我的舞台作文

我的舞台作文（精选14篇）

我的舞台作文篇1

我的舞台是张纸,我用各种各样的笔在舞台上翻转跳跃,尽显光彩，

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。

当我还是一个说话都说不清的小不点儿时,就趴在桌子上,信手涂鸦了。我画的《海底世界》有奇怪的青斗鱼在游,我画的《新年》全部都是红色的圈圆线点,我画的《春游》小树树枝比树干还要粗还要长……不过我还是最喜欢画彩虹――哼哧哼哧地把所有水彩笔全部搬出来,一个颜色一个圈,所有的水彩笔颜色一层层向外叠加,就形成了一个圆形的彩虹,五颜六色，

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五六岁了,我画画的技术也越来越高了。我渐渐地接触到了蜡笔画。画个带刺的太阳,画个菠萝形状的房子,画个爱跳舞的小老鼠,再画个有着长长羽毛的鸟儿……满脑子的奇思妙想都展现在了一幅幅幼稚而天真的小小画上。

渐渐地,我越长越大,舞台也变得越来越宽广。记号笔的黑白画,软笔细软的笔触,国画水与墨的交融,明与暗的交融,水彩欢快的笔调,水粉丰富的色彩变幻都令我与之着迷。同时,我还参加了数不胜数的绘画大赛,这也让我见到了许多名副其实的绘画“高手”。绘画使我沉醉其中,使我与之着迷。

这就是我的舞台,在纸上笔尖深处的舞蹈！

我的舞台作文篇2

石版画是四大版种(凹凸平漏)中平版的代表,它的制作不同于木刻、铜版那样利用凹凸物理原理的版画,而是使用带油性的笔、墨在一种含有碳酸钙成分的石头上进行绘画,经酸腐蚀后,再利用油水分离的化学原理进行印刷,而版面始终都是平整的。石版画绘画性强,同时对技术和材料有很高的依赖性。从石头的研磨,到描绘阶段,再到后面的制版过程都有严格的步骤与技法要求。严谨的技术操作、专业的材料设备,是石版画艺术创作的必要基础。

石版画艺术表现力丰富,制作方法有笔绘、墨、刮、洒溅等。我的石版画创作选择了最为单纯的单色笔绘。这种绘制对技术要求更高,且必须做到一次性到位。石版画绘制与印制过程极为严格,首先,石头的研磨必须达到较高的平整度;其次,刮条的处理、机械的调试也须与石版印制相一致单色笔绘中,画面层次的保留在描绘阶段非常关键,笔尖的运用、力度的把握以及绘制遍数都很重要。在制版阶段更不能马虎,稍有不慎就会使得画面的层次受损,一旦出现制版问题就很难弥补,甚至无法印制出作品,此外,就套色石版画而言,如果某一版出现问题,还可以通过后面的几版进行调整,黑白单版印制就无法对失误做出弥补了。我曾因为这样或那样的问题失败了很多次,有时我只能重新磨版、绘画、制版、印刷,可见,制作石版画必须要有一颗坚韧的心:

我的创作大部分取材于生活,大多是一些描绘生活小场景的作品。有朋友说我的石版画很像一个个小舞台——人物、场景、道具都安排在舞台之中。的确,我喜欢表现一些看似平常的生活情景——洗衣、做饭、治疗、争吵……在这些生活片段中,人的情绪和心理状态是我追逐的重点。有争执、有欢愉、有各种莫名其妙的心理变化。人在不断地变化,年龄与阅历也在不断地增长,生活的体验也随之不同。以后再回头看这些图像时,也许它们能够唤起我旧时的记忆。实际上,石版画创作本身是一个有趣而艰辛的过程,也常常伴随着快乐、痛苦、兴奋,并且还必须经历身心的劳累,我所体验的生活也正是如此。

我的舞台我做主篇3

教育家苏霍姆林斯基曾经告诫我们:“希望你们要警惕,在课堂上不要总是教师在讲,这种做法不好……让学生通过自己的努力去理解的东西,才能成为自己的东西,才是他真正掌握的东西。”在习题讲评课中,教师的角色是学生的组织者、指导者和促进者;而学生的角色应当是参与者、思考者,而不是听众。向45分钟要效益,不仅需要内容的精心设计,更需要学生的积极配合,如何在习题讲评课上,充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与习题讲评课全过程呢?

