养殖培训学习心得（精选10篇）
很荣幸有机会参加这次养猪技术培训。培训中共有八个课题，听了各位老师、老板、技术精英和专家的精彩讲解，让我增长了见识，让我对猪场的饲养与管理有了新的认识。现在，就参加这次培训谈谈自己的几点心得体会：
一、让猪满意
现代规模化猪场都注重科学养猪，其中如何“让猪满意”是大家都非常努力去做、非常尽力做好，却非常难做好的一件事情。
叶老师在讲解“保障猪的生理健康”中提到人有衣食住行，猪有吃喝拉睡。
1、猪采食位。建议每栏每头猪平均有0.8个采食位。从对猪的福利来讲，采食位足够多是好事，但是不能盲目多。猪是喜欢抢食的动物，采食位过多就没有了竞争性，还会以玩耍、污染等方式浪费饲料，特别是小猪。采食有竞争性、吃得多才长得快。另一方面，病残弱小猪要隔离饲养，需要有足够的空间进行采食和疗养;同样，后备母猪为了控制其膘情和注重整齐度的情况下，也需要足够的采食位。
2、空气质量。空气只有人感觉舒服，猪才舒适、健康。一般猪场小猪的生病主要是呼吸道性疾病，其致病因往往是空气质量有问题，这就是为什么单独饲养的病猪(给予舒适开阔的空间——空气质量好)会更快好起来。人怕臭，猪也会怕。想知道猪场产房空气质量是否合格，不妨去产房住一晚上试试?一个晚上你受不了，猪长期住怎受得了?以前听一位养猪老板说他30年养猪经验，就简单两个字：通风。检查空气质量好坏，查栏时可以这样做：弯腰至猪鼻子呼吸的高度，闻空气中的气味是否刺鼻?如果刺鼻，就要采取措施了!
广东某养殖户一栏饲养5头肉猪亏本，养4头盈利：为何?密度大了。
3、猪舍温度。课程中各位老师提到防暑降温、防寒保暖中容易疏忽的问题，我们猪场也存在。比如在前年寒冬临近，天气聚冷，某栋定位栏饲养员连续几天晚上忘记关窗户，导致个别母猪流产。猪睡觉的地方阴冷潮湿会产生很大的应激。叶老师建议产房、保育舍冬季的空间温度保持在20度左右最好。冬季猪舍可以利用沼气能源来保温。
二、母猪群精英化
1、母猪“减少被迫淘汰、增加人为淘汰”。
叶老师提出母猪群应“减少被迫淘汰、增加人为淘汰”的观点是一个很科学的指导思想。母猪被迫淘汰：肢蹄病、产道炎症、过肥过廋、难发情、病残等;人为淘汰：生产性能差等。
从理论上讲，规模化猪场在长期稳定的生产状况下，母猪群每年淘汰的比例是三分之一。事实上，母猪淘汰率也和本场的饲养管理水平以及当地的疾病流行情况等相关。只有猪场的饲养管理水平提高了，其母猪被迫淘汰的比率才会下降，人为淘汰的比率增加，从而有利于提高母猪群的整体生产性能，年供小猪增多，同时减少了兽药和饲料等的使用成本。
叶老师提出的“母猪8胎龄必淘汰法”具有一定的科学依据，因为随着母猪年龄的增加，其遗传基因也会随着老龄化，从而其优良特性表达得越来越不明显或减弱。这也可能是为什么原种猪场生产年限久了需要考虑重新引种的原因。
2、后备母猪群对经产母猪群微生态系统的预适应。
这是叶老师在“如何科学饲养后备母猪”中讲到的一点。我们猪场也有这样的做法，比如在饲养后备母猪的第2栋空怀舍同时引进断奶的经产母猪。仔猪拉稀最常见于后备母猪，饲养员不喜欢养后备母猪。后备母猪比较难养，主要是后备母猪对各种疾病的抵抗力相对较差。如何科学饲养后备母猪?首先，我们要提供营养平衡的优质饲料，保证配种前有适度的背膘厚度，以此来满足其繁殖过程的营养支撑。其次，我们可以把体重达到100kg的后备母猪与本场经产母猪混群一个月，让后备母猪群对经产母猪群微生态系统有一个预适应。有的猪场甚至把要淘汰的经产母猪和后备母猪混群一段时间后再淘汰，也是同样的道理。
三、为什么有的猪场妊娠母猪在后期会出现乳房水肿的现象?
