粉笔擦-作文

粉笔擦-作文（精选10篇）

粉笔擦-作文篇1

嘿，大家好，我是一个乐于助人的粉笔擦，老师和同学都很喜欢我，爱护我，还夸我是他们的得力小助手呢！

我住在一个金属小屋子里，无数根绒毛镶嵌在那个金光闪闪的屋子里，在阳光的照耀下，我的金属小屋子闪闪发光，还咧着嘴向你微笑。

我无忧无虑地生活着，认真地坚守着自己的岗位上，为老师和同学服务着。同学们经常拍去我身上的粉笔灰，给我洗澡，让我舒服了许多，他们非常爱护我，看见我掉在地上了，就把我拣起。用我时轻拿轻放，不摔疼我，这样的`生活，让我感到非常美好，无比的幸福。

可是好景不长，我从一个大名鼎鼎的“明星”变成了一个流浪街头的“乞丐”，我被冷落了。一天阳光明媚，我被一个踢毽子的小女孩，用脚从黑板架上踢了下来，重重地摔在冰冷的地上，我摔得好痛好痛，可没有一个人愿意来关心我一下。第二天，我又被一个踢球的小男孩，踢到了墙角，我呐喊，我难过，我气愤，可是有什么用呢！

粉笔擦-作文篇2

关键词：吸尘,板擦,电机,风扇,分离

0 引言

现如今大部分的学校依然使用大量粉笔, 尤其是初高中的学生, 擦黑板是一项很脏的工作, 擦黑板的人一般满手甚至满身粉笔灰, 尤其是高中生情况更为严重, 每节课下课后, 都要有人去擦整个黑板, 很费时间。并且教师的职业非常辛苦, 一方面老师在黑板上书写的文字越来越多, 另一方面黑板上满满的文字又会让老师感到很无助, 要花费大量的时间去擦, 影响学生听课时间。

而且擦黑板的同时产生的粉笔灰既对前几排的同学造成伤害, 又会给老师自身带来危害。而且产生大量的粉笔灰得不到有效的利用。为此, 笔者设计了一种人性化的能够快速便捷吸尘的粉笔擦装置。图1为三维示意图, 图2为内部机构实物图。

首先, 它通过电的控制, 使老师能够轻松地擦除黑板上的文字等内容, 节省了劳动力和较少了粉笔灰的吸入。

其次, 它通过风扇的内部负压等一系列的装置, 使得粉笔灰能及时有效地被装置吸收, 因而不再让前排学生感到粉笔灰袭来的痛楚。避免了有害物质的吸收, 使身体健康得到了保障。

最后, 该装置通过吸尘等一系列工具, 将吸收的粉笔灰循环利用, 既节约资源, 又具有环保理念。

1 工作原理

通过电机转动粉笔擦快速、轻松地清理黑板, 通过风扇过滤网作为“吸尘系统”在粉笔擦与黑板的细小缝隙间, 在缝隙处产生较高速向内气流, 使粉笔灰不再随处乱飞。可以高效地吸收粉笔灰, 杜绝大量的粉笔灰在教室飞, 最后通过排气装置使粉笔灰安静地被收集、储存在装置内层, 便于回收利用。

2 系统组成

该装置主要由4个系统组成, 分别为快速清扫系统、吸灰系统、过滤储存系统、电路控制系统等。

快速清扫系统由电机、板擦组成。板擦负责把粉笔灰清理掉;电机达到快速清灰的目的, 同时起到省力的效果。

吸灰系统由排风扇、中间仓、侧方胶垫组成。排风扇的作用是使中间仓的空气排出, 使中间仓形成负压;中间仓利用本身负压将下层板擦扫起的粉笔灰吸入;侧方胶垫使板擦四周边缘与黑板的缝隙减小, 加大空气流速, 使扫起的粉笔灰顺利地进入中间仓。

过滤储存系统由窄口阀、过滤网组成。进尘阀的目的是使粉笔灰单向通过, 起到单向阀的用, 即在工作状态下粉笔灰只能从下层板擦层进入中间仓;过滤网的作用是将粉笔灰与空气分离开。

电路控制系统有3个工作形式, 分别为关闭形式、“擦黑板”形式、自身清洗形式。关闭形式即电源切断状态;“擦黑板”形式为排风扇与电机同时通电的状态;自身清洗形式为摘下板擦侧筒后, 电机接通电源的状态, 在水中快速清扫的状态。