能否换种方式上习题课呢?为此我进行了如下尝试。

一、课前勤准备,让一切了然于胸

1.及时布置,批阅试卷

最优秀的作业如果不是在第一时间内给学生做,或者与上课所讲内容不同步,就不能及时实现知识的巩固,就不能实现教学效果的最大化。同时,作业批阅、评讲不及时也会使作业效能大大降低。测试练习结束后,大部分学生都急于知道自己答题的正误,情绪比较高,而且对习题及自己的解题思路印象还比较深刻,此时讲评能够收到事半功倍的效果。而讲评时间拖得越长,讲评的效果也就越差,甚至会使问题积累,造成恶性循环。不能提高有效的认识前提,对学生以后的学习会造成困难。

2.准确统计,归类分析

一是统计每题得分率(对得分率较低的试题应认真分析错误原因)。

二是统计每题出现的典型错误(若是无解题过程的选择题、填空题,还要找学生了解错误的答案是怎么得出的)。事实表明,造成学生解题错误的主要原因有:心理、审题、书写、语言表达、知识积累等因素。因此,根据试卷的内容、特点和考试结果,对试卷进行归类分析是非常必要的。

三是教师还要将统计具体到人,明确哪些学生错选哪个题目的哪个选项。如下表。

这样做可使教师进入各小组指导、请学生上台展示解题思路时能做到有的放矢。

二、课中放手脚,促八仙各显神通

1.放手给学生是上好讲评课的重要一环

在试卷讲评课中,教师应面向全体学生,避免漫无目的地讲评,提高评讲效率。一般情况下若错误率超过50%,说明大部分学生还没有掌握这个知识点,应该精讲;而且还要进行反馈性训练,使这类题以后再考时学生不至于再做错;正确率为70%以上的题目,可以不讲,放手给学生,让学生自愿结合成为学习小组,通过学习小组讨论解决,教师可在巡视过程中对学生单独提问。介于二者之间的就略讲,点出关键词,不必多展开,而极个别出错的学生可以进行个别辅导。

2.展示学生思维过程是上好讲评课的关键

许多一线教师都有过这样的困惑和无奈:尽管自己讲得清清楚楚,学生听得明明白白,但已经做过的、讲评过的题目,隔一段时间再做,学生照错不误。我认为原因在于教师按照自己的思路讲题,学生当时是听了,但只是顺着教师的思路在理解教师的讲解而已,事实上学生并不会思考这个问题——问题根据什么知识来解决,如何寻找思路,突破口在哪里,解决这个问题中关键之处和易错点是什么;解决这个问题后也不会上升到一类问题的通用解法,即学生只是被动地听和看教师的示范解题,自己并没有真正掌握解题方法,以至于再遇到同类问题时仍旧无从下手。这种教学缺乏学生自主、探究的成分,缺乏学生自己组建、重构、建构知识的过程。这种过程类似于“鹦鹉学舌”,顶多是个机械记忆的初级学习过程,陷入教师唱主角的老模式中去,导致学生被动吃下的知识没有内化为能力。

在教学中,我们教师必须清楚地知道学生为什么会出现错误,要让学生把他们解题的思路说出来,展示其思维过程,这样失误在哪一环节便一目了然,便于教师有针对性地点拨、对症下药,从而达到事半功倍的教学效果。

学生中常常会有这样的情形出现:遇到一个问题,总会在座位上跃跃欲试,可是一旦被老师提问,却又语无伦次,还有很多人云亦云,一看场面情形,以为学生都懂了,事实上还有一大部分是糊里糊涂的。这一方面说明了学生的表达能力很欠缺,须进一步提高,由此可知在课堂上给学生以充分表达和展示的机会是非常必要的;另一方面说明了我们教师应注重引导学生敢于展示自己的思维过程。

如在讲平面镜成像时,不管教师多么的强调平面镜的成像规律:成等大、正立的虚像,但当做这一道题“某同学从远处走向一面穿衣镜,他在镜中像的大小及像和人之间的距离正确的是:

A.像大小不变,像和人之间的距离变小;B.像变大,像和人之间的距离变大;

C.像变大,像和人之间的距离变小;D.像大小不变,像和人之间的距离不变。”时

总有些学生认为C选项正确,于是我特地请了一位做错了的学生来讲解题的思路,她说:“平时照镜子,当我走近时,我亲眼看到我的像变大了,所以选C。”于是我又请了一位做对的学生来解释他的选择依据,他说:“我是根据平面镜成像规律判断的,平面镜成的像与物体大小相等,走近平面镜时人的大小没变,所以像的大小也不变,因此选A。”这样让学生通过思考、讨论到最后形成答案,理清了思路,展示了学生思维过程,使学生感知错误,学到方法,很好地培养了解决问题的能力。

总之,讲评课的主体是学生,不管学生的学习活动是“自悟”、“理解”,还是“讨论”、“体验”,只要学生是真正自主学习,那么学生的学习方式就真正实现了转变,这是教育的最高境界和最终目的。

