员工培训与发展--复习（通用8篇）
一、名词解释5分*41、五角色理论P27-28
罗杰~贝尔特认为人力资源培训与开发专业人员担负着多种职能，明确这些职能有助于我们对本职工作的评价和改进。培训者、设计者、创新者、顾问、管理者。
2、学习高原现象和学习迁移 P50、47
学员的学习效果并不是呈直线上升，而是呈曲线式发展。在学习与培训初期，学员学习并运用新的知识技能，常表现出明显进步，但到了一定时期，学员不再表现出明显的进步迹象，而是停滞不前，这种现象称为“学习高原”现象。
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
3、员工培训与开发 P8
员工培训与开发是指组织为了使员工获得或提高与当前或未来工作有关的知识、技能、态度和行为所做的系统的、有计划的活动的总和。
4、E-learning P95
E-learning称为网络在线培训。代表了一种以互联网为平台的新型学习模式。这种模式充分利用现代电脑技术和互联网的特性，提供一种可以随时随地、自我计划管理的成本低、效益高的学习机会和资源。
二、论述题15分*41、新员工入职培训主要需求是什么，基本内容 P215、217
新员工入职培训是公司新近员工了解公司的培训，是每个新员工固定要参加的一个培训。
1）是否被同事接纳，这是组织新员工首先面临的问题。新员工入职培训的一个重要任务就是提供一个新老
员工互相了解、沟通的平台，帮助新员工尽快融入新的工作团队，避免不必要的猜疑和误会。
2）组织当初的承诺是否会兑现，只有在自己的切身利益得到保障的基础上，员工才可能接受组织的文化和价值
观。
3）是否适应第一工作环境。第一环境是新员工对组织的第一印象，他将长期影响新员工的思想和行为。
基本内容：1）入职培训的任务清单：公司概况、主要制度和政策介绍、薪酬、额外福利、职业安全与卫生、雇员的权利和义务以及硬件设施。
2）利用资料包：公司最新组织结构图；未来组织结构图；公司区域图；有关本行业、本公司、本工作的重要概念和术语；政策手册副本；工作目标及说明副本；工作绩效评价的表格、日期及程序副本；其他表格副本，如费用报销单等；在职培训机会表、重要的公司内部刊物样本；重要任务及部门的电话、地址等。
3）发挥老职工的作用
2、诺尔斯成人学习理论的内含是什么 P43
1）成人需要明确学习动机
2）成人希望进行自我辅导
3）成人在工作获得了很多学习的经验
4）成人经常带着一顶的问题去学习
5）成人受到内部和外部的激励而学习
3、以新型技术为媒介的培训与传统培训相比有何特点 P89-90
1）在环境要求上，以新兴技术为媒介的培训对技术设备要求比较高。
2）在培训内容上，以新兴技术为媒介的培训，其内容多为数字化资源，时效性强，可以及时更新，并能资源
共享，多次使用。
3）在培训形式上，以新兴技术为媒介的培训具有无边界的特点，受时间、地点的限制较少，培训形式多样，组织方式灵活。
4）在培训模式上，以新兴技术为媒介的培训是以学员为核心的培训模式，学员主动、自觉地进行学习，并可
根据自己的情况进行个性化学习，或者合作学习，学员可以选择自己感兴趣的内容。
5）在培训成本上，使企业告别昂贵的培训费用及培训差旅费，并能实现工作学习两不误。
可以看出，以新兴技术为媒介的培训具有不少传统培训所不具有的特点，融合了现代的学历理论，但也对培训设施、培训师提出了更高的要求，并要求学员有一定的计算机和网络技能，同时能主动、自发地进行学习。而在传统培训中，学员能够比较好地现场吸收培训师的培训内容，现场感觉强，能够及时与培训师进行沟通。
4、什么是培训需求分析P107运用胜任力模型进行培训需求分析主要步骤 P112-113
培训需求分析的核心内容是组织的人力资源培训和开发人员或部门在组织高层领导、直线领导、各级管理人员、其他职能部门和各类员工的配合和共同努力下，通过收集和分析有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，寻找产生差距的原因，并进一步从这些原因中找到那些可以通过培训来解决的员工态度、能力、知识和技能方面的问题，为进一步开展培训活动提供依据。
胜任力模型是指能够保证员工在组织中特定的岗位上实现高绩效的一系列素质或素质组合。
主要步骤：1）职位概描。即对具体职位进行研究分析，整理归纳出各职位所要求的、能保证高绩效履行职责的各种态度、能力、知识、技能等，形成具体职位的胜任力模型。
2）个人能力概描。即根据职位胜任力模型提供的要素或框架，确定员工实际的胜任力水平。
3）确定培训需求。将员工的实际胜任力水平与职位胜任力要求进行比照，找出员工缺少的或不足的知识和技能等。这缺少和不足的部分就是培训需求。
B卷
一、名词解释5分*41、横向迁移P47-48（先回答学习迁移）
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
横向迁移也称水平迁移，是指概括水平相同的学习内容之间的相互影响，也就是说已经习得的概念、原理在新的不需要产生新概念或新原理的情境下应用。
2、职业锚 P281
职业锚是人们自认为拥有的能力、价值观、态度和动机。在职业心理学中，职业锚就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的自己确定的中心。
3、培训需求分析 P107
培训需求分析的核心内容是组织的人力资源培训和开发人员或部门在组织高层领导、直线领导、各级管理人员、其他职能部门和各类员工的配合和共同努力下，通过收集和分析有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，寻找产生差距的原因，并进一步从这些原因中找到那些可以通过培训来解决的员工态度、能力、知识和技能方面的问题，为进一步开展培训活动提供依据。
4、头脑风暴法 P116
头脑风暴的实质是让有关的人员集中在一起，围绕一个问题，群策群力，互相启发，思想激荡。讨论时没有批评、没有反驳，意在引出更多的观点，拓展更广的思路。
二、论述题15分*41、戈特成人学习理论P44-47（十六点）
1）成人通过做而学习。
2）运用实际案例。
3）成人经常通过比较来学习。
4）营造宽松愉快的培训氛围。
5）培训应增加多样性。
6）消除学员的顾虑。
7）培训师应成为推动学习的促进者。
8）明确学习目标。
9）反复实践，熟能生巧。
10）运用启发式学习。
11）及时给予反馈。
12）循序渐进。
13）不要偏离学习目标。
14）重视培训活动的起始阶段。
15）培训气氛。
16）温故而知新。
2、什么是脱产培训、基本特征、主要形式 P64
脱产培训指员工离开工作现场或暂时停下手头日常工作区参加培训活动。
脱产培训的特征首先是学习和工作在时间和空间上的分离，学习时间不是工作时间，工作过程尽管也具有成长的意义，但主要是为了完成工作任务而不是实现培训目标。这一特征决定了企业组织和员工在决定是否实施和参加培训时要考虑到牺牲当前工作这一成本。
脱产培训的第二个特征是集中学习，通常是一批学员在同一时间、同一空间接受同一培训师的培训。这一特征摊低了每个学员的培训成本，提高了培训效率。
常见的脱产培训形式主要有讲授法、讨论法、案例教学法、情景模拟法和行为示范模仿法等。
3、培训计划的作用是什么，涉及哪些内容 P142-143
培训计划是围绕培训的目标对培训时间、地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容进行预先的系统设计，是一份按照一定的逻辑顺序排列的记录。
作用：1）它保证不会遗漏主要的任务。
2）它清楚地说明了谁负责、谁有责任、谁有职权。
3）它预先确定了任务与任务、工作与工作、责任人与责任人之间的关系。
4）它是评价各项培训工作的尺度，是实现培训控制的工具。
涉及内容：1）学习的目标和成果方面。
2）目标学员方面。
3）培训师方面。
4）时间分配。
5）活动安排。
6）辅助材料。
7）环境布置。
8）前期准备。
9）效果评估。
10）培训成果应用。
4、训练训练者（TTT）项目基本内容是什么P29-30
“培训者”主要指人力资源培训与开发的专业人员，包括教学人员和管理人员，也包括需求分析、课程开发和效果评估人员，还可以是组织内其他部门被请来讲学的人员。
内容：1）有关培训与开发基本理论的培训。
2）有关培训与开发技术和方法的培训。
3）有关人力资源管理基本理论和方法的培训。
4）有关公司战略、组织文化、核心价值观的培训。
5）有关组织产品或服务的基本情况的培训。
6）有关组织所处行业性质和状况的培训。
C卷
一、名词解释5分*41、职业锚 P281
职业锚是人们自认为拥有的能力、价值观、态度和动机。在职业心理学中，职业锚就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的自己确定的中心。
2、企业核心竞争力 P5
能够为顾客带来特殊价值的一系列的知识、技术、文化和机制的总和，是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手仿效的能带来超额利润的独特的力量。
3、头脑风暴法 P116
头脑风暴的实质是让有关的人员集中在一起，围绕一个问题，群策群力，互相启发，思想激荡。讨论时没有批评、没有反驳，意在引出更多的观点，拓展更广的思路。
4、特殊迁移 P47
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
特殊迁移是指具体知识与技能的迁移，其迁移范围小。
二、论述题15分*41、成人学习特点是什么，如何看待戈特成人学习原理 P43、44-47
成人学习特点：1）成人需要明确学习动机
2）成人希望进行自我辅导
3）成人在工作获得了很多学习的经验
4）成人经常带着一顶的问题去学习
5）成人受到内部和外部的激励而学习
戈特成人学习原理：1）成人通过做而学习。
2）运用实际案例。
3）成人经常通过比较来学习。
4）营造宽松愉快的培训氛围。
5）培训应增加多样性。
6）消除学员的顾虑。
7）培训师应成为推动学习的促进者。
8）明确学习目标。
9）反复实践，熟能生巧。
10）运用启发式学习。
11）及时给予反馈。
12）循序渐进。
13）不要偏离学习目标。
14）重视培训活动的起始阶段。
15）培训气氛。
16）温故而知新。
2、运用胜任力模型进行培训需求分析主要步骤 P112-113
胜任力模型是指能够保证员工在组织中特定的岗位上实现高绩效的一系列素质或素质组合。
主要步骤：1）职位概描。即对具体职位进行研究分析，整理归纳出各职位所要求的、能保证高绩效履行职责的各种态度、能力、知识、技能等，形成具体职位的胜任力模型。
2）个人能力概描。即根据职位胜任力模型提供的要素或框架，确定员工实际的胜任力水平。
3）确定培训需求。将员工的实际胜任力水平与职位胜任力要求进行比照，找出员工缺少的或不足的知识和技能等。这缺少和不足的部分就是培训需求。
