西安石油大学离散

西安石油大学离散（通用12篇）

西安石油大学离散 篇1

请判断下列各题的正确性。

⑴ 2∩2=2ABA∩B。

⑵ AB=A当且仅当B=Æ。

⑶(A´C)(B´D)=(AB)´(CD)。

⑷ 设|A|=5，则A上恰有31个不同的等价关系。

⑸ 设R非空集合A上的关系，R是A上可传递的，当且仅当R○RÍR。

⑹ 若R1，R2均为非空集合A上的等价关系，那么R1○ R2也为A上的等价关系。

⑺ 设

为半序集，ƹSÍP，若S有上界，则S必有上确界。

⑻ 设N为自然数集合，I为整数集合，´是算术乘法，则与同构。

⑼ 设是群，则G中至少有一个二阶元素。

⑽ 设为整环，|R|=n，则是域。

⑾ 设为域，为的子环，则为整环。

⑿ 设为格，|L|=n，则为有界格。

⒀ 存在7个结点的自补图。

⒁ 下图为平面图。

图1 题1(14)

⒂ 下图为哈密尔顿图。

图2 题1(15)图

2(8分)

设(G,*)为循环群，生成元为a，设(A,*)和(B,*)均为(G,*)的子群，而a和a分别为(A,*)和(B,*)的生成元。

① 证明(A∩B,*)是(G,*)的子群。

② 请问：(A∩B)是否为循环群。如果是，请给出其生成元。

3(10分)

设(A,Å,Ä)是环，A={f |f是A到A的函数}。定义A上的运算à和*如下，设f,gÎA, 对于任意的xÎA。

(fàg)(x)=f(x)Åg(x)；

(f*g)(x)=f(x)Äg(x)；

证明：(A,à,*)是环。

4(6分)

设A=和B=是两个格，f是A到B的同态函数。证明A的同态象是B的子格。(注：A的同态象即：f(L1)={f(x)|xÎL1})。

5(8分)

设G=（V,E）是简单的无向平面图，证明G中至少有一个结点的度数小于等于5。

6(10分)

设G是连通的无向图，且有2k>0个奇结点，证明：G中存在各边不重复的k条简单路P1，P2，…，Pk，使得 A

A

A

A

i

j

E(G)=E(P1)∪E(P2)∪…∪E(Pk)。

7(8分)

设个体域为整数集合，将下述语句分别表示成仅含有N(e)、P(e)、Q(e)、E(e1,e2)、L(e1,e2)、D(e1,e2)所组成的谓词公式：其中各谓词定义如下：

N(e)： e是自然数，P(e)： e是素数，Q(e)： e是偶数，E(e1,e2)：e1=e2，L(e1,e2)：e1

② 并非所有的素数都不是偶数。

8(8分)

判断下列逻辑关系是否成立。若成立，请用指派分析法给出证明。否则，请给出相应的指派。

① $x(ØA(x)→B(x))→“xC(x)Þ”x(B(x)→C(x))；

② $x(A(x)→“yB(x,y))ÞØ”y$xB(x,y)→“xA(x)。

9(12分)

构造形式推理过程：

① ØR(ØPÚS), Q→ØS╞ P→(Q→R)；

西安石油大学离散 篇2

教师要想上好一节课, 必须拿出上课时间三倍的时间来备课。教师首先要吃透教材, 只有熟悉了教材才能顺利完成教学任务, 熟悉教材不仅包括掌握课本上的内容, 而且要深入到更深的层次上。

比如在讲欧拉图和哈密顿图的过程中, 教师可以在上课前通过上网查资料, 弄清楚欧拉图是欧拉通过哥尼斯堡七桥问题抽象出来的。尼斯堡是位于普累格河上的一座城市, 它包含两个岛屿和连接它们的七座桥, 该河流经城区的这两个岛, 岛与河岸之间架有六座桥, 另一座桥则连接着两个岛。星期天散步已成为当地居民的一种习惯, 但试图走过这样的七座桥, 而且每桥只走过一次却从来没有成功过, 但直至引起瑞士数学家欧拉注意之前, 没有人能够解决这个问题。通过这样一个有意思的小故事引出欧拉图, 学生就很容易记住欧拉图讲的是边不能重复的问题。在讲哈密顿图时, 教师可以介绍一下哈密顿周游世界问题, 从正十二面体的一个顶点出发, 沿着正十二面体的棱前进, 要把十二面体顶点无一遗漏地全部通过, 而每个顶点恰好只通过一次, 最后回到出发点。在这个问题刚提出来时, 生产商以为这是一个难题, 专为此设计了一个玩具, 以为可以吸引消费者, 谁知当这玩具推出市场时, 这个问题立刻被人解决了, 令生产商损失了一大笔钱。学生可以在笑声中很容易地记住哈密顿图是点不重复问题, 知道这两个图的区别。这些都要求教师在备课的过程中要充分准备各种资料。

教师在开始离散数学的教学之前应先简单介绍一下这门课程的重要意义及作用, 点明离散数学对其后续课程的基础作用, 让学生意识到这门课程在整个专业课程中的地位。学生只有提高了学习的积极性, 才会主动地去学习, 而不是被动地接受老师填鸭式的教学。教师应先把整个教材的内容分成几个小部分, 把每一部分的结构帮学生梳理清楚, 简单介绍一下每部分的主要内容。以耿素云的《离散数学》为例, 教师可以通过列表的方法把整个教材分成五个部分, 这样子可让学生在学习之前就大体了解离散数学的框架。

在上课的过程中, 教师要采用多种教学方法。离散数学定义特别多, 不太适用传统教学手段像黑板板书之类的, 这就要求教师采用现代化的教学方法多媒体, 而对数学来讲单纯多媒体教学效果不是特别好, 所以应该将这两种教学方法相结合。在课堂上教师应注意学生对这节课教学内容的反馈, 多问几个“听明白了吗”, “有没有问题”, 不能只注重教, 要注重教学效果, 要重视学生的情绪, 及时调整教学进度, 把学生的思路引进到教学活动中来, 使之兴趣盎然。比如在讲数理逻辑这一部分内容时, 教师可以多举几个实际问题的例子, 以便引起学生的兴趣。在讲关键路径时, 在定义描述中最早完成时间是沿最长路径到达目的地所需要的时间, 大部分学生对这个最长路径不理解。我给学生举了个简单的例子:在工程的盖楼过程中, 假设盖好一层楼需要两个必须步骤, 一是买水泥做钢筋混凝土, 二是打木桩, 在盖楼的过程中, 买水泥需要两周的时间, 做混凝土需要三周, 而打木桩需要四周, 那么现在盖起楼的最早完成时间是五周, 取决于时间最长的那个步骤。这样通过一个简单的例子, 学生就记住最早完成时间的概念。教学方法只是一种手段, 而不是教学目的, 甚至可以对某些内容设计几套方案, 以防止种种可能出现的结果, 做到有备无患。

