供电班组建设标准

供电班组建设标准（推荐9篇）

供电班组建设标准 篇1

班组建设工作计划

随着标准化供电所建设的逐步深入，辛店供电所在任县供电公司的带领下积极开展各班组的建设工作。配电班依据供电所标准化管理制定本班组建设工作计划。具体如下：

一、配电班成员在2009年这关键的一年更应该继续加强该班组岗位职责与工作标准的学习工作，并能熟练掌握各项工作的管理流程。每季度组织标准化管理培训、考试，使班组成员对标准化流程用更深刻的认识，从而能更好地指导工作。

二、每月、周初制定本班月、周工作计划，并具体组织实施，完成供电所下达的各项技术指标和工作任务。

三、定期参加供电所组织的安全活动，分析安全形势，研究安全工作，落实安全管理办法。在春秋季节组织安全检查，做好防汛及农忙季节的安全供电工作。

四、对辖区内的电力设施定期开展巡视、检查、试验、维修和检修等工作，对设备缺陷做好记录，并按缺陷等级分类处理。

五、按照供电服务承诺的要求，为客户提供24小时电力故障报修服务。

配电班应积极配合其他班组做好供电所的各项工作，并认真完成上级下达的各项任务。

配电班（班长）：张玲国 班组建设计划

班组建设工作计划

一、优化工作流程，完善服务功能，开拓创新

二、对每一项工作提出具体要求、制定实施措施，发放到相应责任人。

三、充分认识到班组建设工作的重要意义和作用，做到思想认识到位，组织措施落实到位，考核到位。

四、搞好思想政治工作，遵守社会公德，提高职业道德，认真落实号优质服务标准，自觉规范服务行为，弘扬企业服务文化，塑造供电企业良好的形象，认真执行国网“三个十条”。

五、搞好班组间的协调关系。

六、认真学习标准化工作流程，做好营业厅的业务受理工作，并开展多种形式优质服务和上门服务工作，广泛征求客户的意见和建议，做好电力宣传工作。

业务受理班（班长）：宋良波

供电班组建设标准 篇2

1 班组模式在供电企业中的常见问题

1.1 思想认识问题

班组建设在本质上是一种企业的结构优化。因此, 对企业效益的提升只能是间接性的, 不能为供电企业带来直接利益。这使得许多企业对班组模式的建设和优化产生了一定的轻视心理, 只将目光局限在可以带来直接利益的供电量、经营利润、线损控制、安全生产等显性指标上, 殊不知班组模式的优化正是提升这些显性指标的最有效措施。

1.2 结构关系问题

在社会形势的影响下, 供电企业大多进行了结构关系与业务流程的调整。为了优化企业的运作效率, 企业总体的组织结构越来越向扁平化和网络化。这种结构变化令企业原本的纵向和横向关系都发生了很大的变化, 原本的班组结构关系也已经不再适用。遗憾的是, 许多供电企业没能依靠这种关系变化调整班组模式, 这让班组在应对新的结构关系时产生了许多无法避免的混乱和缺漏。

1.3 角色转变问题

供电企业目前普遍引入了以员工为主体的新理念, 其在班组模式中体现为角色关系的变化。新理念下对班组成员的角色要求已经不再是单纯的被领导者和工作的被动执行者, 员工在得到更多、更广的权利的同时, 也被提出了更多的主动性和灵活性的要求;对班组长的角色要求也脱离了单纯的命令传达者和信息沟通者的束缚, 为了发挥员工的主体性, 班组长引导者的一面需要得到强化, 同时在班组中要肩负指导、引领、教练、交流、服务、支持、推动等多重任务。许多班组的组长和成员都对新的角色、新的权利、新的任务非常不适应, 直接导致了整个班组模式跟不上企业的总体运作情况。

1.4 运行方式问题

如前文所述, 供电企业的总体组织结构已经发生了巨大变化, 这种变化也会对企业的运作方式造成影响。因此, 供电企业也理所当然地进行了运行方式的调整。具体来说, 就是迎合企业扁平化的组织结构, 适当下移管理重心。这种新型运作模式令企业原本管理工作中垂直化和职能化的特征被大幅削弱, 而令班组的团队化、承诺化、柔性化特征被大幅增强了。但班组模式的运行机制并未能依照这种特征进行有效调整, 因此, 许多班组的运作效率不仅没能得到强化, 反而产生了一定程度的弱化。

1.5 现代发展问题

供电企业在各方面的发展都呈现出现代化特征, 各种现代理念、现代设备、现代系统的引入为企业提供了更好的发展条件和发展契机。但是, 部分供电企业在进行现代化科学发展时, 没有考虑到与企业自身体系的契合性问题, 引入的科学理念和高新设备不经过调整就直接硬性应用, 与企业的契合度很差。有些企业将最新的管理模式引入班组编制, 但班组的基层领导者对新模式和新理念理解不到位, 最后引发了严重的管理混乱。

2 班组模式的优化措施

2.1 提高班组建设的思想认识

无论什么工作的改进, 思想认识上的提升都是最优先的步骤, 供电企业的班组建设也不例外。供电企业的思政工作人员要积极宣传班组建设的重要性, 令企业的管理者、生产者、经营者都充分认识到班组建设对供电企业的意义。具体来说, 要耐心、详细地为企业员工讲解科学、高效的班组模式对企业的优化作用, 让他们了解班组模式能间接提高整个企业的经济效益, 并为他们灌输新式的班组模式结构理念。这样一来, 企业整体对班组建设的认识都会得到提高。工会对员工的影响力可以在此时充分利用, 以提高宣传的可信度和宣传效率。具体来说, 工会可以采取创办企业内刊、建立员工网站、加增宣传栏等手段, 令以一线员工为主的全体员工加入到班组建设的队伍中来, 营建整体的班组建设氛围。

2.2 强化班组建设的领导机制

班组建设具有长效性。因此, 领导的职责和作用不可忽视, 要把这项工作的责任明确到具体的领导身上, 建立起更有效的领导责任机制。领导的责任明确了, 班组的建设工作就不会出现断层和空白, 纵向的交流也能得到加强。而且领导的统筹管理有益于提高班组模式的横向运作效率, 并且在一定程度上消除扁平化管理结构松散的缺点。在这一过程中, 工会要充分发挥出自身的作用, 以自身特有的团结力和凝聚力帮助各个班组做好交流, 完善班组间的横向联系。具体来说, 可以通过工会的各种文化活动, 为各个班组人员提供交流建设心得的平台;利用自身的沟通机制帮班组顺利度过机制改组的过渡期, 令领导的纵向作用能得到更充分的发挥。还可以先通过工会收集和整理班组建设中的问题和意见, 再集中反映给领导, 这样不仅能够增强领导的重视程度, 也有利于提高问题的处理效率。

