三一班禁毒教案

三一班禁毒教案（精选8篇）

三一班禁毒教案 篇1

水上交通安全知识主题班会

班会时间：2015年5月18日 班会地点：三年级教室 班级人数：31人

班会主题：水上交通安全教育 教学目的：

让学生了解水上交通安全常识，增强学生的安全意识，学会自我保护。教学重难点：了解水上交通安全常识，增强学生的安全意识。教学过程：

一、导入课题

我国水域辽阔，人们外出旅行，会有很多机会乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危险，所以乘船旅行的安全十分重要。

二、让学生了解有关水上交通安全知识。

1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运安全，凡符合安全要求的船只，有关管理部门都发有安全合格证书。外出旅行，不要乘坐无证船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。

4、不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证。

5、上下船要排队按次序进行，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落水等事故。

6、天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量避免乘船。

7、不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。

8、船上的许多设备都与保证安全有关，不要乱动，以免影响正常航行。

9、夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。

10、一旦发生意外，要保持镇静，听从有关人员指挥。

11、集体乘船应注意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、1 走动；要顺从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。

三、学生小组讨论交流

我们外出时乘坐水上交通工具应注意些什么？

三一班作文 篇2

张家口市桥西区大境门小学

三一班

闫

伟

时间：星期日上午 地点：奶奶家 人物：奶奶、我

我：“奶奶，奶奶，您看我给您带来什么了?”

奶奶：“原来是个菜篮子，我用它干什么呢？”

我：“您买菜时用它呀！”

奶奶：“我可不用竹篮子，卖菜的都用塑料袋给我装好了。塑料袋很轻，提着它多方便！菜篮子提来提去多麻烦啊！”

我：“塑料袋用起来虽然方便，但是它不环保。塑料袋被埋在地地下，会让土地失去农耕的作用。如果把用完的塑料袋随地扔了，被风吹起，弄得满大街都是，满树上都挂着白色的塑料袋，多影响城市环境呀！如果塑料袋刮到江河湖海里，海洋生物吃了就会窒息而死。另外，常食用被塑料袋装过的食物会的病，重的会得癌症。塑料袋也很不结实、耐用。相反，竹篮子既结实又耐用，还很环保。请您还是用竹篮子吧！”

奶奶：“嗯，好好，听你这么一说呀，我还真就明白了。那我就收下这个竹篮子吧！”

我：“奶奶真开明，咱们一起为环保做贡献！”

竹篮子

张家口市桥西区大境门小学

三一班

张庆琳

时间：星期日上午 地点：奶奶家 人物：奶奶、我

云下山，地不干。云绞云，雨淋淋。黑云接驾，不阴就下。云低要雨，云高转晴。天色亮一亮，河水涨一丈。红云变黑云，必有大雨淋。天上豆英云，地上晒死人。日落乌云涨，半夜听雨响。日落胭脂红，非雨便是风。日落云里走，雨在半夜后。天上跑台云，地上雨淋淋。西北起黑云，雷雨必来临。云自东北起，必有风和雨。有雨山戴帽，无雨山没腰。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

不怕阴雨天气久，只要西北开了口。

云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披 衣。时雨时晴，几天几夜不停。

乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。朝有破紫云，午后雷雨临。二，有关风向和天气的谚语 东风急，备斗笠。风静闷热，雷雨强烈。急雨易晴，慢雨不开。雨后生东风，未来雨更凶。

雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。不刮东风不雨，不刮西风不晴。

三、有光，电、声现象与天气的谚语 星星密，雨滴滴。星星稀，好天气。星星明，来日晴。星星眨眼，有雨不起。直闪雨小，横闪雨大。炸雷雨小，闷雷雨大。雷轰天顶，虽雨不猛。雷轰天边，大雨连天。小暑一声雷，倒转做黄梅。南闪火开门，北闪有雨临。

四、有关生物反应与天气的谚语 泥鳅跳，雨来到。泥鳅静，天气晴。青蛙叫，大雨到。鸡进笼晚兆阴雨。燕子低飞要落雨。蚂蚁搬家早晚要下。

蜜蜂归窠迟，来日好天气。鱼儿出水跳，风雨就来到。蜻蜓飞得低，出门带 笠。黑蜻蜓乱，天气要旱。扑地烟，雨连天。水缸穿裙，大雨淋淋。咸物返潮天将雨。柱石脚下潮有雨。

草灰结成饼，天有风雨临。水里泛青苔，天有风雨来。

雷锋就在我们身边

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我是一年级一班的班长吕睿杰。

今天，我给大家演讲的题目是《雷锋就在我们身边》。三月，阳光明媚,万物复苏，春风送暖，大地换新颜。在三月的春风里，雷锋叔叔来到我们当中，为什么雷锋叔叔永远活在人们心中？为什么他的精神永远流传在祖国的每个角落？因为雷锋叔叔助人为乐，他做的好事，就像天上的繁星，数也数不清。

其实，在我们身边也有很多活雷锋。

比如说，我们班的班干部和组长导学员就能做很多好事，填晨检记录我最拿手，带领同学打扫卫生贾梦伟最棒，收发作业邹凯程最细心，整队跑操邹颜菲最行，管好自习课的纪律各组组长最有点子，帮助学员把学习成绩赶上来，导学员最有本事„„我们大家都成了老师的小帮手，我们越来越懂事，老师就能少操很多心，我们也越来越开心。

再比如说，我们学校别的班也有很多活雷锋，你看，我们小同学不能抬水，可是，总有一些大哥哥帮我们抬水；在班车上，总有大同学给我们小同学让座；大队委的大哥哥、大姐姐总是无私的牺牲自己的时间执勤，把我们同学管理的非常到位„„

在我看来，向雷锋叔叔学习，我们就应该干些实实在在的事情，谁有困难，急需我们帮助，我们就伸出援助之手，拉他一把，也许他会因此而获得重生；谁在犯错误，我们就用真诚的心去感动他，他也许会悬崖勒马，脱离苦海。看到那些孤苦伶仃无儿无女的老人们，我们就用热情去感染他们，让他们忘记寂寞的痛苦；看到那些无依无靠的人，我们就用十分的真爱去照顾他，呵护他，让他感受到人间的真情。

假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？假如你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位上？我衷心地希望大家能为邻居，为同学，为周围的人，为班级，为学校，为社会做出自己的贡献！

