七年级上册英语练习题

七年级上册英语练习题（精选8篇）

七年级上册英语练习题篇1

1.I have three pieces of(纸).2.This is a(黄色的)marker.3.---What’s this?---(它)is a pencil case.4.May I have a(蓝色)pen?

5.The(苹果)is red.6.---What(颜色)is the rose?---It’s red.II.单项选择

()1.I have orange.It’sOrange.A.a, aB.a, anC.an, aD.an, /

()2.---What colour is it?---.A.It’s red.B.It’s a red.C.It’s a red pen.D.It’s red pen.()3.---?---It’s a school.A.Where is itB.What colour is it

C.What is thisD.How is it

()4.---May I have a red apple?---A.YesB.No

C.Sure, here you areD.It’s a red apple

()5.Here a blue chair.A.isB.areC.amD.be

()6.---What colour is your chair?---.A.It’s a yellowB.My chair is yellow

C.My chair yellowD.It’s a yellow chair III.句型转换就划线部分提问)

blue chairs are there ?

2.This is a yellow marker.(改为同义句)

This is.就划线部分提问)

Is the apple?

4.I like apples.(改为一般疑问句)

you apples?

七年级上册英语练习题篇2

1 新课标解读

1.1 课程性质

义务教育阶段的英语课程的性质界定为“具有工具性和人文性双重性质”。就工具性而言, 英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务, 即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识, 发展基本的英语听、说、读、写技能, 形成用英语与他人交流的能力, 进一步促进思维能力的发展, 为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言, 英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务, 即学生通过英语课程学生能够开阔视野, 丰富生活经历, 形成跨文化意识, 增强爱国主义精神, 发展创新能力, 形成良好的品格和正确的人生观和价值观, 为终身发展奠定基础。

1.2 课程基本理念

1) 注重素质教育, 充分体现语言学习对学生发展的价值;

2) 面向全体学生, 充分考虑语言学习者的不同特点和个体差异;

3) 整体设计目标, 体现语言学习的渐进性和持续性;

4) 强调学习过程, 体现语言学习的实践性和应用性;

5) 优化评价方式, 着重评价学生的综合语言运用能力;

6) 丰富课程资源, 拓展英语学习渠道。

1.3 课程目标

义务教育阶段英语课程的总体目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力, 促进心智发展, 提高综合人文素养。而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上 (详见表1) 。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础;文化意识有利于正确的理解语言和得体地使用语言;有效的学习策略有利于提高学习效率、发展自主学习能力;积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。这五个方面相辅相成, 共同促进学生综合语言运用能力的形成和发展。

1.4 分级标准

义务教育阶段英语课程各个级别的的目标是指学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面应达到的综合行为表现。鉴于本文我们主要分析的是七年级的教材, 那么根据表2可以看出, 七年级的英语学习要达到三级, 而且在这个级别的有这样一些要求。首先, 在七年级英语课程学习完之后, 能对英语学习表现出积极性和初步的自信心;其次, 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题 (如学校、家庭生活) 交换信息, 能听懂小故事及其他文体的简单书面材料;能用短语或句子描述系列图片, 编写简单的故事;能根据提示简要描述一件事情, 参与简单的角色等活动。最后;能尝试使用适当的学习方法, 克服学习中遇到的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异。

2 教材分析

2.1 教材理念层面的分析

新目标英语以任务型语言教学为编写理念, 采取把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式, 以学生为学习活动的主体, 以任务为中心, 在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。编写的思路是以话题为主线, 采用任务型语言教学模式, 兼顾交际功能和语言知识结构的学习, 以一种循序渐进的生活化的学习程序, 引导学生学会运用英语有目的地做事情。

我们用课标的理念来分析, 有以下四点。第一, 从目的来看, 主要是运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会、掌握语言, 引导学生学会运用英语有目的地做事情。这一点充分体现注重素质教育, 体现语言学习对学生发展的价值, 另外强调学习过程, 重视语言学习的实践性和应用性;第二, 从编写思路看, 以一种循序渐进的生活化的学习程序, 这种思路充分把握英语学习的渐进性和持续性的特点, 为目标的整体设计提供一种标准;第三, 从主要的课堂教学方式来看, 以学生为学习活动的主体, 以任务为中心, 开展具有实践意义的课堂教学方式, 充分体现课标中关注语言学习者的不同特点和个性差异, 使得英语课堂成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓宽视野、活跃思维、发展个性的过程成为可能。第四, 从评价来看, 此理念中没有明显提到, 我们知道, 课标要求要优化评价方式, 着重评价学生的综合语言运用能力, 而且提出评价体系包括形成性评价和终结性评价。尽管说评价是老师与学生之间进行的, 和教材没有直接的联系, 但是仍然需要提供一些这方面的指导, 不仅有利于新手老师的进行合理的教学评价, 也有利于学生对自己形成一个正确的评价, 从而树立起对英语学习的自信, 进一步积极地学习英语。

2.2 教材特点的分析

这部分我们从课程目标五个维度, 进一步对教材的特点进行剖析, 以此为我们的教学提供一些借鉴和思考。

第一, 采用“话题、功能、结构、任务”相结合的编写思路。以“话题”统领每个单元的教学内容, 语法结构为表述话题内容和实现内容相关的交际功能服务。为此, 教材采用不同层次的“任务”的形式来组织教学活动, 让学生通过“用语言做事情”来学习和使用英语。这一点恰恰体现课程目标在语言知识方面的要求, 即语音、词汇、语法 (结构) 、功能、话题。

第二, 单元教学结构层次分明、循序渐进。每个单元主要分为Section A和Section B两部分。Section A是基本的教学内容, 着重于听说练习, 兼顾语法学习;Section B在Section A的基础上将话题进一步拓展, 除听说外着重训练学生的阅读和写作技能, 帮助学生灵活运用所学语言进行口、笔头输出。主要是以“先听说、后读写、再评价”的结构来安排的。这一点体现课标要求的发展学生听、说、读、写四个方面的语言技能。这一点也符合三级课程目标对语言技能方面的要求, 这样循序渐进的学习有利于学生掌握知识, 建立学习英语的信心。

第三, 重视学习策略指导, 培养学生自主探究和合作学习的能力, 在各项技能训练和语言知识训练中都渗透了学习策略的培养。我们都知道, 认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法, 那么在本教材中, 一些活动的安排正体现这一点, 如听前、读前的预测, 听中、读中的推理和判断、词汇猜测等。其次, 调控策略是指学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤, 这一点体现在, 教材优化了的Self Check部分的活动, 除了提供单元学习成果检测活动外, 更侧重引导学生归纳所学知识, 发展学生的自主学习能力。最后, 交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动, 教材中设计了很多结对活动和小组活动, 不仅让学生有更多机会操练新语言, 还为学生提供了合作学习的平台, 让学生使用所学语言交流信息、分享学习成果或共同解决某个问题, 并在此过程中互相帮助, 共同进步。