2.3 完善班组建设的管理制度

目前, 许多供电企业的班组虽然进行了一定程度的管理改革和制度创新, 但往往只在一个或几个班组内部进行, 缺乏统一性、合理性和规范性, 而且部分班组的管理制度改革过于理想化, 缺乏科学特征。因此, 供电企业有必要从企业的整体角度对班组的运作和管理制度方面加以完善, 集合企业目前的生产经营理念和总体运营情况制订适应性最高的班组运作制度。只要将这一制度落实到班组中去, 就能消除原本班组模式与企业情况脱节的弊病, 实现班组制度的科学化、合理化、完善化、规范化。

2.4 引入班组建设的组长培养

新的角色关系定位大大增加了班组长的负担, 只靠班组长个人很难迅速适应。因此, 需要建立班组长的培养和培训机制, 由供电企业提供条件, 让班组长能迅速完成进修, 提升自身素质, 引领起每个班组的新式日常运作。

2.5 优化班组建设的科学特征

在科技发展日新月异的今天, 供电企业强化自身的科学化建设可以说是一种必然的发展趋势, 但在这方面的发展必须注意节奏, 不能过于求新、求快, 不考虑企业的实际情况。在引入班组管理的信息化系统之前, 要先对员工进行技术上的讲解和培训, 保证引入的设备一经投入就能被有效运用。

3 结束语

全新的社会形势与经济背景为供电企业带来了全新的经营理念和经营模式, 这种创新精神不能局限在管理层和理论层, 要渗透进班组的建设中去, 才能令高效、科学的新理念在实际生产经营中得到落实。班组是连接管理层和企业基层员工的重要组织, 班组建设做得好, 管理层的管理决策才能得到传达和落实, 生产层的工作才能高效进行。班组建设的优化是随着社会发展的变化和企业自身的提高而进行的, 因此, 企业不能闭门造车, 要时刻考察和参详社会需求和企业情况, 令班组建设的优化成为一项长期化、实时化、发展化的工作。

摘要：班组是供电企业中最基本的生产工作组织, 肩负着落实企业在战略、管理、生产等方面的艰巨任务。就供电企业在班组建设和应用方面的常见问题, 探讨了班组模式的改进方案, 希望能从理论上优化企业的人力资源结构。

关键词：供电企业,班组建设,建设模式,社会形势

参考文献

[1]周和平.我国企业构建班组长培训体系的探讨[J].现代班组, 2009 (2) .

[2]王瑞祥.现代企业班组建设与管理[M].北京:科学出版社, 2007.

供电班组建设标准 篇3

关键词：供电企业 班组 建设与管理

班组是企业生产经营管理活动的根基，它为企业经营决策提供第一手材料。班组活动在生产经营的第一线，建设高水平的班组，对企业的生存与发展有着深远的意义。本文结合工作实际，就如何加强供电企业班组建设与管理做些粗略分析，以企与同行交流。

一、班组长的素质是构建优秀班组的关键

班组长是班组的核心，是企业内部最基层战斗集体的管理者，作为兵头将尾的班组长在班组中具有关键作用。班组长要头脑敏锐，思想解放，接受新事物、新观念快捷，有独立工作的能力，掌握一定的现代企业管理知识，会做思想工作，在生产技术上是尖兵。班组长要知人善任、谦虚豁达，要有当好领导的气度。要善于听取职工的各种意见，特别是那些与自己的想法有出入的意见，并能对正确的意见予以考虑和采纳。班组长要有刻苦钻研技术、精益求精、诲人不倦的精神，在班组营造良好学技术、钻研业务的良好氛围，并把自己技术毫无保留的传给班组职工，形成强将手下无弱兵的战斗集体。班组长要明辨是非，一视同仁，坚持“三公”原则。作为班组长，自己首先应该坦坦荡荡做人，公平处事，是非清楚、奖惩分明。班组长要爱职工，勇于承担责任。个别职工有缺点、错误时，班组长应注意批评的时间、场合和形式，懂得尊重人。

二、激励机制是班组管理的精神动力

激励机制是强化班组管理最行之有效的方法。这种强化管理要从长远目标出发，逐步完善，为班组建设提供不竭的动力。因此开展班组升级达标活动是鼓励和调动职工积极性的有效途径。当班组产生有期望、有奔头的状态，各级组织要积极加以引导，创造有利条件，激发班组奋发进取的激情和团队精神，激发班组的内在潜力。为鼓励先进，对班组可实行升级动态管理，优升劣降，不搞终身制，班组三年没有升级的班组长应被免职。刺激后进班组主动向先进学习。在班组之间形成争强求胜，你追我赶的良好氛围。充分调动人的主观能动性。对班组管理起到事半功倍的效果。

三、以人为本是强化班组安全意识的关键

在实现安全生产的各因素中，人的因素尤为重要，而人的安全行为取决于自身安全意识和工作责任心。因此，把开展安全思想教育与推动班组各项管理有机结合起来，努力把“安全第一”的思想贯穿于班组每个成员工作的始终。一是扎扎实实地开展好每周的安全活动。通过活动，组织全体职工认真学习上级有关安全生产的指示精神和安全生产规章制度，开展“为企业发展献一计，为企业安全进一言”的专题讨论，发动职工为搞好安全施工獻计献策。二是抓住典型事例，适时开展典型教育。坚持认真组织职工学习各类事故通报，用铁的事实教育职工。在学习中，要求班组成员，能紧密结合自己身边发生的事例展开讨论，有针对性地举一反三，吸取教训，制定预防措施，按照“四不放过”的原则，认真组织分析，使职工在想问题、查漏洞，挖根源的过程中受到深刻的自我安全教育。三是充分调动一切积极因素，坚持开展外围教育。职工工作期间的情绪、心态对安全生产有着重要影响，其中家庭因素的影响不容忽视。班员间也容易产生矛盾，引发不安全情绪。因此，适时开展家访活动，每年召开职工家属座谈会，由企业领导介绍企业安全生产形势，职工的工作状况，向职工家属宣传安全生产的重要性，取得她们的理解和支持，同时请家属代表介绍如何支持家人工作的经验，是帮助班组共同做好员工思想工作的有效方法。总之在做好职工的思想教育方面，要坚持“重在疏导”的原则，把握“乘虚而入”的时机，运用“细雨润物”的方法。多在情上交融，善在理上沟通，用诚心、热心、耐心、恒心、爱心来感染、鼓舞、教育、帮助、关心职工。同时，在安全管理中，班组长要做好班前安全讲话，评估安全系数，查出存在的安全隐患，要让每个职工带着安全去上岗。切实把安全贯彻到每一个组员的心中。

