山东公务员面试试题自我介绍答题思路

山东公务员面试试题自我介绍答题思路（推荐9篇）

山东公务员面试试题自我介绍答题思路 篇1

考生的自我介绍应该遵循实事求是原则，没有什么固定的模板，但我们可以从以下几个方面展开：

总述：个人的基本情况，侧重于姓名、（有时要求回答时不能涉及姓名，用考号代替）年龄、学历专业、政治面貌。

分述：首先个人的主要经历，这里的个人经历从时间段上来划分主要指两个方面：学习经历和工作经历。

对于应届毕业生来说，主要的经历当然是指学习经历，学习经历包括在学校取得的成绩、奖学金情况，是否评委优秀干部、大学生，参加过哪些实践活动等等。对于考生来说，这部分的陈述应该有所侧重，重点谈自己最辉煌的一面。这里有一点需要强调的是，如果面试的考生在校期间的学生工作经历非常丰富，几乎遍及各个方面，那么请注意，切不可陈述时间过长，挑最有代表的部分来说就可以。陈述时间过长一方面显得累赘，另一方面有可能让面试考官觉得考生在“炫耀”，引起考官的“不好印象”，不利于在面试中获得高分。

此外，如果有勤工俭学经历，考生一定要谈谈，很多人经常忽视这方面的内容。实际上，这种经历很能体现考生的一种精神、一种毅力，那就是考生在经济不宽裕的情况下，仍然可以依靠自己的努力完成学业。这种经历本身就是一个值得赞扬的经历，考生如能很好的体现自己这方面的经历，应该可以获得不少的印象分。

【山东公务员面试试题自我介绍答题思路】对于在职人员来说，主要经历即指工作经历，这里要特别强调一点是，要侧重于自己在工作中取得的成绩和能力，以及获得认可方面的，既要展现出你的才华，又让考官感受到你的团队协作精神，因为对行政机关来说，真正需要的公务员应告示素质过硬，纪律性、协作性很强的。通俗地说，就是自己素质不错，在集体中能发挥更大效用。这里要突出强调的一点是，不要谈跳槽，不要谈自己以前怀才不遇，不要谈自己过去领导和同事的不足或缺点，也不要谈过去的工作薪水不高。要告诉考官，过去的经历是美好的，对自己的发展和能力的提高有很大帮助。其次是：个人特长。还可以结合自己职位特点，简单地谈一下自己的性格特点、业余爱好。从公务员性格的共性上看，有几方面的共同要求：“谦虚谨慎、沉着冷静、胆大心细、敢于承担责任。团结而顾全大局、服从上级”，我们在作自我陈述的时候就要把这些要求融合在答题中。同时在说个人特长时，应该充分调查了解所报职位的要求，寻找与之相适应的某些特长。比如成为一名公务员，文字写作能力、语言表达能力、组织协调能力等方面的能力都是不可或缺的，我们可以从这些方面来总结自己的特长。

第三：一个不足：有时有急躁情绪

总述：无论这次公务员考试成功与否，我都将继续踏实学习，好好工作，在平凡的岗位上，丰富自己，帮助他人，让人生过得很充实，很有意义。

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公务员考试面试真题答题思路 篇2

今天（5月28日），天津的面试考了四道比较新的题目，对考生来讲，更注重对国家大政方针和实际工作能力的测试，增加了难度，体现了最新的命题趋势和考察重点，明天的面试也会与之相对应，题目类型会完全一样。现就如何回答好今年的四个题目，提出几点建议，供学员参考。

一、要灵活运用“中公面试高分三段法”

经过多年研究与实践工作经验，集中中公教育核心团队智慧，研发形成了“面试高分三段法”，按照这个分析框架回答全国各地、各层次的公务员、选调生、事业单位等招考面试，屡试不爽，成就了大批学员，得到广大学员的欢迎和高度认可。任何一个题目都可以从三大块回答：

（一）阐明观点，提出思路。要体现首因效应，用三句话回答：一是本题考察的重点能力；二是本题关键内容、关键题眼、关键句词的重要性、主要观点态度、本质或核心内容；三是总体说一下回答的思路和原则。要注重体现一定的高度，即站在政府角度去看问题。

（二）深入分析，提出对策。要体现资料素材的厚度及分析解决问题的适用度，把握好尺度。根据题目的问法，分点分条回答，综合分析题目、应变能力题目分两层回答：一是回答为什么；二是怎么办；人际关系或计划组织协调能力题目要站在更高角度，可以虚拟一下说这个是自己经历过的一件事情，说出经历后的经验或体会，然后按照把握不同的环节，深入分析论述，提出解决问题办法，一般原因总体说，概括一下，三个层次即可比如，思想、制度、执行等层面原因；提出对策，一般也是这三个层面。

这是核心部分，回答要把握三个技巧，做到三个注重：一是注重理论深度。用科学发展或以人为本或和谐社会理论分析，或“十二五”规划蓝图、依法行政、狠抓落实等方面靠。二是注重突出特色。能联系报考职位实际的，尽量联系着说，思考自报考职位与这个题目有什么关系，需要什么素质能力，比如，报考政府机关组织活动或开展工作讲究规范性、适用性、系统性，管理中服务，服务体现管理，动用社会力量，实现政府与社会有效衔接，良性互动；执法等职能部门讲究依法行政，原则性与灵活性统一，执法中服务，基层公务员讲究求真务实，扎实苦干，贯彻落实各项政策，注重落实力、执行力，讲究为基层群众服务，带着对群众的感情开展各项工作等等，一定要联系到报考部门实际，巧妙地说出来，让考官感觉你有经验，阅历丰富，有思想，有能力，与报考职位相匹配。三是注重层次性。要突出重点，简明扼要地回答出题目要点即可，不用过于展开，每部分突出一个特色来，不要平铺直叙，不要按照书本或老师教授的固定套路去死记硬背，不要让考官感觉是一个老师教授出来的，千篇一律，狠烦，没有新意，一定要让人感觉眼前一亮，这个职位就是给你准备的。那就要看个人智慧、悟性和理解、灵活应用统筹能力。

（三）联系实际，提升高度。要体现近因效应，把个人思想、品质和态度表达出来，表现一个视野的广度和思想高度及达到什么效果。一般分三句话来说，一是这个题目给我启发最大的是什么，一定与报考部门要求联系起来，提出1-3个启示；二是作为公务员要怎么去宣传发扬和贯彻落实到实际工作中去；二是你怎么办，表明你的态度，及通过你的个人努力，想达到一个什么效果和高度。个人一般从学习、工作、为人、作风等方面回答努力方向；达到效果一般从题目出发联系个人实际，联系部门实际，联系本地区或天津实际（贯彻落实

经典面试试题及答题思路分析 篇3

（一）1、谈谈你的优点和缺点。

[思路点拨]

这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己。从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。

考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：

（1）尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚地说自己语文表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。

（2）作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题、人际沟通能力，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点。但考生一定要突出重点，非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了，同样谈缺点也应从这两点出发。

2、请你联系实际，谈谈对农业产业化这一问题的认识。

[思路点拨]

（1）农业产业化是农村改革与经济发展到一定阶段后的必然产物，是一种现代化的农业生产经营形式。

（2）农业的根本出路在于产业化。

（3）大力推进农业产业化的作用和好处是：

①有利于解决农户小生产与大市场的矛盾，提高农业市场化的程序；

②有利于提高农业的比较效益，增加农民收入；

③有利于加快对传统农业的改造，推进农业现代化建设。

（4）发展农业产业化经营，关键是培育具有市场开拓能力、为农民提供系列化服务、带动千家万户发展商品生产的“龙”头企业。

3、市场经济下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对工作中的竞争。

[思路点拨]

主要谈责任感与成就欲。竞争推动事业的发展，要敢于面对竞争。

4、你作为副局长主持一次工作会议，其中一位处长发言时思路清楚，其他人不得不认同他的意见。但这位处长得理不饶人，时常影响别人的发言积极性，造成许多人闭口不言。作为会议主持人，你如何处理这一问题？

