促进民族团结教学反思
本节课的上完之后，我的反思主要有以下几方面。成功之处：
1.在本节课的导入上，我利用宋祖英演唱的《爱我中华》的视频，导入新课。这既提高了学生的学习兴趣，又对这一节课的内容有了一个初步的了解。
2.这一节课的内容较少，在讲述的时候我主要从两方面进行讲解。在政治上，实行民族区域自治制度；经济上，实行各民族共同发展的政策。让学生去掌握本节课的知识，这一点收到的课堂效果也较好。
一、认真落实《学校民族团结教育指导纲要》, 深入开展民族团结教育
多年来, 我市坚持在中小学有重点、分层次、有针对性地深入开展民族团结教育工作, 把它作为爱国主义教育、公民道德教育和素质教育的重要内容。
第一, 充分发挥课堂主渠道作用。各学校切实把民族团结教育纳入教育教学工作计划, 贯穿于教育教学全过程, 不断完善民族团结教育课程设置, 加强民族团结教育资源建设, 确保学校各部门和学生有书可用、有资料可看, 以满足不同学段民族团结教育需要, 推动党的民族理论和民族政策、国家民族法律法规进课堂、进教材、进头脑, 使汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想深深扎根于我市各族青少年学生心中。
第二, 积极开展主题鲜明的宣传教育活动。学校通过学科渗透、专题讲座、班团队会、社团活动、读书竞赛、艺术展演、节日庆祝、社会实践等各种形式, 积极开展丰富多彩的民族团结教育活动, 宣传民族政策, 弘扬民族精神, 增强了各族学生对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感。市教委、市民委每年围绕民族团结教育主题, 在中小学生中广泛开展民族知识、民族歌舞、书法绘画等比赛和展演。2007年举办了天津市学校“民族团结之光”歌舞展演活动;2008年组织了天津市民族学校“庆奥运、颂团结”书画展活动;2009年我们把民族团结教育融入新中国成立六十周年庆祝活动之中, 并组织了“天津市少数民族学生参观团”赴津京两地参观学习, 弘扬了各民族“平等、团结、互助、和谐”的精神, 激发了各族学生爱祖国爱天津的热情, 收到了很好的效果。一些区县教育局还建立了民族教育网站, 搭建民族教育工作的交流平台。
二、不断提高民族学校办学水平, 着力促进民族教育优先发展
市教委坚持把办好民族学校摆在优先发展的战略地位。全市现有民族学校21所, 其中中学4所、小学8所、幼儿园4所、中职学校1所, 西藏班学校1所、新疆高中班学校3所, 形成了由学前教育、中小学教育和职业教育组成的各具特色的民族教育体系。经过布局结构调整, 改善办学条件, 有一批民族学校被列为示范性高中、模范小学、国家级重点职业学校, 同时还作为市委、市政府改善城乡人民生活的实事予以重点建设, 这些学校成为我市城市建设中的一道亮丽风景。民族中等职业技术学校从民族地区经济发展的需要出发, 开设国际商务、阿拉伯语等专业, 毕业生就业率高达95%, 有百余名学生已走出国门就业, 赢得了家长的信赖、学生的欢迎和社会的认可。民族中等职业技术学校和民族中学先后被全国民族中学教育协会命名为示范校。
三、办好内地西藏班、新疆班, 培养合格建设者和接班人
红光中学是全国最早承办西藏班的三所内地学校之一, 早在1985年就开始为西藏地区培养学生, 天津市第五中学从2000年开始承办新疆高中班, 也是全国最早在内地开设新疆高中班的学校之一。2002年以后, 为深入贯彻落实国家关于加快发展民族教育的有关精神, 第二南开中学、第七中学、北师大天津附中和南大附中等四所示范性高中校, 承担了招收西藏插班生的任务, 微山路中学和崇化中学成为面向新疆地区招收高中学生的学校。为办好西藏班, 我市投入专款近亿元, 异地重建了红光中学, 使学校的办学条件和水平得到极大提升。为使这些来自边疆民族地区的少数民族学生得到良好的教育, 各级领导高度重视、大力支持, 学校教职员工也倾注爱心, 不仅在学习上谆谆教导, 而且在生活上关怀备至;不仅注重加强文化素质教育, 而且注重在学生中引导树立民族团结观念。如今的红光中学在西藏昌都等地区的家长和学生中已成为尽人皆知的品牌学校。
目前, 我市西藏班、新疆班在校学生分别超过800人和1400人。以红光中学为代表的西藏班、新疆班学校, 为西藏、新疆两地区培养了数千名初、高中优秀毕业生, 有一千多人考入大学, 其中不乏清华、北大等全国知名重点大学, 有一批学生光荣地加入了中国共产党。绝大多数学生学成后, 都选择回到家乡参加建设, 为当地的民族团结和社会发展做出了突出贡献。
四、认真落实民族政策, 确保各民族学生健康成长
我市民族学校严格执行国家民族政策, 坚持把民族学生的教育和管理工作摆上学校重要议事日程, 自觉把促进民族团结进步贯穿于学校工作的始终, 建立健全民族团结教育工作责任制, 及时研究解决民族学生教育管理工作中出现的新情况新问题。学生学习和生活都有专人负责, 学生需求和建议都能得到及时了解和反馈, 保证学生安心学习、快乐生活、健康成长。每逢藏历年、古尔邦节等民族节日, 市教委都会资助学校组织简洁、隆重、有教育意义的庆祝活动, 使学生们感受到社会主义大家庭的温暖。
各高校注重加强对少数民族学生的教育管理, 注重与民族学生进行思想沟通, 注重在实践中培养选拔少数民族学生干部。各学校还普遍设立了少数民族学生奖 (助) 学金、安排勤工助学岗位、发放返乡补助和慰问品等, 解决他们的生活困难。学校尊重民族学生的民族习惯, 精心抓好清真食堂的建设和管理工作, 为他们创造良好的学习和生活条件。
五、做好教育对口支援工作, 支持民族地区教育发展
近几年, 市教委积极承担教育对口支援任务, 不断加大对西藏、新疆和甘肃等地的教育支援力度, 支持民族地区教育事业进步发展。
第一, 积极选派教师赴西部民族地区顶岗任教。近两年, 市教委已累计选派五百多名骨干教师到甘肃省100所中小学任教, 连续多次选派中小学骨干教师到新疆喀什地区任教。教师们以先进的理念、高尚的师德、精湛的业务, 担负起受援学校的教学教研任务, 为提高当地教育水平发挥了重要作用。
