华侨大学硕士答辩流程（通用9篇）
学位论文答辩前一个月，各培养学院研究生秘书到研究生处领取或在研究生处网页下载《华侨大学硕士学位申请审批书》和《授予学位人员登记表》。研究生本人、指导教师和学院秘书按顺序填写以下内容：
1、研究生本人认真填写《华侨大学硕士学位申请审批书》的1—3页和《授予学位人员登记表》。
2、指导教师填写《华侨大学学位申请审批书》的第5页。
3、学院学位评定分委员会填写审核《华侨大学学位申请审批书》的6、7、11页。
4、答辩委员会秘书填写《华侨大学硕士学位申请审批书》的8-10页。
5、经各培养学院主管领导审核《华侨大学学位申请审批书》后，上报研究生处审核，主管校长签字后，方可组织答辩。否则答辩结果不能上报学位评定委员会。
（二）学位论文答辩委员会的组成
1、硕士学位论文答辩委员会成员，由学院聘请同一专业或相近专业5位以上具有副教授或以上的相当职称的专家组成，其中至少有一名外单位专家。
2、学位论文答辩委员会设主席一名（答辩者的导师不能担任答辩委员会的主席）。答辩委员会主席由具有教授职称的校外专家担任。论文答辩委员会应设秘书一名。
3、学位论文答辩时要充分发扬学术民主，坚持实事求是的态度，一般采用公开方式举行。
（三）学位论文答辩程序
学位论文答辩会议由答辩委员会主席主持，答辩会议的整个程序都应当有记录。
1、答辩会议主席致词宣布答辩程序；
2、导师介绍申请者培养计划执行结果、课程成绩及学位论文等情况；
3、学位申请人报告论文的主要内容阐明见解，就论文的创新点作充分的说明，时间不超过30分钟；
4、答辩委员会委员提问，申请人答辩（可休会15-20分钟，让申请人作准备，也可以不休会）；
5、由秘书宣读指导教师的推荐意见和论文评阅人的评语；
6、委员要充分交换意见，商定评定论文的标准，对论文做出评价，并就答辩者可否毕业和可否授予学位分别进行表决，表决应采取无记名投票方式进行，经全体委员会三分之二以上同意方可通过；
7、主席宣布投票结果，论文评语及决议；
8、答辩秘书应详细负责记录答辩过程，记录要求做到准确、完整。答辩的主要情况要记入《华侨大学学位申请审批书》，记录应由秘书和答辩委员会主席签名。
9、论文评阅人及答辩委员会的成员名单和评阅意见书的内容，在学位论文答辩前应保密，有关材料需指定专人保管。
一、申请答辩需满足的基本条件：
凡在规定学习期限已按照培养计划完成全部课程，取得学分（04级之前≥30学分，04级及之后≥26学分,07级以后≥32学分），完成硕士学位论文的工程硕士，由本人申请，经导师同意，可申请硕士学位论文答辩。
二、申请学位论文答辩的流程：
注意：拟申请学位论文答辩的工程硕士，答辩申请在网上进行。申请人登录专业学位研究生管理系统（网址：http://xwb.zju.edu.cn/PDGManager/，用户名和密码为个人学号），请认真阅读《学生操作手册》。网上提交读书报告和开题报告。
进入【学生申请】——【读书报告管理】和【开题报告管理】分别录入相关信息。“读书报告”和“开题报告”全文打印后由导师签字确认，交系研究生办公室留存，等待管理员审核。
注：①系统内提交读书报告管理、开题报告管理时报告内容及报告结论是有字数限制的，大约500字，只要把主要内容填写完整即可。
②读书报告为1篇（2008级为2篇）
③开题报告和论文申请间隔在半年以上，以所填写的开题时间为准。
④在开题报告审核通过前，可以修改开题信息，一旦审核通过，则不能修改。2 学位申请。满足论文提交条件的申请人登陆
http://xwb.zju.edu.cn/PDGManager/，网上填写预答辩信息和学位论文申请信息，包括论文题目、主要内容、奖励处分和主要经历等，并且上传学位论文电子
