宪法学习日活动情况报告（通用13篇）
宪法学习日活动情况报告
2016年12月4日是我国第三个国家宪法日，根据教育部全国教育普法领导小组办公室《关于做好2016年国家宪法日暨教育系统宪法学习日活动的通知》要求，xxx学院于12月上旬组织开展了“宪法日”系列学习宣传教育活动。
一、加强宣传、营造氛围
为了开展好“宪法日”系列学习宣传教育活动，确保活动开展见实效，xxx学院党委高度重视，充分利用宣传栏、大屏幕、校园网等在全院师生中广泛动员，宣传宪法知识，弘扬宪法精神，积极营造校园宪法教育氛围。
二、学院领导宣讲宪法知识
11月28日早晨升旗仪式后，xxx学院党委书记xxx同志利用晨会为全院学生宣讲宪法知识，弘扬宪法精神 ,培养学生的宪法意识。
三、宪法知识进课堂
xxx学院法律事务专业开设《宪法》课，系统学习宪法知识。学院法律事务专业教师在全院范围内，通过开展宪法专题讲座等形式开展宪法宣传教育，大力弘扬社会主义法治精神；
四、宪法知识进班级
以12.4国家宪法日为契机，学院各班级组织开展了‚宪法在我心中‛主题班会。班会由晨读宪法、宪法故事、我看宪法、法治视频等多种形式展开。在宪法教育活动中，同学们学习了宪法的基本知识，增强了对宪法的了解，提高了法律意识。同学们纷纷表示将不断增强法律素养，争做知法、守法的实践者；普法、用法的倡导者。
五、宪法知识进社区
12月2日上午，我院积极组织学生参加‚xxx市‘12.4’国家宪法宣传日集中宣传活动暨法治文艺巡演活动‛。在法治宣传活动中，学院师生和各单位向民众分发宪法教育读本和普法读物，发放了相关的法律宣传资料，有重点的普及了与民众息息相关的法律知识，组织开展了法律知识竞猜和法律咨询活动，提供法律服务。通过参加宪法宣传教育活动，使学生增强宪法意识，弘扬宪法精神。
“宪法日”系列学习宣传教育活动增强了
一.经典阅读学习活动的背景因素
经典阅读学习活动的设计, 基于以下三方面背景因素:
1、“讲”“练”常规手段失效, 教学现状逼迫我另寻出路。
多年来, 语文教学低效无效, 甚至被指为误尽苍生, 可以说是处境艰难。眼见许多语文教师舍“读”取“讲”, 以“讲”为中心, 挤占学生读书时间去精批细讲一篇篇课文, 学生语文学习兴趣减弱甚至丧失, 收效甚微反响不好;眼见许多教师舍“读”取“练”, 以“练”为中心, 挤占学生读书时间运用题海战术做大量练习来提高成绩的教学实践低效、痛苦、有害。既然这两种常规教学手段失效, 这两条道路走不通, 我们为什么不可以转换一下思路, 从学生自主阅读这一角度寻找新路呢?
2、对经典阅读作用意义的认识和把握, 激励我进行这一探索。
古人云“书读百遍, 其义自见”“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”“读书破万卷, 下笔如有神”。古人这些语文学习经验之谈, 强调的是一本书学生自己多读几遍, 自然可以理解书中内容含义;强调的是学生读书多了, 会有丰厚积淀, 阅读能力和写作能力自然会得到健康有效的发展。正所谓“腹有诗书气自华”“无心插柳柳成荫”“得来全不费工夫”。基于这些道理, 古人才有“好读书, 不求甚解”的主张。中国传统语文教学强调“读万卷书”, 正是主张学生们读尽可能多的书。
学生阅读经典作品, 可以与大师对话, 以大师为师;学生阅读经典作品, 可以解放思想, 穿越时空, 超越自我, 享受人生快乐;学生阅读经典作品, 可以在积淀人文素养的同时提高阅读能力和写作能力, 自然会有效提高语文成绩。对经典阅读作用意义的这一认识和把握, 激励我大胆探索新路径。
3、新课程理念、语文课程标准支持我进行这一探索。
语文学科日益被边缘化的现状, 令每一个语文人内心无限苍凉, 也激励着无数语文人投身探索改革的大潮。新课程理念关于知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的三维学习目标, 新的语文课程标准所倡导的自主学习自主探究精神, 从语文教学现实层面支持我进行这一探索。
二.经典阅读学习活动的具体设计
基于学生学习现实和长远发展所需能力考虑, 我从两方面设计经典阅读学习活动:经典抄评, 经典阅读。这一学习活动预设两个学习目标:提高汉字书写水准, 接受人文素养熏陶。
1、经典抄评的具体规划设计:
为了确保这一学习活动取得应有效果, 我要求学生把经典抄评作业本作为永久性学习档案保存收藏, 并对经典抄评这一学习活动进行如下具体设计, 提出相应明确的要求:
班集体统一购置经典抄评本, 本子前面预留两页以备将来制作目录使用;每页纸左边三分之二用于抄写古诗文读本中班级统一选定的经典文段, 右边三分之一用于对所抄写经典文段自主评点, 抄、评内容之间折一竖线分开;抄写文段用蓝色笔迹, 自主评点用红色笔迹;抄写必须工整清晰, 排版规范, 书体美观, 提倡认真读帖临摹, 形成自己喜欢的书写风格;人人参与, 互帮互学, 认真投入, 严格要求自己, 确保两年内写得一笔好字;评点要求有感而发, 内容充实, 结合文本, 联系现实;坚持每天五分钟经典抄评雷打不动, 不允许一曝十寒一天集中完成几天的经典抄评学习任务。
2、经典阅读的具体规划设计:
为了便于指导和交流, 经典阅读学习活动在《论语》《孟子》《老子》《史记》四部推荐经典中进行。具体设计要求如下:
