学校社团管理办法

学校社团管理办法（共9篇）

学校社团管理办法 篇1

第一章 总则

第一条 实验高中学生社团是以学生的兴趣为前提而自发组成的学生团体，接受学校政教处统一领导，直接领导机构为校团委学生会。学生社团必须在学校管理规章制度范围内活动。

第二条 学生社团成立宗旨在于培养广大同学的团队合作精神、实践能力，为有特长且学习有一定余力的同学提供一个充分发挥和培养才能的场所，活跃校园气氛、丰富同学们的业余生活。培养同学们的领导能力、组织能力。

第三条 社团活动原则：社团要求与社会要求相结合；校内活动与社会活动相结合，社团要求与学生需求相结合；严格管理与提高认识相结合。

第二章 申请登记注销制度

第四条 凡有志于创办社团并具备有关条件的在校学生，应首先按所属类型向社团管理委员会申请。

1专业类 2 文艺类 3 体育类 4 公益类

第五条 申请登记应具备下列基本条件： 有符合规定的名称和章程。2 有明确的活动目的、任务、内容。3 有明确的管理制度。社团发起人在五人以上，总社员在十人以。

第六条 社团管理委员会批准申请后，申请登记的社团在申报后一个月内拟定社团章程及草案，召开成立大会其章程包括：社团名称、宗旨、组织机构、社团负责人及干部产生任免程序、主要负责人及名单。

第七条 各社团未经社管委批准不得擅自活动，解散。

第三章 社团活动条例

第八条 每学期开学初两周内上报本学期活动计划，学期末上报本期社团工作总结。

第九条 社团一学期至少举办一次大型活动，使每一位社员能力得到一定的锻炼且活动有一定的影响力。

第十条 各社团与外校联系组织活动，需经社管委批准。社团在开展活动前上交活动计划并要拷入磁盘，以备规范化管理。社团活动不得擅自占用自习时间，各社团在未经特批情况下不得影响正常上课。社团活动时间定为课外活动，如需占用其他时间进行的，需提前向社管委申请。

第四章 社团负责人和社员

第十一条 各社团负责人是该学生社团的代表人，总负责一切该学生社团的事物，积极开展各项活动。社团组织结构及负责人组成如下：社长1名、副社长2名。

第十二条 各社团定于每年十月进行换届，各社团负责人的任期为一年。

第十三条 在召开社团负责人会议时，各社社长要准时出席。

第五章 奖惩

第十四条 社团活动开展较好的学生社团，经讨论通过，可评为“优秀社团”，其负责人可评为“优秀社团负责人”。

第十五条 出现严重问题或无法正常活动的社团将暂停活动，进行限期整改，如仍无法正常活动的，经社管委批准方可予以注销。不得单方面解散社团。

第十六条 社长迟交计划或开会不出席者，一次扣该社团1分。（此分影响其所在社团的学期评定）

第十七条 社长及骨干分子在组织活动中违反此规章，经劝告无效的社团扣除本社团相应的总分，年底不能参与加分，且要全校通报批评。

第六章

附则

本章程最终解释权归政教处所有。

淮阳县实验高中政教处

学校社团管理办法 篇2

一、学生社团活动的开展要处理好“四个关系”

在推进素质教育的过程中要切实处理好 “四个关系”, 加快教育模式改革。 四个关系即一是处理好校内与校外教育的关系;二是处理好课内学习与课外学习的关系;三是处理好书本学习和实践学习的关系;四是处理好教师教学与学生自主学习的关系。 只有处理好这四个关系, 才能真正落实课改所倡导的教学模式, 才能把课堂教学内容在课外进一步深化和应用。 而以上目标的实现完全可以通过开展学生社团活动这种有效载体, 通过学生的自主学习和自我管理来实现[1]。

二、社团活动是学校推行素质教育和校园文化建设的需要

“育人为本, 德育为先”, 德育教育更多体现在社会实践活动之中。 加强学生的社团建设, 是落实科学发展观, 创新和深化未成年人思想道德建设的重要途径。 加强学生社团建设, 是增强学生凝聚力的重要载体, 社团活动有利于培养学生的创新精神和实践能力, 所有这些都是新形势下学校强力推行素质教育的重要内容和根本要求。 加强学生社团建设, 是传承和培育学校文化的客观要求。

学校文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关, 具有学校特色的人文氛围、学校精神和生活环境。 丰富多彩的社团活动给学校文化带来新的生机和活力, 促进学校文化多渠道、深层次、高质量地发展。学生社团是现代教育中的一种新型教育模式, 是学校文化的一面旗帜。 这种学生自我组织自我教育, 突出了学生的主体地位和作用, 强调了学生之间的精神沟通, 学业上的开拓、 学生之间的交往和人际关系的处理顺应了教育发展的潮流, 增强了教育的多元性。

三、围绕课改, 社团活动延伸了课堂教学

学生社团不是娱乐和消遣的工具, 而是实施学生素质拓展计划的理想阵地, 学生参加校园社团活动, 有利于完善学生个性, 培养学生的组织能力、创新能力、社会适应能力, 在潜移默化中提升学生的思想道德素质。 学生通过参与社团活动, 在活动中相互协调, 关爱他人, 逐步树立正确的人生观、价值观。如舞蹈、合唱、书法、衍纸等社团就经常结合学校的各种活动, 让学生展示自身的特长, 得到广大师生的认可。 他们在体验成功的同时, 不仅收获一分快乐, 更增添一分自信。 所以, 学生社团活动的有效开展, 契合了新课改的内在要求, 不仅丰富了学生的知识, 开阔了学生的视野, 而且有利于学生巩固课内所学知识, 丰富各学科教学的内涵, 同时对学校的老师起到积极的促进作用。 老师在社团活动中, 只有不断提高自身的专业素养, 才能更好地引导学生和帮助学生, 促进社团的快速发展;学校更是结合新课和改革的理念, 将社团活动校本化, 注重学以致用, 将理论知识更好地运用于社会实践, 培养学生的创新精神和实践能力。

四、资源再开发, 进一步整合校内教育资源

1.社团活动的开展有教师规划设计能力的提升。 教师是社团活动的设计者, 活动内容的开发实施, 需要指导教师结合课程环境自主地、灵活地引导学生选择活动主题、安排活动过程。 这就要求指导教师对学生社团活动的实施具有较强的规划设计能力, 根据组内学生的已有知识基础和当地的背景条件, 合理地设计活动内容, 保证社团活动的顺利开展。

2.社团活动的开展有助于转变教师的教育观念。 教师是社团活动的指导者, 在活动过程中, 面对的是对这一课程喜爱的学生, 学生的积极性和主动参与性激发了教师的教学热情, 因而在教学互动过程中进一步培养了热爱学生、热爱自己指导的活动, 从而将这种爱转化到教育教学中。 社团活动对教师和学生来说没有教学任务的压力, 维系社团活动的开展是教师与学生彼此之间的爱好, 这有利于教师教育观念的更新, 形成合作、创新的新理念。

3.社团活动有助于教师提高沟通协调能力。 教师是校内外多方关系的协调者, 校内外教育教学资源的开拓者, 社团活动开展的活动走出课堂、走出课本、走向社会。 因此, 教师要主动地协调好学生与学生之间的分工合作、学校与家长的关系, 协调社会的关部门与学生活动的关系, 尽力起到纽带作用, 为活动的开展创造良好的教育环境。

五、激发兴趣, 培养学生的各种能力

1.培养了学生的想象能力。 社团是学生眼中的快乐开地、自由王国。 社团活动为学生提供了想象的广阔天地, 真正还给孩子们一个快乐的童年。 在活动中, 学生充分发挥他们的主体作用, 开展创造性的活动, 激发创造的兴趣, 增长创造的能力, 从而提高他们的整体素质, 培养创造性思维和想象能力。

2.培养了学生的意志力。 意志是人们自觉地克服困难完成预定的目的任务的心理过程, 是人的能动性的突出表现形式。 意志最突出的品质是克服困难、锲而不舍。 学校的社团活动具有鲜明的非强制性、非压抑性等特征, 因而它在很大程度上满足了学生张扬个性的心理需要, 极大地调动了学生主动参与的积极性[2]。 因为是学生主动参与的, 所以当面对困难时, 他们不是退缩, 而是迎难而上, 想尽办法地解决问题。 同时学生的个体均存在差异, 尤其是现在的独生子女缺乏吃苦精神。 在社团活动中都会遇到或多或少的困难, 在自己有兴趣的社团活动中, 孩子们能因爱好而战胜怕苦、怕累等的弱点, 形成耐心细致、大胆创新的品质, 如在航模训练和比赛中能自己动手修复损坏的模型, 意志力得到培养。

3.培养了学生的诚信力。 社团活动是以尊重学生的个性选择, 发挥学生的个性特长为原则。 因此, 在招募社团成员、确定活动内容时都做到尊重学生的意向, 征求学生的意见。 但是明确规定学生一旦成为社团成员, 就必须遵守社团纪律, 不得无理由旷课。 “君子一言, 驷马难追”、“既来之, 则安之”, 这就是社团对学生的诚信教育。 学生在长期的社团活动中就知道学生之间相互的诚信坚持是社团延续发展的根本。

