小学生幽默笑话大王（精选12篇）
胡凝九是乐林水小学出了名的笑话大王。但她可不敢在班主任江老师的课上闹笑话。还记得第一次上数学课的时候，江老师想了解全班同学的.名字。这个当然是胡凝九最清楚了，可她在念到她的死对头卓玛紫的时候，她故意大声喊道：“错别字。”全班同学笑喷了，但江老师生气了。
胡凝九和卓玛紫可是死对头，这不，卓玛紫不仅要胡凝九跪下给自己道歉，还要她当着全班同学的面说她最笨，可全班同学都觉得卓玛紫太过分了。于是，同学们一起去求江老师，江老师正在与胡凝九的爸爸胡先生通电话，胡凝九一听她爸爸明天要来学校，两滴眼泪猛然流了下来，因为爸爸对她非常严厉，说错了话，罚站半小时;作业做错3题，罚抄30遍。真不知道这次胡爸爸会对她怎样?勇飞安慰她说：“没事，那时候你给大家讲笑话，你爸爸喊你过去，我们就说你忙着呢，没空，不就行了吗?“卓玛紫此时也心软了，对胡凝九说：“我会对你爸爸说我已经原谅你了，再帮你美言几句。”听了同学们的安慰，胡凝九心里好受多了，但她还是有点担心。
然而，事情却完全出乎意料，爸爸不但没有凶她，还亲切地说：“九九，爸爸听说你给别人起外号，你告诉我为什么。”胡凝九一五一十地把事情告诉了爸爸，爸爸还是没有凶她，蹲下身子，摸着胡凝九的头说道：“希望你以后不要给别人起外号，因为这样不礼貌。”胡凝九点了点头。
爸爸为什么没有凶自己呢?胡凝九一直很不解，直到晚上见到了妈妈，她才知道，妈妈劝爸爸：“凶，不一定是好办法。你看，你凶她凶了多少回了，她还是这样，倒不如好好跟她说。”
一、设置情境,让学生乐问
小学生对世界充满了好奇,对陌生的事物和知识的新鲜感特别的强烈。如果教师在讲授知识的时候能够融入一些孩子们喜欢的元素,甚至一些趣味十足的问题情境,就能唤起学生一探究竟的信心,引导学生发问,并且能在课堂上得到答案,满足他们的好奇心。坚持下去,他们就会想问,而且乐问。
在讲授“元角分”的时候,我就设置了一个这样的情境。喜羊羊和灰太狼都拿着一张纸币去买糖吃,喜羊羊买了一块,灰太狼却买了六块。喜羊羊很伤心,就找店老板去理论。店老板说不是我不给你六块,是你拿的钱不够呀,这是为什么呢?
有了喜羊羊与灰太狼这两个人物,学生很快就来了兴趣,这是为什么呢?一个小问号闪烁在学生的脑海里。有些学生有购物的经验,小声地说着答案,但是很不自信。这时候学生就想要知道答案,有很多问题出现在学生的脑海里。这时,只要我稍加诱导, 学生就会大胆地问出来。我这个答案对吗?是不是糖的价钱不一样呢?……一连串的问题为这节课的学习开了一个好头。
二、营造氛围,让学生敢问
有时候学生有很多问题,但是不敢问,有很多方面的原因。比如说怕问得不恰当老师批评,怕问得不合适,学生笑话。或者很多问题提出来以后老师会不理不睬,从而失去了提问的信心。很多问题就憋在肚子里。这些就需要教师做很多的功课,消除学生的这些不良心理。
首先,在课堂上教师一定要鼓励学生积极发问,刚考试的时候,一定会有很多问题不着边际,教师也要多加鼓励。其次,在课堂教学过程中,要将课堂的主动权还给学生,让学生成为学习的主体。在课堂上教师与学生的地位是平等的。在口吻和态度上教师也要多近亲学生,让学生思想上没有什么负担。再次,在课堂学习中, 要采用小组讨论发问的方式,在小组内学生会有所交流,这样就让学生胆子大起来,因为有同组的人员的力量与支持。最后,教师还可以采用问题记录卡等措施。时时处处让学生感受到提问的氛围, 这样就能激发起学生提问的欲望和信心。
当然,在课堂教学中,教师要对学生提出的问题给予积极的回答。哪怕是与教学内容的关系不大,不能花大力气解答,也要给予 鼓励和赞赏。对于提问不正确的学生,教师也要鼓励,并及时地纠正和指出其中的不足之处,善意地提醒学生,切忌严厉批评。
三、积极引导,让学生善问
善问是提问意识形成重要的组成部分,是比乐问和敢问更为规律的。善问包括会问和多问。这就要教师积极地加以引导。首先教师要教给学生怎样发现问题,从哪些方面进行发问是对自己的学习比较有益处的。比如,引导学生在重难点处提问,在学习的过程中,遇到自己新发现要及时地提问,判断自己的思考方向是否合适;要联系实际的生活进行发问,检验知识与实践的练习;要在易错处发问,询问自己思考是否有误区……在不断地练习之后,让学生掌握提问的方向一定是对自己的学习和发展有益处的,而不是信口胡问,单纯地为了满足好奇心。多问是要告诉学生,提问是思维产生,且清晰的重要途径。在学习的过程中切忌一知半解。遇到不会的问题要问到清清楚楚才好,这样才能成为学习尖兵。