叶老师和钟经理等在讲课中都提到过：有的猪场的怀孕母猪在妊娠后期会出现乳房水肿问题。母猪乳房水肿发生的位置主要是乳房延伸至腹股沟处，有的母猪继发感染成乳房炎。发生这种情况有很多种可能的因素。其一是饲料营养配方存在问题，能否供给母猪优质新鲜的母猪料很关键。饲料配方不科学、营养价值不高或饲料过期等，饲喂后都会引起母猪乳房水肿。所以我们的饲料在运输、保存时要防止受潮和发霉，防止产生霉菌毒素。其次，定位栏妊娠母猪的运动量很少或者没有也会导致母猪营养、水分等微循环代谢不协调引起乳房水肿。再者，一些潜在疾病，没有定期使用抗生素给母猪做保健，也可能导致母猪乳房水肿。有的.猪场在母猪攻胎阶段小栏饲养，以增加母猪的运动量是不错的做法，但是要考虑到母猪合并栏的打架应激。
四、封闭式猪场管理中有很多宝贵的养猪经验值得我们学习和借鉴。
1、生产记录表格明细化，并且按规律分类、整理和收藏。这样做可以随时查阅和参考，可以对几年内养猪的成绩和技术进行统计、对比、分析和总结经验，以提高养猪水平。随着我们猪场养殖规模的扩大，我们同样可以做的更细更全面，在详细的记录中总结、分析出属于自己的养猪经验。
2、使用非一次性的输精管。非一次性的输精管可以重复使用，使用后进行清洗、蒸汽消毒，这样做的直接好处是节约成本，但要求配种员必须严格按照消毒程序进行规范操作，不能偷懒，否则得不偿失。市场上所销售的一次性输精管也不能保证就是无菌的，不能排除存在粉尘、塑料气味、色素等影响配种效果的可能。相比之下，只要操作科学、规范，使用非一次性输精管更安全可靠。
3、母猪保健的重点阶段是配种阶段和分娩阶段。
苑老师在讲《猪场免疫和保健程序的制定与调整》中提出母猪保健的重点阶段是配种阶段和分娩阶段，因为这两个阶段母猪的子宫颈是张开的，细菌病毒最容易侵入。我们也不难发现，母猪在空怀舍和产子舍是很敏感的，最容易出现疾病问题，这两处的工作量也相对较大。要把握好母猪群的健康状况，我们应该把对母猪的护理工作和保健工作作为重点，把母猪配种阶段和分娩阶段作为重中之重，多在这两方面下功夫。比如，在做保健的时候要多考虑联合用药，避免配伍禁忌和耐药性的产生，可以多考虑使用能提高母猪免疫力的药物，以达到提高疗效降低毒性的目的。保健药物的选择，质量是关键，因为使用质量差的药物会错失最好的治疗时机，既浪费钱又没有作用，得不偿失。
联合用药有一个小问题值得我们思考：替米考星与阿莫西林不属于同一类药物，专家不赞成联合使用，因为在这两种药同时使用的情况下，只有替米考星不够用的时候阿莫西林才用上。其实，和人医用药道理一样，对于某些难治之症，不考虑配伍禁忌，其疗效反而非常的好。
猪场大门口的消毒：生产的第一道防线。钟经理在讲猪场的生物安全时强调猪场大门口的消毒是一个猪场生产的第一道防线。大门口作为猪场生物安全的第一道防线非常关键，由于其重要性，我觉得我们很多猪场大门口的消毒池还有可以改进的地方：消毒池上面搭一个钢架挡雨棚，同时安装自动喷雾消毒，消毒更全面;把消毒池周边雨水隔开，防止雨水流入池子冲淡消毒水。关于消毒池，有的猪场大门口是一大块平地，如果在建设的时候没有考虑到把消毒池相对周边抬高一点，结果就不方便把失效的消毒水放出去，很难做好及时更换消毒药以保持其有效浓度。
一、教学模式的更新与创新
传统“满堂灌”教学方式, 一般是引发学生兴趣—讲授—对学生考评, 已经无法满足学生的对知识的自主选择权, 实际从学生学习动机源的角度分析, 是对学生求知欲、归属感、自尊的一种亵渎。因此我们应当进行教学方法与教学手段的改革, 可采用讨论式、参与式、启发式、操练式、模拟式等方法精心组织教学。现在备课时, 我所关注的不是学习材料的选择与编排问题, 而是考虑采取什么样的教学技巧来完成教学任务。通过实践, 我觉得分组讨论是具有普遍适用性的一种教学方法, 它能够促进学生间的合作、交流。在备课时我会考虑如何将这些材料分成不同的部分, 以便布置给不同的小组。有效教学的关键就是要让学生参与学习、参与讨论, 让他们实际练习, 焕发出学习的热情和自觉性。
二、培养学生的专业兴趣
姚梅林教授在提到如何让学生学习, 学生有多种动机源, 其中兴趣就是最好的一种。学习兴趣的存在, 是一个人求知的起点, 这是学习动力的源泉。作为老师要激发学生学习的动机, 就要有意识地向学生灌输专业思想, 培养专业理想。我每在开课之初要先通过大量的事例对专业的概况、未来的前景进行介绍, 使学生对所学专业有一个正确的认识, 了解本专业新技术的发展趋势, 为即将学习专业课程增加实践知识和感性认识, 提高学习专业课程的兴趣。同时也能培养学生对警犬技术事业正确的、积极的态度及专业情感, 为专业课的学习和日后工作奠定良好基础。
三、任务驱动, 实现由学习动力向学习能力的转化
姚梅林教授也提到新的教学模式, 就是引出学生原有的看法→规范观点的引入→对观点的科学性进行评价→关注最核心的内容, 监控。在此启发下, 我打算利用“任务驱动”把主动学习引入课堂。最主要的是要在教学方法、手段、教学组织形式上, 提倡以学生为主体, 例如讨论式可引出学生原有的看法, 继而将规范观点引入, 同时对学生观点的科学性进行评价, 倡导学生的学术和言论自由, 整个过程中, 把握关注和监控最核心的内容即可, 目的是让学生发挥主观能动性。学校不可能教授学生需要知道的所有的东西, 但应该使学生具有迁移的能力, 应用所学, 去解决新问题或在新情境中快速地学习, 在这个过程中提升学习能力, 自我实现价值。
四、加强师生交流, 采取赏识教育
教育心理学研究证明, 正确的评价、适当的表扬和鼓励, 可以激发学生的上进心、自尊心。姚梅林教授提到罗森塔尔效应、期望效应, 这曾经是我一度忽视的, 以为这只是小孩子需要的, 但实则每个人都希望被赏识。学生在学习中, 适当的表扬和鼓励满足了他学习动机源中的成就动机和自我实现, 进而培养与激发了他的学习动机, 激发和调动自身的最大潜能, 主动地、全身心地投入到学习中去。所以不要吝啬我们的表扬。这次培训已过去一年了, 回想起来收获颇丰, 它使我能够站在学生的角度去反思教学, 心中也豁然开朗。每个学生都是不同的, 观察世界的角度也不同。我不可能完全准确地理解他们, 但我努力去倾听, 去理解。我发现, 学生实际上学到的内容与我预期的、应该掌握的有时并不一致, 他们对所教授的知识、技能进行了重新组织、加工。我意识到教学不可能是完美的, 每次教学后, 我经常思考下次教学时应该做哪些调整或改变, 比如, 怎样使课程更有趣, 怎样反馈、评价更有助于培养学生的批判性思维。这虽然对我是一种挑战, 但也让我感到了教学的乐趣, 也倍增了我投身教学的信心。
参考文献
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[8]龙文庄《.畜禽解剖生理》教学方法探讨[J].云南农业教育研究, 2007, (3) .