四、思想工作是班组管理的重要保证

在班组思想工作管理中，班组长要努力做到与组员心与心的交流，情与情的碰撞，要学会换位思考，有维护班组利益的理念。在班组思想工作中，班组长首先要做到一个“公”字，任何工作中要做到公平，公正，公开，不能有损公利私的想法，做到实事求是。在班组管理中，要从尊重人，关心人，理解人出发，用温暖的话语，诚挚的感情，热情的帮助去感动班员，让班组成员体会到班组小家庭的温暖，班组长平时要注意班组成员的思想动态，把关心和爱护及时送到每个人心坎上。工作上要有的放矢，因人而异，什么样的情况采取什么样的办法，每个人的情况不一样，就不能千篇一律的采用同样的管理办法。在班组管理中，既要做好班组成员工作期间的思想工作，又要做好八小时以外的思想工作，使每一个成员身心健康。

五、素质教育是班组管理的核心

供电公司班组建设现场会经验 篇4

强化班组建设 夯实管理基础

为建设“一强三优”现代公司提供坚强支撑

---关于“创建先进班组、争当工人先锋号”活动汇报

我公司共设置班组18个，其中：生产运行类班组8个，电力营销类班组10个。近年来，我公司按照上级关于加强班组建设的一系列部署，坚持从基础建设抓起，依托“四个三”的工作机制，深入开展了“创建先进班组、争当工人先锋号”活动，取得了显著成效，其中两个班组被省公司评为“先进班组”，三个班组被评为“市学习型组织先进班组”、“市建功立业标兵岗”等称号。现将“创争”活动的主要做法汇报如下：

一、建立三大机制，为“创争”活动开展提供保障

XX城区供电所班组建设工作总结 篇5

XX年，是我们公司归大网代管的第一年，代管后很多工作必须与大网衔接，同时我们也接触到了许多新内容、新事物，班组建设就是其中之一。班组是企业的细胞，是企业最基层、最活跃的组织，也是企业各项工作的具体实践者。职工素质的高低，直接决定企业可持续发展能力和竞争力，班组建设的水平，直接体现企业综合实力和战斗力。今年我所在班组建设方面主要作了如下一些工作：

一、成立了班组建设领导小组

我所成立了以所长为组长，书记、副所长为副组长，各班班组长为成员的班组建设领导小组，及时传达上级文件精神，班组长直接负责本班组的班组建设工作，各班班组建设工作的好坏，直接与该班各项费用挂钩，纳入年终考核。

二、按要求把两本记录落实到位

根据上级的文件精神，结合我所的实际，要求各班组按照《关于深入开展班组建设工作的建议》的要求做好两本记录。

1、安全活动记录本记录要求

记录该班日常活动、工作日志、安全例会活动、事故障碍、分析等与安全生产有关的班组活动。

2、班务活动记录本记录要求

主要记录该班的政治学习、民主生活会、工会小组活动、班务会等活动。

三、安全生产方面

1、认真贯彻执行国家有关安全生产的各项政策和法规，坚持“安全第一、预防为主”的方针，严格执行《农村低压电力技术规程》、《农村低压电器安全工作规程》和有关电力安全、技术法规。

2、组织全所职工认真学习省、市公司下达的《关于开展农村供电所安全周活动的紧急通知》、《防止人身伤忘事故措施细则》、《安全生产违章下岗实施细则》、《邵阳市宝庆变413事故分析》、《邵阳青山变119事故分析》、《省电力公司班组建设生产管理考核标准》、《电力安全工作规程》、《浏阳731事故分析》等一些重要文件。

3、根据上级文件精神，组织全所职工开展安全活动周、安全活动月等一系列活动。

4、全所进行了四季安全大检查，要求各班检查有安排、有总结，对查出的问题，处理有方案，落实有相关责任人。

5、按照班组建设的要求，制订了相应的管理规定及制度：《巡视制度》、《检修制度》、《缺陷制度》、《线路及设备巡视到位率考核办法》、《城区供电所管理规定》等。

6、要求全所职工，牢记“安全誓词”、“十个不准”、“违章处罚规定”，从我做起，遵章守纪、杜绝违章。

7、明确各班班组长为本班安全第一责任人，签订了安全责任状，对本班安全生产负全面责任，要求各班写出相应的安全预案，同时确定各班安全员，并与各班费用直接挂钩。

8、要求作业规范化，必须编写作业指导书，进行危险点分析、预控，开工前例会，完工后总结。

四、考勤方面

严格执行考勤制度，每天由所领导轮流值班，对全所职工进行考勤，对旷工人员，违章人员的处罚及时到位。

五、营销管理

1、基础管理：要求各班每周开展一次班组活动，及时传达上级有关精神，结合本班实际培训班员。

2、人员管理：遵章守纪、爱岗敬业，；熟知本岗位业务知识和相关技能，营业窗口人员接待客户主动、热情、周到，必须使用普通话。

3、业扩管理：实行一口对外和首问负责制。

4、电费收取：严格执行国家电价政策，信息准确，按时完成收费任务。

5、合同管理：依法按规定签订供用电合同。

6、劳动纪律：营业场所按规定时间开门营业，并实行无周休日制度。

一年来，通过搞班组建设工作，我所有了很大的改变。

一是认识提高了。刚开始时，大家认为搞班组建设是领导的事，与我们员工无关，最多也就是班组长作作记录罢了。后来通过进一步的学习，大家认识到了，搞班组建设并不是走形势、作记录，而是为了职工的切身利益。

二是效能提高了。我所今年已超额完成了供电量，从以前的一点点隐患停一条线路，到现在的把隐患集中处理，提高线路利用小时数，增加供电量。

标准化建设——标准化班组建设 篇6

安全标准化班组建设是企业班组建设的一个重要方面。安全标准化班组建设，就是以“事故为零”为目标，以加强班组安全全面管理、提高群体安全素质为主要内容，采取各种有效形式开展达标活动，实现个人无违章、岗位无隐患、班组无事故的目的。