坚持每天二十分钟经典阅读日日不辍, 一学年至少研读一部经典名著或者若干篇经典文章;坚持不动笔墨不读书的原则, 每次阅读必留下批注评点或赏析文字;坚持每周六语文活动课上经典导读课, 结合具体文本引导大家学会批注评点或赏析;坚持每月一次读书报告交流会, 同学之间交流经典阅读感悟, 交换经典阅读信息。
三.经典阅读学习活动的具体实施
“凡事预则立, 不预则废。”为了确保经典阅读学习活动的扎实高效, 学期之初, 经典阅读学习活动实施之前我用专门时间做好学生的思想鼓动工作, 结合人生发展社会需要阐明经典阅读学习活动的重大意义;讲清这一学习活动的具体要求, 发动全体同学酝酿制定经典阅读学习活动检查评价的标准和规则;大家推选两位同学担任经典抄评部部长和经典阅读部部长, 共同拟定部长的职责和要求。实施过程中各位负责同学定时检查、作出记录;树立典型、矫正偏差;老师在了解情况的基础上教给方法、指引路子。
具体说来, 经典抄评部部长负责经典抄评活动的检查、记录、数据处理考核评价工作。具体职责要求有:购置、收发经典抄评本;选择确定每天抄评内容并在教室黑板上公布;每周检查一次经典抄评作业本, 依据评价规则公正评价作业等级并如实记录;每月组织一次班级书法竞赛, 选择书写美观的同学交流书写经验供大家借鉴, 共同提高。经典抄评作业评价规则是:字迹书写清楚工整, 排列整齐美观, 评点认真深刻为A等;字迹马虎, 评点少为B等;字迹潦草, 评点过少为C等;字迹脏乱, 没有评点为D等。
经典阅读部部长负责课外经典阅读活动的检查、记录、数据处理考核评价工作。具体职责有:确定每周阅读进度, 提出阅读要求;每两周检查统计同学们阅读书目、阅读质量和阅读进度一次;依据评价规则, 公正评定每个人经典阅读情况所属等级并如实记录;每月组织一次班级读书交流活动, 交流阅读感悟, 交换阅读信息, 引导同学们学会读书, 品尝经典阅读的快乐。经典阅读学习活动检查评价规则是:每天坚持阅读经典15～20分钟, 每2周检查一次;认真完成约定阅读进度, 批注认真为A级;完成阅读进度三分之二以上, 有一定批注为B级;完成阅读进度三分之一以上, 批注简单肤浅为C级;不阅读不批注的D级。
四.经典阅读学习活动的实施效果
高一学年, 按照上述设计要求, 组织实施经典阅读学习活动。实施开展经典阅读学习活动的班级, 同学们语文学习兴趣明显提高, 语文学习效果初步显现, 具体表现在:
1、经典阅读成为语文学科常规学习活动, 学生用于读书的时间明显增加, 用于做练习题的时间明显减少, 学习负担明显减轻, 经典阅读兴趣和语文学习兴趣明显提高;
2、经典抄评作业渐趋规范美观, 汉字书写水平明显提升, 作业和试卷的卷面书写质量明显提高;
3、人文素养得到一定提升, 学生写作积极性和写作水平明显提高, 在写作上形成一定优势;语文学科考试成绩稳定提升。
五.开展经典阅读学习活动存在的问题及思考
一学年来的经典阅读学习活动, 取得了明显效果, 基本达到了预期的活动设计目标, 这将激励我继续进行这一探索。回顾走过的探索路程, 为了更加卓有成效的开展经典阅读学习活动, 我觉得有以下问题需要解决:
1、需要统一思想, 扩大规模, 在一定范围内形成气氛。
去年我只是在自己任教的两个班级进行了经典阅读学习活动, 各班学生学习信息互有交流, 因为没有统一思想, 个别班级开展这一活动不能形成气候, 单丝不成线, 独木不成林, 学习活动容易受到负面影响。如果整个年级、整所学校乃至更大区域内就开展经典阅读活动达成共识, 统一口径, 系统设计, 形成气候相互促进, 那么这一学习活动可能会产生更好的效果。
2、需要时间保证, 确保经典阅读学习活动落到实处。
学段整体而言, 高一年级课标上的课程门类多达十多门, 每门课程都要占用一定时间。学科内部看来, 语文涉及课本、读本的学习, 涉及基础练习的处理, 涉及各个知识点能力点的应对学习, 也需要耗费一定时间。在时间分配如此紧张的情况下, 如何从时间上给经典阅读学习活动提供保证, 需要教师、年级组乃至学校通盘考虑, 统筹谋划。上一学年, 我自己经常是割舍课堂课文讲授时间、割舍作业练习时间来让学生开展经典阅读活动的。如果能够从人的终身发展持续发展这一高度看待经典阅读学习活动, 压缩一些不必要耗费太多的时间, 用来开展经典阅读学习活动, 确保这一活动能够落到实处, 取得更佳效果, 这于学生、学科、学校、社会都会有丰厚的回报。
3、需要改进设计, 更加科学高效。
一个人的精神成长, 离不开阅读学习活动, 尤其是能够震撼心灵的经典阅读学习活动。在人生画卷将要展开的青年初期, 正是高效吸纳优秀文明成果塑造自己思想性格世界观的关键时期。从这个意义上说, 从学生终身持续发展需要来看, 经典阅读学习活动实在是青少年所有学习活动中最为重要的学习活动。
宪法学习宣传实施情况自查报告
为抓好宪法和《中华人民共和国宪法修正案》的学习宣传和贯彻落实，我办严格按照相关文件要求，积极开展有关活动，现就宪法学习宣传实施情况自查如下：
一、加强组织领导
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，学习好、宣传好、贯彻好宪法是当前及今后一个时期的重点工作。为切实抓好宪法和《中华人民共和国宪法修正案》的学习宣传和贯彻落实，我办成立了宪法宣传工作小组，组长由办事处主要领导担任，综治办负责具体工作。
二、具体工作落实
为全面贯彻落实党的十九大精神和全国“两会”精神，深入落实总书记重要讲话精神，落实好相关要求，我办多次召开会议，在充分贯彻落实文件要求的基础上，联系我办实际情况，制定了详细可行的工作方案。