第四, 重视文化的渗透, 开阔学生文化视野, 提高学生人文素养。教材既介绍了英语国家的文化, 又介绍了我国民族文化, 同时还介绍了其他非英语国家的文化, 让学生通过英语学习扩大视野, 了解世界文化的多元性, 对世界文化形成开放、包容的心态, 并培养跨文化交际能力。同时, 教材力图增强学生对本民族文化的了解和热爱, 培养学生用英语介绍我国文化的能力。此外, 教材也体现了素质教育思想, 特别是思想品德教育, 注重对学生品格的培养, 这在每一单元学生所围绕的话题情境就可以看出, 并不是简单的会说会听几句英语, 而是要明白要表达的目的, 这样不仅合理的运用语言, 而且在这个交流的过程, 互相传递着彼此的思想。

2.3 对预备篇第一单元的具体分析

本单元将字母学习和功能学习相结合, 第一页和第三页循序渐进地呈现了问候的表达法, 并主要通过听、说活动让学生巩固、运用, 还介绍了8个常见的英文名字。第二页和第四页侧重于字母教学, 要求学生能认读字母A至H的大小写, 掌握它们的先后顺序以及书写规范, 并结合本单元字母和单词, 了解元音字母A和E的常见发音。最后教材为学生提供了一个融入本单元功能结构的歌谣, 帮助学生巩固本单元的目标语言。

1a-1c部分的作用是热身教学。活动1a通过图文导入整个单元的语境、话题, 并呈现表示问候的语言功能, 以及8个常见的英文名字。活动1b通过听力输入的方式呈现问候的表达法Hi./Hello./Good morning.活动1c让学生模仿录音, 进行控制性的口语输出。2a-2e部分的作用是字母教学。本单元让学生在熟悉8个英文名字的基础上, 学习8个名字的首字母A至H。其中2a-2b关注的是字母的发音和顺序, 2c-2d关注的是字母的写法, 以及大小写的匹配。活动2e呈现了字母A至H构成的首字母缩略词, 要求学生了解这些字母在生活中的含义, 激发学生学好字母的兴趣, 同时让他们认识到字母在生活中的重要性。3a-3d部分的作用是拓展第一页的功能结构。本部分通过图文及听力的形式导入新增的语境和问候表达法, 即下午、晚上等其他时段使用的问候语及应答方法:Good afternoon!Good evening! (活动3a-3b) A:How are you?B:I’m fine, thanks./I’m OK. (活动3c-3d) 通过3a、3c的听力练习和3b、3d的对话练习, 让学生综合运用本部分的核心句型和重点词汇, 进行互致问候的语言交流活动。4a-4d部分的作用是复习字母以及语音教学。活动4a让学生为学过的8个名字排序, 从而复习字母A至H的顺序以及8个英文名字的拼写。活动4b让学生通过熟悉的字母和单词解决新问题, 学会根据刚刚总结的字母A至H的发音规律, 试着读出第二栏生词。本部分要求学生先感知单词的发音, 再去总结, 然后运用自己发现的规律。活动4d通过听唱活动来梳理和总结本单元所学重点句型和功能。

本单元的重难点在于熟练运用问候他人的多种表达法, 包括Hi./Hello./Good morning./Good afternoon!/Good evening!/A:How are you?B:I’m fine, thanks.本单元还介绍了8个常见的英文名字, 学生需要区分男名和女名。在后面的学习中, 学生还会接触到更多的英文名字, 虽然教材不要求学生记忆这些名字, 学生需要熟悉它们, 以免它们成为学习的障碍。此外, 本单元在学习8个英文名字的基础上, 总结了元音字母A和E的发音。掌握元音字母的基本发音是后面英语学习的基础, 在随后两个预备篇单元中, 教材还将继续总结其他几个元音字母的发音。

3 总结

通过以课标为基准, 对人教版七年级英语上册教材的分析, 我们看出, 此教材在依据中学生的心理特点、认知水平和兴趣爱好的基础上, 其理念和主要特点基本与课标的理念和要求相符, 但是在评价方面本文认为还需要再做一点改进, 尽管每个单元的Self Check部分编写了检测活动, 以此来让学生在教师的指导下独立或合作完成对单元语言知识和语言运用能力的自我评价。但是本文认为, 最好在每个单元的听力和阅读方面的活动里提供一些可以参考的评价小建议。具体应该是什么还需要再以后的实践中继续探讨, 但首先要体现评价的多元化和全方位, 避免说空话, 要提实实在在的有助于学生学习, 教师教学的建议。

摘要：该文通过对初中英语新课标中课程的性质、理念、目标、分级标准进行研读, 从而对人教版七年级英语上册教材从理念和特点进行了分析, 其理念和主要特点基本充分反应了课标的理念和要求, 在评价方面认为还需要再做一点改进, 这也为以后的研究指明了方向。

关键词：新课标,教材,理念,目标

参考文献

[1]刘道义, 郑旺全.义务教育教科书英语七年级上册[M].北京:人民教育出版社, 2012.

[2]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社, 2012.

七年级上册英语练习题篇3

（）1. —How does Mr. Brown look like？

—He a medium build， and he has brown hair.

A. has B. is C. looks D. likes

（）2. —I hear you have a new English teacher. Who is it？

—The young man a pair of sunglasses is.

A. wears B. with C. has D. gets

（）3. —Why didnt Jim come to your party？

—I dont think he know my address. I just there last week.

A. decided B. put C. agreed D. moved

（）4. —Would you like something to ？

—Yes. Id like some apple juice.

A. eat B. drink C. read D. play

（）5. —Would you like a cup of tea？

— .

A. Not at allB. Yes， please C. Yes， I would D. I dont like it

（）6. —Why do you look so unhappy， Mike？

—Im hungry， mom. I would like a large bowl of dumplings with eggs and tomatoes.

A. to have B. have C. having D. had

（）7. —What did you do last weekend？

—I went to visit my friend Lin Tao the morning of last Sunday.

A. on B. in C. for D. at

（）8. —Did you watch the kids on the playground this afternoon？

—No， I was in my office all the afternoon.

A. to play B. plays C. play D. played

（）9. —Whats Jim doing over there？

—He is his lost keys.

A. looking forB. finding C. looking at D. looking after

（）10. —Did you enjoy your trip？

—Yes， it was ！

A. awful B. terrible C. boring D. great

（）11. —Is the boy ？

—Yes， he cant find his way home.

A. happy B. late C. cool D. lost

（）12. —Your words made me feel again. Thank you.

—Im happy I can give some help.

A. tired B. nice C. sorry D. sad

（）13. They are too tired. They decide now.

A. to go longer B. to stop to work

C. not to have a rest D. to stop working

（）14. Oh dear！The shop is . There are so many people here.

A. empty B. sunny C. crowded D. big

（）15. —I dont like mutton beef.

—I dont like mutton， I like beef a lot.

