聊城英语导游词

聊城英语导游词

聊城英语导游词 篇1

聊城市地处北纬35°47’-37°02’和东经115°16’-116°32’之间，位于鲁西，临河南、河北，位于华东、华北、华中三大行政区交界处。总面积为8590平方公里，全市为黄河冲积平原，地势平坦，自西南向东北倾斜，平均坡降约1/7500，海拔高度27.5-49.0米，属于温带季风气候区，具有显著的季节变化和季风气候特征，属半干旱大陆性气候。

聊城，国家历史文化名城，中国优秀旅游城市。聊城地处中原腹地、山东省西部，临河南、河北，位于华东、华中、华北三大区域交界处。黄河与京杭大运河在此交汇。聊城是京九铁路与胶济铁路、胶济邯铁路、济郑高铁在山东省内的交汇点，横跨冀鲁豫三省的最大交通物流枢纽。聊城不仅可以辐射和带动鲁西经济发展，而且是与晋、豫、冀等省份经济技术文化交流的重要通道。聊城既可利用东部沿海的便利港口，还可利用中西部省份的丰富资源，是中国重要的交通枢纽、能源基地、内陆口岸和辐射冀鲁豫交界地区的中心城市，中原经济区东部的核心城市。

聊城英语导游词 篇2

一、英语导游词的特点

1. 实用性

英语导游词具有很强的实用性。导游是对游客进行解说, 导游词就是导游向游客解说所用的工具和媒介。导游词一方面是导游对景点惊醒讲解的参考, 另一方面也是为游客了解某一个景点或者某一个旅游地提供的资料。基于这两个方面, 导游词需要对每一个景点提供详实的资料, 导游读了以后能够经过加工成为自己口头讲解的内容, 游客读了以后能够充分理解并了解自己的旅游地。

2. 针对性

英语导游词具有很强的针对性。它是针对特定的人群即来华的外国游客, 导游受时间和地点的限制, 要向来自不同文化的群体介绍和传播我国本土的历史和文化, 因此它有一定的针对性。这就要求导游要精通本国文化及国外语言和文化, 针对不同的民族特性在这两种文化之间进行转化, 实现信息的交换和传播。

3. 功能性

英语导游词还具有很强的功能性。导游词的宗旨就是通过导游绘声绘色的讲解, 达到帮助游客欣赏沿途风景和当地自然景观的效果。导游词还可以传播我国的文化知识, 通过介绍有关名胜古迹的历史典故、传说故事、民俗习惯、风土人情, 使游客增长知识, 从而进一步陶冶情操。通过语言技巧和艺术, 给游客勾勒出一幅幅栩栩如生的画面, 把游客引入一种特定的意境, 使游客如身临其境一般, 从而陶冶情操。

二、英语导游词翻译的原则

1. 准确、适度原则

时下, 汉语旅游资料的撰写在描写一个景点时往往喜欢引经据典, 铺陈华丽。但是国外游客对于中国的成语不是很熟悉, 过分的堆砌成语往往会导致游客云里雾里, 这就要求在对导游词翻译时要进行适度的处理, 既能够使外国游客充分了解景点的内涵, 又能够传播中国的文化, 从而实现格莱斯 (H.P.Grice) 在他的会话含义理论中提出的数量和质量原则, 即所说的话满足当前谈话所需要的内容又对景点的信息介绍的准确无误。

2. 简洁、口语化原则

汉语导游词词汇丰富, 多用对偶、排比, 而英语导游词却不需要太多华丽的修饰, 简洁自然即可。导游词是导游通过口头表达的方式来传播信息的, 所以进行导游词翻译时还须口语化, 注重现实性和实用性。勉强逐字逐句照译, 可能会伤害原义。如”曲境通幽”这四个字可简单的译为a winding path leading to a secluded, 表述商品的琳琅满目则可以直接缩译为a wide choice。省去了繁琐的介绍, 言简意赅, 游客容易接受。

3. 跨文化原则

国外客往往不太熟悉我国的文化背景, 因此, 我们在进行导游词解说的时候注意遵守跨文化原则, 把国外游客的种族、宗教特色、和政治偏见等各种因素都要考虑进去。例如:杭州西湖如明镜千峰凝翠, 洞壑幽深风光绮丽。如果译成:“T he West Lake is like a mirror, embellished all round with green h ills and deep caves of enchanting beauty.”从字面上看平铺直叙, 没有什么异议, 然而却没有考虑到中西方思维方式的差异和审美的不同。这样的导游词考虑到了跨文化的因素, 容易被国外游客接受。

英语导游词不但是导游引导旅游者进行旅游观光时的解说词, 而实际上导游词还是一种对旅游景点进行历史的、文化的、审美的解读。对导游词的解读也不是简单的导游词翻译而是在语言对等翻译中融入文化的因素。因此在进行导游词解说时就需要注意到中西方文化在内容、思维上的不同, 注意它的特点和所要遵循的原则, 合理地进行有效翻译, 从而弥补不同文化之间的差异, 这样才能促进中国旅游业的蓬勃发展。

参考文献

[1]丁大刚.旅游英语的语言特点与翻译[M].上海:上海交通大学出版社, 2008.

[2]陈刚.旅游翻译与涉外导游[M].北京:中国对外翻译出版社, 2004.

