刘婷婷协议

刘婷婷协议（精选10篇）

刘婷婷协议篇1

甲方：刘婷婷，女，17岁，住三台县观桥镇石亭一村六队，现为三台县第一中学高2013级3班在校学生，身份证号：***067法定代理人：李春兰系刘婷婷的母亲

乙方：苏小芳，女，17岁，住三台县景福镇金星乡三村五队，现为三台县第一中学高2013级3班在校学生，身份证号：***982法定代理人：苏辉系苏小芳的父亲

丙方：三台县第一中学

2012年4月11日上午第一节课是高2013级3班的体育课，在进入自由活动项目后，刘婷婷与苏小芳作为羽毛球双打的搭档参与活动，在接球时两人撞到一起致刘婷婷右眼部受伤，老师及同学们立即将其送校医务室、县人民医院治疗。后转华西医院检查治疗，诊断为右眼钝挫伤，前房积血，瞳孔散大。经西南司法鉴定中心鉴定刘婷婷伤残等级十级。就刘婷婷受伤赔偿处理一事，三方经友好协商自愿达成如下协议：

一、刘婷婷受伤致残甲乙丙三方均无过错，此事件为意外伤害事件。

二、经甲乙丙三方一致同意，下列费用纳入此意外事件的赔偿范围，其他项目（权利）甲方自愿放弃。

1、医疗费用3500元，2、差旅费3000元，3、伤残补助费12257.2元，4、鉴定费730元。

以上合计19487.2元。

三、根据公平原则，甲乙丙三方一致同意就此意外事件的后果由乙方承担50%，即9743.6元；丙方承担30%，即5846.16元；甲方承担20%，即3897.44元。

四、本协议是对刘婷婷意外伤害的一次性处理，此协议生效后，任何一方不得再就此意外事件向其他任何人主张任何权利。

五、本协议生效后二月内三方应履行各自的义务。

六、违反本协议的任一约定均视为违约，由违约方向守约方支付违约金3万元，并赔偿因此给守约方造成的损失。

七、本协议一式四份，经三方及法定代理人签字生效。

甲方：乙方：丙方：

代理人：代理人：代理人：

王婷婷范文篇2

[摘要]运输是物质资料或产品在空间较长距离的位移,一切物流过程均离不开运输,它是物流活动的核心业务。目前我国的物流运输业仍处在起步发展的阶段,还存在许多有待解决的问题。为此如何提高我国物流运输管理,提高物流服务是当今物流界应该着重研究的课题。本文就针对我国物流运输服务存在的问题,提出相关措施,旨在对促进我国物流业的快速发展具有积极作用。

[关键词]提高物流运输服务措施

1引言

运输不仅是物流的重要职能之一,同时运输贯穿于产品的整个流通过程之中,从原材料采购到产品分销这一过程中,各个节点之间物质实体的联系也是运输,运输不仅横贯了企业的各职能部门,而且越过了企业的边界将上游和下游的企业联结起来。然而目前我国物流运输业仍处在起步发展的阶段,还存在许多有待解决的问题。为此如何提高我国物流运输管理水平,充分发挥我国铁路、公路、水运、航空和管道各种运输方式的特性和综合运输的优势,推行合理运输,对于现代物流的发展和竞争能力的提升发挥着非常重要的作用。

2我国物流运输服务存在问题

2.1.空驶比率高、积载率低

因我国在物流运输方面,信息化程度相对较低。导致信息管理分布范围较大,各部门采用局部的计算机管理,尚未建立统一的信息管理系统,物流信息部门很难收集各部门信息,不能及时根据销售计划、生产计划调整运输计划,并向各地区的物流部门传送信息,以及企业缺乏高效的车辆装车的调度和指挥系统,导致运输车辆的空驶偏高。根据有关调查资料,我国物流运输车辆的空驶比率达37%;某些专门运送特种货物的专用车辆,如专门运送商品汽车的汽车物流车辆,其空驶比率高达39%。汽车空驶行程完全是消耗性生产过程,车辆的空驶行程越少,车辆的利用效率就越高,运输成本就越低。因此,在运输生产过程中,必须进行科学合理的组织,努力减少车辆空驶行程,提高车辆利用率。

2.2物流标准化程度低，货损货差率高

企业物流标准化程度低。企业内部以及企业之间所使用的物流设备,特别是包装容器的单元化、标准化、通用化程度低,导致货损率与车辆积载率低。根据有关调查结果我国物流货损率为2.5%左右,是沃尔玛商品配送损耗率1.1%的2倍左右。由于较高的货物货损率,造成极大的企业与社会资源浪费。

2.3节点布局不合理，运输配送准时率低

我国物流节点布局不合理。由于大部分物流企业未能较好处理中心仓库与销售网点的布局,加大运输难度,导致物流运输准时率偏低。由于较低的运输配送准时率,延长了货物在途时间,降低企业货物周转速度,增加企业库存,降低企业资金周转,从而提高了企业物流成本,降低企业与社会资源的利用率。

3不合理运输的主要形式：

3.1远程或起程空驶

FEDEX空车或无货载行驶，可以说是不合理运输的最严重形式。在实际运输组织中，有时候必须调运空车，从管理上不能将其看成不合理运输。但是，由于调运不当，货源计划不周，不采用运输社会化而形成的空驶，是不合理运输的表现。

3．2对流

对流运输又称为“相向运输”、“交叉运输”。指同一品种、同一规格或可以互相代替的物资，在同一线路、或两条平行运输线路上的相向运输。对流运输有两种类型：一种是明显的对流运输，即在同一路线上的对流运输。另一种是隐蔽的对流运输，即同一种货物在相近的地方生产的情况下，沿着两条平行的路线向对方方向的运输。由于它不易被发现，故称为隐蔽的对流运输。

