用变化多端造句（推荐8篇）
1、傍晚的火烧云有着千变万化的奇特现象，真是美丽。
2、对于变化多端的天气，我们出门最好带伞。
3、这个人的表现真是变化多端，让人捉摸不透。
4、尽管犯罪嫌疑人的招数千变万化还是没有逃脱我们明察秋毫的警察的眼睛。
5、火烧云变化多端，一会儿是小狗的形状，一会儿又是一个小姑娘拿着一个篮子的形状。
6、目前，生物科技的未来看起来比任何人所想象的还要多种多样，变化多端。
7、那弦音抑扬顿挫，变化多端，时而低回幽咽，时而激越雄壮。
8、日落时变化多端的色彩使人看得入迷。
9、夏日的花园里，花朵变化多端、颜色各异，即使看上一个下午也不厌烦。
10、这个人变化多端，让人捉摸不透。
11、现在的高考题内容上真是变化多端啊!
12、最近天气变化多端，出门记得带一件外套。
13、八月的天气变化多端，一会儿烈日炎炎，一会儿倾盆大雨。
14、势迫如此，只有打点精神，全力应战，使出大嵩阳手，绵绵而出，招数变化多端，层出不穷，招尽意无穷，犹如长江大河，连绵不绝。
15、庐山的云雾变化多端，姿态各异。
16、兔子性情温和，整天蹦蹦跳跳。可这几天，兔子有些异常，它胆小如鼠，心情变化多端。
17、这里的天气变化多端，这一天温度差别极大。
18、现在的考题内容真是变化多端啊!
19、夏天的天气变化多端，刚才还是烈日当空，转眼间就大雨倾盆。
20、客户变老了，变明智了，所在的领域也不一样，世界波谲云诡，人们也随之变化多端。
21、天气突然变化多端，一开始只是下雨，后来就下大暴雨。
22、金色的太阳，圆圆的像是天空的大圆球，更像一只挂在太空中的大盘子。天空白茫茫的云朵一朵比一朵大，看上去一会儿像狮子;一会儿像小狗……总之变化多端形态万千。
23、我们的思维要有千变万化的能力，不能墨守成规。
24、小美的性格总是变化多端，在她身边的人总是拿他没办法。
25、傍晚，天空中布满云霞，有的似植物，有的如动物，变化多端，充满神奇色彩。
26、对于个性实色用漆及特殊效果漆：裂纹漆，纹理均匀、变化多端、错落有致、保色性好。
27、这些石钟乳和石笋，形态变化多端，颜色各不相同，确实值得观赏。
28、六月的天气真是变化多端，时晴时阴。
29、那位魔术师站在舞台上，用熟练的技巧变出许多物品，真是变化多端。
30、东路二人台的唱腔则婉转流畅，旋律变化多端。
31、我已气息奄奄，我幻觉眼前有绮丽、殷红、变化多端的夕阳，不禁一字一句吟咏道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”。
32、我是个性格变化多端的女生，有时会特别活泼，有时又会非常腼腆。
33、我喜欢，我喜欢千变万化的四季，因为四季的变化令人惊奇。我喜欢，我喜欢丰富多彩的季节。因为季节是那么变化多端。四季的景色轮流经过，我们又长了很多季节的见识。
34、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。
35、天上的云变化多端，一会儿像鲸鱼，一会儿像绵羊，一会儿又像一把伞。
36、现在的世界真是千变万化呀!和古时候相比，简直是大变样。
37、夏天的天气可真是变化多端，刚才还好好的天气，一顿饭时间乌云满天，一瞬间就下起大雨来了。
38、天上的云朵变化多端，有时一朵拥着一朵，有时又分开，十分美丽。
39、高原地区的气侯变化多端。
40、神通广大的孙悟空本领高强，变化多端，让众妖魔闻风丧胆。
41、啊，火红色灰蓝色淡粉色交杂在一起，给太阳公公穿上了一件无与伦比的花衣。瞧!像一棵彩色的树，像一朵五彩缤纷的鲜花。彩霞是多么的变化多端啊!猛地，阳光成了远处山脉的影子。
42、天空中的云彩变化多端，漂亮极了。
43、柳树的“长发”慢慢地流下来，在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿、深绿、墨绿。
44、月亮时而又像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。
45、那般气势宏伟惨烈悲壮，但变化多端又狠又辣，那柄寒芒闪烁的长剑如毒蛇一般无孔不钻，诡异至极。
46、现在的考试题目内容上真是变化多端啊!
47、天上的云可真的是变化多端啊!有时候像一朵盛开的花，有时候像一只奔跑的骏马。
48、裙子是翠绿色的，远看好似一块碧玉，翠色*流，轻轻渗入玉中，更似一个郁郁葱葱的森林，变化多端，令人难以辨认。正是这一点，深深的吸引了我。
49、我的朋友时而生气，时而开心，个性变化多端，真不知道她在想什么。
50、变色龙的身体可以随周围环境的颜色而改变，真是变化多端。
51、天空中变化多端的云，让我想起一串串的棉花糖。
52、夏天的天气变化多端，一会儿烈日炎炎，一会儿雷电交加。
53、不过想想也是，围棋棋路变化多端，棋场如战场，不但要观察入微，思路明晰，更要料敌于先，出奇致胜，到也对了仁王的路数。
54、在孩子的眼里，世界永远是彩色的，而彩色的变化多端带给他们好奇和联想。
55、天上的云可真的是变化多端啊!有时候像一朵盛开的花，有时候像一只奔跑的骏马。
56、现在的世界真是千变万化呀!和古时候相比，简直是大变样。
57、天上的云朵变化多端，十分美丽!
