班主任经验交流新闻稿
为强化班主任队伍建设，优化特色班级管理，积极打造有利于教育发展的和谐环境，9月9日下午，永平路小学在多媒体教室召开了班主任经验交流会。
会议由秦焕钰老师主持，共分为三个流程：首先是李黎校长和班主任分享班主任管理经验，分析目前班主任工作面临哪些问题以及如何从容做一个班主任等。接着是大队辅导员车继畅老师下发少先队工作周进程表、少先队员选拔方案及社团名单，并明确了少先队具体工作等。最后是陈小瑞校长做会议总结并对班主任老师提出新学期希望。
对于一个新的班级, 树立一个良好的班风至关重要。开学对新生的第一次讲话中我告诉大家:我们班级的所有同学要在这间教室共度两年半的时光, 在这两年中大家要生活好, 学习好, 最后有一个好的工作。这样就要创造一个团结合作, 互帮互助的生活环境, 我教育学生班级是一个大家庭, 对待同学要象自己的兄弟姐妹一样。人要有一颗宽容的心, 当你学着去爱身边的每一位同学时, 会发现大家原来是如此的爱你。在这温馨的环境中大家才会静下心来专心的学习, 才会为将来的就业打下基础。
学生刚入学时, 我每天有计划地灌输学校的常规, 如作息时间、值日、间操、名签、怪发等等, 让学生尽快熟悉学校的各种规章制度, 如有违反, 反复纠正和强调, 直至全体习惯为止。
班主任的亲和力很重要。学生刚到一个陌生的环境, 班主任是他们唯一的亲人, 所以对学生讲话要亲切, 让学生感到老师就生活在他们中间, 从而缩短师生心灵间的距离, 让学生跟老师讲真话, 讲实话, 俗话说“知己知彼, 百战不殆”, 从而更有利于班主任的工作。
有人说, 班主任是世界上最小的主任, 可这“最小的主任”管的事却特别多, 特别细。大至教育教学工作, 小至鸡毛蒜皮小事, 样样少不了班主任操心。说实话, 我也曾有过报怨, 当学生为了一点小事让我操心时, 心里特烦, 认为他们一点也不能让我省心。对学生的语气自然也就差了, 事后, 我也后悔, 不该把个人的情绪带给学生。作为班主任对学生更应该多一份爱心, 多一份耐心。
我很偏心班里的住宿生, 因为我觉得他们远离父母, 不能象走读生那样天天在父母身边撒娇, 享受着父母的呵护。每到过节的时候, 我会给他们买来节日的礼物。虽然百元的东西, 但学生也会感到老师的那份爱心。
“金无足赤, 人无完人”, 再好的学生难免也有不足之处, 再差的学生身上也有自己的优点。记得有一个班里的一位女同学 (名字略) , 小学毕业后就不念书了, 已经在外游荡了五年, 与她交谈中, 她告诉我这几年先后在饭店、歌厅等一些娱乐场所干过, 在歌厅做吧台, 在外与人飚车等等。总之她说的这些, 都不是她这个年龄该做的事。我也从多方面了解到她确实不是一个本分的学生。涉世太早, 在那些地方不会学到好的东西。她的一些举止行为, 我看着都不顺眼, 从她内心也中也很讨厌这种学生, 但毕竟是我班的一员呀。我找谈话或者暗示她, 向她渗透做事先做人, 做一名合格的学生必须树立“学知识、学做人”的理念!我也让班里最好的同学带她。圣诞节这天, 我正与家人在外面吃饭, 别的同学给我打电话说她胃病犯了, 疼的受不了。我急忙打车将她们接到了医院。当天医院值班的大夫正好是我认识的熟人, 所以很顺利的看完了病, 我没有让她给家人打电话, 那么晚了, 父母也不可能从农村赶过来, 还得家里人担心。我陪着她打着点滴, 我们谈了许多。经过半年的相处, 虽然我不能完全改变她, 但至少我觉得她知道做学生的本分, 做人的价值。我想现在她不会去做以前的那些事了。而且到毕业时她的五笔打字速度全班第一。
作为班主任, 及时与家长沟通很重要。教育是一项艰巨的任务, 单靠班主任显然是不够的, 而要靠各种力量齐抓共管。我定期及时与家长联系, 及时反馈学生在校情况, 取得家长的支持, 从而更好的促进学生的发展。
看到学生们一天天的成长, 一天天的进步, 我真是从心底里感到高兴。十几年班主任工作的日日夜夜, 有苦有甜, 有悲有喜, 有付出也有收获。当我坐在学生结婚宴席上激动地听到新郎新娘向来宾介绍这就是我终身难忘的老师时;当我收到源源不断的卡片问候时;当我看到通过我的教育而改变其一生, 学成归来的学生时;我所有的苦、累、悲都会被幸福融化, 甚至我感到我这一生值得, 做老师值得, 做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事, 相信在座的班主任也和我一样, 都在默默地奉献着, 踏实的做着。但我算是比较幸运的一个, 也有机会坐在这个台上代表班主任发言, 我觉得不仅是我的光荣, 也是在座的所有全体班主任的光荣。而且, 相信你们比我做的更好。假如有人问我, 是否愿意做班主任, 还愿意做几年的班主任, 我会毫不犹豫地回答, 我愿意, 我愿意用一生的爱去扎根于班主任岗位这个土壤, 我愿意用一生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。生命是可贵的, 奉献是高尚的, “捧着一颗心来, 不带半根草去”, 默默实践, 默默耕耘。在平凡中用爱和真情像和煦春风去暖和学生的心灵, 去改变学生的灵魂, 也在默默中实现做老师的价值, 实现做班主任的价值。
摘要：班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者, 是教学工作的协调者, 也是学校目标管理的具体实施者, 是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人, 班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。
一、为人师表，做到言传身教
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我们在扫雪，拣分担区时，有些同学会做，而有的同学不会，这时我就拿起工具和他们一起干，有时也亲自教教他们，同学们看到老师和他们一起干时，都争着、抢着干；打扫卫生时，有的同学很自觉，有一些同学和其他同学不合作，自己扫一点就丢下卫生工具去干别的，我经常教育他们要合作，培养团结意识，甚至我替他们扫，渐渐的同学们养成了好习惯，把卫生打扫的干干净净的，这样教室的环境卫生非常好；我有时写字时一点粉笔掉在地上，或一小张纸掉在地上，都亲自把它捡起来送到垃圾箱中，同学们看在眼里，记在心里。后来，同学们每遇到劳动，不但积极参加，而且还保质保量的完成。班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。
二、重视德育，常抓思想教育
