教代会通用讲话稿

教代会通用讲话稿（共5篇）

教代会通用讲话稿 篇1

各位代表、同志们、大家好！

首先我感到非常荣幸能应邀参加学校届次教代会。

其次我代表区教体局对学校届次教代会的召开表示热烈祝贺，对刚当选的新一届工会委员会的各位委员表示热烈祝贺（工会换届讲）。

第三参加本次教代会谈三点感受（可以结合学校情况讲），第一点感受：本次教代会符合《学校教职工代表大会规定》，开的比较成功，充分体现了学校教职工民主参与、民主监督的主人翁意识。

第二点感受：学校工作报告充分总结了过去一年来的工作，并对明年的工作进行了全面布置（可以根据报告展开讲）。第三点感受：各位代表能有大局意识，讨论和表决能从维护学校工作重点，有利于学校发展的角度去考虑。

第四：借此机会，今天我就教代会方面有关工作讲四点建议供参考：

一、提高认识，切实加强对教代会工作的领导。

学校教代会制度建设不是小事，而是事关学校的改革与发展，事关学校稳定、事关学校领导班子建设的一件大事。教育系统是知识分子云集的地方，广大教职工的思想道德修养、文化业

1务素质总体水平较高，民主意识、参与意识较强，充分调动广大教职工的积极性，不仅需要物质的东西，更重点的是精神上和意识上，即政治上能得到重视，主人翁地位得到保证，劳动成果得到承认，人格得到尊重。因此，要通过教代会这一学校民主管理的基本形式来确立和保证广大教职工的主人翁地位和作用，使大家通过民主参与、民主管理和民主监督工作感到自己真正是学校的主人，才能充分发挥大家主人翁的积极性，使大家人人关心学校的兴衰荣辱，人人为学校发展和建设出力献策。

二、抓住关键，真正把教代会的各项职权落到实处。

关于加强基层民主建设，党的十七大、十八大报告中就有明确要求，关于加强学校民主管理，《教育法》、《教师法》、《工会法》都有明确规定，关于加强教代会制度建设，教育部第32号令《学校教职工代表大会规定》从教代会的职权，代表的产生，权利、义务以及组织规则和工作机构都提出了明确要求。这些具有权威性、强制性、约束性的国家法律、法规、条例、文件等就是学校实行民主管理，完善教代会制度的法律依据和法律保证，学校既要让广大教职工在教书育人中尽职尽力，让他们出色地完成教育教学任务，也要尊重教职工的主人翁地位，赋予他们的民主管理、民主参与的权利，这样才能把广大教职工的积极性、创造性充分发挥出来，否则，只让大家尽职、尽力、尽义务，不给大家权利，教职工的积极性也无法充分发挥。

各位代表，从本次教代会的提案报告中可以看出，大家为了

学校的健康发展提出了很好的建议和意见，希望各位代表在大会期间不仅能提出问题，最好还能提出解决问题的具体办法，为学校的稳定、和谐发展出谋划策，提案中如果学校能够解决的要尽快安排解决，一时不能解决的要做好说服解释工作。

三、摆正位置，大力提高教代会代表的参政议政能力

全体教代会的代表是教代会的主体，其参政议政能力水平高低，决定了教代会职权是否真正落实的关键，因此要切实提高教代会代表的素质，使大家参政有能力，议政有水平，真正发挥群众的喉舌作用、骨干作用和主人翁作用。

一个合格的代表不仅要知道自己所享有的权利，也要知道自己应当履行的义务，要围绕学校的中心工作，为学校正确决策献计献策，要主动地善于思考，善于综合，既要客观反映不同教职工的切身利益，更要把握学校的根本利益，既不能仅仅站在个人的立场上看问题，也不能简单地充当群众的传声器，而要站得高一些，看得远一些，在学校改革和发展的客观要求与教职工的眼前利益发生冲突时，还要善于做群众的思想工作，引导教职工正确处理好大局与小局的关系，理解支持学校的全局工作，保证学校正确目标的顺利实现（不要出现会开了，手举了，没事了）。

四、加强学习，提高工会干部的能力和水平

工会是在党领导下教职工自愿参加的群众性组织（与外国工会不同，中国的各级工会组织必须在同级党组织的领导下开展工作）教代会工作是工会工作的一项重要内容，因此学校工会各位

委员，特别是工会主席在新形势下，一是要加强学习，学习相关法律法规，有关条例以及工会相关业务知识，这样你工作才能把握大局，有为才有威，有威才有位。二是学校工会必须围绕学校工作中心，积极配合学校在深化素质教育，提高教育教学质量，打造平安校园，加强教师职业道德建设方面发挥工会的自身优势，创造性地开展工作。三是积极配合学校党政做好校务公开工作。四是要经常与教师沟通交流，包括学校班子成员，倾听意见，要知道我们老师在干些什么，在想些什么，关心教师的工作、生活，多办实事，真正起到桥梁和纽带作用。

五是希望学校党组织一如既往地重视工会工作，学校党政要为工会创造良好的工作条件，充分调动工会干部工作的积极性，努力构建一个更加和谐而稳定的校园。

各位代表、同志位，我们坚信，在学校党政班子的正确领导下，在各位的共同努力下，学校的明天将会更加美好。

教代会讲话稿三分钟 篇2

教代会讲话稿三分钟1

尊敬的各位教师代表：

大家上午好!

今天，很荣幸受邀来参加本次教代会，首先对大会的召开表示衷心的祝贺!

教代会是学校民主管理的具体体现，是各位代表对学校建设方面的合理化建议、提案征集和协商的会议，是各位代表为开创学校工作的新局面集思广议，献计献策和认真履行自己的权利和义务的有效途径，是教职工生活中的一件大事。它是促进学校管理科学化，民主化，法制化的会议，今天的会议将选举产生新一届的工会委员会，并通过2020年职称评聘办法，预祝大会各项取得圆满成功!

今天，借教代会机会，我讲三点与教师这个职业有关的意见和看法：

1、作为一名教师，要把教师这个岗位当做“职业”去“经营”.首先是当做“职业”,我们有些代表肯定要说了，这就是我们的职业啊!但是我们要反思一下，自己是不是真正在思想上把他摆在“职业”的位置上。本月2日，我和管委会的同志到各校例行检查，了解到我们有些教师上班就是来点卯，把大部分精力、时间放在经商、休闲、联络感情上去了，不备课、不批改作业，拈轻怕重，不要说爱岗敬业，就连基本的责任心都没有了。这对于我们传道、授业、解惑的教师来说，身正为范在哪里?现在社会各行各业包括教书育人都需要有能力的人，但首先需要有岗位责任心、有敬业精神的人。目前，党使用干部的原则是德为先，这说明了什么?

有才无德，不仅不能为社会做贡献，反而社会危害性更大。我认为，学管会今后要加强教师职业道德培训，注重教师职业道德培养，真正让每位教师在主观意识上把教师当做自己的“职业”.其次是“经营”职业，我们要做好教学工作不能仅仅去应付差事，而要去“经营”教育这个职业，也就是我们教书要用心，要下功夫，要花时间，要用精力，要呕心沥血。我们都知道，现在有些学校，学生越来越少，面临拆并的危险，当然有很多客观因素，但我们要主动找找自身原因，为什么有些偏远学校生源有增无减?有些地理位置、教学硬件都很好的学校面临拆并。这就说明我们每个学校的领导班子、每位教师要有“经营”教育这个职业的责任心，要有以校为家的理念，学校教学质量才能长盛不衰，才能留得住学生，学校才能得以发展!

