本科学年论文格式

本科学年论文格式（精选4篇）

本科学年论文格式 篇1

摘要：服务贸易在一定程度上决定了一国国际贸易在国际市场上的竞争力…………………………… ………….关键词：全球化服务贸易政策建议

作为国际贸易的重要组成部分，服务贸易在一国经济中占据着越来越重要的地位，并已日益成为产业结构调整和支柱产业替代的工具。………..一． 世界服务贸易发展趋势

随着世界经济全球化和区域经济一体化的不断发展和深入，…………

1.国际服务贸易持续快速增长。随着经济全球化的加深……..2.新兴服务行业不断涌现……

3.……………

二． 我国服务贸易发展现状与问题分析

近年来，中国服务贸易在传统领域出口保持增长态势的同时，………

1.服务业发展滞后，服务贸易整体竞争力弱

（1）服务业发展滞后。长期以来，……

（2）服务贸易长期出现逆差。……

……..2.服务业发展不平衡项目和地区结构过于集中。……

3.…….三．我国服务贸易发展的政策建议

…………..参考文献：

本科学年论文格式 篇2

第二军医大学自2006年在本科教育中实行本科生导师制以来, 进一步密切了师生交往, 优化了师生关系, 促使教员以身作则、言传身教, 促使学员刻苦学习、勇于创新;同时, 本科生导师制也推进了不同年级、不同层次学员之间的学习互动, 培养了学员的合作意识和团队精神。几年的实践证明, 处于不同学年的本科学员, 由于课程设置不同、阶段性学习任务不同、学习能力不同, 学员学习成长的规律也不尽相同。总的来看, 每个学年都有其固有的特点规律, 本科生导师的教学指导方法必须与之相匹配, 只有适应规律、因势利导, 才能乘势而上、发挥作用。以下以四年制本科教学为例。

1 大一阶段

在紧张的军训过后, 学员对军校生活有了一个基本印象, 但仍处在适应阶段, 思想上一定会有诸多困惑需要交流并得到指导。因此, 本科生导师首先要与学生建立和谐、民主和平等的师生关系, 成为学生的家长、良师、朋友和兄弟, 只有学生感受到了教师的爱心和责任心, 他们才会“亲其师”, 从而“信其道”, 才能真正实现教师教书育人的功能[2]。在此基础上, 本科生导师应在尊重学员个体差异的基础上有针对性地给予帮助指导。

1.1 帮助学员准确定位为谁读书的根本性问题

学员成长环境和各自经历不同, 对为谁读书的看法也不尽相同。近3年来, 我们在对新生进行抽样调查中发现, 有近三分之一的学员对为谁读书的问题定位不准, 势必会影响其学习动力。为此, 本科生导师应及时指导学员树立正确的学习观, 让他们深刻认识到, 为父母读书只能做个好孩子;为教师读书只能做个好学生;为自己读书即便学有所获, 也势必难成大器;只有胸怀祖国、放眼世界, 才能真正成为国防现代化建设的有用人才。

1.2 帮助学员建立浓厚的专业学习兴趣

刚入校的新学员对自身专业的认识多半只流于表面, 需要全方位地了解所学专业。本科生导师应充分发挥专业特长, 加强与学员的沟通交流, 让学员充分了解所学专业的学科背景、特点规律、发展前沿和前景展望, 有针对性地为他们介绍本专业的名家逸事, 及早提供课程选修咨询帮助和专业引导, 促使学员真正建立对本专业课程的学习兴趣, 从而形成科学完整的求知构想。

1.3 帮助学员制订适合自己的学习目标

制订明确的阶段性学习目标, 是牵引学生开展自主学习的有效方法。由于学员的学习基础、兴趣爱好都具有较大的差异性, 在学习上所能达到的程度也参差不齐, 本科生导师在帮助学员设定学习目标时, 应从学员自身情况出发, 不可强求统一。如果目标定得太高, 学员无法实现, 则失去了意义;如果目标定得太低, 学员可轻易达到, 则水平得不到提高。

2 大二阶段

学员已基本适应了军校的学习和生活, 心理上更加成熟, 能够独立完成学习任务, 合理安排学习时间。大部分学员专业兴趣更加浓厚, 普遍向往能够开展专业性课题研究, 但由于大二学员专业基础还不够扎实, 军队院校教学设置仍以基础课学习为主。对此, 本科生导师应结合不同层次的学员特点, 予以分类指导, 帮助他们实现能力的稳步递增。