第二, 积极组织基础教育讲师团“送教上门”。市教委先后派出28个讲师团到甘肃省进行巡回讲学, 受训教师达到两万多人次;还先后派出两批讲师团到西藏昌都地区, 开展教育、教学、管理和新课程改革的专题培训。
第三, 积极承担干部教师挂职培训的任务。从2008年开始, 市教委面向西藏昌都地区小学校长和骨干教师连续举办四期培训班, 每期60人, 培训两个月, 所需费用全部由市教委承担。从2009年开始, 市教委将举办四期新疆少数民族双语骨干教师培训班, 每期一年, 共500人。此外, 我市还承担了甘肃省一千多名干部教师挂职锻炼或培训学习任务, 今年30所示范性高中接收甘肃省31名高中校长挂职学习。
第四, 积极开展“手拉手”帮扶及物资援助。我市有65所中小学校与甘肃省学校建立了“手拉手”关系, 促进了两地基础教育的共同发展。我市还充分发挥职业教育优势, 通过联合办学、订单培养等形式, 不断探索东西部合作办学的有效途径。天津师范大学、天津工程师范学院等高校还专门为甘肃省18个民族县培养了三百多名本科生和“专升本”教师。近年来, 我市不断加大对西部对口地区的物资援助, 仅为甘肃省贫困学校就捐资一千多万元, 援建希望小学26所。
关键词：民族法学；理论体系；民族关系
一、什么是民族法学
民族法学指国家或其授权机关制定和认可的，调整民族之间以及国家与民族地区之间的权利义务关系的法律规范的总和。该定义从民族法学的立法研究角度明确了民族法学的立法主体是国家及其授权立法的机关，立法的方式有制定和认可。凡可适用法律调整的民族关系和适用法律方法解决的民族问题都应属于民族法学调整的范围。
二、科学把握民族关系的现状
（1）影响民族关系的因素日趋多样化。第一，经济差异，贫富差距不断扩大成为影响民族关系的主要因素。一些民族地区随着自然资源的大规模开发，经济水平得到大幅度提高，生活水平有了很大提高，但是财富的分配并不平均，仍有部分少数民族同胞没有享受到经济增长带了的好处。第二，境内外民族分裂势力相互勾结，利用各种手段对我国进行分裂渗透等破坏活动。在国际敌对势力的支持下，境内外民族分裂势力不断挑起矛盾、制造事端，对我社会稳定危害极大。第三，意识形态领域的斗争日趋隐蔽化，国内外的分离主义势力通过互联网等现代通讯进行思想渗透，防范难度增大，直接影响民族关系。 第四，民族工作质量还存在一定差距，与形势和任务的要求不相适应。长期以来，各级党委、政府重视民族工作，民族工作取得了显著成绩。但也存在着一些问题，主要表现为：一是思想认识不到位，工作开展不平衡。一些地方民族工作仍存在“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象。二是法律法规体系建设滞后，贯彻落实力度不够。据了解，我国5个自治区的自治条例，部分自治州、自治县的自治条例至今没有出台。一些涉及民族方面的配套法律法规、实施细则的建立、修改和完善不够及时。部分少数民族和民族地区经济社会发展急需的法律法规尚未出台。三是对关系少数民族群众直接利益的突出问题，研究解决得不够，一些政策没有落到实处，一些制约少数民族地区经济社会发展的问题长期得不到解决。
（2）民族综合协调发展难题尤其突出。民族地区和发达地区的差距依然很大，而在民族区域之内，不同地区之间，城市和农村之间的发展差距也是非常明显的。其次，民族问题集中反映在“贫富”问题上，我国的贫困人口主要分布在老少边穷地区，其中少和穷这两种情况是高度重合的，这说明，解决生活问题是民族问题的根本。比较突出的问题有两个：一是因经济利益产生的矛盾纠纷明显增加。自治地方与非自治地方，民族地区之间，在土地、草原、森林、矿山、水源等方面的矛盾渐渐增多。一些地方还时常发生涉及少数民族的经济纠纷和经济诈骗等违法犯罪行为，引发少数民族群众集体上访、静坐或与相关部门发生摩擦。云南省近年来因水源、土地、山林等資源权属和利益问题引发的纠纷不断增多。二是因民族风俗习惯和宗教信仰引起的矛盾纠纷增加。综观历史，民族语言、风俗习惯、宗教信仰是最容易引发民族冲突、社会动荡的导火索。
三、民族法学在促进民族关系发展、维护民族团结方面的重要作用
应当说，在民族法学的作用中，促进民族团结是我国建设和谐社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。民族团结是指各民族在社会生活和交往中平等相待、友好相处、互相尊重、互相帮助。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。
民族团结进步事业蓬勃发展，各民族大团结日益巩固。长期以来，党和政府一贯重视民族团结进步事业，改革开放以来，群众性创建民族团结进步事业的活动在全国各地蓬勃开展，“三个离不开”思想和民族团结观念逐渐扎根千家万户。少数民族干部和人才培养选拔工作扎实推进。少数民族干部队伍日益壮大，结构不断改善，素质不断提高，一大批少数民族干部被选拔进县级以上各级领导班子，管理经济社会事务的能力进一步提高。
作为中国特色社会主义法律体系的重要组成部分，民族法学的重要作用包括以下几方面：
（1）反对民族压迫和民族歧视。在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。此外，中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。
（2）维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。
（3）各族人民齐心协力，共同促进祖国的繁荣发展。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。
（4）反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
参考文献：
[1]杨剑波，鱼波.民族法概述[J].今日民族，2004（8）：55.
