大一班四月工作小结（精选11篇）
一个月在不知不觉间又匆匆的过去了。这个月我班能按时完成工作任务，现总结几点已完成的工作：
一、教育教学方面：
我班能根据月计划完成4月份的所有教学内容。在进行教学活动中，能联系日常生活上周围的事物去引导幼儿了解“有趣”的生活与“奇妙”的生活。并在各区域中投放了大量的操作材料，让幼儿在游戏中有更丰富的操作材料，使幼儿在各区域的操作中摸索到深厚货上的各种奥妙之处。而幼儿也都能通过区域活动自己动手操作当中把这个月的学习内容都掌握得较好。书写内容：刀、力、万、干、王、玉、白、百、方、牛、羊、毛。
二、在本4月初我们教师进行了优秀观摩教学公开课听课活动，活动中，我班杨老师的安全课《难忘的游乐场》受到好评。
三、设置区域活动角“动物世界”，让小朋友们分组饲养观察记录小蝌蚪。
四、保育方面：最近的天气比较反常，有时很闷热，有时又变得挺凉的。我知道这样的天气很容易令幼儿生病的，所以，我每天配合保育老师做好教室的通风工作，保持整洁的环境，让幼儿愉快的进餐与舒适的睡眠，保证幼儿的心理健康。本月有手足口病的流行趋势，我班三位老师更是注重幼儿个人卫生和环境卫生的检查消毒工作，做好预防工作。
一、尽快了解班上的学生
在第一次见面前仔细阅读学生的档案材料, 对每个学生有印象, 包括籍贯、家庭背景、高考分数等。第一次见面让学生介绍自己, 仔细观察, 做好记录。充分利用网络与学生进行各方面的交流, 如果学生愿意, 可以加入他们的QQ群, 全方位地了解他们的动态。还可以多跟学生交流, 了解他们所关注、欣赏的流行文化。
二、帮助贫困生
西部地方院校的生源中, 来自农村的学生比例较大。在迅速了解每个学生的家庭背景后, 结合班上学生的意见, 帮助满足条件的学生申请助学贷款或者学校内的一些勤工俭学岗位, 消除贫困学生经济上的顾虑。同时, 来自经济基础较差的家庭的学生, 容易产生自卑的心理, 这也是需要加以引导的。
三、引导学生生活上适应大学
在上大学前, 部分学生被家长呵护备至, 缺乏基本的生活能力和常识, 包括洗衣服、收拾房间、生活费管理等。作为班导师, 可以在开班会的时候做一些经验介绍, 也可以把一些有关生活常识的文章发到学生的QQ群里。良好和谐的宿舍生活是高效完成学习和其他活动的基础, 但很多学生第一次住集体宿舍, 和舍友之间容易因为一些小事情发生矛盾, 班导师要引导学生检查自己是否有某些常见的让舍友不舒服的坏习惯, 例如, 很晚还在宿舍大声说话, 衣服晾了很久不收, 侵犯别人隐私、不讲卫生等等。某些学生性格上有缺陷, 比较偏执, 如果班导师本人不能有效地提供帮助, 可以让学院的专业心理咨询师帮忙。有些外地的学生不是很适应当地的生活, 也是需要特别关注的。让本地学生在班会上介绍一本地的一些特点, 帮助外地学生缩短适应期。
四、加强学风建设
学习是大学生最主要的任务, 但是很多学生学习动机不明确, 或许是相信了高中教师的那句话:辛苦这三年, 大学就轻松了。有些学生沉溺于游戏无法自拔;有些学生因为恋爱耽误了学习;有些学生就是单纯地觉得学习没什么用, 混一张文凭就行了;有些学生对专业的认识不是很清晰。本人采取的措施是邀请已经毕业的校友或大四已经找到工作的学生给学弟学妹做报告, 让大一的学生明白所学的专业能找什么样的工作, 需要培养哪些能力。另外也结合本人主持的国家自然科学基金项目和重庆市科委基础与前沿项目, 对学生进行专业教育, 激发学生的学习热情。本人吸纳了部分优秀学生参与到科研项目中来, 带动了全班的积极性。表现出明显厌学情绪的学生, 要及时干预, 避免带坏全班的风气。例如, 本人所带班上就有一位学生, 自己不爱学习, 还喜欢去嘲笑那些天天去上自习的学生。
五、指导学习方法
与中学的课程相比, 大学的课程知识点多, 教师讲课快, 每门课时少, 如果还沿用中学的学习方法, 可能就会跟不上。第一次跟学生见面就要告诉学生, 大学要培养自学的能力, 并介绍一些认知心理学的规律, 帮助学生提高学习效率。例如, 思维导图将人大脑本身的放射性思维图形化, 可以帮助学生归纳知识结构, 激发大脑潜能。大学阶段需要记忆的东西很多, 但是很多学生没有掌握记忆的规律, 记忆效率较低。以记单词为例, 每天早上集中花1个小时来记忆, 就不如分成早上20分钟, 下午20分钟, 晚上20分钟。告诉学生遗忘曲线的规律, 学习的知识要及时复习, 而且复习间隔的时间要先短后长。结合记忆规律, 可以采用卡片袋循环记忆法:制作7个卡片袋 (信封即可) , 分别写上星期一, 星期二……星期天。例如, 星期一记忆的知识, 当天及时复习之后, 把要点写在卡片上, 放在星期二的袋子里。星期二复习之后, 放在星期四的袋子里。星期四复习之后, 放在星期天的袋子里。星期天复习之后, 留在星期天的袋子里, 等着下一个星期天再复习。如果下个星期能记住的东西, 就可以拿出循环系统, 每个月集中复习一下。如果不能记住, 就继续保留在卡片袋循环系统里。
六、引导学生高效管理时间
很多大一的学生都告诉我时间不够用, 尤其是那些热心参加学校各种活动的学生。一方面, 我自己查阅相关的资料, 并结合自己的经验, 告诉学生一些时间管理的方法。另一方面, 请部分学生在班会的时候, 跟大家分享自己的时间管理技巧。经过一段时间的强调和训练, 班上的学生大多数都能够自觉地做时间计划, 并把要做的事情写在坐标体系里:坐标的横轴代表重要性, 纵轴代表紧迫性。每做完一件事情, 就删掉它。刚开始大家都喜欢先做紧迫的事情, 现在逐渐明白, 重要非紧迫的事情一定要舍得投入时间。只有这样, 才能让非常紧迫的事情逐渐减少。刚上大学时, 很多学生整天都把手机QQ挂着, 一有消息, 马上就要去看, 去回复, 非常影响做事情的效率, 经过多次的强调, 现在很多学生也养成了定时打开即时通讯软件的习惯, 而不是一直开着。其他的一些时间管理技巧, 我在班上也多次强调, 例如, 做事情要限定一个期限, 尝试使用手机上的时间管理软件, 一段时间总结一下在哪些地方浪费了时间, 善于请人帮忙, 懂得说“不”。