58、无数的企业在变化多端的市场中应运而生，又因决策不当在无情的商战中覆灭。
59、天上的云变化多端，一会儿像鲸鱼，一会儿像绵羊，一会儿又像一把伞。
60、七月的天气变化多端，一会儿烈日炎炎，一会儿雷电交加。
61、季节的`变换更替永恒不变，而潮流的指标却总是变化多端。
62、在霞光的照耀下，天空像是被火烧了一样。有时候霞光的颜色也变化多端，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，等，颜色可多了，还有些说不出名字的颜色。
63、晴天的时候，云朵象雪一样白飘在蓝天上，它有时候象一匹大马在奔驰，有时象一条鱼在自由自在地游泳，有时象一片羽毛在天空飘荡，真是千姿百态，变化多端。
64、一天之内，英国各地的天气变化多端，甚至在一个区域内也是变化很大。
65、天上的云彩变化多端，有时候像一匹骏马在奔驰，有时候像一条狗在摆头摇尾，有时候像一只鸡在找食，有时候又像一头大象在喝水。
66、改革的方针政策应当具有相对的稳定性，如果朝令夕改，变化多端，将失信于民。
67、虽然今天天气不错，但是夏天的天气变化多端，你还是带着把雨伞吧。
68、每次考试的题目都变化多端，但都万变不离其宗。
69、天空上的云变化多端，一会儿白云朵朵，一会儿乌云密布。
70、夏天的天气变化多端，刚才还是烈日当空，转眼间就大雨倾盆。
71、小妹妹的脸变化多端，一会儿哭，一会儿笑。
72、这些海葵和海星，看起来变化多端、颜色各异，即使人们知道它们有的很危险，也会忍不住惊叹它们的美丽。
73、变化多端的白云白云像一个变形机器人，一会儿变成我们爱吃的棉花糖，一会儿变成好玩的玩具。白云像一些可爱的动物，像洁白的小兔，还像咩咩叫的绵羊。
74、银装素裹的雪山上，形态各异的树木与变化多端的景色相得益彰。
75、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
76、高原的天气变化多端，时而下雨，时而下雪，时而晴空万里，时而阴云密布。
77、傍晚的火烧云有着千变万化的奇特现象，真是美丽。
78、月亮有时好像小船，有时好像半圆尺，有时好像盘子，变化多端。
79、天上的火烧云变化多端，十分美丽。
80、天上的火烧云变化多端，十分美丽。
81、他打的球变化多端，常让对手防不胜防。
82、天上的云，变化多端，有的像小马，有的像小鸟，有的像小鸭。
83、最近的天气总是时阴时晴，真是变化多端。
84、日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。
85、银装素裹的雪山上形态各异的树木与变化多端的景色相得益彰。
86、天上的云彩变化多端，一会儿像只狮子，一会儿又像只兔子。
87、天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。
88、看那片云彩变化多端，真漂亮。
89、天上的云彩变化多端，一会儿像一只兔子在吃萝卜，一会儿像一只大狗在奔跑。
在解题过程中, 为了寻求理想的解题方法, 需要把某些语言过分复杂、凝炼、抽象的命题, 等价转化为清晰、简明而又常见、熟悉的数学语言, 使解题方向明朗化.当我们遇到一个比较综合、有一定难度的数学问题时, 怎样才能迅速地找到其突破口, 打开你的解题思路呢?下面浅谈数学解题中的“十化”策略, 以飨读者.
1 规范化、格式化
所谓规范化、格式化, 就是按照数学规定进行运作, 是将解题过程按照严格的推理思路, 运用严格的定理定义, 遵循严格的解题格式写出来.高考数学阅卷中经常出现解题不规范而扣分.每种题型都有其规范的解题格式, 在此不再一一赘述.
2 程序化
所谓程序化, 就是那些带有常规性、反复性的按照一定次序进行运作的可操作性步骤.揭秘程序化的可操作性步骤, 可在考前半小时内帮助基础较差的学生提高20分:①导数问题第1步求导, 第2步令导数等于零, 第3步列表, 余下的什么都不会可得4分;②立体几何题第1步建立空间直角坐标系, 第2步用坐标表示相关向量, 第3步求相关平面或相关异面直线的法向量, 余下的什么都不会也能得4分;③一般考生都惧怕的解析几何题, 只有两大入手方式: (巧法) 设点入手+点差法+检验、 (通法) 设线入手+韦达定理法+判别式Δ, 并且“设点入手”能解决的问题一定能“设线入手”解决, 因此任何解析几何设线入手讨论斜率, 并用韦达定理, 余下的什么都不会能得4分;④三角函数性质的题目都必考三角恒等变换, 很多考生缺乏目标意识, 想一半天都没有一个明确的恒等变形的方向, 其实所有这类问题都是首先将目标三角函数化为“三个一”:y=Asin (ωx+φ) +k的形式, 即一个角的一种函数名称的一次式的形式, 我们只有将目标三角函数化归成这种模型, 才能使用课本结论灵活解题, 因此解这类问题的第1步是将多角统一成一个角, 第2步是将多个函数名称统一成一个函数名称, 第3步是将高次统一成一次, 其实完成这3步, 所求性质只需套用课本结论就能出来.
3 简单化
所谓简单化策略, 就是当我们面临的是一道结构复杂、难以入手的题目时, 要设法把它转化为一道或几道比较简单、易于解答的新题, 以便通过对新题的考察, 启迪解题思路, 以简驭繁, 解出原题.
例1 设0<a, b, c, d<1, 求证: (1-a) (1-b) (1-c) (1-d) >1-a-b-c-d.
解析 若展开后证明项多且不易比较, 无从入手.可将该轮换四元不等式退化为结构相同的二元不等式:
①若0<a, b<1, 求证: (1-a) (1-b) >1-a-b.则由 (1-a) (1-b) =1-a-b+ab>1-a-b知其成立.
②受简单二元不等式的启发, 类比为四元不等式时, 原命题可由 (1-a) (1-b) (1-c) (1-d) > (1-a-b-c) (1-d) >1-a-b-c-d, 得证.
学生在解题过程中, 常常会困惑于找不到解题的方向.此时如果把命题特殊化, 对问题的特殊情形或满足条件的特例进行分析和解答, 然后根据特殊化后的解法, 帮助我们明确解题方向, 从而获得一般问题的解法.
4 直观化
所谓直观化策略, 就是当我们面临的是一道内容抽象, 不易捉摸的题目时, 要设法把它转化为形象鲜明、直观具体的问题, 以便凭借事物的形象把握题中所及的各对象之间的联系, 找到原题的解题思路.运用这一数学思想, 要熟练掌握一些概念和运算的几何意义及常见曲线的代数特征.
例2 已知适合不等式|x2-4x+p|+|x-3|≤5的x的最大值为3, 求p的值.
解析 此题若要正常解不等式, 需去绝对值, 讨论相当繁琐.由于不等式的解的最大值为3, 故x-3≤0, 原不等式化简为|x2-4x+p|≤x+2.分别画出函数y=|x2-4x+p|与y=x+2的图像如图1所示, 由题意知A点横坐标为3, 代入y=x+2得A (3, 5) , 再代入y=|x2-4x+p|中可得p=8或p=-2, 当p=-2时, 方程x2-4x+p=0的大根为
例3 关于x的方程x3-3x2-a=0有3个不同的实数根, 求a的取值范围.
