同志申报评审中学一级教师职务任职资格目录

同志申报评审中学一级教师职务任职资格目录（精选8篇）

同志申报评审中学一级教师职务任职资格目录篇1

一、单位推荐材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1

二、业务工作总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

三、专科毕业证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

四、初级中学教师资格证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7

五、中学二级教师专业技术职务资格证书复印件„„„„„„„„„„„„„„ 8

六、师德表现考核表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

七、获奖材料证书及复印件 1、2003年撰写的《浅谈初中语文素质教育的实施》获县“三等奖”„„„„„10 2、2003年辅导的学生在省中学生十六大知识竞赛中获得“二等奖”„„„„„16 3、2005年荣获柳树片区教育形象年“优秀班主任”„„„„„„„„„„„„17 4、2005年荣获柳树镇第三中心小学学校“优秀教育工作者”„„„„„„„„ 18 5、2005年荣县教育局评为基础教育课程改革工作“先进个人”„„„„„„„ 19 6、2007年获柳树镇第三中心小学学校“先进教育工作者” „„„„„„„„ 20

八、教育教学科研材料

1、文章《浅谈新课堂理念下农村学生的作文教学》在《遂宁日报》总第3479期（国内统一刊号CN51-0105）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 21

2、创新优质课《繁盛一时的隋朝》获柳树片区“二等奖” „„„„„„„„ 22

九、2004年至2006年（届满）考核表复印件及证书复印件……………………… 27

十、继续教育材料

1、普通话水平测试二级乙等证书复印件…………………………………………… 49 2、2005年至2007年继续教育学习登记复印件…………………………………… 50

3、教师职业技能等级证书复印件…………………………………………………… 53

重庆市中学一级教师职务任职资格篇2

申报评审条件（试行）

第一条适用范围

本条件适用于我市中学、小学、幼儿园教师和中小学教研机构和教研员及从事相关工作的专业技术人员。

第二条基本申报条件㈠政治思想条件拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习中国特色社会主义理论体系，践行科学发展观，执行党的各项路线、方针、政策，有良好的职业道德，爱岗敬业，遵纪守法，为人师表，学术诚信，积极承担教学科研任务。任现职以来，考核为“合格”以上者。

任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行：

⒈近3年内考核被确定为“基本合格”1次以上者，延期1年申报；被确定为“不合格”1次以上者，延期2年申报。

⒉受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者，延期3年申报。

⒊已定性为技术责任事故的直接责任者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称考试违纪受到查处），3年内不得申报。

㈡学历条件

大学专科及以上学历。贫困和少数民族地区教师学历要求按市职改办文件规定执行。但是，重庆市重点中学、示范初中（小学）教师，各级教研机构、进修学院（校）、教育信息装备中心等的教研员和区县（自治县、市）城区普通中学中的高中教师（含教研员）必须具备与本人任教学科相同、相近或相关的本科及以上学历。

所学专业与所从事的专业不是相同、相近或相关的专业的，本科毕业后从事现专业的累计任职（任教）年限达到5年的可视为本科学历合格，专科毕业后从事现专业的累计任职（任教）达到7年的可视为专科学历合格。

㈢资历条件

1．具备相应的教师资格。

2．聘任中学二级（或小学一级）教师职务满4年及以上才能申报，或获得硕士学位后任教2年才可申报。教研员必须从事中小学、幼儿园教学工作3年，并从事教研工作1年及以上。

学校（单位）行政管理人员聘任中学二级（或小学一级）教师职务期间必须兼任申报学科的课程教学工作（至少2年）且申报时仍兼任该课程教学工作。

3．完成规定的基本教学工作量。4．任教以来，从事学生教育管理工作（担任班主任、团队辅导员、学校艺体及综合实践活动或其他相关教育管理工作）至少1年。

5．近3年考核为“合格”及以上。

6．近4年来，无重大教学、安全责任事故。

7．学校正、副校长必须完成相应的校长岗位培训并取得相应的合格证书。㈣外语条件

按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。㈤计算机条件

按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。

㈥继续教育条件

按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求，取得相应的继续教育规定学时。

㈦普通话水平

具备相应的普通话水平测试等级证书。1954年1月1日以后出生的申报人应达到二级以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等水平，担任普通话教学的教师应达到一级水平。

第三条破格申报条件

㈠破格推荐评审中学一级（或小学高级）教师职务任职资格者，其学历应为专科及以上，且任中学二级（或小学一级）职务年限不少于2年。

㈡任现职以来，具备下列条件2项者（其中，必须符合条件1）可破格申报：

1．在教学工作中治学严谨，精通业务，教学效果显著，至少在教育部有关司局单位（事业单位）组织的赛课中获二等奖；或在重庆市教育委员会组织或授权市级教研部门组织的优质课（示范课、公开课、研究课、观摩课）评比(竞赛)中获得二等奖；或在经过省部级以上教研部门、专业学会选拔推荐参加的全国二级以上学会组织的全国性中小学、幼儿园学科优质课（示范课、公开课、研究课、观摩课）评比（竞赛）中获得二等奖。

2．在担任班主任工作方面有较为突出的专长，善于运用教育学、心理学理论对学生进行思想政治教育，经验比较丰富，成绩较为显著，或在市级以上班主任工作经验交流中，经验典型，事迹感人，普遍反映好。获得区县级表彰的优秀班主任优先。

3．在教育教学改革方面取得显著成绩，提出了具有一定学术价值的理论、观点，或创立了新的教学模式或方法，所主研的课题或撰写的论文在重庆市教育委员会或委托市级有关部门或学会组织承办的“重庆市中小学教育科研成果”或“重庆市基础教育科学研究优秀成果”评奖中获得二等奖。

4．主持校级课题1项，或主研区县级课题1项。

5．在中文核心期刊发表论文（或案例）1篇，在其它公开刊物上发表论文3篇；或主编（或参编）的教材、教师教学参考书(参与编写的内容应不少于1万字，且不含习题册等教辅资料)，经市级以上教材审查委员会审查通过，并正式出版使用。

第四条评审条件㈠教育方面

1．学生教育管理。具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务，且学生教育管理工作经验至少在校内得到认可或推广。

2．所带班级（团队）形成良好风气。学生在德、智、体等方面得到良好发展；学生的思想素质有明显提高。学生犯罪率为零；班级、教师或学生获校级及以上表彰（奖励）。

㈡教学方面

1．任教经历。具备下列条件之一者优先：

⑴从教以来，在县级以下乡镇中学、中心校学校任教2年及以上； ⑵从教以来，在村小任教1年及以上；

⑶从教以来，在县城学校支教1年及以上；

⑷任现职以来参加贫困边远山区送教活动或统筹城乡教育“一帮一”对口帮扶送教活动2次及以上。2．学科专业知识。对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。

3．课堂教学

⑴教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果良好。

⑵贯彻新课改理念；教学设计合理；教学方法恰当；学生积极性高；课堂驾驭能力强；使用普通话教学；能运用现代信息技术教学。

⑶课堂教学考核良好，在优质课（公开课、观摩课等）竞赛中获区县级奖项者优先，或承担区县级公开课、观摩课、示范课者优先。

4．命题与监测。具有对本学科各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力，能够承担校级试题命制任务，较好地完成各级学业成绩检测的监测评价工作。

5．教研进修交流。完成学校规定的听课数量；独立开展或组织校级教研活动，并取得一定的成绩；参加学校组织的进修和交流活动，并取得一定成效。6．教学效果。所教班级学风好，学生学习兴趣浓，学习能力强；得到师生普遍认可和欢迎；学生综合素质高；学业成绩合格率、优秀率居年级前茅。学校骨干（优秀）教师、学科带头人优先。指导学生获得区县级及以上奖项者优先。

㈢科研方面

具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。

1．重点校（示范校）教师及教研员具备下列条件之一： ⑴参加市级教育行政主管部门、市级教研部门、市一级学会（含专业委员会）组织的学术交流或获得三等奖的论文2篇；

⑵参加国家教研部门、全国一级学会（含专业委员会）组织进行的学术交流或获得三等奖的论文2篇； ⑶在有关内刊上发表论文2篇； ⑷参编论著教材1万字；

⑸参研市级课题1项或区县级课题2项。2．城区普通学校教师

具备下列条件之一：

⑴参加区县级教育行政主管部门、教研部门（学会）及以上组织的学术交流或获区县级三等奖论文1篇；

⑵在内刊上发表论文1篇；

⑶参编论著教材8千字； ⑷参研区县级课题1项； 3．乡镇学校教师

具备下列条件之一：

⑴有参加区县级教研部门（学会）及以上组织的学术交流或获奖的论文；

⑵参编论著教材5千字； ⑶参研区县级课题1项。第五条附则

㈠本申报评审条件只是申报中学一级（或小学高级）教师职务任职资格的基本要求，申报人员是否达到该职务所要求的专业技术水平由评审委员会根据申报人提供的材料提出具体评审意见。

㈡教学考评方法：由学校鉴定并公示（初评），必要时由区县审核（复评）、市级抽评。任现职以来，凡获过区县级教育主管部门组织的优质课竞赛二等奖及以上或市教委或委托市级教研部门三等奖及以上，或市级学会、全国学会三等奖及以上者，可免予区县或校级考察评价。