山东省聊城导游词作文 篇3

明王朝建立初期，北方的局势很不稳定。为了防御蒙古族统治集团复辟，平山卫指挥佥事陈镛，从明洪武二年到五年，将筑土城改筑为砖城。为“严更漏而窥敌望远”，报时报警，又用修城余木，建造了一座高达百尺的更鼓楼，故初名“余木楼”。又因此楼有鼓声报时，人们也称之为“鼓楼”。明成化二十二年(1486)，知府杨能在维修该楼时，因地而名，称之为“东昌楼”。明弘治九年(1496)，吏部考工员外郎李赞过东昌，访太守金天锡，共登此楼，对该楼赞叹不已，“因叹斯楼，天下所无。虽黄鹤、岳阳亦当望拜。乃今百年矣，尚寞落无名称，不亦屈乎?因与天锡评命之曰‘光岳楼’，取其近鲁有光于岱岳也。”此后，历代重修碑记中，一直沿用“光岳楼”。

光岳楼虽几经重修，其建筑构件，大部分仍是初建时的原物，基本保持了原来的面貌，是明初建筑的重要遗物，许多地方保留了宋元风格。

以形式而论，砖台、重檐、十字脊内部置空井等，仍袭宋元楼阁遗制;细部以柱础言，从明洪武初所建南京宫殿已开始用古镜式，此楼仍用宋元以来的覆盆式;就结构来讲，柱之侧角升起，楼置暗层，内外等高双槽柱列，斗拱疏朗配置，以及柱头科斗口未加宽等，也都上承唐宋以来的传统做法，同时也与其它明初建筑有若干相似之处，开“官式”建筑之始。

聊城英语导游词 篇4

高庙王镇方舟小学 王晓丽

11月8日我有幸参加了在阳谷县第一小学举办的 “聊城市小学英语教学能手”评选观摩活动，我一共听了三节英语课，三年级的课题是This is my head,四年级的课题是There is a horse in this photo.听课就像照镜子，从精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发，每节课都有值得我学习和借鉴的地方。下面谈一谈此次听课的感想。

一、课前热身形式多样，激发兴趣。每位教师都非常注意课前与学生的沟通，或是唱歌，或是chant, 或是师生互动。消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

二、多媒体课件使用恰到好处。辅助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、有趣，学生就更愿意学习。教师都设计了自己很精致的课件，而且应用恰到好处。充分利用表情丰富的动画图片调动学生的学习积极性，整堂课活泼可爱，学生有激情、老师有热情。6号选手老师还准备了小玩偶，激发学生兴趣，降低了学习的难度，令我们所有听课教师大开眼界。

三、课堂语言流利，基本功扎实。英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功，流利的口语，熟练的简笔画等都能为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语口语上课，很有必要。

四、教师自身素质高，重视学生的情感教育。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现老师的基本功都很扎实。老师们教态亲切自然，端庄大方，使人如沐春风。同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素。根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育。

五、整节课教学全过程条理清晰。几位老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。自由谈话与新知识学习有所联系，为新知识学习操练做好铺垫。新知识的呈现是否巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。应体现出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步发展。在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而展开。

聊城英语导游词 篇5

一、英语导游素质的基本要求

1. 品德素质

英语导游人员应具有爱国主义意识, 在为旅游者提供热情有效服务的同时, 要自觉维护国家利益和民族尊严, 遵纪守法。具有良好的社会公德、职业道德、爱岗敬业, 积极投身市场经济建设。

2. 文化素质

随着我国旅游业的不断发展, 海外客源市场不断扩大, 一些国家 (地区) 成为我国较为稳定的客源国 (地区) , 其中一些重要的客源国 (地区) 也成为我国出境旅游的主要目的地。因此, 英语导游人员应该掌握旅游目的地国家及客源国的文化背景知识;熟悉景点的历史背景及历史人物;地理知识及人文习俗。

3. 语言能力

中国成为世界第三大入境旅游目的地国和出境旅游消费国以后, 来自世界上以英语为母语以及能使用英语进行交流的游客来到中国旅行。英语是英语导游向游客传递信息和进行交流的工具。英语导游不仅要用准确流利的英语向游客准确传递景点信息而且还要具备与游客进行有效沟通的能力。因此, 对英语导游语言表达能力的基本要求为流利、准确、无跨文化交际障碍。

二、英语导游实务教学内容的创新

1. 良好的个性修养的培养

良好的个性修养是完成导游任务的重要前提。良好的个性修养主要包括爱国主义情感和职业道德感两方面。在教学过程中, 应该让学生将自己的爱国主义情感体现在导游讲解中, 在带团的过程中除了对中国旅游资源进行描述外, 还应该对自己的祖国满怀自豪感和尊严感。例如, 深圳是我国最早成立的经济特区之一, 英语导游在讲解深圳概况的时候, 应该将我国的改革开放政策设定为讲解的亮点, 从而提升国家形象。在职业道德方面, 课堂上教师要让学生意识到一定要在工作过程中杜绝不当行为, 如果导游在接待中强买强卖, 收取回扣, 索要小费或者与经营者串通欺骗、胁迫旅游者消费, 那么, 游客蒙受多少损失, 旅游业就会相应受到同量的声誉损失。发展旅游业必须坚决反对和阻止违反爱国主义情感、职业道德感的行为。

2. 跨文化交际能力的培养

英语导游的工作属性之一就是文化性, 传播本民族的传统文化和现代文明, 同时又吸收各国民族的优秀文化。英语导游实务是跨文化性很强的课程, 这就要求教师一改传统教学中把文化知识作为补充材料的教学模式, 应在传授必要的语言和专业知识的同时, 要加大对跨文化知识的传授, 把西方文化知识的传授作为重点。教师要将英语导游在实际工作中遇到的文化冲突方面的案例在课堂上与学生共同讨论并找出解决的方法。学生必须熟知客源国和目的地国家的概况, 了解其习俗, 才能处理好中西文化传统的差异。

