廉洁警示教育基地建设（通用11篇）
[清]李惺《西沤外集·冰言》：公生明，廉生威。
——官员一心为公、办事公正则会心明眼亮；居官清廉则会树立威信。
[春秋]《论语·里仁》：富与贵，是人之所欲也。不以其道得之，不居也。
——财富和高官显爵，是人们都想得到的。但对有道德的人来说，如果它们来路不正，就不要它们。
[春秋]《论语·子路》：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——当官的如果自身清正廉明，就是不发命令，老百姓也会好好干；如果自身贪邪不正，即使三钗迳辏习傩找膊换岱?SPAN lang=EN-US>
[唐]李商隐《咏史》：历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——遍观历代圣贤治国治家的经验教训，成功皆因勤俭，败亡皆因奢侈。
[宋]包拯《乞不用赃吏疏》：廉者，民之表也；贪者，民之贼也。
——廉洁的官吏，是人民的表率；贪赃的官吏，是人民的盗贼。
[宋]岳飞：文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
——文官清正廉洁，武将拼死报国，这样国家就可以太平了。
[宋]朱熹：世路无如贪欲险，几人到此误平生。
——世上的路没有比贪欲更险恶的，多少人都是因此误了一生。
[宋]欧阳修《五代史伶官传序》：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
一、“微时代”给大学生生活带来的影响分析
“微时代”这一命题,包含着诸多内容,蕴藏着众多语意,无论是文化传播、生活方式还是人际交往、社会心理等内容都包含于其中。“微时代”是一种凭借微博、微信等媒介来传播文化信息的网络时代呈现状态,其是集思维、娱乐、表达、传播和成本等为一体的文化信息时代表征,碎片化和去中心化是其显著特征。现当代大学生是一群生活于网络状态下的新生群体,其成长离不开网络,微信、微博以及一些其他网络平台是大学生展现自身魅力的舞台。在这些舞台上,他们肆意张扬青春、宣扬个性、表达自己对社会现象和其他事物的认知,成长于这些舞台上的大学生崇尚一切新事物,对复杂社会的认知和体验都十分强烈。
在新常态经济发展形势下,当代大学生所面临的生活节奏都非常快,学习工作压力也非常大,而网络新媒体、自媒体、微信、微博以及云平台等网络平台凭借自身快餐式的优势很好地契合了当代大学生所面临的实际状况,对大学生的学习生活影响较大。随着“微时代”的到来,越来越多的大学生开启了微信、微博读书交流学习之旅,微电影、微创作以及微视频等新媒体在高校教育方面和大学生成长成才方面都有极大的影响。这些新媒体在引导大学生思想观念和生活行为方面的作用也日益增大,但其在给予大学生实现自我机遇的情况下,也给大学生的成长带来了一定的挑战。“微时代”既能够发扬传承很多正面的东西,但其本身信息复杂也蕴含着一些负面的东西,对大学生的生活成长带来极大的影响。在高校大学生后续教育中,要帮助大学生树立正确的认知,发挥“微时代”对其成长成才的积极作用,抵制其对大学生可能产生的不良影响。
二、我国高校大学生廉洁文化教育现状分析
廉洁文化是我国传统文化的重要组成内容,是我国大千文化艺术中的瑰宝。在现当代社会,廉洁文化也是我国社会主义核心价值中的重要组成内容,在社会主义现代化建设中起着重要作用。高等学校是廉洁文化建设高地,大学生被誉为民族和社会的未来,由此可见在“微时代”背景下开展大学生廉洁文化教育的重要性。在反腐倡廉国家政策的指引下,在高等院校中开展大学生廉洁文化建设,帮助大学生树立正确的廉洁认知观,对传承发扬我国传统文化和改进社会风气,推进个体的廉洁文化建设,培养大学生良好的政治素养具有重要意义。
从我国大学生廉洁文化教育现状来看,部分高校根据中央六部委相关意见积极进行了高校大学生廉洁文化教育并取得了初步成果。其在一定程度上传播了廉洁文化,使学生初步接受了廉洁文化理念并进一步提升学生对正统文化的认知。从相关统计数据来看,廉洁文化已经得到了高校大学生的高度认同,学生心中崇尚廉洁文化,对社会上的贪污腐败行为有着本能的排斥。我国现当代大学生从整体上具备了良好的思想道德政治素养,能够在平时的生活中谨慎规范自身的言行,廉洁文化素养成为大学生思想行为的底色。但随着社会经济的不断发展,学生能够接触的资源日益增多,社会大环境对大学生的熏染程度提升。在快节奏和复杂利益关系的社会形势下,部分大学生的身心都受到了极大冲击,其思想行为有所转变。
首先,随着大学生社会认知和社会体验的加深,部分学生开始出现信仰危机,再加上不公平社会现象的影响和大学生对自身期望的不当,使学生的廉洁文化教育现状出现了系列问题。在高等院校中,大学生廉洁文化教育没有得到相关主体的正确认知,很多高校负责人认为廉洁文化教育的主体只是学校的高层领导人员,教师与学生是不需要进行廉洁文化教育的,这种错误的认知极其不利于培养学生的廉洁文化素养。
其次,高等院校对大学生进行廉洁教育的方式大多为说教式,这使廉洁文化教育内容与学生之间存在心理上的差距,难以实现预期目的。开大会、作报告、上思想政治课以及写思想汇报等大学生廉洁文化教育形式不能够有针对性地培养学生的廉洁文化素养。
最后,教育合力的不足以及廉洁文化教育规划的不到位也使当前大学生廉洁文化教育现状不容乐观。在“微时代”背景下,极少数学生为了进入校学生会、入党、当班委等利用不正当手段的等行为也并不少见。近些年来,越来越多的学生为了满足自己的虚荣心,铺张浪费、过度消费。种种迹象表明,当代大学生急需要廉洁文化教育来改变其现有认知,以抵御不良的行为风气,打造良好的高等院校学习风气,帮助大学生树立正确的“三观”并强化其对自身行为的自律性。
三、如何在“微时代”背景下开展大学生廉洁文化教育工作
在“微时代”背景下开展大学生廉洁文化教育首先需要找到正确可行的道路,找到推进大学生廉洁文化教育的船和桥梁。只有这样才能有针对性、有层次地推进现当代大学生的廉洁文化教育,为我国的廉政建设贡献力量。
(一)强化大学生课堂廉洁文化教育
在高等院校教育中,根据教育部的相关要求,各学校都比较重视学生的思想教育,尤其是在素质教育理念的指引下,大多授课教师都认为“授之以鱼,不如授之以渔”,都十分重视对学生思想方法的指引。马克思主义相关原理也表明每个个体的行为都会受到思想的指引,行为都是思想的外在表征。在微时代背景下开展大学生廉洁文化教育首先要对大学生进行严格的思想文化教育,筑牢大学生的廉洁思想防线。具体而言,各高校要强化课堂思想教育的重要性。在进行马克思主义原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想、思想品德教育以及时事政治教育等相关课程教学时,要特别注意对大学生进行廉洁文化教育。将这些思想指导课程作为培养大学生廉洁文化素养的主要阵地,并在课堂教学过程中引入社会中影响较大的事项,让学生自由发表观点,教师对其进行整合,发挥“批量化”课堂教学的优势,开展大学生廉洁文化教育。在课堂教育中,教师要以社会主义核心价值体系作为主要指导思想,开展诚信课堂教学模式,培养学生的诚信意识。在“微时代”背景下,为了从整体上提升大学生的廉洁文化素养,还需要将大学学科建设与廉洁文化教育有机结合起来。在课堂教学中帮助学生树立正确的消费观念,培养学生艰苦奋斗的优良作风,强化学生的社会荣辱观念认知,培养学生的廉洁文化素养。