在离散数学的教学过程中要讲求教学的针对性, 离散数学是计算机类专业普遍开设的一门专业基础课, 这就决定了其面向特定的学生, 这要求教师要注重学生的学科特点和内容的针对性。计算机学科的发展速度很快, 课本的内容可能有些已经跟不上时代的发展, 教师需要在教学过程中多去查资料, 运用互联网的资源, 把最先进最前沿的学科知识介绍给学生, 不断更新引例, 使授课内容更具时代特色和生活气息。比如在讲最短路径时, 教师可以找一个运用到最短路径的实际例子, 把这个问题的程序给学生运行一下, 让学生明白所学到的知识点和实际问题有什么联系。另外一个问题是在讲特殊的图时, 可以结合实际, 比如说教务处安排考试的问题, 要求教务处七天安排七门考试, 同一个老师担任的几门课程不能排在相邻的两天, 并且已知一个老师最多担任四门课程, 问题是教务处能否安排出可行的考试方案。我在讲课的过程中提到这个问题时, 本来已经介绍过几种特殊的图, 但学生感觉内容太多接受不了, 可是一听考试并且和自己密切相关, 顿时打起精神, 纷纷讨论怎么安排可行, 这就把课堂气氛搞活跃了。最初学生并不能联想到把这个转化成图的问题, 我就一步一步地引导, 告诉他们先把实际问题转化成图的问题画在纸上, 然后看看题目要求的这个图具有什么特性。最后学生才恍然大悟, 原来是哈密顿通路问题, 这样子这一节课的教学效果就会比较好。

检查学生掌握程度的手段是测试, 但是不能让测试成为学生的压力, 让他们对离散数学的学习产生抵触程序。考试是衡量学生学习水平的重要手段, 应该为教学而考试, 而不是为考试而教学, 学生掌握这门课程才是教师教的目的。

学习知识的目的是为了培养学生动手能力, 同时也加深他们对该课程在专业教学中地位的理解和认识。在离散数学的教学过程中, 教师应尝试在传统教学内容的基础上, 适当增加上机实验操作的教学模式。教师在探索的基础上, 应不断丰富实验内容, 在量的积累的基础上达到质的飞跃, 从而建立一套完备的离散数学的教学方法, 进一步提高离散数学在计算专业中的地位。

参考文献

[1]罗幼芝.提高离散数学实践性教学的探讨.湖北生态工程职业技术学院学报, 2009, Vol7, No.4:25-28.

[2]离散数学课程教学改革探索与实践.计算机教育, 2010.3.25, 6:100-103.

西安石油大学离散 篇3

本期嘉宾：西安石油大学

属性头衔：陕西省人民政府和中国三大石油公司共建高校

出生年份：1951年

现居住地：西安

精神内涵：好学力行，自强不息

擅长学科：机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、石油与天然气工程、油气资源评价与管理

在古都西安一隅，有这样一批莘莘学子，经受住“史上最难就业季”的考验，用青春、智慧和激情诠释了生命的别样风采，他们就是西安石油大学（以下简称“西石油”）的学子们。19年来，西石油的本科毕业生一次就业率连续保持在92%以上，谱写了西部高校毕业生的就业传奇。

毕业季，伤感季，我拖着行李箱即将离开这个生活了4年的校园。走出校门那一刻，家人问还落下什么东西没有，我摇头不语，内心充满不舍。舍不得那永远没有座位的30路公交，舍不得空山新雨后的幽幽终南山，舍不得那条永远看不厌的东仪路……校园里的每一隅，都定格下了我那不悔的青春。就让所有的记忆都埋藏在心底深处，让时光永久地定格在这一刻吧。

回首校园里的每一人每一景，我的内心充满不舍与感激。

感激西石油赋予我学习的能力。2000年伊始，西石油就与石油单位合作，开展“订单式”培养模式，并组织推荐专业实习。也正是基于此，我和大多数学生一样，拥有了很多的第一次。第一次走进中国石油一线学习，第一次在《中国青年报》实习，第一次作为《西安晚报》校园记者发表作品，第一次作为校媒记者赴广东南海寻访大学生村官，第一次代表中方参加2011年中欧青年周活动。如今，我在石油行业做着自己喜欢的新闻工作，我为自己4年前的选择而庆幸，也为西石油的培养而心怀感激。

我感激西石油的宽容，她没有以学习成绩作为唯一的衡量标准，让我们这些学习成绩一般，但始终心怀赤诚的学生最终学有所成，回报社会；我感激西石油赐予我的底气与自信，她的理想主义与实干精神将成为我毕生的财富，让我的人生始终流动着新鲜血液；我感激西石油为我创造了不同环境的历练机会，她让我认识自己，找到自己，不骄不躁，每天都能以一个好心态面对周围的人和事。

也正是因为西石油多年的熏陶和淬炼，西石油的一批批毕业生，以“下得去、干得好、留得住”和“为人诚实、基础扎实、作风朴实、工作踏实”的工作精神，成为点缀西部夜空中的一颗颗璀璨明星。

低头走路，抬头看天。不仅要脚踏实地，而且要会仰望星空。为培养与石油行业具有高契合度的学科专业人才，西石油早早便建立健全了覆盖石油石化行业全过程的特色学科链。例如学校在2003年就开设了新闻、中文、法学等专业，看似石油高校的“另类”专业，如今却成了石油企业的稀缺人才，“专业性强、有石油知识背景”成了用人单位的首选理由。

“人人都是人才，人人都能成才。”西石油还根据学术型和实践型，对学生进行个性化培养，成立大学生创业培训基地，鼓励大学生自主创业，先后有数百名学生参加培训。学校以“明德大讲堂”“石大青年论坛”为平台，邀请名家、有识之士和学生代表开讲，让其成为学习、交流、成长的平台。

拥有63年历史的西石油，如今已在全面建设高水平大学的道路上阔步前行，成为西部石油高校一颗璀璨的明珠。在古都西安，有一批批石油学子迎着朝阳，高歌《辉煌明天》，声彻云霄，向东、向西、向北、向南，走向世界。