版(学位论文格式详见《浙江大学研究生学位论文编写规则》)。导师登陆系统查看论文，确认论文有效后，待系研究生办公室管理员进行资格审查。论文评审。通过资格审查后，进入论文评审阶段。由导师推荐5个评阅专家，其中校外从事工程技术工作的专家2人，本校专家3人，并将评阅人的相关信息（注意：为保证论文评阅工作的顺利进行，E-mail地址务必保证准确）提供给系研究生办公室。由系主任（或由系主任委托系研究生办公室有关人员）确定3位评阅人。
评阅专家登陆系统进行评审工作，网上提交评阅结果，并打印评阅书一份，签字后交系研究生办公室。若论文评阅结果通过，可参加本周期答辩；若论文评阅结果未能通过，可再次提交论文进行评阅，但只能在下一个周期提交。
注：论文评阅结论中，“同意修改”和“小修改”都可以直接通过，“大修改”和“不通过”则需要进入下一轮申请。论文答辩。申请人通过登陆系统查阅论文的评阅结果，如果评阅结果通过，根据评阅意见进行论文修改后，可进行论文答辩。进入【学位管理】——【答辩信息录入】，录入答辩的地点和答辩专家名单。由指导老师组织进行论文答辩，答辩委员会5-7人，校外从事工程技术工作专家不少于2人。
三、答辩结束后，需将以下材料交系研究生办公室：
1、硕士学位申请书2本；答辩记录表1份；表决票（全部）；评阅书3份
2、学位论文2本
3、学位论文版权使用授权书
4、交正面免冠2吋蓝背景彩色照片2张及该照片的电子版（要求：10k以下，长宽比为1.35：1，以身份证号码作为文件名）。
5、个人信息一览表以邮件方式发给系研究生办公室老师
四、有关规定重申：
1、工程硕士学位论文评阅人应聘请与论文有关学科领域具有副高职以上（含副高职）职称的专家和从事工程技术工作的专家，评阅人不少于3名，校外从事工程技术工作的高职人员不少于1名，根据学科学位委员会的意见，工程硕士不聘请同单位专家为评阅人。
2、工程硕士的答辩委员会由5－7人组成，其中必须有2名从事工程技术工作的高职人员，同样，也不能聘请同单位专家参加答辩委员会。
附：答辩酬金标准：
评阅人酬金：100-200元/人(共3人)；
答辩委员会酬金：100-200元/人（共5-7人）；
记录员酬金：60元/人
五、专业学位申请书等全部表格从此处下载
*专业学位申请书(2份)
*硕士学位论文封面格式
*学位论文评阅书(3份)
*学位论文评阅聘书(发校外评阅人)
*学位论文答辩聘书(发校外专家)
*学位论文答辩记录
*学位论文答辩表决表(5-7张)
*答辩评阅酬金表1张
*学位论文版权使用授权书
二级学科答辩委员会委员组成及学生分组名单
普硕：54人，工硕：16人，共：70人
1． 建筑设计及其理论第一组：（答辩委员6人，普硕7人）主席：朱文一教授（分学位委员会委员）
委员：关肇邺教授
王丽方教授（分学位委员会委员）
王路教授
李晓东教授
饶戎副教授
秘书：王辉
学生：余琦（王丽方）
雎蔚（关肇邺）
秦嘉煜（关肇邺）
陈忱（王路）
陈婷（王路）
刘鹏飞（王路）
黄怀海（王路）
2．建筑设计及其理论第二组：（答辩委员6人，普硕7人）主席：单军教授（分学位委员会委员）
委员：朱文一教授（分学位委员会委员）
李晓东教授
王毅副教授
郭逊副教授
周榕副教授
秘书：张弘
学生：熊星（朱文一）
付思量（朱文一）
傅平川（朱文一）
郑娟（李晓东）
孔媛（李晓东）
李烨（李晓东）
吴焕（周榕）
3．建筑设计及其理论第三组：（答辩委员6人，普硕6人）主席：王丽方教授（分学位委员会委员）
委员：单军教授（分学位委员会委员）
徐卫国
卢向东
尹思谨
邹欢教授 副教授 副教授（分学位委员会秘书）副教授
秘书：程晓喜
学生：孙芃卉（单军）
阮昊（单军）
刘思（单军）
尹志伟（徐卫国）
李宁（徐卫国）
张世彤（卢向东）