3.尊重学生情感是上好讲评课的催化剂

心理学家认为,人的情感与认识过程是密切相关的,人的认识过程总是伴随着情感。师生关系良好,学生对教师的信任度高,就会产生“亲其师,信其道”的效应,教师输出的各种信息就会在学生的头脑里出现一种“易于接受”的心理优势,从而取得教学的最佳效果,这对于讲评课同样适用。

对于学生,在讲评课的整个教学过程中,表扬激励应贯穿于整个教学始终,当学生接到试卷后(尤其是大型的模拟考试后)心情会十分复杂,多数学生都有后悔,懊恼的表现。如果此时只是一味地责怪学生“这些内容老师平时再三强调过,为什么还错?”,就会挫伤学生的学习积极性,使他们对试卷讲评感到厌倦,进而对科学课望而生畏,甚至产生对立情绪。因此,我们要从习题中捕捉每位学生的闪光点,调动学生学习科学的兴趣、情感等积极因素,激发勤奋好学的愿望。成绩不理想的学生,不应当众公布他的成绩,以免伤其自尊,而应想方设法培养他们的学习兴趣,对他们的批评教育也本着以情感人,以理服人,重在感化的原则。

对于教师,在分析试卷时不要回避自己在教学中存在的问题。一次考试,不仅能检测出学生学习的成绩,还能检测出教师教学的得失(当然学生学习水平和教师教学水平不能完全由某一次考试检测出来)。因此,教师在分析试卷的时候,除了帮助学生纠正错误,也要给学生分析试卷中哪些是由于自己教学方面存在问题而导致学生出错的,并不断进行改进。这样做不仅有利于提高教师的教学水平,也有利于形成教师与学生在思想上的共鸣,从而真诚地赢得学生对教师的尊重。

三、课后抓反馈,对个别学生进行辅导

讲评一套试题,应对学生普遍质疑的问题进行重点讲评,那么怎样才能使学生较为牢固地掌握本套试题中讲评的重点、难点知识,并使学生的解题能力得到提高呢?设计补偿练习是最行之有效的手段。对于C、D组的学生我一般只要求他们把错题抄下来,对于A、B组学生,就要求他们针对做错的习题自己设计一道相类似的补偿练习,如上述平面镜成等大像的题做错了以后,一位学生设计了这样的补偿练习:

某同学离平面镜4米,像和他之间的距离是 ,当他以1米/秒的速度向平面镜走近时,那么像的移动速度是 ,这时平面镜中像的大小将 ,而他看到的像大小是。

一个星期后再让学生重做这些题,要求不仅要写出答案,更要写出解题过程。教师再根据学生做题的情况对极个别没有掌握好的学生进行个别辅导。当然,在设计补偿练习时我们应注意:补偿练习要有针对性,要精,不宜设计过多,一般以讲评一套题后设计5至8个题为宜。否则学生在做完一套试题后随之又要做大量的补偿练习,会使学生陷入“题海”,失去它应起的作用。

著名教育家叶圣陶说:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”如果使学生习惯于简单的接受和被动的工作,任何方法都是坏的。如果能激发学生的主动性,任何方法都是好的。课堂是学生的,应该还给学生。我认为只有教师课前精心准备,课中放开手脚,课后重视反馈,真诚平等地对待每一个学生,真心实意帮助每一位学生,从传统教育的“独奏者”变为“伴奏者”,让学生成为“主角”,亲自去体验、去思考、去分析、去创新,让更多的学生参与合作、体验来达到对知识的巩固、再学习、再认识,那么,就能真正让学生将学到的知识内化成能力,学以致用,使学生在主动学习的过程中切实提高科学成绩。只有这样的试卷讲评课,才能使学生真正地做到——我的舞台我做主!

参考文献

[1]钱卫民编.这样做在学生中最有威信[M].长春:吉林大学出版社,2008.

[2]邱中华编.尖子生是这样培养出来的[M].长春:吉林大学出版社,2008.

[3](苏)苏霍姆林斯基著,杜殿坤译.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,1999.

我的舞台作文篇4

我可是个“跆拳道”迷，我学跆拳道也有五、六年了。我曾想过放弃，但我的自信帮了我，使我始终坚持学习跆拳道。我的腿法可不一般，那真是快如闪电，让人看不清踪影，所以我被邀请去进行跆拳道表演。

