学习陈琳事迹有感（共11篇）
为了深入开展学习和宣传陈琳同志先进模范事迹活动，更好地发挥先进事迹典型的示范带动引领作用，鼓舞全校教师努力争做“四有”好教师，为十二师教育事业发展作出更大贡献。头屯河农场学校于2018年8月6日上午组织教师学习陈琳同志先进事迹，此次学习由各年级组长组织，在年级组内进行学习。
一是召开专题会议。各年级组召开学习陈琳同志先进事迹专题会议，年级组长宣读了《教育部关于授予陈琳同志“全国优秀教师”荣誉称号的决定》的通知，并强调了关于开展学习陈琳同志先进事迹的重要性，年级组教师详细了解了陈琳同志的先进事迹及主要贡献。
二是开展学习研讨。年级组教师在学习的同时，讨论了学习陈琳同志先进事迹感想，老师们纷纷表示，一定要以陈琳同志为榜样，学习他爱党敬党、服务人民的高尚品质，学习他教书育人、为人师表的师德风范，学习他大公无私、敬业奉献的高尚情操，学习他笔耕不辍、老有作为的进取精神，要将学习陈琳同志与学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、总书记5月2日在北京大学师生座谈会上的重要讲话相结合，努力争做“四有”好教师，为十二师教育事业发展作出贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
学习过她的标题为“灯, 永远亮着”的发言稿, 心中除却感动和佩服之外, 不禁会思索, 是什么支撑她在那个特殊年代里表现得依然坚韧、执著?是什么促使她从一位代课教师成长为一位特级教师?是什么使她任职的学校走上了国际化的道路?又是什么让她一再战胜病魔, 依然矍铄于世人面前?是对理想的坚守、是博爱的胸襟、是责任的力量。
坚守理想, 虽趔趄但依然前行。幼时我们都怀揣着对未来的憧憬:做一名受人爱戴的教师, 做一名救死扶伤的医生, 做一名为人处世练达的白领, 做一名严谨理性的律师……带着梦想我们前行, 可在追逐的路上, 往往因为环境因素, 更多的是由于我们自身的意志动摇而将当初的理想遗失在路上。实现梦想需要经历太多的磨难和考验。面对困境, 年轻的我们曾经会迷茫、会徘徊、会痛苦、会失望、会退缩。吴辰校长给年轻的我们提供了指路明灯, 她的劝谏打消了我们的顾虑, 在踯躅不前和不畏艰险两者之间做出正确的选择。她如一位智者, 参透了人生, 穷尽人生的真谛:“从幼稚到成熟, 从理想到理性, 痛苦使我们清醒, 磨难使我们坚强, 向往光明, 坚持信念, 青春无悔。”
在她的精神指引下, 我对教育理想充满信心。作为教师, 我有我的理想, 我在为理想奋斗, 我激扬了我的生命之力, 焕发了我的生命之美。同样, 学生也有他们的理想。学生也可以在树立理想和追求理想的过程中感悟生命的意义, 促进肉体生命的强健和精神生命的形成。在教学实践中, 挖掘历史人物在树立和追求理想层面的资源。爱因斯坦为人类的和平事业不辞辛劳, 达尔文为捍卫真理受教会迫害而依然坚持, 马克思、恩格斯为人类的解放而不畏艰险, 中国革命志士为挽救民族危亡而抛头颅洒热血……讲授的过程中, 我和学生的灵魂同时受到了洗礼, 在追求理想的路上我们相互扶持, 我们风雨兼程。
撒播爱的种子, 虽艰辛但知足。吴辰校长注重教育活动中的每一个细节, 其中都渗透着爱的因子。用深深的鞠躬取代了礼节性的点头;“多穿几件衣服”的贴心叮嘱取代了“早上不要再迟到”的训斥;对学习困难学生的辅导取代了对他们的讽刺和挖苦。在她的教育之下, 学生是有自尊的, 也是会自爱和爱人的。
就像等待一棵草开出美丽的花朵, 我们应该给每一棵草开花的时间而不是盲目地践踏它们;就像等待一棵小树长成栋梁, 作为教育者, 不仅要合理地施肥、浇水, 还要有足够的耐心等待他们长大成材。等待一个“薄弱学生”或“问题学生”的改变, 教师不仅要反反复复地教育, 不断寻找最有效的教育思路, 还要有千百倍的耐心等待自己的教育结果, 而不能过早地给他们下结论, 这对他们的成长是摧残性的。我很庆幸自己终于坚定了这个越来越明确的信念, 就是无论在什么情况下都尽可能地用文明的理性处理问题, 尽可能地不发火, 除非我在理性的分析下, 认为发火可以有效而迅速地解决问题。在我看来, 耐心是源于博爱的一种教育智慧, 是个人修养的一种极高境界。
我也尝到了博爱带来的益处。学生能够在我的课堂上畅游于知识的海洋, 自由表达不同的观点, 他们获得了学习的乐趣, 意识到自身的价值;毕业后的学生能够依稀回味我的历史课;高中时形成的品质对他们日后的学习和工作产生了深远的影响。
勇于担当责任, 虽沉重但充实。吴辰老师认为作为教师, 必须全力以赴, 必须用心, 用心, 再用心;努力, 努力, 再努力!她深知作为教师的职责所在, 所以她用仅存的工资购买教育书籍, 充实自己;她深知作为校长的教育使命, 所以她走出国门考察学习, 探求学校与国际合作的新渠道;她深知作为市民的责任, 所以她尽量减轻政府的教育开支, 办起了校办工厂。勇担责任的同时, 她为此付出了太多太多, 亲人猝然离去的打击, 疾病对身体的折磨, 这些都没有将其打倒, 她满眼装着的是学校的发展部署, 满脑想着的是如何改善学生成长环境。
因为有了责任, 才能树立科学的理想并为理想而奋斗不止;因为有了责任, 才能对学生、学校、教育付出无私的爱。教师的责任是传播人类的文明成果, 给学生增添智慧的双翼;教师的责任是教育学生学会为人处世, 给学生适应环境的装备;教师的责任是促使学生养成良好的学习、生活习惯, 提高学生生活的品质;教师的责任是参与学校的管理和建设, 为学校的发展贡献力量。