做好学生的思想工作，我主要从两方面入手：一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是对学生进行“心理健康”的教育，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的大环境，侧重的是学生的共性。结合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康的活动，让学生在活动中明事理、长见识。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，侧重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行有针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。上学期，我班有一位同学，学习一直很努力，突然间特别反常，上课听课不认真，迟到早退等现象不断发生，学习也不如以前刻苦，经了解知道因父母离异，而使成绩下降，有时还喝酒，甚至要辍学。针对这种情况，我没有批评和指责他，而是引导加鼓励，处处关心她，学习和生活上多帮助她，把她消沉的状况逐渐扭转过来，该学生及家长都很感激我。
三、民主管理，培养班级干部
班主任工作繁琐而具体。如果事事都由班主任来做，那工作量不仅大，而且效果会不佳。因此在班级管理中，我注重培养小干部协助管理班级工作。在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮的，所以采取民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，积极鼓励他们。对于工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和积极性。在他们工作时，全力支持、协助他们。在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰。帮助他们树立信心，战胜困难。教育班干部以集体利益为重，各尽其职，默契配合，不可互相拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，形成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽。
四、关注学习，做好辅导工作
“抓学习，带纪律”，要抓好学习，班主任就应自觉学习心理学、教育学、甚至生理学、保健医学，才能给学生的学习及生活以科学的指导，还应关心学生、了解学生，赢得学生的信任与亲近，才能让指导切中实际。我根据班级学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。同时，注意了良好习惯形成后的巩固这一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，采取比赛、竞争等多种方式来加以巩固，使之形成行为迁移，真正成为学生自己的良好习惯。
其实班主任对学生的关心也可以是点滴的，我认为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就容易做好班主任工作。
五、协调各科，达到有效管理
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点：如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等（特别是新教师），以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们“尊其师而重其教”。同时自己还与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解學生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我心里有数，有利于更好的、恰当的抓好班级工作。
在充满活力，日益开放的今天，我们很多时候都不得不用到新闻稿，新闻稿顾名思义就是具有新闻价值的消息，最能体现出来的便是新闻稿是通过新闻媒体、广播、电台、杂志、电视等方式进行传播。写起新闻稿来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初一经验交流新闻稿，希望对大家有所帮助。
初一经验交流新闻稿1亲爱的老师们、同学们：
大家早上好!很开心能够在此与在座各位分享我的学习经验。
试上超然台上看，半壕春水一城花。在这个春意盎然的小城镇里，我们开始上学了，开始奋斗，开始一点一点的往上爬，总希望能够攀越到顶峰，骄傲地抬起头面对一切。
在初二上学期期末，我在成绩上取得了较大的进步。那不是不经意之间的事，要的是自信的努力，快乐的奋斗，那是长期坚持努力的结果，是经过辛苦付出而攒回来的分数。
在座同学们，你们是否在每一次考试的开始前，真正的竭力学习呢?在每一次考试中，自信而不慌地面对考试?在每一次考试的结束后，用心地反思自己并改进学习方法呢?
其实，一切的学习，方法只有自己寻找，因为没有任何人比你更加地了解你自己。他人的学习方法只供参考而已。重要的是学习的心态，只有打心里愿意学习、喜欢学习，才能够轻松地学好知识。
学习的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是学而知之。我们的自然科学知识、社会科学知识以及人生观、世界观、方法论都是从学习中来。整个人类，无论是什么人种，无论信仰什么，无一不是走先求学后就业之路，在学校学习各种知识成为唯一的学习途径，这几乎成为人类生活的定势。
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国教育制度的一试定终生，使我们必须在学习单上取得优异的成绩，唯有这样，才有出路，才有未来。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，而这一切的一切都需要学习。
取得优异的成绩，不单单要有积极主动地学习，还需要有一种良好的心态。在上学期末我能够取得优异成绩，更多的是心态已调整好。只有自信的面对学习、面对考试，才能在考场上发挥出自己真正的水平，甚至是更高的水平。学会深呼吸，学会忘记那是一场严肃的考试，用一种美好的心态来面对这一切。相信：不可能是不可能的事。
学习方法重在适合自己。同一件衣服穿在不同人身上有着不同的效果。同学们，努力吧。在不久后的中考，带给我们的是更大的考验。奋斗吧，对得起自己、对得起父母，也对得起辛勤的老师们!
就算是昙花一现，也好过沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只为了鸣叫那一个短暂的夏天。这个季节，我们彼此约定好，更加努力的奋斗吧。
我的讲话结束。谢谢!