西安石油大学离散 篇4

一、名词解释并说明其作用（15分）

1．格2.关系3.代数系统

二、证明下列命题（50分）

1．2．

3．4．

5．三、1．

2．3．

西安石油大学离散 篇5

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)是；是。(a b)=(1 2)、(c d)=(1 2)或(a b)=(1 3)、(c d)=(2 3)或(a b)=(2 3)、(c d)=(1 3)。一定；不一定。不成立。有；0或6。不一定；不一定。是；不是 是；不是。是；是。不一定。

二、计算题【本大题共4小题，每小题5分，共20分】

1、H={I,(1 2),(3 4),(1 2)(3 4)}；{(1 3),(1 2 3),(1 3 4),(1 2 3 4)};

{(1 4),(1 2 4),(1 4 3),(1 2 4 3)};{(2 3),(1 3 2),(2 3 4),(1 3 4 2)};

{(2 4),(1 4 2),(2 4 3),(1 4 3 2)};{(1 3)(2 4),(1 4)(2 3),(1 4 2 3),(1 3 2 4)}

2、1的周期是1，逆元是1；5的周期是2，逆元是5；7的周期是2，逆元是7；11的周期是2，逆元是11；真子群的个数是4。

3、商式：3x4+3x3+2x2+x+6；余式：4。

4、N2=2R={0,2,4,6,8,10,12,14,16}；N3=3R={0, 3, 6, 9,12, 15}；

R/ N2={N2, 1+N2}；R/ N3={N3, 1+N3, 2+N3}

三、【10分】

证明：对任意a, bR，已知半群(R , )中的每个元素都是等幂元，所以有(a+b)(a+b)=(a+b)。由分配律知(aa)+(ab)+(ba)+(bb)=(a+b)。而aa=a, bb=b，于是由加法交换律和结合律有(a+b)+((ab)+(ba))=(a+b)，在等式两边同时加上(a+b)的负元-(a+b)，则(ab)+(ba)=0，其中0是加法单位元。因此，在群(R , +)中ab和ba互为逆元，即有ab=-ba。因为半群(R , )中的每个元素都是等幂元，所以有ab=(ab)(ab)=(-ba)(-ba)=(ba)(ba)= ba。即，满足交换律，(R, +, )是交换环。

四、证明：(1)因为ab，cd, 所以(ac)(bd)=acbd=(ab)(cd)=ac，故acbd。又(ac)(bd)=acbd=(ab)(cd)=bd，故acbd。

(2)设x, y为S中任意两个元素，由于axb，ayb，由(1)知，a=aaxybb=b，a=aaxybb=b，即xyS，xyS，这说明中的二元运算关于S是封闭的，故是的子格。所以与等价的是与等价的的子格

五、(1)证明：如果它可约必为一次式与四次及以下因式乘积或二次式与三次及以下因式乘积的形吉林大学计算机科学与技术学院

1式。（a）在R2上x53x27是x5+x2+1，而f(0)=f(1)=10，所以它在R2上无一次质因式；（b）在R2上的二次质因式只有x2+x+1，而x5+x2+1=x2（x+1）(x2+x+1)+1，所以它在R2上也无二次质因式，因此它在R2上不可约，从而在R0上不可约。

(2)证明：取质数p=2，因为2不整除a0=1，但2| a1=2，2| a2=10，22=4不整除a2=10，由E定则知f(x)在R0上不可约。

六、(1)由于9=32，所以p=3, m=2。(1)首先求8xx41。(2)求8x在R3[x]中的2次质式(x)。

x4+1=(x2-x-1)(x2+x-1)=(x2+2x+2)(x2+x+2)=(2x2+x+1)(2x2+2x+1)=(-x2+x+1)(-x2-x+1)。无论取哪个质因式，所构造出的9元有限域都是同构的，所以不妨取(x)= x2+x-1。(3)若取=x，则GF(9)={a0+a1| a0, a1R3}={0, 1,-1, , 1-,-1-,-1+, 1+}

西安石油大学艾鑫 篇6

让青春在奋斗中绽放光彩

中国石油大庆油田1202钻井队队长 艾鑫

2005年7月，我毕业于西安石油大学石油工程专业，2004年10月入党。我先后在大庆钻探钻井二公司15536、1205、1202钻井队任钻工、技术员、副队长等职，2007年任大庆钢铁1202钻井队第23任党支部书记，现任1202钻井队第20任队长。回首这6年来的工作经历，我始终用大庆精神、铁人精神鞭策自己，扎根一线，用实际行动诠释青年大学生对钻井事业的无限热爱，践行尖刀精神传人“争第一、站排头”的钢铁誓言。在我与我的团队的共同努力下，大庆1202钻井队先后被评为全国模范职工小家、中油集团公司铜牌队等荣誉称号，我本人也获得大庆钻探首届十大杰出青年，大庆油田优秀党务工作者、优秀共产党员等荣誉称号。

在实践中成长，做一名优秀的钻井人

我认为，人最难超越的是自己，最难战胜的也是自己。只有不断超越自我，才能在实践中真正成长，承担重任。

2005年7月，我告别母校，踏上了大庆这片铁人曾经战斗过的石油热土。在入厂教育时，当我面对着一面面鲜红的锦旗、一排排闪光的奖牌，一种强烈的责任感油然而生，那时我就暗暗告诉自己，一定要发挥自己的所学，在井队干出个样儿来。

第一天上班，就赶上了井队中工作量最大、组织最难的

长距离搬家。由于连续降雨，整个井场变成了一个“泥潭”，搬家车辆根本无法靠近，钻井设备都陷在泥窝里动弹不得。为了加快搬家速度，我就跟队友们一起，蹚在没过膝盖的泥水中摸索着挂绳套。没多久，雨水就湿透了我们的衣裳，灌进了我们的工靴。雨后的荒野蚊子异常肆虐，不一会儿就咬得大家满手、满脸都是包，浑身刺痒难忍。面对理想和现实的反差，说真的，我不知所措，刚刚工作时的满心激动和欣喜之情也消失得无影无踪。也是在那一刻，我内心充满了对钻井人的无限崇敬。就这样，艰苦的实践让我完成了思想上由学生向钻井人的蜕变，岗位上的摔打磨练了我吃苦耐劳、敢挑重担的坚强意志。

2005年10月，因为领导的信任我的岗位得到了提升，成为了一名工程技术人员。那时，正赶上井队在大庆油田被称为“老虎口”的喇嘛甸施工。为了做好井控工作，抓好技术措施执行，那段时间，不得不在技术应用和管理上苦下功夫，几乎每口井从开钻到完井，我都盯在现场，坚持处理好每个工序环节，一连三个月都没有离开井队。凭着这股韧劲和钻劲，我以最快的速度掌握了直井、表层井、定向井的钻井工艺和技术，保质保量地完成了每口井的施工任务。

