对领导的意见及建议（精选12篇）
秋季网络在线培训课程“翻转课堂与微课程开发”教学现场研讨会将在新草桥和星港两所学校举行，开课面涉及小学、初中、高中，学科涉及数学、物理、化学、英语、地理。
开课研讨的目的是通过开课促进课程研修成果升级，取得经验与教训。现在，有的学员刚接到通知便通过QQ征求意见，我也不厌其烦提了建议。这些建议也许对将要开课的其他学员老师有益，所以将建议整理如下，供分享。
1.任务单与微课配套的目的是，尽可能让学生通过自主学习达成所有学习目标，而不是留一点让学生显出不行来突出老师行。记住：这是最要不得的。您的任务单和微课好不好?关键就看学生学得有效没有效。
2.任务要设计得可以操作，不要任务不清晰，让学生不知道怎么学，记住：任务驱动，问题导向。否则就没有高效自主学习。
3.微课是为完成任务单给出的任务设计的，不要离开任务搞微课，那是没有出路的，充其量只能算一个课件。当然，任务单要根据对教材的理解来设计。
4.课堂教学方法创新是翻转课堂能否成功的关键。为此，需要在7日早上了解到学生完成任务的情况，尤其是“困惑与建议”。
设计教学过程的时候请注意四项内容：
(1)自主学习成效检测，检测最好不要常规，设计得要精彩。但是需要估算时间。
(2)课堂作业。要求既有一般的，更有进阶的，但要能够在以往回家作业的时间里完成，能否控制在10分钟以上，15分钟以下?
(3)协作探究。作业中困难的地方，成为协作探究的任务。没有明确任务的探究是无效的.假探究。
(4)探究过后，一定要小组派代表展示本组探究成果。展示结束征求质疑，如有质疑需要阐释。教师不要去指出哪里错了，也不要告诉学生怎么办，而是当问题出现的时候，先征求学生质疑，如果学生没有质疑，您再发问(提出问题)，让学生发现不足，自己修正。如果还有问题，您可以再发问，如此让学生不断发现不足，直至自己发现真理。这就是苏格拉底诘问法，亦称助产术。能不能把握住?要看您发现问题的功底，以及提问不提答案的习惯。最好能这样，但不要勉强，究竟如何?应结合您的长处考虑。
此外，制作微课的时候须注意三个方面：
1.生命在于运动，微课亦如此。否则您做好后自己看看，如果长久没有动静，看的人便不想看。我们制作微课是为提高学生学习效率，千万别让学生不想看，但您前面的微课有这个问题。
2.一个页面一个主题，不要怕页面多，而要怕一个页面讲老半天。
3.十分关注视听一致性，达到事半功倍的效果。
暂时想到这里，其他方面，您尽可以创新，大胆实践，祝您成功!
上一篇：听课评课意见和建议 下一篇：没有了★ 家长对学校的意见和建议
★ 领导对员工表扬信
★ 领导班子意见和建议
★ 领导对员工的评价
★ 党建工作评价意见和建议
★ 家长意见和建议优秀精选
★ 家长意见和建议怎么写
★ 领导对销售员工的评语
★ 家长签字写意见和建议怎么写
【关键词】教学改革 中心问题 应试教育
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.070
教学改革有两个中心问题。首先，教育改革要转变教育思想。如果教育思想没有变化，改来改去是改技术细节，没有抓到要害。第二个是课程内容的改革。这是一个长期的任务，需要一点一滴的积累。这两个问题都是教育部的领导提出来的，我们都赞成，都拥护。
教学内容的改革，根据以往的经验，绝对不能以运动的形式来搞，对此我们过去亏吃多了。轰轰烈烈地搞一阵，敲锣打鼓报喜，最后不行又都退回去了。教学内容是一个非常细致的问题，教师那怕在一两个问题上能想出办法有所改进，这就很了不起。全国那么多教师，每个人都在这方面创新再相互交流的话，经过长期的积累，以后我们教学改革的成果就会显著了。这绝不是一朝一夕的事。一个内容的改革经常是要深思熟虑的，而且要反复实验，不行再改。
经常一项改革措施要经过几年才成熟。未必一个地方改了合适，对其地方也合适。这个东西要经过相当长的过程，是非常细致的工作，需要坚持不懈。而且大家相互交流，集思广益，逐渐积累，绝不是在一个短时期内按照一定的规划可以完成的。说工作要不断地进行下去，因为科学在发展，教育也要发展，没有一成不变的。很多东西是今天你觉得不错了，将来你的经验丰富了、水平高了之后你又不满意了，觉得还可以改。而且根据过去的经验来看，所谓教学交流，我们认为，你光说我有什么什么想法是不行的，不落实。所以这几年我们多次搞教学经验交流有一条，请报告你教学实践的效果，你这个想法有没有落实在你的课程上，落实的效果究竟怎么样。而且效果往往需要更长的时期才能看得出来。十年树木，百年树人。
如果只有想法而没有付诸实践的经验，往往不一定能成功。很多人都有想法，真正能在教学实践中体现出来效果好的并不多，非常难。空谈一些课程应该体现什么什么精神，什么什么原则，是意义不大的。
教育思想的转变要针对我们国家的实际，也就是当前问题在什么地方。我本人根据多年的感受，感觉我们过去比较多的是单纯的知识的传授，而现在在传授知识的同时，应该着重、着眼在学生素质的培养。这点是被普遍接受的，不过个人有个人的理解。就我个人的理解，学校恐怕永远要传授知识。人类积累了很多的知识，尤其是由于现在科技的发展迅速，应使年轻一代尽快地学好这些科学知识。传授科学知识当然得依靠学校。学校的一个重要任务就是传授知识，问题是怎样传授。脱离了知识，素质的培养是空的。必须有一定的知识作为背景，科学素质的培养才有内容。
当然，对知识点我们要分析、要精选，讲有代表性的重要知识。不同的时代知识点有发展，不是一成不变的。我们在设计课程时，不要单纯地考虑通过这个课程学生學到什么定律，会解那一类的习题。而更重要的是考虑一下学生通过这门课程，一个学期或者一年以后，他们在科学素质上有什么提高。而且对于不同的对象应该有不同的要求。如果你这个地区的学生能力都比较差，在它原有的基础上有了比较明显地提高，就是成绩。有些重点中学原来学生入学的基础很好，那你就让他更好，提得更高，不要埋没了人才。
一、关于应试教育
应试教育不是一个确切的术语。我想可以说得稍微确切一点，这就是“用大量题海的操练，来对付高考，提高升学率。”你如果把学生的素质提高了，升学率自然会提高。可也不绝对。以高考命题为纲，用操练来提高升学率，不能说完全没有效果。它确实可能使一个学校或者一个地区学生的高考升学率提高一些。不过这种提高并不代表学生真正的水平，往往是靠条件反射式作题，将学生的分数硬拔上去。但总的来说这是违反教学规律的。
二、关于教学改革
与国外某些比较好的教育方法对比，就能够看出，教学改革要改的是什么。我欣赏杨振宁先生的观点。杨先生在中国念的中学、大学、读的研究生，得了硕士学位。然后到美国读博士，得到了博士学位。他科学研究做得很好，得到诺贝尔奖。他对中国和美国两个社会的教育有切身体会。他认为中国传统的教育方式与美国的教育方式有很大的差别，两种教育方式各有各的优点，各有各的缺点，而且是互补的。所以他认为如果能把这两种教育的优点结合起来，把各自的缺点克服，这不能不说是在教育方面的重大突破。中国教育的主要特点是，老师一般非常认真负责，对学生非常耐心，按部就班，一点一滴的给学生讲，非常细致。假如没有讲前面，绝不会跳到后面去。
需要讲新的知识之前，预备知识必先讲好，学生一个台阶一个台阶的走上来，基础打得非常扎实。也就是过去我们经常提到的打好三基，基本理论，基本概念，基础技能。我们学生的技能主要是在作题对付考试上，比美国孩子厉害多了。中国人最善于考试，缺点是什么呢？我们培养的学生思想比较保守，缺乏创造意识。这个东西到了高层次就成问题了。这样培养出来的学生严重一点，他离不开老师。他的本事都是老师教的，老师没教过的他就认为自己应该不会。所以碰到了需要自己有所创造，做前人没有作过的事时，就无计可施了。所谓创造，就是书上没写过、前人没作过、老师也没有讲过的事，就敢于去试试看。已经成熟了的东西，中国学生非常熟练。假如这个东西是科学上已经有的东西，需要把它论述清楚，这方面很善长。