同学们，雷锋就在我们身边，让我们从我做起，从现在做起，心中有集体，心中有他人，心中有国家，无私奉献，乐于助人，让雷锋与我们同行，让雷锋精神代代相传，让雷锋精神永放光芒！

谢谢大家！

六十年代，造就了一个雷锋，他只是一个平凡而普通的人物，却有着弘扬两个世纪不衰的精神，雷锋中国人的骄傲，雷锋世人的榜样。这是一句赞美雷锋的名言。至今，具有雷锋精神的人还有很多，我的奶奶就是一个就有雷锋精神的人。

在去年寒假的时候，一个寒风凛冽的早晨。我和奶奶一起去菜市场买鱼，我们刚进菜市场的大门，就看见卖鱼的阿姨抱着一个看着像7，8个月的小宝宝，我和奶奶快速的走过去，奶奶不解地问：“这么冷得天，你怎么把那么小的孩子带来了呀，就算大人不怕冷，也要给孩子多穿点啊！”卖鱼的阿姨难过说：“大妈，我也想让他在家呀，家里面没有人照顾他，我只能把他带来。家里穷，没钱给这个小家伙买衣服，我已经把家里的衣服，给他包上了。”“哦”原来是这样，奶奶沉思了一小会“这样吧，你明天还在这里卖鱼，等着我。行吗？”“恩好，大妈，我明天还在这里”

一路上，奶奶对我说：“那个孩子也太可怜了，这么冷得天，还要和他妈妈一起在那里卖鱼，真是太可怜了。”回到家，奶奶什么话也没说，只是翻箱倒柜的找什么东西，我也不知道奶奶葫芦里卖的什么药。

第二天，我看见奶奶大包小包的拎着什么东西来到卖鱼的阿姨那里，解开包袱，亲切的对阿姨说：“这些衣服你拿回去吧。”“不用了，不用了。”“没事，就算你不穿，孩子也要穿呀！别跟我客气呀。你就拿回去吧，我留着也没什么用。”奶奶把衣服推到阿姨手中“谢谢您，大妈，您的恩德我是不会忘的。”阿姨的眼圈湿润了。奶奶和蔼地说：“这有什么呀，没事的。”“大妈，好心有好报，您一定会有好报的。阿姨感激地说“呵呵。”奶奶转身走了。

雷锋精神就在我身边，我也要做一个具有雷锋精神的人。

雷锋精神就在我身边

姐姐说：他是一首悦耳的歌；妈妈说：他是月亮，是盏指路的明灯；爷爷说：他是太阳，能照亮世界每个角落；老师说：他是一粒种子，能结出亿万枚硕果。他，就是雷锋，一个平凡而普通的人物，却有着弘扬两个世纪不衰的精神。雷锋，中国人的骄傲，雷锋，世人的榜样。至今，具有雷锋精神的人还有很多。今天，我就想给大家介绍一位这样的“活雷锋”。

两年前，我校多松年中队开展祭奠英雄的活动，我们认识了一位热心的老爷爷，每次我校的少先队活动都能看到他的身影。爷爷不仅为我们照相，还为我们讲述革命故事。慢慢的我们知道了爷爷还是一位默默无闻的雷锋。爷爷叫赵柱国，他从1998年退休后，用一把扫帚、一把铁锨默默清理着鱼儿山一条人们经常登爬的山路，维护着山体的洁净与秀美。

1998年,他从桥东区老干部局局长的岗位上退了下来,一次到鱼儿山上晨练的时候，他看到有的树枝被人折断，有的亭子被游人刻划得面目全非，通往山上的小路充斥着乱石、狗屎„„秀美的鱼儿山呈现在游人面前的却是种种不便。赵爷爷对家人说：“这几天上山活动活动，每天坚持锻炼，结果看到的是路上狗屎、石头、沙子到处扔。特别是后来看到老同志、老太太上那个台阶都是爬着上、下，那个台阶出溜着，多危险。老人不行呀，路上得干净呀。”

赵爷爷想自己一定要出点力，让山路改变模样。从此，不管刮风下雪，酷暑严寒，每天早上天刚蒙蒙亮，赵爷爷便带上铁锹、扫帚等工具上山了，清扫山路、平整路面、加固危石、整修台阶成了他退休后的主要工作。常去鱼儿山晨练的市民没有不认识赵爷爷的。如果你问这里的人“认识赵大爷么？”叔叔阿姨们都会说：“认识，可多年了，都知道，山上的人都知道。”“老人这么大岁数了真不容易。”“甭管冬天下雪再冷，多会儿都能见这位老人，我最感动最佩服的就是这位老人。”他曾经用了2个月的时间垫平了一条300米长的道路，提高了市民登山的安全系数。在鱼儿山晨练的人们，都亲切地称他为 “山路大使”和 “环保大使”。

2000年，赵爷爷不幸罹患肺癌，做了左肺下叶切除手术。很多人猜测赵爷爷该歇歇了。然而术后两个月，赵爷爷便又开始清扫山路。

2005年，我市实施了增绿添彩工程。为了方便施工车辆和人员上山，赵爷爷用了几天时间垫平了大路。挖坑、植树过程中，石块落满山路，赵爷爷便在施工人员上班前及时清除，保障道路安全畅通无阻。路面修好了，施工队伍走了，可是赵爷爷的工作还在继续。为了防止行人滑坡，赵柱国把百斤重的大石头 “运输”三四百米，一点一点滚到需要位置，砌起了长约1000多米的防滑 “小长城”。

15年来，赵爷爷用坏过十余把铁锨，磨秃了60余把扫帚，在爷爷的带动下，更多的市民参于到公益劳动中来，鱼儿山也在大家的热心维护和悉心清理中愈发地秀美。今年77岁的赵爷爷除了每天登山清扫山路外，还从事多项社会公益活动。多次参与中小学青少年的活动。爷爷说： “希望通过和孩子们在一起活动，让孩子们从小树立起环保意识，这样我们生活的环境才会愈发舒适。”

赵爷爷说过：“我总觉得一生就应该好好为人民服务，别的大事儿干不了，尽自己力量干一些力所能及的事。”