(二)强化校园文化建设,提高学生的廉洁文化素养
高等院校校园文化建设对学生的成长影响重大,在复杂严峻的社会发展形势下,各高校加强校园内部的廉洁文化校风建设,能够为大学生廉洁文化教育的开展营造良好的氛围。在高等院校内部,可以不定期地开展廉洁文化宣传活动,向学生征稿、进行廉洁榜样模范评选以及开展廉洁文化主题演讲会、辩论会等都是开展大学生廉洁文化教育的有效途径。通过开展这些活动,可以拉近廉洁文化教育与学生的心理距离,有效引发学生的共鸣,增强教育效果。另外,各高校校长、教师以及党支部书记平时应以身作则,深入学生群体中,与学生一样吃食堂睡宿舍,深化与学生之间的交流,融入学生群体。严格规范自身行为,向学生展示廉洁风气、勤俭节约风气以及艰苦奋斗作风,为学生树立良好的廉洁文化教育榜样,提高学生的廉洁文化素养。
此外,还要在大学生廉洁文化教育过程中积极引进现代社会的一些先进理念和手段,发挥微信、微博等网络平台资源的作用,帮助大学生提高廉洁文化素养。比如,高校党支部可以开设大学生廉洁文化教育微信运营公众号,让学生负责其日常的管理。在此微信公众号中,可以开设廉洁文化知识知多少、廉洁文化征文、与廉洁文化建设相关的重大方针政策解读以及廉洁文化社会现象介绍等板块内容,让学生自觉查看与廉洁文化素养相关的内容。在“微时代”背景下,利用“微时代”产物开展大学生廉洁文化教育工作,能够有效改善大学生的不良思想行为,净化高等院校内部环境,为我国廉洁化社会建设贡献力量。
在“微时代”背景下开展大学生廉洁文化教育,提高现当代大学生的廉洁文化素养,对我国廉洁社会的建设至关重要。在新常态经济发展大背景下,要发挥高等院校的教育作用,强化大学生的思想建设,帮助学生树立正确的认知观念并培养学生的高尚情操。
摘要：随着经济社会的进一步发展,我国进入了信息化时代,在此时代背景的指引下,微博、微信等成为人们日常交流的主要平台载体,这也从一定程度上表明我国进入了“微时代”发展阶段。围绕“微时代”给大学生生活带来的影响分析我国高校大学生廉洁文化教育现状,探索如何在“微时代”背景下开展大学生廉洁文化教育工作,以提升我国大学生的综合素养,落实党有关廉洁文化教育的政策。
关键词：微时代,大学生,廉洁文化教育
参考文献
[1]于广琮,朱林.论“微时代”视域下大学生廉洁文化教育的载体构建[J].江苏高教,2016(1):123-125.
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[3]董艳芳.大学生廉洁教育存在的问题及其对策研究[D].四川师范大学,2015.
关键词：载体建设 廉洁从业 物质形态 教育
0 引言
反腐倡廉是十八大召开以来社会始终广泛关注的话题。在国有企业思想政治工作中，培育廉洁从业理念，努力营造风清气正的和谐氛围已经成为建设廉洁文化、构建和谐新矿区的首要任务。笔者认为：要不断强化载体建设，从培育廉洁从业理念物质形态文化入手，加强廉洁文化建设，营造培育廉洁从业理念的良好氛围，也就是让无形的廉洁从业理念通过各种活动载体化为看得见、摸得着、感受得到的物质的、具体的、实在的东西。这样才能帮助广大党员干部培育和树立廉洁从业理念、推动廉洁从业理念深入人心，取得实实在在的效果。
1 正面宣传教育
为切实加强企业重要岗位人员廉洁教育，化解和防范廉洁从业风险，正面教育不失为一个良好的途径。工作中，要坚持媒体宣传法。积极开辟和利用有线电视、闭路电教系统、板报、画廊、政工动态、和谐矿区简报等各种宣传阵地，广泛宣传廉洁文化的各种理念，编写廉洁文化手册，设置廉洁从业格言警句牌，在企业内部营造一个纯净的教育氛围；要坚持环境熏陶法。在工业厂区、居民区安装灯箱；在建筑物悬挂横额；在矿机关安装电子显式屏；在会议室、办公室、员工候车室等悬挂廉洁从业理念、格言、警句版匾；路灯杆悬挂廉洁标语；要坚持活动吸引法。大力开展各种职工群众喜闻乐见的廉洁文化宣传教育活动，组织有关人员上廉洁课；开展廉洁影片展播月和廉政教育宣传月活动；发廉洁短信，定期不定期发出信息；举办廉洁书法、漫画展、张贴宣传挂图；廉政教育基地展厅紧扣“反腐”、“倡廉”两大主题，搜集了国内许多典型人物和一些影响大的腐败、渎职案件，通过图片资料、多媒体动画、警示宣教片等形式，探寻反腐倡廉问题。在中心展厅，大家仔细聆听了讲解员的讲解，亲身感受革命先辈的廉洁风范、当代英模的勤廉事迹、腐败干部的前车之鉴，身临其境地感受到一次深刻的廉政教育；要坚持典型引导法。在典型宣传中注重搞好“三看”。即看历史，用俭朴好施的范仲淹；以不贪为宝的子罕；留取丹心照汗青的文天祥；淡泊明志、两袖清风的陶渊明等古代先贤的廉政典型加强教育。看现实，用百姓夸奖胜金奖的郑培民；不给面子的汪洋湖；县委书记的好榜样焦裕禄；艰苦朴素、数十年如一日的周恩来等现代人的廉政典型深化教育；看身边，用我们近年来在本单位选树的恪尽职守、廉洁从政的中学校长李冠杰；严格管理、不循私情的管理井长时义远；红色管家人的道清煤矿财务科长李凤璐等廉政从业先进个人的事迹，教育全矿广大党员干部，使大家深受启发，也让廉洁文化在延伸渗透中使崇尚廉洁蔚然成风。
2 反面警示提醒
古人说得好：“前车之辙、后车之鉴”，“前事不忘、后事之师”。企业的廉洁教育应该充分利用网络平台，通过典型案例、漫画、格言、警句等职工喜闻乐见的形式剖析贪污受贿的内在诱因，帮助大家认清贪腐危害，识别从业“陷阱”。廉洁教育内容要涵盖廉政警句、鲜活案例、漫画展示、制度解读等内容，从完善思想、文化到制度、机制等方面把廉洁的理念、规范、要求渗透到党员干部、关键岗位和职工群众的思想、行为之中，从源头消除腐败隐患和漏洞，筑牢拒腐防变堤坝，增强抵御诱惑、降低风险的意识和能力，为企业和干部发展保驾护航。
3 预防警示教育
企业要从着眼预防入手开展廉政教育，对新提拔的领导干部要坚持上岗前廉政谈话制度，坚决杜绝“带病上岗”现象的发生。对个别党员干部在履行职责、工作作风、道德品质、廉洁勤政等方面出现的苗头性问题要及时对其进行诫勉纠错，在原有廉政教育模式基础上，探索“关键节点”廉政教育，将廉洁教育关口前移，围绕重要节日节点、干部任前节点、重要领域节点、案件查办节点等关键，强化廉政教育，充分发挥廉洁教育的提醒、警示功能，增强了党员干部廉洁从政的自觉性。
4 强化针对教育
针对性教育是针对节庆、婚丧嫁娶或个人重大事件发生的特殊时期，对当事人或负责人进行廉洁教育。在特殊时期有的党员干部往往难以把握工作尺度，或碍于人情难以拒绝一些别有用心的邀请或贿赂，逐步走向腐败深渊。企业应该定期重申“四大纪律、八项要求”；“四不要、五不准”等党的纪律要求，大力倡导崇俭尚廉的良好社会风气。要关爱同志、治病救人，对个别犯有错误但又不够党纪处分的同志，要依照党内法规，本着“惩前毖后、治病救人”的方针，直截了当地予以严肃批评教育，严防小问题酿成大错误，从而毁掉人的一生，真正做到关心、爱护并保证每名党员干部都能够健康成长。
5 结论
培育就廉洁从业理念是一项系统性的需要长期扎实推进的工作，这需要企业和社会的坚持，更需要党员自身的努力。广大党员干部应该牢固树立正确的人生观、价值观，努力做到自警、自省、自励、自重，以高尚的道德情操和良好的工作业绩为矿区建设做出自己的贡献，促进和谐新矿区建设的进程。
参考文献：
[1]钱金标.立足教育 着眼防范 反腐倡廉建设见成效[J].中国核工业，2009（04）.