（一）、对XXX局领导班子成员的意见及建议
1、领导班子成绩方面
（1）、领导班子整体政治素质高，在医务人员中树立了较好的形象。
（2）、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过党委大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。
（3）、领导班子思路清晰，业务发展明确。
（4）、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为医疗卫生事业发展作贡献，不计个人得失。
（5）、领导班子改革创新意识强，能正确面对医疗环境形势、大胆探索改革创新思路。制定合理的计划，促进改善医患关系。
（6）、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯
彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。
2、主要问题。
（1）、领导应多下基层关心医务人员，了解基层医务人员的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，了解医务人员的想法，切实为职工办实事、办好事。对医务人员反映的实际问题，应积极协调解决。建议多一些人性化管理，增加领导与一线医务人员的交流。
（2）、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人员、专业人才的培训，提高管理人员的意识和知识。
（3）、建议领导提拔干部要坚持“四化”标准，事前应将提拔的干部个人情况公示，广泛征求意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。
（4）、建议领导层在决策上要多考虑职工的切身利益。
（5）、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。
（6）、建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让下级人员与领导之间保持一种轻松和谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和业务管理能力所树立起来的。
(二)、对领导班子成员的意见及建议
1、总体评价。领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。
2、存在不足及建议。
（1）、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处，多维护职工的利益。
（2）、个别领导架子大，与下级医疗机构沟通少，不了解基层，下级对领导不认识。
（3）、个别领导工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。
(三)、对党员队伍的意见和建议
存在不足及建议：
（1）、加强党的组织建设，要注意从战斗在医疗第一线的职工中发
展党员，而且要注意发展党员的质量，做到成熟一个发展一个，以避免盲目发展而降低党员的标准。要严格党的纪律，对违规违纪人员决不姑息。
（2）、对各总支、支部一些好的做法和先进经验了解不充分，对基层经验和做法宣传力度不够。
（3）、对入党积极分子进行考察应全面，不要只考察他们的政治思想素质，还要考察他们的道德素质与工作表现。
（4）、对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，接受教育提高党员的思想素质，真正发挥共产党员的先锋模范作用。
（四）、对做好教育实践活动的意见和建议
（1）、领导干部多深入基层调研了解、积极为基层办实事，解民忧，帮助解决基层工作难点问题。
（2）、在真抓实干、基层服务上改进作风。
（3）、进一步务实创新，增强工作实效。
(1)体恤职工，深刻学习“三个代表”重要思想，工作具体落实到实处，能维护职工的利益。
(2)无官架子，经常与职工沟通，了解职工工作生活，职工对其非常认同。
(3)工作方法多元化，具有领导风范和艺术。
(4)以理服人，不武断，工作能遵照相关的法律、法规手续办事。
(5)能为职工群众热心服务，对待职工的态度总是满腔热情，不横眉冷对、盛气凌人。从不认为职工待遇提高了不好管理。
总体评价
发扬民主团结务实勤于思考开拓进取履行职能业绩突出高瞻远瞩领导班子健全完善科学、民主的决策制度和机制，重大事项坚持集体讨论决定;班子成员相互支持，团结协作;提高工作效率，发挥整体功能的情况。领导班子求真务实，讲求实效;勤勉尽责，诚信办事;以人为本，关心群众，群众满意程度的情况以及班子议廉的有关情况。
综合部：
公文撰写规范性不足，未开展公文规范实务培训
质管部：
队伍思想建设工作开展不到位
国际部：
(1)中心各类活动以及民主生活会的形式不够丰富
(2)对干部日常教育管理深度不够
(3)复杂疑难商标审理案例的分析交流指导需加强，下发文件过多疲于应付
(4)对新情况新问题需更深入剖析，研究解决和应对的举措未完全落实
审查一部：
迟到制度需完善和调整
审查二部：
(1)工资待遇与任务量不匹配
(2)对审查员每日监督工作不够
(3)工会成立滞后
(4)体检、健身房
(5)工作流程标准化规范化
审查三部：
(1)食堂饭菜品质需改进
(2)员工关怀问题(法定节假日福利、体检、全薪病假等)
(3)文稿书写规范化培训欠缺
(4)与其他中心交流较少
(5)签文组长工作强度与收入明显不符
审查四部：
(1)提供给党支部开展活动的基础配备不足(专门活动室、党务相关书籍等)
(2)先进典型教育开展不足
(3)工会活动开展少
(4)员工福利提供不足(体检、节假日福利)
(5)纪要等相关工作文件的保密工作不到位
审查五部：
(1)理论学习深入程度未达高标准
(2)新成立部门面临难题多，中心支援不足
财务部：
(1)财务管理工作规范化、制度化程度不足(报销流程不规范)
(2)财务部内部岗位职责分工不明确
由于网络本身固有的开放性、便捷性、时效性，人们的知情权、参与权、表达权和监督权得到极大程度的实现，主体意识日益崛起，主体地位日渐形成。网民通过网络，表达自己的意见与见解，推进社会制度与法制的建设，推进社会精神文明与法治文明的发展。网络舆情其表现方式主要为：新闻评论、BBS论坛、博客、播客、聚合新闻（RSS）、新闻跟帖及转帖等等。
近年来，网络舆情对政治生活秩序和社会稳定的影响与日俱增，一些重大的网络舆情事件使人们开始认识到网络对社会监督起到的巨大作用。同时，网络舆情突发事件如果处理不当，极有可能诱发民众的不良情绪，引发群众的违规和过激行为，进而对社会稳定形成严重威胁。教育系统关系青少年的健康成长，本身热点问题很多，历来是敌对势力渗透和破坏的重点，因此，分析领导干部网络舆情的应对策略，建立预警机制，必将对网络文化的健康发展以及社会稳定起到重要作用。
意见领袖这个概念最早是由传播学者拉扎斯菲尔德在20世纪40年代提出的。指的是那些对大众媒介保持较多接触，在特定领域能够对他人发挥个人影响的人，意见领袖是指在人际传播网络中经常为他人提供信息、意见、评论，并对他人施加影响的“活跃分子”，是大众传播效果在形成过程的中介或过滤的环节。舆论领袖一般颇具人格魅力，具有较强综合能力和较高的社会地位或被认同感。可见，意见领袖的影响力不可小视。面对网络舆情，领导干部如何做新时期的“意见领袖”呢？
两个原则