标准化作业是以作业标准去规范生产活动中的行为，主要是控制个体行为问题，而安全标准化班组建设是控制群体行为、实现班组生产作业条件安全的问题。通过全面加强班组安全管理，提高班组成员的群体素质，提高班组生产作业条件的安全水平，既能保证标准化作业的落实、消除人的不安全行为，又能改善生产作业条件，消除物、环境的不安全因素。这样，同时抓好标准化作业和安全标准化班组，就能有效地控制事故的发生。

供电班组建设标准 篇7

班组是供电企业从事生产经营管理活动最基本单位,是工作的归宿和具体的实践者。班组管理水平决定着供电企业的整体管理水平。团队管理是企业发展的基础,是一个企业的重要组成部分,团队的整体活力是企业运作的动力,团队建设创新是现代企业的竞争砝码。必须抓住队伍建设,不断提高团队管理水平,供电企业才能够实现全面可持续的发展。

一直以来,班组建设都受到了政府和国家电网公司的高度重视。为巩固企业管理基础,培养高素质、高技能的员工队伍,提高企业核心竞争力,促进中央企业科学发展,国资委于2009年颁布了《国务院国有资产监督管理委员会关于加强中央企业班组建设的指导意见》,要求央企结合管理实际,切实推进班组建设健康发展,全面提高班组管理水平。为此,国家电网公司在2010出台了《国家电网公司班组建设管理标准》,并对整个系统推出了“创建先进团队,争当工人先锋号”的活动,打造安全文明,培养和凝聚人才,开拓创新进取,团结和谐优秀团队,文化强政,业务,懂技术,管理和具有现代团队意识的领导意识,培养一流的敬业精神,业务技能,工作作风,工作绩效的团队成员。供电企业积极响应,纷纷加强推进班组建设且实施了一些措施,为比较各部门、班组之间实施效果的差距就必须要采用适当的方法进行评价。为此,若干学者对班组建设评价进行了一定的研究:张少杰(2011)建立石油班组安全文化评价体系,采用改进的层次分析法和加权平均法确定班组所处等级;安睿,李传财(2012)基于G1权重法和模糊有序加权调和平均(FIOWHA)算子理论建立了适用于解决评价体系中涉及多项影响因素、需对定性描述度量化的供电企业班组建设评价模型;孟祥波,王平安(2014)采用层次分析法计算班组安全管理的评价指标权重,利用模糊综合评价进行班组安全管理评价;秦江涛(2016)建立了煤矿班组安全建设评价体系,运用模糊Borda法和层次分析法确定指标权重值,并采用模糊综合评价法评价。

综上可知,现有研究成果对班组建设评价使用的方法较为单一,主要为层次分析法和模糊综合评价法,本文拟将模糊物元法作为一种新的供电企业班组建设评价方法,旨在为班组建设评价提供新思路。

2 相关理论介绍

2.1 G1法

G1法是我国学者郭亚军教授提出的一种简单实用的赋权方法,无需一致性检验,相比于AHP法计算量明显减少。由于专家给出的序关系给出完全表达了他们的意愿,因此其结果完全值得信赖。

序关系法的方法及步骤如下:

(1)确定序关系。

(3)计算权重wk。

2.2 模糊物元法

物元分析法主要通过“事物、特征、量值”这3个要素来描述事物,假设有事物M,其相应的特征C有量值为X,有序三元组R=(M,C,X)即可表示事物的基本元,简称为物元。如果特征量值具有模糊属性,则称为模糊物元。对于需要进行模糊决策和分析的多目标选择问题,即存在有多个评价指标以及多个选择方案的情况,则必须构建复合模糊物元模型Rmn。其中,有m个评价对象M1,M2…Mm,每个对象有n的特征C1,C2…Cn。

模糊物元模型在综合评价中的应用步骤如下:

(1)确定从优隶属度模糊物元Rmn

各单项指标相应的模糊值从属于标准方案各对应评价指标相应的模糊量值隶属程度,称为从优隶属度。

极大型指标的从优隶属度:

(2)求标准模糊物元与差平方复合模糊物元。

标准模糊物元R0n是指从优隶属度模糊物元Rmn中各评价指标的从优隶属度的最大值或最小值。若以Δij(i=1,2,…,n;j=1,2,…,m)表示标准模糊物元R0n与复合从优隶属度模糊物元Rmn中各项差的平方,则组成差平方复合模糊物元RΔ,即Δi j=(μ0j-μij)2可表示为:

(3)确定指标权重。

由于指标均为定性指标,指标值需要通过专家打分获得,所以采用G1法确定指标权重。

(4)计算贴近度,然后进行方案评价。

贴近度其实指的是两个彼此接近和亲密度之间接近程度,贴近度越大,就表示两者越近,反之表示相离越远。因此,它可以根据贴近度的大小,对每个程序进行排序,即:

式中ρHj为贴近度模糊物元矩阵RρH中的第j个贴近度。由此,构造贴近度复合模糊物元:

3 算例分析

某县级供电公司从2014年起开始对各个班组进行精益化管理,假设邀请专家对某3个基层班组M1,M2和M3进行评价,为分析各班组精益化管理实施效果提供数据依据。

3.1 构建供电企业班组建设评价指标体系

通过借鉴国家电网公司出台的《国家电网公司班组建设管理标准》以及文献[5]提出的班组建设评价指标体系,同时征询专家意见,最终建立如表2所示的供电企业班组建设评价指标体系。该系统分为六个层次,主要从班组的基础建设、安全建设、技能建设、创新建建设、文化建设和班组长队伍建设六个方面综合考虑,每个方面又包括若干个分级指标,共18个二级指标。

专家以打分的形式确定指标值。在各小组和小组的评分时,专家们必须遵循统一的评分标准,以实现公平和合理的结果。专家评分标准如表3所示。分数为整数。

3.2基于G1法获得权重

由于指标体系中包含定性指标,所以需要专家根据专业知识主观上对每个评价指标的重视程度来确定权重系数。一般使用的方法是AHP。但是AHP有时对要素之间进行两两比较比较困难,且需要进行一致性检验,计算复杂。而G1法无需一致性检验,相比于AHP法计算量成倍减少。因此根据G1法先对评价指标获得供电企业班组建设评价指标相应的权重,如表1所示。

3.3基于模糊物元法评价供电企业班组建设

(1)确定从优隶属度模糊物元Rmn。

由于各个指标值都是专家打分所得,均为极大型指标,所以仅根据公式(1)求出Rmn。

(2)求标准模糊物元与差平方复合模糊物元。标准模糊物元矩阵以最大值作为最优,也就是标准模糊物元矩阵中各指标从优隶属度均为1。则求出RΔ为:

(3)根据公式(5)和基于G1法求得的权重求贴近度,并进行方案评价。

贴近度越大,说明所给样本与标准样本之间的贴近程度越强,说明该样本越优秀,对班组按照贴近度从大到小的顺序排列,即可得到班组建设从强到弱的排序。因此,这3个供电企业班组的综合评价排序为:班组M2>班组M3>班组M1。

4结论

本文首先根据相关文献资料以及国家电网公司颁布的《国家电网公司班组建设管理标准》构建了供电企业班组建设评价指标体系,并采取专家打分的形式获得指标值。由于均为定性指标所以采用G1法获得权重,运用模糊物元法求得算例中3个班组样本与标准样本的贴近度,从而得出了班组M2的班组建设水平最高,其次依次为班组M3和班组M1。

摘要：班组建设是供电企业发展的“原动力”,是供电企业一切工作的落脚点和具体实践者,班组建设的成败直接决定了供电企业的发展质量和速度。为对班组建设水平进行全面评价,构建了供电企业班组建设评价指标体系,采用G1法确定指标权重,提出通过模糊物元法比较实际指标值与样本指标值得差距,从而实现对班组建设的评价。最后通过算例验证了模糊物元法的有效性,为供电企业班组建设评价提供了新方法。

关键词：班组建设,供电企业,模糊物元法,综合评价

参考文献

[1]安睿,李传财.基于FIOWHA算子的电网企业基层组织建设综合评价[J].水电能源科学,2012,12:193-195.

[2]张少杰.石油企业班组安全文化评价与建设研究[D].西安:西安科技大学,2011.

[3]孟祥波,王平安.付村煤矿班组安全管理模糊评价[J].山东煤炭科技,2014,(05):141-143,146.

[4]秦江涛.煤矿班组安全文化模糊综合评价模型及应用[J].山东煤炭科技,2016,(02):194-196.

[5]李传财.供电企业基层班组建设评价体系构建与应用研究[D].保定:华北电力大学,2012.

关于标准化供电所建设的几点建议 篇8

关键词：供电所；标准化；建设；建议

中图分类号：F426.61 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 04-0000-01

供电所的主要工作是进行乡镇供电线路维护、送电服务、抄表、收取电费等工作，主要面对的是广大乡镇用电客户。供电所由于所处的重要基层作用且分布广泛，在提高国家电网整体水平的建设上能起到了至关重要作用，对供电所进行标准化建设，有利于从电力基层完善经营管理，从而达到提高国家电网整体的标准化水平，树立良好的电网形象。

一、目前我国供电所存在的问题

（一）硬件设施较差

供电所的硬件设施配置，直接影响供电所的标准化建设。例如随着居民用电量逐年增加，若低压配电线路缺乏合理规划，易导致进户线老化，主杆线径变小，在用电高峰期时，较大的电器如空调、洗衣机等家电就不容易运行，居民用电需求无法得到满足。其次，某些地区的供电所由于资金缺乏，虽然办公设施齐全，但是在抢修车辆等的配置上不重视，抢修车辆较少，无法进行定期的保养和维修，在应急供电设备的配备上不齐全，直接影响了供电所工作的开展。

（二）信息化水平不足

目前，在我国的供电所系统，建立信息化管理的地方供电所为多数，但是仍然存在网络建设低下的情况，在一些供电所中，由于计算机配置缺乏或低下，难以满足办公人员的需求，在业务上也无法做到及时流转，数据存储及备份较为繁杂，未建立统一的电子数据库等等。

（三）工作人员素质较低

在供电所系统中，各种工作人员都有，有的是工作几十年的老员工，有的是原职工子女，这些人员由于没有经过专业培训和教育，或是专业技术能力不足，在工作上难以胜任。随着农电体制的改革和供电所的不断进步，这些员工的工作水平已经逐渐跟不上时代发展和新的工作要求，为群众服务的意识也比较低，在工作中态度生硬或是对群众表现得很漠然，降低了供电所的服务水平。其次，由于供电所属于国家工作人员，导致有些工作人员不求上进，政治素质低下，利用职务之便，谋取私利，严重影响了供电所的形象。

（四）管理监督不到位

由于配电所的性质及农电工本身的工性质，导致了供电所形成了粗放式的管理。首先是在配电设施的管理上，在一些配电线路标识和编号规范上没有做到标准管理，地区偏远的小型供电所甚至没有进行统一的规范，对安全工具的保管和质量测验等都是由农电工负责，这使得配电设施的管理变得较为散乱。其次，由于农电工工作地点的流动性和工作性质的多样性，使的农电工经常游走于各家各户，供电所对于其工作上的监督不可能做到面面俱到，对于工作流程上的步骤也不容易做到规范化，特别是在电表上的抄核收管理上，实抄率无法做到100%，或是徇私枉法，进行搭车收费等，这些都是由于管理监督不到位造成的。

以上种种问题导致了供电所服务不到位，相关职能不能够较好的落实，严重拖了国家电网发展的后腿，不利于我国电力系统的整体发展，急需改进与完善。

二、对建设标准化供电所的建议

（一）完善硬件设施结构

首先应按照国家要求建设相应的配备配电线路、配电变压器和相应配电设施，完善控制保护设备，保证设施的运行维护管理到位。保证每个供电根据地区用户数量和该地情况配备足够的抢修车辆，完善应急配电设施，以便于出现意外情况时进行及时的抢修。保证办公设施的完整配套，例如打印机等，保证业务工作人员工作的顺利进行。

（二）提高信息化水平

首先应该配备足够的健全的计算机电子设备，保证每个办公人员拥有一台属于自己的计算机，满足其业务需要。其次，应该建立一个一体化的供电所信息网络，建立数据库，保证信息和数据在工作人员之间的及时的分享与传递。其次，还可以建立新系统，采用新技术，对用户进行集中抄表，减少农电工的工作负担，提高抄核收的效率。

（三）提高员工素质

针对员工素质低下的问题首先应该从源头做起，在招聘工作人员时，应该首先要求其经过专业培训，持国家电网公司供电人员上岗证上岗，杜绝职工子女直接上岗现象。其次要对在职员工业务再培训，更新员工老旧的业务知识，将经过培训的工作人员做好已培训记录，保证每个人都能学习，提高其专业素质能力，在以后的工作中提高工作水平。

（四）加强管理监督力度

根据国家电网的相关要求，规范供电所各阶层工作人员的规范管理，定期重申管理办法或制度，要求其严格按照规定进行操作。特别是针对农电工的管理，由于农电工特殊的工作性质，应加强对其的工作监督，保证其抄表率达到要求，具名超标率应该大于等于98%，电费差错率为0，保证在电价执行上正确无误，实行计算机开票等等，在错误的操作上进行扣分，计入考核机制，对其进行相应的处罚，保证工作的准确性与规范性。其次还应该随机进行用电检查，有针对性的开展反窃电和违章用电工作，并进行依法查处。