三、工作取得的成效
（一）召开学习动员和宪法宣誓大会。
通过召开会议，对相关文件精神进行了及时传达，参会人员对宪法的修订历史、宪法内容、意义以及宪法作用等进行了深入学习。同时，我办集体进行了宪法宣誓，全体人员通过宣誓和学习，深刻理解了宪法精神，领悟宪法权威，表示将牢记誓言、依宪屡职、依法工作。
（二）举办专题学习会，开展大讨论。
以“尊宪、学宪、守宪、用宪”为主题结合大学习、大讨论活动。学习了宪法修改的时代背景、必要性、总体要求、工作原则、修改程序等方面内容，为我办干部职工学深悟透宪法修改的目的与意义夯实了基础。同时，全体干部职工结合自身的岗位职责、能力水平、科技工作要求等方面撰写了心得体会。
（三）开展普法宣讲活动。积极组织干部职工深入企业、社区，开展了“送法下基层”活动。主要宣传了修宪的原则、标准、重点内容；宪法规定的重大制度、事项；宪法的修订历史、宪法的内容、意义，以及宪法的作用等基本知识，目的在于引导基层干部群众切实增强宪法意识。
四、存在问题
（一）宣传形式比较单一。前期，我办在宪法学习宣传教育活动中，采用的宣传形式较为单一，多为文件传达、会议学习、口头宣讲、发放传单等传统方式，流于形式，浮于表面。没有充分利用微信、qq等新媒体方式进行宣传学习，导致理解不深、认识不够。
（二）氛围营造有待提升。根据工作方案，我办在要求的时间节点已基本完成活动安排的各项内容，但利用法治文化宣传阵地进行宪法宣传的工作仍在实施当中，尚未圆满完成，导致我办宪法学习宣传氛围不足、影响不深，没有给人耳目一新，焕然觉醒的印象。
六、整改措施
（一）坚持问题导向，提高思想认识。宪法修改是党和国家政治生活中的一件大事，是党和国家从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局的战略高度作出的重大决策，是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。我办将在全面总结宪法学习宣传教育活动工作经验的同时，正视存在的问题和薄弱环节，坚持问题导向，及时整改，提高思想认识。
（二）加大宣传力度，丰富学习内容。在传统宣传学习的基础上，由专人负责收集宪法小贴士、知识问答等最新资讯，定期通过微信、qq等方式进行宪法知识的推送；同时，在机关党建活动中，加入宪法知识的宣传学习教育内容，丰富学习形式，加深对宪法的理解与认识。
一、指导思想
为深入贯彻落实关于收集教育系统落实《中央和省市明确的学习宣传和贯彻实施宪法“规定动作”》的通知精神和要求，在全校大力宣传法制精神，进一步提升全校师生的遵纪守法意识。全面推进我校普法、学法、守法工作的开展，切实加强校园法制教育，健全学校法制宣传教育长效机制，促进学生健康成长。
二、活动主题
学宪法讲宪法
三、时间安排
2018年11月6日。
四、组织机构
组 长 ：杨昌峻
副组长：杨治武
成员：唐金超、黎贯行、黎玉仪、石有喆
各班班主任
五、活动安排
1、加强法制宣传教育，提高师生的法律意识。
（1）、利用全体教职工会议时间，组织广大教职工认真学习党的十八大关于社会主义民主法制建设的重要论述。
（2）、组织教职工学习《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、等相关法律法规，以提高广大教职工法律意识。
2、利用各种载体，开展形式多样的法制宣传教育活动。
（1）、利用国旗下讲话对全体师生进行主题为“学宪法讲宪法”的法制宣传动员，对全校师生再一次进行法制宣传教育，拉开整个法制宣传教育活动的序幕。
（2）充分利用黑板报、宣传栏、标语等形式营造浓郁的教育氛围。
（3）要求各班主任开一次班会，主题为《学宪法讲宪法》，提高学生的法律意识和自我防范能力。
（4）出刊一期主题为“学宪法讲宪法”的宣传板报。
（5）利用红领巾广播介绍国家宪法日，宣传学习宪法的意义，努力营造尊宪法、学宪法、讲宪法的良好氛围。
（6）、印发法制宣传教育材料，各班组织学习，提高学生的法律意识，增强自救自护的能力。
（7）、利用学校、家庭、社区资源及网络等媒体，创新法制宣传教育的方法和形式，提高法制宣传教育的针对性和实效性。
（8）、各中队开展“学宪法讲宪法”主题演讲比赛，调动学生参讲宪法活动的积极性。
（9）、上一节宪法教育课，围绕宪法学习日主题，用文字、图片、影像资料等向学生进行一次国家宪法教育，开展一次宪法知识讲解。
（10）、利用校信通、家校通等通讯手段向家长宣传国家宪法日有关内容。
六、活动要求
1、全校教职工要高度重视这次国家宪法日学习宣传教育活动，正
确认识开展活动的重要意义和作用，认真学习，积极宣传，按时完成学校交付的各项任务。
2、各班要早动手、早谋划，突出主题，力求实效。要结合班情，灵活形式，开展丰富多样的宣传教育活动。
3、活动结束各班，要认真总结，按时报送材料，少先队要做好资料的归档整理。
广州市花都区岐山小学
根据《关于进一步学习贯彻<中华人民共和国宪法>的通知》精神，我站认真作好贯彻落实工作，结合实际制定了学习计划，加强宣传学习贯彻《中华人民共和国宪法》（以下简称《宪法》）的重大的现实意义和深远的历史意义，努力营造浓厚的学习氛围，取得了较好的学习效果。现将有关情况汇报如下：
一、认真组织 结合实际制订学习计划
