明德小学教辅资料自查自纠报告

明德小学教辅资料自查自纠报告（通用10篇）

明德小学教辅资料自查自纠报告 篇1

湖北省教育厅《关于集中开展学校安全管理专项整治行动实施方案的通知》和枣阳市教育局《关于转发襄阳市教育局关于开展全市中小学校园网站网络·安全检查的通知》下发之后，我校领导非常重视，从校长到每一位教师一齐上阵，把搞好教育系统网络管理及信息安全当做事关国家安全、社会稳定的大事来抓。为了规范校园内计算机信息网络系统的安全管理工作，保证校园网信息系统的安全和推动校园精神文明建设，我校成立了安全组织机构，建立健全了各项安全管理制度，严格了备案制度，加强了网络安全技术防范工作的力度，进一步强化了我校电子备课室和办公设备的使用管理，营造出了一个安全使用网络的校园环境。下面将详细情况汇报如下：

一、成立由校长领导负责的、保卫专班和专业技术人员组成的计算机信息安全领导小组。

领导小组成员结构：

组 长：袁学芳(校长)

副组长：范兆兰、柏礼瑞

成 员：石文辉(后勤主任负责安全保卫)及各位班主任。

二、建立健全各项安全管理制度，做到有法可依，有章可循

我校根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《教育网站和网校暂行管理办法》、《互联网信息服务管理办法》等法律法规制定出了适合我校的《校园网络安全管理办法》，同时建立了《明德小学校园网络安全管理暂行条例》(见附件1)，除了建立这些规章制度外，我们还坚持了对我校的校园网络随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。

由于我们学校制定了完备的规章制度，所以在网络及信息安全管理方面做到事事有章可循，处处有法可依，人人有责任、有义务确保校园网络和信息系统的安全，为创建文明和谐的社会文化和校园文化环境作出了我们努力。

四、加强网络安全技术防范措施，实行科学管理

我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的：

1.安装了天网防火墙，防止病毒、反动不良信息入侵校园网络。

2.安装网络版的江民杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。

3.学校网络与教学楼避雷网相联，计算机所在部门加固门窗，购买灭器，摆放在显著位置，做到设备防雷，防盗，防火，保证设备安全、完好。

4.及时修补各种软件的补丁。

5.密切注意cert消息。

6.对学校重要文件，信息资源做到及时备份。创建系统恢复文件。

五、加强校园计算机网络安全教育和网管人员队伍建设

明德小学每位领导和教师都有自己的计算机登陆城域网和因特网，在查阅资料和进行教学和科研的过程中，我校学校领导非常重视网络安全教育，每学期开始和结束时都进行网络信息安全教育，促使教师们充分认识到网络信息安全对于保证国家和社会生活的重要意义。并要求信息技术教师在备课、上课的过程中，有义务向学生渗透计算机网络安全方面的常识，并对全校学生进行计算机网络安全方面的培训，做到校园计算机网络安全工作万无一失。

六、我校定期进行网络安全的全面检查

我校网络安全领导小组每学期初将对学校微机室、领导和教师办公用机、各多媒体教室及学校电教室的环境安全、设备安全、信息安全、管理制度落实情况等内容进行一次全面的检查，对存在的问题要及时进行纠正，消除安全隐患。

明德小学

2017年10月16日

附件1 明德小学校园网络安全管理暂行条例

为保证校园网络的正常运行和健康发展，根据《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《中国教育和科研计算机网管理办法》和国家有关法律规定，结合我校实际情况，特制定本条例。

一、明德小学的教职员工和所有上网的所有学生必须遵守《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和国家有关法律、法规，严格执行本条例。

二、校园网络信息安全管理实施工作责任制和责任追究制。学校成立校园网络信息安全领导小组和工作小组，各班主任主要负责本班的网络信息安全，并配备网络安全员，负责本单位内网络的信息安全管理工作。

三、校园网系统的安全运行和系统设备管理维护工作由学校电教室负责。任何个人，未经学校电教室同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备，一经发现严格按照有关规定进行处罚。

四、校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。

五、在校园网上不允许进行任何破坏网络服务和网络设备的活动;不允许在网络上发布不真实的信息或散布计算机病毒;不允许通过网络进入未经授权使用的计算机系统;不得以不真实身份使用网络资源;不得窃取他人帐号、口令使用网络资源;不得盗用未经合法申请的ip地址入网。

