学雷锋活动策划参考

学雷锋活动策划参考（共13篇）

学雷锋活动策划参考 篇1

二、活动背景：三月是我们的“学雷锋月”，三月的春风可以融化冰封的大地，也掀起这个月学雷锋的热潮。但这股热潮并没有想象中广泛而热烈，很多人甚至忘记了这个特殊的月份，虽然媒体仍会大力的宣传，组织仍会搞一些集体活动，但要形成全民学雷锋的高潮仍心有余而力不足。雷锋精神作为一种意识形态或者一种道德品质似乎在现代社会渐渐淡化，于是，近年来我们一直讨论：雷锋精神还符合这个时代特征吗?雷锋精神死去了吗?

实际上，雷锋精神不仅国家道德的一个代言或者符号，它还蕴涵着一种全人类共有的人文理念。我们的人文教育，就是要强调人文关怀，重视培养学生服务并献身于社会的精神，雷锋精神正是这种精神的典型。

三、活动目的：“向雷锋同志学习”是一代伟人毛泽东提出的口号，作为青年学生，学习雷锋精神则是自觉投身实践的一种体现，弘扬雷锋精神则是一名青年学生应尽的责任和义务。

在这阳春三月，教育学部级小学教育班组织全班开展的学雷锋活动，目的是通过活动，使广大同学对新时期的雷锋精神有更新更深刻的认识，进而弘扬雷锋精神，为学雷锋融入新鲜的血液。

3月的活动的开展，号召学生们像雷锋那样，从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的生活习惯，学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感，具有一定道德素养。

通过我们的实践行动，倡导广大同学注意维护公共卫生，杜绝墙头文化、随扔垃圾等不文明现象，营造一个优美的社会!

此次活动也体现现代大学生对公共环境卫生的重视。让同学们体验感受现实生活中的雷锋精神。同时美化我们的社会而且活动中也能感受到集体的合作的力量，能团结我们全班同学，鼓励大家多做好事实事，让更多的同学能够感受到雷锋精神的存在，壮大做好事的队伍!

四、时间：201x年3月4日

五、活动地点：西南大学校园内

六、活动对象：教育学部本科201x级小学教育班、201x级特殊教育学班全体同学

七、活动准备：1、在年级和班里向同学宣传此次学雷锋活动

2、安排有关同学负责查找所需资料及视频

3、在活动过程中做好拍照工作

八、活动形式

活动分室内和室外两部进行。

室内有：1、观看有关雷锋精神的视频，相互探讨，交流自己的心得，以便

让同学们更好的学习和发扬雷锋精神

2、室外有：为了让同学们更好的体验雷锋精神，以小组为单位，分开来打扫校园不同区域。

九、活动过程

(1)先在教室里观看有关雷锋精神的视频及资料，看完后同学可以任意发表自己见解和心得。

(2)在校园内选择地点，以小组为单位进行打扫，同学们自愿写心得发表到各班博客中。

十、工作安排：

主要负责人：王海荣、土尔地

负责拍照：唐琼、冉星光

收集资料及视频负责人：特殊教育班

申请教室及分组:小学教育班

十一、备注

学雷锋活动策划参考 篇2

达州联通通过开展“岗位学雷锋，争做好员工”，设立“雷锋岗”，“奉献爱心，联通在行动”，开展“文明劝导”等方式开展学雷锋活动。通过各种方式在员工中广泛宣传雷锋同志的先进事迹、雷锋精神的深刻内涵、志愿服务的深远意义，引导广大员工自觉学习雷锋高尚的道德情操和无私奉献的精神。

南充联通通过积极参与网格营销，开展社区帮扶，美化城市环境等方式开展学雷锋活动。公司青年志愿者主动下沉到区县分公司网格开展营销服务，积极协调解决生产一线单位存在的问题和困难。开展以“立足岗位学雷锋创先争优见行动”为主题的活动，看望留守学生和慰问孤寡老人，了解他们的生活状况，帮助他们打扫卫生等。公司青年志愿者配合城管上街清扫人行道、冲洗护栏等;深入大街小巷开展创建国家卫生城市的宣传，倡议市民遵守文明准则，倡导文明礼仪新风。

泸州联通团委组织参加全市“公民道德宣传月”暨“践行雷锋精神，共建文明和谐泸州”志愿服务集中行动。活动现场，为泸州市民免费提供了手机清洗、安装受理、业务咨询、软件下载等各项服务83人次。利用公司各主营业厅LED屏宣传、刊载学雷锋活动相关知识和标语口号，营造人人学雷锋的良好氛围。

凉山联通青年志愿者在西昌市区月城广场开展学雷锋便民服务活动。志愿者积极向现场群众解说公司业务及资费，为咨询的行人答疑解惑，免费提供了宣传手提袋。

攀枝花联通开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸”的“三节约”活动，形成健康文明、节约资源的消费氛围。积极开展岗位练兵、技能比赛等活动，公司上下“比、学、赶、帮、超”的工作氛围日益见浓。组织青年职工在学雷锋活动日积极开展便民服务活动，在广场、商圈等人口密集地进行宣传服务，主动为过往群众解答通信方面的疑难问题，耐心解答手机使用问题和宣传3G知识，并开展义务为用户设置炫铃、贴手机膜等志愿者服务项目。

“八大学雷锋亮点活动”光耀海淀 篇3

2012年是雷锋同志逝世50周年。连日来，海淀区文明办按照首都文明委部署，在全区大力弘扬北京精神、深入开展学雷锋活动，各街镇、单位纷纷掀起学雷锋志愿活动高潮，以实际行动践行雷锋精神。

亮点一，全市率先启动弘扬北京精神“学雷锋志愿活动日”。

3月3日，海淀区在全市率先开展了以“学雷锋见行动、讲奉献倡文明”为主题的弘扬北京精神“学雷锋志愿活动日”启动仪式。青年志愿者、文明引导员、环卫志愿者、小志愿者和社区群众共400余人参加了活动。活动现场会，除了有传统的义诊、修车、理发、电器维修等便民服务项目以外，NGO环保组织还与市民开展了垃圾减量、垃圾分类互动宣传活动，北京龙在天皮影剧社上演了精彩的垃圾减分宣传皮影戏，新颖的形式引得过往群众争相驻足观看。与此同时，全区29个街道、镇各选取本区域内标志性场地作为分会场，组织所属社区、村开展“学雷锋志愿活动日”启动仪式，上万名干部群众走上街头开展志愿服务活动。新华社、参考消息、北京电视台、北京日报、人民网等多家媒体进行了宣传报道。