初一经验交流新闻稿2为了取得较好的学习效果，您需要不时地问自己：“这是什么?”“为什么会这样?”“它是怎样来的?”“它还会有什么变化?”“引申发展后会成什么样子?”“还有什么和它紧密联系，互为因果或共同作用?”“它在专业知识体系中的地位”……最为重要的是，您要问自己，“它对我有什么用，我该如何用它，可能会有什么结果?” 学就是为了用。如果连它是什么都不知道，怎么会用呢，怎么可能用得更好?就比如用电脑，编程高手学什么软件都要比一般人要快。兴趣是最好的老师，这是因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用。人能够从应用中发现自己的不足，并及时地把缺陷补上。为了用而学，往往能够提高学习的积极性。
2013年6月11日19:00,由院团委主办，电气系学生会承办的“考研交流会”在大学生活动中心如期的举行，本次讲座由我系的七位考研之星，为同学们讲授“考研经验”以及未来“考研的发展形势”。首先由我校的考研之星们介绍他们的考研经历和学习经验。他们以优异的成绩考入了燕山大学、上海大学、东北电力大学等高校，并在此每个人针对一个方面对考研经验进行了交流：电气工程学院关红磊为我们讲解了在考研路上如何协调工作与追求；电气与电子工程学院李凯重点介绍了数学的学习；机电工程与自动化学院李伟伟讲述了政治的学习和书籍的选择；自动化工程学院彭可解析了跨专业的学习及机电工程学院王乃鑫的如何调整考研心态。之后考研之星们告诉同学们：首先要整体把握近几年考研的趋势，而后在处理细节，各个击破，真正做到考研方向不选错，考验知识点不漏过。
最后考研之星给在座的同学们做了现场的解答，针对在场同学的疑问给予解析并给同学们送上祝福，祝福那些想考研的同学们都能考入自己满意的院校。现场同学认真听讲，现场气氛活跃轻松，掌声不断。听完此次讲座后，相信同学们在今后考研的道路上，一定能披荆斩棘，大展鸿鹄，走向成功。
电气系学生会宣传部
近日，外国语学院在长清校区综合教学楼C区345教室举办“心交流，新起点” 新生经验交流会。2013级辅导员董鑫出席交流会，交流会特别邀请卢静宜、伍蓬莱、姜英杰等十余名优秀学生代表与全体新生进行交流。
会议伊始，董欣宏观地介绍各个专业的情况，为新生做了学业指导，使新生对于各自专业有了更为深刻的理解。卢静宜向大家讲述了积极参与学术、科研活动的重要性，同时就如何获取有效的学习资源展开讲解。她提醒新生从一开始就应踏踏实实，珍惜大学时间，准确把握好自己的人生。随后，姜英杰就如何处理好社团和学习之间的关系提出建议。她将大学生活比作一棵树，纷繁的社团活动是绿叶，学习才是主干，是立根之本。最后，伍蓬莱着重强调了加强安全意识和自我保护意识的必要性。国庆长假将至，同学们尤其应注意乘车安全，减少人身及财产损失。
最佳第一印象
在记者的采访活动中, 采访对象大多是比较陌生的, 采访开始时双方的心理难免会保持一种公事公办的距离, 这时采访对象往往对记者存在戒备心理, 很难畅所欲言。要将记者与采访对象之间的这种心理上的距离变为亲密的距离, 笔者认为, 作为一名新闻记者, 首先要给采访对象留下一个最佳第一印象, 从而赢得采访对象的好感与信任, 为成功获得新闻信息与事实夯实基础。
所谓最佳第一印象, 就是最有利于记者完成采访任务的印象, 其中包括记者留给采访对象的第一印象要符合记者所担任的角色, 要适合采访时的具体情境, 要切合采访对象心理等。
记者的形象也就是记者的相貌, 是采访对象最容易观察到的, 也是形成第一印象最主要的因素。一般说来, 一位形象英俊的记者往往会给采访对象留下精明强干的第一印象, 而一位其貌不扬的记者, 给采访对象留下的第一印象可能是“肚子里没有多少墨水”, 因此记者的外在形象很重要, 笔者这里所指的形象主要是指记者的形象要尽可能符合采访对象心理上对于新闻记者这一形象的角色期待。如我国的采访对象对记者普遍存在着这样一种心理:年轻记者往往是“嘴上没毛, 办事不牢”, 所以对他们的采访不太重视, 甚至敷衍了事, 针对这种社会心理, 独立外出采访的青年记者应该使自己的形象尽可能成熟一些、老练一些, 并选择适当的言辞、表情、姿势、动作等, 以期在采访对象心里形成对自己的最佳第一印象, 以建立继续交往或深入交往的基础。
衣着得体, 是记者给采访对象造成最佳第一印象的另一重要因素。所谓衣着得体, 是指记者的服饰既要符合记者的身份和地位, 又要符合采访对象的心理和时尚, 衣着得体还意味着记者的服饰要适合采访时的具体情境、场合以及采访对象的风俗习惯或约定俗成的社会规范。
此外, 举止适度、懂得礼仪对第一印象的形成也很重要。如在肃穆的场合与环境中采访, 就不能议论风生、举止轻浮;在政府官员面前, 要不卑不亢、落落大方;在普通百姓面前, 应真诚自然、和蔼可亲。
体语