3. 语言能力的培养

英语导游除了掌握英语语言本身的语音、语调、语法、词汇外, 还要掌握大量的专业术语。这就要求教师在课堂上帮助学生理解和运用教学内容中的专业术语。并鼓励学生阅读英文原版读物, 例如《旅游学概论》、《人文地理》等。

语言的准确性也是课堂教学强调的重点, 英语导游在使用英语时很容易受到母语的干扰, 这样会造成理解上的错误。例如, 一个导游在接机时很热心的想要帮助游客提行李, 他说“Please give me your bag”, 结果游客很纳闷的问了一句“Why?”。因为中文我们通常会说把你的行李给我吧, 我帮您拿, 而在英语中的理解是把你的行李归我所有。所以, 英语导游人员不但要有丰厚的英语知识还要在合适的场合, 准确地使用语言。

英语导游的实际交际能力也是重中之重。语言表达能力需要在实践中得以提高。教师可以通过模拟情景和导游比赛等形式来提高英语导游的英语语言表达能力。

三、结语

只有在教学中加强对学生的各项基本素质的训练, 才能培养出更多的高素质人才, 做到教育与社会需求的统一。只有高素质的英语导游人员才能给入境游游客提供高质量的旅游服务, 才能提升中国旅游市场在世界旅游行业中的形象。

摘要：随着旅游业的发展, 游客、旅行社对英语导游的语言能力和职业能力都提出了较高的要求。所以, 在英语导游实务课程的教学中, 全面提高英语导游的素质是该课程教学的重中之重。

关键词：英语导游实务,英语导游素质,教学内容创新

参考文献

[1]黄松山.导游服务学概论[M].中国旅游出版社, 2003

[2]徐婷.旅游英语教学改革初探[J].江苏经贸职业技术学院学报, 2008 (1)

聊城市农业土地流转问题研究 篇6

一、聊城市农业土地流转的现状和成效

(一) 聊城市农业土地流转现状

聊城市辖8个县 (市区) 和1个经济开发区、1个高新区、1个度假区, 耕地面积为796.5万亩, 约占辖区面积的61.54%;人均耕地面积为1.35亩, 略高于山东省1.2亩的平均水平, 低于全国人均1.48亩的水平。聊城市农业土地流转, 始于家庭联产承办责任制的建立。随着改革开放进程的加快, 农业产业化、农村工业化和城镇化的发展以及粮食种植业比较经济效益的降低, 土地流转呈现出加快发展趋势。特别是进入“十二五”以来, 聊城市土地流转进入高速规模化发展阶段。

根据统计和调查分析, 截至2014年底, 聊城市农村土地流转158.74万亩, 约占家庭承包土地总面积的21.80%, 是2010年的6.99倍。聊城市规模经营土地面积 (≥50亩) 达到71.92万亩, 占流转总面积的45.30%, 成方连片的规模化流转成为发展方向。从流转形式来看, 以转包和出租方式流转的比重仍然较高, 约占92.23%, 出现了互换、转让、入股等多种形式并存的格局。具体来看, 转包88.53万亩, 占55.77%;出租占57.87万亩, 占36.46%;互换5.72万亩, 占3.6%;转让2.19万亩, 占1.38%;股份合作1.75万亩, 占1.1%;其他2.68万亩, 占1.69%。

从经营主体来看, 新型主体发展较快。聊城市土地流转总量中, 20.06%的流转入农民合作社, 14.33%的流转入农业企业, 10.85%的流转入家庭农场, 一般农户之间流转比率由2010年的80%以上, 下降到50.38%, 农业龙头企业、农民合作社、家庭农场等新型主体逐渐成为土地流转的经营主体。从土地流转用途来看, 主要集中在粮食、蔬菜产业, 约占流转总面积的72.47%。具体来看, 从事粮食生产的92.18万亩, 占流转总面积的58.07%;从事蔬菜生产的25.24万亩, 占15.9%;从事林果生产的14.93万亩, 占9.41%;从事棉油生产的2.11万亩, 占1.33%;从事养殖生产的8.59万亩, 占5.41%;其他15.69万亩, 占9.88%。

(二) 聊城市农业土地流转成效

1. 推动农业规模经济发展

土地流转容易成方连片, 形成具有系统功能的整体优势, 不仅可以在农业生产工具上进行改进甚至替代, 进行大规模高效作业, 降低人力投入成本, 而且可以通过统一决策, 统一管理, 减少基于分散决策带来的市场交易成本, 整合优化降低管理成本, 还可以增加实际可耕种面积, 增加农产品总产出, 从而实现农业经营上的规模经济。这被视为实现农业现代化的重要特征和必要之路。据统计, 2014年, 聊城市形成五十亩以上规模经营主体4698个, 其中50-100亩的2956个, 100-500亩的1587个, 500-1000亩的123个, 一千亩以上的32个。

2. 加速农业产业化进程

土地流转推动规模分工和专业化经营, 为农业产业化的进一步发展创造了基础条件。不仅形成了传统意义上的“农”、“工”、“商”、“产”、“供”、“销”分工, 而且增进了各部门之间的密切联系, 形成三产互动、深度融合的发展趋势, 有效提高了农业的比较生产效益和市场竞争能力。比如, 绿冠蔬菜农民专业合作社, 采取龙头企业+合作社+基地+农户+市场的管理模式, 按“统一生产、统一指导、统一收购、统一销售、统一结算”的生产经营方式和“利益共享、风险共担”的分配原则, 2014年社员年人均增收三千多元。