3 机构展示

主要零件、机构包括电机、风扇、过滤网、进尘阀等。

1) 电机和齿轮使装置快速、平稳地运转。图3为电机, 图4为齿轮。

2) 风扇。通过负压能够使粉笔灰进入中间仓, 减少粉笔灰乱飞。图5为风扇, 图6为吸尘口。

两个装置的配合使装置能有效地运作, 让板擦能轻松地在黑板上擦动。

3) 过滤网和进尘阀使得粉笔灰能够很好地吸收储存, 再利用。图7为过滤网, 图8为进尘阀。

4 创新点

该装置通过电机带动, 粉笔擦不必再来回擦拭同一区域, 减少工作量。

该装置通过利用粉笔擦与黑板的细小缝隙, 利用内部负压使缝隙处产生较高速向内气流, 使粉笔不再随处乱飞。该装置通过简单的机械结构, 与排气装置一起组成有机系统, 使粉笔灰安静地被收集、储存在装置内层。

5 应用前景

黑板擦是用来擦黑板的专用工具。它的优点是既能擦黑板又能吸收粉笔灰使其充分利用。学校是使用黑板最多的地方, 此外还有一些培训机构及企业的宣传栏等, 总之使用黑板的地方就需要黑板擦。而市场上的黑板擦在擦拭黑板过程中, 粉尘会随处飘散。这些粉尘如果落在衣服上会很难处理干净;如果吸入肺中会严重损害身体, 并且这种人工操作不但效率低而且浪费体力。而本装置既能省体力又有利于人的身体健康和资源的回收利用, 为人们带来便利, 市场前景广阔。

参考文献

[1]同济大学数学系.高等数学:上册[M].北京:高等教育出版社, 2007.

[2]闻邦椿.机械设计手册[M].北京:机械工业出版社, 2010.

[3]濮良贵, 纪名刚.机械设计[M].7版.北京:高等教育出版社, 2001.

[4]大连理工大学工程图学教研室.机械制图[M].北京:高等教育出版社, 2007.

作文粉笔赞篇3

六年级上册期末考前的哪个星期二，大家正在听教师让我们备考语文阅读题，老师说：“等一下，大家把投射上的题型备考完，我也给大家出一些题型，让大家好好地想，随后我的名字叫好多个同学们到上边来做。”

一眨眼，教室黑板上]有一处地区是空缺的，那一个个字全是教师用粉笔亲自写出去的。教师叫了十名同学们上来做，在其中就会有我。我拿出一只较为短的粉笔，它如同一个年过半百的矮老人，躺在我手心里。

我逐渐做题型了，粉笔老人仿佛在对我说：“哇，你的字真好看啊!”我微微一笑，内心想：如果没有你，我哪能保证?

因为教室黑板上写满了文本，我手上的粉笔老人愈来愈偏矮……我提心吊胆地把它握在手上，忽然如梦初醒：原先粉笔老人献出自身，默默地为大家作出无私奉献。我禁不住热泪盈眶，捧着最终剩余那N一小截的粉笔，轻轻讲到：“感谢你，也感谢你们的伙伴，为了更好地使我们能够更好地把握专业知识而献出了自身的性命。”我好像看到了粉笔老人高兴地笑了，慈眉善目地对我说：“不论是做粉笔是为人处事，都需要有献出自身，还要帮助他人、默默奉献的精神，它是大家的岗位职责。”我点了点头，再次用着粉笔老人最终的躯体在教室黑板上填完最后一个空。粉笔老人的躯体不见了，被碾成了细细地细细的.粉末状，可是，它也早已印在我的内内心了。

黑板与粉笔作文篇4

这种黑板和正常的.黑板不一样，它很薄，只有一毫米厚，它可以根据房间的大小自动调整大小，非常便捷。这个黑板主要分为五个部分：语音识别部分、自动处理部分、大小控制部分、自动修理部分和错误修改部分。