暑假参加校长培训班的学习，实在是校长的一大乐事，快乐愉悦之情溢于言表，本人每次参加培训后都有意犹未尽，特别期待下个培训阶段的到来，反复总结，悟出其中的道理：
1.身为校长，每个暑假接到培训通知是幸运的。培训本身就是一种最好的福利，过去每个暑假，全体校长都期待教育局组织边学习边参观旅游的活动，其实相比之下，现在教育局邀请资深的专家学者上门为我们培训，我们得到的远比以前更有意义。
2.培训就是长知识、增见闻、拓视野最有效的途径之一。培训中，我们这些专家学者费尽九牛二虎之力，毕一生所学，倾其所有把道理、方法、手段和一些奥秘告诉我们，是为了让我们在人生事业中更好地发展，我们认真学习，可以节省时间，缩短路程，增加成功率。本次学习我记住了几个经典的结论：“世界已变，学校未变，人家已变，我们未变”“最有效的学习方法是教授别人，教学活动中老师是最大的受益者”等，培训后，因为充实了知识，所以自豪、自信，产生了改革的动力和欲望。
沉重的思考
培训的过程是愉快的，培训的结果是有压力的，我们培训学到了一些我们平时没有学到的知识技能，但是同时知道了外界办学的信息，差距很大，很多“怎么办”就在大脑里不断出现，本次培训，本人感觉这种思考是沉重的，“世界已变，学校未变，别人已变，我们没变”，我觉得我们再不变，我们就会被时代隔离，被现代抛弃，被世人责怪！
1.外界成名的学校，校长必须具备成名的基础，反思自我，我当中心学校校长四年了，我怎样管理我的学校，人家能专心研究，潜心学问，亲自执教，不断研究，硕果累累。我却整天在复评、等级评估中奔波
2.看郑杰《没有办不好的学校》一书，听专家们为了学校内涵的发展而冥思苦想，不溃余力去追寻新的办学思路，真可谓八仙过海、各显神通，为了一个“有为”的理念，校长追寻历史，规划目前，展望未来，是多么豪气冲天，看到人家学校的发展，我身为校长，真有点情何以堪的羞愧！我们设计理念，创建特色，校长满腔热情，行政班子雄心勃勃，可是老师叫苦连天，教授专家们说：“办法总比困难多”，我觉得也是，所以每次培训，动力和压力并存，我无形中开始沉重地思考着。
3.“名校长工作室”“名班主任工作室”“名教师工作室”，这些工作室的创建是时代召唤的产物，创建成功的专家因为成功，所以自豪，这些专家们经历培训、培养名师的全过程，在专家讲座上分享了成功的喜悦但在我们这样的乡镇学校，成立这样的工作室还有些困难。培养名师、名校长、名班主任还是需要我们从各方面努力。
深切的期盼
从一名普通的教师到一个镇中心学校的校长，我知道每个校长都经历过各种曲折艰难的磨炼，付出了辛勤的汗水，做出了不少的成绩，也肩负着人民群众和党的重托，党和国家也对我们的成长进行了不断的培训，花在我们身上的时间和金钱也不少，我相信我们每个校长在各自的岗位上也很想有所作为，干出一番成绩，我的现状是做了很多，做得很累，总算顺利，但是成效不够突出，在艰难的工作过程中，总有很多深切的期盼。
1.每个暑假开学的时候就是各镇中心学校校长最头痛的时候，突然会被通知调出了很多教师，又突然被通知学校没有体育教师或英语教师，边远的学校因为没有教师愿意前往等等，混乱的局面令人触手不及，常常感觉压力而头痛！深切期盼，暑假一开始上级就要跟各镇调研镇的教师情况，早做安排，早做准备，起码要在开学前半个月就定好人员，让我们有主动权，否则开局混乱，整个学期就难以顺利，期盼着……
2.上级部门要求每个学校要规范办学经费的使用，必须先预算才能使用经费。我期盼几个方面的完善：（1）加强我们参与预算的有关人员的培训。（2）如果有特别的任务要经常打乱我们学校现有办学经费的正常使用，上级部门应做出配套的辅助。
“愉快的学习 沉重的思考 深切的期盼”是我在本次校长培训中最深刻的总体感受，与全体培训人员共勉，我觉得，我们站在什么地方，从什么地点起跑并不重要，关键时我们该向哪里跑，跑到什么地方才是最重要的，让我们全体校长向着正确的方向奔向明确的目标吧！
作者简介：黄绍青，男，就职于广东省江门苍城中心学校。
党员集中学习培训记录篇1
时间：20__年2月18日
地点：乡政府会议室
会议主题：部署我乡党委下一步党建工作
参加人员：全体班子成员
主持人：岳英华 记录人：刘新颖 会议内容：基层党建工作
一是要高度重视机关党建工作。机关党建工作是党的基层组织建设的有机组成部分，抓好机关党建工作，发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，对于全面提升安全施工监管水平，最大限度地保护国家财产和人民群众生命财产安全有着极其重要意义。因此，机关党支部要高度重视机关党建工作，要把机关党建工作融入以工程建设为中心的各项工作中去，融入到机关全面建设的各个环节，通过落实党建目标，有力促进中心工作的开展。班子成员要切实负起责任，认真研究筹划，大胆地开展工作，充分发挥支部的战斗堡垒作用。同时要起好模范带头作用，用自己的实际行动影响带动广大党员干部，激发他们爱岗敬业、忠于职守、依法行政的积极性和主动性，推动我办水平再上一个新台阶。
二是要抓好党员学习，组织党员干部认真学习党的基础知识和基本理论，学习《党章》、党的方针政策和法律法规;学习业务知识，要组织党员干部全面系统的学习“十七大精神，学习党的最新理论成果，做好相应的学习笔记和心得。在抓好理论和业务学习的同时，还要发扬理论联系实际的良好学风，组织党员干部深入实际，深入基层、调查研究，了解企业和群众需求，把学习成果和工作时间紧密结合起来，不断提高大家分析处理问题的能力，提高党员干部队伍的整体素质。
三是要加强反腐倡廉教育。组织大家认真学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》使全局党员干部真正做到清正廉洁、秉公执法、一尘不染。
四是要抓好业务工作。要把做好工程建设工作作为保障人民群众生命财产安全的重要政治任务，不断加强监管力度，深入进行安全隐患排查治理，以更加严密的管理、更加科学的方法、更加有力的措施，切实抓紧抓好，最大限度的减少安全生产事故的发生。