4.培养了学生的执行力。 社团活动强调的是社团成员个体本身主动积极地参与基础上所寻求的合作, 因此, 它首先要求的是社团成员个体本身对所承担的社团活动内容、任务的执行。 我们在社团活动中教育学生自己的事尽量自己做, 在做中学会动脑;学会探究;学会观察;学会合作;学会耐心细致;学会靠自己的力量克服困难。 一切从自己做起, 如活动时自带用品、规范操作、整理桌面、注重环保等从每件日常小事做起, 回家能做一些力所能及的家务事, 以认真求实的科学精神和一丝不苟的科学作风完成每次活动任务。学生执行力的培养, 有利于提高社团活动质量。

5.培养了学生的成就感。 社团活动, 给学生提供了自我实现的机遇。 每个学生都有自己的潜能, 即使是偶然的活动机会也常常使学生在一定程度上发挥自己的潜能, 从而使学生对自己有新的认识, 激发其成就感。

6.增强了学生的自信心。 自信是一个人对自我的认识, 对自身力量的估计;自信是一个人对自我认识的价值表达, 相信自己能完成任务、实现目标。 如平常所说的“我能行”、“我能做好”等, 就是一个人自信心的语言表现。 学校社团活动为每一个学生提供了自我展示的舞台, 为每一个学生创造了成功的机会, 一次比赛, 一项科技小制作的获奖, 一次演唱的成功, 一次演讲的夺魁, 都可以让学生体会到成功的喜悦和自豪, 增强学生的自信心。 学校的社团活动, 没有心理的压力, 学生的身心是完全放松的, 能完全发挥自己的潜能, 创造出意想不到的成果, 在不断成功中增强学生的自信心。 通过动手设计、亲自操作挖掘了潜能, 培养了心智, 提高了适应能力。

总之, 社团活动激发了学生强烈的求知欲, 使学生在课堂教学中更投入, 学生在课堂教学中的主体意识与主体地位得到更充分的体现, 从而促进课堂教学的不断优化, 课堂教学效益得到不断提高。 通过大量的社团活动, 学生的学习兴趣得到了提高, 钻研学习方法的气氛浓了, 学习能力有了明显提高, 学习潜能得到了充分挖掘, 动手能力、创新能力和智力都得到了开发, 这就必然地提高了学科学习质量。

摘要：随着我国教育体制改革的进一步深化, 人才观、教育观、教学观均发生变化。因此, 各学校均结合自身实际开展了一些活动, 而学生社团活动是在现代教育的一种新型教育模式。它是由具有共同兴趣爱好的学生自主选择组建的一个团体, 按照共同的时间、内容、活动的方式, 有组织地进行活动, 在活动参与中, 学生是活动的主体, 教师是指导者。

关键词：学校社团活动,围绕课改,资源再开发,激发兴趣

参考文献

[1]张永旭.学科教学如何体现素质教育的理念[J].教育科学, 2002 (1) .

学校社团管理办法 篇3

【摘 要】本文分析民族地区中职学校学生社团建设和管理工作存在的问题，提出从把握社团文化建设方向、完善社团管理制度、加大对社团的支持力度等途径加强民族地区中职学校学生社团建设和管理工作。

【关键词】民族地区 中职学校 学生社团 建设 管理工作

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11B-0068-02

当前，随着国家对职业教育越来越重视、对职业教育的投入越来越大，民族地区中职教育迎来了一个良好的发展时期。针对民族地区中职学生个性较强、较活跃，并具备较为广泛的爱好或者特长的特点，中职学校建立了很多学生社团组织，为学生提供了展示爱好或者特长的舞台，提高了学生第二课堂活动质量，丰富了校园文化建设内容。但是，要真正发挥学生社团组织在学校教育教学管理工作中的作用，还需要在学生社团建设与管理工作当中下功夫。因此，中职学校要把学生社团建设和管理工作质量提高结合起来，以塑造校园文化，提高学生的个人综合素质。

一、民族地区中职学校学生社团建设和管理工作存在的问题

（一）社团质量有待提高。中职学校学生社团发展速度很快，规模不断扩大，这对于中职学校提高社团组织建设和管理工作来说是利好的消息，但是其质量却有待进一步的提高。调查发现，中职学校学生社团可分为社会实践、志愿服务、文化艺术、体育健身、理论学习等几个方面。其中，涉及体育健身、文化艺术的社团，学生加入的积极性很高，而加入理论学习、志愿服务类社团的学生则较少。除此之外，在这些门类众多的社团中，极少数社团有比较规范的章程，并且所组织的活动具有时代性、创新性。更多的社团没有明确的社团組织原则，也没有规范的组织章程，这就使得其所组织的活动比较枯燥、单一，缺乏吸引力。虽然有些社团的规模大，人数多，但是这些社团所开展的活动基本上都是倾向于娱乐化，没有理论性、学术性的氛围，这对于社团高雅文化的发展和培养极为不利。另外，虽然很多民族地区中职学校的学生社团活动也融合了地区特色，但只是浅层次、表面化，没有抓住地区文化的内涵。

（二）社团管理不完善。中职学校学生社团大都是本着学生自愿加入的原则招新的，因此社团本身具有宽松的特点。虽然很多社团有着比较完善的章程和管理制度，但是平时却很难得到严格的执行。另外，学校对学生社团缺乏相应的管理和监督机制，对学生社团的评价机制也不够完善，这就使得很多学生社团没有凝聚力，成员的纪律涣散，导致社团活动无法正常开展。部分学生社团的管理团队自身的综合素质较低，甚至很多专业性较强的社团管理团队自身缺乏应有的专业技能，导致社团出现“外行领导内行”的局面。还有一些学生社团虽然有着良好的管理团队，但是所开展的活动功利色彩很浓。部分社团骨干为了能够给自己增加就业筹码，想法设法为自己弄个“部长”“主席”的头衔，当这些无法实现时，就开始做甩手掌柜，放弃对社团的管理工作。总体来说，当前民族地区中职学校的学生社团存在管理涣散、组织不严的情况，这就造成学生社团的发展后劲不足，而这种现象对学校的德育有着很大的负面影响。

（三）社团保障不到位。通过对民族地区中职学校学生社团的调查研究发现，当前不少学生社团都面临活动经费短缺、指导教师不足的困境。学生社团的经费基本上都来自社员所缴纳的会费，而会费基本上都是每人 20 块钱左右，这对开展社团活动来说是远远不够的。很多规模较小的学生社团，由于人数少，其活动经费尤为短缺。因此，不少学生社团都想方设法开源，不过，很多提供赞助的厂家或者企业都会把一些商业化的运作模式渗透到社团活动中，从而使得很多社团活动都打上商业化的痕迹。另外，虽然不少中职学校都指定老师来指导社团活动，但是老师都有繁忙的工作要做，因此不少指导工作都流于形式。

二、推动民族地区中职学校学生社团建设和管理工作的有效途径

（一）把握社团文化建设方向。中职学生的人生观、价值观还处于塑造时期，很容易被各种良莠不齐的文化所影响。因此，学校应该帮助学生社团提高自己的文化品位，充分发挥社团在学校德育工作中的重要作用，把社会主义核心价值观有效地融入学生社团活动中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。另外，中职学校的党团委组织也应该给予学生社团以有效的帮助，切实规范学生社团活动，探索党团委组织在学生社团活动中发挥作用。在信息爆炸的时代，为了能够让学生融入时代潮流，满足学生的好奇心，还需创新学生的社会活动方式和活动内容，这样才能使学生社团把握正确的文化建设方向。除此之外，还可以把民族地区特色融入学生社团活动中，指派教师帮助学生组织社团活动，这也是帮助学生了解民族特色的一种方式，同时也是帮助学生了解民族文化的有效途径。

（二）完善社团管理制度。规范和完善的社团管理制度是学生社团活动顺利召开的重要保障。为了达到上述要求，首先，应该在中职学校建立在团委领导下的社团管理中心，在管理中心的领导下，学生社团自主管理。其次，中职学校还需制定完善的《学生社团管理手册》，对学生社团的注册、评价、运行方式都应该进行详细的规范，对符合规范并能够有所创新的社团予以奖励。学校还需完善社团内部的竞争、考核机制，比如对那些考试经常不及格的、不遵守社团规章制度的成员应该予以劝退，只有这样，才能让学生既不耽误学习，又能够参与到社团活动中。最后，学校还应建立社团管理负责人竞争上岗机制，并对竞争机制进行全面的规范，这样才能把那些综合素质好、品行端正的学生吸收到社团管理队伍中，这对社团的发展有着重要的作用。