㈢证书认定：国家级指有关部委或部委的有关司局或司局事业单位、全国一级学会颁发的证书；市级指委办局或委办局委托下属事业单位、全国二级学会、市一级学会颁发的证书；区县级指委办局或下属事业单位、市二级学会、区级学会颁发的证书。各级学会应属教育行政部门主管。

㈣课题（项目）认定：国家级指国家社科、国家自然科学及全国教育科学规划课题，市级指市社科、市科委及市教育科学规划课题，区县级指科委或教委立项的课题。学会课题可视为下一级项目。

㈤论著论文：含译著、研究报告（调查报告、教改实验报告等）、教育教学经验总结、教学案例、教育教学或教研等方面的反思与体会总结。

教材教参：含教具、教学作品；包括主持、参编和审议教材教参。

内刊：《重庆教育》、《重庆教育论丛》、《电教世界》、《三峡教育》、《基础教育》、《重庆招考信息报》、《体育科学研究》。

论文清样和用稿通知不能作为正式材料报送。

㈥各学科门类除有特别说明外，核心期刊以北京大学图书馆公布的《中文核心期刊目录》为准。高质量的项目、奖项或者专著等可否折算为核心期刊以及如何折算，由评审委员会根据实际情况研究确定。

㈦论文、著作、课题均为任现职以来所取得且与申报学科相关的成果。㈧其它未列入的相关业绩成果由评委会根据实际情况提出具体评审意见。㈨过去有关规定与本条件不一致的，以本条件规定为准。㈩本条件由重庆市职称改革办公室负责解释。

二○○九年七月十六日

主题词：教师职称评审条件转发通知重庆市长寿区教育委员会办公室 2009年9月日印发

同志申报评审中学一级教师职务任职资格目录篇3

课、答辩（考试）工作安排的通知

http://2011-5-11

晋教人[2011]13号

各市教育局，省直有关单位，厅直属中小学校：

为使我省中学高级教师专业技术职务任职资格的评审程序和内容更加客观、公平、公正，激励广大中小学教师加强专业知识学习，研究课程教学体系，不断创新教学方法，提升驾驭课堂教学的能力，在总结2010年讲课、答辩（考试）工作的基础上，现将2011年评审中学高级教师专业技术职务任职资格的讲课、答辩（考试）工作安排通知如下，请遵照执行。

一、讲课安排

从今年起，取消委托各市中评委对所在市评审中学高级教师专业技术职务任职资格的一线教师进行听课评价，所有参评中学高级教师任职资格人员的听课评价统一由教育厅职称办安排。评委由厅职称办组织，讲课时间安排在暑假期间。请各市在7月15日前将参评人员申报的详细学科情况报厅职称办。省直部门办的中小学校、厅直中小学校的参评教师按属地向市教育局申报详细学科情况。讲课时间与地点另行通知（见附表1）。小学、幼儿园教师晋升中学高级教师专业技术职务任职资格的讲课，全部安排在太原进行，分别在小学、幼儿园与学生一起随堂进行，评委和地点由厅职称办组织安排。非一线教师（指专职从事学校管理、电教、招生、督导、仪器等非课堂教学的人员），今年由以往的专题论述（述职）改为笔试，重点考察其教育管理专业理论和政策水平。笔试时间和地点厅职称办统一组织安排。

二、答辩（考试）安排

2011年的答辩（考试）仍采用闭卷形式进行，按中小学开设的课程学科命题。命题范围是：参评教师对任教学科教材处理，教育教学方法，专业知识能力等。

非一线教师的命题范围是：教育理论，教育方针、政策，教育管理方面的论述等。答辩（考试）时间为：2011年6月26日上午9时—11时。请各市务于6月15日前将参加答辩（考试）人数分学科统计报厅职称办。（见附表2）

答辩（考试）成绩约10日左右通知各市。

三、讲课、答辩（考试）成绩的评价等级和使用要求

讲课评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。85分以上为优秀，84—75分为良好，74—60分为合格，59分及以下为不合格。

答辩（考试）成绩分为优秀、合格、不合格三个等级。85分以上为优秀，84一60分为合格，59分及以下为不合格。

破格晋升者，讲课、答辩（考试）成绩均须达到优秀等级。

农村初中、贫困县学校一线教师学历为专科，任中学一级教师职务8年以上、教龄在20年以上晋升者，讲课成绩须达优秀等级，答辩（考试）成绩须在合格以上。

正常晋升者，讲课、答辩（考试）成绩须在合格以上。

讲课、答辩（考试）成绩不符合上述要求者，高评委会上一票否决。

附件：

1、2011年晋升中学高级教师职务讲课分类统计表2、2011年晋升中学高级教师职务答辩（考试）人员统计表

3、课堂教学评价表

同志申报评审中学一级教师职务任职资格目录篇4

任职资格申报评审工作的通知

公司所属各单位：

根据上级主管部门的有关文件精神，结合公司实际情况，现就2008申报评审政工专业职务任职资格的工作程序、申报条件及呈报材料等有关规定和要求通知如下：

一、工作程序及时间安排：

1、7月17日至18日，各单位根据申报人员摸底情况通知相关人员从本通知中打印有关高级、初级评审材料及中级预审所需材料表格。（中级预审材料为：资格预审表、毕业证原件及复印件、任职资格证书原件及复印件、政工专业职务考试合格证书原件及复印件、论文、专著、荣誉称号原件及复印件、政工专业职务代表作品的原件及打印件二份）申报人员按要求认真填写后，经各二级单位审查整理，签字盖章，于8月6日前将高级评审材料与中级预审材料报送到宣传部。

2、8月份，中级政工专业职务预审材料经华菱集团公司政评办和省政评办预审后，个人再填写评审材料，由单位推荐并签字盖章，然后将评审材料报送宣传部；同时，初级职称评审材料也报送宣传部。逾期未报送材料者不予受理。

3、在资格审查和代表作评审结束后，将对教授级高级政工师申报者和高级政工师破格申报者，组织进行答辩。

4、材料请送公司文化楼3楼宣传教育室。电话：联系人：

二、申报条件：

1、申报政工专业职务的学历、年限要求（见附表一）。

2、为了鼓励引导专业技术人员向复合型人才发展，允许符合申报条件的专业技术人员，同时申报评审两个系列（专业）以上的职称。

3、考核要求：申报高级专业职务的近五年的考核结果需为“称职”以上；申报中级专业职务的近四年的考核结果需为“称职”以上；其中破格申报高、中级专业职务人员还必须有一年以上的考核结论为“优秀”，申报初级专业职务的在其晋升职务所要求的专业年限内，考核必须为“称职”以上。

4、2005年起，对教授级高级政工师申报者和高级政工师破格申报者，在资格审查和代表作评审结束后，由省政工职称办组织有关专家进行答辩。

5、因各种原因受到党纪、政纪、法纪处分的政工人员在处分期间不能参评。

三、考试要求：

1、申报政工系列高、中级专业职务人员必须先参加专业知识的考试，考试成绩合格后方可申报。

2、凡1978年12月31日以后参加工作的人员，申报中级（含中级）以上政工专业职务者，必须通过全国职称外语（综合类）统一考试和中级计算机应用能力考试。根据湘职改(2005)2号文件要求,公司申报政工专业中、高级职称均不享受免试、外语考试合格标准降分政策.四、论文和获奖证书要求：

1、申报政工系列教授级高级专业职务人员，需提供在省部级以上报刊发表过3篇以上有份量、有影响的思想政治工作研究成果（包括获得全国思想政治工作优秀论文奖），或在国家级和省部级报刊各发表过1篇以上有份量、有影响的思想政治工作研究成果（包括获得全国思想政治工作优秀论文奖），或在省部级以上出版社正式出版过1本（合著2本以上）政工理论专著。

2、申报政工系列高级专业职务人员，其研究成果主要指担任政工师期间至少有1篇国家级文章，或2篇省部级文章，或3篇地厅级文章发表、交流或获奖。文章必须为第一作者，包括在报刊、出版社、会议上发表的论文、经验、调查报告、专著和获奖论文，每篇字数在1500个以上。工作业绩主要指担任政工师期间个人或主管工作获得一项地厅级以上政工荣誉，或者个人或主管工作获得三项县团级综合性政工荣誉。

3、申报政工系列中级专业职务人员，必须有1篇在地厅级以上刊物发表的政工论文作为代表作品。

4、申报政工系列初级专业职务人员，必须提供公司级发表的作品（含通讯、报道）1篇。（论文、获奖证书必须是任现职以来的）。

5、参评论文（代表作）必须与参评人员岗位工作业绩密切相关。

五、工作岗位和职务要求：

1、凡申报政工专业职务人员，必须在符合本系列专业职务岗位设置范围的岗位上工作，即坚持对岗申报的原则。

2、从事政治工作的专职人员是指单位的党委负责人，组织、宣传、党办、研究室、统战、纪委等部门中从事思想政治工作的专职人员，专职党支部（总支部）书记，工会、女工、共青团组织中从事思想政治工作的专职人员。以主要精力直接从事政治工作的人员是指单位中从事保卫、司法（调解）、信访、人事、老干、计划生育、文明办、人民武装、监察等工作的人员。