这就是我们身边的雷锋爷爷！

2010年3月，赵柱国参加了 “白求恩诞辰120周年”的全国性青少年活动，以及中华爱国工程联合会在韶山举办的 “全国红领巾积分行动”。其中“红领巾积分行动”内容是动员全国的孩子力所能及捐赠 “一分钱、一毛钱”为韶山的一所小学盖一座教学楼。赵柱国不仅捐出了自己和已故老伴的一份爱心，同时还动员自己的亲朋好友投身到社会公益活动中来。

天刚蒙蒙亮，赵柱国便带着工具来到张家口市鱼儿山清扫路。说是扫路，可远没有那么简单，平整路面、加固危石、修整台阶只要是有利于市民的他都干。

与山路结缘，还得从他喜欢晨练说起，1996年退休后一次偶然的机会让他冒出了清扫山路的想法。

如今，76岁的赵柱国，除了每天坚持清扫山路，还从事多项社会公益活动。

有一个修鞋的摊子，修鞋师傅有一只腿是瘸的。听大人说这是因为他小时候一次发高烧，由于没有得到及时治疗，从此便落下了残疾。大家都说他这么可怜，我们这些健康的人一定要多帮帮他。

但是大家发现他虽然是个残疾人，但是他一点都没有因此而自卑。他经常帮助身边的人做好事，邻居过来修鞋他也基本上不要钱。隔壁小宝家要搬家了，他忙前忙后帮忙搬东西，大的搬不了就搬小的，哪里需要抬东西他第一个上去帮忙，汗流浃背也不停下来。有一天外面快要下雨了，奶奶的衣服忘记收回家。他在楼下叫奶奶，听说奶奶不在家他就瘸着脚四处打听。后来他终于找到了奶奶，让奶奶赶在下雨之前收回了衣服。汶川地震的时候，他积极捐款，虽然他自己的收入非常微薄，但是他捐了好几百元钱。我知道这都是他的辛苦钱，但是这些都是他送出的爱心啊，我特别感动!

发生在这位师傅身上令人感动的事还有很多很多，每件都值得我们学习。我想我一定要好好读书，长大成为对社会有用的人，并尽自己所能帮助身边需要帮助的人们。

窗外树枝在微风中摇曳，小鸟在枝头歌唱，细细品味，不用去特意寻找，雷锋就在你我的身边！谢谢同学们！

竹篮子 张家口市桥西区大境门小学

三一班

时间：星期日上午 地点：奶奶家 人物：奶奶、我竹篮子 张家口市桥西区大境门小学

三一班

时间：星期日上午 地点：奶奶家 人物：奶奶、我竹篮子 张家口市桥西区大境门小学

三一班

时间：星期日上午 地点：奶奶家 人物：奶奶、我关于“漂”这个字的读音，进行纠正后，有的同学把它理解为“染”，我想是不对的，于是就又让他们查字典，两种解释：用化学药品使其变色；用水冲洗。很明显，应该选择第二种解释。于是我强调查字典是非常重要的学习方法，不要忽略掉，不要只是联系上下文来理解词语。

关于生字，我采取小组内解决的办法，先是自主学习生字，然后听写，小组长负责检查，错字再练，再听写，效果还是很好的。

这一课的亮点：

1、我在让学生找到每一小节的“春的消息”关键词后，带着欣喜的感情去朗读，我说看到有的同学面部表情不够丰富，那就说明你不是很喜欢春天，于是孩子们嘴角上翘，眼睛放光，美美地读了起来。可是我又想，为什么有的孩子表情不到位呢？因为想象力不够，没有根据诗中的语言文字想象出那美好的画面。于是我又让孩子们联系实际，想一想自己看到的春天的样子，微风，小河里的水，小鸟的叫声，翩翩起舞的蝴蝶，田野里开放的野花，刚钻出头的小草，明亮的和煦的阳光„„有了生活的经验的回忆，再读起诗歌来就投入多了。

2、诗歌是浓缩的语言，我又和学生讲到我们平时的写作，如果能写成散文就好了。于是我用一二小节为例，让孩子们展开想象，用自己的语言描述出来，到了三四小节，连起来说，蝴蝶、雏菊，可以编成一个故事了，又以“春天来了”为每一段的开头，写下这篇散文，效果还可以，少部分学生写的很优美，水平很高，可以把我们课上想象到的全落到了书面上，可是还有少部分孩子语言很少，几乎就是把诗歌变换了几个词语又抄写了一遍，参差不齐。

3、我的感情很投入，情绪比较高涨，学生的情绪也被感染了，课堂气氛很好，学生的思维活跃，积极性高，回答问题踊跃，教师的情绪感染、引导非常关键。

春的消息

——《春的消息》诗歌改写

陈伟皓

春天来了，春姑娘架着五彩云飞来了，她拂一下衣袖，一阵春风吹过，只见大树上长出了嫩绿的树叶；她一甩头发，一汪春水流入小溪，把正在游泳的小鸭子的羽毛洗白了。我盼望了整整一个冬天，春天终于来到了我们的身边。

我们脱下了厚厚的冬装，换上了五颜六色的春装。一群群小鸟飞过树林，飞过山岗，飞上蔚蓝色的天空，操场上我们的心也随着小鸟飞得很高很高„„

我看到了第一只蝴蝶，正在空中飞舞，我马上用手去捉它，蝴蝶突然转了一个弯，还不忘回头看了看我，似乎在和我做鬼脸，又似乎在说：“你休想捉到我！”我迈开双腿飞快地扑了过去，在花丛边冷不丁把它捉住了，它在我手中不断地扑愣着翅膀，努力地挣扎着，我想起了上学期学过的课文中小萝卜头和小飞虫的故事，我又爱怜地把它放了，看着它飞回到花丛中，我也高兴地好像和它一起翩翩起舞。

在草丛中我发现一朵雏菊已经被春姑娘吹开了花瓣，我禁不住欣喜地雀跃着，自言自语地说：“小雏菊你还认得我吗？我就是去年陪你一起玩儿的小男孩儿啊！”小雏菊似乎听懂了我说的话，在春风中摇摆着点点头：“认得你！认得你！你可长高了不少呢！”

我来到去年秋天掉光树叶的大树下，“大树大树，你要快点吐出绿苞，长出茂密的绿叶，变成参天大树，我还要在你的怀抱下乘凉呢！”我又去叫醒沉睡的小溪流：“小溪小溪，你快醒醒，我要听你清脆的歌声，还要和你赛跑呢！”

