科室健康教育工作流程（精选6篇）
健康教育工作是医院日常工作的一项重要内容，为更好地做好科室健康教育工作，结合护理部健康教育工作计划，制定小儿内二健康教育工作计划如下：
1、完善健康教育网络：建立科室健康教育小组，制定健康教育工作计划。保证计划落实，任务到位。
2、结合科室实际，加大健康教育宣传力度，充分利用科室现有资源。护士站设立宣传资料架，供病人查阅；帮助病人阅读科室文化墙宣传内容；加强宣教，针对病人进行相关疾病的宣传教育和卫生保健，做到入院宣传，床旁宣传，出院宣传。
3、对全科人员开展健康教育知识培训每月一次，以提高医护人员的卫生知识水平、健康意识。对工作中遇到的健康教育问题进行讨论、总结，不断改进，完善健康教育工作方式、方法。
4、每月开展一次健康教育知识讲座活动，针对一些常见病、时下流行病进行知识讲解，使病人及家属掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强自我保健意识，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。
1 创新党建工作理念, 使党建工作服务于科室改革发展
党的十七大明确指出:必须坚持以改革的精神加强党的建设, 不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。在深化医疗卫生改革的新形势下, 要创新理念, 将党的建设融入科室的发展大计, 用党的先进思想、先进理论、先进作风指导科室改革。努力使党建工作服务于科室改革的不断深化, 同时充分发挥好党组织的政治核心、监督保证、战斗堡垒作用以及党员的先锋模范作用, 确保全面和谐可持续发展, 使党建工作真正发挥其主导作用。
科学谋划党建工作, 服务科室中心任务。科学发展观的第一要义是发展。自觉运用科学发展的眼光重新审视、科学谋划科室党建工作, 牢固树立“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的理念。进一步理清科室发展思路, 自觉把党建工作融入科室中心工作, 使党建工作与科室其他工作相互促进, 相得益彰。做到中心工作强调什么, 党建工作突出什么;中心工作需要什么, 党建工作就保障什么;中心工作推进到哪里, 党建工作就跟进到哪里。
坚持以人为本, 凝心聚力确保科室管理工作健康发展。科学发展观的核心是以人为本, 党建工作本质上是做人的工作。坚持以病人为本和以职工为本, 加强人文关怀, 体现到党建工作的各个环节。加强基层党支部和干部队伍建设, 建立多渠道、多视角发现和启用人才的用人机制、激励机制和监督机制, 增强广大党员的责任感、荣誉感、使命感, 全身心地投入到科室改革和发展的工作中去。
以和谐为前提, 促进科室全面协调、健康发展。要建立一个和谐发展的稳定环境, 必须妥善处理好党建工作与中心工作的关系。做到围绕中心点防止自转, 明确立足点防止乱转, 找准结合点防止空转, 认清共同点防止独转;妥善处理好同级党组织与业务部门的关系, 上下级党组织之间的关系, 做到上下左右目标同向、思想同心、工作同步;妥善处理好基层党建工作各个环节的关系, 使每个环节互为补充, 相互促进, 协调运转。对于基础性的工作, 坚持常抓不懈, 扎实推进, 在发展中求突破;对于客观存在的工作难点、薄弱环节, 坚持有效应对, 开拓创新, 以实践创新推动工作创新、制度创新和方法创新, 使基层党建工作与时俱进, 充满生机, 蓬勃发展。
2 创新党建工作策略, 促进党建与科室工作的融合
构建与医院发展模式相协调的科室党建工作格局, 不能把党组织的职能和作用简单定位在抓一般精神文明建设方面, 而要用新的思维, 明确科室党建工作的基本属性就是服务。认清卫生改革形势, 服务于科室中心工作, 增强党员和党组织参与服务的自觉性。