在去表演前，我认真地练着腿法，反复练，反复练……

表演开始了，我走上舞台，“哒”的一声，灯光照在我身上，我的汗立刻从手心涌出，心里像装了两个小马达，脑子里也是一片空白。我竟然不知道该踢哪条腿了，心里喊着：“我叫不紧张，我叫不紧张。”我发了一秒钟的呆空气仿佛凝固了，时间也好似停止了。“不能丢脸，必须开始！”我手忙脚乱，不知要干什么，这时台下一个熟悉的声音，是妈妈！她大声鼓励我说：“儿子，加油！你是最棒的。”我默默地点了点头，长呼了一口气：我能行！加油！好！就是现在，开始我的表演吧！向前跑，腾空旋转360度抬腿一勾，完美！可落下来的时候，胯扭到了，痛得我倒吸了一口凉气，不过我坚持了下来，怕观众嘲笑我，努力站起来，继续表演更高难度的动作。既然我站在这个舞台上，我就不会放弃，两人高的木板我要一脚把它踢断，并且需要一次成功。这需要足够的力量与技巧，我只能成功！我摁住胯，向前跑，身子腾空而起，瞬间出腿猛地一踢，木板应声而断。可是我最怕的是落地，这么高，我又有伤这怎么办？不管了，拼了！我硬生生落到了地上，胯骨又一次揪心的疼痛，身上不由得疼出了一身冷汗，但我咬紧牙站起身，行个礼。刹那间台下观众的掌声、赞叹声、欢呼声，震耳欲聋，我笑了笑，忍着疼痛下了场，但我的内心充满了欢乐！

我的舞台作文篇5

新学期，音乐老师让我们每人去买竖笛，学期结束要进行竖笛考试。从那时起，我便开始了自己的“吹笛生涯”。星期六，闲得没事干，我又拿出竖笛练了起来。我用左手的食指，中指，无名指按住了上面的3个孔，再用右手的三根手指按住了下面的3个孔。我深呼吸了一口气，将气流吹进了竖笛口，咦，怎么没有声音？我纳闷地停了下来，怎么回事？我使劲儿吹了半天，什么声都没有！我气极了，使出吃奶的劲吹竖笛。

“嘀――”哎呀，吓我一大跳！

我吁了口气，开始练习音阶，不错，音阶挺简单。我换了一首《四季歌》吹。手指的指法不停地变换着，我心里乐开了花：哈哈！太简单了！我沉醉在了自己的笛声中……吹着吹着，我发现声音变了调，怎么回事？仔细一看，呀，原来吹错了！我把“1”看成了“7”！所以听起来很不协调。我又继续吹了起来……

两个星期后，我已经在吹《同一首歌》了，虽然不怎么熟练。每天吃完饭，我都坐在床上，捧着音乐书，按照谱子来练习，刚吹了一半，老妈便听不下去了：“你在吹什么呀？听都听不出来，还同一首歌呢，吹个音阶算了！”我听后不甘心，又拿起竖笛练了起来。

晚上，我总是在心里默默地想，怎样把孔按牢，怎样掌握速度……

一个月后的一天，表妹过生日，我决定吹《同一首歌》来庆祝她的生日，我拿出竖笛，堂妹自告奋勇地说：“堂姐，我来跳舞，你伴奏吧！”

“好啊！”我牵起表妹的手，让她坐在‘观众席’上。灯光暗下来，点上生日蜡烛，堂妹在大厅里翩翩起舞，我吹着同一首歌，看着大人们与表妹手拉手，烛光下的那张小脸上，写着羡慕与佩服。表妹忍不住了，从‘观众席’跑了出来，快乐地唱着跳着，旁边的妈妈静静地看着我们3个脸上荡漾着微笑：“好样的。”

我知道，这不仅是表妹的生日礼物，也是送给我自己的礼物。

我的舞台，永远充满欢笑。

我的舞台作文篇6

我的舞台在蓝天中,它就像一盏的灯火,烛照我人生的方向,让我在茫茫的人生道,不迷失自我。

在这个舞台中,我要向世人展现全新的自我,我不确定我是否能登上这个舞台,但我会不断努力,直至我的那一天。

我的舞台在里,在汗水里,在里。我的是在天空中自由自在的翱翔,从现在开始,我要播出辛勤的种子,用汗水去认真的浇灌他,最终一定会长成参天大树的。

我的舞台并非遥不可及,只要努力了,就一定能成功。我的舞台,他我茁壮,使我的人生道多了几许光明,几许,使我的有了奔头。

只有努力了,才能触摸并登上这个舞台,在人生道路上,它就如同微弱的灯光,指引我前进的方向,最后还得靠走向成功的舞台。

这个舞台,不仅是现实中的舞台,更是我人生的舞台,他能给我的人生画上美好的一笔。

侯国强：“我的人生舞台在中国” 篇7

海外的留学经历，给侯国强的事业发展增添了国际视野和专业精神。如今，侯国强已成为中国海油大厦管理分公司的总经理。经过短短两年的发展，这个由侯国强领军的小型物业管理公司，已在同行业内声名鹊起。