（三）加大对社团的支持力度。民族地区中职学校很多学生社团之所以发展后劲不足，其主要原因是社团缺乏资金以及相应的实践活动。因此，中职学校应该积极地引导社团开展实践活动，并给予这些活动足够的资金支持。首先，中职学校应该对社团活动进行专项经费划拨，并把其社团活动经费纳入学校的财政预算中，这样能够为学生社团活动提供必要的经费支持。其次，专门划定学生社团的活动场所并提供必要的配套设施，如果条件允许，学校还可以建立相应的学生活动中心，从而确保学生社团活动有自己固定的活动场所。最后，学校的政策支持也是非常有必要的。学校可以在保障安全的前提下，鼓励学生社团走出校园，向社会筹集活动经费，而这个过程需要学校指派老师进行有效的帮助。另外，为了能够让教师积极地参与学生社团活动，中职学校可以采取一定的措施激发教师的工作热情，提高其工作的责任感，从而使教师在学生社团的建设过程中起到技术保障和精神动力的作用。只有这样，学生社团才能朝健康、有序的道路上发展。

综上所述，民族地区中职学校学生社团建设和科学管理工作的有效开展，不仅可以丰富民族地区中职学校校园文化建设的内容，而且可以提高学生第二课堂活动的质量，培养陶冶情操和品德高尚的中职学生。因此，开展有效的学生社团组织建设和科学管理是中职学校学生社团活动健康发展的保障。

【参考文献】

[1]唐联杰.学生社团建设自中职学校德育工作中的作用[J].科教导刊，2015（10）

[2]孙碧艳.德育视角下中职社团文化建设的现状及对策探析[J].亚太教育，2015（20）

[3]陈敏.关于中职学校学生社团建设的实践与思考[J].江苏教育研究，2014（15）

[4]李万军.浅谈民族地区中职学校的德育工作[J].黔南民族师范学院学报，2011（4）

【基金项目】中国职业技术教育学会德育工作委员会“2015—2016年度德育专项课题”立项课题（DGW1516AST024）

【作者简介】覃海云（1976— ），男，壮族，广西上林人，广西百色市民族卫生学校讲师、副校长；黄兴华，女，广西百色市民族卫生学校讲师；韦安明，男，广西百色市民族卫生学校讲师、学生科科长。

太平镇中心小学校社团管理制度 篇4

为加强社团管理，使社团活动常规化、规范化、系统化，特制定以下管理制度。

1、凡我校二——六年级学生均可参加校内社团活动，采取“自愿参加和双向选择”的原则。社团建立后，为确保活动的规范性，学生不得随意更换社团。

2、各班主任应组织本班学生积极参与学生社团活动，并和社团指导教师、学生家长加强联系，确保活动质量。

3、各社团指导教师由学校统一安排，必须尽职尽责，发挥自己的才智，使学生在社团活动中真正有所收获。

4、各社团指导教师，须在正式活动前制订好详细的活动方案，做到活动有计划（期初计划、周计划、展示计划）、有过程材料、有反馈总结。

5、每个社团每周必须活动一次，如果因特殊情况不能在学校规定时间内活动，指导教师应另选时间活动。

6、每周社团活动时间，学生必须在第七节课预铃响之前到达指定班级，保证活动时间，任何教师都不得占用此时间。

7、各社团应本着“安全第一、拓展兴趣”的原则，创造性地开展有益于学生身心健康的活动，并积极做好活动中资料的积累。每个社团每学期要展示成果两次，展示内容及形式由指导教师决定。

学校足球社团章程 篇5

第一条：社团的名称：名称是“足球”社团。

第二条：本社团的性质：本社团受学校少先队大队部领导，由队员自愿、自觉建立起来的跨中队、小队的活动组织。

第三条：本社团的宗旨：强身健体、磨练意志、提高技能、掌握知识

第四条：本社的基本任务：组织社员进行足球基础训练，提高学生对足球知识的了解，提高社员参与足球活动的能力。并定期开展教学比赛，以提高社员的兴趣和实战经验。

第二章 社员

第五条：申请加入社团的队员，必须具备下列条件：

(1)拥护本会的章程;

(2)有加入本会的意愿;

(3)积极参加本会活动，并愿意为本会服务。

第六条： 入社的程序：

(1)提交入会申请书;

(2)理事会讨论通过;

(3)由理事会建立社员档案。

第七条：社员的权利：

(1)社员有参加本社团各项活动的权利;

(2)社员在理事机构换届选举时有选举和被选举的权利;

(3)对本会工作的批评、建议权和监督权;

(4)入会自愿、退会自由的权利;

(5)借用社团的设备及借阅相关图书资料的权利;

第八条：社员的义务：

(1)社员有自觉遵守章程，执行本社决议，完成本社分配的学习和工作任务的义务。

(2)社团有积极投稿，积极参加本社各项活动的义务。

(3)社员有与本社经常联系，积极反映情况的义务。

(4)社员有自觉维护本社利益和声誉的义务。

(5)参加会员大会或推选理事。

第三章 组织管理机构

第九条：本社实行会议制度、实行档案管理制度、实行日常培训制度。

第十条：本社应根据活动内容聘请相关专家、家长、老师和社区人员等为志愿辅导员。

第十一条：本社理事机构设辅导员一名，社长一名，副社长一名，及若干名理事，并报少先队大队部备案。

第十二条：社长、副社长、理事人员由社员推选产生，由大队部监督产生。每个学年轮换一次。

第十三条：重大的`活动决定，应经全体理事机构成员和辅导员商讨后报少先队大队部批准，并备案。

第十四条：本社坚持民主集中制原则处理日常事务。日常事务由社长、副社长分工合作，并协同辅导员具体负责处理。理事机构成员应对本社工作积极主动、尽职尽责。

第四章 活动时间、基地

第十五条：活动常规时间为周三校本课程，其他活动时间为双休日、节假日和课外。(视实际需要而定)

第十六条：活动基地主要在学校。

第五章 经费管理

第十七条：经费来源;由社团申请至大队部，由大队部报预算，学校拨款。

第十八条：辅导员和社长负责经费收支和账目管理，费用支出由大队部审核，报校领导批准。

第六章 奖励

第十九条：社员积极参加本社举办的活动，每学期评出优秀社员若干名。

第二十条：社长、副社长、理事人员任职期间，为社团发展作出贡献的评选为优秀干部。

第七章 退社

第二十一条：有以下情况者，作退社处理：

(1)毕业离校或者提出退社的;

(2)无故不参加本社的活动两次以上;

(3)严重损害本社利益和声誉者。

第八章 附则

第二十二条：本章程如有修改，需经理事机构会议、大队部通过并由校领导批准。

学校学生社团章程 篇6

第一章

宗旨和要求

第一条：为把“一生一特长”的教育目标落到实处，为推动语文教育，繁荣校园文化，为拓宽学生视野，培育文学幼苗，学校决定成立星空读书社。

第二条：星空读书社是在学校校委会的领导下，在校教导处、语文教研组的指导下的群众性的学生星空读书社团组织。

第三条：本社建立语文阅读基地，开拓习作发表园地，有计划开展各项活动。

第四条：本社社员立足本班，起模范带头作用，为班争光，为校争誉。通过互帮互助，达到共同提高。能正确处理作文与做人，课内与课外，学习与写作等方面的关系，促进全面发展。

第二章 权利和义务

第五条：凡是在校的文学爱好者，愿意参加星空读书社在其中认真学习和严格执行社员义务的，均可报名加入星空读书社。

第六条：凡是本社社员必须履行以下义务：

1．在努力学好课内知识的同时，学好写作的理论、语文的知识，并积极的实践练笔；不断提高自己的道德、文学修养。

2．宣传星空读书社的宗旨和各项活动内容，积极参加星空读书社的各种活动，努力完成星空读书社交给的任务。

3．自觉遵守学校纪律，热情响应星空读书社的号召。发扬良好文风，勇于开拓创新，维护星空读书社利益，为“建设阳光校园、幸福校园”作出贡献。

4．虚心向成绩优秀的同学学习，热心帮助同学进步，及时反映学生的意见和要求。

5．自觉维护组织的团结，努力为星空读书社争光，积极撰写博客和向社刊投稿。

第七条：凡是本社社员享有下列权利：

1．参加星空读书社开展的各类活动，接受星空读书社课外的指导和培训。

2．在博客和本社社报上，有发表优秀习作的权利。

3．对星空读书社的工作提出意见和建议。

4．对星空读书社的管理有监督之权利。

5．向星空读书社提出有关文学方面的疑点，或不懂之处，可要求给以答复。

第八条：接受社员必须严格履行下列手续：向负责人报名，按照报名要求，报上有关资料。

第九条：社员有退出星空读书社的自由。社员要求退出星空读书社应向星空读书社递交书面报告，经批准后方可退社。对于没有正当理由、不参加星空读书社的活动或不做星空读书社分配的工作的成员，均被认为是自行退出星空读书社。