（五）完善服务体系

完善供电所的服务体系是建设标准化供电所的重要部分。首先应该加强对内部员工的服务质量管理，使员工业务分工明确，对其进行服务规范的宣传，坚持为人民服务、客户至上的基本服务理念。其次，可以定期进行客户走访，从客户处取得反馈信息，及时改进，最终建立起适合当地特色的供电所标准化服务体系。

三、结束语

综上所述，供电所在我国的电力系统中具有重要的地位，供电所的标准化建设需要各阶层各部门的不懈努力与配合，同时还需要人民群众的理解与支持，不断促使供电所进步与改进，最终建设为标准化的供电所，为人民群众提供更优质的服务。

参考文献：

[1]徐亚静.创建标准化供电所推进农电升级达标[J].农村电工，2013（01）：15.

[2]陈磊，吴志.浅谈国网标准化示范供电所建设[J].中国科技博览，2011（25）：217-217.

班组建设管理标准 篇9

1目的和范围

2引用文件

3定义

4班组建设管理目标

5机构与管理职责

6班组建设

7安全管理

8生产管理

9危急事件管理综合信息管理职工培养民主管理和政治思想工作

班组建设管理标准（2012一版）1 目的和范围

班组建设管理，坚持以人为本、科学管理、精细简易、与时俱进，努 力做到安全管理

规范化、生产管理精细化、危急管理系统化、综合管理简 易化、职工培养个性化、业绩考

核指标化，全面推行标准化作业，努 培 养一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队

伍，实现企业和人的全 面、协调、可持续发展。

为加强和规范公司项目部班组建设和管理，培养综合素质较高的班组 群体，提高班组

管理水平和工作效率，根据公司发展战略和有关规定，制 定本标准。

本标准适用于公司各运维项目部。检修处和专业公司参照执行。引用文件

能源电（1991）739 号《电力企业班组建设规定》定义

3.1班组：是指“为了完成某项工作任务，实现共同的工作目标，按照统一 指挥、分工明确、相互配合的原则，一定数量工作人员组成的工作集体”。班组建设管理目标

4.1 遵纪守。遵守党纪、国 和厂纪、厂规,无职工受到刑事拘留及以上 处罚和党纪、政纪、团纪处分；

4.2 安全生产。职工控制差错，班组控制未遂和异常，不发生人身轻伤和障 碍，建设无违

章班组；

4.3 标准化作业。严格执行公司和本项目部发布的企业标准、“两票”（工 作票、操作票）、“三制”（巡回检查制度、交接班制度、设备定期试验 切换制度）和设备缺陷管理等规章制

度，工作票合格率100%，班组所辖一 类设备完好率和消缺率100%；

4.4 文明清洁生产。班组台帐、记录数据真实、准确、及时、完整，文件资 料分类管理；

桌椅物品、工器具、备品备件摆放整齐，放置有序，实行定置管理；班组人员统一着装，佩戴胸卡，进入生产现场佩戴安全帽；各项 污染物达标排放，作业环境符合职业健康卫生要求，全面推行清洁生产； 出 率达95%以上，全面完成生产

任务和各项经济技术指标；

4.5 职工培养：全员岗位培训率100%，各工种持证上岗率100%，安规 考试参考率和

合格率均为100%，建设学习型班组；

4.6精神文明建设：贯彻党的路线方针政策，加强职业道德和行为规范教育，加强思想政治

工作，树立正确的世界观、人生观、价值观，关心员工职业 压 和身心健康，实行民主管理，建设文明班组。

5.机构与管理职责

5.1 公司负责制定公司班组标准化管理制度和相关技术标准、管理标准和工 作标准，指导

贯彻体系文件，指导各运维项目部班组标准化管理工作。

5.2 各运维项目部负责制定班组管理实施细则，规定班组管理激励和约束机 制，组织班组

综合评比。

5.3专业队按照公司及本项目部对班组建设的各项要求，负责制定班组管理 制度、工作定额、质量标准和业绩目标，组织班组完成各项工作任务，检 查、指导班组管理工作，督促班组

对存在的问题进行自查、互查和整改，组织班组管理经验交流、业绩考核和奖惩。

5.4班组负责执行公司和本项目部、本专业队制订的管理制度和企业标准，落实岗位职责，规范过程控制，强化目标考核，全面推行标准化作业。做 到凡事有章可循，凡事有人负责，凡事有人监督，凡事有据可查。

6班组建设

6.1根据公司发展战略和管理制度，按照有利于组织生产、方便专业化管理 的原则，各运维

项目部负责本项目部班组的总体设置，确定班组建设的总 体目标和重点工作任务。

6.2根据本维护部班组的总体设置要求，专业队负责班组的组建和管理。成 立以班组长为首，包括副班组长或技术负责人为成员的班组管理集体。

班组建设管理标准（2012一版）

6.3班组长任职条件：

6.3.1坚持四项基本原则，热爱国电清新事业，热爱班组集体和本职工作，有较 强的事业心

和责任感，身体健康，能胜任班组管理工作；

6.3.2遵纪守，坚持原则，以身作则，办事公道；

6.3.4 具有3-5 年工作经验,熟悉本班组相关专业和所管辖的设备系统，具 有适应本岗位工

作的文化程度和一专多能的业务技能，能带领班组成员出 色完成各项任务。

6.4班组长主要职责：

6.4.1 贯彻国家 律、规，执行公司和本项目部管理制度和企业标准，组 织制

6.4.2 在专业队的领导下，负责班组的生产组织和日常管理工作。根 据班组生产任务的实际

需要，负责班组人员工作安排和生产中工器具的调 配使用，全面完成班组生产、经营、管

理目标；

6.4.3 做好班组的精神文明建设和思想政治工作，积极 展技术交流、岗位 练兵、安全分析、事故预想、缺陷管理、技术革新、合理化建议等活动，加强班组团队精神和文化建设，不

断提高职工的政治、业务素质和班组经 济效益；

6.4.4 负责班组安全管理和生产管理，杜绝和拒绝违章指挥，制止违章作业，6.4.5 实施班组民主管理，按照班组内部考核规定，搞好内部绩效考核 和薪金分配，做到公