3月10日，海淀驻区高校大学生志愿者走上街头，参加以清洁城市为主要内容的“学雷锋志愿服务活动”，成为志愿服务活动的一大亮点。活动当天，北京大学、清华大学、人民大学等高校大学生志愿者与“感动海淀”十大文明人物、社区志愿者、公共文明引导员等1000余人，一起在海淀区公共文明引导示范街区——中关村大街，集中清除公交站台、护栏、广告牌以及过街天桥等市政设施及周边地面小广告，清理垃圾、绿地杂物及其它卫生死角。活动当天，全区29个街、镇同时选取本地区主要大街、重点地段、公共场所开展清洁活动，全民动员、全民参与、全民行动。活动现场，还同时开展垃圾减量、垃圾分类互动宣传以及“学雷锋志愿者——我报名”活动现场报名活动，既营造了学雷锋见行动、讲奉献倡文明的浓厚氛围，又清洁了城市容颜尘垢，光耀了海淀文明形象。

亮点二，公共文明引导员四支小分队“假日学雷锋”。

海淀区协调办组织1025名公共文明引导员，在五大公园（香山、北京植物园、颐和园、紫竹院公园、玉渊潭公园）及五大购物场所（城乡华懋、当代商场、双安商场、城乡仓储）的周边站台，结合工作岗位，以雷锋为榜样，使用文明用语，提供热心服务，以良好形象弘扬雷锋精神。四支小分队齐行动，开展假日志愿服务行动。假日服务小分队深入公园、购物场所周边站台开展为市民旅游、购物服务活动；中关村、羊坊店、曙光、甘家口、学院路、北下关环境文明小分队深入社区开展垃圾减量、垃圾分类指导服务活动；各单位学雷锋小组深入生活有困难的老、幼、病、残家庭开展送温暖服务活动；万寿路街道循环小巴小分队深入循环小巴沿线为环行小巴乘客服务活动。

亮点三，“爱在社区”海淀义工在行动。

3月1日起，全区29个街道、镇社区义工分会陆续开展了以“践行北京精神 共建和谐社区”和“爱在身边”为主题的形式多样、内容丰富的学雷锋志愿服务活动。义工们开展了家电维修、法律咨询、理发、健康咨询、量血压、磨刀、修车、法律咨询、社保咨询、医疗健康咨询等十余个便民服务项目，还联系部分特需（特困）家庭进行上门服务。全区有将近2000余户特需、特困家庭得到社区义工的直接帮助和关怀，有将近10万人次加入到弘扬雷锋精神、志愿服务社会的各项活动中来，受益居民达60余万人次。

亮点四，青少年做文明有礼的雷锋传人。

全区教育系统涌现出一批具有新时代内涵的学生志愿服务队。五一小学开展“春暖工程”，在万寿路老年公寓建立了红领巾志愿服务基地，组织师生走进敬老院，陪老人聊天读报，为老人带去欢乐，多次组织为边远地区大病困难的儿童捐款，有效探索了中小学生志愿服务、传承雷锋精神的途径与机制。十一学校、太平路中学、首师大附中、育英小学等多所学校成立了爱心中队、爱心小队、志愿服务队，号召学生们在一点一滴的小事中传承雷锋精神。翠微小学组织全校各班开展了“雷锋故事我来讲（听）”、“雷锋精神我知晓”、“今天这样学雷锋”等不同主题的班会。还成立志愿小队，结成“学习雷锋手拉手互助小组”，进行“雷锋式好少年”评选。海淀区实验小学六年级16个班的全体师生参与了“童心献爱心义卖寄深情”活动。班级在操场设立了特色卖场，义卖本班学生捐赠的书籍、文具、玩具等，并以横幅、招牌、易拉宝等多种形式宣传雷锋精神，最终共筹集钱款26315元，全部捐赠于助学扶困工程等公益组织。海淀青少年宫举办“弘扬、传承雷锋精神”讲座，特邀请雷锋班的第16、17任班长为青少年宫全体老师讲述雷锋班的历任班长、战士的事迹，诠释了雷锋精神的真正含义。

亮点五，文明之星引领文明行动。

海淀文明办于2011年底评选出2011年度“感动海淀”十大文明人物。今年以来，通过央视网、北京电视台、北京新闻广播、首都文明网、海淀文明网、海淀台、《海淀报》、《中关村杂志》等多家媒体，对多位感动海淀文明人物的事迹进行宣传报道，充分发挥先进人物的引领作用，有力弘扬了社会正气，在社会上形成了强大的精神感召力。燕园路街道举办“同时代人谈雷锋”座谈会和“汇聚每一点文明力量 表彰每一次文明行为”社区好人表彰会，组织和雷锋同时代的离退休党员、复员军人，与青年人分享雷锋时代的记忆，畅谈雷锋精神在当今时代的重要价值，并召开表彰大会，对去年涌现出的拾金不昧居民、尊老帮困典型进行表彰。花园路街道邀请街道10位“文明之星”座谈，畅谈如何引领辖区文明行动。西三旗街道举办社区孝星、身边好人报告会，表彰社区公德之星，并请身边好人、孝星等先进人物宣讲先进事迹。

亮点六，“两会”志愿者构筑安全长城。

全国两会期间，海淀团区委组织青年志愿者1040人次，配合民警、保安，在两会代表驻地、会议场所周边开展巡逻活动，维护社会治安秩序。羊坊店街道是两会代表入驻重地。3月1日起，街道动员来自34个社区、1000多家社会单位的8000名志愿者为两会提供安全服务保障，在两会期间看门护院，维护地区安全稳定，为两会提供万无一失的服务保障。

亮点七，社区文化服务温暖群众。

马连洼街道春晖宣讲团在社区开办了讲座，丰富居民业余文化生活，践行“北京精神”，宣传雷锋精神。上地街道举办书画摄影作品展，展出的绘画、摄影爱好者作品百余幅，丰富了社区群众的业余文化生活。北太平庄街道举办了家电知识讲座，请来了海尔电器公司的专业售后服务人员，向居民们传授普通家电使用与维修常识。学院路街道举办春季健康讲座活动，邀请了768社区医院的大夫讲授有关家庭急救各方面的小常识。甘家口街道组织辖区5个律师事务所的多名律师开展了“践行雷锋精神 倡导健康理念 推进法律服务村居行”大型义务法律咨询活动，参与群众百余人，共解答群众咨询问题40余个。

