2024年最新百科知识竞赛试题（推荐6篇）
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一、填空题（每题1分，共计20分）
1．《党章》明确，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和、科学发展观、_____________________________________作为自己的行动指南。
2．十八大以来，以____________为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代 中国特色社会主义思想。
3．中国共产党的初心和使命是__________________________。4．中国共产党第十九次全国代表大会同意，把推动构建____________，遵循共商共建共享原则，推进____________建设等内容写入党章。
5._____________、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。
6．十九大党章是中国共产党历史上第_____次修改党章。
7．在现阶段，我国社会的主要矛盾是_______________________________________________。8．新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、_______________________、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，_________________________、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。
9．《党章》明确，必须坚持__________________的发展思想，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
10．《党章》明确，必须按照中国特色社会主义事业____________总体布局和____________战略布局，全面统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
11．《党章》明确，坚持____________，坚决维护国家主权、安全、发展利益。
12．中国共产党第十九次全国代表大会同意，把不断增强_________、牢固树立__________，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，加强和规范党内政治生活，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，发展积极健康的党内政治文化，营造风清气正的良好政治生态等内容写入党章。
13．中国共产党第十九次全国代表大会同意在党章中明确实现 奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标。
14．《党章》明确，必须实行正确的____________，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定维护习近平同志为核心的党央权威和集中统一领导，保证全党的团结统一和行动一致，保证党的决定得到迅速有效的贯彻执行。
15．中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，____________。
16．自觉遵守党的纪律，首先是____________________________________________。
17．党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行巡视制度。在一届任期内，对所管理的地方、部门、企事业单位党组织实现巡视____________。
18．党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆，要做到____________。
19．党的中央委员会每届任期____________年。全国代表大会如提前或延期举行，它的任期相应地改变。
20．新党章明确，运用监督执纪“四种形态”，让____________成为常态，党纪处分、组织调整成为管党治党的重要手段，严重违纪、严重触犯刑律的党员必须开除党籍。
二、选择题（每题1.5分,共计30分）
1．党的最高理想和最终目标是实现（）。
A．共产主义 B．中华民族伟大复兴 C．发展先进生产力 D.“中国梦” 2．中国共产党党员是（）的有共产主义觉悟的先锋战士。
A．中国工人阶级 B．中国无产阶级 C．中国先进阶级 D．中国劳动人民 3．党员必须坚持（）高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
A．个人利益 B．局部利益 C．单位利益 D．党和人民的利益 4．党员除了享有表决权、选举权和被选举权以外，还有权要求（）或撤换不称职的干部。
A．开除 B．罢免 C．辞退 D．处分 5．中国共产党党徽为镰刀和（）组成的图案。
A．斧头 B．锄头 C．五星 D．锤头
6．中国共产党党旗为旗面缀有（）党徽图案的红旗。A．红色 B．金黄色 C．橙色 D．白色
7．申请入党的人，要填写入党志愿书，要有（）正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能正式成为党员。
A.一名 B．两名 C．三名 D．四名 8.《党章》规定，党员的党龄，从（）之日算起。
A．递交入党申请书 B．递交入党志愿书
C．支部大会通过其为预备党员 D．预备期满转为正式党员
9．《党章》规定，党员如果没有正当理由，连续（）不参加党的组织 生活，或不交
纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
A.3 个月 B.6 个月
C.12 个月 D.24 个月
10．《党章》规定，党员对党组织作出的处分决定不服，可以提出（），有关党组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压。
A．申辩 B．复议 C．申诉 D．诉讼
11．《党章》规定，党的纪律是党的（）必须遵守的行为规则，是维护 党的团结统一、完成党的任务的保证。
A．基层组织 B．所有干部 C．各级组织和全体党员 D．领导干部 12．党的最高领导机关是（）。
A．党的全国代表大会和它所产生的中央委员会
B．党的全国代表大会和党的地方各级代表大会
C．党的中央政治局及其常务委员会 D．党的全国代表会议
13．预备党员一年预备期满后，党组织经过考察认为其不履行党员义务，不具备党员条件的，应 当（）。
A．留党察看 B．延长预备期 C．取消预备党员资格 D．给予警告
14．“三会一课”制度的内容是（）
A．支部党员大会，党支部委员会，党小组会，党课
B．支部党员大会，全体人员会，领导班子会，党课
C．民主生活会，党支部委员会，党小组会，党课
D．支部党员大会，党支部委员会，组织生活会，党课
15．《党章》规定，党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期（）。
A.2年
B.3年
C.3年至5年
D.5年
三、判断题（每题1分，共计10分）
1．《党章》规定，党的中央纪律检查委员会在党的中央委员会领导下进行工作。()
2．新党章明确，中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以 经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强 民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家而奋斗。()
3.新党章第一章第三条，党员必须履行的义务明确：切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠 正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。()
4．党的十九大同意把发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推进供给侧结
构性改革等写入党章。()5．新党章提出，实施巡视全覆盖，开展中央单位巡视、市县巡查，是巡视工作实践的总结，必 须加以坚持和发展。()
6．凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由上级党组织决定。()
7．预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起,预备期一年。()8．我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。()
9．党的各级纪律检查委员会的是党内监督专责机关，主要任务是：维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，协助党的委员会推进全面从严治党、加强党风建设和组织协调反腐败工作。()10．新党章第五章第三十二条规定，教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。()
四、简答题（每题8分，共计40分）
1．党员应该履行哪些义务？
2．党员享有哪些权利？
3．入党誓词是什么？ 4.党的纪律主要包括哪些？
5月23日，国务院发展研究中心“中长期增长”课题组召开《中国经济增长十年展望（2015-2024）：攀登效率高地》研讨会。课题组成员刘培林主持会议，陈昌盛、许伟、王金照、刘涛、吕刚、许召元、何建武等参加了会议研讨。国务院发展研究中心副主任刘世锦致辞并介绍了研究的主要观点。本书是课题组系列研究的第三辑，围绕国民经济总体情况、需求面、供给面、产业、区域发展和城市化、资源环境等主题，在分析具有中长期意义的新趋势、新特征的基础上，适当调整了前两辑研究中的未来十年增长前景预测，并对2015年经济形势进行了展望和分析，同时对各相关领域提高要素生产率的途径和方法进行了深入探讨。
课题组的研究认为，近五年来出现的中国经济增长阶段转换是规律使然。今明两年很可能是中高速增长的触底期，需要缓冲性宏观政策与效率导向改革措施的协同配合，加快实现转型再平衡，为全面持续提升要素生产率，扫除体制机制障碍。刘世锦表示，中国经济增速触底的一个关键变量是高投资触底。目前，基础设施投资和出口两只“靴子”已相继落地。如果房地产投资能回落到位，加上新增长点的成长，以及严重过剩行业的退出和重组大体完成，中国经济增速将有望成功触底。
该丛书由中信出版社出版发行。
（附答案）
一、填空题（35题）
1.在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位（以下统称生产经营单位）的安全生产，适用《中华人民共和国安全生产法》；有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全另有规定的，适用其规定。
2.生产经营单位的安全生产责任制应当明确各岗位的责任人员、责任范围和考核标准等内容。
3.产经营单位应当建立健全生产安全事故隐患排查治理制度，采取技术、管理措施，及时发现并消除事故隐患。
4.负有安全生产监督管理职责的部门依照法律规定采取停止供电措施，除有危及生产安全的紧急情形外，应当提前二十四小时通知生产经营单位。
5.生产经营单位的主要负责人未履行《中华人民共和国安全生产法》规定的安全生产管理职责，导致发生生产安全事故的，由安全生产监督管理部门依照下列规定处以罚款：发生一般事故的，处上一年年收入百分之三十的罚款；发生重大事故的，处上一年年收入百分之六十的罚款。
6.生产经营单位未采取措施消除事故隐患的，责令立即消除或者限期消除；生产经营单位拒不执行的，责令停产停业整顿，并处十万元以上五十万元以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处二万元以上五万元以下的罚款。
7.发生生产安全事故，对负有责任的生产经营单位除要求其依法承担相应的赔偿等责任外，由安全生产监督管理部门依照下列规定处以罚款：发生较大事故的，处五十万元以上一百万元以下的罚款；发生特别重大事故的，处五百万元以上一千万元以下的罚款；情节特别严重的，处一千万元以上二千万元以下的罚款。
8.《中华人民共和国安全生产法》自2002年11月1日起施行。
9.生产经营单位的主要负责人对生产安全事故隐瞒不报、谎报或者迟报的，给予降级、撤职的处分，并由安全生产监督管理部门处上一年年收入百分之六十至百分之一百的罚款。
10.任何单位和个人有权对违反《中华人民共和国职业病防治法》的行为进行检举和控告。有关部门收到后，应当及时处理。
11.国家对从事放射性、高毒、高危粉尘等作业实行特殊管理。具体管理办法由国务院制定。
12.新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的，建设单位在可行性论证阶段应当向安全生产监督管理部门提交职业病危害预评价报告。安全生产监督管理部门应当自收到职业病危害预评价报告之日起三十日内，作出审核决定并书面通知建设单位。
13.未按照《中华人民共和国职业病防治法》规定对工作场所职业病危害因素进行检测、评价的，由安全生产监督管理部门给予警告，责令限期改正，逾期不改正的，处五万元以上二十万元以下的罚款。
14.安全生产监督管理部门负责危险化学品安全监督管理综合工作，组织确定、公布、调整危险化学品目录，对新建、改建、扩建生产、储存危险化学品（包括使用长输管道输送危险化学品）的建设项目进行安全条件审查，核发危险化学品安全生产许可证、危险化学品安全使用许可证和危险化学品经营许可证，并负责危险化学品登记工作。
15.进行可能危及危险化学品管道安全的施工作业，施工单位应当在开工的7日前书面通知管道所属单位，并与管道所属单位共同制定应急预案，采取相应的安全防护措施。
16.生产、储存危险化学品的企业，应当委托具备国家规定的资质条件的机构，对本企业的安全生产条件每3年进行一次安全评价，提出安全评价报告。
17.危险化学品销售记录以及经办人的身份证明复印件、相关许可证件复印件或者证明文件的保存期限不得少于1年。剧毒化学品、易制爆危险化学品的销售企业、购买单位应当在销售、购买后5日内，将所销售、购买的剧毒化学品、易制爆危险化学品的品种、数量以及流向信息报所在地县级人民政府公安机关备案，并输入计算机系统。
18.禁止通过内河封闭水域运输剧毒化学品以及国家规定禁止通过内河运输的其他危险化学品。
19.危险化学品的储存方式、方法或者储存数量不符合国家标准或者国家有关规定的，由安全生产监督管理部门责令改正，处5万元以上10万元以下的罚款。
20.重大事故，是指造成5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故；较大事故，是指造成1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故。
21.事故调查组应当自事故发生之日起60日内提交事故调查报告；特殊情况下，经负责事故调查的人民政府批准，提交事故调查报告的期限可以适当延长，但延长的期限最长不超过60日。
22.生产劳动防护用品的企业生产的特种劳动防护用品，必须取得特种劳动防护用品安全标志。
23.生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于32学时。每年再培训时间不得少于12学时。煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年接受再培训的时间不得少于20学时。24.对严重安全生产违法行为给予责令停产停业整顿、责令停产停业、责令停止建设、责令停止施工、吊销有关许可证、撤销有关执业资格或者岗位证书、3万元以上罚款、没收违法所得、没收非法开采的煤炭产品或者采掘设备价值3万元以上的行政处罚的，应当由安全监管监察部门的负责人集体讨论决定。
26.事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。
27.安全生产监督管理部门应当为进入冶金企业特定作业场所进行监督检查的人员，配备必需的个体防护用品和监测检查仪器。
28.特种作业人员应当年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄，具有初中及以上文化程度。特种作业操作证有效期为6年，在全国范围内有效。特种作业操作证每3年复审1次。
29.生产经营单位是建设项目安全设施建设的责任主体。建设项目安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用（简称“三同时”）。
30.重大危险源根据其危险程度，分为一级、二级、三级和四级，四级为最底级别。对重大危险源专项应急预案，每年至少进行一次应急预案演练；对重大危险源现场处置方案，每半年至少进行一次应急预案演练。
31.矿山新招的井下作业人员和危险物品生产经营单位新招的危险工艺操作岗位人员，除按照规定进行安全培训外，还应当在有经验的职工带领下实习满2个月后，方可独立上岗作业。
32.存在职业病危害的用人单位，应当委托具有相应资质的职业卫生技术服务机构，每年至少进行一次职业病危害因素检测。职业病危害严重的用人单位，除遵守前款规定外，应当委托具有相应资质的职业卫生技术服务机构，每三年至少进行一次职业病危害现状评价。
33.对准备脱离所从事的职业病危害作业或者岗位的劳动者，用人单位应当在劳动者离岗前30日内组织劳动者进行离岗时的职业健康检查。劳动者离岗前90日内的在岗期间的职业健康检查可以视为离岗时的职业健康检查。
34.有限空间作业应当严格遵守“先通风、再检测、后作业”的原则。检测指标包括氧浓度、易燃易爆物质（可燃性气体、爆炸性粉尘）浓度、有毒有害气体浓度。检测应当符合相关国家标准或者行业标准的规定。
35.在有限空间作业过程中，工贸企业应当采取通风措施，保持空气流通，禁止采用纯氧通风换气。作业中断超过30分钟，作业人员再次进入有限空间作业前，应当重新通风、检测合格后方可进入。若有限空间作业中发生事故，现场有关人员应当立即报警，禁止盲目施救。
二、单项选择题（35题）
1.出现以下哪个情形，应当终止听证。（C）A.需要重新调查取证的 B.需要通知新证人到场作证的 C.当事人无正当理由不按时参加听证的 D.因不可抗力无法继续进行听证的
2.申请核销重大危险源下列哪个文件或资料不需要提供。（A）A.企业组织机构代码证和营业执照
B.单位名称、法定代表人、住所、联系人、联系方式 C.安全评价报告或者安全评估报告 D.载明核销理由的申请书
3.新修订的《中华人民共和国安全生产法》中对生产经营单位主要负责人的安全生产职责新增了（B）
A.组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程 B.组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划 C.组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案 D.保证本单位安全生产投入的有效实施
4.发生特别重大事故，且情节特别重大的，对负有责任的生产经营单位处以罚款的金额是（C）A.一佰万元以上五百万元以下 B.五百万元以上一千万元以下 C.一千万元以上二千万元以下 D.二千万元以上三千万元以下
5.生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库与员工宿舍在同一座建筑内，或者与员工宿舍的距离不符合安全要求的,应予以（B）A.责令限期改正，并处五万元以下的罚款
B.责令限期改正，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员可以处一万元以下的罚款
C.给予警告，可以处五万元以下的罚款 D.责令限期改正，逾期未改正的，加倍处罚
6.生产经营单位的安全生产管理人员未履行《中华人民共和国安全生产法》规定的安全生产管理职责的，责令限期改正；导致发生生产安全事故的，应（B）
A.给予法律规定的经济处罚
B.暂停或者撤销其与安全生产有关的资格 C.给予警告，并撤销与安全生产有关的资格 D.让生产经营单位对其安全生产管理人员作严肃处理
7.以下表述，哪个是不正确的（C）
A.用人单位应当按照国家有关规定，安排职业病病人进行治疗、康复和定期检查。
B.用人单位对不适宜继续从事原工作的职业病病人，应当调离原岗位，并妥善安置。
C.疑似职业病病人在诊断、医学观察期间的费用，由用人单位承担。在确诊职业病后不可解除但可终止与其订立的劳动合同。
D.用人单位对从事接触职业病危害的作业的劳动者，应当给予适当岗位津贴。
8.未按照规定在产生严重职业病危害的作业岗位醒目位置设置警示标识和中文警示说明的, 由安全生产监督管理部门(D)A.给予警告，责令限期改正，逾期不改正的，可以处二万元以上五万元以下罚款。
B.给予警告，责令限期改正，逾期不改正的，处二万元以上五万元以下罚款。C.给予警告，责令限期改正，逾期不改正的，可以处五万元以上二十万元以下罚款。
D.给予警告，责令限期改正，逾期不改正的，处五万元以上二十万元以下的罚款。
9.危险化学品安全管理环节是（B）A、生产、储存、经营、运输、废弃 B、生产、储存、使用、经营、运输 C、生产、使用、经营、运输、废弃 D、生产、储存、使用、运输、废弃
10.生产、储存、使用危险化学品的单位未依照法律法规规定对其安全生产条件定期进行安全评价的，由安全生产监督管理部门（B）A.责令改正，处10万元以上20万元以下的罚款 B.责令改正，处5万元以上10万元以下的罚款 C.给予警告，责令改正，处5万元以上10万元以下的罚款 D.给予警告，责令改正，处10万元以上20万元以下的罚款
11.广东某市发生一起火灾事故，当场造成3人死亡，20人重伤。火灾发生后第3天4名重伤人员死亡，第6天2名重伤人员死亡，第9天有2名重伤人员死亡，第36天又1名重伤人员死亡。则此次火灾事故报告期内的死亡人数为（B）
A.7人 B.9人 C.11人 D.12人
12.生产劳动防护用品的企业应当具备的条件中,下列哪一项不是（A）A.有满足生产需要的生产场所，技术人员可有可无
B.有完善的质量保证体系，产品符合国家标准或者行业标准的要求 C.有保证产品安全防护性能的生产设备，有产品标准和相关技术文件 D.有满足产品安全防护性能要求的检验与测试手段
13.煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员安全资格初次培训时间和再培训时间分别不得少于(C)学时。
A.32 12 B.24 12 C.48 16 D.72 20 14.受送达人下落不明，或者用其他方式无法送达的，可以公告送达，自公告发布之日起经过(C)，即视为送达。公告送达，应当在案卷中注明原因和经过。A.30天 B.45天 C.60天 D.90天
15.生产经营单位与从业人员订立协议, 在协议中免除因生产安全事故伤亡对从业人员依法应承担的责任的，该协议无效，同时对生产经营单位的主要负责人、个人经营的投资人（D）A.处1万元以下的罚款