3、试论培训效果评估内含及其意义 P172-17
4培训效果评估内含：首先，是指培训效果评估本身具有多方面的意义；其次，是指培训效果评估的受益方是多方面的，可以是培训的投资方，也可以是培训的组织部门，甚至是培训师和学员。
意义：效果评估对培训投资方的意义
1）了解投资收益率，指导今后的培训投资决策。
2）激励培训的组织者，控制培训的过程和效果。
效果评估对培训组织方的意义
1）显示培训工作的意义。
2）获得如何改进某个培训项目的信息。
3）激励和约束培训对象及培训师。
4、优秀培训师应具备哪些素质、技能特征 P154-155
培训师的基本素质和技能要求：1）注意培训师的专业、工作经历和岗位是否与培训内容对口。
2）培训师必须具有教学能力。
优秀的培训师除了具备作为培训师的基本素质和技能外，还应具备：1）要善于沟通和交流。
2）要善于发现问题和解决问题。
3）具有良好的创新意识和创新能力。
4）老练而风趣。
D卷
一、名词解释5分*41、战略性人力资源管理 P4
是组织正常运作所必需的，但对于组织的发展不具有直接的作用。战略性的人力资源管理是组织战略的伙伴，直接支撑组织实现发展目标，是组织战略的有机组成部分。
2、五角色理论 P27-28
罗杰~贝尔特认为人力资源培训与开发专业人员担负着多种职能，明确这些职能有助于我们对本职工作的评价和改进。培训者、设计者、创新者、顾问、管理者。
3、在职培训 P56
在职培训的特征是培训活动与日常工作的有机结合，员工在不离开工作岗位、不影响日常工作的情况下接受和完成培训。在职培训的形式可以是安排有经验的老职工带领新职工开展工作，也可以是让拟晋升的管理者在不同的职能部门或岗位上工作，也就是通常所说的轮岗。
4、培训效果评估 P172
首先，是指培训效果评估本身具有多方面的意义；其次，是指培训效果评估的受益方是多方面的，可以是培训的投资方，也可以是培训的组织部门，甚至是培训师和学员。
二、论述题15分*41、现代培训与传统培训相比有何特点 P15-16
现代培训的含义建立在现代人力资源管理的理念之上，与传统的培训职能相比，其内容更丰富。
1）现代培训的内容已经突破了既定岗位技能和具体工作知识的狭隘范围，更多地服务于组织的中长期发展目
标。
2）现代培训不仅仅是组织追求有效性的手段，培训内容也不再停留于专业技术技能、管理技能、文化融合、规
章制度的熟知等方面，培训也是员工实现自我发展的有效途径，培训的内容延伸到员工基本素质的提升方面。
3）培训的内容从特定的岗位技能、岗位知识拓展到自我认识、自我创新、资源共享、团队互助等更广泛的领域。
4）培训的对象延伸到了组织的外部。
2、如何克服学习高原现象 P50
1）学员的努力
学员不断探索适合自己的学习方式，成为一个会学习的人。从学员的角度看，主要从掌握学习方式方面来克服学习高原现象。
要成为一个会学习的人，应该具备两个特点：一是能够控制自己的学习进程，二是具有关键性的学习能力。
2）培训方的努力
除了学员的努力之外，培训方可以在培训的组织、设计和培训培训师方面为避免学习高原作出贡献，即指培训方应确定合适的培训目标，恰当设计培训课程，合理安排培训活动，针对培训内容选择适合的培训师等。
3、什么是培训需求分析、意义 P107-108
培训需求分析的核心内容是组织的人力资源培训和开发人员或部门在组织高层领导、直线领导、各级管理人员、其他职能部门和各类员工的配合和共同努力下，通过收集和分析有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，寻找产生差距的原因，并进一步从这些原因中找到那些可以通过培训来解决的员工态度、能力、知识和技能方面的问题，为进一步开展培训活动提供依据。
意义：在时间上，培训需求分析是培训开发工作的开端，在空间上，它具有基础的位置。另外，培训需求分析对于培训和开发工作乃至人力资源管理工作还有一些间接的意义。
1）赢得组织成员对培训工作的支持。
2）建立和充实相关的信息资料库，使信息更新、资料更准确。
3）帮助员工实现职业发展规划。
4）为培训活动争取更多的资源。
4、选择培训师应考虑哪些方面问题 P154-155
对培训师的素质和技能要求可以分为两类，一类是作为培训师的基本素质和技能要求，另一类是理想的培训师应该具有的素质技能的水平和结构。
培训师的基本素质和技能要求：1）注意培训师的专业、工作经历和岗位是否与培训内容对口。
2）培训师必须具有教学能力。
优秀的培训师除了具备作为培训师的基本素质和技能外，还应具备：1）要善于沟通和交流。
2）要善于发现问题和解决问题。
3）具有良好的创新意识和创新能力。
4）老练而风趣。
案例分析题 20分*1
第五章 P1351、王经理的建议得不到领导支持的可能原因是什么？
最主要的原因应该是该单位的性质。H单位作为一家以供电、配电为主业，高度计划体制的企业，具有垄断的地位，很少或没有竞争压力，即使是员工的年龄和学历结构的调整也是根据上级指示进行的，H单位自身缺少提升员工素质的内在动力。因此，尽管H单位不缺培训经费，骨干员工的培训时间也不是完全没有保证，但既然有不同意见，培训计划的实施与否又对企业的生存和发展没有直接关系，计划自然就搁浅了。另外王经理的培训计划本身也存在问题。案例告诉我们，王经理通过调查研究已经知道不同年龄段的员工在工作绩效方面的不同问题，如工作在第一线的年轻的技术骨干和基层管理人员学历层次较高，但经验不足，工作态度也不够认真负责，但王经理设计的培训计划似乎不是针对这些问题的，培训中的党的知识、外语水平、业务技能和工商管理课程与这一群体的工作绩效没有直接的关系。
2、这些原因有可能消除和减少吗？消除和减少培训障碍的可能措施是什么？
从近几年高考试题与调研试题结合考纲发现, 生物实验试题具有以下几个特点:1.生物实验试题的命题范围是以考纲作为基准, 在考纲规定的四个层面中考查学生掌握实验的基本原理、流程、结论及实验的基本思路和科学方法等。例如2010年北京高考题中考查半保留复制的知识。2.加强实验试题的思维考查, 由验证实验过渡到探究实验, 由实验技巧能力过渡到利用这种技巧能力处理相关实验的综合能力。例如2010年郓城一中模拟题萨顿假说的相关实验的拓展。3.对实验方案进行恰当的评价和修改是一种较高的能力要求, 近几年此类型考题不多, 但会成为将来命题考查的重点。4.实验试题的设置由大而全、难而深的一道大题逐渐变为小而具体化的小题, 试题以亲和的面目出现, 难度梯度更趋向合理, 区分度明显, 有利于精确考查学生实验与探究能力。基于上述特点, 为提高生物复习备考的科学性、实效性, 对实验与探究类知识进行相关分析, 找出合理的教学策略是非常重要的。作为一个多年在高三一线的教师, 个人认为在复习备考中应做到如下几点:
一、系统复习考纲指定的相关实验, 夯实基础, 发展迁移运用能力
1. 复习时应弄懂考纲规定的每个实验
教师要亲自验证, 尝试理解实验原理、实验步骤、相关数据测量与分析处理、实验结论总结及注意事项等, 提炼其中的要点、重点、难点。在高三复习中有效地安排学生“做、演、放”相结合的教学策略, 其中“做”指动手重做有代表性的实验;“演”指演示相关实验;“放”指组织学生看些重要实验的录像。
2. 对考纲规定的实验进行归类总结, 提升规律, 形成科学思维能力
要充分利用网络与集体备课的优势, 对考纲规定的实验进行科学分类, 如观察类实验、物质提取与鉴定类实验、探究性与验证性实验、实习和研究性课题等, 研究不同类型的实验共性与差异性, 同时从解题规律等角度进行总结, 形成规律性认识。例如, 验证性实验与探究性实验的相同在于实验原理、所用材料、方法步骤。区别在于:验证性实验中每个装置只有一种现象以及由这种现象引出的唯一结论;探究性实验则需要分情况而定, 是不确定性的, 通常会出现多种可能性现象和由这些现象引出的多种可能性结论。总体而言, 验证类实验重在证, 表现为知结果要过程;探究性实验重在探, 表现为重过程的逻辑推理。其实例在近几年的高考题与调研题中屡见不鲜。
3. 要将考纲规定实验的方法和技术等迁移至新情境中进行综合运用
在复习备考中有效进行课堂教学内容的设置与相关例题与作业的布置, 对于提升学生的实验能力是非常重要的。例如:讲解酶的活性时, 以2012年全国理综大纲第33页探究pH对人体唾液淀粉酶活性的影响为例进行剖析讲解。
二、细心研究课本中的经典实验, 体悟和总结生物学科实验的一般思维与技巧
在新课标教学用书中优秀的实验是比较多的, 比如:检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质、光合作用的发现史、植物的质壁分离和复原、叶绿体的提取与分离、基因在染色体上、肺炎双球菌的转化实验与噬菌体侵染实验、生长素的发现等。这些实验都体现了优秀科学家们在生物上严谨的科学态度与缜密的思维方法以及对先进的科学技术手段的运用, 值得我们认真学习、深刻领会。通过对这些优秀实验的探究从中学会科学工作者是怎样发现问题、提出对应的假设、设计相关实验、完成相应实验、分析相关现象与数据、得出正确结论的, 并将这些总结起来用于解决生物学问题。同时, 要挖掘教材中的命题素材, 运用生物学原理进行思考, 提高解决问题的能力。
三、研读历年高考实验原题, 精心提炼各地调考名题, 精析精练, 循序渐进, 全面提升解题能力
历年高考原题及调考名题, 是众多高考命题专家进行长期理论研究与实践探究的智慧结晶。加强对历年高考原题及调考名题的学习与体会, 有利于我们认识高考题型特点, 探寻高考命题规律及发展趋势, 掌握答题得分技巧, 提高应试能力。尤其是验证性与探究性实验题, 它们是高考生物实验试题的重要题型, 应该加强对它们的研究和演练。通过精心提炼筛选, 形成例题与反馈习题进行复习优化, 结合教学中的多动脑、动手、动口、交流等手段, 科学训练与循序渐进相结合, 由浅入深、由易到难、由简单到复杂的认知规律, 逐步提高实验能力。先从教材入手, 然后拓展其他变式;先分析验证实验然后过渡到探究性实验;先就问题的提出、实验的设计、结果的假设与验证、对实验现象和数据的观察分析、结果的表达等进行逐点落实, 然后再尝试一个完整的实验方案和课题计划的制定。真正意义上提升实验探究的思维能力与解题技能。同时注意学科间的知识有机结合, 有利于学生理解科学的本质、科学的思想方法和统一的科学概念和过程, 建立科学的自然观, 逐步形成正确的世界观, 对生物实验探究的学习是不无裨益的。
摘要：新课标卷高考生物实验题近年来考试的比重越来越大。作为高三的一线生物教师, 对实验题的发展现状作出相应的分析, 找出相应的备考应对策略是提高生物教学的必要途径。
一、工业的区位选择
（一）工业概述
1.工业
（1）工业的概念
工业是指从事自然资源的开采、对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。