2006年3月，我被组织调任到1205钻井队任技术员，参与了大庆油田第一口长水平段取芯井的施工任务。我没有可借鉴的技术资料，也没有成熟的施工经验，所以我遇到了工作以来最大的挑战。为攻下这个难关，我每天都要坚守在井场上，详细地采集每一个数据，认真地进行比对分析，及

时与技术部门沟通。在我和同事们的共同努力下，这口井提前20天完成施工任务，取得了总收获率99.1%的高指标，并以取芯长度339米首创当时全国纪录。

在继承中发展，做尖刀精神的传承者

2007年6月，我迎来了人生中崭新的一页——调任大庆尖刀1202钻井队任第23任党支部书记。这是一个光荣而艰巨的任务，我深深地明白，这次变动的，不仅仅是岗位的改变，更是压力和责任的传递，接好这神圣的接力棒，我，责无旁贷。

为提高队伍素质，打造无坚不摧的“尖刀”堡垒。我始终坚持“身为标杆学标杆”的工作理念，先后多次带领班子和生产骨干到兄弟单位学习；组织员工利用井队休假等时间参观松基三井等传统教育基地，接受思想的洗礼；抓住1202钻井队前辈所撰写并发行《不卷刃的尖刀》一书的难得机遇，在职工中开展“讲传统、忆队史”主题教育，进行“队荣我荣、队兴我兴”思想大讨论，并总结提炼出了“磨练尖刀树旗帜，百年油田建新功”的队伍奋斗目标，使全队员工明确了1202钻井人在新时期的职责和定位——我们要永葆尖刀不卷刃，我们就要矢志进取，岗位报国。

2010年3月，我再次被任命为1202钻井队第20任队长。就是在那时起，自己就定下了一个规矩，要像历届1202老队长那样，要对工作一丝不苟；对技术精益求精；任队长，就必须严格管理，绝不懈怠，要在工作中处处身体力行，做好表率，用尖刀精神带好队伍。2010年3月20日晚上9点

多，在一次完井作业中，机械大班发现绞车运转声音不正常。经过仔细的检查，判断是轴承出现了问题，为了不耽误大家下井开钻，我连夜联系吊车、卡车和相关部门，把绞车转运至后线抢修，一忙就是一天一夜，第二天下午6点，我带着修复好的绞车返回井上后，又马上带领班组投入到搬家作业中，直到新井就位，我才如释重负的拖着沉重的脚步返回驻地。

作为一队之长，我无时无刻都在深刻学习和运用尖刀精神，加强生产和队伍管理中屡有创新，始终保持管理理念的与时俱进。为实现科学管理，降低钻井成本，我对每口井的成本、用料情况都进行仔细研究分析，对可控成本的每一个细节精打细算。2010年，成本结余300多万元。凭着这股拼劲和闯劲，2010年，1202钻井队共打井64口，进尺76643米；2011年，在接待任务繁重的情况下，又创造了月钻井9开9完，进尺10960米的高指标。

2011年5月，中油集团总经理蒋洁敏在1202钻井队慰问时给予了我们1202钻井队工作高度评价，称赞1202钻井队是大庆的红旗、大庆的旗帜。

在服务中凝聚，做职工的贴心人

多年的工作使我深深体会到，一支有战斗力，有凝聚力的队伍，一定是一支人本和谐的队伍。工作中，职工的小事就是我自己的大事，我愿意做他们的贴心人。

2008年5月，一名钻工情绪低落，找他谈心后得知，这名钻工的父亲患上了肝癌，母亲又是家属，昂贵的手术费让

刚参加工作不久的他无力承担。了解到这一情况后，我号召全队职工捐款，并把自己准备结婚用的3万元交给了这名钻工，并安慰他说：“别难过，有大家呢，没有过不去的坎儿。”当我把饱含了1202钻井队全体职工那浓浓情意的捐款送到这名钻工父亲的病床前时，这名钻工和他的父亲流下了感动的泪水。

由于井队常年在野外作业，职工们经常十天半月地回不了一次家，家里的大事小情根本照顾不上。于是我们就建立了“1202钻井队家庭互助网”，把全队职工的家庭地址、联系电话、家人情况等制作成“爱心卡”。如今，1202钻井队的“家庭互助网”上已登记了85名家庭成员，不但营造了家的氛围，还树立了队伍“团结友爱、和谐向上”的良好形象。

钻井行业特殊的工作性质，队长特殊的工作岗位，所以工作中不可避免会遇到家庭和事业之间的矛盾。工作六年来，只回过陕西老家两次的我很知足又很惭愧。我知足每年除夕，都有钻工们和我一起守夜；我惭愧每次用电话给父母拜年时，内心总是充满了无限的思念和愧疚之情。面对妻子，我也有说不完、道不尽的内疚和感激。恋爱期间，我没有陪妻子逛过一次街，看过一场电影，就连装修房子这样的事情，也是妻子一个人默默地承担。2009年3月，怀孕9个多月的妻子突然感到不适，心里很害怕，打电话催我回去。当时我们1202钻井队正在大庆采油三厂紧张施工，队长又外出学习，我犹豫了几次最终还是没有回去，直到有一天，岳母打

来电话说妻子难产。当我赶到医院，看到那襁褓中可爱的女儿和因疼痛仍处于昏迷中的妻子时，我终于不再坚强留下了愧对家庭的的泪水。

西安电子科技大学 篇7

学校建设有新老两个校区,总占地面积3800余亩,校舍建筑面积1 30多万平方米,图书馆藏书近270万册。现有各类学生30000余人,其中普通本科生20000余人,硕士研究生7000余人,博士研究生1400余人。设有研究生院及通信工程学院等15个学院,2个国家一级重点学科(覆盖6个二级学科)、1个国家二级重点学科,2006年全国一级学科评估”信息与通信工程”全国排名第2,“电子科学与技术”全国排名第6,4个博士学位授权一级学科,27博士学位授权点,63个硕士学位授权点,1 1个工程硕士授权领域,2个专业学位授权点,6个博士后科研工作站,41个本科专业,16个陕西省名牌专业;建设有国家工科基础课程电工电子教学基地、国家示范性软件学院、国家集成电路人才培养基地、国家级电工电子实验教学示范中心、国家级工程训练实验教学示范中心及国家大学生文化素质教育基地。