[思路点拨]

考察组织协调能力。

适时引导，巧妙表态，适当制止。如果是讨论会，作为主持人就应该让更多的人发表意见，多倾听来自各个方面的声音，不能将会议讨论变成一个人的演讲或者报告，若如此，主持人就失去了作为主持的起码要求，必将影响会议的效果。

经典面试试题及答题思路分析

（二）1、刘邦在夺取政权时期起用了一批各式各样的人物，肖何是县吏，张良是贵族，陈平是游士，樊哙是狗屠，周勃是吹鼓手，灌婴是布贩，娄敬是车夫，韩信是混子，彭越是强盗。请你对这个问题给予评价，并谈谈从中得到什么启示？

[思路点拨]

启示：领导者的魄力；干部结构；选人标准；改革用人制度；用人态度。

评价：特定时期、特定情况有作用，但作为封建帝王用人也有弊端。

2、某县某乡长长期拖欠教师工资，大大影响了教师的工作积极性，现有部分教职工来县集体上访，要求解决拖欠的工资，如果领导安排你去处理这件事，你打算怎样做？

[思路点拨]

搞好接待，稳定情绪；

调查研究，了解情况；

提出解决方案；帮助解决实际困难。

3、富兰克林—罗斯福是美国历史上唯一破例连任总统四次的人。他有一名风靡全球的名言：“我们唯一必须害怕的就是害怕本身。”请联系实际予以评说。

[思路点拨]

干部要有进取心和坚强的意志；分析罗斯福执政背景；

发挥主观能动性的作用及尊重客观规律的重要性；分析领导者的思想品质；

树立忧患意识；联系实际进行分析。

4、在工作中，假如遇到主要领导对你工作不支持，该怎么办？

[思路点拨]

冷静对待，首先从自己身上找原因；

调查研究，找出症结所在；

若属自己工作失误，应及时调整工作思路；

若是主要领导失误，应讲明情况，求得支持；若遇特殊情况，可及时向领导反映。

5、作为国家机关公务人员打电话和接电话是一种常见的日常工作，你认为做好这项工作有哪些要注意的礼议和环节？

[思路点拨]

打电话：

（1）音量适宜，咬字清楚，交代问题要仔细，对方复询时要耐心讲清；

（2）因事情紧急，或心情不好，更避免急躁情绪；

（3）公务电话，不扯家常，不开玩笑；

（4）注意细节：如拨错号，应说对不起；要找的人不在，要说谢谢。

接电话：

（1）及时接，语气和蔼；

（2）对方请你找人，要说“请等一下”，马上去找；

（3）如对方请你转达，问清对方单位、姓名和要转达的事情，及时转告等等。

电话后续处理：

（1）电话打过或接过之后，除特殊电话，一般应把若干电话集中整理，向领导汇报；

（2）凡自己能够处理的电话，就不必事无巨细向领导请示汇报，有的可在事后顺便汇报一下；

（3）较为复杂的电话内容，应整理誊写清楚，附上拟办意见，及时汇报；

山东公务员面试试题自我介绍答题思路 篇4

[思路点拨]

该题用于考察考生的应变能力和情绪稳定性，考生应该尽快找出压力情况下合乎情理地解决问题的办法，做法灵活周到。该题也能考察考生处理与上级关系的能力与技巧。情绪稳定，思维敏捷，考虑问题周到。如：当时不做解释，只抓紧时间补救，以后选择较轻松场合，再做适当解释。

2、假设你手头上有好几项工作没有完成，可是上级又给你安排了一项任务。你感到自己完成这项工作有困难。你如何处理这个矛盾?

[思路点拨]

该题用于考察考生的人际交往的意识与技巧，主要是在组织中处理权属关系的能力。能够很好地与人沟通，有很好的交往方法和技巧;能够在尊重他人的前提下恰当地表达自己的意见。如：能用适当方法让领导了解到自己现有任务已很重，并能向领导提出完成该任务的可行建议。

3、这次报考，你的笔试成绩一般，面试情况也不突出，你觉得我们会录用你吗?

[思路点拨]

该题有意地给考生施加压力，考察考生的应变能力和自哉情绪控制及自信心。 提供情绪稳定，思维敏捷、自信，对自己有正确的评价，并设法得体地突出自己的优势，变被动为主动。

4、北京市现有数万下岗职工，他们的再就业是一个很大的难题。然而，每年却有上百万外地人在北京打工，挣走了上百亿元人民币。请分析一下造成下岗职工再就业难的原因，并简单谈谈你认为合适的解决办法。

[思路点拨]

通过对比较复杂的社会热点问题的讨论，考察考生的综合分析能力，也在一定程度上考察考生对社会的关心程度。注意不要对考生的观点做正确与否的判断，而主要看其是否言之成理。能够全面地分析问题，论点鲜明，论据充分、恰当，论证严密，考虑问题有深度，且有独到的见解，言之成理。

5、有句古话“木秀于林，风必摧之;堆高于岸，流必湍之”，你怎么看?(如考生不理解这句话的含义，问“枪打出头鸟”你怎么看?)(3分)

[思路点拨]

山东公务员面试试题自我介绍答题思路 篇5

2018国考面试：社会现象类试题答题思路

社会现象类题目的答题思路相比人际沟通、组织管理、应急应变的答题思路难度要高。细心的同学会发现综合分析类的答题思路和申论的答题思路差不多,也是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来的。那么为了使我们的答题更加圆满、充实,我们要先来学习社会现象类题目的答题思路。社会现象类题目的答题思路分四步:背景陈述———判断表态———分层论证———对策提升。简简单单的16个字道出了社会现象类题目的答题思路,可谓是万能答题思路。但是我们会发现这16个字看起来简单,但是怎么巧妙地将它融入到我们的答案中去呢?这就是我们要给大家讲的方法。

在讲解答题思路之前,先给大家讲两个思维。第一个思维通过一个例子给大家引出来。在2010年9月20日,江西宜黄发生了一起强拆自焚的恶性事件,一家人不愿意接受当地政府低廉的拆迁补偿费,在当地政府决定用暴力进行强制拆迁的时候,一家当中的三口人以自焚来抵制拆迁。

如果在公务员结构化面试当中有这么一道题:请谈谈你对宜黄强拆自焚事件的看法。这时候作为刚刚走出校门的大学毕业生,会说政府做得这不好、那不好。网上也会有很多批判政府的评论,这些评论言简意赅,文笔犀利,看了也许会大快人心。但是站在政府的角度进行思考就要求我们要全面、客观、理性地回答问题。

我们报考的是公务员,公务员要站在政府的角度看人民,而不是站在人民的角度看政府。这是考生要贯彻的第一个思维。在上课的时候笔者讲到这里,认真思考的考生不禁会问“老师:,那我们该怎么回答这个问题呢?明明是政府有些地方做得不对,那在公务员结构化面试中难道叫我们撒谎吗?”绝对不是撒谎,而是看问题的角度需要调整与周延。我们

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可以说:“自从改革开放以来,我国的经济取得了飞速的发展,我们国家用了短短几十年的时间就走完了西方发达资本主义国家几百年所走过的路,当然也积累了西方发达国家几百年积累的问题,比如……问题。”我们会发现这样答题才是全面、客观地答题。我们国家现在是存在一些问题,但是我们也应该看到这些问题是社会主义转轨时期的必然产物。当我们在肯定我们国家所做出的成绩的同时,也要学会全面地看待问题。