A. and； but B. and； and C. or； but D. or； and

二、完形填空。

There was a little poor boy in a small village. He lived 1 his mother. His mother had to

work all day. In the morning she 2 cakes. In the evening she was back home with some

3 .

One day she was ill in bed， 4 she gave the box to her son and said， “There are one

hundred cakes in the box. Go to the park with these cakes and sell them all. Now 5 ， come back early 6 you sell them.”

There were a lot of people. The boy got to the 7 ， opened the box and cried， “Cakes！ Cakes！ The most delicious cakes in the world.” A woman had a cake. “Oh， its really 8 ！” Then many people near came to 9 them. Some wanted three and others wanted five. After a little time， there were not any cakes in the box， but one hundred 10 in it. How happy the boy was！

（）1. A. with B. like C. at D. from

（）2. A. had B. ate C. made D. got

（）3. A. cakes B. food C. children D. money

（）4. A. because B. so C. but D. after

（）5. A. look B. see C. listen D. hear

（）6. A. and B. so C. after D. before

（）7. A. park B. street C. village D. cakes

（）8. A. bad B. terrible C. awful D. delicious

（）9. A. eat B. buy C. sell D. take

（）10. A. coins B. cakes C. boxes D. people

三、阅读理解。

[The Ant Bully

Actors： Julia Roberts （voice）， Nicolas Cage （voice）

Language： English

Running time： 1 hour 25 minutes

Price： Weekdays——$ 30 $ 15 （children under 7）

Weekends——$ 40 $ 20 （children under 7）]

I really enjoyed this movie. Its a fun movie for the whole family. I had really good laughs and enjoyed being there. —James

I would recommend （推荐） this movie to everyone. Whether you go with family or friends， I honestly think this movie has something you will really enjoy！ —Sam

Ive seen several movies of this kind， but this one is the best. It is so well made—some of the scenes are so beautiful. —John

I went to see this movie with my 9-year-old daughter this Tuesday， really without knowing too much about it. My daughter and I were pleasantly surprised at how funny it was. We just couldnt help laughing. I would recommend this movie to the whole family. —Mary

（）1. From the passage， we can tell that is spoken in the movie.

A. Chinese B. English C. Japanese D. French

（）2. The poster shows that the movie lasts .

A. 25 minutes B. 60 minutes C. 85 minutes D. 125 minutes

（）3. John likes the movie because of .

A. the funny actors B. the wonderful music

C. the sweet voices D. the beautiful scenes

（）4. Mary and her daughter spent watching the movie.

A. $ 30 B. $ 40 C. $ 45 D. $ 60

（）5. According to the passage， the movie most probably tells a story.

A. funny B. sad C. terrible D. true

Here is a form of the average temperature （平均气温） of four American cities.

（）6. The average temperature of Chicago in winter is .

A. 24℃ B. 13℃ C. -3℃ D. 9℃

（）7. What is the weather of San Francisco like in autumn？

A. It is cold. B. It is cool. C. It is hot. D. It is warm.

（）8. Which citys temperature is usually about 11℃ in spring？

A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.

（）9. Which city is the hottest （最热的） in July？

A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.

（）10. Which city has the best weather all the year round？

A. Winfield. B. Chicago. C. Miami. D. San Francisco.

No Car Day was first started by 34 cities in France on September 22， 1998. It was started to protect the environment. By now， more than 1，000 cities around the world have had a No Car Day.

The first No Car Day in China was in Chengdu in 2001. Other cities， including Taipai， Shanghai and Wuhan， also support （支持） the day.

In Beijing， more and more people are joining the campaign （运动）. It asks drivers to leave their cars at home for one day each month and walk or ride a bike to work. It also calls on Beijing people not to use cars on June 5 （World Environment Day）. The slogan for the day is， “If we drive for one less day， we can have one more nice day.”

So far， more than 200，000 drivers have shown their support. “We cant control the weather， but we can choose not to drive，” said Wu Zonghua， a car club chairman. Beijing is trying to have 238 blue sky days this year. In the first quarter of 2012， Beijing only had 52 blue sky days. This was 11 days less than the number for the same period in 2011. Much of the dust comes from the desert， but cars cause most of the air pollution. We must do more for No Car Day.

（）11. The first No Car Day is on _______.

A. February 2nd B. June 5th C. July 5th D. September 22nd

（）12. _______ was the first city to have No Car Day in China.

A. Beijing B. Chengdu C. Shanghai D. Wuhan

（）13. What does the underlined word “slogan” mean in Chinese？

A. 目的 B. 原因 C. 意义 D. 口号

（）14. How many blue sky days did Beijing have in the first quarter of 2011？

A. 63. B. 52. C. 41. D. 238.

（）15. Which of the following statements is TRUE？

A. China is the first country to start No Car Day.

B. No Car Day is World Environment Day.

C. No Car Day has been supported by over 1，000 cities around the world so far.

D. Much of the dust in the air comes from cars.

四、阅读理解填词。

Spring is coming. The w 1 gets warm. Its still a little cold and w 2 these days. But we can find spring everywhere.

Look at the trees. The l 3 on the trees are green now. They are growing （生长） well.

Some flowers are c 4 out. They are so b 5 . Listen， the birds are singing. They are happy to come b 6 . Spring is a good time for outdoor（户外的） a 7 . Children are playing on the playground. Some are flying kites； others are taking p 8 ； still others are playing football. They wear sweaters and j 9 . Spring is a comfortable season. Its not too cold or too h 10 . I like it.

1. w 2. w 3. l 4. c 5. b

七年级上册英语练习题篇4

句型转换：按要求改写句子,每空一词。

There_______somepearsinherbag.

1.JackandMaryareinClassTwo.(改为否定句)

Jack______Mary____inClassTwo?

2.JimGreenistwenty-threeyearsold.(就划线部分提问)

______isJimGreen?

3.Therearefourwindowsinherroom.(就划线部分提问)

______windowsarethereinherroom?

4.Thesciencelabisbehindthedininghall.(改为同义句)

Thedininghallis________ofthesciencelab.

5.Thelibraryisnexttotheoffice.(就划线部分提问)______thelibrary?