四、注重思考,学会答问
答问是思考的结果。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”已经将思考与学习的关系说得非常明了。问题意识的形成,答问是最高级。学生不能习惯抛出问题等待教师给出答案,而是要顺着问题的思路积极地思考,看看能不能找到解决问题的方法。上文说过, 问题决定思维,问题给了我们思考的方向,我们要顺着这个方向追寻最后的答案。就像爱迪生那样,在提出一个问题之后,不惜劳苦, 历经千百次的实现,也要找到最终的答案。
相对于这一点来说,小学生的积极性、自觉性有所欠缺,甚至会出现知难而退的现象,让先前的培养功亏一篑。所以,在提出问题以后,教师要鼓励学生积极寻找问题的答案,走到学生中,与学生并肩作战,让学生享受这一过程,从而促进习惯的形成。这一习惯一旦形成就会对学生的学习和发展产生积极的作用。
需要特别注意的,刚开始的时候,问题一定不要太难,一定要让学生从中体验到成功的快乐。在思考的过程中,教师要给学生提示,为学生解决问题提供台阶,让学生跳一跳就能摘到桃子。在整个问题意识的培养中,教师都起到了非常关键的作用,需要教师花费大量的经历研究教材、了解学情,成竹在胸方能水到渠成。
摘要：学会提问是学生解决问题的重要前提。只有学生学会提问才能让学生的学习有个自己的思维、方向和动力。在课堂上提出的每一个问题都是学生独立思考的结果。因此,教师应该培养学生的提问意识,让每个孩子都成为“问题大王”。
Whether you're working a cocktail party or a comedy club, certain tactics will ensure that your stabs at humor aren't met with blank stares. First, you must have complete confidence in the joke you're telling. It will come across in your delivery, and even if the material's subpar, people will laugh. Or at the very least, smile and nod.
无论你是在鸡尾酒会上还是在喜剧俱乐部里工作，你都需要一些策略来保证当你偶尔幽默一把时大家不会面面相觑。首先，你必须对自己讲的笑话有充分的信心。即使笑话本身并不怎么样，也能通过你的传达而让大家捧腹大笑或者至少让人们点头微笑。
Choose Wisely精挑细选
It's best to stick with a universal theme - for example, we all have mothers. I talk to mom every day, but she still ends every conversation with, "keep in touch." Self-deprecating humor can get laughs, but avoid it at a work function; political humor can also get sticky. And never, ever tell an ethnic joke.
最好坚持一个普遍的主题——例如，每个人都有母亲。我每天都会和我的母亲谈话，但每次谈话结束她仍然会说：“保持联系。”自我贬损的幽默能让人们发笑，但是在工作场合应加以避免；政治幽默也有可能会让人难堪尴尬。另外，千万不要讲和民族或种族有关的笑话。
Be Prepared万事俱备
Always run the setup and the punch line through your head before you dive in to avoid the awkward, "Hold on, that's not it."
不要鲁莽行事，讲笑话之前脑中首先要知道如何画龙点睛地抛出笑料，以避免出现“等一下，好像不是这样的”的尴尬场面。
Speak in Tongues使用方言
If the joke calls for an accent, fully commit to it. Your Scottish brogue might be terrible, but it'll still be funnier than not trying at all.