走累了，我就躺在春天的田野上，头顶上明丽的太阳照得我睁不开眼睛，咦，我觉得有人在挠我的面颊，是谁，原来是一棵刚从土里钻出头来的小草，正在给我挠痒痒呢！

春天来了„„

《春的消息》教学反思

关于“漂”这个字的读音，进行纠正后，有的同学把它理解为“染”，我想是不对的，于是就又让他们查字典，两种解释：用化学药品使其变色；用水冲洗。很明显，应该选择第二种解释。于是我强调查字典是非常重要的学习方法，不要忽略掉，不要只是联系上下文来理解词语。这一课的亮点：

1、我在让学生找到每一小节的“春的消息”关键词后，带着欣喜的感情去朗读，我说看到有的同学面部表情不够丰富，那就说明你不是很喜欢春天，于是孩子们嘴角上翘，眼睛放光，美美地读了起来。可是我又想，为什么有的孩子表情不到位呢？因为想象力不够，没有根据诗中的语言文字想象出那美好的画面。于是我又让孩子们联系实际，想一想自己看到的春天的样子，微风，小河里的水，小鸟的叫声，翩翩起舞的蝴蝶，田野里开放的野花，刚钻出头的小草，明亮的和煦的阳光„„有了生活的经验的回忆，再读起诗歌来就投入多了。

《燕子》一课教学反思

《燕子》这篇课文主要写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。根据教材的特点和该年级的教学要求，我把本课教学目标定位于以下几点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2.理解课文，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。3.正确读写“燕子、赶集” 等词语。根据教材特点和学生实际，我确定的教学重点是：有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。教学难点是：感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。我在教学中注意了以下教学策略的实施：

一.以读为主是当今语文课堂教学的主旋律。本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、以讲助读”，我认为学习语言的过程，实际上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的过程最重要、最根本的手段就是朗读。所以我鼓励学生自读自悟，避免老师讲的多，提问多，大力提倡“以读为主，以读代讲，以讲带动读、以问促进读”。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边想象中去学习朗读，去理解词语，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。“作者胸有境，入境始与亲。”因此“入境悟情”是我始终追求的教学境界。

二.情境的创设在语文教学，尤其是低年级语文教学中具有极其重要的地位。学生对课文叙述的一切，只有在情境中调动起学生的各路感官，让他们在情境中积极地观察、感受、操作，才能实现对语文的感悟积累和运用。本课教学中我在情境的创设上是花费了一番心思的：

1.以生活体验情境。这课要让学生从生活中体验春天的特点。课前让学生注意观察身边春天的景物，或搜集有关春天的图片以及诵读歌颂春天的诗歌和文章，让学生对春天有一个切身的感受。可见，学生获得的体验能够很好地帮助他们理解和感受课文。

2.画面再现情境。根据教材和学科的特点，这节课，我运用了多媒体辅助教学，精美的画面和恰当的音乐，加深了对课文描写的意境的直观感受，比如，青草、柳叶、鲜花、小溪流水、青山绿水、燕子、蝴蝶等，让学生体会到春天的特征和美丽。由此看来，恰当地运用多媒体辅助教学，使得这些生活经历有限、生活感受粗浅的低年级学生，不仅眼里有语言文字，还有相对应的形象画面，“符号”对应了“形象”，“形象”又激起了“情感”。

三.遗憾之处：

1.学习第三自然段中的比喻句，教学中，我觉得学生能够很容易领会，没有带领学生加以引导或想象，部分学生对对“正待谱写一曲春天的赞歌”根本不理解，因此对教学效果略有影响。

2.教学调控不够灵活有效，教学机智有待提高。今后在这方面要加强学习。

一、创设情景，激发兴趣。

为了调动了学生的学习兴趣，在课堂上利用课件演示：公.......打鸣、电闪雷鸣、小溪奔流的景象，师问：你看到了什么？知道了什么？学生回答后，师叙：这些都是自然现象，也是大自然特有的语言。在大自然中，这样的语言还有很多。很自然的把学生带进大自然的课堂，吸引学生主动地去了解大自然的语言。

二、充分朗读，注重感悟。课上，我毫不吝啬的在课堂上给了学生15分钟的自由朗读时间，并按照我的预设教学程序和学生进行了心灵的对话与交流。引导学生通过对重点字、词、句的理解，感悟大自然语言的神奇，采用分板块教学的方法。我把2-8小节分成三个板块，第一步:通过读、说、议学习2、3小节，了解学习方法。第二步:通过默读说说读懂了什么，大家一起学习4、5小节。第三步:自己学习6-8小节，再交流收获。学生的知识生成都来源于在读懂课文，读好课文的基础上。读书是根本，没有读，就没有感悟和理解，就没有语感的生成、情感的熏陶、语言的积累和运用。

三、利用课件，解决难点。

第八小节“三叶虫”化石推测地质是难点，这种漫长的地壳演变学生缺乏感性认识。因此，我采用让学生先自读全节，再质疑。然后我充分利用多媒体课件和生动的讲解相结合，让学生对地壳的演变有感性认识，从而达到产生探索大自然的兴趣。

四、整合资料，仿写诗歌。

如何让小学生把自己看到的、听到的、想到的、亲身经历的用恰当的语言文字表达出来，这就要使他们不仅有东西写，还要有办法写，有文字写。这就必须有一个让学生作文练习的过程。“仿写是学习作文的第一道关口”。但仿写并非简单的模仿和抄袭。因此，对于中年级学生来说是有困难的，这就要求老师对他们进行具体的指导，否则，学生们将会无从仿起。教学时，我引导学生细读第4、5节诗歌，体会反问句：“……不就像……”，在品读的过程中，学生发现这两节的语言形式相同，再引导学生运用这样的句式以“大自然的语言”为内容进行仿写。在仿写之前，指导学生先说说“你还知道哪些大自然的语言？在哪里发现的？”，先说后写，“说”是为“写”作铺垫。学生动笔时有了台阶，“仿写”成了这堂课的亮点。如:“你看那天空的沟沟云，不就是大自然的预言：大自然在告诉我们，雨儿将要来临。”