2、教师是实现自身社会价值的途径，不是谋生的手段。

现在作为一名教师，虽不能荣华富贵，但也可以衣食无忧，作为一个社会人，每个人都有五个需要。每个需要逐层次上升，这就是马斯洛的五个需要层次。马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需要→安全需要→社交需要→尊重需要→自我实现需要。以前，当教师为养家糊口，这是生理的需要，我们中间不少老师都有“跳农门”的经历，中师毕业拿到了铁饭碗。但现在不同了，知识成为社会进步的原动力，拥有知识成为获得社会财富和地位的前置条件。家长也更重视自己孩子的教育，我们教师的社会地位提高了，我们已经达到马斯洛第四个需要层次，社会尊重的需要。现在我们每位教师目前的努力方向应该是如何去培养自己的学生，如何去挖掘他们的潜质，把他们从一个自然人培养成为社会人，培养成为对社会有贡献的人，那时，看到自己的学生成为社会的栋梁，你不仅仅拥有一份成就感，这也是你自身社会价值的体现!这就是我们每个人自我实现的需要，我们每位教师都要记住入门时的誓言，把自我实现定格在人类的教育事业上!

3、教书育人是一份神圣的职业，不是敛财手段。

现在，虽然三令五申制止有偿补课，但一些同仁们还是无法抵御金钱的诱惑，各种方法创收，屡禁不止。社会在进步，物质生活也极大丰富起来，我们有些教师看到其他行业收入高，委屈了，觉得凭自己的本事，应该得到更高的报酬，得到更好的发展。但是，你毕竟现在选择了教师这个职业，选择了教师这份职业的同时其实你就选择了清贫，但只能是物质上的，这不排斥我们精神上的富有。我们是社会的精神财富引导者，精神财富的倡导者、践行者。我们不能与社会上那些贪图物欲的时代人同流，我们的心里应有我们的桃花园地，物质是本能，精神才是需求!

以上只是我个人的一点看法，在以后的工作中，我们将不断沟通交流，把保义镇的教育工作抓好，把保义镇的每位学子从自然人培养成社会人，培养成为能为社会做出重大贡献的人!

教代会讲话稿三分钟2

各位代表大家好

20--年即将过去，我们即将迎来新的一年。在这岁末年初的时刻我们浓重召开三届一次教代会，意义显得非常重要，这是学校实施民主管理、民主治校的重要措施和活动。今天我代表学校领导班子向教代会代表汇报我校一年来的工作，并对今后的工作安排作以说明，请各位代表审议。

一年来，我校的各项工作在的正确领导亲切关怀和指导下，经过全校师生的辛勤努力，得以顺利进行，并取得了一些成绩，同时也面临着一些问题与困难，现汇报如下：一、?坚持德育为首，加强队伍建设。

一年来，我们坚持“育人为本，德育为先”，高度重视学校的政治思想政治工作，创新政治思想工作方法和思路，为我校各项工作的顺利开展提供了有力的政治思想保证。一是高度重视并抓好队伍建设。抓好班子队伍建设，讲学习，讲政治，讲正气，始终不渝地倡导协作、负责、务实、创造性的工作作风，班子凝聚力、战斗力不断增强抓教师队伍建设，讲学习、讲奉献、树正气，以为依托，努力打造一支爱学习、善钻研、能创新的优秀教师团队。抓德育工作队伍建设，形成的了以支部为龙头，班主任为骨干，教师全员参与的德育工作队伍。二是高度重视并抓好学生的养成教育。抓良好的日常行为习惯的教育，以班级为单位，班会为主渠道，板报为宣传窗口，教师全员参与，长期坚持不懈地努力强化学生的日常行为习惯的养成教育收到了一定成效。

坚持科学发展，强化学校管理。

一年来在学校管理中，我们坚持科学化、精细化、规范化的要求，在管理效能上下功夫，一是高度重视并加强制度建设，各项管理工作有章可循。二是高度重视管理队伍建设的培养和提高。三是坚持工作分工、决策的民主化、透明化、科学化，明确工作职责加强校园安全工作，从制度建设、队伍建设、工作机制上采取有力措施，实现了零责任事故的工作目标。、克服困难，改善办学条件，优化育人环境。

来，我校的办学条件大为改观着力打造良好校园文化育人氛围，举办各种各类内容丰富形式多样的校园文化活动，成功举办了。201年月成功举办了第届一年来的工作，在全体教职工的亲身参与，积极努力之下，取得了一些成绩，今天不再一一列举，现就学校工作面临的困难和问题及今后努力的方向说明如下：1.质量工作继续加强，打造高效课堂教学的目标任重道远，需要我们上下齐心，继续从各个方面加强努力。2.学生的德育工作，学习行为习惯的养成，良好的日常行为习惯养成仍是我们工作的一个重头戏，学生的可塑性，流动性决定了我们在这些问题上，任何时候都是不能毕其功于一役的想法，需要我们做长期，艰辛的努力的发扬优良传统，创新工作思路，这些问题解决的程度，直接关系到我们的教学质量提高程度3.继续教育加大队伍建设的力度，一是班子队伍建设，二是教师队伍建设，都必须在讲学习的基础上，加快管理理念、教学理念的转变，提升素质，加大工作创新的力度，为谋取我校质量的新发展新跨越做出应有的贡献4.克难攻坚，不能放松发展的步伐，跑项目，争资金，加大改善办学条件的力度，提高我校水平，鼓励支持积极参加各级各类培训学习活动，着力提高我校的师资力量。5，继续加强学校的安全工作，确保师生人身、生命、财产安全，依法办学，规范办学，切实维护好师生的合法权益，要加强制度建设，从教育抓起，提高广大师生的法制意识，安全意识，自救自护能力，强化师生行为养成教育，从源头上杜绝不安全事故的发生，从管理上加强杜绝安全责任事故的发生。

各位代表，过去的一年是团结奋进的一年，也是有所收获的一年，面对新的工作任务，我们有信心，有能力，百尺竿头更进一步，在新的工作征程上创造新的业绩。

请各位代表，对我们过去的工作和今后的努力方向，提出宝贵的意见和建议有大家的关怀帮助和支持，工作的快乐与我们同在，与我们同在。谢谢大家!

教代会讲话稿三分钟3

各位代表：

今天，我们在这里召开-里铺镇联校第十届第二次会议，其主要议题是审议和总结过来两年的工作，表决通过修订后的《教师评估制度》、《职称评审制度》、《职称晋升制度》，共商教育大计，明确教育发展的方向，制定教育规划，打造教育新愿景。这是我们每个代表的责任，也是我共同的使命!