面对危险，无暇思考，小小身躯，开辟天地，这一种何等无畏的大爱，她用自己的实际行动践行了师爱无疆，用生命守护了教师最美的灵魂。
李芳老师是一名非常优秀的老师，爱岗敬业，多次在县市获得优秀班主任，师德先进个人称号。工作29年来，她在教师这个平凡的岗位上，时刻不忘一名共产党员的初心，牢记使命，立德树人，是教师党员中的优秀代表。说她平凡，因为她是普通教师岗位上简单的一员，说她不凡，面对危难，那份挺身而出的本能是高出自我的大爱。
“爱能使普通的灵魂伟大。”在车祸发生那一刻，容不得李芳有丝毫的犹豫和迟疑，她在危急时刻挺身而出，用自己的血肉之躯为学生筑起了一道安全屏障。她的奋力一推，避免了一场重大事故的发生，拯救了许多孩子的生命。
爱学生，真诚而乐于助人，是同事们对李芳普遍的评价。李芳老师用自己的行动教育了学生们应当怎样做人，她用最美的行动诠释了人类灵魂的工程师，她用行动书写了人生中精妙绝伦的句号和感叹号。
用生命诠释“师德”
学习张丽莉事迹有感
尼家庄明德小学刘现堂
今天9月4日，中央电视台新闻联播播放了中国共产党中央政治局常委李长春，中国共产党中央政治局委员、中央书记处书记、中央宣传部部长刘云山和中国共产党中央政治局委员、国务委员刘延东等国家领导接见了“最美教师”张丽莉的场面。也是今天中宣部、教育部、黑龙江省委在北京为“最美教师”张丽莉举办事迹报告会，在报告会上李长春作重要讲话。
李长春在讲话中说，张丽莉老师胸怀高远、追求进步，有着坚定的理想信
念，今年“七一”在病房中光荣加入中国共产党。她临危不惧、舍已教人，在生死关头把生的希望留给学生，把危险留给自己。她热爱教育、关爱学生，满腔热情地投人数育事业。她潜心钻研、积极进取，把三尺讲台作为实现人生价值的舞台。她乐于助人、甘于奉献，把助人为乐作为自己工作生活的重要组成部分。
李长春指出，张丽莉老师的感人事迹和崇高精神，生动诠释了“学为人师、行为世范”的崇高师德，集中体现了中华民族高尚的道德情操，充分展示了当代青年和人民教师的时代风采，她是人民群众心目中真正的英雄，是我们身边的最美教师，不愧为教育战线的杰出代表，不愧为我们学习的榜样和楷模。
李长春强调，当前，全党全国人民正在深入学习贯彻胡锦涛总书记7月23日在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，满怀信心地投身中国特色社会主义伟大事业。全社会特别是
广大敬师和教育工作者要深入开展向张丽莉同志学习活动，大力弘扬张丽莉同志的崇高精神，坚定理想信念、培养高尚情操、弘扬新风正气，努力做社会主义核心价值体系的模范践行者，做良好社会风尚的积极推动者，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
张丽莉1983年出生，哈尔滨师范大学毕业，佳木斯第十九中学的语文教师。在今年5月8日下午放学期间，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，张丽莉不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，今年她刚满29岁。她的事迹感动无数网友，她被称为“最美教师”。“最美教师”张丽莉事迹在感动我们每位教师，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。
张丽莉在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用行动谱写了感人的赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的美好形象，也用生命诠释了”师德’两字
谈起“师德”使我不由得想起2014年的感动中国人物乡村教师：李桂林、陆建芬夫妇的事迹。
“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫，坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽！”这是2014感动中国人物颁奖典礼上为乡村教师：李桂林、陆建芬夫妇的颁奖辞。甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妇扎根
这里18年，把知识的种子播种在彜寨。18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养6届共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。人民教师甘当人梯、乐于奉献。尽洒汗水无怨无悔。这是多么高尚的精神。这种精神顶天立地，支撑起共和国大厦在人民心中永放光芒
说起“师德”我的眼前又浮现出王茂华老师伸出手向远方呼唤的照片
“烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了 什么是舍生忘死，人间挚爱。”这也是一段感动中国人物 的颁奖辞。故事是这样的：2014年3月21日星期日下午2点45分，江西省宜春市慈化镇伯塘村村民李兴武家中发生大火，6名儿童被困屋内。当时，伯塘中学王茂华老师刚回到自己家，看到几米外李兴武家冒出了浓烟。王茂华