突出党建的引领作用, 推进科室目标的实现。从科室管理实践看, 坚持以科学发展观为指导, 才能坚持以病人为中心, 质量为核心, 才使全心全意为人民服务的宗旨真正落实到实际工作中, 这是党组织的政治核心作用的重要体现。科室党建工作的首要任务是服务于科室的中心任务, 把握正确的行动方向, 为推进科室各项工作正常运转保驾护航。
突出党建的引领作用, 推进科室目标的实现。正确理解党建工作与科室工作的辨证关系, 多方探索党建工作与科室工作全方位的紧密结合, 围绕“以病人为中心, 以质量为核心”的服务理念, 不断创新党建模式。以科室工作的难点作为党建工作的重点, 将科室工作的目标、措施纳入基层党支部计划, 通过“一课三会”共同研究、剖析, 共商破解对策, 确保党务工作与科室工作同计划、同布置、同检查、同考核。
突出党建服务作用, 推进科室工作发展。党组织要抓住业务技术、服务质量、队伍建设中的难点、薄弱点以及患者关心的焦点、热点问题作为党支部工作的突破点。从政治思想教育入手, 统一认识。倡导爱岗敬业, 加强责任意识, 树立集体荣辱观, 奠定推进工作发展思想基础。以建章立制为抓手, 服务于中心工作的机制建设, 以干部管理为重点, 服务于干部队伍建设。构建完善的调研机制, 通过调研出思路, 通过分析出对策, 通过改进出成果, 使得基层党建工作变被动、抽象、无为的服务为主动、具体、有为的服务。
坚定科学发展方向, 突出党建保障作用。基层党支部在科室工作决策中, 发挥参与作用, 在贯彻执行党的方针政策和有关法律法规方面发挥监督作用, 在维护医院权益方面发挥协调作用, 在处理好各部门及职工关系方面发挥领导和凝聚作用。基层党支部要加强对班子成员的思想作风、工作作风、工作方法、工作成效以及廉洁自律等方面的监督。建立“教育、制度、管理、查究”并举的长效机制, 实行基层组织的自查、互查, 筑牢拒腐防变的思想道德防线, 推动党建工作全面协调可持续发展。
3 创新活动载体, 提升党建工作的动力
载体的创新是新时期激发党建工作活力, 实现党建工作目标, 开创党建工作新局面的有效手段。创新党建载体, 丰富党建活动, 不仅把基层党组织建设的思路、目标和要求鲜明地反映出来, 而且把基层党组织和党员队伍的思想、智慧和力量有效地凝聚起来, 实行正确的导向, 形成浓烈的氛围, 为医院改革、发展提供坚强有力的组织保证。
创新文化建设载体, 引领核心价值观。党建本身离不开文化, 先进文化是党建的灵魂。医院文化是医院立院理念、办院体制、兴院软实力的综合体现, 价值观是医院文化的核心。在创新文化建设载体中, 树立“文化凝聚力量, 文化提升形象, 文化推进党建”理念, 科室党支部开展社会主义核心价值体系教育, 大力弘扬“对工作极端负责, 对人民极端热忱, 对技术精益求精”的白求恩精神, 着力开展制度文化建设, 使良好的理念拥有一个规范的操作平台。利用基层党组织的政治组织优势, 积极营造健康的科室文化氛围。
创新党员活动载体, 保持党员先进性。围绕保持党员先进性, 增强党的凝聚力和创造力为目标, 加强活动载体建设。推进“强基工程”, 开展创先争优活动是科室党建与业务融合的有效途径和方法。开展诚信服务、优质服务、品牌服务、岗位练兵、技术比武、科技创新等为主题的活动, 努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围, 引导党员把先行性体现在比学习、比服务、比创新、比贡献中, 提升工作能力和业务水平。建立目标激励、荣誉激励、竞争激励、情感激励、榜样激励等长效激励机制, 激发党员干部奋勇争先的积极性, 增强党组织的凝聚力、号召力和战斗力。
创新学习型组织载体, 加强基层党组织建设。把创建学习型党组织, 强化思想建设作为科室党建的根本。开展党建理论的学习研讨, 理论联系实践, 经常性地组织党员干部带着问题开展调研, 将调研收集到的新问题、新情况及难点、热点问题, 带到理论学习中加以研究、探讨, 统一思想认识, 为科室的改革和发展出谋划策。学业务、学技术、学管理, 真正做到专有所长、业有所精, 提高为人民服务的本领。学习法律法规, 增强法制观念, 不断提高自身法律意识, 把组织学习与科室的改革发展、治理创新的实践结合起来, 不断提升党员干部的理论联系实际的能力、改革创新的能力和驾驭科室发展的能力。