两年来工作要点

一、激活“教育末端”，践行五项行动。把管理的重心下移，以管理农村一般小学为重点，努力缩小村校与中心校的差距，促进薄弱学校发展，努力激活“教育末端”，让“教育末端”变成“教育的前沿”。

二、树立“六种精神”，打好“三场战役”。2014年学年初，我们提出了树立“六种精神”打好“三场战役”的教育思路。彻底转变思想，扭转作风，求真务实。

三、启动名师带动工程，认真落实“课堂教学三个一活动”。首届“名师带徒工程”正式启动，学员按时参加学习，积极研讨，建立网络联系，加强了联系和沟通。给年轻教室提供一个学习、交流、发展、提升的平台。

为了进一步搞好课堂教学改革，提高教学质量，我们又提出了“课堂教学三个一活动”，即每周一次的各科教研活动、每月一次的学校区域教研活动、每学期一次的课改大讲堂活动。

四、组织围观活动，提升管理效能。每学期我们举行一次围观活动。每次围观活动分不同的主题，找差距，寻突破，通过交流促进学习，通过围观强化管理。

五、实施教师交流支教制度，缓解师资压力。由于我镇布局分散，学校处数较多，师资相对紧缺。为此联校制定了教师交流支教制度，缓解了部分边远学校师资紧张，使教育尽量趋于均衡。

六、努力争取上级资金，积极改善办学条件。2014年，中心小学的教学楼、实验楼正式启动，现已投入使用。中心幼儿园标准初步达到省级规范化水平。今年，田集小学教学楼、流水坑小学教学楼、王铺小学教学楼、王铺幼儿园教学楼四个项目全部启动，争取明年投入使用。

七、开展“四项行动”，追求幸福人生。20--年，我们把幸福教育确定为我们教育的最高追求。行动一：校长就是“领头雁”;行动二、抓住根本，落实“八一”;行动三、努力创建课堂新体系。改革第一课堂、开拓第二课堂、发展第三课堂;行动四、阅读一流书，争做一流人

八、追寻幸福源泉，撬动幸福支点。为了打造幸福教育，我们明确了幸福的标准，即“公平、劳动、人际、快乐、敬业、健康”，提出：公平是幸福的起点，劳动是幸福的源泉，人际是幸福的命脉，快乐是幸福的真谛，敬业是幸福的阶梯，健康是幸福的本钱。

九、加强教师培训，内化教师素质。为此我们组织了骨干教师培训、班主任培训、校长培训、名师带徒培训、电子白板专项培训、远程研修培训、硬笔书法培训等，参加人次之多，规模之大，可以说是前所未有。我们的目的是让教师从“生存型教师”逐步转化为“发展型教师”、“享受型教师”。

今后工作思路

20--年，我们确定的总体工作思路是：抓重点，找突破，讲实效;想干工作，会干工作，巧干工作。

明确了六项工作重点：

一、“课堂是主阵地”(抓课堂)。开展四项活动：“课堂现场研究活动”、“同课异构活动”、“作业评比活动”、“和乐阅读活动”。

二、“评价是心中称”(抓评价)。修改各项评估制度，科学、合理、客观进行评价。

三、“师德是教育魂”(抓师德)。把教师的责任与担当真正纳入评估内容。

四、“培训是催化剂”(抓培训)。分期、分批、分项进行专题培训;搞大培训，抓教师的需求培训。

五、“规划是发展路”(抓规划)。科学规划，整合教育资源，提升教育的效能。

六、“实干是力量源”(抓精神)。立足学校实际，多干实事，多干好事。启动实施“十大工程”，即空调安装工程、培训工程、净水机工程、一体机工程、文化建设工程、第三课堂开发工程、校本课程开发工程、项目建设及配套建设工程、修缮工程、-场建设工程。

各位代表，以上是两年来的具体工作以及今后的工作重点，请各位代表审议!

教代会讲话稿三分钟4

今天，我们召开教代会，会议的主要目的是审议通过《--学校教职工管理制度》《--学校教职工奖励性绩效-实施方案过于“教学质量”考核方案》《--学校教职工-技术评聘考核方案》这三个文件的讨论稿。会前，办公室已经将讨论稿的修改建议下发给各位，大家对要修改的条款逐条讨论通过。

回顾这3个文件的修订，有以下几个特点：

一是凸显阳光公正。从修订的时间上看，每次提出修改草案，再交教职工酝酿讨论3——5天，避免临时抱佛脚，走过场、做形式。从修订的内容上看，关于全勤奖的修订、关于提高幅度的修订，关于统考学科和非统考学科考核差距的合理调控，关于教职工工作量和教学月检结果运用的修订，都充分听取和吸收了教职工的意见和建议。关于“教职工任教同年级两个班的统考学科考核”的修订，变“选择其中一个班进行考核”为“考核两个班的统考学科的平均数”，尤其是将“行政不享受全勤奖的规定”明确写入制度方案，从学校法规的角度对行政的权利边界进行规范约束，避免行政与教师争利，使制度对教职工的合法利益更加保障有力，更加公正阳光。从修订的程序上看，整个制度方案的修订做到了“两上两下”，此次制度修订先由教职工对涉及教职工切身利益、教职工反响强烈的相关制度和方案提出修订意见，学校行政办公会结合教职工提出的修订意见拟定修改讨论稿初稿，再将讨论稿初稿交引发各办公室，并公示，交教职工充分讨论酝酿，再次提出修改意见和建议，学校最后组织行政办公会和教代会逐条讨论，最后形成正式稿，并公示三天。此次制度方案的修订过程是我校-决策、-管理，依法治校的重要尝试。

二是凸显人文关怀。关于全勤奖的设置，尤其是将全勤奖中“允许教职工每期有一天病事假，不扣钱，并享受月全勤奖和全期全勤奖”的修订;保留原方案中“当年退休的教师在-技术评聘时教学质量考核分数参照最高分执行”的规定，就充分吸纳了教职工合理建议，充分考虑了教职工合理需求，更富人情味，更具人文关怀。

三是凸显正面激励。此次制度方案的修订，改变了过去以钱为单位进行考核，变成坚持县教委相关文件规定，采用考核分的形式进行，将教职工奖励性绩效-总额的40%进行量化考核，合理调控了教职工奖励性绩效-发放的差距空间，避免差距过大诱发教职工心态不平，又坚持合理刺激，避免了吃大锅饭。同时将考核的参照物以片区学校同年级为单位，以教师任教班级进行对照考核，避免了考核单位过少，缺乏激励性的困境。对于教职工任教两个班，在奖励性绩效-分-案中给予”工作量的倾斜”，在《-技术评聘考核方案》中增设“考核分值为任教两个班平均数，再按1.1倍计核”，都充分体现了“多劳多得”的分配原则。对于提高幅度的考核，调整为“本学年教师春期与秋期的对比考核”，更科学，更有激励性。

当然，此次制度方案的修订，还存在考核标准过多过细，过于复杂，不简便-作;分值的设置是否科学还有待实践的检验。同时，少数教职工对学校的制度建设关注度不够，认为制度建设是学校行政的事，与己无关，甚至说了也是白说，不如不说。其实学校制度建与全体教师息息相关，休戚与共。世上没有放之四海而皆准的制度，制度建设永远在修改中完善，在完善中丰富，在丰富中发展。制度建设没有最好，只有更好。制度建设，永远在路上。

下面，我对教代会的全体成员提两点希望和要求：

一是率先垂范。参加教代会的同志，尤其是教师代表，是经全体教师无记名投票选举产生的，代表着全体教师的希望，寄托着全体教师的期盼。作为教代会的一员，应模范遵守学校的规章制度，模范干好本职工作，以无声的言行潜移默化地引领着教师，给教师们作好示范，当好榜样。

二是架好桥梁。作为教代会的一员，要及时传递教师心声，反映教职工合理需求，当好教职工合法利益的代言人。同时，作为教代会的一员，不应等同于普通教师，要有大局意识，多从学校整体利益出发，摒弃个人私心和杂念，将学校的要求、学校的意志、学校的重大决策及时传递给教职工，当好学校政策的宣传员、矛盾纠纷的化解员，多做凝心聚力的事，多说团结-的话，传递正能量，营造好氛围。

教代会讲话稿三分钟5

各位代表、同志们：

在认真学习贯彻党的十六届六中全会精神、努力构建社会主义-社会的大好形势下，__省___第二中学第一届教职工代表大会今天胜利召开了。教代会的召开，是全校-生活中的一件大喜事，它将载入___二中的史册。为此，我代表湖北省教育厅机关党委、机关工会向大会致以热烈的祝贺，并通过你们向工作在第一线的全体教职工致以诚挚的问候!