解析 本题可转化为直线y=x3-3x2与直线y=a的交点有3个来讨论.由y=x3-3x2, 得y′=3x2-6x=3x (x-2) .当x∈ (-∞, 0) 时, y′>0;当x∈ (0, 2) 时, y′<0;当x∈ (2, +∞) 时, y′>0.
故y在 (-∞, 0) , (2, +∞) 上递增, 在 (0, 2) 上递减.画出其图像如图2所示, 则当-4<a<0时, 直线y=x3-3x2与y=a有3个不同的交点, 即当-4<a<0时, 方程x3-3x2-a=0有3个不同的实根.
点评 有些问题直接求解有一定的困难, 但仔细观察其数量关系与图形结构特征, 那些隐蔽得很深的数量关系将暴露无遗, 从而使问题得到巧妙解决.
直观化的实质就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来, 也就是对问题中的条件和结论既分析其代数含义又挖掘其几何背景, 在代数与几何的结合上寻找解题思路.
5 具体化
所谓具体化策略, 就是指把抽象的、复杂的数学问题转化成具体的、简单的信息或具体的特例, 以达到对题设的理解以及对问题结构的熟练掌握.它是对抽象问题的理解和再认识, 在抽象语言与具体事物间建立联系, 从而实现抽象向具体的化归, 找到解题的切入点.首先, 3种数学语言 (自然语言、符号语言、图形语言) 的互化, 常可以使问题具体化;其次, 对于抽象的符号问题, 解决的方法更常用具体化策略.
例4 设f (x) 是定义在R+上的增函数, 且
分析 在学过的函数中对数函数满足上述条件, 由f (3) =1, 结合对数函数的定义知f (x) =log3x, 所以2=f (9) , 从而借助对数的运算性质渐渐转化为左右两边仅含一个函数符号的不等式, 再利用函数的单调性解决.但在推理的过程中不能以具体函数f (x) =log3x代替抽象函数f (x) , 它仅给我们推理指明方向.
解 因为f (3) =1, f (3) +f (3) =2.
又
因为f (x) 是定义在R+上的增函数, 有解得
6 特殊化
所谓特殊化策略, 就是当面临一道难以入手的一般性题目时, 要注意从一般退到特殊, 先考察包含在一般情形里的某些比较简单的特殊问题, 以便从特例中探索一般规律, 或从特例中得到启发, 从而发现解答原题的方向或途径.一般地, 定点 (值) 问题可以从特殊入手, 求出定点 (值) , 再证明这个点 (值) 与变量无关, 这样就将一道没有明确目标的解答题转化成了方向明确的证明题了.
例5 已知双曲线C:
解 因为e=2时,
(ⅰ) 当FB⊥x轴时, x0=2a, y0=3a, 此时
(ⅱ) 当FB斜率存在, 即x0≠2a时,
又
而2∠BAF与∠BFA同在
点评 解题要遵循“简单条件优先使用”的原则, 从最简单最特殊情况研究起:特殊情况的结论本身就是答案的一部分, 即使不是, 其解题思路往往对一般情形也有启迪作用.这对于解决定值问题、探索性问题都有一定的作用.本题先由特殊情况探索出定值λ=2, 这样下一步的研究就有了明确的目标.
7 一般化
所谓一般化策略, 就是当我们面临的是一个计算比较复杂或内在联系不甚明显的特殊问题时, 要设法把特殊问题一般化, 找出一个能够揭示事物本质属性的一般情形的方法、技巧或结果, 顺利解出原题.
例6 证明:10052009>2009!.
解析 本题易想到通过直接计算来比较大小, 但难以成功.可考虑将原题一般化, 但由于题设数据关系不明显, 因此一般化的方向就不明确, 从不同角度可以得到不同的一般化命题:设n是大于1的自然数.①求证1005n>n!;②求证n2009>2009!.③求证
通过特例检验易知:命题①、②为假.命题③、④可考虑用基本不等式推证.
证法1 由等差数列求和公式得:
两边乘方n次得
证法2 由等差数列求和公式及基本不等式得:
为什么一般化思想方法可以用来解决特殊问题呢?这是因为一般化命题中不但包含了一批特殊命题, 而且也将这些特殊命题有机地联系在一起, 这比孤立地看这些特殊命题时更加容易看清它们的规律.
波利亚在其《怎样解题》中所阐述过一般化思想:“一般化就是从考虑一个对象, 过渡到考虑包含该对象的一个集合, 或者从考虑一个较小的集合过渡到考虑一个包含该较小的集合的更大集合.”在实施一般化原则解题时, 首先要从不同的侧面分析题目的特征, 找出能使题目一般化的有关因素;其次, 从不同的因素入手, 通过抽象、概括或猜想, 常常可以得到多种一般化问题, 要从中找出最接近问题本质, 又为自己所熟悉、易于解答的一般化问题;最后, 在返回原题的过程中, 要注意一般化问题与特殊问题之间的差别, 针对这种差别, 采取不同的方法或技巧, 以便顺利过渡到原题的解答上.
8 熟悉化
所谓熟悉化策略, 就是当面临一道以前没有接触过的陌生题目时, 要设法把它化为曾经解过的或比较熟悉的题目, 以便充分利用已有的知识、经验或解题模式, 顺利地解出原题.苏联著名数学家C.A.雅若夫斯卡娅对“解题是什么”的回答惊人的简单:“解题就是把习题归结为已经解过的问题”.
例7 在 (x2+3x+2) 5的展开式中x的系数为 ( ) .
(A) 160 (B) 240 (C) 360 (D) 800
解析 本题要求 (x2+3x+2) 5展开式中x的系数, 而我们只学习过多项式乘法法则及二项展开式定理, 因此, 就要把对x系数的计算用上述两种思路进行转化:
思路1 直接运用多项式乘法法则求解, 则 (x2+3x+2) 5展开式是一个关于x的10次多项式, (x2+3x+2) 5= (x2+3x+2) (x2+3x+2) (x2+3x+2) (x2+3x+2) (x2+3x+2) , 它的展开式中的一次项只能从5个括号中的一个中选取一次项3x并在其余4个括号中均选择常数项2相乘得到, 故为C
思路2 利用二项式定理把三项式乘幂转化为二项式定理再进行计算, 因为x2+3x+2=x2+ (3x+2) = (x2+2) +3x= (x2+3x) +2= (1+x) (2+x) , 所以这条思路下又有4种不同的化归与转化方法.如:①利用x2+3x+2=x2+ (3x+2) 转化, 可以发现只有C
点评 按照波利亚的观点, 在解决问题之前, 应充分联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型, 充分利用相似问题中的方式、方法和结论, 从而解决现有的问题.