立即跑过去，“不好，着火了！”他一边呼喊岳父来救人，一边冲进李兴武家。房内火苗翻滚，浓烟呛人。王茂华一手一个抱出两个小孩。岳父谭良才也冲进去救出两个小孩。当王茂华听说里面还有孩子，立刻第二次冲进火场。几分钟后，王茂华第2次从火海中抱出一个小女孩。此时，他的衣服上已经着了火，他刚放下抱着的孩子，准备扑灭身上的火苗，几个孩子哭着喊道：“里面还有1个小孩！”王茂华和谭良才第3次冲进火海。就在这时，突然房子里响起爆炸声！烈火引燃了放在角落里的煤气罐，只见谭良才和王茂华被气浪先后冲出房屋，重重地摔倒在地上。
被救孩子安然无恙，但王茂华和谭良才却被严重烧伤，生命垂危，王茂华全身烧伤面积高达98%，谭良才烧伤面积达85%。2014年5月2日，王茂华因大面积深度烧伤，引起严重烧伤脓毒症、多脏器功能衰竭，不幸去世。谭良才于2014年10月治疗康复。年仅27岁的王
茂华老师为了救孩子置个人于不顾，忠心昭日月，堪为教师的楷模。
提起”师德”我不能不想起汶川地震谭千秋老师双臂张开趴在课桌上护学生的场面
“双百中的 共产党员”德阳市东汽中学谭千秋老师。在汶川地震发生的一瞬间，谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生。4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。大爱无声铸师魂，地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护
卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都
被震撼、落泪。
谭千秋老师以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。我们都会牢记他那永恒的瞬间。
王茂华老师、谭千秋老师以自己的满腔热血谱写了一曲曲催人泪下，令人荡气回肠的奉献之歌，给人们上了“最后一堂”师德课。真可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。王茂华老师，谭千秋老师的壮举不正是对“师德”两字的诠释？而张丽莉老师却是用自己的勇敢、善良、大美大爱对“师德“的另一种解释。
张丽莉老师、王茂华老师、谭千秋老师奋不顾身、舍己救人的英雄行为，集中体现了中华民族高尚的道德情操，诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵，展现了人民教师热爱学生的大爱情
怀，塑造了当代青年和人民教师勇于担当的光辉形象。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是----每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
后来采访中，我曾问张丽莉，驾驭学生的秘诀是什么？丽莉告诉我，秘诀就是不去“驾驭”，而是“以心换心”，你走进他心里，俘获了他的心，剩下的就都好办了。
丽莉出事后，很多人在讨论，面对失控的汽车，张丽莉在那一瞬间超乎寻常的举动，究竟是一种本能还是选择？有人说，是本能，但人的本能是躲避危险，为什么丽莉不是避开却是迎上？有
人说，是选择，可刹那间的变故来得那么突然，哪有时间容她计算、取舍？生长在教师家庭的张丽莉从小就有一个教师梦，工作5年来，与学生朝夕相处，悲喜与共，对于学生的爱和责任感早已渗透到她的每一根神经，对于她来说，学生的安危已经胜过一切。车祸发生时，她的确没有时间思索，但她的本能天平却毫不犹豫地选择了学生。就像丽莉后来说的，“如果你也是一名人民教师，相信你也会有这样的本能，这是每一个爱学生的教师都会有的本能！”
有人说教师的奉献精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人；有人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对那些优秀教师来说，可谓受之无愧，实至名归。张丽莉老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。张丽莉老师的英雄壮举，是商品时代对良知的一种呼唤；是利益冲撞时
对道德的一种呼唤；是和平年代对英雄的呼唤。我们应该像张丽莉那样在平凡的工作中，在细微处体现自身的价值和尊严。我们从张丽莉老师身上看到了人生价值的真谛。
学习了张丽莉老师的事迹后我觉得，作为一名党员，特别是一名组织工作战线上的党员我要学习张丽莉老师树立正确的人生观、价值观、权力观，淡泊名利，在危急关头和急难险重面前敢于挺身而出，勇挑重担，为群众作表率、当模范；要把张丽莉老师的精神化作为工作的动力，做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的力量，用自己的行为感染周围的人，做一名称职的组工干部。以对工作尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的工作岗位上，发挥自身特长，创造性的完成各项工作任务。
她虽然没有闭月羞花的容貌，没有
十分感人的业绩，她在几年的三尺讲台上，只知道埋头教学。而就是这样一位平凡得不能再平凡的80后青年女教师张丽莉在5月8日这天，她用被碾压在车轮下、双腿截肢、付出一生幸福的昂贵代价，换来了两个孩子的安然无恙和他们家庭的幸福，这是何等的英雄壮举呀？这就足够了，她不顾个人安危勇敢救人的行为，足以说明她不是一位平凡的老师，不是一为平凡的女性，她的高尚情怀是人生真正意义的诠释！当那关乎个人生死命运的危急关头，她能挺身而出保护他人的生命，非常了不起，仅这件事，便让人肃然起敬，让人感动的落泪。据说在场的家长和学生都为女老师的英雄壮举热泪滚滚。她是用行动诠释了“真爱与无私”；她是用行动铸就了“师魂”；她是用行动谱写了和平时代不朽的篇章！人民教师―――“太阳底下最光辉的职业” “人类灵魂的工程师”……这些在张丽莉身上无疑彰显的淋漓尽致。人们亲切的称她为“最美教师”。让