___第二中学地处省委、省-所在地，是省教育厅的-窗口。五年来，学校高扬素质教育旗帜，打造具有高尚师德和现代教育理念的教师队伍，成为加强未成年人思想道德教育的领头雁，成为规范办学的模范，成为基础教育课程改革的先锋，在___地区赢得了良好的声誉，树立了良好的形象。

我希望今后学校要继续加强教职工队伍建设，激励教师以独特的教学风格和人格魅力感染学生，依靠广大教职工促进学校发展。认真总结基础教育课程改革经验，研究综合素质评价对学生成长的作用，切实减轻学生课业负担，开展丰富多-的课外活动，促进学生全面发展。全校教职工一定要自加压力，精诚团结，克服前进中的困难，在基础教育课程改革、学校文化建设、制度建设等方面创造性地开展工作，积极进取，大胆创新，争取更大成绩。

最后，预祝大会圆满成功!祝各位代表和同志们身体健康，工作顺利，万事如意!

教代会通用讲话稿 篇3

教职工大会上的讲话稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！今天我们欣喜地迎来了中心小学第一届第4次教代会，我非常荣幸能够作为教师代表在这里说几句心里话。

我校在各级领导的热心关怀和指导下，在校领导的科学管理和全体教师的共同努力下，扎实落实镇“四名工程”，教师积极参加镇聘任考核，申报市学科带头人、镇名师，打造名师团队。继续深入课堂教学研究，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量，得到了家长和社会各界的认可和赞许，作为这个充满活力的大家庭中的一员，看着学校的蓬勃发展，欣欣向荣，感慨在我们心中不断涌动，我们感到无比自豪和高兴。

本次教代会的主题是“我为教育发展献策”，在大会筹备期间，我们全校教师充分发挥主人翁精神，积极撰写工会提案，为学校的发展献计献策，最大限度贡献自己的智慧和力量，唱响了一曲大朗中心小学全体教职员工共同管理学校的民主和谐之歌。回顾我们一起走过的这个学期，我校工会在各级领导的热心关怀下，在校长的正确领导下，为我们广大教职工做了很多实事、好事，主要体现在：

1.搭建平台，创设教职工学习提升的机会

本学年是名师团队建设年，为了进一步培养名师，打造名师团队，提升教职工专业素养，这个学期，我校先后派出9名教职工到江苏扬州两所学校进行了为期一周的跟岗学习，近距离地接触了江苏一批在教育第一线工作的优秀教育工作者，在亲眼观察、亲耳聆听的过程中，老师们吸取了丰富的教育思想精华，回校之后，学校还创设机会让外出学习的老师在科组谈感受，以求共同成

1长，共同进步。学校不但把部分老师“送出去”，还将优秀的老师“请进来”，本学期我校邀请了广东省名师工作室主持人郝洁老师、生本教育培训专家梅馨老师来校做讲座，指导学校教学工作，让老师们不用走出去也有很好的学习机会。这一切，都让我们教职工感到温暖。

2．订阅书报杂志，搭建学习提高的平台。

为了我们的专业发展和成长，工会为我们订阅了各种提高专业素养的报刊杂志，每个学期还让我们阅读一本书籍，让我们共同分享学习收获，指引我们走科学的教育教学之路。

3.开展活动，丰富教职工的课余生活。

本学期，工会为我们开展了丰富的活动，如：美食飘香”教职工烹饪比赛，“幸福中心，美好新年”教职工文艺表演、让老师们在轻松、愉快的活动氛围中既放松了心情，又增强了集体的凝聚力。

总之，学校处处为我们着想，切实关心我们的工作和生活，在这个温暖的大家庭中，我们感到幸福。我校是一间新办的学校，我们经过了管理合作年、学习建设年，课程质量年，在创建大朗“龙头”小学的征程上，取得了令中心人自豪的骄人成就，我校被省教育厅认定为“广东省中小学校长培训实践基地”，每学期都有各个地方的校长到我校参观，跟岗学习。今年是我们的名师团队年，让我们在睿智且富有爱心的蔡校长的引领下，在一班有胆识且有开拓创新精神的中层领导的指导下携起手来，用我们辛勤的耕耘和滴滴汗水，继续为打造大朗镇龙头示范学校而挥洒无悔的激情。

最后，祝本次会议圆满成功。谢谢大家！

大朗镇中心小学张慧敏

校长教代会讲话 篇4

在大家的期盼和关注中，第 届 次教职工代表大会今天隆重举行。在此，我代表学校对这次大会的胜利召开表示最热烈的祝贺，向对这次大会热情参与的教师表示诚挚的敬意！向参加本次教代会的各位代表表示亲切的问候，并通过你们向辛勤耕耘在学校各个岗位的全体教职工致以衷心的感谢！

各位代表，今天的报告分三个方面，一是当前学校取得的成就，二是存在的问题，三是下一步工作思路。

一、取得的成绩

经过不懈努力，我们张鲁中学并日益成为在全县教育系统有影响，在社会上有较高声誉的学校，取得了一定的成绩。现将取得的成绩汇报如下：

1、硬件方面

总的来说是变化翻天覆地，这二年不但是学校教学发展的高速时期，更是我校基础设施发展的神速时期。

我们争取上级各部门的帮助，铺设了下水管道，接通了自来水，用上了安全电，住上了放心房。

告别了一室多用的实验室，新建了现代化的两套理化生实验室；告别了农村初中没有电脑的历史，新建了两套高标准的微机室，为学生的创新实践能力提供了有力的保障。告别了地摊式的学生伙房，新建了800平方米的现代化钢构餐厅一座，保证了学生的就餐问题；告别了30前的破旧瓦房，新建教师周转房2684平方米，保证了教师安居，为教师乐业创造了条件；告别了学生无住宿条件的历史，新建学生公寓楼2516平方米，为学生住宿提供了有力的保障。

同时，我们还千方百计地筹措资金，对我校的教学楼和实验楼进行了改造，加固和维修，对楼顶进行了重新防水，确保了学生能安安稳稳上好课。新建了学

生环保生态厕所，告别了当初苍蝇乱飞、臭气熏天的历史。

2、教学管理方面

在教育局帮扶组的指导下，我校确定了每教研组2-3名教学水平高业务高、组织能力强的教师做为学科带头人。学科带头人与县帮扶组的专家教师结成对子，重点培养，让学科带头人与帮扶组专家教师一起备课、听课、摩课，相互交流、学习，经过一段时间手把手的“传”、“帮”、“带”我校的学科带头人很快就成手了。然后，我们又让学科带头人，带领全体教师进行高效课堂教学改革。目前，我校的高效课堂教学改革生机勃勃，涌现了一批科研教改型的教师，课堂真正成了教师与学生的“乐园”。学生的学习积极性高了，辍学现象没有了。

我们还注重对班主任的培训，每年都让班主任参加培训。我们有计划地召开班主任交流会议，通过观看录像、学习有关理论文章、经验介绍、外出考察等方式，努力提高班主任的工作能力，建设一支高素质的班主任队伍，努力发挥年级主任、班主任的德育骨干作用。

3、学生管理

对学生采用封闭式管理、精细化管理；对班级实行量化管理、动态管理。为每名学生建立成长记录袋，记录学生的成长点滴，我们的学生都能形成受益终生的良好习惯。对学生实行大课间阳光体育系列活动，让学生在学习中增强体质，发展特长，提高潜能。

我们坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，开好开实每周五的班会课。制定学生思想品德、常规管理和综合素质考评方案，规范学生违纪违规处理程序，为学生升学毕业综合素质评价提供详实的实证材料。