2.1 重点帮带学习基础相对较差的学员

针对学习基础相对较差的学员, 本科生导师应本着循序渐进的原则, 按照“缺什么补什么、差什么学什么”的基本思路, 为其量身订制学习计划, 着重解决他们在基础课学习上遇到的各种问题, 使其建立自信。具体帮带过程中, 不能拘泥于固定时间与学员的面对面交流, 可以充分利用互联网的方便快捷性, 在不泄密前提下, 使用e-mail和QQ聊天等这些学员乐于接受的方式予以指导[3], 这在学员长假和离校实习期间效果尤为显著。

2.2 适时提高学习基础较好学员的综合技能

针对学习基础较好的学员, 本科生导师在鼓励其继续巩固专业基础的同时, 可根据学员兴趣爱好, 充分挖掘各种教学资源利用各种教学场合与教育机会, 指导他们从事一些有意义的学习活动, 比如指导学员阅读文献、撰写综述、参加学术讲座以及实验课上布置有一定难度的专业性实验研究等, 进一步拓展学员的专业思维领域。同时, 可以组织他们与基础相对较差的学员结成学习对子, 教会他们如何在帮助别人的同时不断提高自己, 实现双赢。

2.3 广泛引导学员抓好英语和计算机学习

英语和计算机学习水平是学员深入学习专业、开展研究以及在所学领域有所建树的重要前提和基础。一方面, 要督促学员根据学校要求, 集中精力刻苦学习, 早日通过英语和计算机等级考试;另一方面, 要引导学员正确认识到英语和计算机学习应该更多掌握的是技术而不是知识, 使学员真正明白考试只是检验学习效果的一种手段, 能够学以致用才是最终目标。

3 大三阶段

学员专业学习的基本功底已经比较扎实, 对科研也有了一定认识, 是涉足科研领域、培植创新能力的黄金阶段。在此阶段, 本科生导师应以科研基本训练为主, 结合学校科研教学课程设置, 立足科研载体, 充分发挥研究生在本科生导师制中的作用[4], 着力提高学员的自主实验操作能力, 帮助学员养成严谨的学术作风和缜密的思维方式。

3.1 着力激发学员的科研兴趣

本科生导师普遍为硕士研究生以上学历, 具备指导本科生开展科研工作的能力。在指导学员开展科研实验初期, 可以引导学员到研究生开题、中期考核以及毕业答辩现场, 通过观摩完整的答辩程序, 激发学员的科研兴趣。同时, 充分利用院校优势, 鼓励学员参加各种学术交流, 特别是要珍惜与知名专家教授接触、交流的机会, 开阔视野, 拓展思路。

3.2 指导学员参与导师的科研活动

培养学员的科研兴趣、科研能力和社会实践的技能, 对于高年级学员科研动手能力尤为重要。对此, 本科生导师要让学员通过参与课题设计巩固专业基础, 进一步优化知识结构;通过加强与其他实验人员之间的交流合作, 帮助学员树立团队意识和合作精神;通过亲自操作各种实验仪器, 锻炼学员的动手能力;通过解决在实验操作中遇到的各种具体问题, 帮助学员提高分析问题和解决问题的能力。

3.3 鼓励和指导学员撰写课题综述

撰写课题综述是进行科学研究的重要环节, 也是检验科研成果的基本途径。本科生导师在学员参加研究项目过程中, 应帮助学员在学会收集资料、查阅文献、翻译英文论文的基础上, 积极鼓励和指导学有余力的学员撰写课题综述, 使其提早具备开展学术研究的基本素质。对于有意考研深造的学员, 本科生导师要鼓励其积极准备, 在帮助其制订学习计划的同时, 督促他们合理统筹学习时间, 为今后的长远发展打牢基础。

4 大四阶段

在哪里实习、到哪里工作和毕业分配等具体问题纷纷涌现, 学员思想波动较大。对此, 本科生导师应密切配合学校职能部门和基层学员队, 积极引导学员要以大局为重, 以集体利益为重。简单的说服往往很难取得预期成效, 具体工作中必须动之以情, 重在明理, 要让学员真正认识到在哪里实习并不重要, 关键是要把握好实习机会, 进一步巩固专业基础, 完善知识结构, 提高沟通技能, 实现理论与实践的有机结合;要让学员真正认识到在哪里工作都能成就事业, 是金子在哪里都会发光, 关键在于学员能不能在不同的环境下把自己这块金子擦亮。另外, 本科生导师还要指导学员完成毕业论文撰写, 使学生掌握论文撰写的基本要求。