“我做的虽然是不起眼的物业公司，但是我参照的都是世界一流公司的管理案例，力求每个细节达到国际化水平。”侯国强表示。

侯国强的公司，原本是为世界500强企业之一的中国海洋石油公司提供物业服务的市场化机构。两年下来，侯国强不仅让公司实现了盈利，而且迅速扩大了公司业务。如今，侯国强接管的大楼，已从1幢扩大到了5幢。

“在海外留学人才云集的中海油，我是剑桥第一人，至今也是唯一的一个。”侯国强不无自豪地表示。他的另一个身份，是剑桥中国校友会的副秘书长。

作为公司的总经理，深谙西方商业管理经验的侯国强，可谓是找到了施展身手的广阔舞台。

“我要做的是把西方的专业精神和中国文化相结合。”侯国强表示。不过他又特别补充说，“这种理念要与现实对接是比较难的。”

侯国强出生在中部山西省一个普通的农民家庭，大学念的是地质学。由于英文较好，大学毕业后他被招入国际化很强的中海油公司。

“英语好，让我多得到很多机会。”侯国强说，工作期间，他不僅能直接接待海外重要客户，而且经常为公司高层做翻译工作。

1994年1995年，侯国强前往瑞士一家石油公司工作。期间，侯国强工作非常辛苦，但他很快发现，任凭自己多么努力，由于文化背景差异和人脉关系欠缺，他要想进入外方核心层是非常困难的。这段经历让他坚定了回国发展的念头。

“我在国外名不见经传，回到国内，至少也是个人物。”侯国强笑着说。

从瑞士回国后，侯国强干过很多工作——科研、下海经商、管理咨询、企业管理等。

去英国留学前，侯国强做到了一家星级高档宾馆的总经理。尽管身处高位，可侯国强却感觉“自己快被掏空了”。在这种情况下，侯国强决定出国深造。

2004年，侯国强辞职带着妻子、女儿前往英国自费留学。在剑桥的一年时间里，侯国强学习非常辛苦，学了很多课程，这让他收获了很多，用他的话来说，就是“培养了专业素质，懂得了专业规范，提高了实战能力。”

除了学业的收获外，侯国强说，在剑桥的两件小事让他记忆特别深刻，甚至从此改变了他的价值观。

进入剑桥后不久，侯国强听到了这样一个故事：有个人在剑桥校园内摆了个小书摊，非常敬业，从不把自己的工作当成小事，尽最大努力为学生提供最便宜而又最受欢迎的图书。正是有着这样的工作心态，这个人后来成了一个大书商。

还有一件事，有一次侯国强随同妻子去参加所住小区的一个活动，其中有个环节是所到的每位妇女介绍丈夫的工作情况，其间，有位妇女站起来，特别自豪地介绍说，自己的丈夫是一名保洁工。

“这件事对我的刺激很大，因为放在一般的中国人身上，是羞于启口的，至少是有些自卑的，可那位妇女却完全不是这样，这让我真正明白了任何工作没有大小之分，有的只是态度差异。”侯国强说。

侯国强认为，在剑桥经历的这两件小事，让他放下了原有的身段，意识到从小事做起，不仅能获得别人的尊敬，同时也能成就自己。这种观念的确立，在一定程度上，也导致侯国强后来进入不起眼的物业管理行业。

从剑桥归来，侯国强重新回到中海油公司。虽然是地质专业出身，可侯国强并不喜欢整天与地图打交道，因此，他的“志向”并不在石油业务领域，而是企业管理。

机会终于来了。随着业务的迅速扩张，中海油已跻身世界500强之列。可是，它的物业管理服务却跟不上公司的发展。于是。瞅准这个机会，侯国强通过游说公司领导，组建了一个市场化的物业管理公司。

侯国强说，通过在海外学习，他要让物业公司在每个细节尽量做到标准化。他给记者介绍说，一个客户如今接受他公司的服务，总共有163个流程，具体到每个细节，都有标准，例如给客户倒茶，茶水的量是多少，茶碗怎么放，怎样续水等等，这些具体的事情都有严格的规定。

在公司力求专业化运作的同时，侯国强还特别强调丰富职工业余生活，加强团队精神的建设。如今，在这个只有一百多人的公司，已组建了舞蹈队、合唱队等十几个业余文化组织，每到节假日，公司都会精心安排丰富多彩的娱乐活动。

通过专业精神与企业文化的有机融合，侯国强让公司的每位员工找到了归属感，在实现自身价值的同时，也在全力推动公司的发展。2007年，侯国强公司管理的大厦，获得北京市优秀大厦评比第一名。2008年，在全国物业大厦比赛中，侯国强的公司再次获得北京赛区的第一名。