我们在为还没有脱离危险的张丽莉教师祈祷的同时，我们更应该做的是用我们的行动来诠释她的舍己为人的精神，使我们的社会在收获物质文明的同时，精神文明也同步提高。
半个月来，一直在关注佳木斯市语文教师张丽莉的安危，我祈祷她能活下来，并能重返讲台，——按习惯我会写“重新走上讲台”的，但这已经不可能了。她在那一瞬间的举动体现了一名真正教师的职业精神，值得这个社会铭记，虽然她还没有“正式编制”。给予任何荣誉，她都当之无愧。我要说的，网络流行的“最美”“最牛”有些滥，都不如称她真正的人民教师。近些年来，我们听到和看到的那些不愿听到和看到的丑恶事情，当地震来临第一个跑出教室的老师“范跑跑”还在振振有词；当老人摔倒无人敢扶怕遭反诬；学校教师责罚学生……一件件冲击道德底线事件的频频出现，人们不禁叹息当今社会的浮躁不堪、人情冷漠和道德沦丧。然而张丽莉教师在危急
瞬间所做出的决定，给我们上了生动的一课。
同为一名教师，我深知，我所做的一切与张丽莉老师的英雄事迹还差得很远。今后，我会加倍努力，以张丽莉老师为榜样，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概；学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀；学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格；学习她爱别人胜过爱自己的博大胸襟。在平凡的岗位上，踏踏实实做好自己的本职工作，贡献出自己的光和热，把大爱与大美奉献给教育。
来自我的qq日志：张丽莉老师教给学生的不仅仅是知识更多的是一份感情、一份责任。我将把张老师这份爱，这种责任、这种乐观、这种坚强，包括这种幸福感，传递给我的学生、传递给我的学校，把这种爱发扬光大。向张丽莉老师学习，只一个“爱”字、学习她爱学生、爱岗位爱家庭、爱生活。今后我要
用她那样的热忱、那样的热情，投入到我的工作当中。希望以后在工作岗位中，能像张丽莉老师一样关爱学生，做好自己的工作。
最近一段时间，听了很多关于最美女教师--张丽莉老师的报道，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。她今年刚满29岁，这个不平凡的瞬间感动了所有人，她目前的病情更牵动人心，张丽莉老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的
爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。
有人说教师的献身精神像蜡烛，燃烧自己却照亮别人；有人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对那些优秀教师来说，可谓受之无愧，实至名归。
学习了优秀教师的先进事迹，我在想，到底是什么促使一个人甘于平凡、甘受寂寞，在艰苦的环境下抛洒汗水、奉献生命？我认为支撑这一切行为的是关爱孩子的爱心，是奉献社会的决心，是忠于教育事业的热心，归纳为一点就是做人的责任心。
托尔斯泰所说：“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点是责任心”。正是责任心支撑这些教师对教师职业的热爱和对学生的热爱。
我要在实践中不断提高自己的师德修养。加强师德修养是强化责任心的基础，教师的使命不仅在于传授知识，更重要的是对学生，乃至对整个社会道德产生影响。张老师就是用自己的行为
影响了他的学生，也影响了他周围的人。他永远把孩子当做一个平等的生命给予尊重。发展教育的关键是提高教师的素质，而教师素质中师德最重要。因此有人说师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也决定我国整个教育事业发展和改革的成败。
热爱工作、热爱受教育者，在快乐中提高教育成效。热爱本职工作是责任心不竭的源泉。热爱本职工作才会产生兴趣，才能虽苦犹荣，才能不断赋予自己责任，才能最终提高工作成效。热爱受教育者，不断与他们沟通和交流也是提高教育成效的基本手段。苏霍姆林斯基曾经说过：“对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。要不断学习、刻苦钻研，不断提高自身的学术修养。面对瞬息万变的社会,面对知识需求越来越多的学生,我们不能停滞不
前,只有投身学习刻苦钻研,才能不断增加知识和经验,才能不断带给学生带来新的收获和体验。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。我将用自己的行为实践教师的责任。
学习张丽莉事迹有感