一是信息公开原则。网络社会信息传播是多途径的便捷的，压制信息传播在技术上根本就难以做到，封锁消息的结果往往事与愿违，只会使事情变得更为复杂。人们可能会按照自己有关事件的片面消息对事件进行解说，这就等于为不同的事件有不同版本的舆论提供了条件。关于事件的不同版本的解说在网络之中经过一段时间的流传之后，最后会很快地朝向极端的方向发展，这时要再控制舆情已经不再可能了。为了防止网络以讹传讹现象的扩展，防止小道消息四处流传，及早化解公众不满情绪，在事件之初就应当公开信息，将事件的真相、历史渊源、处理办法及早公之与众，为引导舆情发展方向。
二是预警原则。对于领导者而言，充分利用政府网站的平台，及时了解民情，掌握公众价值观念的动态，及时发现政府日常工作中存在的问题，并及时根据公众要求调整服务方式，满足公众的要求，这对于提高政府公信力，塑造领导干部形象是极其必要的。要未雨绸缪，在危机没有爆发之时，及时全面掌握各种舆论动向，并疏导负面舆论，强化正面舆论对政府形象的作用。
两种策略
一是借助大众媒体“把关人”角色。在大众传播时代，领导干部无法逃避，必须妥善处理与大众媒介的关系。大众媒介不仅仅是发布消息的主要机构，而且还是联系领导干部与受众的纽带，大众媒介的声音在一定程度上可以“调解”领导干部与公众的关系。重大事件发生时，公众的目光势必会集中在“权威主流媒体”上，因此，当政府的负面形象增大时，需要领导干部引导媒体“把关人”有意识地选择重要信息，维护政府的形象；或者策划其他重大事件，迁移公众的视线；或者组织报道正面的新闻内容，扩大正面形象。领导干部积极地利用议程设置理论，有侧重点的公布信息内容，并不代表可以瞒报危机的严重程度，需要将事情解决的进展情况及时地公布于众，在这里，就可以将着眼点放在事后的处理、原因的调查以及责任的追究上。这样，可以显示领导干部执政的积极态度，公众对于其信任感也会大大增强。
二是完善政府官方网站，开放讨论平台。领导干部可以完善其政府官方网站。政府官方网站不仅仅是政府部门面向公众的“门面”，更是沟通公众与政府部门及其领导干部的桥梁。传播互动的沟通过程是舆论产生和存在的前提，如果在网络论坛上没有领导干部的参与，那么在网络民意中，领导干部则扮演着“失语”的角色。
领导干部可以在政府官方网站上开放与公众讨论的平台，允许网友匿名留言，进行互动，建立高效畅通的解决机制。在这样的解决机制下，遇到突发危机事件，地方政府的信息发布部门，领导干部通过网站可以随时对公众的疑问作出回应，同时可以随时掌握网络民意与网络舆情。秉着坦诚开放的态度开放讨论平台，可以有效地将公众的视线吸引到政府可解决的范围内，建立起高效沟通机制，形成舆论影响，成为意见领袖。
（1）、领导应多关心基层职工，了解职工的想法，对职工反映的实际问题，不应推来推去，应积极协调解决。建议多一些人性化管理，增加领导与一线职工的交流。
（2）、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。
（3）、建议领导层在决策上要多考虑职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上考虑问题。
又到了范文模板时间，今天给大家整理了一些关于对领导班子的意见和建议的范文模板供大家参考，希望对您有帮助！
领导班子意见和建议
领导班子意见和推荐1、领导班子成绩方面
对领导干部的意见推荐1 ．领导干部要发扬民主精神，畅通民主渠道，多听取群众意见。2 ．对群众不满意、对学校发展起反作用的中层干部要坚决予以惩治，平民愤、顺民意，扬正气，促发展。3 ．领导干部要经常下基层，与教职工座谈，倾听教职工的心声。4 ．领导干部做事关学校发展大局，或涉及 面比较大、触及利益比较多的决策时要广泛征求群众意见，尽量避免失误，导致意见不统一的局面。5 ．领导干部是维护学校安定团结大局的根本所在。6 ．领导干部都能以身作则，各司其职，共谋学校发展。领导干部求真务实，严于律己，尽职尽责，真正成为职工的抗楷模。
7.人性化管理。8、公平公正行政。
9.期望领导和职工一齐参加各种文体活动。
10.领导能让教职工参加各种外出学习，大开眼界，让更多的人领略卫校教师的风采。
领导班子意见和推荐
对领导班子个人意见和推荐
x x 总作为公司运营方面 主管领导，思想觉悟高，业务素质强，善于把握大局，驾驭全局，在政治上、思想上、觉悟上始终与党中央持续高度一致，一丝不苟地贯彻省公司的决策部署，对待下属员工平易近人，不摆架子。
x x 书记思想水平高，知识面宽广，在原则问题和大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，有较强的政治鉴别力和政治敏锐性，作风优秀，成绩显著。
x x 经理工作勤奋务实，严谨细致，任劳任怨，经常深入基层调查研究，坚持实事求是，真抓实干，在员工中有很高的威信和影响力。
x x 经理决策潜力强，工作经验丰富，理论水平高，掌握企业发展和市场经济规律，工作思路 清晰有序，决策科学正确，处理问题迅速果断，有较强的应对复杂局面和解决复杂矛盾的潜力。
x x 经理工作创新潜力强，工作思路开阔，勇于创新，富有改革意识和开拓精神，工作有魄力，事业心和职责感强，勇于探索，锐意创新。
领导班子意见和推荐
对领导班子成员的意见及推荐1、总体评价。领导班子成员政治素质普遍较高，工作潜力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。2、存在不足及推荐。
民主生活会对领导班子成员的意见及推荐1 ．思想观念方面存在 观念落后，工作创新意识有待提高。2 ．工作作风方面要加强机关作风建设，彻底根除作风浮躁和形式主义。3 ．工作思路方面要充分发挥党员的主观能动作用，加强各项工作的督察，要注重细节。4 ．工作举措方面要明确工作思路和部门的职责分工，做好各项目的坚实后盾，更多收集有利于本单位工作发展的推荐。多下基层，关心基层干部。5 ．工作成效方面进一步明确工作的长远目标6 ．推进发展方面要挖掘潜力，加强管理、评估体制，进一步推进发展。
领导班子意见和推荐
对领导班子的意见和推荐
一、对领导班子的 意见和推荐
对领导班子廉洁自律方面的意见和推荐
加强领导班子及成员的廉洁自律，一是，要加大力度宣传、强化廉政宣传教育，让廉洁自律的观念深入人心。二是，要深入开展廉洁自律正反两方面典型教育活动，深刻认识。三是，公司要严控公务支出，规范制度，提高内控潜力，严格督察审核。四是，遇到问题要严肃清理纠正，树立廉洁风气。
一、对领导班子意见推荐1 ．领导班子必须要维护好团结，要以学校发展目标为核心，同心同德、团结一心，带领全校教职工奋勇开拓，取得更好的成绩。要在全校弘扬正气，说真话，办真事，做事光明正大，不做背后文章，不搞小动作，不给任何人干扰学校正常秩序、破坏学校发展的机会，切实维护好安定团结的大局。2 ．党委要切实抓好干部队伍建设，对那些群众长期不满、工作不负职责、投机钻营、私欲膨胀的干部要给以严厉处罚，直至撤销职务。要加强学校党的建设，充分发扬党内民主，加强监督，建设学习型党组织和学习型学校，大力提倡好的学风，发挥党员先锋模范作用。3 ．要切实联系群众，急群众之所急，想群众之所想，多为群众办实事、办好事，解决群众普遍关心的问题，如通
勤车、提高福利标准等。多开展有益于群众身心健康的文体活动，增 强群众凝聚力，培养教职工对学校的感情。集思广义，团结群众，开创学校工作的新局面。4 ．建立领导班子信箱或网上留言机制，及时采集群众意见，畅通民意渠道，掌握学校发展的热点、难点问题，做到对症下药、有的放矢。5 ．组建学校学术委员会，加强教师学术研究活动。6 ．充分发挥职代会职能。7 ．加强校企合作，制定相关政策，鼓励教职工用心兴办实体，如老人公寓、附属医院、家政服务、美容健身中心等。