亮点八，军民共建“亲情对接”。

上庄镇组织团员青年与解放军61541部队官兵来到上庄镇敬老院开展学雷锋日活动。团员青年和部队官兵陪老人聊天，帮老人理发，帮老人擦玻璃、打扫卫生。北太平庄街道和总参管理保障部综合局联合开展军民共建学雷锋便民服务日活动，义务修车、磨刀、电子配钥匙、理发、推拿按摩等服务项目受到社区居民的欢迎。武警直属支队官兵与西三旗计生特困户“亲情对接”，街道工作人员和部队官兵经常以电话询问、入户探访等方式关心老人的生活状况，真正做到常态化联系，使特扶家庭在交谈中感到暖心、生活中得到关心、接触中感到贴心。多种形式的军民共建让地区群众再一次感受到了雷锋精神的无限魅力和强大感召力。

今年，海淀区按照首都文明办的统一部署，及时下发了《海淀区关于弘扬北京精神深入开展学雷锋活动的实施意见》，将学雷锋活动与社会志愿服务、与道德模范宣传表彰、讲文明树新风活动有机结合，实现学雷锋活动同其他工作相互融合、协调推进，确保学雷锋活动常态化、日常化、机制化，不断提升海淀市民文明素质和城区文明程度，为中关村国家自主创新示范区核心区发展提供强大的精神动力和道德支撑。

雷锋活动方案参考 篇4

1、知道每年的三月五日是雷锋日，使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

2、在活动中体验照顾幼小弟妹后所获得的快乐感及自身能力得到发展的成功感。

二、活动主题

《今天我来照顾你》------大带小活动

三、活动时间及参加对象：

1、时间：3月5日上午半天

2、对象：大班全体幼儿及小、托班部分幼儿

四、活动具体步骤

（一）准备工作

1、大班幼儿：了解照顾弟弟、妹妹的方法。

2、小、托班幼儿：知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戏。乐意接受他们的照顾。

3、鼓励幼儿积极参加活动。

（二）活动流程：

1、全体幼儿整队，进行《今天我来照顾你》雷锋月活动的启动仪式。鼓励幼儿积极参加活动，了解活动的目的及要求。

2、以大带小的方式进班活动。活动具体要求：带弟妹进行半日活动，学习照顾他们。和他们一起学习，帮弟妹整理衣服、入厕、盥洗、喝水、进餐及点心。给他们讲故事、做游戏，安慰他们情绪等等，做一天弟妹的临时“爸爸妈妈”。

3、师幼交流一天的感受。对幼儿的表现进行互动评价。

雷锋之星事迹材料参考 篇5

学雷锋之星个人事迹

我叫XXX，是908班的一名普通学生。我认为，学雷锋，不是一句口号，更不是一种风潮，而是从平常的小事做起，说实话、做实事，踏踏实实做事，真心待人，并且持之以恒的精神。在公交车上我能主动为老年人、小朋友让个座;在校园内看到果皮纸屑，我会主动拾起;遇到有人问路时，我热情地指点给对方;遇到班里同学请教难题，总是耐心讲解;作为课代表，我认真负责作业的收发工作，当好任课老师的小助手。这一点一滴的小事都是我践行雷锋精神的具体体现。也许很渺小，也许微不足道，但是对于那些被帮助的人，却可以给他们一份温暖，一份关爱。我希望在我身上始终洋溢着正能量。

学雷锋活动策划参考 篇6

1.1推动学雷锋活动常态化有利于提升国民道德水准和文明素养总体上说, 我国近几年在加强道德建设方面取得了一定的进步, 但不可否认, 在一定程度上, 道德失范问题仍然比较严重, 亟需解决。部分社会成员丢失了爱心、责任心、助人为乐和诚实守信的良好品德。人们需要精神榜样, 社会呼唤道德力量。而雷锋作为家喻户晓的人物, 在众多国人心中, 其名字几乎成为助人为乐的代名词。因此在新时期, 推动学雷锋活动常态化, 对于提升国民素质、进一步加强道德建设具有积极作用。

1.2推动学雷锋活动常态化为构建社会主义核心价值体系提供现实基础胡锦涛指出:“建设社会主义核心价值体系非一日之功, 既是当前的紧迫任务, 又是长期的战略任务, 必须通过坚持不懈、持之以恒的努力”。从本质上讲, 社会主义核心价值体系包含雷锋精神, 只不过学习雷锋活动、实践雷锋精神对于广大普通群众来说, 更具体, 更现实, 感知性更高。因此, 通过学雷锋活动深入弘扬雷锋精神, 通过学雷锋活动的常态化来推动构建社会主义核心价值体系, 更具实际意义, 可操作性更强。

1.3推动学雷锋活动常态化是我国社会主义市场经济健康发展的精神动力改革开放以来, 我国经济社会发展取得了巨大成就, 但一些不利于改革发展的深层次矛盾和社会问题也日益凸现。尤其是道德领域呈现复杂图景, 人们面临艰难选择, 极不利于改革开放和社会主义市场经济的发展。时代呼唤精神坐标匡正道德失范。雷锋, 乐于助人, 勇于承担责任, 毫不利己, 专门利人, “格守‘自己活着, 就是为了使别人生活得更美好’的格言, 并言行一致, 表里如一”, 其精神无疑是当今我国建设社会主义市场经济所必须倡导和坚持的。越是改革开放和发展社会主义市场经济, 就越要弘扬雷锋精神。

1.4推动学雷锋活动常态化是巩固和发展学习成果的内在要求任何学习活动都不是一朝一夕, 一蹴而就的事, 精神上的学习更是如此。推动学雷锋活动常态化, 有利于防止学习活动一阵风, 走过场, 从而保证和巩固学习活动的效果。

2当前学雷锋活动的现状和存在的问题

媒体缺乏常态化引导, 对于学雷锋活动的关注, 媒体总是随着特殊节日的到来而强化。而在特定的节日过后就很快淡漠, 媒体没有将相关报道融入到日常宣传策划中。对雷锋精神的理解不全面, 一些人单纯的认为学习雷锋就是多做好事, 同时一些社会成员对学雷锋的思想意识不到位, 并且现阶段学雷锋的社会氛围不浓厚。