（2）工业的分类
①按生产对象分为采掘工业和加工工业。
②按产品性质分为重工业和轻工业。
2.工业生产活动对地理环境的影响
（1）有利影响
工业企业的建立和工业的发展是近代文明的表现。工业创造了较多的产品，改变了人们的生活方式，深刻地影响着人与环境的关系。
（2）不利影响
工业在造福人类的同时，也破坏和污染了自然环境，因此产生了一系列环境问题，甚至是全球性的环境问题。
①对资源环境的影响：工业发展耗费了大量的非可再生资源，对它们无节制的开发会给人类未来带来灾难。
②对环境质量的影响：工业企业在生产过程中产生的大量废气、废水、废渣，严重污染了环境，降低了环境质量，同时还威胁人类的身体健康和生物的生存。
（二）工业的区位因素及其变化
1.工业的区位因素
（1）土地
土地的数量、质量和价格影响工业区位的选择。
（2）水源
丰富而优质的水源对需水量大、水质要求高的工业的区位选择影响较大。
（3）劳动力
劳动力数量、工资水平和素质影响工业的区位选择。
（4）动力（能源）
充足的动力（能源）供应能够吸引需要消耗大量能源的工业。
（5）原料
原料的种类、数量、质量及运输成本对原料需求型工业影响很大。
（6）交通运输
工业原料的运入、产品的运出需要便利、快捷的运输，沿海、沿江及铁路枢纽对工业区位选择的影响较大。
（7）市场
接近消费市场，可节省运费，降低成本，并及时获取市场信息。
（8）政策
优惠的政策、良好的服务条件对工业的区位选择也有影响。
（9）科技
科技进步能促进交通条件的改善和运输能力的提高，能使工业生产机械化、自动化水平提高，还使工业产业对信息的依赖程度提高。
2.不同工业类型的主导区位因素
（1）原料导向型工业
①主导区位因素
原料。
②工业特点
原料不便于长距离运输或原料运输成本较高。
③区位选择原则
接近原料产地。
（2）市场导向型工业
①主导区位因素
市场。
②工业特点
产品不便于长距离运输或产品运输成本较高。
③区位选择原则
接近消费市场。
（3）动力导向型工业
①主导区位因素
能源。
②工业特点
需要消耗大量能量。
③区位选择原则
接近能源供应地。
（4）劳动力导向型工业
①主导区位因素
劳动力。
②工业特点
需要投入大量劳动力。
③区位选择原则
接近具有大量廉价劳动力的地区。
（5）技术导向型工业
①主导区位因素
知识和技术。
②工业特点
技术要求高。
③区位选择原则
接近高等教育和科技发达地区。
3.工业区位因素的发展变化
（1）近年来，科学技术进步很快，工业的区位选择越来越重视科学技术因素。例如，由于交通和科技的发展，一些原料导向型工业的区位选择，降低了对原料、动力等区位因素的依赖程度。
（2）随着人们环境意识的增强，环境质量已成为重要的工业区位因素。
（3）政策也成为重要的工业区位因素。在优惠政策的影响下，用地、交通、基础设施等区位因素都会发生有利于投资办厂的变化。
（4）企业决策者的理念和心理因素，也成为重要的工业区位因素之一。
二、工业地域的形成
1.工业联系
（1）生产工序上的联系
有些工厂之间存在着产品与原料的联系，一家工厂生产的产品是另一家工厂的原料，这两家工厂之间就形成了生产工序上的工业联系。
（2）空间利用上的联系
有些工厂之间虽然没有生产工序上的联系，但布局在同一个工业区内，共同利用工业区的道路、供水、供电、通信等基础设施以及其他生产、生活服务设施，或者共同利用当地廉价的劳动力，形成了空间利用上的工业联系。
2.工业集聚
（1）定义
工业集聚是指具有工业联系的工厂往往发生近距离聚集（即地理空间上相互靠近）的现象。
①传统工业的集聚
形成专业化生产集聚区，如钢铁工业区和石油工业区。
②新兴工业的集聚
可形成技术密集的专业化工业集聚区，如美国的“硅谷”。
（2）工业集聚的意义
降低生产成本，提高生产效率和利润，取得规模效益；共同利用基础设施，节约生产建设投资。
3.工业地域
（1）形成
工业联系→工业集聚→工业地域。
（2）工业地域的类型
①按形成分类
A.自发形成的工业地域
以生产工序上的工业联系为基础，以降低生产成本为目的而形成的工业地域。传统工业区一般都是自发形成的。
B.规划建设的工业地域
在规划的工业用地上，先建成基础设施，再吸引投资者建厂，形成空间和信息共同利用的工业联系。
②按性质分类
A.发育程度较低的工业地域
B.发育程度较高的工业地域
4.工业分散
（1）定义
工业分散是指工厂企业之间或工业区之间距离趋远的现象。
（2）工业分散的两种情况
一是老工业区的发展趋于饱和状态，使得新建的企业不得不迁出老工业区。
二是有生产联系的工业企业之间的分散，是为了充分利用不同地方的优势条件而形成的。
（3）优势
工业分散可以充分利用各地的区位优势，降低生产成本，提高经济效益。
5.工业地域联系
（1）主要技术支持
现代化的交通运输方式、通信技术和手段。
（2）意义
促进了地域之间人员、物资和信息等的流动。
三、传统工业区与新工业区
1.德国鲁尔工业区
德国的鲁尔工业区是典型的传统工业地域，被称为“德国工业的心脏”。
（1）区位优势
①便捷的水陆交通
鲁尔区地处欧洲的十字路口，地理位置十分优越。莱茵河、鲁尔河及人工运河连成一体，鲁尔区有德国最稠密的铁路网，区内的高速公路也交织成网。
②丰富的煤炭资源
鲁尔煤田是著名的优质煤田，储量丰富，开采条件好。
③离铁矿区较近
鲁尔区西南部靠近法国著名的洛林铁矿。
④充足的水源
莱茵河、鲁尔河等河水量充沛，提供了丰富的水源。
⑤广阔的市场
邻近欧洲较发达区域，市场广阔。
（2）德国鲁尔区曾经衰落的原因
①生产结构单一（集中在煤炭、钢铁、机械、化工、电力等传统工业部门）。
②煤炭的能源地位下降（世界能源消费结构的变化）。
③世界性钢铁过剩（世界钢铁生产国和出口国越来越多、经济危机、钢铁替代产品增多）。
④重化工业集聚造成用地紧张、环境污染、交通拥挤等问题。
（3）整治措施
①调整工业结构，发展第三产业，改造煤炭、钢铁工业，促进经济结构多样化。
②调整工业布局。
③发展第三产业，发展科技和教育、工业旅游和金融服务业。
④优化环境，严格控制工业废水、废气等的排放，建立完善的废弃物回收装置和污染处理系统。
2.新工业区
（1）概念
20世纪50年代之后，在传统工业区衰落的同时，发达国家一些没有传统工业基础的乡村地区，逐渐形成了以灵活多变的中小型企业为主的工业地域，这些地域被称为新工业区。
（2）分布
意大利中部和东北部地区、德国南部地区、美国的“硅谷”等。
（3）意大利中部和东北部工业区
①区位条件
有大批廉价劳动力；政府的大力支持；意大利经济高度开放；发达的银行信贷系统；小城镇用地用水方便；交通运输方便；20世纪70年代原料和能源大幅度涨价。
②主要特点
A.以中小企业为主，企业雇员一般在250人以下。
B.以轻工业为主，生产成本低廉、工艺考究、质地优良、款式新颖的轻工业产品。
C.集中了大量同类和相关企业。
D.生产高度专业化，企业仅从事单一的专业化生产。
E.企业分布在小城镇，甚至农村，实行家庭包工等形式，生产过程分散。
3.美国“硅谷”
美国“硅谷”以微电子工业为主导，集中了数千家电子工业企业，既是美国微电子工业的发祥地，又是目前世界上最大的微电子工业基地。
（1）美国“硅谷”高技术工业的特点
①从业人员具有高水平的知识和技能，其中科学家和工程师占较大比例。
②增长速度比传统工业快得多，并且处在不断的变化之中，产品更新换代的周期较短。
③研究开发费用在销售额中所占的比例较高。
④产品面向世界市场。
（2）刺激“硅谷”迅速发展的区位因素
①地理位置优越（位于旧金山市东南部，背靠太平洋海岸山脉，面对旧金山湾），环境优美。
②气候宜人（地中海气候，温暖湿润，适宜居住）。
③全世界的人才高地。“硅谷”集聚了大量的高等院校和科研机构，知识和技术的密集程度居美国首位。
④便捷的交通。
⑤市场稳定。
⑥创新环境和创新文化。
点拨：美国“硅谷”与意大利中部和东北部工业区的异同点
1.共同点
①形成于第二次世界大战后。
②交通便利。
③没有传统工业区位优势。
④以中小型企业为主。
2.不同点
（1）生产结构
美国“硅谷”以高技术产品为主，意大利中部和东北部以轻工业为主。
（2）生产特点
美国“硅谷” 增长速度快、产品更新换代周期短；研究开发费用高。意大利中部和东北部生产过程分散或家庭承包，资本集中程度低。
（3）分布特点
美国“硅谷” 分布在高等院校周围、环境优美的地区。意大利中部和东北部分散在小城镇甚至乡村。
（4）劳动技术条件
美国“硅谷” 从业人员具有高水平的知识和技能。意大利中部和东北部以廉价劳动力为主。
（5）政府因素
美国“硅谷”有军事订货。意大利中部和东北部有政府的大力支持。
【重难点解析】
工业主导区位因素的判断方法
（1）根据生产要素的投入比重判断，比重最大者为其主导因素，如下图所示。
（2）根据特定生产环节判断
①运输环节
原材料运量大（如制糖业）或不能长途长时间运输，则布局于原料地，主导因素为原料。
产品运输要求高，则布局于消费地，主导因素为市场。
②产品研发环节
《培训与开发》复习资料
一、培训制度的概念：企业的培训制度是能够直接影响与作用于培训系统及其活动的各种法律、规章、制度及政策的总和。核心：它主要包括培训的法律和政令、培训的具体制度和政策两个方面。岗位培训制度是最基本和最重要的组成部分
二、做好培训工作应坚持原则：
1、战略原则，避免发生“为培训而培训”；
2、长期性原则；
3、按需就施教、学以原则；
4、全员教育培训和重点提高相结合原则；
5、主动参与原则；
6、严格考核和择优奖励原则；7投资效益原则。
三、拟订一份培训制度草案：
1、制定企业员工培训制度的依据；
2、实施企业员工培训的目的或宗旨；3企业员工培训制度实施办法；4企业培训制度的核准与施行；5企业培训制度的解释与修订。
四、如何撰写培训需求分析报告：1需求分析实施的背景，即产生培训需求的原因或培训动意；2开展需求分析目的和性质；
3、概述需求分析实施的方法和过程；4阐明分析结果；5解释、评伦分析结果和提供参与意见；6附录；7报告提要
五、培训制度的内容的功能、适用范围：
1、培训服务制度制度。是培训管理的首要制度，内容包括：培训制度条款和培训服务协约条款，特别适用需要一段时间的转岗培训者
2、入职培训。以目标激励为先导，竞争激励为核心、利益激励为后盾的人才培训。6方面内容：1）培训的意义和目的；2）需要参加的人员的界定；3）特殊情况不能参加入职培训的解决措施；4）入职培训的主要责任区（部门经理还是培训管理者）；5）入职培训的基本要求标准（内容、时间、考核等）；6）入职培训的方法。员工上岗前和任职前。
3、培训激励制度。对员工、部门及主管、对企业本身的激励。内容：1）完善的岗位任职资格；2)公平、公正、客观的业绩考核标准；3）公平竞争的晋升规定；4）以能力和业绩为导向的分配原则
4、培训考核评估制度，是中心环节，必须100%进行。内容有9个：1）被考核评评估的对象；2）考核评估的执行组织；3）考核的标准区分；4）考核的主要方式；5）考核的评分标准6）考核结果的签署确认；7）考核结果的备案；8）考核结果的证明；9）考核结果的使用。