如果你讲的笑话需要你使用方言，那就尽力模仿好了。也许你的苏格兰口音听起来糟糕透顶，但是尽力模仿总比不模仿更有意思。
Keep it Short言简意赅
A good joke lasts about a minute. Think of it like a first date - you don't want it to be longer than the relationship itself. If people are getting bored, wrap up. In a real emergency, faking a coughing fit or exclaiming, "Oh my God, it's Brad Pitt!" can also be an effective exit strategy.
好的笑话只持续一分钟左右。把它当作第一次约会——你不会希望它比交往本身持续更长的时间。如果别人听厌烦了，就此打住。真正“危急”的时候，假装咳嗽或大声尖叫“天哪，是布拉德•皮特”也不失为“抽身而退”的有效策略。
Save Face挽回面子
If you bombed, you bombed. Laugh off the flop. Say, "I wanted to see how you all would deal with a really awkward moment. I'm actually a sociologist." Then give a fake name and walk away.
一天，我们班正在上英语课，那是三门主课中最危险的课之一。而郑同学双手放在桌上，脑袋好似装满了水，沉了下来。老师的眼睛一瞟，他赶紧用课本挡住脸，把尺子放在课本后，时不时偷瞄老师。过了一会儿，发现老师不注意他了，“幽默”大王又开始了，眼睛望着天花板，眯眯眼，把自己的腿跷起来了。
英语老师来到他面前，问他新学的单词“hamburger”怎么读，他站了起来，东张西望地望着四周，想要得到大家帮助。见大家没有反应，他打开书左手拿着书，右手一页一页地打开，眼睛一直寻找。他找到了，又不会读，有人小声地说：“汉堡嗝。”他听见了，可他只说了“汉堡”这两个字，又重重地打了一个嗝。大家听了都笑了起来，老师对这个“幽默”大王很无语，而他也成为了我们班上的“名人”。
还有一次，老师临时有事没来上课，班上都闹哄哄的。这时，他站了起来，一脸自信地说：“我觉得老师不会来，如果来了，我就给班上每人一个鸡蛋!”话刚说完，老师就回来了，他的脸都羞红了。
有一次，在大课间时，学校播放了一个很火的歌曲一一《Despair》。“幽默大王”听到这首歌曲后就不禁手舞足蹈起来。他一会儿跳扭秧歌的舞，一会儿跳芭蕾舞，一会儿跳拉丁舞，这让我们哈哈大笑起来。他见我们笑的这么开心，于是跳的更嗨了。可似乎老天爷不想让我们再笑一会儿，立马放出了上课铃声。我们不约而同的说道:“真扫兴。”
有一次，我们班在表演小品的时候，发生了这样一件趣事。刘子彦在当大王的时候不小心尿裤子了，眼看群众们就要发现了，这时“幽默大王”来打了个圆场:“大王，你先回到寝室去吧，我来帮您管这些琐事儿。”刘子彦也发现自己尿裤子了，只好闷闷不乐的答应了。
还有一次，数学老师叫“幽默大王”来解答这个问题。“幽默大王”刚要说的时候，发现的下面太吵了，他可不愿意听到这些噪音。于是，他大声的喊道:“同学们，如果你们来到这上面，你们想听这些噪音吗?”可我们不按套路出牌，大声地回应他:“没错，我们想听。”“幽默大王”发现我们不按套路出牌，于是眼睛转了转，又继续说道:“既然你们喜欢，那我就放一个超大声的音乐。”说完“幽默大王”就拿出一个音响，把声音调到了100赫兹。刚一放，我们所有人都捂住了耳朵。“幽默大王”看到这招有效，于是又继续跟老师说起来。