第二个要贯彻的思维:公务员思维。作为一名即将走上工作岗位的准公务员,我们在答题的时候也要贯穿公务员思维。比如这样一道例题:请你谈谈对于“凤姐”的看法。或者是说请你谈谈对于马诺的看法。我们知道这两个人都是通过网络、新闻媒体的炒作而迅速蹿红的网络名人,她们既没有漂亮的外表,也没有特殊的才艺,出名靠的并不是感人的事迹,而是靠怪异的行为,针对这两个人请谈谈自己的看法。我们做过一个调查,社会上不同的社会群体对于这个社会事件会有不同的看法。比如学生会认为这个凤姐是搞怪行为,做法和想法都很搞笑;群众会认为这个凤姐脑子有病、神经不正常才会这样做;老板会认为这是新闻媒体的炒作;部分知识分子认为这是体现表达自由、言论自由、民主化进程的一个里程碑。通过对不同社会群体的调查,我们发现社会中每个阶层都是仁者见仁、智者见智。那么我们作为一名准公务员对于这个问题应该怎么看待呢?是像学生一样看待这个问题,还是像其他阶层一样看待呢?抛出这个问题,机灵的同学会说:“老师,您讲的是公务员思维,那么我觉得回答这个问题不应该运用上述阶层的思维,我们是准公务员,我们应该用公务员的思维来思考这个问题。对吗?”的确是这样,这就要求我们用公务员的思维来进行答题。

谈了很多公务员思维,那何为公务员思维呢?简言之,其一,建设性思维。面对社会上的负面现象,我们一方面要秉持批判的态度,另一方面要追根溯源,寻找解决问题的方法。笔

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者时常告诫学生和同事,抱怨不能解决任何问题,深思之后迅速行动是面对问题的唯一准则。而公务员,更是应该为社会更好更快发展而奋斗。其二,悲天悯人的情怀。面对人民遭遇的苦难,我们要感同身受,设身处地表达我们的心情,就像温总理引用过的“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”,然后把这种情怀转换成行动的动力。

随着我国经济社会的发展,互联网传播信息的速度极快,互联网已经成为绝大多数人离不开的生活和学习工具,互联网不仅给我们提供了物质的便利,同时也给我们提供了精神上的享受。现在互联网上的文化形态也越来越多样化了,但是我们在对多样化文化进行支持的同时,也应该看到凤姐这个事件反映了当前我国网络文化低俗、庸俗、媚俗之风。我们国家是提倡网络文化的多样化,但是多样化的前提是真、善、美的网络文化。我们要坚决抵制低俗、庸俗、媚俗的网络文化。我们的文化要在多元中保持主流,在主流中保持多元,同时我们也应当加强对网络运营商的监督管理,不能让低俗、庸俗、媚俗的网络文化无节制地泛滥。这就是我们大家在答题的过程当中应该贯彻的公务员思维。希望广大考生在答题时要注意身份的把握。

接下来我们通过一个例题来对社会现象类题目的答题思路进行详细的讲解。“现在很多中小学生都有手机,本来是方便跟家长联络的,但是很多学生用手机上网、交友,甚至上课时发短信,导致学习成绩下降,你怎么看这个问题?”通过对这个问题题干的提炼我们可知这是一道典型的社会现象类题目。接下来我们用16个字的答题思路为大家做一个系统的梳理,首先进入第一个环节背景陈述。

背景陈述:

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我们知道任何一个社会现象的出现都有一定的背景,也就是说社会现象的出现都不是凭空的。因此我们在回答社会现象类问题的时候尽量要从这个事件产生的背景出发进行一个简单的阐述。以这道例题为例,不要上来就说对于中小学生用手机这个问题是怎么看待的,这样给人的感觉太过于突兀,同时答题内容也不够充实、完整。在上课的过程当中,有的考生会问:“老师,您讲的社会现象的背景陈述,我觉得和组织管理的‘一个帽子’很像,都是从宏观上对这个问题进行一个系统的说明。”确实是这样的,背景陈述要求我们从宏观的理论背景进行阐述说明,这样做第一可以将我们的问题与理论相联系,第二也向考官说明了我们是“家事、国事、天下事,事事关心”。

对于这道例题我们可以这样回答背景陈述:“改革开放30多年以来,我国的经济和社会已经取得了长足的进步,电子产品以其方便、快捷的特点,走进了越来越多人的生活,同时越来越多的人拥有了手机,而且现在拥有手机的人群也越来越低龄化,手机也逐渐走进中小学课堂。”通过这个简单的背景陈述我们可以将这个问题回答得更加具体化。

背景陈述是对事件或政策的背景进行宏观阐述,如果考生能结合国家宏观理论方针的话更能锦上添花,这就要求广大考生一定要适时地关注社会热点。对于有些题目,由于考生的知识阅历有限,并且对实事热点了解得不够深入,那么这时候如果要求考生一定要回答背景陈述的话可能就有些难度。在这里给大家讲解一个实用的方法:鹦鹉学舌法。单看这五个字,相信考生就会对这个方法有个初步的了解,这个方法就要求考生像鹦鹉一样,对于题干中的信息用自己的语言叙述出来。比如这样一道例题:“很多大学生在毕业后选择擦皮鞋、养猪等等,你对大学生择业有什么看法?”对于这样一道例题,很多考生可能组织不出语言进行背景陈述。这时我们就可以巧妙地运用鹦鹉学舌法进行背景陈述。

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我们可以这样来回答:“随着我国经济的发展,我国的大政方针也发生了变化,大学生的高等教育已经从过去的精英教育走向了现在的大众教育。现在的大学生‘天之骄子’的光环正在渐渐地消失,取而代之的是越来越多的大学毕业生毕业之后面临着失业。很多大学生在毕业后选择了擦皮鞋、养猪等作为自己的职业,这体现了当今大学生就业的多元化。”我们发现通过这个背景陈述不但充实了答题,同时也体现了考生对国家时事政策的了解,在答题之前进行背景陈述可谓是一举两得。所以我们在答题的过程当中,一定不要忘记答题思路的第一步———背景陈述。这一步虽说很简单,但是真正在答题的过程当中,很多考生还是会忘记。往往并不是考生不会回答背景陈述,而是忽略了这个环节。因此这就要求广大考生在学习的过程当中,一定要适时地回顾答题思路,在刚开始答题的时候我们要严格地按照答题思路来进行答题,不要忽略了任何一个细节,真正做到善始善终。在回答完背景陈述之后,我们接下来进入答题的第二个环节判断表态环节。

判断表态: 判断表态这个步骤总体来说是比较简单的,我们知道对于任何一个社会现象,广大考生肯定会对它进行一个定性的分析。用通俗的话说就是这个社会现象是属于积极的社会现象、辩证的社会现象,还是属于消极的社会现象。准确地回答好判断表态,是我们后续回答好社会现象类题目的基础。因此,对这个环节我们也不能掉以轻心。接下来对社会现象进行一个简单的分类,以方便考生在具体的答题环节进行定性分析。

积极类的社会现象主要包括以下几个方面:国家宏观的政策和法规、国务院以及领导人言论、健康向上的价值观、符合道德标准的事件等。比如省委下发文件,要求各市机关单位的干部要多读书、读好书这个社会现象。

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消极类的社会现象主要包括:政府打击过、反对过的,违法违规、自私自利的行为等。比如现在社会上沸沸扬扬的“李刚门”事件。

辩证类的社会现象主要包括:新生事物、未定性事物、地方政府行为、复杂的难以评判的行为等。比如政府机关开网上微博,我们对微博这个事件不能简单地进行评价,对这样的社会问题我们要辩证地看待。这里给大家介绍一个小技巧,对于有些社会现象考生拿不准的,不要简简单单地下结论说这个社会现象是好还是不好,我们可以用辩证法来答题。拿不准的都将其视为辩证类,这样是最保险的一种答题方法。只要能够自圆其说就能取得不错的成绩。

例题:教育部规定农村九年义务教育中,书本由学校免费提供,学完由学校收回,发给下一年学生使用,对这一事件你怎么看? 【参考答案】这个政策有积极的方面: 第一,这个政策是教育部的政策,书本由学校免费提供体现了我们国家以人为本、重视九年义务教育的理念。我们知道百年大计,教育为本,教育是我们国家振兴的基石,同时也体现了我们国家构建创新型国家的政策不仅是停留在口号之中。