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自古以来，新疆就是一个多民族聚居的地区，至今仍拥有47个民族共2260多万群众。新疆的历史告诉我们，哪个时代各民族和睦相处、交流合作，这片土地就繁荣昌盛;而每当民族之间隔绝交通、互相敌视，这片土地便满目疮痍、黯淡无光。历史和现实反复证明：民族团结是各族人民的生命线，更是新疆发展的生命线。对于进入改革发展稳定新时期新阶段的新疆而言，维护和促进民族团结的极端重要性不言而喻。总书记反复强调：“民族团结是发展进步的基石”“新疆的问题，最难最长远的还是民族团结问题”。做好新形势下新疆民族团结工作，事关“稳疆兴疆、富民固边”战略，事关社会稳定和长治久安，事关全面建成小康社会和中国梦的最终实现。
新中国成立之后，我们党和国家实行了民族区域自治制度，新疆各民族之间的交往与合作达到前所未有的高度，在开放和发展的双重步伐之下，种种阴暗不和谐的土壤正逐渐消失。部分敌对势力对此并不甘心，近些年来，他们孤注一掷，组织策划实施多起丧心病狂的暴恐事件，已经严重影响了新疆和全国的民族团结和社会稳定，给各族群众带来了深重的灾难，成为了全国民族大团结的共同敌人。
这是最后的斗争。越是在这种宗教极端思想和恐怖主义穷凶极恶、丧心病狂的紧要关头，我们越是要高举民族团结、和衷共济这面大旗;越是在敌对势力妄图破坏新疆各民族发展与合作良好势头的重要关口，我们越是要万众一心、众志成城，走好合作与发展这条康庄大道。我们做好了坚持长期作战的准备，我们更有争取最终胜利的信心。
团结兄弟姐妹，我们要出真情、付真心;打击共同敌人，我们要立场坚定、毫不留情。在具体途径和策略上，我们要加强方式方法创新，不断拓宽和丰富民族交流与合作的平台和纽带。要加大对南疆地区的援助和扶持，让改革开放的成果更多更好地惠及各族人民。要加强教育工作和文化引导，用社会主义核心价值体系构筑新疆各民族共有精神家园。“天山雪松根连根，各族人民心连心。”让我们携起手来，坚决捍卫民族团结这一生命线，全面贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，让民族团结之花开遍天山南北。
在新疆，搞民族分裂的坏人永远只是一小撮，他们是新疆各族人民的共同敌人。现在，我们政权在手、军队在手、民心在手，敌人胆敢跳出来进行分裂破坏活动，必将遭到迎头痛击，难逃自取灭亡的命运。新疆的分裂与反分裂斗争是客观存在的，有时甚至是十分激烈的，不以我们的意志为转移，各族人民只要更加紧密地团结起来，筑起反分裂斗争的铜墙铁壁，才能不断排除境内外“三股势力”的各种干扰破坏，万众一心、披荆斩棘、排难而进，共创各族人民更加幸福美好的生活。新疆在党和国家的工作大局中具有特殊重要的战略地位，确保新疆稳定、维护祖国统一，事关中华民族的核心利益，事关各族人民的根本利益。面对当前严峻复杂的斗争形势，我们要从全局和战略的高度充分认识维护新疆稳定的极端重要性，坚决贯彻落实中央的各项决策部署，高举民族大团结的旗帜，凝聚各族干部群众的力量，倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面，倍加珍惜当前来之不易的发展势头和千载难逢的历史机遇，努力建设更加繁荣富裕和谐的社会主义新疆。
民族团结是各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。事实证明，团结就兴盛、就繁荣，分裂就**、就衰败;团结稳定是福，分裂**是祸。全县各族干部群众一定要深刻认识到加强民族团结对建设稳定、和谐、美丽精河的重要意义，始终清醒地认识到，多年来形成的民族团结大局来之不易，决不允许任何人践踏和破坏;始终清醒地认识到，今天美好的幸福生活是各族人民共同创造的，明天的幸福生活更需要各族人民团结一心共同开创;始终清醒地认识到，开展民族团结活动是历史发展的必然，是新疆经济、社会发展、人文发展的必然，是当前社会稳定和长治久安的必然，是“三严三实”的需要。全县各族干部群众要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍视民族团结，从点滴小事做起，持之以恒地自觉维护民族团结，真正把民族团结作为各族人民的生命线工程常抓不懈，以更大的决心和信心做好增进民族团结、促进社会和谐工作，让民族团结一家亲像阳光一样照耀在各民族心中。
民族团结“微行动”就是以民族团结为主线，以现代文化为引领，把全县开展的稳定工作、“去极端化”、基层组织建设、群众文化体育活动、精准扶贫、惠民工程等与民族团结工作有机融入、贯穿始终，把各项活动串线成珠、有序开展，秉承“民族团结，从我做起”的行动理念，发动全社会一起做民族团结工作，推动各族群众相互交往交流交融，推进民族团结教育常态化，以一个个“微行动”，凝聚起“共筑民族团结情、争做最美精河人”的强大正能量，为实现全县社会稳定和长治久安提供坚强思想保证和强大精神动力。
民族团结“微行动”是创新开展民族团结工作的有效抓手，是以家庭为单位，开展好家庭、好公婆、好媳妇、好少年等践行社会主义核心价值观的评选活动，以家带村，以村带乡，以乡带县，积极构建家庭幸福、邻里互助、和睦相处、和衷共济的新型民族关系，关乎大局、关乎长远、关乎根本。各族干部群众要充分认识开展民族团结“微行动”的重要性、紧迫性和长期性，以高度的政治觉悟、自觉的行动实践和务实的工作作风，切实抓好这个具有深远意义的大事要事，力争3年的时间争创“民族团结进步示范县”“自治区文明县”，实现民族团结、邻里互助、家庭幸福、社会和谐的目的。
倡议人：xuexila
为深入开展“民族团结进步年”活动，全面推进新疆民族团结进步事业，《兵团日报》自即日起开展“促进民族团结进步”有奖征文活动。
一、作品要求
1、体裁：以新闻故事、图片新闻、摄影报道为主。
2、字数：文字稿件控制在1000字以内。
3、内容：重点突出“民族团结进步”主题，通过生动的人物故事、活动影像，讴歌兵团民族团结进步事业所取得的显著成就，展现兵团各族干部群众共同团结奋斗的.精神风貌。
4、作品须为原创且未发表过。
二、奖励办法