同时，我们要不断创新工作机制，全方位、多渠道育人，强化养成教育。注

重寓教育于活动之中，致力于校园文化的培养与建设，积极组织学生参加各项活动，培养学生的活动能力，让学生在活动过程中获得体验、获得感悟。注重发挥学生会和共青团组织的先锋模范作用，调动学生会干部工作积极性，为他们的工作提供必要的条件和舆论支持。

4、教科研方面

没有研究，就没有方向;没有研究，就没有创新；特别是在推进实施新课程改革的攻坚阶段，没有研究，就是没有出路。研究不仅可以促进问题的解决，提高课堂教学的有效性和针对性，还可以扩大教师间的交流，开拓教师的眼界，深化教师的创新意识，让一大批教师在研究中得到快速成长。

扎实开展常规教研是学校教育教学质量长盛不衰的基本保证，应努力使常规教研常抓常新。教研组要把备课组活动作为重要的抓手，规范集体备课制度，并狠抓落实。

重视集体备课这一有效的教研方法，结合新课程教学开展研究活动。力求做到“备课要深，讲课要清，作业要精，辅导要勤”。备课最终目的是聚焦课堂教学，促使教师在教学中研究，在研究中成长，使教师经历教学研讨、观摩、反思、评课等活动过程，引导教师抓住“学生主题地位，学生参与程度，师生合作状态，生生互动探索，课堂和谐氛围，创新能力培养”的侧重点，积极创设“会学乐学、和谐合作、师生互动、创新发展”的教学氛围，形成尊重学生的情感、个性发展、个体体验、差异、人格和创造精神。

课题研究是引领教师进入研究状态，提高研究能力，促进教师专业成长发展的切入口和行动平台。课题研究要本着“从教学中来，到教学中去”的原则，立足于校情、教情和学情，着力于解决问题，提高教育教学的实效性。从本学期起，教科处将启动校级课题研究，并建立导向、评估、激励等管理机制。

5、取得的部分荣誉

经过广大教师的共同努力，我校先后获得“高效课堂创新学校”“大课间教学基地”“科学发展观先进党组织”“青年文明号”等荣誉称号。今年新初一，我校招生人数有了质的突破；中考重点高中录取率位居全县前列。

二、存在的问题

面对当前，我们居安思危，一方面，我们要想方设法缩小与同类学校的差距；另一方面，与先进学校相比我们还存在很大差距，我们不敢有丝毫懈怠，可以说，我们面临着巨大的社会压力和挑战。我校正处于发展中的关键期，我们能否克服困难，乘势而上，推进向更高层次发展，是摆在我们面前艰巨而光荣的历史任务。今后的路到底怎么走？怎样做才能实现新的“超越”？是我们每一个人都应该认真思考，认真对待的问题。我们要有忧患意识，要知道我们目前和其他学校的差距主要在学生数量和质量上。

同时还应看到，我们的管理工作还不够精细，少数同志的责任感不强，工作不到位，学生底子差影响教学管理效果，学生不文明和违纪违规现象时有发生，考核评价与分配激励制度还有待于进一步改进，学校资金特别是近一两年还十分匮乏，后勤管理机制还需创新，实验、图书装备亟待改进提高，领导班子队伍建设和教师业务素质能力的培养还需加强。

三、下一步工作思路

欢迎广大教职工对学校各项管理工作提出宝贵意见，充分发挥教代会、工会参与学校民主管理，讨论学校科学发展、改革等方面的重大事项，推进民主治校进程。

同志们，我校正处于一个新的发展起点上，目前所遇到的困难和问题，是发展中的困难和问题，机遇和挑战并存。我相信，有全校教职工团结一致和大力支持、辛勤耕耘，张鲁中学的教育事业一定会与时俱进，蒸蒸日上，更加辉煌。

各位代表，以上是我校近来发展的基本情况和思路，请予以审议。最后，祝各位代表身体健康！工作愉快！

校长在教代会上讲话 篇5

受学校党政的委托，我向大家报告一下过去的工作。

这里有一个写好的稿子，请大家自己看一看，我不念了，主要讲一点学校如何发展的思路。

一、本来没想讲成绩，打算从问题开始讲的。后来大家说“十二五”已经搞完了，成绩一点都不讲不太好。稿子里写了一些成绩，我这里简要提几个。

总的来讲，在“十二五”期间，我觉得第一个可圈可点的就是办学经费提高了。“十二五”开始时，学校的收入是23.7亿。“十二五”结束时，也就是，学校的办学经费是40.5亿，净增了16.8亿。“十二五”期间，在党委的正确领导下，学校化债15亿，其中内债约9个亿，外债约6个亿。现在学校外债没有了，内债只有3个亿。这几年，中央对学校的投入增加了，有了钱，我们办事就好办一点。

那么这些钱用来干了什么呢?

首先是改善民生。根据学校向教育部报的数据，包括社保等在内，人均待遇是6.6万元。去年涨到了15.2万，这还没有算上后来国家涨的。今年虽然没有涨，但学校还是拿了多万。把这些算上，我估计今年人均超过16万。原来中央提的是十年工资翻一番，我们五年时间就已经翻了不止一番了。从6.6万到16万多，人均增加了10万左右。要建高水平大学，要留住人才，吸引人才，没有好一点的待遇是不行的。

其次，在“十二五”期间，基建投入了6个亿，盖了13.8万平方米的房子。这些房子包括教学楼、科研楼，也包括学生宿舍。修缮投入了4个亿，用于维修旧楼、设备，等等。仪器设备投入了9.2个亿。“数字中南”的建设投入了3.5个亿。安装空调、食堂补助等纯粹用于改善学生生活条件，投入2个多亿。在医口方面，学校投入了2个亿。除“湘雅名医”工程外，还有大数据、“最美护士”等。另外，在教学方面，改造实验室、教改经费等投入了3亿多。在科研方面，学校投了5个亿，都是校财政的直接投入，其中科研基本业务费五年投入近2个亿，去年创新驱动计划又投入了1个亿。

第二就是学校基础研究在“十二五”期间有了较大改变。“十二五”开始时，学校进入ESI世界前1%的学科只有4个，现在到了8个，其中还有1个进了前1‰。很快我们还能有所突破。

第三是综合改革。综合改革主要是建章立制，按制度办事。通过改革我们要树立四个意识，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，还要建立制度文化。改革的目的一方面是为建一所好一点的大学打基础。这个基础不是今天或者明天就可以看见的，可能要经过几代人努力，需要很长时间才能真正建好。这是一件怎么把大学制度和大学文化传承下去的事。这个事情我们已经开始做了，在磕磕碰碰中往前走，做得还可以。另一方面就是要推进当前的工作，大家可以从稿子的成绩部分看到。

刚才我为什么没讲教学呢?学校对教学投入了不少，也很重视，但是从效果上看，现在不能说好，也不能说不好。为什么说很难判定呢?有几个指标我现在一直琢磨不准。例如，不及格学生的人数不是减少了，而是增加了。另外，关于作弊这种现象，一方面是有主动要求不用监考的学生，像软件学院的一个年级，和学校签了协议书，承诺只要发现作弊，马上卷铺盖走人，也就是开除学籍。另一方面，我们也收到不少来信，反映有些学生不好好学习，部分学生考试作弊，数量还不少。学生的培养，特别是价值塑造，还面临着比较大的问题。