明德小学

明德小学教辅资料自查自纠报告 篇2

按照榆中县教育局„2012‟146号文件精神和《榆中县金崖学区2012年学校安全工作目标责任书》、《榆中县金崖学区2012年工作目标责任书》的要求。我校始终坚持以德育为首，教学为中心，安全为重点，全面实施素质教育；进一步规范办学行为，优化育人环境，促进了学校教育的和谐发展，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理，树形象，抓教学，保质量”，全面提高学校教育质量和教育管理水平，促进学校自我发展、自我提高、自我完善。现将学校近三年的工作情况汇报如下：。

一、学校基本情况

榆中县金崖明德小学位于甘肃省榆中县金崖镇金崖村，距兰州市18公里，是一所六年制完全小学。前身为光绪七年（1881年）建立的丰广书院，2006年，台湾知名企业家、台塑集团董事长王永庆先生捐资40万元，省教育厅补助10万元，县政府配套资金76.9万元，总投资126.9万元建成了砖混三层教学楼一幢。2007年1月16日，经榆中县人民政府批准，将榆中县金崖小学更名为“榆中县金崖明德小学”。

综合楼、食堂是2009年农村义务教育阶段中小学百所寄宿制学校和危房改造建设项目，其中综合楼建筑面积1402.5平方米，食堂232.06平方米，已于2010年11月经过工程验收并交付使用。

目前，学校占地面积9000平方米，建筑面积3919平方米，生均10.4平方米；,学生378人，其中女生191人，教学班9个；教职工28人，大专以上学历22人，教职工学历达标100%，学生四率达标100%。学校于2007年11月晋升为兰州市二级二类标准化学校，多年以来，我校教育教学质量在全校师生共同努力与社会各界的关心下稳步提升，多次受到上级教育主管部门的好评。

二、主要工作

1.努力改善办学条件

近年来，我校严格执行国家的“两免一补”政策，每学期学校在开学初公示收费情况，接受社会公众的监督，避免乱收费现象的发生。国拨教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付。能保证教育教学各项工作正常运转。学校教育经费的使用合理，专款专用优先满足教学需要。

校舍建设全由上级拨款解决，但其它仪器器材的缺少仍然制约教师水平和教学质量的提高。因此，三年来学校多方筹款70余万元，共购置办公和教学电脑8台，共购置各类打印机6台，照相、摄像机2台，教师办公桌28套，课桌椅300套，篮球架2付，用混凝土浇铸篮球场2个，沥青跑道150米，安装教学楼暖气1493平立米，购置锅炉1台，购置食堂设施，打水窖1眼，拆除危房628平方米，粉刷教学楼，提高了电气化办公条件和教学条件。

近三年来，校舍改造的力度很大。2010年，新修了围墙、校门、升旗台、花坛等，使学校彻底变了样。2009年上级部门为金崖明德

小学投20余万元，新修了沼气厕所。2010年上级部门投入236万元，新修一幢框架结构建筑面积1635平方米的综合楼及食堂，这些校舍的新建，大大改善了我校的办学条件。

校园文化建设活动是全面推进素质教育的基石。近三年，我校狠抓学校绿化工作，投资2.5万元，购买苗木、盆花等，绿化面积得到了扩大。

学校花费3万余元购置数字校园广播、板报、标语、宣传画等，让师生在快乐的校园文化氛围中工作和学习；让学生视线所到的地方，都带有教育性，为学生健康成长、全面发展提供了良好的文化与环境氛围。

学校周边环境良好，规定范围内无商贩摆摊设点，周边整洁干净，卫生状况良好。社区内无“黄、赌、毒”现象。学校周围治安环境良好，生态环境良好，无有毒气体、无噪声。投资1.2万元，解决师生饮用水问题。师生身心健康和安全有保障。学校建立卫生责任区及日查、周评制度。

通过学校的努力，以打造“绿色校园”、“平安校园”“和谐校园”为基本目标，定期召开家长会，教师有计划的家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社区联系紧密。努力建立校园平安的有效工作机制，进一步健全学校内安全防范机制，有效防止一切治安案件的发生，把违法犯罪和安全责任事故降低为零。配合相关部门改善学校及周边治安环境；使师生安全防范意识、民主法制观念显著提高，确保校园秩序良好，使学校及周边育人环境进一步改善。