本次征文活动自即日起至12月底结束。征文结束后，将组织专家对刊发的作品进行评选，评出一等奖两名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖10名，对获奖作者颁发奖金、证书。
三、投稿方式
来稿通过兵团网信息采集系统平台投递。稿件请注明“促进民族团结进步征文”字样以及作者姓名、地址、邮政编码、邮箱、电话等。
兵团日报编辑部
xxx街地处天津市商务中心，辖区面积2.27平方公里，9个社区居委会。居民 11398 余万户,人口总数为 30982 人，其中满、回、蒙、朝鲜等少数民族122户，333人，约占全街人口总数的 1%。
几年来，xxx街道党工委始终把民族团结作为维护社会稳定、促进经济发展的重要工作来抓，将民族团结列入重要议事日程。紧紧围绕“共同团结奋斗，共同繁荣发展”这一主题，牢固树立“三个离不开”的思想，充分体现科学发展观的内在要求，坚持以人为本，把民族团结同加强爱国主义教育结合起来，同提高少数民族群众的自身素质结合起来，同为各民族群众办实事、办好事、构建社会主义和谐社会结合起来，促进了我街民族团结工作的蓬勃发展。
一、加强组织领导，为开展各项工作奠定基础 民族工作是党和政府工作的一个重要组成部分，关系到国家的兴衰和民族团结，关系到推进社会主义物质文明和精神文明，关系到加强民族团结，保持社会稳定，维护国家安全和祖国统一。随着和谐社区建设的深化，我们越来越感到，民族团结工作是街道党工委、办事处义不容辞的责任，必须放在重要位置，认识上的提高形成了工作上的自觉。为此，我们加大了领导力度。
一是建立健全了民族团结工作领导机制。在街道成立了由街道工委书记担任组长，工委副书记担任副组长，专职干 1 部为秘书的领导小组。在社区成立了由党委书记、社区居委会主任为组长，妇代主任为副组长的领导小组，真正形成了民族团结工作层层有人抓、有人管、有人干的局面。
二是制定了民族团结工作制度和规范实施方案。明确了工作职责，规定了工作内容，提出了具体要求，使职能科室和社区居委会在民族团结工作中知道干什么，怎么干。各社区还根据本社区的实际情况，把实施方案细化、量化、具体化，更具有可操作性。
三是建立了监督检查、宣传教育机制。领导小组坚持每半年听一次汇报，职能科室每季度组织进行一次坚持检查，发现问题跟踪解决，并严格奖惩制度，保证了民族团结工作的规范有序和落实到位。社区文艺宣传队、法律援助队、理论宣讲小组等社区社会组织，利用板报、知识竞赛、文艺演出等不同形式，大力宣传党的民族理论和民族政策，落实了区、街、社区三级工作的宣讲教育机制，使民族团结工作进一步规范化、经常化、制度化。
二、采取措施，突出工作的针对性
要做好民族工作，核心是党工委高度重视，关键在于让广大群众了解掌握民族政策和法律法规，使党和民族理论和民族政策深入人心。
一是加大了对法律法规的宣传，主要采取三种形式。
1、抓好经常性的宣传教育。街党工委把民族政策纳入党委中心组学习计划和机关干部政治学习计划当中，采取座谈交流、印发学习材料等方式，坚持不懈地开展民族理论和民 2 族政策的学习。如针对新疆乌鲁木齐“7.5”事件，街道民族团结工作领导小组立即组织了学习教育，使广大干部群众在第一时间了解事实真相，正确理解党的民族政策，增强了干部群众反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。
2、抓好对少数民族群众的宣传教育。宣传。对于与少数民族群众密切相关的法律知识，如《民族法律法规》，利用社区市民学校、法制宣传站等，聘请有关专家和法律工作者进行讲座、咨询，开展普遍地宣传教育。几年来，先后组织民族理论、民族知识讲座10余场，直接受教育人数达到1000余人，群众的法律意识明显增强。
3、抓好每年的民族团结月宣传教育活动。坚持把经常性教育和集中教育结合起来，以活动为载体，力争做到年年有新内容、有新招法、有新成效。如解放路、长春道社区社团文艺表演；崇仁里、开封道社区的民族团结联欢晚会；达文里、树德里社区举办民族团结知识竞赛活动；大同道、承德道社区的法律咨询服务等。通过开展喜闻乐见的宣传教育活动，使各族群众在寓教于乐中受到了潜移默化的民族团结教育。
二是搭建了民族团结教育的载体，集中抓好三个环节。
1、把民族团结工作拓展到特色楼门创建中。特色楼门创建工作是和平区的特色，我们将创建民族团结楼门融入到特色楼门的创建活动中。树德里社区居委会率先在树德北里少数民族居住较多的四号楼1号、2号门建立了民族团结楼门。3 在社区居委会的指导下，不同民族的居民主动参与清理楼道、粉刷楼门，在楼道内建立了民族团结公约，挂起了具有民族风情的书画和工艺品。楼内居民和谐相处，相互帮助，促进了邻里关系。
2、把民族团结工作延伸到社团组织中。民间社会组织已成为社区建设的重要力量。我们充分发挥少数民族群众能歌善舞的特长，积极引导他们参加到社区活动中。如解放路社区的回民居民xxx，利用自己会跳健身操的特长，在社区党组织的支持下，先后组建了腰鼓队，编排了扇子舞、筷子健身操等，她带领的社区腰鼓队成为和平区的知名团队。她在团队率先建立了社团党组织，团结带领着100多名各族群众，投身到和谐社区建设中。
3、把民族团结工作体现在社区建设中。街党工委把少数民族群众做为推进社区建设的重要依靠力量。如在社区人员聘用时，同等条件下要优先考虑少数民族；社区议事协商会、楼门院长，社团组织带头人，也都最大限度地吸收少数民族居民，有力地的调动了少数民族群众的积极性。崇仁里社区的回族群众xxx退休后，社区党组织优先把他选为议事协商会成员、楼院长，后来又被选为楼栋党支部书记。他积极协助社区较好地解决了居民与物业、与上级部门之间的矛盾。他还积极参与社区的各项活动，在社区党建、社区建设中发挥了重要作用。
三是注重了为少数民族群众办实事、办好事。着力做好两方面服务。
1、保证少数民族困难家庭生活。“认真做好散居和城市少数民族工作，加大服务和管理力度，依法保障他们的正当权益”。这是党中央对新形势下散居和城市少数民族工作的重要指示。街党工委以街道、社区民族团结工作小组为依托，充分利用社区资源，为少数民族群众排忧解难，切实保障了少数民族的合法权益。如回民群众xxx，街道在及时为他们办理低保金和解困卡的同时，还为他们分别联系了共建单位，与其子女结成助学对子，在解决他们家庭困难同时，也保证了他们孩子的教育，使他们重新燃起了生活的希望。