一天中午，我正在写作业，他故意把水洒到我的作业本上，我非常生气。下课了，他眯着一条缝似的小眼睛冲着我笑，好像在说对不起，我生气地把头扭到了一边。于是他又坐在我的旁边讲起了笑话：
一个蛋掉到河里去了，它叫什么蛋?对，河蛋(核弹)!一个蛋特别倒霉，它叫什么蛋?是的，倒蛋(导弹)!一旁的人都笑了，可我不能便宜她，尽力忍着不笑。
他见没效，就讲起了第二个笑话：
一天，地理老师问：今天教室里多了一个什么东西?小明回答道：多了一个校长。老师连忙说：校长不是东西。哈哈，教室里笑得人仰马翻，我也忍不住哈哈大笑起来，不再生他的气了。
还有一次，我请他到我们家来做客，他进门时送给我一个礼物盒子，我问：这是啥呀?一个偷偷喜欢上你的东西!快打开看看吧!他笑着说。我打开盒子，一只青蛙跳了出来。我最讨厌青蛙了，吓得直叫唤。别怕，别怕，美丽的公主，难道你不认识这青蛙王子了吗?方宇明一本正经地说，惹得爸爸妈妈笑得前俯后仰。
古人云：“傻人有傻福。”这句话我想用在我们班上的垃圾大王、找事大王豆丁身上是一级的合适了。
这位邋遢大王豆丁在学习上是无药可救了，可是就算是不学习也不要变成一个人形的“垃圾桶”啊!他的垃圾事件有很多，比如星期三的“垃圾小山”事件，或者是星期一的“掉瓷砖”事件等等。如果把他的事件一一列出来的话，他就可以把它们挂在身上变得像将军的勋章一样气派——至少我是这样认为的。
他个头不高，胖乎乎的身体，短而黑的眉毛下镶嵌着一双圆而小的眼睛，就像夏天下雨时的雨滴那样小，他一笑眼睛就眯成一条逢了。他的嘴巴却很大，简直可以容下一百块，不，一千块橡皮了。
有一次，下课铃像疯狂的老虎一般吼叫起来，走廊里一下子沸腾起来。去厕所的同学飞一般的.冲下楼去，有的三五个一堆在谈笑风生，有的在互相追逐。但是没过一会而，走廊里又变得鸦雀无声了。我们也不例外，当然是都乖乖回教室去上课了。课堂上我们都在安安静静的思考问题的时候，突然，“啪”的一声，这声音犹如在平静的海面上扔了一块大石头“啪”的一声沉没到了海底一样。“刷”74双眼睛一起不约而同的看向了豆丁，只见他手拿着一块瓷砖弱弱地对老师说：“老师，瓷砖掉了。”一秒后全班哄笑起来。我看了一眼张老师，妈呀，张老师的脸好吓人啊!白了又白，青了又青，手一直在不停的发抖。我想：这下惨喽，豆丁把老师气炸了，等着老师召见他阿爸吧。”
可是还没过几天，他又旧病复发了，用纸巾塞住杯口摇啊摇，在空中一阵摇晃。忽然，只听“啊!”的一声，杯子里的水如天女散花一般的从天而下，吓了我一跳，他杯子里的水洒了一地，坐在我后面的韦明慧叫了起来：“啊，啊，啊!别碰我!”可水正好和她作对，全洒向了韦明慧，而我早就脚底抹油溜之大吉了。我跑进办公室对张老师说：“老师，豆丁把‘实验废水’洒到韦明慧的书桌上了，课本都弄湿了。”张老师瞬间火山喷发了：“叫他马上来我办公室。”我领了圣旨跑回教室，对豆丁说：“张老师让你马上去办公室见她。”我说“办公室”这三个字的时候特意提高了一点分贝，生怕这三字会跑掉。
讲到这里豆丁的故事应该完了吧，可是还远远没完呢!有一次，我们班上的搞笑天王杨树在打扫卫生时，打扫到豆丁地界，不禁惊叹：“啊，我和垃圾王豆丁一班真是倒了八辈子血霉了，呜呜呜!”此时，地上的废纸都堆成小山了，可豆丁的桌洞里还不时地飞出废纸团来。杨树扔下扫帚走了，5分钟后垂头丧气地回来了，说：“我想请张老师帮帮忙，可她反而把我说了一通，呜呜呜。”我们几个都哈哈大笑起来说：“你还是好好打扫吧，拜拜喽!”