2.教研教改

强化教学管理，提高教学质量。素质教育提倡以人为本，以学生的发展为本，应培养学生创新精神与实践能力，促进学生的持续发展。因此，在实施素质教育方面，在教育教学常规管理方面，我校十分注重抓坚持、抓实效、抓创新。

（1）强化教学流程管理，严格规范教师常规工作。在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。提倡个人备课与网络资源共享相结合，要求新任教师备课备详案，每位教师超前一周备课。坚持听课学习制度，校长听课不少于30节，每位教师听课不少于20节。继续实施教师的考核制度，在工作中不断完善教师的考核评估细则，以求更客观公正地考评教师工作。种种的制度及评价机制，规范了学校常规工作管理。

（2）抓好学科教学管理，切实提高学生素质，促进学生全面发展。学科教学是实施素质教育的主要阵地。我校围绕《课程计划》的全面执行为重点，开足、开齐、开好规定课程及课时，严禁占用技能学科教学课时进行基础学科的教学。对于每一学科都推行课堂教学、学生作业、成绩评定、年段过关等全方位、全过程管理。规定了课堂上教师及学生的行为要求。

（3）认真做好“培优辅差”工作，培养特长学生。在促进学生全面发展的同时，我们注意避免学生“千人一面”的现象，尊重他们的个性发展。学校依托农村少年宫成立了阅读、留守儿童室、葫芦丝队、篮球队、书法小组、绘画小组、跳绳、腰鼓队、毽球队、科技室、棋类等兴趣小组，由专人负责培训，大大促进了学生素质的全面发展。

（4）加大教研力度，提高课堂教学质量。健全学校教研制度，规范教研活动。建立领导听课和深入教研活动制度，领导经常深入教研活动，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。健全学校教研组制度，围绕重点专题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。2010年，县教研室在我校组织了一次教研指导活动，听评课8节，为教师获取新的教育信息提供了条件，金崖学区联合各校组织了一次教研活动，听评课10节，2012年，我校按照县教育局课堂技能大赛要求对每一位教师进行听评课，金崖学区根据各校推荐对28位教师听评课复赛，加强了教师之间的交流和提高了教师的教研水平。

我校还成立课题研究小组，针对课堂教学中出现的小问题进行研讨交流，写出解决办法和过程。2011年，3篇课题被定为市级课题，1篇获二等奖，2篇获优秀奖。2012年，6篇课题报县教育局立项。

并且我校充分利用电教多媒体，帮助教师学习新教法，获取新信息，了解新教改动态，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。利用教研活动时间互相交流、集体学习，要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。

3.安全管理

安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行《学校安全管理规定》，牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项

相关制度，多次组织安全工作专题学习研究；充分利用晨会、班队会，对学生进行消防、交通、游泳、基建、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育，提高安全意识，增强防范能力。学期初，学校与班级、班级与学生和家长层层签订《安全责任书》，做到有章可循；开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。加强学校师生食堂的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累；学校还成立了以校长为组长的安全工作领导小组，每天对学校的安全工作进行检查和管理，切实加强《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传与贯彻，深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。

（1）完善制度，落实责任结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的各项安全工作制度，与全体教职工签订了安全工作责任书。

（2）加强检查，排除隐患坚持日看、周查、月报制度。（3）利用“国旗下讲话”和晨会、黑板报、校园宣传橱窗、班队活动、法律知识及交通法规讲座、消防安全逃生演练和讲座等，对学生进行《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育，还请了派出所、交警、卫生院来学校进行法制、交通、卫生知识讲座。

4.教师队伍建设

我校实行教职工聘任制。教师结构合理，中青年教师居多，现在职教师28人，平均年龄39岁，高级教师5人。大专以上学历人数22人，学历达标率100％。课任教师基本都能熟练掌握一门以上学科专业，对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。在日常工作中，能制定出富有特点的教案，教学方法灵活自然，教学手段多样化。并能针对学生实际，面向全体学生，实施有效的分层分类指导，组织学生开展有效的综合实践活动。同时具有较强的教研能力。