同志申报评审中学一级教师职务任职资格目录篇5

一、评审范围及对象

建设行业各施工、设计、规划、市政工程、园林绿化、监理、房地产、装修装饰、工程检测、工程造价、给排水、建筑电气和暖通等专业的省属企事业单位（含非公企业），具备申报评审中、初级专业技术职务规定学历的专业技术人员。

二、评审条件

（一）工程师评审条件：建设工程或相近专业毕业，研究生毕业，取得硕士学位，从事本专业工作3年以上；大学本科、专科学历，担任助理工程师四年以上；中专学历，从事本专业十五年，担任助理工程师五年以上，职称外语和计算机应用能力按《云南省人事厅关于进一步完善我省职称外语和计算机应用能力考试有关规定的通知》（云人[2007]11号）执行，提供论文两篇，可申报评审工程师。

（二）助理工程师、技术员评审条件：建设工程或相近专业毕业，大学本科学历，履职一年可申报评审助理工程师；大专学历，履职技术员二年可申报评审助理工程师；中专学历，履职技术员四年可申报评审助理工程师；大专、中专学历，履职一年可申报评审技术员。

三、评审材料

（一）申报评审工程师提供如下材料：

1、《专业技术职务任职资格推荐评审表》一式两份；

2、毕业证书原件和复印件一份；

3、助理工程师证书原件和复印件一份；

4、单位聘书或聘用证明(4年以上)；

5、职称外语和计算机应用能力考试合格证或成绩通知单；

6、论文两篇；

（二）申报评审助理工程师、技术员提供如下材料：

1、《专业技术职务任职资格推荐评审表》一式两份；

2、毕业证书原件和复印件一份；

3、单位聘书或聘用证明；

四、评审材料报送时间

（一）工程师每年评审一次。具体安排为2011年6月1日至6月30日为报送材料时间，2011年7月评审。

（二）助理工程师和技术员每年评审3次。具体安排为2011年4月评审一次，报送材料时间为3月1日至3月30日；7月评审一次，报送材料时间为6月1日至6月30日；11月评审一次，报送材料时间为10月1日至10月30日。

五、申报评审要求

（一）专业技术职务评审政策性强，标准条件严格。申报人员要实事求是地填写申报材料和提供各种真实有效的证书，在资格评审表“自我鉴定”栏中最后填写承诺语：“本人承诺：所提供的材料真实准确，因提供资料、证件不实造成的后果，责任自负”。严禁弄虚作假，伪造各种证书，一经发现，取消评审资格。

（二）流动人员和实行人事代理的非公经济单位专业技术人员由人事代理机构负责相关申报材料的审核签章，并代理推荐申报事宜；人事档案在本单位的由单位审核签章申报评审。

（三）请相关单位或申报人员将材料装袋后，按规定时限报送云南省住房和城乡建设厅人事处。

联系人：云南省住房和城乡建设厅人事处 221室

许泰云李明

地址：昆明市红塔东路3号联系电话：0871-4320647

同志申报评审中学一级教师职务任职资格目录篇6

料有关事项的通知

鄂卫高评办发〔2011〕3号

各市、州、直管市、林区卫生局、人力资源和社会保障局，省直有关单位，大专院校，大型企事业单位：

根据省职改办《关于开展2011全省职称评审工作的通知》（鄂职改办〔2011〕8号）文件精神，为做好2011我省卫生系列高级专业技术职务任职资格评审工作，经省职改办同意，现就本次职称评审材料申报工作有关事项通知如下：

一、评审范围和对象

(一)按照省职改办规定应参加省卫生技术高级职务评审委员会评审的人员；

(二)2010或2011在岗且符合申报条件的卫生专业技术人员；

(三)纳入岗位设置管理的卫生事业单位人员申报评审，需提供省职改办统一下发的评审单；中央在鄂单位专业技术人员申报评审，须出示经省职改办审核同意的委托评审函；

(四)实行公务员管理或参照公务员管理的人员不得申报职称评审。

二、申报条件及要求

(一)卫生专业技术高级职务的申报条件，继续按照鄂职改办[2000]158号、鄂职改办[2001]89号、鄂卫高评办[2005]4号和鄂卫高评办[2010]5号文件规定执行（见附件1）。

(二)评审取得中级资格时效问题按鄂人职管[2010]4号文件规定执行。即：2003年2月21日前评审取得的中级卫生专业技术资格；2003年2月21日至2004年12月6日边远地区和县以下（不含县）基层卫生单位的人员评审取得的中级卫生专业技术资格；或2004年12月7日至2009年12月7日边远地区县（不含县）以下基层卫生单位的人员评审取得的中级卫生专业技术资格；或2009年12月8日后边远山区（省级贫困）县的乡镇卫生单位的人员评审取得的中级卫生专业技术资格，并达到规定年限的，可参加省卫生技术副高级职务任职资格的申报评审。

(三)“大学普通班”学历申报高级职称时，按照大学本科学历对待。

(四)为加快农村卫生事业发展，加强农村医疗卫生专业技术人才队伍建设，按照鄂卫发[2004]109号和鄂卫高评办[2005]4号文件要求，城市医生农村工作经历时间不足一年的不得参加副主任医师的申报。

(五)为加大我省继续医学教育工作力度，提高我省卫生专业技术人员队伍的整体素质，按照鄂卫发[2004]68号和鄂卫发[2007]25号文件要求，2010年1月1日到2010年12月31日未取得规定学分的专业技术人员不得参加本次申报。申报人员应按照省医学会的规定到相应的继续医学教育管理部门进行审验，审验结果由省医学会汇总后直接导入申报系统。

(六)根据《中华人民共和国执业医师法》、《护士条例》有关规定，为了严格从业准入制度，凡申报医师类、护士类专业技术职务者，必须取得相应的医师、护士执业资格。其中，申报专业与医师资格类别范围不相符者，省卫生高评办将不予受理。

(七)未参加由省卫生高评办组织的水平能力测试的人员，不得参加本次申报。

(八)各单位负责申报人员的专业审核，严格根据申报者实际所从事的岗位核对其申报专业。对于申报专业与实际岗位、水平能力测试专业不一致的申报者，省卫生高评办将不予受理。

三、报送申报材料的程序：

本次卫生专业高级职务评审工作实行网上申报、网上审核，个人和单位申报时须登陆湖北卫生人才网（），其程序为：

1、个人登陆湖北卫生人才网，注册、填写相关信息、上传相关材料扫描件，按要求提交数据，并将所有材料原件交所在单位审核。

2、各单位登陆湖北卫生人才网，对照原件审核本单位申报人员上传的所有材料，并按要求进行公示，对材料的真实性负责。单位在审核及公示合格人员有关表格上盖章后提交至本级卫生行政部门、人社职改部门审核；省直各单位提交至上级主管部门审核。

3、基层卫生行政部门、人社职改部门登陆湖北卫生人才网，进入本单位管理端口对管理范围内的个人材料进行审核，并在审核合格人员有关表格上盖章后，将审核合格人员提交至上一级卫生行政部门、人社职改部门审核。

4、符合破格、转评、免试条件的人员，办理相关审核手续后，由市、州卫生行政部门负责上传至湖北卫生人才网。

各单位用户登录系统时必须使用电子令牌(登录用户名、登录口令)，经过身份认证后审核材料，各级管理人员必须认真负责，并做到责任到人。卫生部门使用的电子令牌由各级卫生行政部门负责管理发放；各级人社职改部门使用的电子令牌由省职改办统一发放。

5、未经申报人所在单位和各级卫生行政部门、人社职改部门审核（盖章）的材料，省卫生高评办将不予受理。

四、报送申报材料的内容

申报材料分为以下四类，一类是参评对象个人上传的扫描件材料；二类是单位审核后统一上传的扫描件材料；三类是按规定完成审核盖章程序后由市、州卫生局上传的扫描件材料；四类是报送“省卫生高评办”的纸质材料。

(一)参评对象个人上传的扫描件材料：

1、个人签字的《个人申报诚信承诺书》（附件2）。

2、毕业证、现任专业技术任职资格证、执业资格证书（申报医师类职称须提供医师资格证，申报护士类职称须提供护士执业证）等证书。

3、职称外语(医古文)、计算机、水平能力测试合格证书（或成绩单），符合免试条件的人员见11项。

4、任现职以来本人发表的论文、著作材料。

发表论文要求上传刊物的封面、目录、正文（不超过3面）、封底；会议论文要求上传会议交流汇编的封面、目录、正文（不超过3面）；著作要求上传刊物的封面、封底、目录(摘录)、编委会名单、本人编写代表性正文(1-3张)。

所有论文要求为第一作者。

5、任现职以来本人参与科研项目、专利材料：

获奖科研成果要求上传《科研成果获奖证书》；

登记成果及专利要求上传《重大科技成果证书》或《专利证书》；

鉴定成果要求上传《科学技术成果鉴定证书》封面、鉴定意见(组织鉴定单位意见)、主要研制人员名单、科研项目内容简介；

在研项目要求上传省级及以上行政管理部门下达的科技计划立项文件。

6、任职期内相关表彰奖励证书。

7、2008-2010年《事业单位工作人员考核登记表》（表样见附件3）。

8、《湖北省城市医生到农村服务鉴定表》（表样见附件4）。

(二)单位审核后统一上传的扫描件材料：

9、《湖北省2011申报高级专业职务评审单》

10、单位公示证明(样式见附件5)