根据县督查组对我们大王小学的规划方案审查后所反馈的意见，并结合我校实际，特拟定该份整改方案：
一、学校基本情况
根据放假前段假期中的模拟情况，新学期的学生数将达到50人左右，班级数仍为教学班，由于暑期中戚怀启，刘丽两位老师的退休，专任教师数由原来的两人减少到现在的3人，其职务结构为：杨方龙(副校长),冯世昌(班主任)，樊玲（科任老师）学校占地面积为7200平方米，校舍建筑面积为1116平方米。
二、对照标准
通过与10项标准的认真比对，发现已达到标准的有以下几种：生均校舍建筑面积标准为5平方米/人，照50人算，为23.2平方米/人，仍超过标准，生均运动场地面积，标准为6平方米/人。照50人算，为30.12平方米/人，仍远超标准，互联网接入宽带，标准为10m，现场核查数为10m。教师合格率，标准为100%，现场核查数仍为100%，多媒体教师，标准为1个，现场核查数：班班通一套，已替代其功能，课程方案： 未达标的有：八大功能室建设，现在我们只拥有一个图书阅览室，室内藏书510套，略显不足，另外书籍内容偏向大龄学生，不适合低龄学生阅读，音乐室、美术室、体育室待整合后从新规划，结合我校实验室，网络计算机教室，不适合低龄的学生，不知可需配备，未达标的图书，功能室建设的功能室建设制度标准，将为中心校学生的教育主管部门协调，争取资全财务力争在8月底完成，功能室的校舍，目前学校还能解决，其他的则需政府完成。三、八大功能室建设的现状：整改措施（见二）
八大功能室建设：八大功能室建设，现在我们只拥有一个图书阅览室，室内藏书510套，略显不足，另外书籍内容偏向大龄学生，不适合低龄学生阅读，音乐室、美术室、体育室待整合后从新规划，结合我校实验室，网络计算机教室，不适合低龄的学生，不知可需配备，未达标的图书，功能室建设的功能室建设制度标准，将为中心校学生的教育主管部门协调，争取资全财务力争在8月底完成，功能室的校舍，目前学校还能解决，其他的则需政府完成。
四、运动场地
目前，我校拥有运动场地约有1506平方米，按照标准已远远超过标准，现状:运动场地内有一个篮球场，一个排球场以及两个乒乓球场，但漆画线由于时间有点久，油漆已脱落，需要重新用漆画线，另外缺少一个600米跑道，整改措施等资全拨付后，组织专业人员划线，设跑道。
五、校
由于我校建设时间长，校舍、大门、围墙显得陈旧，倒是古朴，典雅，校容校貌这快建设不容客观，期待上级部门，给与资金支持，有待解决，校园文化建设，由于原来是完小，其校园文化内容略是深奥，不适合低龄儿童。
六、新
结合我校实际，争取上级部门给予专任教师人员调拨和依靠班班通设备开足，开齐课程。
七、素质教育是我校一直所推崇的教学方针，我们在注重学生成“才”教育的同时，更注重学生“德”的教育，做到德、智、体全面发展，以适应新学期学生健康成长的需要，新学期我们将通过转变教师思想观念，利用课堂，活动、黑板报、校园文化为载体大力开展素质教育，培养学生的爱国，爱笑，爱家精神让他们懂得感恩孝敬家，以体现“孝”字特色。
我在那里，看到了他用眼睛爆发出来的火星，打死了八对野鸭，他乘坐着鸵鸟跑到另一个世界，最让我意料不到的是，他竟然在他的花园里，看到了鸟类中赫赫有名、五彩缤纷、光彩夺目的凤凰。他一下子惊呆了，他呆呆的看凤凰，但那只老凤凰，却做出了一个让人惊叹不已的举动，就是它走向那燃烧着的熊熊火焰中。
他连忙把火扑灭了，可是那里已经一片灰烬，这时，从里面走出来了一只小凤凰，他做了一个愚蠢的决定，开枪把小凤凰给射死了，这是他一生中难以忘怀的一件事，同时也让他非常后悔。
故事可有趣了，其中我最喜欢看的一章是《半匹马的故事》。来听听里面的故事吧。一个将军有一匹能干的骏马，他和骏马驰骋在沙场，所向无敌，战无不胜，不久就把所有的敌人杀死了。结果回来的时候，他的城里没有一个人在，那个将军以为别的人害怕他呢。
然后，他让他的马去喝水。马喝了十五分钟，还没有喝完，于是将军，就去看了看。原来，马的半截身子掉了，将军骑着半匹马找了一个医生把马的另半截身子补好了。不过在缝合的时候医生用桂树上的枝条作线，结果马身上长成了一个桂树枝的凉棚，在这顶美妙的凉棚下将军立下了不少战功过，每次战斗，都会大获全胜。