4．建筑设计及其理论第四组：（答辩委员6人，普硕6人）
主席：吕富珣教授（分学位委员会委员）
委员：庄惟敏教授（分学位委员会委员）
周燕珉教授
张利教授
程晓青副教授
袁铁声副教授
秘书：商谦
学生：马晓瑛（庄惟敏）
李弘远（庄惟敏）
张璟（周燕珉）
都文娟（张利）
陈晓霁（张利）
乔会卿（程晓青）
5．建筑设计及其理论第五组：（答辩委员6人，工硕6人）
主席：庄惟敏教授（分学位委员会委员）
委员：吕富珣教授（分学位委员会委员）
许懋彦教授
朱晓东副教授
胡戎睿副教授
刘伯英副教授
秘书：吴艳
学生：张杰（许懋彦）
张玮（单军）
胡辉霞（单军）
杜孝民（王路）
万宁（张锦秋）
赵永勃（卢向东）
6． 城市规划与设计第一组：（答辩委员6人，普硕4人+工硕2人=6人）主席：毛其智教授（分学位委员会委员 / 副主席）
委员：张杰教授（分学位委员会委员）
顾朝林教授
谭纵波教授
张悦副教授
袁昕副教授
秘书：赵亮
学生：曾荷霜（张杰）普
刘立早（张杰）普
倪才华（张杰）普
徐旭（谭纵波）普
刘涌涛（谭纵波）工
卢庆强（尹稚）工
7.城市规划与设计第二组：
（答辩委员6人，学生：工硕6人）
主席：尹稚教授（分学位委员会委员）
委员：吴唯佳
左川
边兰春
刘健教授（分学位委员会委员）教授 副教授 副教授
梁伟副教授
秘书：刘宛
学生：袁松亭（吴唯佳）
王 巍（吴唯佳）
屈 伸（边兰春）
檀鹏晶（边兰春）
杨深（毛其智）
钟国荣（张杰）
8.建筑技术组
（答辩委员：6人，学生：普硕4人）
主席：秦佑国教授（分学位委员会委员）
委员：栗德祥教授
宋晔皓副教授
姜涌副教授
刘念雄副教授
林波荣副教授
秘书：朱宁
学生：林展鹏（栗德祥）
刘全（宋晔皓）
司马蕾（宋晔皓）
汪静（刘念雄）
9.建筑历史第一组：（答辩委员6人，学生：普硕1人+工硕2人=3人）主席：王贵祥教授（分学位委员会委员 / 主席）
委员：吕舟教授（分学位委员会委员）
张复合教授
刘畅副教授
贾珺副教授
张之平高级工程师
秘书：廖慧农
学生：徐桐（吕舟）普
杨其威（吕舟）工
李斌（吕舟）工
10.建筑历史组第二组：（答辩委员6人，学生：普硕3人）
主席：吕舟教授（分学位委员会委员）
委员：王贵祥
张复合刘畅
贾珺教授（分学位委员会委员 / 主席）教授 副教授 副教授
张之平高级工程师
秘书：廖慧农
学生：王裕国（王贵祥）普
梅静（王贵祥）普
赵雯雯（刘畅）普
11.景观规划与设计组：
（答辩委员：6人 学生：普硕3人）
主席：杨锐教授（分学位委员会委员）
委员：党安荣教授
李树华教授
朱育帆副教授
胡洁副教授
Ron Henderson 副教授
秘书：邬东璠
学生：杨觅（朱育帆）
章莉（胡洁）
崔庆伟（朱育帆）
12．建筑环境与设备工程第一组：（答辩委员：7人，学生：6人）主席：朱颖心教授（分学位委员会委员）
委员：江亿教授（分学位委员会委员）
狄洪发教授
张寅平教授
杨旭东教授
李先庭教授
石文星副教授
秘书：
学生：蔡宏武（江亿）
易晓勤（江亿）
秦蓉（江亿）
常晓敏（江亿）
赵伟（石文星）
王嘉（石文星）
13．建筑环境与设备工程第二组：（答辩委员：7人，学生：7人）主席：江亿教授（分学位委员会委员）
委员：朱颖心教授（分学位委员会委员）
狄洪发
张寅平
杨旭东
李先庭教授 教授 教授 教授
石文星副教授
秘书：
学生：李俊（朱颖心）
周潇儒（朱颖心）
刘加根（朱颖心）
朱奋飞（李先庭）
张一擎（张寅平）
严伟（张寅平）
陈凤娜（杨旭东）
清华大学建筑学院学位评定分委员会
根据《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法，为进一步使我校硕士生学位论文答辩规范化、程序化，加强硕士生的学位论文质量管理，提高硕士学位论文质量，特做以下规定：