2、维护外来少数民族权益。随着城市人口流动的规模和速度不断加大，外来打工的少数民族数量也在增加，街道、社区民族工作的服务对象也日益增多。社区民族团结工作小组定期走访辖区内流动少数民族群众，关注外来少数民族群众的日常生活，了解他们的生活工作状况，为其提供力所能及的服务。如当了解到青海籍回族xxx的拉面馆，自开业以来经营状况一直不太好，其妻儿因不能办理暂住证，6岁的女儿一直不能如期入学后，街道民族团结工作小组多次前往了解情况，主动与相关部门沟通联系，为他们办理了暂住证，又帮助其女儿解决入学问题，并争取到适当减免学费的照顾，使他们一家深受感动。
三、彰显实效，加快和谐社区建设的进程
通过几年坚持不懈地做好民族团结工作，促使各方面的工作发生了新的飞跃。主要表现：
一是街道党政班子和干部群众民族团结的意识不断增强。这两年，我们街面临着繁重的拆迁、拆违任务，难度非常大。凡是工作中涉及到有少数民族居民群众的，我们班子成员和干部都能从维护民族团结的大局出发，在登门入户讲清道理的基础上，又想方设法为他们找出路，搞服务。用依法拆迁、以情拆迁赢得了少数民族居民群众的理解和支持，保证了任务的按时按质完成。
二是有力地维护了辖区的稳定。社区是一个居民群众居住生活的共同体，邻里之间、家庭中难免发生这样那样的纠纷和磨擦，在解决这些矛盾中，社区居委会根据大杂居小聚居的大城市民族散杂居特点，按照“民族团结教育为主，发现排查苗头在先，调处解决警世为辅”的做法，在社区倡导尊重各民族风俗习惯，团结平等和睦相处，及时有效地避免和化解多起矛盾纠纷，调解成功率达到了100%。
我们的主要做法是:
一、健全组织、加强领导
一年来,街道党工委、办事处高度重视民族宗教工作,并将其列入重要议事日程,及时调整充实了裕民街道民族宗教工作领导小组,由党工委书记任组长,人大联络处主任、办事处主任任副组长,民族专干、武装专干、司法所长、派出所所长和妇女专干等为成员的民族宗教工作领导小组。结合街道实际,与各社区居委会层层签责任书,形成一级抓一级,层层抓落实的工作格局。针对当前街道民族宗教工作中出现的新情况、新问题、新特点,为维护街道改革、发展、稳定的大局,将街道各职能中心(室纳入到民族宗教工作领导小组中来,形成了齐抓共管的工作格
局。
二、宣传到位氛围浓厚
街道把宣传马克思主义民族观和党的民族政策以及民族法律、法规作为一项经常性的工作来抓,同时,进行广泛深入的爱国主义教育和民族团结教育,多年的一贯坚持,已在街道形成了“人人讲团结,共同谋发展”的良好氛围,使“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,少数民族之间也相互离不开”的思想成为街道各族人民群众的共识和自觉行动。定期不定期地开展形式多样的民族团结宣传活动,在街道机关和
各社区张贴宣传标语、悬挂横幅、黑板报、发放宣传资料等形式,在全社会广泛宣传民族平等,各民族的团结是我们取得各项事业胜利的基本保证。在社区召开社区邻里节,以群众自编自演、丰富多彩、寓教于乐的文艺表演,扩大民族宗教工作的宣传面。截至目前,共悬挂横幅9条,刷写宣传标语45条,发放宣传单5000余份。同时,在广泛开展宣传教育的基础上,充分利用街道网页、社区QQ平台、社区红色课堂、小手拉大手等行之有效的方式,对开展民族宗教工作的目的、意义进行宣传,同时建立交流平台,采取在线交流和咨询等形式,有效提高群众与社区间的互动,提高共同维护民族团结的大局意识。三、七个结合工作有序
紧紧抓住深化各类创建活动载体、巩固平安建设成果、建设和谐社会这一主线,街道民族宗教工作于日常各项工作紧密的结合起来:一是与开展宣传正教、创建无邪教社区活动紧密结合, 目前街道八个社区均创建为无邪教社区。二是与开展和谐家庭创建紧密结合,在街道辖区开展和谐家庭创建活动,将邻里团结、民族团结作为和谐家庭创建的一项重要内容进行考核,进一步加深各民族之间团结的良好社会氛围。三是与流动人口管理服务工作紧密结合,加强对外来少数民族的登记、服务、管理工作,对外来少数民族人口进行常态化管理。四是与民族企业安全生产紧密结合,加强对民族企业的监督检查,组织相关部门对街道辖区清真食品厂等民族企业开展6次专项检查,发现问题立即解决。五是与给类活动紧密结合,结合各宗教节日、八一慰问等活动,组织街道辖区单位、清真寺等开展互访、互问活动,在少数民族重要节日期间,街道辖区单位积极开展少数民族慰问活动,积极为各寺院道观捐钱捐物,八一期间,街道又组织各寺院道观开展向部队慰问活动,使“三个离不开”活动进一步深化。六是与城市低保、残疾人工作紧密结合,对街道辖区困难少数民族开展一帮一结对帮扶活动,对困难少数民族优先办理城市低保,切实解决少数民族生活问题。七是与学习宣传紧密结合,在街道机关,结合“
二、五”学习,围绕改革、发展、稳定大局,认真宣传贯彻党的民族团结政策和国家的民族工作法律法规;及时组织召开专题工作会议,对广大人民群众进行民主平等、民族团结和社会治安综合治理等相关政策法规进行了宣传教
育,使广大人民群众进一步增强团结和发展的意识。通过一系列活动的开展,街道辖区广大干部群众和信教群众增强了维护民族团结、社会稳定和经济发展的自觉性,为创造了团结、稳定、发展的良好环境。
四、深化调处维护稳定
街道宗教工作以排查民族群众间的矛盾纠纷为出发点,以解决民族矛盾为切入点,以维护社会稳定和促进民族团结为落脚点,认真贯彻落实党的民族政策和民族法律法规,严格依法行政,消除民族歧视和伤害民族感情的现象,维护少数民族和民族地区的合法权益,促进民族团结和维护社会稳定。高举民族团结旗帜,维护人民利益,维护法律尊严,维护民族团结,维护国家统一。坚持“团结、教育、疏导、化解”的方针,讲原则、讲法律、讲政策、讲策略,认真调查研究,及时排除影响民族团结的各种隐患。截止目前,街道共排查矛盾纠纷55起,其中涉及少数民族群众2起,均在社区调解成功,调解100%,无因调解不及时引发其他的民族问题。