3.3迂回

不经由最短径路的绕道运输。一般是由于自然灾害或其他事故的阻碍、线路或航道通过能力的限制、交通法令的限制或货物性质的特殊要求等原因造成的。如果是运输部门计划、组织工作不当或物资部门选择运输径路不合理所引起的迂回运输，则是一种不合理运输。尽管有些迂回运输有其必要，但终究会引起运输能力的浪费、运输费用的增加和货物在途时间的延长，故应尽量避免。

3．4重复

DHL重复运输是指一种货物本可直达目的地，但由于批发机构或商业仓库设置不当，或计划不周而在中途停卸、重复装运的不合理运输现象。重复运输，一般虽未延长里程，但增加中间装卸环节，延长货物在选时间，增加装卸搬运费用，而且降低车、船使用效率，影响其他货物运输。

3.5过远

过远运输是指舍近求远的货物运输现象。即销地完全有可能由距离较近的供应地购进所需要的相同质量的物美价廉的货物，却超出货物合理流向的范围，从远距离的地区运进来；或两个生产地生产同一种货物，它们不是就近供应邻近的消费地，却调给较远的其他消费地。

3.6倒流

倒流运输是指货物从销售地或中转地向产地或起运地回流的一种不合理运输现象。这种现象也常常表现为对流运输或迂回运输。其不合理程度要甚于对流运输，其原因在于，往返两地的运输都是不必要的，形成了双程的浪费。倒流运输也可以看成是隐蔽对流的一种特殊形式。

3.7运力选择不当

未选择各种运输工具优势而不正确地利用运输工具造成的不合理现象，常见的有以下若干形式。

3.8托运方式选择不当

对货主而言，可以选择最好托运方式而未选择，造成运力浪费及费用支出增加的一种不合理运输。

4影响物流运输服务主要因素分析

4.1运输距离

在运输时，运输时间、运输货损、运费、车辆或船舶周转等运输的若干技术经济指标，都与运距由一定比例关系运距长短是运输是否合理的一个基本因素，缩短运输距离从宏观、微观都会带来好处。

4.2运输环节

每增加一次运输，不但会增加起运的运费和总运费而且必须要增加运输的附属活动，如装卸、包装等，各项经济技术指标也会因此下降。所以减少运输环节，尤其是同类运输工具的环节，对合理运输有促进作用。

4.3运输工具

各种运输工具都有其使用的优势领域，对运输工具进行优化选择，按运输工具特点进行装卸运输作业，最大程度发挥所用运输工具的作用，是运输合理化的重要一环。

4.4运输时间

运输是物流过程中需要花费较多时间的环节，尤其是远程运输。在全部物流时间中，运输时间占绝大部分，所以，运输时间的缩短对整个流通时间的缩短有决定性的作用。此外，运输时间短，有利于运输工具的加速周转，充分发挥运力的作用，有利于货主资金的周转，有利于运输线路通过能力的提高，对运输合理化有很大贡献。

4.5运输费用

运费高低在很大程度决定整个物流系统的竞争能力，实际上，运输费用的降低，无论对货主企业来讲还是对物流经营企业来讲，都是运输合理化的一个重要目标。运费多少，也是各种合理化措施是否之有效的最终判断依据之一。

5．促进我国物流运输服务主要的措施

5.1建立高效的运输管理系统

建立高效快捷的运输管理系统,不仅可以降低供应方的成本,同时还为其生产提供了理性预期,也使得销货方达到“最低库存甚至零库存”的状态,减少库存积压。如沃尔玛快速的供货系统可保证分店货架平均每周补货两次,使沃尔玛各分店即使只维持极少存货也能保持正常销售,从而大大节省了存贮空间和费用。由于快捷运输系统的高效运转,沃尔玛的销售成本可以比同行业低2%-3%,奠定了沃尔玛全年低价策略的坚实基础。沃尔玛正是通过信息流对物流、资金流的整合、优化和及时处理,实现了有效的物流成本控制。从采购原材料开始到制成最终产品,最后由销售网络把产品送到消费者手中的过程都变得高效有序,实现了商业活动的标准化、统一化、专业化,从而达到实现规模效益的目的。

5.2多式联运运输

随着集装箱运输的发展,以多式联运为基础的货物越来越多,这种方式与传统运输相比具有以下优势:其一,能减少中间环节、提高运输质量。多式联运以集装箱为运输单元,可以实现“门到门”的服务,货损、货差事故、货物灭失的可能性大大降低。另外,由于全程运输由专业人员组织,可做到各环节与各运输工具之间衔接紧凑、中转及时、停留时间短、货物的运达速度大大提高,有效提高了运输质量,保证了货物安全、及时、准确、快速运抵目的地。其二,实现了统一化、简单化。由于货主只需办理一次委托代理合同,投保一次,其余一切运输事务均由联运经营者负责处理,而一旦在运输过程中所发生的货物的损害风险皆由联运经营者负责。第三,可以降低运输成本、提高利润。多式联运经营者一般与业务相关企业都有长期合作协议,可以得到更优惠的运价。最后,通过对运输路线的合理选择和运输方式的合理使用,都可以降低全程运输成本,提高利润。