第二,书本由学校提供,学完后再进行收回,这就意味着学生不能永久拥有课本,这无形中使学生养成了良好的学习习惯,学生能养成做笔记的好习惯。

第三,书本回收之后能够循环再利用,也切实地体现了我们国家所倡导的低碳生活理念。但是我们也要看到这个政策也存在着一些问题:

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第一,书本由学校免费提供,学完由学校收回。作为一名学生,九年义务教育结束之后,意味着学生一本书都没有留下。而我们中国教育学家孔子有句话叫:“温故而知新,可以为师矣。”如果学生学完想再温习课本知识,无疑会有很大困难。

第二,教育部出台这个政策的初衷是建设资源节约型、环境友好型社会。出发点是好的,但是我们也要看到落实低碳理念的做法有很多种,比如转变我国的经济增长方式,使我国的产业结构由粗放型向集约型方向发展。而单单通过压缩教育成本进行低碳节约是本末倒置、治标不治本的。

通过上述答案我们可以看到考生不知道这个政策是好还是不好,但是考生通过辩证的答题方法,巧妙地回答了这道题。既回答了教育部出台这个政策积极的三个方面,同时也回答了这个政策存在的一些问题。通过一褒一贬两个方面回答了这道题。举这个例子意在告诉大家对于一些拿不准的社会现象不要急于进行判断表态说好还是不好,一定要学会辩证地分析,在社会现象类的答题过程当中一定要将博大精深的辩证思想运用到底。在接下来的环节还会给大家进行详细的讲解。

那么针对中小学生使用手机这个社会现象,我们根据题干中的信息可以发现这个判断表态并不难,因为题干中已经说了使用手机的优点,同时题干中也提到了很多学生用手机上网、交友,甚至上课时发短信,导致学习成绩下降的缺点。

那么根据这个题干我们就不难进行判断表态了,同样也是运用辩证法进行判断表态。我们可以这样来回答:“对于中小学生使用手机这个社会现象,我们不能简简单单地说是好还是不好,我们要一分为二地看待/我们要客观、全面、理性地看待/我们要辩证地看待

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/我们要从正、反两个方面来看待/我的看法是这样的……”。给大家列举了这么多的说法,考生可以根据自己的喜好有选择性地组织自己的语言。

通过前面背景陈述、判断表态两个环节的学习,大家会发现这两步也不难,那么接下来我们就进入社会现象类题目答题思路的重中之重,也是社会现象类题目答题的一个难点———分层论证。

分层论证: 分层论证是广大考生最头疼的一个环节。在多年的教学经验当中,笔者发现主要存在以下两种考生:第一种考生知道挖掘题干中的点,但是不会拓展到一个面,这样的结果就是考生费尽心思地挖掘了很多要点,但是不知道扩展,结果答题听起来是比较空洞、不完美的;而第二种考生由于人生阅历和工作经验有限,仅能找到一个点,之后对这一个点进行无限发散,结果翻来覆去就是那几句干巴巴的话,这样的答题难免给考官一种思维局限的感觉。所以在这个环节大家一定要挖掘自己的潜力,发散思维,善于寻找题干当中的答题点。

在公务员结构化面试当中,我们对一个问题要学会从多方面入手,多角度地进行回答,尽可能多地挖掘题干中的细节,这样才能使我们的答案更加充实、更加完善。简而言之,就是深入挖掘题干当中的点,通过自己日常的言语积累将一个点扩展到一个面。这里通过一个例子给大家做一个详细的演绎。有这样一道例题:“请你谈谈我们当今社会如何做到对于弱势群体的关注?”很多考生看到“弱势群体”这四个字,头脑中就想起了当今的农民工,在答题的过程当中,将社会当中的弱势群体聚焦在了农民工身上,说完怎么从工资上、医保上、社会保障上关注农民工之后会发现答题时间才一分钟,这时候考生就急了,就会拼命地挖掘其他点来答题,有这样的想法是对的。但是考生在挖掘其他点的时候上至

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农民工的家长“空巢老人”、下至农民工的孩子“留守儿童”都进行了一个具体的阐述。在这里我们承认农民工确实是一个弱势群体,但是考生在答题的过程当中仅仅将弱势群体定位为农民工是错误的。因为这道题问的是如何对社会上的弱势群体进行关注。我们知道弱势群体是一个很大的群体,不单单包括农民工,还包括残疾人、刚刚毕业没有找到工作的大学生、失业的人、享受最低生活保障金的人等,以上这些群体就是我们这个题目应该寻找的点。提炼出了题目当中的点之后我们就可以组织自己的语言进行面的扩充。这就是在分层论证环节各位考生要注意的问题。

在分层论证这个环节当中,有的考生虽然知道了要从问题当中寻找一些点进行阐述,但是在真正答题的过程当中,还是会感觉到有一定的难度。为了增加本书的针对性,接下来给大家讲解在回答社会现象这类题目的过程中经常用到的几个方法。这几个方法分别是主体分析法、分条阐述法、举例说明法。下面我们对这些方法逐一进行阐释。首先我们看主体分析法。顾名思义,主体分析法就是寻找题目中的主体(关键词)进行分析。来看接下来这道例题:“你如何看待‘海归’变‘海待’现象?”通过题干中的关键词我们可以看出这道题的主体就是“海归”。我们在回答问题的过程当中,一定要围绕着“海归”这个主体进行阐释。同时我们还知道综合分析这四个字,一个是综合,另外一个是分析。这类问题为什么叫综合分析?所谓综合就是要求我们能在头脑中将事物的各个部分或各组成要素按照一定的内在逻辑概括出一般特征,简而言之也就是从部分

能归纳出整体,能够从事物的宏观方面进行一个系统的考虑。而分析与综合截然相反,分析则是在头脑中将组成事物的整体分解为若干部分或者按要素逐一说明其内在本质的过程。简而言之也就是能从整体看到部分,能从事物的微观方面对各个组成部分予以考虑。也就是说回答综合分析题既要有宏观的概述,也要有微观的阐释,更要注重宏观的整

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体和微观的部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。我们来试着从宏观的国家政策到微观的具体阐释来回答这个“海归”变“海待”的问题。首先我们从宏观上进行阐释,这个宏观指的就是国家大政方针政策的变化,那么我们来分析一下“海归”变“海待”问题的宏观原因:第一,随着我国经济的发展,我国的高等教育体制逐年完善,我国的高等教育已经由前几年的精英教育走向了现在的大众教育,政策的变化使我们国家培养出了越来越多的大学生。这些优秀的大学毕业生大量进入了人才密集型的工作岗位。第二,国家也越来越重视教育的重要性,相继提出了科教兴国的发展战略、人才强国的发展战略,不断加大了对高校硬件设施和软件师资的投入力度。如今,我国也能培养出高科技的人才,这就意味着出国留学的海归面临的就业压力越来越大。这两个国家政策方针方面的变化就是导致“海归”变“海待”的宏观原因。接下来我们看微观方面,也就是“海归”个人的变化:第一,我们知道随着中国改革开放30多年经济的飞速发展,根据数据显示我们可知,我国经济GDP已经超越日本,跻身全球第二。中国国际地位不断提升,因此越来越多的家长选择将自己的孩子送往国外接受先进的教育,现在我国出国留学的学生越来越低龄化了。由于出国留学时年龄比较小,各方面可塑性比较强,也容易受到西方发达国家不利因素的影响,这就导致现在的“海归”整体水平有所下降。第二,从当今“海归”的专业技能来看,根据数据显示,现在90%的出国留学生选择人文社科类的专业,而我国真正需要的是高、精、尖的理工科专业人才。“海归”自身专业的限制,也是“海归”变“海待”的一个原因。上述宏观和微观两个方面对“海归”这个主体的阐释,系统地回答了现在“海归”变“海待”的原因,这个就是一个单一主体的主体分析法。大家看这道题的答案从宏观(国家大政方针政策的变化)到微观(“海归”自身原因),全面、客观、理性地分析了“海归”变“海待”的原因。这是我们在答题的过程当中应当学会运用的主体分析法。上述是运用主体分析法进行答题且比较简单的一道题,但是我们在公务员结构化面试