[2]张拥军.浅谈加强公司廉洁文化建设[J].价值工程，2011（26）.
同事们：
大家下午好！
首先，我代表新疆庆华集团，向伊宁劳教所对此次教育学习活动提供的周到安排和给予的大力支持，表示衷心感谢！
此次教育活动是集团“爱岗敬业、廉洁从业”系列活动的一部分。各位都身处各级领导岗位，是集团的中流砥柱，在工作中发挥着重要的作用。此次教育活动，旨在通过服刑人员的“现身说法”，教育大家进一步增强廉洁从业意识，使大家立足本岗、扎实工作，清正为人，干净做事，努力做一名组织上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的领导干部。
刚才，服刑人员以忏悔的心情，讲述了他们走上违法犯罪道路的深刻原因和惨痛教训，促人深省。他们原来都担任过一定的领导职务，也曾有过理想、有过追求、有过奋斗，也曾有过鲜花、有过掌声、有过辉煌，最终却一失足成千古恨，蜕变为腐败分子，走向违法犯罪道路，确实让人痛惜。对他们来说，这是咎由自取，自食其果；对我们来讲，这也是一面明断得失的镜子。组织开展这次警示教育活动，是给大家打免疫针、敲警示钟、上廉政课。
借此机会，我提几点要求，与大家共勉：
一、要坚定信念，自觉树立拒腐防变的决心。“善恶之间，一念之差；高墙内外，一步之遥。”理想信念一旦出现偏差，就像大厦失去了支柱，大坝动摇了根基，必然会带来思想上的变质、道德上的堕落、生活上的腐化，就会让一个人步入歧途，走上犯罪的不归路。因此，我们一定要不浮躁、不自满，培养健康的情趣，抗得住诱惑，在大是大非面前不盲目，不为名利所动，不为权势所屈，不为人情所累，洁身自好、清正廉洁。
二、要自觉改造自己。改造自己的世界观，树立正确的人生观和价值观。我们要学法、懂法、守法，不断提高自我约束能力。从小事小非入手，见贤思齐、见不贤而自省，防微杜渐，筑牢思想防线。对公司负责、对自己负责。
三、要自觉警醒自己。“手莫伸，伸手必被捉，众目睽睽难逃脱。” 不要忘记“要想人不知，除非己莫为”这个至理名言。时刻保持清醒头脑，牢记自己的职责，时时处处想到自己的身份，经常反省和检讨自己的行为和作风。不要一时糊涂，犯下错误、锒铛入狱，丢掉了职务、丢掉了“饭碗”、丢掉了自由，对企业、对家庭、对自己造成莫大的伤害。
四、要接受监督，慎用权力。错误的权力观是导致领导干部人生错位的重要原因，失去监督的权力必然导致腐败。因此，必须树立正确的权利意识，切实珍惜、务必用好企业赋予我们的权力。要有强烈的责任意识，明确“权力就是责
任。” 干干净净做事，清清白白做人。树立自觉接受组织、领导和同事监督的观念，认真听取来自各方面的批评和意见。以豁达大度的气量、宽容待人的胸怀、自觉接受监督。
希望通过此次教育活动，促使大家联系工作实际，仔细查找自己思想、工作、作风上的问题和不足，切实增强廉洁自律意识，真正做到“廉洁从业、爱岗敬业”，真正达到提高认识、转变作风、促进工作的目的。
反春时节，天有些冷，压抑了一冬的瑟瑟即将被新的岁月撕开新生的气息。我的心充满着热。最近，水务局领导组织我们开展了
“勤学养廉”和“ 党风廉政建设教育活动”专题学习。我在极度的震颤中很是感动。之后，我还认真阅读了《党员文摘》中关
于倡导每一个党员同志要养成“勤读书、善思考”的好习惯和坚持“好读书，读好书”的高情操的几篇文章。通过自学和水务局
组织的学习，作为水务局的一个普通职工，我有了一点粗浅体会，现略作分享：
一、注重学习加强自身素养
勤学、善学是实现自我充电的过程和必要手段，也是在这个物欲横流的社会防患于未然，保持刚正廉洁的重要措施之一。一方面，加强邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的十七大以来的方针政策的学习，能让我深刻领会党的治国方略、发展方向，适应改革开放大形势下社会对个人的要求，找准自己的社会定位适时开发前进动力。另一方面，通过读好书，让自
己沐浴在精神的春风里怡情养性，并在学习中领悟生活的意义，感悟“工作着是美丽的”快乐，以及做一个对社会有益，对自己
负责，对家庭有用的人的重要性。拒绝腐败，廉洁做人，踏实做事是党对每一个党员的要求，也是社会对每一个国家工作人员的基本需要。其次，要学有所思，思有所得。通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，让自己永远保持清醒的头脑，经受
得住社会的各种诱惑，从而使自己的廉政意识进一步增强，为人民服务的意识和群众利益无小事的和谐理念进一步深化。
二、努力工作 增强服务意识
我深深感到作为水务局的一个普通员工，特别是近日进入到局水资源股工作后的紧迫性和责任感。水资源是世界运转的动力源，可在中国这个人均水资源占有量仅为世界28/100的国度，在平均降雨量低于全省平均水平，水资源十分贫乏，且对于水资源的利
用和开发皆存在很多问题的川东小县。如何在中央刚提出的水资源管理“三条红线”的框架内进行水资源合理开发与开展“节水
型社会”上发挥自己的工作积极性和能动性，是我当前的学习之重，工作之重。我想，我只能更加发奋努力地学习《水法》及水
资源法规，尽快掌握流域、县域水资源的现状分布以及当前我县一、二、三产业对水资源的需求概况，做领导们在这方面的“活
字典”，让领导们不必在这方面再去花精力和时间，直接从我身上就能迅速找到他们所要了解的数据或情况。同时努力工作，团
结同志，不该说的坚决不说，非说不可的也绝不伤人，做到个人利益服从全局，让自己的一言一行符合一个党员的要求，并在实
际工作中树立好作为一个水务人就该为水务事业去服好务的良好形象。
三、不断进步 更新自我形象
高尚的情操，坚定的信念，美好的追求，丰富的知识，都不是天生的。任何一种价值观和健康行为的产生都离不开不断改变和自
【摘要】党的十八大召开以来，以习近平同志为核心的党中央以不同方式,多次表达了坚定不移惩治腐败的坚强决心。国有企业是国民经济的重要支柱，是国家财政收入的主要来源。国企腐败行为不仅会造成国有资产大量流失，还将阻碍国有经济的健康发展。因此，国企反腐倡廉建设必须持之以恒、常抓不懈。在本文中，笔者以国有企业为代表，阐述了加强反腐倡廉教育和深化创新廉洁文化建设的重要性和必要性，进而提出了加强国企反腐倡廉建设的对策措施，并讨论了如何将两者有机结合，更好地为企业发展服务。
【关键词】反腐倡廉；教育；创新；廉洁文化
一、引言
加强反腐倡廉教育的基础性工作，创新廉洁文化建设的形式和载体，增强廉洁文化建设的实效性，充分发挥廉洁文化春风化雨、润物无声的作用，对抑制国企腐败滋生、提高反腐倡廉工作效果，助力国有企业健康平稳发展显得尤为重要。
二、国有企业加强反腐倡廉教育，深化创新廉洁文化建设的必要性和重要性