5、培训奖励制度。是前几项培训管理得以顺利执行的关键。5方面内容：1）制度制定的目的；2）制度执行组织和程序；3）奖惩对象说明；4）奖惩标准；5）奖惩的执行方法和方式
6、培训风险管理：培训是一项生产性投资行为，做投资就必然存在风险。内容：1）企业根据劳动法与员工建立相对稳定的劳动关系；2）根据具体的培训活动考虑与受训者签订培训合同，明确双方的权力义务和建约责任。除上述制度外，还有培训实施管理制度，培训档案管理制度、培训资金管理制度。
六、制定员工发展规划的5个流程：
1、进行人员需求分析；2设计人员培养方案和发展计划；3行动方案的设计与开发；4对人才培养与发展活动的实施与管理；5对人才培养情况进行评估。
七、如何确定培训对象的方法：确定培训对象的基本原则是：1在最需要的时候选最需要培训的人进行培训；2针对具体的岗位或职位及其在组织运营中的重要程度选员；3充分体现员工个人发展愿望与组织需要的结合。
通过绩效分析方法确定培训需求和培训对象：1）通过绩效考评明确绩效现状；）根据工作说明书或任务说明书分析绩效标准或理想绩效；3确认理想绩效与实际绩效的差距；）分析绩效差距的成因及绩效差距的重要性；5）根据绩效差距原因分析确认培训需求和培训对象；6）针对培训需求和培训对象拟定培训计划
运用任务分析确定培训需求和培训对象：1）根据任务分析获取任务及完成这些任务所需技硬商品买卖在阿里巴巴软商品交易在阿里巧巧
能及衡量该工作最低绩效标准；2）对工作任务进行分解和分析；3）根据工作任务分析结果确定培训需求和培训对象，分为重复性需求和短期性需要、长期性需要。
根据组织发展需要分析确定培训需求和培训对象；1）确认培训标准；2）确认培训可以解决的问题；3）确认培训资料；4）根据组织需要确定培训对象，从3方面考虑：A反映组织要求的人事计划；B营造有利于培训成果转换的组织培训气候；C改善组织气氛与个体满意度。
八、制定培训规划的9大步骤：
1、培训需求分析；2工作说明；3工作分析；4排序；5陈述目标；6设计测验；7制定培训策略；8设计培训内容；9实验。
九、进行培训需求分析时应该关注哪些内容：
1、培训需求的层次分析：组织层次分析、工作岗位层次分析、员工个人层次分析；2培训需求的对象分析：新员工培训需求分析、在职员工培训需求分析；3培训需求的阶段分析：目前培训需求、未来培训需求分析。
十、培训规划的主要内容：一个完整的培训规划包括：
1、培训基础上的确定：1）在培训需求分析的基础上，列出各种培训需求的优先顺序，根据企业的资源善优先满足那些排在前列的需求；2）明确培训的目标群体及规模，考虑他们在企业中的作用、目前的工作状况和知识技能态度水平，进行后续目标设定和课程安排等；3）确定培训目标群体的培训目标，要考虑到个体的差异性和培训的互动性，并对培训预期达到的结果、完成任务的条件、达到目的的标准加以明确、清晰描述。
2、培训内容的开发要考虑3点：适应需求、突出能力、具有超前性。
3、实施过程的设计：1）要充分考虑实施过程的各个环节和阶段，合理安排培训进度； 2）要考虑教学方式；3）要考虑培训的环境。
4、评估手段的选择：1）如何考核培训的成败；2）如何进行中间效果的评估；3）如何评估培训结束时受训者的学习效果；4）如何考察在工作中的运用情况等。
5、培训资源的筹备
6、培训成本的预算。
十一、培训计划的主要内容：培训计划是企业培训组织管理的实施规程，内容如下：
1）目的；2）原则；3）培训需求；4）培训的或目标；5）培训对象；6）培训内容；7）培训时间；8）培训地点；9）培训形式和方式；10）培训教师；11）培训组织人；12）考评方式；13）计划变更或调整方式；14）培训费预算；15）签发人。
十二、培训机构的选择：企业可根据征询建议书来选择培训服务机构和供应商。建议书包括以下内容：1概括说明企业所寻求的服务各类；）所需资料的类型与数量；3）接受培训的人员数量；4）项目资金；5）评价满意度；6）服务水平的标准和流程；7）预期完成项目的时间；8）公司接受建议的截止日期。选择时要考虑：1该公司在设计和仁慈培训方面有多少和哪些类型的经验：2）该公司的人员构成及对员工的任职资格要求；3）曾经开发过的培训项目项目或拥有的客户；4）为所提供服务的客户提供的参考资料；5）可说明所提供的培训基础上是卓有成效的证据；）该公司对本行业、本企业发展状况的了解程度；7）咨询合同中提出的服务材料和收费等事宜一；）培训基础上的开发时间；9）该供应商以前的顾客及专业组织对其声誉、服务和经验的评价。
十三、培训评估的步骤：
1、进行需求分析，暂定评估目标；2如果可能，要建立基本的数据库；3选择评估广漠；
4、决定评估方法；
5、最后确定评估项目所要达到的目标；6估算开发和实施培训基础上的成本收益；7设计评估手段和工具；在适当的阶段收集评估数据；9对数据进行分析和解释；
10、根据评估分析结果调整培训基础上；
1、计算投资回报率；12对培训基础上的结果进行沟通（培训开发人员，管理层，学员，学员的直接经理。）
十四、如何选择评估方法：第一级：反应评估，衡量学员对具体培训课程、讲师与培训组织的满意度，使用问卷调查、面谈观察、综合座谈方法，在课程结果时由培训单位评估。第二级是学习评估：衡量学员对培训内容、技巧、概念吸收与掌握程度。使用提问法、笔试法、口试法、模拟练习与淙、角色扮演、演讲、心得报告与文章发表。在课程进行时、课程结果时由培训单位评估。第三级是行为评估：衡量学员在培训后的行为改变是否因培训所致。问卷调查、行为观察、言谈、绩效评仨、管理能力评鉴、任务项目法、360度评估。在三个月或半年以后，上学员的直接主管上级评估。第四级结果评估：衡量培训给公司的业绩带来的影响。评估方法有个人组织绩效指标、生产就绪、缺勤率、离职率、成本效益分析、组织气候等资料分析，客户与市场调查、360度满意度调查。在半年、一年后公司绩效评估，由学员的单位主管评估。
十五、培训方法的适用性分析：
1、与事实和概念的教育培训相适应的培训方法（讲义法、项目指导法、演示法、参观）；2与解决问题能力相适应的培训方法（案例分析法、文件筐法、课题研究法、商务游戏法等）
3、与创造性培训相适应的培训方法（头脑风暴法、形象训练法、等价变换的思考方法）4与技能培训相适应的方法（实习或练习、工作传授法、个人指导法、摸拟训练法）5与态度、价值观以及陶冶个人情操教育相适应的培训方法（面谈、集体讨论、集体决策、职务扮演、悟性训练、管理方格理论培训）
6、基本能力的开发方法（自我开发的支持、OJT、集中培训运用地工作中的跟踪培训等）
十六、如何制定一个培训规划：
1、分析和评估企业发展目标；
2、明确企业教训和员工培养的理念，确定员工发展区域；
3、明确员工发展规划的主要项目；
4、制定员工的发展规划。
十七、如何进行心智模拟教学：设计培训目标、研制撒气手段、建立心理模型、编写培训教材、课堂撒气教学、生产实习教学、评估培训效果。
如何选择评估方法：
第一级：反应评估，衡量学员对具体培训课程、讲师与培训组织的满意度，使用问卷调查、面谈观察、综合座谈方法，在课程结果时由培训单位评估。
第二级是学习评估：衡量学员对培训内容、技巧、概念吸收与掌握程度。使用提问法、笔试法、口试法、模拟练习与淙、角色扮演、演讲、心得报告与文章发表。在课程进行时、课程结果时由培训单位评估。
第三级是行为评估：衡量学员在培训后的行为改变是否因培训所致。问卷调查、行为观察、言谈、绩效评仨、管理能力评鉴、任务项目法、360度评估。在三个月或半年以后，上学员的直接主管上级评估。
第四级结果评估：衡量培训给公司的业绩带来的影响。评估方法有个人组织绩效指标、生产就绪、缺勤率、离职率、成本效益分析、组织气候等资料分析，客户与市场调查、360度满意度调查。在半年、一年后公司绩效评估，由学员的单位主管评估。
一、单选题（10分）
1、田忌赛马是应用工业工程RCSE改善原则中的（B）原则。A、删除
B、重排
C、简化
D、合并
2、制定团队目标时，把SMART原则作为制定目标的黄金原则，其中“A”指的是（A）
A．可接受性 B．明确性 C．实际性 D．时限性
3、SPC在质量管理是属于（C）的管理方法。
A、事后控制
B、事前控制
C、事中控制
D、全面质量控制
4、海尔的OEC管理法“C”表示（B）。
A．成本
B．控制和清理 C．监督
D．分解
5、在六大提问技术5W1H中，“H”是指对（D）的提问。A．地点
B．时间
C．原因
D．方法 6、5S管理内容的第三个S是指（A）。
A．清扫
B．素养
C．整顿
D．整理
7、高效人士的七个习惯的第六个习惯是（C）。
A．双赢思维
B．不断更新
C．统合综效
D．知彼解己
8、精益生产的两大支柱之一是指（A）。
A．准时化生产
B．5S
C．制造资源计划
D．全面质量管理
9、海尔公司的价值观的核心是（B）。
A．合作
B．创新
C．沟通
D．团结
10、在海尔，每当发现问题，管理者要承担（D）的责任。A．20%
B．40%
C．60%
D．80%
二、填空题（每空1分）
1、在高效人士的七个习惯中，关于个人成功的习惯包括（积极主动）、（以终为始）、（要事第一）。
2、工业工程所提及的五大意识包括（效率和成本的意识）、（问题与变革的意识）、（工作简化和标准化的意识）、（全局和整体化的意识）和（以人为中心的意识）
3、PDCA是指（计划-Plan）、（行动-Do）、（检查-Check）和（总结-Act）
4、精益生产中七大浪费是指（制造过量）、（搬运）、（库存）、（等待）、（动作）、（返工或修复）、（加工不当）
5、团队构成的基本要素5P是指（目标）、（人）、（定位）、（权限）和（计划）
6、OEC管理法也可表述为（日事日毕，日清日高）
7、海尔的企业文化分为三个层次的最表层的是（物质文化）、中间层是（制度行为文化）、最核心的是价值观，即（精神文化）。
8、海尔的SST是指（索酬）、（索赔）和（跳闸）。注：根据需要选择合适的题目和空。复习题：
一、单选题
1、深化农村流通体制目的是要建立具有以下特点的现代流通体制（C）。
A、商品有利于向城市流动B、农民在市场中地位提升
C、公平竞争D、没有政府管理约束
2、以下关于城乡一体化要处理的城乡关系正确的是（C）。
A、扭转城乡发展的新城偏向B、扭转经济发展的服务业偏向
C、扭转国民待遇的市民偏向D、扭转社会发展的民主偏向
3、把城市和农村严格地分裂开来，强化了城乡二元结构的制度是（A）。
A、户籍制度B、社保制度C、医疗制度D、养老制度
4、“多予、少取、放活”中的“放活”是指（D）。
A、搞活农村市场，促进农民增收B、灵活地取消农业税
C、变通农村发展的政策D、不要把农民束缚在土地经营上
5、加强可持续发展能力建设，需要（）。
A、规范社会、经济可持续发展行为的政策体系、法规体系
B、加强惩罚措施的制度C、建立非正式的制度
D、需要从小学生抓起