8.加强教师队伍的管理与考核，把学校的规定落到实处。9 ．期望学校领导加强各科室的配合，不要各自为政。
10.领导班子团结合作，顾全大局，关心教职工学习生活，对教育教学质量要求高。
11.领导班子具有强烈的事业心、职责感，共谋如何提高教育教学质量，引导广大教师坚持以人为本，德育为先的工作原则。
12.加强教师劳动纪律的管理。
13.请领导关心聘用职工的工资问题，从最早 7 2007 年工资 资 6 856 元涨过两次，但此刻为元，甘肃省涨过多次，请领
导解决一下。
14.多组织一些文体活动，一年组织一次教职工运动会，多增加室内体育器材，充分利用室内场地。
15.能否解释什么叫“民主生活会”
领导班子 意见和推荐1、要加强学习，努力提高理论水平和政治素质。2、要在全面系统学习党的基本理论、基本政策、基本知识、基本经验的基础上，重点学好党章和民--主集中制等党内有关规定，深入学习中央关于落实科学发展观、构建社会主义和--谐社会、树立社会主义荣辱观等一系列重大战略思想和胡--锦--涛总书记在中央纪委第七次全会上的重要讲话精神。3、要坚持民--主集中制，健全领导班子议事规则和决策程序，完善领导体制、工作机制和运行方式。要按照“群众领导、民--主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，进一步完善领导班子内部的工作 分工、议事规则、决策程序，建立用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制。根据换届后领导班子配备的新特点，探索建立新的领导体制、工作机制和运行方式，促进领导班子高效、协调运转。坚持民--主集中制，建立和完善科学决策、民--主决策、依法决策机制，提高决策的潜力和水平。4、认真查找思想作风、学风、工作作风、领导作风和
生活作风等方面存在的问题，制定措施，抓好整改。要把深入基层、密切联系群众作为加强领导班子作风建设的具体实践。建立和完善领导干部调查研究制度。
领导班子意见和推荐1、领导班子成绩方面
对公司领导班子的意见和推荐
公司现任领导班子，是一个具有理想信念和高度事业心的班子，是一个具有强烈的工作职责心和勤奋干事的班子，是一个具有较强工作潜力和较高决策水平的班子，是一个团结和谐、勤政廉洁、有凝聚力、战斗力的班子，带领全公司成员构成了上下团结一致、共谋发展的好气氛。
对领导班子成员的意见
韩总作为公司主管领导，思想觉悟高，知识面宽广，善于把握大局，驾驭全局，一丝不苟地贯彻总公司的决策部署，平时，对待公司下属员工平易近人，不摆架子，经常关心体贴手下员工。
谢经理思想水平高，业务素质强，经常下基层，了解基层工作，关心基层员工，帮忙他们解决实际困难，对职工反应的问题不推来推去，用心协调解决。
扎西经理工作细致严谨，认真负责，工作经验丰富，理论水平高，掌握企业发展和市场经济规律，工作思路清晰有序，决策科学正确，处理问题迅速果断。
拉巴经理工作思路开阔，任劳任怨，经常深入基层调查研究，坚持实事求是，真抓实干，勇于创新，工作有魄力，事业心和职责感强。
结合集团公司领导干部会议精神，加强“三基”工作，构成推进西藏
加强党的建设，提高领导班子和干部队伍素质方面的意见和推荐
总体来 讲，我们公司各级领导班子是坚强、团结的，是有凝聚力、战斗力的，能够担负起科学发展、跨越式发展的重任。加强党的建设，提高领导班子和干部队伍素质，各级领导班子和干部队伍要重点要抓好以下几个方面：一是，以加强思想政治建设为核心，打造政治坚定的领导班子。二是，以提高潜力素质为关键，打造干事创业的领导班子。三是，以贯彻民主集中制为重点，打造团结协作的领导班子。四是，以干净干事为准绳，打造清正廉洁的领导班子。五是，以加强基层党组织建设为导向，提高领导班子和干部队伍素质。
领导班子意见和推荐1、领导班子成绩方面
（1 1）、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设职责制。
（2 2）、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是透过大会讨
论决定，严格执行了重大问题群众讨论制度。充分体现群众力量，班子的团结统一。
（3 3）、领导班子思路清晰，战略发展明确。
（4 4）、领导班子敬业心、职责心强。2、主要问题。
（1 1）、领导应多下基层，了解基层党员干部的实际生活状况，多帮忙基层解决实际困难，推荐多一些人性化管理，增加领导与基层干部的交流。
（2 2）、推荐领导班子加强各业务科室管理人才、专业人才的培训，提高管理人员的意识和知识。
（3 3）、不能从表面上学习“群众路线教育，要具体落实到实处，多维护群众的利益。
每次去书店，我都要翻阅《江门文艺》，认真关注每一期内容。《江门文艺》作为全国畅销的打工文学杂志，十分有特色。其中有几个栏目是非常优秀的：“认识一位作家”中介绍的是我们普通打工者是如何走向写作之路的，读后鼓舞人心。“乡土小说”让来自农村的民工子弟倍感亲切。“诗歌广场”让我们在此小憩，精神得以升华。另外，《江门文艺》还在杂志中清楚地标明各个栏目的编辑收稿方式，正是这个小小的标注，很鼓励读者，这代表着杂志欢迎读者积极参与投稿，这也是其它杂志没有的。
《江门文艺》当然也有不足之处，个人认为杂志的封面色沉和纸张感觉陈旧，看上去少了时代感，甚至有些盗版印刷的味道。我建议在这方面可以向一些兄弟杂志学习，相信以后会做得更好，《江门文艺》会越办越精彩！我们共同期待。
（广东江门张 康）
读“学员笔会花絮”
和《撒谎的村庄》
我是贵刊忠实的读者和踊跃的投稿者呢！虽然至09年2月下期我还没真正成为贵刊的作者，但有两篇稿子被编辑留下待刊。《江》刊有那么多好稿，我的文章还不知何时能发稿呢。不过我对《江》刊热情不改，越读越投，越投越勇。我相信只要我坚持，总有一天能像王兴华一样在《江》刊上发表那么多的好文章。读罢09年2月下编读在线栏目“第二届学员笔会花絮”中的文章，真是百感交集，若亲临其境，感同身受。编辑们的和蔼友善，热情真诚，与学员零距离交谈，亲如一家，实在难得！这样的笔会以后应该多办。
手捧《江》刊09年3上半刊，我一口气读罢书中的每一个角落。毕亮的《撒谎的村庄》让我心情久久难以平伏。作家不愧是作家！行文虽朴实，但笔下的人物总是那么活灵活现！因为老实孝顺的哑巴老三正当防卫而锒铛入狱，年迈跛脚的马村，为哑巴儿子磨破了嘴皮操碎了心，为老伴能含笑九泉而编造美丽的谎言，这是一种多么可歌可泣的精神呀；懂事的小孙子马达为哄婆婆开心同意和爷爷一起伪造家书，给婆婆送上一服治疗忧愁的心药；善良纯朴的乡亲为给马村身患绝症的老伴做七十大寿而“演戏”；最令人气愤的是怕老婆的窝囊废老大和不念兄弟情谊的老二；还有面目可憎的大媳妇和惺惺作态的二媳妇……远亲不如近邻的反差，反映了当今有些人“视老人为累赘”的冷酷现实。读罢此文，我想起了几经磨难、几度进出重症监护室，但仍坚强地活至八十高龄的善良老父和中风十余年不能言语，只能拄着拐杖艰难挪步的老母，他们几十年来相濡以沫，我不禁泪潸潸……但愿世间所有的为人子媳者，可怜天下父母心，明白反哺的道理。
（广东广宁冯秋玲）
《江门文艺》我一生最爱
在我最痛苦的时候，是《江门文艺》中无数打工、励志故事让我放弃了消极的想法；在我情感处于低谷的时候，是《江门文艺》向我灌输“事在人为，好事多磨”的思想……在我工作生活的打拼中，随身携带的《江门文艺》不时给我力量。在此，我想对《江门文艺》说：“你是我一生的最爱，永远的知己。”
（四川广元樊文江）
感悟兴华，自我鞭策