第三章

内容和形式

第十条：星空读书社活动有序进行，纳入学校总体规划中，每学期开学初制定《星空读书社活动计划表》，利用课余时间开展阅读、讨论等活动。

第十一条：举办系列讲座，邀请名师、报刊编辑、指导老师主讲。适时安排优秀社员交流成功经验。

第十二条：每学期组织社员参加作文竞赛，凭借阅读基地，交流学习体会.第十三条：定期出版星空读书社社报。

第十四条：凡本社社员每逢寒暑假必须亲手制作一期手抄报。

第四章

组织和制度

第十五条：依据民主集中制原则，少数服从多数，民主选举社团干部，社团干部认真听取社员意见，履行自己的职责。第十六条：选举采用无记名投票方式。

第十七条：社团各项重大决策由社长组织全体社员讨论决定。

第十八条：与社团有关的重大问题，应征求社员的意见。

第十九条：活动开展应考虑与学习的关系问题。

第二十条：宣传不定期开展以我社为主题的社内外民意调查，并作为工作安排的参考。

第五章

奖励和处分

第二十一条：此纪律是星空读书社成员必须遵守的行为准则，是维护星空读书社的团结统一，完成各项任务的保证，各成员自觉接受纪律的约束。

第二十二条：处分：对于不执行或违反社员义务或其他损害星空读书社的社员，星空读书社应当本着惩前毖后、治病救人的精神，进行批评和帮助，情节严重的，给以处分。处分分为：警告，撤消社内职务，开除。

1、警告。两次无故不出席各项应参加的会议且没有书面请假的；社团干部犯有错误情节较轻的；社员不履行义务情节较轻的；社员无故干预社团正常活动情节较轻的。

2、撤职。社团干部犯有错误情节严重的。

3、除名。四次无故不出席各项应参加会议且没有书面请假的;社员不履行义务情节严重的，在社团内部无理取闹的。

第二十三条：奖励：对于模范履行社员义务，在文学方面取得优良成绩的社员，星空读书社将给予奖励。奖励分为：通过表扬，颁发表扬状或感谢状，授予优秀社员称号。

第二十四条：对社员的处分和表扬应经过社长与指导教师实事求是地讨论决定，召开全部社员出席会议正式宣布执行。

二郎小学星空读书社章程

二郎小学：代海霞

职业学校社团建设与发展初探 篇7

南京卫生学校始建于1918年, 是南京市教育局直属学校、国家级技能型紧缺人才培养培训基地、国家级重点中等职业学校、江苏省高水平示范性职业学校、省职业教育课改实验学校、省职业教育技能教学研究基地。曾荣获江苏省职业教育先进单位、江苏省德育先进学校等一系列称号。

2012年11月, 南京卫生学校成功申请“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”。为了抓住这一难得的机遇, 在江苏省教育厅和南京市教育局领导的指导下, 南京卫生学校组织校内外有关专家进行充分调研和论证后编制了《南京卫生学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案》。方案中明确了南京卫生学校的国家示范重点建设内容, 包括:护理、医学影像技术、医用电子仪器与维护、康复治疗技术等4个专业 (以下分别简称护理、影像、医电、康复) 和校院 (企) 课堂、学生社团活动等2个特色项目。其中“学生社团活动”这一特色项目便由南京卫生学校公用基础部主要负责。

社团活动一直以来都是由校团委管理负责, 而国家示范的特色项目确定之后, 主要负责部门转到了基础部, 由于没有任何经验, 管理人手也不够, 所以在制定子项目的建设计划时, 便将“建立社团管理体系”作为了其中一个重要的内容。

2 主要目标

初步构建完善的社团体系, 尝试社团管理模式的改革是主要目标。为此, 预设了以下几项具体目标: (1) 创建领导新机制。建立由校团委、校公共基础部负责人以及学生工作分管领导组成的社团管理委员会, 全面负责学生社团的开发建设、活动策划和组织管理等工作。 (2) 加强社团学生骨干队伍建设。高度重视对学生社团负责人的选拔培养, 成立由各社团负责人组成的社团联合会, 使学生社团在繁荣校园文化和推进学生素质教育的进程中发挥更加突出的作用, 真正成为自我教育、自我管理和自我服务的群众性组织。 (3) 建立社团管理系统, 提高社团管理效率。结合信息化校园的建设, 开发并建立社团管理系统, 充分利用信息化手段, 逐步实现社团工作的科学化、流程化、高效化。 (4) 制定制度章程。学校将加强对学生社团自主化管理的指导, 对学生社团及其成员的行为加以规范, 实现社团建设的规范化、制度化, 确保学生社团健康、持续、稳定运作。

3 实施过程

(1) 2011年9月, 南京卫生学校成立公共基础部, 2012年2月由校团委和基础部共同负责社团工作的组织和管理。 (2) 2012年12月成立社团管理委员会。由校团委、校公共基础部负责人以及学生工作分管领导组成的社团管理委员会, 全面负责学生社团的开发建设、活动策划和组织管理等工作。 (3) 2013年4月, 成立第一届社团联合会。由主席部、活动部、秘书部、信息部组成, 共14名成员。 (4) 2014年9月, 开发社团管理系统, 包括社团信息管理、社团活动管理、社团考评管理等功能, 并于2014年11月初步投入试用。

4 主要成果与成效

4.1 南京卫生学校社团的数量和类型都有了显著的变化

南京卫生学校社团自2012年2月归于公共基础部管理以来, 经过近3年的发展, 规模逐渐增大, 社团由最初的18个, 发展到现在的42个, 社员的数量由最初的500人左右发展到现在的1500余人, 越来越多的老师也加入到社团工作中来, 目前校内社团指导老师有38人, 遍及教师、行政、后勤各部门。社团的发展不仅仅体现在数量上, 从社团的类型来看, 也有显著的变化。最初社团多以体育类、文艺类、实践类为主, 如:龙舟队、体育舞蹈队、乒乓球社;合唱团、器乐社、街舞社;DIY、手作社、创新社等。而现在, 又增加了学术类、专业类、公益类社团若干, 如:心协、杏林服务社、爱之星志愿者社团、英语联盟、自考联盟等。今后还将更多更广地发展不同类型的社团, 以满足学生们的多元化需求。

4.2 管理组织机构及体系的不断完善

2011年9月, 南京卫生学校成立公共基础部, 社团的部分工作由团委转到了该部门。一开始, 该部只负责社团指导老师们的管理, 团委负责社团学生的管理, 2个部门联合作为全校社团的管理机构。随着南京卫生学校创建“国家重点改革示范学校”工作的深入, “社团活动”作为特色项目之一, 重心慢慢向基础部偏移, 以致目前主要由基础部负责社团各项工作。也由最初的只由老师管理, 逐渐改革为由“社联”参与协助管理, 社团负责人自治等模式, 逐渐强化社团活动中学生的主体性和主动性。国家示范创建的2年里, 陆续完成了以下的改革措施:

(1) 建立社团管理委员会。2013年12月, 南京卫生学校成立了社团管理委员会, 作为学校社团的最高管理机构, 成员包括:分管学生工作的党委副书记、公共基础部主任、书记、校团委书记。所有新社团的建立、所有社团指导老师的申请及外请老师的聘用都需要社团管理委员会的审核和批准。

(2) 成立社团联合会。社团管理伊始, 主要是由基础部主任、书记负责社团的各项事务。随着社团规模的不断壮大, 社团管理的系统化、精细化需求不断深入, 每学期的招新、考勤、考核评优、学分统计、社团展演、活动计划、活动小结、活动日志等材料的归档等工作越来越繁复, 两三人的管理层愈显力不从心。2013年3月, 南京卫生学校成立了第一届社团联合会 (简称社联) , 以全体社团学生负责人为成员, 选出14位主要负责人, 协助社团管理委员会管理部分社团事务。主要负责社团活动的巡查及考勤、年终的社团考评、专题活动的开展、档案材料的收缴等工作。2014年4月, 已选出了第二届社联, 成功参与了社团招新、校园电视台社团专栏主持人招募活动。同时, 每位社联成员还与几个社团负责人组成一个小组, 便于日常活动的通知和组织, 也便于收集社团同学的需求信息。从1年多的社联工作情况来看, 这样一个组织是十分有必要的, 它能成为学生与学校的纽带, 也在社团活动学生主体性上发挥了不小的作用。

(3) 运行社团学生负责人制。每个社团都有一个学生负责人, 协助指导老师做好社团的各项工作。尤其是社团的日常活动, 主要由学生负责人组织和管理, 如:活动日志的填写、社员考勤的记录、活动通知的下达、活动过程性资料的收集等。另外, 每学期参与2次社团负责人的会议, 了解并配合完成各项社团工作计划。在老师不在或没有指导老师的情况下, 所有事宜均由社团学生负责人负责。

(4) 研发并试用社团管理系统。在南京卫生学校国家示范建设的社团特色项目中, 有一项工作不得不提, 那就是“社团管理系统的建立和使用”。学校投入近20万开发了此系统, 2014年10月, 该系统已初步完成, 2014年11月下旬就已经投入试用。自此, 社团的很多管理工作将可以通过管理系统处理, 减少人力物力的同时提高了工作效率, 为进一步实现校园信息化管理迈出了坚实的一步。