自从进入大班以后，我们班级的孩子在各方面都有了较大的进步，特别是常规和自理能力方面均有很大的提高。现在学期临近结束，我们又将迎来新的一年。在这个喜悦的日子里，我把本学期的班级工作进行简单地小结。
一、共同生活
进入大班以来，我班幼儿生活自理能力不断增强，大部分幼儿能独立盥洗，知道自己的事情自己做。能自己使用便纸，整理物品，折叠被褥，懂得冬天进餐要加快速度，知道户外活动及时增减衣服，自己擦汗，能独立穿脱衣裤鞋子，值日生分发碗筷，搬桌子。乐意为集体做事，做力所能及的事。当同伴有困难的时候愿意帮助别人解决困难。克服嫉妒心理形成一定的合作能力。比如：同伴的鞋带散了，会有好多孩子争着去帮忙系好，同伴的衣服被子忘记折叠了，会有其他孩子帮助折好。在生活中孩子们互相帮助的行为处处可见，我们也将发挥榜样作用，教育孩子一如既往。
二、探索世界
进入大班的孩子自我意识逐步增强，每天都会三五成群、自由结伴着参与游戏活动。幼儿游戏的水平也逐渐提高，游戏情节日益丰富，孩子们会采用协商的方法处理角色间的关系。游戏过程中一开始孩子之间还会产生一些小的磨擦，但是矛盾很快就能解决。可见班中幼儿自己处理事件的能力也在不断地提高。随着游戏活动的深入开展，孩子已经能利用各种废旧物品进行替代。比如：用纸盒代替收银机、用
积木搭建美容用具等等。另外，棋类也是幼儿喜欢的一项游戏内容，飞行棋、跳棋、斗兽棋，五子棋、陆战棋、围棋等等，我们还充分发挥家长资源，让家长在家教孩子下棋的规则，来到幼儿园后，孩子三五成群、自由结伴地玩棋。虽然活动过程中会有小矛盾发生，但是他们还是能自己协调处理矛盾并协调统一规则，在游戏过程中体验合作的快乐。
随着年龄的增长，幼儿更乐意主动探究、实验、操作、关注、收集、交流周围环境中自己感兴趣的信息。二期课改精神提倡幼儿的自主学习。在探索型主题活动“有趣的水”中，幼儿积极探索水的起源、水的妙用和保护水资源。孩子们从不同的渠道收集各类资料，研究水的三种形态，了解水的用途。各类主题活动也让孩子们体验了探索的乐趣。九月底我们开展了“中国娃”的活动。活动中，许多孩子都大胆地说出自己的构想，口语表达能力和语言完整性有很大提高。孩子们发动家长一起画长城、做爱心来表达自己对伟大祖国的热爱；有的孩子让妈妈动手折叠千纸鹤，希望我们的祖国繁荣昌盛；有的孩子制作国旗来布置教室表达自己迎接国庆到来的喜悦心情。十月中旬，我们开展了主题活动《亮眼看世界》，我们班级的小朋友争当小记者采访家人、伙伴、老师、阿姨，向他们了解有关的信息，家长纷纷写来富有童趣的歌词。师生一起动手布置了“亮眼看世界”的版面，受到园内家长的关注和好评。
大班的孩子自我意识逐步增强，他们看待事物有自己的想法和意见。我们大班年级组的老师设计了符合幼儿年龄特点的教学活动，在活动之前每一位教师到各个班级展示个人魅力，吸引幼儿参与自己精心设计的活动。自选活动给孩子多一种选择，幼儿的积极性非常高。丰富多彩的各项活动总给孩子无穷的吸引力，与小班弟弟、妹妹的混龄活动更让幼儿体验了一回做哥哥、姐姐的乐趣。
三、运动方面
运动是孩子喜欢的活动。幼儿园的户外体锻形式多样，有益于幼儿健康成长。我班绝大多数幼儿通过自己的目力已掌握了正确的跳绳方法，在跳绳的过程中体验运动的乐趣。
每月开展的远足活动使幼儿有机会参与社会实践，开阔眼界，观察不同的人与事物，亲近大自然，促进了幼儿的身心健康，尤其使意志力、腿部力量得到锻炼。各种体育游戏也是孩子热衷的项目，在相互追逐中孩子的体质逐步增强。
四、优势表现
本学期我班幼儿的交往合作能力、自理能力、语言能力提高很快，喜欢幼儿园各项生活，能与同伴友好相处，能大胆地在集体面前表演歌舞、讲述、念儿歌，愿意在集体面前展示自我，自信心逐步增强。
五、薄弱因素分析
1． 个别幼儿注意力不集中，活动中喜欢插嘴。倾听习惯还需进一步培养。
2． 幼儿的想象创造力不够强，需要进一步扩大幼儿知识面，激发幼儿的创造灵感，在游戏、学习、运动中培养幼儿大胆地想象、设计与创造。
六、家长工作
进入大班之后，家长也比较注重孩子的学习习惯培养。“家园携手、共同教育”是我们幼教工作的重点。我们通过家园桥小报、家园之窗、向家长开放半日活动、家长会、家长讲座、面谈、电话、家访等手段，让家长及时了解园内的各项教育动态。
四月转眼间就过去了。在这个月里，要做的事和要准备的事有很多很多。参观小学、体操律动表演、公开课、家长座谈会、体检、准备六一节目等等。一个月的时间总是过得那么快，回想这一个月所做的事，很充足。现在将本月的工作简单小结如下：
一、教学活动：
在识字方面，孩子们都在进步，能够做到手口一致地点读故事，每次发字卡之前我会用十多分钟的时间对孩子们进行一个一个的点读，玩“你读你找”的游戏，确定每个孩子都认识所有的字，才发回家。在创意主题方面，围绕《世界真精彩》的主题目标开展，《美丽的祖国》《中华艺术瑰宝》《多彩的世界》《只有一个地球》。在体育方面，大部分孩子都能够边拍球边走路，走轮胎等体育活动，还有个别孩子没有掌握这些技巧，我将在下个月继续鼓励他们学会。视觉空间艺术方面：欣赏“中国传统艺术作品”、亲子手工活动剪“美丽的小桥”、自由绘画等活动。
二、班级活动：
1、四月里我们为孩子做了常规体检工作。
2、四月是我们幼儿园教学质量月。在这个月里我们每个老师都要轮流上一节公开课，当然我班也不例外。4月20号我进行了教学观摩活动，创意主题《多彩的世界》小朋友学习的积极性高、探索奇妙的世界兴趣很浓厚，但我觉得自己上的这节观摩课不是成功。通过老师们的评点我积极反思到自己的失误。3、4月22日带领幼儿去中大附属黄埔实验小学参观，增强他们对学校的兴趣，激发求学的欲望，也可以帮助他们尽快尽早地熟悉校园生活。熟悉校园的环境，校园和我们幼儿园有什么区别。并且看小学生上课，哥哥姐姐坐的姿势、发言是怎么样的等等。在孩子们的心中产生对小学生活的向往。4、4月24日我园举行了一次黄金教育和幼小衔接的讲座，我班家长也很配合老师的工作，有98%的家长都来参加这个黄金讲座，他（她）们比较关心、注重孩子的教育和学习情况。通过这次的讲座，家长们的收获不少，也就因为这次的讲座，我班家长开始更关心自己孩子的学习习惯。5、4月29日代表全园进行体操律动表演比赛，可是由于天气下雨的原因改期了。6、4月份里我们班已开始着手排练“六一节目”了，一个是“天竺少女”，另一个节目是“好想好想”。这两个节目大概也排练成形了。