王兴华，一个写作着的绿化工，《江门文艺》创作培训班学员。曾在家种过田，在暗无天日的煤矿井里挖过长达11年煤，现为深圳一家绿化公司员工。在处于半饥饿的状态下，王兴华凭着自己的努力和对文学的执著追求，在短短一年多时间内就在《江门文艺》发表了10余篇很有份量的作品，累计10多万字。在笔会上，主编郭卫东老师说：“从《江门文艺》创刊至今，同一个作者在一年时间内能在《江门文艺》上发表10万字文章的人仅有两个：一个是王十月，另一个就是王兴华。”《江门文艺》09年2月下半刊的《本刊推荐》栏目特刊发了他在第二届学员笔会上的精彩发言，文章讲述自己的创作历程，道出了很多“秘密”。对我们很有裨益，深受启发。
我以前也是一位狂热的文学爱好者，对文学有过执著的追求，曾给我最爱的《江门文艺》投过不少稿件，但很少被选用。渐渐地，我对自己失去了信心，觉得自己不是写作的料子，于是停笔两年。这次参加笔会，收获颇多——王兴华，一个二十多年没写过字的人，凭着自己的努力以及对文学的坚持和追求，最终成为一名打工作家。我停笔两年，算什么？我的信心一下子又来了，模糊的文学梦又渐渐清晰起来。在今后的日子里，我将发奋努力，利用业余时间争取写出更多的文章。
（广东中山秦汉永）
坚持就是一种新精彩
阅读《江门文艺》已有好几年了，翻开09年2月下更是精彩非常。《本刊推荐》栏的《王兴华：写作着的绿化工》令我喜爱无比，作者在这样的工作环境下还能写出如此细腻真实的文章，令也爱好读书写作，但一直写不出好作品的我惭愧不已，也从中得到了启迪；《人世间》栏的《都是异乡谋生人》把在外做生意的人的生活点滴表现得淋漓尽致，张成夫妇“舍己为人”的精神，在金融危机下的今天更显得难能可贵；新栏目《点击》我也很喜欢，读者各抒己见，大家的见解或经历使我受益匪浅，从中学到了很多知识，令我更加喜爱《江门文艺》了，如果每期话题配上编辑的精短点评就更加完美了。
这几年很多打工文学期刊都相继停办，或改版成低俗的刊物。我一直为《江门文艺》担心，但现在看来我的担心是多余的，《江门文艺》始终没有脱离为打工人服务的办刊宗旨，而且越办越精彩，拥有更多的读者了。《江门文艺》不愧是屹立珠三角，辐射广东周边的全国畅销打工期刊！希望《江门文艺》今后的路越走越宽广！
（广东台山阿权）
为打工人打造交流平台
读《江门文艺》很多年了，虽然做不到每期都读，但至少有机会买到的手头有的我都从头到尾读完了，一字不漏，这是对一本杂志的尊重，也是对每一个作者每一个编辑的尊重。本人也喜欢写点东西，偶尔也有散文小说发表，但读《江门文艺》时我是以一个十足的读者存在的，或者说是一个倾听者，在倾听打工者的苦喜哀乐，爱恨情仇，徘徊和无助，挣扎以及在挣扎中坚定前进的脚步声。
我庆幸有这样一个无私的平台可以给人倾诉和倾听，在这样的平台越来越少的当下，贵刊的存在与坚持就越显得重要和责任重大了。在这里，我既能倾听到名家的声音也能听到普通底层打工者的声音，并且还有幸见证了一些打工者逐渐成长，跻身于名家之列，发出了具有代表性的声音，这是贵刊的功劳所在。愿贵刊继续努力，越办越好——这是每一个《江门文艺》的读者最大的希望。
（广东深圳陈再见）
读了《都是异乡谋生人》，我触动很深。是啊！我们都是在外打工人，都不容易啊！而有的人为了一些蝇头小利，却处处算计、刁难别人。如果能像张成夫妇那样，以宽厚的胸怀待人，人人都献出一点爱，那么这个世界就真的很美！很美！
潘毛朱159****0689
老板利用金钱的诱惑抢走了谢天述的女朋友，谢天术凭自己一表人才夺走了老板的情人，最后谢天述却遭到老板的报复……看了《寻找欢爱的房间》不禁让我们感叹世间的情愁爱恨。《撒谎的村庄》情节没有大的跌宕起伏，但也并非平淡无奇——老三的遭遇推动故事发展，而他始终没有露面，却主导着一段动人的乡村故事，这是毕亮的高明之处。《有些人你永远不必等》中的徐苏离开了与自己幸福生活的女朋友，投向曾经单思的恋人张芳，他被情欲所困，万万没有想到他走进的却是一个轻薄的女人世界……其实生活中有很多这样的人，有些人你确实永远不必等。祝贵刊越办越好！
王春阳134****9004
《今夜哭个够》是首写得简洁真诚感人的叙事诗，在短短二十来行诗句中，把一个中年男人的悲凉人生遭遇演绎得真实深刻，读来让人心寒！其中不乏一些好诗句，譬如“工友们要搬家了/他不能跟着搬走”——加重了病痛带给他苦难的语调；又如“现在什么都没有了/就有病”——更加突出媳妇的离去无异于雪上加霜！“月亮就被哭瞎了/他仍在黑暗里/边喝边哭”——继续强调他遭受肉体与精神的双重痛苦的悲哀！读此诗像读一个短篇小说，其情其景触手可摸，让人过目难忘！
徐村134****5973
看过《山东少年“闯关东”》，方觉近年热播的电视剧《闯关东》中的有些故事情节放在当代社会竟也是如此真实。该文让我们了解到早年打工在外的人生活条件是何等艰苦，谋生是何其不易。主人公瘦弱稚嫩之肩过早地扛起了生活的重担，饱尝了平常同龄人所无法忍受的人间艰辛。相比之下，今日的打工人应该是幸福的。就我而言，数年来进出过多家企业，总能看到里面有些许打工人，本有靠山后台，条件可谓优越，却不加珍视，安于现状，得过且过，甚至趾高气扬。不知道他们看了该文后，是否会对自己玩世不恭的行事作风感到悔恨呢？
段蕲峰131****6842
读了贵刊3月上期毕亮的《撒谎的村庄》，我感触颇深，马村老人无奈的善意谎言其实就是我的真实写照。去年受国际金融风暴危机的影响，我所在的工厂严重缺货放了长假。为了生活，我到建筑工地去东一天西一天地做着零工，我没有如实地把困难告诉家乡年迈的父母，相反还叫他们不要听信谣言，我信心十足地对他们说我所在的工厂长期有货做，生活过得不错。我的扯谎其实也是不想让父母为离乡别井打工在外的我心里感到沉重呀！文章写出了说美丽谎言者的真实内心，值得大家一读。毕亮的文章我很喜欢，以前他发表在贵刊的《父亲的天空》，经典式的语言让我至今回味无穷。
郑真路137****5659
凡是当期的文章都可以评论，包括封面、版式等。手机短信、电子邮件、传统信件、网上留言均可参与，选稿时都将一视同仁。每期我们将评出2篇好稿，并从参与投票的读者中，随机抽取10名幸运读者，在《我的青春我做主》栏目免费刊登信息一次（价值100元）。同时，编辑部还将择优刊登短信内容，并支付稿酬，每条20元。
短信参与方法：读者可使用小灵通、手机发送本期你认为是好文章的标题、读后感悟或对本刊的意见、建议等内容的短信。移动、联通、小灵通用户发送短信到07503377394。请在短信中留下您的邮编、详细地址、姓名，以便选用后给您邮寄样书和稿费。读者所发短信只收基本短信费，不另收其他任何费用。
您可登陆龙源国际期刊网江门文艺网页http://jmwy.qikan.com即可阅读本刊内容；也可点击“我要留言”。
网上留言选登后，每则赠送龙源期刊网阅读月卡（价值20元）。
分析评议阶段以来，林业局领导班子通过召开座谈会、发放《征求意见表》、设立意见箱和开设热线电话等形式，广泛征求广大党员群众、林果农和行风监督员、人大代表、政协委员的意见。现将征求到的意见和建议汇总梳理如下：
一、对成绩的肯定
林业局领导班子是团结的、有凝聚力的，在“两林”工程的建设过程中，高瞻远瞩，因地制宜，科学规划，充分发挥了战斗堡垒作用。2003和2004两年中，共完成工程造林6.7万亩，不论是造林面积，还是造林成活率均创任丘林业史之最。所取得的成绩是有目共睹的。
二、征求到的意见（12条）
（一）学习方面（3条）
1、有个别班子成员对局里组织的每周五政治学习坚持得不够好；（25人）
2、理论知识学得不够深，掌握得不够透彻；（23人）
3、有时忙于日常琐事，业务知识不能做到及时更新，理论与实践联系得不够紧密。（15人）
（二）工作作风方面（2条）
1、个别班子成员只求过得去，仅仅满足于现状；（14人）
2、缺乏进取心、钻研精神和创新意识，不能用发展的观念来处理林业建设中遇到的复杂问题。（15人）