(三)按规定完成审核盖章程序后由市、州卫生局上传的扫描件材料：

11、外语、计算机免试人员需提供《职称外语、计算机水平考试免试审批表》(系统自动生成，表样见附件6)；

12、符合破格申报条件的人员需提供《破格人员资格审查表》(系统自动生成，表样见附件7)，符合文件规定正常申报人员、破格顺进人员不需填写《破格人员资格审查表》；

13、改报转评专业人员需提交《非本专业职务改报转评、晋升本专业职务审批表》(系统自动生成，表样见附件8)。

(四)报送“省卫生高评办”的纸质材料：

14、《专业技术职务任职资格评审表》(系统自动生成，表样见附件9)，一式两份；

15、《专业技术职务任职资格申报人员综合一览表》(系统自动生成，表样见附件10)一份；

16、《专业技术职务任职资格申报人员花名册》（系统自动生成，表样见附件11）一份。其中14、15项材料由个人申报后从系统中自动打印生成，单位审核后盖章，并按规定逐级审核、盖章后报送。16项由各市、州人社职改部门、省部属医疗单位汇总导出、盖章后报送至省卫生高评办备案。

所有扫描件材料必须上传原件彩色扫描件，扫描件必须清晰，未按要求上传扫描件视为无效材料。

五、申报材料公示、审核要求

为进一步规范申报材料，增加工作透明度，更好地接受群众监督，向省卫生技术高级职务评委会申报的材料要求实行单位内公示，具体要求如下：

(一)凡申报评审卫生高级专业技术职务任职资格的申报材料需由所在单位人事、纪检部门联合组织实施公示，公示公告式样和内容见附件12。申报人提交的评审材料所有信息应在申报前进行公示，公示期限为7天，公示需张贴在本单位出入人员较多的醒目位置。未按要求公示的，一律不得申报评审。

(二)公示期间，对群众反映的问题，所在单位人事、纪检部门要认真进行调查核实。材料上报前发现问题，单位未调查核实，未形成明确结论的，单位不得上报材料；在材料上报后发现存在问题的，单位写出专题报告，经省职改办审定同意后取消评审资格。

(三)各级人社职改部门和卫生行政部门要采取抽查的办法，对各有关单位的公示情况进行跟踪督察，对未按公示要求进行公示的单位，责令其整改；对谎报公示情况或帮助作弊的，按有关规定追究单位领导和工作人员责任。

(四)省卫生高评办不直接审核原件，由各单位对申报人员申报材料的真实性负责审核把关。报送材料中的扫描件须经申报者单位人事档案管理部门审核。各单位人事部门需集中留存申报者相关材料原件一年，以备抽查。凡发现申报材料有弄虚作假的，取消其申报资格五年，追究相关人员责任，并通报批评。

六、申报材料时间安排

个人网上申报时间为7月1日-7月8日；

单位审核、公示时间为7月1日-7月15日；

县级卫生行政部门、人社职改部门网上审核时间为7月5日－7月30日；

市级卫生行政部门、人社职改部门网上审核时间为7月15日-8月15日。

8月15日前必须提交数据、报送材料，逾期不予以受理。请各地、各单位严格按照时间安排做好材料申报、资格审核工作。

七、申报材料其他要求

(一)今年一律实行网上申报，纸质材料仅接受由系统自动生成并打印的《专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术职务任职资格申报人员综合一览表》、《专业技术职务任职资格申报人员花名册》，不接受其他手填或自排版形成的纸质材料。

(二)申报材料以市州为单位统一造册上报，部、省属单位直接造册报送。报送材料地点：湖北省卫生人才交流服务中心(武汉市武昌东湖路165号省卫生厅一楼103室)。

(三)根据省财政厅、省人事厅鄂财综发[2003]12号文件规定，高级职务评审费标准为每人300元，各单位评审费在报送材料时一次交清，费用缴至以下帐户：

附件1：

湖北省卫生技术高级职务任职资格评审申报条件（学历和资历条件摘要）

一、申报正高级任职资格条件

1、申报主任医师任职资格者，须具备下列条件之一：

(1)博士研究生毕业后，从事医师执业活动(《执业医师法》实施前医疗专业技术人员的专业工作年限减去一年后可视同医师执业活动时间，下同)六年以上，取得副主任医师任职资格，并从事副主任医师工作五年以上；

(2)硕士研究生毕业后，从事医师执业活动十二年以上，取得副主任医师任职资格，并从事副主任医师工作五年以上；

(3)大学本科毕业后，从事医师执业活动十四年以上，取得副主任医师任职资格，并从事副主任

医师工作五年以上；

(4)参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事医师执业活动达到上述规定的相应年限，取得副主任医师任职资格，并在职后取得达标学历后从事副主任医师工作五年以上。

2、申报主任药(护、技)师任职资格者，须具备下列条件之一：

(1)博士研究生毕业后，从事药(护、技)专业技术工作七年以上，取得副主任药(护、技)师任职资格，并从事副主任药（护、技）师工作五年以上；

(2)硕士研究生毕业后，从事药(护、技)专业技术工作十三年以上，取得副主任药(护、技)师任职资格，并从事副主任药（护、技）师工作五年以上；

(3)大学本科毕业后，从事药(护、技)专业技术工作十五年以上，取得副主任药(护、技)师任职资格，并从事副主任药（护、技）师工作五年以上；

(4)参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同的学历，从事药(护、技)专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得副主任药(护、技)师任职资格，并在职后取得达标学历后从事副主任药（护、技）师工作五年以上；

(5)护理专业人员大专毕业后二十五年或中专毕业后三十年，取得副主任护师任职资格，并从事副主任护师五年以上，按破格申报，按正常条件评审。

3、未达到上述学历和资历的，按破格申报及评审。

二、申报副高级任职资格条件

1、申报副主任医师任职资格者，须具备下列条件之一：

(1)博士研究生毕业后，从事医师执业活动一年以上，取得主治医师任职资格，并从事主治医师工作二年以上；

(2)硕士研究生毕业后，从事医师执业活动七年以上，取得主治医师任职资格，并从事主治医师工作五年以上；

(3)大学本科毕业后，从事医师执业活动九年以上，取得主治医师任职资格，并从事主治医师工作五年以上；

(4)参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事医师执业活动达到上述规定的相应年限，取得主治医师任职资格，并在职后取得达标学历后从事主治医师工作五年以上；

(5)从事本专业工作十六年以上，医学大学专科学历毕业后，在预防医学专业岗位上，取得主管医师任职资格，并从事主管医师工作七年以上；或从事本专业工作十六年以上，医学大学专科学历毕业后，在县及以下基层医疗机构临床医疗岗位上，取得主治医师任职资格，并从事主治医师工作七年以上。

2、申报副主任药(护、技)师任职资格者，须具备下列条件之一：

(1)博士研究生毕业后，取得主管药(护、技)师任职资格，并从事主管药（护、技）师工作二年以上；

(2)硕士研究生毕业后，从事药(护、技)专业技术工作八年以上，取得主管药(护、技)师任职资格，并从事主管药（护、技）师工作五年以上；

(3)大学本科毕业后，从事药(护、技)专业技术工作十年以上，取得主管药(护、技)师任职资格，并从事主管药（护、技）师工作五年以上；

(4)参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事药（护、技）专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得主管药(护、技)师任职资格，并在职后取得上述学历后从事主管药(护、技)师工作五年以上。

(5)从事本专业工作十六年以上，取得本专业或相近专业大学专科学历后，取得主管药(护、技)师任职资格，从事主管药(护、技)师工作七年以上；

(6)护理专业人员，大专毕业后二十年或中专毕业后二十五年，取得主管护师任职资格五年以上的按破格申报，按正常评审。

3、未达到上述学历和资历的，按破格申报及评审。

以上评审申报条件摘录自鄂职改办[2000]158号、鄂职改办[2001]89号、鄂卫高评办[2005]4号和鄂卫高评办[2010]5号文件。

附件下载：附件2-12.rar

2.《个人申报诚信承诺书》(式样)

3.《事业单位工作人员考核登记表》（表样）

4.《湖北省城市医生到农村服务鉴定表》（表样）

5.单位公示证明(式样)

6.《职称外语、计算机水平考试免试审批表》（表样）

7.《破格人员资格审查表》（表样）

8.《非本专业职务改报转评、晋升本专业职务审批表》（表样）

9.《专业技术职务任职资格评审表》（表样）

10.《专业技术职务任职资格申报人员综合一览表》（表样）

11.《专业技术职务任职资格申报人员花名册》（表样）

12.关于对×××等×位同志晋升高级职称申报材料进行公示的公告（式样）

同志申报评审中学一级教师职务任职资格目录篇7

湖南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表单位名称：怀化市中方县第一中学单位代码： 4820557姓名： XXX身份证号：