3. 加快农业科技进步

土地流转一方面能够加速适度规模经营, 为农业科技的普及推广应用提供了便利的客观条件;另一方面, 催生新兴的经营主体, 包括农业企业、专业合作社、专业大户和家庭农场。区别于传统的家庭农户, 新兴经营主体往往具有较为宽阔的视野, 灵活的头脑, 科学文化素质较高, 采用先进科技的主动性、积极性较高, 同时具有较高的实际购买能力。例如, 2014年3月, 紫霞中药材种植专业合作社首次引用超低空遥控飞行植保机, 一天作业量600亩, 相当于30人一整天的劳动量, 大大降低了农作物种植成本。

4. 带动农村劳动力转移, 促进农民增收

土地流转, 将部分农民从土地上彻底解放出来, 不用再因农忙返乡务农, 从而安心、专心外出务工或本地经商, 实现了向二三产业或城镇转移。另一方面, 新型经营方式也为乡村劳动力提供了就地就业的机会。对于流转出土地的农户来说, 不仅可以获得长期稳定的土地流转收益, 还可以通过务工或投身其他经营活动, 获得更多的工资性收入和经营性收入。对于受让土地的经营者来说, 规模经济、集约经营往往带来范围经济, 从而提高土地的综合产出效益。因此, 土地流转能够实现供求双方的互利共赢, 拓宽了农民的增收渠道。从土地流转价格来看, 聊城市2010年土地流转均价大约在400元/亩, 2014年涨到1500元/亩左右, 几乎翻了两番。

二、聊城市农业土地流转的问题分析

相比较而言, 聊城市土地流转与山东省和全国还存在部分差距。例如, 2013年底全国承包耕地流转比率达到26%, 而山东、安徽等地进度更快, 超过30%。整体来看, 聊城市农业土地流转还存在一些不足。

(一) 部分农民流转意愿不迫切, 存在“被流转”现象

一是基于历史传统、生产习惯的原因, 部分农民主要是45岁以上的农民对土地怀有深厚的感情, 恋土情结较为浓重, 视土地为最基本的生活保障来源, 把种地作为一种习惯性生活方式。二是认识不到位, 不少农户对农业土地的所有权、承包权、经营权、收益权、处置权等概念混淆不清。个别地区土地承包经营权流转管理不完善, 农民群众对土地流转后的最终归属存在担忧, 害怕政策多变。三是存在“被流转”现象。比如, 有的地方农民想继续种地, 但与周围流转的土地已种植苗木, 或者水利设施条件发生变化, 不得不被迫流转。四是个别村集体也存在贪大求功, 急于冒进, 违背农户意愿, 强行收回承包地和剥夺农民生产经营自主权进行土地流转。

(二) 流转程序尚欠规范完善, 法治观念淡薄

尽管已签订流转合同数量相对于过去已大大增加, 但还存在不少“口头协议”自发流转的传统方式, 为以后纠纷的发生埋下了隐患。即使签订了书面合同, 也存在不规范、不完善的内容。由于签约双方掌握的信息不一致, 一方可能利用掌握的信息优势, 制定更有利于自己的合同条款, 甚至是霸王条款, 或者在合同签订后, 从事非合同规定的生产经营, 从而损害了另一方的利益。受市场行情、利润预期和成本变化的影响, 存在一方违约、要求变更合同条款的现象, 这都会引起合同纠纷, 加大了市场交易成本。

(三) 流转服务管理能力不足, 存在一定的非粮化现象

尽管已有不少乡 (镇、街道) 建立了土地流转服务大厅、设立了村级土地流转服务站点, 建立了信息员队伍, 能够进行政策咨询、信息服务、价格评估、合同指导和纠纷调解, 但真正发挥作用的还比较少。在流转后期对流转土地经营方面所需的小型农田水利水、电力、机耕路等基础设施建设、融资等服务存在不足, 甚至是盲区。对于土地经营的项目缺乏有效管理, 存在一定的非粮化现象。在一些农区, 土地流转后种上了花卉、树苗, 短期效益明显, 但缺乏后劲, 会影响土壤层分, 难以可持续发展。

三、聊城市农业土地流转的对策建议

“十三五”时期, 聊城市要加快推进农业现代化, 实现农民全面小康的历史性大跨越。从农业土地流转来看, 具体要做到以下几点。

(一) 加强舆论宣传, 提高思想认识

进一步加大《中华人民共和国农村土地承包法》、《农村土地承包经营权流转管理办法》等相关法规的宣传力度。鼓励承包经营权在公开市场上向专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业流转, 发展多种形式规模经营。积极创新宣传手段和宣传方式, 多管齐下, 充分利用广播电台、电视报纸、互联网和手机客户端等多种媒体, 及时总结推广一批土地流转的先进经验和典型做法, 树立标杆, 形成你追我赶、竞相迸发、合作共赢的新格局, 适度加快农业承包土地流转进程。

(二) 坚持三大原则, 健全服务机构

随着亚太自由贸易区的提出和建立, 国内农产品会越来越多的受到国际市场的价格冲击。新时期, 土地流转更要坚持“依法、自愿、有偿”的原则。坚持“自愿”和“有偿”原则要建立双方信息较为对称的基础之上, 流转方式、流转期限、流转价格应坚持双方互利共赢的方针, 既确保被流转方农户的权益不受侵害, 也要确保流转方的合法利润。进一步健全乡级土地流转服务大厅和村级流转信息服务平台, 强化责任, 落实到人。按照市场机制, 依法建立健全土地流转事前事中事后的中介服务组织, 向土地经营主体提供生产性服务、流通性服务以及金融性服务。进一步完善农村综合产权交易市场。