1．硕士生在规定的学习年限内，按培养计划完成课程学习，成绩合格，完成硕士学位论文研究和撰写工作（《西南交通大学研究生学位论文撰写规范》及相关答辩材料可到西南交通大学研究生院主页——>下载中心处下载），经导师审定论文（初稿），同意提交答辩，并已达到在学期间学术论文发表要求（详见《西南交通大学研究生在学期间论文发表制度》）者，可向所在院（系、中心）申请硕士学位论文答辩。
2．硕士生在下载中心下载《硕士研究生答辩材料》，该材料清单如下： ①卷内目录
②答辩委员会成员名单审批表 ③申请学位审批表
④研究生学位论文答辩记录
⑤研究生学位论文学术评议书（一式两份）⑥备考表
以上材料要求填写完成之后用A4纸激光打印，有多页材料的，除封面和封底外，建议采用双面打印，其中申请学位审批表封面和填表说明为双面打印。
3．硕士生向院（系、中心）提交简装论文两本、发表的学术论文复印件（含正式录用通知）和《硕士学位论文答辩材料》，由各学位评定分委员会组织专家进行论文评阅。
分委会根据硕士生学位论文的研究领域选定两位论文评阅人，职务要求相当于副教授及以上。
学位论文和《研究生学位论文学术评议书》送评阅人，请评阅人审阅，评阅人审阅后根据评阅要求填写《研究生学位论文学术评议书》，对论文写出详细的学术评语，供答辩委员会参考。评阅人可从以下几个方面审查论文质量：
①研究成果的理论意义和实用价值； ②论据是否充分、可靠；
③掌握基础理论、专门知识、研究方法和技能的水平。
此外，对论文是否达到硕士学位的学术水平、可否提交答辩等提出意见。
如遇一名评阅人的评语属否定的，由院（系、中心）另聘一名评阅人复审；如遇二名评阅人的评语属否定的，不能组织论文答辩。
4．论文评阅通过后由分委会在《硕士研究生答辩材料》上签定审核意见，确定答辩日期，审批答辩委员会组成人员。院（系、中心）教务员负责将《硕士学位论文答辩材料》送交答辩秘书。
硕士学位论文答辩委员会由3—5人组成。委员中副教授、教授或相当职称的专家应占三分之二以上。必要时可请外单位专家参加。指导教师如果参加答辩委员会（也可以不参加），答辩委员会至少由4人组成。联合指导硕士生的两名导师中只能有一名担任该生的答辩委员会委员。委员会主席由副教授以上专家担任，指导教师不能担任主席。
5．答辩秘书到院（系、中心）教务员处领取答辩委员会成员聘书、答辩委员会表决票、答辩档案袋并按教务员要求填写以上资料。
6．硕士生复印硕士学位论文5份，由答辩秘书在答辩前一周将聘书和学位论文送交答辩委员会成员。
7．硕士生按照答辩时间进行答辩。答辩委员会应本着“坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理”的原则进行答辩工作。校学位办将组织有关专家对论文答辩进行随机抽查、评估。
8．答辩完经整理后，答辩秘书将所有答辩材料交学院（系、中心）研究生教务员。硕士生本人从下载中心处下载《硕士研究生答辩材料》中的《西南交通大学应届毕业硕士研究生登记表》，直接将相关信息录入形成完整电子文档，并用A4纸双面打印两份，经导师及本人签字后，一并交至院（系、中心）研究生教务员处。
9．答辩通过的硕士生到各院、系研究生教务老师处领取《研究生离校通知单》，要求两周内办理离校手续。其中需要在学位办提交2本平装学位论文和1张2寸免冠彩照。另外，还需向各院、系资料室和图书馆（详见图书馆网页）各提交1本学位论文。
10．经校学位评定委员会会议审议通过后公布授予硕士学位人员名单（可在网上查询）。
附：硕士学位论文答辩流程
一、导师审定
硕士研究生撰写学位论文（初稿），经导师审定后，申请答辩。
二、表格填报
硕士研究生下载填写《硕士学位论文答辩材料》，并简装2本学位论文提交至院、系研究生教务员处。