语文，要走在语文的道路上，让学生在朗读、品词赏句的基础上感受语文魅力。

《大自然的语言》教学反思（2）

总在想：对于语文课来说，怎样才算是一节好课？相信肯定是仁者见仁，智者见智，但在我心中，有一个最简单的标准，那就是让学生在课上有收获，有发展，并期待下节课还是语文课，那么你上的课

是一节好课！

今天所上的公开课《大自然的语言》比较满意的地方：学生在课上有收获

1、教给学生一定的阅读方法

第一种方法：运用“提取主句法”筛选课文信息。

筛选课文信息既是第四单元的单元要求，也是学生快速阅读说明文、议论文的有效手段，学生如果掌握了这种方法，不仅阅读速度能成倍地提高，而且在考场上，也能提高做题的速度，争取更多的时间去取得更好的成绩，因为考场文段有时并不需要你认认真真、一字不差的读下来。

第二种方法：品味语言的方法

平时，学生在品味语言时，只是感觉“生动”“优美”，却不知如何表达。在这一节课上，我教给了学生“加一加”“减一减”“换一换”的方法，学生马上就体会到了原句的妙处：或运用了一定的修辞，或用词典雅，或写出了事物的状态等。一些有灵气的学生，可能就会举一反三，把这种方法运用到其他文章的阅读中，久而久之，他（她）就会深深地体会到汉字的无穷魅力，从而更加热爱语文。

但这节课并没有让学生产生“继续上语文课”的渴望，这从学生的发言和课堂听讲情况可以看出来。原因是：太平淡。

（1）“大自然有语言吗？大自然的语言告诉我们哪些信息呢？”设计此问的初衷是让学生深入文本，真正了解什么是“大自然的语言”，虽然在我的启发下，学生把所有的答案都找到了，但过程并不精彩，如果我能即时加入一些竞争机制，如把全班分成两大组，看哪组找得快，效果会好些吧。

本文来自冀教网

（2）单元要求未能很好地实现。寻找“大自然的语言”耽误了大量的时间，导致品味语言时，只品味了生动形象的句子，但说明文语言最基本的要求----“准确”，却丝毫示触及，如“大连纬度在北京以南约10”中的“约”，“南京刺槐开花只比北京早10天”中的“只”等词语，不仅体现了语言的“准确”，也能悟出竺可桢严谨的治学态度和长期坚持不懈的广泛观察，搜集和研究。因此，这一单元的“培养注重观察，讲究实证的科学态度”、“求真创新的科学精神”在本课教学中未能很好地渗透，对学生精神熏陶不到位，不能不是一个遗憾。

（3）老师的教多于学生的学，学生主体地位表现不明显。

总之，本人的教学设计水平、组织课堂教学的能力、激发学生兴趣的手段等，都还需要进一步提高，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，使“名师”的称号名符其实，欢迎大家批评指正。《大自然的语言》教学反思

前段时间我参加了外聘教师公开汇报课活动，通过我精心的准备以及刘老师和全组同事们的热心帮助，我顺利完成了这一活动，并 且有了很多收获，现在就这节课做以简单分析。《大自然的语言》是北师大版小学语文第六册第九单元“观察与发现”主题单元下的第一篇文章。它是一首文字浅显，文笔优美的知识性诗歌，从一些最为常见的现象入手为我们介绍了大自然语言的奥秘。诗歌具体介绍了7种大自然的语言：白云高飘预示晴天，蚂蚁搬家要下雨；蝌蚪游泳春天到，大雁南飞秋天到，鱼鳞的圆圈，树的年轮都是“一圈一岁”，“三叶虫”推测地质，又可分为表示天气变化、季度变换、推测年龄、推测地质四个板块。其中表示“三叶虫”这个小节是学生难于理解的，是本诗歌的难点。

本单元的重点训练项目是“观察与发现”。根据课文的类型，特点及其在教材中所处的位置，教学本课时我重点引发学生留心观察周围事物的兴趣，培养学生关注、探究大自然的意识和能力。同时也要引导学生体会用平实、通俗有趣的语言，解释介绍深奥的大自然知识的特点。通过对教材的理解，我精心设计了教学过程。

在导入部分，为了调动了学生的学习兴趣，在课堂上我利用CAI课件演示：公鸡打鸣、电闪雷鸣、小溪奔流的景象，师问：你看到了什么？知道了什么？学生回答后，师叙：这些都是自然现象，也是大自然特有的语言。在大自然中，这样的语言还有很多。很自然的把学生带进大自然的课堂，吸引学生主动地去了解大自然的语言。

对于处理教材这个环节，我主要引导学生通过对重点字、词、句的理解，感悟大自然语言的神奇，但诗歌有9个小节，篇幅较长，要在40分钟内完成，比较困难，因此我采用分板块教学的方法。我把2-8小节分成三个板块，第一步:通过读、说、议学习2、3小节，了解学习方法。第二步:通过默读说说读懂了什么，大家一起学习4、5小节。第三步:自己学习6-8小节，再交流收获。这一课的难点我通过课件这一直观工具解决。第八小节“三叶虫”化石推测地质是难点，这种漫长的地壳演变学生缺乏感性认识。因此，我采用让学生先自读全节，再质疑。然后我充分利用多媒体课件和生动的讲解相结合，让学生对地壳的演变有感性认识，从而达到产生探索大自然的兴趣。

课堂的拓展部分，我训练学生整合资料，仿写诗歌。课前，我布置孩子们收集了有关大自然语言的资料。为仿写诗歌，做好了素材准备。在品读课文的时候引导学生发现这首诗歌写作上的特点和写作形式，抓住这个训练点，运用课前收集的资料，模仿课文编写诗歌。首先，让学生说一说知道那些大自然的语言。再用课件出示向日葵、验资、彩虹等大自然的语言激发他们探索大自然的兴趣。然后我展示自己编的诗对学生进行写作方法的指导。这时我引导学生当小诗人，根据收集的资料模仿诗歌编一编。在小组内学生自由畅想，不一会儿充满童趣的诗歌从他们口中诞生了。如:“你看那天空的沟沟云，不就是大自然的预言：大自然在告诉我们，雨儿将要来临。”