3推动学雷锋活动常态化的有效措施

3.1建立常态化的新闻宣传机制在全国范围推动学雷锋活动常态化, 需要一整套配合有效、宣传有力的新闻宣传机制。笔者认为, 新闻机构应从以下几个方面做出努力:第一, 保障新闻宣传领导组织机制的常态化;第二, 要推进政策制度层面的常态化;第三, 采取分众化策略, 利用多种媒体进行立体化宣传;第四, 促进宣传方式由外化性向内化性转变;最后, 挖掘新时代典型, 保持雷锋精神的时代生命力。这样, 从新闻宣传的领导组织、方式方法, 到宣传对象, 确保宣传报道的常态化形态。

3.2强化爱岗敬业的职业追求某种意义上讲, 雷锋精神的实质就是爱岗敬业的责任心。因此, 推动学雷锋活动常态化, 应将雷锋精神实质融入工作中, 干一行, 爱一行, 钻一行, 立足本职、奉献岗位, 在平凡的工作中做出不平凡的业绩。强化爱岗敬业的职业追求, 有利于将雷锋精神转化为内在的工作动力, 形成普遍追求的道德标准和价值取向。

3.3深化典型模范的带头作用“榜样的力量是无穷的”。典型模范对于广大人民群众来说, 具有一定的感召力和引导作用。社会通过树立并宣传各领域、各行业的先进人物、模范代表等, 激发出人们内心所具有的本质的、朴素的、善良的情愫, 形成积极向上、互帮互助、无私奉献的良好的道德风尚。“雷锋传人”、“活雷锋”郭明义的典型带动作用已在社会中产生了明显而积极的影响。

3.4纳入群众活动的生动实践马克思主义认为, 人民群众是历史的创造者和实践的主体, 因此, 学雷锋活动, 其主体必须是人民群众。在深入落实科学发展观的今天, 人民群众的实践活动需要当代化的精神指引, 以期达到更高的目标追求。从这个角度讲, 可以将学雷锋活动纳入到创建文明城市乃至文明社区、文明单位的活动中, 纳入到创先争优的各项活动中, 在群众活动的生动实践中不断发扬雷锋精神。

3.5融入国民教育, 营造良好氛围在大中小学生中广泛开展学雷锋活动, 增加对学生思想道德水平的考核, 让在校学生从学习阶段就开始吸取雷锋精神, 通过对在校学生进行雷锋精神教育, 为社会创造良好的学雷锋活动氛围。

参考文献

论学雷锋活动常态化的时代内涵 篇7

关键词：雷锋精神；学雷锋活动；常态化；时代内涵

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）10-0112-02

雷锋精神是中华文明的重要组成部分，是中华民族优秀文化与传统美德的结晶，它凝结着人类社会发展的时代精神，体现传统文化在现代化社会的发展中的趋势和要求。近半个世纪以来，雷锋精神成为全民的精神导向和行为导向，在社会主义和谐社会建设的今天，更具有提升人们道德品质，促进个人全面发展的价值需要。雷锋牺牲后，全国各地学雷锋活动始终坚持不懈，学雷锋活动的内容向多层次、纵深发展，活动的方式也愈来愈贴近人民群众的日常工作，为推进学雷锋活动常态化奠定广泛而扎实的基础。

一、学雷锋活动常态化基本释义

1963年3月5日，毛泽东“向雷锋同志学习”的题词在人民日报发表后，每年的3月5日便被称做“学习雷锋纪念日”。由于老一辈革命家的积极倡导，学习雷锋的活动很快从军队向全国各行各业发展，迅速兴起了一个全国范围的学雷锋热潮。“学雷锋活动”一词也迅速在全国范围内使用开来。在理论上，活动总要指向一定的对象。就如同任何一个哲学概念，活动的主体和客体之间是相互依存的，即活动离不开对象，离开对象的活动是不存在的。学雷锋活动包含了活动理论基础意义上的动机系统，并具备了以学习雷锋同志为目的的特征。像其他活动一样，学雷锋活动是由社会进步的需要，人类发展的需要，人民素质全面提升的需要来推动的。

在学雷锋活动过程中，活动中的主体—人与社会环境、人们思想意识等客体之间发生相互转化，通过活动客体中的社会大环境转化为人的主观印象，而主观印象也是通过学雷锋活动转化为社会环境的改变这一主要的客体产物。在学雷锋活动中，其活动的具体形式主要表现在：学习雷锋事迹、倾听雷锋式先进人物事迹报告会、举行演讲会，召开研讨会等。在学雷锋活动纪念日被确定后，为推动活动的发展，使活动起到调节人们的心理、意识的总目的，共青团中央、全国总工会和全国妇联相继做出决定，并以各种形式组织了学习和宣传雷锋的活动。通过大量学习，来使人们认识雷锋、认识雷锋精神对社会产生的巨大影响，对人们的心理健康和明辨是非能力产生的巨大影响，从而促进在社会现实生活中的人形成社会发展所需要的道德品德。

在学雷锋活动常态化中，常态化中的“化”是表示后缀，加在名词或形容词之后构成动词，表示转变为某种性质或状态。“常态化”的含义就是：趋向正常的状态。多用于指某事物更趋近于合情合理。那么据此，学雷锋活动常态化便被合理地解释为：把雷锋精神作为集中、统一的规范，对雷锋的事迹进行宣传，对雷锋精神进行弘扬，并采用游戏、学习、劳动等活动的基本形式，使学雷锋活动趋向正常化、合情化、合理化，达到教育人们，提高人们素质，使人民全面发展，推动社会和谐向前的目的。