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当中,有的题目中不只存在一个主体。这就需要广大考生练就一双孙悟空的火眼金睛,掌握主体分析法之后以不变应万变!来看这样一道例题:“保定大学醉酒驾车撞人事件,造成一死一重伤,但是车主没有下车,而是大喊:‘我爸是李刚’。你是怎么看待这一事件的?”很多同学看到这道题就蒙了,对这道题无从下手。在教学的过程当中,笔者总结出了考生不会作答这道题的原因。第一,考生平时比较少关注社会热点、时事,对“李刚门”这个事件一无所知,甚至很多考生还不知道“富二代”“官二代”。在这里就给广大考生一个建议,我们平时要注重捕捉一些社会热点,至少做到多留意、多看新闻报道,了解社会时事。既然立志考上公务员,那就要做到“家事、国事、天下事,事事关心”。第二,不会运用主体分析法进行答题。很多考生只挖掘到车主这一个主体进行答题,翻来覆去地说车主没有人道精神,干巴巴地就针对这一条进行阐述。在回答问题的过程当中,我们一定要发散思维,联系引发这种现象的主体进行作答。造成这种现象的还有“我爸是李刚”这个主体。由此我们又可以引出父母这个主体。同样根据这个大学生,还可以引出学校老师的教育以及社会的教育这两个主体。大家看,通过主体分析法的阐述,我们找到了自身、家长、学校、社会四个不同的主体,我们在答题的过程当中将这四个主体扩展到四个面,我们的点比其他考生的多,又言之有理,那么我们的分数肯定低不了。接下来,我们看分层论证环节当中运用到的第二种方法———分条阐述法。

所谓分条阐述法是对题干中的每一条原因及其相应的对策进行分条阐述。这里给大家举一个例题“在五四运动:90周年的纪念大会上,胡锦涛总书记与青年学生座谈时指出,‘执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领———这是五四运动的历史对我们的昭示,也是党和人民对当代青年学子的要求。’请你结合基层工作谈谈对这句话的认

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识。”通过阅读题干可知,我们要对题干中“执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领”进行分条阐述。接下来我们试着对这道题进行作答。

【参考答案】第一,我们知道信念的力量是非常伟大的,执著的信念能支持人们的生活,催促人们奋斗,推动人类进步。在2008年的汶川大地震中被埋在废墟下100多个小时仍然存活并被救出的人们,都是凭借顽强的信念努力着,最后创造了一个又一个生命的奇迹,由此可见信念的力量。同样,在选择到基层工作之时,我们已经知道基层工作条件差、任务重,但是我们下基层是想要在基层工作中做出成绩,因此,我们必须树立扎根基层、服务基层的信念。第二,具备优良的品德是一个人立身处世的根本。人们常说,欲立身,先立品,人无品不立。国家考核国家公务员,也是按照“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行考察的,我们发现在考核中德是第一位的,能是第二位的,因为德是一个人的灵魂。而且现在用人也讲究德才兼备。因为只有有了优良的品德,才能真正地树立为基层人民服务的意识,切实帮助基层的群众解决各种问题。第三,丰富的知识是服务基层的基础。高尔基重视知识,他说“书籍是人类进步的阶梯”,终成一代文豪。知识就是力量,知识改变命运,我国古人也非常重视知识的重要作用,“读万卷书、行万里路”是我国古人重视读书的体现。高尔基也曾说过,“人的知识愈广,人的本身也愈臻完善”。只有掌握丰富的知识才初步具备服务基层的条件,才能在基层学有所长、学有所用。第四,过硬的本领是服务基层的前提。只有掌握丰富的知识和过硬的本领,才能有能力做好自己的本职工作,解决工作过程中遇到的各种各样的问题,才能真正地做到善谋富民之策、多办利民之事、恪尽为民之责、常怀爱民之心。通过对题干进行分条阐述,可以有条理地回答出这个问题。因此当我们遇到是并列出现的几句话时,各位考生一定不要慌张,我们只要按照分条阐述的方法逐一进行阐述就能取得不错的分数。最后再给大家讲解一个方法———举例说明法。

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这个方法适用于当考生无话可说的时候,这个例子要和题干中的问题相一致,不能天马行空地乱举,给考官一种我们是在拖延时间的感觉。来看这样一道例题:你认为大学生创业是创意重要还是资金重要?那么对于这样一道题,我们就不能干巴巴地说是创意重要还是资金重要,我们不妨在答题的过程当中举一个例子来进行答题。以上分别给大家讲解了主体分析法、分条阐述法、举例说明法的具体运用。各位考生在复习的过程当中,一定要能够举一反

三、触类旁通。通过第二部分的答题环节我们知道对于任何一种社会现象,我们都可以分为积极类、辩证类、消极类三种。那么在具体的分层论证环节当中,我们给大家做一个系统的梳理。对于积极类的社会现象,我们在分层论证这个环节要体现出题干中的政策或行为起到了积极的作用或者效果;对于消极类的社会现象我们要分析出现消极类现象的原因,针对原因我们就可以一个萝卜一个坑儿地找对策,也可以说我们应该采取哪些措施避免消极现象的产生;最后对于辩证类的分层论证是比较简单的,我们首先分析这种现象合理的地方,接着我们再分析不合理的地方。以上就属于分层论证的环节。对策提升:接下来我们进入最后一个环节———对策提升环节的学习,这个环节要求我们在答题过程中体现出解决问题的对策以及对事件进行表态,要针对分析出的要素(原因)提出对策和进行表态,表示要解决问题,采取措施。简而言之,就是考生在答题临近结束时,应当对问题的解决提出切实可行的办法。接下来通过几道例题来系统地给大家做一个梳理。

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山东公务员面试试题自我介绍答题思路 篇6

综述：

（2）要想答好态度管点题，主要是两个层次：

①必须要学会发散联想：一道题目非常抽象，可能是给出一句话，那么就要 学会从不同的角度、不同的维度、不同的层面、不同的视角透视它、剖析它。比 如：总书记说“小康不小康关键看老乡”，这道题目从不同的角度看就是，“小康”是全面建设小康社会；“老乡”是群众路线；“看老乡”是有老乡来评判，整体的评价标准要有所改变。所以，拿到一道态度管点题，要根据题目中的关键 词，尽可能的去发散，尽可能的联想，尽可能想到不同的内容。

②必须要有具体的例证：态度观点题非常抽象，绝对不能空对空，必须要答 的具体、实在、落地，这样题目才能答好。每个要点后面可以举一些事例，可以 举一些近期发生的社会热点事件，可以举一些个人的经历，也可以举一些国家的 大政方针、政策文件谈到的最新内容，总而言之，只有每个要点通过例证把观点 答的充分、充实，这道题就成功了（例证是可以背一些的）。正如写申论的时候，第一句是总起句，后面是分论点，然后会有一些例子、说理来进行全方面的论证，这种论证方式在态度观点题、面试中也是一脉相承的。

③所以，从这两个角度入手，一个是发散联想，尽可能的想到不同的要点，把题目全覆盖，立体化、无死角的讲清楚；第二个是通过具体的例证把题目答的充实，答的实在。

1、有人说奉献才是幸福，有人说财富才是幸福，有人说放下才是幸福，你怎么看？

【解读】 这道题与前面的题目不同，前面的题目都是只有一个观点，无论是一句话，还是一个故事寓言，都是只有一个观点。而这题有几个不同的句子，有几个不同 的关键词（奉献、财富、放下），那么这题至少有两个点需要大家注意：