6.Thereissomemilkonthetable.(变否定句)

七年级上册英语练习题篇5

1.Good morning.早上好。2.Good afternoon.下午好。

3.How are you.I’m fine,thank you.你好么？我很好，谢谢。4.Are you fine today? 你今天还好么？ 5.What’s your name? 你叫什么名字？

6.This is my twin brother, 这是我的双胞胎兄弟。

7.What is it ? It’s a photo of my family.这是什么？这是我的一张全家福 8.Who is she ? She is my sister.她是谁？她是我的姐妹。9.Who’s this man ? He is my father.这个男的是谁？他是我的爸爸。

10.What’s he ? He is a doctor.他是干什么工作的？他是一位医生。11.Is this your mother ? Yes, she’s a worker.这是你的妈妈么？是的，她是一位工人。

12.Are we classmates ? Yes ,we are.我们是同学么？是的，我们是同学。13.How old are you ? I’m twelve.你多大了？我十二岁了。14.He’s my cousin Andy.他是我的堂兄安蒂。

15.He’s polite and helpful.他很有礼貌而且乐于助人。16.She is short and slim.她又矮又瘦。17.He is tall and strong.他又高又壮。

18.He is from England.He’s English.他来自英格兰，他是英国人。19.I have a photo here.我这边有张照片。20.Let me have a look.让我看一下。21.Is this their dog ? 这是他们的狗么？

22.Do you know this boy ? 你认识这个男孩么？ 23.Look at them.看他们。

24.They are happy too.他们也很高兴。25.All my new classmates 我所有的新同学 26.Open/Close the door.打开/关上门。27.Stand up./ Sit down.站起来/坐下。28.clean the window 擦窗户 29.go to school 去学校

30.You are late.Don’t be late again.你迟到了。别再迟到了。

31.There are sixteen boys and fourteen girls in my class.我们班里有十六个男孩和十四个女孩。

32.an art room 一间美术室 33.a poster 一张招贴画 34.fifteen rubbers 十五块橡皮

35.eighteen pencils 十八支铅笔

36.twenty students 二十个学生 37.Is this your school ? 这是你的学校么？

38.Is there a computer room in your school ? 你的学校有一个电脑房么？ 39.football field 足球场

40.How many classrooms are there in your school ? 你的学校有多少间教室？ 41.an office 一个办公室 42.a toilet 一间厕所 43.a library 一个图书馆

44.Are there three buildings in Tom’s school ? 汤姆的学校里有三座大楼。45.Are there three art rooms in Building C ? 在 C 栋大楼里有三间美术室

46.Is there a playground in Tom’s school ? 汤姆的学校里有一个操场么？

47.How many halls are there in your school ? 你的学校里有几个礼堂？

48.There are two hundred students in my school.我的学校有两百个学生。

49.On the ground floor.在一楼（英式）50.On the first floor.在一楼（美式）在二楼（英式）

51.There aren’t any libraries in my school ,but there are some reading rooms.我们学校没有图书馆，但有阅览室

52.Are there any libraries in the school ? 学校里有图书馆么？ 53.basketball court 篮球场 54.dining hall 食堂 55.reading room 阅览室

56.where is the bird ? It’s in the tree.小鸟在哪？它在树上。57.where are the students ?They are on the playground.学生们在哪？他们在操场上。

58.on the left/right of …… 在……左边/在……右边 59.what’s in the tree ? 什么东西在树上？ 60.Some boats are on tne lake.湖上有一些船。61.behind the tree 在树的后面 62.under the chair 在椅子的下面 63.come here 到这儿来

64.in the middle of 在……的中间 65.between the two flowers 在两朵花的中间 66.what’s in the box ? 盒子里是什么？ 67.what colour is it/are they ? 它/它们是什么颜色

68.what are these ? They are Dad’s black trousers.这些是什么？它们是爸爸的黑裤子。

69.her yellow blouse 她的黄色的衬衫 70.her pink sweater 她的粉红色的毛衣 71.his brown cap 他的棕色的帽子

72.his red T-shirt 他的红色的短袖衬衫 73.his blue jeans 他的蓝色的牛仔裤 74.her grey skirt 他的灰色的裙子 75.whose bike is it ? 它是谁的车？ 76.Here is your coat.这是你的外套

77.Take your kites.把你们的风筝拿走。78.Here you are 给你

79.Here they are.And here are your socks.它们在这儿，这是你的袜子。

80.Here are my pictures.这是我的图片。81.Do you have a camera ? 你有一架相机么？ 82.comic book 漫画书

83.Do you have any bats ? 你有球拍么？ 84.model plane 模型飞机

85.whose ball is this ?Is it yours? No, it’s not mine ,it’s hers.这是谁的球？是你的么？不，不是我的，它是她的。

86.every student has …… 每个学生有……

87.what do they have in their lockers ? 他们的储物柜里有些什么？ 88.a pair of glasses 一副眼镜

89.what about Millie ? 米莉怎么样？ 90.beside …… 在……旁边 91.sports shoes 运动鞋

92.whose watch is this ? 这是谁的手表？

93.Are these hair clips yours ? 这些发卡是你的么？ 94.I don’t have any yellow hair clips.我没有黄色的发卡。95.Whose bats are these ? 这些是谁的球拍？

96.Who has a pet in your class ? Many students have.你们班谁有宠物？很多学生都有。

97.What pets are they ? 他们是些什么宠物？ 98.We can play football there.我们可以在那儿踢足球 99.You can’t bring your dog here.你不能把你的狗带到这儿来。

100.Look at the sign.看这个标志。101.watch TV 看电视 102.listen to music 听音乐

103.fly kites 放风筝 104.ride a bike 骑车 105.smoke 抽烟 106.use a mobile 打手机

107.do one’s homework 做……的家庭作业 108.look for things on the Internet 在英特网上搜索东西 109.take the newspaper home 把报纸拿回家

110.Can I bring my bag here ? 我能把我的包拿到这儿来么？

111.Can I eat here ? 112.cross the road 113.wait for 114.park her bike under the tree 115.look for the right place 116.bring her bag into 117.use a shopping basket 118.look up and down 119.where can I put my football ? 120.Can we put Sign 1 in Happy Park? 么？

121.Where can we put it ? 122.Get up.123.What time is it ? 124.Hurry up.125.a Chinese lesson 126.a Maths lesson 127.a Computer lesson 128.Do you go to school at seven thirty ? 129.We play basketball only on Thursday.130.Do you have a Computer lesson today? 131.Chat with each other at lunchtime 132.I like playing basketball and pingpong.133.go to bed 134.I get up at 7:00 a.m./in the morning.135.I go to bed at 10:00 p.m./in the evening.136.in the morning /afternoon 137.What time do you get up in the morning ?