由于成绩斐然，侯国强在业内的知名度迅速提高，如今经常受邀为企业老总讲课，同时还登上了北京大学等国内一流大学的讲坛。

我的舞台小学作文篇8

今天，我上台表演了。我和我的朋友在舞台上唱了一首《刚好遇见你》。站在我梦寐以求的舞台上，看着台下同学们那阳光般的笑容。听着大家热烈的掌声，我心中不禁感慨万千：我站在了我心中的舞台上，我做到了。

我今天之所以敢于上台表演还要感谢一个人，一个素不相识的人。这件事还要从昨天说起。

艺术节在中午举行，老师为了让我们去看节目，便让我们出来玩了。在舞台上表演才么节目的都有，有表演舞蹈的，有表演武术的，还有唱歌的。每个节目都各有特色，让我看得眼花缭乱。最后，有一个大姐姐，她上台表演了一首诗朗诵，节目的最后她说道：“每个人心中都有一个自己的舞台，但有的人如果努力，那么永远不能站到自己心中的那个舞台上。可能有些人很羡慕我们这些站在舞台上表演节目的人，但如果你只有羡慕，而不去努力，那你也永远都不能站在这个舞台上。”

听到这一番话，我的心中豁然开朗，我也是只会羡慕，而不去努力的人吗？不，我不是！我也要像大姐姐一样站在舞台上，于是我和于上智一报表了名，才有了开头的那一幕。

我的快乐舞台作文篇9

在去年的十月，我参加了一个迎世博“快乐天空”儿童才艺文艺汇演的活动。经过了两次面试，我被正式录取，并被老师分到了表演班，每个星期都要去市里培训，还拍了漂亮的广告照做纪念。

给我们上课的是上海戏剧学院的任老师，在开始的几节课中，我们学习了表演的一些基础课程，然后就开始排练我们要演出的节目。我们这个班共有两个节目，一个是诗朗诵《祝福祖国》，还有一个就是小品《小公主游蔬菜王国》，我表演的就是小品，在里面演一个能让所有小朋友都健健康康的食品仙子。

经过了多次排练，终于等到了演出的那天。1月31日，我和妈妈还有外婆一起，早早的就来到了演出的剧场，上午小朋友一个个轮流化妆、换演出服，大家一阵忙碌。下午我们又在舞台上进行了一次正式的彩排。到了两点，演出正式开始了，主持人是我们大家都很喜欢的朱桢哥哥，我们演出的内容很丰富，有舞蹈、有唱歌、有小品、有相声，我们的`节目排在第六个，可刚开始就出了点小事故，我们的旁白因为紧张，一下子把台词都忘了，愣在那里半天都说不出一个字，大家都快急死了，不过台下的观众都非常友善，再次报以热烈的掌声鼓励我们，最后节目终于精彩的完成了。

谢君豪舞台我的伊甸园篇10

近几年，谢君豪一直在内地拍戏，尤其是2010年的热播剧《医者仁心》让他被越来越多的观众所熟知，并凭借自己的出色演绎荣获了飞天奖。《医者仁心》是国内第一部全景式反映医生职业生活的医疗剧，而谢君豪在里面饰演心脏外科医生钟立行。其实对于谢君豪来说，演绎一名医生并不是什么难事，因为在成为演员之前他曾经做过护士，在医院也有很多实习经验。在采访时，谢君豪说这些人生经历给他在表演上带来了很多帮助，“演员就是这样，经历的越多，财富就越多，你之前生命中遇到的所有事情都可能是之后角色创作中最重要的借鉴。所以一帆风顺对演员来说不一定是好事，我在做演员之前的经历对我的人生是非常重要的，我是在那种芸芸众生的状态下成长成熟的，现在无论我演什么样的角色，都离不开那时候的积淀。”

如果只从他的戏来给他下定义，谢君豪是绝对的痴情好男人，他的角色或隐忍、坚持，或沉默寡言，无论是哪一种，都逃不开一个“情”字。他对人物的用情之深，每每让人们也为之动容。在谢君豪看来，表演是他一生都热爱的事业，他几乎没有想过要退缩。“因为对于表演我从始至终都怀有一颗赤子之心，舞台和荧幕就是我的伊甸园。”

真诚，一直以来都是谢君豪带给人们的最大感受。因为他觉得不只是做演员，做任何职业都是一样，你足够真诚才能足够热情，足够真诚才能足够善良，足够努力。“我认为真诚是最基本的，有了真诚才能谈论接下来的事情，连真诚都没有怎么能让别人信任，怎么让观众相信你讲的故事呢？”

多年的表演经历让谢君豪获奖无数，对于那些或大或小的奖项，谢君豪说自己并不是特别看重，但是完全不需要也不现实。“我觉得给演员的奖项就像生活中孩子的‘三好学生’和工人的‘劳动模范’一样，是对你一段时间工作的肯定。所以我对奖项属于来者不拒，不来也不强求的心态，对我来说它是一个鼓励，就像面包一样，有就有，没有我还有米饭，还有面条，不以物喜，不以己悲。”