5.3开展共同配送

大多数运输企业由于自身经营能力有限,经营线路选择上有明确的地域痕迹,往往只选择一条或几条经营线路。跨线超出其业务范围时,则需承运公司单独运送或假手与别家运输公司。单独运送,选择本不熟悉的路线,成本、风险均难以控制;假手与别家,涉及中途货物的转手,二次装卸搬运,生成不合理劳动,消耗人力、精力,增加成本,削减利润。随着运输设施的不断发展,运营机制的不断创新和计算机网络系统的广泛应用,使得远距离运输线路节点企业间的横向联合成为可能。连通彼此经营线路,实现信息交换;共用硬件设施,统一调配,有效降低设备设施“重置率”。既降低了运输公司运营成本,又扩展了业务范围。是企业提高抗风险能力,扩大利润空间,形成规模化、集约化的可行之选。

5.4发展社会化的运输体系。

运输社会化的含义是发展运输的大生产优势，实际专业分工，打破一家一户自成运输体系的状况。一家一户的运输小生产，车辆自有，自我服务，不能形成规模，且一家一户运量需求有限，难于自我调剂，因而经常容易出现空驶、运力选择不当(因为运输工具有限，选择范围太窄)、不能满载等浪费现象，且配套的接、发货设施，装卸搬运设施也很难有效地运行，所以浪费颇大。实行运输社会化，可以统一安排运输工具，避免对流、倒流、空驶、运力不当等多种不合理形式，不但可以追求组织效益，而且可以追求规模效益，所以发展社会化的运输体系是运输合理化的非常重要措施。当前火车运输的社会化运输体系已经较完善，而在公路运输中，小生产生产方式非常普遍，是建立社会化运输体系的重点。社会化运输体系中，各种联运体系是其中水平较高的方式，联运方式充分利用面向社会的各种运输系统，通过协议进行一票到底的运输，有效打破了一家一户的小生产，受到了欢迎。我国在利用联运这种社会化运输体系时，创造了“一条龙”货运方式。对产、销地及产、销量都较稳定的产品，事先通过与铁路、交通等社会运输部门签订协议，规定专门收、到站，专门航线及运输路线，专门船舶和泊位等，有效保证了许多工业产品的稳定运输，取得了很大成绩。

5.5开展中短距离铁路公路分流，“以公代铁”的运输

这一措施的要点，是在公路运输经济里程范围内，或者经过论证，超出通常平均经济里程范围，也尽量利用公路。这种运输合理化的表现主要有两点：一是对于比较紧张的铁路运输，用公路分流后，可以得到一定程度的缓解，从而加大这一区段的运输通过能力;二是充分利用公路从门到门和在中途运输中速度快且灵活机动的优势，实现铁路运输服务难以达到的水平。我国“以公代铁”目前在杂货、日用百货运输及煤炭运输中较为普遍，一般在200公里以内，有时可达700—l000公里。山西煤炭外运经认真的技术经济论证，用公路代替铁路运至河北、天津、北京等地是合理的。

5.6尽量发展直达运输

直达运输是追求运输合理化的重要形式，其对合理化的追求要点是通过减少中转过载换载，从而提高运输速度，省却装卸费用，降低中转货损。直达的优势，尤其是在一次运输批量和用户一次需求量达到了一整车时表现最为突出。此外，在生产资料、生活资料运输中，通过直达，建立稳定的产销关系和运输系统，也有利于提高运输的计划水平，考虑用最有效的技术来实现这种稳定运输，从而大大提高运输效率。特别需要一提的是，如同其它合理化措施一样，直达运输的合理性也是在一定条件下才会有所表现，不能认为直达一定优于中转。这要根据用户的要求，从物流总体出发做综合判断。如果从用户需要量看，批量大到一定程度，直达是合理的，批量较小时中转是合理的。

5.7配载运输

是充分利用运输工具载重量和容积，合理安排装载的货物及载运方法以求得合理化的一种运输方式。配载运输也是提高运输工具实载率的一种有效形式。配载运输往往是轻重商品的混合配载，在以重质货物运输为主的情况下，同时搭载一些轻泡货物，如海运矿石、黄沙等重质货物，在上面放木材、毛竹等，铁路运矿石、钢材等重物上面放轻泡农、副产品等，在基本不增加运力投入情况下，在基本不减少重质货物运输情况下，解决了轻泡货物的搭运，因而效果显著。5.8“四就”直拔运输

“四就”直拔是减少中转运输环节，力求以最少的中转次数完成运输任务的一种形式。一般批量到站或到港的货物，首先要进分配部门或批发部门的仓库，然后再按程序分拨或销售给用户。这样一来，往往出现不合理运输。“四就”直拨，首先是由管理机构预先筹划，然后就厂或就站(码头)、就库、就车(船)将货物分送给用户，而勿需再入库了。

5.9发展特殊运输技术和运输工具

依靠科技进步是运输合理化的重要途径。例如，专用散装及罐车，解决了粉状、液状物运输损耗大，安全性差等问题;袋鼠式车皮，大型半挂车解决了大型设备整体运输问题;“滚装船”解决了车载货的运输问题，集装箱船比一般船能容纳更多的箱体，集装箱高速直达车船加快了运输速度等，都是通过来用先进的科学技术实现合理化。

5.10通过流通加工，使运输合理化

有不少产品，由于产品本身形态及特性问题，很难实现运输的合理化，如果进行适当加工，就能够有效解决合理运输问题，例如将造纸材在产地预先加工成干纸浆，然后压缩体积运输，就能解决造纸材运输未满载的问题。轻泡货物预先捆紧包装成规定尺寸，装车就容易提高装载量;水产品及肉类预先冷冻，就可提高车辆装载率并降低运输损耗。