二、我今天主要想讲问题。我们现在有没有危机感?我是感觉到前所未有的危机感，高书记同样也有很强的危机感。但是各个学院、教师和在座的中南大学的骨干，有多大的危机感?大家想过没有?危机在哪儿?有什么危机?没有危机感就没有发展的动力。如果没有危机感，大家都还觉得日子过得挺好，这就有点问题了。实际上，现在的外部条件和内部条件，都给中南大学带来很大的危机。

(一)外部的竞争压力前所未有

一是“双一流”建设带来的危机。国家建“双一流”，即一流大学和一流学科，说到底，是一个拨款机制的变化。原来的“985工程”、“211工程”是按学校整体进行拨款。“十二五”期间，学校“985工程”建设的经费是5.5亿元，当然这跨了年度，也不完全是在“十二五”内，一年也就1.1个亿。加上“211工程”建设经费，每年不超过1.5个亿。这是专项经费。但是以后，“双一流”建设可能不按照学校给钱了。按学校给的可能就一两所学校，比如清华、北大，国家从整体上投入。对其他的学校可能按学科水平进行投入。其中有一个很重要的指标，可能就是进ESI世界前1%的学科数，进前1‰的学科数，以及进前万分之一的学科数。打个简单的比方，数字可能不准确，如果进ESI前1%的一个给1个亿，那进前1‰的可能就是10个亿，进前万分之一的可能就是100个亿。因此，我们要努力在基础研究领域进入国际前沿，国家可能按照学科进入国际前沿水平的程度，来决定投入建设经费。另外一个因素可能就是学科评估情况。学科评估的几个要素，就是人才、成果和向社会服务的转化，还有学生在世界范围内的就业率。这几个加起来，可能就会决定学校“双一流”的建设经费。学校现在进ESI世界前1%的学科数少，学科评估排前面的也少，而且学科总数太多!如果按上面的方式拨款，我们是拿不到多少钱的!大家可能明白了学校为什么在去年年底要进行学科结构调整。据说今年的评估，会把学校的学科总数和参评学科的结果作除法。比如学校有66个一级学科，如果66个一级学科参评，评估的排位都在10位以下，把排位情况进行加和，然后除以66，结果就可能只有零点零几，那就惨了!

按照这个办法，根据上一次学科评估的情况，我们比湖南大学还低了8位。我们是三十几位，湖南大学是二十几位，因为他们学科总数少。如果所有学科都是1，66个学科加起来再除以66不是等于1吗。上一次评估学校排第一名的只有1个，参评的排在几十名的好多个。要是不参评就是0，所以，只要是一级学科，就必须参评。参评起码能得到一点分，否则就是0分。我们要通过学科调整，加强优势学科，否则所有的学科都下去了。所以外部的压力首先就是“双一流”拨款方式的改变，没有钱，什么都干不成。对学校发展面临的危机，我们说明的不到位，非常非常不到位。例如ESI，学校很多工科的老师认为自己就是搞工程的，不要写文章、不会写文章。而要成果呢?也没有多少成果;要人才没多少人才，青年千人少，千人少，新评院士少;要转化，专利转移也很少!这样的学科就是个四流学科。

另一个压力来自科技体制的变化。大家原来都习惯了申请863、973，但是现在国家科技体制变了，变为了“一个体系、三个支柱、一个系统”。一个体系是什么呢?就是部际联席会议，科技部、教育部、卫生部、发改委等一起来决定国家支持哪些科技项目。国家还成立了专门的专家咨询委员会。专家咨询委员会预先给部际联席会议提出项目建议。如果我们学校有很多教授能进专家咨询委员会，多好啊!如果进不去，提不出我们学校想要干的项目，那基本可能就没戏了。另外，除了国家自然基金委的钱外，剩下的主要是国家科技重大专项和科技重点研发计划。科技重点研发计划把原来的863、973等都全部放在了一起。这个变化很大。听说以后还有预申报。我们的教授都不是写本子的人，预申报什么啊!预申报时就会被刷下来。关于评审，听说会交给专业机构，正式申报和评审都交给专业机构。还有一个评估系统，这个系统对之后的监管通过信息化系统来公开，是哪些专家评的、效果怎么样都会公开。所以，国家的科技体制正在发生重大的变化。我们的教师、科研人员，知道这个变化的、关心这个变化的、适应这个变化的，有几个人?大家重视了没有?参加进去了没有?学校的科研经费，是7.2个亿，经过几年的努力，去年是9.1个亿，大概涨了不到2个亿，当然这与我有主要关系，说明科技工作我没抓好，我要负主要责任。学校原来认为，科研是下坡，跟滚石头一样，自己有很大动力，所以学校没有下大力气去推。但学校的投入还是挺大的。李夕兵当了科研部长之后，他把科研的绩效一算，说给了这么多钱啊!一篇文章就奖上万块钱，没想到。其实，学校给科研的奖励和投入还是很大的。

但是，这几年国家的科研经费投入翻了几倍，学校没跟上。下一步，科研体制发生了大的改变以后，假如我们还是继续跟不上，还怎么建一流大学和一流学科，我们就往下走吧。

另一个危机感来自于区域发展的不平衡。国家提出建“双一流”，东部地区等拿出了大量经费进行支持。配比的资金要超出国家给的钱。例如，听说上海一年拿出了几十个亿专门给上海的大学建高峰或高原学科，复旦、交大、同济等都能拿到不少钱。我去年年底去了一趟上海工程技术大学，一所规模不大的学校，上海市也给他们投了一个亿建设一个高原学科，搞虚拟现实的。我们从湖南省拿了多少钱?浙江大学校长前几天告诉我，浙江省对浙江大学的“985工程”、“211工程”和“双一流”建设经费是配套的，而且浙江省对浙江大学还有不少优惠政策。例如，浙江大学在杭州有一块不到200亩的地，政府同意其土地使用性质从教学科研用地变更到住宅用地，卖地的钱全部给浙江大学。相比之下，我校湘雅校区老校门，几千万都进了国库，学校想收回这块地，费了天大的劲。

地方的发达程度与对大学的重视程度成正比，越是发达地区，越觉得大学重要。这种重视带来的直接效果是很明显的，比如青年千人，谁拥有青年，谁就拥有未来。全国现共有青年千人2300多人，清华大学有154人，华中科技大学去年引进了30多人，湖北省去年共引进50多人。中南大学这么多年总共引进了7人。再过十年，学校应该怎么办?再就是杰青，学校每年有一两个就不错了，但清华大学已经有几百个杰青了，这还是因为指标限制，在学校系里就卡住了许多人，没有报出去。比如现在正和学校进行大数据合作的尹浩教授，30多岁，拿了几个国家发明奖、自然科学奖，但杰青和长江报不出去，因为还有比他更优秀的，年龄更大的。学校这样的人才掰着指头数也没几个。再过几年，这些青年人才成长为长江、杰青、院士，形势将更加严峻。国家一年杰青指标为200个，作为一个“985工程”高校，学校一年都拿不到1个，我们是不是应该有很强的危机感?另外，从院士评选来看，北大去年评了7个，清华是5个，上海交大是5个，我们把吃奶的劲都使出来了，评上1个。这些高校为什么会有这么多院士?那是因为他们底子厚，青年人才多。没有人才，学校将来怎么办?