4.3 社团活动的开展内容丰富, 成果丰硕

4.3.1 日常活动有规律

南京卫生学校社团日常活动每周1次, 每次不少于1小时, 由指导老师指导社员开展活动。活动地点除了可以在教室, 也可以在实验室, 或是在校外。如:杏林服务社的活动就安排在每天中午, 地点为康复实训中心, 广大师生都可以预约体验按摩等服务;心协的活动也会不定期地安排在公园或社区、育智学校, 进行问卷调查或心理疏导;爱之星志愿者社团则将所有的活动都安排在了定点医院 (鼓楼医院、省人医、市级机关医院) , 所有成员分组参与医院的志工服务。

4.3.2 专题活动有特色

2年来, 各社团自发组织的各种形式的活动特色鲜明。如:环保社团组织了2届“校园环保知识竞赛”和1次环保标示设计大赛;羽毛球社团组织了年级对抗赛;乒乓球社团组织了教工乒乓球赛;男篮社团组织了3V3学生篮球赛;礼仪社团服务了在南京卫生学校连办3届的全国护理技能大赛;友弈棋社举办了学校象棋大赛;民族风情屋的同学们在亚青会和青奥会中创造了精美的小屋等。

另外, 自2012年开始, 南京卫生学校便进行一年一次的“社团活动成果展”。一般安排在12月底, 所有社团均需参加展演活动, 但可按社团的不同性质采取不同的展演形式。如:体育类社团可以在1年中的任何时间段组织1次校级比赛或是参加1次校级以上比赛, 即可视为成果展示;美术社团、书法社团、手作社团等可以以橱窗展示的方式展示自己的成果或作品;多数文艺类社团则可以在舞台上展示一台精彩纷呈的演出。虽然成果展一共才举办了2届, 但是学生们的关注度和受欢迎程度很高。

4.3.3 各级各类比赛成绩斐然

公共基础部接手社团工作以来, 已经负责组织学生参加了3届“全国文明风采大赛”, 每年都有众多学生积极参与校级比赛, 在省赛中南京卫生学校的获奖率也是很高的, 2012年的68%, 2013年的96%, 2014年的90%, 展现了职校生的风采。2013年和2014年度南京市职业学校优秀社团评比中, 南京卫生学校“杏林服务社”和“心理协会”分别获得“优秀社”团称号。2013-2014年, 南京卫生学校“天翼女子龙舟队”“女子篮球队”“文学社”“体育舞蹈队”“足球队”等社团, 均在省市、国家级比赛中获得优异成绩。

5 困惑及反思

5.1 无固定时间

每周一下午第3节为固定的班会课, 周三下午为固定的教研活动时间, 周五是周末, 很多住校的学生都要回家, 不适宜安排社团活动, 所以只剩下周二和周四下午。然而这2天的时间也是社团和选修课“分享”的, 再加上有些突发的事情或者活动, 往往就需要“牺牲”掉社团活动。

5.2 场地不足

每学期的招新是最兴奋也是最焦虑的时候, 高兴的是有更多的同学能加入社团大家庭, 享受和体验社团带给他们的乐趣, 焦虑的是招到的学生越多, 社团场地安排的压力就越大。空教室不多, 要考虑下午7, 8节课的需要, 也要考虑选修课的需要, 尤其是每学年的第1学期, 新生十几个班入校, 而四年级的学生此时还没有安排下临床实习, 所以教室尤其少, 常常不够用。现在虽然已经开辟了一层社团专用场地, 但是场地用电、多媒体等设施还没有到位, 所以场地问题也始终是一大难题。

5.3 专职人员少

目前社团工作主要由南京卫生学校公共基础部与团委负责。虽然也成立了管理委员会, 但相关老师均担任部门行政职务, 且兼任教学工作, 有的还担任班主任工作, 没有一名专职管理人员, 因而一直处于人手不够的状态, 时间和精力分配不过来。期待着能有一天, 南京卫生学校的社团管理能专人专职化。

6 结语

国家示范校的申办与创建是南京卫生学校改革发展的一大契机。2年来, 南京卫生学校的硬件设施的数量和质量都得到了进一步的提升。与此同时, 学生社团活动的建设与发展, 作为学校发展的软实力, 也取得了一定的进步和成绩。学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式, 在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。

参考文献

[1]邱烨.基于职业发展理论的高校学生社团建设研究[D].扬州:扬州大学, 2011.

略谈中职学校社团文化的建设 篇8

一、社团文化及其作用

社团文化，是社团建设及发展过程中，始终贯穿的核心主题，它包括社团对外及对内形象的建立及宣传，社员情感及归属感的建立，社团活动的风格确立以及社团运作的模式等。

社团文化是校园文化的重要载体，在丰富学生课余生活，增长学生知识，培养学生能力等方面，发挥着越来越重要的作用，它涵盖了竞技、学术、文体、心理等方面的范畴。社团文化在对学生思想道德水平的提升及进行潜移转化中，有着其他文化载体不可替代的作用。特别是在当前各种新潮思想的冲击下，校园社团文化所承担的作用，更是显得尤为重要。

二、社团文化建设的目标

社团建设已经成为当前中职学校校园文化建设的热点，许多学校已经对此展开专题研究，以课题的形式来研究社团文化的建设，笔者认为，校园社团文化建设应以以下目标作为研究方向。

（一）引导、建立高、中、普及型的各种不同的社团组织以及学校、系部等各层级的社团体系，同时形成学校层面的高效、动态的管理体系。

（二）培养、打造社团管理骨干，一批高素质、能力强的社团管理人员是社团文化建设的重要力量。支持建设一批高层次的社团。

（三）建立定期及非定期的社团活动平台，学生社团的价值要在多姿多彩的社团活动中，才能得以体现，作为中职学校而言，人文类社团在社团体系中，应是一种中坚力量，学校要形成固定的经费及支持制度，同时，还要支持建立社团对社会活动的对接渠道。为学生社团活动提供实践支撑。

三、社团文化建设的一些因素

社团文化的形成及发展过程中，笔者认为，要经历孕育、生成及传播等阶段及因素，一般而言，社团文化的建设，可以分为物质层次及精神层次两个方面；物质层次是社团文化的表象，由一系列有形的文化因素组成，包括社团文化的阵地、队伍建设、社团标识等。精神层次的社团文化由各种无形的理念因素构成，体现着社团的内在精神，它着重从社团成员的价值观、活动理念及精神状态、道德操守、人际关系等方面表现出来，这也是社团文化的核心与灵魂。

如何建立独特的社团文化风格，笔者认为，可以从以下方面着手来进行：

（一）目标与宗旨。目标和宗旨是社团创立的信念、信条与理想，是社团行动的方针、纲领和基准，是社团成员的精神依托，是社团个性的集中体现。这种个性使之区别于其他社团并以其独特性赢得校园同学、职能部门的支持，使社团的生存价值有了基石。在社团文化诸因素中，目标与宗旨是统一社团文化的基础，是生成社团文化的平台，而社团文化又是对社团目标宗旨的直接反映。

（二）组织制度。所谓一方水土，养一方文化，根植于组织土壤的文化，才具有生命力。在社团文化形成中，必须形成一系列制度、规范，用来约束、统一社团成员的言行，以最佳的技术状态和集中的精力投入到社团活动和社团发展中去，同时在社团活动和发展中对成员的异文化思想和言行加以反对、禁止，用以树立社团形象，统一社团精神。

（三）社团活动。社团活动是确立社团独特地行事风格及精神风貌最具成效的手段，社团文化主从社团活动过程、活动形式、活动影响力成功性中体现出来。没有社团活动，社团文化也就失去了载体而无从体现。

具体而言，以一个典型的街舞社团为例，一般而言，街舞，提倡个性的表现，但是，我们在组织活动的过程中，却可以以训练社员培养成雷厉风行、守时、全力以赴等团队活动的风格，个性能力与团队风格在社团活动中，得到了默化与提炼。

（四）培养社团灵魂人物。虽然现代社会强调团队力量，但是灵魂或核心人物在社团文化形成的过程中，其人格魅力，一行一动、一言一笑都对社团成员产生直接的影响。社团负责人自身的领导风格、人格力量、品性、行为方式乃至个人嗜好，是社团文化的体现，纵观那些比较有影响力的社团，无一不是由创业者人格魅力力量支撑的。因其鲜有、高尚，与社团理念相一致，体现出社团的宗旨，能调动广大成员的积极性和创造性，形成强大的凝聚力。

（五）社团文化传承。对社团文化而言，仅有言行示范和模范行为还是不够的，它还必须为所有的成员所认同，铭记在成员的思想中，融化在整个社团活动过程中，否则，社团骨干们、管理层有“文化”意识，成员无“文化”意识，社团整体的文化则无法形成。