B.处1万元以上3万元以下的罚款 C.处2万元以上5万元以下的罚款 D.处5万元以上10万元以下的罚款
16.关于生产经营单位及其有关人员相关行为应当从重处罚的情况，下列表述中哪项不正确（A）
A.一年内因同一违法行为受到两次及以上行政处罚的 B.拒不整改或者整改不力，其违法行为呈持续状态的 C.拒绝、阻碍或者以暴力威胁行政执法人员的
D.危及公共安全或者其他生产经营单位安全的，经责令限期改正，逾期未改正的
17.行政处罚决定依法作出后，当事人应当在行政处罚决定的期限内，予以履行。若当事人逾期不履的，作出行政处罚决定的安全监管监察部门可以采取相关措施，下列措施中正确的是（D）
A.根据法律规定，将当事人所有的设施、设备、器材拍卖所得价款抵缴罚款 B.冻结当事人银行帐户
C.到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的2%加处罚款 D.申请人民法院强制执行 18.案卷立案归档后，任何单位和个人不得擅自增加、抽取、涂改和销毁案卷材料。未经（B）批准，任何单位和个人不得借阅案卷。A.办公室负责人 B.部门负责人 C.档案管理负责人 D.立案人员
19.生产经营单位隐患整改不合格或者未经安全监管监察部门审查同意擅自恢复生产经营的，由安全监管监察部门（C）A.责令整改，并处3万元以下的罚款 B.责令整改，可处3万元以下的罚款 C.给予警告，并处3万元以下的罚款 D.给予警告，可处3万元以下的罚款
20.冶金企业煤气生产、输送、使用、维护检修人员未经培训合格上岗作业的, 由安全监管监察部门(A)A.责令限期改正；逾期未改正的，处2万元以下的罚款 B.责令限期改正；逾期未改正的，处3万元以下的罚款 C.责令限期改正, 并处2万元以下的罚款 D.责令限期改正, 并处3万元以下的罚款
21.特种作业操作证需要复审的，应当在期满前60日内，由申请人或者申请人的用人单位向原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关提出申请，递交的材料不需要的是（C）
A.社区或者县级以上医疗机构出具的健康证明 B.从事特种作业的情况 C.所属单位相关证照 D.安全培训考试合格记录
23.依据《危险化学品安全管理条例》的规定，生产、储存、使用剧毒化学品的单位，应当对本单位的生产、储存装置每年进行一次安全评价；生产、储存其他危险化学品的单位，应当对本单位的生产、储存装置每(C)进行一次安全评价。A.5年 B.1年 C.2年 D.3年
24.依据《安全生产违法行为行政处罚办法》的规定，安全中介机构出具虚假证明，尚不够刑事处罚的，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处(A)的罚款。
A.5000元以上5万元以下 B.1000元以上5000元以下 C.5000元以上2万元以下 D.1万元以上5万元以下
25.甲公司在50m高立脚仓现场施工作业中，委托乙公司承担仓顶防水材料吊装作业；委托丙公司承担仓内设备安装作业；委托丁监理公司负责施工监理。三家公司同时开展相关作业，根据《安全生产法》，对上述作业活动进行相应安全管理的做法中，正确的是（A）
A.甲公司与乙公司、丙公司签订安全生产管理协议，约定各自的安全生产管理职责
B.甲公司与乙公司、丙公司签订安全生产管理协议，约定由乙公司、丙公司承担安全生产管理职责 C.甲公司与丁公司签订安全生产管理协议，约定由丁公司承担安全生产管理职责 D.甲公司指定丁公司监理人员对乙公司、丙公司的安全生产工作进行统一协调管理
26.依据《建设项目安全设施“三同时”监督管理暂行办法》，对生产储存危险化学品的建设项目未进行安全生产条件和安全预评价的，给予建设单位（B）的处罚，并被处罚款。A.责令限期改正 B.警告
C.停产停业 D.暂扣建设资质
27.B公司是一家专门从事箱包制造的企业。2010年8月15日，公司进行了股份制改革，公司名称更改为C股份有限公司。依据《作业场所职业危害申报管理办法》，C公司应当在（A）前进行变更申报。A.8月30 C.9月30日 B.9月15日 D.10月15日
28.建设项目竣工后，根据规定建设项目需要试运行的，应当在正式投入生产或者使用前进行试运行。试运行时间应当不少于()，最长不得超过(C)，国家有关部门有规定或者特殊要求的行业除外。A.45天 90天 B.30天 120天 C.30天 180天 D.60天 180天
29.根据有关规定，企业在对重大危险源进行辨识和评价后，应在规定的期限内向政府主管部门提交安全报告，如果新建的工程项目，重大危险源安全报告应在项目（B）。A、安全验收时 B、投入运行前 C、验收后3个月 D、投入运行前6个月
30.依据《危险化学品安全管理条例》的规定，剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品必须在专用仓库内单独存放，实行(C)制度。A．双人收发、单人保管 B．单人收发、双人保管 C．双人收发、双人保管 D．单人收发、单人保管
31.《安全生产培训管理办法》中规定，安全培训机构申请二级资质证书, 专职教师中至少有(B)名取得注册安全工程师执业资格 A.2 B.3 C.4 D.5 33.《用人单位职业健康监护监督管理办法》所称职业健康监护，是指劳动者（1）上岗前（2）在岗期间（3）离岗时（4）应急的职业健康检查（5）职业健康监护档案管理.其中正确的是：（A）A.（1）（2）（3）（4）（5）B.（1）（2）（3）（5）C.（1）（2）（3）（4）D.（1）（2）（3）
34.职业病危害因素是危害劳动者健康、能导致职业病的有害因素。下列职业病危害因素中，属于劳动过程中产生的有害因素是（D）。A．电焊作业产生的烟尘 B．接触到的生物传染性病原物 C．炎热季节的太阳辐射 D．使用不合理的工具
35.根据建设项目职业卫生“三同时”管理要求，新建、改建、扩建的工程建设项目和技术改造、技术引进项目，可能产生职业病危害的，建设单位应当组织编制职业病危害防治专篇。职业病危害防治专篇的编制应在（B）阶段。A．可行性研究 B．初步设计 C．施工图设计 D．施工建设
三、多项选择题（20题）
1.重大事故隐患报告内容应当包括(ABCD)A.隐患的现状和隐患产生的原因 B.隐患的危害程度整改难易程度分析 C.隐患的治理方案
D.隐患的整改难易程度分析
2.生产经营单位有下列（ABC）行为之一的，责令限期改正，可以处十万元以下的罚款；逾期未改正的，责令停产停业整顿，并处十万元以上二十万元以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处二万元以上五万元以下的罚款；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。
A．生产、经营、运输、储存、使用危险物品或者处置废弃危险物品，未建立专门安全管理制度、未采取可靠的安全措施的；
B.对重大危险源未登记建档，或者未进行评估、监控，或者未制定应急预案的； C.进行爆破、吊装以及国务院安全生产监督管理部门会同国务院有关部门规定的其他危险作业，未安排专门人员进行现场安全管理的； D.使用应当淘汰的危及生产安全的工艺、设备的。
3.生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列（ACD）职责。
A.建立、健全本单位安全生产责任制； B.组织或者参与本单位应急救援演练；
C.组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划； D.组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程。
4.建设单位违反中华人民共和国职业病防治法规定，有下列（ACD）行为之一的，由安全生产监督管理部门给予警告，责令限期改正；逾期不改正的，处十万元以上五十万元以下的罚款；情节严重的，责令停止产生职业病危害的作业，或者提请有关人民政府按照国务院规定的权限责令停建、关闭。
A.未按照规定进行职业病危害预评价或者未提交职业病危害预评价报告，或者职业病危害预评价报告未经安全生产监督管理部门审核同意，开工建设的； B.未按照规定组织劳动者进行职业卫生培训，或者未对劳动者个人职业病防护采取指导、督促措施的；
C.职业病危害严重的建设项目，其职业病防护设施设计未经安全生产监督管理部门审查，或者不符合国家职业卫生标准和卫生要求施工的；
D.未按照规定对职业病防护设施进行职业病危害控制效果评价、未经安全生产监督管理部门验收或者验收不合格，擅自投入使用的。
5.产生职业病危害的用人单位的设立除应当符合法律、行政法规规定的设立条件外，其工作场所还应当符合下列(ABC)职业卫生要求。A.职业病危害因素的强度或者浓度符合国家职业卫生标准； B.有与职业病危害防护相适应的设施； C.生产布局合理，符合有害与无害作业分开的原则；
D.设备、工具、用具等设施只要符合保护劳动者生理健康的要求。
6.根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号)，从伤亡事故性质方面认定，生产安全事故可分为(AC)A.自然事故 B.技术事故 C.责任事故 D.管理事故 E.意外事故
7.从事危险化学品经营的企业应当具备下列条件(ABC)A.有符合国家标准、行业标准的经营场所，储存危险化学品的，还应当有符合国家标准、行业标准的储存设施；
B.从业人员经过专业技术培训并经考核合格； C.有健全的安全管理规章制度； D.企业规模在100人以上。
8.申请取得剧毒化学品购买许可证，申请人应当向所在地县级人民政府公安机关提交下列材料：（ABCD）
A.营业执照或者法人证书（登记证书）的复印件； B.拟购买的剧毒化学品品种、数量的说明； C.购买剧毒化学品用途的说明； D.经办人的身份证明。
9.考核发证机关应当注销特种作业操作证的情况有(ABC)A.特种作业人员死亡的； B.特种作业人员提出注销申请的； C.特种作业操作证被依法撤销的； D.特种作业人员有轻微违法行为的。10.安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构对有下列（ACD）行为之一的生产经营单位，应当依法查处。
A.不按有关规定或者标准配发劳动防护用品的； B．不配发超过使用期限的劳动防护用品的；
C.劳动防护用品管理混乱，由此对从业人员造成事故伤害及职业危害的； D.生产或者经营假冒伪劣劳动防护用品和无安全标志的特种劳动防护用品的。
11.生产经营单位主要负责人安全培训应当包括下列（ABC）内容。A.国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准。B.安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识； C.国内外先进的安全生产管理经验；
D.应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求。
12.安全生产违法行为行政处罚的种类（ABCD）。A.责令改正、责令限期改正、责令停止违法行为； B.没收违法所得、没收非法开采的煤炭产品、采掘设备；
C.责令停产停业整顿、责令停产停业、责令停止建设、责令停止施工； D.拘留。
13.生产经营单位违反安全生产事故隐患排查治理暂行规定，有下列（ABCD）行为之一的，由安全监管监察部门给予警告，并处3万元以下的罚款。A.未建立安全生产事故隐患排查治理等各项制度的； B.未按规定上报事故隐患排查治理统计分析表的； C.未制定事故隐患治理方案的；
D.整改不合格或者未经安全监管监察部门审查同意擅自恢复生产经营的。
14.冶金企业应当保证安全生产所必须的资金投入，并用于下列(ABCD)范围。A.安全生产教育培训和配备劳动防护用品；
B.安全评价、重大危险源监控、重大事故隐患评估和整改； C.职业危害防治，职业危害因素检测、监测和职业健康体检； D.应急救援器材、装备的配备及应急救援演练。
15.特种作业人员应当符合下列（ABD）条件。A.年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄；
B.经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症以及其他疾病和生理缺陷； C.具有高中及以上文化程度； D.具备必要的安全技术知识与技能。
16、建设项目的安全设施有下列（ABCD）情形之一的，竣工验收不合格，并不得投入生产或者使用。
A.未选择具有相应资质的施工单位施工的；
B.安全设施和安全生产条件不符合有关安全生产法律、法规、规章和国家标准或者行业标准、技术规范规定的；
C.发现建设项目试运行期间存在事故隐患未整改的； D.从业人员未经过安全教育培训或者不具备相应资格的。
17.有下列(BC)情形之一的，危险化学品单位应当对重大危险源重新进行辨识、安全评估及分级。
A.重大危险源安全评估已满五年的；
B.构成重大危险源的装置、设施或者场所进行新建、改建、扩建的； C.危险化学品种类、数量、生产、使用工艺或者储存方式及重要设备、设施等发生变化，影响重大危险源级别或者风险程度的； D.发生危险化学品事故造成人员死亡，或者3人以上受伤，或者影响到公共安全的。
18.安全生产监督管理部门、煤矿安全培训监管机构应当对生产经营单位的安全培训情况进行监督检查，检查内容包括（ABCD）
A.安全培训制度、年度培训计划、安全培训管理档案的制定和实施的情况； B.安全培训经费投入和使用的情况；
C.主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员安全培训和持证上岗的情况； D.应用新工艺、新技术、新材料、新设备以及转岗前对从业人员安全培训的情况。
19.用人单位有下列（AB）情形之一的，给予警告，责令限期改正，可以并处5000元以上2万元以下的罚款。
A.未按照规定实行有害作业与无害作业分开、工作场所与生活场所分开的； B.用人单位的主要负责人、职业卫生管理人员未接受职业卫生培训的。C.未按照规定建立、健全职业卫生管理制度和操作规程的； D.未按照规定建立、健全职业卫生档案和劳动者健康监护档案的。
20.用人单位主要负责人、职业卫生管理人员的职业卫生培训，应当包括下列主要内容（ABC）
A.职业卫生相关法律、法规、规章和国家职业卫生标准； B.职业病危害预防和控制的基本知识； C.职业卫生管理相关知识； D.职业病诊疗资料。
四、简答题（8题）
1.新修订的《中华人民共和国安全生产法》第二十二条规定，生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员需要履行哪些职责？
（一）组织或者参与拟订本单位安全生产规章制度、操作规程和生产安全事故应急救援预案；
（二）组织或者参与本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况；
（三）督促落实本单位重大危险源的安全管理措施；
（四）组织或者参与本单位应急救援演练；
（五）检查本单位的安全生产状况，及时排查生产安全事故隐患，提出改进安全生产管理的建议；
（六）制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为；
（七）督促落实本单位安全生产整改措施。
2.《中华人民共和国职业病防治法》规定，用人单位应当采取哪些职业病防治管理措施？
（一）设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，配备专职或者兼职的职业卫生管理人员，负责本单位的职业病防治工作；
（二）制定职业病防治计划和实施方案；
（三）建立、健全职业卫生管理制度和操作规程；
（四）建立、健全职业卫生档案和劳动者健康监护档案；
（五）建立、健全工作场所职业病危害因素监测及评价制度；
（六）建立、健全职业病危害事故应急救援预案。
3.危险化学品生产企业、进口企业，应当向国务院安全生产监督管理部门负责危险化学品登记的机构办理危险化学品登记。危险化学品登记包括哪些内容？
（一）分类和标签信息；
（二）物理、化学性质；
（三）主要用途；
（四）危险特性；
（五）储存、使用、运输的安全要求；
（六）出现危险情况的应急处置措施。
4.生产经营活动中发生安全生产事故后，按照法律法规规定，由相关部门组成事故调查组，事故调查组履行哪些职责？
（一）查明事故发生的经过、原因、人员伤亡情况及直接经济损失；
（二）认定事故的性质和事故责任；
（三）提出对事故责任者的处理建议；
（四）总结事故教训，提出防范和整改措施；
（五）提交事故调查报告。
5.对于重大事故隐患，由生产经营单位主要负责人组织制定并实施事故隐患治理方案。重大事故隐患治理方案应当包括哪些内容？
（一）治理的目标和任务；
（二）采取的方法和措施；
（三）经费和物资的落实；
（四）负责治理的机构和人员；
（五）治理的时限和要求；
（六）安全措施和应急预案。
6.请列出6大类特种作业目录中的特种作业类型。
（一）电工作业
（二）焊接与热切割作业
（三）高处作业
（四）制冷与空调作业
（五）煤矿安全作业
（六）金属非金属矿山安全作业
（七）石油天然气安全作业
（八）冶金（有色）生产安全作业
（九）危险化学品安全作业
（十）烟花爆竹安全作业
7.用人单位应当为劳动者个人建立职业健康监护档案，并按照有关规定妥善保存。职业健康监护档案包括哪些内容？
（一）劳动者姓名、性别、年龄、籍贯、婚姻、文化程度、嗜好等情况；
（二）劳动者职业史、既往病史和职业病危害接触史；
（三）历次职业健康检查结果及处理情况；
（四）职业病诊疗资料；
（五）需要存入职业健康监护档案的其他有关资料。
8.对已经立案的案件，由立案审批人指定两名或者两名以上安全生产行政执法人员进行调查。哪些情况下，承办案件的安全生产行政执法人员应当回避？安全生产行政执法人员的回避由谁决定，应注意什么问题？
（一）本人是本案的当事人或者当事人的近亲属的；
（二）本人或者其近亲属与本案有利害关系的；
（三）与本人有其他利害关系，可能影响案件的公正处理的。
安全生产行政执法人员的回避，由派出其进行调查的安全监管监察部门的负责人决定。进行调查的安全监管监察部门负责人的回避，由该部门负责人集体讨论决定。回避决定作出之前，承办案件的安全生产行政执法人员不得擅自停止对案件的调查。
五、案例分析题（2题）
1.C建筑工程公司原有从业人员650人，为减员增效，2014年3月份将从业人员裁减到350人，质量部、安全部合并为质安部，原安全部的8名专职安全管理人员转入下属二级单位，原安全部的职责转入质安部，具体工作由2人承担。2014年5月，C公司获得某住宅楼工程的承建合同，中标后转包给长期挂靠的包工头甲某，从中收取管理费。2014年11月5日，甲找C公司负责人借用起重机，吊运1台800kN•m的塔式起重机组件，并借用了有A类汽车驾驶执照的员工乙和丙。2014年11月6日中午，乙把额定起重量8t的汽车式起重机开到工地，丙用汽车将塔式起重机塔身组件运至工地，乙驾驶汽车式起重机开始作业，C公司机电队和运输队7名员工开始组装塔身。当日18时，因起重机油料用完且天黑无照明，丙要求下班，甲不同意。甲找来汽油后，继续组装。20时，发现塔式起重机的塔身首尾倒置，无法与塔基对接。随后，甲找来3名临时工，用钢绳绑定、人拉钢绳的方法扭转塔身，转动中塔身倾斜倒向地面，作业人员躲避不及，造成3人死亡、4人重伤。
根据以上场景，回答下列问题： 1．确定此次事故类别并说明理由。答：案例中，此次事故类别为起重伤害。
理由：起重伤害是指各种起重作业（包括起重机安装、检修、试验）中发生的挤压、坠落（吊具、吊重）、物体打击等。该事故是塔式起重机（起重机械）在安装过程中，由于违章操作导致塔身倾倒酿成的事故，为起重伤害。
2．指出C公司主要负责人应履行的安全生产职责。答：C公司主要负责人应履行的安全生产职责有：（1）建立健全安全生产责任制。
（2）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程。（3）组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划。（4）保证安全生产投入的有效实施。
（5）督促、检查本单位安全生产工作，及时消除安全生产事故隐患。（6）组织制定并实施本单位安全生产事故应急救援预案。（7）及时、如实报告安全生产事故。3．分析本次事故暴露出的现场安全管理问题。答：本次事故暴露出的现场安全管理问题有：
（1）起重机械的安装和拆卸应由具有相应资质的单位承担。
（2）起重机安装没有制定具有针对性的施工组织方案和安全技术措施。（3）施工中没有派专业技术人员监督。
（4）在作业环境不良的条件下违章指挥，强令冒险作业。（5）临时工未经培训上岗，特种作业人员未持证上岗。（6）相关方管理混乱，存在着非法分包、转包的现象。
（7）没有设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。
4．提出为防止类似事故发生应采取的安全管理措施。答：为防止类似事故发生应采取的安全管理措施有：
（1）建立健全安全生产责任制，明确各级单位、部门和人员的安全生产职责。确保安全生产责任制的落实，加强自主管理，落实责任。
（2）制定有针对性的安全施工方案和安全措施，并保证其实施。
（3）加强对起重设备的安装、使用、维修管理，杜绝违章指挥、违章操作。（4）加强管理，管理机构应严格审核相关单位的资质和条件，签订安全协议，明确双方安全责任。
（5）加强从业人员的安全教育培训，树立良好的安全意识。
（6）现场派专业技术人员监督，保证操作规程的遵守和安全措施的落实。
2.E 钢铁公司棒材厂的加热炉使用煤气为燃料。2015年4月9日8时，棒材厂1 号加热炉停产检修，更换煤气阀组后面的补偿器。11 时更换完补偿器后，由工长甲负责组织引煤气。按照引气操作程序，先用氮气对加热炉进行吹扫置换，经检测合格后才能引煤气点火。
工长甲让维修工乙和丙两人去开阀组后面的截止阀，两人合力未能打开。乙取来一个铁制扳手。11 时35分，乙在松动截止阀的紧固螺栓时，扳手与螺栓撞击产生了火花，遇到泄漏的煤气着火。工长甲在现场立即用灭火器灭火，但由于火势太大无法扑灭，现场火势迅速蔓延并发生爆炸，乙当场死亡，丙被烧伤。甲手足无措，带着丙慌忙离开现场并赶赴医院。事故后调查发现，由于阀组前球阀密封不严，煤气从密封处泄漏，扩散到截止阀处。
事故造成的经济损失包括：设备损失500万元，处理事故和现场抢救费用30万元，停产损失300万元，丙住院治疗费80万元，支付乙家属抚恤金25万元，丙歇工工资3万元，事故罚款15万元，补充新员工培训费1万元。
根据以上场景，回答下列问题：
1．计算此次事故的直接经济损失和间接经济损失。
答：（1）本案例中，直接经济损失=设备损失＋处理事故和现场抢救费用＋丙住院治疗费＋支付乙家属抚恤金＋丙歇工工资＋事故罚款＝500＋30＋80＋25＋3＋15＝653（万元）。
（2）本案例中，间接经济损失为：停产损失＋补充新员工培训费＝300＋1＝301（万元）。
2．指出甲、乙、丙3人在操作过程中和事故处置过程中的不当之处。答：在操作过程中和事故处置过程中的不当之处具体如下：
（1）工长甲的不当之处：①在作业前没有制备作业方案和安全措施；②在开截止阀之前没有取样分析，测定作业环境中的含氧量；③发生事故后没有立即报告调度室和煤气防护站。