尊敬的各位领导,一年来,街道民族宗教工作在市委、政府的领导和上级主管部门的精心指导下,在街道辖区各单位、社区、各部门的积极支持配合及共同努力下,取得了一定的成绩,但离上级部门的要求还存在一定差距,在今后的工作中,街道民族工作将继续深入践行科学发展观,紧紧围绕“共同团结奋斗,共同繁荣发展”的主题,全面落实民族政策,推动各民族的共同进步,服务少数民族群众,为少数民族群众办实事、办好事,不断推动民族团结,维护社会稳定,进一步促进全市经济和社会事业的健康协调快速发展,为构建和谐社会而努力工作。
庞 爱 莲
45团医院 新疆 喀什844604
摘要：民族团结是各族群众的生命线。“民族团结一家亲”活动是贯彻落实以习近平同志为核心的党中央确定的新疆工作总目标和治疆方略、准确把握新疆稳定发展形势任务、顺应各族干部群众愿望期盼作出的一项重要决策部署。组织干部职工结对认亲，开展丰富多彩、形式多样的联谊活动，有效促进了各民族交往交流交融，是把民族团结工作日常化、生活化、具体化的有效抓手。通过开展“民族团结一家亲”活动，推动民族团结工作融入到群众性精神文明创建的各行各业各领域中，让民族团结的种子深植于各族干部群众的心田，推动形成人人珍惜爱护民族团结的社会风尚, 为维护新疆社会稳定和长治久安奠定坚实的群众基础。
关键词：民族团结促进 一带一路。
总书记强调，文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。这一重要论述对深入推进“一带一路”建设具有重要指导意义。古代丝绸之路是世界文明史上的“大运河”，它将灿烂辉煌的几大文明联结起来，促进了经济和文化繁荣发展，积累了弥足珍贵的文明财富。在“一带一路”建设中，新疆生产建设兵团第三师，处在咽喉地段，同样也是少数民族聚居大师。在“一带一路”建设中融汇中华文明和人类文明的优秀成果，就是要想方设法加强民族团结，增强文化自信，积极推进文明交流互鉴，书写民心相通、文明互鉴、发展成果共享的多彩篇章。
“民族团结一家亲”活动是自治区党委围绕以习近平同志为核心的党中央确定的新疆工作总目标和治疆方略、准确把握新疆稳定发展形势任务、顺应各族干部群众愿望期盼作出的一项重要决策部署。实践证明，组织干部职工结对认亲，开展丰富多彩、形式多样的联谊活动，促进了各民族交往交流交融，是把民族团结工作日常化、生活化、具体化的有效抓手。医院在“民族团结一家亲”活动中理应率先垂范、走在前列。要通过开展“民族团结一家亲”活动，推动民族团结工作融入到群众性精神文明创建的工作中，让民族团结的种子深植于各族干部群众的心田，推动形成人人珍惜爱护民族团结的社会风尚, 为维护新疆社会稳定和长治久安奠定坚实的群众基础。
一要按“乐于参与、便于参与”的原则，率先开展好“民族团结一家”亲融情活动，亲戚越走越亲，朋友越走越近。医院在“结对认亲”活动中，要坚持“乐于参与、便于参与”，按照“规定动作做到位，自选动作有创新”的要求，经常组织形式多样、内容丰富、寓教于乐的走动互动活动，深入田间地头、农家炕头，聊聊家常、喝茶吃饭、唱歌跳舞，与各族群众相互学习语言、相互了解风俗习惯，欣赏对方文化，增进相互感情，加深相互间的友谊。
二要“带着感情、带着责任”，主动做好吸纳少数民族群众就业工作。要把促进就业作为履行社会责任、推进脱贫攻坚、推进社会稳定和长治久安总目标的具体行动，采取积极措施广泛吸纳少数民族群众就业。要多创造和提供工勤、公益性岗位，指导和吸纳少数民族群众就业。在企业单位，要大力发展吸纳就业多的劳动密集型产业，不断提高少数民族群众在职工中所占的比例，优先吸纳当地少数民族群众就业。就业管理和服务部门，要做好就业服务，强化技能培训，提高少数民族群众综合素质，营造较为宽松的少数民族就业环境。要带头积极落实企业吸纳少数民族群众就业和扶持少数民族群众创业的优惠政策，鼓励企业积极吸纳少数民族群众就业，引导少数民族群众自主创业，通过多种形式的就业创业，促进各民族在日常工作中加强交往交流交融。
三要按“广覆盖、有实效”的要求，讲好民族团结故事。用“民族团结一家亲”活动中涌现出的感人 1 故事开展宣传教育可以收到事半功倍的效果。医院要组织要利用好道德讲堂，用发生在群众身边的真实鲜活、可亲可信可学的民族团结大爱故事，引导各族干部群众积极争做民族团结进步事业的宣传者、践行者、引领者。要大力宣传道德模范、最美人物的先进事迹，用他们的崇高精神激励人、感召人、带动人，传播民族团结正能量。要突出抓好“去极端化”宣传教育，教育引导干部群众旗帜鲜明地反对民族分裂，坚决与反分裂斗争中的“两面人” 和“两面派”作斗争。要用好每月走访亲戚时教育好少数民族亲戚家的孩子，从娃娃抓起，把民族团结贯穿到学校教育、家庭教育、社会教育各个环节和各个方面，让各族青少年从小玩在一起、学在一起、共同健康成长在一起，从小培养珍惜爱护民族团结的感情，让民族团结之花常开长盛。
习近平同志强调，“中华文明历史悠久”、“为人类文明作出了重大贡献”。绵延五千多年的中华文明曾长期领先世界，在世界文明发展史上具有重要地位，是我们在世界文明中站稳脚跟、昂首挺胸的根基所在。彰显中华文明的丰富内涵和鲜明特色，对于我们今天推进“一带一路”建设、推进文明交流互鉴具有重要意义。“民族团结一家亲”活动是一项打基础、利长远的民心工程、基础工程。我们要把开展“民族团结一家亲”活动，作为医院重点工作抓好，作为推进社会稳定和长治久安的重要举措，精心设计活动载体，尊重文明发展的互补性，自信而又谦和、自尊而又宽容，展示开放包容的胸襟和气度，以尊重赢得尊敬，促进文明成果共享。四十五团医院作为文明单位，要组织干部职工带头发动广大各族群众积极参与，一起做交流融洽感情的工作，从日常生活入手、从具体事情做起，共创共建、增进感情，把“民族团结一家亲”活动的各项工作做细、做深、做实、做出实际效果，引导各族干部群众像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起，让文明的种子在“一带一路”上生根发芽，各族人民正团结一心，共同建设好社会稳定长治久安的美好家园。
参考文献：
【摘要】：本教案的设计，开课运用歌曲，激情导入，既渲染气氛、创设特定的情景，又激发了学生的学习欲望和兴趣。在学文明理中，教师充分运用多媒体，采取学故事、讲故事、榜样感染法，正反事例对比法等形式，使学生明白我国各族人民互相尊重、平等相待、和睦相处的重要性，从而树立为维护民族团结而努力的情感。结尾又让学生在歌曲中加强对本文主旨的理解，既照应了开头，又升华了学生的情感。