语音识别部分是由一个接收器传给黑板“大脑”的部分，通过接收器收到的声音显示出文字，与错误修改部分一起使用。

自动处理部分也是经过接收器收到的声音进行工作的系统，只要提出问题，智能黑板即可自动上网查找答案，不需要动手。

当然，最高科技的要数自动修理部分了，自动修理部分是由红外线扫描来查找系统故障的部分，只要找到故障就立刻自动修复，如果故障太大，修复不了时，就会发出报警声。

错误修改部分是在显示文字的前一个工作，当电脑打出错别字时或语句不通顺时就会自动修复并且意思不变。

粉笔四年级作文篇5

粉笔在我们学生的学习上是不可缺少的工具，数学老师用它来教我们解难题。语文老师用它来教我们识字，美术老师用它来教我们画画。

从刚学会数1。2。3。4。。。。。的小朋友，从刚认识上。下。左。右等等的小朋友，都是我们的老师用这些小小的粉笔教会我们的。日复一日，年复一年，多少小小的粉笔由一根指头长的身躯变成了一个个小小的指头，直到最后消失了。它培养了多少的学生成才，可它从来是不求报酬的。它们为我们牺牲了自己，成就了别人。这种精神真的是非常值得我们尊重和尊敬。。

可是粉笔也有一个小缺点，那就是非常伤我们人类的皮肤，我们的老师天天上课要用它们，用完一支又一支，天长地久，老师的手会痒会痛的，因为粉笔是用石膏做成，而石膏对人的皮肤很损伤。所以我们一定要认真学习才能对得起老师的付出。

粉笔作文600字篇6

第1篇

粉笔作文600字

小学作文

“唰……唰……”，粉笔在黑板上擦短了她那洁白如玉的身躯却铺长了同学们眼前的知识之路。“唰……唰……”粉笔在黑板上磨擦着，书写着，洁白洁白的粉未缓缓的飘落着，她的身躯虽然变的越来越短。却为同学们展开了一个无比广阔的知识天地，那一行行清晰绢秀的字迹变成了一位导游者，带领着我们一同在知识的海洋里邀游，扬起理想的风帆，带领着我们一同在知识的果园中徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着它的甘美果汁，那果汁滋润着我们求知若渴的心田…… 擦黑板时，粉笔毫无怨言地站在旁边，任板擦儿轻轻地擦向黑板，擦去她用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉未儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑，像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神;更像一个高尚的人，这就是默默耕耘，辛勤培育祖国花朵的教师们。她们一心扑在神圣的教育事业上，度过了多少个黑暗的夜晚批改作业，洒下了多少滴汗水，耗费了多少心血?又培育了祖国多少美丽的花朵，奉献出多少青春呀!她们呕心沥血，从春到秋，从满头黑发到两鬓飞雪，拿着微薄的工资，却从无半句怨言，让学生踏着自己的肩头登上成功的宝座，接受鲜花，掌声和奖杯，却从不居功自傲，这不正像那粉笔无私奉献的精神吗? 我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人，因为她们不计较名利，个人利益，只知默默耕耘，无私奉献!

小学作文第2篇

粉笔作文600字

每次上课之前，前排的一个同学，总是从粉笔盒中拿出两支粉笔放在讲桌上，我问：“为什么不把粉笔全拿到讲桌上来?”她说：“同学总是拿着粉笔扔来扔去，太浪费了。”“这是你们班主任交给你们的工作吗?”“不是，是我们自愿的。”她说。我被这一回答感动了。

勤俭节约是中华民族的传统美德。但不知从何时起，这种美德却被我们淡化了。且不说社会上的讲排场、摆阔气屡见不鲜，就是学校这方净土，浪费现象也随处可见：忘记关掉的水龙头“细水长流”;空无一人的寝室灯火通明;没吃几口的饭菜被扔入垃圾桶中……更有的学生穿衣追求名牌与时尚;吃饭讲究好友饭店相聚;手机、MP3、电子词典已成为高中生随身携带的“三大件”……这些浪费现象都警告我们：重拾勤俭节约美德势在必行，建设节约型校园势在必行。

首先，人人要树立勤俭节约的观念。古人曾说：“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”、“居安思危，戒奢以俭”……这些耳熟能详的至理名言，是他们生活经验的总结，是我们行动的指导。其次，勤俭节约要从每个人自身做起，从细节做起。滔滔江水源于细流，千里之堤溃于蚁穴。生活的细节中处处体现节约，如随手关灯、关闭水龙头、珍惜粮食，我们应该尽己所能节约每一点资源。只要我们每一个人善于运用自己的聪明才智，创造性地节约，不断发现新的节约方法，并适时地加以推广，在我们的不懈的努力下，建设节约型校园指日可待。