（2）维修工乙和丙的不当之处：①作业时未有煤气防护人员在场监护；②使用了能产生火星的工具（铁制扳手）；③未备有防毒器具及消防器材。
3．指出本案中E钢铁公司棒材厂在安全生产方面存在的不足。答：E钢铁公司棒材厂在安全生产方面存在的不足有：
（1）安全管理不到位。作业现场管理混乱。违章指挥和违章作业均没有得到及时纠正。
（2）安全教育、培训不足。职工安全意识不高。
（3）安全设施投入不足，缺乏合格的检修工具，本质安全程度低。4．为防止此类事故再次发生，E钢铁公司棒材厂应采取哪些安全措施？ 答：为防止此类事故再次发生，E钢铁公司棒材厂应采取的安全措施有：（1）安全管理措施。建立、健全、落实安全生产责任制。杜绝违章指挥和违章作业。发现职工违章应严肃
（2）安全技术措施。在可能有煤气泄漏的地方增加监测仪器，配备专用工具。
2、下面属于公文的主体部分的是（）。（A）标题（B）主题词（C）签发人（D）主送机关
3、鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用（）的方法。（A）说清讨论和不讨论问题的界限（B）认真倾听，不打断他人的发言（C）带头多发言，适时终止讨论（D）多提开放式问题
4、市场经济催生了一些新的道德观念，你认为不属于其中的是（）
A、自主性道德观念 B、重义轻利的道德观念 C、竞争的道德观念 D、学习创新的观念
5、进食西餐时，刀叉尽量（）。
（A）不要与餐盘一起使用（B）不要与餐具碰出响声（C）要交替使用（D）要随意取用
6、办公设备能够租借或租用的，每月或每年需支付一定的租金，这笔费用在会计上不计作（）。
（A）投资费（B）成本（C）办公费（D）折旧费
7、签字仪式包括：（1）在对方文本上签字（2）在己方文本上签字（3）由主签人交换文本（4）由助签人交换文本（5）共举香槟酒庆贺等内容，其正确的流程是（）。（A）12345（B）24135（C）13524（D）13254
8、采购人员要根据收到的货物，填写（），库房人员要签字，表示货物进库。（A）出库单（B）交货单（C）入库单（D）订购单
9、下列选项中，属于商业银行的是（）。（A）中国工商银行（B）中国农业银行（C）中国进出口银行（D）国家开发银行
10、如果有重新选择职业的可能（）。
A、我肯定还会选择现在的单 B、我基本上还会选择现在的单位 C、假如设有更好的选择，我还会选择现在的单位 D、我不会再选择现在这个单位
11、拥有决策权的领导机关或领导层召开的进行商讨和表决的会议属于（）。（A）非决策性会议（B）决策性会议（C）代表性会议（D）执行性会议
12、立法性会议的签到和人数统计工作将关系到会议是否（）。（A）便于联系工作（B）符合法定人数
（C）符合法定程序（D）能有效保证会议安全
13、关于遵纪守法，你认为正确的说法是（）A、只要品德端正，学不学无所谓
B、金钱对人的诱惑力大于法纪对人的约束力
C、法律是有人执行，执行是不能不考虑人情和权力等因素 D、遵纪守法与职业道德要求具有一致性
14、在工作过程中，我常有（）。
A、自我陶醉的感觉 B、轻松自如的感觉 C、身心疲惫的感觉 D、精疲力竭的感觉
15、在Windows 中，按（）组合键可以打开“开始”菜单。（A）Ctrl+Tab（B）Ctrl+Esc（C）Ctrl+Del
（D）Ctrl+Shift
16、立法性会议的签到和人数统计工作将关系到会议是否（）。（A）便于联系工作（B）符合法定人数
（C）符合法定程序（D）能有效保证会议安全
17、拥有决策权的领导机关或领导层召开的进行商讨和表决的会议属于（）。（A）非决策性会议（B）决策性会议（C）代表性会议（D）执行性会议
18、在发文工作中将领导的意图条理化的关键环节是（）。（A）拟稿（B）签发（C）审核（D）印制
19、根据《劳动法》的规定，用人单位在休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资（）的工资报酬。
（A）100%（B）150%（C）200%（D）300% 20、依合同成立是否需要特定形式，将合同分为（）。（A）诺成性合同（B）要式合同（C）实践性合同（D）非要式合同
21、个体工商户的生产经营所得适用的税率为（）。（A）5%－45%（B）20%－30%（C）5%－35%（D）20%
22、依合同成立是否需要特定形式，将合同分为（）。（A）诺成性合同（B）要式合同（C）实践性合同（D）非要式合同
23、在公文制发过程中，以领导人签发的日期为准的是（）。（A）决定（B）会议纪要（C）通告（D）通知
24、台湾“塑料大王”王永庆拥有资产过10亿美元，但创业之初，白手起家的他，有时为了赚一分钱利润，深夜冒着大雨把顾客所需要的东西送到目的地，他奉行的理念是“一勤天下无难事”。他曾经说：“多争取一块钱生意，也许要受到外界环境的限制，但节约一块钱，可以依靠自己的能力；而节省一块钱，就等于赚了一块钱。”王永庆的做法给我们的启示是（）A、勤劳是一种敬业精神 B、节俭有利于增加收益 C、勤劳的人一般懂得珍惜劳动成果 D、节俭能够增强企业竞争力
25、计算机主要技术指标通常是指（）。（A）硬盘容量的大小
（B）显示器的分辨率、打印机的配置（C）所配备的系统软件的优劣
（D）CPU的主频和运算速度、字长、存储容量
26、签订“办公用品租赁合同”应非常仔细地检查（）。（A）租赁期限（B）修理和维护费用（C）租赁费用（D）消耗品或其它服务
27、撰写调研报告属于（）。（A）一次信息开发（B）二次信息开发（C）三次信息开发（D）专题信息开发
28、会议记录的特征是（）。（A）真实性
（B）资料性（C）针对性
（D）感召性
29、董事会是股份公司的（）。（A）最高权力机构（B）法定监督机构（C）经营决策机构（D）信息收集机构
30、计划表主要是从（）上对任务做出要求，并用其进行管理。（A）准备时间
（B）起始时间（C）阶段时间
（D）最终时间
31、秘书应该了解会谈是（）。
（A）双方或多方为各自利益交换意见、达成协议的过程
（B）双方或多方为各自利益，就某些实质性问题交流情况的过程（C）双方或多方所谈内容比较正式，专题性较强的交流过程
（D）双方主谈人身份相当，为各自利益交换意见、达成协议的过程
32、我国劳动争议处理机构包括（）。
（A）企业劳动争议调解委员会（B）劳动争议仲裁委员会（C）人民法院（D）人民检察院
33、使用计划表是提高办公效率的好办法，通常将制订的计划用（）的方法显现出来，使计划更为清晰。（A）文字（B）图形（C）表格（D）卡片
34、会议记录的特征是（）。（A）真实性
（B）资料性（C）针对性
（D）感召性
35、下列可以授予发明专利的是（）。（A）药品（B）铀235（C）调味品（D）疾病诊断方法
36、计划表主要是从（）上对任务做出要求，并用其进行管理。（A）准备时间
（B）起始时间（C）阶段时间
（D）最终时间
37、办公设备能够租借或租用的，每月或每年需支付一定的租金，这笔费用在会计上不计作（）。
（A）投资费（B）成本（C）办公费（D）折旧费
38、国家信用的典型形式是（）。（A）公债（B）赊销（C）预付（D）消费信贷
39、传统沟通对（）要求更多。（A）间接转达（B）情感表达（C）文字表达（D）直接的表达 40、简报报头约占全页的（）。（A）三分之一
（B）四分之一（C）二分之一
（D）五分之一
41、下列可以被核准注册为商标的有（）。（A）“最亮”牌灯泡（B）“补血”牌营养液（C）“巧妙”牌手表（D）“钢铁”牌汽车
42、企业所得税是以企业的（）为对象的税种。（A）股本额（B）净资产（C）总收益（D）纯收益
43、社会主义法制的核心是（）
A、有法可依 B、有法必依 C、执法必严 D、违法必究
44、述职报告的特点是（）。（A）主观性（B）个人性（C）真实性（D）通俗性
45、甲向乙发去一份传真，称愿以每台5000元的价格购买某品牌、规格的空调10台，望乙于10天内作出答复。乙于第五天以传真回复，称愿接受甲的其他条件，但价格应改为每台5500元。乙的传真属于（）。（A）要约邀请（B）承诺
（C）反要约（D）对要约的撤销
46、针对特定的主题向利用者提供需要信息的服务方式是（）。（A）定题利用服务（B）信息咨询服务（C）信息加工服务（D）信息跟踪服务
47、组织有责任保证工作人员及来访者的安全，因此必须对（）等进行定期检查和维护。
（A）灭火器
（B）急救包（C）疏散通道
（D）报警装置
48、以下几种出资形式中，符合《公司法》规定的是（）。（A）劳务出资（B）管理技能出资（C）信用出资（D）非专利技术出资
49、档案管理人员为前来查询问题的利用者提供档案的活动称为（）。（A）利用档案（B）利用服务（C）开发档案（D）提供档案利用 50、社会主义法制的核心是（）
A、有法可依 B、有法必依 C、执法必严 D、违法必究
51、在Word编辑状态下，下列操作中，（）能选取全部文档。（A）执行“编辑”菜单中的“全选”命令
（B）将光标置于页面左侧空白区域，当光标变为左倾空心箭头时，按住Ctrl键，单击文档（C）将光标置于页面左侧空白区域，当光标变为左倾空心箭头时，三击鼠标左键（D）将光标置于页面左侧空白区域，当光标变为左倾空心箭头时，双击鼠标左键
52、跟美国人交往，要注意建立长期的（）的个人关系。（A）固定（B）稳定
（C）互相理解（D）互相合作
53、当我的工作得到大家的肯定时,我通常会().A、觉得可以稍微放松一下 B、继续保持这样的工作状态
C、觉得这是自己努力工作的回报 D、希望尽快得一领导的提升
54、小型会场一般采用的布局是（）。（A）半圆形（B）回字形（C）椭圆形（D）大小方形
55、我之所以在目前这个单位工作，是因为这个单位（）。
A、工资待遇还可以 B、离家比较近C、同事们比较有爱心 D、既来之，则安之
56、拥有决策权的领导机关或领导层召开的进行商讨和表决的会议属于（）。（A）非决策性会议（B）决策性会议（C）代表性会议（D）执行性会议
57、开业典礼“正式开始”环节，包含的程序有（）。（A）致贺词（B）致答词
（C）全体起立（D）宣读嘉宾名单
58、签订“办公用品租赁合同”应非常仔细地检查（（A）租赁期限（B）修理和维护费用（C）租赁费用（D）消耗品或其它服务
59、签订“办公用品租赁合同”应非常仔细地检查（（A）租赁期限（B）修理和维护费用（C）租赁费用（D）消耗品或其它服务
60、下列选项中，不属于简报报头内容的是（）。（A）简报名称（B）期号（C）编印单位（D）印发数量
从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。
错误
给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。
正确
焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。正确
教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。正确
个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。错误
青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。正确
惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。正确
咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。
错误
因为孩子玩游戏会成瘾，所以要严格控制孩子，不让其玩任何游戏。错误
心理督导师的年龄大致要在50岁左右，太年轻的往往从业经验不够。错误
学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。
正确
学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。错误
团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。错误
学生心理档案可以纳入学生的政治档案。错误
心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。
正确
心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。正确
沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。正确
对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导。错误
蔡志忠说自己是个相当放纵的人，他的观点是“放纵自己做自己想做的事，是我的原则。”
正确
中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是 选项1: 增强学生自信心
选项2: 掌握科学的学习方法 选项3: 为学生创造成功体验 选项4: 帮助学生多元理解成功 团体辅导中的分组技术包括 选项1: 报数随机组合 选项2: 同类组合 选项3: 内外圈组合
选项4: 活动随机组合（如：刮大风）教育研究课题的来源包括
选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题
选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示 教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有 选项1: 缩小策略 选项2: 扩展策略 选项4: 分析策略
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是 选项2: 榜样示范法
国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为
选项2: 情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失 选项3: 去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度 选项4: 低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低 教师劳动的特点为 选项1: 复杂性 选项2: 创造性 选项3: 示范性 选项4: 长期性
皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（）选项1: 自我了解与自我接纳 选项2: 达到适当的学业水平选项6: 协助学生的职业发展
对学生的冲动行为，可以采取的方法是 选项1: 培养延迟满足的能力 选项3: 使用“自我教育训练” 选项4: 使用行为改变技术
当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了„„.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。
选项2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流 信度只受（）的影响 选项2: 随机误差
陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 选项1: 教育原则
心理测量就是根据一定的法则用（）对人的行为和心理加以确定。选项1: 数字
一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？
选项1: 个案辅导就是提供信息 在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住π值，这位老师使用的是（）学习策略。
选项2: 谐音法
“我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界？ 选项1: 宣泄的游戏 从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段（）
选项2: 探索期
心理健康教育的宗旨是（）
选项4: 基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。
“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项3: 过渡阶段
下列各项量表中不属于人格测验的是 选项4: 英语四、六级考试
培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（）。
选项4: 人格辅导
我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（）类型。选项1: 纸笔练习
在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（）就要接受一次心理督导。选项2: 1—2周
中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面
解决问题
感知方式
知觉风格
理性水平
对压力的生理反应会有（）等。
肌肉紧张
呼吸急促
心跳加快
血压升高
教学策略中的符合感知规律包括（）
活动律
强度律
差异律
根据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目标的是
培养学生乐观向上的心理品质
促进人格健全发展
提高心理素质
中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是
帮助学生多元理解成功
掌握科学的学习方法
增强学生自信心
为学生创造成功体验
华明在初二期中考试时成绩为班级14名，期末考试时成绩下降到30名，由于成绩的下降，华明受到了家长的批评和责骂。那么对学生学习成绩的起落，应该如何正确对待？
是一种正常的状态，是成长的契机
团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（）
提高学生的应试能力 PTSD的中文意思是（）
创伤后应激障碍
心理学家指出，人们的情绪与()正比，与（）成反比。
实现值；期待值
“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段 过渡阶段 个案辅导是指学校老师与来访学生共同解决问题的过程，是一般的助人行为。
错误
一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象 错误
在心理健康教育中我们应当持有整体健康观，也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展 错误
在学生生涯规划的自我探索过程中，要考虑到“想不想”、“能不能”、“适合不适合”等几个问题。
正确
教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具 正确
团体治疗和团体辅导一样，都是以正常人为对象。
错误
下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是
保密性原则
以下各项内容中符合儿童自我状态的特点的 选项2:内在的 选项3:过去的
小学心理健康教育课有以下几种学习方式 选项1:体验式学习
选项2:合作式学习、探究式学习选项3:案例式学习、自助式学习
我们教师很容易忽视了学生具有不同的感知方式，有的是视觉型的，有的是听觉型的，有的是动觉型的 正确
在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理 错误
凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致 错误 团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉 正确 心理辅导中的禁语不包括（）
我很理解你有这样的感受
培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（）
人格辅导
以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是（）
家庭关系中的我
当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）消极适应
下列练习中属于增强团体合作意识的是（）
解开千千结（解手链）
心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（）怎样看问题和障碍
对于冲动应该采取哪些有效调试？（）
用暗示、转移注意法让自己冷静下来
平时多做有针对性的训练，培养耐性
提醒自己调动理智，控制自己的情绪
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是 选项2: 榜样示范法 教师角色偏离表现为：（）
角色模糊
角色紧张
角色冲突 一个人的个性结构一般由什么态构成？（）
儿童态
成人态 父母态
团体辅导室宜采用暖色调 如红色黄色 有利于提高大家的兴奋度 错误
青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。
正确
树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。正确
韦尔奇：“你们“知道”了，但是我们“做到”了”，这个经典的话语使我们的工商精英大受启发。正确
在学校中的心理治疗，面对个例，建议采用个别谈话进行沟通治疗。对于叛逆期的中小学生，一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。错误
（）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。（信度）
个体心理咨询中的要素包括尊重、真诚、共情等，共情也叫（同理心）下列个案技术中不是影响性技术的是（倾听）
某教师在心理辅导过程中出现诸如“你有自恋倾向”、“你的行为方式是病态的”等言语，这是属于共情障碍中的哪一种表现 贴标签和下诊断
社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的 人本取向
游戏五境界中的最低境界是（）紧张工作，不能游戏 马斯洛判断心理健康的标准包括
适度的情绪表达与控制
与现实环境保持接触
生活的目标切合实际
能保持良好的人际关系
以下选项哪些属于自负的表现？
（）
过度防卫，有明显的嫉妒心
看不起别人，总认为自己比别人强很多
自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行
教学策略中的符合感知规律：包括强度律。差异律。活动律。变式律。协同律 考试焦虑的心理辅导不包括 强调考试的重要性 心理督导师就是心理咨询师的“咨询师”
班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系 社会测量法
教师产生职业倦怠会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪，将负性情绪发泄给学生，这些表现主要表现在（）方面 人际关系
中学生常见心理问题的主要表现 以上都是