为加强学习组织，确保学习效果，站领导高度重视，成立了由总支书记、站长挂帅，副站及各组组长组成的学习《宪法》领导小组，明确小组各成员的责任和分工，下设了领导小组办公室，由专人负责活动日常工作。在组织学习中，各车间结合工作时间和实际特点，认真制订了《宪法》学习计划和学习运行表，要求各车间严格按照安排进行学习，并以车间为单位，定期进行学习情况汇报，将学习情况列入车间精神文明考核中，增强了各车间学习的自觉性。目前，各车间学习已按计划完成了《序言》、第一章《总纲》及第二章《公民的基本权利和义务》等内容的学习。
二、加强宣传 努力营造良好学习氛围
在学习中，站里充分利用宣传栏、板报等阵地，职工大会、班组长会等时间，认真传达学习活动重要意义。重点组织职工对上级文件精神和内容进行了深入学习，把学习贯彻实施宪法对加强和改善党的领导、落实依法治国基本方略，建设社会主义政治文明，推动中国特色社会主义事业不断前进，对贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神、对推进社会主义政治文明建设、对落实依法治国的基本方略等方面的重大意义给职工讲清讲透，深入人心，不断加深职工对学习活动的理解，进一步提高对学习贯彻《宪法》的认识，激发职工学习热情，引导职工自觉投入到学习中。
通过一个月的宣传教育，广大职工学习《宪法》的自觉性和主动性得到了较大提高，全站已形成了学习《宪法》的浓厚氛围。
三、活跃形式 不断增强学习效果
按照厂学习《宪法》有关要求，各车间根据学习重点内容和职工特点，结合实际采取有效措施，不断增强学习效果。学习中采取全员学习和重点人员学习相结合的原则，根据车间领导班子与职工工作性质、工作岗位的不同，把学习内容重点进行了归类要求。领导班子成员在学习中，要求做到理解透彻，领悟实质，可以教育职工；党员及一般干部在学习中，要做到深入理解，能够为群众解决与《宪法》内容相关的问题；普通职工要做到通学全文，能够运用《宪法》知识维护自己的切身利益。
各车间在组织学习中，采取了自学和集中学习相结合、《宪法》条文教育与辅导资料学习相结合、分组讨论和组织座谈相结合等灵活多样的学习方式，不断活跃学习气氛，提高职工学习兴趣。活动领导小组以车间为单位，结合各车间领导干部与职工的学习内容先后组织了2次由车间领导干部、业务骨干、职工代表等人员参加的讨论。讨论的内容主要有：
1、你认为学习《宪法》对我们的现实生活来说有何现实意义？
2、你认为学习《宪法》会给你带来了哪些益处？
3、结合你学习《宪法》知识的情况，谈谈该如何结合自己的实际把所学知识运用到生活和工作中？
4、你认为我站在组织学习贯彻《宪法》方面还存在哪些不足？该如何改进？通过讨论，强化了领导干部和职工们所学的知识，进一步引导他们将所学知识充分运用到生活、工作中。
在全国上下纷纷掀起学习贯彻落实党的十八届四中全会精神热潮之际, 在市委十届六次全会胜利闭幕之时, 我们又迎来了首个“12·4”国家宪法日。天津市南开区委宣传部、法治南开建设领导小组办公室、区司法局按照中央及天津市《关于组织开展好国家宪法日暨全国法制宣传日期间的宣传活动的通知》要求, 高度重视、精心组织, 以“弘扬宪法精神, 建设法治中国”为主题, 在全区广泛开展了国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动, 牢牢把握住了正确的政治方向和舆论导向, 把宣传活动作为一项重要的政治任务抓好抓实。
2014年12月4日上午, 区法建办、区司法局、区禁毒办、区档案局、区统计局、区综合执法局、区法律援助中心、万兴司法所、兴南司法所、广开司法所、鼓楼司法所、万兴派出所, 在西湖道人人乐超市入口内设立了集中宣传点, 联合开展了大型法律咨询和宣传活动。市司法局副局长魏东率治市办同志, 亲临活动现场, 向过往群众分发法治宣传资料, 讲解宪法知识。通过活动引导公民依照宪法和法律行使权力、履行义务, 运用法律途径解决矛盾纠纷, 维护合法权益, 促进社会的和谐稳定。该活动共计发放法治宣传资料万余份, 接待法律咨询200余人。辖区广大群众纷纷表示, 通过活动确实感受到了法治对生活的重要意义, 活动达到了预期的效果。
其他区属司法、行政执法单位, 也在“12·4”当天结合本系统、本单位、本部门中心工作和广大人民群众的法治需求, 以丰富的宣传形式, 新颖的设计宣传内容, 有针对性地开展了法治宣传活动, 进一步提高了公众参与度, 扩大了活动的覆盖面和影响力, 为增强全民法制观念、推进法制社会建设、营造良好的法治环境、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出了积极贡献。
一、成立组织，明确分工。
在接到县明传通知后，党委政府立即安排乡综治委牵头，成立由派出、司法、工商、交通、卫生等九家成员单位的普法活动领导小组，并召开会议，研究部署宣传日工作。经过会议讨论制定了切实可行的实施方案，具体分工如下：
1、由乡司法所起草活动方案，并安排成员单位撰写法制演讲稿。
2、由党政办负责制作宣传标语、横幅，今年活动主题是：弘扬法治精神，推进依法治国。
3、由乡文化广播站负责宣传工作，重点宣传党的十九大关于民主法制建设的重要建设;宪法和国家基本法律制度;依法治国基本方略;社会主义法治理念，加强公民意识教育等内容。
4、由司法、工商、交通、卫生等单位负责在2个街道设立法制咨询台，宣传相关的法律法规知识。