由于大四阶段本科学员思想活跃, 本科生导师应充分发挥其政治优势和组织优势进行跟踪指导, 确保圆满完成本科学员的在校培养工作, 为部队输送政治信念坚定、心理人格健全、专业知识扎实和实践能力较强的创新型复合人才。

摘要：军医大学实行本科生导师制, 与主讲教员课堂教学、学员队教育管理一起, 构成了一个完整的育人工作机制。为不断完善和发展本科生导师制, 使之在军队院校实践中取得更好效果, 笔者结合担任第二军医大学本科生导师的实践, 就如何适应军队院校学年规律, 更好地发挥本科生导师作用提出几点建议。

关键词：军队院校,学年规律,本科生导师

参考文献

[1]贺茜, 徐明娟, 惠宁.军医大学本科生导师制的优化[J].解放军医院管理杂志, 2009, 6 (5) :497～498.

[2]沈胜娟, 谢长勇, 戴伯军.医学本科生实行导师制的几点思考[J].中国高等医学教育, 2007, 12:22～23.

[3]涂剑, 雷小勇, 唐圣松, 等.药学专业本科生“导师制”应用的实践与体会[J].西北医学教育, 2008, 16 (4) :729～831.

山东工商学院学年论文格式 篇3

山东工商学院原名中国煤炭经济学院，1985年由山东矿业学院济南分院部分系科整建制搬迁烟台建立，是原煤炭工业部所属的唯一一所财经类普通本科高校。毕业论文(设计)写作是学生学习、研究与实践成果的全面总结，是对学生能力的检验。为加强对毕业论文(设计)的管理，特制定本规范。

一、毕业论文(设计)的总体要求

(一)文科各专业的毕业论文要求

论题明确、资料翔实、论证严谨、语言文字流畅简练、结构合理、理论联系实际、观点正确或有一定的独到见解;一律采用文内图表，引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文篇幅在1万字(不含图表)以上左右。

(二)理工科各专业的毕业论文要求

设计方案合理、立论准确、理论分析和技术分析充分、实验和计算方法正确、数据准确可靠、图表规范清晰、文字表达准确、语言流畅简练;原则上采用文内图表，不能采用文内图表的制图、制表规格可根据实际需要而定，以附件的形式附在毕业论文正文后，引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文篇幅在0.8万字(不含图表、程序和计算数字)左右。

二、毕业论文(设计)格式学生的毕业论文(设计)格式采用学校教务处规定的统一格式：

(一)题目(中、英文);(二)学生(姓名、学院(部)、专业、班级);(三)指导教师(姓名、职称);(四)摘要(中、英文)、关键词;(五)目录;(六)引言;(七)正文;(八)结论;(九)致谢语;(十)参考文献;(十一)附录。

三、毕业论文的内容要求

(一)题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字，同时有英文题目。

(二)摘要：要有高度的概括性和自明性，语言精炼、明确。同时有中、英文对照，字数在400字以内。

(三)关键词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的对表述论文的中心内容有实质意义的词。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的`词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个关键词，同时有中、英文对照，另起一行，排在摘要的左下方。

(四)目录：目录作为论文提纲，是论文各组成部分的小标题，文字应简明扼要。目录按论文顺序分章、节二级编写，要标明页数，以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。

(五)引言：是毕业论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。引言要写得扼要，篇幅不要太长。

(六)正文：是毕业论文的主体，是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。该部分要运用各方面实验结果、研究方法，分析问题、论证观点，尽量反映出学生的科研能力和学术水平。

(七)结论：结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。

(八)致谢语：在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人表示谢意。

(九)参考文献：参考文献指作者在毕业设计(论文)工作中所参考的文献，包括研究背景、研究方法、研究结果的比较等，是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。毕业设计(论文)的引用文献必须在文中引用处体现出来，并按顺序编号。引用文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。