廉洁文化作为我们党反腐倡廉教育的重要内容，在建立健全惩防腐败体系，加强源头治理工作和构建社会主义和谐社会中起着重要的作用。廉洁文化建设是遏制国企滋生腐败的有力武器，是推进国有企业党风廉政建设和反腐倡廉工作的精神支柱和思想保证，具有明显的导向、凝聚、约束、教育、辐射、渗透等功能。深化创新国企廉洁文化建设，加强反腐倡廉教育，有利于促进国有企业的组织建设、思想建设、队伍建设和作风建设；有利于促进党风廉政建设和反腐倡廉工作的社会环境、舆论环境和人文环境的形成；有利于巩固国有企业的思想阵地和文化阵地；有利于推动经济发展、企业发展和社会进步。
三、新形势下，加强国企反腐倡廉教育，深化创新廉洁文化建设的对策与措施
（一）强化党性党风教育，让党员干部从思想上拒绝腐败
1、广泛开展示范教育和警示教育，引导党员干部勤廉从业。通过观看反腐倡廉教育光盘、参观警示教育基地、聆听先进事迹
报告和廉洁知识演讲等方式，在党员干部中进行理想信念教育，不断提高党员干部的思想素养，引导其形成正确的世界观、人生观和价值观，同时结合落实实践科学发展观活动，引导领导干部严格剖析自己，查思想、查职责，查找自身存在的问题和缺点，进一步思考怎样用好手中的权力，如何更好地履行党风建设职责的问题。
2、进行党纪条规与法律法制专题教育，树立法纪观念，养成廉洁作风。根据新形势与企业实际情况，通过培训、组织知识竞赛、定期讲座等形式，组织党员干部学习党纪条规知识，法律法规条例，进一步树立党员干部正确业绩观、工作观和权力观。
（二）利用党建阵地，把廉洁文化融于党的建设之中
党建，是企业思想政治工作的主阵地，内容广泛、形式多样，是廉洁文化建设的重要平台。按照上级的部署和要求，国企应坚持每年一个主题，开展形式多样、内容丰富的主题教育，通过党委中心组学习、民主生活会、述职述廉、民主测评和廉政党课等方式，在高歌“反腐倡廉”主旋律的同时，使廉洁文化的内涵得到更深更透更好的诠释，使其扎根于干部职工的内心。结合“四好”领导班子创建，严格落实领导干部党风廉政建设责任制，结合公司导班子成员的分工调整，及时修订完善《领导班子成员抓党风廉政建设责任制》，明确分工，细化责任；组织国企各处室主要负责人和所属单位党政主要领导，层层签订《党风廉政建设责任书》和《廉洁从业承诺书》，促使其认真履行党风廉政建设责任，自觉做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调；此外，国企还可以在各党支部聘请专兼职党风建设联络员，健全完善党风建设监督体系，使廉政监督渗透于公司经营管理的各个环节，使廉洁文化的气息遍及企业发展各项工作。
（三）创新形式与载体，使廉洁文化融入职工生活
文艺颂廉，可积极组织广大干部职工举办反腐倡廉文艺晚会等一系列员工喜闻乐见、生动有趣的文化活动。通过小品、相声、歌舞、朗诵等形式，彰显廉洁文化特色。
书画倡廉，每年坚持开展廉洁格言警句征集、廉洁文化作品征集等活动，将广大干部职工自主创作的、反映公司廉洁文化建
设成果的摄影、书法、绘画、文学等作品进行公开展示、评比表彰，使企业员工在丰富多彩的艺术氛围中切身感受廉洁文化的魅力。读书思廉，结合不同时期企业发展主线和反腐倡廉教育主题，扎实开展“流动书箱”、“快乐读书”等主题活动，教育引导广大干部职工从书本中汲取知识、从写作中净化灵魂，使廉洁理念深入人心。
党课宣廉，国企党政领导可以定期为公司内部员工宣讲廉政党课，增强宣传教育的吸引力和感染力。让广大员工感受到廉洁文化气息，使廉洁教育入脑入心，起到潜移默化的作用，从而逐步树立起“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的思想观念。
（四）利用信息网络等新型技资源，拓展廉洁文化传播平台
国有企业可以在其门户网站上建立“廉洁文化专题网页”，开设廉政宣传教育、廉政法纪规定、廉政之歌大家唱、廉政理论调研、廉政心得体会、党员领导干部述职述廉等等栏目，定期上传上级关于反腐倡廉的文件精神、各级廉政楷模的先进事迹和腐败分子的血泪案例等，促使反腐倡廉教育广泛深入开展；及时刊载公司党委和各党支部开展廉洁文化建设的工作动态、经验做法以及广大干部职工心得体会等，增进交流沟通，促使廉洁文化建设深入开展。同时，开展廉洁信息温情提醒和“廉洁贺卡”送祝福等活动，发送自制的“廉洁电子贺卡”和“廉洁寄语”，提醒其牢记廉洁纪律，事事争做廉洁表率，扩大廉洁文化建设覆盖面。
四、总结
国企只有把廉洁文化融入企业的中心工作、党的建设的整体规划，纳入到党风廉政建设责任制的分工体系之中，融入广大党员、干部和员工工作和生活之中，才能更好地发挥廉洁文化的导向、激励、凝聚、约束和规范的作用，从而增强员工队伍的凝聚力、战斗力，保证国有企业廉政建设工作扎实有效推进，从而为促进国企的平稳健康发展提供不竭动力和坚强保证。
参考文献
一、苏区精神的廉洁内涵
笔者通过深入调研, 对苏区精神的廉洁内涵进行了几方面归纳。
1.坚持理论学习和教育, 强化党员干部宗旨意识。苏维埃临时中央政府开办了多期训练班, 创办了马克思共产主义学校、红军大学等, 对广大党员干部进行专门性的革命宗旨教育和无产阶级世界观、人生观教育。
2.走党内民主、监督道路。一是坚持集体领导、分工负责。二是实行党内平等, 实现民主决策。一方面发扬民主, 充分讨论, 听取各种不同意见;另一方面又坚持少数服从多数的原则。三是探索和实行民主选举。
3.专项反腐斗争与专项防腐教育相结合。1932年初苏维埃中央临时政府发起了历时两年多的廉政运动。政府查办了一些大案、要案, 惩处了一批党内腐败分子;开展了以廉洁节约为主要内容的专项教育。
4.五方面监督, 形成反腐防腐的监督体系。一是法制监督。二是党政监督。三是审计监督。四是舆论监督。五是群众监督。
5.干部率先垂范, 注重廉政践行。党、政、军、群的各级成员、上至苏维埃中央政府主席、下到乡村工作人员, 军队里上至军长、下到伙夫, 一律没有工资薪饷, 公家只发一点伙食费。
二、苏区精神对新形势下建设廉洁政治的启示
笔者认为可从四方面入手借鉴运用苏区精神, 推进新形势下廉洁政治建设。
1.坚定理想信念, 提高党员干部拒腐防变能力。扎实开展理想信念教育、党性党风党纪教育和从政道德教育, 把追求共产主义信仰和实现个人价值有机结合起来, 引导党员干部走正路、拒歪风。
2.强化宗旨观念, 纠正损害群众利益的不正之风:①常抓不懈三项教育。一是加强宗旨教育。引导广大党员干部深刻领会“以人为本、执政为民”重要理念, 牢固树立为人民群众谋利益的观点。二是加强党纪条规教育, 增强纪律意识。三是加强法律法规教育, 增强法制观念。②强化制度保障作用。建立健全科学、管用的制度, 进一步完善建设工程招投标等方面制度, 规范各类招投标、拍卖、采购行为;坚持重大决策事项社会公示制度。③筑牢反腐监督防线。一是畅通监督渠道。进一步推进政务、党务公开。二是构建监督网络。纪检监察机关要从信访主渠道中捕捉苗头性问题, 注意从执法监察中发现问题。④加大惩处力度。一是抓好专项治理工作。加强行业作风建设, 维护好人民群众的切身利益。二是严肃查办损害群众利益的案件。严肃查处各种损害群众利益的行为。