5、派出所人员是法制副校长和指导员，于11月25号组织以上单位到中心校上法制课，学校负责组织学生及筹备工作。
二、集中时间，突出宣传主题。
利用一个月的时间，集中进行宣讲。此次活动从11月20日开始到12月20日结束，结合宣传主题，先宣传动员，再组织实施，最后总结验收。
三、上下联动，不走过场。
在11月20日下午召开9个行政村及2个街道工作会议，安排落实法制宣传日活动，要求每个单位紧扣活动主题，进行广泛宣传动员，张贴标语不少于10条，有活动内容，有活动记录，有舆论氛围，真抓实干，让广大干群都能够得到学习、教育、提高，从而知法、懂法、守法、用法，群众受教育，干部能依法行政，确保这次活动不走过场。
四、要创新形式，丰富载体。
各单位要利用座谈会、法制讲座、法律咨询、法制展览、影碟光盘等方式积极开展宣传活动，同时要探索新途径，丰富新载体，努力扩大宣传活动的影响力。
五、要注重实效，服务社会。
要牢固树立以人为本的理念，结合群众的需求和自身工作职责，开展有针对性的法制宣传教育。要把法制宣传与“法律六进”活动有机结合起来，把法律知识和法律精神送进千家万户，要把法制宣传与法律服务结合起来，在服务群众中教育群众，从而减少我镇犯罪人员因是法盲而走向犯罪，维护地方的稳定，让经济又好又快的发展。
六、安排好总结验收工作。
在活动结束之际，普法领导组组织检查验收，对开展好的单位在全体乡村干部会议上予以表彰，开展没成效的村或单位通报批评，并在年终不得参加评先评优。
中学2015年法治宣传教育主题月暨宪法学习日活动总结
为深入贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神和省委十届五次、六次、七次全会精神，按照教育部《关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知》（教zd[2014]xx号）和《xx市教育体育系统2015年法治宣传教育校园文化主题月暨宪法学习日活动实施方案》，我校认真贯彻有关上级文件精神，认真组织系列法治宣传教育校园文化主题月暨宪法学习日活动，现将活动总结如下：
一、加大宣传力度，营造宪法教育氛围
为进一步增强青少年法律意识和法制观念，预防未成年人违纪违法犯罪行为，营造良好的学习环境和法治氛围，我校围绕社会主义核心价值观的内容，紧扣国家宪法日主题，充分利用班级黑板报、校园橱窗、学校广播站等渠道做好宣传活动。
二、开展主题教育，加强学生法制教育 1、2015年12月8日全校教职工政治学习时间，胡东校长组织学习了党的十八大和十八届四中全会精神以及总书记关于依法治国的新理念、新论述、新要求；宣传宪法及法律常识，强化教师的教育安全意识。2015年12月16日晚自习时间，安全处胡长辉主任召开了以“预防未成年人犯罪法”为主题的广播大会，以实际案例向青少年讲述了学法、用法、守法的重要性，提高了青少年学生法律意识。2、12月份各班开展“知法、守法、做合格学生”主题班会活动。利用班会课主阵地，引导青少年学生学法、懂法、守法和用法，提高青少年学生法律意识，预防青少年学生违法犯罪，促进青少年学生的健康成长，营造文明和谐的校园环境。3、12月4日宪法日当天，展出以“弘扬宪法精神 建设法治中国”“宪法法律知识问答”为主题的校园展板，宣传宪法理念、阐述宪法地位相结合，增强全校师生对宪法实施重要意义的理解。大力弘扬社会主义法治精神，大力宣传宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使、尊重和保障人权等法治观念和法律原则。利用LED屏展播“加强青少年法制教育，促进青少年健康成长 ”的宣传标语。
我校宪法宣传教育活动的有效开展，使学生的法制观念和法律意识大大增强，也使我校各项工作进一步走上了规范化的法制轨道，为学校教育事业的蓬勃发展起到了积极的推动作用。
一、伊斯兰教在伊朗的发展
毋庸置疑, 与古代波斯约3000 年的悠久历史相比, 伊斯兰教传入伊朗的时间还不足1400 年。并且在发展的过程中经历了很大的挫折, 但最终还是成为了伊朗伊斯兰共和国的国教。
( 一) 早期的伊斯兰伊朗
在伊斯兰教没有进入波斯地区之前, 这片土地上就已经孕育了灿烂的文明, 并在约公元前558 年建立起了强盛一时的波斯帝国, 历经了波斯帝国、 (1) 希腊时期、 (2) 安息帝国、 (3) 以及后来被阿拉伯人击败的萨珊王朝, (4) 可以说, 至此伊朗便进入了伊斯兰文明时期。伴随着萨珊王朝的覆灭, 伊朗便被并入了哈里发帝国的版图, 伊斯兰教开始了广泛的传播, 并在反抗哈里发帝国的过程中形成了独立自主的波斯—伊斯兰公国。 (5) 产生了伊斯兰教什叶派。随着历史的发展, 确立了自己的官方宗教是保守的什叶派十二伊玛目支派, 使得这一地区伊斯兰什叶派的宗教认同得以最终确立。此后, 在萨菲王朝的末期, 崇尚伊斯兰逊尼派信仰的阿富汗人接管了这一地区, 取消了什叶派的国教地位, 但是伊斯兰什叶派在伊朗民间影响依然非常强大。只是在历经了桑德王朝 (6) 和恺加王朝 (7) 之后, 伊朗不可避免的成为了西方列强的附庸。面对西方人的殖民统治, 特别是西方的立宪主义对于伊斯兰教带来了冲击, 使得伊朗的世俗化日渐严重。
( 二) 世俗化的巴列维王朝