举一案例：学生乐团，在招收新生的时候，可以让老队员示范整个的活动过程而不仅仅是表演，让新队员意识到，成为社团的一员，并不仅仅是训练一门技艺这么简单。

四、思考与探索

学校社团活动计划 篇9

学校社团活动计划1

一、学生基本情况分析

小学生比较好动，喜欢体育锻炼。对于小学生来说，跳绳还能增进人体的器官发育，有益于身心健康，强身健体，开发智力，丰富生活，提高整体综合素质，跳绳时，人的全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激，会大大增加脑细胞的活力，提高思维和想象力。跳绳运动老少皆宜，通过兴趣社团的活动，可激发大批的学生参与跳绳运动中来，为学生的终身体育，终身健康奠定良好的基础。

二、活动目标

通过训练，拟成以下目标：

1、单摇

有人单绳快速跳平均150次/分

2、花样跳

每个成员至少能表演花样跳5种以上

3、集体项目需求编排新颖，配合默契、协调。

4、让每一个成员都热爱跳绳，并把跳绳作为自己日常的一种锻炼身体的常备手段。

三、活动措施

1、训练要求

①必须严格遵守时间和训练内容。

②教师关注全体学生的训练。

③教师应进行科学训练，及时总结并做好记录。

④训练中注意安全，积极预防运动损伤的发生。

2、训练时间安排

每周周三下午第四节课为社团活动时间

3、场地器材安排

训练场地定在学校操场

器材方面：短绳尽量动员学生自备

四、内容安排

周次、内容、练习方法

1、2周 单跳

① 四列横队、每人一根，以单绳飞跳为主。

② 正面接力、跑跳形式进行。

3、4周单脚跳

① 四列横队、每人一根，左、右脚互换跳若干

② 以组为单位、比赛进行。

5、6周交叉跳

① 四列横队、单绳跳热身。

② 跳单绳、双手交叉跳、飞跳、反跳若干组。

7、8周花式跳

① 跳单绳的基础上，加入单脚跳。

② 分组比赛。

9、10周花式跳

① 单绳反跳。

② 单脚跳基础上加入交叉跳

11、12周 双人跳

① 两人一组，一人带一个，双脚单跳。

② 配合默契、比赛。

13、14周 双人跳

① 单脚跳热身。

② 两人一组同上

15、16周 绑跳

绳一头绑脚上、做单脚跳

9周双人绑跳

① 两人一组同上。

② 另一人沿一旁、双人一起脚。

17、18周 双跳

① 单绳跳热身。

② 双飞跳

19、20周 单双飞跳

① 单跳热身。

②单跳时穿插双跳

学校社团活动计划2

一、指导思想、

学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,也是社会主义精神文明的重要内容。参加各部门组织的体育比赛是学校体育工作的一个组成部分。随着学校各项工作正常有序的开展,校田径社团在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。

二、目的任务、为丰富校园文化生活,提高学生体育运动水平,提高我校体育竞赛水平,迎接瑞安市中小学生田径运动会的举行。

三、基本情况、学校田径运动队处于初创阶段,竞技水平、基本功不相同,而且身体素质并不突出,理论知识缺乏,训练时间少,因而面临重重困难。其优点是学生积极性高,具有吃苦耐劳、敢打敢拼的精神。在校领导的重视与关怀下,上下齐心协力,定能培养一支具有较强实力的队伍。

四、社团训练要求、要求保证训练的时间，不迟到不早退，不缺席，训练时做到认真、刻苦、遵守纪律。养成不怕吃苦，具有顽强拼搏团结合作的精神。练习中熟悉掌握田径的基本知识、技术技能，以及田径规则；以身体素质训练为主，突出专项的训练，抓好突出项目。要求学生通过训练身体素质有一个全面的提高。适应比赛的要求，取得好成绩。

五、训练措施、为了使田径队能更好的训练，提高运动成绩。主要采取以下几个训练措施、

1、制定好本学期的每周的训练计划，并按计划的要求执行训练，达到预计目的。

2、主要抓身体素质及技术方面的训练，同时对田径的主要比赛规则及心理训练结合起来。

3、除训练时间保证外，还要求训练的质量，强调组织纪律性，练习技术从易到难；循序渐进，因材施教。

4、训练时间的安排及选定田径社团的队长时间、每周一次,每次80分钟,每周五下午3、20分开始训练。

六、社团训练课题及内容周次

一、恢复调整训练，内容、慢跑、柔韧性练习、素质练习

二、跑的基本练习、高抬腿跑、小步跑、后蹬跑、车轮跑、加速跑（各3组）/40米；素质练习(蛙跳单腿跳仰卧起坐)

三、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上）

学习途中跑的摆臂技术、素质练习（(蛙跳、单腿跳、仰卧起坐、俯卧撑)。四、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上），学习蹲踞式起跑技术，复习途中跑的摆臂技术；60米跑/6个。

五、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上），复习蹲踞式起跑技术/30米/10个，100米跑/4个、单腿跳。

六、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上），复习起跑技术/30米/10个，100米跑/4个、单腿跳。

七、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上），复习起跑技术/30米/10个，耐力训练/800米跑/1个；素质练习、立卧撑跳起/30个；跳台阶/50个/2组。

八、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上），学习蹲踞式跳远技术（踏板起跳技术）；加速跑50米/10个，单腿跳/40米/3组。

九、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上），学习蹲踞式跳远技术（踏板起跳技术）；加速跑50米/10个，单腿跳/40米/3组。

十、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上），学习蹲踞式跳远技术（助跑起跳腾空技术）；加速跑50米/10个，单腿跳/40米/3组。

十一、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上），学习蹲踞式跳远技术（全程技术）掌握丈量步点方法；加速跑50米/10个，单腿跳/40米/3组。

十二、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上），学习接力跑技术，复习蹲踞式起跑技术/30米/10个；素质练习

十三、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上）。学习弯道跑技术；耐力练习/100米快100米慢/4圈一组/3组。

十五、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上）。复习起跑、弯道跑、途中跑技术；跑一圈150米/4组；素质练习。

十六、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上）。复习跳远技术；尝试跨越式跳高技术；速度耐力练习（60米、100米、150米、200米/2组）

十七、、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上）。综合练习、接力跑、立定跳、高抬腿跑、跳跃障碍、摆臂练习、跳绳/3组

十八、、准备活动、慢跑/400米、压腿等柔韧性练习、跑的基本练习（同上）。综合练习、接力跑、立定跳、高抬腿跑、跳跃障碍、摆臂练习、跳绳/3组。

十九、理论课、田径规则、比赛要求等。

学校社团活动计划3

一、策略主题成功在重庆工商职业学院举办展览以及研讨会提倡“以纯艺术为基础，打造一流设计型人才。”的传播理念，并将该理念贯穿整个活动当中。

二、招新分析：

1、求学动机表现：学生学习纯艺术为设计打好扎实基础，部份同学由于兴趣爱好进入学习。

2、招新目标群：传媒艺术系20xx入校新生

3、宣传形式：学生对雕塑以及油画第一印象及为重要，其宣传形式包括：展览、研讨会、师生宣传等。

4、新生了解工作室的概念及工作室现状：目前工作室发展情况，以及工作室成员个人发展情况。让新生了解工作室概念，以及新生能在工作室获得何种能力和开展兴趣事业等。

5、雕塑、油画工作室工作室成立时间不长，但艺术作为设计必要原素，竟争力量强大。利用展览讲座以及实力击败竞争对手。

三、招新目的

通过招新活动，引进艺术人才，拉动雕塑油画工作室发展，加强人才战略储备，树立良好学校形象，加强传媒领导地位，维护传媒利益。

四、活动推广

20xx年9月～20xx年11月

该活动主要分三个阶段，每个阶段都是对学生进行一次次有效的过滤、筛选。然后重点攻坚，刺激其学习需求，实现20xx届招新计划。

第一阶段为“展览”，通过“环艺20xx油画雕塑作品展”活动让新生了解纯艺术，并为之萌发兴趣为后期招新作好铺垫。具体安排如下：由雕塑及油画工作室安排人员进行宣传海报、场地布置、作品安排、展览安排。展览时间为大一军训结束至开课一星期。主办方为云顶艺术库，承办方为雕塑与油画工作室。

第二阶段为“研讨”，通过和“艺术为设计基本元素”研讨会，让10届新生了解雕塑与油画工作室，及纯艺术对设计的重要性。具体安排如下：由雕塑及油画工作室安排人员做好研讨活动通知和研讨会PPT以及具体内容，由学生会下发通知到各班班长手里，通知各班上专业成绩230以上的同学，召开研讨会。时间为展览结束次日。

第三阶段为“报名”，研讨会结束后，次日开始正式报名，报名时间为期三天，如人数过多，以考试形式择优录入。报名地点：重庆工商职业学院综合楼103雕塑工作室与401油画工作室。