1.成功举行“南通市特殊教育学校数学高效课堂教学研讨活动”。
2.成功举行“2011微型课题集中开题暨活动单导学专题讲座”活动。
3.组织5位老师参加“全国第三届特殊教育信息技术综合应用能力大赛”、2位老师参加“南通市特殊教育青年教师基本功大赛”。
4.组织老师参加了生命教育案例、班主任征文、行知杯等10项征文活动。
5.成功组织3位老师参加“十一五教育科学规划课题中期检查”，全部取得优良等级的好成绩。
6.1位老师参加“中华人民共和国第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会论文评比”，参加科报会墙报交流。
7.成立校青年教师读书会，组织老师参加如皋市青年教师读书会活动。
8.组织视频交互系统使用操作培训和电子白板课件制作培训，组织班主任沙龙、读书沙龙活动。
9.16篇文章获国家、省、市级奖项；13篇文章在各级各类报刊杂志上发表。
经验做法：
1.提前将每大周工作安排按条目格式上传到学校网站，便于老师们对照安排大周工作。
2.课题研究每月以书面的形式汇报研究进程动态、研究内容以及研究成果。
3.每人制定学期读书计划。
4.每天记载工作日志，及早安排教科室工作，及时对照工作进度安排。
一、加大培训力度，搭建成长平台
上半年，教科室在校长室的大力支持下，加大对一线教师的培训力度，为青年教师成长，骨干教师成名搭建了平台。3月14日，市局教研室刘国庆副主任、洪荟春老师来校指导课堂教学，刘国庆主任与全体语文教师进行了基于活动单导学模式在特教语文课堂教学中的应用这一专题的研讨沙龙。3月17日，市局教科室袁玥副主任、袁国剑副主任、蒋保华老师来校为全体教师作活动单导学模式的专题辅导，指导五位老师的微型课题研究工作。
继续坚持外出培训人员回校后进行二级培训的优良传统，3月份安排马爱华老师进行视频交互系统操作培训，4月份安排老师进行电子白板课件制作培训。同时，要求外出培训人员提交一份详实的培训小结。上半年，我校共派出了46人次到上海、南京、扬州、南通等地参加聋语文、聋数学、聋语训、设备使用、教学理念等方面的专业培训。
为了切实保障暑期校本培训工作的开展，我校多次派老师参加省、市、县三级的管理者、培训者、特长教师、骨干班主任等培训，并制订了详实的暑期校本培训方案，做到时间、人员、地点、内容四落实。
本学期，陈青云老师执教了南通市特殊教育优质展示课《解决问题的策略——替换》，得到南通市教科研中心、南通市特殊教育同行的一致好评。俞爱福、许小燕、蒋苏建、陈青云、马晓莉等五位老师参加全国第三届特殊教育信息技术综合能力应用大赛。冒朝霖老师参加全国残疾人职业技能竞赛获第二名。
二、加强科研管理，促进专业成长
（一）读书活动：
在市局教科室的指导下，成立我校青年教师读书会，向教师推荐本学期必读书目1本（北京师范大学生命教育读本《生命因你而精彩》）和选读书目20本，要求每一位教师学期初制定读书计划，并切实按计划开展读书活动。
4月1日，组织全体语文教师围绕《生命因你而精彩》一书，开展读书沙龙活动。
4月21日，组织5位老师到如师附小参加“如皋市青年教师读书会”活动。4月25日，许小燕主任向全校师生作《每天都是读书日》国旗下讲话。
本学期，共有22位老师提交了186篇教育教学随笔，193篇读书摘抄。
（二）论文撰写