五是要充实完善规章制度。要在现有基础上不断充实完善机关党建、党风廉政建设的各项规章制度，经常与党员干部谈心谈话、交流思想，准确把握他们的思想脉搏、及时提醒和帮助他们解决思想和工作中存在的问 题，真正做到用制度管人、管事，用制度约束规范党员干部行为，真正做到廉洁从政、服务人民。
党员集中学习培训记录篇2
参加人：党员应到 73 人、实到 73 人
会议记录：张__
会议主要内容 1、深入学习实践科学发展观
2、分析检查自身存在不足
3、提出合理化建议和意见，互相监督，共同进步
一、支部书记宣布开会，说明会议的重要性，请党委书书记发言
二、书记发言
1、切实加强党员、班组长及骨干成员管理。坚持了党员、班组长及骨干成员每季一次的履职履责活动。
2、积极建立、健全了相应的党建工作档案、台帐、资料。
3、积极推行党务公开和努力促进政务公开，建立、健全了党内民主集中制。依据需要，重大党内活动与议题做到事先
经过相应的支部会议讨论通过后执行，切实保障了党员的基本权利;
4、认真落实“三会一课”制度，积极组建党建中心理论活动小组。每月坚持不少于一次的支委会与党建中心组活动，每季坚持不少于一次的支部大会，半年开展一次党课，并做到有议程计划、有考勤、有活动(学习)记录，有效地丰富了支部活动载体;
5、按期对党员、班子成员、班队长(骨干)进行了民主测评;
6、加大对党建工作的组织领导力度。积极促进党建工作纳入中心总体工作，力求与行政工作同研究、同安排、同检查、同落实。
7、深入开展“学习型党支部”创建活动。把建设“学习型党支部”作为加强党建工作的重点。
8、认真制定年、季、月学习计划，及时补充重点、热点专题内容的时事新闻学习;
9、按计划每月不少于一次地组织中心党员、骨干学习时事政治、法律、法规、制度及专业技能知识;
10、建立支部集体和党员个人愿景。党员个人愿景把作为加强党建工作的重要事实来抓。
三、各位党员发言 同志发言：对照党员的八条义务，我发现自己学习比较被动，对于党内一些不良倾向，我见惯不怪，甚至偶尔学之、跟之。通过学习，也使我明确了今后努力的方向：要深刻理解“三个代表”重要思想。要身体力行“三个代表”，做“三个代表”有效的、科学的实践者。要密切联系群众。
同志发言：存在的突出问题表现：理想信念方面。理论学习系统性不强，深度广度把握不够。有时只注重实用主义，急用先学，不用不学，不注重全面、系统。在思想和工作作风方面。思想不够解放，开拓创新方面做得还很不够。对于存在的问题，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿因造成的，以后会进一步弥补自己不足。
四、书记总结
1.开放思想，自主创新
2.把握自己的青春
3.政治立场坚定
4.回归社会
5.继续查找不足，做到“四查”、“四看”
党员集中学习培训记录篇3
学习践行科学发展观 完善党支部建设
——学习实践活动组织生活会会议记录
会议时间：20__年11月19日
会议地点：化学化工学院党员活动室
参加情况：郭东升书记、以及全院全体党员
主持人 ：郭东升书记
一、会议议程
1.通报我院第一阶段学习实践科学发展观成果和安排部署第二阶段学习实践科学发展观活动。
2.郭东升书记对第二阶段的学习实践活动的开展提出几点要求。
3.开展自我批评。
4.按照上级党委的要求，统一思想、统一思路，在生活会上就上枳几也在改革和发展过程中出现的问题，集中两、三个主要问题形成共识，并提出对策、思路和方案。
二、会议主题：认真查找 深刻剖析 明确方向 促进发展
三、会议内容
会议首先总结了我村第一阶段的学习实践活动成果。第一阶段的学习调研阶段已经顺利完成。在这一阶段，分别举行了一次学习动员大会，安排了两次座谈、访谈，大家撰写了学习笔记和学习体会。
郭书记代表领导班子的发言中，汇报了我院贯彻落实科学发展观的基本情况，并认真查找了我院领导班子自身在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，认真分析问题存在的主客观原因，明确深入推进我院科学发展的总体思路、主要措施和进一步加强领导班子自身建设的具体措施。娄天军教授表示，院领导班子要通过不断加强自身建设，进一步提高领导学院科学发展的能力，紧密联系“办一流教学”的目标，努力走出一条符合我院发展实际的科学发展之路。随后，院领导班子成员先后发言，重点查找个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面反映强烈的突出问题，剖析主客观原因，开展批评与自我批评，并提出今后改进方向。
在专题民主生活会上发表了讲话，明确我院教学的主要发展方向，并认真开展批评与自我批评，既对工作充分肯定，也中肯地提出了改进意见，组织生活会达到了预期目的。指导组建议我院领导班子和全体成员要进一步认真学习科学发展观，充分利用民主生活会的成果，形成分析检查报告。分析检查报告要充分反映我村贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。
党员集中学习培训记录篇4
时间：20__年3月26日
地点：局会议室
参加人员：全体党员、副科级以上领导干部
领学人：___ 主要内容：学习《中共中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》 中共中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。规定要求：
一、中央政治局全体同志要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请;
二、要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话;
三、要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发;