二十世纪二十年代, 随着扎卡尔王朝的覆灭, 军事强人礼萨沙- 巴列维逐步掌握国家大权, 最终通过1925 年12 月12 日的制宪会议修改了宪法, 授予了礼萨汗及其后裔君主的地位。从此, 他便成为了伊朗的国王, 伊朗也正式进入了巴列维王朝统治的时代。巴列维王朝的两位君主礼萨汗和其子巴列维大肆开展“去伊斯兰化”运动。具体措施如下:第一, 要求人们颂扬前伊斯兰时期的伊朗历史, 以波斯语和波斯文化为规范, 极力营造一种伊朗民族特性的普遍气氛。第二, 他违背伊斯兰教义, 片面的实施解放妇女的措施。“要求妇女要接受教育; 应当享有与男人同样的权利; 男女学生全应进入学校学习; 严禁妇女在公众场合戴面纱和长致脚跟的罩巾”。 (8) 第三, 过分打压什叶派宗教势力。这样一来, 在这个绝大多数居民都是伊斯兰教徒的国度, 礼萨汗的所作所为就失去了民心, 与此同时, 一直被其作为“坚强后盾”英国也在此时抛弃了他, 感觉大势已去的礼萨汗立即退位将自己的王位传给了儿子穆罕默德- 礼萨- 巴列维, 而本人流亡国外, 最后客死他乡。本因吸取父亲教训的小巴列维, 不仅没有收敛自己的行为, 反而变本加厉。因此, 一场反抗巴列维王朝世俗化的伊斯兰革命就理所当然的到来。
( 三) 伊斯兰革命
毋庸置疑, 伊斯兰革命的爆发已经不可避免, 1978 年1月7 日, 刊登在伊朗《消息报》中名为《“共产主义阴谋家”霍梅尼》的文章成为了伊斯兰革命的导火线。该文大肆污蔑阿亚图拉霍梅尼, 说他是英国的间谍, 可能是一名同性恋者。 (9) 正是这样一篇质量低劣、充满煽动性的文章, 引发了人们对霍梅尼这名多年来销声匿迹斗士的强烈注意。不久在宗教圣城库姆, 神学家们发起了一股反对粗野污蔑的抗议浪潮。本以为通过血腥镇压就能够控制局面的小巴列维失算了, 这场革命的浪潮逐步的席卷了全国各地, 那个总是显得软弱、混乱和虚位的国王已经无法控制局面, 他的镇压越是血腥, 人民的反抗越为激烈。最终, 无力回天的穆罕默德- 礼萨- 巴列维, 选择了同他父亲一样的方式, 离开了伊朗。此时, 常年流亡海外的阿亚图拉- 霍梅尼重新回到了伊朗, 执掌了大权, 建立了政教合一的伊朗伊斯兰共和国。
二、伊朗伊斯兰共和国宪法详解
( 一) 《伊朗伊斯兰共和国宪法》的颁布
1979 年在伊朗伊斯兰革命胜利之后, 在阿亚图拉- 赛义德- 鲁胡拉- 霍梅尼教法学家治国原则指导之下, 开始对伊朗社会进行全面的伊斯兰化改造, 宣告伊朗是“神法对人的治理”, (10) 立宪过程中, 霍梅尼指出: 伊朗伊斯兰共和国的所有法律都不得违背伊斯兰教义, 任何法律只要有一条违反伊斯兰教义, 就自始无效。
正是在伊斯兰教义的指导之下, 1979 年8 月初, 经过普通什叶派穆斯林群众和高级教士选举产生了“专家委员会”组成人员包括: 高级教士、宪法专家和穆斯林代表, 由它履行起草宪法的职责。专家委员会起草的《宪法》草案经全名公决顺利通过。
( 二) 《伊朗伊斯兰共和国宪法》的基本内容
《宪法》除了序言之外, 共分为十二章, 共175 条。序言直接指出, 该宪法是建立在伊斯兰教什叶派基础和教法之上的政治、社会、文化和经济基础的具体表现。伊朗伊斯兰革命的本质是以阿亚图拉- 霍梅尼为首的宗教人士领导的, 最广大伊朗穆斯林参与的, 反对帝国主义, 反对封建主义, 重建纯正伊斯兰教的革命。可以说, 这是一部彻底的伊斯兰化的宪法, 据笔者统计, 在全部的175 条中, 表明伊斯兰化的词语, 如: 真主、阿拉、伊玛目、古兰经、伊斯兰原则、伊斯兰教义等, 共计86 处, 贯穿宪法条文的每一章。
第一章为总纲, 包括14 个条。在敬畏真主阿拉的基础之上, 强调了对于永世不变的真主阿拉和永世不变的经典《古兰经》虔诚信仰; 一切法律法规都不得与伊斯兰教义相违背; 承认真主对于伊朗伊斯兰革命的指导作用。
第二章规定了国语、国历和国旗, 总共4 条。该章节的规定具有浓厚的伊斯兰气息, 规定了伊朗的国语为波斯语, 鉴于阿拉伯语是《古兰经》和其他伊斯兰经学著作的语言, 规定了初高中阶段必须教授阿拉伯语; 国历从先知穆罕默德迁徙时算起, 阳历和阴历都合法; 国旗为白、绿、红三色, 印有特殊标志“伟大的真主”的口号。
第三章规定了人民权利, 共24 条。是在强调不违背伊斯兰教义的基础之上, 保护广大穆斯林群众的合法权利。
第四章是伊斯兰共和国的经济制度, 共13 条。也是在不违背伊斯兰法律和原则的基础之上, 对个人财产、国家财产进行了明确划分, 并区分各种所有制方式。
第五章是对人民的主权及其力量的规定, 共6 条。规定了天地国权, 归真主所有。1○1国家的权力由立法权、行政权和司法权构成; 三权互相分立, 由伊斯兰共和国总统负责协调。
第六章是对立法机构的规定, 同样也是面对圣神的古兰经, 向至高无上的真主宣示, 捍卫伊斯兰圣洁的基础之上, 具体包括两节: 第一节为“国民议会” ( 或称为“伊斯兰协商会议”) , 即第六十二条至第七十条; 第二节为“国民议会的相关职权”, 第七十一条至第九十九条。
第七章是关于地方委员会的规定, 总共7 条, 第一百条至第一百零六条。虽然该章节只有一处带有伊斯兰化的语言, 但是这一处规定也是原则性的和基础性的, 即不得违背伊斯兰教义。在这一基础上对于成立省、城镇、区、村委员会及其组成人员、选举程序、职责范围等事宜做了具体说明。
第八章是对领袖或领袖委员会的规定, 包括6 条。该章节的规定显然具有鲜明的伊斯兰色彩, 即伊朗的最高权力由宗教领袖和宗教人士毛拉们掌握, 他们的一言一行将决定国家政治生活的走向。具体而言, 该章则规定了领袖、领袖委员会及其组成成员、条件和罢免、领袖的职务和权限等事宜。