(三) 规范流转程序, 加强管理监督

在确权登记上, 要全面完成农村土地承包经营权确权登记颁证工作, 稳定完善土地承包关系, 实现“四相符”和“四到户”, 保护农民的土地承包用益物权。在流转手续办理上, 鼓励按照市场规则, 经过协商, 签订书面合同。新形势下, 要注重土地流转的管理监督和纠纷调解, 严格执行“土地承包经营权流转, 不得改变土地集体所有性质, 不得改变土地用途, 不得损害农民土地承包权益”的政策规定。对于已经存在的流转土地“非粮化”和“非农化”问题, 既不能一棍子打死, 也不能任其发展, 需要因地制宜, 因时制宜。应设定合理的绝对数字或比例, 积极限制新增流转土地“非粮化”, 坚决禁止流转土地“非农化”, 建立责任追究制度, 确保国家粮食安全所需的耕种面积不缩水。

(四) 加强政策引导, 避免拔苗助长

出台加快并完善农村土地承包经营权流转的规范性文件。继续设立一定额度的农业土地流转专项资金, 制定奖励、扶持农业土地承包经营权流转的措施办法。构建融资平台, 加大对规模经营主体的信贷支持力度, 引导、鼓励支持土地流转中介组织的健康发展, 形成土地流转加快发展的大好局面。做好土地流转后期的配套工作, 增加农业投入, 适度增加种粮补贴, 提高规模种粮大户的积极性。加大与农业规模经营相配套的基础设施建设力度, 提供农业发展所需的基本公共产品。

(五) 健全保障体系, 解除后顾之忧

充分利用山东省实施西部经济隆起带战略的发展机遇, 积极推进农民市民化。一是创新政策, 分阶段, 有步骤的把放弃土地经营、进入城市就业的农民转变为市民身份, 纳入城镇社会保障体系。二是加大农村新型社区建设, 实现“就地城镇化”。积极探索“村企合一”的发展新模式, 支持大型新型社区在镇驻地、工业园区或经济强村建设, 分享在子女上学、医疗、养老等公共资源上的相对优势, 将农民转化为新型职业工人, 大力提升农民生活保障, 使农民过上与市民一样的生活。三是加大对农村社会保障的财政投入力度, 逐步建立新型农村人口养老保险制度。引导不再经营土地的农民, 积极参加社会养老保险。

摘要：当前聊城市农业土地流转已进入高速规模化发展时期。在推动农业规模经济、产业化、科技进步、农民增收等方面, 取得了重大成效, 但也存在一些问题。“十三五”时期, 聊城市应进一步加强舆论宣传、健全服务机构、规范流转程序、加强管理监督、健全保障体系, 加快农业土地流转进程, 确保国家粮食安全, 率先实现农业现代化。

关键词：聊城市,农业土地流转,问题,对策

参考文献

[1]谢存海.山东省聊城市农村土地承包经营权流转情况调查报告[EB/OL].http://www.snzg.cn/article/2010/0608/article_18946.html.

[2]赵永斌, 莘培培.唱响春耕主旋律[N].农民日报, 2014-04-01.

[3]瞿长福, 单保江, 张雪.土地流转要适度并非规模越大越好[N].粮油市场报, 2014-05-06.

导游英语小议 篇7

一、导游英语概况

导游英语是一门实用型选修课程,面向旅游行业第一线,旨在培养学生较强的旅游接待能力,能够为将来成为高素质技能型旅游行业英语人才打下基础。三大技能并重,即语言技能,知识技能和职业应用技能.通过系统学习旅游涉及的英语词汇,会话,及旅游知识,使学生了解旅游接待所包含项目和分类,掌握一定旅游知识,提高旅游会话能力,及提高其它涉及旅游的讲解演示能力及口译笔译能力.在本课程结束时,能就不同的旅游情景进行恰当的交谈,能就旅游话题及名胜古迹进行连贯介绍表达,语音语法基本正确,语言基本得体。

二、导游英语内容

课程内容可根据旅游业职业岗位要求整合分为四个部分。第一部分:导游业务服务程序,包括介绍、对话、实用训练。第二部分:导游业务中常见的预防和对突发事件的应急处理,包括案例、分析、对话和实用训练。第三部分:中国历史文化、社会、宗教等一般性知识,包括课文和问题。第四部分:国内著名景点详细介绍及编写导游词,包括如何描述景点、景点描述的范例、问题和实用训练。四个部分每一章节后都附有大量的练习题,强调通过练习来学习。同时给出一些热点导游问题。这些问题都来自于实践,都是旅游从业人员应该掌握和学习的重要知识。具有很强的针对性和时代感。

三、导游英语教材中存在的问题

1. 课程设置不合理。很多高校的导游英语的课程设置,都存在一定的不合理性。很多学校把导游英语简单的作为一门英语课程的补充,缺乏对于导游英语的专业性的设置,前置课程和后续课程的设置没有规划,使得导游英语的教学效果受到很大影响。2.导游英语的教材缺乏针对性。很多导游英语的教材都是泛泛而谈,缺乏对学生的针对性。很多旅游英语专业学生的就业,都有着一定的地域性,对于导游英语教学来讲,应该有各个地方的特色,导游英语教学应该跟学生未来可能就业的地区的特色结合起来,使导游英语成为一门针对性很强的课程,才能突出导游英语的实效性。3.教师队伍结构不够合理。大多数导游英语的授课教师,基本就是外语教师,很多时候教师缺乏导游英语的相关的一些专业知识,极少有导游英语的任课教师有一线导游业务的经验。于是在导游英语的教学中,也就变成了简单的英语课的教学,缺乏导游英语专业性的专门培训,也导致了导游英语的授课效果不够理想。4.导游英语的教学以传统的general purpose的教学方式为主。传统的英语教学模式,都是一种general purpose的教学方式,来培养学生的听说读写的英语的综合能力。在导游英语教学中,大多数英语教师也是采用了这种教学模式,但导游英语应该采用的是一种special purpose的教学模式,应该有很强的专业性、针对性而不是一种总体教学。