我能在这儿吃东西么？过马路

等待……

把她的自行车停在树下寻找合适的地方把她的包带进…….使用购物篮上下看看

我能把我的足球放在哪儿？我能把标志1放在快乐公园

我们能把它放在哪儿？起床

现在几点？加快点。一堂语文课一堂数学课一堂计算机课

你在七点半去学校么？我们只在星期四打篮球。你今天有计算机课么？在午饭时间彼此交谈

我喜欢打篮球和乒乓球。上床睡觉

我早晨七点起床。我晚上十点睡觉。在早上/在下午

七年级上册《品味生活》练习题篇6

初中频道提供大量初中生学习资料，在第一时间更新初中资讯。以下是七年级上册《品味生活》练习题：

一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入括号内。)

1.情趣产生的基础是

A.日常生活B.兴趣C.劳动生活D.家庭环境

2.在下列现象中，属于高雅生活情趣的是()

A.非法集邮 B.通宵打游戏机

C.书法、打球、登山D.聚众

3.我国有位著名的摄影家患了高血压病，行走不便，但他坚持每天去公园散步，驻足于金鱼池边观察金鱼沉浮嬉戏，还把金鱼的美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣，而且病情大大减轻。他重新拿起摄像机创作了不少优秀的作品，给自己和他人带来了美好的享受。这说明高雅的生活情趣()

A.可以医治百病B.有益于个人的身心健康

C.有利于开阔眼界和开发智力D.能使人提高道德和文化修养

4.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想，情感和事件;它会教导你尊重别人和自己;它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明了()

A.读书可以帮助人做到一切B.读书可以被别人尊重

C.读书可以自我夸耀D.读书有助于提高道德和文化修养

5.小民上网登陆了一个陌生网站，新奇的画面吸引了他。在好奇心的驱动下，他打开了网页，从此，黄色内容影响了他的学习，并使他最终走向了犯罪。该事例说明()

A.好奇心是魔鬼，不能要

B.我们不该对新鲜的事物好奇

C.好奇心不是错，关键是要培养正确的好奇心，要有是非观念

D.好奇心是走向犯罪的根

6.“即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰，从周围的一切，从点燃黎明那一丝微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼啭、迷人的旋律，从那辉煌的文章宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话说明()

A.生活处处有情趣，情趣是多种多样的

B.情趣就是欣赏自然界的美景

C.每天工作很辛苦，应该花点儿时间去周围的大自然看看

D.人要满足于眼前的一切，在黑暗中，多想想好的方面

7.爱美之心，人皆有之，更何况青春期的中学生呢?但许多学生追求怪异发型、奇装异服，有的男生甚至吸烟打牌。他们所表现出来的生活情趣是()

A.高雅的生活情趣B.庸俗的生活情趣

C.有强烈的好奇心和上进心D.以陶冶高雅情趣为起点的兴趣

8.陶冶高雅情趣的重要条件是()

A.培养正当的兴趣爱好B.丰富文化生活

C.积极参加集体活动D.保持乐观、幽默的生活态度

9.班上的生活委员，常常帮助做值日的同学打扫卫生，检查环境，为大家服务。生活委员的情趣表现为()

A.乐于帮助他人，体现美丽的心灵

B.热爱劳动，什么事都愿意干

C.是庸俗的，想尝试成功的喜悦

D.喜欢表现自己，希望得到他人的称赞

10.驻守在南沙群岛永暑礁上的水兵战士，用各种比赛、各种娱乐、标本制作等活动，克服了孤岛上难熬的寂寞，使他们度过了一个又一个黄昏和黎明。这表明()

①情趣可以调节生活 ②情趣可以帮助人们克服寂寞和孤独 ③情趣可以让生活充满快乐 ④情趣是没有办法的选择

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

11.一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”，“孟说”，“孙说”。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是“胡说”。这个故事告诉我们()

A.胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣

B.有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐

C.人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣

D.以上都对

二、非选择题

12.一个酷爱足球运动的人这样形容他在踢球时的情绪感受：“那是一种行云流水的境界，我已忘掉了观众，也忘掉了自己，我只知道自己在踢足球，但对球已没有一般的感知，此时仿佛全世界都与我无关，我可以尽情挥洒。”

(1)以上反映了这位“酷爱足球运动的人”什么样的情感体验?

(2)分析一下，这种情趣与什么有关?

13.青少年时代的周恩来学习十分认真。他在南开中学读书的时候，有一次，校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么”?其回答各不相同，有的回答为了发财;有的回答为了帮助父母记账。这时，周恩来霍然而起，朗声作答：“为中华崛起而读书”。

结合所学知识，回答以下问题：

(1)在周恩来身上，具有一种什么情感?

(2)你在日常生活、学习、工作中是如何丰富和增进这种情感的?

14.在日常生活中，你经常会耳闻目睹下面的行为。

●小琪特别喜欢漫画。有一次在学校图书馆看借阅的书时，她发现其中有自己特别喜欢的漫画，便趁别人不注意，悄悄地撕下来，带回家了。

●小民近来迷上了网吧游戏，常常一放学就准备好钱，跑到网吧去玩，一玩就是三、四个小时。没有钱时就对爸爸说要买书，骗钱去玩。由于迷恋网上游戏，成绩直线下降。

●中学生小王，喜欢看一些不健康的影视录像，开一些无聊的玩笑。

●小张学校附近有家盲人工厂，他发现这家工厂的盲人叔叔和阿姨常因无人引导，在过马路时很危险，于是他每天放学就主动扶他们过马路，并乐此不疲。

请你来回答：

(1)以上的行为哪些是高雅的生活情趣?哪些是庸俗的生活情趣?它们在生活中会有什么影响?

(2)你追求什么样的生活情趣?怎样培养这样的.生活情趣呢?试举一例来说明。

参考答案

一、选择题

题号123456

答案BCBDCA

题号7891011

答案BDAAB

二、非选择题

12.(1)积极的情绪(或情绪高涨)。

(2)这种情趣与兴趣有关，反映了他“酷爱足球”的兴趣和志向。

13.(1)热爱祖国的情感，是一种高尚的爱国情操。

(2)在读书、听广播、看电影、参观、调查、访问等活动中，努力学习自己祖国的历史、文化等，以丰富自己的爱国情感。其次，要善于利用创设的情境(如班会、故事会、音乐会、升旗仪式等)来陶冶爱国情操。最后，在报国的实际行动中(如参加志愿者服务等)增进爱国情感。

14.(1)①小张的行为属于高雅的生活情趣，小琪、小民、小王三人的行为属于庸俗的生活情趣。②高雅的情趣有着重要有利于身心健康，有利于开拓眼界、开发智力，有利于事业的成功等。庸俗的生活情趣不利于学生的身心健康，不利于学生的学习。

人教版七年级上册期末测试题篇7

后来发生了 ( ) 母亲要走大路大路平顺我的儿子要走小路小路有意思不过, 一切都取决于我。我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢, 在外面, 她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法, 找不出;我想拆散一家人, 分成两路, 各得其所, 终不愿意。我决定委屈儿子, 因为我伴同他的时日还长。 (选自课文《散步》)

1.上段文字中的括号内应填入的一个词是 ( ) 2分

A.争执; B.分歧; C.争端; D.矛盾。

2.文中画横线的句中应加入的标点符号是 ( ) 2分

A. , , 。, 。 B.:, 。, 。

C.:, ;, 。 D., , ;, 。

3.“我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲”一句中“早已”“还”分别表明了什么 4分

4.选择下列词语中书写有错误的一项 ( ) 3分

A.呈报头衔澄澈静谧;

B.霎时祷告沐浴惊惶;

C.宽恕骸骨笑柄荡漾;