在《江苏省青少年心理健康教育综合调查报告》中显示，男、女生孤独感报告率最高值分别在（）年级。
中学阶段尤其是高二以后，学生慢慢将自己独特的兴趣爱好同某些职业活动联系起来（有成人的引导效果更好），从而产生职业兴趣并逐渐稳定下来。正确
当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数 错误 在任何情况下，心理辅导老师都应当遵从保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人 错误
寻求来自他人的情绪支持是能从情绪和生理上帮助个体适应压力源的策略之一 正确 每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持 正确 在《生活事件量表中》，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。正确 大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化 错误
学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试 错误 个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚 错误
教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育方式。正确
焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现 正确
对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学
错误 A型人格的最关键特征是敌意
正确 蔡志忠说自己是个相当放纵的人，他的观点是“放纵自己做自己想做的事，是我的原则。”正确
在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。错误
放松训练是一种应对压力、训练人们深度放松肌肉、集中于其思想的技术。正确 学校也是一个社会，要帮助学生学习应付复杂的人际关系 正确 心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。正确
班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。正确
学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。错误 青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。正确
定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。正确
班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。错误
教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 错误
学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般30~40人左右。正确
教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。正确
学生心理档案可以纳入学生的政治档案。错误
一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。正确习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。错误
心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。正确
焦虑有时会伴有生理上的不适，严重时会降低人们的对疾病的抵抗能力，是指人内心的不安、恐惧、困扰和紧张的感受。正确
科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。正确
在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。错误 如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。错误
一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。正确
班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用。错误
心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。
正确
在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。
正确 在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。
错误
在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。
错误
青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。
正确
压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。
正确
教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。
错误
心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。错误 挫折只会对人造成消极方面的影响。
错误
根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。
错误
对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有必要。
错误
教师要学会调整教学风格，避免长期用同一种教学方式进行教学。
正确
心理健康教育就是做学生的工作，让学生听话。
错误
对中学生生涯规划辅导的视角应是学生的整全人生。
正确
如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。
正确
在个体辅导过程中，辅导员说比听更重要。
错误
心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。
正确
如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。
错误
咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。
错误
我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。
正确
1、心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。
正确
2、在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。
正确
3、班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性
正确
4、学生的学习心理具有时代特征。
正确
5、职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。
错误
6、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象
错误
7、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。
正确
8、小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。
正确
教师要让自己在与学生的互动中感受到双方成长的愉悦和成就，以此来提升自己的生命能量。正确
教师的个人成长包括生命探索、角色探索、提升自己这三个方面。错误
9、心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。
错误
10、教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。
错误
11、行为指导属于影响性技术。
正确
12、游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。
错误
13、心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。
正确
14、沟通的基本态度是教育
错误
15、情绪调节就是消除消极情绪。
错误
16、儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。
正确
17、团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。
正确
18、心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。
正确
19、心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。
错误
20、咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。
错误
辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。
正确
教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。
正确
给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。
正确
心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。正确
心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。
错误
压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。
正确
“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。
正确
心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。
错误
如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。
正确
人生而会玩，无师自通。
正确
对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。
错误
在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。
正确
压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。
正确
爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。
正确
教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。
正确
科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。
正确
情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。
正确
心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。
正确
在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。
错误
具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。
错误
当我们的处境很艰难的时候，我们就活在求生存的能量中。
正确
辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。
正确
沟通最少需要牵扯三个自我状态，沟通越复杂，牵扯到的自我状态越多。
错误
班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义
错误
职业倦怠又叫心理枯竭，而教师是这种心理疾病的高危人群之一。
正确
从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。错误
内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。
正确
符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。
错误
来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。
正确
焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除
错误
游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。
错误
教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。
正确
根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。
错误
焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。
错误
大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，而在艺术方面持存在理论。
正确
发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。
正确
科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。
正确
如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。
错误
具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。
错误
习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。
错误
在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。
错误
心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。正确
心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。正确
压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。正确
青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。
错误
心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。正确
对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。正确
咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。错误
俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。错误 语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。错误
实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。错误
沟通是社会性的交往单元，我向你做一些事情，然后你做出回应的过程，最早的来源是指挖沟使两水相通，使彼此通连。正确
艾瑞克伯恩是沟通分析理论的创立者。正确
自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。正确
一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。（√）
正确
人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。
错误
有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。（√）
正确
情绪调节就是消除消极情绪。
错误
在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。（√）
正确
心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。（×）
错误
如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。（×）
错误
咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。
错误
心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。（√）正确
辅导员对封闭式提问要适当，在必要的时候才用。
正确
内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。
正确
单向的谈话也是一种沟通。
错误
对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。
正确
人生而会玩，无师自通。
正确
对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。
错误
班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。
正确
通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。
错误
根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。
错误
对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有必要。
错误
教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。
错误
心理健康教育可以学科化。错误
人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。
错误
教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等
正确
心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。
正确
心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。
错误
沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。
正确
心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。
正确
具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。
错误
在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。
错误
在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。
错误
咨询师在帮助一个失恋的来访者时，用自己的失恋经历来开导来访者，帮助来访者走出失恋阴影。
错误
教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。
正确
放松训练是一种应对压力、训练人们深度放松肌肉、集中于其思想的技术。
正确
对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。
正确
青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。
正确
教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。
正确
对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。
正确
惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。
正确
根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。
错误
班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。
正确
教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。
正确
一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。
正确
习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。错误
当我们感到有压力或紧张时，我们就不太可能以健康的行为行事。
正确
学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。正确
职业倦怠是个发展的过程，包括以下五个阶段：蜜月期—慢性症状期——危机期——受创期—能量耗尽期。错误
有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。
正确
儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。
错误
心理健康教育是一门使学生获得心理体验的课程，是一门促进个人成长的课程，是一门学生本位的课程。正确
人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。
错误
个案辅导不是一般的助人行为，而是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为来访学生提供帮助的活动。
正确
具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。
错误
1、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（√）