根据市局安排结合我镇实际，我镇四月德育工作的主题为《养成良好习惯，做文明人，四城同创展风采》及《家庭教育月》活动。通过开展一些列的活动，使我镇各校容校貌焕然一新，使学生养成了良好的行为习惯。现将本月工作总结如下： 一，加强宣传
各校通过黑板报和宣传栏，利用班会、晨会及学校升旗仪式下国旗下的讲话，大力宣扬养成良好习惯对一个人一生的的影响。号召学生养成良好习惯，及时改成不良习气，同学之间相互监督，为四城同创献力量。
二、重抓卫生
1.狠抓食堂卫生工作。各校专门对公共区进行划分，每班负责两张餐桌，安排专人学生打扫擦洗。并安排教师和学生会进行值日，并每天进行通报。现食堂卫生良好，取得了一定的效果。
2.各校学生会集中对乱丢乱扔的学生进行监督，并且对这些学生进行集中学习和谈话。并安排他们和志愿者一同打扫学校卫生死角，学生在思想和行为上得到了重视，目前，乱丢乱扔现象得到了遏制。如樟塘学校举行的“你丢我捡”系列活动。
卫生大评比
清杂草美化校园
三、活动开展
1．初中毕业年级开展了“向中考宣战”的誓师活动，学生通过签名誓师活动后情绪高涨，下定了为中考而奋战的决心。学校把初三的学生分成了三个层次，每个层次安排专人进行集会谈话。帮他们明确目标、介绍学习方法，学生收获很大。
2、开展了家庭教育月活动，确定了每周三为家访日。并建立了班级家长微信群，开展了学校家庭教育开放日活动，邀请了家长到学校交流。
3、开展了关于家庭教育为主要题材的征文活动，并进行了评比活动。
四、存在问题
1、留守少年较多，留守少年的生活和教育无法全面展开，后阶段还需继续关心和教育他们的习惯和行为。
2、常宁五中离校门口不到两百米有网吧，学生上网现象很严重。后续希望配合有关部门进行教育。
板桥镇中心学校
四月份我们学院学生会开展了一些活动，并且也在为一些活动积极地做着准备。
在这个月之中，由体育部负责的大一篮球对抗赛圆满结束了。这次活动主要由体育部举办的，先是由各班抽签，每两个班间进行比赛，输的班级淘汰，获胜的班级留下进入第二轮的复赛，经过复赛再淘汰一部分班级，剩下的进入决赛，三轮比赛过后决出最后的优胜班级。在球场上，大家为了班级的荣誉挥汗如雨、互相配合，充分地发挥 了团队精神，场外的同学们也为他们加油鼓劲，这场球赛将大家积极的团结在一起。其实名次不是很重要，重要的是大家能够团结在一起，为了共同的目的一起努力、奋斗。
我院的“十佳歌手”复赛也成功结束了，本次复赛在八角楼1405举行，主席团成员担任了此次比赛的评委，同学们积极参与，我们也发现了许多有潜力的选手，有许多同学上台后有点紧张，发挥失常，非常不幸被淘汰了，但是他们并没有失望，他们觉得能有别人指出他们的缺点他们才能提高，并且能在这里认识这么多朋友是一件高兴的事。三十一位选手最后剩下十七位，现在也在进行彩排。因为他们的台风不是特别好，还有一些唱歌的技巧有待提高，所以由文艺部部长负责教他们相关的知识。为了能让自己能在比赛中获得优异的成绩，也为了能让机械工程学院的“十佳歌手”比赛圆满举行，他们挤出了自己晚自习的时间，都在积极地排练。但是我们一直和他们强调要处理好学习和工作之间的关系，我们不希望任何一个人会因为彩排而放
松学习。
“5•25”心理健康教育活动也在紧张地筹备中，这个活动宣传的是“珍惜他人、关爱他人、奉献社会”的理念，希望大学生能欣赏、接纳并发展自己。我校连续举办“5•25”活动有七届了，今年是第八届。我院学生会干部在不久前听了相关老师的讲座，然后将思想传达给了其他学生会成员。同时我们也在准备“阳关团队秀”活动，我们组织了一支优秀的团队来向全校展示我们院系。另外，心理部也在为十二周周末聊吧做准备。
四月份即将结束了，五月份还有很多事等着我们去处理，我们会发挥自己最大的力量将所有的事情做好，我们也将创出一些新的成绩出来。
大一班班工作计划
新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下：
一、班级情况分析
班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。现在我们班共有35名幼儿，男生18名，女生17名，其中新生是12名，占了全班人数的1/3，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
二、目标任务及措施
（一）班级管理方面：
1．培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2．营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
3．继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4．帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
（二）教育教学方面 ：
1．在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培
养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。
把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
2.根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。（1）优化区域活动的环境
创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题。