一般说来, 对于题目的熟悉程度, 取决于对题目自身结构的认识和理解.从结构上来分析, 任何一道解答题, 都包含条件和结论 (或问题) 两个方面.因此, 要把陌生题转化为熟悉题, 可以在变换题目的条件、结论 (或问题) 以及它们的联系方式上多下功夫.
9 和谐化
所谓和谐化策略, 就是当面临一道以前没有接触过的陌生题目时, 要设法化归问题的条件或结论, 使其表现形式更符合数与形内部所表示的和谐的形式, 或者转化命题, 使其推演有利于运用某种数学方法或其方法符合人们的思维规律, 以便和谐地利用已有的知识、经验或解题模式, 顺利地解出原题.
着手研究已知与结论中相关量的相互表达, 也是消灭条件与结论之间的差异、实现已知与结论和谐统一的重要途径, 并向着消除差异的方向前进, 常能成功找到解题思路.
例8 已知5sin β=sin (2α+β) , 求证
分析 从角的关系和谐入手, 首先考虑结论中的两个角是α+β, α, 而已知条件中的两个角可以用α+β, α来表示, 然后再运用两角和差的正余弦公式即可.
证明 因为5sin β=sin (2α+β) , 所以
5sin[ (α+β) -α]=sin[ (α+β) +α],
点评 证明三角恒等式的基本思路就是实现角、函数名称的和谐统一:首先观察条件与结论的差异, 从消灭差异入手, 确定从结论开始变换, 还是变换条件得出结论, 甚至整体转换命题.消差时往往先从两边的角入手——变角, 将表达式中出现了较多的相异的角朝着我们选定的目标转化, 然后分析两边的函数名称——变名, 将表达式中较多的函数种类尽量减少, 这是三角恒等变形的两个基本策略.
10 间接化
所谓间接化策略, 就是当我们面临的是一道从正面入手复杂繁难, 或在特定场合甚至找不到解题依据的题目时, 要随时改变思维方向, 从结论 (或问题) 的反面进行思考, 以便化难为易解出原题.
例9 甲、乙两人参加知识竞答, 共有10个不同的题目, 其中选择题6个, 判断题4个, 甲、乙二人依次各抽一题.甲、乙两人中至少有一个人抽到选择题的概率是多少?
解析 “甲、乙两人中至少有一人抽到选择题”是“甲、乙都抽到选择题”和“甲、乙恰有1个抽到选择题”的和事件, 而它们是对立的, 从而可设甲、乙至少有1人抽到选择题为事件A, 则
点评 题目中的“至多”、“至少”字样是将求“和”事件的概率问题转化为求对立事件的概率问题的提示语, 这类问题使用间接法先求其对立事件的概率往往比较简便.
例10 已知二次函数f (x) =4x2-2 (p-2) x-2p2-p+1, 若在区间[-1, 1]内至少存在一个实数c, 使f (c) >0, 求实数p的取值范围.
解 原命题结论的反面是:对任意x∈[-1, 1], 都有f (x) ≤0恒成立.于是有f (-1) ≤0, f (1) ≤0.解之得:p≤-3或
点评 当题目中含有至多、至少、存在、任意、唯一、否定等形式时, 问题的反面往往更简单, 此时可考虑使用间接化策略来解题.
数学问题纷繁复杂, 解题技法灵活多变, 但可用上面“十化”驾驭数学问题的变化.一个数学问题摆在面前, 其思维的触须是多端的, 以上所述的“十化”只是极常用的导引途径, 为了能够更有效地提高解题能力, 还要我们在解题实践中注意不断积累解题经验, 以掌握更多、更具体的解题方法和思维策略.
老师：“现在请大家造一个句了，这个句子里必须有‘糖’。”
学生：“我在喝茶。”
老师：“‘糖’在哪里？”
学生：“在茶里。”
女子篮球赛
系里举行迎新篮球男女分组赛。女孩子们打篮球总爱挤在一团抢球，而投篮又是一投，二投……五投，居然进不了。赛后，老师发表观后感：“你们女孩子打篮球，有橄榄球的打法(挤成一团)，有踢足球的分数(都是只进一球二球)。”
和你的关系
一个新生去学校报到。
老师：“家长姓名？”
学生：“李大猛。”
老师：“和你的关系？”
学生：“不好，他经常揍我！”
事情也有例外
老师在课堂上讲解物理常识：“磨刀石中间是着力的地方，经常跟刀子摩擦，因此凹下去；磨刀石两头因为不着力，所以凸了起来。”
“老师，事情也有例外。”志强说道，“例如我的脚底板，两头凸出来的恰是着力的地方，每天都在跟地面摩擦；而脚底板中间是不着力的地方，反而凹进去了。”
手中有斧头
上道德课时，老师说：“华盛顿总统在儿童时代，有一次砍掉了种植园中的一棵樱桃树。由于他勇敢地承认了自己的错误，父亲就没有惩罚他。”接着，老师又问：“为什么犯了错误的华盛顿没有受罚，谁能说说其中的原因。”
1. 这些变化是经济腾飞的标志。
2. 已经连续几个星期没下雨了。最近有了许多变化。
3. 一切都在变化着。
4. 家乡的建筑变化真大。
5. 如果你开始用正确的问题问自己并做出回答，那么你的态度就会发生变化。
6. 不仅如此，我们的行为也会根据我们识别出的微笑种类而变化。
7. “这是一个需要比现在变化更快的行业，而要做到这一点，它需要外部的刺激，”他表示。
8. 因此，软件也应该反映这些变化。
9. 气候变化将如何影响咖啡生产，而我们应该做些什么?
10. 什么物理量能够告诉我们，这个变化是否会发生?
11. 我认为至少一部分球员应该已经适应了这种足球在颜色和设计上的变化。
12. 然后我又从夏威夷人那儿重新学了一遍，有些变化。
13. 你该如何分析这种变化?