积极组织教师撰写教育随笔、教学论文。组织了老师们积极撰写论文案例参加“生命教育案例、环保健康案例、行知杯、德育案例、班主任、教学管理、新理念好实践、环保案例、我心中的好老师、建党90周年”等主题征文活动。16篇论文获省市级以上奖励，其中，许小燕老师撰写的《特教学校体育校本课程的开发与实践》一文，经中华人民共和国第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会论文评审通过，被评为“墙报交流”。南通市特殊教育学校思想品德教育教学案例评比中，我校获一等奖两篇，二等奖三篇。鼓励教师向报刊杂志投稿，6位老师13篇论文在各级各类报刊杂志上发表。
（三）课题研究
继续坚定不移地执行课题研究进度月报告制，加强各类的课题管理，组织好四个南通市十一五规划课题的中期评估考核工作。4月12日，缪继光校长等三位老师主持南通市十一五规划课题接受了市局教科室的中期检查，全部被评为良好。4月26日，课题研究资料在如师附小进行展示交流。
3月17日，市局教科室三位领导来校，为我校五位老师的市局备案微型课题举行了集中开题活动，对课题研究进行了评点与指引。
积极推进生命教育课题的研究进程，组织老师撰写生命教育案例参加总课题组的评比活动，一篇获一等奖，一篇获二等奖，一篇获三等奖。
交通安全教育课题进入结题材料收集整理阶段。
（四）课堂教学
俞爱福副校长等5位老师参加全国第三届特殊教育学校信息技术综合应用能力课堂教学大赛；在南通市特殊教育数学高效课堂教学研讨活动中，陈青云老师为全市特殊教育学校的老师们执教了《解决问题的策略——替换》一课；尤小龙老师获如皋市信息技术课堂教学一等奖；积极探索活动单导学模式在特殊教育学校的应用研究，36位老师执教的校级研讨课全部应用活动单导学模式，并根据残障学生的特点对活动单的结构板块以及呈现形式等要素进行自主创新与二度开发。
三、加强对外交流，提升教师素养
组织教师参加各级各类的研讨活动，与市内特殊教育学校开展“手拉手”交流活动，组织教师到对方学校进行参观学习，提升教师素养，培养“研究型”、“学者型”教师队伍。
3月15日，缪继光校长、许小燕主任参加在海安特殊教育学校举行的学生成长档案袋现场研讨活动；3月21日，14位老师出席了在袁桥镇何庄小学举行的活动单导学模式分片教学研讨活动；3月22日，5位老师参加了在我校举行的南通市特殊教育学校数学高效课堂教学研讨活动；5月17日至18日，五位老师参加在海门特校举行的品德教学研讨活动；5月25日，4位老师参加在南通市特殊教育中心举行的张謇特殊教育思想论坛活动，许小燕老师在大会上作了论文交流发言。
陈文华老师在江苏省特殊教育语文教师培训班上作了题为《例谈活动单导学模式在聋校语文课堂教学中的应用》的经验介绍；张小燕老师在江苏省特殊教育培智教师培训班上作了题为《浅析培智学校课程改革》的经验交流。
四、构建活动阵地，打造校园文化
围绕市委市政府和市局布置的中心工作，积极开展活动，打造具有学校特色的校园文化。组织了崇尚道德、恪守诚信主题教育月活动；5.10思廉日主题教育；建党90周年红歌大家唱活动；颂党恩、强师德、练师能主题征文、演讲比赛；更新校务公开栏、布置文明城市创建专栏、社会主义价值观教育宣传展板，围绕“传统节日、学雷锋日、生命教育、安全教育”等主题更新黑板报，并进行评比。
科室党支部以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实市委市政府、市水务局工作部署，按照中央“基层组织建设年”的要求，深入开展创先争优活动、建设活动，通过做好以下工作，切实加强党支部的思想、组织、作风和制度建设，不断增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力。
一、加强党支部自身建设
（一）完善党支部制度、机制建设。为更好发展党支部战斗堡垒作用，科室党支部努力从思想上、政治上与党中央和上级党委保持高度一致，在总厂党委指导下，围绕企业中心，补充完善了星级党员管理、创岗建区等制度，建立健全党支部目标管理责任制，落实党支部目标管理责任制和“一岗双责”制，以及支部书记总负责、支委配合、党小组积极参与的工作机制，抓好责任分工和任务分解，并明确责任人和完成期限。