四、要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送;
五、要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆;
六、要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长;
七、要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字;
八、要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定.党员集中学习培训记录篇5
时间: 20__年3月12日
地点:会议室
参加人员:全体教师
主持人:党元军
主要内容:《__管理标准》
《__管理标准》充分反映了新情势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。其内容及要求对教师的职业道德起着指导作用，是调理教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，是学校各项管理规章制度的基本要求。因此，学校要根据《__标准》，不断加强学校的规章制度建设，通过学校制度化、规范化的管理和教育，不断进步广大中小学教师的职业道德水平和教育教学能力。通过学习《__标准》，使我们对教师职业有了更加深入的熟悉，教书育人，要从关爱学生开始。教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，进步教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务，加强职业道德建设是当前全面加强社会主义道德建设的重点。《__标准》是新情势下加强教师队伍建设的重要措施，目的在于进一步进步中小学教师的职业素质水平，帮助教师牢固建立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，促使全体中小学教师真正成为人民满意的教育工作者。
多年的教师生涯，使我们深深的体会到，教书育人是教师的神圣职责，要做好教书育人这项神圣工作，就必须从关爱学生开始。作为一位教师酷爱学生是我们的天职，也是做教师最最少的道德，作为教师要不断加强师德修养，进步师德水平。要爱岗敬业，无私奉献，与人为善，对待事和物要具有良好的心态，乐于助人，能识大体，顾大局，为学校的发展和学生的成长全身心的投入工作。对学生的关爱要从尊重和信任学生开始，要关心他们的成长，要用无私的爱赢得学生的爱，使学生愿意接受教师的教育，接受他所教学科的知识。老师对学生的教育，要以“循循善诱，以理服人”为原则，要对学生“动之以情，晓之以理，导之以行，锲而不舍”，只有这样才能取得良好的教育效果，也才能成为一位高素质的教师。关爱学生要从对学生进行道德品质教育开始，要培养学生酷爱祖国、酷爱人民、酷爱劳动、酷爱科学、酷爱社会主义的思想感情;加强对学生进行伦理道德教育，使他们养成关心他人、关心集体、认真负责、老实、勤俭、英勇等良好品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，培养他们自我管理和分辨是非的能力。还要不断加强对学生进行法制教育，使学生具有较强的法制观念，和加强对学生进行人生观、价值观、世界观的教育;展开以“八荣八耻”为主要内容的社会主义
荣辱观教育活动;依照《中小学生礼节常规》、《中学生守则》的要求，加强对学生的公民道德素质的教育和礼节常规教育，规范学生言谈举止，养成良好的礼节习惯，建立文明的交际关系，培养学生的团队精神和文明人、现代人的素质，增进学生全面发展，适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要。使学生将来能成为一位合格的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有公民”。
看了“党员集中学习培训记录”又看了：
1.2017党员集中学习记录表
2.党员干部集中学习记录
3.2016党员学习记录
4.党员集中学习会议记录
5.党员干部学习培训记录
按照公司的统一安排，我参加了全国煤矿企业经营管理人员工商管理训班。经过三个月的培训学习，先后学习了《企业战略管理》、《生产与运作管理》、《人力资源管理》和《煤炭企业信息化》等，丰富了管理理论知识；在校期间，还听取了何继善院士的《可控音频大地电磁法》探测地下水分布和袁亮院士的《煤与瓦斯共采》解决高瓦斯矿井难题等精彩讲座，提高了科学技术在采矿工程运用中的广泛性认识；同时，培训班还参观考察了北京燕京啤酒集团公司、北京现代汽车等现代化生产企业，开阔了视野。通过培训学习，我受益匪浅，总结以下几点：
一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识
培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是信息化、网络化、全球化社会，谁先获取信息，谁就有主动权。因此，对一个国家、一个民族、一个企业及个人来说，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。开班仪式上，管理学院领导着重阐述了学习培训的目的和意义。通过积极的发言讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性；认识到企业管理与创新发展要靠学习、靠培训；要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。管理出质量，管理出效益，管理是企业永恒的主题。因此，加强培训与学习，则是提高经营管理者水平的有效途径，也是提高企业经营管理业绩的迫切需要。
二、通过学习培训，为经营管理人员提供了良好的知识经验交流平台