14. 口味该变化变化了。
15. 他对大家的情绪变化也留心上了。
16. 市场行情在不断变化。
17. 这种变化后的表达式将更适合于进一步研究陀螺现象。
18. 我希望天气突然变化不会对你有什么影响。
19. 他们就像矿区的长尾小鹦鹉，就像温度计反映出周围的变化。
20. 对于这种突然变化的信念，在胚胎学上提出了强有力的反证。
21. 我们都想知道这些变化会如何影响我们。
22. 一般来说，社会，尤其是经济总是处在不断变化的状态。
23.平原上单调得毫无变化，连一棵树都没有。
24. 经比较，目前的.纳米材料会有很大的变化。
25. 农夫必须关注天气的变化。
26. 许多人对这些变化感到不安。
27. 他的面容没有变化。
28. 英格兰的天气常常变化。
29. 十年之后我又去了那里，可什么变化也没有，一切还是老样子。
30. 情感是循环系统的一种变化。
31. 超导体表观面貌并无变化。
32. 空气的流动应当是变化的。
33. 这就是适应性变化的基础。
34. 这些变化都使人心神不定。
35. 她的表情一点也没有变化。
36. 地震资料的质量变化巨大。
37. 这是细胞衰退的晚期变化。
38. 英语动词靠词尾发生变化。
39. 属性依对象的类型而变化。
40. 这是一个本质变化的时期。
41. 她的模样起了惊人的变化。
42. 汽车业也在不断地变化。
43. 这里发生了巨大的变化。
44. 他们已经搞清楚这个物理变化的成因。
45. 身体能自行调节以适应气温变化。
46. 几天不见，你的变化真大啊!
47. 人的行为具有可测出的变化。
48. 我家乡有了很大的变化。
49. 他能辨别出音调的细微变化。
50. 时间使一切发生着变化。
51. 富兰克的个性似乎起了变化。
52. 火星上的景象变化极大。
53. 这些成熟变化仍可发生。
54. 响应曲线面积没有什么变化。
55. 三角洲式样的变化是很快的。
用不是而是造句
1, 我国实行计划生育不是权宜之计，而是一项基本国策。
2, 高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。
3, 世间最不幸的婚姻,不是不相爱的结合,而是兰因絮果的悲剧。
4, 这支铅笔不是小明的，而是我的。
5, 我不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。
6, 有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
7, 最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。
8, 这个动物不是驴，而是马。
9, 课外书不是不可以读，而是要有选择的读。
10, 这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。
11, 这不是我的拳造成的，而是你过去罪孽深重，自取灭亡。
12, 这不是势均力敌的两军作战，而是兵力十分悬殊的交锋。
13, 水的分子式不是HO，而是H2O。
14, 我不是害怕面对，而是害怕失去。
15, 他的笑不是真诚的，而是虚伪的。
16, 有的单位不是实事求是,而是虚报产量,骗取荣誉,这种唱筹量沙的做法,造成了不良的影响。
17, 我好困，不是昨天晚上没睡觉，而是睡的少！
18, 事情往往不是败在开头，而是无力為继，半途而废。
19, 挫折不是永久的失败，而是奋斗的新起点。
20, 他不是我们的敌人，而是我们的朋友。
21, 我并不是超人一等,而是采用了在课前先预习,课后再复习的方法,所以学得快,记得牢。
22, 这个题目不是这样做的而是这样做的。
23, 追本溯源,对仗不是文人创造,而是从民歌中得来的。
24, 这次考试不是一般的小考，而是毕业考试。
25, 完成统一中国大业的，不是刘备，而是曹操。
26, 不是因为我跑得太快，而是因为你走得太慢。
27, 承诺不是戏言，而是一种责任。
28, 成功不是天上掉下来的，而是通过拼搏换来了。
29, 不是日本的，而是中国的。
30, 他这不是虚张声势,而是真的做最后一搏,要取得好名次。
31, 跌倒不是失败，而是成功的开始。
32, 不是简单的亦步亦趋就能学习好知识，而是需要以身实践，甚至要付出巨大的努力刻苦钻研才能学好。
33, 那一年不是遭遇了地震，而是遭遇了干旱。
34, 学习不是枯燥无味，而是趣味横生。
35, 太阳不是早长远中午近，而是一样远的。
36, 不是我假，而是这世界不许我真。
37, 不是妈妈想说你，而是你太让人生气了。
38, 我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
39, 他学汉语不是被迫的，而是主动的。
40, 工作不是生活，而是谋生的工具。
41, 不是因为美而喜欢，而是因为喜欢才变美！
42, 我看那群亲友并不是真正关心老先生，而是对他庞大的遗產虎视眈眈！
43, 学习技术能力不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。
44, 这个人简直就不是总统，而是投机商。
45, 我不答理他，不是讨厌他，而是没什么印象！
46, 你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。
47, 我认为，幸福不是一种获取，而是一种给予。
48, 不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了。
49, 这不是自我陶醉，而是一种超凡脱俗的人生境界。
50, 这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。
51, 飘过的不是飞机，而是云。
52, 他对同志做好事不是热情支持,而是冷嘲热讽。
53, 人的思想不是一层不变的，而是不断变化的。
54, 你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石。
55, 杂志不是信息时代的速食品或粗茶淡饭，而是具有丰富营养且美味可口的大餐。
56, 我们不是历史的始作俑者，而是顺应历史潮流之人。
57, 这支铅笔不是小王的，而是我的。
58, 他讲的不是事实，而是编造的。
59, 你喜欢一个人不是让他感到压抑，而是让他快乐，或者愉快，或者幸福！
一、变化无常解析
无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。
二、变化无常近义词
白云苍狗 [ bái yún cāng gǒu ]
唐杜甫《可叹》诗：“天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。” 比喻世事变幻无常。
变幻莫测 [ biàn huàn mò cè ]
变化多端，难以揣测。
变化多端 [ biàn huà duō duān ]
端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。
变化莫测 [ biàn huà mò cè ]
测：估测。变化很多，不能预料。
三、变化无常造句
1.这些天来，天气变化无常，时晴时阴，像猴子的脸说变就变。这不，刚刚还是烈日当空，一会儿就变成了大雨滂沱，下雨时天上还有太阳呢。
2.山的云变化无常，一会儿好像皑皑的雪山，一会儿又变成戈壁滩上的羊群;一会儿好像宫殿楼阁，一会儿又变成奔驰的骏马。
3.人情就好比起伏的波澜一样变化无常，为了争夺名利，结交一生的老朋友竟能拔剑相向，先富贵起来的人，就可以马上得意洋洋地同辈人面前炫耀。
4.月亮，好似一个变化无常的婴儿，有时绷着又胖又圆的脸蛋，有时像一个弯弯的香蕉，有着苗条的`身材。
5.沙漠里的天气是变化无常的,刚才是风和日丽,现在就变得天昏地暗,飞沙走石。
6.这里的天气变化无常,一会儿晴空万里,一会儿狂风怒号。
7.随着年龄的增长，人们开始对生活的变化无常冥思苦想。
8.黄土高原的三月天就像婴儿的脸，变化无常。
9.花钱买证书也不带这样的天气变化无常衣服是个大问题。
10.桂林的天气真是变化无常。
11.这星期他脾气变化无常，所以不要惹他生气。
12.20世纪90年代的发型变化无常，任何发型都是可以接受的。
13.她的情绪变化无常，一会儿放声大笑，一会儿小声哭泣。
14.然而正是你的这种变化无常，却深深地诱惑着一群渴望牢牢套住你的追求者。
15.这一段时间，她情绪不定，变化无常，大家都为她担心。
16.让我好好休息休息吧，天气变化无常，估计是要下雨了。
17.肯尼亚变化无常的天气很大程度上影响了农业经济。
18.这种变化无常的爱情有时会变得非常难堪。
19.虽然他们生性残忍，变化无常，可是却都又英俊漂亮，聪明机智。
20.尽管她一直在指责人性的变化无常，她却继续毫不放松地寻找称心的仆人，一直到她死去。
21.因为这个世界变化无常，万一有任何情况发生，我们有准备心才能够马上应付。
22.她的情绪变化无常，一会儿放声大笑，一会儿陷于绝望。
23.亲爱的，天气变化无常，注意照顾好自己。
24.他这人总是变化无常，一会生气，一会开心。
25.新疆的气候变化无常。
26.变化无常的天气究竟是怎么了?