2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（√）
3、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（×）
4、心理压力总是有害的。（×）
5、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（√）
6、动机水平越高，工作效率就越高（×）
7、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（√）
8、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（×）
9、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（√）
10、自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（×）
11、激情是一种消极的情绪状态。（×）
12、情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。（×）
13、当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（×）
14、对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（√）
15、对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗?（√）
16、心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（√）
17、如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（√）
18、到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（×）
19、有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式。（×）
20、动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（×）
21、人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（×）
22、良好的性格能弥补能力的不足。（√）
23、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。(√）
24、梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。（×）
25、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。（√）
26、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（√）
27、智力水平越高，心理水平越高。（×）
28、求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。（×）
29、心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。（√）
30、心理咨询中，尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。（√）
哪种类型的人不容易发生职业倦怠？ 选项2: 意志坚强的人
以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容 来访者：我每天生活太单调了，天天背书包上学，放学又回家，一天一天地重复，太令人乏味了。所有的事情都很枯燥，没有新鲜刺激，没有让人兴奋的事情。辅导员：你感到现在的生活非常枯燥乏味。该辅导员使用的倾听技术是
选项2: 情感反映
在（）的问题中，每一种问题都可能引出对方较为特殊的反应，使辅导员得到想要了解的有关资料。
选项2: 开放式询问
团体辅导主要强调在（）层面的功能，主张用间接的方式来改变人的思想和行为。
选项1: 认知
以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话 学生：我下了那么多功夫，但为什么学习总是不好？ 老师：这说明你功夫未到位，还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效
选项3: 共情
一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是
选项3: 要教学生以智慧
当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中,我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了„„.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。
选项2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流
对学生来说，下列各项（）才是错误。
选项4: 犯罪
团体辅导室布置一般实用面积在约（）平米，最好大于20平米。选项4: 45
教师问题行为不包括：（）选项3: 激将行为
根据（），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。
选项1: 班杜拉的社会学习理论
对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于
选项1: 消退
以下哪项是成人自我状态的特点
选项2: 现在的、客观的
下列练习中属于建立相互信任、彼此接纳的练习的是（）
选项4: 信任跌倒
发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是 选项1: 爱迪生
“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项1: 接触认识熟悉阶段 一般的团体辅导室不会有
选项2: 大圆桌
自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？（）选项2: 放弃接纳，让一切顺其自然 中学生比较常见的不合理认知不包括
选项2: 会辩证的分析问题
（）是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。
选项2: 焦虑
促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。
选项2: 体验
个案辅导中最重要的原则是
选项2: 保密性原则
将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？
选项2: 以教师为中心 游戏的第一个境界是
选项3: 不能游戏
下面哪一种提问是封闭式提问
选项1: 当时有没有表示同意？ 对于冲动哪项是无效的调试？
选项4:平时多锻炼，要不断提升自己的能力 压力性事件的类别包括（）
选项2: 可控事件和不可控事件 心理顽强的人不具有的品质：（）
选项4: 处处要小心谨慎
前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的
选项4: 勤于反思 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。
选项2: 准确性
因社会交往不良而形成的压力源属于
选项2: 社会性压力源
心灵富足者对待游戏的态度是()选项4: 喜欢什么玩什么、玩得开心 危机干预团体辅导的最佳时间为()选项3: 24小时内
以下哪项是成人自我状态的特点
选项2: 现在的、客观的 教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转变？
选项1: 从传授者到促进者
“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？
选项1: 接触认识熟悉阶段
下列各项量表中不属于人格测验的是
选项4: 英语四、六级考试
中学生比较常见的不合理认知不包括
选项2: 会辩证的分析问题
可信的测验未必有效，有效的测验（）。
选项2: 必定可信 教师的个人成长包括
选项4：以上全部（生命探索与表达生命、角色探索、提升自己）著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意
选项3: 尊重学生，学会宽容
31、不属于良好的师生关系具有的特征
选项3: 彼此依赖
32、不属于教师角色偏离表现的是
选项1: 角色混乱
33、建立相互信任彼此接纳的团体练习有
选项1: 信任之旅（盲走）
小学心理健康教育课有以下几种学习方式，下列（）不是它的学习方式 选项4: 举例式学习
34、《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的
选项3: 师德
35、我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括；
选项4: 以上全部
36、以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。
老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为
选项1: 心理辅导只是单纯的同情
37、严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？
选项3: 三级预防
38、培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是
选项2: 向书本学习
39、（）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
选项2: 智力发展正常
40、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻
选项3: 全体性原则
41、学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：
选项2: 系统性原则
42、班级的发展过程是怎样的？
选项2: 初始→过渡→规范→投入→结束
43.蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种
选项4: 天地境界
44、皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（）
选项2: 达到最佳的学业水平
45、对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：
选项3: 自信
46、前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的
选项4: 勤于反思
47、下列关于青春期的说法，错误的是：
选项3: 青春期的孩子已经没有童年期的特点了
48、学校（）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导
选项1: 心理健康教育
49、健康的第四个境界是指
选项3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力
50、可信的测验未必有效，有效的测验（）。
选项2: 必定可信 中考、高考测验属于
选项2: 成就测验 信度只受（）的影响
选项2: 随机误差
下面哪一个不是A型人格的特征 ？
选项3: 对周围环境中的美好事物很有兴趣 心理顽强的人不具有的品质：（）
选项4: 处处要小心谨慎
小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于（）归因风格。
选项3: 悲观型
艾森克人格问卷（EPQ）属于
选项2: 人格测验
七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（）能力
选项2: 独立
以正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，不太重视团体动力的团体活动方式是
选项4: 团体辅导
“科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的
选项2: 来源于社会的认同
下列方法中不是心理评估的方法和途径的是
选项1: 物理测量法
从心理学角度，下列说话中符合“压力”的定义的是
选项4: 压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程
我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的
选项3: 来源于学生的成才
“不用怕，明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？
选项3: 乱下保证，使来访者高兴 从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段（）
选项2: 探索期
关于考试焦虑，下列说法错误的是
选项3: 没有焦虑，十分有利于考试水平的发挥 个案辅导中最重要的原则是
选项2: 保密性原则
“我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界？
选项1: 宣泄的游戏
下列（）不是班级文化的构成。
选项2: 行动文化
我们该怎么给别人帮助？
选项2: 给他们需要的关心和帮助
古语云：“尽信书不如无书”，这句古语给我们中小学教师研究课题选择的启示是：
选项4: 资料寻疑
游戏的第一个境界是
选项3: 不能游戏
体验是促进学生自我成长的前提，下列（）不是体验的内容。
选项2: 生活体验
心理健康教育的系列目标不包括
选项4: 完善
在以下对话内容中，体现了哪种沟通模式?小明：今天的培训在哪里？ 小红：你不会自己看通知吗？
选项1: 交错沟通
陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 选项1: 教育原则
课堂教学和（）是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。
选项2: 班级活动
下列（）不属于沟通的几种模式 选项1: 谈话沟通
当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是
选项4: 肌肉紧张
教师职业倦怠的发展经历哪五个阶段
选项4: 蜜月期—能量耗尽期—慢性症状期——危机期——受创期 以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。
老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为
选项1: 心理辅导只是单纯的同情
在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是
选项4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标
《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的
选项3: 师德
教师职业的三种境界中，最高境界是哪一种？
选项4: 幸福境界
辨认自身或他人压力的关键是
选项3: 了解反常情绪反应以及相关的行为变化
心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻
选项3: 全体性原则
针对“留守”学生，应对的原则和方式是什么（）
选项4: 以上都是
世界万物呈现出复杂的相互作用状态。人们一般只看到A事物对B事物的作用，而忽视了B事物对A事物的反作用。这启示我们要获取有新意的研究主题，在选题时应注意使用：
选项1: 逆向思维策略
使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则？
选项2: 人性化的赋能原则
关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？
选项1: 以学生为中心
（）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系 选项3: 社会性支持
学校心理健康教育的主要对象是 选项3: 正常的学生 游戏的第一个境界是
选项3: 不能游戏（√）
伴随着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题，如初中生对异性的过分敏感，考试焦虑，紧张等都属于
选项2: 发展性问题（√）压力性事件的类别包括（）
选项2: 可控事件和不可控事件（√）游戏不是指（）状态。
选项2: 成瘾（√）在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。
选项2: 准确性（√）
学校团体辅导多以（）为单位。
选项2: 班级（√）
一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（）的心理状态
选项3: 心理健康（√）
中学生心理健康活动课的核心内容是
选项3: 人格的健全发展（√）
在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是
选项4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标（√）青春发育期的主要特点是
选项4: 身心发展迅速而不平衡（√）
在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（）就要接受一次心理督导。
选项2: 1—2周（√）
“家庭关系中的我”属于（）练习。
选项3: 探索家庭影响
以下不属于心理健康教育的目标与归属的是： 选项2: 德智体美劳全面发展和提高
教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注意：
选项3: 主体性原则
以下选项哪些不属于自负的表现：
选项1: 面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务
以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话 学生：我下了那么多功夫，但为什么学习总是不好？ 老师：这说明你功夫未到位，还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效
选项3: 共情
在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采取了（）记忆方法。
选项2: 谐音法
斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（）个月智龄。
选项1: 2
将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？
选项2: 以教师为中心
下列关于青春期的说法，错误的是()
选项3: 青春期的孩子已经没有童年期的特点了
某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为合适？
选项3: 牵手你我他
蜜蜂要酿一公斤蜜，必须在200多万朵花上采集原料，来往飞行45万公里，相当于绕地球赤道11圈，这启示我们选择课题进行教育研究时要采取以下哪一种实践策略：
选项3: 厚积薄发策略
关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是 选项2: 青春发育期提前
教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转变？
选项1: 从传授者到促进者
教师问题行为不包括：（）
选项3: 激将行为
咨询室设置涂鸦墙，其目的是（）
选项3: 为不喜欢运动的学生提供宣泄空间
教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了
选项4: 真实性榜样
发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是
选项1: 爱迪生
某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问题，应查看学生心理档案的
选项4: 学习适应性分析
某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为合适？
选项3: 牵手你我他
心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻
选项3: 全体性原则
教师的口头表扬是最常用、最简便易行的 选项3: 社会性强化物
斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（）个月智龄。
选项1: 2
七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（）能力
选项2: 独立
面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？
选项2: 倾向于挑战和变化
下列练习中属于建立相互信任、彼此接纳的练习的是（）
选项4: 信任跌倒
心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻
选项3: 全体性原则
教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了
选项4: 真实性榜样
对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于
选项1: 消退
可信的测验未必有效，有效的测验（）。
选项2: 必定可信
世界万物呈现出复杂的相互作用状态。人们一般只看到A事物对B事物的作用，而忽视了B事物对A事物的反作用。这启示我们要获取有新意的研究主题，在选题时应注意使用：
选项1: 逆向思维策略
下列各项量表中不属于人格测验的是
选项4: 英语四、六级考试
在斯坦福——比纳智力量表中，若得分为110，则说明该测试者的智力水平为
选项3: 中上
中学生比较常见的不合理认知不包括
选项2: 会辩证的分析问题
1、下列哪些行为属于心理健康的范围(D)A．能极力满足个人的需要 B．对自己有过高的评价
C．为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 D．有充分的自我安全感
2、下列哪种心理属于健康心理(D)A．抑郁情绪 B．不愿与人交往