二、学雷锋活动常态化的提出

学雷锋活动在全国已经开展半个世纪，几代人在雷锋精神的熏染下克服阻碍、战胜困难，雷锋精神也已融入人们的精神生活中。改革开放的几十年里，中国社会经历了巨大的转型，在改革开放初期，各种文化思潮如洪水般涌入国门，人们的精神视野被豁然揭开，人们一度陷入何去何从的境地，社会被各种现象所充斥，每一种现象都想成为主角，中国人面对前所未有的机遇，也面对前所未有的巨大压力。在这样的社会条件下，中国社会需要一种能够把握时代前进脉搏，撑起公正道德的正能量，学雷锋活动正是顺应这种时代的要求展开，雷锋精神成为指引人民群众奔向富裕生活、走向和谐社会的航标灯。半个世纪以来，学雷锋活动不辱使命，虽经风雨却历久弥新，常年开展的学雷锋活动成为人们社会生活中的一道靓丽的风景线。社会的发展和学雷锋活动开展的趋势和时间以及所具有的实践意义证明，学雷锋活动成为一种社会状态，成为社会发展所具备的特质，是一种需要。在经济增长飞快，物质极速膨胀的今天，人们的思想意识、价值观念都在潜移默化地发生改变，物质富有而精神贫乏的现象也大大存在。一些人是非善恶不辨，没有正确的是非界限：一些人理想信念缺乏，强化世俗；还有一些人因物化生存而浮躁，一味追求物质享受，要么言行不一，要么损人利己，要么得过且过，虚度一生，对这种物质富有而精神世界出现的“懈怠”问题，人民群众亟须在自身的社会生活中树立正确的价值观、物质观、利益观。马克思指出：“人是社会的人，生活在一定的社会环境中，并受其影响。”党的十七届六中全会也强调要丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，提高国民素质，强调学习雷锋精神要趋向正常化、合情化、合理化，学雷锋活动常态化的提出顺应了历史的发展，以社会的进步为前提，受到广大群众的认可和积极响应。党的十七届六中全会提出文化建设的主题，并在全会公报中写进“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”，这是学雷锋活动常态化第一次正式的表述，为学雷锋活动常态化的提出提供可信的出处。在我国的今后发展中，贯彻党的十七届六中全会精神是国民生活的主线，“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”纳入社会主义核心价值体系建设战略布局，这是总结学雷锋活动经验，从构建社会主义核心价值体系高度提出的顶层设计。把中共中央办公厅印发《深入开展学雷锋活动的意见》：“深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度”，这是时代的需求，是社会发展的需求，是人民群众的心声。

三、学雷锋活动常态化的时代内涵

雷锋月学雷锋活动策划方案 篇8

雷锋月系列活动组成：

一、“你手传我手 爱与奉献同行”整理信件活动

二、“向榜样致敬，发扬志愿精神”观看xx年感动中国人物颁奖视频

三、“情暖3·15 携法同行”消费者权益保护日志愿服务活动策划

四、“携手 icc 让爱接力走”义卖活动

五、“情系社区 志愿者进社区”系列活动

“你手传我手 爱与奉献同行”整理信件活动策划

一、活动目的：

为了更好的服务法学院师生，使信件及时传送到师生的手中，以便营造一个良好的生活环境，方便广大师生，践行志愿精神，弘扬服务理念，更好的学习和发扬雷锋精神而开展此次活动。

二、活动主题：

“你手传我手 爱与奉献同行”

三、活动时间：

xx年3月

四、活动地点：

湖南师范大学校法学院

五、活动对象：

湖南师范大学法学院青年志愿者

六、活动负责人：

廖倩倩

六、活动内容：

1．活动前期：

1）人员准备：招募志愿者，讲解有关注意事项；

2）宣传准备：联合宣传部进行有关宣传。

2.活动进行：

1）按时传送信件；

2）进行有关监督，及时回馈，尊重隐私。

3.活动后期：

1）对此次活动进行总结。总结材料请于活动结束后三日内上交总会办公室。

2）撰写新闻稿和志愿者心得。

4．活动注意事项：

1)对志愿者事先进行培训。培训内容包括专业知识和礼仪知识。

2)活动期间志愿者统一佩戴志愿者证，文明礼貌待人，为同学们送上真诚服务。

4）志愿者的人员分工要合理，活动负责人要随时注意志愿者的安全问题。

法学院青年志愿者协会

二零一二年二月十八日

“向榜样致敬，发扬志愿精神”

——观看xx年感动中国人物评选视频活动策划书

一、活动目的：

为进一步弘扬雷锋精神，倡导志愿服务理念，积极宣扬“奉献、友爱、进步、互助”的志愿精神，在社会实践中切实加强大学生奉献精神和服务意识的培养，不断掀起全校学习雷锋、争当先进的学比赶超热潮。

二、活动主题：

“向榜样致敬，发扬志愿精神”

三、活动时间：

xx年3月

四、活动对象：

湖南师范大学校法学院全体本科生

五、主办单位：

湖南师范大学校法学院青年志愿者协会

六、活动负责：

何良凡

七、活动内容

（一）前期准备

1、前期宣传（1）青志协做好视频的整理和下载工作；

（2）通知各班组织委员在各班进行宣传（由负责各班的青年志愿者干事负责），积极营造学习雷锋氛围；

(3)撰写心得体会。

（二）活动中

1、进行场地和多媒体的申请；

2、与志愿者进行互动；

3、鼓励志愿者发言谈谈自己的感想。

（三）活动后期

（1）做好总结上交总会；

（2）组织撰写心得体会。

法学院青年志愿者协会

二零一二年二月十八日

“情暖3·15 携法同行”消费者权益保护日

志愿服务活动策划

一、活动目的：

3月15日是消费者权益维护日，法学院青志协以此为契机，为普及广大志愿者的法制意识，弘扬法治理念，践行志愿精神，为构建和谐校园而贡献自己的一份力量。

二、活动主题：

“情暖3·15 携法同行”

三、活动时间：

xx年3月

四、活动地点：

湖南师范大学二里半校区

五、活动对象：

湖南师范大学在校大学生

六、主办单位：

湖南师范大学校法学院青年志愿者协会

七、负责人员：

曹乐

八、活动内容：

（一）前期准备

（1）法学院青年志愿者协会展出海报一张，在木兰路展出。

（2）确定活动参观人员、准备好相关事宜。

（4）进行场地申请与批准。

（二）活动中

1、开展法制宣传；

2、进行义务讲解；

3、宣传部做好跟随拍摄工作

1、活动后期宣传，包括新闻的发表、照片的整理等。

2、写好活动总结，发到总会邮箱。

法学院青年志愿者协会

二零一二年二月十八日

“携手icc 让爱接力走”义卖活动策划

一、活动目的:

我们中间有这样一群人，他们因自身的残缺或家庭的原因而有所不同，但生活上的困难无法让他们后退，反而给予了他们信心。坚强，是支持他们的精神动力，他们将用行动向所用人证明，困难并不可怕。一直以来法学院青志协与icc保持着紧密的联系，法学院青志协以本次雷锋月为活动契机进行义卖活动。

二、活动主题：

“携手icc 让爱接力走”