三、论文评阅
各学位评定分委员会组织专家进行论文评阅，通过后答辩秘书在院、系研究生教务员处领取相关答辩材料
四、答委审批
各学位评定分委员会审批答辩委员会组成人员名单，答辩秘书在答辩前一周将聘书和学位论文送交答辩委员会成员。
五、论文答辩
由答辩委员会组织进行。
六、材料报送
一、论文送审前的准备工作
1、完成各培养环节和学位论文的撰写工作，并经导师审核同意送审；
2、发表学术论文符合“江苏大学关于研究生在学期间发表学术论文的规定”；
3、登录“研究生管理信息系统”，在“学位管理”栏中的“学位申请”录入“同等学力人员硕士学位登记表”信息，并打印签字确认。
4、登录“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台（）”提交学位申请。
5、缴清培养费。
二、论文送审申请
（一）申请人向学院提出送审申请，提交：
1、符合“盲审”格式要求的学位论文电子版（PDF格式，学号+姓名命名）；
2、“研究生学位论文信息表”电子版（学号+姓名命名）；
3、发表学术论文原件及复印件各1份；
4、本人签名的“同等学力人员硕士学位登记表”1份；
（二）学院审查后报研究生院进行学位论文送审报批。
三、论文送审
硕士学位论文“盲审”评阅意见共2份，登录“研究生院”网页查询。
四、论文答辩
（一）两份评阅意见全部返回后，登录“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”提交学位论文答辩资格申请，并经平台审核通过；
（二）到学院办理论文答辩手续，领取并填报有关答辩材料：
1、填好内容的“学位申请书”（纸质版2份，电子版1份）；
2、“硕士学位论文答辩委员会成员审批表”（纸质版、电子版各1份）；
3、答辩委员会表决票（纸质版，份数根据答辩委员会成员人数确定）；
4、答辩记录纸二张；
5、答辩费收据（据答辩委员会成员人数确定）；
6、答辩海报二张。
五、存档（必须答辩后尽快办理）
1、申请人登录“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”填报学位论文信息，并经平台审核通过；
2、归档材料交学院教务秘书（内容详见归档清单）。
六、学位证书的领取
时间：校学位委员会召开后的第三、第四个工作日。
地点：研究生院
1.全日制硕士研究生(学术型、专业学位型)学费标准：
(1)6000元/学年(不含艺术、法律、风景园林);
(2)艺术硕士16000元/学年;
(3)法律硕士10000元/学年;
(4)风景园林硕士8000元/学年。
2.非全日制硕士研究生学费标准：
(1)工程硕士专业学位8000元/学年;
(2)农业硕士专业学位8000元/学年;
(3)法律硕士专业学位1元/学年;
(4)风景园林硕士专业学位10000元/学年。
3.住宿费1300-1700元/学年，实际收取金额以政府主管部门最新核准价为准。
(二)奖助政策
学校特设“校长奖学金”“新生特别奖学金”，并大幅提高学业奖学金、助学金奖助力度，鼓励更多优秀青年学生报考我校全日制硕士研究生。
3.勤工俭学、社会资助和助学贷款
(1)研究生“三助一辅”岗位津贴：800-1000元/生/月。学校每学年提供助管、助研、助教和辅导员助理岗位，基本满足研究生需求;与湛江市委组织部合作每年选派研究生到湛江市相关单位部门挂职锻炼，学校和挂职单位均发给足额补助。
(2)社会奖学金:3000-10000元/生/年。目前学校设立的社会奖学金分别有中水奖学金、大北农奖学金、大华农奖学金、雅琪奖学金等，主要覆盖海洋、水产、食品、农学、管理类专业研究生，原则上不重复奖励。
您们好!