XXXXXXXXXXXXXXXXX现专业技术职务任职资格：中学一级教师申报专业技术职务任职资格：中学高级教师参评学科：历史填表日期：

2010年10月日湖南省人事厅制湖南省教育厅填表说明

1、本表供中小学教师评审专业技术职务任职资格使用。1-16项由本人填写，单位人事职改部门认可；17-18项由各级组织按程序填写。

2、本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职务任职资格后专业技术职务聘任情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。

3、手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。

4、本表一式二份，一份存人事档案，一份存业务档案。

1、基本情况姓名X雄身份证号***011照片性别男出生年月1966年8月出生地怀化市中方县民族汉族政治面貌参加工作时间1988年7月现从事专业技术工作年限工作年限14年现从事专业高中历史教学现专业技术职务任职资格中学一级教师取得方式评审取得时间1996年8月审批机关怀化市人事局证书编号03264852、聘任情况工作单位名称工作部门及岗位聘任专业技术职务及担任行政职务任职起止时间中方县铁坡中学中方县中方镇中学中方县第一中学初中历史教学初中历史教学高中历史教学中学历史一级教师中学历史一级教师中学历史一级教师1996年8月至2003年8月2003年9月至2005年8月2005年9月2010年8月

3、学历、学位情况学历学位毕业时间毕业学校所学专业学习类型学制本科2008年6月吉首历史函授三年

4、学术团体任职及社会兼职学术团体名称担任职务任职起止时间怀化市历史学会会员2005年4月至今

5、信息技术教育水平信息技术教育水平（等级)所获证书名称取得时间高级中小学教师信息技术考试高级证书2006年5月30日

6、继续教育情况起止年月培训学校专业或内容主办部门单位签章1999年5月至2000年5月2001年6月至7月2006年2月至5月2006年3月至2009年1月2006年7月至2007年至4月2006年9月8日至9日2007年1月至6月2007年5月怀化市教师进修学校怀化市教委怀化市教师进修学校吉首大学怀化市教师培训中心怀化市电化教育馆自学及校本培训怀化市教师进修学校教师基本功培训普通话培训中小学教师信息技术高级考试培训参加历史专业本科函授学习参加中学历史教师继续教育第二周期培训怀化市省级十一五课题培训班学习计算机操作、多媒体课件制作、英语口语加强训练参加中方县第一期中小学班主任专题培训怀化市教委怀化市普通话培训测试站湖南省教育厅吉首大学怀化市教委怀化市电化教育馆中方县第一中学中方县教师培训中心所填内容属实

7、主要工作经历起止年月工作单位工作岗位从事专业或项目单位签章1988年7月至2003年8月2003年9月至2005年8月2005年9月至今（2010年8月)中方县铁坡中学怀化市中方县中方中学怀化市中方县第一中学初中教学、班主任、教研组长、校团委书记、工会副主席初中教学、班主任高中教学、班主任初中历史、英语教学初中历史教学高中历史教学所填内容属实

8、任现职以前承担教育教学工作情况（逐年填写)起止年月讲授课程名称及其他教学任务学生人数所在年级总学时数单位签章1988年7月至1990年8月1991年9月至1993年8月1994年9月至1997年8月1998年9月至1999年8月1999年9月至2000年8月2000年9月至2001年7月团支部书记、初中历史地理、英语教学初中历史、英语教学、班主任初中历史教学初中历史教学、教研组长、工会副主席初中历史教学、教研组长、工会副主席初中历史教学、教研组长、工会副主席210人158人208人203人206人198人218人初一初二初一初二初一初二初二初三初三初三16节/周12节/周12节/周12节/周12节/周12节/周所填内容属实

9、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写)起止年月讲授课程名称及其他教学任务学生人数所在年级总学时数单位签章2001年8月至2002年8月2002年9月至2003年8月2003年9月至2004年8月2004年9月至2005年8月2005年9月至2006年8月2006年9月至2007年8月2007年9月至2008年8月2008年9月至2009年8月2009年9月至2010年8月初中历史教学、教研组长、工会副主席初中历史教学、劳技、教研组长、工会副主席初中历史、政治教学、班主任初中历史教学、班主任工作高中历史、研究性教学、班主任工作高中历史教学、班主任工作、高中历史教学，班主任工作高中历史教学，班主任工作高中历史教学，班主任工作262人207人248人349人252人296人121人228人226人初二初三初三初一初三初一初二初三高一高一高二高三高一高二12节/周12节/周13节/周15节/周12节/周12节/周12节/周12节/周12节/周所填内容属实

10、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记时间题目刊物（学术会议)名称与等级出版（组织)单位独（合）著本人排名)著2000.122002．52003．52003．52004．22006．62006．62006．112007．122008．122009．12010.62010.6《正确处理爱与严，和谐师生关系》《适当拓宽教材，提高教学效果》《怎样培养学生阅读和运用历史地图的兴趣》《浅谈历史教学中的德育教育》《汉武帝“”大一统》《历史教学中结合多媒体运用的思考》《计算机辅助教学在历史教学中的应用》《历史教学中的“七错”》《插图在历史教学中的使用》《加强历史教学主体内容的教学，提高课堂教学的实效性》《多媒体教学中中历史教学的误区及其对策》《多媒体教学中中历史教学的误区及其对策》《邓小平青年思想政治教育理论的特色》《多媒体技术在历史教学中的作用》中方县三等奖中方县一等奖怀化市二等奖中方县二等奖中方县二等奖怀化市三等奖湖南省《中小学教师继续教育》杂志2003案例评比三等奖怀化市二等奖中方县一等奖怀化市一等奖湖南省三等奖怀化市一等奖怀化市一等奖“全国教育管理与实践论坛”大赛一等奖湖南省教育教学改革发展优秀成果三等奖湖南省教育技术协会教育技术论文评选活动二等奖中方县教研室中方县教研室、怀化市教科所中方县教研室中方县教研室怀化市教科所湖南省《中小学教师继续教育》编辑部湖南省怀化市电化教育馆湖南省电化教育研究会中方县教研室怀化市教科院湖南省教科院怀化市教科院怀化市电化教育馆、怀化市电化教育研究会国家基础教育试验中心、中国教师杂志社、全国教育管理与实践论坛组委会湖南省教科院教育发展研究所湖南省电教馆湖南省教育技术协会独著独著独著独著独著独著独著独著独著独著独著独著独著

11、任现职以来科研工作登记起止时间科学研究工作名称（项目、课题、成果)下达单位工作内容、本人作用（主持、独立、参加)完成情况及效果（奖励、效益或专利)2006年11月至2009年7月承担课题《网络环境下的青少年的思想教育》。湖南省教科院参加课题教育，教学实验工作。研究工作在进行中、已经撰写论文《网络对中学生德育养成的影响和应对措施》，《网络环境下的中学生思想道德培养及对策》上交。

12、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况)1．2001年10月，铁坡处教学比武一等奖2．2004年2月，《汉武帝“大一统”》在湖南省《中小学教师继续教育》杂志2003案例评比中获三等奖3.2004年5月,《宋金对峙》一课被评为中方县中学组优质示范课4．2004年9月，被评为中方中学“优秀教师”。

5．2006年9月，被评为中方一中“优秀班主任”。6．2007年9月，被评为中方一中“优秀教师”。

13、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况1．2003年9月——2005年8月担任初

一、初二班主任。所带93班团员50%，好人好事层出不穷,班上学习风气浓厚。2004——2005被校团委评为“校先进团支部”，月月被评为“优秀班级”，本人也被评为学校“优秀教师”。

2．2005年9月——2006年8月担任高一152班班主任。班级工作十分出色被校团委评为“先进团支部”，我个人被评为学校“优秀班主任”3．2006年９月——2007年8月担任高二美术专业班151班班主任。在我认认真真的工作中班级学风浓，学风正。本人被评学校“优秀教师”。

4．2007年9月——2008年6月担任高三文科151班班主任。班级工作出色，班上风气正，学风浓，涌现出一大批优秀学生，如：潘弘光、张建军、杨娟花等一大批学生都跨进了大学的校门。

5．2008年9月——2009年6月担任高一唯一专业班195班班主任。逐步纠正学生在初中养成的不良习惯，形成较浓的专业、文化学习氛围，受学校好评。

6.2009年9月——2010年6月担任高二美术、表演专业班班主任。和学生打成一片，在交往中培养优良的品行，良好的学习习惯和刻苦的专业学习精神7．1996——2009年在工作中，热情关心、扶持教学新手，给予他们教育、教学方法的指导，查找借用教学资料。如铁坡中学的杨小杰、杨小华，中方中学的杨英田、杨亚丽，一中的杨美花、成亚晴、陈慧，贺瑞华，江先章等，使他们很快成为学校的骨干教师。2007年11月指导成亚晴的说课和制作课件比赛，获湖南省二等奖。，14、考试考核情况业务考试情况考试日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位2005年10月2008年５月2010年7月业务考试高三任课教师业务考试时政及法律历史历史９7分９６分85分中方县第一中学中方县第一中学怀化市教育局任现职以来考核情况2005年2006年2007年2008年2009年称职称职称职优秀优秀