全国煤矿生产企业星罗棋布，地质条件也不尽相同，生产经营规模及企业转型发展也大相径庭。通过交流，可以取长补短，吸取其他企业的先进生产技术经验，克服自己所在企业生产经营中的困难；通过探讨，还能解决煤矿开采中遇到的共同难题。如在井下生产中，低瓦斯矿井宜采用U型通风，高瓦斯矿井宜采用Y型通风；在治理高瓦斯矿井方面，则将可开采的煤层规划为一个族群，选取瓦斯相对较低的煤层先行开采，同时打穿层钻孔抽瓦斯，由于煤层受采动影响，瓦斯从吸附状态变为游离态，经过科学合理的瓦斯抽放后，采掘其余煤层时就很少受到瓦斯影响；在企业转型发展方面，在资金允许的条件下，可以上马产品深加工项目，如煤化工；在企业可持续发展方面，应大力提倡瓦斯发电、民用瓦斯工程建设，以及建造矸石砖厂、污水处理循环再利用等，实现企业生产的‘零’排放。
三、通过培训学习，实现自我完善和企业的发展
人类的知识和技能都是通过后天的不断学习和积累获得的。世界上伟大的思想家、科学家从孩童时起开始勤奋不间断地学习，当他们的知识经验积累到一定高度时，才能成为思想家、科学家。因此，我们要通过学习培训，积累知识和经验，解决生产经营中存在的难题，逐步提高自己的生产管理水平，实现自我完善；同时，企业的发展最终是靠管理，只有经营管理人员的管理水平上了台阶，企业
发展也就上了新台阶。企业要持续发展壮大，对员工的培训工作应该有计划、长期的。
四、通过培训学习，我明白了企业的发展必须有良好的企业文化
一个国家和民族的存在和发展离不开民族文化和民族精神。同理，一个企业的发展也离不开企业文化。世界上跨国公司以及国内的大型企业都有自己的企业文化。人都是有私心杂念的，只有靠企业内部文化才能将员工的思想统一起来。企业文化就是一个企业的内部语言，只有企业员工人人都精通了这种语言，他们才会心朝一处想，劲朝一处使。因此，面对发展壮大的企业，如何建设好企业的内部文化，也是领导和管理者的当务之急。
因外出学习，非常遗憾的错过了这次向大师们学习与交流的机会。但是，回来后，我找同事借阅了这次培训的相关资料，认真地体会他们的笔记，感触很深。
一、学完杨志新老师的“历史让我们看见”，我仿佛看到杨大师一贯的教学作风，胸有成竹，学富五车的表现，令我敬佩不已，挥洒自如，师生互动的场景令我羡慕与由衷的钦佩。
二、学完曹老师的“湖心亭看雪”，为个人的教学思路拓开了新的一页，为扎实教学，精研教材、教法，提供了不竭的源泉。
三、学完武汉来到另两位教师的理论培训，从根本上更新了我个人的教学理念，开拓了个人视野，同时为我个人教学能力的提高，提供了有力支持。
自治区畜牧厅厅长哈尔肯·哈布德卡里木介绍, 目前, 新疆各地肉羊肉牛生产水平整体不高, 与现代畜牧业的要求还有差距。一是肉羊肉牛个体产肉量偏低, 新疆地方品种绵羊平均胴体重不到17公斤, 较澳大利亚低5公斤, 较美国低近10公斤;二是饲养周期长, 新疆羊的饲养周期基本在一年半或更长, 而美国、澳大利亚普遍在8~10个月。在饲草料供给方面, 我们也面临着南疆地区供给不足和区域供给不平衡等问题。分析这些差距的形成, 主要是新疆在“良种、良舍、良料、良法”方面做的还不够, 许多增产技术没得到广泛应用, 生产方式也未能从传统模式中彻底转变过来。
会议认为, 各地要结合新增千万只肉羊综合生产能力规划, 全面推进标准化规模养殖、加快传统畜牧业生产方式转型升级等, 保障牛羊肉市场的有效供给, 通过肉羊肉牛产业发展实现农牧民增收。各地要针对不同区域生产特点, 在生产模式上, 南疆地区应积极推广地方品种羊快繁技术, 努力实现两年三产, 使能繁母畜存栏数量保持快速增长;北疆牧区应围绕“定居兴牧”工程, 推进肉羊舍饲圈养, 推广多胎肉羊经济杂交、提高个体产量并加快出栏;广大农牧结合部应以发展规模化养殖场 (小区) 为重点, 推广高频繁殖、经济杂交生产, 不断扩大繁育规模。
山羊是一种很经济的放牧家畜，它食性广泛、适应性强，而且生长快、成熟早、饲养周期短、抗病力强、易于管理。饲养山羊不与人争粮，很少与其他家畜争料，是开发山地牧草和农作物秸秆资源、发展高效节粮型畜牧业的最佳选择。因此，在广大农村、牧区和老、少、边、穷地区，利用草地、荒山、荒坡和农作物秸秆等发展山羊养殖业，是农民脱贫致富奔小康的一项重要产业。但是，由于广大养殖户缺乏应有的山羊饲养管理和疫病防治技术和经验，山羊养殖技术陈旧落后，山羊的繁殖率低、成活率低、生长速度慢、产品质量差，大大影响了养羊业的经济效益。应广大读者的要求，农村百事通读者服务部经多方考查和论证，决定举办优质山羊实用综合生态高效养殖技术培训班，聘请国内从事养羊业经验丰富的高级畜牧专家授课，并在规模化养羊基地实习。
优质山羊具有体格大、生长速度快、繁殖率高、抗病力强、适应性好、产肉率高、肉质好、养殖效益好等特点。我国很多地方都适合优质山羊的养殖，既可以利用草山、草坡和田边地角放牧，也可以利用各种农作物副产品及秸秆饲养，更可以采用人工种植优质牧草饲养。饲养规模可大可小，小到每户养2～3只、7～8只，大到几十只、几百只的规模养殖，是农民朋友、下岗工人和一切有养殖条件的朋友投资赚钱的好项目。它的优势是：
1.投资可多可少。如资金足且有一定的养殖经验，可多投资，使养殖规模一次到位；如资金紧缺或经验不足，可先少量投资，引进少量的种羊，然后自繁自养，滚动发展，几年后，也能达到比较大的养殖规模。以引进20只南江黄羊青年母羊为例，约需投资7300元，其中：（1）购种费：20只×200元/只＝4000元，1只公羊800元；（2）改建栏舍：50平方米×40元/平方米＝2000元；（3）其他费用500元。三年后，不需增加投资，羊群规模也可达到能繁母羊60只以上，年出栏商品羊200只以上。