27.你知道，夏天太热，冬天太冷，而春天天气则变化无常。
28.天上的云千姿百态，变化无常。
29.唐古拉山天气变化无常，往往大晴天里忽然刮起了风雪。
30.在这些变化无常的日子里，如此长期的服务确属少见。
31.人生变化无常，珍惜身边的，珍惜心里的。
32.作为一个以深受天气变化无常之累而著称的国家，我们在面对大雪时却显得如此束手无策，这让我感到奇怪。
33.然而,爱情绝不会容忍半心半意和变化无常.
34.这个月的天气时好时坏,变化无常.
35.青年时期,少男少女因变化无常和各种情感交集而惶惑.
36.因此我也就如此来看待和接受了。几周来他在我面前的举动己不像当初那样变化无常。
37.今日大雪节气，祝福不曾忘记，不管雪花飞起，还是晴空万里，都有牵挂给你，变化无常天气，一定注意身体，健康快乐属于你。
38.英国人之所以将那么多的心思都花在他们的家和花园上，主要是由于英国的气候太变化无常了。
39.大雪节气到，祝福忘不掉，不管雪花飞，还是太阳笑，我的祝福随时到。天气变化无常，一定注意身体健康，快乐始终伴随你!
许多测试类的书籍都有大幅篇章介绍用例的设计方法, 如等价类划分, 边界值, 错误推断, 因果图, 判定表等。但实际应用中这些理论却不能给我们很明确的行为指导, 尤其是业务复杂、关联模块紧密、输入标准和输出的结果之间路径很多的时候, 一味的遵循固有的方法只能够在心理层面上得到满足, 而无法真正有效地提高测试的效果, 并且我们也没有足够的时间和资源编写完备的用例。通常我们只能依靠以前项目的用例编写经验 (或习惯) , 希望能够在一个完整的项目中更做的加规范化, 但绝大多数的情况是只停留在“书写的规范”的层面上, 真正的测试用例设计上还是存在很多的问题。
知道如何执行这个用例, 但它要说明什么呢? (多数用例给我们的感觉是“只见树木, 不见森林”, 只说明某一功能的实现, 无法串起) 通过上面的一系列问题可以看到, 似乎测试用例给我们带来的问题远多于益处, 也正是因为在实际过程中遇到的问题积累, 导致我们有很充分的理由忽视或拒绝用例的应用。但没有用例或简略用例的编写我们又会舒服很多么?不言自明, 谁也不想倒退发展。
2 产生原因
事实上我们在测试用例编写和设计上遇到的一系列问题只是一种表面的呈现, 究其原因我认为有如下几点:
2.1 没有适合的规范
“适合的规范”或称“本地化的规范”。这是我们在测试过程中遇到的第一个问题, 通常也是很容易习惯且淡忘的。我们拥有相当多的流程文档、指导步骤和书本上的定义, 但它适合我们当前的项目么?每一个测试工程师在进入这个职业的初期都会了解一些测试上的概念和术语, 进入公司或项目组后也会进一步学习相应的文档, 例如怎样规范编写, 怎样定义bug级别, 软件实现的主要业务等。但当测试经理开始给我们分配某一模块的用例编写时, 又有多少人知道该怎样去写, 怎样写算是好?