学校地处中部，责任很重，但做点事情很不容易。比如西大门拆迁，学校费了很大的劲，省委省政府、市委市政府、岳麓区委区政府都很重视，但拆起来还是很难。其主要原因之一是大学在促进地方经济发展中的核心地位意识还没有完全树立起来。杭州市有三张名片，第一是浙江大学，第二是西湖，第三是阿里巴巴。为什么第一张名片是浙江大学呢?我想是因为西湖的水有可能减少，但是浙江大学是永远存在的。只要有人类，只要中国人还在，就一定有浙江大学。因为有了浙江大学，杭州市熠熠生辉。长沙的名片是什么?我不知道是不是中南大学?所以我们面临的外部压力非常大。

另外，就是新常态。新常态开始是对经济提出来的，它要求我们创新驱动，要求整个经济进行结构调整。我个人认为，中国经济是以资源经济为主的，土地、矿产、人、空气、水、环境都是资源的重要组成部分。创新驱动要用高附加值的高科技产品拉动经济发展。这个靠谁?供给侧改革靠谁?主要是人，靠具有创新意识和创新能力的人。人从哪儿来?得从大学来。大学是国家创新体系的重要组成部分。但是，目前大学的创新跟不上国家新常态发展的需要，所以才会出现暂时的经济痛苦。如果大学有很多的创新产品，能拉动经济上行，我们国家经济的发展就能又上一个新台阶。学校的西大门，湘江新区拿了4亿元，其中2亿元补助拆迁，2亿元建科技园。我们承诺三年拉动GDP 100亿元，这一点还是有信心的，但需要大家努力。

总的来说，“双一流”建设、科技体制、区域经济发展水平以及新常态，都给学校发展带来巨大的外部压力和发展上的危机。

(二)学校发展的内部压力也非常大

一是思想认识跟不上。比如绩效分配的时候，学校政策明确、规则清楚，但是某些学院在分配时还是不透明、不公开，“行政人员拿得多、一线人员拿得少”还没有杜绝。学校放权给二级学院，原因在于学院领导班子对学院发展情况最了解，最有利于促进学院的发展，但是为什么仍然存在这些现象呢?这就说明学院的领导没有把人民群众利益放在心上。所以在认识水平、在怎么样关注中南发展水平方面，我们要改进的地方太多太多。

二是在制度方面，我们定了很多制度，但是否真正尊重、执行这些规章制度，包括我本人(你们要向我指出来)，还存在一定的问题。遵守制度、按规定办事、按程序办事，同时心里装着老百姓，这是一个成熟大学、一流大学的重要标志。

三是学科建设，怎么样让老树发新芽，怎样跟上新兴科技的发展，我们想得不多，成果少、项目少。最近看到一个事例，美国有个学生叫杰克·安卓卡，在13岁时因为叔叔患胰腺癌离世，开始对胰腺癌检测与治疗产生兴趣。后来一个偶然机会，他将碳纳米管的研究和胰腺癌检测治疗关联了起来，于是便设计了一个研究计划，并寄给了200位教授，其中199位教授都忽略或者拒绝了，只有一位来自霍普金斯大学的教授给予了回应，并为其提供了研究条件。四年之后，他成功研发出了一种只需3美分的胰腺癌诊断试纸，比现有检测手段成本低了2万多倍，准确度提升了400倍。学校很少有老师去想基础研究的东西。这个孩子打破了常规，没有从医学的角度去考虑这个问题，而是从材料的角度来考虑。我们学校出了个刘路，我一直希望还有第二个刘路。

我们学校是以有色、选矿、材料、医学、铁道等传统学科为主的。我们的新学科不强，传统学科又面临调整。怎样把夕阳学科调整好?或者在夕阳学科中发掘出新的东西来，是非常重要的。我们不能只安于现状，要有一批人在思考、在思想。人类要是没有思想，那还有什么呢?学校有很多原来在国内外都非常知名的专业，现在已经被国内很多学校远远超过了。地球物理和空间科学是连在一起的，我们学校空间科学没搞，国内其他很多高校都在开展相关的研究。

上海交通大学校长张杰有一次谈到，为寻找暗物质，他们一些科学家在地下很深的实验室已经工作了七八年，这些科学家可能一辈子根本寻找不到暗物质，可能一辈子不知道外面的世界怎样变化，就是为了科学。科学是一种兴趣，成了就成了，不成也没关系。我们有多少老师还有这样的精神?再比如引力波，连爱因斯坦本人都说不可能发现。一百多年来，经过一代代科学家们不断地努力，终于由MIT组织的世界科学家团队发现了，国内清华大学也参与了这个项目。引力波发现后，物理学家们说：物理才刚刚开始。我想，很多领域也是才刚刚开始。比如，人有的时候可以感知后面有人在看你，这是什么原因?很多稀奇古怪的问题还没有发现，但是我们现在失去了对新问题进行探讨的兴趣。学校不断提高大家的待遇，就是想让大家过上一个较体面的生活，不用为生活犯愁，然后可以集中精力去搞好教学、科研，搞好自己想干的事情。但是，学校很多人的思想认识还停留在原来的程度。还有我们的行政管理服务，有所改善，但是距离一所好大学的标准还很远。

四是教学，虽然费了很大的劲，但还有不少问题。如用方言教学的现象一直存在，学生适应老师的方言可能就需要很长一段时间。所以学校一直提倡让学生自己上讲台、老师提问题。东京大学有一个著名的物理学家写了一本书叫《思考力》，他认为现代教育整个都存在错误，只培养考试力，不培养思考力。有一次我去理发，理发师傅告诉我，他女儿13岁，已经有一缕指头粗的白发。我问是不是天生的?理发师傅说是读书读的。所以大家要反思教育的问题。美德、传统文化等都没有时间和精力去学习和培养了，玩也没有时间了。玩其实也是一种学习。由于小时候没时间玩，所以我们大一的学生就会有“18岁以前没玩过，19岁上大学了还不抓紧玩”的想法。大学一年级稍抓得不好，不少学生就在由高中向大学的转变上出问题，“大一病”就是这么来的。部分学生晚上不睡觉，早上不起床，白天不上课。还有教学方法的问题，有些老师一直没有搞清楚高中和大学授课的差别，讲课内容陈旧，灌输为主，不理解学生和社会需求。

所以，学校外部竞争压力前所未有，内部治理没有跟上发展的需要，小富即安、缺少危机意识、缺少学术意识、缺乏想象意识，想象是打开科研大门的钥匙，这些都严重制约了学校事业的发展。

因为缺乏大局意识，在人才引进方面，虽然学校和我负主要责任，但是各学院也没有把这一工作放在首位。大家扪心自问，在引进人的时候，是否存在“优先考虑自己的朋友、熟人，其他的人哪怕优秀一点也不予考虑”的现象?学校在人才引进方面，一直都非常重视和支持，我们也不是拿不出钱来。学校年轻老师的工资相比国内已处于较高的位置，“2 6”人才的薪酬也不少，对于青年千人，学校很早以前就将年薪定为35万。最近湖南师范大学将标准提高到了45万，学校会相应地调整。但是，学院没有主动去引进人才。

我们要把人才放到第一位，今年各个学院要想点办法，现在就要想，看看在美国的中国留学生中，哪些比较优秀、比较好，你们先联系好，然后学校带队去跟他们谈。我们不知道谁好，我的专业是计算机专业，高书记原来的专业是地质，后来教育管理工作多一点，让我们去找你们领域的人才怎么找得到?你们一定要先做好工作。华中科技大学去年引进了好几十个青年千人，我向他们讨教方法，他们说还是院里先把工作做好，也不需要太高的条件。我们也不能太高，但是多给点个人待遇，多提供点公共平台是可以办到的。我个人的指导思想是，待遇大家都要好，然后他们适当稍高一点。不能像原来他们拿80万，我们拿5-6万，那就有点过分。现在引进千人、院士的标准还是80万，但对于青年千人，我觉得如果其他学校如湖南师大提到了45万，我们咬咬牙提高到50万，引进100个也就5000万，这点钱学校还是拿得出来。