D.蹒跚眩耀忙碌妥当。

5.下面关于课文句子的理解有误的一项是 ( ) 3分

A.“她现在很听我的话, 就像我小时候很听她的话一样。” (《散步》) ——“我”是个孝子, 从小听话, 现在母亲很信任“我”。

B.“但我和妻子都是慢慢地, 稳稳地, 走得很仔细, 好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界。” (《散步》) ——人到中年, 肩负着承前启后的责任, 对生活有一种使命感。

C.皇帝“每一天每一点钟都要换一套衣服”, 这一句话用夸张的写法, 表现皇帝重视自己容貌的性格特点。 (《皇帝的新装》)

D.“吹着喇叭, 唱着凯歌”生动形象地写出蚊子得意忘形的情态。 (《蚊子和狮子》)

6.根据下面的内容拟一则新闻标题 (不超过32个字) 。3分

《中国城市竞争力报告NO.2》近日在北京正式面世。该报告采用综合市场占有率、城市经济增长率、综合生产率等客观指标, 利用国家经济统计局发布的2002年相关数据, 对全国200个城市综合竞争力进行了评估、分析。报告按省份对城市综合竞争力进行了排名, 芜湖市的全国排名由上年度的第63位上升至第31位, 在安徽省排名第一。

7.古诗文默写 5分

(1) 我寄愁心与明月, 。

(2) 《天净沙·秋思》中直接表达作者感情的句子是: 。

(3) 《钱塘湖春行》中颈联的诗句是: 。

(4) 《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是: , 若出其中; , 若出其里。

第二关:阅读新时空 (40分)

(一) 文言文比较阅读 14分

文段一:晋文公守信得原卫

晋文公攻原①, 裹十日粮, 遂与大夫期②十日。至原十日而原不下, 击金③而退, 罢兵而去。士有从原中出者, 曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣, 君姑待之。”公曰:“吾与士期十日, 不去, 是亡④吾信也。得原失信, 吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也, 可无归乎乃降公。”卫人⑤闻曰:“有君如彼其信也, 可无从乎”乃降公。孔子闻而记之曰:“ 。” (选自《韩非子·外储说左上》)

【注释】

①原:原国。 ②期:约定。 ③金:钟。 ④亡:失去。 ⑤卫人:卫国人。

文段二:吴起守信

昔吴起①出, 遇故人而止之食。故人曰:“诺, 期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来。起不食待之。明日早, 令人求故人。故人来, 方与之食。起之不食以俟②者, 恐其自食其言也。其为信若此, 宜其能服三军欤欲服三军, 非信不可也! (选自《韩非子·外储说左上》)

[注释]

①吴起:战国时著名的军事家。 ②俟:等待。

8.解释下列句中加点的词语, 并写出含有这个词的成语。4分

①裹十日粮裹: 成语:

②君姑待之姑: 成语:

9.翻译下面的句子。3分

(1) 夫原食竭力尽矣, 君姑待之。

(2) 故人至暮不来, 起不食待之。

10.在文中横线上用文言补出孔子记之曰的内容。2分

11.下列“之”的用法与另三个不同的一项是 ( ) 2分

A. (吴) 起食待之。

B.故人来, 方与之食。

C.诸葛孔明者, 卧龙也, 将军岂愿见之乎

D.起之不食以俟者, 恐其自食其言也。

12.文段二中, 吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么从这两个故事中你悟到了什么道理3分

(二) 现代文阅读

文段一:人, 总要仰望点什么 13分

人生在世, 不能总是低头觅食, 那样会矮化得像动物一般。人, 总要仰望点什么, 向着高远, 支撑起生命和灵魂。

仰望, 从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿态, 它使生命战栗、贯注、凝神, 形成张力, 就像鲜花绽开、泉水喷涌。它是根植于一切情愫之中又最终超越其上的永恒的精神。仰望, 就是漫漫黑夜中的灵魂追寻, 它使人重返失落的精神家园。

一位俄罗斯老画家在林间散步, “他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出, 他突然被那种无与伦比的饱满和圆润, 被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情的注视, 仿佛天国的雪花披在他的肩头。那一刻, 谁能说他不是幸福的”

贝多芬豪迈地宣称:“我的王国在天空!”“当黄昏来临, 我满怀着惊奇感, 注视着天空, 坠入沉思。一群闪闪发光的星体在那儿旋转运行, 永无停息……此时此刻, 我神游魂驰, 精神超越了这些距我们亿万公里的群星, 一直向那万物之源奔去……渐渐地, 我试着把那团激情转化为音响……打开心坎的东西, 必定来自天空!”

仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高, 但我们可以仰望, 让崇高引领, 在人世中行走, 穿越灵魂, 在心灵根底树起精神的皇座, 把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来, 感悟到皈依的崇高, 最终作为生命的坚强支柱而矗立在世界上, 支撑起富于意义与价值的生命世界。

一次, 仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来, 突然跌入深谷, 形成一缕缕雪白的水帘, 千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上, 深谷中, 飞扬起一片水雾。然而走近它, 抬头仰望大瀑布, 才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上, 仿佛裂开一道巨大的豁口, 天水从豁口处汹涌而下, 浩浩荡荡, 一落千丈, 在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布前, 感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布, 人类那一点可怜的悲哀, 又有何资格絮叨呢

人, 总要仰望点什么, 一轮红日, 一弯新月, 一片云朵, 一座山峰, 一棵古树……只要能激起你心底的波澜, 哪怕是一丝涟漪。当你仰望时, 一股庄严神圣的力量就会从你内心涌起!

(摘自2006年第2期《读者》, 有删节)

13.本文的主要观点是什么请找出来写在下面。2分

14.文中第2段, 作者对“仰望”的含义从多方面作了阐释, 请从中概括出三点。3分

15.“那一刻, 谁能说他不是幸福的”这句话运用了什么修辞手法意在表明人什么3分

16.作者认为仰望的实质是什么 (选用文中句子回答) 2分

17.你怎样理解 “把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来”, 这句话的含义3分

文段二:从一个微笑开始 13分

又是一年春柳绿。

春光烂漫, 心里却丝丝犹豫纠缠, 问依依垂柳, 怎么办

不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!