①要关注题目的倾向性：“放下是幸福”是题目比较侧重的点，因为“奉献” 太普通，“财富”大家都知道，而“放下是幸福”一方面是最后说的，另一方面，它并不是我们常常能看到的。所以，如果一个观点比较新，比如第一题的木桶原 理（给了一个“缝隙”），包括这题的“放下是幸福”，没有那么传统，日常生活 不经常见到，往往是需要要答的点，否则题目就完全没有难度。

②同学们答的时候有可能平均用力，比如，第一点谈“奉献是幸福”，第二 点谈“财富是幸福”，第三点谈“放下也是幸福”，这样答太过于平均，没有突出 题目的重点。题目的倾向性是“放下才是幸福”，最好突出“放下”，即找到题目不同关键词之间的关系。奉献与放下有关系，财富与放下也有关系，所以，可以 谈三点，即奉献与放下之间的关系、财富与放下之间的关系，最后着重谈放下才 是幸福。这样答既突出了重点，同时也包含了奉献、财富这两个内容，答题既全 面覆盖，同时又能重点突出。有多个观点的题，要找到答题的重心，同时要找到 不同关键词之间的关系，只有这样，答题才能既全面，又重点突出。

【梳理】

（1）奉献与放下的关系：只有真正的放下才能做到奉献。所谓奉献，就是 要放下自己的个人得失、个人利益去帮助别人，如果没有放下，就不可能真正的 奉献，就不会牺牲自己的闲暇时间，不会全身心的投入到工作中。尤其是大家要 考公务员，在行走仕途的过程中，如果没有放下的精神，就有可能把个人得失作 为行事的准则，就可能在宦海沉浮中迷失自我，不仅不能做人民满意的公仆，甚 至因为得失心太重而走上邪路。例子：

①正面例子：焦裕禄同志放下了个人的一己得失，在治沙的过程中走在最前 面，不顾危险，这种放下的精神才会真正的奉献。

②反面论证：一些没有放下，过分关注自己的利益得失，最终没有做到奉献。只有放下才能做到真正的奉献，才能收获真正的幸福。

（2）放下与财富之间的关系：如果没有放下，财富是不可能带来幸福的。因为财富是安身立命的基本保障，每个人都离不开财富，但是，如果不懂放下，不懂财富是身外之物的道理，就会纠结于积累财富，纠结于财富带来的额外的、附着的意义，忘记财富本来应有的作用，忘记财富是与家人、朋友共度美好人生 的本来目的，甚至忘记“穷则独善其身、达则兼济天下”的传统，最终的结果是 陷入到无休止的追逐财富的过程中。党的十八代以来，多位省部级高官落马的例 子，最终的结果就是身陷囹圄。所以，如果没有放下的精神，即便家财万贯也无 法获得真正的幸福，既无法获得心灵的安宁、平和，也无法树立正确的人生观、价值观，最终还会走上歧路，所以，放下与财富是有关系的。

（3）放下与幸福之间的关系：

①简政放权，就是放下政府的权利，下放、取消部分行政审批权，带来的结 果是进一步激发民间资本的活力，进一步激发市场的活力。实施简政放权以来，我国个人企业的注册数呈现井喷式的增长，服务业不断发展，社会活力进一步增强。

②供给侧结构性改革中的降成本通过进一步清理中介服务，通过营改增降低 企业税费负担；通过清理各种不合理的收费，通过进一步研究落实好“五险一金” 等方式，最终达成的结果是降低企业的运营负担。用李克强总理的话，就是“用 短期财政收入的减换取持续发展势能的增”。放下政府财政不断增长的想法、期 待，放下财政收入的增长，换取的是整个社会、市场活力的进一步迸发，换取的 是企业能够放下包袱、轻装上阵。因此，从供给侧结构性改革的实践看，放下就 是幸福。

（4）启示：

①个人层面：要学会放下、敢于放下、善于放下，在工作中、生活中，要先 公后私、大公无私、公而忘私，享受放下带来的成就感、满足感。

②国家层面：治国理政要勇于放下，放下政府的权利，划清政府与市场的边 界，限制权力任性，催生社会活力。这样的放下就会让我们的深化改革带来一个 更加幸福的明天。

【总结】

（1）有三个观点，即放下与奉献、放下与财富、放下自身对于幸福的意义 讲清楚，最后再答个启示、对策，即“3＋1”的方式，这样答比较全面。

（2）如果不想谈放下、不想谈奉献，只谈财富也是没有问题的，态度观点 题只要言之有理即可，但是，无论谈哪个，一定要论证充实，要有相应的例证。不过，把放下与奉献、放下与财富的关系说明白，可能是这道题的核心。

2、习总书记说:“机会是留给会创新的人，只有创新才能把握机会。”谈谈你的看法。

【解读】

（1）是非常常见的话题，也是大家一定要掌握的，即创新。大家一定要多 关注习总书记的话，总书记的话往往成为考试的题目，比如创新、群众路线、法 治，都有可能成为考试的真题。

（2）可以不同的维度思考问题。个人层面：有很多的创新；历史层面：历 史上创新的事例举不胜数；现实层面：比如你们和我，都是在见证创新。所以，可以从个人、历史、现实，从不同的维度把题目答的更加充实。

【梳理】

（1）个人层面：历史上有很多个人都是创新的典范，比如鲁班，就是因为 被长满细齿的叶子割伤手发明了锯，因为有创新的精神，才能在平常的的生活中 去发现、创新。包括袁隆平创新杂交水稻，消费方式的改变源于马云的创新，罗永浩的锤子也是创新。屠呦呦在中国最**的年代，依然能够投身科研，不断寻 求科学上的精进、突破，所以，创新留给会创新的人的，只有不断地发明，寻找 到科学上、医学上的突破后才能把握科学发展的机会。

（2）历史层面：

①从改革历程上讲，“一国两制”是创新，主权与治权的分开，既解决了大 统一、主权的问题，同时也能让香港、澳门特别行政区保留原来的生活方式，不 发生大的动荡，尊重特区人民的生活习惯、生活习俗。通过“一国两制”这种创 造性的制度，中国在世界民族之林的地位得到进一步提升。

②改革开放初期，如何进行改革开放，包括很多政治家都是有疑惑的，而安 徽小岗村的“家庭联产承包责任制”通过包产到户、包产到人优化了农村资源配 置，提升了农村资源的分配效率，让农民迅速脱贫，迅速解决温饱问题，这样的 一种创新模式、创新机制就成为全国改革开放的典范。

③所以，从历史层面看，只有坚持创新，才能有所突破，才能把握时代的机 遇。

（3）现实层面：尤其在当下这个时代，在依托“互联网＋”平台，创新更 加是蓬勃而出，比如在线教育平台的女老师收入超过网红主播。这种创新一个是 技术的创新，不论在哪里都可以通过网络听到最好老师的课程。同时也是教育公平的创新，只有通过技术的创新、教育模式的创新，才能真正实现教育公平的创 新；只有通过“互联网＋教育”，无论在哪里都可以在第一时间学习到一线名师 最优质的的教育，通过“互联网＋教育”就可以实现教育体系的再创新、大创新。只有抓住“互联网＋”这个窗口、这个机遇，才能实现教育的创新。网上问政也 可以谈。

（4）启示：

①个人层面：要保有创新劲头，要留心学习、观察模仿，要了解最新的网络 技术、软件运用，尤其作为年轻人，在工作中要有创新精神，在踏上工作岗位那 一刻，一定要把最新的知识、互联网的方法、思维与软件的应用结合到工作中，进一步提高单位的工作效率，促进单位工作更快、更好的完成。

②国家层面：供给侧结构性改革，可以通过制度创新，比如通过“一带一路” 的建设来进一步强化与其它国家的合作，消化我国的过剩产能，推动亚太地区的和谐发展，这样就能把握好供给侧结构改革的窗口机遇期，只有运用好“一带一 路”制度的创新，我们才能真正把握改革的窗口机遇期，才能把握人民的期待，才能把握其它国家与中国合作的机会。