6、推动（D）建设现代服务业和先进制造业,率先实现一体化发展。
A、粤东西B、粤北C、港澳D、珠三角
7、在推进城乡一体发展中，要建立具有以下特点的基本公共服务体系（D）。
A、政府引导B、覆盖全民C、可持续D、以上答案皆是
8、以下关于城乡一体化要处理的城乡关系正确的是（C）。
A、扭转城乡发展的新城偏向
B、扭转经济发展的服务业偏向
C、扭转国民待遇的市民偏向
D、扭转社会发展的民主偏向
9、医疗保险报销比例较低的是（A）。
A、新农合B、城镇居民医保
C、城镇职工医保D、商业保险
10、社会户籍制度改革就是要建立（A）。
A、全国统一的身份证管理为主的一元户籍制度
B、建立全国统一的身份证管理制度
C、建立全国统一的居住证管理为主的制度
D、建立全国统一的户口管理为主的制度
11、为促进珠三角核心区和外围区联动发展，下列对口帮扶正确的是（A）。
A、广佛肇都市圈对清远、云浮，深莞惠都市圈对河源、汕尾，珠中江都市圈对阳江。
B、广佛肇都市圈对阳江、河源，深莞惠都市圈对河源、韶关，珠中江都市圈对汕尾
C、广佛肇都市圈对韶关、云浮，深莞惠都市圈对阳江、汕尾，珠中江都市圈对清远
D、广佛肇都市圈对汕尾、云浮，深莞惠都市圈对清远、阳江，珠中江都市圈对河源
12、我国需要跨越的“中等收入陷阱”战略难题不包含（B）。
A、结构落后B、外需上升C、内需不足D、环境恶化
13、城镇化过程中，（B）的发展模式有效解决了城镇化过程中遇到的“钱从哪儿来”、“人到哪儿去”等现实问题。
A、产业园区B、产城融合C、出让土地D、招商引资
14、根据工业化率与城镇化率关系图的数据显示，（B）地区的工业化水平较高而城镇化水平偏低，城市发展和城镇化质量有待提升。
A、珠三角地区B、粤东地区C、粤西地区D、粤北山区
15、把城市和农村严格地分裂开来，强化了城乡二元结构的制度是（A）。
A、户籍制度B、社保制度C、医疗制度D、养老制度
16、以下关于城乡一体化要处理的城乡关系正确的是（C）。
A、扭转城乡发展的新城偏向B、扭转经济发展的服务业偏向
C、扭转国民待遇的市民偏向D、扭转社会发展的民主偏向
17、世界卫生组织(WHO)提出，城市可持续发展应在资源最小利用的前提下，使城市经济朝更富（D）方向演进。
A、稳定和创新B、效率和稳定
C、效率和创新D、效率、稳定和创新
18、人均GDP超过（C）美元，即标志着进入中等收入阶段。
A、6000B、7000C、8000D、1000019、推动（D）建设现代服务业和先进制造业,率先实现一体化发展。
A、粤东西B、粤北C、港澳D、珠三角
20、我国需要跨越的“中等收入陷阱”战略难题不包含（B）。
A、结构落后B、外需上升
C、内需不足D、环境恶化
21、世界卫生组织(WHO)提出，城市可持续发展应在资源最小利用的前提下，使城市经济朝更富（D）方向演进。
A、稳定和创新B、效率和稳定
C、效率和创新D、效率、稳定和创新
二、多选题
1、城乡一体化以下属于城乡一体化战略意义的表述是（ABCD）。
A、有利于调整经济结构B、有利于“三化”协调发展
C、有利于实现城乡协调发展D、有利于拉动内需
2、广东省城镇化发展面临的普遍问题是（ABCD）。
A、发展效益欠佳，粗放发展模式普遍
B、工业化与城镇化欠协调C、民生设施不足D、环境污染严重
3、广东省委、省政府《关于进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定》，把（BCD）确定为振兴粤东西北的“三大抓手。
A、城镇化发展B、交通基础设施建设
C、产业园区建设D、中心城区扩容提质
4、跨域“中等收入陷阱”的战略选择是（BCD）。
A、加快经济发展速度，转变增长方式
B、提高国民收入水平，推动社会转型
C、科技创新驱动发展，推动产业升级
D、加快扩大对外开放，改变贸易方式
5、“可持续发展的城市”的主要任务有（ABCD）。
A、产业支撑强劲B、空间布局合理
C、基础设施发达D、社会治理高效
6、为推动率先实现粤港澳服务贸易自由化，设立粤港澳合作的“政策特区”是（BCD）。
A、龙岗B、前海C、横琴D、南沙
7、城乡空间布局不合理的表现是（ABC）。
A、空间蔓延B、功能混乱 C、城乡不协调D、城市规模过大
8、以下属于目前我国农业生产经营特点的是（ABCD）。
A、农业风险高B、收入低
C、劳动强度大D、需要干脏活
9、在推进城乡一体化发展中，属于要重点强化五大要素市场建设的是（ABCDE）。
A、劳动力市场B、农超对接市场C、科技市场
D、农产品期货市场E、农产品批发市场
10、城乡一体化以下属于城乡一体化战略意义的表述是（ABCD）。
A、有利于调整经济结构B、有利于“三化”协调发展
C、有利于实现城乡协调发展D、有利于拉动内需
11、上世纪90年代开始的（BCD）改革推动中国城市模式的变革。
A、经济体制改革B、税制改革
C、土地制度改革D、住房制度改革
12、广东省推进新型城镇化实施的发展策略有（ABCD）。
A、持续打造世界级城市群，推动东西北协调发展
B、集约节约利用资源，建设低碳生态城市
C、有序推进农业转移人口市民化，提高公共服务水平
D、创新体制机制，提高管理水平
13、以下属于农业“四补贴”的是（ABCD）。
A、种粮农民直接补贴B、农资综合补贴
C、取消农业税D、农业机械购置补贴
14、城乡一体化以下属于城乡一体化战略意义的表述是（ABCD）。
A、有利于调整经济结构B、有利于“三化”协调发展
C、有利于实现城乡协调发展D、有利于拉动内需
15、广东省委、省政府《关于进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定》，把（BCD）确定为振兴粤东西北的“三大抓手。
A、城镇化发展B、交通基础设施建设
C、产业园区建设D、中心城区扩容提质
16、广东省城镇化发展面临的普遍问题是（ABCD）。
A、发展效益欠佳，粗放发展模式普遍
B、工业化与城镇化欠协调C、民生设施不足D、环境污染严重
17、我国新型城镇化面临着（ABCD）的内部挑战
A、依靠劳动力廉价供给推动城镇化快速发展的模式不可持续
B、依靠土地等资源粗放消耗推动城镇化快速发展的模式不可持续
C、依靠非均等化基本公共服务压低成本推动城镇化快速发展的模式不可持续
D、我国城镇化发展由速度型向质量型转型势在必行
18、广东省城镇建设飞速发展，但同时亦需解决许多问题，这包括（ABCD）。
A、城镇化过于依赖外源型工业化动力，后续发展动力和模式过于单一
B、城镇建设缺乏人文关怀，公共服务设施和基础设施配套不足
C、资源环境超载严重
D、传统城镇形态逐渐被现代城镇形态侵蚀
三、判断题
1、产城互动，就是要让公共服务、产业、人三个要素走向良性循环。（√）
2、根据世界城镇化发展普遍规律，我国仍处于城镇化率30％－60％的快速发展区间。（×）
3、珠三角地区城镇化率达八成，已进入城镇化发展的成熟阶段。（×）
4、广东成为中国第一经济大省，已达到中上等收入国家水平、中等发达国家水平。（√）
5、交通拥堵问题严重、公共安全事件频发、城市污水和垃圾处理能力不足等“城市病”问题日益突出，阻碍了城镇化的快速发展。（√）
6、广东省产业基础雄厚，但后续发展驱动力过于单一。（）
7、美国学者恰林基(Tjallingii)指出绝对不能随意地把这些环境问题留给后代或更大范围，甚至全球，这是一种责任和义务，他从这一特性出发称可持续城市为责任和义务城市。（×）
8、“三化”同步是指工业化、信息化与农业现代化同步推进。（×）
9、城乡一体化就是城乡一样化。（×）
10、我国已经进入城市社会。（）
11、城市和乡村资源多是单向流动，没有实现双向、平衡的流动。（√）
12、广东成为中国第一经济大省，已达到中上等收入国家水平、中等发达国家水平。（√）
13、珠三角地区城镇化率达八成，已进入城镇化发展的成熟阶段。（×）
14、没有产业支撑的城镇化不可持续。（√）
15、马克思指出，教育不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。（√）
16、在推进新型城镇化过程中，要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针。（√）
17、我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段。（√）
18、城乡一体化是一种以城市发展为主题的新型城乡关系。（）
19、产城互动，就是要让公共服务、产业、人三个要素走向良性循环。（√）
20、《中华人民共和国宪法》规定，乡村的的土地属于农民所有。（×）
21、珠三角地区城镇化率达八成，已进入城镇化发展的成熟阶段。（×）
四、论述题
1、结合实际，谈谈如何理解推进新型城镇化的重大战略意义？
答：
（一）推进新型城镇化是顺应世界各国实现现代化的普遍规律，加快实现我国现代化的理性选择。
（二）推进新型城镇化是自觉遵循城镇化发展规律，建设经济强国的必由之路。
（三）推进新型城镇化有助于推动国民经济健康持续发展，跨越中等收入陷阱。首先，城镇化是扩大内需的最大潜力。其次，城镇化是统筹城乡发展的基本前提。第三，城镇化是产业结构调整升级的重要依托。
（四）推进新型城镇化既是解决城镇化自身问题的基本途径，也是解决经济社会问题的重要出路。为了解决这些问题，亟需积极推进新型城镇化。首先，继续保持一定的城镇化速度，是尽快改变城镇化滞后状态的需要。其次，推进新型城镇化是解决城镇化问题的需要。第三，积极稳妥推进新型城镇化还有利于城镇化问题带来的各种经济社会问题的解决。
2、推进新型城镇化的基本思路和重点难题？
答：
（一）注重提高城镇化的质量和效益。二是要以人为本，妥善解决城市病问题。三是要转变城镇发展模式，提升城镇的可持续发展能力。
（二）尽量降低而不是抬高城镇化门槛。一是要要适当降低农民工落户条件，允许符合条件的农民工市民化。二要坚持房地产调控不动摇，引导房地产市场健康发展和房地产价格理性回归，坚决抑制高房价。三要积极建立和完善城乡一体的基本公共服务体系。四是要加快教育和医疗体制改革，切实城镇居民在教育和医疗方面的难题。此外，提高农民工的就业能力和收入水平也等同于降低了城镇化门槛。
（三）努力建设包容性和和谐式的城镇。首先，建设包容性和和谐式城镇的关键在于建设以
人为本的公共服务体系。其次，遵循城镇化的社会系统内生的运行规律，逐步减少乃至完全消除主导城镇化过程的“人治”色彩，以法治原则处理经济、政治、社会、法律之间不协调和系统失衡问题。第三，逐步消除不利于包容性发展的一切排斥性制度体系。
（四）积极完善城镇化规划和战略格局。一是要按照统筹规划、合理布局、完善功能、以大带小的原则，以大城市为依托，以中小城市为重点，合理引导人口流向和产业转移，逐步形成分工协作、优势互补、集约高效的城市群。二是要加快发展中小城市。三是要有重点地发展小城镇。
3、新型城镇化道路的内涵和特征。