一些固有的棋局打破了, 现出一些个陌生的局面, 对面是何人。周遭何冷然心慌慌, 真想退回到从前, 但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里, 无妨对镜沉思, 从现出一个微笑开始, 让自信、自爱、自持从外向内, 在心头凝结为坦然。

是的, 眼前将会有更多的变故, 更多的失落, 更多的背叛, 也会有更多的疑惑, 更多的烦恼, 更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑, 穿过世事的云烟, 就可以学着应变, 努力耕耘, 收获果实, 并提升认知, 强健心弦, 迎向幸福的彼岸。

地球上的生灵中, 唯有人会微笑, 群体的微笑构筑和平, 他人的微笑导致理解, 自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患, 一个不会微笑的人可能拥有名誉, 地位和金钱, 却一定不会有内心的宁静和真正的幸福, 他的生命中必有隐蔽的遗憾。我们往往因成功而狂喜不已, 或往往因挫折而痛不欲生。当然, 开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动, 然而我们千万不要将微笑遗忘。唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味, 超越悲欢。

他人的微笑, 真伪难辨。但即使是虚伪的微笑, 也不必怒目相视, 仍可报以一粲;即使是阴冷的奸笑, 也无妨还以笑颜。微笑战斗, 强似哀兵必胜, 那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

微笑毋庸学习, 生与俱会, 然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪, 那么, 他应该像防癌一样, 赶快采取措施, 甚至对镜自视, 把心底的温柔、顾念, 自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始, 重构自己灵魂的免疫系统, 再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨, 向着天边第一缕阳光;在每一个春天, 面对着地上第一株新草;在每一个起点, 遥望着也许还看不到的地平线......

相信吧, 从一个微笑开始, 那就离成功很近, 离幸福不远!

18.“不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!”仿照句中画线的句子, 写一句话。

2分

19.在文章的中间部分, 作者联系现实生活, 有针对性的谈到了“微笑”的作用, 请你用简洁的语言概括“微笑”有哪些作用 3分

20.“不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!”这句话中的“开始”和“起点” 在上文和下一段中都有照应的句子, 请分别找出来。 4分

21.文章最后一段说“相信吧, 从一个微笑开始, 那就离成功很近, 离幸福不远!”请你结合你自己亲身的体现, 谈谈对这句话的理解。4分

第三关:综合实践 (8分)

春节是我们的传统节日, 为了加深对我国传统节日和传统文化的了解和继承, 你们学校准备放寒假之后开展了一次以传统节日为专题的调查探究活动。假定你是被调查对象之一, 请协助完成以下问卷。

22.眼看春节就要来了, 写春联已成为时尚, 请你根据已给出的上联拟写下联。2分

上联:学海无涯勤可渡

下联:

23.面对部分国人 (尤其是青年人) 对传统节日愈来愈淡漠的情况, 一些学者提出了“保卫传统节日, 弘扬传统文化”的主张。对保护传统节日你有什么好的建议, 请写出一条。 2分

24.在春节万家团圆、普天同庆的时刻, 请你为你的亲人、朋友发一条短信, 以表达你对他们春节的祝福。4分

第四关:写作演练场 (50分)

25.开放的中国迎来了世界各地的友人。2008年的北京奥运会, 将有越来越多的外国来访者驻足中国, 而我们作为东道主又应当作出什么贡献呢请以“假如我是志愿者”为题, 写一篇文章, 600字左右。

参考答案:

一、1.B.2.C.3.表明母亲对儿子的依赖;表明儿子对父亲的顺从。4.D 5.C6.芜湖城市竞争力安徽省第一。7. (1) 随君直到夜郎 (2) 西夕阳西下, 断肠人在天涯 (3) 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥 (4) 日月之行星汉灿烂

二、8.⑴携带马革裹尸裹足不前 ⑵姑且养奸姑息;指宽容坏人坏事。9. (1) 原国的粮食已吃光, 力量用完了, 国君您姑且等待一下吧。 (2) 老朋友到傍晚没来, 吴起不吃饭等他。暮, 傍晚, 天黑;食, 吃饭。10.攻原得卫者, 信也 (意思对即可) 11.D 12.为人讲信用, 或待人诚恳守信。一个人无论做什么事, 都要讲信用, 明礼守信是中华民族的传统美德, 也是一个人立足社会的重要前提。 (意思对即可) 13.人, 总要仰望点什么。

14. (1) 仰望是一种精神上昂的生存姿态, (2) 仰望是普通情感的超越与升华, (3) 仰望是对失落灵魂的苦苦追寻。

15.采用了反问的修辞手法。意在说明人只要有所仰望, 那么他也是幸福的。

16.仰望就是追寻崇高。

17.普通人达不到崇高, 但不可失去对崇高的追求。人要不断地刷新自己, 提升自己, 完善自己, 努力做一个秀外慧中的人。 (意思对即可)

18.示例:不要害怕失败, 努力总把我们送上成功。

19.帮助人们对世事沉着应变;微笑构筑和平、达到理解、是心灵的净化剂;能使我们享受到生命底蕴的醇味, 超越悲欢。

20.又是一年春柳绿。

在每一个清晨, 向着天边第一缕阳光;在每一个春天, 面对着地上第一针新草;在每一个起点, 遥望着也许还看不到的地平线……

21.略。言之有理即可。

三、22.示例:书山万仞志能攀。

23.示例:①加大传统节日的宣传力度, 提高认识, 增强人们的保护意识。②加大政府的保护和扶持力度, 将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围。③坚持继承、发展、改造、创新并重的原则, 挖掘传统节日的文化内涵, 适当融入现代元素, 使其更加人文化、生活化。

24.示例:春节将至, 祝你在新的一年里:所有的希望都能如愿, 所有的梦想都能实现, 所有的等候都能出现, 所有的付出都能兑现!

装一袋阳光, 两把海风, 自制了几斤祝福, 托人到美国买了些快乐, 法国带了两瓶浪漫, 从心里切下几许关怀, 作为春节礼物送给你!

七年级上册英语练习题篇8

()1. —______

—Fine, thank you.

A. How are you?B. Good afternoon.

C. Hello! D. Goodbye.

()2. —Whats his name?

—His name is ______.

A. Wangliqin B. wangliqin

C. Wang LiqinD. Wang LiQin

()3. —Whats your ______?

—627-3689.

A. number telephone

B. telephone number

C. school number

D. number school

()4. His name is Jim Green. ______ is his first name.

A. JimB. Green

C. Green JimD. Jim Green

()5. —Is Mary your sister?

—Yes, she is ______ sister.

A. IB. meC. myD. mine

()6. —Are these his books?

—Yes, ______.

A. theyreB. they are

C. thesere D. these is

()7. The map is ______ the wall ______my room.

A. of; of B. on; on

C. of; onD. on; of

()8. I have ______ beautiful (漂亮的) pictures in my backpack.

A. lots ofB. a lots of

C. a lotD. lot of

()9. Are there ______ tomatoes on the table？

A. aB. anC. anyD. some

()10. Jack likes ______ volleyball very much.

A. playsB. playing

C. playD. play the

()11. There is ______ “o” in the word“mother” and ______ “u” in the word“uncle”.

A. an; anB. a; a

C. an; aD. an; the

()12. Whats this ______ Chinese?

A. atB. inC. toD. on

()13. —Does Dave play sports?

—No, he doesnt. He only ______them ______ TV.

A. watches; atB. looks; at

C. watches; onD. looks; on

()14. —Let ______ go to watch the match with us.

—Good idea (主意)!

A. sheB. himC. hisD. he

()15. Please call Mary ______ 623-2169.

A. inB. forC. onD. at

()16. Mrs. White is ______ mother.