我校教职工的考核与奖励，严格按照学校制定的《金崖学区教职工考勤制度》《金崖明德小学常规教学管理制度》进行考核，定时公布考勤，严格常规管理，做好教师违规登记，做到公正、公平、科学地评价教师，并按规定及时给予奖励，充分调动了教师们工作的积极性，也给教师们一种责任感和紧迫感，促使他们不断进取、努力工作。

5.素质教育与学校成绩

（1）在学生测试成绩方面，在自评过程中我们查阅了我校近三年来的学生成绩和各年级学生作业，询问代课老师和班主任，并对学生做了问卷调查，再结合各年级学生平时的表现，对我校学生的发展状况做出评价。查阅时我们发现，学业成绩上，我校学生各科成绩都能达到课程标准的要求，学业成绩呈提高趋势，学困生虽然存在，但他们的学习成绩和学习态度正在进一步转化的过程中。

（2）作业方面，学生都能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时改正错误。由于中年级学生初写钢笔字，故稍差，其

他年级作业本整齐、干净，书写工整、清楚。

（3）思想品德方面。我校学生热爱家乡，尊敬长辈，遇到老师能鞠躬问好，乐于助人，讲文明，懂礼貌。

（4）虽然“玩”是孩子们的天性，但在课内，他们学习态度端正，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯，有一定的动手操作能力，我校每学期定期开展手抄报比赛、手工制作比赛、经典诵读展示、中高年级作文竞赛、数学竞赛、英语口语竞赛、演讲比赛等一系列活动，学生们踊跃参加并获得了各种奖项。另外学生能积极参与学习活动，在现有的条件下能积极主动地完成手工制作、生字卡等，学生在各种活动中积极参与，表现欲强，活动中表现出较高的水平。在平时生活中积极帮助学长做各种家务，在学习和生活中，能积极帮助同班学生解决学习和生活中的各种难题。每班学生定期进行社会实践活动，比如清扫街道、帮助敬老院老人清洗衣服、被褥、擦窗户等活动。在活动中锻炼了能力，奉献了爱心。

（5）学生语言表达清晰、流畅；在班级发言和集体发言中较积极。学校形成了由学校、学生、社会三维一体的评价机制，在学习和生活中，学生互评、学生自评体现在每一堂课、每一活动、每一处生活当中。

（6）根据任课老师的评价，学生对音、体、美、科学课都很感兴趣，这有助于发展他们的特长，培养学生的审美情趣，提高鉴别美丑的能力（当然他们已经有了初步的能力）。体育课、课间活动时如有学生偶尔摔倒，其他学生会赶快去帮助他，学生也会自己爬起来。

可见他们积极热情，有同情心，在学习和生活中小组合作意识强具有承受挫折的能力和战胜困难的毅力。

（7）学校全体师生有良好的锻炼习惯，学校能达到国家规定每天一小时的锻炼时间，每天大课间活动，学校都做了具体安排，体育课按照课程标准来安排，每学期安排一次大型运动会，学生能积极参加体育锻炼，能达到国家要求的体质健康标准。大部分学生有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率低。为此，学校制定了《食品安全制度》、《常见病预防制度》、《突发事件应急预案》等相关制度

（8）广大教师丰富厚积的专业知识和科学、艺术、新颖、独特的教育方法以及人格亲和力、教育感召力使学生学有所获、进步较快；学生的各种才能在书法、绘画、文艺等活动中得到了充分展示。2007年杨娜、杨森等五名同学；2008年孙博、王金枝等九名同学；2009年王秋燕、梁晓等六名同学分别在明德“智能创意”中获奖。2008年我校合唱队在榆中县中小学生合唱节中获三等奖。2009年我校在榆中县中小学自编操暨第三套广播体操比赛中获三等奖。2009年我校在金崖镇庆“五一”文艺汇演中获一等奖。2011年，获金崖镇红歌比赛一等奖，2012年，学区庆“六一”文艺汇演中获金奖。在教育教学方面，2009、2010、2011三年连续获教育局教育质量优秀奖。

(9)学校特色教育成绩显著，积极开展诵读《弟子归》《三字经》《古诗》等古诗文活动，每学期第十二周为经典诵读展示周，学生自主创新的能力文化底蕴不断得以提高。在历年的全国明德“智能创意”大赛中多名学生获奖。2009年学校荣获明德捐方颁发的甲等奖。