【总结】 这题与前面的题目有很多的相似之处，抓到一个关键词就是创新。个人如何创新；历史上有哪些创新，比如家庭联产承包责任制，在改革的窗口、历史的十 字路口能不能抓住政策的机会；现实层面：只有抓住互联网这个载体、东风，才 能实现教育质量提升、教育公平的跃升，只有创新才能抓住这个机会。最后从个 人、国家层面谈启示。

组织管理题

要注意的：

1.“领导把事情交给我是对我的信任，我一定不负重托。”这样的表态没有 必要；开篇不必讲目的和意义，直接说“如果让我负责这件事情，我会从以下几 方面着手„„”。

2.避免所有人答题都是按照人、财、物、力、时的套路。

一、活动策划、会议组织类

1、前期了解：自学，向他人学习，向资料学。

2、活动准备：人员邀请、（资料、设备器材、彩排等等等等）。

3、活动宣传：针对性宣传、广泛性宣传，注意宣传方式和宣传内容。

4、活动过程：活动安排，活动流程，活动形式等等，重点明确，体现个性 化色彩。

5、活动效果：活动结束后的后续安排、长效措施、常态发展等，将活动的

效果加以巩固。【解析】

（1）前期了解：学习对象+学习内容。比如相亲活动，要了解大龄未婚青年 的基本信息和基本状况等。

（2）活动准备：资料、麦克风等这些要素太过琐碎，这些答题时不必面面 俱到。答题时要答重点，比如邀请人员，要重点突出人员的代表性和典型性；像 时间、地点这些琐碎的点不谈没有关系。

（3）活动宣传：

①要考虑针对性、广泛性宣传，比如针对老年人的宣传要去广场、老年活 动中心、老年大学等老年人聚集的地方宣传。广泛性可以是通过报纸、广播宣传。

②要注意宣传内容，只有明确了内容才能提高宣传有效性。比如对老年人 宣传最重要的是提高参与的积极性，比如提供扇子、环保袋等礼品。

（4）活动过程：这部分是重点。一定要突出个性化和特色，要注意重点环 节把握：比如相亲活动的流程：第一环节说出你的故事，介绍你的经历、你对另 一半的要求；第二环节才艺展示，表演唱歌、跳舞、魔术等充分展现自己；第三 环节心有灵犀，做互动游戏，比如谁是卧底、两人三足、吃饼干等游戏让彼此卸 下包袱、心意相通；第四环节心意确定，给对方爆灯，确定配对。这才是相亲活 动完整环节。

（5）活动效果：用后续安排来保证长效并加以巩固，比如相亲活动结束之 后，可以组织郊游活动、建立微信群等加固感情。

1、单位要筹备“一带一路”座谈会，你负责筹备组织此次活动，你怎么组 织？

【梳理】

（1）事前了解：答题时不仅仅说“查询资料以及向经验丰富的老同志学习”，重点是要了解什么，比如河西走廊文化、中亚国家交流的历史、海上丝绸之路开 辟发展的过程、郑和下西洋历史资料等。这才是针对“一带一路”这个主题进行 了解。

（2）邀请专业人士：比如党校研究老师、政策解读专家、中亚领域经济学 家等。除了专家还有特殊代表：涉及一带一路的企业家、一带一路沿线留学生、时评记者、媒体记者。

（3）单位内部的通知和宣传：比如单位 OA 系统、QQ 群、微信群、以科室/ 处室为单位进行下放、资料室以及会翻译的同事等作为单位内部的代表。

（4）活动内容：

①播放一带一路相关的视频；如“丝绸之路”、“海上丝绸之路”等与“一 带一路”相关的视频。

②邀请专家介绍“一带一路”的背景以及影响，对政策进行解读以及对单 位的具体职能有何影响。

③让专家和代表分组进行互动，比如对产业发展的推动作用特别是本地的 外向型经济的推动效果，跟文化产业的结合点，如通过“一带一路”推动我市文化发展。

⑤整合会议纪要和文字材料，邀请媒体进行宣传，最大化活动效果。

【例子】 如果我来组织这次座谈会，我会从以下几方面组织：

（1）进行充分的前期了解+了解什么。（2）人员邀请+邀请了谁。

（3）内容通知+通知了谁+通知的内容是什么。

（4）过程中第一阶段，第二阶段„„

（5）座谈会结束之后„„

二、调研类

要素：调研人员、调查对象、调查方式、调查内容、调查报告

【解析】

（1）调研人员在选择上，尽可能选择沟通能力强的、专业能力高的、耐心 细心的、保密工作做的比较好的，甚至是事前对调研人员的培训，结合题目将其 具体化。

（2）调研对象具有全面性

全面性是尽可能多的找到与此事有关的主体。比如针对大学生的调研，调研的对象可以是老师、家长、学校工作人员等。

（3）调研方式包括线上、线下、明察暗访、大数据、请求基层进行协助收集、专家论证等。

（4）调查内容是题目的核心，一定要体现不同题目的针对性和特殊性，具 体情况包括哪些方面的情况在答题中是重点。

（5）调查报告里经常涉及柱状图、饼状图，但是可以更接地气一些：比如

①可从纵向和横向分析数据，得出发展趋势，在调查报告中呈现自己的想法；

2、思路：

②要素综合阐述：采用对象+方式+内容的方式+每一个调查主体自成一点。

③要素重点阐述：专门询问调查内容是什么的题目，将调查内容分类阐述。

2、要进行幼儿园安全设施调查，以消除安全隐患。请问怎么开展？

【梳理】

（1）调查对象：选取不同规模、不同区域的幼儿园，幼儿园也可分为公立、私立。

（2）调查方式：

①硬件方面：利用明察暗访的方式对楼梯的高度、娱乐玩具是否安全、围 栏和床的高度、饮食等进行调查。

②软件方面：对幼儿园的工作人员进行座谈会、问卷调查的方式对应急预 案、更换消防设施的频率等进行调查。

（3）对于小朋友和家长进行了解，比如用乔装打扮考验小朋友对陌生人有 没有自我防范意识和警惕性。对家长进行问卷和微信调查，对安全演练的频率等 进行调查。

（4）最终总结进调查报告，阐述找了谁，通过什么方式，调查了什么内容。答题时可强调消防设施包括硬件设施和软件设施，让答题更全面。

三、培训类 【解析】

（1）培训师资：老师从哪里来、有什么特点、具备什么素质，比如是学科 带头人、对某个专业特别突出、有某项专利、对某方面进行钻研。突出起到带头 的作用。

（2）培训安排，从内容和方式进行阐述，内容从专业化和专业知识方面，比如大学生村官的培训：

①从农村知识、土地流转、现代化生产、跟群众沟通、化解矛盾的技巧方 面阐述。

②针对性：突出大学生村官心理素质方面，对大学生进行心理辅导，为大 学生解决心理难题。

（3）培训方式：为了保证有效性可以从理论+实践、分批次、选修+必修等，针对不同人群和种类采用不同的方式进行培训。这是重要环节。

（4）培训考核：一般对培训效果而言是有个促进和保障的，比如用理论+实 践的方式、奖惩机制、组织比赛等将培训考核进行落地。

【注意】 培训类题目，培训内容、培训方式、培训考核是答题重点。

3、单位要组织一个公务礼仪培训，领导让你负责。你怎么完成？

【解读】

（1）“公务礼仪”是答题重点，包括几个方面： ①形象：言行举止、服装、仪容、仪表。

②办公礼仪：群众接待、组织活动、接待、考察等礼仪。

【梳理】

（1）培训对象：通过单位 OA 系统、QQ 群、微信群告知各个处室的负责人活 动时间、安排、后续奖励机制等；30 岁以下的必须参加，30 岁以上的自愿参加。

（2）培训师资：大学礼仪老师、大学礼仪课程教授、党校学者、单位领导、组织过类似活动的经验丰富的同事等。

（3）培训内容：形象方面和日常办公方面等。

（4）培训方式：以实践为主以理论为辅，设置不同的场景进行展开，比如 接电话、群众接待进行分组情景模拟，让老师指导并拍摄视频互相学习。通过观 看网络教学视频的方式学习理论。