答：一是工业化、信息化、城镇化、农业现代化“四化”协调互动，通过产业发展和科技进步推动产城融合，实现城镇带动的统筹城乡发展和农村文明延续的城镇化。二是人口、经济、资源和环境相协调，倡导集约、智能、绿色、低碳的发展方式，建设生态文明的美丽中国，实现中华民族永续发展的城镇化。三是构建与区域经济发展和产业布局紧密衔接的城市格局，以城市群为主体形态、大、中、小城市与小城镇协调发展，提高城市承载能力，展现中国文化、文明自信的城镇化。四是实现人的全面发展，建设包容性、和谐式城镇，体现农业转移人口有序市民化和公共服务协调发展，致力于和谐社会和幸福中国的城镇化。
4、推进新型城镇化健康发展，深化体制改革，加大难题的破解有那些？
答：
（一）统筹推进户籍制度改革。深化户籍制度改革，必须以城乡一体化、迁徙自由化为目标和方向，在中央的统一规划下，加快剥离户口所附着的福利功能，恢复户籍制度的本真功能，同时改革嵌入户籍制度之中的其他二元制度，分类整体推进。
（二）深化土地管理制度改革。按照解放和发展生产力，提高土地利用效率和城镇化的质量、保障农民利益的要求深化土地制度改革。
（三）完善住房保障制度改革。要以解决中城镇低收入群体和农民工保障性住房为重点，完善住房保障制度体系。
（四）深化财税金融体制改革。要通过财税金融体制改革，形成有利于城镇化健康发展的激励机制。
改革开放30年,使电力规模得到了空前发展,但电力行业员工素质与电力发展速度存在明显差距,电力行业员工素质远远滞后于电力企业的发展。据中电联统计,2003年全国电力行业138万职工中仅有高级技师1 630名,技师2.3万名,二者之和不足职工总数的2%,远远低于发达国家30%的水平。电力行业人员素质成为电力行业进一步发展的“瓶颈”。
2 电力培训要把握好培训理念、培训开发、培训技术与培训管理4个方面
2.1 培训理念
培训要使受训电力行业各岗位职工获得目前工作及未来工作所需的知识和能力,并防止能力退化,可通过传授新知、新技术来达到此目标。通过对各层次、各类人员的培训改进组织中各个层次的工作效率,为完成更高层次的工作任务做好准备。培训中应遵循成人培训模式:亲验———发表———归纳———理论化———应用———亲验,循环过程。
2.2 培训开发
即培训方案的开发与设计。关键把握好三步,需求调查,通过调查发现培训需求;对培训需求进行分析与归纳;开发培训课题,进行培训课程的设计。通过职业岗位调查和职业目标分析,弄清电力行业覆盖的岗位的从业者应具备的各项能力及其相应的知识、技能和态度;然后,通过深入的分析,按各种知识、技能和态度的关联性和可融合性,进行培训课程的设计。增加课程的灵活性,形成模块化、弹性化的课程体系,在整体上适应电力行业和社会对人才规格多变的需求。
2.3 培训技术
培训技术分为4类:小组技术;物质环境;内结构;培训方式。培训要解决是什么和为什么的问题。培训的目的是解决怎样做和谁去做的问题。其中:岗位职工的知识结构是基础,实践能力、解决问题的能力是核心,解决问题的态度是关键。在培训中要能体现职业自豪感的自然培养,将积极、乐观的态度融入员工的职业生涯。培训技巧和讲堂艺术是培训效果的直接影响因素,培训教师应具备控制整个讲堂的能力,能吸引学员的注意力。培训方式可以灵活多样,培训过程中合理进行互动与交流。
2.4 培训管理
正确把握培训管理4要素:
(1)以能力为基础的训练。以职业能力作为配置课程的基础,使学员学到的知识、技能真正符合电力行业各岗位的实际职业需要。增强学员理论联系实际的能力,特别强化综合运用所学知识和技能的能力,综合提升学员的职业能力;强化创新意识、创新精神和创新能力的培训。
知识传授与技能训练的结合起催化作用,建立以职业能力培养为轴心,讲、练、做一体化的培训方式,把以实践能力培养为目标的实践训练同以应用技术为主体的理论教学紧密结合起来,在实训教学中提升理论知识的掌握。
(2)培训团队与培训教师达成执行培训计划的集体承诺,并由教师去实现它。培训计划制定要符合可以调用有效资源使用的实际。周密计划培训教师的合理配备和有效分工,体现集体的智慧和力量。
产学结合是搞好电力职业技术培训的重要特征和必经之路,应邀请现场工程技术人员直接参与教学,通过相互的学习和交流,取长补短,使培训中心的教师在参与培训的过程中得到锻炼和提高。
(3)培训过程中,始终保持持续有效的沟通和过程总控。在培训过程中发现与培训目标不符的,应及时进行微调整,避免负面影响的增长。
(4)定期汇报反馈、总结,上下配合,相互支持。从多个方面采取各种方式收集反馈信息。培训完即通过调查问卷、讨论等方式进行评估,及时发现并解决问题。每一阶段进行全面的总结。将“学习、总结———实践———再学习、总结———再实践”精神贯穿于整个培训工作中。
3 电力培训要紧密关注电力新技术发展方向
电力科技的发展随着电力需求的发展不断进步。作为电力职业技能培训工作,始终面临电力新旧技能的培训需求。对于成熟电力专业技能,我国并不缺乏培训资源,各种职业培训学校、培训中心正在全力调整与建设,发展迅猛。但对于电力新技术的培训,目前仅限于各大本科以上的院校对于理论方面的培训,新技能培训大多由各生产厂家负责培训,远远满足不了电力生产的需要。作为电力职业高级培训中心一名电力培训师,要想在同业中获得一定的影响力,必须密切关注电力新技术发展方向,并及时根据电力生产特点,结合自身能力,有目的、有计划地去开展新的培训项目,建设新的培训资源,尤其要密切关注以下专业技术领域的发展:
(1)新型导线材料和新型杆塔技术:主要包括提高电网输电能力技术,如新型导线材料和新型杆塔技术,同塔多回路、紧凑型铁塔技术,新型绝缘子技术。
(2)全国联网技术:在电力市场条件下的互联电网,规划方法,负荷预报方法,经济性和可靠性评价方法,交、直流并联输电电网运行与控制技术,实时仿真和数字、动态模拟相结合的大规模仿真系统,1 000 k V特高压交流和±800 k V直流输电技术及其继电保护、运行控制技术,特高压输电线路铁塔基础、组立,导线张力架线等施工技术。
(3)变电站集成技术:间隔内所有一次设备和相关的在线诊断用传感器的组合集成技术,面向间隔,将保护、控制、计量、监视等集成在统一的硬件和软件平台,网络通信与变电站国际系列标准相一致的集成自动化系统技术,光电电气测量及其保护控制技术。
(4)电力系统自动化技术:基于电网监视控制和能量管理系统(SCADA/EMS),广域量测系统(WAMS)和信息管理系统进行系统集成的、面向服务的综合电网动态监视、控制、决策支持一体化动态安全监视自动化系统技术。
(5)调度自动化技术:最新的计算机操作系统、人机界面、图形和数据库技术、网络通信、多媒体等技区术;适用于区域、省调的集调度自动化、调度生产管理和电网商业化运营一体化的新型能量管理系统,自动电压无功控制(AVQC)控制方法;具有反事故演练功能的调度员培训仿真系统技术,雷电检测分析系统技术,电力系统灾变应急处理系统。
(6)电力系统通信技术:光纤通信传输网络多业务传输平台和电力系统宽带网络技术,电力通信网络管理技术,利用输电线路进行数据高速传输技术,IP网络应用技术,高速电力数据网络组网技术,数据网综合应用技术。
(7)城市电网安全可靠供电关键技术:城市电网电压等级合理配置技术,城市电网结构优化技术,城市大面积停电应急处理技术,城区配电网管理技术,改善城市电网电能质量技术。
(8)配电和用电新设备技术:高效节能预装式变电站,柱上开关集成技术。多路开关柜集成技术,永磁操作机构、小型化、免维护真空开关技术,城市供电紧凑型变电站。
(9)农网技术:农网综合节能技术,农村小型化变电所。
(10)电力系统环保技术:电磁环境影响及抑制技术,变电站噪音控制技术。
(11)可再生能源发电技术:风力发电技术,太阳能发电技术,生物质能发电技术,沼气发电,垃圾焚烧发电,垃圾填埋气发电。
关注的重点,应充分结合“十一五”电力行业科技发展规划和电力工业发展需要,坚持继承发展、需求导向、突出重点、持续发展等原则,突出“四新”新理论、新技术、新方法、新知识等特点,以科学发展观为指导,紧跟世界电力科技发展前沿。
综上所述,电力技术培训必须面向电力工业发展趋势、面向生产岗位需要,要做好职业目标分析,针对专业所覆盖的岗位,系统分析从业者应承担的工作责任和必须具备的专项职业能力,并据此确定专项职业能力应包括的知识、智力技能和实际操作技能。根据成人学习规律要求及专项能力的可融合性,组合设计出培训模块,并明确模块在学员未来工作中的意义和作用,选择模块培训应采取的方式,衡量模块的权重,完善培训课程的设置,建立培训效果的评价标准,真正做到培训效益的最大化。
摘要：阐述了我国改革开放30年来,电力行业的发展概况、电力发展对于电力人才的需求等情况,提出了电力企业和电力培训如何适应电力行业发展对电力人才培训的需求,实施模块化教学,达到培训效益最大化。
人类社会在科学技术上取得了长足的进步，创造了前所未有的灿烂文明，然而人类社会也面临着人口、资源、环境和发展等一系列问题，引起了人们对人类社会发展模式的反思。贯穿其中的主线是正确认识人与自然的关系，处理好人地关系，促进区域可持续发展。区域可持续发展内容包括以下两个方面：一方面是对区域优势资源的充分利用，以发挥其优势；另一方面是对其劣势方面进行改造，使其劣势不明显，甚至转化为优势，最终实现生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。该专题的高频考点较多，复习时应结合具体案例，通过对案例的具体分析，切实掌握分析问题的一般方法。
高频考点一、人类面临的主要环境问题
1.环境问题及其成因与防治
环境对人类生产、生活的废弃物具有一定的容纳和清除能力（环境自净能力）。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题，影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类的生存。可见人类作用于环境的同时，环境也会反作用于人类，当今世界环境问题主要表现为环境污染、生态破坏和资源短缺。环境问题的分布具有地域性：城市地区主要表现为环境污染，乡村地区主要表现为生态破坏；发展中国家环境问题较发达地区严重，其原因是：环境承受发展和人口的双重压力，经济、技术水平落后，发达国家污染转移。有些环境问题的分布则具有全球性，如全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等影响全球。
从环境问题产生的主要原因（人口压力、资源的不合理利用）可见：环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而产生的，这四者之间是相互联系、相互制约的。从总体上讲，环境问题的本质就是发展问题，是在发展的过程中产生的，必须在发展的过程中解决。防治环境问题的主要途径：控制人口数量，提高人口素质；搞好国土整治工作；参与国际协作，保护全球环境。
2.主要环境问题
3.中国的环境问题与环境保护