5. 很多学生的英语基础较弱。导游英语的教学,需要学生已经具备一定的英语能力。如果学生的英语基础较弱,导游英语不仅要加强导游英语教学,还有弥补学生的基础英语知识,教学效果也就很难保障。在导游英语教学的课程设置中,要先在上导游英语之前的课程里,先加强学生的基础英语能力。

四、加强导游英语教学效果的策略

1. 合理设置导游英语的课程。要科学合理的安排导游英语的课程设置,要规划好哪些课程作为导游英语的前置课程,哪些课程作为导游英语的后续课程,整个课程设置要系统化、体系化。既要培养学生的英语基础能力,又有有专业性的课程补充,旅游课程和英语课程有机结合,才能有效的合理设置导游英语的基本课程。2.编写带有地方特色的导游英语教材。不能全国统一使用一种导游英语教材,导游英语教材应该突出地方特色,把地方的风景名胜、特色文化等和导游英语的教学有机结合起来编写具有特色化的地方特色的导游英语教材。这样学生的学习也会有很强的实效性,可以让学生未来的职业能力在导游英语英语的学习中得到有效的培养。3.导游英语教学应该突出专业性,采用special purpose的教学模式。导游英语要强调专业性,不能把导游英语跟其他的传统的英语课程混淆起来,要采用special purpose的教学模式,突出导游英语的专业性的特点,有效提高导游英语的教材效果。4.培养一支双师型的优秀的教师队伍。对于旅游英语专业,普通英语课程可以由传统的英语教师队伍来完成,但是对于专业英语,应该采用专业化的教师来授课。要培养一支双师型的优秀的教师队伍,既具有比较强的外语能力,又有导游相关行业经验,能够有效的培养学生的导游英语的实践能力和专业能力。

综上所述,导游英语教学还存在课程设置不合理,导游英语的教材缺乏针对性,教师队伍结构不够合理,导游英语的教学以传统的general purpose的教学方式为主,很多学生的英语基础较弱的问题。可以通过合理设置导游英语的课程,编写带有地方特色的导游英语教材,教学应该突出专业性采用special purpose的教学模式,培养一支双师型的优秀的教师队伍来有效提高导游英语的教学效果。

参考文献

[1]李云.高职高专学生学习现状研究.[J].昆明冶金高等专科学校学报.2013.02

[2]谢先泽.英语导游应注意的几个问题[J].高等教育与学术研究.2006(01)

[3]沈行华.导游英语口语化的探索[J].职教论坛.2002(20)

组建聊城黄河企业抢险队的启示 篇8

专业机动抢险队是黄河防汛抢险的技术骨干力量, 担负着黄河重大险情、紧急险情抢护和防汛抢险技术指导任务。专业机动抢险队员肩负双重重任, 既是水管单位的运行观测人员, 承担规定的管理和运行观测任务, 又是抢险队员, 汛期又要待命、学习和训练, 从事防汛抢险工作, 导致专业机动抢险队员责、权、利不对等。针对专业机动抢险队员一岗双责的问题, 为弥补专业机动抢险队的不足, 确保专业机动抢险队能拉得出、上得去、抢得下, 聊城河务局组建了黄河企业抢险队, 作为专业机动抢险队的有益补充, 黄河防洪安全保障程度有了新的提高。

1 黄河企业抢险队的运行管理

1.1 企业抢险队的组建

接到上级指示精神后, 聊城河务局高度重视, 及时研究部属, 下发了《关于组建黄河企业抢险队的通知》, 要求东阿河务局商定后上报企业抢险队人员名单。6月12日, 聊城河务局收到了人员名单, 标志着水管体制改革后, 在聊城黄河历史上, 首支由工程局、维修养护企业职工组成的企业抢险队正式组建。企业抢险队主要参照黄河专业机动抢险队编制, 抢险班组按照抢险班的有关要求配齐相关人员。

1.2 企业抢险队的运行

黄河企业抢险队在东阿黄河工程局和聊城安泰黄河水利工程维修养护有限公司第一分公司范围内, 挑选业务能力强、身体素质好的职工, 加入到企业抢险队伍中来。新组建的企业抢险队成员48名, 包括1个机械班和3个人工班, 抢险队机械班由东阿黄河工程局组建, 3个人工班由聊城安泰黄河水利工程维修养护公司第一分公司组建。黄河企业抢险队正、副队长各1人, 班长、副班长各1人, 技术员、宣传员、统计员和安全员各1人, 队员的平均年龄38岁。由于岗位特殊, 大部分企业抢险队员没有接受过防汛抢险训练和防汛知识培训, 为使新组建的企业抢险队尽快纳入正规化、规范化管理, 聊城河务局近期将出台《黄河企业抢险队队长、副队长岗位职责》、《黄河企业抢险队班长、副班长岗位职责》、《黄河企业抢险队队员岗位职责》和《黄河企业抢险队建设管理办法》等一系列规章制度和管理办法, 促进黄河企业抢险队健康、稳定、良性发展。