【关键词】：多媒体
激情
明理
导行
教学设计理念：
依纲靠本尊重教材，体现《课程标准》的要求；运用多媒体教学激情、明理、导行，体现学科教学的特点；以学生为主体，教师为主导，体现素质教育的落实；注重教学方法与手段的选择，体现教材教法同步改革，从而达到本节课的教学目的。
教材对象分析：
我校是一所农村寄宿制学校。学生大多十一、二岁，他们大多勤奋好学，活泼可爱，求知欲强。针对我国目前少数地区仍存在着不稳定的因素，因而对学生加强民族团结教育尤为重要。
教学内容分析：
《民族团结》是鄂教版思品十二册第十三课。本课让学生了解汉族和少数民族各有优势，搜集有关民族团结故事，从而使学生懂得建设有中国特色的社会主义要靠全国人民共同努力。加强民族团结，是我国各族人民的最高利益。
教学目标：
道德认知目标：
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
道德情感目标：
敬仰维护民族团结的人，培养热爱少数民族的情感。
道德行为目标：
1、为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
2、收集我国各民族和睦团结的资料。
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》、《爱我中华》。
2、课件：①6位不同民族的小朋友图片。
②中国政区图。
③课后想和做第二题的“议一议”题目。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？
3、生答后，师相机板书课题：民族团结。
（此环节通过播放学生熟知的音乐，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知欲望，从而水到渠成地导入本课的课题）。
二、学文明理，激情导行。
〈一〉
学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：今天老师邀请了6位小朋友在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？
2、生答：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？
生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
生：白族……
4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（充分利用多媒体教学，采用直观的挂图，激发学生兴趣，调动学生的多种感官，让学生看、听、思、学相结合，从而认识中华民族是一个大家庭及维护民族团结的必要性）。
〈二〉、学习民族团结的故事。
1、生读课文1—4自然段。
2、思考：①人们为什么尊敬文成公主？②文成公主对促进民族团结做了怎样的贡献？③藏族群众是怎样纪念文成公主的？
3、指名答。
4、你还搜集到哪些民族团结的人和事。
5、指名答。
（本环节通过设疑、启发、点拨，层层递进地学习民族团结的事；通过榜样感染法，搜集资料等让学生在潜移默化中受到思想教育。）
〈三〉、学习怎样实现和维护民族团结。
过渡：的确，无数民族团结的故事，创造了灿烂辉煌的中华文明。那么怎样实现和维护民族团结呢？
1、学生读文，从文中找出答案。
2、生答：要相互尊重，平等相待。
生：要相互尊重，平等相待，和睦相处。
生：……
3、出示课件（想和做第二题的“议一议”）思考：张品和王剑这样做有什么不好？你应该怎样帮助他们认识错误？指名答。
4、生：不好。他们应尊重少数民族的风俗习惯。
生：不好。他们不应歧视别人。
生：……
（通过设计议一议，正反事例进行对比，让学生认识到我们应为维护民族团结做力所能及的事。）
三、活动导行，深化情感。
设计小活动：假如班上来了很多不同民族的小朋友，你怎样与他们相处？指名答。
1、生：我应尊重他们的风俗习惯。
生：我应和他们交朋友，因为我们是兄弟姐妹。
生：我应尊重他们，平等相待。
生：……
2、师小结：中华民族大家庭，平等互助兄弟情。风俗习惯互尊重，和睦相处分外亲。维护民族团结是我们神圣职责。维护民族团结更是我们爱国的表现。
3、播放《爱我中华》歌曲，学生齐唱。
（通过设计活动，让学生畅所欲言，把学习的氛围推向高潮。在教师小结后播放音乐，既渲染气氛，调动情感，又升华了主题。）
板书设计：
民族团结
相互尊重
平等相待
（爱我中华）
和睦相处
教学反思：
本堂课以爱国心，民族情为线索，按照激情——明理——导行的步骤，循序渐进的理解课文内容，完成了教学目标。
1、运用现代化教学手段，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。俗话说：“兴趣是最好的老师。”开课以一首《大中国》导入，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望。结尾又以一首《爱我中华》把课堂气氛推向高潮。这既照应了开头，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华了学生的情感。
2、运用现代化教学手段，学生形象直观地理解课文内容。
在学习本课之前，学生对于少数民族的了解仅体现在知道有哪些少数民族。本堂课教学，学生从课件中形象直观地了解到了少数民族的服饰、风俗习惯，分布及其存在的优势，让学生看、听、思相结合，从而认识到加强民族团结的必要性，为下文学习奠定了很好的基础。
3、用故事激趣，在故事中明理、导行。
俗话说：“榜样的力量是无穷的。”本课教学时，教师针对学生爱听故事的特点，布置了学生搜集有关民族团结的故事，同时又充分学习文中动人的《文成公主的故事》。榜样的事迹成了学生学习的一面镜子，不仅让学生思想上受到感染，同时也潜移默化地指导了学生的行为。在此基础上，教师运用课件相机出示反面的事例，让学生在对比中明理、导行。
4、设计活动，强化学生的明理、导行。
教学目标
1．知识与能力：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。