综上所述，我校学生各方面都较有优势，全校师生也正在努力，使学生朝着更好的方向、更高的水平不断发展。

三、存在问题与今后打算。

1．教学区需要硬化。

2．计划2012年扩充绿化面积60-100平方米。3．进一步加快明德特色学校建设步伐。4.对教师、学生的评价机制还要改进。5.缺少音体美专业教师。

6.校内网络化建设要进一步加强，多功能室、实验室、语音室、音乐室、美术室等各室还需完善。

7.少数教师对学生心理健康教育没有引起足够的重视。在今后的工作中，学校还需加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。多方面筹措资金，开源节流，尽力改善硬件建设。相信在各级党政领导的关怀、全校师生的努力下，学校会越办越好。学校领导和全体教师的工作成果会得到广大家长和社会的认可。我们将为实现创办一所管理科学化、设施现代化、教师专业化、学生个性化的一流名校的办学目标而努力。

二○一二年五月二十八日

榆中县金崖明德小学 工作进展情况的自查报告

明德小学教辅资料自查自纠报告 篇3

近几年来,我校在县教育局、镇中心校领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升。为了更好地促进全县义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《贵州省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下。

一、基本情况。

学校占地面积10000平方米，现有6个教学班，在校学生299人，小班额40人，大班额66人。教职员工11人，其中本科教师4人，专科教师7人。

学校招生服务范围涉及河塘村、花贡社区及白胜村。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格做好招生、转入、转出工作，学生的入学率为100%，辍学率为0。

二、完成工作情况

(一)领导机制

我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长黄鹏程为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。(二)管理机制

学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。

(三)教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

(四)师德建设

学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

(五)绩效考核

我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

(六)、教育教学质量

学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。

(七)办学行为

学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。

(八)关爱机制

学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障。落实上级相关关爱文件，让农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。

三、存在的问题

1、学校个别班额过大。

2、没有图书室、实验室、心理辅导室、电脑教室、多功能教室等。

3、根据课程标准，体育、音乐、美术器材设备不足。

4、师资不足。

四、今后改进措施

1、进一步改善办学条件，提高办学水平。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

明德小学教辅资料自查自纠报告 篇4

在职教师补课乱收费情况自查报告

根据《关于进一步重申严禁在职教师从事有偿家教的紧急通知》（兰教师〔2015〕12 号）和《榆中县集中整治中小学补课乱收费等问题行动方案》文件精神，我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为组长的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。现将自查情况汇报如下：

1．我校严格按照上级规定，我校教师无利用节假日、寒暑假组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间；

2．学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课；

3．学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。4．学校严格按照国家规定开足开齐课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因造成学生流失情况；

5．我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担；

6．学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象； 7．利用少先队、班主任组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。

榆中县金崖明德小学

明德小学教辅资料自查自纠报告 篇5

选用情况自查报告

为进一步规范教辅材料选用、代购工作，杜绝相关违规违纪行为，根据上级教育主管部门的要求，我校对教材、教辅的选用、代购情况进行了认真地进行了自查。现将自查情况汇报如下：

一、自查方法

1、召开各年级学生座谈会。

2、深入到教师办公室查看教师办公桌上是否有教辅材料。

3、深入学生家庭了解学生家长，学生是否在家要钱购买其他资料。

4、学校对各年级学生进行了调查访问，进一步对教辅材料征订情况进行核实。

二、自查结果

通过自查和学校的调查核实：

1、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。学校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。我校选用的教辅材料都是经上级教育主管部门审核批准，学生和家长自愿认购，由学校统一从宁县新华书店早胜门市部代购的，无违反规定强行组织学生统一购买教辅材料现象。

2、教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，我校不存在使用盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。经自查新华书店给我校提供的教材印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。

3、除上级部门免费提供的教材和学校代购的配套练习外，学校严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理，坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

明德小学教辅资料自查自纠报告 篇6

接上级部门通知，我校就家长反映教师购买教辅资料问题进行了自查。现将自查情况汇报如下：

一、主要采取的方法

1、学校对各年级学生进行了暗查访问，核实教辅材料征订情况。

2、深入到教师办公室查看教师办公桌上是否有教辅材料；

3、深入学生家庭了解学生家长，学生是否在家要钱购买其他书报等资料。

二、自查结果

通过自查和学校的调查核实：本学期我校按照有关规定，各年级只购买了一套教辅资料，并且各班教师都做了详细批阅和讲解。学校没有发现统一购买两套以上的班级。

今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。力求办领导认可，人民满意，家长放心的教育。

西关小学

明德小学教辅资料自查自纠报告 篇7

自查报告

根据《六枝特区教育局关于重申中小学教辅材料使用管理的通知》（六教通字【2016】54号）文件要求，红那孔小学对学校教辅材料的使用管理工作进行了自查自纠，报告如下：