2.经济效益高。农户在不影响农活的情况下，圈养20只南江黄羊能繁母羊，每年可望获利8050元。（1）支出5250元。包括：工资3000元，种草费用1650元（以种草3335平方米即5亩计），防疫费405元（种羊21只，羔羊60只，每只防疫费按5元计），其他开支200元。（2）收入13300元。按每年出栏商品羊60只，平均重25公斤，每公斤按9元计，收入可达25×9×60＝13300元。（3）利润：总收入13300元－总支出5250元＝8050元。如同时每年选留小羊羔扩大生产规模，则每年利润可较上年成倍增长。如能应用科学饲养管理方法和先进的技术手段或饲养波尔山羊等优质山羊，则效益会更好。
培训和服务内容
培训的主要内容有：①山羊的饲料及其加工调制技术。②羊的营养需要，包括羊的维持、生产、生长、肥育及不同环境、不同季节、不同饲养方式等的营养需要。③羊的繁殖技术，包括选种选配、提高繁殖率的途径等。④羊的饲养管理，包括羊的饲养方式及饲养规模、各类羊群的饲养特点、各种饲养方式的饲养要点、羊群的日常管理及不同季节的管理要点。⑤羊的肥育技术，包括山羊的肥育时限与最佳肥育期、肥育方法及肥育期管理。⑥羊的卫生保健与疾病防治，包括羊的防疫措施及不同季节、不同年龄的保健措施、羊寄生虫病的防治、传染病的防治、主要常见病的防治等。
本培训班本着“服务社会，造福学员，诚实守信”的原则，确保教学质量，为广大学员授业、解惑，并长期免费解答学员的咨询及提供技术、市场信息等方面的支持。力争把每个学员培养成各地养羊业的“领头羊”。
培训方法
培训分面授和函授两种：面授费每人次380元，食宿费自理；函授费每人次180元。面授和函授资料含25万字的《山羊新品种及养殖新技术》《山羊饲养管理与疾病防治》《优质山羊实用养殖技术问答》等教学资料和《怎样办好一个养羊场》《高效养羊技术》VCD光盘二片。面授每月举办二期，报到时间为每月的1日、15日，每期5天，其中课堂讲授3天，授课地点在农村百事通读者服务部，羊场实习2天。函授报名不受时间限制。参加培训的学员可将培训费直接汇到农村百事通读者服务部。我们收到汇款后，会及时给面授学员发面授通知书，学员凭面授通知书到指定地点参加培训；24小时内给函授学员用挂号信寄函授资料，并随时解答学员的咨询。
——我学习“反思反馈学习法”的心得
在三月份全市系统开展“培训管理系统”试点推广工作中，我积极参与，认真学习网络培训课程中的反思反馈学习法这一课程。通过学习，我对反思反馈学习法有了进一步的深刻的了解认识，感受颇深，受益匪浅。在学习之后，我就运用学到的“反思反馈学习法”思考了自己学习工作中的问题、情况、方式、方法，有了一些心得：
反思，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习，它如同生物消化食物和吸收养分一样，是别人无法替代的。反思性学习不仅仅是对学习一般性的回顾或重复，而是深究学习活动中涉及的知识、方法、思路、策略等，有较强的科学研究的性质。通过反思性学习可以增强我们的能力，提高创造力，促进自身全面发展。反思性学习的灵魂是“提出问题——探究问题——解决问题”，具有很强的自主性，可以使我们的理性化思维得到发展。反思就是同化、是探索、是发现、是再创造。历史上许多新的发现就是在反思过程中发现的，每一个发明创造都离不开科学家、发明者反反复复、不厌其烦地提出问题、解决问题的过程，比如惠及人类的籼型杂交水稻就凝聚了杂交水稻之父——袁隆平的汗水、智慧，以及不断反思、不断实践、不断探索的过程。反思不是简单的回顾和一般的分析，而是从新的层次、新的角度看到现实的不足。反思是自我“揭短”，要有毅力即战胜困难、忍受痛苦的韧劲，敢于向别人“解释”自己的不合理性，诚如哈贝马斯所说“谁要是能够解释自己的不合理性，他就是一个具有主体合理性的人”，总之它是一种合作互动的社会实践和交流活动。反馈学习法实质就是学习者在学习过程中始终认知与思考、实践与思考同步进行。学习者要在反思和评价过程中注意发现自我认知中存在的问题和实践中的错误，在认知实践过程中多提出几个为什么，离开思考去读书，是一种无效的学习活动，学会思考是有成效学习的重要因素，做到读书与思同步、实践与思同步、评价与思同步，边整合知识，边思考问题，边与实践相联系，知其然又知其所以然，会利用知识桥来反馈，做到四找，找已知（已掌握的知识）、找未知（实践中出现的问题或错误）、找想知（还应当学习什么）、找思路（反复思考解题思路）。反馈学习是提高学习成绩、学习效率的有效手段，参与反馈的积极性越高，学习的效果越好。通过反馈学习，可以使我们正确认识自我、挑战自我、超越自我，提高自我认知能力，独立解决问题能力，创造性思维能力。
学习了反思反馈学习法，我要把该方法运用到自己平时的学习工作中来。在学习工作中不再像以前一样简单机械地接受知识，而是不断地反思自己的学习活动过程，经验问题，勇
于不断地自我改错纠偏。有了该方法的指导，我在所从事的信息工作中，就可以拓宽思路、优化解决、完善思维过程，使自己所写的信息更新颖，更贴近生活，更能反映出工作中大家的意气风发的精神面貌，勇于拼搏、攻坚克难的工作精神，写出生动丰满的信息，把自己的信息工作做好、做精，不断地提高自己的工作水平，使自己的工作更上一层楼！
“学而不思则罔，思而不学则殆”，虽说书山有路勤为径，但是盲目地学习，不讲究学习方法的学习，不思考的学习，就很难达到更有效的学习效果。理论与实践相结合，没有实践，理论就是空洞的教条的东西，就失去了它的意义，只有经过实践的检验，理论才能是真理。践行科学发展观，就是理论与实践完美的结合。我们每个人的学习工作都离不开思考、实践，并在不断的思考、实践，再思考、再实践中提高自我、完善自我、充实自我。
这些就是我学习“反思反馈学习法”的一些心得。
——赴清华大学培训心得
龙山中学 张树芳
差一点，我放弃了这次赴清华大学学习的机会，原因是我对教务工作感到疲惫不堪，希望换人学习替换我的工作，后来在陈殿勋校长的多次鼓励下，又才鼓足勇气，与来自各校的51名教师一路踏上美丽的清华园，在那里，我有许多幸福的遇见。
年轻美丽的班主任
“我是王蓉„„”刚走进教室，麦克风里就传来了亲切甜美的声音。我赶紧找到自己的座位，静静地听着老师的介绍，才知道，站在讲台上，那大概三十来岁，秀气、温柔又漂亮的女青年正是我们这个培训班的班主任，心底不禁滋生佩服之情，目光不离教师身影，认真地聆听班主任对我们为期五天学习的期望与要求。