（三）宗旨观念方面（2条）
1、虽然造林期间每位班子成员都身体力行，亲临生产一线，及时了解生产中遇到的各种问题；（9人）
2、非造林季节很少深入基层，与林果农联系不够密切。（7人）
（四）组织纪律方面（3条）
1、个别班子成员对党组织开展的活动缺乏兴趣；（12人）
2、纪律观念不够强；（15人）
3、有迟到和早退现象。（24人）
（五）廉洁自律方面（2条）
1、个别班子成员放松了对自身主观世界改造；
2、个别班子成员不能对自己严格要求，会有一些不必要的应酬。（15人）
三、征求到的建议（6条）
（一）学习方面（1条）
加强政治和业务学习，不断提高领导班子整体素质和执政水平，为任丘林业的大发展、快发展掌好舵。（20人）
（二）工作作风方面（3条）
1、培养求真务实的工作作风；（18人）
2、增强大局意识、责任意识、发展意识和创新意识；（17 人）
3、多深入实践进行调研。（11人）
（三）宗旨观念方面（1条）
坚持以人为本，经常深入林地、果园，及时了解广大林果农的疾苦，真心实意为他们解决最迫切的难题，最大限度地维护他们的切身利益。（14人）
（四）组织纪律方面（1条）
模范遵守局里各项规章制度，严格要求自己。（10人）
1.建议建立网上留言机制，同时发挥领导班子信箱实质作用，及时采集群众意见，畅通民意渠道，掌握单位乃至全省*****工作的热点、难点问题，做到对症下药、有的放矢。
2.对有些事情工作处理方法方法不够恰当，缺乏好的策略，总认为自己的意图是好的，方式方法欠缺一些同志们都会谅解的。
3.工作务实精神不够。分管工作专项、试点过多，有些专项或试点与常规工作接近，给基层增加工作量及压力； “上面一根针、下面千条线” 各条线分工、布置任务过细，造成基层频于应付，工作实效不显著。
4.对党员队伍的意见和建议。在加强党的组织建设中，要注意发展党员的质量，做到成熟一个发展一个；对入党积极分子进行考察应全面，不要只考察他们的政治思想素质，还要考察他们的道德素质与工作表现；另外对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，接受教育提高党员的思想素质，真正发挥共产党员的先锋模范作用。
5.领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。
6.工作举措方面要明确工作思路和内部的工作分工，做好各项工作的的坚强后盾，更多收集有利于本单位发展的建议，多与普通职工交流谈心，多下基层深入调查研究，关心基层干部职工，对职工、基层反映的问题应积极协调解决，切实解决实际问题和困难。
7.在对新情况，新问题，创新工作方法，创造性开展工作上还有待于进一步加强；
8.政治理论学习不足，理论水平有待提升。理论学习重视不够，强调事务多，学习的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义，即用即学，不注重全面、系统。
9.强调事多，真正下基层检查指导工作偏少；开会、听汇报多，深入基层了解实情较少，真正带问题去基层调研的时间和力度不够。
10.接受新事物的速度不够快，建议重视学习、加强学习； 11.上进的动力和工作激情不够，做工作求完成，不求有功，不出大错。
12.创新意识，创新能力不足。表现在工作上按部就班，“指一指，拜一拜”，创新理念不够。
13.贯彻民主集中制原则有差距。有时存在着发扬民主不够或集中统一也不够的问题，工作有时停留于一般化，缺乏很强的创造性和创新精神，实际工作中满足现状，强调平稳，过多的注重*****工作的完成，工作中缺乏创新，尤其是涉及人员稳定的事情过于谨慎，对实际工作中的创新等有些存在不应该的怀疑态度。
14.存在着学习理论知识不足，对党的基本理论和经典著作没有能够认真领会，而且没有达到学用结合的标准，有时说起来头头是道，但用科学理论指导实践，解决问题的能力不强。在专业知识学习方面也有欠缺，看问题、做判断也存在表面化的问题，需要决策时，有时表现得既不专业也不具体。
15.宗旨观念有待加强，服务意识有待提升。对非职责范围内的事情主动服务不够。
16.互相批评的风气尚未形成。缺乏经常性的思想交流和谈心活动。在民主生活会上，也只是过多地自我批评，互相批评的不是很尖锐，怕影响团结，有应付走过场的现象。
17.实践教育活动要注重务实有效。希望能把好事办好、实事办实，活动的重点建议放在为群众、基层解决问题和办事情上来。
18.工作有时候偏重于任务完成，存在急于求成的心态。没有兼顾各方的利益，没多听取意见建议。
民主生活会意见建议汇总一
根据《中国共产党宁都县委关于印发〈“加快宁都发展，重塑宁都形象”主题教育实施案〉的通知》(宁发[20**]12号文件)精神对照检查阶段的要求，通过召开一次民主生活会。为切实找准我局领导班子存在的不足，为开好班子民主生活会，我们于7月下旬发出征求意见建议表，分别向局属各党支部、各部门、运输企业和服务对象发放广泛征求意见建议。共向县直各单位发出征求意见表15份，收回10份;无空表现象，填表率100%。梳理汇总情况如下：
一、肯定意见方面
1、政治思想过硬，拥护县委、县政府的决议，相结当前主题教育的要求勤政廉洁，能自觉抵制各种不正之风，维护领导班子荣誉。工作雷厉风行，敢抓敢管敢干，执行党的政策和上级指示，不打折扣，能保质保量地完成各项工作任务，执政能力强，不断带领全局职工开拓进取。
2、局领导班子成员整体素质较高，在廉洁自律方面能够以身作则，严格要求自己，口碑较好，在职工中树立了良好的形象。
3、局党总支求真务实，真抓实干，立党为公，执政为民，在重点工程建设、交通行政执法、公路路政管理及养护、危桥改建、运政管理、廉洁从政、队伍建设等方面，取得了较好成绩，得到了上级领导及社会各界的一致认可，为广大人民群众安全便捷出行做出了积极的贡献，为我县经济社会科学发展、跨越发展提供了强有力的保障。
4、局领导班子是一个政治坚定、团结务实、勤奋实干、作风民主、敬业精神强、极富战斗力和创造力的领导班子班子成员在各自分管的工作中充分发挥党员先锋模范作用，认真执行党的方针政策，坚持科学、和谐地发展交通事业，在岗位上认真履行职责，关心并解决群众及交通运输行业中的热点和难点问题，贯彻执行民主集中制，带头廉洁自律。
二、意见建议方面
1、加强全系统人员的教育和培训，提高全局党员干部的政治素质和工作能力，适应新形势发展和交通现代化建设的需要。
2、继续加强党风廉政建设，增强反腐倡廉的自觉性，进一步树立党组织在群众中的威信。
3、关心职工生活。
4、加倍珍惜和维护团结，坚持民主集中制，增强民主意识，坚持民主程序决策。
5、从政治思想、廉洁勤政、作风建设及工作能力及各方面，狠抓制度建设。
6、加强宣传思想工作，为交通事业的发展营造良好氛围。
三、其他方面
1、希望局领导班子成员深入基层、运输企业调查研究，开展暗访调查，分析了解基层情况，提出指导意见。
2、抓好基层党建工作，发挥基层党组织和党员的先锋模范作用，提高基层党组织的凝聚力、号召力、战斗力。
3、以〈若干意见〉为契机，加快农村公路建设步伐，统筹城乡交通发展，大力实施农村交通物流。
4、加强城市公共交通安全管理，推进城乡公交基础设施建设。
通过民主生活会征求的意见、建议，可以看出广大党员、群众对我局党总支的期望值比较高，希望全体党员干部在今后的工作中，戒骄戒躁，继续深入学习实践科学发展观，深入开展创先争优(三送)活动，以务实的作风扎实推进我局各项工作顺利开展。
三、关心职工生活方面
摘要：文章以32家本土化企业102个团队为研究对象，运用分层回归方法探讨了共享型领导对团队创造力的影响及其内在作用机制。研究结果表明，共享型领导对团队创造力具有显著正向影响作用；边界跨越部分中介共享型领导对团队创造力的影响作用；心理安全不仅正向调节边界跨越与团队创造力间关系，还正向调节边界跨越对共享型领导与团队创造力间关系的中介作用。