三、这部分我想讲一讲办一所什么样的大学和怎样办中南大学的问题。

办一所什么样的大学?在思想上讨论非常重要。一流大学有不少讨论，举两个典型定义。一是人民大学提出的定义：一流大学就是一流的学术队伍、一流的学生质量、一流的科研成果和一流的社会服务。此外，还听说有人有个非正式的说法：世界顶尖大学是不写论文的大学，一流大学是教授偶尔想发议论时写点论文的大学，二流大学是青年学者拼命写论文的大学，三流大学是要求所有学生拼命发论文的大学。这个定义我觉得很有道理。顶尖大学比一流大学要高一个档次。在顶尖的大学，如哈佛、MIT，不存在校长要求教授干什么的，都是教授要求校长干什么。教授们认为创造和工作是人生价值的实现。顶尖大学的很多教授走出去就是国家要员，或世界银行行长，或国际货币基金组织理事长。在美国，不少重要岗位出缺时，总统经常会直接任命大学的教授、院长等。原美国国务卿赖斯，以前就是斯坦福大学的一个教授，现在又回斯坦福大学了。

顶级大学不要求写文章，但写出来的就是文章。一流大学的顶尖教授要写点文章，以便保持一流的位置。青年教师拼命写文章的就是美国的二流大学。下指标要求研究生写出好文章的是三流大学。针对这个说法，我们学校还不入流，三流都不到，因为至今没有在nature、science等顶级刊物上发表的文章。

我原来讲过，一流大学要有世界原创性的成果，还要能拉动社会经济发展的产业链，培养的学生能到世界任何国家就业。目前，我们国家的博士毕业生很少能直接申请到哈佛大学、MIT或者斯坦福等顶尖大学的Assistant Professor，大多还要经过博士后阶段的锻炼。杨振宁先生在清华带的一名学生申请到了斯坦福大学Assistant Professor。我有个学生在清华拿了博士学位，没做博士后，直接在德国哥廷根大学申请到了副教授，两年后被评为教授。此外，一流大学还要有在国际社会上活跃的教授，能在国际学会、国际学术组织中当选为委员或主席，能经常作大会报告，能投票而且很有影响，当然这是很难的。另外，还要有跨越时空的文化。后来我又加了一条，就是能深深植根于中国大地，传承中国文化。大学的首要任务是传承人类的良知，不是创新，创新是第二位，创新是人类的自发行动。大学不是教学生怎么创新，只能通过科研活动和教学让他们体会到解决问题的方法。

为什么讲这个问题，我个人体会，对学生的价值塑造是贯穿大学全过程的。有人说，马英九最大的失误是没有及时修改教科书，没有对台湾中小学生进行有效的价值塑造。民进党从小学课本就开始搞去中国化运动，导致了太阳花运动。大家说香港也是回归后没有修改教科书，学习的还是老一套，这些孩子成长起来后，他们的价值观受到了较大影响。中国的大学一定要传承中国的文化，过去的、现在的优良中国文化都要传承。一定要接受中国共产党的领导，一定要实行党委领导下的校长负责制。这要成为大学的自觉文化。我们现在很多说一套做一套，表面上觉得好，内心里不一定接受，没有认识到好的重要性。我们国家如果发展不好，西方国家能把我们当回事?梁彼得案件就是例子。

建一所什么样的大学?“一流大学”是我们努力的方向，对我们是一个长远目标，怎么做?我觉得我们要一步步来。总的来讲，第一是建制度，第二是调动教师的积极性，第三是大力吸引优秀人才，第四是传承和建设优秀文化，第五是把民生放在第一位。这几条怎么实现?首先要全员育人，把我们的良知、优秀的传统文化以及中国特色社会主义等等这些好的东西，不要通过口头说教，而要通过每个教师自觉行动，通过正能量的方式传承给学生。然后在基础研究方面，我们要加强。数学、化学进步都很大，化学一直是学校基础研究的领头羊，但缺领军人物，钟宏院长也很着急，不往上走不行。湖南大学分析化学有几个院士，还引进了一个“超千人”，国家对“超千人”一年拨款上亿，研究条件比我们好多了。物理学科要加油鼓劲，落后是没钱没地方吗?不是，是没人。基础不牢，地动山摇。我们在基础领域一定要上去，要补课。我们要在基础研究领域有些独创性的成果。同时，要在为社会服务、成果转化、拉动产业发展等方面为长沙和湖南省做贡献。要在信息、大数据、医疗，锂铝合金、难熔金属、污染治理等方面争取做到在全国有地位。另外，在教授委员会和学术委员会建设方面，在吸引人才和提高待遇方面，我们要做更多的工作。

四、或是“十三五”期间重点考虑以下几件事：

(一)广招天下英才。校务会已通过有关措施，今年各学院要大量招博士后，博士后待遇实行“月薪1万、住房免费、工作自由”政策。学校准备在南校区新建的三栋宿舍中留一栋给博士后。此外，给博士后的工资补到1万，国家给多少不论。招进来后想跟谁做工作都可以，自己干也行。“2 6”原来是从博士毕业生中选拔，博士后扩招后，“2 6”最好从博士后里面再选拔，而且要广泛选拔优秀人才。不是没人来，是学校基础工作、宣传工作、摸底工作做得不够。再就是对“青年千人”，原来实行的35万年薪，50万安家费，还有1:1的科研启动配套费，如果有需要可以讨论，根据周边学校情况进行修改，但是有一条原则，先跟候选人谈好，请他们申报，申报成功了就给予相关待遇条件，申报不成功按其他方式给待遇。

(二)营造一个良好学术生态环境。这点要靠大家。新常态讲制度，教授委员会成立了，但是不要成为少数人控制学术的工具，要相对公开公正公平，要成为监督院党政联席会议、群众参与学院民主管理的委员会。不要搞成又去打击一部分、排挤一部分，这样不好，现在已经有这样的苗头。基本的学术道德、学术良心还是要有的，不然你还当什么大学教授。教授本来就是知识分子，知识分子是最有良心和正义感的。要营造一个良好的学术生态环境，大家都尊重人，平等待人，有问题讲道理解决。

(三)不断提升广大教师员工收入水平。大家努力干活，学校努力开拓财源，尽管学校地处中部，有很大的经济压力和危机。我们一方面省钱，一方面花钱，把钱花在该花的地方。

(四)抓好学生培养模式改革。特别是要抓好本科生教育，要把中国文化、中国正能量传递下去，要以价值塑造为中心，以交互式的讨论为主，形成价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的培养模式，启发学生创新性思维和学习热情，大学和中学教学的区别是什么就在这。我们的大学教学还是满堂灌，跟中学一点区别都没有，要交互式学习，不是开放式教学，因为学校本来就没有围墙，本来就是开放的。老师和学生、学生与学生都要交互。

(五)进一步加大对创新驱动计划支持和科技成果奖励力度。要使创新成为一种可持续发展的自觉行动。今年，学校要继续实施创新驱动计划，同时也在启动大型仪器设备的采购摸底和论证，学科办武明花一直在组织抓。大家假期可能没做这个工作，现在预算来不及跟上。各个单位要提出公共大型仪器设备的需求，论证完了进行采购。不要像上次，谁买的核磁共振都不清楚，谁都不认。现在谁提出来、谁买的就谁负责。

(六)加强为学生服务。把学生的事真正当成自己的事，学生不容易，我们要关心他们，帮助他们，和他们一起成长。他们也不都是对的，但是不关心他，他错的永远还是错的。

(七)提高行政为大家服务的水平和态度。水平是次要的，态度是最重要的，行政机关的同志要好好的为大家服务。