笔者认为, 体语在非语言交流中是非常重要的一环, 是人际交往中非语言交流最重要的一部分, 它主要包括姿势、手势、表情等。尽管人类的体语是一个纷繁复杂的领域, 同一体语所传达的信息与情感由于文化因素的差异而有所不同, 但毕竟还是有一定的共性。在实际采访中, 许多记者都是通过观察采访对象的体语获得一定的信息, 并引导采访深入进行的。例如, 对采访对象来说, 你的姿态如何、怎样倾听采访对象的回答, 都是一种重要的体语。一般说来, 应专心倾听并不贸然打断采访对象的话语, 即使是报道中用不上的材料, 也要耐心倾听, 如果由于时间等关系等不得了, 也应在适当时候婉转地转变话题。记录, 不仅仅是保留谈话内容的方式, 也是一种十分重要的体语, 有时记录可以向采访对象传达这样一种信息:“你谈的内容对我很有价值, 我也非常重视你提供的材料。”如果不记, 采访对象可能从记者的这一体语中得出别样的信息:“看来记者对我提供的材料不感兴趣。”采访时的录音, 也可以看作是一种体语, 对于那些怕记者断章取义的采访对象来说, 这是一种安慰。
目光
目光是人类非语言交流的重要形式, 在新闻采访中, 目光接触具有特殊的意义。
首先, 记者可以通过采访对象的目光, 结合背景材料, 了解采访对象接受记者采访时的心理状态。
其次, 目光接触可以标定与暗示出记者与采访对象的关系。记者与他的采访对象处于平等的地位, 记者要善于通过自己的目光来标定自己与采访对象的关系。
再次, 目光交流的功能还在于使记者与采访对象保持接触。在采访中, 一方面, 记者要思考、提问并倾听采访对象的回答, 但这并不意味着此时记者可以置采访对象于不顾, 还必须不时地抬起头, 用目光与采访对象保持心灵的接触, 并传达出记者对材料的理解、疑问、困惑与欣喜, 使采访对象感觉到, 记者始终在认真听着, 并表现出对谈话内容的兴趣与热情。
采访对象回答问题的过程中常常会出现一些停顿, 有时是在思考或在努力唤起对往事的回忆, 有时采访对象是通过短暂的停顿向记者发出一个讯息, 以期测出记者对自己提供材料的反应、态度、评价等。这时, 记者的态度、评价等既可以通过语言来表达, 更可以通过目光来传递, 而且目光在此时往往可以承载和传递比语言更丰富、更微妙的信息与情感, 是语言交流所不能替代的。
辅助语言
辅助语言是人际交流的另一种形式, 这里指语言的非词语方面, 主要包括声音的音调、音量、音质、节奏、变音转调、语码转换以及犹豫、踌躇、含含糊糊、吞吞吐吐等。俗话说:听话听声, 锣鼓听音。记者要善于通过辅助语言, 来领会对方的潜台词, 记者也可以有意识地通过自己的辅助语言, 向采访对象传达一定的信息, 鼓励采访对象积极大胆地与记者合作。
【关键词】河北新闻网 改版 定位 品牌
日新月异的网络时代，创新是网站的生命。2007年至2011年短短的四年时间，河北新闻网经历过五次大大小小的改版，从首页到频道，河北新闻网的整体面貌发生了变化。在2012元旦的改版中，河北新闻网总结历年来改版之经验，内容上更注重：新闻贴近、互动充分、资讯服务。在此思路下，河北新闻网新首页令广大网友耳目一新。这次改版的特点主要体现在以下几个方面。
一、版面清新、内容紧凑
在改版之前，河北新闻网首页存在很多问题，国内、省内新闻的混杂排列、不断刷新的滚动新闻、永不停歇的Flash动画、不协调的广告补位、过长拉伸的页面新闻……过于繁乱的页面给网友造成了信息阅读的困扰，这种版面设计虽然表面上展现了网站“海量信息”，实际却给网友带来了大量的冗余信息，增加了网友的“阅读疲劳”。
改版后的河北新闻网，以白色和浅灰色为主色调，搭配和谐，清新自然，美观大气。页面采用宽屏，适应当前网站的发展趋势，不仅增加了页面的信息容量，更突出了新闻导读栏目，布局更趋合理。页面上部的三个精选新闻版块，国内国际、河北新闻和各市要闻，每个版块之间用大标题头条分隔，令新闻重点突出、层次分明，精粹内容和服务信息分门别类、内容紧凑，使网友不再陷于混杂的信息海洋当中，搜索阅读起来都相当方便。总之，改版后的河北新闻网首页“简洁、清新、素雅”，给人一种返璞归真的感觉。
二、板块分类清晰，重点突出
河北新闻网首页此次改版在布局上大胆创新求变，板块分类更加清晰，重点更加突出。新首页从上至下，分别是导读区、新闻区、互动区、娱乐区、经营区、链接区，突出了新闻信息的导读功能，强化重点新闻信息的视觉传达，更符合网民的阅读需要。第一块新闻区，以图文并茂的形式，突出深受网民关注的国际国内重要新闻和河北省地方新闻，使中央和省委、省政府重大方针政策及宣传报道内容凸显。第二块互动区，突出了论坛、评论、博客等栏目，本网特色栏目“大石门”也得到充分展示。第三块娱乐区，包括娱乐、图片、视频，以清新活泼的图文，充分调动网友的阅读味口。第四块经营区，设房产、汽车、家居、教育、旅游、财经、IT等，着重于与市场经济挂钩，为网站经营创收提供了一个良好的信息平台。
三、突出本土定位，地方报道
在地域定位上，与其他全国性门户网站相比，河北新闻网显得落后了一些，没有自己的特色，找不准自己的定位。河北新闻网此次改版把地域定位放在了首要位置，特别加强突出河北省本地化新闻建设，向网民提供更具新闻价值、更具时效性、更带有地域特色的新闻资讯。新版在页面导航条位置聚合河北日报、燕赵都市报等报业集团下11大系列报数字报纸的同时，加设了石家庄、衡水、唐山等20大市县网群和6大行业网群，加强了地市新闻的报道力度。