(十)附录：附录是不宜放在正文中的资料，如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等。

四、毕业论文(设计)打印排版要求

学生的毕业论文(设计)统一用A4纸打印，上边距为2.5cm,下边距为2.0cm,左边距为2.0cm,右边距为2.0cm.每页须加页眉和页码.打印排版格式如下：

(一)论文封面采用学校教务处规定的统一格式。

(二)题目、摘要和关键词

(三)结论二字用四号宋体字，结论内容为小四号宋体字。

(四)致谢语三字用四号黑体字，内容为小四号宋体字。

(五)参考文献的着录应执行GB7714-87《文后参考文献着录规则》及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》规定，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编制序号，序号置于方括号内并采用上标方式。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示，需表明引文具体出处的，可在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名，字体用小五宋体。

文后参考文献的着录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准;参考文献列表时应以参考文献：(左顶格)或[参考文献](居中)作为标识;序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示;每一条目的最后均以实心点结束。

参考文献着录的条目以小于正文的字号编排在文末。文献的着录格式：

①专着：作者。书名[M].出版地：出版社，出版年。

②期刊：作者。题名[J].刊名，出版年，卷(期)：起止页码。

③论文集：作者。论文集名[C].出版地：出版社，出版年。起止页码。

④学位论文：作者。题名[D].保存地点：保存单位，年。

⑤专利文献：专利所有者。题名[P].专利国别：专利号，出版日期。

⑥电子文献：责任者。电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献网址。年-月-日。

文献作者3名以内的全部列出;3名以上则列出前3名，后加等(英文加et al)。

参考文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：

M―专着，C―论文集，N―报纸文章，J―期刊文章，D―学位论文，R―研究报告，S―标准，P―专利;对于专着、论文集中的析出文献采用单字母A标识，其他未说明的文献类型，采用单字母Z标识。

五、其它要求：

(一)全文内的各章、各节内的标题及段落格式(含顶格或缩进)要一致。

(二)全文内各章的体例要一致，例如，各章(节、目)是否有导语.

(三)章另起新页;页码由第一章首页开始作为第一页，论文前置部分不编排页码;论文的封面、扉页不加页眉，其余部分均加叶眉，页眉内容一律为山东工商学院XXXX届毕业论文,页眉下划线要求为单线，线粗0.5mm.

(四)时间表示：使用20xx年6月,不能使用6月或20xx.6.

(五)标题编号：要符合一般的学术规范，一般不能使用半括号,(一)、或(一、)等不规范用法，标题结束处不能有标点符号。

(六)全文错别字或不规范之处不能超过万分之二。

(七)毕业论文(设计)的装订遵照如下顺序：

封面扉页指导教师评语评阅人意见答辩(评审)委员会意见题目摘要(中、英文)关键词正文致谢语参考文献附件(含开题报告)。

本科毕业论文写作格式 篇4

一、毕业论文封面要求：

论文封面一式二份，一份与论文内容装订成册，一份存入学员学籍档案。封面一律用黑碳素笔书写，或用A4复印纸双面打印（禁止使用复印件），字迹要清晰。工作单位要写详细，类别指所学专业类别:如文史类、理工类、艺术类、教育学类等。成绩评定分优秀、良好、中等、及格、不及格五级。指导教师必须签名。系部栏中系主任（或分管主任）必须签名，并盖系部公章。

二、论文写作要求及编辑排版要求：

⑴毕业论文写作要求：

论文要选题合理，观点明确，论证充分。理科专业毕业论文与设计相结合，论文字数在3000字以上；文科专业也须结合实践，提出一些创新性的见解，论文字数在5000字以上。学员要独立撰写，严禁抄袭；学员应在指导教师的指导下，在第五学期撰写，第六学期面授时提交；提交的论文须按统一的编辑排版式打印，并填好封面上有关内容。

⑵论文基本格式和排版基本要求：

页面要求： 一律A4纸排版，并加装封面。

页边距要求：上、下边距:2厘米，左边距:3.5厘米，右边距:2厘米。内容构成：毕业论文由标题、作者、内容摘要、关键词、正文、参考文献六个部分组成。

论文题目：限20字内，小二号字，黑体。

作者：要写明班级、姓名。小四号字,仿宋,居中,班级与姓名之间空两个汉字距离。

内容摘要：不超过200 字,五号,楷体,“内容摘要”字样加粗,与摘要内容之间空一个汉字距离。

关键词：3至5个,五号,楷体,“关键词”字样加粗,与关键词内容之间空一个汉字距离,关键词之间用“；”号。