感谢信三一班 篇3

海边的波浪托起了一颗颗璀璨的珍珠，那些珍珠好晶莹啊，但波浪却黯淡了； 一片片绿叶儿无私的用生命中的血液绽放了一朵朵充满朝气的花儿，但你们却枯萎了；

一位位船夫辛勤的将每一个远航的学子渡到成功的彼岸，自己却迎着落日，踏着最后一缕余晖，回到孤独岸边……

‚春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‛呵，这便是颠扑不灭万古流芳的园丁魂！

复杂的情绪，苦涩而自豪的微妙情感，‚难道你们天生注定就是要付出的莫？难道你们一出生就被烙上‘付出’的烙印莫？

久久不能入睡的我，回想起那一幕幕，那个坐在灯光底下，不辞不倦地批改作业的是谁？那个曾经给予我无比信心，鼓励我当上班长的是谁？那个为培养我而偷偷找到我现任班主任说我很棒的是谁？那个为拓宽我视野而主动借给我书的是谁？那个演讲会上在台下竖大拇指的是谁？那个曾指导我英语演讲而嗓子累的哑了的又是谁？

往事一幕幕浮现在了我的眼前，我很自豪，因为我拥有这么些无私的老师而自豪，因为你们，常常春风化雨，润物无声地为我指点迷津，给我人生的启迪。所以我敢于挑战一些我曾经不敢尝试的事了，我敢于站起来回答问题了，我敢于主动向老师请教问题了，我敢于在英语大赛的舞台上发挥我的真正水平了，我更敢于向教导我的老师们说：‚您辛苦了‛

你们像一支红烛，无私的燃烧着自己，将自己最炽热的心，最热情的火焰都毫无保留的奉献了出来，瞧吧，你们讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个个斑斓的新世界。那淘气的粉笔末，却染白你们的头发，腾然而起，点燃起一团火！

我感谢你们，给了我们无限阳光和雨露；我感谢你们，引导我们走上铺满黄金的光辉大路；我感谢你们，期望我们成为新世纪的太阳；我感谢你们的话儿像雨露滋润我的心；我感谢你们，用知识的蜜汁浇灌我的成长。我更感谢你们，甘当绿叶，把我们当红花托起……

敬爱的老师们谢谢你们，我衷心祈祷，你们永远幸福安康！此致 敬礼！

职高三（1）班全体同学

三一班 班务工作半期小结 篇4

三一班 班务工作半期小结

我带这个班已经是第三个年头了，一直坚持常规管理不放松，注重学生的自主管理能力，注重激发他们的班级荣誉感和增强凝聚力。现在班级工作基本可以做到有条不紊的开展。一些优秀班干部如尹梓依，彭凡、刘湘渝，龙觉欣，邓亦非，葛斌，刘子杰他们自己成绩优异，并且很有责任心，也有管理能力。在轮流值日时，他们能做到早到校，督促大家读书，打扫卫生，放学以后摆放位桌，关好门窗，工作无需老师多费口舌，俨然是个小班主任。在他们的示范作用下，一些上进心强的后起之秀也 如雨后春笋般涌现出来，如夏海涛、蒋慧琳，谢舒淇、刘恩，朱胜杰，刘启明、彭振、钟伟、廖松林、廖骥、钟娜等同学集体荣誉感和责任心也大大增强，他们负责食堂卫生的打扫和碗筷的收拾将近半学期，各负自责，分工合作，每天都按时按质的完成任务，为班级增添了光彩，我对他们每周都给加“星”。班主任老师每周的小结和班级之星的评选让同学们的自觉意识更增强。就连这学期转来的不少同学改变坏习惯之快令我感到很欣慰，如肖炫、聂家成，钟敏，钟丽莎他们很快适应新环境，新制度，刚来时，乱丢垃圾，上课不规范现在基本不存在了。

我班还存在不少问题，如学生还不能做到完全脱离老师的管理和监督，文明礼貌还不到位，班级课外活动开展力度不够，学科整体水平不容乐观。我将一如既往，坚持不懈，力争把班级建设成“学风浓厚 富有朝气 团结进取”的优秀班集体。心若在，梦就在。我愿意和我的孩子们和我的各位搭档共同努力，让我们的班级各方面都有一个新的飞跃。

三一班升旗仪式主持词 篇5

2013.11.25 甲：尊敬的各位领导。

乙：亲爱的老师们，同学们。合：大家早上好！

甲：本周升旗仪式由三一中队主持。

乙：曾经有人问，世界上最美丽的花朵是什么？ 甲：有人说是玫瑰，有人说是牡丹，乙：但我要说，最美丽的花朵是我们那怒放的生命之花！

甲：是生命创造了无数的奇迹，是生命丰富了人间，是生命生动了世界。乙：而对于生命来说，安全则是一个永恒的主题。甲：安全是什么？

乙：安全是我们永远的拐杖。没有它，我们就会摔得头破血流；没有它，我们更不可能到达人生辉煌的顶峰。

甲：安全就是生命，没有生命就没有一切。

乙：我宣布路北实小 “安全才能快乐”主题升旗仪式 合：现在开始！

甲：全体立正，出旗！敬礼！

礼毕！

乙：担任本周升旗手的是我班的李若灵同学，请听升旗手事迹 甲：升国旗！奏国歌！全体立正，敬礼！

礼毕！乙：唱国歌

甲：对每个人来说，生命只有一次，谁都没有权利去践踏。乙：我们需要珍爱生命，为了家庭，为了自己！

甲：“孩子，小心石子”，这是母亲在我蹒跚学步时的指点； 乙： “当心路上的汽车呀”这是父亲在我上学时身后的叮咛；

甲：安全，是多么美好的字眼，是那样的温馨，那样的倍感亲切。乙：安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生:。甲：安全就如一根长长的纽带，联系着我们的一生。乙：安全像眼睛，时刻陪伴着我！甲：安全像耳朵，时刻提醒着我！全体合：“珍爱生命，安全第一” 乙：这是我现在恪守的信念。

甲：为了我们的健康，为了家庭的幸福，乙：更为了世界少点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住

全体合：珍爱生命，安全从我做起！甲：请听三一班甘老师国旗下讲话 乙：祝全体师生安安全全度过每一天！

甲：我宣布，路北实小“安全才能快乐”主题升旗仪式 合：到此结束。退旗!国旗下讲话——课间十分钟 安全记心中

老师们同学们:

上午好！

相信每一位同学都喜欢听到悦耳的下课铃声，因为它的响起意味着学习告一段落，可以休息玩耍一会了。在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。同学们喜欢课间活动，学校也提倡课间活动。但是，在活动过程中，老师发现很多危险——有的同学休息时你追我赶，结果摔破了头；有的同学手舞铅笔你比我画，结果划破了脸皮；有的同学上厕所、洗手横冲直撞，结果两两相撞受了伤等等……。因此在我们课间放松、调整时，还是要把安全记心中。

那么怎样才能使课间活动比较安全呢？老师建议大家这样做：

l、室外空气新鲜，课间时应当尽量走出教室，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2、活动的强度要适当，活动的方式要简便易行，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3、活动要注意安全，不追逐打闹，要选择安全的、有益的游戏来做，例如冬天到了，我们可以踢踢毽子、跳跳绳。

4、课间行走时不快速奔跑，上下楼梯要有序，不推挤，靠右行，高年级同学要主动让低年级同学先行。

5、教室空间比较小，又置放了许多桌椅，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。切不可猛然关门，以防伤及他人。

6、防意外伤害。锥、剪刀等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放，尽量不随身携带，不随意放在桌子上、椅子上，以防意外伤害。

三一班作文狼的名片 篇6

大家一听到我的名字，就会吓得胆战惊心，你们知道我是谁吗？哈哈!不知道了吧。我是凶恶的狼。

我是犬科动物，四肢健壮，身体很瘦，就像饥渴的僵尸，见人就扑。我的皮毛是灰色的，摸上去毛茸茸的，我仿佛战场上冲锋陷阵的勇士，在动物园里，忧如一位英勇的战士被捕入狱，又像越王勾践卧薪尝胆，等待有朝一日，卷土从来。

我有时和我的同类一起伏击家畜、家禽，有时甚至也袭击人类，宛如幽灵般的杀手，张望的眼神中，总让人感到隐隐的杀气和恐怖。很神气吧！

你看我惊不惊人？最好别在晚上伤害我们，因为在昏暗的夜色里，我的眼就会像萤火虫般的绿光闪烁，这是我的眼睛在闪着凶恶的光芒。记住，最好别在晚上伤害我们。我们还是动物世界中比较特殊的一类，既有凶残的天性，又有团结协作的特点。

你们喜不喜欢我？当我的主人吧！我会保护你们的！

三三班科普文读后感三一班 篇7

三三班 杨乐

今天，我怀着喜悦的心情读了一本名叫《昆虫记》的书，这本书的作者是一个法国著名的科学家——法布尔。

法布尔是自然界中的一个认真研究昆虫的科学家。他用毕生的精力来深入昆虫的世界，他在自然环境中对昆虫进行认真的观察与实验，真实的记录下了昆虫的本性与习性，写成了《昆虫记》这本昆虫界巨著，他受到了全世界人民的敬爱，从而他就更刻苦的研究了起来。他牺牲了自己的私有时间去研究了昆虫。《昆虫记》详细的描写了昆虫的生活，如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蟋蟀，等等。

法布尔取得了这么大的成就，并不是很容易的，他出生在农民家庭，从小就很贫穷他是靠自学才得到了多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但是法布尔并没有向各种困难低头，而是坚持不懈的研究昆虫，不断的获得新的成果。

读了《昆虫记》这本巨著以后，我发现生活中没有什么我们所不知道的，只要我们能够用自己的心认真细心的观察，就可以不断的发现新的奥秘和生活中的秘密。你们读了肯定也会发现的，赶快来读读吧！书是你的伴侣！

蚱蜢呼吸的秘密

三一班

文慧

我知道昆虫是用头来呼吸的，可是我看到小学《科学》书上说昆虫——蚱蜢，不是用头来呼吸的。那么他到底是用什么地方来呼吸的呢？

为了能弄清这个问题，我做了一个实验。

我先拿来一个杯子，把杯子里放满水，然后请出这次试验的主角——蚱蜢。一切准备就绪。首先，我把它的头浸入水中，等待一段时间，却发现蚱蜢安然无恙。然后，我又把它的腿浸入水中，可它依然生龙活虎。最后，我将又它的肚子浸入水中，发现它开始挣扎了。

三一班禁毒教案 篇8

各位家长：

上午好！我是三一班的班主任唐志恒，非常感谢你们的到来。很高兴我们今天又有这个机会坐在一起交流，共同关注孩子的学习，健康和成长问题。其实每一个老师都希望自己的每一个学生学习的非常出色，每一位家长也希望自己的孩子表现的非常出色，而每一个学生也都希望自己的成绩也能非常出色。我们的目标都是一样的。我们也都在为这个目标而努力，但在这个过程中总会出现这样或那样的问题，所以希望各位家长、老师能通过这个机会，在一起沟通，向这个目标迈进。

今天我讲话的内容有四个方面：

1、说一说开学以来班级的总体情况。

2、总结本次的期中考试及下一阶段的教学计划。

3、孩子在校的生活。

4、谈谈孩子的成长问题。

首先，我来说一下班级开学以来的总体情况：我们班共有43名学生，男生29人，女生14人。这学期我都们班新迎来10名新生。自开学以来，班里的纪律一直在进步。大部分同学都能坐姿端正，认真听课。像李祥旭、付奥运、柳海文、史保飞、吴志豪、赵紫杭等同学上课都能积极发言，问问题。特别是吴志豪同学在学习上很积极，有时还自愿提出让语文老师给他补习。还有武永豪、吕腾萧、张嘉豪、刘雨奇、王康、杨新宝、胡文猛、王振博等同学在每一次的活动中都能积极参与，正是因为有了他们的付出，才为班级换来了一次次的荣誉。劳动委员唐宇乐每天都能细心地检查班级的卫生，为班级的卫生做出了许多贡献，班里新来的同学，也能很快的融入到三一班这个集

体中去。像李梦、李梦萍、陈赛娅、刘续、李浩、李宇奇等同学嫩能很好的和其他同学相处。还有徐宁启、吴迪、时其宇、宋宝同的成绩有了很大的进步，变得听话多了。总之，开学以来每一个同学都在进步，都能团结一起去解决问题。为我们班级的建设贡献出自己的一份力量。