正、公平、合理。安全管理

7.1 贯彻实施《安全生产 》，做到人人事事保安全。坚持“安全第一，预 防为主”的方针，严格执行公司和本项目部安全生产管理制度，贯彻执行 本项目部和本专业队“两措”（安全

技术措施和反事故措施）计划及安全 性评价整改计划，班组安全工作做到“六同时”（计划、部署、实施、检 查、改进、考核生产工作时有安全内容），对安全生产事故坚持“四不放 过”

（事故原因不清楚不放过，事故责任者和应受教育者没有受到教育不

放过，没有采取防范措施不放过，事故责任者没有受到处理不放过），确 保班组无违章。

7.2 加强人性化安全教育。大 营造“关爱生命、关注安全”的安全文化氛 围，把职工的身

心健康与家庭的安全幸福生活联系起来，使“一人安全全 家安全”、“你的安全就是家人幸

福”、“甜蜜的家庭盼你安全归来”等 浅显道理深入到职工的心灵深处，实现从“要我安全”

到“我要安全”的 观念的转变。

7.3 强化现场安全管理。生产现场是企业组织生产管理的基础平台，是各项 管理制度综合作用的交汇点和落脚点，也是事故多发场所。要坚持尊重群 众的首创精神，充分调动职工

自主管理和自我监督的积极性，实施现场安 全动态管理，全员参与无违章班组建设。班组

人员要从不同的角度和层面 对危险点（源）进行辩识，对安全隐患和习惯性违章现象进行

分析和监控，对人的不安全行为和物的不安全状态实施系统预防，把安全隐患消灭在萌 芽

状态，夯实班组安全基础。

7.4班组安全工器具（电气绝缘工器具、手持电动工具、安全带、安全帽、手动葫芦、千

斤顶、钢丝绳扣、U 型环等）、器、仪表按规定正确使用，保存完好，定期进行检查和试

验，有检验合格证。电气作业、高空作业、起重作业、焊接作业、机械作业、特种作业等

特殊作业规程规范齐全并严 格遵照执行。特殊作业人员应接受严格的职业培训，并具有相

应的资格证 书。

7.5班组每周 展一次安全活动，传达、学习有关 规、制度、规程、标准 等，通报安全生产

情况，分析典型事故案例，总结讲评本班组近期安全工 作情况，制定整改计划和措施，部

署近期安全工作计划。专业队及项目部 负责人要定期参加班组的安全活动，活动要联系实

际，讲求实效。

7.6 班组定期 展安全大检查。班组要结合本地区季节特点和事故发生规 律，展春、秋等

季节性安全大检查，查思想、查规程、查习惯性违章、查隐患、查标准化作业的薄弱环节，认真落实安全性评价整改要求和季节 性安全大检查整改要求。

7.7 展安全性评价和危险点（源）分析。定期对班组作业环境的安全性进 行评价，对可能

危及人身安全的工作条件、工器具性能、人员精神状态等 潜在因素进行分析、排查，使安

全状况做到可控、在控。

7.8严格消防管理制度。消防器材、设施齐全，设计、安装、保管、试验、维护符合有关标

准要求。防火措施完善，并具有相应的功能和容量，处于 正常备用状态。班组人员全部能

够正确、及时使用消防器材。

7.9 重视职业健康卫生和劳动保护。职业健康卫生和劳动保护是班组安全管 理的重要组成部分，项目部要积极做好职业健康卫生知识和 律 规的宣 传和普及工作，以防尘肺病、防

噪声、防触电、防高温中暑、防射线伤害 等为重点，严格作业环境和作业条件管理，按规

定为职工配备劳动防护用 品，完善各类防护措施，做好职业病的防治工作，保护职工身心

健康。

7.10班组新入厂人员(学校毕业生、复退军人、调入职工、新工人、招聘的 临时工、代培生、实习生等)必须进行安全教育，经三级安全教育合格后方 可进入生产现场实习，新上岗和换

岗人员安全教育合格后方可上岗。

8生产管理

8.1班组生产现场推行“6S”管理（清理、整顿、、整理、清洁、维持、素养）：

8.1.1及时把工作场所内与班组生产、管理无关的物品清理掉；

8.1.2 工作场所内所有物品保管整齐有序，并进行必要的标识，严格核算、保管、发放（借

用）管理，做到帐、卡、物相符。集中控制室和所有值班 岗位的物品、工器具、家具、文

件、资料、记录实行定置摆放、定员管理；

8.1.3班组办公室、值班室、交接班室、休息室做到“五净”（门窗、桌椅、文件柜、地面、墙壁干净），“五整齐”（桌椅,箱柜,桌面用品,上墙图表, 柜桌内物品摆放整齐）.所辖生产区

域现场管理无卫生死角，无积灰、积水、积油，无烟头、痰迹、杂物，设备、器、工器具、材料等保持清洁的状态，异常设备得到及时修理并恢复正常，安全防护设施符合要求；

8.1.4 不断提高职工综合素养，具备过硬的岗位工作技能。

8.2 设备检修和消缺做到“三无”（无油迹、无水、无灰）、“三齐”（拆 下零部件摆放整齐、检修机具摆放整齐、材料备品堆放整齐）、“三不 ”（电线不乱拉、部件不 放、杂物不乱

丢）。检修现场每天打扫干净，做 到工完料尽场地清。

8.3严格工作票和操作票管理。项目部和专业队应明确工作票签发资格和操 作票批准权限，明确工作票签发人、负责人和工作人的安全责任。班组要 坚决杜绝无票作业、有票不遵、违规操作和习惯性违章行为。

8.4认真执行巡回检查、交接班、设备定期试验切换制度和设备缺陷管理制 度。运行班组要

严格按照规定的时间和路线对运行设备进行巡回检查，在 设备和天气等出现异常的情况下，要加强巡检，及时发现、正确登录、快 速传递、及时消除设备缺陷。交接班前，各岗位值

班人员应对所管辖的设 备系统进行全面检查，交班人员应主动向接班人员交代设备运行情

况。要 按规定对设备进行定期试验和轮换，做好事故预想，采取相应防范措施。

8.5 实行班前站班会会、班后总结会制度。站班会要结合当班的工作任务和 设备运行方式，安排当前工作任务时，要做好危险因素分析，安排安全防 范措施。要针对设备系统存在的缺陷，提出加强巡视的要求和巡视中的安 全注意事项。检修班组在班前站班会上布置工作