C．经常感觉自己无能 D．遇到困难时，能积极克服困难
3、心理健康在社会交往中可表现为(C)A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态 B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C．有自己喜欢与不喜欢的人
D．接触异性时经常表现为紧张的情绪
4、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指(A)A．人的心理活动的周期节律性 B．环境适应力 C．心理自控能力 D．社交能力
5、有些人，在很紧张的时候，总会把手指放到嘴里，或者啃指甲，这种反应被称为（B）。A、逃避 B、退化 C、固着 D、幻想
6、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到（A）。
A、人际交往挫折 B、情感挫折 C、人生发展挫折 D、学业挫折
7、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为(B)A． 否认作用B． 合理化作用C． 投射作用D．幻想作用
8、大学生心理健康日5.25的谐音是（A）
A.我爱我 B.我是我 C.我要我 D、我和我
9、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D）A.快乐
B.悲哀
C.愤怒
D.恐惧
10、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D）。
A、改善交往情境 B、向对方施以恩惠 C、增加交往频率 D、向对方作自我表露
11、以下不利于睡眠的是(D)A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动
12、不属于个性心理特征的是（D）A能力 B气质 C性格 D智商
13、心理咨询的基本原则是(C)A.替来访者做决定 B.有条件的尊重来访者
C.为来访者保密 D.对来访者的行为作道德判断
14、心理咨询的场所应在(C)A.咨询员家中 B.双方商定的茶馆
C.咨询室 D.来访者家中
15、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)A.家庭内部 B.社会环境
C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
16、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询
17、咨询师与来访者的咨询关系类似于(D)A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 D.朋友与朋友
18、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为(C)A.支配——服从 B.独立——依赖 C.平等——平等 D.主动——被动
19、当天识记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。
A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周
20、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（A）的表现。A．复杂性和矛盾性 B．稳定性 C．可变性 D．生理性
21、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从
22、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（D）
A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感
23、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（D）。A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性
24、考试焦虑主要属于（A）方面的问题。
A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为
25、下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A)A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系
26、我校心理咨询中心的电话是(A)A.2656630 B.2656650 C.2655560 D.2655530
27、利他主义的表现（C）
A.人不为我，我不为人 B.人为财死 C.辛苦我一个，幸福十万家 D.逃避责任
28、动机和兴趣产生的基础是（C）A.感知 B.实践 C.需要 D.教育
29、大学生心理健康日是(A)? A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26 30、智力是以（B）为核心。
A.观察力 B.思维力 C.注意力 D.记忆力
31、勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是（C）特征.。A.能力 B.气质 C.性格 D.情感
32、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是(B)A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉
33、个性中最重要、最核心的组成部分是（C）A 能力 B 气质 C 性格 D 动机
34、气质类型（D）
A 有好好坏 B 都是好的 C 都是坏的 D 无好坏之分
35、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（C）
A 注意的转移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏
36、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为(D)A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉
37、（A）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。
A需要 B动机 C兴趣 D信念
38、心理异常按程度由轻到重排列，应为(D)。
A．心理障碍，心理疾病，心理问题 B．心理疾病，心理问题，心理障碍 C．心理疾病，心理障碍，心理问题 D．心理问题，心理障碍，心理疾病
39、一个人能否进入催眠状态，主要取决于什么？（D）
A．年龄 B．性别 C．意志 D． 受暗示性 40、有人不可自控地思考“天上的白云为什么不会掉下来？”，这是强迫症中的（B）。
A.强迫行为 B.强迫观念 C.强迫情绪 D.强迫情结
41、某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷，最后却因此成为一名优秀的诗人，这是（C）作用。
A．反向作用 B．合理化作用 C．升华作用 D．潜抑作用
42、关于自卑感，以下哪种说法是错误的（A）。A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低。
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己。C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定。
D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一。
43、针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他（D）。
A．胸怀宽阔 B．要有坚定的信念 C．淡化个人得失 D．主动与人交往
44、不属于失眠的表现是（D）。
A．入睡困难 B．睡眠中途转醒后入睡难 C．早醒后想睡睡不着 D．起得早
45、下列选项中，表述不正确的是（B）。A.压力是由不良刺激引起的
B.挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验，而且会对人产生负面的影响 C.对引起焦虑的生活事件的评估，可以是客观的，也可以是主观的 D.人类最主要的压力源是环境
46、先入为主是强调（A）的作用。
A.第一印象 B.自利偏差 C.主观性 D.近因效应
47、向别人讲心理话，坦率地表白自己，称为(A)。
A.自我暴露 B.自我呈现 C.自我推销 D.自我包装
48、成语“杯弓蛇影”是心理学中的什么现象(D)。
A.功能固着 B.幻觉 C.思维定势 D.错觉
49、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（C）。
初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期 50、大学生常见的情绪障碍不包括（D）。
焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症 D.精神分裂症
51、我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（B）。
A.16－20％ B.30－34.4％ C.37.9％ D.64.4％
52、近年来，成为大学校园一大杀手的是（D）。
A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症 D.抑郁症
53、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（C）。
A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康68、从内
54、从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（C）。
A.理想自我 B.现实自我 C.社会自我 D.投射自我
55、大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（B）。
A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
56、总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（A）所具有的。A.A型人格 B.B型人格 C.C型人格 D.D型人格
57、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(A)。
A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制
58、根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（C）行动。
A 快乐原则 B 道德原则 C 现实原则 D 本能原则
59、有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（C）。
A、绝对化 B、糟糕至极 C、过分概括化 D、乱贴标签 60、（B）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
A、远大理想 B、自主学习能力 C、持之以恒的毅力 D、知识迁移能力 61、关于考试焦虑下列说法错误的是（C）。
A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。B、适度的焦虑有利于考试。
C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。
D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。62、（C）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
A、动机 B、诱因 C、兴趣 D、自我效能感 63、（A）是人际交往的第一原则。
A.平等原则 B.尊重原则 C.诚信原则 D.互利原则 64、（C）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。
A.习得性无助 B,妒忌 C.自卑 D.害羞
65、根据心理学（B）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮效应 B.首因效应 C.近因效应 D.标签效应 66、（A）是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。A.微笑 B.打招呼 C.点头 D.鞠躬 67、在人际距离中，（A）属于亲密区。
A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 68、在人际距离中，（C）属于社交区。
A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 69、在人际距离中，（D）属于公共区。
A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 70、在人际交往中，（B）属于个人区。
A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 71、言语交往，首先应学会（C）。
A.表达 B.沟通 C.倾听 D.尊重 72、（A）是恋爱最为积极的目的和结果。
A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻 73、真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（B）四个特征。A.狂热性 B.持久性 C.自然性 D.本能性 74、职业生涯的基础是（D）
A.心理开发 B.生理开发 C.智力开发 D.潜能开发 75、大学生属于哪一阶段（B）
A成长阶段 B探索阶段 C确定阶段 D维持阶段 76、毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（C）
A抑郁消沉 B人际交往困难 C自我认知缺失 D谨小慎微 77、就业指导课的核心内容是（A）
A职业生涯规划 B职业发展规划 C生涯路线的选择 D人生目标的修正
78、大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由（D）引起的。
A、动机冲突 B、角色转换不适应 C、自由与自律的冲突 D、自尊与自卑的冲突
79、EQ指的是（A）。
A、情商 B、逆境商 C、智商 D、什么都不是 80、《水浒》说“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅。这种行为属于（D）。
A、逃避 B、固着 C、退化 D、转向攻击 下列属于心理评估的途径的有（）
选项1: 观察
选项2: 面谈
选项4: 心理测验
教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？
选项1: 不急躁、不恐慌 选项2: 师生进行心灵沟通
选项4: 倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药
教师职业倦怠的构成指标包括
选项1: 人格解体
选项2: 情感耗竭 选项4: 个人成就感降低
大量研究表明，（）对未成年子女的心理和行为有重要影响。选项1: 父母的文化程度 选项2: 家庭经济状况
选项3: 生活环境
以下哪些选项有利于建立良好的师生关系？（）选项1: 提高自身素质，掌握一定的心理学知识
选项2: 尊重学生，保护人格，建立一种平等、民主的师生关系。选项3: 关爱学生，积极关注、赏识和赞美学生，做学生的知心朋友
选项4: 不断学习，建立一种互促互进的师生关系 常见的人格测验有
选项1: MMPI 选项2: 16PF 选项3: EPQ
中学生学习心理的一般特点有
选项1: 学习内容为间接经验 选项3: 学习性质具有被动特点 选项4: 学习方式为教师指导
一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（）选项1: 暖身活动，引入话题
选项2: 创设情景，情感体验 选项3: 讨论交流，分享感受 选项4: 教师引导，总结深化
选项5: 联系实际，落实到行 心理测评的功能一般包括 选项1: 描述 选项2: 诊断 选项3: 预测 选项4: 评价
对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（）
选项1: 加强自身道德修养，自觉使用文明用语
选项2: 少一些话语霸权，多一些百家争鸣
选项3: 少一些冷漠，多一分和谐 心理健康教育课“学科化”的表现：
选项1: 教育内容和选材生活化不够
选项2: 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验
选项3: 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理
选项4: 备课仅以教材为中心 教师职业幸福的典型特征为
选项1: 人际和谐
选项2: 品德高尚
选项3: 心胸豁达
选项4: 享受生活
为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则
选项1: 价值性原则
选项2: 创新原则
选项3: 可行性原则
选项4: 科学性原则
一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（）
选项1: 暖身活动，引入话题
选项2: 创设情景，情感体验 选项3: 讨论交流，分享感受
选项4: 教师引导，总结深化
选项5: 联系实际，落实到行
21、基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意：
选项1: 教育者的全员性
选项2: 受教育者的全员性
选项3: 教育者和受教育者的独立性
选项4: 教育者和受教育者的转换性
22、教育研究课题的来源包括
选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题
选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题
选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
23、教室布置的原则是什么
选项2: 符合学生的年龄特点
选项3: 显示班级的个性特征
选项4: 起到提示和教育的作用
24、做职业生涯规划前，应该有哪些准备？
选项1: 进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格
选项2: 职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势
选项3: 自我探索，自我思考，明确自己的目标
选项4: 他人评价，客观全面的看待自己
25、教师职业倦怠的构成指标包括
选项1: 人格解体
选项2: 情感耗竭
选项4: 个人成就感降低
26、团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是
选项2: 学生有共同的成长课题
选项3: 学生有类似的困扰
选项4: 学生有团体生活的倾向
27、心理测评常用的方法有
选项1: 观察法
选项2: 访谈法
选项3: 问卷法
选项4: 心理测验法
28、教育生态观具有哪些特性？
选项1: 整体和谐型
选项2: 动态开放性
选项3: 真实有效性
选项4: 自主独立性
29、教师劳动的特点为
选项1: 复杂性
选项2: 创造性
选项3: 示范性
选项4: 长期性
30、教师职业幸福的典型特征为
选项1: 人际和谐
选项2: 品德高尚
选项3: 心胸豁达
选项4: 享受生活 根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有
选项2: 理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导
选项4: 协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱 中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是
选项1: 及时报告
选项2: 做好监护
选项3: 持续关心
选项4: 心理辅导
职业生涯规划的重要性是
选项1: 帮助你扬长避短地发展自己
选项3: 帮助你目标明确地发展自己 青春期学生的心理特点有：（）
选项1: 处于心理断乳期
选项2: 仍然有儿童期的特点
选项3: 开始出现许多成人的需求 教师职业倦怠的构成指标包括
选项1: 人格解体
选项2: 情感耗竭
选项4: 个人成就感降低
完整的心理档案包括以下哪些内容
选项1: 学生基本情况
选项2: 学习适应性分析
选项3: 职业倾向分析
选项4: 心理健康状况分析 中学生心理健康标准的表现是
选项1: 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。
选项2: 有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。
选项3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。
选项4: 善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为
选项2: 50%
中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是
选项1: 及时报告
选项2: 做好监护
选项3: 持续关心
选项4: 心理辅导
教师角色错位包括
选项1: 园丁——农业隐喻
选项2: 工程师——工业隐喻
选项3: 春蚕与蜡烛
选项4: 捧着一颗心来，不带半根草去
心理健康教育课“学科化”的表现：
选项1: 教育内容和选材生活化不够
选项2: 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验
选项3: 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理
选项4: 备课仅以教材为中心
班级文化的构成，可以分为
选项1: 精神文化
选项2: 行为文化
选项3: 制度文化
选项4: 物质文化
教师职业幸福的典型特征为
选项1: 人际和谐
选项2: 品德高尚
选项3: 心胸豁达
选项4: 享受生活