山东公务员面试试题自我介绍答题思路 篇7

Good evening.It’s my great honor to be here for your interview.My name is XX, i am from xx, a beautiful county of xx.I am 22 years old now, and I will gratuate from the College of Foreign Languages of XX this June.In the past four years, I have spent my precious college life in the XX campus, in which i was intrigued by literature.So, i am here to try my best to get the opportunity to further my study of literature.Well,I am an industrious girl with great persistence.Whenever i start something i will stick to it until the last moment.When i was sophomore, i found french really interesting, so i studied it hard , i put aside some time to practice it everyday.At the end of my junior, i registered for CFT andkeep on preparing for it regardless of the heavy final exam.Fortunately, i did well in the exam and got the certificate of it.What’s more, my study of french make me a detail oriented girl, which i think is necessary for the study of literature.Besides, i have broad hobbies.In my spare time, i like watching films, listening to music and reading, which have broad my horizon.And I really cherish the time i have spent in the library in my campus.I prefer literature works.And my favorite novels are Jane Eyre and Tess of the D’Urvervilles.I found it really interesting that while Jane and Tess have so much in common with each other, such as both of them pursue true love, self-respect and self-reliance, they have the opposite ends of life.Jane have a happy ending, but Tess ends her life with a tragedy.So i did a detailed comparism, and found that these two heroines’ different circumstances such as the different men they meet, their different families and the different perception to the world have the joint influences on their endings.That’s all about me, thank you for your attention.Reasons for taking post-gratuate examination:

There are several reasons accounting for my taking post-gratuate examination.First of all, i love my major.English literature is the symbol of the english culture, it plays a great role in the civilization of England..During the past two years, i was luckily guided by my literature teacher Professor Lin into the fantastic world of literature, in which i have come across with pure Tess, who toughed me so much by her continuous pursuit of true love.I was also obsessed with the hermetic Emily Dickinson, Her “i am nobody, who are you” always provoke my thought to the fame.And there are so many author and characters in the world of literature.I hope that i can have a better understanding of them, so i took the post-gratuate examination.Next, i want to talk about a practical problem.I dream of being a teacher in high school.I want to realize my dream and make myself a qualified teacher.I think the postgraduate study can make enrich my knowledge and make me competent in my future career.Finally, it’s because of my families’s expectation.They all agree that i should receive a higher education.Well that are my reasons for taking postgraduate examination.Plans for following three years:

Firstly, if i get the opportunity to further my study, i hope i can have a better

公务员面试自我介绍 篇8

来到这里参加面试，感到十分高兴和激动。各位考官上午好，我是XX号考生，*岁，中共正式党员。今天能

本人*年毕业于********学校，在警校学习期间掌握了散打、格斗技能，获得了机动车驾驶执照，并对刑事侦查和法医知识有一定的了解。毕业前，曾被指派到某县派出所实习，在所长和其他干警的领导下，参与破获了一起强奸案、一起团伙盗窃案。办案期间，因表现突出，获得了县公安局的嘉奖，并颁发了嘉奖证书。*年7月至*年9月，在**大学攻读法学本科学位。2007年至今在武汉大学攻读硕士研究生学位，师从**、***教授，主修刑事诉讼法。在导师的指导和帮助下，曾在法学核心期刊《法制与社会》上独立发表两篇学术文章，在《*报》和《*报》上发表三篇文章。读研期间，连续两次获得国家二等奖学金。

通过**院校的学习和熏陶，使我具有了强烈的组织纪律性和团队意识。我的身体强壮，性格随和，办事稳重，具有较强的自信心和上进心。不足之处在于，由于实际经验少，决断能力有待提高。但我相信，经过工作的磨练，我会逐步增强这方面的能力，不断完善自我。

成为一名人民警察，成为一名国家公务员，是我多年以来的梦想，从警校到**大学，我正一步步的为实现这个理想而奋斗。如有幸被录用，我将在领导和同志们的帮助下，尽快适应新的环境，胜任新的工

作岗位。最后，恳切希望各位考官能给我这个机会。

公务员面试自我介绍 篇9

我来自××城市，今年×岁，是xx大学xx专业本科的毕业生。我的血液里流淌着××人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得×等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。

回顾自己大学四年的工作学习生活，收获还是颇丰的。掌握了专业知识，培养了自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。同时，“金无足赤，人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点，也看到自身的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在改正缺点，开拓前进。

计算机和篮球是我业余的爱好，我计算机过了国家2级，精通日常电脑操作和维护外，还自学了网站设计等，并自己设计了个人主页。我是班级的篮球队主力，我觉的篮球不仅可以强身健体还可以培养一个人的团队精神。

除了学习之外，我还积极参加各种社会实践活动。曾担任班级的宣传委员，组织了班级和学院的公益活动，如向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供了良好的平台。公务员是一个神圣而高尚的职业，它的存在是为人民服务，为国家服务。

人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。这份工作能够实现我的社会理想和人生价值，希望大家能够认可我，以上是我最真诚的自我介绍，谢谢各位老师!

女生的面试礼仪

1、发型。女生发型要符合自己的气质。如果是长发的话，建议扎起来，不要披散头发，短发的话自然即可。头发颜色黑色最佳，尽量不要染太过鲜亮的颜色。

2、妆容。女性妆容要求素雅。化淡妆最佳，不化妆亦可。但是要注意，千万不要化浓妆。浓妆艳抹还是不太适合公务员的身份的。

3、首饰。首饰尽量少戴或干脆不戴，手表还是可以戴着的。另外注意手和指甲干净整洁，不要留长指甲，最好不要做美甲。

4、着装。女性简洁得体即可，不要太过紧，也不要太过于宽松。最好是穿高跟鞋，因为穿高跟鞋和不穿走路气质还是不太一样啦。

男性考生的面试礼仪

1、注意个人卫生，发型胡须保证干净整洁，不要太长，另外不要染发。

2、着装。男性着装一般为西装，正装为主。我们面试天气比较热，所以说短袖即可。下身穿商务或者西装裤子皆可。最后配上皮鞋就可以啦。另外还需要注意一点是，最好不要穿白色袜子。

公务员面试流程步骤

1、现场抽签环节。即发布面试公告之后，广大考生即可明确考试地点、时间以及考试要求。按照公告在规定时间、地点进行报道审核。考生到达考试地点后，现场的工作人员会对考生身份审核比对，然后与考试无关的一些通讯设备等会组织大家依次上交，上交的物品会进行短暂保存。广大考生不必担心会丢掉，但是要记住考完试后回来取。这一步骤做完以后会组织大家抽取考试序号。大家一定要记住自己的考试序号，考试当中只能报自己的抽签序号，不能报姓名。到这里有人会问老师，不同的抽签顺序对考试的影响都是一样的吗?这个问题很好，在这里明确的告诉大家影响肯定不一样，抽签的顺序号基本能够决定我们考试的时间段，这里就有了运气成分，如果抽签抽到了当天考试的前几名或者上午最后几名或者下午最后几名的同学就要格外注意了，这个时候考官状态是不怎么好的，很疲劳。因此答题的过程中尽可能要简单明了。

2、候场区候场。签抽好了以后，现场的工作人员会组织考生去各自的考试候场区候考，到达候场区后会按照抽签的号码依次匹配各自的座位进行落座。在这里要提醒广大考生注意，候场区内不能大声喧哗、来回走动，甚至扰乱候考秩序，同时也会出现竞争对手会和自己同时出现在一个候考区甚至坐在一起的情况。广大考生不要慌张，做好复习，不要被他人的言行扰乱心态即可。如果当天上午还没有轮到自己进行考试，为了能够让下午的状态会更好，建议中午在候场区可以小睡一会。总之一定要保持一个乐观、精神饱满的状态进行考试。