出道至今，他在表演上所展现出来的是越来越成熟的演技，而心态自始至终都如当初那般驰骋和热烈。就像他在微博上写过的那样，“真正的单纯并非一厢情愿的相信世界的美好，而是曾经沧海、千帆过尽之后仍能选择一颗赤子之心。”谢君豪热爱表演，而做演员本身也是他最大的快乐，“因为这是一份我喜爱的也是适合我的职业，给了我想要的生活。而我每演一个角色，就好像活了一遍别人的人生，那种感觉很美妙，很充实。”

说谢君豪是“戏痴”一点都不为过。他曾在香港话剧团和春天舞台参演的作品达2000多场话剧、近60个舞台剧，其中话剧《南海十三郎》公演20多场，场场爆满，甚至又追加了20场，轰动一时。而后话剧改编成电影，谢君豪凭借此戏一举拿下台湾金马奖最佳男演员奖。本以为从此以后他将踏足影视圈，一路风光旖旎，谁料他却意外地选择继续留在话剧舞台上。对于话剧，谢君豪一直保持着一种虔诚的状态。尽管如今的他活跃在影视圈，但是对于舞台剧他永远不会放弃，他说：“我是话剧舞台上成长出来的演员，它带给了我太多的东西，精神和物质，话剧对我来说就像一种信仰。”

1989年谢君豪正式成为一名全职话剧演员。第一次站在舞台上，他就是一个默默无闻的小演员，演的也是一个不起眼的小角色，用现在的话说就是跑龙套，因为是无关紧要的角色所以他并不紧张，但是会在心里告诉自己要好好演，争取下一次能演台词多一点的角色。第一次站上舞台的经历让谢君豪欣喜，他觉得自己是真的喜欢这个舞台，“因为我站在上面，会有一种很神圣的感觉。”

对于舞台剧，谢君豪一直都是热爱的。“因为我能从别人的故事和观众的反应中得到启示和满足感，更何况舞台是磨练演技的最佳场所，它能给你最直观的感动和最真实的触摸，是我永远不会离开的地方。所以我愿意为话剧、舞台剧奉献我全部的心血。也许它现在不如别的艺术形式那么受欢迎，但是我相信它会经久不衰的，因为精华就是这样，有它存在的理由。”

如今的谢君豪不管是在舞台剧方面还是电视剧、电影上都展现出不同的风采。他说自己谈不上更喜欢哪种，因为每种形式都不一样，都有让他喜欢的地方。“可能电视剧更大众化一点，电影是大银幕的艺术，而话剧是最贴近观众的。任何一种表现形式我都愿意尝试，也都有同样的热爱。”

演员中爱看书，有感悟且能写成好文章的人，女人中有伊能静，男人中就是他了。他曾在香港报纸连写了两年的专栏，大陆的杂志《中国银幕》也有过他的谈艺录。他的博客写的也很认真，文字清朗，于微物琐事中静观世情，颇有哲理，令人回味。从文字中看得出，他是喜欢观察生活的人。用他自己的话说，除了演戏，最大的爱好就是看书，还很喜欢“偷窥”，琢磨别人的生活。他的文章还有一种老派文人的冲淡与雅致---不谈时尚，不讲八卦，他写的是和南音、粤剧、话剧、电影等等有关的文化随笔，他写的是人世间让他有所思有所想的微小事件。

谢君豪坦言自己并非娱乐圈成功人士，也不是不渴求名利，但他不愿意以世俗标准来品评自己，假如粉丝们对他拥有无缘无故的狂热，他会感到害怕。他也曾是大红大紫的偶像派，但那只是人生的一个阶段，接下来，他还是会演话剧、电影、电视剧。不管身份、地位、境遇有什么改变，他都愿意自己能够专注演戏。“凡事纯粹点，结果不重要，重要的是过程。追求的过程中，你做这个事情，你的气场会变。你坚持了自己，这就是幸福。”

生活中的谢君豪说自己是一个普普通通的人，对生活没什么过多的要求，在他看来生活是自己经营出来的，而不是要求出来的。闲暇时，他也喜欢带着家人一起出去旅行，他说旅行就是一种充实生活放松心情的方式，还能促进与家人朋友的感情，何乐而不为？

二十多年，谢君豪主演影视剧过百部，他被媒体称为千面演员，怪诞、优雅、深情、猥琐、狂放、不羁、阴郁……不论什么样的角色，在他那里都被演绎的恰到好处。他说人性有多少面，他就能演多少面。他如此热爱自己的工作，以致每每问他生活时，他都简单带过。“拍戏生活真的很多姿多彩，平时生活就一定要平淡。在戏里，我已经有很多可抒发、表达自己的渠道。”