结论

物流运输合理化，可以充分利用运输能力，提高运输效率，促进各种运输方式的合理分工，以最小的社会运输劳动消耗，及时满足国民经济的运输需要；可以使货物走最合理的路线，经最少的环节，以最快的时间，取最短的里程到达目的地，从而加速货物流通，既可及时供应市场，又可降低物资部门的流通费用，加速资金周转，减少货损货差，取得良好的社会效益和经济效益；可以消除运输中的种种浪费现象，提高商品运输质量，充分发挥运输工具的效能，节约运力和劳动力。否则，不合理运输将造成大量人力、物力、财力浪费，并相应地转移和追加到产品中去，认为的加大了产品的价值量，提高产品价格，从而加重需求方的负担。

对物流资源合理的配置。我国传统的运输业拥有丰富，但是比较零散的物流资源，如果要想使运输物流通过改造在物流市场竞争中发挥优势，就必须进行资源的整合与重组。在资源利用上，对企业现有资源合理配置，充分发挥资源效应，减少浪费，以提供低成本高质量的服务。

将现代化的信息技术引入交通运输业。在发达的物流管理体系中，运输已经无法与现代通信技术及计算机系统相分离。现代物流必须要有高水平的信息流与之配合，这就要求运输系统要有高效、准确的指挥和调度系统。此外在运输过程中，数据和凭证处理时间常常占据了整个运输时间的相当部分，使得信息联系能力越来越重要，每个企业都在着重简化贸易程序，实现数据和凭证的标准化与信息化。运输系统信息化，是物流系统精益分配比例的基本前提条件。政府应建立建在全国范围内的物流公众信息平台，发挥网络平台不受物理空间限制的虚拟化特点，促进物流企业间组成的战略联盟，最终实现物流产业的精益化发展。

不断改善与勇于创新。精益物流思想的精髓之一就是不断的“改善”。面对旧的、不合理现象，要勇于创新，打破限制。

精益物流作为一种全新的现代化管理思想，它所强调的客户至上、及时准确、整体优化、不断改善与勇于创新的理念是符合现代物流发展趋势的，是我国交通运输企业继续生存和发展所必须具备的根本思想。引入精益物流思想，有利于我国运输业改变粗放式的管理观念，并有效地组织合理运输，必将对我国的物流业和国民经济发展产生深远的影响。

致谢

参考文献

听课心得马婷婷篇3

很高兴领导能为我们安排一次学习的机会,感受颇多,我总结了下面几点: 第一工作心态

有健康向上的心态才能更好地完成工作,如果一个人光想着烦恼,郁闷的事,是不能快乐起来的.工作过程其实也是个学习的过程,学习专业技术,学习与人沟通,学习为人处世.如果单纯为了赚钱而工作,是体会不到工作的快乐的,把自己做的每一件事当做学习锻炼的机会,就会有动力,不会再抱怨自己做的多而得到的少.第二帮助他人

人是群居动物,离不开彼此,有合作才能取得更大的进步.如果每个人都能无私的帮助别人,告诉他应该注意的事项和容易犯错的地方,而不是在别人犯了错误以后再埋怨责怪,那么,他在进步的同时也会感激帮助过他的人第三学会感恩

既然得到过别人的帮助,感恩是必须的,能得到别人的帮助已经是难得了,不要总觉得别人帮助你是应该的,在做好自己工作的同时不妨多关心下他人.第四充实自己

工作也是个学习的过程,每一件不起眼的小事,都可能藏着大学问.尤其是对自己不擅长的方面,要虚心学习,才能成长的更快！

以上就是我听课后的心得体会,总体来说,帮助还是挺大的,希望自己能真正领悟,并且尽快深入到工作中,取得更大进步！

马婷婷

婷婷写人作文篇4

我们的大脑就像一本厚厚的书，里面记录着生活中的一点一滴，翻开书的第一页，它记载了一件小事，正是这件事唤起了我心中的美好愿望，这个愿望是让人与人之间更加真诚。

记得去年夏天，天气闷热，于是我决定买一瓶可乐。回到家后，我把可乐倒进杯子里，杯子里不断出现气泡，非常吸引人。我端起杯子，正要品尝一下，我们邻居家的六岁小女孩婷婷探着小脑袋，看着我说:“姐姐，你在喝什么呀？”婷婷那双黑黑发亮的小眼珠在眼眶里直打转。我想，要是告诉她我在喝可乐，她一定也要喝。不给她吧，又不太好，给了她吧，我喝的不就少了吗？她又问：“姐姐，你在喝药吗？”我听了赶忙故意地咳了几声。婷婷说：“姐姐，你喝的药苦吗？”我说：“苦，不信你尝尝！”婷婷说：“不，不。”她急忙摇摇头，并退了一步，然后赶忙就跑开了。

我看婷婷离开了，便松了口气，可吓死我了，婷婷可算是走了，要不然我就喝不着可乐了。我一边品尝着清凉的.可乐，一边为刚才的聪明自鸣得意。这时一阵急匆匆的脚步声响起，婷婷转眼间又回来了，她摊开胖乎乎的小手，手心上有几块包装精美的奶糖，她气喘吁吁地对我说：“姐姐，你先把药一口气喝光，再吃了这些糖就不感觉苦了。”

我当时就傻了，看着她气喘吁吁的样子和一直往下流的汗水，我突然感觉很惭愧。婷婷是那么的天真可爱，而我这个小姐姐却比不上她，我的脸开始红了。我赶紧拿来一个杯子，给婷婷也倒了一杯，说：“来，你也喝。”婷婷说：“不，这苦我不喝。”我说：“我刚才是在骗你的，这是可乐，甜的。”她用一双黑乎乎的眼睛盯着我，过了一会儿，她才慢慢地端起杯子，小心翼翼地用舌尖舔了舔说：“是可乐，甜的。”婷婷笑了，笑容像花一样美。