这些日子看了黑龙江电视台关于“最美女教师”张丽莉事迹的报道，深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。她今年刚满29岁，这个不平凡的瞬间感动了所有人，她目前的病情更牵动人心，张丽莉老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地 的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。而我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。张丽莉的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生强烈反响。中央和省委、省政府领导高度关注，中国共产党中央政治局委员、国务委员刘延东专门致电省委书记吉炳轩，对张丽莉及其家人致以诚挚的慰问，对张丽莉舍己救人的壮举表示崇高的敬意；吉炳轩赞扬张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
学习张丽莉事迹有感
昨天看了黑龙江电视台关于“最美女教师”张丽莉事迹的报道，深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。她今年刚满29岁，这个不平凡的瞬间感动了所有人，她目前的病情更
牵动人心，张丽莉老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。
张丽莉的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生强烈反响。中央和省委、省政府领导高度关注，中国共产党中央政治局委员、国务委员刘延东专门致电省委书记吉炳轩，对张丽莉及其家人致以诚挚的慰问，对张丽莉舍己救人的壮举表示崇高的敬意；吉炳轩赞扬张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动
中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。
学习张丽莉事迹有感二：
张丽莉，让我们依然相信未来
张丽莉不用后退一步，哪怕是站在原地不动，她都没有生命危险。可她毅然选择了飞身上前，将即将被车撞到的两名学生奋力推开，而自己却被无情的车轮重重碾过，造成双腿高位截肢，至今仍没有脱离生命危险。
佳木斯市第十九中学80后青年女教师张丽莉危机时刻勇救学生的义举，迅速传遍全国，感动国人。
张丽莉的瞬间抉择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵和无远弗界的人性大爱，来自于她平
常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生等价值观和道德心的修养历练。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举。
然而，我们不得不承认，近些年来，我们听到和看到的那些不愿听到和看到的丑恶事情，曾经让我们甚是困惑迷茫。当两岁女童小悦悦被车轧过，而身边18人路过视而不见被车二次碾轧致死；当地震来临第一个跑出教室的老师“范跑跑”还在振振有词；当“彭宇案”一度让人不相信这世上“还有好人”在；当老人摔倒无人敢扶怕遭反诬……一件件冲击道德底线事件的频频出现，人们不禁叹息当今社会的浮躁不堪、人情冷漠和道德沦丧。连温总理也曾在一次座谈会上感叹：“如今社会诚信的缺失和道德的滑坡已经到了何等严重的地步。”
这一件件让人心寒心痛的事情，使得人们对这个社会道德底线还能坚守多
久一度产生质疑，对一些人的冷漠麻木深感迷惘焦虑，甚至对未来失去了应有的信心。
人间正道是沧桑。正当我们这有着几千年文明的中华民族传统美德一次次遭受挑战与冲击时，我们的身边也在不断涌现出人间大美大爱的感动事迹和感动人物来。像奋不顾身用手臂接住从10层楼坠落的两岁女孩而受伤的杭州“最美妈妈吴菊萍”，像深圳打工的19岁女孩无惧危险用“天使之吻”救下轻生男孩的“最美少女刘文秀”，像汤原冒着大火帮助贫困户往出抢救财产而被烧伤的三位青年农民，像刚刚发生的生死关头舍身救学生的“最美女教师张丽莉”……
正是他们的大美大爱，犹如一根根擎天巨柱，撑起了我们这个社会道德的蓝天，让我们在灰暗的感叹中惊喜地看到一道道人性光辉的闪耀。也正是他们一次次善良和美丽的义举，在一次次激发我们社会一种向善的力量。这种力量就像一块块铺路基石，当这样的基石一
天天多起来时，我们前行的道路就会越发平坦，我们的内心就会生发更多的希望和鼓舞，我们的生活才会拥有温暖和感动，我们头顶的道德天空也就会更加蔚蓝，我们这个社会也就会变得更加和谐美好。
党中央高瞻远瞩，十七届六中全会提出要着力推动社会文化的大发展大繁荣，让文化建设，尤其是道德文化建设来纯洁和丰富我们的精神家园，以此提升我们全民族的文明素质和道德水准，让越来越多的人的血管里都流淌着道德的血液。我们由此欣慰，我们由此期望。
张丽莉今天的又一次壮举，再一次让我们灵魂受洗，也让我们更加坚信未来。正像著名诗人食指在《相信未来》里写到的那样：当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。今天，我要饱蘸张丽莉大美大爱心灵的“雪花”，同样郑重写下：让我们相信未来！
作者：王位
学习张丽莉事迹心得体会
龙头中心学校李中华
健康是每一个人都渴望的。在美丽的大自然中奔跑着，跳跃着，体验着大自然中的美妙??这所有的一切都不再会与张丽莉相约了。当我今天看了她的事迹后，心里想的最多的还是她今后的生活会是怎样呢？她的家人又会怎样呢？心里有说不出的苦涩，真的让人从心底感到心痛。我的泪水禁不住的往下流。可在我的心里又涌出一种自豪感，因为她也是千千万万普通教师中的一员。她让我觉得教师是那么的神圣，为自己是一名教师而感到骄傲。