首屏精选新闻区也把河北新闻、各市要闻放在了显著位置，将国内外关于河北各地市的报道汇聚起来，使河北新闻网真正成为河北地方新闻的汇集地和对外宣传的主渠道。精选新闻在设计区块的划分上也做了调整，改变了以前河北新闻与国内新闻穿插混杂的格局，把河北新闻与国内国际新闻分隔开来，单独放在了首页右侧，提升了本地新闻的重要地位。
原创是网站的生存之道，“一个网站没有自己的品牌，就好像一个企业没有在市场上叫得响的产品”，“一个网站没有特色，就好比一个人没有个性，很难让人记住”。近年来，河北新闻网一直强调原创战略，打造自己的特色品牌栏目。此次改版河北新闻网经典栏目“本网原创”更是放在首页左侧重要位置。并在内容上做了调整，由单一的娱乐原创，发展到视频、投诉，报料追踪原创，丰富了网友的口味，也为网站带来了高PV。
四、关注社会民生，吸引网民参与
网络区别于其他媒介的最大特色是是网友互动，为了充分发挥互动，河北新闻网此次改版加强了民生报道力度，关注社会热点。新版在“曝光台”、“民生投诉” “阳光理政”、“网友报道”等网友关注度极高的栏目上又加开了“我要爆料”、“网上投稿”、“新闻调查”、“视频访谈”等栏目。运用网络架设沟通平台，着力为民解疑释惑、排忧解难。让网民以博客论坛等互动平台参与新闻事件报道的同时，更能体验“市民记者”的角色，增强了网站的参与性，凸显河北新闻网“开放办网，网民办网”的办网理念。
五、加大资讯力度，强化信息服务
新的首页，对房产、汽车、旅游、财经、健康、教育等12个资讯类频道进行较大改变，打乱以前集中摆放的位置，根据频道点击量对版块做了新调整，财经、房产版块位置提前，呈现的版面面积也更大，用于相关本地信息的发布，以体现除新闻以外信息资讯的本地化特色。新闻导读式的排放效果，可以根据需要将精选的指定信息显示在首页上，增强了选择性和可看性。再配上精美的图片，更具视觉冲击力。
总而言之，河北新闻网精心策划的这次改版，既保留了以往的优点与特色，又阐发了许多网络新闻从业者的新的观点与思考，形成了一款真正具有河北地域特色的新闻产品，迈出了网站改革坚实的一步。□
（作者单位：河北日报报业集团河北新闻网）
责编：姚少宝
大家晚上好!
首先非常感谢大家前来参加“山东理工大学商学院奋斗的青春最美丽之优秀毕业生交流会”。
又是一年五月，伴着夏日的芬芳，又将有无数学长学姐结束流光溢彩的大学生活。曾经的学海苦读，曾经的年少轻狂都将变成美好的追忆。对学生生涯中取得辉煌成绩，即将走向社会，踏上新征程，开辟新航道的他们在这里为我们留下充满价值的足迹，感谢他们与我们一同分享这四年的点点滴滴，给我们留下最宝贵的意见和最诚挚的祝福。今日，让我们借此优秀毕业生交流会一起与各位学长学姐共话商院岁月，齐瞻美好未来。
大学四年的生活结束，踏上读研，求职之路的他们在今后的道路上都做了哪些准备?静心听他们讲述大学生活的经验及面对今后人生的规划，这将作为我们最宝贵的财富。
非常感谢各位即将毕业的优秀学长学姐的出席和精彩的演说，在这里祝愿各位学长学姐在以后的学习工作中一帆风顺，万事如意。同时，也预祝在座的各位在以后的考研就业中取得自己满意的成绩。
8月29日上午，一场题为“舌尖上的阳光棕榈”社区厨艺交流活动在阳光棕榈小区东门广场如期举行。本次活动由阳光棕榈社区工作站主办、阳光棕榈社区服务中心承办。活动吸引了众多社区居民前来交流厨艺，品尝美食。
本次活动采用现场制作、现场品尝的活动方式。活动中，共有十三户社区居民报名参加，制作自家的拿手菜式供广大社区居民们品尝。现场制作的菜式具有浓厚的地方特色，有西北风味的刀削牛肉面、湖南名菜“虎皮尖椒”;东北风味“凉拌三丝”;以及可乐鸡翅、豆腐圆子等风味独特的家庭私房菜，可谓各具特色，令在场居民大饱口福。另外，在活动中透过采访居民厨师的形式向广大社区居民传授做菜的方法和技巧，体现本次活动“厨艺交流”的主题。
随着最后一盘菜出炉，本次活动接近尾声，现场居民在品尝美食的同时，不忘咨询做菜的用料和方法，交流自己的做菜心的。最后，活动在一片欢声笑语中落下了帷幕。
班级管理是班主任按照一定的原则和要求，采取适当的方法，为实现班集体共同目标，不断进行调整和协调的综合性活动；是对学生的思想、品德、学习、劳动、课外活动等各项工作的管理教育的活动，它是琐碎的，繁忙的。
在班级管理中，想保护每位学生原有的个性特点，培养好每位学生的创造性个性品质就要发挥班主任的教育主体的主导作用及学生主体的能动作用，构建起班集体的激励机制，弘扬学生的主体精神，促进学生的持续性发展。我主要做法是：
一、培养学生的独立自主的精神