我是来自教育管理专业的x，学号:xxx，我的论文题目是《浅谈在学校管理中如何调动教师的积极性》。
首先，我要特别感谢我的指导老师杨军教授的热情关怀和悉心指导。
在我撰写论文的过程中，杨军老师倾注了大量的心血和汗水，无论是在论文的选题、构思和资料的收集方面，还是在论文的研究方法以及成文定稿方面，
我都得到了杨军老师悉心细致的教诲和无私的帮助，特别是他广博的学识、深厚的学术素养、严谨的治学精神和一丝不苟的工作作风使我终生受益，在此表示真诚地感谢和深深的谢意。
其次，我要感谢各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩。
下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：
一、选题缘由：
选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下：
随着改革开放的不断深入,教育理应越来越被全社会重视。
学校教育是人数众多,内容复杂的社会劳动,学校要进行有效的教育活动,必须按照一定的科学原理和方法,使学校的人、财、物达到最佳效果,学校管理必须有强大的动力,而人是管理动力的源泉，人的积极性的发挥程度决定着管理的动力,人的积极性的发挥程度与管理的效应成正比。
建设一支数量充足、结构合理、相对稳定、素质过硬的教师队伍，是推动义务教育均衡发展的根本大计。
由于多种原因，部分教师的教育思想、教学观念落后，难以适应教育改革和发展的要求。
有的教师得过且过、不思进取，以消极的态度对待教育工作。
极少数教师政策法规意识不强，师德水平不高,工作缺乏活力。
因此，充分调动教师工作积极性是当前需要学校管理者认真思考和解答的一个重要课题。
二、资料收集准备工作
选定题目后，为了完成论文，我进行了资料收集，拟定提纲，
论文初稿、修改、定稿等一系列程序。
在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的教育及教师积极性调动方面的相关书籍和学术期刊论文，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。
三、论文的结构和内容
本文共分成三部分：
第一部分主要阐述了影响教师积极性的因素
(1)领导管理因素对教师积极性的影响 ： 校长是学校的管理者，负有领导管理学校全部工作的责任，校长水平的高低，直接关系着一所学校兴衰成败。
“一个好的校长就是一所好的学校”。
领导管理因素包括学校领导或班子水平、学校管理水平、学校办学目标及办学思想、民主意识和民主作风等。
首先，学校领导要引导教师系统学习马克思主义教育思想，引导教师树立正确的世界观，人生观和价值观、教育观、人才观、学生观和业务观念，确立正确的工作动机，尽最大的努力做好本职工作。
其次，在学校管理中，学校领导以身作则、率先垂范，这样才能使全体教师为学校的发展“心往一处想, 劲往一处使” ,学校的办学效益上一个新台阶。
(2)环境因素对教师积极性的影响 ：学校环境;自然环境;家庭环境。
(3)精神因素对教师积极性的影响：首先，要满足教师自尊心，相信教师;其次，要鼓励、支持教师发展个人特长;再次，要关心教师的业余生活。
(4)教师福利待遇对教师积极性的影响：主要表现在“教师的工作和生活条件比较差;教师的工资、福利待遇欠佳”。
(5)个人因素对教师积极性的影响 ：表现在部分教师的思想意识，法律意识不强。
(一)正确运用各种激励策略
1.把加强思想教育同目标激励、榜样激励结合起来是调动教师积
第二部分主要讲述教师积极性调动的主要途径及措施
极性的重要方法之一
2.注重感情投入，协调人际关系，采取情感激励的方法
(二)提高领导管理能力
领导管理因素包括学校领导或班子水平、学校管理水平、学校办学目标及办学思想、民主意识和民主作风等。
要重视对教师的思想教育工作，学校经常采取政治学习，听报告，开讨论会，看教学录像等形式多样的思想教育方法，引导教师系统学习马克思主义教育思想，
引导教师树立正确的世界观，人生观和价值观、教育观、人才观、学生观和业务观念，确立正确的工作动机，鼓励他们把自己工作同各种历史责任和伟大抱负联系起来，尽最大的努力做好本职工作。
(三)创设学校和谐环境、改善教师福利待遇
1、努力改善教师的工作和生活条件
2、努力提高教师的工资、福利待遇
(四)满足教师精神需求、鼓励教师参与管理
1、满足教师自尊和信任、荣誉和成就的需要
2、鼓励成才，支持教师发展个人特长
3、关心教师业余生活
(五)加强心理沟通，和谐人际关系，提高个人修养
1、努力提高教师个人素质、发挥主观能动性
2、正确对待不可抗拒的困难，最大限度的发挥教师的积极性
(六)搭建教师成长平台，建立健全机制