三、活动时间： xx 3月

四、活动地点：

湖南师范大学

五、活动对象：

湖南师范大学在校学生；

六、主办单位：

湖南师范大学校法学院青年志愿者协会

八、活动内容：

（一）前期工作

1、张贴宣传海报，联系相关媒体人员；

2、进行场地申请与批准；

3、组织志愿者进行培训并开展活动。

（二）活动开展

1、在规定的场地进行义卖活动；

2、注意义卖过程中进行监督管理。

（三）后期工作

1、清扫活动场地；

2、组织相关人员发新闻稿件；

3、及时汇总有关数据和金额。

法学院青年志愿者协会

二零一二年二月十八日

“情系社区 志愿者进社区”活动策划

一、活动目的：

3月15日是消费者权益维护日，法学院青志协以此为契机，为普及广大志愿者的法制意识，弘扬法治理念，践行志愿精神，为构建和谐校园而贡献自己的一份力量。为进一步弘扬雷锋精神，倡导志愿服务理念，积极宣扬“奉献、友爱、进步、互助”的志愿精神，在社会实践中切实加强大学生奉献精神和服务意识的培养，不断掀起全校学习雷锋、争当先进的学比赶超热潮.二、活动主题：

“情系社区 志愿者进社区”

三、活动时间：

xx年3月

四、活动地点：

开福区开福寺路社区

五、活动对象：

开福区开福寺路社区居民

六、主办单位：

法学院青年志愿者协会

七、负责人员：

张敏

八、活动内容：

（一）前期准备阶段

1、志愿者培训

请老志愿者讲解相关的工作经验和注意事项，通过培训和讲座等为顺利开展活动奠定基础。

2、进行地点的确定和场地的安排

（二）活动中

1、为社区进行义务活动，为营造良好的社区环境贡献自己的力量

开展义务活动，进行义务工作，调节邻里纠纷。

2、教孩子唱儿歌，与孩子聊天，了解他们内心的需要并尽可能满足，与孩子进行心与心的交流。

（三）活动后期

1、活动后期宣传

（1）写好新闻稿进行后期活动的网络宣传

（2）参加人员写好活动心得，（3）及时写好活动总结

九、注意事项：

1、由于为室外开展活动，应注意安全；

2、注意自身形象和素质，展示大学生积极向上的精神面貌；

3、佩戴校徽和志愿者证，有序的开展活动。法学院青年志愿者协会

学雷锋活动策划 篇9

一、活动背景及目的2012年3月15日是毛主席提出“向雷锋同志学习”50周年，也是实行志愿者日活动13年。为了贯彻落实向雷锋同志学习的精神的号召，我们临床七年一小班将秉承“尽己所能、不计报酬、帮助他人、服务社会”的优良传统，通过开展义务清理中山公园生态环境践行雷锋精神，我班全体学生将会用我们的实际行动全是“向雷锋同志学习”的真正意义

二、活动时间

2012年3月11日上午7:30到下午14:00（若下雨则往下个星期顺延）

三、活动地点

武汉中山公园

四、活动人员安排

总负责人：**

宣传负责人：**

清扫负责人：**

五、活动前期安排

1.在确定主题的前提下发动全班同学设计学习雷锋精神的宣传单。

2.由宣传负责人挑选主题鲜明，内容饱满，外表美观的设计方案，影印250份以备活动时分发。

3.准备大型塑料袋，用以装收捡的塑料瓶等可变卖物品

六、活动流程

1.7:30在校大门集合完毕，搭乘608路公交前往古琴台后站下车

2.大约8:15到达古琴台后站，换乘524路公交前往中山公园

3.大约8:45到达中山公园大门口，清点人数后于9:00进入公园。队伍向公园深处行进，每位同学手持十份宣传单进行分发，分发的时候也要向游人讲解，三月为学雷锋月，倡导大家一同学习雷锋精神，共建和谐社会。分发宣传单的同时注意地上是否有垃圾若有则进行拾捡，无用的杂物扔入垃圾

桶，如饮料瓶等能变卖的物品则装入事先准备的塑料袋中。此过程进行大约两个小时，将整个公园大致走一遍，于11:00结束。

4.11:00—12:30，在中心广场休息，同学们可自备干粮之类在广场上聚餐，也可到附近游玩，但最好不要在公园内部购买东西以免上当。

5.12：30在中心广场集合，清点人数后开始回撤。

6.12:50在大门口再次清点人数后于12:55搭乘返程车辆返校。

7.14：00到达校大门，最后一次清点人数后活动结束。

七、经费预算

宣传单：250×0.1元=25元

车费：25×2×2×2元=200元（同学们自备零钱）

总计：250元

八、活动后期工作

团支书和组织委员对活动进行记录并总结。

临床七年一班班委

学雷锋活动策划参考 篇10

第一，减负与学生健康成长专题。

“减负增效”是当前基础教育的重点任务，也是推动教育改革向纵深方向发展的原动力。新中国成立以来，国家多次颁布减负的政策、法规，但是学生负担过重问题没能得到根本性的改善。超前学习、超深学习，课外辅导班，让我们的学生早早就背起了沉重的书包。那么，是什么原因令减负的效果不令人满意？应该采取哪些措施来保证减负？如何界定学生的负担过重？各地轻负高效的典型案例和实践做法有哪些？对减轻学生负担，促进学生健康成长有哪些建议？这些都是本专题关注的内容。

第二，农村义务教育专题。

进一步强化对农村义务教育问题的研讨，目的是总结好经验、好做法，探索新思路、新举措，探索守住基本民生底线、推进教育公平和社会公正的有力措施，寻求增强贫困地区教育发展后劲、缩小城乡和区域教育差距、推动义务教育均衡发展的有效途径。本专题将重点专注各地统筹教学条件、统筹生活设施、统筹校长教师配置、统筹学校布局、统筹校额班额、统筹数字资源应用，以及促进学生全面发展的政策措施和典型经验等。

第三，考试评价招生制度专题。

本专题关注的内容有：推进普通高校考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生，多方参与、多元录取的运行机制；探索推行初高中学业水平考试和综合素质评价；探索新一轮高考制度改革的理念、政策与价值取向，及其给高中教育带来的影响，如高中学业水平考试的国际经验与本土实践、高中生综合素质评价等；各地贯彻落实教育部有关部署，积极推进改革实验区工作，进一步完善评价指标体系和评价标准情况；相关考试招生制度改革试点的学术探讨和经验总结，等等。

第四，治理结构改革专题。

本专题关注如下内容：如何理解从教育管理到教育治理的转变？当前教育治理体系不顺畅的原因何在？如何实现教育治理体系现代化？政府、学校、社会需要构建怎样的新型关系？如何增进对教育治理重要性的使命意识、责任意识和危机意识，如何激发推进教育治理体系和治理能力现代化的改革活力？具体话题有：管办评分离，扩大学校办学自主权，探索家校合作机制，完善学校内部治理结构；义务教育免试就近入学，试行学区制，九年一贯对口招生制；中小学生学籍信息管理系统有效应用，提高教育管理的效率和科学决策水平；中小学生安全工作，等等。