蒋婷婷——师德典型事迹材料篇5

蒋婷婷

我叫蒋婷婷，现任七星一中语文教师，从事教学工作两年半。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。下面将我的工作情况给大家做个交流：

两年来，面对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持阅读、写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。

为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的宝贵机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在小学阶段，口语交际的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个口语交际内容“迷人的景色”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。另外，我积极参加各种培训，曾经多次自费到市内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。

在课余时间，我不断查阅优秀教学设计，观看优秀教学视频，学习名师组织教学的新思路。在本学期学校领导的倡导下，我校全力推行高效课堂教学模式，在这一学期，课程改革的风雨路上，终于有了可喜的成绩：同学们团队意识提高了、课堂交流时婉转而华丽，语言表达技巧

提升了，课堂礼仪，礼貌用语逐渐规范了，越来越注重细节了，同学们越来越细心了。

在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一直是我追求和努力的方向。

课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。在长期的语文教学中，一直坚持落实三个方面：情趣、感悟、拓展。用课前三分钟激活学生学习兴趣，俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣老师就不用反复组织教学，可以节约大量时间，我认为点燃课堂上的第一把火至关重要，于是我就利用课余时间收集大量的游戏、故事、猜谜语和小活动组织教学，每当在课前三分钟时看到孩子们从内心迸发出的激情和满脸绽放的灿烂笑容时，我满腔欢喜，如果达不到此效果，下课后我会反思改进。借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的阅读特色并强化为学生感悟的自信；“书读百遍，其义自见”我注重引导孩子们在读中悟、悟中读，从而提高了语言表达能力和朗读能力，声情并茂的朗读渐渐呈现，悠扬、动听、朗朗的读书声在我班四处回荡，沉浸在书海中的我是多么享受！每节课及时进行拓展训练，通过口才训练、写作训练、古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等，得以在平时的课堂中健康生动地开展，因此同学们的想象力得以提高，插上想象的翅膀越飞越远。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。

“问题学生”中的大多数是希望自己进步的，他们希望得到老师、同学的帮助，得到集体的温暖，但常常得到的是教师、家长、同学的冷遇，从而产生自卑心理。由于得不到正确的引导，于是产生逆反心理。逆反心理是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物的发展背道而驰的行动的一种心理状态。

工作中认真钻研、刻苦学习，养成了不懂就问的习惯，谦虚、好学、立志上进是我孜孜不倦的追求，凭着这种坚定的信念和执着追求的精神使我找到了职业幸福。这种幸福感促使我更加努力，更加谦和，于是取得了可喜的成绩：曾被评为“农场级优秀教师”的称号。

万物为什么生长？天地为什么不荒？那是因为生命有了珍爱的力量，那是因为生命有了珍爱的阳光。每一段生命都是一段挣扎奋斗的路。没有爱，就没有教育，教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱孩子，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱儿童，强化职业情感；去爱孩子、去爱教育，让教育与爱同行。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，为师者，把学生教育成为有爱心、有责任心、有智慧，具有创新精神和实践能力的人，这是历史赋予我们的使命和社会责任，让我们把爱的种子根植心底，让呵护在空中飞扬，让生命在阳光中生长„„

李婷婷调查报告篇6

以河源市连平县的新农村建设为例

内容摘要：党和国家历年一直把解决“三农”问题，建设社会主义新农村当做国家工作的重中之重，但在实际的建设进程中也暴露出了一系列的问题。为了分析新农村建设存在的问题，实施相应的应付对策，使新农村建设确实达到利民惠民的理想目标，本文以本人所在的工业不发达，以农业为主的乡村气息极浓的河源市连平县的诸多个乡村的在新农村的政策背景下的变化以及存在的问题为依据，系统地比较和分析了新农村建设的现状和所存在普遍性问题，报告涉及农村经济收入情况、农民的素质以及生活水平、教育情况、医疗情况、水利设施等基础设施，农村家庭消费问题、新农村村风村容的基本情况等七个方面内容，并针对当地的人文地理的差异，因地制宜实事求是地提出一定的针对性建议和对策。关键词：新农村建设问题对策

一、调查背景和目的党的十六届五中全会通过的《建议》明确提出：“建设社会主义新农村是我国现代化进程中党的重大历史任务，提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的建设社会主义新农村的目标。党的十七大在建设社会主义新农村的措施中又提到，要加快推进以改善民生为重点的社会主义新农村建设。可见新农村建设在国家和政府中所居的重要地位，建设社会主义新农村是党和国家义不容辞的责任。经过一段时间的发展取得了长足进步，农村的经济发展有了较大幅度的提高，农村的整体村容村貌也得到了较大的改善，但在实际的建设过程中也存在许多问题，与理想中的以及与政策中倡导的新农村有一定程度的差距，有待于进一步提高。为了找到问题的症结所在，从而对症下药，进一步完善建设社会主义新农村的工作，为新农村建设取得长足的进步引来良策，我从自身所在的农村出发，认真地观察和回想了我的家乡新农村建设前后所发生的变化并访问了当地的农民，结合两者统筹分析，在量和质上保证我所获得的反馈能更好地反映问题，从而促使政府尽快解决问题，为其找到良策提供依据。