在测试论坛中常能看到介绍用例编写方法的帖子, 而迷茫于怎样应用到实践的回复也不为少数。为何我们无法在公司和项目组内找到明确且适合的规范?于是我们只得选择从书本或之前的用例中复制, 不管是结构还是方式都依赖于以往的经验, 我并不是说这样就是错误的, 但不能总结成文的经验无法给予测试更多帮助。我们有太多经验, 但却没有形成适合的规范。
2.2 功能与业务的分离
举个例子来说, 现在的技术往往是知道如何进行一个输入框的测试, 而却忽略了对此输入框的功能来进行说明, 深入的分析下去我们会发现, 测试用例的选取和其功能存在着越细致分离其联系越紧密的特点。往往我们采用的测试用例选取方法如:边界值分析、等价类选取、因果图法, 而这些选取用例的方法往往停留在理论层面的方法, 是一种经验的总结, 其本身比较偏向代码方面的考量, 而对实际业务层面的测试用例的选取还需要更多的去考虑其功能上面的影响和测试。
整个软件中存在很多复杂的业务, 也涉及了很多功能, 其内部的分支更是繁多, 这样一来测试用例的涉及就需要简明、准确。对于功能的测试用例往往依赖于程序界面, 对其业务的描述往往依赖于需求分析文档。这样一来对于测试就需要更偏向于依照实际的用户接口来编写测试用例, 找到其边界值, 给出其等价类的代表性测试用例。对于业务流程只能凭借测试经验来进行理解, 这时测试出来的BUG是最多的, 可能无法使这个BUG对应到具体的用例上, 只能自己添加note向开发人员指出可能出错的源头。正因为我们没有很好的积累在业务上的测试用例, 才使得我们感到执行测试用例时发现的错误不多。
2.3 测试未能跟得上程序的变化
当我们越来越多的听到开发人员在那里高呼“拥抱变化”“敏捷开发”的时候, 测试又有什么举措, 当地区特性, 软件版本越来越多的时候, 测试是否在积极响应, 程序的变化往往是我们面临的最大的挑战, 测试未能跟上变化是造成测试过程中遇到种种问题和矛盾的主要原因。
3 解决方法
上述问题也许在成熟的公司和项目组内很少遇到, 而遇到问题的也需根据不同的情况单独考虑。分析错误并不能给我们带来成功, 而成功的特质也不会尽为相同。所以在这里我希望以探讨的方式提出一些可能的解决办法, 不拘泥形式, 以结果来确定, 最适合的就是最好的。
3.1 驱动测试开发, 指导用例结果, 记录数据变化
“驱动测试开发” (TDD) 是一个非常新的测试概念, 各类刊物上也有对其描述, 主要研究的是如何使代码更奏效 (Work) 、更洁净 (Clean) , “驱动测试开发的基本宗旨是在软件开发相应的功能前, 先对于其所实现的功能编写测试用例代码”。显而易见, TDD是在“代码”级的驱动触发的, 但目前研究的问题是如何在黑盒测试过程中实现“驱动测试开发”, 一般认为可从测试用例的级别开始做起, 用具体实际的业务来指导实现的结果。
软件开发人员往往注重代码如何实现其功能, 而对业务上的实际操作的理解并不透彻, 而需求分析报告有不会全面的给出具体要实现什么样的功能和场景, 这就样一来就存在了程序开发人员和实际需求者的不一致的现象, 如果最后发现程序错了就需要重做, 这样不仅耗费人力更加对公司的开发进度有着很大的影响。软件测试人员与最终用户不用过分关心软件实现的细节, 所以用业务用例来对开发进行驱动, 是一个比较合适的选择。给出一个明确的预期结果, 指导开发人员如何界定是否达成目标, 还需要用到各种软件测试方法来分析出各个业务过程中需要测试的等价类和边界值。
3.2 设置测试用例版本和优先级
为不同时期的测试用例设置不同的版本能够起到基准的作用, 标明项目进度过程中的每一个阶段, 使用例直接和需求基线、软件版本对应。同样这需要规范流程, 也是对变更的一种确认和控制。或者可以为用例增加一个状态, 指明这个用例目前是否与程序冲突, 当程序变更时改变用例的状态, 并更新用例版本。
3.3 用例审核, 结对编写
负责整个测试的管理人员对用测试例进行审核能够对用例进行补充和校正, 可现实的测试过程中往往比较难实现, 而普遍采用的方式是结对编写测试用例 (前提是你有两个以上的测试人员) , 内部审核。测试用例非自己编写自己执行, 而是需要其他测试人员来进行测试并有着很好的可读性。这样一来所编写的测试用例的可移植性和可维护性大大提高, 同时能拓展了测试思维, 加强了对测试重点的确认, 进而使得小组内部达到了统一。一定程度上结对编写也可以减少测试负责人的工作压力, 提高组员的参与积极性。
4 展望
上面的这些解决方法只是一种建议, 具体如何实施到项目中还需根据情况而定。同时即使我们正在积极的寻求改变, 我们还是会碰到无数的新问题和新苦恼, 也许会比以前更为众多, 这是我们必须付出的。
可以看到测试的发展方向很多很广, 即使传统的黑盒测试并不是毫无新意, 高级的测人员必须同时在测试技巧和专业领域方面都有很高的“修为”。测试工作怎样更适合我们而发展, 将给予我们更多的思考。S
摘要：对于一个测试人员来说测试用例的设计与编写是一项必须掌握的能力。但有效的设计和熟练的编写却是一个十分复杂的技术, 它需要你对整个软件不管从业务还是功能上都有一个明晰的把握。如何系统、结构的对用例加以规范将直接影响到其后的测试效率和效果, 同时测试用例也将用来控制软件的整体执行覆盖, 对最后的测试结果给出一种量化的评估标准。
关键词：测试用例,变化现状,测试驱动,功能与业务
参考文献
[1]景宏磊, 林丁报.软件性能测试的基本概念和一般过程[J].科技资讯, 2011.
在很多时候，考生之所以在选项之间犹豫不决，主要原因是文章没有读透。但是，在考场时间极度有限的情况下，要想完全理解文章的内涵很不容易，这时就需要从文章的关键词入手以把握文章结构上的线索。一般说来，一篇文章在意思将要发生变化之前就会有很明显的前兆。这些前兆就是作者为变化所做的铺垫，而这些铺垫必然要在结构上通过线索词表现出来。对于结构线索词的准确把握是把握文章结构变化的关键。因为从测试学的角度来看，考查考生对意思变化的把握能力，要比单纯考查考生对意思的理解更重要。下面我们来看四道例题，由此剖析如何正确把握文章结构的转折关系及其关键词。
例1：2000年第二篇文章第一题
What used to be the danger in being a man according to the first paragraph?
A. A lack of mates.
B. A fierce competition.
C. A lower survival rate.
D. A defective gene.
此题是考研历史上公认的一道难题。其信息来源于文章的第一自然段：
Being a man has always been dangerous. There are about 105 males born for every 100 females, but this ratio drops to near balance at the age of maturity, and among 70-year-olds there are twice as many women as men. But the great universal of male mortality is being changed. Now, boy babies survive almost as well as girls do. This means that, for the first time, there will be an excess of boys in those crucial years when they are searching for a mate. More important, another chance for natural selection has been removed. ...