学校现有教职工2900余人,其中专任教师1600余人,具有高级职称740余人。其中,有中国科学院院士1人,双聘院士9人,博士生导师161人,硕士生导师445人,国家级教学名师3人,国家杰出青年基金获得者1人中国青年科技奖获得者2人,光华科技奖获得者26人,“何梁何利”科学与技术奖获得者1人,国家“百千万人才工程”第一、二层次培养对象5人,陕西青年科技奖获得者7人,教育部教学指导委员会委员15人,享受政府特殊津贴135人。

学校现有国家级精品课程6门,省级精品课程34门。近几年来,学校本科生参与课外科技活动的普及率高获得各类省级、国家级学科和科技竞赛奖476项。1996年以来,研究生和本科毕业生一次性就业率一直保持在100%和96%以上,位居全国高校前列。

学校建设有3个国家(国防)重点实验室、3个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心、1个国防学科重点实验室、16个信息产业部重点实验室、1个陕西省技术转移中心。先后承担了“863”、“973”、国防创新工程等1600余项重点项目,产生了一批标志性的研究成果。

学校先后与IBM、HP、Tl、Intel等国内外知名企业共建了31个联合共建实验室;成立产业集团,不断增强科技创新能力;与30多所国际知名大学建立了友好关系:与国内电子,航空行业的10余个研究所建立了长期战略合作伙伴关系,积极开展创新性项目的研究开发和高层次人才培养工作.

建校七十多年来,学校始终站在民族复兴的潮头,艰苦奋斗,自强不息,投身于民族电子工业振兴和国防现代化建设的伟大事业中,先后为国家培养了十万余名毕业生,产生了100多位解放军将领,成长起了10余名院士,数十位科研院所所长和大学校长以及联想集团董事局主席柳传志,国际GSM奖获得者李默芳,欧洲科学院院士,著名的纳米技术专家王中林、”神五”、“神六”飞船副总设计师杨宏等一大批IT行业领军人物和技术骨干等。

西安石油大学离散 篇8

西南交大镜湖文学社（创立于1996年）

心明如镜，心静如湖。

文墨繁华，学思慎笃。

十五年前一滴墨水开出一圈涟漪，

十五年后一群梦想呵护一朵青春。

笔尖下的波浪，流出我们内心最细腻的情怀

宣纸上的歌咏，诵出我们灵魂最真挚的声响

清澈的心泉，悸动的文思，让我们凭文字相知。

绚烂的灯谜，温馨的游戏，让我们与文字相许。

春日的倒影和冬夜的寒气，都揉进了日夜歌唱的青春的旋律。

我们镜湖，在这里。

别人写的歌让别人去歌唱，我们的青春要我们自己去原创。

一年一期镜湖之声，一年一个镜湖杯，我们铺就文学的广场，你的摊位需要自己去摆放。

爱文学的人就该并辔而行，大道无疆。

西安石油大学是一本还是二本 篇9

国家级特色专业：计算机科学与技术、资源勘查工程、石油工程、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化

陕西省特色专业：测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、石油工程、计算机科学与技术、会计学、资源勘查工程、油气储运工程、过程装备与控制工程、软件工程、材料成型及控制工程

西安工程大学介绍 篇10

------西安工程大学刘思航

时间:2011年11月10日

地点: 北京人民大会堂

报道:

11月10日，“纺织之光”2011中国纺织工业协会科技教育奖励大会在北京人民大会堂召开。中国纺织工业协会会长杜钰洲等协会领导，东华大学、天津工业大学、浙江理工大学、北京服装学院、武汉纺织大学、中原工业院等高校代表，各行业协会、企业代表等500余人出席了大会。西安工程大学人事处处长赵小峰代表学校参加了颁奖典礼。

“纺织之光”科技教育奖是“纺织之光”科技教育基金会为促进纺织行业的发展而设立的基金奖项，其前身是“钱之光科技教育基金”，主要用于奖励全国纺织战线上有突出贡献的科技工作者以及原始创新和集成创新方面的科技成果，奖励在纺织教育战线上的优秀教师和优秀学生，使他们成为全行业的典型和学习榜样。该基金设立十多年来，全国已有2千多名优秀科技工作者、教师、在校学生荣获奖励。

大会对2011中国纺织工业协会科学技术奖获奖单位及个人，2011全国纺织行业技术能手、全国纺织行业技能人才培育突出贡献奖获奖单位和个人，中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖及2011“纺织之光”教师奖、学生奖的获奖单位和个人，中国纺织工业协会针织内衣创新贡献奖的获奖单位和个人进行了隆重表彰。中国纺织工业协会领导对上述获奖单位和个人颁发了奖杯、证书和奖金，并鼓励纺织全行业向获奖者学习，深入贯彻落实科学发展观，继续发扬求真务实、勇于创新的科学精神，以促进我国纺织工业科技进步为己任，为

建设纺织强国做出更大的贡献。

大会还宣读了向“纺织之光”科技教育基金会捐赠的单位和个人，并举行了授牌仪式。

我校共有2项成果获得2011中国纺织工业协会科学技术进步奖，其中二等奖1项、三等奖1项；8项成果获得2011中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖，其中一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项；2位教师获得2011“纺织之光”奖教金；15名学生获得2011“纺织之光”奖学金。

从以上的信息,我们不难得出这样一个结论:在各色科技发展迅猛的今天，纺织工业已经成为人类生活不可或缺的要素!

纺织之光,纺织的希望与力量.那么,西北纺织的希望与力量又在哪里呢?

-----它是由1978年成立的西北纺织工学院发展而成，其前身是1912年北京高等工业专门学校设置的机织科;

-----它是隶属于原纺织工业部，是纺织工业部直属三大高校（华东纺织工学院、天津纺织工学院、西北纺织工学院）之一;

------它作为少有的以纺织工业为特色的公立省属本科高校，致力于为发展中国纺织工业科技做最大努力与付出.---------它就是西安工程大学(纺院)，一所承载着西北纺织工业腾飞使命的大学,他就是西北纺织希望与力量的所在!