第3篇

粉笔作文600字

黑板上，一行行字迹，被黑板擦一抹而掉，那是粉笔的身躯，就这样失去了。

粉笔，它献出了自己的身躯，奉献给教育事业，它用自己的身躯，使我们这些无知淘气的孩子们学会认字，学会道德，学会理解，也学会谦让……

粉笔，虽说十分普通，但他们一个个用身躯铺长了我们的.教育之路，道德之路……

粉笔也是笔，当老师拿着它在黑板上写字时，它们从来不抱怨直到黑板擦抹掉它的身躯……

“刷―刷―”老师有开始写字了……

世间正因为有这些就有粉笔精神的人，正因为他们辛勤劳动，才会使世界变得更美丽。

我国正在进行著名的西部大开发，戈壁滩的开发，是千千万万的人将毕生的精力开发出来的。他们不断开垦才使荒凉的戈壁滩变得美丽起来。正所谓：献了青春献终生，献了终生献儿孙。这是几代人的传奇故事，戈壁滩上恶劣的环境是一般人无法生存。但他们坚持下来了。

我爱粉笔的精神，我更爱具有粉笔精神的人!黑板上，一行行字迹，被黑板擦一抹而掉，那是粉笔的身躯，就这样失去了。

粉笔，它献出了自己的身躯，奉献给教育事业，它用自己的身躯，使我们这些无知淘气的孩子们学会认字，学会道德，学会理解，也学会谦让……

粉笔，虽说十分普通，但他们一个个用身躯铺长了我们的教育之路，道德之路……

粉笔也是笔，当老师拿着它在黑板上写字时，它们从来不抱怨直到黑板擦抹掉它的身躯……

“刷―刷―”老师有开始写字了……

坂田花城小学四年级赵萌

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第4篇

粉笔作文600字

在我们上课的时候，老师正要出题，粉笔就挺身而出，供我们用。随着时间的推移，一节课下了，粉笔也悄悄地“消失”了。[表现了粉笔无私奉献的精神] 在下课的时候，同学们拿着粉笔练字，画画。拿着粉笔，把它掰断，追逐打闹，可是谁也没有想到，就在这嬉戏的一瞬间，又有多少根粉笔被我们丢掉。短短的一节粉笔，是多么的瘦小。虽然短暂的一生中，没有什么了不起的事情，但是它却始终为人类服务。它被我们掰断、丢弃，但它毫无怨言。哪里需要它，它就在那里用生命之躯去拼搏。它在短暂的时间里在痛苦中培养我们学习的兴趣。它默默的工作，又无私的奉献，它是多么值得我们赞美![总结前两段，赞美粉笔无私无谓的奉献精神] 粉笔是值得我们赞美，具有粉笔品质的人，不是更值得赞美的吗?我们的园丁――老师，夜以继日的工作，把他(她)们一生的心血都倾注在了我们的身上……[由赞美粉笔到赞美老师，深化主题] 老师，我们亲爱的老师，您像粉笔一样，“消耗”了自己，也为我们照亮了前程。【教师简评】文章结构合理，语言流畅，前呼后应，上下文衔接紧密，过渡自然，有叙有议。特别是文章的开头和结尾，语言精练，画龙点睛，真可谓是一篇上乘之作。这段时间，老师发现你的写作水平越来越高了，好好努力吧，小作家!相信你会成为大作家的! ――刘润海

第5篇

粉笔作文600字

粉笔粉笔的精神非常可贵，它帮助老师把知识传授给我们，牺牲自己，我们应该爱惜粉笔，赞扬粉笔。粉笔非常渺小，长不过二寸，全身上下都是单调的白色，又细又长，看起来非常平凡，很不引人注目。粉笔虽然短小，但是它有无私奉献、舍己为人的精神。你们看那些小小的粉笔，老师用它们在黑板上写下了不计其数个工工整整的汉字、英文、数字……使我们获得了许许多多的知识。它不仅不向我们要过一点丝毫的回报，反而，它自己慢慢地磨损了，直至成为灰烬，它无怨无悔。它就如同我们的老师一样，天天默默无闻地奉献自己，把知识传授给我们。我们学校有许多粉笔，粉笔用短了，就换一根新的，认为是理所当然。下课时，我们也经常在黑板周围玩耍，有时也在黑板上乱写乱画，有些同学不小心把掉在地上的粉笔踩碎了，他们一点都不心疼。但是在贫困地区的学校，粉笔很少，数着根用。我看的一部电影《一个不能少》中，那些山区的教师，很爱惜粉笔，非常短的一只粉笔，他都要用两个手指夹着，尽可能多写一个字，如果有同学把粉笔踩碎了，那就会被老师严厉批评。我校虽然有很多粉笔，但也应该珍惜它。粉笔看似微小，其实很伟大，我们应该爱惜它，赞扬它，学习它。五年级习作12月23日