15、个人自我评价本人思想表现好，政治立场坚定，教书育人，师德高尚。

1．爱岗敬业，无私奉献。在22年的教学生涯中，始终忠诚人民的教育事业，无私奉献，教书育人，师德高尚，勇于探索，锐意创新，求真务实，模范履行职责，教学成绩显著，育人贡献突出。在1996年——2009年中工作勤勤恳恳、与同事们团结协作，为学校的发展作出了应有的贡献，由此得到了学校和上级的肯定：多次被评为学校“优秀班主任”“优秀教师”、“教学常规工作先进个人”．2007年9月，评为中方一中“优秀教师”。

2热爱学生，致力于培养全面发展的合格人才。我始终注重全面施教，真心地爱每一个学生，全面倾注心血，追求全面收获。作为班主任，以博大的情怀把爱洒向每个学生的心田，在工作中注重德育工作的潜移默化，深入细致地对学生进行思想教育。把“理解．信任．关心．身教”作为班主任工作的座佑铭，创设出一种和谐的教育氛围，使本班的学生在纪律、学习、劳卫等各方面都能创优。付出的是爱心和汗水，收获的是累累硕果：所带班多次被评为校“文明班集体”，“优秀班级”和校“先进团支部”。

3．刻苦钻研业务、孜孜不倦地探索，提高教学质量。我有一股做什么都永争第一的拚劲。

我利用空闲时间阅读了大量相关的书籍，不断充实、丰富自己，工作之余完成了本科函授课程。钻研教学法，探索教改新途径。认真讲授每一节课，使不同层次的学生都能达到教学目标，真正体现素质教育的“两全”。近几年，教学成绩一直名列前茅。教学实践中，注重因材施教，着眼于激发兴趣、培养能力、注重实践，每年带有课外小组，开展丰富多采的课外活。

2007年9月，评为中方一中“优秀教师”。承担了省级课题“网络环境下的青少年的思想教育”受到好评。教学方法灵活，深得学生们的喜爱，本人在教学中能运用多媒体进行教学，积极主动的进行教研教改活动，积极的撰写论文，已有十多篇文章在省级、市级和县级获奖。

总之22年来，我在各方面都能以高标准要求自己，以后我会牢记自己的座佑铭：“认认真真的工作，踏踏实实的做人。”

16、单位推荐意见基层单位意见经民主评议，考核职评领导小组对XXX同志的工作全面认定，政治思想过硬，教育教学能力强，积极参加教研教改，经研究决定同意XXX同志申报中学高级历史教师。

（公章)负责人：郭健2007年6月28日呈报单位意见（公章)负责人：

年月日

17、评审审批意见专家评议组或同行专家意见签字：

年月日评审组织意见评委人数出席人数表决结果备注赞成人数反对人数经评审，同志符合任职资格条件，请审批机关确认。

（公章)主任签字：

年月日人事或职改部门审批意见（公章)负责人：

年月日资格确认文号资格证统一编号述职报告我叫XXX，１９66年8月出生，汉族，１９88年７月参加工作。１９88年——2003年８月任教于原怀化市铁坡乡中学，2003年９月至2005年8月在中方中学任教，2005年9月调入中方一中工作至今。从事中学历史教学22年，其中班主任9年，教研组长6年，工会工作6年。1996年8月被评聘为中学一级教师。14年来，每年的政治思想考核是优秀，综合考核结论4年优秀10年称职。14年内我每年都是满勤，工作兢兢业业。由于各方面表现出色2004年9月，被评为中方中学“优秀教师”；2006年9月，被评为中方一中“优秀班主任”；2007年9月，被评为中方一中“优秀教师”。我与时俱进，不断学习，已经获得函授的历史专业本科文凭。符合申报中学历史高级教师条件，谨将任现职以来的任职情况详细汇报如下：

一．政治思想表现从教以来，我一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，自觉遵守宪法和法律、法规，在政治上与党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习“科学发展观”，坚持“四项基本原则”，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，努力在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。认真学习十七大以来中央有关精神，拥护共产党的领导，有强烈的敬业精神和奉献精神，有积极的锐意进取意识，爱岗敬业，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。参加工作22年里，积极参与学校管理，时时处处以教育事业为重，热心公益事业。任现职14年以来为教育基金、贫困学生、雪灾，地震灾民、希望工程等捐资6000余元。忠于职守，每年是满勤，在工作上，我毫不讲价钱，14年内有7年担任班主任，对班级工作认真负责，踏实细心，不计较个人得失，服从组织安排，勇挑重担，认真履行岗位职责。每年的政治思想考核都是优秀。

二．教学能力及实绩积极探索，不断创新，甘为人梯.对于教学，我“教一行，爱一行，钻一行”2005年9月作为高中历史教师调入中方一中，为适应文课综合的教学，我经过三年的函授学习，已经获得吉首大学主办的历史专业本科文凭。多年来我仍孜孜不倦地自修业务，自学和参加了“目标教学法”、“中心教育模式”，“中学速成记忆”、“教育法规”、“中学历史继续教育”、“计算机应用”、“普通话培训”等多种形式的培训。

在教学上，我广求名师，虚心向省、市历史教学界老前辈请教，广泛涉猎各种历史教学书刊，认真钻研大纲，研究教材和学生，注重教法和学法。在工作中，虚心向有经验的老师学习，多听课，多参与教研活动，与同行讨论教学理论和教学方法，尤其是有关运用现代信息技术进行教学的问题。能深入钻研教材，关注全国历史教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“知识面宽广、课堂气氛活跃和谐、学生积极参与、既教书又育人、注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年都在级组名列前茅，受到上级领导以及学校同行的充分肯定，不少具有创新意识的教改活动推广开来，并产生较大的影响。为了提高学生的学史兴趣，活跃课堂气氛，我设计和采取了多种激趣措施，如课前五分钟活动、小组竞赛抢答活动、角色扮演活动、课文朗读活动等，力求做一个深受学生欢迎的教师。

为了提高历史教学质量，本人对现代教育技术的引入作了一些尝试：

1、有计划地进行教学课件制作，积极撰写教案，设计多媒体教学课件，做到所有教案都转化为可在课堂教学中使用的电脑课件，现在我全部使用电教课件上课。

2、积极制作网页，积极开展网络教学历史课的实验，影响日渐扩大。我开了网易博客收集了大量的历史教学资料，并用于教学中。学生特别感兴趣，反应效果好。

3、利用现代多媒体课件开展德育活动，如运用课件上班会课、家长会，让社会人士和家长耳目一新，从而达到了扩大学校影响和提高学校声誉的目的。由于在应用现代教育技术方面的突出贡献，2006年以来本人多篇电教论文在市级、省级获奖。在教学中努力创设新环境，贯彻启发式教学，采取多种形式搞活课堂气氛，提高课堂教学的艺术性，努力提高学生学史兴趣和质量。我的教学成绩在同类学校中一直名列前茅：高中几年内的市会考，省学业水平考试任教班级合格率几乎达百分之百，高考成绩也很优秀。

三．教育能力及实绩以身作则、教书育人，为人师表。我１９88年－－2003年在铁坡中学曾任学校团支部书记、班主任，在工作中独挡一面，采取多种途径对学生进行政治思想教育。2003年８月调入中方中学、2005年9月调入中方县一中，一直从事任班主任工作，我注重德育工作的潜移默化，深入细致地对学生进行思想教育。任现职以来，努力开展创造性的工作，积极实施素质教育，教育效果显著，所教班级形成了良好的学风，培优转差成绩显著，担任班主任期间，首先从培养生学干部的组织能力和胆量开始，短时间内培植出班主任带班的得力助手，为本班的良好班风学风的形成打下坚实的基础；其次注意抓双差生的思想转变工作，如本班的一个问题学生雷少华，因家庭问题而使他的性格和情绪大受影响，自尊和自卑在他身上都有所体现。针对这种情况，对症下药，多次找他谈话，还找家长配合做工作，医治他的心灵创伤；在同学面前多次表扬有加，以提高他在同学中的威信，几次把主持班会的任务交给他，以锻炼他的胆量、能力和威信。这些做法的目的是使他重拾学习的自信心。终于在2008年他考上美术二本学校。对于其它有困难的学生，都能几次不远百里地进行家访，了解家庭情况，发动同学捐款，为班里其他有困难的同学提供帮助，通过这些措施来加强班的团结和凝聚力。在日常生活中我把“理解．信任．关心．身教”作为班主任工作的座佑铭，以一个“爱”字贯穿于整个班级工作之中：

每天清晨，我坚持早早来到教室，迎接每一位学生的到来；大扫除与学生一起扫地捡垃圾；周末到学生家了解情况，谈心，家访率达１００％；课间操、中午、自习课、课外活动、运动会与学生打成一片。