学校在培养青年教师方面，要努力创造一个民主、和谐，既有竞争又有合作的氛围，首先要允许青年教师失误。
青年教师经验不足，有所失误在所难免。
对于他们的失误，学校不应横加指责，而应帮助他们找出失误的原因，并规定改正的时间。
第二，要允许青年教师讲话，允许他们对学校，对老教师提意见和建议，因为青年教师思想活跃，思维敏捷，具有时代感。
他们的一些想法，往往能起到推动改革的作用。
第三，应允许他们抽时间玩。
玩是愉乐身心，促进健康的有效载体，更何况青年人正值青春年华，活泼可爱的年龄，让他们换一
个角度思考教育、思考人生，会颇有意义。
第四，创造宽松的学术氛围。
学术面前只有真理没有老少，要鼓励青年教师敢于发表自己思考成熟的学术意见，即使错了也应该鼓励，青年教师也可以成为学科教学的主宰。
青年教师的成长要在实践中成熟，实践是最好的培训方式。
学校要积极为青年教师的快速成长搭建平台。
要给青年教师压担子，给任务。
鼓励青年教师在提高自身素质的基础上，大胆推荐自己，使自己能在优秀教师群体中也能脱颖而出。
对于青年教师学校要大胆使用，要给他们创造条件，从制度上予以保证。
这样，青年教师才能又有干劲，又有奔头，才能激发他们的工作积极性，也才能保证学校的科学发展和可持续发展。
第三部分主要阐述了发挥教师积极性的重要意义
教育是一种创造性劳动。
教育的质量来自学校群体对教育事业的创造性探索。
我校很注重引导教师树立科研意识，提出“向教育科研要质量”的目标，通过引导教师掌握科研的基本方法，把自身教育工作实践过程当作教育科学研究过程去进行创造性实践，
这样既满足社会和教育的需要，又满足教师个人发展和自我完善以及自我价值实现的多种高层次心理需要，在学校内部浓厚的科研氛围和自身科研活动中激发浓厚的工作热情，使学校的教育教学工作充满生机活力。
总之，在全面实施教育改革的今天，教师是工作在学校第一线的主力军，教师工作积极性的提高很大程度上决定于学校管理者的理论水平和业务能力，
对于不同类型的教师采取何种方法调动其工作积极性也是各个不同类型学校所面临的不同问题，但终其一点，充分调动教师工作的积极性是确保学校贯彻落实党的教育方针政策能顺利实施的重要保障，
相信每个学校管理者都会根据不同情况采取不同的措施来调动教师的积极性，发挥教师的主观能动作用，教好每一个学生，为教育事业的进一步发展作出自己应有的贡献。
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但是，由于本人能力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此
答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，多多指出本篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
论文取得的主要成果有：(1)揭示了……(2)指出了……(3)发现了……(4)提出了……(这个部分不宜太多，以一百字左右较好)
该论文思路清楚/较清楚，方法先进/较先进，资料可靠，分析深入/较深入，文笔流畅/较流畅，图表规范/较规范，结论合理/可信，其结果有一定/显著/重要 创新/特色/新意。由论文的完成可以看出，该同学已具有扎实的理论基础和牢固的专业知识(这是教育部的套话)，有较强/一定的科研能力。
该同学在论文答辩中，语言表达清楚/较清楚，基本概念正确，逻辑思维清晰/较清晰，能正确/能回答主要/相关问题。
“我”的硕士论文《多点过程的嵌入式远程监控以太网构建》选题符合我国工矿过程控制自动化领域前沿研究方向，应用现代控制网络技术构建多点过程嵌入式远程监控以太网，具有现实普遍应用意义和价值。
论文采用目前先进的16位处理器和网络芯片的组合构造基于TCP/IP协议的网络智能节点，实现通过以太网对实验现场设备的访问和控制。重点实现底层嵌入式联网模块接口开发，系统的监控软件网络化设计，实现了扩展性和互联性、实时参数集中显示、故障、数据实时查询等功能。可是用于与以太网的无缝连接。在系统实时性方面，采用了以太网交换技术、全双工技术、负载限制策略等方法，可以很好地提高系统的响应速度。上层通过PC网关介入校园网，可异地远程监控现场设备。论文研究及实验结果达到了该领域技术研发应用的主流技术水平。建议论文研究内容在以太网实时性、可靠性技术指标的分析和技术实现方面进一步深入研究。
论文结构合理，层次分明，重点突出，图标、参考文献较规范，论文工作反映了该生掌握了较扎实的基础理论和专业知识，具有较强的科研工作能力和动手能力。论文达到硕士学位论文水平。
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