2 专业机动抢险队存在的问题

2.1 岗位职责制约职能发挥

专业机动抢险队以防汛抢险为中心, 本着“以战为主、平战结合、自我维持、滚动发展”的原则, 汛期集中待命, 非汛期进行经营创收, 维持专业机动抢险队良性运行, 防汛抢险与经营创收之间存在的矛盾比较突出。水管体制改革全面推开, 机动抢险队的职责附加在水管单位运行观测人员身上, 机动抢险队员实行一岗双责, 既要承担运行观测任务, 又要在汛期集结待命, 遇有险情抢护任务, 随时参加防汛抢险。水管体制改革后, 抢险队员列为事业单位人员, 占用的是运行观测人员的编制, 汛期集结待命将严重影响日常运行观测工作的开展。这种一岗双责的局面, 势必造成运行观测和防汛抢险之间的矛盾, 出现工作上的被动。因此, 机动抢险队人员职责不单一, 一岗双责, 在一定程度上制约了机动抢险队职能的发挥, 为黄河防汛抢险埋下隐患。

2.2 运行机制、管理制度不完善

机动抢险队是在原管理体制下组建的, 一些相关的规章制度和管理办法对维持机动抢险队的运行和发展起到了极大的促进作用。随着经济发展和社会的不断进步, 尤其是水管体制改革后, 管理体制发生了变化, 确定了新体制下专业机动抢险队的管理模式, 但相关的管理制度和办法没有进行相应调整, 致使专业机动抢险队运行管理缺乏相应的组织管理制度保障, 难以有效发挥其应有的作用。

2.3 人员素质参差不齐

机动抢险队是一支具有快速反应、机动灵活、能打硬仗的队伍, 机动抢险队员应具有一定的防汛抢险知识和实战技能, 具有对配备的挖掘机、装载机、自卸汽车等大型机械设备和指挥车、工具车、生活交通车辆等进行操作、维修和保养的能力。黄河防汛专业机动抢险队由县局抽调人员组成, 整体年龄偏大, 文化程度偏低, 对新机械、新机具的性能掌握慢。通过水管体制改革, 专业机动抢险队员的结构和素质发生了较大变化, 部分老队员调任其他工作岗位, 新队员大多是长期从事运行观测工作的一线职工, 参加防汛抢险机会少, 抢险经验不足, 机械操作能力差, 缺少防汛抢险知识和实战技能, 难以适应抗大洪、抢大险的需要。

2.4 经费不足

一般上级下达汛期待命期间的经费每年3-5万元, 且时有时无, 下拨经费较少, 主要靠非汛期经营创收来维持专业机动抢险队的正常运转, 受时间、地域、设备和市场竞争等因素的综合影响, 所得经营收益在满足机动抢险队正常运转费用外, 部分抢险机械无法足额提取折旧费。水管体制改革后, 由于相关的政策不到位, 机动抢险队运转经费问题更为突出, 一岗双责兼任抢险队员的水管单位职工和其他职工一样, 每人每年上级下达管理经费2.56万元, 有了双重岗位, 经营创收机会大大减少, 收益大大降低, 严重影响了机动抢险队自我维持和滚动发展的需要。

2.5 经营活动开展难度大

专业机动抢险队变由施工企业管理为水管体制改革后水管单位管理, 水管单位的主业是水行政管理和水利工程管理, 政策不允许纯公益性事业单位从事过多的经营活动。考虑到非汛期机械设备闲置, 为弥补经费缺口问题, 可适当从事经营创收活动, 但机动抢险队一旦脱离了施工企业, 在缺少资质的条件下, 其经营创收活动必将受到极大的限制。机动抢险队无资质, 无法单独承揽工程;汛期必须集结待命, 限制了机动抢险队与其他协作单位联合施工的可能性;一岗双责也决定了非汛期机动抢险队员必须回到各观测站点, 从事运行观测工作。客观和主观等多种因素的综合作用, 势必造成机动抢险队设备闲置, 加大机动抢险队开展经营创收活动的难度。

3 组建企业抢险队的优势

3.1 组建企业抢险队的必要性

水管体制改革后, 部分既有防汛抢险知识又有抢险经验和能力的职工从事运行观测工作, 专业机动抢险队实行一岗双责, 非汛期承担运行观测工作, 汛期专业机动抢险队需集中待命、学习和训练, 遇有重大、紧急险情随时抢险或跨区作业。运行观测岗位和人员数量是根据《水利工程管理单位定岗标准 (试点) 》, 结合工程状况测算的, 机动抢险队的职责附加在水管单位运行观测人员身上, 运行观测人员又分布在沿线各个观测站点, 势必造成运行观测和防汛抢险顾此失彼的局面。为缓解专业机动抢险队一岗双责, 解决运行观测与防汛抢险矛盾, 解决水管单位人员不足、专业机动抢险队调动困难的矛盾, 一旦出现险情, 确保抢险队伍能拉得出、上得去、抢得下, 组建黄河企业抢险队非常必要, 作为专业机动抢险队的有益补充, 可以弥补专业机动抢险队伍的不足, 解决专业机动抢险队因体制原因无法解决的问题, 也是形势发展的需要。

3.2 组建企业抢险队是可行的

专业机动抢险队是黄河防汛抢险的主力军, 在历次防汛抢险中发挥着极大的作用。水管体制改革后, 专业机动抢险队由水管单位负责管理, 抢险队员一岗双责, 平时承担运行观测任务, 汛期待命抢险, 岗位职责的特殊性, 决定了专业机动抢险队经营创收的局限性, 专业机动抢险队汛期参加防汛抢险, 非汛期从事运行观测, 如再参加经营创收, 将会大大加重抢险队员的负担, 影响岗位职能的发挥。工程局和维修养护企业是黄河内部企业, 企业职工熟悉辖区内的工程情况, 具有一定的防汛抢险知识, 长期生活在防汛一线, 居住地点相对集中, 交通、通信方便、快捷, 政治素质高、纪律性强, 加上科学的管理, 能够保证汛期人员的及时到位, 保证防汛抢险工作的顺利进行。鉴于机动抢险队存在的问题, 为保证防汛抢险需要, 以黄河工程局和维修养护企业为基础, 组建企业抢险队具备了条件。黄河专业抢险队的组建, 也为黄河防洪安全提供有力保障。