2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
3．过程与方法：通过“民族区域自治的实行”一目的学习，培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力;通过对教材中几幅插图的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。
教学重点及突破
重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。
教学难点及突破
本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。在筹建新中国的时候，中国共产党提出实行民族区域自治的建议，是基于多方面的因素的考虑。这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，初二学生难以把握，可以让学生在课前收集历史上各民族友好交往、共同反抗外敌、争取独立解放斗争的资料，对我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家形成感性认识。在讲课过程中教师从我国各民族分布特点入手，在学生交流的基础上讲解各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措。
教学方法
1．提问探究法 2．材料归纳法 3．小组活动法
4．讲述法、讲解法
5．多媒体课件辅助教学。
课前导学
1．中国地域辽阔，人口众多。在960万平方公里的国土上，生活着55个少数民族。请同学们动手收集反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料，我们在课堂上将要开展一个民族知识竞赛。
2．我国是各民族共同缔造的统一的多民族的国家。在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？请同学们收集这方面的资料，在课堂上交流。
3．孔繁森是新时期共产党员的楷模，请同学们收集整理他的先进事迹在课堂上讲一讲。
教学过程
教师活动 学生活动导入 播放歌曲《爱我中华》这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》这一课。
出示板书 第11课 《民族团结》
听歌曲，感受优美的旋律
一、民族区域自治的实行 首先，我们来进行一个民族知识竞赛。（出示问题）看来同学们对少数民族的知识了解的还真不少。那么，我再给大家出一道题，“我国在少数民族聚居的地区实行什么政策呢” 好，我们今天探究的第一个问题就是---（写出标题）
1、我国的民族构成和民族分布的特点
提问：（1）我国有多少个少数民族？
（2）我国各民族分布的特点是什么？
这是大杂居，小聚居又是怎样呢？（举例：班级绝大多数同学是汉族，请问哪位同学是少数民族？你知道你们民族主要聚居在什么地方吗？）
这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。
新中国成立后实行各民族一律平等，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治。
2、民族区域自治制度
（1）民族区域自治政策的提出
为什么实行这一制度呢？
（2）实行民族区域自治的原因中国历史上就是一个统一的多民族的国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。
（3）民族区域自治制度的内容：民族区域自治制度成为我国的基本国策和基本政治制度。
（4）实行民族区域自治政策的优越性有哪些？启发学生发言：民族区域自治是在中央政府统一领导之下的，是否有利于国家队统一？少数民族有管理本民族事务的权利，这能起到什么作用呢？
3、民俗文化
下面，我们来了解一下，在民族区域自治的政策下，我国任何促进各民族的共同发展
学生抢答
生：民族区域自治
生：55个
生：（看图说特点）大杂居，小聚居（汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族）
生：回顾历史（汉张骞、唐太宗、唐与吐蕃、元回族、清对新疆西藏的管辖等）
生：阅读57页黑体字（学生读图找到我国设立的自治区）
生：更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯等。
生：看教材插图介绍自己了解的民俗文化
二、各民族共同发展
1、各民族共同发展的原因 中央人民政府实行各民族共同发展的政策，各族人民 的共同努力
2、各民族共同发展的情况
（1）西藏废除了封建农奴制度，进入社会主义阶段。
（2）西藏---五大牧区之一
（3）内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗---国家商品粮基地
（4）西双版纳傣族自治州---我国第二大橡胶基地
（5）少数民族人民的生活水平和文化水平大大提高目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇？
3、西部大开发战略
西部大开发在哪些省市自治区进行？（引导学生看地图册）为什么要实行西部大开发？西部大开发有哪些重点项目？
师：补充开发项目
4、孔繁森 我们要学习他的什么精神呢？ 学生小组讨论
生：阅读教材后回答
生：看教师出示的《少数民族经济发展情况统计表》感受少数民族的变化
生：西部大开发战略
生：重庆、四川、云南、贵州陕西、宁夏、甘肃、青海等
生：小组讨论得出（西部地区由于受历史、自然等诸多因素的影响，总体发展水平与东部差距较大）
生：介绍孔繁森事迹后，大家畅所欲言
小结 同学们，学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢？ 宪法规定“维护国家统一，民族团结是公民的义务”，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一、民族团结的行为做斗争。