第九章是行政机构章, 总计39 条, 该章节旗帜鲜明的指出了伊朗除精神领袖之外, 最有权势的总统也必须是信仰伊斯兰教的虔诚穆斯林。伊朗的军队是伊斯兰的军队。第十章是外交政策章, 共计4 条, 该章虽然没有没有明显的伊斯兰教术语, 但是毫无疑问, 所有的外交政策都不得违背伊斯兰的教义。主要规定了外交政策方针; 不得签订损害国家利益的条约; 不得干涉他国内政及接受非伊朗人政治避难的相关规定。
第十一章规定伊朗的司法机构, 包括19 条, 从第一百五十六条至第一百七十一条。在该章中, 不论是作为司法机构的最高司法委员会, 还是委员会中履行司法职责的法官都必须根据伊斯兰教义和宗教法判决。在这一原则的指导之下, 又规定了伊朗司法权的性质、伊朗最高司法委员会的构成与相关职责、各种法庭的设立、伊朗司法部长、伊斯兰最高法院院长、伊斯兰总检察长和法官的资格、职责、权限、任免和责任、审判程序、陪审团等事宜。
第十二章即《伊朗伊斯兰共和国宪法》的最后一章。仅管只有一百七十五条一个条文, 但仍然具有浓厚的伊斯兰色彩。即规定了伊朗的新闻机关, 接受立法机关、司法机构和行政机关的联合管辖, 并按照伊斯兰的教义进行宣传。
在对《伊朗伊斯兰共和国宪法》的内容进行解读后, 我们不难发现, 在伊朗伊斯兰共和国, 伊斯兰教什叶派作为一种宗教体系早已转化成为一种政治意识形态。特别是在伊朗伊斯兰革命之后, 这种伊斯兰教什叶派的政治意识形态得以通过最高法的形式制度化。1○2一方面, 是什叶派教义是掌控国家政治和社会的意识形态; 另一方面是政治和社会行为的彻底伊斯兰化。
参考文献
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[10]王振容.伊朗伊斯兰共和国政治体制探究[J].阿拉伯世界研究, 2014 (2) .
主题活动实施方案
为深入贯彻党的十八届四中全会精神，在全院普遍开展宪法教育，牢固树立对宪法和法律的真诚信仰，根据上级文件精神，结合我院工作实际，决定在全院组织开展“学习宪法、尊法守法”主题活动，特制订如下实施方案。
一、活动主旨
深入学习贯彻党的十八届四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，按照省委宣传部精神、滁州市委宣传部、滁州市司法局、滁州市依法治市办公室和明光市委宣传部、明光市司法局、明光市依法治市领导小组办公室《关于开展“学习宪法、尊法守法”主题活动的通知》要求，坚持服务大局，坚持面向基层、面向群众，坚持创新形式、注重实效，在全社会普遍开展宪法教育，弘扬社会主义法治精神，推动宪法宣传教育常态化、长效化，推动领导干部做尊法、学法、守法、用法的模范，引导群众自觉学法、尊法、守法、用法，强化明光法院的宪法法律宣传教育，增强干部群众的宪法法律意识，强化法治观念，牢固树立对宪法和法律的真诚信仰，为美好新明城建设提供强有力的司法保障。
二、宣传重点
突出宣传宪法，弘扬宪法精神。大力宣传党的领导是宪法实施的根本保证，宣传宪法确定的理念和原则，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务，宣传公民的基本权利和义务等内容，使宪法精神深入人心，以宪法精神凝心聚力，形成相信宪法、礼敬宪法、尊崇宪法的浓厚氛围。
系统宣传中国特色社会主义法律体系，弘扬社会主义法治精神。大力宣传与群众生产生活密切相关的法律法规，充分发挥法律在人们日常生产生活中的引领和规范作用，引导人们依法理性表达利益诉求，维护自身合法权益。大力宣传宪法法律至上、法律面前人人平等等基本法治观念，努力增强广大群众的维权意识，引导群众积极投身法治明光建设。
大力弘扬社会主义核心价值观，认真贯彻依法治国和以德治国相结合的原则。坚持法治教育与道德教育相结合，以法治体现道德观念，以道德滋养法治精神，推动社会主义核心价值观贯彻到各项法治实践中。
三、任务安排
1、加强我院领导干部宪法法律教育。抓住领导干部这个“关键少数”，完善领导干部学法、用法制度。把宪法法律列入党组中心组学习内容，2015年要开展一次宪法专题学习。在我院领导干部中开展“我读宪法”活动，倡导我院工作人员全面深入学习宪法文本。结合宪法宣誓活动，大力宣传宪法，促进我院领导增强宪法意识、带头依法办事。
2、大力推动宪法进公共场所。充分利用法治长廊的法治文化阵地以及各类宣传栏、电子显示屏等公共设施开展宪法宣传，增强法治宣传教育的传播力、影响力。
3、积极开展以案释法。建立法官以案释法制度，落实公民庭审旁听、媒体庭审直播等制度，充分运用严格执法、公正司法的生动实践，开展宪法法律宣传教育。结合公共法律服务体系建设，以群众需求为导向，积极回应群众关切，开展分众式普法，推动普法和法律服务有机融合。
4、利用重要时间节点开展集中宣传。充分利用法律颁布日、重大纪念日、民族传统节日等契机，集中开展宪法法律宣传教育活动。组织策划开展好“12•4”国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动，把“学习宪法、尊法守法”主题活动推向高潮。
四、工作要求
全院各部门要高度重视，把开展主题活动作为一项重要任务，加强组织领导，精心部署安排。坚持经常性宣传与集中宣传相结合，重在日常；坚持法治宣传与法治实践相结合，把法治教育和实践融为一体，确保主题活动取得实效。