我的舞台作文600字篇11

我还没出生时，便和数字有了交集。我妈当时做会计，一直和数字打交道、算帐，妈妈出声的算帐核对数字，我在肚子里也没少听到，所以一开始我和数字就结下了不解之缘。

我刚会说话，就开始说数字：一、二、三没完没了，妈妈、爸爸、姥姥、姥爷都是我的观众，谁要在中途离开我的讲坐，都会引起我的不满。有一次，爸爸要出去透透气，刚出去，我就气得不得了，像唐老鸭似的向前冲。忘了我在床上，妈妈没防备，我一下子脚落空，一屁股坐到了地上，现在，我的小屁屁还青呢。

三、四岁时，妈妈去上班，我也跟着去。妈妈在算账时，我就在旁边看。即使有些看不懂，当我也兴味盎然。

我上了幼儿园后，更加喜欢上了数学，成绩一直很好，从那时候起，我的舞台就开始扩大了，我有了学习的依据课本，这更加激发了我的学习兴趣。一有时间，我就拿着我的《数学史通论》书看，里面像有磁铁一样吸引着我。

到了小学，在老师的教导下，我认真听讲，踊跃发言，学到了更多的数学知识。一遇到假期，我作业做好后，就会拿出姐姐送给我的奥数习题出来写，写好后，就拿给姐姐检查。经过多年的锻炼，我拿过无数次数学竞赛一等奖，而且全都是满分的噢。我看到了更大的舞台在向我招手

我的舞台六年级作文篇12

那一次，是我人生中的转折点。

一天，我放学回到家里，爸爸刚好就回来了，爸爸说：“乐乐，看爸爸给你买了什么?看，是你在南山书城梦寐以求的东西呢！当当~~ “天啊！那是软笔书法和硬笔书法的系列套装！我每天去南山书城的时候绕过的时候都会用笔来试试写写字。

“谢谢爸爸！”我扑向爸爸的怀里。“给你买了就应该每天写完作业的时候练练软笔和硬笔，可不要偷懒哦!”爸爸说完，就回房间去了。我想，我应该早早写完作业，练练书法，加油！我是最棒的！现在你要勤奋可不要偷懒！

我写完作业，我就打开了爸爸给我买的书法套装。呀！可真好，我把本子（硬笔和软笔专用的本子）摊在上面认真又认真写，然后，就这样一天又一天...我的字一天又一天的的变漂亮了。我一天又一天的坚持着，可是...

就这样练到快要到期末时候，我却泄气了。因为到了期末的时候，作文慢慢增了很多，我做完作业都已经很晚了，我便不想再坚持下去，也太晚，也太累了。

可是，就当我想放弃的时候我却看到了语文书的楷体软笔书法上写着：坚持不懈。

我明白了。于是，每天我还是写完作业或者中午的时候谢谢练练字，我好开心。

虽然，我的书法还没有比别人好，但是书法让我明白，应坚持不懈，不能放弃。

我的舞台作文600字篇13

还没出生时，就听说有武术演员：“陈龙，李连杰，李小龙……”还听说他们的武术精湛，打遍天下无敌手。于是我便在娘胎里“舞刀弄枪”不过因为威力不够，使用南拳时被母亲认为正在发育。踢出北脚时，虽然不怎么样，但始终还是有一定杀伤力的。因为爸爸大叫：“他在踢我呢”!由于不断吸收着营养，我日益增强，终于!一招“降龙十八掌”把妈妈打进了医院，而我也因此来到了这个美妙的世界。

当我躺在雪白的病床上时，就有了许多围观“大侠”他们在庆贺我这个“小侠”的心生呢!可惜被一位身着白大褂的大侠点了穴，不然，非得和他们过上几招。满月时，我的穴道解了。一位自称为阿姨的人抱起了我，我便使出了“九阴白骨爪”，弄得那位阿姨尖叫一声，赶忙放下了我。

五岁时，家里的兵器已经是应有尽有了，像什么玩具刀，玩具枪玩具剑……。还有我那十八般武艺，更是精彩练得家里可是鸡犬不宁。如陈龙主演的电影【A计划】，李连杰主演的【黄飞鸿】……，里面的台词我都可以倒背如流了。十岁时。我的功力已经身后无比了。那天，我去爸爸工作的地方时，有一位叔叔故意逗我，我先是一招“幽灵掌”，再试一个“追风腿”。想不到那位叔叔极其轻巧地躲过了。这可惹急了我，我使出了“独门绝技”――投石问路。捡起一些石子。扔向那位叔叔，终于那位叔叔在我的武力下投降了。事后，爸爸批评我没有风度，我想了半天才说“士可杀，不可辱”。爸爸哈哈大笑。