二、调查对象和调查的实施情况

1、调查的对象

本次调查的对象是河源市连平县诸多个以农民为大群体，农业经营为主的乡村并听取了当地农民对农村这个政策的感想和看法。

2、调查的实施情况

本次调查以观察法和访谈法主要调查方法，通过对所调查乡村的整体的村容村貌以及村政务的宣传、公告栏的村务以及相关数据的公示细心的观察，并针对所要了解的情况的有疑问的地方询问当地不同年龄段的农民，并认真听取了他们的看法和建议。探讨的问题涉及农村经济收入情况、农民生活水平、教育情况、医疗情况、农村家庭消费问题、新农村村风村容的基本情况。我所调查的乡村95%都是农民，并且终身务农的老人人数较多，所以调查结果较有代表性，对找到问题的解决的办法起着不可替代的作用。

三、各项调查问题的具体分析和结果

1、农村经济收入情况

从农村农民的收入情况来看，自国家倡导新农村建设以来，农民的收入逐年增加，尤其是近两三年，农民的收入增长的幅度大大提高，国家对农民各项税务费的赦免以及对农民的农业补贴不仅增加了农民实际上的收入，也在无形中提高了农民的生产积极性，并且国家通过“有形的手”对农产品价格稳定的保证，也增加了农民的收入。各乡村有90%的农民都因此而盖了新房子，更新了家具，过上了更接近都市生活的生活方式，当谈论到这一些时，我们所访谈的农民都对新农村建设及国家的惠农政策竖起大拇指称赞。然而，也有许多不尽人意，令农民们堪忧的问题存在。虽然农民的收入大大提高了，但农村农民的收入与乡镇、县城的居民的收入差距大，80%的农民都对这一状况极不满意，并且在同一个乡村也存在不公正的、不公平的现象，这主要归结于当地的村干部对国家补贴农民的公款的挪用以及没有按照国家的意旨行事，有“上提下压”的倾向，即把补贴拨给收入较高的农户，而对更需要的农户却不屑一顾，冷漠相待，而更让人吃惊的是近2/3的乡村都存在这样的问题。

2、农民自身现状、素质以及生活水平、农村家庭消费问题

上文也有涉及到农民的收入得益于新农村建设大大的增加了，相应的农民的生活水平也提高了，在所访谈的农民中，近60%的农民家里都具备了多样现代化设备，比如热水器、洗衣机、电冰箱、彩电、摩托车、微波炉，农民的生活便利了许多，生活水平也大大增强，在衣、食、住、行这这几个方面都更科学、更合理。农民的恩格尔系数也大大降低了，在所调查的农民中，60%的农民都表示他们的资金的投入都不在放在饮食上，而是子女的教育、养老防病以及买房上。然而，尽管国家已推行九年义务教育免费的政策，强调教育的重要性的观念也更加凸显，但响应国家该项政策，接受教育是美好生活的向导的教育理念的农民在于少数，他们大多都秉承传统的价值观念，着重当前的利益，认为改善家庭现状，能满足家庭支出是关键，缺乏长远的眼光，不重视文化“软实力”的力量，发展资料消费的投入没多大变化。农民素质相对偏低。近年来，乡党委、乡政府尽管采取了多种措施提高教育水平，但由于历史原因，大多数农民文化程度不高，一些有文化、有技能的农村劳动力大多外出打工，留守人员大多为993861部队(即老人、妇女和儿童)。建设社会主义新农村农民是主体，现在的留守人员难以承担起建设社会主义新农村的重担，必须培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。

3、教育情况、医疗情况及水利、公路等基础设施

各乡镇都重视学校、医疗机构的建设，每个乡镇除了公办的学校外，私立的学校也越来越多，而且学生的入学年龄也更早化，诸多医院，诊所的地理位置更加凸显，看病、上学更便利，但农田水利基本建设，病险塘库等没有多大的改善，农民的收成受自然条件限制依旧很明显，农业综合抗灾能力较低；各乡村的公路的通达度较低，仅有40%的乡村的交通较为便利，而且农民对修建公路，改善交通设施，疏通财路的观念薄弱，对政府投入的依赖性强，机械化农业生产方式难于运用到实际的生产中，只有在小范围上贯施，如蜻蜓点水般，点到即止。

4、村容村貌以及农村建设的潜力

在调查中，我发现几乎全部的乡村都设有村务公开的宣传栏、公告栏，各乡村的收支状况大都公示于村民，村务、政务，以及村干部办事的透明度大大提高，并且农民对村务的流程也更熟悉，参与热情和能力也相应增强了许多。但作为领头羊的村干部的素质普遍较低，加上70%村干部对新农村建设政策理解存在不足，难于胜任新农村建设的重任。因而，提高村干部的文化素质，加强基层组织建设

紧急而迫切。

四、针对上述问题的建议和对策

必须坚持实事求是、因地制宜、科学规划、逐步实施的原则，把这项工作作为长远的战略任务。具体如下：

1、拓宽农民增收渠道，促进农民增收。

一是突出产业发展，壮大产业规模。巩固传统农业，突出水果、茶叶、花生、畜牧业等特色产业优势，实行“一村一品”产业，采取“支部+协会”的管理模式，走“公司+基地+农户”的路子，建规模生猪养殖场和山羊饲养场，上坪村突出发展水蜜桃，忠信镇各村突出发展花生和萝卜。

二是大力发展劳务经济，把农民从土地上转移出来，促进农民持续稳定增收，同时积极鼓励外出务工人员回乡创业和自主创业，引导农民领办、创办、合办民营企业，就地消化农村富余劳动力；加快发展农村二三产业，提高农村的公共服务水平，既满足了农民的需求，也增加了农民就业的领域；加快农村劳动力培训步伐，提高外出农民的劳动技术和技能，完善外出农民的维权机制和建立健全农民工的社会保障机制，做好外出农民工的就业信息、技能培训、土地承包、社会保障等工作；要进一步拓宽农民增收的渠道，因地制宜地发展县域经济，增强小城镇的就业吸纳力等等。