第二：我就本次数学期中考试和各位家长一起探讨一下。这次期中考试各科平均成绩都比第一次月考有所提高，许多同学的成绩都有了较大的进步，像赵紫杭、时其宇、陈赛娅、刘续、徐宁启、李宇奇。特别是时其宇、陈赛娅、徐宁启这三位同学的成绩进步较明显，这和他们认真听课和努力学习是分不开的。还有郑策、胡文猛、李梦姜雪晗、王阔、徐贝贝、郭甜甜、穆瑞强、李梦萍、李松等同学也在这次期中考试中取的了较好的成绩。在这次的数学考试中，盛随随、王振博、武永豪、李松等同学的成绩也有了很大的提升。这里我先就我带的数学课和大家一起交流。三年级的数学是小学数学中的一个很重要的阶段。不少知识都很抽象，学生理解起来也就很困难。所以第1、就需要学生一步一步的去掌握，不能一口吃个胖子。

2、书本中的练习很少，所以就需要学生在课后多做练习。特别是月休作业，各位家长一定要督促学生认真完成。因为只靠课堂四十多分钟的时间去学习是远远不够的，所以还需要课后多练习，及时了解学生的学习情况。

3、三年级的小学生记忆的很快，但忘得也快，这就要经常提醒学生复习已学的知识。

4、养成学生爱学习的习惯，指导学生做好学习计划，什么时候学什么，我们班每天的早晨、下午、晚自习的第一节课都安排有小老师带领学生读语、数、英。就算老师不在班，他们也能自觉地朗读。所以养成学生爱学习的习惯能很好地提高学生的学习效果。

第三、我想和家长们说一下孩子在学校的生活，我想这也是除了成绩外家长很关心的。没有好的生活学习成绩提升起来也很困难，这一点我想分三点说：第一点就是健康，如今已进入冬季，天气也在慢慢变冷，所以现在食堂在学生都进入餐厅后在给学生打饭。我在孩子吃饭时也很注意，像王凤云胃不好不能吃辣的，李梦不爱吃蔬菜，还有唐宇乐、胡文猛、张嘉豪因为身体容易过敏也不能吃太辣的，还有学生的穿衣情况，每次晚自习放学我都会叮嘱学生第二天早晨要穿厚点，只要看到衣服穿的少，就立即让他去换厚衣服。有些学生早晨穿的衣服是不少，可一到中午运动起来身体热了就开始脱衣服，这一点我也经常提醒学生不能随便脱衣服。特别像王康、李祥旭等有鼻炎的同学更要经常提醒他们穿衣服。在宿舍里我们生活老师对学生照顾的也体贴，特别是男生宿舍的李老师对此学生照顾的很细心，夜里只要听到学生咳嗽，他就会下床走到孩子的床边听一会，看看有孩子有没有感冒，前一阵子连她自己也冻感冒了。第二点是卫生，我们班学生的卫生情况这学期都有很大的改变，孩子们都爱干净了，不再动不动就趴地上了。其实卫生和健康是密不可分的，做好孩子的的个人卫生也会使学生少得病。第三点：也是最重要的一点，就是孩子在校的安全，俗话说：安全无小事。学校每周一下午的第三节课是安全课，我会给孩子讲一些交通安全方面和其他安全方面的知识。平时经常提醒学生在玩耍时要注意安全。特别是月休前总会一遍遍的叮嘱孩子路上注意安全，在家要注意防水、防火、防电，同时也希望月休在家时一定要注意孩子玩耍时注意安全。

第四 我想和各位家长谈一下孩子的教育问题：每个孩子只要耐心教育都能成为有用的人，三年级的孩子在心理方面比一二年级的学生成熟了许多，特别我们班的孩子比以前都听话、懂事多了。像刘芯羽、每次他妈妈来到学校都说芯羽回到家经常帮着做家务。还有我们班的班长杨梦远，很关心我们班的每一位同学，记得有一次在食堂吃饭，杨梦远那个餐桌的馍不够吃，结果就杨梦远手里剩了一个馍，王老师让他把馍分一半给唐宇乐，他给过之后，发现坐在自己旁边的杨新宝也没有馍吃，就直接把手里的半块馍给了杨新宝，这件事我听说后，真的感到很欣慰，杨梦远不仅是老师眼中的好学生，更是同学们心中的好班长。所以在教育孩子的时候首先要了解学生的内心，多和孩子谈心，及时发现孩子所出现的问题。像我们班的孩子大部分爸爸妈妈常年在外地只有爷爷奶奶在家照顾小孩，一方面大部分爷爷奶奶都没有知识，另一方面有的爷爷奶奶在家也干点小活，所以也没有太多的时间去关注孩子的教育问题。大部分小孩的爷爷奶奶都是关心小孩能不能吃饱、穿暖。而对小孩的成长教育问题关心的较少。这里我想和各位家长交流一下如何教育孩子，首先在家要确定好孩子学习和玩的时间，什么时候玩，什么时候学习，多抽点时间检查孩子作业的完成情况。对孩子犯的错误，及时提出，并督促其改正，也不能一次就要求孩子完全改正，需要时间。其次就是对孩子优秀的地方多表扬，多鼓励，让他对自己更充满信心。总之，教育孩子是一个漫长而又耐心的事，还需要家长和教师多多配合，努力给每一个孩子创造一个美好的未来！

接下来我想说的是每位家长把孩子送到育才学校，都是想让自己的孩子多学点知识，多懂得一些做人的道理，能在将来更好地生活，一年到头在外地辛辛苦苦挣得钱，有很大一部分都用到了孩子的身上，今天有不少孩子的爸爸妈妈没有来到这里，虽然他们远在外地，但心却一直和孩子们连在一起，经常给我打电话了解孩子在校的情况。特别有一次李松的妈妈准备外出，和他奶奶来学校看看她，当时在班里他妈妈也没说几句话，就是让他要听话，好好学习，说到过年妈妈就回来了，最后说着说着眼泪就点下来了，其实每个父母都舍不得离开自己的孩子。爷爷奶奶也是经常来学校看孩子，像我们班徐贝贝、穆瑞强的奶奶，还有胡亚涛等同学的爷爷，一到气温下降就会急忙的给我打电话，询问孩子衣服穿的少不少，注意孩子别感冒了。我想说孩子们也懂得家长对他们的爱，在作文中，日记中，还有我们的心愿墙上都有孩子们对亲人的思念和祝愿。像。。