付出的是爱心和汗水，收获的是累累硕果：1991年9月——1993年8月担任57班初

一、初二班主任，把公认调皮学生最多的班级，带成学校最优秀的班级，本人也被评为学校“优秀班主任”；2003年9月——2005年8月在中方中学担任93班初

一、初二班主任。再次把大家并不看好的班级，带成学校最优秀的班级，本人也在2004年9月被评为学校“优秀教师”；2005年9月——2006年8月担任高一152班班主任。班级工作十分出色，本人被评委学校“优秀班主任”；2006年——2007年8月担任高二美术专业班151班班主任，班上团员100%，好人好事层出不穷，班上同学文化学习认真，专业顺练刻苦，为高三冲刺打下坚实基础，本人被评为学校“优秀教师”；2007年9月——2008年6月担任高三151班班主任，在我认认真真的工作中班级学风浓，学风正，出现了一大批优秀学生，如：潘弘光、张建军、杨花等，他们一个个都跨进了大学的校门。2008年9月——2009年8月担任高一唯一专业班195班班主任，耐心细致的纠正学生不良习惯，完成向高中阶段的过渡。2009年——2010年担任高二美术、表演专业班班主任，和学生打成一片，培养学生优秀的品行、良好的习惯和刻苦的文化、专业学习精神。

总之在教育教学中，我始终坚持既教书又育人，根据学科特点进行积极的德育渗透，完善和加强学科教学的德育功能，使品德情感、知识智能、动作技能、身心健康教育成为一曲和谐的交响乐，体现真正的素质教育。

四．教研能力及实绩加强教研，率先垂范，精益求精.在教研教改领域，我潜心研究，大胆改革现行课堂教学模式。在省、市历史教育界老前辈指导下，我的教研能力日益提高。

1、重视自身建设，努力提高业务水平。从2003年，每年都承担二次带有创新意识和教研目的的校级或科组公开课，均获得积极的评价和肯定。“学高为师，身正为范”，教师职业要成为个人永久职业，就必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。2006年2月至4月，中小学教师信息技术高级考试培训；2006年7月至2007年至5月，参加中学历史教师继续教育第二周期培训；2006年3月—2009年参加吉首大学主办的历史专业专升函授培训。平时虚心请教优秀教师，指导自己的教育教学工作，做到多听课，多问问题努力提升自己的业务水平；在学习理论的同时，及时结合自己的工作经验，并总结成教学论文，总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。

2、积极开展和参与“主体式目标教学法”、“现代教育技术与历史教学的整合”等教学改革研究实验活动，并取得一些成果。2004年2月《汉武帝“大一统”》获省级案例评比三等奖，2010年6月《邓小平青年思想教育理论的特色》获省级教育改革发展优秀成果三等奖2006年——2009年承担课题《网络环境下的青少年思想教育》已结题。

3、日常教学中，积极主动地进行创新性的教学模式的实验，精心设计了各种模式的公开课，研究和设计新的教学模式，在教法上有所突破。如辩论课：“辛亥革命是成功的还是失败的”，活动课：“研究性学习与我国的民族政策”，质疑启导课：“经济全球化”等；这些新的教学模式，取得了预期的教学的效果。在历史课堂教学中，积极进行质疑、讨论、启发为主的教学活动，以实际行动开展课堂教学方法和课堂教学结构的改革实验活动多年，我的教学成绩在同类学校中一直名列前茅：高中阶段内的市会考，省学业水平考试任教班级合格率达百分之百，高考成绩也相当优秀。

教学实践中，我不断耕耘，注重因材施教，着眼于激发兴趣、培养能力、注重实践，每年带有课外小组，开展丰富多采的课外活动。

承担了学校省级课题《网络环境下的青少年思想教育》获得好评。本人在教学中能运用多媒体进行教学，积极主动的进行教研教改活动，积极的撰写论文，已有十多篇文章在市级、省级，国家级获奖。

五．辅导能力及实绩1996——2010年在工作中，热情关心、扶持教学新手，给予他们教育、教学方法的指导，查找，借用教学资料。如铁坡中学的杨小杰、杨小华，中方中学的杨英田、杨亚丽，一中的杨美花、成亚晴、江先章等，使他们很快成为学校的骨干教师。2007年11月指导成亚晴的说课和制作课件比赛，获湖南省二等奖。

同志申报评审中学一级教师职务任职资格目录篇8

（三峡大人〔2010〕39号）

为做好我校高校教师职务任职资格评审工作，根据省职改办相关规定，结合我校实际，制订本办法。

一、任职资格评审

（一）评审指标

根据《关于企事业单位专业技术职务结构比例和岗位设置的实施意见》（鄂职改办〔1999〕108号）精神，高等学校教师系列评审指标数一般不低于评审总指标数的90%。

（二）评审程序

1．个人申报。申报人员向学院提交高校教师资格证书、学历学位证书、专业技术资格证书、职称外语考试合格证书、计算机应用能力考试合格证书、水平能力测试合格证书和继续教育证书等，学院审核后报人事处。

2．资格审查。人事处综合审查申报人员的岗位情况、相关证件、从事专业技术工作年限、学历年限和任职年限，为资格审查合格人员发放《任职资格呈报表》。

3．材料审核。申报人员提交职评材料；学院和相关职能部门审查职评材料。教务处、研究生处、学生处、国际文化交流学院、成人教育学院、科技学院等部门（单位）负责审核教学材料，科学技术处负责审查科研材料，高等教育研究所负责审核高等教育研究材料。

4．单位推荐。学院公布申报情况，并签署考核、推荐意见。

5．材料验收。学院统一报送职评材料，人事处验收材料。

6．材料公示。学校公示职评材料，学院同步公示申报人员《综合材料一览表》。公示后，有副教授评审权学科的申报材料报省职改办预审。

7．职称评议、评审。

8．公示评审结果。

9．校职改领导小组审定评审结果。

10．材料报送和发布任职资格文件。学校评审通过的教授和不具备评审权学科副教授，职评材料报省教育厅职改办，并参加相应评审，通过人员由省职改办发任职资格文件；学校评审通过的有评审权学科副教授，报省职改办审查，省职改办发任职资格文件；学校评审通过的讲师、助教，学校发任职资格文件。

（三）申报条件

1．教师资格条件

申报评审高等学校教师系列专业技术职务必须取得高等学校教师资格证书。

2．学科岗位要求

（1）教师须按本人从事的主要学科（专业）及岗位申报。

（2）实验教师、从事学生思想政治教育工作的教师（辅导员）可申报高等学校教师系列专业技术职务。

（3）根据《关于开展二○○九全省职称评审工作的通知》（鄂职改办〔2009〕108号）规定，严格控制平级转评或转评晋升，原则上只允许相近专业间转评；转评人员经省职改办审核后方可申报。3．学历、资历条件

（1）申报教授、副教授的学历资历条件必须达到《湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》（鄂职改办〔2000〕192号）规定，并作为我校申报教授、副教授的基本要求。

（2）根据《三峡大学教职工继续教育工作暂行规定》（三峡大人〔2008〕2号），1972年1月1日以后出生的教师必须具有硕士研究生学历或硕士学位方可晋升讲师（艺术、体育、外语专业的教师可放宽到2012年起执行）。

（3）从2012年起，1972年1月1日以后出生的教师申报副教授应具有硕士学位。

（4）从2012年起，50周岁以下教师申报教授应具有博士学位（特殊专业可适当放宽，特殊专业及放宽条件由校职改领导小组审定）。

（5）根据《关于开展二○○九全省职称评审工作的通知》（鄂职改办〔2009〕108号）规定，高层次人才或特殊人才职称评审可按“绿色通道”政策和特殊评审工作政策执行。引进回国的海外优秀高层次人才，首次申报时经省职改办批准后，可比照同资历、水平人员相应条件申报评审；对已选聘为楚天学者申报高级职务者，经省职改办批准，完善申报材料后交由相关专业高评委会在评审时直接认定。

坚持破格审核制度。申报正副高级职务原则上不允许突破下一级任职年限和工作年限要求。因业绩突出而要求学历破格的申报人员需经省职改办审核后方可申报。

4．外语、计算机条件

（1）外语条件按《湖北省关于职称外语考试有关问题的通知》（鄂职改办〔2007〕44号）执行。

（2）计算机条件按《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（人发〔2001〕124号）和《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知》（鄂人函〔2002〕105号）执行。

5．水平能力测试

水平能力测试按《关于调整全省水平能力测试工作的通知》（鄂职改办〔2008〕29号）执行。

水平能力测试由各学院组织实施，申报教授、副教授的测试成绩经校水平能力测试领导小组审定后报省教育厅、省职改办核准，申报讲师人员的测试成绩由学校按省职改办有关规定审定。

6．继续教育

（1）继续教育按《三峡大学教职工继续教育工作暂行规定》（三峡大人〔2008〕2号）执行。

（2）《继续教育证书》由人事处统一办理，报省人力资源与社会保障厅登记、审核与验证。继续教育证书登记内容经人事处审核后报省高校师资培训中心审核盖章。

（3）任现职以来未参加骨干教师项目培训、未完成学习培训任务的，不得申报评审专业技术职务。

（4）从2012年起，申报教授一般应参加出国研修三个月以上，或者在国际学术会议上作过学术报告。

7．考核及其它条件

（1）破格申报人员近两年考核必须有1次为优秀。

（2）近五年内有考核不称职或连续两年考核基本称职人员不得参加职评。

（3）近五年内工作严重失职，造成恶劣影响的，不得参加职评。

（4）教师在职业道德方面出现严重问题，实行一票否决。

（四）教学条件

1．教学材料必须是本人任现职以来（或近五年）所承担的教学工作。

2．基本条件

（1）申报教授、副教授，专业课教师年均教学工作量不低于144学时，公共课基础课教师不低于180学时。达不到额定教学工作量要求的，不得申报评审高教系列专业技术职务；专职科研人员达不到额定教学工作量要求，可申报研究员、副研究员。