首先，与我们约法三章。第一，以开放的心态参与，回归学生。第二，学习
需要有总结加反思。第三，学期期间遵守班级要求。
其次，为我们的班集体制定了“团结、奋进、融合、快乐”的目标，并分组建设各小组的组名与口号。
最后，让我们的宣誓：在清华大学学习期间出全勤，处处起模范作用，以饱满的热情、积极的心态，为同学做出服务。
听之后，我很受激励，也对中学班主任的工作似乎有了新的感悟，才发现班主任的第一课对学生影响是至关重要的。如果我们教师在接班主任工作的第一课时也像王蓉老师这样，用心地对班级制定目标，提出要求、让学生宣誓，并常常陪在学生左右，相信，这个班级的学生一定会健康成长，学有所成。
激情讲师田彩凤
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”课堂开始，60多岁的田老师就先为我们阐释了清华大学的校训，然后再用短短的三个小时，为我们精炼地展现了清华的文化与精神。
跟随着田老师的思路，我逐渐了解清华大学。清华大学是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的，前身是清华学堂，始建于1911年，曾是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。发展初期，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀瑰宝。她既是我国大学中的佼佼者，也是我们勿忘国耻的印记。
梅贻琦1889年生于天津，1909年考取第一批庚款留美生，1931年，成为第一个由清华人自己选出来的校长，在他任教期间，近百位知名学者受聘于清华，闻一多、冯友兰、朱自清、吴晗等，他们开启了被人们称为清华的“黄金时期”的阶段。他任校长期间，涌出了一批科学家使我国屹立在科学世界之林中。特别是钱伟长自强不息的精神最让人感动的。他从小学到中学,文科成绩一直很好，而理科并不很好,特别是数学和物理，于是他最后选择了清华大学的中文系。可是，就在钱伟长他们刚刚入学的时候，“九·一八”事变爆发了。日本侵略者在一夜之间占领了我国东北辽阔的土地,铁蹄践踏着我国的国土，人民在硝烟与血泪中挣扎。钱伟长和大多数青年一样，激发了“科学救国”的热情。在清华大学1931年的106位新生中，要求进物理系的竟有21人，尽管钱伟长数理化三科的成绩总共不到100分，而其他同学的考分都在200分以上，但他还是决定转到物理系，在他的不懈努力下，最终称为“中国近代力学之父”。在初期的人造卫星轨道计算上作出了突出贡献。
蒋南翔，1952年被任命为清华大学校长，他坚持社会主义的办学方向，始终把培养为社会主义祖国服务的一代新人作为学校的根本任务，他重视加强基础理论教育与应材施教，对学生提出要求：“你们是来学习的，要注重知识、能力、素质的培养。” 胡锦涛、吴邦国、黄菊等这支国家的领路人便是他的学生。
听到这些，我的精神振奋起来。这些清华校长和清华学子个个之所以能突破重围，在世界的各个领域发挥着举足轻重的作用，难道不是与清华的校长、导师有关吗？难道不是“自强不息”的校训激励着一代代清华学子吗？我想，我们也应该以此为训，把清华的精神带到贵州的偏僻山村去，让我们的孩子也奋发向上，努力追寻自己的梦想。
艺术人生吕建强
你听，是哪里传来了矿远的古琴，我们要上一趟音乐课吗？此次培训怎与音乐有关？我正纳闷，清华大学艺术教育中心吕建强教授便开始为我们解读了音乐的文化与文明„„
其实，音乐是不能用语言来表达的，然而音乐却与“文化、地域、时代”问题相关。例如《我爱你，中国》，通过是对大时代、大事件背景下的普通中国的关注，还原60年来不同代际的典型人生记忆，呈现一代代中国人与共和国水血交融的燃情岁月和新路历程，追寻不灭的“现代化”变革梦想和民族复兴情怀，那时代的人们似乎在一段音乐中找到了自我，似乎是党国的崛起、是希望的曙光。贝多芬的《命运交响乐》蕴含的不仅是对病魔困难的战胜，认真聆听，他却也包含那时代的一切特征——革命、战争、流血、悲剧和赎救等。《广陵散》描述了战国时期韩国人聂政为父复仇的故事。
细细分析，用心感悟，每一首歌都暗含着时代的故事，可惜时间太短，三个小时，瞬间即逝。三个小时里，吕老师让我们把时光倒流向远古，让我们把目光放眼到西方，然后才又再把思绪拉回。如此厚重的音乐课让我产生了许多思考，也对音乐有了新的认识。等我再回到走“延东之路”的龙山中学，我一定把自己对音乐的热爱和感悟传递给学生，引导学生正确的音乐观，因势导利、趋利避害，正确地对待当今的流行音乐，正确地“追星”。
灿烂妹子罗丹阳
丹阳老师是贵州人，于是，我称她妹子。我很震惊，丹阳老师看起来不足三十，怎成为了一名出色的心理质询师、博士后，而且还边走全国许多地方为高级干部授课，难道她是天才？
丹阳老师的课别开生面，课桌的摆放打破了常规的座次安排，她让我们先把桌子分组并拢，按照小组围在一起进行学习，这样，课堂中的合作、交流、讨论就变得更加方便，同学之间显得更加亲密、和谐，也增强了小组的团队精神。
课堂中，老师让我们观看视频《沈学讲课》的片段，沈雪的第一堂课，由于20几位学员没有按时到教室上课而影响了沈雪老师的情绪，于是气急败坏之下对在场的学员作了愤怒的指责与批评，最终导致课堂不欢而散。无疑，这是一堂失败的课堂。不难看出，这样的结果是老师的情绪直接造成的，其实，按时到教室上课的同学都是守纪律的，对他们动怒显然不合情理，如果老师能控制自己的情绪，先对这些守纪的同学作出表扬，再说说不守纪律的弊病，相信一定会获得大家的尊重。看罢，我立马反思了自己平时教育教学中的行为，我不也是常常把自己的情绪带到课堂上吗？难怪背后听到学生说我喜怒无常。想到这里，不禁心生惭愧，若不改之，教师之路该如何继续呢？以后，我将以《沈学讲课》为诫，在教育教学中，始终要保持良好的心态走进教室，寻找学生善于接受的方式进行教学，做一名学生爱戴的教师。