采古都之灵气，集天地之神韵.之于纺织，我校是在亚洲都有建树的皎皎领航者！学校与日本、英国、德国、美国、澳大利亚、等20多个国家和香港、台湾等地区的大学、研究机构建立了合作关系，在人才培养、学术交流和科学研究等方面开展了广泛合作。近年来，教师出国进修、交流200多人次，邀请国（境）外专家学者来校任教、讲学、访问490多人次。举办“中国国际毛纺织会议”等大型国际学术会议数十次。并且,先后获得陕西省“高等学校先进基层党委”、“文明校园”、“绿色学校”、全国教科文卫系统“先进工会组织”等称号，连续六年获“全国大学生暑期‘三下乡’社会实践活动优秀组织单位”称号。学生参加科技文化活动获得国家和省部级奖励285项。

作为一个纺院人,更让我们拍着胸脯自豪的是:学院坚持走以本科教学为中心，教学科研共同发展的道路，取得了良好的研究成果，近三年承担国家“十五”攻关、纳米

重点专项、省部各类计划攻关项目以及企业委托项目170余项，科研经费2200余万元。公开发表或学术交流论文630余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录25篇。出版著作、教材24部，获国家科学技术奖、省部级、厅局级科学技术奖34项；申请专利10项，获得美国发明专利授权1项。同时，学院与广东溢达纺织有限公司共同成立“西安工程大学—溢达纺织品新技术研发中心”，获得100万元首批研发经费。另有机电工程学院、电子信息学院、环境与化学工程学院、管理学院、服装与艺术设计学院、人文与社会科学学院、理学院、计算机科学学院、艺术工程学院、应用技术学院、继续教育学院、中澳国际学院、体育部和福州服装学院等15个教学单位。现有实验室57个，省级实验教学示范中心2个，省级重点实验室1个，省级工程技术研究中心3个。各类在校学生20000人，其中本科生18000余人，研究生1500余人。现有教学仪器设备总值13336万元，图书馆馆藏文献165.2万册，其中纸质文献123.5万册。

然而,纺院的地位不只局限体现在纺织方面的贡献.学校经过长期的发展，已成为一所以工为主、纺织服装为特色、多学科协调发展、具有较强办学实力的普通高等学校。在长期的办学实践中，培养出了各类高级专门技术人才5万余名，为地方、行业和社会经济发展做出了重要贡献。现有54个本科专业，一级学科硕士学位授权点10个，覆盖49个硕士点，工程硕士专业领域7个，1个联合培养博士点。其中机械工程及自动化，纺织工程，轻化工程,服装设计更是学校不容小觑的强盛专业！

西安高校大学生自主发展方向研究 篇11

【关键词】大学生  自主发展  发展方向

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0166-02

1.背景

自主发展就是个体通过自觉主动地调节、控制自己的活动来获得身心发展并实现自身价值的过程。它包括个人的主体性发展、个人价值的体现、不断的自我完善和进步等等[1]。对于大多数大学生来说，一份好的工作是其大学四年基本的目标和努力的方向。随着高校的扩招，高等教育进入了大众化教育时代，面对新的就业形势，许多大学生普遍表现出追求美好未来的愿望，然而面对错综复杂的现实，接连不断的诱惑，参差不齐的观点和看法，他们最终表现出了焦虑、茫然、恐惧甚至消极等待心态，直接导致其在大学期间采取了消极、逃避、享乐的举措;也有的大学生因为在大学期间盲目跟风，误以为只要一刻不停地看似忙碌就能在将来的求职中取得丰硕的成果。这些心态和发展方向都将直接或者间接地打击大学生的心理，耽误大学生自己的真正的志趣发展，延误最佳的学习时机，以至于不能实现顺利就业，或者选择自己喜爱的工作。因此，研究大学生自主发展方向具有一定的现实意义。

2.研究对象与方法

本文的研究对象为西安地区高校在校大学生。研究方法主要采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法。本研究采取了分层抽样和随机整群抽样相结合的抽样方法，在西安600名在校大学生中进行问卷发放，回收562份，回收率94%，网络上调查1000名西安在校大学生并进行问卷，回收912份，回收率91%，抽取50名学生进行访谈，较全面地了解西安地区高校大学生自主发展的方向。

本次调查问卷共有40题，内容涉及以下四个方面：大学生的自主发展目标情况，大学生的职业规划状况，大学生的能力培养途径，大学生的品质和能力等方面。

3.结果与分析

3.1 对大学既定发展方向的调查结果

图1：大学生既定的发展方向柱状图

从对这个问题的调查中可以看出：有近三分之一的同学把专业学习作为自己的发展方向，这说明大多数的大学生还是比较注重专业知识的学习。其次就是比较注重待人处事与性格方面的发展，而且在我们的调查中显示，其中有80%的同学选择了学生会和社团来锻炼自己待人处事的能力以及扩展自己的人脉朋友圈，由此可见加入学生会和社团对大学生来说是一个不错的选择。而在科技制作和兼职创业方面的人所占比例较少。

3.2大学生的职业规划总体情况

（1）对计划的看法：57.53%的同学认为计划非常重要，然而自己比较迷茫，没有长期的规划，34.68%的同学认为自己有比较清晰的长短期计划，极少数同学认为计划赶不上变化，没有多大作用。这表明即使未来不可预知，大多数大学生对自己仍有短期目标。

图2：如何看待大学规划饼状图

（2）对独立完成任务的看法：27.7%的同学总是独立地完成任务，25.6%的同学在合作中比较倾向于领导地位，而大多数同学则更倾向取决于合作者的水平来采取是否积极参与，而还有13.4%的同学则喜欢被动跟着别人做，即使有想法也不敢表达。由此可见，当代大学生即使没有对未来的长期打算，也有定期设定目标的习惯。同时，大多数人在合作完成任务时常处于被动的状态，较为依赖合作者，没有一个积极的心态去面对难题。

3.3大学生的实践能力调查

调查结果显示：有86.3%的大学生没有参加过或者没有花费较多精力在科技制作等专业实践上，只有13.7%的大学生投入到专业知识实践能力的培养上，他们的培养路线与发展目标也是相当明确，希望扎实的专业知识与实践能力使得他们能够在就业应聘中脱颖而出。

图3：大学生参加科技制作情况饼状图

3.4社交与沟通能力的培养

从图4调查结果来看，超过一半的人注意到要培养自己的实践能力与社交能力，30.7%的人认为社交能力与沟通表达能力十分重要，希望通过社团和学生会来加以锻炼。有近两成的人没有参加过社团学生会。

图4：参加社团情况饼状图   图5：大学生对待英语学习的重视程度饼状图

3.5对待外语的态度

由图5不难发现，超过2/3的人对英语的态度是不断学习，比较看重外语能力。由此可见，大家已经不仅仅把英语当成一种工具，而是作为不断提高自己能力的途径，也已经意识到了英语在就业中的重要性。