（2）申报教授、副教授应系统讲授过2门全日制本科生课程，长期担任公共基础课的教师申报副教授，可只要求独立系统地讲授过1门课，申报教授、副教授在校期间每学年承担1门及以上全日制本科生基础课或专业课；申报讲师必须具备讲授全日制本科生课程的能力。

3．符合下列条件的，其教学工作量可适当减免：

（1）担任校级领导和职能部门处级领导工作的教师，教学工作量不低于额定要求的四分之一。

（2）担任学院院级领导职务的教师，教学工作量不低于额定要求的三分之一。

（3）兼任系（学科）主任、党支部书记的教师，教学工作量不低于额定要求的六分之五。

（4）医学院校临床课教师，教学工作量不低于额定要求的四分之一。

（5）从事学生思想政治教育工作的教师（辅导员），教学工作量不低于额定要求的三分之一。

（6）学校培养的博士在脱产学习期间可减免部分教学工作量，近五年或任现职以来完成的教学工作量不得低于额定工作量的四分之一。

（7）近两年来，因工作需要从事国家重点科研项目研究工作的教师，教学工作量不低于额定要求的四分之一。国家重点科研项目范围由科学技术处认定。

（8）其他符合学校关于减免工作量规定的情况。

4．教学工作量范围与计算办法

（1）教学工作包括学校相关部门（含教务处、研究生处、国际文化交流学院、成人教育学院、科技学院等）下达的人才培养计划所规定的课程，范围涉及课堂教学、实践教学等。

（2）课堂教学工作量按培养计划（课表）规定的课时计算。

（3）课堂教学、实践教学（含毕业设计论文、临床课的实习带教等）、指导研究生的教学工作量由教务处、研究生处提出计算办法，校职改领导小组审定。

（4）从事学生思想政治教育工作的教师（辅导员）的教学工作量由实际课堂教学工作量和本人主讲的学生专题思想政治教育工作量构成。学生专题思想政治教育工作量按实际主讲时间（课时）计算，由学生工作处负责认定。

5．教学质量与水平

（1）教学质量评价为最近6次学生评教的平均成绩，由学院负责填写，教务处审核。

（2）最近6次学生评教有3次及以上排名在申报学科所属学院后10%的教师不得晋升专业技术职务。此类人员经学院教学委员会（或学院教授委员会）确认后由学院书面报人事处。

（3）申报评审教授、副教授要坚持教学思想、教学内容和教学方法的研究和改革，积极参与教材建设。任现职以来必须公开发表1篇及以上本人独撰（或第一作者）本学科（专业）教研或教改论文；申报教授应主持1项校级及以上教研或教改项目，申报副教授应参与1项校级及以上教研或教改项目（前3名）。

（4）申报评审教授、副教授，应承担指导讲师、助教和新进教师工作。

（5）申报评审教授、副教授要提交近一年来所教主要课程重要章节的讲稿。

（6）教学奖励必须提供获奖证书，教研项目必须提供立项批文。

6．教学材料的审核

（1）教学材料由申报人提交。

（2）学院负责审查教学材料的真实性和准确性。

（3）教学材料由学校相关职能部门审定。

7．在同等情况下具备下列条件之一的，可优先晋升相应专业技术职务。

（1）申报教授

主持省部级及以上教研项目。

获省部级及以上教学成果奖励（二等奖及以上前3名、三等奖第1名）。

担任省级及以上教学质量工程项目的负责人。

指导的研究生硕士学位论文被评为省级优秀硕士学位论文。

（2）申报副教授

主持或主要承担省部级及以上教研项目（排序前3）。

获省部级及以上教学成果奖励。

湖北省青年教师教学竞赛获奖者。

校青年教师讲课竞赛一等奖及以上获得者。

教育部高等学校各专业教学指导委员会讲课比赛二等奖以上获得者。

获国家级学科竞赛二等奖及以上奖励的指导教师。

（3）申报讲师

校讲课竞赛二等奖及以上获得者。

省级及以上教学质量工程项目的主要成员。

（五）科研条件

1．科研材料必须是本人任现职以来所取得的论文、著作、项目、专利及成果奖励，与本人申报学科（专业）无关的科研材料不得作为职评材料提交。教师在校工作期间以三峡大学（或调入学校前以原单位）为第一完成单位的论文、著作、项目、专利及成果奖励，学校选派外出攻读博士的教师在博士培养期间以三峡大学署名的论文、著作、项目、专利及成果奖励，均可作为职评材料提交。

2．基本科研条件

（1）《湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》（鄂职改办〔2000〕192号）对申报评审教授、副教授的科研条件有明确要求，该条件作为我校评审教授、副教授的基本要求。

（2）申报教授必须申报过国家级科研项目。

（3）申报讲师应公开发表1篇本人独撰（或第一作者）本学科（专业）科研论文。

3．论文要求

（1）学术期刊分类及目录由科学技术处确定。

（2）非法期刊目录由科学技术处定期公布。

（3）论文被收录和引用的，需提交具备检索查新资质的科技查新机构出具且由科学技术处认定的检索报告。

（4）论文必须是在公开、正式、合法出版物上已发表或出版的。录用通知和清样不能作为科研材料提交；在国际性或全国性学术组织举办的学术会议上交流的报告或论文必须为公开出版的。

（5）通讯作者等同于第一作者，但二者只可以使用1人次。

4．科研成果必须提供获奖证书或鉴定证书，科研项目必须提供项目批文、合同或协议。

5．凡与他人合作的科研项目、合作出版的著作、教材等，必须明确地指出本人所承担的研究工作量和作用，并附有该科研项目或著作第一责任者出具的证明材料，并经科学技术处备案。

6．关于特殊学科

（1）艺术学科。理论方面的成果（论文、论著等）应达到专业课教师要求的二分之一，同时艺术创作成果必须达到相应要求，艺术创作成果的具体要求由艺术学院提出，校职改领导小组审定。

（2）体育学科。教师指导学生参加竞技比赛取得成绩的计算问题由体育学院提出，校职改领导小组审定。

7．科研材料的审核。

（1）论文、著作、项目、专利、科研成果奖励等科研认定材料，通过学校科技管理系统打印生成。

（2）相关证明材料由本人提交。

（3）科学技术处负责审查材料的真实性和准确性。

8．在同等情况下具备下列条件之一的，可优先晋升相应专业技术职务。

（1）申报教授

主持国家级科研项目（理工医科），主持省部级及以上科研项目（人文社科）。

获省部级及以上科研成果奖励（一等奖排序前5名、二等奖排序前3名、三等奖排序第1名）。

（2）申报副教授

主持省部级及以上科研项目（理工医科），省部级及以上科研项目的主要承担者（人文社科）。

获省部级及以上科研成果奖励。

（3）申报讲师

获得厅局级及以上科研项目或科研成果奖励。

（六）社会工作条件

从2012年起，申报教授（副教授、讲师）任现职以来必须同时承担下列社会工作。

1．申报教授

（1）在大中型企业或科教文卫体单位挂职锻炼、或下基层工作六个月及以上，并取得突出成绩者。

（2）主持或作为主要成员参与学科（专业）建设、课程建设和实验室建设。

2．申报副教授

（1）在大中型企业或科教文卫体单位挂职锻炼、或下基层工作三个月及以上，并取得突出成绩者。

（2）参与学科（专业）建设、课程建设和实验室建设。

（3）担任2年及以上班主任（辅导员、素质导师）。

3．申报讲师

担任2年及以上班主任（辅导员、素质导师）。

二、起点职务认定

（一）基本条件

1．根据人事部《〈企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定〉有关具体问题的说明》（人职发〔1991〕11号）和省职改办《关于高中等院校毕业生确认起点专业技术职务的通知》（鄂职改办〔1990〕12号）的精神，对教育部承认的正规全日制院校毕业生，硕士研究生毕业并获硕士学位，从事本专业技术工作1个月经考核合格可认定助教，从事本专业技术工作3年可认定讲师；博士研究生毕业并获博士学位，从事本专业技术工作1个月经考核合格可认定讲师。

2．硕士研究生毕业满3年认定讲师的，须取得高等学校教师资格证书，且在教师岗位上达到评审讲师所规定教学工作量，公开发表本人独撰（或第一作者）本学科（专业）科研论文1篇，担任1年及以上班主任（辅导员、素质导师）。

（二）认定程序

1．个人申报。

2．资格审查。

3．个人提交认定材料。

4．学院审核申报人员的教学、科研、教书育人、社会服务及岗前培训情况，从德、能、勤、绩等方面进行全面考核，签署考核鉴定意见。

5．人事处审核。

6．公示名单。

7．校职改领导小组审定。

8．学校发任职资格文件。

三、责任追究

（一）申报人员必须签署《个人申报诚信承诺书》，保证所提供的个人信息、证件资料和申报材料等真实准确。