3.3 企业抢险队的职责

黄河企业抢险队的职责与专业抢险队一样, 负责辖区内黄河重大险情、紧急险情抢护和防汛抢险技术指导。每年6月15日前集中待命, 进行防汛抢险准备、防汛知识学习和技术训练, 主汛期高度戒备。接到上级抢险指令后, 迅速赶往出险地点, 依赖抢险队机械化、机动灵活和快速反应能力, 对黄河下游出现的紧急险情进行抢护, 并对参与抢险的群众防汛队伍、人民解放军和武警部队进行技术指导, 确保黄河防洪安全。

3.4 企业抢险队的管理

黄河企业抢险队比照专业机动抢险队管理, 业务上与专业机动抢险队相同, 作为专业机动抢险队的有益补充;管理上与专业机动抢险队相近, 由市级河务局统一领导、统一调度, 企业具体负责管理, 当流域其他地区或其他流域发生重大险情时, 可随时听从省级河务局的统一调度, 跨区参加防汛抢险。因为企业抢险队是以工程局和水利工程维修养护公司为基础组建的, 汛期集结待命期间, 支付一定数量的管理费用, 使抢险队员集中精力进行防汛知识、防洪预案的学习, 积极参加黄河防汛抢险演习, 搞好防汛演练、险情研究, 全身心地投入黄河防汛抢险工作;非汛期则回到企业, 依附各自的企业, 全力从事经营创收工作。没有了一岗双责的重任, 可以减轻工作压力, 专心从事防汛抢险或经营创收工作, 提高工作效率。黄河企业抢险队的有效管理, 可以增加黄河防汛抢险的技术力量, 黄河防汛抢险的保障程度大大提高。

4 启示

4.1 搞好企业抢险队伍的培训

企业抢险队员多数来自基层, 防汛抢险知识少, 抢险经验、技能明显不足, 加强人员培训势在必行。培训过程中, 加大对防汛文件、法规、防洪预案、险点险段抢护预案和机械设备维修、使用、保养常识等的学习, 请有关技术人员或有经验的老专家、老工人讲述八大险情的抢护原则、方法和抢险过程中的注意事项等, 不断提高抢险队员的理论知识水平;熟练掌握防汛抢险机具的使用方法、机械维修保养技巧、抢险技术等, 加强防汛抢险实战技能训练, 使抢险队员具备一定的实际操作能力, 做到理论与实践并重。

4.2 稳定企业抢险队伍

队伍的稳定关系到防汛抢险大局, 明确抢险队员的身份, 解决职工的后顾之忧, 从根本上解决部分抢险队员心理不平衡、工作积极性不高的问题, 制定一系列配套政策, 逐步解决队伍运行管理中存在的问题, 促进企业抢险队健康、稳定、良性发展。

4.3 调整组建原则

机动抢险队实行“以战为主、平战结合、自我维持、滚动发展”的原则, 在适宜的条件下, 可适当从事经营创收活动以弥补经费的不足, 但单纯依靠经营创收活动达到“自我维持、滚动发展”的目标非常困难。针对企业抢险队的实际, 汛期给予一定数量的资金用于防汛抢险, 非汛期给予政策上的扶持, 实行“以战为主、平战结合、政策补偿, 稳定发展”的原则, 更适合企业抢险队的实际。

4.4 拓宽组建渠道

建立灵活的用人机制, 拓宽专业机动抢险队伍的组建渠道。企业抢险队的组建就是一个很好的例子, 可以不受一岗双责的限制, 专心从事防汛抢险或经营创收工作。随着经济发展和水管体制改革的不断深入, 运行观测岗位职责越来越明确, 任务越来越具体, 抢险队员再全部由黄河职工担任已不现实, 抢险队的组建形式、人员结构可以灵活一些。如按照一定的比例, 招聘社会人员, 签定聘用合同, 保持人员的相对稳定, 今后逐步扩大社会人员的比例。对抢险队的组建方式进行调整, 采用黄河专业人员与企业职工或社会力量相结合的方式是组建抢险队的趋势, 可解决部分职工子女就业, 同时满足抢险队人员的配置要求。

4.5 配足配齐抢险设备

黄河防汛是关系人民生命财产安全的大事, 黄河防洪工程一旦出现险情, 尤其是重大险情、紧急险情, 单靠人防的力量远远不能满足, 需要动用抢险队伍, 配以先进的机械设备投入抗洪抢险。机械设备是抢险队伍参加防汛抢险最基本的生产工具, 是取得防汛抢险胜利的重要物质保障。为确保抢险队伍的战斗力, 应按照定额要求配足配齐抢险设备, 满足防汛抢险的需要。对需要更新的机械设备, 用新型、先进设备加以取代, 使抢险队伍具有精良装备, 真正达到设备先进、快速反应、机动灵活, 做到召之即来、来则能战、战之能胜。

摘要：本文指出了专业机动抢险队存在的问题, 对黄河企业抢险队组建的必要性、可行性进行了分析, 对黄河企业抢险队职责、运行管理等进行了阐述。