3.6 大学生重视的品质和能力调查

图6：促进未来发展的能力要求

图7：个人品质的重要性柱状图

在大学生中，大多数人认为学习能力非常关键，约为90.4%。语言表达能力次之，约为74%。而在所需要的品质中，坚持则最为重要，超过90%，团队合作次之，而比较少的人会选择细心和独立，分别不到100人，也没有很多人选择勤奋和知识水平（分别在150人左右）。这样看来，现在的90后大学生自己意识到自身缺乏坚持不懈的精神，因此更希望能培养出自己坚持的品质。经过调查发现只有34%的大学生认为责任感很重要，大部分同学都没有对其引起高度重视。因此，责任感的培养才是重中之重。

4.结论与建议

4.1结论

调查表明：

（1）学习方面，西安高校大部分在校学生会把专业学习作为自己的发展方向，大家还是比较注重专业知识的学习，56%的同学认为专业知识的掌握会对未来发展有直接的影响。但只有24%的同学会在大学阶段执着坚持自己最初的学习目标，并在毕业时能保持优秀的成绩，63%的大学生因为自制力差、目标模糊以及外界的各种诱惑最终放弃开始的既定目标，只是“及格万岁”，保证获得毕业证即可。

（2）实践方面，西安高校67%的在校大学生会认为动手能力以及创新实践能力对于就业有积极的促进作用。不到32%的大学生会在实践方面有很好的规划，其中22%的大学生会利用周末及寒暑假参加社会上的兼职以及学校安排的社会实践来丰富自己的阅历，锻炼自己的实践动手能力，只有8%的大学生会坚持利用“挑战杯”、“数学建模”、“全国电子设计竞赛”等创新实践平台来提升自己的创新能力以及实践能力。

（3）品质、能力方面，西安高校83%的在校大学生会认为坚忍不拔的毅力、独立做事的能力以及团队合作中的角色胜任是大学生最缺乏的。只有34%的大学生会意识到责任感的重要性。75%的大学生认为学习能力和人际交往能力对以后的发展会起到重要的作用。36%的大学生认为融入社会的能力是最欠缺的，而这方面也应该引起大学生注意。

4.2建议

（1）大学生应该制定长远的职业规划和大学期间的阶段性规划。根据专业特点以及自身的兴趣点制定未来的职业规划，根据大学不同阶段的特点制定相应的计划，如大一的习惯养成、大二的实践创新能力培养，大三的专业强化以及大四的职场准备。

（2）强化实践，提高自身的综合素质。综合素质包括专业素养、品德修养、基本业务素质以及心理素质。除了专业课的学习以外，大学期间应充分利用校园的资源，多接触，多学习，开阔自己的视野，以便掌握更多的技能。

（3）积极通过第二课堂来搭建大学生自主发展平台。学校应该在第一课堂外对学生进行第二课堂的引导和培训，通过调动学生兴趣和主动性来引导大学生自主发展，让大学生获得更多的空间来发展自己。

（4）强化服务意识， 促进大学生自主发展。学校可以为学生提供多种选择，为大学生发展创造机会。鼓励学生成为学校建设和一切活动的主动参与者和积极参与者，使学生们主动并合理的安排自己的时间，主动运用自己所学来解决实际中出现的各种问题。

参考文献：

[1]吴璇.大学生的自主发展目标管理问题研究[D].曲阜师范大学，2013

西安石油大学离散 篇12

西安市是全国重要的科技研发和高新技术产业化基地。作为国家统筹科技资源改革示范基地, 西安市正着力推进科技创新体制改革, 加快产学研一体化, 统筹军民科技互动发展, 促进科教优势向经济优势转化。太原市作为山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验区的核心城市, 率先把太原建设成为科技创新的领先区、高端产业的聚集区、改革开放的新兴区、生态文明示范区、和谐社会的首善区。西安、太原两市作为国家创新型城市试点, 担负着为建设创新型国家探索新路径的重要使命, 双方具备许多合作的基础与条件。

记者:袁老师, 我们都知道高新技术以新技术产业为基础。从事一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产和技术服务的企业集合, 这种产业所拥有的关键技术往往开发难度很大, 一旦开发成功, 将具有高于一般的经济效益和社会效益。西安高新技术产业开发区经过短短的20年建设, 经济指标增长迅猛, 综合指标已位于全国53个高新区的前三位。请您简单介绍一下西安高新区的发展历程?

袁晓玲:西安高新技术产业开发区主要包括信息技术, 生物科技, 新材料新能源三大领域。自1991年3月被国务院首批批准为国家级高新区后, 便受到了党和国家的大力支持, 胡锦涛、江泽民、温家宝等中央领导同志曾多次视察西安高新区。2005年6月, 温家宝总理明确指出, 要将西安、北京、上海、深圳、武汉等6个高新区建设成为世界一流的科技园区, 为提高我国的自主创新能力和综合国力做出重大贡献。据统计, 2010西安市GDP达3 100多亿元, 其中西安高新技术开发区就达800亿元。从地理位置上来看, 西安市总面积10 106 (含区县) km2, 建成区840 km2, 高新区36 km2 (三期工程) , 目前区内世界500强企业60多家, 其他企业8 000余家。在西安高新区里平均每天新设立13家科技企业, 每天至少有4项成果实现转化;平均每家高新技术企业拥有2项以上专利;平均每家企业拥有1项以上自主知识产权, 其中70%的核心专利已经实现产业化。西安高新区各项主要经济指标增速都在30%以上。例如, 中国第一台SP30超级程控交换机、片式压电陶瓷变压器、磁光电流互感器、数字化虚拟演播室、移动通信基站天线、自聚焦透镜、纳米靶向制剂技术、国家无线局域网标准和世界三大无线通讯标准等一批具有国际一流水平的重大产业化项目都诞生在西安高新区。西安高新区在推动技术创新、发展拥有民族自主知识产权的高新技术产业方面形成了自己的优势和特色。全区累计转化科技成果近10 000项, 其中90%以上拥有自主知识产权。列入国家各类产业计划居全国高新区前茅。

记者:在经济全球化、区域经济一体化与知识经济这三股潮流主宰着世界经济发展的今天, 以空间集聚性、柔性专业化、植根性为主要特征的产业集聚正逐步演变成一种推进区域经济发展的新兴而有效的空间组织形式。西安高新区的聚集产业是什么?又具有哪些特点?