第五，学校品质建设专题。

随着人们对优质教育需求的不断加大，学校的品质正逐渐得到社会各界的关注，努力创新学校品质建设的实践研究是新形势下促进基础教育优质均衡发展的重要任务。探讨学校品质建设，加强学校品质建设，是时代的呼唤，是现实的需要，是教育自身的逻辑，也是学校提升竞争力、可持续发展的必由之路。受关注的问题有：怎么看学校品质？如何树立科学的学校品质观？教育工作者应该关注学校品质建设的哪些问题？可以从哪些角度或侧面总结探讨学校品质的构建？本专题将着力开展学校品质建设的理论探讨与实践研究，通过发现典型、甄别典型、培育典型、推广典型，总结交流各地学校品质建设的宝贵经验。

学雷锋活动策划参考 篇11

一、令人担忧的教师备课现状

备课过程实际上是教师对自己组织每一节课教学活动的内容、时间、教学环节以及教学层次的周密安排和策划的过程, 这是一个循环往复、逐步发展提高的过程。

但是现在语文教师的备课现状很让人担忧。有些教师不是从教学参考书上照搬照抄, 就是从各类教案集中抄写教学设计, 或者是从网上直接下载, 短短的时间里就完成了一节课的备课。有些教师只求完成任务, 不求质量。所以, 一般的课堂教学表现出的目标不明确、重点不突出、过程不清晰、效果不明显, 分析其原因, 都是因为备课马虎草率, 参考太多的缘故。我自己过去也是这样的, 每年只有在要执教公开课时, 才会认真思考、琢磨, 备上几节课。

所以, 我觉得只有脱离了错综繁杂的备课参考, 才能在备课的深度、广度方面进行深入钻研、领悟, 才能自觉地实现教材知识的再创造再加工, 使自己的教学避免单一化, 达到一个新层次、新境界。

二、“无参考”备课的校本研究活动

我们的无参考备课活动, 称之为“321”教研活动, 主要包括三次备课, 即:无参考备课、有参考备课、讨论修改教案备课;两次上课, 即:组内上课, 再次磨课;一次反思。

1. 活动前制订一份便于大家思考的方案。

在活动前两周, 我将制订一份详尽的无参考备课实施方案。在这份实施方案中, 对于活动的时间、地点、任务和要求都作了具体的布置, 大家一看就能知道要做些什么, 怎么做。

2. 选择三篇无参考备课的内容。

方案有了, 我们就在每周四下午的两课时校本研修时间中, 结合研训中心本学期研究的主题或者是教学中的难点, 讨论选择三篇备课教材, 作为无参考备课的内容。本学期, 我们就选择了略读课文这个教学主题。从五、六年级中选取了《青山处处埋忠骨》《一面》和《蒙娜丽莎之约》三篇课文。

3. 即时性的无参考备课。

材料确定后, 我们告知每位组员, 然后就按照实施方案逐步进行。要求教师发下教材立刻备课, 不给教师任何事先的准备。

4. 全员参与。

因为都参与其中, 都进行了一定的思考, 所以大家在讨论修改教案和评课时, 能够有想法, 有话说。这样, 老教师的经验与新教师的大胆创新, 有效结合, 大家在语文教学的理论知识和实践操作能力上都能有一个共同的提升。

三、“无参考”备课的具体策略

无参考备课打破了教师日常的备课方式, 对于绝大多数教师来说, 每一次无参考备课都是严峻的挑战, 特别是挑战教师把握教材、理解教材、处理教材的能力, 挑战教师制订教学目标、运用教学方法、实施教学过程的能力。

1. 限时无参考备课

篇目确定公布一周后, 我们全体组员一起集中在教研活动室中, 不带任何参考资料, 鉴于平常的备课经验和样式, 我们不提供任何备课要素, 只有统一发下的一张空白的备课纸, 备课教材在当场抽签确定后下发。这次我们抽到的是《蒙娜丽莎之约》。大家按指定的位置入座, 在规定的一小时内, 独自读教材, 独立设计完成了一篇教案。

那时, 我真的有些紧张, 因为, 我是教导主任, 而且无参考备课又是在我的竭力坚持下展开的, 具有很强的挑战性。幸亏在备课前把一些备课的要素都研究了一遍, 要不, 一下子还真会丢三落四。只是觉得一个小时的备课时间短了些, 要是再延长半个小时, 我就可以再多读几遍课文, 教案的设计也可以再详细些。

2. 带材料讨论修改

在无参考备课后, 我们要求去查找一些备课的相关材料或是优秀教案。我教过这篇文章, 知道文本很难处理的, 所以就收集了有关作品的一些材料, 还带着一些问题, 准备和大家讨论。在校本研修时, 大家选取了一份获得认可的教案, 对其设计的思路进行讨论和修改, 进一步修改完善。我发现, 对于《蒙娜丽莎之约》这篇课文, 大家都有一些畏难情绪, 生怕上不好。于是, 建议大家提出问题进行讨论, 我提出:文本内容和学生生活太远, 文中的优美词句该如何挖掘……针对这些问题, 大家各抒己见。基本确定教案的大致框架后, 抽签确定谁来上研究课。

有比较才会有思考!在参考了材料和优秀教案之后, 我发现有很多没有考虑到的问题, 在相互切磋的过程中对文本的理解更深刻了, 对教学设计更有把握了。但是我认为教学设计既要有共性也要有个性, 在共性的基础上, 我们一定要加上自己独有的风格和适合本班的特色, 而这些才是课堂真正的亮点。

3. 组内公开课展示

备课组内第一次执教的是青年教师徐丽琴, 她对集体备课的内容进行了消化、吸收, 再补充, 并进行修改, 形成有特色的适合班级学生的教案。备课组内所有成员都参加了听课, 大家都认真做听课记录, 填写听课反馈表, 为后面的评课和第二次上课做好充分的准备。我一边听, 一边把自己的疑惑写在旁边, 并把自己的建议也写在边上。

4. 集体评课再修改

听完第一次公开课后, 我们集中进行评课, 对课堂中出现的问题进行探讨, 提出改进的建议, 再次抽签确定第二次上课的执教教师, 正巧抽到了我。我在第一次观摩的基础上, 听取大家建议, 再次修改教案, 既渗透了自己的特色, 也有组内共同讨论的成果。