（二）不断提高服务水平。引导支部党员转变作风、爱岗敬业、遵守道德、塑造良好党员形象。在党员中积极开展旗帜建设，要求每名党员都要做到“觉悟高于群众，行动先于群众，能力优于群众，业绩好于群众”，真正发挥党员的先锋模范作用。
二、强化党员思想政治工作
（一）开展谈心谈话活动。依托科室党支部思想政治工作部的优势，发挥思想政治工作，搭建员工思想交流的平台，分层次开展谈话谈心活动（即“二把手”与副职开展谈话谈心，副职与分管科室负责开展谈话谈心，科室负责人与科室人员开展谈话谈心），增强思想政治工作的针对性和实效性，努力营造政通人和的良好氛围，促进各项工作顺利开展。
(二)开展提高党员先进性系列活动。以学习实践科学发展观为契机，加强党员思想政治教育，提高党员素质，增强政治敏锐性。认真分析思考新形势下面临的矛盾和问题，研究制定破题攻坚的措施和办法，推动水务事业的创新和发展。
三、开展党内学习教育活动
（一）建设学习型党组织。建立完善党员干部在职自学和集中学习制度，全面深入开展学习讨论活动，要求党员认真撰写读书笔记、学通、学透、学精，同时加强督学、评学、述学，做到学习有计划、有内容、有讨论、有记录。通过加强与业务工作密切相关的知识的学习，坚持理论联系实际，不断提高党员业务水平和服务水平。
（二）开展一系列党内教育活动。一是根据有关工作要求和部署，组织学习上级党组织有关文件精神，深刻理解文件精神，开展党支部创先争优达标活动。二是根据中组部“基层组织建设
年”要求，完善党支部组织建设，补选支部委员，增强科室党支部战斗堡垒作用、凝聚力。三是与支部所属各部门签订党风廉政建设责任书，明确党风廉政建设责任。通过开展教育活动，推动党员同志在工作中解放思想，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，更好适应新形势下工作需要。
经过开展一系列的工作，科室党支部各项工作取得了明显成效，但同时还存在宣传发动不到位等不足。今后，科室党支部将改进不足，继续按照上级有关工作部署，严抓党支部各项工作，更好服务于水务工作。
在纪律教育学习月里，我科严格按照统一的学习计划和学习要求，切实参加好各个环节的学习活动
一、坚持民主集中制，有效推进学院发展
民主集中制，是党的组织原则，也是我们国家的领导制度。
作为适合我国国情的民主集中制，在新时期条件下，我们要进一步深刻领会其精髓：（1）民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，是马克思主义认识论和群众路线在党的生活和组织建设中的运用，其内涵十分丰富。民主与集中之间存在着内在的一致性。民主集中制的核心是民主，民主是基础和前提。这种民主，就是党员和党组织的意愿、主张的充分表达和积极性、创造性的充分发挥。民主集中制是党的群众路线在党的生活中的体现。无数事实证明，群众路线是我们党克服一切困难，夺取革命和建设胜利的一大法宝。民主集中制的集中就是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致。集中就是要集中正确的意见，就是在民主的基础上，集中符合大多数人民利益的意见。民主是集中的客观基础，集中是民主的必然要求。如果民主发扬得不好，集中就会失去深厚的基础，就难以保证其正确，如果
在民主基础上形成的集中得不到贯彻和实施，同样是对民主的践踏和背离。邓小平说：“一个党不集中不行，如果没有中央的和各级党委的集中领导，这个党就没有战斗力。这种集中，如果没有高度的民主作基础，集中也是假的。”可见，民主与集中是相辅相成的，相互依存，辨证统一的。（2）必须坚持“四个服从”。其中少数服从多数是核心原则，“全党服从中央”是最高原则。实行民主集中制，就要严格遵守党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会的基本原则。这“四个服从”是对党内生活秩序的总概括。