收费标准按工作室报名收费条例执行：每人500元整，单科成绩达80以上免试，单科90以上免费教学。20xx年考试时间暂定报名结束后。

考试内容：雕塑考素描，油画考色彩，评分由上级领导执行。

雕塑油画课程安排开课时间：

暂定为基础课程结束后

开课地点：

教学楼七楼

雕塑课程时间安排：

暂定为每晚8点~10点及星期六全天。

学校社团活动计划4

为了加强各同新学之间的联系,加强同学们对校园足球文化的了解，活跃彼此之间的同学关系,提高同学们的综合素质,以及培养大家积极向上的乐观精神,提供一个廊坊师范学院固安校区足球交流、运动健身、管理宣传的交流平台，提升校园足球文化，将足球社20xx——20xx学年各阶段事宜做如下规划。

一、活动目的

响应学校社团建设的向上精神，促进健康，生动活泼的班级文化及良好的校风建设。

二、第一阶段

1社团纳新和16届老社员续籍工作，社团各个职能部门根据需要做出相应的调整。足球社社长、副社长、17级足球队队长、副队长、拉拉队队长、副队长、宣传部部长、宣传部副部长、后勤部部长、后勤部副部长、外联部部长、外联部副部长财务部部长、财务部副部长、秘书部部长副部长，应聘足球队教练C1(战术)、副教练C2(体能)。

2聚集喜欢爱好足球队女生参加女子足球交流队。

3足球文化交流会暨狼狮足球社第二届迎新见面会，

时间：11月份

地点：第一报告厅

参加人数：300左右

4社团各部门工作安排，工作常态化。足球队正常训练、

①针对大一新社员的加入，打造一支新的球队;经过平常的足球训练及比赛的观察，重新分配球队的各个位置。

②啦啦队将不定期进行训练(跳舞)，增强对啦啦队的管理和建设。

③两只足球队训练常态化

第二阶段

1加强同学们之间的联系。帮助同学提高自己爱运动的乐趣，远离亚健康。

2切实推动“全社健身计划”提高我班学生的综合素质。 3增进同学们之间的交流，

培养我校区对足球运动的兴趣。

第三阶段

五人制足球

①活动时间：20xx——20xx学年

②活动地点：待定

③活动名称:五人制足

3足球社将不定期与学院球队进行足球交流赛

时间：20xx—20xx学年

三、a比赛方法

①采用最新《国际五人制足球》、《国际足联最新比赛规则》规则

②不采用门线技术。

b比赛纪律

1.尊重裁判，服从裁判判决。

2.比赛中不得有非正规动作出现。

3.不得有过激言语

四、本策划书最终解释权归足球社所有

学校社团活动计划5

为增添校园活跃气氛，增加学生对课外活动的积极性。我学生会宣传部在本学期将组织书画社团活动。

书画社团活动是以书法绘画为主培养和发展的艺术性学生组织，为我校广大书法绘画爱好者提供丰富的课余生活，培养兴趣爱好，展示自我才艺的平台。

制定计划如下：

一、工作目的

跟随时代的发展，为校园文化建设添砖加瓦，每周一节课的时间学习书画既可提高学生们对书画的积极性，丰富学生课余生活，又可给其展示能力的平台。

二、具体展开情况

1.绘画

第1周：为课程做准备，

第2—4周：单个几何体写生陪单色衬布，如球体，正方体，圆锥体，圆柱体等。初步学习素描造型的观察方法、构图知识，简单的透视关系，简单的明暗关系

第5—8周：主要进行两个几何体及贯穿体写生，深入学习习近平行透视和成交度透视知识，构图知识等。学生作品基本达到构图适当，比例形体本正确，结构完整有简单的黑白关系。

第9—10周：训练学生进行警务组合写生，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。使画面达到构图完整，比理结构准确，能够较好的表现几何体的立体感明暗关系

2.书法

第一周：准备材料，介绍书法根源

第二周：正确的执笔、坐姿、用笔

第三周：硬笔楷书的写法一——点

第四周：硬笔楷书的写法——横

第五周：硬笔楷书的写法——竖

第六周：硬笔楷书的写法——撇

第七周：硬笔楷书的写法——捺

第八周：回顾，组合所学笔画，练习单独字体。

三、社团管理

本学期宣传部主要开办书法、绘画，两个社团。书法社团的负责人为李延泽、孔玥。绘画社团的负责人为翟玉智、段瑞生。各负责人承担责任，维持课堂秩序，构思课程安排。要求各社团主要负责人定期向上汇报开展情况，并提出新的开展方式。负责优秀作品的挑选等。

四、活动时间、地点

活动室间为每周四第九节课。将请校内专业美术教师执教。并兼顾有些作品的评选。活动将占用两间教室，在与校领导商议后另作决定。待各社团稳定后可由学生自行组织，主要是艺术练习课，修行在个人，可减少艺术教师任课时间。

五、作品展示

美术教师与各社团主要负责人评出的优秀作品每月展示。每月将评出前三名并通过屏幕告知全校师生获奖情况。这样既可以鼓励学生积极参与，又可提高学生完成作业的认真程度。提高整个社团的工作质量。

书画社团会百分之百的投入到工作和学习当中去。为同学们举办一个个更加丰富多彩的校园文化活动，为同学们创造等好的接触书画，提高书画能力的机会，达到学生会宣传部书画社团为同学们服务的目的。相信经过我们的努力，书画社团一定会办好，办长。

万事开头难，为了方便以后活动的开展，本社团在开学之际做出了如下计划，之后的各项活动将照此开展：

1．社团招新

社团招新活动将在本学期开展，我们飞扬篮球社在这期间将会认真作好社团工作的第一步。包括：新活动以及事后的社员名单。在第一次的活动中，观察社员的篮球技术水平，结合本人意愿，建立本社职能组织。

2．迎新活动

配合团委开展本社的迎新活动，本社团根据团委要求，集合社团特色开展工作。在可能的情况下，会考虑与其他社团合作迎新活动。

3．社团常规活动

①常规训练

本学期定为每周二、三、四下午第三节课。在招新结束后，向社员征求意见，适当调整活动次数，保证每次活动的参与人数。

常规训练包括篮球基础技能训练和篮球知识的讲解。篮球基础技能训练由社长几社内拥有较高技能的社员负责。教学内容包括：运球，传球，过人技巧，投篮，三步上篮等基本动作。期间会请指导老师为大家讲解，保证每位社员篮球动作的准确性。篮球知识讲解包括规则，战略战术等。这个部分将会被分成两个部分来完成，一是集中讲解，利用一段时间向社员集中概述所有与篮球有关的知识；二是实战讲解，延续上一年的观摩活动（电影，比赛片段等）或现场比赛，增加社团活动的多样性使社员能更直观的了解。

②“三对三”篮球赛

可能在本学期开展三对三”篮球赛，为此本社会申请协办本次比赛，并全程参与其中。比如：鼓励社员参赛，为社员提供技术上的支持，帮助安排场地，记分，记犯规及所有有可能的后勤工作。此外，还会组织社员到现场观看比赛，通过现场观摩让社员更加直接接触比赛，体会篮球规则，技巧，战略战术等，从而，加强社员对篮球的体会。

4．创新计划

①人才培养计划

本社在创社之始，就有为学校培养篮球后备人才的宗旨，我们自会尽心尽力的做好这点。此外，我们会加强与校外篮球团体的接触，争取把优秀社员推荐给他们，让社员在课余和离开校园之后有一个展现自己兴趣的平台。

以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

一、活动目标：

1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

二、活动构想：

1、制定切实可行的读书计划；

2、营造良好的读书氛围。

三、指导老师：郭学芝 罗雪亚

四、活动地点：学校书吧

五、具体措施：

1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。

2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读2本书。

3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、“小博士，考考你” 等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

6、教给学生良好的读书习惯。

1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。

2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。

加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

六、每周阅读课内容安排：

周 次 具 体 内 容

第一周 常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法；三是快读法，包括无声视读法等，从而真正提高阅读的效率。

第二周《十万个为什么》推荐

第二周《十万个为什么》导读

第三周《十万个为什么》抢答辩论赛

第四周《宇宙之谜丛书》推荐

第五周《宇宙之谜丛书》导读

第六周 阅读中疑难问题探讨

第七周《少儿百科全书》推荐

第八周《少儿百科全书》导读

第九周 举行“小博士，考考你”活动

第十周交流阅读经验 初评阅读之星

第十一周：《名人故事》推荐

第十二周：《名人故事》导读

第十三周：《名人故事》故事会

第十四周：学生刊物阅读与交流

第十五周：《安徒生童话》推荐

第十六周：《安徒生童话》导读

第十七周：《安徒生童话》优美片断朗诵比赛

第十八周：《大林和小林》推荐

第十九周：《大林和小林》导读

第二十周：《大林和小林》读后感交流

第二十一周 评出阅读之星

学校社团活动计划6

一、社团背景

新的一学期，新的希望冉冉升起。20xx年9月初，又是新一届学生入校的时间，我学校舞蹈社团热烈欢迎新同学的到来，同时也借此机会让同学们了解舞蹈社团的一些基本情况，也真诚希望同学们能够加入我们的队伍，我们需要新的血液，一年一度的招新活动即将开始。各协会将以此机会为以后的发展、壮大积蓄能量。