第6篇

粉笔作文600字

粉笔作文600字篇7

讲台上，黑板上，哪里没有它们的身影?大概由于粉笔太普通了吧，经常被同学拿来当“子弹”，在空中乱扔乱丢，在地上乱涂乱画，甚至去用脚踩。可又有谁知道，这些平凡而普通的粉笔，创造了多少个奇迹。

它出身贫贱，却功高盖主;它并不美丽，却从不自卑。它不像铅笔那样注重外表;也不像钢笔那样假装学问。平日默默无闻，一旦需要，又毫无怨言。论精神，它无私奉献;讲胆识，能勇往直前。没有它，不会造就一个又一个国家栋梁;没有它，黑板不会穿上五彩斑斓的新衣;没有它，怎能教给我们深刻的道理?

当一个个坚定而清秀的字迹在黑板上跳跃时，你学到了知识，可你曾想到，是谁用自己瘦小的身躯凝结成一个又一个漂亮的字迹?

当你看到黑板上那一幅幅五彩斑斓的画时，你一定会对绘画者赞不绝口，可你曾想到，是谁勾勒出这每一根线条，在轮廓中涂上这花花绿绿?

黑板会告诉你，如果没有粉笔的点缀，它将永远是一块漆黑的木板;粉笔擦会告诉你，是谁在自己的摩擦下渐渐消瘦，为了你们能学到知识，而毫无怨言地牺牲自己宝贵的生命。

讲台上，课桌上，椅子上和墙上都能看到它们的斑斑血迹。它遭人投掷，却不喊一声疼，连巨大的伤口也不屑一顾，只是默默地变成甘甜的泉水，帮助辛勤的园丁，去滋润一朵朵含苞待放的小花。手，擦不掉它留下的痕迹;脚，磨不灭它的丝丝身影;口，吹不走它不灭的灵魂;眼，忘不了它战斗时的风貌。

总之，朴实无华的粉笔，无论走到哪里，都会不顾一切地去追求自己的理想，默默地为人们服务。

粉笔的形象不能不使我想到那些为了别人的幸福，而牺牲自己的无名英雄们。

粉笔作文450字篇8

可有没有人想过在它给我们带来益处的时候，它是那么无私，老师拿起它瘦小的身躯，在黑板上不停的奔跑，一点点消失，留下的是那黑板上清晰的文字和丰富的知识。

粉笔就是这样无私为我们做出贡献后悄然无声的离开了，

可就算这样，我们还是体会不到它的重要，仍然无所谓的把它丢弃，当我们的脚在它们身上过去的时候，我们难道不会为粉身碎骨的它们难过吗。

如果我是一只粉笔，当老师没有用完我只留下小小的一点时，我希望有人把我拾起，再用那仅仅的一点画一幅美丽的图画，然后让我随风而去。

如果粉笔会说话，它一定会责骂我们，因为它的伟大，我们没有看见，它的贡献我们不去理会，它的无私我们不去珍惜

粉笔需要我们的爱护，因为它做的贡献太大，是它让我们学会知识，看见美丽的文字和图画，让我们看懂这个世界的美妙，知识的无穷。

粉笔在黑板上奔跑时是快乐的，留下的是美丽的身影，是孩子快乐的微笑。

粉笔。粉笔，让我们去珍惜它吧，让它发挥出最后的风采。

一支粉笔作文篇9

它只是一支普普通通的粉笔，它在我们的生活中也许是微不足道、不起眼的东西，而它在我们不知不觉中做了很大的贡献。

在我们上课的过程中，老师无数次拿起他的身躯在黑板上写字，黑板上它的身躯经过的地方都有一道道白白的痕迹，而这些白白的痕迹组合起来就是一个个工整的字，这些字再连起来就是老师将传授给我们的知识，在组成这些句字的同时，它也在消耗着自己的身体，即使它的身体消耗得只剩下一根拇指头指甲的大小，它也不要求回报，等把它的身体都用完后它也毫无怨言地离开了，只见那黑板上一行行丰富的知识。

它就是在我们不经意之间，做了我们不经意的事，它不惜自己的身体，让老师任意把自己的身体变成将传授给我们的知识。它这种无私奉献而不求任何一丝回报的精神，真的让我很佩服，这种精神值得我们去尊重、学习，这也纵使我更加努力地学习。