“少数服从多数”包含了这样几层意思：第一、多数决定原则；第二、少数与多数的关系是服从关系，没有这一层的含义，就会扯皮不休，就没有行动的统一；第三、保护少数的原则，多数的意志代表着整体，少数也属于整体的一部分。“全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会”是民主集中制本来的含义，坚持民主集中制，必须维护中央的权威，也包括维护在实践中形成的中央领导集体的权威。维护这个领导集体的核心（领袖）的威信，这是全国人民的利益所在，是坚持民主集中制的一个重大问题，在维护中央权威和同中央保持一致这样的大是大非面前，每个共产党员都应当旗帜鲜明。
江泽民同志曾经多次深刻指出：“腐败现象是侵入党和国家健康肌体的病毒。如果我们掉以轻心，任其泛滥，就会葬送我们的党，葬送我们的人民政权，葬送我们的社会主义现代化大业。”要切实加强党员的教育、管理和监督，切实解决“不想腐败、不能腐败、不敢腐败”等问题。既要重视事后惩处，又要重视事前教育、事中监督，真正做到防范于未然。
二、正确行使权力，自觉接受监督
领导干部手中的权利是人民群众赋予的，是为了让领导干部履行好领导工作岗位职责而设置的。领导干部要切实按照“三个代表”的要求，树立正确的权力观，就是：要摆正自己同人民群众的位置，时刻提醒自己手中的权力是人民赋予的，要把人民的利益放在第一位，以满腔热情和高度负责的精神对待人民群众，坚定地相信和依靠人民群众，努力在自己的岗位上为人民群众谋利益。在领导工作实践中，要做到干净干事、勤政为民，这也是实践“三个代表”的一种具体体现。要坚持立党为公，执政为民，要立志做大事，不要立志做大官，要怀着对人民群众深厚的感情，为群众办实事，始终做到廉洁奉公，清清白白做人，干干净净干事，堂堂正正从政，扎扎实实办事。
三、确实做到“为民、务实、清廉”
做到为民，就是要坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要牢固树立“为人民服
务”的宗旨，勇于做最广大人民根本利益的代表者。做到务实，就是要坚持实事求是，量力而行，重实际、办实事、求实效。做到清廉，就是要坚持以身作则，正确行使权力，保持清正廉洁。
1 医院科室文秘人员工作内容
医院科室文秘工作具体包括以下内容：科室公文文件处理，收文的签证、登记、拟办、分发、审阅、传阅、承办、催办，发文的拟稿、审核、会签、签发、登记、印制、用印、分发，文件传阅的组织管理，文件的整理、归档、保管；科室会务工作，安排会议、通知宣传、派车、布置会场、排列座次、接待、会议签到、会议后勤服务、资料汇编、会场整理等；收集资料、调查研究、协调与督查督办工作；科室相关信息筛选、整理、编写、传递、存储等信息处理工作；科室格式印表管理、保密工作、印信管理、来客接待、信访工作、办公室布置、办公设备购置与维护等等科室事务；除此之外，还要协助领导处理大量日常事务性工作，如接待来信来访、安导公务活动、文字处理等等。有人把文秘职能概括为办文、办事、办会、综合、协调、服务是有其道理的。由此可见，文秘工作人员责任重大，担负着承上启下、协调内外、沟通信息、联系群众、为领导决策发挥参谋咨询作用等重要职能。
2 医院科室工作及其对文秘人员的要求
医院科室文秘人员工作繁多，能够合理安排，充分利用时间差，熟练、高效完成各项综合业务工作，从而使科室工作能够顺利、正常进行。随着信息化发展、工作节奏加快和公务活动日益增多，对医院科室文秘人员的素质要求也越来越高，他们不仅要具备较强的医学专业知识、较高的文秘理论素质、良好的职业道德，而且要有较强的文字功底、计算机办公自动化技术、协调办事能力。但是，当今社会经济成分的多元化、公共权力的变异化、人际关系的复杂化等等种种原因，致使诸如医疗机构等专业性行业文秘人员综合素质不够，甚至可以说不够称职。主要体现在：一是职业道德有问题，经不起诱惑，私欲膨胀，以权谋私，超越职权办事，无原则办事，患得患失，缺少主人翁精神；二是参谋咨询作用发挥得不够，唯命是从，观念落后，缺乏超前意识，参不到点子上，谋不到关键处；三是专业技能差，公文写作能力差，公文格式乱，文字功底弱，文字表述缺乏反复推敲，还有就是办公自动化水平差，最主要的是，综合业务能力差，有一定的文秘专业知识，但不懂工作背景知识，懂一定的工作背景专业知识，但没有文秘基础理论。