关键词：共享型领导；边界跨越；心理安全；团队创造力
一、 引言
国内外学者普遍认为领导行为是影响团队创造力关键因素。现有研究多集中于探讨交易型领导等传统式领导行为对团队创造力的影响作用，关注于团队中固定个体的領导效能，忽视团队成员提供领导效能的可能（孙利平等，2009），限制团队创造力往更高层次突破。共享型领导作为一种基于过程视角的新兴领导理论，通过有效的领导过程整合协调团队成员行为，使领导者和成员共担权责，能更为有效激发团队的创造与创新能力（Lee et al.，2014），但是共享型领导对团队创造力的影响作用并没有得到研究者的充分重视。也有研究者发现，共享型领导对团队创造力的作用效果优于传统的交易型领导和变革型领导（石冠峰和韩宏稳，2014），遗憾的是，共享型领导对团队创造力的具体内在作用机制并没有得到很好的诠释。鉴于此，本研究试图在我国组织情境下将共享型领导、边界跨越、心理安全和团队创造力纳入同一框架，构建一个被调节的中介模型，揭示共享型领导对团队创造力影响作用的“黑箱”，以期为我国企业管理实践中提升团队创造力提供支持。
二、 理论分析与研究假设
1. 共享型领导与团队创造力。共享型领导是一个动态的群体内部交互影响过程，在该过程中依据团队内部任务特征等情境更替领导角色，团队成员彼此间交互影响共同实现团队目标（刘博逸，2012）。研究发现共享型领导结构内涵可从绩效期望、权责共享、相互协作和团队进取四方面刻画（赵国祥等，2012）。其中，绩效期望是指以高绩效为导向，要求团队成员严格要求自己，为完成绩效任务探索新方法提高工作效率和质量；权责共享指根据团队任务进展阶段等内外情境变化由不同成员承担领导角色，实现所有成员共同管理团队；相互协作指所有团队成员彼此间相互信任和合作，共同完成团队任务目标；团队进取指成员在任务完成过程中善于发现问题与机会，主动学习新知识，自觉引进新技术。共享型领导通过领导权责共享、高绩效期望和团队进取，能够充分调动团队成员为完成共同的团队目标，积极主动发挥各自的专业特长，不断进取探索解决团队问题的新方法和技术。此外共享型领导通过营造团队内部相互合作与信任的氛围，形成一个高凝聚团队，使成员共同创造性完成团队任务绩效。Lee等（2014）指出，共享型领导通过动态更替团队领导成员角色，实现所有成员共同管理团队，有利于增强团队成员的责任意识和激发积极的工作情绪，进而有助于团队整合和利用互补性知识优势，提升创造力。国内研究者石冠峰和韩宏稳（2014）通过实证分析也发现，共享型领导有助于提高团队创造能力。据此提出研究假设：
H1：共享型领导正向影响团队创造力。
2. 共享型领导、边界跨越与团队创造力。边界跨越指团队为了实现任务目标，采取与外部行为主体建立互动关系，旨在获取关键资源与支持的一系列活动（Joshi， 2009），如团队成员投身于外部环境搜寻关键信息与资源等。共享型领导强调团队责任和权力共担，弱化领导与成员的角色边界，实现团队所有成员共同管理团队，每个成员都有可能在团队某个阶段担负起领导职责，领导角色的动态更替利于强化成员的团队责任意识，站在团队整体利益视角进行思考，积极主动与团队外部行为主体建立工作情感联系，获取团队创造性活动所稀缺的资源，提升团队创造力。共享型领导通过团队绩效期望，使团队成员聚焦于任务目标，寻求新的工作方法与思路，保障工作完成的效率和质量，团队这些绩效期望能够促使和激发团队成员深入到团队外部情境，寻找团队创新与创造活动所需的稀缺信息资源与支持实现团队高绩效预期。共享型领导通过营造相互信任的团队氛围，确保团队成员既分工明确，又彼此间相互信任与协作，减轻团队成员的多重角色负担，避免受到外界不必要的干扰，为团队边界跨越活动创造良好的内部条件。此外共享型领导鼓励和支持成员持续学习和积极进取，提高成员建立和维护与外部行为主体关系的能力，有效管理影响团队目标的机会和障碍，这些能力可以保障团队边界跨越活动顺利进行。据此提出研究假设：
H2：共享型领导对边界跨越有正向影响。
团队通过边界跨越活动与外部行为主体建立联结关系，并展开积极的良性互动，这些有助于提升团队创造力。由于资源的稀缺性，组织对团队的支持与承诺被视为团队的关键资源。尤其当团队内部创新资源缺乏时，团队必须跨界与外部重要相关方（如高阶团队和组织高层管理者等）进行互动，强化彼此间工作和情感上的沟通交流，为团队创造活动谋求有价值的资源与支持。Marrone等（2010）发现，高水平的边界跨越活动能够为团队带来更多现实或潜在的支持（如资源投入和项目协调等），避免不必要的干扰，为团队创造活动提供良好的条件，促进团队整体创造力的提升。同时边界跨越可从外部关系中得到关于改进产品或者服务的信息反馈，以及侦测和搜集到外部技术和市场信息，并将这些多元信息加工处理，运用到团队创新活动，可以为团队带来更多新颖的解决方案（Tortoriello， 2010），从而提升团队创造力。此外有效的团队边界跨越活动还可以激发团队成员的自豪感和效能感，使其更加全身心地投入到团队创造活动中，提出产品服务改进的新观点和思路，这些都有益于团队创造力的提升。结合团队边界跨越活动受到共享型领导行为的影响，提出研究假设：
H3：边界跨越在共享型领导与团队创造力关系间起中介作用。
3. 边界跨越、心理安全与团队创造力。团队心理安全指团队成员共同持有的一种信念，相信在团队内人际冒险是安全的（Edmondson，1999）。在心理安全高的团队中，成员敢于提出一些抑制性建议以及新颖的工作思路与方法，勇于大胆进行创新、实验新方法和技术（Kark，2009），因为高心理安全很大程度上降低了团队内部的人际风险，削弱他们面临可能失败的恐惧，以及消除失败给他们在团队中地位和声誉带来消极结果的顾虑，而团队成员这些行为又与团队创造力紧密相关。由此可推出心理安全高的情境氛围下，团队成员彼此间信任度和合作氛围良好，参与创新工作的意愿强，愿意肩负起具有人际风险的边界跨越活动，以谋取团队创新与创造活动所需要的关键资源。因此，团队边界跨越活动与团队心理安全相互协调匹配，共同交互增强团队创造力的输出。心理安全氛围低时，团队内部人际关系紧张，成员彼此间信任不足，他们会认为表达观点、沟通交流、分享信息和经验是存在风险的。在该情境下，团队成员认为团队跨界活动是领导者角色内的行为，不属于自身本职工作，如果从事跨界活动没有取得成功会受到领导或者同事的指责与批评，因此低团队心理安全氛围下，团队成员为了规避跨界行为带来的风险，不愿主动进行跨越边界，与团队外部相关方建立联系，因而致使团队缺乏与外部相关方的沟通互动，难以获取更多有价值的信息、知识与外部支持等资源，最终阻碍团队创造力的提升。据此提出研究假设：
H4：心理安全正向调节边界跨越与团队创造力间关系。
4. 共享型领导、边界跨越、心理安全与团队创造力。整合前文中介作用和调节作用的理论推演逻辑，本研究进一步认为团队心理安全氛围不仅调节边界跨越与团队创造力间的关系，还调节共享型领导与团队创造力关系间的中介作用。据此提出研究假设：
H5：团队心理安全氛围正向调节共享型领导对团队创造力影响的间接关系，即当团队心理安全氛围高时，共享型领导通过边界跨越对团队创造力产生的间接影响作用更强。
三、 研究设计
1. 研究样本。本次研究选取江苏、安徽、广东三个地区32家企业的128个团队（如苏宁易购和途牛产品研发部门等）进行问卷调查，共发放640份问卷，收回562份问卷，回收率为87.8%，剔除填写不完整等无效问卷，共收集到102个团队470份有效成员问卷，有效率为83.6%。有效样本中男性占54.6%，年龄介于21岁～30岁间占68.7%，31岁～35岁间占12.8%，本科学历占71.9%，硕士以上学历占17.6%，在公司任职1年～3年占62.3%，4年～6年占20.4%。