3.继承优良作风, 密切党和人民群众的血肉联系:①弘扬艰苦奋斗之风, 做群众的贴心人。领导干部率先垂范、身体力行, 不搞特殊化, 树立廉洁自律模范。如:1934年7月, 毛泽东一行四人到于都县铲田区调研住宿一晚, 照章交纳食宿费一元八角。②弘扬勤政为民之风, 做群众的知心人。在中央苏区时期, 以毛泽东同志为代表的共产党始终牢牢坚持动员和依靠群众进行革命的指导原则, 充分体现了执政为民、勤政为民。新时期, 结合新形势, 我们应做群众的知心人, 改变以往“坐在高处等工作”的工作作风, 要主动联系群众, 从群众中来, 到群众中去。③弘扬调查之风, 做服务群众的有心人。深入一线、深入基层和深入群众开展调查研究, 增强领导科学发展、发挥比较优势、应对复杂局面和解决薄弱环节的能力。
4.增强创新意识, 建立健全惩治和预防腐败体系:①拓宽工作思路。笔者认为国家应加快反腐败国家立法、各地各部门应改变制度设计思路, 走“制度+科技”反腐的道路。②深化工作内容。一是提高教育的说服力。用正反两方面的典型激励和警醒党员干部;注重发挥媒体教育引导功能。二是提高制度的约束力。构建配套完备的反腐倡廉制度体系, 推进网络平台建设, 建立网上电子监察系统, 运用网络技术实现同步监察、实时监控、全程留痕。三是提高监督的制衡力。建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制。保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权。把党内监督与群众监督、舆论媒体监督等结合起来, 形成监督合力。四是提高惩治的威慑力。建立健全重要案件线索统管排查机制、办案工作考核激励机制, 遏制腐败现象易发多发的势头, 坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。③完善工作机制。一是完善领导机制。增强党政班子成员、部门领导切实履行好“一岗双责”的责任意识, 建立健全沟通协调和联席会议机制, 抓实抓好任务的承担。二是完善组织协调机制。充分发挥纪检监察机关的组织协调作用, 及时将惩防体系建设工作任务分解到位, 确保各项任务落实。三是完善考核奖惩机制。将惩防体系建设工作情况列为党风廉政建设责任制考核、民主评议经常性考核重要内容, 加大评议考核力度, 强化考核结果的运用。探索新的考核奖惩机制。四是完善责任追究机制。对惩防体系建设工作责任落实不到位的单位, 严格实行责任追究。
参考文献
[1]余伯流.苏区精神是中国共产党人的一座精神丰碑:解读中央领导人关于“苏区精神”的新论述[J].中国井冈山干部学院学报, 2012.1.
关键词：党风建设;教育学习;监督管理
党的十八大报告明确指出了党的建设“五位一体”布局，“全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设”，紧紧围绕当前党的作风建设的重点、难点和热点问题，对新形势下加强党的作风建设进行了全面部署。加强党的作风建设是一项长期复杂的系统工程，必须长期、有效地加强党的作风建设。
一、加强党风建设的重要性
党风建设，是指端正党组织和党员的思想作风、工作作风和生活作风，树立与党的性质和宗旨相适应的良好风尚的工作作风。党的作风关系到党的性质，影响着社会风气，决定着党的
命运。
我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党和国家面临许多新情况和新考验。面对复杂的国内外环境，党要团结和带领全国各族人民，继续推进现代化建设，完成祖国统一，维护世界和平与促进共同发展，就必须始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益，围绕提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，全面推进党的建设新的伟大工程。这样，党就能在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设有中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。
党的十八大深刻阐明了新形势下加强以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设的重要意义，大力弘扬党的优良传统和作风，坚持密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评和自我批评，推动党的作风建设不断深入发展。
全党同志要居安思危，增强忧患意识，充分认识加强和改进党的作风建设，是全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和实践“三个代表”重要思想的迫切需要，是开创改革开放和现代化建设新局面的必然要求，是党永远立于不败之地的重要保证。全党要坚持讲学习、讲政治、讲正气，在推进党的思想建设、组织建设的同时，把加强和改进党的作风建设放在更加突出的位置，切实抓紧抓好。
加强作风建设，特别是领导干部作风建设，是我们党实现国家富强、人民幸福、社会和谐的重要保证。牢固树立党员和党员领导干部意识，时刻不忘密切联系群众，保持党员的先进性，全心全意为人民服务，为人民利益甘于奉献、勇于牺牲;时刻牢记“两个务必”，务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风，始终坚持勤俭节约，厉行艰苦奋斗;树立正确的权力观，认清权力的来源，明白“我们的一切权力都是人民赋予的，并受人民的委托行使权力”。
二、不断加强党风建设的教育学习
加强党的作风建设，要认真学习中国特色社会主义理论体系，学习经济、法律、金融、科技和社会管理等方面的知识，坚持优良的作风，坚决反对腐败，从思想和行动上不断约束自己。
（一）在思想领域，要把党纪政纪注入到党员领导干部的思想之中，充分发挥党纪国法的规范性作用，用科学理论武装头脑，指导实践，将理论学习做到系统性、经常性、长期性，使广大党员和干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
（二）在业务方面，开阔视野，扩大知识面，不断提高科学判断形势、应对复杂局面、解决实际问题、推动工作开展的能力。学习基层和群众的创造性实践，学习借鉴他人的经验，提高业务水平。
（三）在廉洁从业方面，要把警示教育渗入到党员领导干部的头脑之中，做到警钟常鸣，发挥提醒警戒作用。廉洁教育要结合一些典型案例从正面和反而不断加深对腐败危害的理解，从根本上增强法律观念和政治免疫力。通过案例的分析，经常提醒党员干部，常修为政之道，常怀律己之心，常思贪欲之害，常做利企业利员工之事。管住管好自己，自觉接受党内党外监督。
（四）在日常行为方面，要把自我约束纳入到党员领导干部的行动之中，终身发挥自律作用。作为党员领导干部，要不断深化自我约束，自我提醒，坚持做到“自重、自省、自警、自律”，养成高尚的自尊心和自爱心，时刻把握自己，经常约束自己，以廉为荣，以贪为耻，守得住清苦，耐得住寂寞，挡得住诱惑，顶得住压力，不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑，不为贪所害。