任务的同时，要交代安全 防护措施和要求。

8.6班后总结会要认真评价本班组安全生产情况和规章制度、标准化作业执 行情况。要认真

总结工作任务完成情况和安全、标准化作业、防护用品、工器具使用情况，以及安全保障

和监督措施执行情况，查找问题和差距。班后会要对优秀作业职工进行表扬，对不安全问

题和不规范作业及违章行 为提出批评、整改和处罚。

8.7 当班出现异常以上的不安全现象，要按照“四不放过”原则和相关制度 的要求，分析

原因，研究对策措施，并将有关情况向队长汇报。

8.8 建立设备维护保养制度。班组定期做好设备保养和清洁工作，及时发现 设备缺陷，对

设备健康和缺陷情况进行全过程跟踪和监视，采取必要措施 消除设备缺陷，防止缺陷扩大，防范因缺陷导致的设备事故。

8.9科学检修管理。坚持“应修必修，修必修好”的原则，在全面准确掌握 设备状况的基础

上，班组要严格执行检修规程和检修工序工艺卡等管理制 度，不断提高设备检修质量。

8.10 检修班组要树立市场观念和效益意识。在确保检修质量的前提下，严 格核定检修作业

所需工时，努 降低检修成本。

8.11 专业队要对检修任务、检修准备、检修工艺和工序、检修过程、质量 管理、修改调整、设备试运、竣工验收等实行全过程监督管理，对不符合 规程要求的情况和违规操作，应及

时制止和纠正。专业队应定期组织检修 班组进行全面总结，评价检修质量，制定整改措施，不断提高检修技术和 管理水平。

8.12专业队要全面掌握设备原始技术资料、历史检修情况和现有健康状况，建立相关设备

台帐。

8.13 加强质量管理。班组要严格执行公司和本项目部质量管理标准，组建 QC 小组，展

技术革新、合理化建议等活动。积极推广适用于本班组的“零”缺陷管理等现代化管理方，保证检修工作质量，确保机组稳发满 发，满足电网调度要求。危急事件管理

9.1 专业队要建立健全运行设备的事故预想，组织班组定期进行演练和考 评。运行和检修

班组人员应熟悉、掌握本项目部的安全生产应急预案，及 时发现和处置设备的异常运行状

况，做到处变不惊、指挥有序、处置得。

9.2班组人员必须学习和掌握紧急救护和心肺复苏技术和操作方，并经过 模拟培训和考核

合格。综合信息管理

10.1 文件资料记录简易化管理。班组应备的 律、规、制度、标准、文 件、资料、记录齐

全，使用方便，查阅快捷。

10.2 班组应配置以下 规、制度、标准、文件、资料：

10.2.1 国家相关 律、规文件、公司和本项目部颁发的相关管理制度、企业标准，各维护

现场甲方的制度、规章和管理规定等；

10.2.2 电 厂生产“两票”、“三制”等管理制度；

10.2.3 脱硫运行规程；

10.2.4 电力检修规程等；

10.3 班组应配置以下台帐、图纸、资料：

10.3.1 设备台帐和设备检修台帐；

10.3.2 工器具台帐；

10.3.3 备品备件台帐；

10.3.4 设备系统图；

10.3.5 检修图纸和资料；

10.3.6 班组人员综合一览表等；

10.4 班组要做好以下生产、管理活动记录：

10.4.1 班组工作日志；

10.4.2 班组人员考 记录；

10.4.3 班组安全活动记录；

10.4.4 班组技术培训记录；

10.4.5 班组管理会议记录；

10.5 系统各单位要充分利用信息化管理系统，组织班组 展网上技术培训、事故对策分析

等。“两票”、“三制”、作业指导书、工艺卡、文件包等。作业程序、作业标准、工作记录等，要因地制宜、逐步实行信息化管理。班组 律、规、文件、标准、资料等鼓励实行计算机档案管理，方便查 阅和使用，提高班组信息化管理水

平。职工培养

11.1 公司负责制定人 资源 发战略和人 资源优化配置指导性原则，组 织职业生涯研究与

管理，制定班组分级、分类管理标准和职业技能标准； 根据公司发展需要，提出职工分类

培养目标，展职业技能鉴定，推行持 证上岗；组织班组技能比赛，为人尽其才、优胜劣汰、适者生存创造公平竞争的制度环境。

11.2 各项目部要根据公司人 资源 发战略，结合企业发展要求和职工个 人能、特点和意

愿，积极 展职工职业生涯设计； 展职业生涯管理，加强交流与沟通，融炼企业文化和团

队精神；结合生产需要，加强职工岗 位培训和综合素质培养，选拔技术能手，培养复合型

生产、经营、管理人 才，使职工每3-5 年平均提高一个技术等级，为职工职业生涯发展和

潜能 发挥创造条件。

11.3专业队要加强班组长培训，不断提高班组长组织管理能 和业务素质，督促班组长积极

履行职责，鼓励 展特色班组建设。专业队和班组要积极 组织职工学习律、规、标准、技

术、管理等知识，按计划完成月度、季度和技术培训任务。班组人员全部按要求参加

职业技能鉴定并持证 上岗，做到“四熟”（熟悉设备系统，熟悉操作方，熟悉岗位规范制

度，熟悉作业标准）和“三能”（能分析设备运行状况，能及时发现设备故障 缺陷，能正

确迅速处理事故），熟知并准确识别和及时制止违、违规行 为。

11.4 班组人员工作岗位变动或新职工上岗前，必须接受相关 律、规、制度、标准的培训，经考核合格后方可上岗。公司和本项目部发布新的管 理制度和标准，或原管理制度和标准

经过修订的，班组必须组织相关人员进行学习。鼓励班组 展竞争上岗和部分岗位定期轮换，培养职工竞争意 识，拓展职工的知识面和多岗位就业技能。12 民主管理和政治思想工作

12.1 民主管理。班组每月一次民主生活会，听取班组长工作汇报，组 织政治、业务、安全

学习，贯彻公司工作会议、职代会有关决议，落实专 业队工作计划要求，完善班组管理制

度等。

12.2 班务公作。班组计划安排公，考核和奖惩公，安全情况公，劳 动竞赛公，好人

好事公，评比先进公，尊重职工的民主权利，增强 班组凝聚，提高职工工作积极性和创

造力。

12.3 加强思想政治工作。专业队要加强党、团组织建设，充分发挥党、团 组织的战斗堡垒

作用和党、团员的先锋模范作用。班组要定期组织思想教 育、职业道德教育、企业文化教

育、厂规厂纪教育，关心职工生活，用高 尚的精神培育人，用正确的理论引导人，创造和

谐、愉快、高效的工作氛 围，将班组建设成为具有奉献精神，纪律严明，技术过硬的战斗