没有人的独立性和自主性就没有个性。教育家陶行知说“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”传统的班级管理中经常出现见“事”不见“人”，以“事”为本，是教师强制管理的弊病。这种班级管理是让学生服从于“事”，顺应于“活动”，把自主和有活力的人，僵化为按“号令”行动的一种工具。“听命”和“顺从”成为学生在班级管理中的基本状况，学生的自主性和创造性是无法充分表现的，学生的个性特点是很难显现的，培养创造性的个性品质也就成了空话。要培养学生创造性个性品质就必须坚持以人为本，鼓励学生积极主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。众所周知，缺乏独立自主精神的人是不可能具有创造性个性品质的，因此在班级管理中关键是培养学生的独立自主精神。我班学生在刚进校，进入这个“大家庭”，我并组织学生齐动手，布置班集体，每位同学都参与，从卫生到桌椅，从黑板到墙面设计……这些小主人，个个能干极了。从劳动中，孩子们互相了解，然后自主推荐了班级第一批试用班干部。明确各种职责和课堂常规等。
二、培养学生的高度责任感
班集体是师生共同组成的集体，只有师生共同努力才能把班集体管理好，这就需要班主任实施民主管理。民主管理的关键是使班集体成员形成主人翁具有责任感，形成积极性和创造性。学生的主人翁责任意识不是班主任“给予”的，而是在主动参与班级管理的活动中形成的。在我们班上设立了许多岗位，除大家深知的正、副班长，课代表，小组长等，我们还设立了“路队长”、“家庭医生”、“图书管理员”、“黑板清洁员”、“卫生监督员”、“家庭园丁”……使每位同学对班上的各项活动和各岗位全权负责。实行岗位责任制后，学生感到集体需要他们，他们有为集体做贡献的具体任务，不仅增强了参与意识和对集体的责任感，也培养了他们独立工作的能力和创造性个性品质。实践证明，在班级管理过程中学生的参与越多，他们的责任感就越强，自我管理能力就会很快提高，班级的面貌也会越好。
三、培养学生的个性才能，给他们展示的舞台
“兴趣是最好的老师”!教育培养学生成才，兴趣是起点，是人发挥智慧和取得成功的动力。班主任在管理学生的过程中要熟知每个学生的兴趣，要帮助学生发展兴趣，这对他们的整体素质提高将起到积极作用。班主任要帮助教育学生把他们的兴趣同奋斗目标结合起来，使兴趣在成长中发挥动力作用。为此，我鼓励学生在外参加各项兴趣小组活动，在活动中培养学生的个性和特长。如我班的仇硕康同学，喜欢音乐，喜欢乐器，我就和他及他的家长讲，一定要让孩子自己选他自己最乐意学的乐器，选一样坚持下去。现在，我知道他的钢琴已经谈得很棒了。下一年的元旦晚会上就要在班级展示了，他一直为此坚持着，努力着。如我班的华秦龙同学，从音乐课中，我们发现他的声音很甜美，童声很清脆悦耳，我们在每年的“六一汇演”和元旦合唱节中，都给他一个领唱或主持的机会，激发他在声乐上更有见地。如我班的刘韶雯、吕金柯、魏嘉怡、周润林等同学，喜欢书法，一、二年级的铅笔字写得漂亮，今年开始使用钢笔了，我就告诉他们，坚持练写。再如秦晨等同学，喜欢看书，我就索性把我的阅读课拿出来，给他们自由读课外书，定期交流。而且为了让孩子们时时感受到成功的喜悦。我在班级或在学校经常组织“小学生写字比赛”，“小学生演讲比赛”，“小学生美文朗读比赛”，“小学生作文比赛”，“小学生讲故事比赛”，“小学生绘画比赛”，“小学生数学日记、数学小论文比赛”……从班级和学校层面，给学生一个展示的舞台，让他们体会到有耕耘就有收获。班主任还要培养学生的兴趣，对教育要求中必须具有的，但学生不感兴趣的知识加以引导，使其由不感兴趣到感兴趣。在这里我巧妙地用学生感兴趣的事情来带动他不感兴趣的事情。我班的高建行同学曾一度对学习文化知识不感兴趣，终日沉迷于看《飞碟探索》这一类书刊上。我发现这一情况后并没有急于批评他，而是在他的作业本上写上这样一段话：“神奇的宇宙和UFO之迷正在强烈地吸引着你，但你知道吗?解开它们的秘密需要科学文化知识，努力学习吧!未来的科学家。”他看到这段话明白了老师的意图，热爱学习了，成绩提高很快。培养学生的个性才能，帮助学生从无数生活道路中选择一条最能发挥创造性的道路是班主任的职责。
四、培养学生的创新精神，解放学生的创造力
教育家陶行知曾提出：要解放学生的头脑，让他们去想；解放学生的眼睛，让他们去看；解放学生的双手和双脚，让他们去实践；解放学生的时间和空间，让他们去发展。坚持这种创造性教育思想，对培养学生的创造性个性品质，使其具有创新精神具有深远的意义。
人的潜在的资质，潜在的能力的发展是无限的。因此班主任在班级管理过程中要时刻想到每个学生都有潜能，并观察学生潜能的表现苗头，为他们提供表现的机会和条件，使他们不断地出现新的面貌。我班的王宇祺同学在学习上成绩一般，但我发现他写的作文选材新颖，想象力丰富。平时好动但“鬼”主意很多，讲话幽默，学生愿意听他的指挥。我就在语文课演课本剧时，让他担任导演；开主题班会时，由他担任总指挥，他总能给大家一个惊喜，完成得很出色。培养学生的创新精神，使他们从寻常事物中发现问题，提出问题，经过努力，使问题得到新颖独特的解决。解放学生的创造力，他们会给你带来许多的惊喜。
五、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之
苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生”。我从一开始接这个班，就树立“大家庭”思想，在这个“大家庭”中我是家长，我也会像家长爱护每个子女一样去爱护这个“大家庭”中的每一个孩子。他们取得成绩，我和他们一起开心着；他们遇到烦心事，我和他们一同去解决；学习上有困难了，我辅导你，帮助你；家里遇委屈了，我来找家长沟通……一切从孩子自身需要出发，并且在每个学期的家长会上，把我的计划、安排，告诉家长，寻求他们的理解和支持。当孩子们感受到你是真心对他(她)好，他(她)也就真的把你当好朋友了，愿意听你的话。当家长们感受到你是真心对他(她)的孩子好，他们也就愿意不惜一切来支持你的工作。孟子说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。我也运用各种节日，让孩子们学会感恩。如：“三八节”到了，回家为妈妈端杯水，递双鞋，亲手做张贺卡……“母亲节”、“父亲节”为他们唱首歌，讲个故事，捶捶背，打盆洗脚水……“教师节”送上最整洁的作业，亲手做的贺卡，一、两句祝福的话……
最近，我们班正结合、五年级的综合实践活动课中的内容，在进行向长辈献孝心活动，评选我班的“孝心宝宝”呢。孩子们和家长们都很积极的在参加，在家观察和收集整理孩子的一切行动。
政府及其所属部门、单位通过网络做宣传、做决策, 并从中了解民情、汇聚民智, 从而实现科学决策、民主决策。网民则通过网络了解政策、建言献策, 此为网络“问政”。网民发帖反映问题, 政府及其所属部门对相关工作进行落实, 为网络“问效”。
初期, 网络问政问效过程中出现了一些政府部门回复网民发帖积极性不高、答复比较随意、各个部门工作协调不到位等问题, 造成网络问政问效存在短板。为进一步提高网络问政的质量, 镇海区出台了支持“网络问政问效”的具体措施, 对网络问政问效中存在的典型问题由区纪委效能办、区府办牵头进行督查、追责, 以此作为突破口, 提高政府决策的效率和区属部门的工作效率, 转变领导干部、服务窗口人员的工作作风。
二、镇海网络问效的现状
(一) 镇海网络问效的主要做法
镇海问政问效平台由镇海区委宣传部、区政府办公室联合主办, 由镇海区新闻中心镇海新闻网具体承办。该区通过不断整合资源和拓展阵地, 形成了包括镇海问政问效主平台、镇海问政问效官方微博、区长信箱、“镇海发布”官方微博、“镇海发布”微信公众号、政府部门“微矩阵”等组成的问政问效工作系统。问政问效工作自2008年开展至今, 累计受理群众求助投诉咨询发帖4万多件, 办复率在98%以上。通过这一平台, 党委、政府累计吸纳网民提出的全区工作意见建议5000多条, 许多民间“金点子”转化为行政决策的依据。
2009年, 镇海区率先建立了网络发言人制度, 政府部门、单位、镇 (街道) 的发言人通过网络听取网民反映的意见和建议, 对网民的咨询和投诉进行回应。区纪委、区府办专门出台《网络效能监督实施办法》规定:凡网民在平台上反映的问题, 网络发言人必须在3小时内受理, 3个工作日内公开答复办理落实情况。同时, 把网络发言人工作质量纳入机关考核, 与干部奖金挂钩, 如果网络发言人工作做不好, “领导丢面子, 干部丢票子”。
2010年, 镇海区从制度、队伍、硬件等方面加大投入, 建立了浙江省首个网络问政问效平台, 一整套网络问政问效体系被建立起来, 开始打造“不下班的网上政府”。当年, 在全区范围内实施网络问政问效, 区内与民生相关的政府职能部门、事业机构及其下属单位均建起了网络发言人。网络发言人增加到63人, 还在多个社区推动二级网络发言人工作。
(二) 镇海网络问效目前已取得的成绩
镇海区为浙江省宁波市县市区之一, 网民超过12万人。通过网络开展问政问效工作, 在区级领导的支持下, 在纪委有力的“撑腰”下, 在网民的热心参与下, 成绩显著。镇海问政问效办公室先后荣获宁波市模范集体、浙江省青年文明号、浙江省巾帼文明岗、浙江省五一巾帼标兵岗等荣誉。
1. 密切了党群干群关系。
网络问政问效平台的开展, 政府有关部门通过网络与网民接触, 为网民排忧解难、解惑答疑、听取建议, 得到了网民对政府工作的认可, 拉近了人民与政府之间的距离。这也是保证网民知情权、监督权的重要手段, 可以及时化解网民对政府工作的误解, 加快政府各项工作的开展。可以说, 问政问效平台的建设搭起了一座政府与群众之间沟通顺畅的连心桥。
2. 促进了干部工作作风的转变。
群众把需要解决的问题通过网络发帖, 部门、单位、镇 (街道) 网络发言人根据有关要求, 在规定的时间内答复、协调办理, 并以此推动部门、镇 (街道) 工作人员提高服务意识, 同时也监督了工作人员的行为, 加快了解决措施的落实, 促进了干部工作作风的转变。
(三) 镇海网络问政问效需要提升的方面
1. 网络发言人效能建设方面还有待提升。