三、做好党风建设监督管理工作
搞好党风建设，必须健全监督管理机制。
（一）加强党的作风建设，要严格执行《党内监督条例》。落实党内监督各项制度，特别是要执行好领导干部报告个人有关事项、述职述廉、民主评议、诫勉谈话、廉洁谈话等制度，加大对各种违反制度、规定行为的查处力度。对有突出问题的，要给予组织和纪律方面的惩治和处理。
（二）加强党的作风建设，要健全监督网络，拓宽监督渠道。要克服监督上的局限性，消除监督的“空白区”和“中间地带”，必须不断拓宽监督渠道，综合运用党内监督和党外监督、自上而下的监督和自下而上的监督、舆论监督等各种形式，做好事前、事中、事后的全过程监督，形成有效的机制。建立领导干部相互监督责任追究制度。领导班子中，如果有领导干部发生严重问题，不仅要处理当事人，也要追究党政领导及相关领导成员的责任。对知情不报、急情缓报、隐情漏报、重情轻报的要加重处理。加强群众监督。设立群众举报专线，建立群众举报中心和信访约谈、提醒制度。落实领导干部重大事项报告制度。
参考文献：
通过“廉政教育月”中对四个文件的学习，我认为廉洁自律是党员干部必备的品格。每个共产党员，尤其是领导干部，需要从自己做起，坚持清正廉洁，一身正气，经得起时间和群众的考验。我们中层干部要深刻认识，不断加强思想道德修养，廉洁从业，真正做到“干事，干净”。
反腐倡廉,始终保持党的先进性和纯洁性,是加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的重要保证。加强廉洁文化建设,是新形势下反腐倡廉坚持标本兼治、注重治本的客观要求,是发展先进文化,实践“三个代表”思想的重要体现。胡锦涛同志强调:要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容,并进一步完善反腐倡廉教育的工作机制,形成反腐倡廉教育的整体合力。
要加强廉洁文化建设。廉洁文化建设是推进反腐倡廉工作的迫切需要,是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容。积极推进文化塑造工程，塑造廉洁子文化，就是要培育“干事、干净”的廉洁从业理念。以公司全体员工为主体，以源头预防腐败为目的，通过廉洁文化的感化、引导和规范，培育员工廉洁从业的道德操守和行为实践，促使职工心理需求与企业理念相统一，实现人际关系和谐、员工心灵和谐，保障企业稳定、员工平安、家庭幸福，促进和谐企业、和谐
1社会建设。
党风清、政风廉，是民风正、社会和谐的重要示范，从思想上筑牢反腐倡廉、拒腐防变的堤防，是实现党风、政风廉洁的重要的基础性工作。中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确了反腐倡廉教育的基础性地位。省公司党组《关于加强廉洁文化建设的指导意见》，把廉洁文化建设纳入党风廉政建设责任制考核体系，完善干部职工廉洁制度措施和行为规范，健全权力运行监督机制。
何为廉洁？古人说，不受曰廉，不污曰洁。古往今来，廉洁作为为政的根本，作为自警自励的目标，一直被人们所推崇。而且廉洁之士带来的不仅是个人的声誉，更惠及他人与后人，更带来了社会的和谐和昌盛。每当政治清明之时总是廉洁之士辈出，廉洁之官多现，反过来更加促进了社会的稳定和繁荣。
春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？”这就是以廉为宝的故事。其实，我们祖先廉洁的故事不胜枚举，像杨震拒金、一钱太守、羊续悬鱼、陶母退鱼等等。安徽凤阳县至今还流传着四菜一汤的歌谣：“皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。”说的是贵为一国之君的朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。可见明太祖的廉洁遗风影响深远。至今天读起这些故事来，依然荡气回肠，深受感动。
开国领袖们在廉洁方面更为我们树立了榜样。毛主席一生廉洁自律，深居简出，从不铺张浪费，不搞特殊化，公私分明。他居住的丰泽园院子旧，墙上大量掉皮，有一次没跟他说修了，他非常生气：“要花钱的地方太多了，怎么花在这个上面？”1952年12月26日，是他59岁寿诞，过生日时却只是和身边的工作人员吃碗清汤面，并说“做寿是不会使人长寿的，人活百岁就不得了喽，哪里有什么万寿呀！人是不会活到万岁的！”而周总理更也是如此。1959年底，身边工作人员趁他和邓颖超出差外地时间较长，对西花厅进行了保护性维修。他回京一进门就惊讶地问：“这是怎么回事？谁叫人们修的？”他还说：“我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也影响一大片。所以，我必须严格要求自己。”按照他的要求，撤掉了新添置的地毯、沙发、窗帘、吊灯等陈设。事后，对这次“修房**”，他主动在国务院会议上作了三次检讨，向到会的副总理和部长们说：“你们千万不要重复我的这个错误。”此情此景，感人肺腑。
常言道，贪近乎贫，婪近乎焚。一些目光短浅的贪婪之人，为了一己之
私利却不顾性命之危，到头来只会落一个悲惨的下场。当年秦惠王打算讨伐蜀国，但不知蜀道怎么走，就刻了五头石牛。在牛后边放上黄金。蜀国人见了，以为牛能拉出黄金，蜀王就派五个大力士把牛拖到蜀国，这样就形成了道路。秦军随后进攻，蜀国就灭亡了。历史上有名的贪污之王和珅最后还是被宣布20条罪状，用一条白练了结了自己的性命。而他二十年苦心孤诣地耍弄权术、搜刮的财富，统统都化为乌有，真个是“枉劳神”矣！正所谓，为主贪，必丧其国。为臣贪，必丧其身。然而，今日的一些官员，仍是因为一个“贪”字在心头，经不起腐朽思想的诱惑，重蹈其覆辙，毁了他的一生，只落得个身败名裂的可耻、可悲、可怜的下场！
所以，为政者，一定要廉洁。不仅仅是因为先人给我们做了榜样，不仅仅是许许多多前车之鉴的警示。而是，作为人民的公仆，应该真正的为人民办实事，做好事。人民有权要求当政者不损害人民利益，能够好好的代表人民的利益。如果不能做到这些又如何让人民满意，让人民放心呢。这是立党为公的基本要求，这是执政为民的本质体现。要让廉洁之风劲吹，让从政者自觉廉洁起来，拒绝腐败。营造一个让人民满意的廉洁氛围，这也是时代的要求。廉洁一定要从为政者自身做起，加强修养，加强自律。古人讲究修身，说的也是这个道理。大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。明明德就是发扬光明的德行。这种德是我们立身处世的根本，只有恪守道德规范，才能真正做到廉洁奉公。为政者还要善于反省，反省历史，反省社会上的不正之风，从中汲取教训，时时刻刻警惕自己，要善于学习，学习别人好的德行，与之看齐，提高自己的道德修养，拿自己的行为与之比较，这样善恶美丑一目了然。以此为镜，可以知得失，可以明是非，可以塑形象，可以保富贵。