昨天，她还和我们许多教师一样，站在三尺讲台前，和成群的孩子在沟通、在交流，用自己动听的课去教育和感染孩子。今天她已不能站在讲台上——因为她为了几名学生的安全，被无情的车轮夺去了双腿，也许还有更为可怕的。如果说昨天她是在教书育人，是教育学
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生，那么在她身上发生的不幸事故，就不仅仅教育了学生，更让每个教师、每个中国人受到感染、教育。她是用行动诠释了“真爱与无私”；她是用行动铸就了“师魂”；她是用行动谱写了和平时代不朽的篇章！人民教师―――“太阳底下最光辉的职业” “人类灵魂的工程师”??这些在张丽莉身上无疑彰显的淋漓尽致。人们亲切的称她为“最美教师”。让我们在为还没有脱离危险的张丽莉教师祈祷的同时，我们
更应该做的是用我们的行动来诠释她的舍己为人的精神，使我们的社会在收获物质文明的同时，精神文明也同步提高。
以人格魅力和学识魅力教育感染学生”仍是每位教师一生努力的目标。张丽莉在最危险的时刻展现了她最美的一面，我深信在日常生活中，她一定也是不断地严格要求、反省自己，在平凡而又伟大的岗位上做着平凡而又伟大的事。我深信，她在教育学生的同时，也
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在不断地净化着自己的心灵。她一定在灵魂的深处播撒着“真爱与无私”。我深信“真爱与无私”的种子会撒向全社会，全人类。我期待着这颗种子在每个人的心里生根、发芽，得以传播。
2014年5月20日
芳飘天下芳更新 ——学习赵春芳事迹有感
朝暾夕月，二十年弹指惊春。是谁，处我贫贫僻壤之地，奋我区区病弱之躯，坚我锵锵金石之志，献我拳拳大爱之心让华宇击节，让九州动容？
是怒放在英雄土地上的一朵“铁铸春芳”——人民律师、共产党员、二级英模赵春芳。她不重私利，为大局服务；她不图回报，做弱势群体的代言人；她不畏权势，维护法律尊严；她不顾自我，心里始终装着别人；她不惧病魔，争分夺秒工作；她病如弱柳却心比金坚她把全部光与热，都献给了哺育她成长的山区人民和她所热爱的律师事业。
二十年赵春芳同志的感人事迹是这样默默而鲜明地感动着所有走近她的人，正如春雨润物，无声而博大。其学勤，其业精，其心慈，其仪端，其风正，其志坚，又何尝不是一个教育者应有的灵魂与根本。作为教师，我一直力求做学生的好榜样，学习了赵春芳同志的先进事迹后，我决心以赵春芳同志为榜样。在思想上更加严格地要求自己，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。不但要对自身的专业孜孜不倦地追求，而且应该永远充满着教学、研究、育人的热情。像赵春芳同志一样养成良好品德，使学生受到教育，感染和熏陶，引起真诚的共鸣。
在工作中，要常提醒自己“提高标准”。
赵春芳同志把一片真爱献给了人民群众，人民群众也向赵春芳回报以满腔真情。而教育同样是心心相印的活动，作为教师，我不期待着让许多学生终身不能忘怀，我希望用我全部的青春与热血换给学生一生的好影响。
在生活上，要常提醒自己“知足常乐”。
在这纪念雷锋同志之际，我着意搜集了向雷锋同志学习的优秀党员事迹。宋鱼水，一个非常熟悉的名字，多次听到过有关她的报道，一直想更加全面详细地了解她。在认真学习了人民法官宋鱼水的事迹后，心灵受到强烈的震撼和涤荡。
宋鱼水是谁，她是北京市海淀法院民五庭（知识产权庭）庭长。在民事审判这个平凡的岗位上，她恪尽职守，无私奉献，做出了不平凡的成绩。这些年以来，共审理各类案件1000余件，年结案数位居同庭室前列，高质量地审理了200余件重大、疑难、新类型案件，因工作业绩突出，曾先后荣立一等功两次、二等功两次，获得全国“十大杰出青年法官”、全国“十行百佳”妇女、全国“三八红旗手”、“全国模范法官”等荣誉称号，并被最高法院授予“人民满意的好法官”。当选“中国法官十杰”，获得“金法槌”奖。还被授予全国五一劳动奖章。
在这条闪闪发光的人生轨迹中，体现着宋鱼水不懈的人生追求。她把党的宗旨、法律的尊严、人民的利益、社会的和谐时刻铭记在心，为广大党员干部树立了一个可信、可亲、可敬、可学的榜样。
她爱岗敬业，公正执法，作为一名法官，宋鱼水牢记使命，始终遵守公正执法的职业准则。无论案件大小，不管当事人的穷与富，她一律平等对待，充分尊重当事人的尊严，切实维护当事人合法权益。她心系百姓，情系社会，把自己的工作与维护社会稳定紧密相连，千方百计做好解开当事人心结的工作，最大限度地化解社会矛盾。在她审理的案件中，70％是调解结案，充分展现了她调解纠纷的耐心态度
和高超能力。从她身上，人们看到了共产党人的大局观、全局观，看到了以人为本的理念在优秀共产党人身上的体现。她清正廉洁，尽职尽责，办案10余年，宋鱼水没有一件裁判不公，也没有一件被投诉或举报。她没有收过当事人一件礼品，更没有办过一件人情案。谈起宋鱼水的清廉，海淀法院的周继军院长语气肯定地说“宋鱼水这人，我敢打保票”。她注重修养，不断进取。她带领同事钻研业务，努力争当专家型法官。从经济审判到知识产权审判，她虚心求教，勤奋学习，很快熟悉新的领域。宋鱼水和同事们运用精湛的法律知识做出的一系列判决，在社会上营造了尊重知识、鼓励创造的氛围。从她身上，人们看到了共产党人与时俱进的身影，看到了中国共产党提高执政能力的迫切愿望。
我们学习宋鱼水，就是要学习她身上体现出的共产党人的优秀品质。