三是积极挖掘农业内部增收潜力。大力发展精品农业、生态农业和特色农业，提高科技对农业的支持力度，提高农产品附加值和市场竞争力。正确处理“政府主导”和“农民主体”的关系。只有尊重农民的主体地位，才能使建设新农村成为农民的自觉行动，才能把农民中蕴藏的巨大积极性和创造性最大限度地激发出来，为建设新农村提供永不枯竭的动力支撑。发挥农民的主体地位，首先要坚持以人为本，从农民最关心、要求最急迫、受益最直接的实际问题做起，确保农民从新农村建设中真正得到实惠。其次要继续坚持稳定和完善以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，尊重农民的财产权利，不断满足农民的物质利益需求。同时要自觉顺应社会主义民主政治的发展趋势，完善村民自治，推进村务公开，使农民真正享有知情权、参与权、管理权、监督权。

2、着力提高农民整体素质。

广大农民是建设社会主义新农村的主力军，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民是加快新农村建设、有效激活人力资源的有效途径，要“两手抓、两手都要硬”。建设社会主义新农村，其归宿和目的都是为了“人”，为了“人”的全面发展。我们进行的新农村建设，首先培养的是“新农民”，只有培养出有文化、懂技术、会经营的新型农民，才能促进农村的生产发展，才能实现农村的“乡风文明”和“管理民主”。因此，在新农村建设中，我们既要注重“生产发展”、“生活宽裕”、“村容整洁”等硬件建设，也要重视“乡风文明”、“管理民主”等“软件”建设，因为观念、制度、文化等软实力的价值正在受到越来越积极的重视，“软件”是“硬件”的“芯”，所以要从多方面加强“软件”建设。首先要发展农村教育，提高农民的文化水平，特别是加强对成人的扫盲教育，普及九年义务教育。其次要加强农民的思想道德教育。

一是加快农村教育事业发展，大力普及和巩固农村九年义务教育。进一步改善办学条件，稳定农村教师队伍，促进城乡教育事业均衡发展；

二是加强农民技能培训，充分发挥农技部门和科技人员的作用，分期分批对农民进行适用技术培训，提高农民科学种田水平；

3、加强农村基础设施建设。

一是大力加强农田水利基本建设，整治好病险塘库，提高农业综合抗灾防洪能力；

二是加速乡村公路建设，按照县委、政府的工作要求，结合效能建设活动，广泛的宣传发动，解决群众的筹资难问题，实现乡通水泥路，实施好各个山区村的通达项目。用活“一事一议”筹资方式，养护好村社道路。

4、建立完善领导机构，加强对新农村建设的领导

各级党委、政府要切实将社会主义新农村建设作为头等大事来抓，切实将建设社会主义的工作落到领导机构的实处。切实加强村支两委班子建设，提高领导班子的科学文化素质，增强他们的领导能力，鼓励以创先争优活动为载体，充分发挥基层党组织和党员的模范带头作用。

5、培养长远的战略眼光。

新农村建设要远近结合。新农村建设是一项长期的历史任务，我们既要解决当前农民迫切需要解决的实际情况，更要清醒地意识到新农村建设的艰巨性、长期性，既反对急躁冒进，毕其功于一役的错误认识，更要反对不思进取、悲观失望的态度，而是理性对待这项历史任务，树立长期建设的思想，认真搞好长远规划，确立农村可持续发展的理念，脚踏实地地解决农村的实际困难，真正使社会主义新农村建设成为惠泽广大农民，得到百姓认可的民心工程、德政工程。参考文献：《当前新农村建设中存在的问题及对策》青岛新闻网

刘婷家长会发言稿篇7

尊敬的各位家长：

大家好！Good evening，Ladies and gentlemen！

感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对我们工作的大力支持。很荣幸这学期由我来担任小一（1）（3）班的英语老师，我姓刘。

在这一段时间与小朋友的相处中，小朋友们的一个个可爱的动作，一个个高兴的表情，都会让我忍不住想要去抱抱他们，但年龄还小的他们好动的本性、上课注意力不能够集中，针对他们这一情况，在课堂上我采用多媒体教学，并通过丰富多彩、形式多样的教学活动，如：英语歌舞，英语角色表演，口令比赛等等，让他们在学习中动起来，既动手也动脑，培养他们的英语学习兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。

下面我简单的介绍下教材特点，方便您们能更好的对孩子进行课外辅导。这一册书分为12个单元，加上四个复习单元，每个单元有四个部分，前两个部分是重点学习知识的部分，后两个属于操练部分。

根据教材的分析以及小朋友的年龄特点，本学期教学上我打算从以下几个方面入手：

一、大英语课堂的学习

（1）每周两句、每日歌谣的学习

低年级的学习任务并不大，平时主要是以培养孩子的学习兴趣为主。在我们学校每天都有全校师生一起学习英语每周两句和每日歌谣的时间，在这么浓厚的学习氛围中，我想抓住这个学习机会，让孩子充分感受到学习英语的热情的热情和大的英语学习氛围，从而激发他们学习英语和实用英语的积极性。（2）抓好教学主阵地

课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习知识的场所。抓住课堂40分钟，孩子才能扎实掌握英语知识。因此，我会遵循以下原则：