（2）优化区域活动的材料
陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。
孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。
3.教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。
4.注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：
（1）环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。
（2）引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。
（三）保育工作方面：
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
1．搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2．老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育。
在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。
（1）每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好
口杯。
（2）教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
（3）知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
（4）保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
3．保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体况给幼儿增减衣服。
4．配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。
（四）幼儿德育和劳动教育方面： 1.集体生活：
（1）要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。
（2）同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。
（3）自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。
（4）要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。
（5）自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。
（6）接受别人帮助时，要学会道谢。
（7）走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。
（8）在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
（9）在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
2.游戏活动：
（1）在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
（2）在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。
（3）游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。
（4）游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。
3.其他活动：
（1）不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。
（2）爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。（3）坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。
（4）来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。
（5）客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。
（6）同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把
话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。
（7）听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。
（8）凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。
（9）要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。
（五）安全工作方面：
在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立”安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，及时发现幼儿的异常情况防止”手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快的接受晨检。
2.每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
3.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4.入厕时，应保证卫生间的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友爱，互相帮助。遇到不安全的情况知道及时向老师汇报。
6.午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
7.严格执行接送制度。提醒家长准时接送幼儿，如临时跟换接
送的人应及时跟老师联系。
8.对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
(六)家长工作方面：
1．让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏
2．及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。
3．每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿的在园情况，公布幼儿一周的活动情况，学到的本领。
4．对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。
5．家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。
6．做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识
三、具体安排 九月份：
1.做好迎接幼儿工作。培养幼儿一日常规教育。2.制定各项计划。
3.迎接县级幼儿园主题教育实践情况调研。4.开展丰富的“教师节”、“中秋节”主题教育。十月份：
1.开展丰富的“国庆节”的主题教育。2.开展全园主题活动听评课活动。3.开展园内主题区域活动观摩活动。4.迎接市主题教育实践情况调研。
5.参加县级幼儿园主题教育优质课评选。十一月份：
1.迎接全县幼儿园教师“讲故事”基本功过关比赛。2.开展主题活动交流研讨活动。十二月份：
1.参加全市幼儿园教师“讲故事”基本功过关比赛。2.开展“庆元旦”联欢活动。元月份
1.各教研组进行工作小结。
2.上交县教研室本园教研工作总结。
3.完成各类总结，做好各项资料的整理归档。
大(一)班工作总结
・・ 大(一)班工作总结・・・ 转眼间一学期又过去了，在这学期里我班三位老师团结合作，共同努力地创造良好的语言环境、学习环境、生活等环境使幼儿活泼、健康的成长。下面简单的总结一下各项工作。一、抓好幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习常规习惯。本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我们尝试做到以下几点：1、利用课室的大和宽、有目的地将幼儿分成两组进行课间的活动。2、三位老师要求统一。3、教师要以身作则，做幼儿的学习榜样。4、要严格要求幼儿的不良行为，并及时的进行教育和纠正。5、进行一些自理能力的比赛。6、注意尊重幼儿，并多以鼓励、表扬的形式，增强幼儿的学习兴趣。7、让一些自控能力差的幼儿坐在老师的身边。通过这些途径，一学期下来，幼儿的生活及学习常规有了较大的提高，现在幼儿少了下课追逐的`坏习惯，因为有较大的活动空间和活动的多样性。他们下课喜欢自由选择活动，有看书、有画画、有玩玩具等等，特别是梁永森、朱柏麟这些好跑的小朋友也会停下来选择活动;另外由于上课时我们注意将一些好动、多说话的孩子放在自己的身边，这样就减少了影响课堂的不良因素，使上一页1234567下一页
我们结合主题《大树和小花》、《三只蝴蝶》开展了一系列的活动。在《大树和小花》的这一主题活动中，我们先从感知春天的树木开始，和幼儿一起去结识树朋友，在园找一棵自己喜欢的树作自己的树朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，关心、照顾朋友。
春天是美丽的，为了让幼儿更好地感受春天的美景，我们利用半日活动带孩子去弇山园参观，公园里到处充斥着春天的气息。孩子一起说笑;一起合影;一起分享美食，朋友间的友谊也更近了一层。
本月，我们迎接了市领导的督导。为了此次督导，我们做了很多的准备工作。班级的环境进行了大翻新，购买、制作各种游戏材料。孩子们也将家中好玩的玩具带来和同伴分享，让我们的游戏材料更加丰富，他们还一同参与了环境布置。想到自己能为班级出一份力，他们心中有说不出激动。
本 月，我们出现了一例手足口病。之后的每一天，我们加强检查和消毒工作，并和其他班级进行隔离，每次洗手都要求孩子涂肥皂，庆幸的是病毒没有蔓延开来。通过 这件事，孩子们认识到春季是传染病多发季节，注意卫生是非常重要的。即使得了传染病也不可怕，及时隔离、积极治疗也能很快健康起来。
月 末，班级里还进行了“文学宝贝”的评选和展示。这一次，金韦悦小朋友又荣获了“文学宝贝”的称号。为了让更多的孩子有上台表演的机会，我们在自我申报的基 础上挑选了几个孩子进行表演。他们知道自己要上台演出都非常高兴，演出的那一天还穿上了漂亮的衣服，可见他们对此次表演非常重视。但愿我们班的孩子能够大 胆展示自我，演出好水平。
一、指导思想：
本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。
二、主要目标：
1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。
2、规范一日保教活动，坚持保教并重。
3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。