此题极具迷惑性。如果考生不了解考研文章的“说话”规律以及考研试题的命题规律，就很容易落入题目所设选项的圈套。
解题思路 首先审题要到位。如果问题是什么都没有搞清楚就回答，正确率必然会很低。题干问的是：“根据第一段，什么是作为男性过去常常面临的危险？”在此，考生需注意两个关键词/短语：一是being，其意思是“作为”，所以题目问的不是男性自身的危险，而是作为男性的危险；二是used to，即“过去常常”。那么究竟什么才是作为男性的危险呢？注意在原文中斜体部分的but一词，其乃解题的关键。通过but一词，文章结构产生了一个关于男女性别存活率前后现象的强烈对比，作者的意思在此也发生了明显的转移。But前，文章说男性比女性更难存活，之后引出“男性易死亡的属性现在正在改变”的观点。这就明白无误地告诉了读者，作者在but前讲述的是男性易死亡的属性，而且这个属性是“过去的”，这正好应验了used to这个短语的含义。所以该题的正确答案为Ｃ。
解题经验 此题考查考生对but所引导的承上启下转折关系的认知能力。通过but，文章将主要观点由男性很难存活过渡到在现代科学条件下男性也容易存活的话题上来。泛泛浏览第一段很难得出答案。可见试题不是在考查考生对文章意思的理解，而是考查考生对文章意思变化的理解。而文章意思的变化则通过结构上的先行变化来实现。因而，进一步掌握结构上的指路词“but”，就可以充分把握意思的变化。
例2：2000年第四篇文章第一题
In the Westerner's eyes, the postwar Japan was__________.
A. under aimless development
B. a positive example
C. a rival to the West
D. on the decline
此题为考研阅读历史上错误率最高的题目之一。其考查的内容也是文章第一段。
Aimlessness has hardly been typical of the postwar Japan whose productivity and social harmony are the envy of the United States and Europe. But increasingly the Japanese are seeing a decline of the traditional work moral values. Ten year ago young people were hard-working and saw their jobs as their primary reason for being, but now Japan has largely fulfilled its economic needs, and young people don't know where they should go next.
解题思路 文章第一段的第二句话出现了转折词but，表明本文是典型的新老观点对比型文章。通过but所引导的承上启下关系，结束此前的老观点，引出新观点，即整篇文章所要展开的核心内容。老观点表达的是战后日本经济产出高、社会和谐、各方面尚佳的一派景象；新观点表达的是日本传统工作价值观正在衰落，反映出了萧条的一面。而这一点正是考生需要把握的中心思想。尽管如此，题干实际是针对but之前的老观点发问，故寻找与老观点匹配的选项即可。我们可以看到，B选项说战后日本是西方人眼中的正面例子，因此是在讲好的一面，这与but前面的内容一致，故应选择。而C选项说到日本是西方人的竞争对手，这一点文章中并没有提到，因此是极具迷惑性的一个干扰选项。
解题经验 此题的解题关键在于准确定位。假若考生已敏锐地感到题目是在对but提问，就可以将该题理解为是在考意思的变化而不是意思本身。这时只需弄清楚题目到底是在针对but前后的哪一部分提问。做到了这一步，基本上就成功了。因此在面对自己很难排除的选项时，可试考虑该题是否能根据结构的变化来解答。
例3：2004年第二篇文章第一题
What does the author intend to illustrate with AAAA cars and Zodiac cars?
A. A kind of overlooked inequality.
B. A type of conspicuous bias.
C. A type of personal prejudice.
D. A kind of brand discrimination.
此题在出题方式上十分隐蔽。题干问题是，作者为何要举AAAA和Zodiac出租汽车公司的例子？乍看之下，很多人会认为该题考的是第二段，因为只有第二段出现了这两个出租汽车公司的专有名词。但是略读之后，考生会发现整个第二段只是陈述了这两个出租汽车公司的例子，并没有论述引用这两个例子的原因。这时再顺着第二段往上看，就会发现这两个例子所论证的观点实际上出现在第一段。整个第二段只是用全段篇幅论证文章第一段已提出的核心观点。需要注意的是，此类文章结构早在2002年考研阅读的第一篇文章中就出现了，后来在历年的考题中均有出现，目前较为流行。
阅读此文第一段：
Over the past century, all kinds of unfairness and discrimination have been condemned or made illegal. But one insidious form continues to thrive: alphabetism. This, for those as yet unaware of such a disadvantage, refers to discrimination against those whose surnames begin with a letter in the lower half of the alphabet.
解题思路 此文也是一篇典型的新老观点对比型文章，“but”一词承上启下，前面的老观点说明歧视没有了；后面的新观点则说明了一种新的歧视仍暗中存在。第二段第一句话就提到了这两个公司，即“It has long been known that a taxi firm called AAAA cars has a big advantage over Zodiac cars when customers thumb through their phone directories.”很明显，此句并没有提及这两个出租汽车公司的例子说明了什么问题。而第一段but后的观点正是作者想要通过整篇文章说明的观点，即按字母顺序排序的歧视依然是现在暗中滋长的一种歧视方式。而AAAA公司之所以比Zodiac公司更有优势的事实，无非就是说明了这个观点。A选项说明了一种被忽略的不公平，其中overlooked inequality则是对原文insidious form(暗中的<歧视>形式)的同义替换。所以A选项正确。B选项则错在conspicuous这个词上，其与原文insidious意思相悖。
解题经验 在阅读文章第一段时，考生只要读到but就应该敏感地将其前后意思做一番推敲比较。抓住了这一点无疑就把握了文章的核心思想，整个第二段所说明的观点也就可以通过定位到but后的内容上迎刃而解。
例4： 2001年第四篇文章第四题
Toward the new business wave, the writer's attitude can be said to be _________.
A. optimistic
B. objective
C. pessimistic
D. biased
此题是作者态度题。最后一段对理解文章作者对公司合并所持的态度来说，有着不可替代的作用。事实上，此题可以说是通过直接问作者态度，间接考查考生对最后一段文章意思变化的理解。与前几个例子不同的是，yet是该段的转折标志词。Yet这个转折词的前文讲到，作者认为公司合并这个做法很不错，而后文即开始论述公司合并的同时还要受到监管，这是对公司合并不利的一个体现。所以综合起来，作者对公司合并的态度就是B选项，objective即客观的。
Yet the fact remains that the merger movement must be watched. A few weeks ago, Alan Greenspan warned against the megamergers in banking industry. Who is going to supervise, regulate and operate as lender of last resort with the gigantic banks that are being created? Won't multinationals shift production from one place to another when a nation gets too strict about infringements to fair competition? And should one country take upon itself the role of “defending competition” on issues that affect many other nations, as in the U.S. vs. Microsoft case?
解题思路 最后一段开头出现的yet意为“但是”。对于这个词，无论在意思上还是结构上，都可视为与but的意思相同。故yet在句首表明了最后一段和前文的意思发生了重大改变。最后一段的第一句话就是整段的主题句，其意思很明确：公司的合并必须要受到监管。