袁晓玲:西安高新区的产业聚集主要有四大主导产业:电子信息、装备制造、生物医药和新材料新能源。电子信息 (包括集成电路、软件及服务外包、通讯设备、电子元器件) 方面, 西安高新区共有电子信息企业1 000家, 已形成以中兴、华为、海天天线等龙头企业为核心, 科耐特、华晶电子、华山半导体等一大批中小型科技企业为支撑的产业集群。特点是产业链完整, 如在集成电路上, 西安有从材料、设计、3～6寸芯片制造到封装测试的完整的产业链;专业能力强劲, 西安有较强的无线传输技术研发、生产能力;科技人才丰富, 西北工业大学、西安交通大学、西安电子科技大学的微电子专业研究能力均处于全国前列, 每年有2 000余名微电子专业毕业生, 可以给企业带来新鲜的“血液”。良好的投资环境自然会吸引来自国外的优秀企业, 如全球第二大半导体企业———美国美光公司投资2.5亿美元设立半导体封装测试基地。世界最大的纳米制造设备企业、世界半导体产业的领军企业———美国应用材料公司投资2.55亿美元在西安高新区设立全球开发中心。韩国SIMMTECH公司投资4 300万美元在西安半导体零部件项目投资协议, 项目一期达产后营业收入为1亿美元。德国英飞凌 (西安) 公司在西安高新区成功起步, 并在五年内发展成为400余人的IC设计公司。

装备制造业方面, 西安已有一批在全国有一定影响的大中型装备类企业和产品, 如中航工业陕西航空电气有限责任公司、中航工业西安飞机工业 (集团) 有限责任公司、中国西电集团公司、彩虹等全国知名的大中型装备制造业工业企业, 西安机械工业拥有员工8万余名, 有大量熟练劳动力, 机械专业毕业生与上海相近。在电力机械、制冷设备、石油设备、仪器仪表、汽车等领域有产业优势, 并且已经形成了集汽车电子、重要汽车零部件和整车在内的汽车产业集群。民营企业“比亚迪”更是以自主品牌轿车生产为主, 具有吸纳上海、深圳等地汽车产业技术和资本的优势。

生物医药方面, 聚集了东盛集团力邦药业、金花药业、步长制药、大唐制药、益尔制药等220多家医药企业, 拥有国家级生物医药孵化器, 初步形成了以中药现代化、化学药和新药研发、生物技术为主的产业集群。除了依托得天独厚的自然优势 (邻近有被喻为“天然植物基因库”的秦岭, 所蕴含着3 000种高质量中药资源, 有以商洛为主的中药材基地) 以外, 还有第四军医大学、西安交通大学医学院和其他院校, 每年提供1 200名医学专业毕业生, 仅第四军医大学内就有7家国家级研究实验室从事医疗和药物方面的研究。

新材料、新能源方面, 高新区内建有国家级新材料产业基地, 主要有西部材料、金堆城钼业、陕西有色集团等企业的有色金属材料;西工大陶瓷基复合材料等非金属材料;开米、瑞联液晶材料等高分子材料及中石油测井、通源石油、龙图科技、海洋洁净、联合超滤等企业和单位的能源技术、光伏技术等。以太阳能光伏为例, 西安科技资源丰富, 人才供给充裕, 完全满足光伏产业对人才的需要。国内第一家太阳能研究机构就诞生在西安;华山半导体厂曾是我国三大硅材料基地之一;西安理工大学工厂是我国最早、最大的单晶炉供应商, 曾经占据国内90%以上的份额。西安交通大学、西安理工大学也是我国最早从事太阳能光伏研究的单位之一。加之陕西省人民政府已出台了“太阳能光伏和半导体照明产业振兴规划”, 为发展光伏产业奠定了很好的基础。同时集中了光伏产业链发展的大多数技术环节, 陕西省具备上游硅材料的强势加工制造能力, 高新区具备硅材料和电池片等关键装备的研发、制造能力, 具有传统的电力电子、电器设备、储能和逆变设备制造研发能力。到目前为止, 西安高新区已经聚集了21家企业在从事太阳能光伏产业各环节的生产制造。理工晶体、华山半导体、骊晶等企业从单晶炉制造、拉晶、切片、抛光到材料回收等环节已经形成了较为完善的产业循环结构。

记者:听完您的介绍后, 我们大致可以总结出西安高新区之所以能取得今天的成就很大程度上得益于高新产业聚集。您长期从事经济学研究, 站在学者的角度能帮我们分析一下高新产业聚集到底会产生什么样的效应?

袁晓玲:产业聚集是指由一定数量的企业共同组成的产业在一定地域范围内的集中, 一般包括同一类型或不同类型产业的集聚, 这是一种聚集经济。此外, 外部范围经济又使集聚在特定区域内的单个企业生产更加专业化, 多个企业分工协作, 组成地方生产系统, 从而进一步降低企业的长期平均成本。因此, 产业集群的本质是规模经济、范围经济和外部经济共同作用的结果。产业集群一旦形成, 它便具有了收益递增和成本节约的特征, 这都构成了产业集群的“向心力”。

从国家设立高新区的初衷来看, 国家赋予高新区丰富的内涵, 在高新区的发展方式上, 强调以智力密集和开放环境条件为依托, 主要依靠国内的科技和经济实力, 充分吸收和借鉴国外先进科技资源、资金和管理手段, 通过实施高新技术产业的优惠政策和各项改革措施, 实现软硬环境的局部优化, 最大限度地把科技成果转化为现实生产力, 而建立起来的集中区域国家级高新区坚持以科技为动力, 以创新求发展, 培育有发展前景的产业集群, 推动经济驶入新的增长轨道, 取得了良好的发展成绩。据国家科技部统计, 实现了产业、效益、财富的共同增长。十多年来, 部分国家级高新区已初步形成一批具有高成长性、高竞争力的产业集群, 成为区域产业结构调整的中坚力量。北京、上海、天津、深圳、西安等地在软件、集成电路、通信设备、新能源等方面崛起的产业集群, 已成为当地吸引投资创业的主导力量, 较好地体现出科技创新的引领作用。高新技术产业集聚中的知识溢出机制使企业层面的知识溢出机制加强了“向心力”。溢出机制主要有3种, 一是企业通过与本地供应商及销售渠道的联系, 传递关于存货控制、质量标准及控制等方面的知识;二是企业培训的员工转到本地企业就职, 使得外商企业的组织、生产、市场等方面的知识被本地企业获得;三是企业有能力进入具有进人壁垒 (规模经济、初始巨额资本投资、技术要求) 的行业, 打破原有的垄断格局, 提高该行业的竞争压力, 并且通过自身的示范效应, 促使本地企业主动改进生产方法和管理模式, 优化资源配置, 以提高自身竞争力。知识溢出对高新技术产业集聚不仅提高了创新水平, 而且还提供一个专业技术人才共享的“知识池”。

记者:西安高新区今天所取得的成就, 在您看来哪些经验是值得我们学习和借鉴的呢?