4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。
7、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。
三、具体目标与措施：
(一)落实保教常规制度，促进保教规范发展。
1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。
2、加强一日常规培养。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。
3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜欢的自主时间,也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小，却是教师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研，发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。
4、鼓励教师自主学习。让老师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交流学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。
(二)围绕实际问题开展教研。
1、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
2、结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。
3、开展创造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体。为了提高幼儿游戏的兴趣，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点，让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值。
4、开展美术活动专题研究：提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。
(三)密切家园联系，共育幼儿
1、《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，因此，要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本学年的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。
在新的学期， 依据新颁布的《纲要》，我们三位老师经过了讨论制定了一系列的家长工作计划，具体如下：
一、充分利用家长园地
1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。
2、设立名为“家园面对面”的展板，在展板中设立“心心桥”、“活动分题网”、“温馨小贴士”、“今日活动”四个栏目。 其中“心心桥”是幼儿园与家长联系的窗口， 设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口，在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事，带的.材料等等。“活动分题网”是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。“温馨小贴士”是科学育儿的一个宣传的栏目。“今日
活动”是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案， 目的是向家长宣传多元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。
3、设立“与孩子一起飞”的展板，其中有“谁最棒”、“大家都来学”、“小小意见箱”。其中“谁最棒”是表扬家园配合工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。“大家都来学”是向家长宣传科学的教育方法、多元智能的解释、课题的说明等等。“小小意见箱”是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议或意见的一个栏目。
二、填写幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表、并及时向家长反映幼儿午睡情况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。
三、幼儿档案的设立
我们对幼儿档案的设立有了初步的想法， 那就是依据时间的顺序积累材料。 材料的内容可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的评价、家长对幼儿
的评价等等。那么开学之初“幼儿情况调查表”就是幼儿的第一份的档案材料。
幼儿档案的使用方面，我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子的变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础， 也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。
四、家园联系册的填写
改变家园练习册以往地填写方式，做到随时填写，其中可以是随时观察到的幼儿的进步、幼儿在幼儿园的表现、提醒家长应注意的事项等等。
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