在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？
选项1: 鼓励
选项2: 澄清
选项3: 释义
选项4: 情感反映
在心理健康个案辅导中，通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”等词，回答是“是”、“否”的简单答案的询问是哪种类型？
选项2封闭式询问
通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次 选项4心理层次
当我们关注自己，爱自己时，我们才能 选项2: 内心真正关注别人 选项3: 无条件的爱他人 选项4: 活在当下、连接未来
沟通分析理论认为，每个人人格中都存在的自我状态包括 选项1: 父母自我状态
选项2: 儿女自我状态
选项4: 儿童自我状态
什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生 选项3: A型性格
咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？
选项1: 理念与技术的关系
选项2: 咨询关系的作用
选项3: 倾听的重要性
选项4: 伦理的约束作用
造成青少年自杀的原因有
选项1: 抑郁等心理障碍
选项2: 不良的家庭环境
选项3: 学校的强大压力
选项4: 无力面对个人遭遇的问题
教师职业的三种境界：生存、责任、幸福 关于心理健康教育的表述，正确的是
选项1: 心理健康教育为学生终生发展做准备
选项3: 心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展 教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有
选项1: 缩小策略
选项2: 扩展策略
选项4: 分析策略 教育研究课题的来源包括
选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题
选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题
选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是
选项2: 学生有共同的成长课题
选项3: 学生有类似的困扰
选项4: 学生有团体生活的倾向 除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理的负性效应。
选项2: 行为技术
选项3: 放松训练
选项4: 改变个体对压力情境的认知 心理健康活动课的一般形式有
选项1: 游戏活动
选项2: 角色扮演
选项3: 情景再现
选项4: 讨论
对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（）
选项1: 加强自身道德修养，自觉使用文明用语
选项2: 少一些话语霸权，多一些百家争鸣
选项3: 少一些冷漠，多一分和谐
心理测评常用的方法有
选项1: 观察法
选项2: 访谈法
选项3: 问卷法
选项4: 心理测验法
中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是（1234）
选项1: 经验提炼
选项2: 资料寻疑
选项3: 现状分析
选项4: 意向转化
教育研究课题的来源包括
选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题
选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题
选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
做职业生涯规划前，应该有哪些准备？
选项1: 进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格
选项2: 职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势
选项3: 自我探索，自我思考，明确自己的目标
选项4: 他人评价，客观全面的看待自己
国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为
选项2: 情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失
选项3: 去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度
选项4: 低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
良好的课堂管理对教师的要求
选项1: 准时
选项2: 备课充分
选项3: 保证遵守诺言
选项4:平等待人
以下属于心理健康教育课开设目标的是
选项1: 传授心理健康知识
选项3: 陶冶心理品质
选项4: 全面提高心理健康水平
对学生的冲动行为，可以采取的方法是
选项1: 培养延迟满足的能力
选项3: 使用“自我教育训练” 选项4: 使用行为改变技术
常见的人格测验有 选项1: MMPI 选项2: 16PF 选项3: EPQ
心理健康活动课设计与组织的原则有
选项1: 主体性原则
选项2: 民主性原则
选项3: 参与性原则
选项4: 多样性原则
心理健康活动课的一般形式有
选项1: 游戏活动
选项2: 角色扮演
选项3: 情景再现
选项4: 讨论
国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为
选项2: 情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失
选项3: 去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度
选项4: 低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
青春期心理健康维护的方法有（）
选项1: 以人为本，从关爱出发
选项2: 少说道理，多倾听
选项3: 奖励和惩罚时只对行为不对人
对学生的冲动行为，可以采取的方法是
选项1: 培养延迟满足的能力
选项3: 使用“自我教育训练”
选项4: 使用行为改变技术
中学生心理健康活动课的内容包括（）
选项1: 学习辅导
选项2: 人格辅导
选项3: 生涯辅导
心理测验的基本要求有
选项1: 信度
选项3: 效度
选项4: 常模
1、人的心理是（AB）。
A 脑的机能 B 客观现实的反映 C 大脑活动产品 D 一种客观的现象
2、（AC）的现象属于感觉适应。
A 入芝兰之室久而不闻其香
B 电灯灭了，眼睛里还看到亮着的灯泡的形状
C 从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到 D 绿叶陪衬下的红花看起来更红了
3、人对时间的估计可以根据（ABCD）。
A 日出日落的交替 B 一年四季的变化
C 生理活动的周期性变化 D 心理活动的周期性变化
4、（AB）等都是心理定势的表现。
A 把13放在英文字母中间常会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13 B 老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分
C 一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友 D 天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班
5、注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的现象吸引去的现象叫（BD）。A 注意的转移 B 分心 C 注意的范围 D 注意的分散
6、智力（ABCD）。A 是人的认知能力
B 是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件 C 包括观察力、记忆力、理解力和思维力等 D 智力的核心是思维力
7、通过心理咨询，我们可以在（ABCD）等问题上得到帮助。
A．学习问题 B、情绪压力问题 C、人际交往问题 D、恋爱问题
8、弗洛伊德把人格分为(ABC)。
A．超我B.本我 C.自我 D.他我
9、可以通过(ABCD)等方式进行心理咨询。
A．网络 B 书信
C 电话 D 面谈
10、自我发展咨询的内容包括(ABCD)等。
A．生涯规划 B.人格完善 C素质提升 D自我管理
11、身势语主要有（AB）。
A.手势 B.体态 C.人际距离 D.言语
12、大学生挫折的社会支持来自哪些方面（ABCD）。
A、开展心理咨询 B、注重培养“幸福品质” C、加强个体积极的心理指导 D、创设挫折情境，锻炼意志
13、影响人际吸引的因素有（ABCD）。A.个人特质：热情、能力、外表的吸引力 B.相似性：态度、价值观等的相似 C.互补性： D.熟悉性：
14、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要原因有哪些？（ABC）。
A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感
15、新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ABCD）。A.整理好自己的“领地” B.规划好自己的时间 C.熟悉周围的环境 D.初步建立社交圈子
16、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（ABCD）。
A.个人经验标准 B.社会文化标准 C.症状检查标准 D.数理统计标准
17、常见的情绪障碍包括（ABC）。
A.焦虑 B.强迫 C.恐怖 D.精神分裂
18、进行自我心理保健的基本要求包括（ABCD）。
A.自我意识良好 B.社会功能良好 C.社会支持良好 D.价值观合理
19、下列属于人格基本特点的是（ABCD）。
A 独特性 B 稳定性 C 整体性 D功能性 20、大学生健全人格的内涵应包括下列（ABCD）方面。
A 正确的自我意识 B 良好的情绪控制能力 C 和谐的人际关系D 乐观的生活态度
21、大学新生的心理适应策略有哪些（ABCD）。
A、重新进行角色定位，树立目标 B、悦纳自我C、合理表达自己的感受 D、学会交往
22、良好的择业心态主要表现在哪些方面（ABCD）。
A、避免从众心理 B、确定适当的职业目标 C、避免理想主义 D、克服依赖心理
23、遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪（ABD）。A、向亲人、老师或者朋友诉说 B、寻求专业心理咨询师的帮助
C、任凭自己胡思乱想 D、把一切写下来，借此整理自己的思绪
24、关于适应，下列说法正确的是（ABC）。A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。B、当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。
C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。
25、下列关于“知识”的说法正确的是（ABD）。A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理。B、知是接受别人的东西，识是自我加工和运作。C、中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知。D、知带有继承性，识带有创造性。
26、下列关于学习的说法，正确的是（AC）。
A、学习只靠外部激励则不会长久，更需靠内在的动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。
D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系。
27、大学生的综合素质包括（ABCD）。
A、专业素质 B、思想道德素质 C、文化素质 D、身心素质
28、关于学习策略的说法，正确的是（ABC）。
A、学习策略是可教的。B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。
C、学习策略的运用具有高低水平之分。D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。
29、下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（ABCD）。
A、科学合理的时间管理。B、考虑自己的个性，及时消除焦虑。C、培养自我监控的学习能力。D、擅于自我激励。30、人际交往的心理功能包括（ABCD）。
A.信息沟通功能 B.心理保健功能 C.自我完善功能 D.心理调节功能
31、大学生人际交往的特点有（ABCD）。
A.交往愿望强烈 B.交往相对简单稳定 C.感情色彩浓厚 D.交往理想化
32、大学生人际交往的原则有（ABCD）
A.平等原则 B.尊重原则 C.宽容原则 D.诚信原则
33、大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（ABC）。
A.要客观的进行自我分析 B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励 C.要积极与他人交往 D.善于转移注意力
34、大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（ABCD）。A.正确看待别人的长处和能力 B.善于调整目标 C.保持良好的心态 D.善于转移注意力
35、影响职业生涯发展的外部环境因素包括（ABCD）
A企业的发展 B家庭的期望 C社会的需要 D科技的发展
36、影响大学生职业生涯发展与规划的原因（ABCD）A就业形势严峻 B缺少职业生涯指导 C对自我的认识不足 D对外围环境认识的缺失
37、耶克斯一多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（ABC）
A．在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高 B．在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高 C．在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高 D．在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关
38、下列选项属于大学生常见的挫折反应的是（ABCD）。
A、冷漠 B、焦虑 C、攻击 D、幻想
39、关于归因，下列说法正确的是（AB）。
A、归因可以分为：内归因和外归因。B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。C、倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。
D、内部归因是我们所提倡的。40、大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（ABCD）。
A、强烈的交往需要和孤独感的冲突。B、期望与现实的冲突 C、自由与自律的冲突 D、独立与依赖的冲突
学生不能按时完成作业，教师建议家长采取如果不能按时完成就不能看电视的措施，这属于
选项1: 强化
选项2: 正强化
选项3: 负强化
选项4: 惩罚
答案（选项3）错误
27、题型：多选题 分值：2
可以通过哪些方法辨别和觉察自己的自我状态？
选项3: 与人互动的反应
选项4: 重新体验与过去连接
答案错误
完整的心理档案包括以下哪些内容
选项1: 学生基本情况
选项2: 学习适应性分析
选项4: 心理健康状况分析
答案错误
教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律
选项1: 强度律
选项2: 差异律
选项3: 活动律
选项4: 组合律
答案（1、2、4）错误
教学策略中的符合感知规律包括（）
选项1: 强度律
选项2: 差异律
选项3: 活动律
选项4: 组合律 答案（2）错误
进入初中后，随着生理上发生的巨大变化，许多新的问题接踵而来，使初中生难以在短时间内适应，心理整合上出现了暂时的混乱，出现了一些消极的心境，下列不属于初中生的消极心境的是
选项1: 孤独
选项2: 压抑
选项3: 憧憬
选项4: 心情郁闷 答案（1、3）错误
心理健康活动课设计与组织的原则有
选项1: 主体性原则
选项2: 民主性原则
选项3: 参与性原则
选项4: 多样性原则 答案（2、3、4）错误
教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法
选项1: 对学生考试成绩进行三维归因
选项2: 运用自然“镇静剂”
以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是
选项1: 棒打薄情郎
选项2: 猜猜我是谁
选项3: 我的T恤衫
选项4: 家庭关系中的我 答案（1）错误
教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是
选项1: 崇高的职业理想
选项2: 真诚的爱心
选项3: 对事业执着
选项4: 坚强的意志 答案（2）错误
面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？
选项1: 抑郁
选项2: 战斗反应
选项3: 逃离反应
选项4: 认知阻滞 答案（全选）错误
教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？
选项1: 保证给每个学生机会
选项2: 教师要允许不同意见存在选项3: 教师以平等的身份参与活动
选项4: 教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求 答案（全选）错误
“举一反三”和“触类旁通”指的是
选项1: 创造性
选项2: 发现学习
选项3: 学习迁移
选项4: 学会学习答案（3、4）错误 解决师生冲突的关键是
选项1: 教师
选项2: 学生
选项3: 宽容
选项4: 学校 答案（1、3）错误
以下是一位来访者的问题 来访者：我太胖了！我知道这是我很少有朋友的原因。对于心理辅导人员来说，下面哪一种反应是最合适的
选项1: 既然你知道这原因，为什么不想办法改善呢？
选项2: 你不用担心，像你那么可爱的样子，不久就会有朋友的。
选项3: 你好象很孤独。你认为自己太胖了，以致于没有朋友，是吗？
选项4: 你看到别人都有朋友，而自己却没有朋友，因此感到沮丧，而且你对自己的外表也感到很不满意，是不是？
答案2错误
“我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界？
选项1: 宣泄的游戏
选项2: 紧张工作 不能游戏
选项3: 安静的游戏
选项4: 游戏人生，得大自在 答案4错误
不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（）
选项4: 心理健康教育主要是心理老师的工作
“顺其所思，予其所需，同其所感，引其所动，投其所好，扬其所长，助其所为，促其所成。”体现了心理健康教育课的哪一操作要领？
选项1: 创设和谐气氛 选项2: 调动学生情绪
选项3: 重视学生体验
选项4: 引导学生感悟 答案2错误
在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是
选项4: 癔病量表
个体心理工作的三大要素包括：
选项1: 真诚
选项4: 共情（同理心）
职业生涯规划的重要性是
选项1: 帮助你扬长避短地发展自己
选项2: 帮助你最终能实现自己的美好理想
选项3: 帮助你目标明确地发展自己
选项4: 帮助你不用太努力就能发展自己
答案错误
教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律
选项1: 强度律
选项2: 差异律
选项3: 活动律
选项4: 组合律
答案错误
隐藏沟通所传达的信息包括
选项1: 社会层次的信息
选项2: 个人层次的信息
选项3: 社群层次的信息
选项4: 心理层次的信息
答案错误
在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是
选项1: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
选项2: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成 熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题
选项3: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识
选项4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
答案错误
22、题型：多选题 分值：2
个体咨询中，咨询老师要做到“四个学会”，包括（）
选项1: 学会倾听
选项2: 学会说话
选项3: 学会判断
选项4: 学会指导
选项5: 学会等待
答案错误
23、题型：多选题 分值：2 下列属于认知阻滞的表现有
选项1: 焦虑
选项2: 注意力集中
选项3:习得性无助 选项4: 无法有逻辑性的组织思想
答案错误
有效应对学生课堂注意力不集中的方法：
选项1: 创设情境
选项2: 有意忽视
选项3: 信号暗示
选项4: 分派任务
答案错误
影响创造性的因素主要有
选项1: 环境
选项2: 智力
选项3: 个性
选项4: 天赋
答案错误
个体在管理压力带来的不适时会采取“问题-中心应对”策略，关于这个策略说法不正确的是
选项1: 个体集中于压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法
选项2: 问题中心策略可以是向内的，即改变自己而非改变外部环境
选项3: 减轻来自紧张或感到压力的情境的情绪，防止负性情绪压倒自己而无法采取行动解决问题
选项4: 问题中心的策略有助于减轻沮丧的水平，甚至缩短沮丧和郁闷的时间
答案错误
32、题型：单选题 分值：2
将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？
选项1: 教师价值被忽略
选项2: 以教师为中心
选项3: 高期待
选项4: 高要求
答案错误
教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是
选项1: 崇高的职业理想
在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来（）
选项1: 提高学生的学业水平