一要坚持正确政治方向。紧紧围绕贯彻落实以习近平同志为核心的党中央的重大决策部署，服务党和国家中心工作，准确宣传解读党的十八届四中全会精神，正确把握舆论导向，确保主题活动健康发展。
二要发挥群众主体作用。充分发动群众参与法治宣传、参与法治实践，增强主题活动的群众性、实践性。
三要坚决克服形式主义。我院从实际出发，因地制宜确定宣传重点和宣传形式，把主题活动贯穿、融入到法治宣传教育整体工作中，注重特色，注重实效，推动工作落小、落细、落实。严格遵守中央有关规定，坚持节俭务实、集约高效，不搞花架子，杜绝“一阵风”式的宣传。
四要切实加强指导协调。把开展主题活动作为推动落实“六五”普法规划的重要载体，作为精神文明创建的重要内容，我院领导小组要加强工作指导，统筹协调，搞好服务，定期组织交流经验，通报进展情况。
20__年12月1日至12月7日
二、活动主题
三、工作要求
(一)高度重视，着力营造活动氛围。
各学校要高度重视，把做好今年“12·4”国家宪法日宣传活动作为“六五”普法和深入推进“法律进学校”工作的重要内容，认真谋划、精心组织、统筹安排。要结合学校实际，运用电子屏幕、横幅、宣传栏、校园广播等媒介，发布宣传口号，在学校及周边营造学习宪法、宣传宪法的浓烈氛围，增强师生员工的宪法意识。“弘扬宪法精神、树立宪法权威”，“学习宪法、宣传宪法、遵守宪法、维护宪法”等可以作为宣传标语内容。
(二)整合资源，切实增强活动实效。
各学校要充分利用自身优势和资源，针对教师、学生两个不同群体，采用不同形式，在师生中集中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬社会主义法治精神，推进法治社会建设。活动期间，各学校要围绕主题，在中小学生中组织开展“三个一活动”：开一次主题班(队)会、出一期主题板报、举行一次国旗下讲话或宪法法律知识讲座。宣传活动要庄重大气、形式多样、气氛热烈、务求实效，坚决防止形式主义，反对铺张浪费。
(三)及时总结，不断扩大活动影响。
11月10日，金牛湖中心小学开展了开展以讲宪法故事、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等为主题的演讲活动班级初赛，各个班级认真组织演讲比赛，并通过比赛推选1-2名优秀选手代表班级参加学校比赛。11月11日，金牛湖中心小学开展了“学宪法 讲宪法”主题演讲比赛的学校决赛，经过近两个半小时的激烈角逐，六年级范裕同学获得第一名，并将代表学校参加六合区“学宪法 讲宪法”主题演讲比赛。
金牛湖中心小学11月7日起，采取多种形式开展宪法学习活动。学校充分利用课堂、班队会等渠道，通过演讲、故事会、专栏、“学宪法 讲宪法”手抄报等多种形式，组织学生开展“学宪法 讲宪法”专题活动。
各系团总支：
今年12月4日是第五个国家宪法日。为深入贯彻学习党的十九大会议精神，深化依法治国具体实践，推动树立宪法法律至上的理念，进一步提高我校学生的法律意识，营造尊法学法守法用法的浓厚氛围，结合学校学生工作实际，决定开展“12.4”国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动。现将相关事项通知如下：
一、活动主题
学宪法立根基凝正气
二、活动时间
2018年11月26日――2018年12月21日
三、活动主要内容与形式
1.召开学习宪法主题团日活动。各团总支安排各团支部召开学习宪法主题团日活动，要学深悟透，引导学生深刻理解宪法确立的国家指导思想，中国共产党领导地位，国家根本任务、发展道路、奋斗目标，人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体等内容，引导我校学生坚定信念跟党走，请各团总支于12月21日前将召开主题团日活动相关材料报于团委。
2.组织开展宪法主题演讲活动。学校将开展宪法主题演讲比赛，各团总支要在学习宪法的基础上，全面动员和组织本系学生开展以讲宪法故事、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等为主题的演讲比赛，调动学生参与“讲宪法”活动的积极性。
宪法主题演讲的要求：（1）各系先进行预赛，系内选拔，土木工程系、工程管理系各推荐4名同学，建筑系推荐3名同学，设备工程系推荐2名同学，建设信息工程系推荐1名同学参加学校组织的决赛。各系于12月10日前将参赛学生名单送至团委（附件1）。（2）主题演讲时间为3―5分钟，选手可制作ppt、背景音乐等特效，由评委打分评出获奖等级，赛后颁发证书及奖品。（3）决赛时间与地点另行通知。
3.组织开展以宪法为主题的辩论赛。校团委结合学校第十二届“启明杯”辩论赛活动，以宪法为主题组织学生开展辩论赛。活动时间与地点另行通知。
四、工作要求
1.高度重视，切实做好活动的组织工作。各系团总支统筹安排本系活动的开展。各系要将此次活动作为一项重要普法任务，高度重视、精心组织，建立健全工作机制和组织实施方案，抓紧时间、尽快部署，保证本系全部学生能及时了解并广泛参与此次活动。
2.要做好新闻宣传工作。各系要采取多种方式，做好新闻宣传工作，扩大活动影响，营造学习宪法、尊崇宪法的良好氛围。
共青团xx学院委员会
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