渭阳学区大王小学狠抓教育教学管理，认真贯彻落县教体局，学区的各项会议精神，教育教学质量逐年提高，教学成绩名列学区前茅。校容校貌发生了可喜的变化，各项工作成绩突出。
大王小学是一所全日制六年制小学，学校面积4800平方米，建筑面积为1498平方米，有教职工16人，学生340人。该校在县教体局、学区的正确领导下，认真贯彻落实党的教育方针，狠抓教育教学管理，努力提高教育教学质量，落实学区常规管理，量化工作考核，严格落实考勤制度，做到奖罚分明。每周制定出本周的工作计划，周末进行工作总结。以校长为核心的学校领导班子齐心协力，全校师生上下一心，各项工作都取得了良好的成绩，特别是教育教学成绩突出，得到了学区的肯定和表扬。
一、狠抓德育工作，把提高素质教育放在首位。德育工作是学校工作的指南，提高素质教育是学校工作的目的，在校委会的领导下，该校把德育工作放在首位，狠抓学生的素质教育。每周一在升国旗时，校长、大队辅导员都要对全校师生进行思想品德教育，安排本周的工作计划和任务；每周五班主任利用班会总结班级工作，对每个学生进行品德教育；周六学校领导班子召开会议，总结本周工作。该校领导班子狠抓素质教育不放松，努力要求师生说普通话、写规范字、诵读中华经典美文。
一、二年级要求每天写一篇规范字，三、四、五年级要求每天临摹一篇毛笔字；该校利用节假日，要求学生学会背诵一些简单的唐诗宋词，《三字经》和百家姓。把素质教育和提高教育教学质量融为一体，努力为社会培养一批批合格人才。
二、学校常规管理常抓不懈，努力营造和谐校园。
在学区的领导下，该校狠抓学校常规管理。管理是学校工作的命脉，抓而不紧，遗害无穷。学校领导班子从这个高度出发，严格要求教师遵守学校的各项规章制度，坚持按章办事，特别是考勤制度，学校工作制度，按部就班制度，班主任工作制度，教案作业检查制度，教研活动制度，量化考核制度。学校领导班子与教师签订目标责任书，严格按章办事，采用奖勤罚懒制度，极大地调动了教师教育教学的积极性和主动性。该校严格贯彻学区会议精神，对教师实施阶段性的评估制度，及时准确地排出教师的四序表。使全校的校风、教风、学风都有了明显的好转，营造出了一个和谐的校园。
三、抓好教学质量，培养合格人才。
该校在学区的领导下，狠抓教育教学质量。教育教学质量是学校工作的生命线。校委会成员深入教育教学第一线，夜以继日抓质量。全校教师积极参于教研教改工作，认真钻研教材、认真备课、及时批改作业。关爱学生，倡导感恩教育，极大地调动了全校学生学习的积极性和主动性。该校教师非常注重培养学生学习的主动性，注重培养学生学习的自觉性。特别重视抓后进生的转化工作，多鼓励、多表扬，及时挖掘他们的闪光点，注意他们言行的细微变化。“好孩子是夸出来的”，只要不歧视他们，及时关爱他们，调动他们学习的积极性和主动性。他们一定会发生意想不到的变化。该校师生齐心协力，使学校的教育教学质量稳步提高。今年在学区期末统考中成绩名列前茅。
四、注重改变校容校貌，全力抓好安全工作。
在全方位抓好教育教学质量的同时，该校努力抓好校容校貌和学校周边工作。使学校的校容校貌发生了很大的变化。该校还注重安全工作，对安全工作常抓不懈。校长带头抓，领导班子共同抓，全校教师齐心抓。和村委联系抓周边环境的治理，学校未发生任何安全事故。
五、完善“两基”迎国检
在“两基”迎国检工作中，大王小学领导班子态度积极，思想明确，认识到位，率先起步，努力完善“两基”的软硬件建设，彻底改善校容校貌，酌情购置教学设备，精心布置“两基”展室，不断完善“两基”档案„„迎国检工作得到了领导的肯定及表扬。
甘谷县渭阳学区
2011年7月15日
大王小学先进材料
甘谷县渭阳学区
阳光明媚的一天里，特朗普高兴地在路上走着，道路上很干净，所以特朗普也十分欢乐。此时此刻离上课还有30分钟。
他摇摇晃晃地走在路上，一会看看刚开的小花，一会对着云朵发呆，你可以想象的，他迟到啦!