A. Jims and Anns

B. Jims and AnnC. Jim and Ann

D. Jim and Anns

()17. —Lets play basketball together ( 一起).

—That ______ boring!

A. soundB. sounds

C. to soundD. sounding

()18. Thanks for ______ us!

A. helpB. helps

C. helpingD. to help

()19. —Do you have ______ football?

—No, I dont.

—OK, lets play ______ volleyball.

A. /; aB. a; /C. a; theD. /; /

()20. There ______ a pen and three books on the floor.

A. isB. areC. hasD. have

Ⅱ. 完形填空。（每小题1分，共20分）

Dear Lucy,

21you bring some things 22 school?

I23my football, my shoes, my CDs and a pen.

My football and CDs24on the desk. My25are on the floor, and my pen is on the bed.

Thanks！

Yours,

Lily

()21. A. Do B. Are C. CanD. Is

()22. A. on B. to C. forD. in

()23. A. likeB. take

C. bringD. need

()24. A. is B. are C. have D. has

()25. A. shoes B. balls C. shoe D. ball

Mr. Hall is a rich (有钱的) man. He 26 many nice cars(小汽车) and beautiful houses (房子). But he is27happy because he is too fat (胖的). So he goes to see a doctor (医生). When the doctor sees28 , he asks Mr. Hall some questions.

“What do you like to 29 ?”

Mr. Hall answers, “I like eating all (所有的) kinds of 30 , especially (特别是) meat (肉).”

“Then what 31 you often (经常) do after meals?” the doctor asks.

“Well,” 32 thinks for a moment, “sometimes (有时) I go to sleep (睡觉). Sometimes I sit down and watch TV.”

The doctor looks at him and says, “Now, the last (最后一个) question. Do you like 33 ?”

Mr. Hall answers, “I 34 like watching sports but never (从不)35sports. You know, it will make me tired (累的).”

The doctor says, “I know why you are so fat now.”

()26. A. have B. has

C. doesnt haveD. dont have

()27. A. very B. alsoC. not D. no

()28. A. he B. she C. him D. his

()29. A. do B. eatC. playD. look

()30. A. lunch B. food

C. dinner D. breakfast

()31. A. isB. areC. doD. does

()32. A. Mr. Hall B. the doctor

C. theyD. she

()33. A. fruit B. vegetable

C. sports D. club

()34. A. very B. also

C. not D. only

()35. A. go B. play C. playsD. does

Ⅲ. 阅读理解。（每小题2分，共30分）

This is Lucy and that is Lily. They are twins. This is their bedroom. Its a nice room. The two beds look the same (一样的). This bed is Lilys and that one is Lucys. The twins like their beds. Lilys coat is on the chair. Their clock, books and pencil cases are on the only desk. Their schoolbags are behind the chairs. Lilys chair is red and Lucys is blue. Their bedroom is very clean.

()36. Lucy and Lily are ______.

A. sistersB. twinC. boys D. brothers

()37. Lucy and her sister have ______.

A. two chairs and one desk B. two chairs and two desks

C. one desk and one chairD. two desks and one chair

()38. Lilys chair is ______ and Lucys is ______.

A. red; black B. yellow; black

C. black; redD. red; blue

()39. Wheres Lilys coat?

A. Its on the chair.

B. Its on her bed.

C. Its on their desk.

D. Its on her sisters bed.

()40. Which one is right?

A. Their classroom is very nice. B. Their two beds look the same.

C. Their schoolbags are under the chairs. D. Their clock, coats and books are on the desk.

Most English people have three names: a first name, a middle name and the family name. Their family name comes last. For example, my full name (全名) is Jim Allan White. White is my family name. My parents gave me both of(两者都) my other names.

People dont use their middle names very often. So (因此) “John Henry Brown” is usually called (称作) “John Brown”. People never use Mr., Mrs. or Miss before their first names. So you can (可以) say John Brown, or Mr. Brown, but you should never (从来不) say Mr. John. They use Mr., Mrs. or Miss with the family name.

Sometimes (有时) people asks me about my name,“Why (为什么) do your parents call you Jim? Why do they choose (选择) that name for you?” The answer is they dont call me Jim. They call me James. James is the name of my grandfather. In England, people usually call me Jim for short. Thats because (因为) it is shorter (更短的) and easier than James.

()41. Most English people have ______names.

A. oneB. two C. three D. four

()42. ______ is Jim Allan Whites family name.

A. JimB. WhiteC. Green D. James

()43. English people use Mr. Mrs.，or Miss.with ______.

A. the family nameB. the middle name

C. the first name

D. the first name and the middle name

()44. The teachers name is Mary Joan Shute. Her students call her ______.

A. Miss JoanB. Miss Mary

C. Miss Mary JoanD. Miss Shute

()45. People usually call the writer (作者)Jim instead of (代替) James because______.

A. he likes this name

B. its easy to remember (记住)

C. it sounds more beautiful

D. its the name of his grandfather

Tina is a beautiful girl. She lives (居住) in Shanghai. She is a student in No. 6 Middle School.

Tina gets up (起来) at six in the morning. She often has hamburgers for breakfast. After breakfast she goes to school. She likes tomatoes and chicken for lunch.

After school she often plays tennis with her friends. Sometimes they play volleyball. She comes home at five. She has supper with her parents at seven.

At eight in the evening she does her homework (家庭作业). She goes to bed at ten.

()46. Tina lives in ______.

A. LondonB. Shanghai

C. Nanjing D. Beijing

()47. Tina gets up at ______.

A. 6:00 B. 6:10C. 6:30D. 7:00

()48. She often has ______ for breakfast.

A. hamburgersB. chicken

C. tomatoes D. eggs

()49. After breakfast she ______.

A. goes to work B. plays volleyball

C. goes to school

D. does her homework

()50. After school she often plays tennis with ______.

A. her friends B. her brother

C. her sister D. her parents

Ⅳ. 阅读理解填词。（每小题1.5分, 共15分）

Mr. and Mrs. Brown have a son and a d 51 . Their n 52 are David and Jane. They live in a big h 53 . There are three r 54 in the house. The big room is for Mr. and Mrs. Brown. The small rooms are Davids and Janes. This is Davids room. There are nine s 55 balls and five basketballs. They are u 56 the bed. David likes sports. He p 57 with his friends e 58 day. That is Janes room. Its a nice room. There are many books on the d 59 and there is a p 60 on the wall （墙）.

51. d______ 52. n______53. h______54. r______ 55. s______56. u______ 57. p______ 58. e______ 59. d______ 60. p______

Ⅴ. 书面表达。(15分)

请认真阅读下面的档案，假如你是Sally，根据表格内的内容，写一段话。

要求：

1. 全面反映档案的内容，允许扩充；

2. 文章要通顺、流畅；

3. 注意大小写及标点符号；

4. 词数 60左右。

Name:Sally

Age:14

Hobby (爱好): Play ping-pong

Class:3