镇海区的网络发言人, 一级超过63人 (家) , 二级超过96人 (家) , 这些发言人依照有关制度进行网络咨询、建议、投诉的回复和处理。但仍然存在一部分发言人没有做好网络问政问效工作, 不能对咨询和跟帖进行及时回复、办结。有的属于这些发言人效能意识不强, 有的则属于各部门之间工作缺少协调配合所致。
2. 网上答复流程有待规范。
镇海区虽然出台了一系列措施规范网络发言和问政问效, 但健全网络问政问效机制是一个长期、艰巨的过程。各级政府部门也希望能够建立长效机制与网民进行沟通, 但一些单位在处理网民问题时存在随意性, 一些网络发言人属于兼职状态, 这样在有效解决网络问政问效方面就会力不从心, 在时间和效率上存在不足。
三、创新镇海网络问政问效模式的对策
(一) 完善领导组织体系
通过创新组织机构, 设立网络社会管理创新办公室, 通过区级主管、网宣、网警和网络问政问效平台形成上下联动机制。区纪委应对网络问政问效创新机制进行总体规划和督查落实;区府办应对网络发言人日常工作情况进行考评评比, 以促进部门工作效率的提高;区委宣传部应对舆论引导队伍进行管理, 加强舆论引导。
(二) 完善网络问政问效考核制度
有考评才能保证工作质量, 才能调动网络发言人的工作积极性。镇海问政问效平台是镇海区勤政效能的一级评价指标, 形成了包括思想、组织、运行制度、考核等多方面内容较为完整的体系, 能够有效地对各部门和单位的决策效果、发言人工作效果等情况进行考评。
(三) 完善发言人队伍建设
通过建立专职、兼职的网络发言人队伍, 对网络发言人进行培训, 从整体上提高网络发言人的工作水平和工作效率。重点部门、单位应设置专门网络发言人, 对网民的咨询、求助、投诉按照规定及时答复;各网络发言人应熟悉本部门的相关政策与工作业务流程, 并在应对突发网络舆情时采取正确的处理方法;应建立一支网络评论员队伍, 及时跟帖点评, 进行良性互动, 以形成富有正能量的网络舆论氛围。
摘要：利用本地新闻网站作为沟通链接媒介进行问政问效, 在听取民声、服务民生、引导舆论、提升效能等方面发挥了巨大作用, 成为镇海区领导干部和政府部门践行党的群众路线的重要途径, 成为推进服务型政府建设的有力抓手, 被网民誉为“不下班的网上政府”。镇海新闻网问政问效建设一直走在浙江省前列, 在全区取得了良好的社会效益。本文通过对镇海新闻网问政问效建设经验的分析, 以期对各级政府提高服务意识、解决群众关心的民生问题方面起到借鉴作用, 增强群众对政府工作的理解和支持, 提高群众对问政问效的参与意识。
2014年4月1日星期二，外语系全体入党积极分子齐聚在校阶梯教室召开了本次入党积极分子交流会。会议的主题是“爱与感恩”。本次入党积极分子交流会由12英语班的林楠同学主持。活动内容如下：由外语系各个班级选出代表向其他入党积极分子分享生活中的爱与感恩。本次的交流会，11-13届同学都全部参与，形式多样，有的演讲对爱的理解，有的畅谈生活中友情的小故事，有的展示了感恩的真谛。无论哪一种形式都直观的告诫积极分子们要真正的认识到感恩的含义，不仅要感谢助过你的人也要感谢那些伤害过你的人，能够正确地面对生活中的得意与失意。
外语系团总支
2014.4.1
《韩师青年》编辑部与高级中学记者站顺利开展交流会（本报讯 记者陈淑辉）3月27号下午，同往年一样，潮州市高级中学记者站到与韩师青年编辑部成员在青年活动中心进行了一场气氛轻松而又愉悦的交流。
一如往年，双方都先对各自的组织做了简要的介绍。接着双方成员自我介绍，以便大家的交流。由于双方都有新成员的加入，也有新的变革，所以每一次新的交流都会有新的火花。在这次交流会中，针对记者站的同学们电子阅读方面涉猎较少这一点，韩青重点突出了零点杂志的制作的介绍。同学们对这个新增加的亮点十分感兴趣，迫不及待地就向韩青的成员们提问。
其实，记者站与韩师青年是两个工作范畴完全不同的组织。因为韩师青年主要是以报纸、经常更新的网站和电子杂志为载体来传播新闻的。而记者站则是通过与广播合作来传达信息的。对于记者站来说，他们迫切希望学会如何进行报纸的制作，通过报纸来让记者站提高影响力和知名度。在交流之中，双方在新的一年里都在更用心地完善自己，争取有新的突破。
韩师青年编辑部副部长方祥涛在交流会上表示希望通过这次交流，双方都能够思维更开阔、视角更宽广。而小记者站的站长李贺则表达了他们热切希望学习的心情和对与时俱进、力求创新、注入新活力的需求。
在交流会中记者站的成员们表示，来到韩师青年做交流，并不只是口头上说说而已，他们已经从中学到很多东西并运用到实践中，这样的交流对双方来说事意义深远的。并且，两个组织成员之间的交流并不局限于工作，还有学习和生活。每年新的一次交流，都是一场心的交流，不断碰撞出新的火花。
【班主任经验交流新闻稿】推荐阅读：
班主任会议新闻稿07-22
班主任经验交流材料（五）-班主任工作经验10-13
班主任工作经验交流：班主任的“五心”10-28
班主任经验交流：做一个有心的班主任01-17
参加班主任工作交流会-班主任工作经验10-23
小学班主任经验交流05-24
优秀班主任经验交流06-22
班主任经验交流材料11-21