2. 测量工具。共享型领导采用赵国祥等编制的含17个题项的四维量表，二阶单因素结构验证性因子分析结果表明（CMIN/DF=3.25，RMSEA=0.067，GFI=0.92，NFI=0.93，IFI=0.95，CFI=0.95），因此采用共享型领导二阶单因素结构进行数据分析，量表的α系数为0.926。边界跨越采用Faraj等编制的含4个题项单维量表，量表的α系数为0.758。心理安全采用张鹏程等修订的含4个题项单维量表，量表的α系数为0.711。团队创造力采用Amabile编制的含8个题项单维量表，量表的α系数为0.938。以上变量测量均采用李克特5点量表，1表示“很不符合”，5表示“非常符合”。
四、 研究结果
1. 数据聚合检验。由于研究的层面是团队，而变量测量均是团队成员评价的，因此需要将个体层面数据聚合到团队层面。根据James等的建议，研究采用组内一致性系数Rwg来检验样本数据是否可聚合到团队层面。检验结果显示，共享型领导、边界跨越、心理安全和團队创造力的Rwg值分别为0.844、0.787、0.707和0.774，均超过建议值0.7。据此，我们认为可将个体层面的数据进行加总平均，聚合到团队层面进行统计分析。
2. 相关性分析。由相关分析结果得出，共享型领导与团队创造力显著正相关（r=0.64，p<0.001）；共享型领导与团队边界跨越显著正相关（r=0.40，p<0.001）；边界跨越与团队创造力显著正相关（r=0.35，p<0.001）；研究假设得到了初步检验。
3. 假设检验。为避免多重共线性，研究将共享型领导等变量进行中心化处理，运用SPSS20.0进行分层回归分析，其结果见表1。表中M3结果显示，控制人口学变量后，共享型领导对团队创造力有显著的正向影响（β=0.65，p<0.001），即假设1得到支持；M2结果显示，控制人口学变量后，共享型领导对边界跨越有显著的正向影响（β=0.40，p<0.001），即假设2得到支持。依据温忠麟等提出的中介效应检验程序，在M3基础上加入中介变量后得出M4，结果显示加入边界跨越变量后，共享型领导对团队创造力仍有显著的正向影响（β=0.65，p<0.001），边界跨越显著正向影响团队创造力（β=0.13，p<0.001），结合得到验证的研究假设1和假设2，可得出边界跨越在共享型领导对团队创造力影响中有部分中介作用，假设3得到支持。
为验证心理安全在边界跨越与团队创造力间的调节作用，采用温忠麟等建议的调节效应检验程序，在M4基础上加入交互乘积项后得出M5，结果显示边界跨越与心理安全交互项对团队创造力有显著的影响（β=0.23，p<0.001），即假设4得到支持。为进一步验证心理安全是否调节边界跨越在共享型领导与团队创造力间的中介作用，采用温忠麟等建议的被调节中介模型检验方法，将共享型领导、边界跨越、心理安全及边界跨越与心理安全的交互项纳入回归方程，检测它们对团队创造力的影响作用。表2中M7和M8结果表明，边界跨越以及心理安全与边界跨越乘积交互项对团队创造力的回归系数显著（β1=0.12，p1<0.01；β2=0.15，p2<0.001），这就表明在共享型领导、边界跨越和心理安全对团队创造力的影响中，边界跨越是一个被调节的中介变量，即假设5得到支持。
五、 研究结论与启示
本研究在我国组织文化情境下探讨了共享型领导对团队创造力的影响作用，并厘清边界跨越和心理安全在两者关系间的内在机制。通过实证研究发现，共享型领导对团队创造力有积极的显著影响；边界跨越在共享型领导与团队创造力关系间起着部分中介作用；团队心理安全正向调节边界跨越对团队创造力的影响作用，即团队心理安全氛围越高，两者间的作用关系更强，同时团队心理安全还正向调节边界跨越在共享型领导与团队创造力关系间的中介作用。本研究结论对管理实践中提升团队创造力具有重要的管理启示：第一，转变传统领导行为，采用共享型领导模式，提升团队创造力。在当今日益复杂多变的组织内外部情境中，团队管理者难以摆脱自我认知能力的限制，单凭一己之力最有效地发挥领导力效能，作出敏捷富有成效的管理决策。相比交易型领导等传统领导行为，共享型领导关注团队领导力的多重来源，强调领导角色与任务阶段等情境相匹配，会随着团队任务进展阶段的不同而动态更替领导角色，能有效激发和提升团队创造力。为此组织应该重视共享型领导模式在团队尤其知识密集型团队中的应用，积极向每个团队成员提供培训，促使其成为负责任和具有建设性的领导者，担负起领导的职责。第二，重视团队边界跨越活动，为共享型领导提升团队创造力搭建桥梁。一方面组织应该鼓励团队展开边界跨越活动，为提升团队创造力谋求外部技术、信息以及其他资源支持，并通过强化组织内各团队间的联结关系，营造良好的团队间信任和协作的氛围，消除团队间给跨界行为带来的不必要干扰；另方面团队需要加强内向边界管理，塑造团队任务目标的同一性，促使团队成员承担起跨界角色，积极参与和实施跨界活动，建立与团队外部行为主体的互动机制，加强他们对团队项目的认同，以获取信息反馈和资源支持。第三，密切关注团队心理安全氛围，实现边界跨越与团队心理安全相协调匹配，最优化团队创造力。在团队心理安全氛围高时，边界跨越对团队创造力影响作用较强，同时团队创造力水平明显高于低心理安全氛围团队，为此组织和团队共同塑造良好的心理安全氛围，加强团队内部沟通交流，增进成员间彼此信任、尊重和关心，弱化团队成员跨越边界行为带来的人际风险，积极支持、参与和发起利于团队创新创造的边界边跨活动，大幅度驱动团队创造力的提高。
参考文献：
[1] 孙利平，凌文辁，方俐洛.团队中的共享型领导：领导研究的新视角[J].软科学，2009，（11）.
[2] 石冠峰，韩宏稳.领导行为对团队创造力的影响：兼比较分析研究[J].科技管理研究，2014，（19）.
[3] 刘博逸.共享型领导的概念内涵、内容结构、绩效水平与实施策略[J].理论探讨，2012，（1）.
[4] Joshi A，Pandey N，Han G H.Bracketing team boundary spanning：An examination of task- based，team-level，and contextual antecedents[J].Journal of Organizational Behavior，2009，30（6）：731-759.
[5] Faraj S，Yan A.Boundary work in knowledge teams[J].Journal of Applied Psychology，2009，94（3）：604-617.
基金项目：国家社会科学基金项目（项目号：14BGL071）；广西高校科研项目（项目号：YB2014346）；广西财经学院重点学科项目（项目号：QJ2014016）。
作者简介：韩宏稳（1990-）（通讯作者），男，汉族，安徽省合肥市人，中山大学管理学院博士生，研究方向为组织创新管理；杨世信（1981-），男，汉族，广西壮族自治区桂平市人，广西财经学院工商管理学院副教授，中山大学管理学院博士生，研究方向为组织创新管理。
【对领导的意见及建议】推荐阅读：
医院领导对工作的建议及意见10-16
对市委统战部领导班子及班子成员的意见建议11-13
对领导班子的意见和建议10-23
对领导同事的批评意见11-16
职工对领导班子的意见11-06
对供电局的意见及建议06-04
公司领导班子民主生活会意见建议09-18
对学校教育教学管理及发展的意见建议10-26
对教育的意见建议12-01