我国的环境问题表现为：庞大的人口压力；资源短缺；严重的环境危机（以城市为中心的环境污染仍在发展，并迅速向农村蔓延；以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大，程度也在加剧）。
面对生存和发展的严峻挑战，总结国内外的历史经验教训，我国的发展只能选择走可持续发展的道路。中国坚持把环境保护作为一项基本国策，把实施可持续发展作为长期发展战略之一；加大了生态环境建设力度（主要表现在：植树造林、水土保持、草原建设和国土整治等重点生态工程建设，重要河流中上游水土保持重点防治过程，重点地区天然林资源保护和退耕还林还草工程启动，建立了不同类型的自然保护区、风景名胜区和森林公园，生态示范区建设稳步发展）；环境保护法制建设逐步完善；投入巨额资金用于污染控制工程；树立公众环保意识。
例1.（2013年高考全国大纲文综卷）赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起水色异常和水质恶化的现象。赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。据此完成（1）～（3）题。
（1）.引发赤潮的污染物主要为 （ ）
A.重金属盐
B.氮、磷营养物
C.固体废弃物
D.泄漏的石油
（2）.赤潮暴发的海域一般 （ ）
A.水温偏高、风力偏大
B.水温偏低、风力偏大
C.水温偏高、风力偏小
D.水温偏低、风力偏小
（3）.赤潮多发的海域位于 （ ）
A.赤道附近
B.大洋中部
C.中、低纬近海
D.高纬近海
【解析】第（1）题考查环境污染中的水体污染问题，浮游生物的迅速繁殖和生长是赤潮发生的原因，而浮游生物的生长需要营养物质，四个选项中只有B选项的内容是营养物。溶解在水中的氮、磷等物质过多会导致水体富营养化，进而浮游生物疯狂生长，形成赤潮。故选B。第（2）题考查水体和天气条件对赤潮的影响。水温高，浮游生物生长活跃；风力小，水体运动缓慢，不利于污染物扩散，污染物浓度高为浮游生物的生长提供了有利条件。故选C。第（3）题，赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。中、低纬度近海地区水温较高，且人口稠密，工业比较发达，排放的污染物多，为浮游生物的生长提供了条件。故选C。
【答案】（1）B（2）C（3）C
高频考点二、可持续发展的内涵与人地关系协调
1.人地关系思想的演变
在漫长的人类文明演变过程中，环境问题与人地关系思想的发展经历了四个阶段。在每个阶段里，人们对人地关系的认识、行为表现和作用后果都不同。人们在实践中认识到，不能再走传统的以高消耗、单纯追求经济数量增长和先污染后治理为特征的发展道路，必须寻找一条人口、资源、环境和发展相互协调的道路。
例2.中国科学院可持续发展战略研究工作组将人类社会划分为四个发展阶段，图1是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图。读图，回答下列问题。
（1）图中A表示_________，它是决定_________时代经济增长的关键要素。
（2）分析影响工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。
（3）在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是_________时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。
（4）环境文明时代人地关系的基本特征是_________。
【解析】读图1可知，横轴表示四个发展阶段，纵轴表示各阶段经济增长的主导因素。在原始文明时代，人类只需凭劳力到自然界狩猎、采集野果即可。到了农业文明时代，则主要通过劳力在土地上进行农业生产来获得物质产品。在工业文明时代，又可分为三个阶段，它们显示该时代内资本的影响力在下降，而科技进步的影响力在上升。在这一时代中，因人口增长过快、人类改造自然的能力增强，人地矛盾也最为尖锐。因此人类必然谋求人地关系的协调，遵循可持续发展的三个原则，走可持续发展之路。endprint
【答案】
（1）土地农业文明
（2）资本是工业文明早期经济增长的关键要素，随着时代的发展，其影响力不断下降；土地对经济增长的影响力下降；科技进步对经济增长的影响力逐渐加强，后期成为关键要素；对劳动力素质的要求不断提高。
（3）工业文明
主要原因：人口压力巨大；片面追求经济增长；过度开发与利用自然资源；环境污染与生态破坏严重。
（4）社会、经济、生态协调发展
2.可持续发展的概念和原则
可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。可持续发展思想与人类社会的生存和发展密切相关，它的内涵及相关内容概括如下：实现可持续发展，需要遵循如下三个基本原则：
例3.可持续发展思想是人类在反思所面临的严峻的生存和发展问题后提出的。据此完成（1）～（2）题。
（1）下列人类发展的原则，属于可持续发展持续性原则的是 （ ）
A.各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对他国环境造成损害
B.鉴于人类赖以生存的自然资源有限，人类需与子孙后代共享资源环境
C.地球的承载能力是有限的，人类应该做到合理开发和利用自然资源
D.对于全球共有的大气等自然资源，需要在尊重各国主权和权益的基础上，制定各国可接受的全球性目标和政策
（2）目前能缓解华北平原春早期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施是 （ ）
A.增加地下水的开采量
B.缩减农田面积以降低农业用水总量
C.直接利用工业和生活污水灌溉
D.推广喷灌、滴灌技术，发展节水农业
【解析】第（1）题主要考查可持续发展三原则的差异。经过分析可知，A和B选项属于公平性原则，C选项属于持续性原则，D选项属于共同性原则。故选C。第（2）题考查解决华北平原春旱期农业用水紧张问题的可持续性措施。增加地下水的开采量，会引起地面下沉；缩减农田面积，虽可起到降低农业用水量的作用，但粮食总产量可能会减少；工业和生活污水是不能直接灌溉农田的。故选D。
【答案】（1）C（2）D
3.协调人地关系的主要途径
（1）控制人口规模
（2）转变发展模式和消费模式
①循环经济与清洁生产：循环经济是在可持续发展思想的指导下，按照清洁生产的方式，对能源及其废弃物实行综合利用的生产活动。它要求把经济活动组成一个“资源—产品—再生资源”的物质反复循环流动的过程，所有的资料和能源都能在这个不断进行的经济循环中得到合理利用。其特征是自然资源的低投入、高利用和废弃物的低排放，本质上是一种生态经济。清洁生产是从根本上解决工业污染的问题，即在污染前采取防止对策，而不是在污染后采取措施治理，将污染物消除在生产过程之中，使整体预防的环境战略持续应用于生产过程中，以增加生态效益和减少对人类与环境的危害。
②绿色农业、生态农业：绿色农业以生产并加工、销售绿色食品为核心的农业生产经营方式。它强调农业在生产、加工等各个环节都要最大限度地减少对环境的损害，符合绿色环境标志规定的要求。生态农业是指按照生态学原理安排农业生产各部门，使农业区形成一个相互联系、相互促进的良性生态系统，如通过稻田养鱼既可消除稻田的虫害，减少对农药的消耗和对环境的污染，又解决了肥料问题，促进了粮食产量和农业产值的提高。
③适度消费：资源的有限性决定了适度消费必然成为人类必须自觉遵循的基本原则，这是人类消费观念的重大转变。传统经济以刺激和鼓励消费的方式来拉动经济的增长，不顾及资源与环境后果。适度消费提倡满足基本需求条件下的适度、适量消费，以减轻对资源、环境的压力，实现对资源的可持续利用和人类的可持续发展。
例4.（2013年高考福建文综卷）循环农业是美丽乡村建设的途径之一。图2示意某循环农业模式，读图回答（1）～（2）题。
（1）最适宜该模式的是 （ ）
A.河套平原
B.黄淮平原
C.辽东丘陵
D.闽浙丘陵
（2）循环农业对建设美丽乡村的主要作用是 （ ）
①提高经济效益②加快城镇发展③提供清洁能源④促进民居集中
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
【解析】第（1）题考查区域环境对人类活动的影响。分析图2中的农业模式可知：水稻主要分布在秦岭一淮河以南，甘蔗主要分布在广东、广西、云南、四川、福建、台湾等热带和亚热带气候分布区。由此可得出该地位于闽浙丘陵。故选D。第（2）题考查循环农业的意义和乡土地理知识。“加快城镇发展”不符合题干要求；该模式有渔业养殖、种植业等多种经营方式，农民收入多元化，能提高经济效益；该模式利用沼气池提供沼气这一清洁能源；发展循环农业与人口迁移关系不大。故选B。
【答案】（1）D（2）B
例5.目前发展循环经济是我国实施可持续发展战略最重要和最现实的选择。图3为河南省某地酒精化工集团基于“建设循环型经济社会”的产业构想。读图。完成（1）～（3）题。
（1）当前，影响我国发展循环经济，实现可持续发展的最大障碍是 （ ）
A.严重的环境污染和生态破坏
B.长期存在的资源短缺
C.庞大的人口数量和较低的人口素质
D.缺乏优惠的政策环境
（2）该产业构想对农业的影响是 （ ）
A.加剧农村燃料、饲料、肥料相争的矛盾
B.有利于改善农业生产结构，提高农民生活质量endprint
C.增加农业生产成本，降低劳动生产率
D.提高农民素质，增强外出务工的竞争能力
（3）发展循环经济是一项系统工程，它涵盖工业、农业和消费等各类社会活动，是“资源一产品～再生资源”的经济增长模式。下列最符合循环经济模式的活动是 （ ）
A.北方的退耕还草
B.湖区的混合放养
C.东北的大豆和小麦间作农业
D珠江三角洲的桑基鱼塘
【解析】第（1）题，影响我国发展循环经济，实现可持续发展的主要因素有庞大的人口压力、资源短缺、令人担忧及严重的环境危机，其中影响最大的是庞大的人口压力。故选C。第（2）题，该构想能够促进对资源的循环利用，有利于缓解农村燃料、饲料、肥料相争的矛盾，有利于改善农业生产结构，降低污染，净化环境，提高农民的生活质量。故选B。第（3）题，珠江三角洲的桑基鱼塘完全符合循环经济模式。而A、B、C三选项尽管也符合保护生态、充分利用资源的生产原则，但不能做到对资源的循环利用。故选D。
【答案】（1）C（2）B（3）D
高频考点三、区域可持续发展与国土整治
1.区域生态环境的可持续发展
例6.江西素有“白鹤鱼米之国”的美誉，可谁又曾想到，这颗红土地上的绿色明珠还潜伏着令人触目惊心且危害匪浅的“红色荒漠”。据此回答（1）～（3）题。
（1）南方丘陵山区的红色荒漠是指 （ ）
A.红壤的危害
B.荒漠土是红色的
C.表层土壤被侵蚀，红色石质裸露
D.雅丹地貌带来的危害