学习她爱岗敬业、勤奋工作的品质。共产党员既要有远大的理想，又要有脚踏实地、求真务实的精神。崇高的理想、先进的理念只有融入平凡的工作中，才能展现共产党员的精神风貌，体现共产党员的先进性。每个共产党员都要立足岗位，积极有为。
学习她胸怀全局、心系社会的情怀。坚持科学发展观，构建社会主义和谐社会，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，是共产党员义不容辞的职责。
学习她勤奋学习、与时俱进的精神。时代在前进，社会在进步，新的形势要求我们不断地学习，圆满完成党和人民的重托。
看完有关钱学森的视频，脑海里不停地浮现他伟大的身影。百年老人，百年沧桑；百年树人，百年立国。经历了一个世纪的洗礼，虽然钱老已离我们远去，但是“一切献给祖国”的坚定诺言、巨大成就和精神丰碑，却让他生命之树永远长青。
抱着报效祖国，捍卫民族尊严的理想，钱学森赴美留学，在美国科学界赢得了崇高地位，有优越的科研条件和富裕的生活。但是他一听说中华人民共和国成立的消息，便毅然放弃自己正处于高峰的科学事业和优厚待遇，冲破重重阻碍回到祖国的怀抱。回国后，钱学森不负重托，几十年如一日的为我国国防科技事业拼搏奋斗，在“一穷二白”的条件下开创了新中国的航天事业，取得一个又一个震惊世界的伟大成就，使得中华民族的脊梁挺得更直、更硬，使得中国的声音更响、更亮。
“我作为一名科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的工作满意的话，那才是最高奖赏。”
这番话便是钱老高尚心灵的真实写照，更是以为科学老人对祖国、对人民热爱之情的独特表达。钱学森以他对祖国的忠诚和对人民的热爱，实现了自己的承诺，在这深情之中，闪耀着他把有限生命融入祖国和人民伟大建设事业的光辉一身。这就是贯穿钱学森整个生命的主题旋律，是钱学森给我们留下的最宝贵的精神遗产，也是我们学习钱学森高贵品质的最本质之处。
白云区民族中学 丁琴
2016年9月9日，我校组织全体教师集中学习刘芳精神，在录播教室给我们播放视频，这一天刚好是教师节的前一天，所以让我感触很深。
我还记得她说这句话时的样子。她说，那一天她把学生送进了中考的考场，一个人站在教室好久好久，因为她就要离开她最爱的三尺讲台了。其实我觉得，不管现在的刘芳多么的坚强，当时的她，肯定是很难过而无助的。让我想起诗人艾青的一句话：为什么我的眼里饱含泪水，因为我对这边土地爱得深沉。因为刘芳要离开她最爱的讲台了，去换一个新的方向——学校的心理咨询师。
刘芳，一个普通的农村教师的名字，她，从2008年开始多次站在道德讲堂上，让听报告的人潸然泪下，称她为中国的海伦凯勒，我还记得上学期在白云区教育局她给我们做道德讲座时的样子，安静而美好，却又不失风趣。她讲了自己的故事，也用自己的经历讲出了属于刘芳的道德讲堂。和今天视频里的样子一样，满满的正能量。
1993年，刘芳来到白云三中成为一名语文老师，至今已经度过了二十个春秋了，可是1997年她被医生确诊为视网膜色素变性患者，面对不治之症她难过过，迷茫过，但是最终她选择了和命运做一次英勇的搏击。在视力逐渐下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信心和勇气，也让她在今后的教学中有了更大的知识储备。她有两个人生感悟，一是她从事的是自己热爱的职业，必须要选择坚持;二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择做一个内心强大的人，好回报社会。所以刘芳至今仍在三尺讲台上耕耘着，残缺和健全对她来说没有太大的区别，她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型。
20年中，刘芳坚持把语文学科教了十五年，她克服了眼病带来的不便，教学方法独特，教学成绩良好，深受家长、学生的信任和喜爱;20年中，她有十四年担任班主任工作，她认为一个“爱”字就是当好班主任的不二法门。刘芳带的班级大多是学校的“问题班”，问题学生较多，不过，她认为这些学生只是遇到了成长的烦恼，需要给他们一种爱的疏导和爱的力量，帮助他们平稳度过青春期就是最好的办法。一个曾经的学生在教师节时给她发了这样一条短信：亲爱的，你用心灵去沟通彼此的情感，用爱心去照亮生活的昏暗，用真诚去消散人生的迷茫，用关怀去温暖彼此的心房，用和谐去营造幸福的天堂，世界因你闪耀美丽的光芒!这饱含深情的话语证明了她作为一个班主任的成功之处。也是给她教师节最好的礼物。2016年刘芳被评为中国时代的楷模。
我时常在想，如果是我在二十多岁就被告知即将双目失明。我会怎么做？我觉得我可能会大哭，大声地喊出这个世界对我的种种不公平，可能再也不愿意拿起历史课本，再也不想出门，更不会去想我接下来应该做什么，因为我看不见，因为我害怕走得跌跌撞撞，害怕别人说我是瞎子，好像为自己的软弱找到了冠冕堂皇的借口。以前总觉得海伦凯勒那是故事中的人，离我好远好远，学海伦凯勒这篇文章的时候也才初中，那个时候根本不能体会，盲人有什么样的感受。可当这样的事例真实地来到了身边，我才开始深思。也许，我们每个人都应该做好迎接生活挑战的准备。当你遇到挫折的时候，你可以哭，可以大喊大叫，但是发泄过后，别忘了站起来，因为生活还得继续。不要去埋怨或者祈求上天，因为老天能做的，只能是眼睁睁看着一切的发生，然后再眼睁睁地看着一切结束、循环。你能做的就是用现在你拥有的去活得精彩，没有遗憾。