共建廉洁社会必须加强制度建设。一个好的制度可以使恶者不敢为非，一个坏的制度可以让善者不敢为善，建设廉洁社会也是一样，必须要制度作为保障。目前我们干部廉洁自律制度建设方面存在一些不足之处，主要表现在制度预见性不强，执行不力，贯彻落实不到位。当前要健全源头防范制度体系建设，明确干部责任，完善问责制度。使制度建设在廉洁社会中起到重要的堡垒作用。社会公众要加强监督和宣传。廉洁社会的建设跟离不开社会的支持与参与。一般民众是监督廉洁的主体，民众的口碑是为政者廉洁与否的试金石，更是廉洁社会的主体，我们一定要密切注意、正确引导民众的舆论导向。作为媒体，要无愧于的“无冕之王”的称号，加强对社会上正面，反面事例的报道披露，弘扬正气，抵御歪风，让媒体成为惩恶扬善的平台。除此之外，还要加强宣传，宣传廉政建设的意义，宣传优秀人物，反面教材，倡导自我教育，有效促进廉洁社会建设。
关键词：高职学生；廉洁意识；廉洁教育
中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1002—2589（2012）25—0212—02
中国共产党已经走过90多年的历程，在歌颂党的丰功伟业和唱响中国共产党好的同时，我们党仍然清醒地认识到提高拒腐防变和抵御风险的能力是党必须解决好的重大历史性课题。党的十七届四中全会指出，在坚决惩治腐败的同时要加大教育力度，更加有效地预防腐败。随着经济社会的发展，高职院校承担为国家和社会培养高技能人才的任务日趋重要，包括高职学生在内的广大大学生又是党的新鲜血液，因此加强高职学生的廉洁教育具有重要意义。为了增强高职学生廉洁教育的实效性，本文从调查百色职业学院高职学生的廉洁意识情况为切入点，把握高职生廉洁意识特点，分析原因，提出有针对性的对策。
一、高职学生廉洁意识特点
为了了解大学生的廉洁意识情况，提出有建设性的教育对策，我和我的同事利用在教学一线的有利条件对本学院的高职学生进行问卷调查和个别访谈。我们对在校的高职的三个年级采取了发放问卷抽样调查的方式，共发放了210份问卷，收回210份，有效问卷204份。通过调查分析，我们认为高职学生廉洁意识有如下特点：
（一）对于显性的腐败行为有清晰的认识
首先，我学院的高职学生在回答问卷中的“以下哪些行为属于腐败行为？”问题时，有89.7%的学生选择“行贿受贿”，有83.8%的学生选择“滥用公共权力谋取个人利益或群体利益”，有72.5%的学生选择“渎职侵权”；其次，在问到对各种热点问题的关注程度时，我院的高职生关注社会的腐败现象程度排在第二。
（二）对于隐性的腐败行为或与自身利益密切相关的腐败行为比较宽容
在调查中我们发现不到一半的高职生认为“请客送礼行为”、“违纪行为”、“道德失范”是腐败行为。对校园廉洁问题关注度低，对不廉洁行为采取独善其身，甚至默许的消极应对方式。我学院50%的高职学生关注“社会公平、政府廉洁、社会腐败”的问题，只有25%的高职学生选择关注“校园廉洁问题”，而且当被问到“在学习、就业和其他社会活动中遇到不廉洁交往和行为时，您的取向是什么”时，55.9%的学生选择“内心鄙视痛恨，但又无可奈何”，甚至还有10.8%的学生选择漠视；进一步问到某些学校里出现的替考“枪手”和“枪手中介”现象时，43.6%的学生倾向于采取独善其身的消极方式应对，问到“如果您的父母能走关系、送礼可以为您找到好工作，并且不会被发现，您的態度如何”时，有72.7%的学生是选择了默许的方式。
（三）对反腐败斗争的复杂性、艰巨性和长期性的认识不够清醒，对反腐斗争的胜利信心不足
我学院的调查显示，50%以上的高职学生认为“雷声大，雨点很小”，24%左右的高职学生认为“有成绩，但形势严峻”，还有7.4%的高职学生认为“是真是假，看看再说”，只有11%的学生认为“工作良好，任务艰巨”，3%的学生认为“工作得力，成效显著”。当学生回答“随着中国社会的发展，您认为社会的廉洁程度是”时，我院53.9%的学生认为“腐败现象会越来越多”，36.3%的学生认为“很难预测”，只有9.3%的学生选择“腐败现象会越来越少”。这些数据说明：高职学生对我们党和国家的反腐败和纠正不正之风的工作成效是很不满意的，同时也反映了高职学生对反腐败斗争的复杂性、艰巨性和长期性缺乏清醒的认识，对反腐败斗争的胜利没有充足的信心。
（四）对于廉洁自律和加强廉洁教育的态度积极但又缺乏主动自我教育
在调查中，当问到“有没有必要在校园内开展‘廉洁修身’的教育活动时”，85.7%的大学生认为有必要，而回答“您认为反腐倡廉应该靠什么”这个问题时，有83.3%的同学选择了“教育和提高自身素质”。这说明了大部分的学生对廉洁自律的态度是积极向上的。但在了解我国党和国家关于廉洁教育、反腐倡廉建设的有关法律法规和政策方面，87.3%学生仅“了解一点”或“知道一些”。
从以上几个方面的特点来看，大多数的高职学生比较清楚地辨别出显性的腐败行为，也具备一定的廉洁自律意识和愿意接受廉洁教育意识，但是还未能将廉洁意识转化为自我的人生信念，以致出现在将廉洁意识转化为实际的廉洁行为时存在一定的偏差。
二、高职学生廉洁意识特点原因分析
高职学生廉洁意识之所以会呈现出有积极一面的同时消极因素也比较突出的矛盾，其主要原因有以下几方面：
一是社会上一些消极因素的影响和冲击与高职生是非辨别能力不足同时存在。当前社会上的金钱至上、功利主义的冲击，社会上的道德底线正在日益降低，社会上种种不良风气也正在日益侵蚀着大学生的思想。近年来党内的一些高级领导干部腐败堕落的案件被查处时，各种媒体进行广泛报道的时候过多地强调了腐败官员的腐败程度，却忽视正确地引导。高职学生正是通过这些媒体了解到这些腐败案件，清楚了什么是腐败行为，但是由于他们知识储备不足，思想不成熟，辨别是非能力不强，人格品质不完善等因素，容易受到媒体报道中一些不负责任的偏激评论的影响。久而久之，一些高职学生不同程度上存在政治信仰迷茫、廉洁信念模糊、价值取向扭曲、道德缺失等问题。
二是后续教育措施不利于廉洁教育取得显著成效。事实的教育力量远胜于无数言辞。然而在现实生活中，高校校园内的不廉洁行为得不到全面地监督和及时地教育，对廉洁教育成果产生消极影响。对于部分大学生中存在的考试作弊、作业抄袭等不良现象，有些教师没有从培养学生廉洁自律，维护公平正义的高度去教育学生，仅是简单告知学生，他的行为违反了学校的纪律，有的教师甚至放任学生考试作弊行为。而且，有的学生就是通过考试作弊取得好成绩而获得奖学金。这样的事实很大程度上让学生对考试作弊等不良行为产生了错误的认识。在教学教育工作一线上，我曾经就遇到：对考试作弊的学生进行教育时，发现学生存在这样的想法：“别人作弊不被处分，我作弊就被处分，这是不公平的”，“作弊被发现只能怪自己运气不好”，“作弊不就小事一桩”等等，总之，相当一部分学生不认为考试作弊是不廉洁行为。正是因为不廉洁行为的监督及惩罚制度不完善，导致廉洁教育难见成效。调查显示，有73%的大学生认为反腐倡廉应该靠“积极查处违纪违法案件”，有80.9%的大学生认为应该靠“加强监督制度”。结合上述大学生对我国反腐倡廉建设的成绩评价不高，对取得反腐斗争胜利的信心不足来看，说明了针对不廉洁行为的监督和惩罚的制度不完善的事实，以至于高校的廉洁教育难以取得成效，即使取得一些成绩也难以巩固。