课堂上不确定的因素实在是太多了, 需要教师的引领。教师的引领既体现在课堂的整体设计上, 更体现在课堂上对一个个细节的处理上。在集体讨论时, 探讨得越充分, 处理这些细节时就更有把握。所以, 我把在以前上课和这次听课中的疑惑都提了出来, 有些问题我得到了解答, 但还有些问题, 大家同样困惑, 好在第二次研究课上我们邀请了县内名师一起参与, 共同探讨解决问题的办法。

5. 活动反思促提升

经过3次备课, 两次上课, 我们组内的每个成员对于教材进行了深入的剖析, 同时对于备课、上课也有了更深刻的认识。特别是作为执教公开课或者展示课的教师, 在理论和实践操作的双重引领下, 展示了自我, 教学能力也得到发展和提高。最后, 我们还进行了反思, 我感到:对于此类题材的文本, 资料的引入、情感的调动比较重要, 特别是学生课前的预习和资料的收集, 而教师的教学目标不能拔得太高, 要符合学生的认知实际。教案设计显得尤为重要。两节示范课结束后, 组内教师们感叹:现在我们知道该怎么去教了!

四、无参考备课的乐趣

无参考备课活动结束后, 我对这次活动进行总结, 并以简报的形式呈现在学校网站上, 展示了本次活动的成果。对于活动的教案与课件统一整理, 放到学校资源库中, 形成资源共享。

我们语文备课组尝试的无参考备课, 虽然次数不多, 但已经有了一种意识。因为我们觉得, 静下心来, 认认真真地备好一篇课文, 上好一堂课, 有时也是一种享受。现在, 我们的无参考备课活动也影响到了其他备课组, 乃至影响到整个学校的校本教研。

备课不是简单的重复, 而是个人备课和集体探讨以及专家引领的再认识、再创造的过程, 不管多辛苦, 我也要努力坚持, 不断追求。

学雷锋活动策划书 篇12

——消费者权益保护的宣传与问卷调查

为了纪念 3.15 国际消费者权益保护日，提高消费者维权意识，维护消费者合法权益不受侵害，营造一个公平、公正、诚信经营的消费环境，结合学雷锋这次活动的契机，发扬志愿服务的精神，信息二班特开展这次消费者权益保护知识宣传与问卷调查活动。

一、活动目的：

通过这次宣传活动，使大学生共同关注消费者维权，使普通消费者加强对自身权益的保护。

二、活动时间： 2012年 3 月 11 日（星期日）

三、活动地点： 火车站、钟楼等人流密集区域

四、具体活动内容：

1、消费者基本权利知识的宣传

我们将组织全班同学，于 3 月 11 日，在火车站、钟楼等人流量比较大的地方向市民免费发放消费者维权宣传资料。

2、问卷调查活动

为了解消费者消费维权意识，我们将组织同学在火车站、钟楼等人流量大的地方，进行消费者维权知识问卷调查活动。调查结束后将问卷进行整理，对调查结果进行总结分析并撰写调查报告。

五、活动准备

印制宣传材料及标语，做前期的各项细节准备。

“学雷锋”签名活动策划 篇13

一、活动背景

自毛主席将3月5日定为学习雷锋日后，每年的3月5日，各地高校都会举办各类活动纪念雷锋助人为乐的事迹，宣传雷锋“螺丝钉”精神。为纪念学雷锋活动48周年，充分展现当代大学生的精神风貌；为传承优良传统，弘扬师大精神，促进社会及校园和谐，为进一步激发广大师生员工的爱国热情，我院响应学校学习雷锋的号召，进一步发扬团结、友爱、互助、奉献的时代精神，将联合中国矿业大学举办 “雷锋精神中华之魂 师大矿大携手传承”主题签名活动。

二、活动目的1.配合学院团委做好“学雷锋”活动的宣传工作。弘扬中华民族的优良传统，继承并发扬新时代的雷锋精神。

2.通过与中国矿业大学联合举办本次活动，来增强两校之间的交流、相互学习，以谋取共同进步。与中国矿业大学共享资源，增强双方的影响力，对外树立徐州师范大学语言科学学院的良好形象。

3.通过签名的方式，使同学们在实践中深入体会雷锋精神的涵义，体验雷锋精神的意义。调动大家学习雷锋精神的积极性，促进校园的进步，社会的和谐。

4.通过此次活动丰富大学课余生活，增强大学活动氛围，促进校园文化的和谐。锻炼同学社会实践能力。提高在校大学生的道德素质

5.宣传我院爱心互助的精神，使更多同学了解我们的学生会，同时锻炼协会干事的组织能力，培养下一代接班人。

三、活动内容

1.活动时间：

2011年3月12日，中午12:00—13:30

2.活动地点：

徐州户部山步行街广场

3.参加人员：

徐州师范大学语科院学生会、萌芽社团及中国矿业大学10财同学

4.活动器材：

横幅两条、语科院旗帜一面、宣传展板3面、马克笔若干

5.前期准备：

（1）准备好相应的硬件设施（如：黑色马克笔、垃圾袋、相机等）。

（2）事先做好宣传工作，包括制作海报、横幅及展板，联系好报社报道等。

（3）作好调查问卷，并于活动当日进行分发，让同学提前熟悉问卷内容及目的，以便到时请路人配合。

（4）根据策划购买所需物品并清点数目，与矿大方面做好沟通合作，分配各自任务。

6.活动过程：

（1）工作人员将旗帜挂起，做好宣传工作。由多名同学去街头分发调查问卷，请路人填写。

（2）鼓励过往路人积极签名，参观制作的宣传展板及横幅，更多地了解雷锋精神，呼唤人们的雷锋意识。

（3）工作人员整理好现场、维持秩序，妥善保管好横幅等活动器材，活动过程中进行摄影留念。

7.后期布置：

（1）把活动中使用的物品统一收集，进行统计并做好登记。

（2）结束后工作人员将场地收拾干净，并将垃圾带走。将签名后的横幅悬挂于学校里进行展示。

（3）对照片、总结等宣传材料进行整理，并注意向报社等媒体投稿进行宣传报道，与矿大工作人员进行经验交流等后续工作。

四、活动预算

五、注意事项

1.工作人员态度积极认真，不得迟到、擅自离岗。

2.穿着整齐大方，注意文明用语，树立大学生良好形象。

3.注意工作人员的时间安排和现场的人员流动趋势的考虑。

4.注意安全，注意天气情况的变化，做好卫生环境保护工作。

5.做好应急事件处理的准备，如费用超出预算、活动器材损失、工作人员时间安排等不确定因素。

策划人：吴玥