到了学校，他已经迟到了半个小时，都比老师大发雷霆瞪着他问：“你今天怎么又迟到了?去罚写单词1000遍!
特朗普呆了，他眼睛一转，立即编出了一个故事：“老师，今天在路上，我好像听见了什么动静，回头一望，一头巨大的牛正在冲锋瞬间向我冲了过来。“可能是因为我穿着红衬衫吧”特朗普想，我一边想一边做就像金蝉脱壳一样，挣脱了牛，但因此失去了一件贵重的衣服，也错过了正常上学时间。”
“好吧!”都比老师愣了一会，嘴角扬起了一抹微笑：“我看你可以去竞争美国总统啦!”
那天，特朗普受到了奖励，不用做当天的家庭作业;同学们都羡慕地看着他，特朗普突然发现，原来编故事可以这么爽，于是他越来越喜欢编故事啦!
第二天，特朗普又是高兴地在路上走着，此时此刻离上课同样还剩30分钟。他又开始胡思乱想，一会看看橱柜里新上的珠宝，一会看看街上新款的跑车，不用说，等到他学校去的时候，他又已经迟到了半个小时了!都比老师大发雷霆瞪着他问：“你今天怎么又迟到了?去罚写单词遍!”
特朗普灵机一动，又编出了一个故事：“老师，今天在我上学的路上，走着走着，突然感到了一股强烈的风力，我回头一望，一股巨大的龙卷风正在席卷而来，卷住了我的身体，我被卷到了空中，就在千钧一发之际，我抓住了一棵大树，而龙卷风的风力却越来越小，持续了十分钟便停了，可裤子却被卷来的木头划破了，划了一个大洞，我慢慢地爬下树，糟糕又一次的迟到了。
“哈哈哈!”都比老师笑得前俯后昂，“好小子，真是一个天才，你一定可以竞选上美国总统的!”
这一天，老师奖励特朗普一个学期都不用做家庭作业啦，特朗普受到了极大的激励，他发现会吹牛比成绩，守纪律什么都管用!
从此，他专门研究如何吹牛，编故事，后来他成了企业家、成功人士，在他六十七岁那年，如愿当上了美国总统。
作者：鄂盛
公众号：亲子作文大本营
本学期，我校将在县教育局和镇中心校成人教育办公室的正确领导下，以“三个代表”重要思想和教育方针为指导，贯彻全国、全省农村教育工作会议精神，认真落实镇中心校工作要点，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。为进一步加强学校成人教育工作，更好地为三农服务，特制定本计划如下：
一、指导思想：
以十六大精神为指导，按镇中心校成人教育办公室的要求。认真贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的精神，坚持为“三农”服务的思想，努力提高办学水平，以我村经济发展，农民增收为宗旨，切实把提高农民综合素质抓到实处。
二、任务目标：
1、根据上级领导的指示精神，我校将对成教档案进行补充整建。查漏补缺，刷新了青壮年文化状况登记表和青壮年文化状况示意图。对成人教室各项规章制度进行补充，使其合理化，规范化。
2、成人学校进一步加强硬件建设，建立健全规章制度，加强成人学校的管理。
3、我校成人学校下半年举办科技墙报不少于5期，每月月初根据农时节气，有计划，有针对性的刊登农业知识，做好宣传
工作。
4、充分利用现有资源，有针对性地播放科技录象，不少于2次。以此武装农民，为农民服务。
5、本，将发放明白纸工作落到实处，确实做到把农业科技送到农民手中，送到田间地头，送到农民的心中，达到农民增产增收的目的。
总之，我校成人学校认真接受广大村民的监督，和镇成人学校的监督、领导，使成教工作顺利开展，扎实有效地完成上级交给的各项任务。为农民增收，振兴农业做出自己的贡献。
大王店中心小学小学
成人教育工作计划
大
王
店
中
心
小
学
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