3 强化业务素质是提高医院科室文秘工作质量的关键
目前，文秘专业教育得到了一定的重视，但仍满足不了社会需求，或者还可以说跟不上社会发展的步伐，更多专业性机构需要的是集行业专业与文秘专业于一身的专业人士，国家培养出来的也只限于最根本的具有文秘专业理论能力的人才，而对行业性极强的工作者却没有一定的行业认识平台。作为现在大多数医疗机构文秘人员，不少是医学专业工作者出身，进而从事文秘工作。这类人，如何干好文秘工作？这就要求着重在文秘专业知识上下功夫，进行一个全面、系统的学习、掌握和研究，努力提高其业务素质。
4 提高医院科室文秘人员的业务素质之浅见
就提高医院科室文秘人员的业务素质，对其重点可以总结到以下两个方面：
(1) 加强职业道德修养，在强化政治素质上下功夫。要想做事先要学会做人。如果一个人德性不好，即使有再大的本事，也成不了气候。因此，做一名合格的科室文秘人才，首先，要加强思想道德修养，这是做人之本，立业之基。思想端正，爱岗敬业。政治思想坚定，时刻保持政治上的敏锐性，关心国内外大事，准确理解、把握党和国家重大方针和决策，勇于接受新观念，努力提高自己的思想理论水平。热爱事业，忠于职守，服从领导，热情服务，谦虚谨慎，勤于奉献，淡泊名利。坚持实事求是，不惟上、不惟书，一切从实际出发，做好本职工作。其次，要经得住寂寞和诱惑的考验，不图名，不图利，任劳任怨，要有奉献精神，甘当幕后英雄。不能狐假虎威，产生一人之下、万人之上的优越感，或者误以为文秘就是领导人的化身，借助领导的影响力，甚至使用领导的权利办一些私事或违法的事。这样不仅会给领导脸上抹黑，而且是在给自己脸上抹黑，害人害己。
(2) 加强基本功训练，提高公文处理综合能力，努力提高办公自动化水平。具备较高的文字功底，是做一名合格秘书人才的必备条件，不管你学历多高，文字关过不去，也就无法胜任文秘工作。怎样提高文字水平呢？唯一的办法，就是扎扎实实练好基本功。无论你对写作知识背得多么熟，如果没有实践经验的锻炼和积累，恐怕也难写出高质量的文稿。再就是加强公文写作技巧的全面掌握和熟练运用，公文大多是应用性文体，一般来说，都有固定的格式，这就要求，你对固有的内容不得因为疏忽大意而遗漏。其次，就要求全面掌握办公自动化技术，并能够熟练使用办公自动化软件及办公现代化设备。21世纪是一个信息时代，科学技术正在腾飞，不能够熟练运用现代化高效率的生产工具投入工作，那就很难谈得上很好地完成工作。
摘要：文秘工作, 是国家机关、企事业单位工作的重复组成部分。随着改革开放的深入和国家经济的迅猛崛起, 文秘工作职能日趋强化, 管理更加科学, 办公手段更加前沿, 作用愈发重大。文秘工作, 是直接为领导层或领导个人提供综合服务的辅助性管理活动, 它在更多方面是领导决策与执行的枢纽环节。医院科室文秘, 则是医院与科室及科室与科室之间的桥梁和纽带, 是决定科室运转效率的重要环节。作为医院科室文秘, 不仅要具有文秘基础, 而且应掌握一定的医学知识。但是, 现在的大多数医疗机构在招聘文秘时提出的要求是"是医疗相关专业且会应用电脑者优先", 以至于医疗机构文秘人员对秘书专业技能有所欠缺。因此在熟悉医院科室文秘工作内容的基础上, 结合医学专业知识熟练运用文秘专业技能, 应该是管理和提高医院科室文秘业务素质的重点。
关键词：医院,职业化管理,文秘工作
参考文献
[1]叶彤.现代文秘人员的素养与文档工作初探[J].档案与建设, 2009, (2) :24-25.
[2]赵敏.网络文化与文秘人员的信息素养[J].科技信息 (学术研究) , 2007, (26) :135.