刘芳的先进事迹不仅仅让我领悟到她的精神，更加让我热爱我的职业，热爱我的三尺讲台，热爱我的课本，我的学生，我的一切。因为我还拥有，所以我觉得很幸福。我相信，在今后的生涯中，刘芳的精神将影响着我的一生。激励着我做一个优秀的人民教师，做一个让自己满意的自己。
高山不语，自是一种巍峨
蓝天不语，自是一种高远
大地不语，自是一种广博
在我们的身边，有多少伟人，好范文版权所有，文秘工作者共同的天地!都是从默默无闻和无私奉献中绽放异彩。
众所周知，现今，中国对技术类人才是供不应求的形势，对技术的要求是向高、精、尖的方向全面发展，作为一名即将成为技术工人的我，颇感压力。
“宝剑峰从磨励出。梅花香自苦寒来”，自古以来，伟人的成功光环，又何尝不是因为他们那份“只要功夫深，铁棒也能磨成针”的信念。
生命对于每一个人都只有一次，对于高级采油技师王为民来说也不例外，虽然他只是一个初中毕业生，但他却获得了政府技能最高奖——全国首届中华技能大奖。在胜利油田工作的十几年里，王为民经历了从平民到楷模的重大变化，荣誉的光环照耀着他，美丽的鲜花簇拥着他。正是这样王为民由一个普通群众成长为一名优秀的共产党员，由一个普通工人成长为一位全国劳动模范，由一个普通公民当选为第八届全国人大代表，由一个石油行业的门外汉成长为全行业拔尖的高级技师。
我在想，究竟是什么让这位对高科技技术、从一无所知到技术领域的拔尖，通过读他的事迹，我找到了答案，那就是他没有因此陶醉，他朴实依旧，努力依旧，也依旧坚守在原来的一线生产位上，始终保护着一个普通劳动者的本色，在平凡的岗位上，刻苦钻研知识和技术，执着追求，不断进取，以非凡的胆识和才能，成功解决了大量复杂的技术问题。好范文版权所有，文秘工作者共同的天地!在生产高精度，高难度的先进产品等方面，做出了杰出的贡献，直至生命的最后一刻。
人生如流水，我们无法追求永远，但却可以创造永恒；花儿不长开，开就让它开的灿烂；生命不常在，活就活出个精彩。
青年朋友们，时代呼唤高技能人才，高技能人才需要社会的哺育。要想做一个新世纪的优秀技术工人，我们就要以王为民榜样，争做学习型、知识型、创新型的新时代技能人才。我们要心系国家、爱岗敬业、以高度的责任感投入自己将要从事的工作，用无私奉献谱写出壮丽的人生篇章。
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在从教65周年的采访中，郑德荣说了这样一席话，“研究中共党史的特殊性，就要求在政治上有坚定理想信念，在思想道德上有高尚的情操，否则你不配为研究中共党史的教师，也不配研究毛泽东思想!”两个“不配”掷地有声，似有万钧之力。这位老党员心中一直有杆秤，在衡量着自己，能不能“配得上”这份崇高的研究事业和传道授业解惑的使命，直至用生命交出了完美的答卷。
一是学习郑德荣同志，要学习他不忘初心、对事业无限忠诚的情怀。郑德荣同志从教六十七年来，始终坚守在教学一线，教书育人、为人师表，甘当人梯、淡泊名利，把自己的所思、所学、所想、所研、所得毫不保留地传授给每一个学生，为党和国家的教育事业殚精竭虑，矢志不渝，贡献了毕生精力。他把坚定信念融入学术，教书育人融入生活，研究创新融入生命，生命不息、奋斗不止，以顽强的毅力攀登科学高峰。
二是学习郑德荣同志，学习他坚定执着的信仰信念。郑德荣同志具有坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念，对事业无限忠诚，不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求，被誉为“红色理论家”。他始终高举旗帜跟党走，坚持党和国家的需要就是自己的学术选择，把一生都献给了研究宣传马克思主义的伟大事业和党的教育事业，是党性原则与科学追求相结合的光辉典范。
三是学习郑德荣同志，要学习他探索创新的学术精神。郑德荣同志终生致力于中共党史学科的建设和发展，是中共党史学科的一面旗帜。他视学问为事业，视学术为生命，把创新作为学术研究的不懈追求，潜心探索、精益求精。郑德荣同志治学严谨，学术成果丰硕，多项研究成果填补了学术空白，匡正了传统学术观点，提出了一系列独到见解，开拓了新的研究领域，在海内外学术界享有崇高的学术声望。
通过对中国优秀共产党员吴大观事迹的学习，作为老共产党员的我十分钦佩，要向吴大观同志学习，终生奉献于党和人民。
学习了吴大观同志的事迹后在内心里感受到了强烈震撼，他是一个普通人,是一位普通的中国共产党员，但他通过自己的一生体现了自己的价值，体现了一种精神。学习吴大观，重要的是把吴大观精神落实到具体工作中，我认为很重要的一点就是要学习他敬业、专业、精业的职业精神，并把这种精神转化为做好本职工作、创造一流业绩的实际行动。学习吴大观，他一生历经坎坷，无论在什么时候，无论自己处于顺境还是逆境，始终对党忠贞不渝，对党的赤诚之心丝毫没有动摇过。他一心为国，把自己的命运与国家和民族的命运紧紧联系在一起。
作为一名老共产党员，要认真学习吴大观同志的先进事迹和崇高精神，矢志不渝报效祖国，联系自己的本职工作就是要兢兢业业做好自己的本职工作，将自己的技术完全的交给其他操作人员,通过自己的努力培养出合格的操作人员。深入贯彻落实科学发展观，以吴大观同志的精神为动力，立足岗位，勤奋学习、甘于奉献，要像吴大观同志那样，加强党性修养，弘扬优良作风，努力实践高尚的人生价值，努力创造无愧于时代、无愧于人民的业绩，迎接新中国60华诞。
二十七分厂
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