选项2: 解决学生的生活问题
选项3: 预防心理行为问题的发生
选项4: 使学生感到快乐和幸福
答案错误
以下不属于倾听技术的是
选项1: 鼓励
选项2: 释义
选项3: 共情
选项4: 情感反映
答案错误
生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（）
选项2: 知识
选项3: 决策规划
选项4: 执行加工 用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则 选项2: 符合学生年龄特点
选项3: 显示班级个性特色
选项4: 起到提示和教育作用
关于心理健康教育的表述，正确的是
选项1: 心理健康教育为学生终生发展做准备
选项3: 心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展 在团体辅导中，评估团体方案方法有
选项1: 行为计量法
选项2: 标准化测验
选项3: 调查问卷
选项4: 观察记录
以下哪些选项有利于建立良好的师生关系？（）
选项1: 提高自身素质，掌握一定的心理学知识
选项2: 尊重学生，保护人格，建立一种平等、民主的师生关系。
选项3: 关爱学生，积极关注、赏识和赞美学生，做学生的知心朋友
选项4: 不断学习，建立一种互促互进的师生关系 心理测评常用的方法有
选项1: 观察法
选项2: 访谈法
选项3: 问卷法
选项4: 心理测验法
青春期心理健康维护的方法有（）
选项1: 以人为本，从关爱出发
选项2: 少说道理，多倾听
选项3: 奖励和惩罚时只对行为不对人
在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是
选项1: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
选项2: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成 熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题
选项3: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识
选项4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
答案（3）错误
据调查，20世纪美国有超过（）的青少年存在不同程度的心理行为问题。选项4: 50% 心理健康教育的系列目标不包括 选项4: 完善
在《生活事件量表中》，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是（）
选项3: 丧偶
心理咨询中最重要的原则是
选项1: 保守秘密原则
冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：
选项2: 独立性与依赖性的冲突 辨认自身或他人压力的关键是
选项3: 了解反常情绪反应以及相关的行为变化
教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注意
选项3: 主体性原则 从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段（）
选项2: 探索期
“及时觉察，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略？
选项3: 慢性症状期
游戏五境界中的最低境界是（）
选项1: 紧张工作，不能游戏
选项2: 宣泄的游戏
选项3: 安静的游戏
选项4: 游戏三昧 答案（4）错误
个体心理咨询工作中的三大要素是尊重、真诚、（）。
选项2: 共情
给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。
正确
对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。
正确
来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。
正确
心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。
错误
在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。
正确
心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。
正确
自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。
正确
根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。
错误
班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。
正确
教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。
正确
学生心理档案可以纳入学生的政治档案。
错误
教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。
错误
从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。
正确
一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。
正确
发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。
正确
心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。正确
有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。
正确
心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。
正确
面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（）帮助其控制情绪。
选项1: 注意转移法
选项2: 理智克制法
选项3: 自我压制法
选项4: 情绪宣泄法 答案（1、2）错误
个案辅导中的保密例外包括（）
选项1: 对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息
选项2: 事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见
选项3: 辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁
选项4: 辅导员在聊天中说出来访者的信息和咨询过程。答案（2、3）错误
教师的成熟程度是由教师的哪些因素决定？（）
选项1: 教师的年龄、教育程度
选项2: 知识经验、工作经历
选项3: 教育教学能力、管理领导能力
选项4: 教育机智、自我控制能力 心理健康教育课“学科化”的表现：
选项1: 教育内容和选材生活化不够
选项2: 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验
选项3: 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理
选项4: 备课仅以教材为中心
个体咨询中，咨询老师要做到“四个学会”，包括（）
选项1: 学会倾听
选项2: 学会说话
选项4: 学会指导
选项5: 学会等待
学校心理健康教育对学生的具体关注有哪些？
选项2: 处理个人的情绪问题
选项3: 自我了解与自我接纳
选项4: 学习去应付复杂的人际关系 中学生学习心理的一般特点有
选项1: 学习内容为间接经验
选项3: 学习性质具有被动特点
选项4: 学习方式为教师指导 名师成长的行为机制包括
选项2: 善于学习
选项3: 勇于实践
选项4: 勤于反思
中学生心理健康标准的表现是
选项1: 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。
选项2: 有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。
选项3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。
选项4: 善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为
选项2: 50% 海洛教育集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的（）
选项2: 愉快教学
将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？
选项2: 以教师为中心
教师的口头表扬是最常用、最简便易行的选项3: 社会性强化物
团体辅导主要强调在（）层面的功能，主张用间接的方式来改变人的思想和行为。
选项1: 认知
在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是
选项1: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
选项2: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成 熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题
选项3: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识
选项4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
答案（1、3）错误
当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了„„.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。
选项2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。
选项2: 准确性
下面不属于科学的心理健康教育的主要观念是（）
选项1: 人性观
选项2: 发展的观念
选项3: 就事论事的观念
选项4: 教育观 答案（4）错误
以正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，不太重视团体动力的团体活动方式是
选项4: 团体辅导
建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（）。
选项1: 初级阶段
面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？
选项2: 倾向于挑战和变化
教师授权给学生，促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一阶段？
选项3: 投入阶段
“及时觉察，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略？
选项3: 慢性症状期
心理咨询师是靠自己的经验帮助来访者的心理工作者。
错误
辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。
正确
教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。
正确
生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。正确
在学校的各类活动当中，都可以渗透心理健康教育。
正确
教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。
错误
心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。
正确
实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。
错误
如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。
正确
冲动是指受到突然的刺激，自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为，是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷。
错误
班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。
正确
人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。
错误
班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性
正确
一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。
正确
心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。
正确
爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。
正确
教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。
正确
心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。
正确
个案辅导就是一种社交谈话。
错误
心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。
错误
基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意：
选项1: 教育者的全员性
选项2: 受教育者的全员性
选项3: 教育者和受教育者的独立性
选项4: 教育者和受教育者的转换性 答案（1、2、3、4）错误 职业生涯规划的重要性是
选项1: 帮助你扬长避短地发展自己
选项2: 帮助你最终能实现自己的美好理想
选项3: 帮助你目标明确地发展自己 选项4: 帮助你不用太努力就能发展自己 在运用观察法进行教育研究时要注意
选项1: 善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应
选项2: 注意观察与分析相结合选项3: 坚持观察的客观性
选项4: 做好观察前的准备工作
教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律
选项1: 强度律
选项2: 差异律
选项3: 活动律
选项4: 组合律
教师职业倦怠的构成指标包括
选项1: 人格解体
选项2: 情感耗竭
选项4: 个人成就感降低
用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则 选项2: 符合学生年龄特点
选项3: 显示班级个性特色
选项4: 起到提示和教育作用
心理健康教育课“学科化”的表现：
选项1: 教育内容和选材生活化不够
选项2: 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验
选项3: 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理
选项4: 备课仅以教材为中心
心理健康教育的目标与归属是（）
选项1: 终生发展的准备与基础
选项2: 现阶段发展任务的良好完成
选项3: 作为“一个人”的整全、均衡发展 关于心理健康的标准，我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看，主要包括这几个方面的标准（）
选项1: 社会适应标准
选项2: 实践矛盾的解决标准
选项3: 适应和协调标准
选项4: 适应与发展标准 班级文化由哪些方面构成？
选项1: 精神文化
选项2: 行为文化
选项3: 制度文化
选项4: 物质文化 答案（1、2、3）错误
目前中学生发展当中的首要问题是（）
选项2: 受青春期发育影响的情绪和心理困扰 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括
选项1: 在团体中产生消极的体验 辨认自身或他人压力的关键是
选项3: 了解反常情绪反应以及相关的行为变化 当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反应，那么这个人就是在
选项3: 成人自我状态
（）是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。选项2: 生涯规划
学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的选项1: 负迁移
过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术? 选项2: 中间阶段
下面哪一种提问是封闭式提问
选项1: 当时有没有表示同意？ 中学生比较常见的不合理认知不包括
选项2: 会辩证的分析问题
“不用怕，明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？
选项3: 乱下保证，使来访者高兴 团体辅导中的分组技术包括 选项1: 报数随机组合 选项2: 同类组合 选项3: 内外圈组合
本次竞赛自2月1日至8月下旬为答题阶段：请参赛选手将《健身气功》杂志第1期至第4期或中国健身气功协会网站（http：//jsqg.sport.org.cn）分期刊登的100道试题剪下（复印）或下载电子版答题卡，填写答案和个人信息并集齐后（钢笔、签字笔或圆珠笔填写，填写不全者视为无效试卷）寄到组委会。自9月1日至11月下旬为抽奖阶段：在得分100分试卷中随机抽出一等奖10名，在得分95分以上（含95分）试卷中随机抽出二等奖20名，在得分90分以上（含90分）试卷中随机抽出三等奖30名和纪念奖若干名。同一参赛选手若提交多份试卷答案，仅以其最高得分获得一次抽奖资格。获奖名单将在2013年第6期《健身气功》杂志和协会网站同期公布。
本活动一等奖颁发奖金1000元，二等奖颁发奖金600元，三等奖颁发奖金400元，并赠送所有获奖者（含纪念奖）2014年全年《健身气功》杂志。
请将试卷答案于2013年8月31日前寄到北京市东城区天坛东里中区甲14号《健身气功》杂志编辑部包文辉收，邮编100061，信封注明“健身气功知识竞赛”字样。未尽事宜，请电话（010-67051550）或QQ（191913137）咨询。
欢迎健身气功爱好者踊跃参加！
姓名 习练功法名称
身份证号码 联系电话
联系地址 邮编
一、单项选择题（每题1分，共50分）
1.调身、调息和 是健身气功锻炼的三个基本要素。
A.调肝 B.调肺 C.调心 D.调呼
2.国家体育总局于 年11月颁布《健身气功管理办法》。
A.2005 B.2006 C.2007 D.2008
3.以自我锻炼为主要形式，以强身健体、养生康复为目的的气功，属于 。
A.健身气功 B.医疗气功 C.武术气功 D.道家气功
4. 是指练功者对基本身形和肢体运动的调控，使之符合练功量度的要求。
A.调心 B.以意引形 C.导气令和 D.调身
5.练功中把提肛动作和呼吸配合起来的练习方法称为 。
A.腹式呼吸 B.自然呼吸 C.提肛呼吸 D.胎息
6.国家体育总局健身气功管理中心于 年正式成立，是中国健身气功协会的常设办事机构。
A.1999 B.2000 C.2001 D.2002
7.健身气功社会体育指导员技术标准可分为 级、一级、二级、三级。
A.武英 B.国家 C.精英 D.高
8.举办健身气功活动或设立健身气功站点，应当获得 行政部门的批准。
A.体育 B.工商 C.税务 D.教育
9.“三盘落地势”身体下蹲时口吐“ ”音，目的是为了气能下沉至丹田。
A.呵 B.嘿 C.哈 D.嗨
10.“摘星换斗势”一臂上摆至头顶上方时，要目视掌心，意注 穴。
A.命门 B.丹田 C.夹脊 D.膻中
11.南北朝时名医陶弘景所著的《 》最早用文字描述了五禽戏的具体动作。
A.夷门广牍 B.道枢 C.吕氏春秋D.养性延命录
12.做“猿提”动作时以胸部 穴为中心，缩项、夹肘、团胸、收腹，可加强胸、背部和上肢的团紧程度。
A.祖窍 B.膻中 C.丹田 D.中脘
13.健身气功·六字诀的呼吸方法主要是 。
A.逆腹式呼吸 B.顺腹式呼吸 C.提肛呼吸 D.胸式呼吸
14.健身气功·六字诀的习练顺序是 。
A.呵－呬－嘘－呼－吹－嘻 B.嘘－呬－呼－呵－吹－嘻
C.呵－呬－呼－嘘－吹－嘻 D.嘘－呵－呼－呬－吹－嘻
15.握固是指大拇指抵掐 根节，其余四指屈拢收于掌心。
A.无名指 B.中指 C.小指 D.食指
16.“韦陀献杵第三势”两掌上托时，意想通过“ ”观注两掌，目视前下方，自然呼吸。
A.劳宫 B.玉枕 C.天门 D.膻中
17.所谓“ ”，是指练功者对功中出现的幻景信以为真，以致精神错乱，甚至痴呆癫狂。
A.入魔 B.走火 C.气感 D.效验
18.不论何种形式的功法，在锻炼方法上都是 与静的有机结合及合理搭配。
A.气 B.动 C.呼吸 D.意念
19. 主要是指将练功和自我调养有机地结合起来。
A.循序渐进 B.松静自然 C.持之以恒 D.练养结合
20.人在练功时，生理状态的基本特征是大脑皮质活动的 化，我们称这种状态为气功态。
A.有序 B.无序 C.兴奋 D.神秘
21.调身能促进 主血脉和肺主气的功能，使全身气血和畅、周运全身。
A.肺 B.肝 C.心 D.肾
22.健身气功教学对象的差异性很大，教学实践中一定要注意 设教、因人施教。
A.统一 B.规范 C.集体 D.因人
23.八段锦之名最早出现在南宋洪迈所著的《 》中。
A.道枢 B.夷坚志 C.养性延命录 D.遵生八笺
24.健身气功·八段锦的运动强度和动作的编排次序符合运动学和生理学规律，属于 运动，安全可靠。
A.有氧 B.无氧 C.耐力 D.速度
25.在学练健身气功·八段锦初始阶段， 的锻炼最为重要。
A.意念 B.呼吸 C.基本身形 D.动作节奏
26.“五劳七伤往后瞧”的转头动作，可刺激颈部 穴，达到防治“五劳七伤”的目的。
A.大椎 B.玉枕 C.夹脊 D.命门
27.健身气功·六字诀的“呬”字诀与 相对应。
A.肺 B.脾 C.肝 D.心
28.健身气功·六字诀口吐“ ”字，具有泄出肝之浊气、调理肝脏功能的作用。
A.呵 B.呼 C.嘻 D.嘘
29．“打躬势”通过头、颈、胸、腰、髋椎逐节牵引屈、伸，背部的 得到充分锻炼，可使全身经气发动，阳气充足，身体强健。
A.任脉 B.手太阴肺经 C.手阳明大肠经 D.督脉
30.“掉尾势”扭头转腰时，头与臀部做 运动。
A.相对 B.相向 C.旋转 D.扭转
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