（2）红色荒漠形成的主要自然原因和人为原因分别是 （ ）
A.风化作用和过度放牧
B.风蚀作用和开山取石
C.沉积作用和环境污染
D.水蚀作用和滥伐森林
（3）根据红色荒漠的特点，对其进行治理首先要做的是 （ ）
A.大力开荒种田，保持植被覆盖率
B.恢复植被，合理开发土地
C.发展以畜牧业为主的农业生产
D.彻底退耕还林
【解析】第（1）题，在南方丘陵山区因人为因素导致植被破坏后，又由于雨水冲刷和流水冲蚀作用，土壤成片、成块地流失，导致土层变薄甚至缺失，红色石质裸露，形成红色荒漠。故选C。第（2）题，红色荒漠形成的自然原因是流水的侵蚀作用，人为原因主要是过度砍伐森林，导致植被破坏、水土保持机制减弱。故选D。第（3）题，对红色荒漠进行治理首先要恢复植被，合理开发土地。故选B。
【答案】（1）C（2）D（3）B
2.区域经济的可持续发展
（1）农业可持续发展
分析区域农业生产条件时，要根据区域农业发展的现状从光热、降水、水源、地形、土壤等自然条件及人口密度、农产品市场需求、交通运输、国家政策、资金投入、农业科技等社会条件方面评价农业区位条件。区域农业布局体现了人类农业生产活动对自然条件的适应和改造。农业生产必须与自然条件相适应，这样才能产生较好的经济效益和生态效益，否则会陷入经济效益不断下降、生态环境不断恶化的恶性循环。
区域农业发展的条件、历史、现状、特点不同，农业可持续发展的方法和途径就不同。考试答题时应结合区域实际，从以下内容中选择符合题目要求的进行作答：加大资金、技术的投入力度，改善农业生产条件和农牧民生活条件；营造水土保持林、防护林；加强农田水利基本建设，防灾减灾；调整农业生产结构，变种植业为主为多业并举，发挥区域优势，大力发展商品农业、特色农业；提高农产品的市场竞争力和商品率，提高农民收入；实行退耕还林还草，恢复植被，大力发展生态农业、立体农业，实现经济、社会、生态的可持续发展；加快传统农业向现代农业转变的步伐。
例7.读美国农业带分布图（图4），回答（1）～（2）题。
（1）下列因素中，与美国乳畜带的形成无关的是 （ ）
A.气候冷湿
B.城市集中
C.土壤贫瘠
D.天然牧场广阔
（2）下列不属于美国农业可持续发展方向的是 （ ）
A.生态农业
B.精确农业
C.有机农业
D.石油农业
【解析】第（1）题，美国东北部地区，气候寒冷，土壤贫瘠，不适合发展种植业，适合牧草生长，但多是人工草场；人口和城市密集，市场广阔。故选D。第（2）题，石油农业是高耗能农业，不是美国农业的发展方向。故选D。
【答案】（1）D（2）D
（2）工业化、城市化与可持续发展
工业化与城市化是相互促进的关系，即工业化会推动城市化的发展，城市化又会带动工业化。发达国家城市化超前于工业化。发展中国家城市化滞后于工业化，城市化与工业化及经济发展不相适应，因而产生了严重的“城市病”，如交通拥挤、住房困难、污染严重等。各区域工业化、城市化的发展情况存在差异，工业化、城市化道路也存在差异，如下表。
分析一个区域工业化、城市化的影响因素，一般从国家政策、资源和能源条件、交通运输条件、地理位置、劳动力条件、技术条件等方面进行。工业化、城市化也会带来一系列问题，如资源和能源短缺、环境污染严重、交通拥挤等。各区域要针对自身的实际情况，从调整产业结构、调整工业布局、积极发展科技、努力改善交通等基础设施、美化环境等方面人手，促使该区域的工业化走上可持续发展之路。
例8.珠江三角洲地区经济发展迅速，城市化水平较高，但也存在一些问题。据此回答（1）～（2）题。
（1）下列不属于珠江三角洲地区在发展过程中存在的主要问题是 （ ）endprint
A.环境污染严重
B.人口出现负增长
C.农业用地急剧减少
D.产业布局不合理
（2）珠江三角洲地区许多沿海城镇大搞基础设施建设，这样做会 （ ）
①造成人力、财力的巨大浪费②有利于当地经济的发展③有利于发展地区优势④可能造成沿海生态的破坏
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
【解析】本组题考查珠江三角洲地区经济发展过程中存在的问题。第（1）题，随着珠江三角洲地区经济的发展，人口不断增加。故选B。第（2）题，沿海地区许多城镇大搞基础设施建设，缺乏统一的规划，必然会带来人力、财力的浪费，也可能会对沿海生态带来影响。故选D。
【答案】（1）B（2）D
（3）区域资源和能源的开发、调配与可持续发展
对区域资源和能源开发条件的评价，一般可从三个方面进行：一是资源和能源储量（资源丰富）、开采条件（埋藏浅和地质条件好的地区易开采）；二是市场条件（位于或靠近经济发达地区、市场需求量大的地区可优先开采）；三是交通运输条件（可优先开采对外交通便利的地区）。
以开采资源和能源作为经济支柱的地区，其经济发展是不可持续的，一旦资源、能源枯竭或市场条件发生了变化，该区域的经济就可能会崩溃。因此这类地区必须探索出一条可持续发展之路，具体做法如下：提高资源和能源的利用率，加强对资源、能源的深加工，从而减少资源的消耗量、延缓其衰竭的周期；积极调整产业结构，使经济向多样化方向发展，大力发展高新技术产业和第三产业，逐步摆脱对资源、能源的依赖；加强对“三废”的治理；植树种草，美化环境。
对资源、能源缺乏的地区，可通过合理的资源调配来获得发展的条件，如日本是个资源缺乏的国家、我国东部地区的资源也较贫乏，但它们都通过资源调配发展成为了经济发达的国家和地区。资源调配对调入区而言，能够缓解资源、能源供应紧张的状况，优化能源消费结构，同时可以推动相关产业的发展和提高基础设施建设水平；对调出区而言，可把资源优势转化为经济优势，带动和促进相关产业的发展，有利于经济发展水平的提高。
例9.读资源跨区域调配路线图（图5），回答（1）～（2）题。
（1）图中①～③跨区域调配的资源分别为 （ ）
A.电力、天然气、水
B.水、天然气、电力
C.电力、水、天然气
D.天然气、水、电力
（2）下列对上述跨区域资源调配的说法，正确的是 （ ）
A.只能改善调入区的能源消费结构
B.减弱了调出区的资源保护意识
C.资源调配有利于调出区和调入区的生态、社会和经济的可持续发展
D.资源跨区域调配的主要目的是为了获取最大的经济效益
【解析】第（1）题，阅读图5中的经纬度，判断线路的起止点，再结合线路图的走向可知：线路①从新疆到上海，为西气东输工程，调配的为天然气；线路②从长江中上游到华北，为南水北调工程，调配的为水资源；线路③为西电东送工程，调配的为电力资源。故选D。第（2）题，资源跨区域调配对于调出区和调入区而言都有不同程度的影响，可从生态、社会和经济三方面分析其带来的影响。资源调配能改善调出区和调入区的能源消费结构，增强调入区和调出区的资源保护意识，其主要目的是实现调出区和调入区的生态、社会和经济的可持续发展。故选C。
【答案l（1）D（2）C
（4）流域的开发与可持续发展
应从地形、气候、水文、植被、资源禀赋状况、经济发展、生态环境等方面评价流域开发的地理条件，围绕其“优势”和“存在的问题”两方面进行客观分析。流域开发的基本内容：根据“资源优势”确定流域开发方向：水资源开发——发电、养殖、旅游、航运、防洪等；生物资源开发——旅游、教育等；土地资源开发——因地制宜，发展农、林、牧、渔等多种农业等；矿产资源开发——建立矿产开发基地等；旅游资源开发——做好旅游规划，发展交通，发展旅游业等。
流域综合治理，要根据“存在的问题”确定流域的治理措施：①对水土流失的治理——调整农业结构，植树造林、退耕还林还草；工程护坡、“打坝淤泥”；进行小流域治理。②对河流污染的治理——关闭污染较重的工业；对工农业、生活污水进行治理。③对生物资源破坏的治理——建立自然保护区，适当迁出保护区内的居民；调整农业结构，控制人类活动（如交通建设）；宣传教育。
例10.读图6，回答下列问题。
（1）写出图中字母所代表地理事物的名称。
A：______河，B：______河，C：______湖，D：______山脉，E：______（城市）。
（2）试从地形、降水两方面分析B河易洪水泛滥的原因。
（3）试分析B河水能丰富的原因。
（4）图示国家对B河的治理与开发经验，有哪些值得我国借鉴？
【解析】解答本题的关键要抓住以下几点：①由海陆轮廓及河流流向判断出图示地区位于美国南部地区。②可从径流量与落差分析B河流水能丰富的原因。③对比B河与我国河流，可总结出对我国有价值、可行的措施。
【答案】（1）密西西比
田纳西
密歇根
阿巴拉契亚
新奥尔良
（2）B河是田纳西河，上中游流经阿巴拉契亚山区，下游流经平原。流域是亚热带季风性湿润气候区，降水量大、季节变化大，下游汇水量大，因地势低平，排水不畅，易形成洪涝灾害。
（3）田纳西河流域为亚热带季风性湿润气候区，降水多，径流量大；田纳西河发源于阿巴拉契亚山，上中游主要流经山区，下游流经平原，河流落差大。endprint
（4）设置专门的开发机构，健全法规，完善管理；因地制宜地选择开发重点，形成各具特色的开发模式；不断加大开发力度；提高流域的开放度。
（5）产业转移与区域可持续发展
①产业转移可以促进区域产业结构调整：对于转出地而言，有利于产业结构的优化升级；对于转入地而言，可以加快本国或本地区的经济结构调整，缩短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。
⑦产业转移可以促进区域产业分工与合作：产业转移可促使各地区根据自己的优势条件发展相应的产业，从而促进产业的分工和合作，推动区域经济的一体化。
③产业转移可以改变区域地理环境：一方面，产业转移可以改变区域地理景观，产业转移的转入地往往由乡村地区变为高度工业化地区；另一方面，产业转移也往往伴随着环境污染的转移和扩散。
④产业转移可以改变劳动力就业的空间分布：产业转出地往往会出现就业机会减少，失业人口增加的现象；对于产业转入地而言，则可增加就业机会，缓解就业压力。
例11.图7是我国产业转移路线示意图。读图完成（1）一（2）题。（1）下列有关我国产业转移方向的叙述，正确的是 （ ）
A.海外产业首先向我国沿海地区转移
B.海外产业向我国转移，最初主要集中在长三角地区
C.目前，制造业开始向长三角和环渤海经济圈等地区转移
D.目前，资金和技术占优势的产业大量转移至中西部地区
（2）下列有关我国产业转移影响的叙述，正确的是 （ ）
A.使沿海地区工业产值呈下降趋势
B.促进长三角地区矿产资源的开发与经济发展
C.三次产业转移均促进了珠三角地区的产业升级
D.可能给转出地带来环境污染和生态破坏
【解析】第（1）题，结合图示和所学知识可知，海外产业首先向我国沿海地区转移，最初主要集中在珠三角地区。目前，制造业大量转移至中西部地区，长三角和环渤海经济圈等地区以技术和资金占优势的产业为主。故选A。第（2）题，三次产业转移均促进了珠三角地区的产业升级。故选C。
【答案】（1）A（2）C
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