1）培养孩子的自信心。学习英语的最终目的是实用英语，就是说英语。所以对于刚起步学习的孩子，培养他大胆说英语就是我们首当其冲的任务。

2）让所有孩子动起来。每个孩子的性格、基础、品行都不同，有的孩子上课参与积极性高，发言很积极，还有小部分的孩子不敢举手。但在课堂上我会给所有的孩子回答问题和展示自我的机会，做到一个都不能少，让每个孩子的胆量、口语都得到锻炼。

二、良好的英语学习习惯的培养

（1）养成良好地听读习惯，利用配套光碟坚持做到没玩听英语的习惯，巩固并预习新知。（2）养成认读习惯。要求孩子指着所学单词、句子会读。

（3）养成背诵习惯。对课本所学内容进行琉璃背诵，达到一个量的积累。

我们小一年级小朋友的学习能力、接受新知能力较强，但遗忘得也快，如果当天晚上不进行复习的话，第二天往往会把前一天学习的内容忘记。所以为了让您的孩子英语学习有连续性，在课外，我希望家长能够多关心孩子的英语学习状况，并提以下几点建议：

1、我们小一年级英语书面作业少，所以有时候我们的家庭作业就是回家听光碟、读书、背书，家庭作业质量我们很难检查。所以希望家长在家多多监督。

2、和孩子一起学英语。提倡“亲子共读”，和孩子一起学英语，看英语节目，进行简单的英语对话，这都是对孩子英语兴趣的培养。不会英语的家长也不用担心，你还可以让孩子当你的老师，来教你英语，这样孩子在教的过程中又学了一遍，还有一种成功的心理体验。

刘婷婷协议篇8

徐婷婷高一16班

轻轻的，就像一阵风，带走了光阴，带走了期盼，同时也带走了那份酸与甜。

军训已渐近尾声……

如果把军训比作一杯年代久远的鲜红的葡萄酒，轻呷一口，一股浓烈且苦涩的滋味便漫上心头，渐渐地，弥漫在心田间，向上升腾；继续品一品，又觉一阵甘醇入味，一种有心而发的甘甜掩盖了所有的苦涩，随之而来的，是无数的记忆……

诚然，军训的日子很辛苦，我们一天下来浑身酸痛，疲惫不堪，仿佛一只泄了气的皮球一般瘪了。但不论如何，我们都用自己的青春换来了风雨后的彩虹，这是值得所有人肯定的。毕竟我们大多数人都是娇生惯养的，平时也从没有吃过这么多苦，从武术操到军事训练再到六公里远足，这几乎是我们的极限。我们是在用意志与智慧浇灌着成功的花儿，正如我们所知的一句话：没有人能够随随便便就成功。

然而，凡是都不可能尽善尽美，军训中也有很多不足之处。我承认90后的我们太娇惯，太放纵自己，整日嘻嘻哈哈，大大影响了军训质量，让我们不得不接受更多的强化训练。但是，我们也从中吸取了很多教训。从六公里远足中我们知道：看上去很远的距离其实是用脚一步一步丈量的。没有比脚更长的路，没有比人更高的山；从学校的教育大会里我们知道：成功的理由有一百个，而失败的理由只有一个；从班主任老师的谆谆教导中我们知道：做人要谦逊，对于学习要脚踏实地一步一个脚印，努力攀上顶峰……我们面前的路还很长很长……

《墙角的小婷婷》读书心得篇9

也许是因为喜欢它可爱的封面，或者因为我想了解残疾人如何创造奇迹的，促使我买下了它《墙角的小婷婷》。当我看完了它之后，才知道了原来残疾人虽然身体上有缺陷，但他们的心灵却没有缺陷。就像婷婷姐姐，她虽然失去了耳朵，失去了听力，但她依靠眼睛完成耳朵的任务。她可以看对方的口型知道了对方讲什么，从而改变自己不能听的缺陷。如果我和她交谈，在不知道她耳聋的情况下我大概会以为她是一个健康人。

《墙角的小婷婷》主要讲了婷婷姐姐从小到大的一些事迹，其中有第一次说话、针灸时不哭不闹、背出圆周率小数点后一千位数字、如何爱上学习等等。其中让我印象最深、感悟最深的是婷婷姐姐进行针灸治疗时不哭不闹。我没做过针灸，所以我不知道针灸的痛苦。但我从婷婷姐姐的描写中感受到了，从“有许多小朋友哭闹着”，从“针要插入两寸多深”，我感受到了针灸的痛苦。可是婷婷姐姐却不哭不闹，为什么呢?因为她爸爸告诉她，她要是再哭闹，爸爸妈妈就要伤心死了，婷婷就要像三毛哥哥那样，流浪街头。婷婷姐姐哭了，但她在第二天的针灸时，无论多痛多难受她都挺过来了，当她稚嫩地对爸爸说：“爸爸，我没哭吧!”她的父亲早已泪流满面。是呀，她的爸爸只是想婷婷在针灸时配合治疗，如果痛就哭出来吧，可天真的婷婷不是这样理解的`。她觉得她必须不哭不闹才可以，她的爸爸怎能不心疼呢?

看看当今社会上，几乎每个家庭都是独生子女，父母的爱全部倾注在我们这一代身上，所以爸爸妈妈从来都不让我们做家务，这才有了“小公主”、“小皇帝”。这些娇生惯养的小公主、小皇帝一点苦都吃不起。让他们稍微帮一下忙，就这个说“我累死了”，“我没力气了”，爸爸妈妈也只好作罢。如果让他们去做针灸，看来他们肯定死活也不要去。还是婷婷姐姐好，虽然身体有缺陷，但是她的毅力不是我们能比的。