三是学生学习主动性差和学校的廉洁教育严重缺位。我学院高职学生的高考成绩一般都在二三百分，这并不意味他们的智商比其他同龄的大学生低，而是他们在中学时期没有养成良好的学习习惯，学习主动性较差。面对这样的高职学生，作为教育者本应该更加主动积极地加强对学生的廉洁教育。但是事实并非如此，我学院教师对廉洁和廉洁教育的内涵和实质，以及党和国家的廉政建设的政策、法律法规的了解也是差强人意的。大部分教师虽然严格要求廉洁自律，知道一些党和国家关于廉政建设的政策、法律法规，但根本不知道党中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》这两个重要文件。更有甚者，有些工作一线的教师竟然认为学生无须进行廉洁教育。笔者在与其他同事谈及高职学生也要加强廉洁教育的时候，有的教师竟然说出如此的话：“我都没有什么不廉洁的，学生又能有什么不廉洁的。”这说明我们的一些老师对廉洁只定义为不贪污不受贿这样的行为，对廉洁教育的重要意义更是缺乏基本了解，没有深刻地认识到一个人如果没有时刻牢记“廉洁”，就可能在自己的人生道路上因为抵不住各种诱惑而做出后悔一辈子的事这一简单道理。
三、开展对高职学生廉洁教育的对策
（一）珍惜和把握好高职学生廉洁自律积极态度和接受廉洁教育的强烈愿望
从调查情况可知，大部分学生还是持有廉洁自律的积极态度，而且有希望接受廉洁教育的强烈愿望。作为学校、教师和各类教育工作者应该珍惜和保护大学生这种好的态度和愿望。一要充分开展各种形式的廉洁教育活动。二要用制度保护学生的积极态度，健全并严格执行行为规范制度，做到有规可依，有规必依。三要完善监督制度，注重事后教育，及时教育；同时，建立健全申诉途径，以保障人身权益。
（二）结合高职学生实际积极探索开展廉洁教育的有效途径和载体建设
首先，要建立领导机制和工作机制，保证廉洁教育有序开展。从高职学生对具体群体廉洁状况的看法的调查来看，我学院43.6%高职学生认为学校领导干部“不够廉洁”或“腐败”，33.3%的学生认为学校中层干部“不够廉洁”或“腐败”。这说明如果高校廉洁教育要取得成效，改变相当部分学生的一些偏激看法，学校领导是否重视并积极参与廉洁教育，起着关键的作用。因此，高校应该成立专门廉洁教育领导小组，由高校的党委书记或校（院）长担任组长，纪委书记协调负责，整合组织部、宣传部、纪检监察处、团委、学生处、教务处、思想政治理论课教师、辅导员的相关资源，形成合力，建立科学方案，形成机构健全、分工明确、上下联动、左右协调、任务清楚、运作合理的工作机制。充分发挥高校在人才、学科、资料方面的优势，积极开展高校廉洁教育的理论研究和工作研究，科学制定学校廉洁教育的年度计划和中长期规划，逐步形成廉洁教育的长效机制。
其次，依托校园文化建设为载体，营造良好的校园廉洁文化氛围。校园各种场所是大学生生活、学习、休息的地方，校园廉洁文化建设自然就成为了大学生廉洁教育的基础。大学生有接受廉洁教育的强烈愿望，同时却没有主动进行自我教育，提高自身修养的行动；以及在与腐败现象作斗争时，倾向于独善其身的消极应对方式。这样的矛盾显然与校园廉洁文化氛围不浓有较大关系。在调查中，有76.5%的学生认为学校应该通过广播、黑板报、学校网站、宣传橱窗、图书馆等载体来加强廉洁修身教育活动。因此，针对学生不主动了解国际社会和国家反腐政策、法律法规及开展廉洁教育的情况，高校应充分利用这些载体加强关于廉洁教育一般政策、理论和传统廉洁文化的宣传，使学生在自觉不自觉之中了解更多的廉洁知识。高职学生不是生活在真空之中，而是生活在一定的社会关系当中，社会上各种不正之风、腐败现象不可避免地会对大学生的健康成长产生一定的负面影响。以校园浓厚的廉（下转225页）（上接213页）洁文化氛围来影响学生，可以有效地消除社会消极腐败现象给学生带来的负面影响，引导学生正确地判断和分析反腐倡廉的形势。
第三，要丰富廉洁教育内容和形式。在调查中，有学生反映希望廉洁教育不只是简单的说教。这说明学生希望接受廉洁教育，但不喜欢单调枯燥无味的说教方式。因此，丰富的廉洁教育内容才更有说服力，形式多样活泼有趣的方式才易受到学生的喜欢，我们的廉洁教育才能最终达到目的。
廉洁教育的内容应该从高职学生的实际出发，主要包括理想信念的教育、社会主义荣辱观教育、感恩诚信教育、敬业爱岗的职业道德教育、党和国家的政策法律法规教育等。
廉洁教育的形式既要发挥思想政治理论课的廉洁教育主阵地的作用，也要挖掘其他课程的廉洁教育资源；既有课堂的教学，也要有第二课堂的教育形式；既要有校内的教育，也要有校外的教育方式。比如在专业课程教学中，会计专业要渗透不做假账的廉洁从业的观念，建筑专业要渗透不偷工减料，保量保質事关生命财产安全的职业道德观，计算机专业要渗透文明上网，不传播虚假信息，不危害网络安全的网络道德。再如人文学科课程，在教学教育过程中应该充分利用中国传统文化中克己奉公、廉洁勤政的优秀廉洁文化。
高职学生的课堂廉洁教育还要根据高职学生不善抽象思维，而善于形象思维和喜欢动手操作的学习特点，改善教学方式方式，多采用能够师生互动的教学方式进行，比如案例分析、问题讨论、播放视频、角色参与等等。由于当代的高职学生大多数喜欢上网，而且由于高考受挫和学习、生活、情感压力等因素，他们容易受网络不良舆论的影响。因此廉洁教育要重视占领网络这块不可忽视的阵地。
校外的教育主要是充分利用各种教育基地进行廉洁教育。比如利用革命爱国主义教育基地。革命先辈在革命的艰苦环境中不被美色、金钱所诱惑，廉洁自律，为民族大义、人民利益，不怕牺牲、敢于献身的精神，教育高职学生坚定理想信念，自觉提高自身修养，增强防腐的能力。利用法制教育基地，对大学生不廉洁现象进行警示教育。
廉洁教育的本质就是抵制纷繁复杂的诱惑。加强对高职学生的廉洁教育，就是让学生在廉洁文化氛围的熏陶中成长，在润物细无声中了解反腐倡廉的有关知识，较早地树立“廉洁光荣，腐败可耻”的廉洁意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，形成敬廉崇洁的正确思想，把外在的廉洁教育转为内在的一种人生信念，以坚定的廉洁意识去面对纷繁的社会，自觉抵制社会不良风气的侵蚀，抵制诱惑，自律自强，做一个道德高尚的人。
参考文献：
[1]吴丽波，李斌雄.武汉地区大学生廉洁意识和廉洁行为现状调查[J].学校党建与思想教育，2010，（4）.
[2]钱红萍.大学生廉洁教育初探[EB/OL].常州工学院纪检网.
[3]陈望梅.高职学生廉洁教育探析[J].湖北广播电视大学学报，2010，（2）.
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