二、社团目的

1、宣传我校社团的核心文化，让广大新老同学认识了解我们社团。

2、吸纳一些有才华、有能力的同学到社团，为社团的发展注入新的活力，同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，物尽其用，人尽其才，以承担起本届建设好社团的重任。

3、给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好地适应学校生活，完善自我，同时也丰富了他们的课余生活。

三、活动对象、时间、地点及负责单位：

活动对象：第三职业中专全校学生

活动时间：每周二下午活动课

活动地点：第三职业中专实训楼三楼形体教室

主办单位：第三职业中专团委

指导老师：巴特儿 刘彬

四、社团流程

(一)前期准备

1、工作安排

9月上旬，由办公室策划招新工作，并提交到主席团进行审核，通过讨论完善招新策划，确定最终方案。

9月下旬，进行招新动员与工作部署。

10月上旬，划分社团招新场地，准备招新现场必需的相关设备，如：音响等。

2、前期宣传：宣传的时间上可大致分为两个阶段。

(1)第一阶段(招新前一周内)：

活动主要以平面宣传为主，具体为：

寝室：每栋新生寝室楼下张贴一张社团招新公告和一张海报，让尽可能多的新生知道社团招新的时间，了解如何加入社团。

(2)第二阶段(招新前两天)：

联系校园广播站，利用校园广播站的影响力对社团招新。

(二)招新现场

1、9月27日下午活动课，实训楼三楼招新舞蹈社人员。

2、由团委书记巴特儿书记及形体老师舞蹈社社长选拔。

3、到场参与的人员，表演准备好的个人舞蹈才艺表演。

(三)后期工作

1、下发选好的舞蹈社新成员名单。

2、做好舞蹈社这学期的计划。

五、计划

介绍：本学期学习的啦操，啦啦操原名cheer leading。其中cheer的部分，有振奋精神，提振士气的.意思。啦啦操来源于早期部落社会的仪式。为激励外出打仗或打猎的战士们，他们通常会举行一种仪式，仪式中有族人欢呼、手舞足蹈的表演来鼓励战士，希望能凯旋而归。啦啦操是体育运动中的一个新兴项目，起源于美国，遍布美国的NBA、橄榄球、棒球、游泳、田径、摔角等比赛现场，至今已经有100多年的历史。最初为美式足球呐喊助威的活动发展，到现在成为世界范围内的`一项体育运动。受到全世界人民的喜爱。

学校社团活动计划7

一．指导思想

围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目.她博大精深,是东方文化艺术的瑰宝.学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特别是对开发小孩的智力起着不可估量的作用。

国家教育部司局{20xx}7号文件要求各级教育体育部门有计划，有组织地开展围棋，国际象棋，象棋的三棋活动。进一步提高学生的综合素质。

二．目标与措施

培养学生对围棋活动的兴趣，使参加这一社团活动的学生都能步入围棋殿堂的大门。

三．围棋活动大体安排如下：

第一部分：围棋史，棋具，棋盘。

第二部分：基本概念，基本术语。

第三部分：吃子的技巧

第四部分：棋的死活形。

第五部分：胜负的计算。

第六部分：围棋基本定式和布局

四．活动时间：每周周五下午社团活动课

五．活动地点：四一班教室

六．成果展示：由于本学期活动的主要目标是引导学生入门，培养他们对围棋的兴趣，所以成果一时还难以展示。

学校社团活动计划8

一、指导思想

本着以兴趣为导向，以活动为载体，以学生为主体，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点，结合当前特长生的考试情况，以社团活动为手段，丰富学生的课余生活，增强学生发展自我和发现问题并独立解决问题的能力。

二、实施

1、以学校人力、设备、场所及学生兴趣等条件，作弹性运用，以期能把学校的设施，发挥最大的效果。

2、本社团活动以学生为主体，依学生志愿选修，指导教师提供最佳指导，协助其学习，体验生活，培养兴趣。

3、社团与各学科密切配合，以增进教学效果，并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的。

4、全校教师对本社团的活动，均能有指导和参与的责任，必须支持。

三、实施办法

1、社团成员主要采取学生自愿报名，教师做适当调度的形式组成，让部分学生参与。

2、社团（班级教师专长指导队伍）学校社团得依据我的专长开班，在班级中实施统一调度，所涉课程有体育组统一排定。

（1）每学期拟订课程计划时，根据各教师专长，排定任课教师，并由其提交社团课程计划表及其进度表。

（2）学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情况送交科研处。

（3）社团活动应服从学校统一安排，以全校性的活动为优先考虑。

（4）学校社团有义务代表学校参加荥阳市及其他一切集体的活动，并在学期结束的时候做好成果展示。

四、预期目标：

1、学生得到生活情趣的陶冶，增进自身的才艺能力，拓展人生的学习广度。

2、发展学生的多元能力，促使孩子潜能的开发，造就多层次的社会人才的培育。

3、让更多的学生学有所长，增强自信心。

本学期的社团活动具体如下：

五、报名条件

1、对篮球有浓厚的兴趣；有一定的篮球基本功

2、有纪律意识，能服从安排；能严格遵守校纪校规；

招生的对象：四、五、六年级学生（男女不限）

招生的人数：男生30人女生30人

活动的时间：周二和周三15：40————16：30

活动的地点：篮球场

教练：申学刚、赖向前

六、活动计划

1、以10人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。

2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习，5分钟放松活动，5分钟小结。

3、不定期举行小型的篮球比赛。

4、定期组织观看NBA等篮球赛式，举行有关篮球的知识竞赛和游戏，丰富社团活动。

5、训练培优，争取每一学期与其他学校举行一次精彩的篮球比赛。

七、社团活动要求

1、梦想篮球协会活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。学期结束前写好活动总结。

2、指导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵守协会制度和规定，按时到岗参加活动，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

3、协会会员要做到准时到岗，有事有病请假，指导教师做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因并做好点名记录。

4、协会活动过程中，教师必须认真辅导，积极热情，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效，安全。

5、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动，让他们有一显身手的机会，并力争取得优异的成绩。

学校社团活动计划9

一、活动目的：

通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四中午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。

3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施：

（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

学校社团活动计划10

一、活动主题：

狂人社团成立三周年活动庆典

二、活动背景：

20xx年至今我们为同一个目的——打造积极学习的环境，用我们的团队来影响更多的人积极面对人生而聚集在狂人的大家庭，三年内我们的狂人已经经历的很多的酸甜苦辣，我们在这里激情过、高兴过、疲倦过、伤痛过。可能现在我们的团队正在经历寒冬，但不管怎样我们都在以积极地人生态度已经张开初丰的羽翼，展翅欲飞。在这个具有纪念意义的日子里，我们将举办一个别开生面的庆祝晚会。在这里，我们分享喜怒哀乐;在这里，我们将呈现我们激情的表演;在这里，我们将让世人看到我们的激情与梦想和带领团队走过这个寒冬的坚决信念。让我们共同见证狂人的狂者风范！

三、活动目的及意义：

1、为社团的周年庆祝，建立良好的团队精神共渡难关;

2、给成员一个发挥自我能力，展示自我才艺的平台;

3、在社团成员愉悦的时间里加强交流、增进友谊;

4、对社团成员有激励作用的同时对社团也有一定的宣传。

四、活动安排：

时间：暂定于20xx年11月23日晚19：00举行

地点：学校多媒体教室

（1）20xx年11月8日星期四本次活动所有解释权归狂人社团所有

五、周年庆典活动总负责：陈亦全

职责：活动整体部署，对全局人员进行协调合作控制，主持活动人员建议策划的小规模讨论会议！

六、活动参与人员：

本次活动因学院政策问题仅限社团内部成员参加，但可以邀请有意参加本活动演出的同学以及自己较好的朋友、兄弟！

七、活动组织机构：

组织机构总负责：刘大伟

职责：对活动时间安排及部署活动各方面工作的具体开展第一项目组：策划组

组长：刘大伟

组员：宋海清、周光兴。

职责：a、11月8日做出初步策划方案并在后继活动展开加以调整;

b、负责各个小组之间工作的连接问题

第二项目组：节目组

组长：郑洁、郑盈盈。

组员：常珂周礼红。

王朝优、刘忠帅。

李适艳、易双艳1。

职责：a、11月9日完成节目统计工作;

b、11月11日前做好节目筛选工作及节目顺序编排;

c、在节目准备期间负责节目的局部排练及指导改进，在19日下午举办彩排

第二项目组：主持养成组

组长：刘涛。

组员：陈春、宋佳玉、王亚宁。

职责：a、负责主持的选择和培训，以及稿件;

b、活动当天主持配合工作;

第三项目组：舞台组

组长：王青泽。

组员：易双艳、王亚宁、李适艳。

任务：

a、舞台布置

b、活动期间纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

c、社团切蛋糕事务，组织庆典活动结束后的场地清理！

第四项目组：影音组

组长：陈亦全。

组员：刘大伟、高军。

任务：a、负责活动所需的PPT、视频等制作

b、负责活动所设备的准备和影音的放映

特殊人员安排：

陈亦全：场地的申请及学校的沟通