1、成立教辅材料使用管理自查自纠领导小组，由校长陈石贵任组长、教务主任王争恒任副组长，全体班主任任成员。

2、学校高度重视规范教辅材料使用管理工作的重要性，学校分别召开了教师会议学习传达了文件精神，并通过专栏形式，向家长和社会广泛宣传规范小学教辅材料使用管理的意义和要求。

通过宣传，让全体师生和家长明确了学校教辅材料使用管理的规定：学生购买教辅材料必须坚持自主原则，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。强制或变相强制学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的单位和个人，由上级教育行政部门查处。

3、各年级进行自查自纠。

针对文件要求，学校后勤、各教研组、各班认真进行了自查，通过自查，未发现有违反中小学教辅材料使用管理规定的情况存在。

4、继续加强对干部教师的教育管理。要求干部教师淡泊名利，为人师表。严守师德规范。坚持四项基本原则，服务育人，以为教学服务，为师生服务为目标，严格按照有关规定，全面做好规范教辅材料管理工作。

郎岱镇红那孔小学

明德小学教辅资料自查自纠报告 篇8

一、档案小结。

档案工作是学校全面工作的有机组成部分，为让档案管理达到规范化、科学化、系统化的要求，充分发挥档案在教育、教学工作中的作用，在上级主管部门的关心下，我校的档案管理，得到了加强，档案软硬件建设得到了长足发展，档案业务管理日趋规范。目前我校综合档案室拥有永久档案311件，长期档案972件，短期档案755件，其中党群行政类949件，教学管理1089件，教师业务类68盒，特种载体卷4卷（盒），基建类32卷，设备类10卷。

现将我校档案管理工作的主要情况汇报如下：

（一）落实档案管理体制

1.领导重视，组织落实。

领导重视是做好档案工作的根本保证，校领导把档案工作放在重要位置，列入议事日程，在学校工作计划中制定档案工作目标。建立学校档案管理领导小组，由校长担任组长，并安排学校班子成员一名具体分管档案工作，由各处室负责人负责日常工作。校领导主持召开档案工作专题会议，研究档案工作，布置落实任务，解决实际存在的问题。

成立综合档案室，选派具有一定计算机操作技能且认真负责、热心档案工作的同志担任专职档案员，各处室聘任一名兼职档案员，负责处室工作范围内档案的收集、整理和预立卷工作，形成全校档案管理的网络。同时，加强档案人员队伍建设，组织专、兼职档案员参加各级档案业务培训，并赴其他档案工作走在前列的学校学习、取经，提高认识，借鉴、吸收多方面先进经验。

2.统一管理，健全制度。

综合档案室对各种门类、不同载体的档案实行集中统一管理，并对各处室的档案工作进行监督、指导，从而使我校的档案管理工作形成比较规范的体系。为加强档案工作的制度化建设，我校制定了《档案综合管理制度》，全面修订了《立卷归档制度》、《档案利用制度》、《保密制度》、以及《综合档案室工作职责》、《档案人员岗位责任制》等制度。同时制订了《档案分类方案》、《档案保管期限表》、《归档与不归档范围》等档案管理的有关规定。严格的制度是加强档案管理的保证，促进了档案管理工作的健康发展。

（二）加强档案工作业务建设

1.档案资料，全面收集。

档案资料的完整、准确、规范是确保档案质量的基础，资料的收集是档案整理的基础工作。为此，我们在平时的工作中，各科室既注重常规工作的落实，又注意原始档案资料的积累，凡有遗失，一概补救，久而久之，各科室都形成了既抓好工作，又保管好资料的好习惯，从而为学校全面保留原始档案资料奠定了扎实的基础。

2.严格把关，规范整理。

在资料整理过程中，我们严格把关，对照标准逐一检查，对不符合要求的资料，如破损文件进行修补、改进，对以前归档的案卷发现存在问题，立即重新拆卷，加以改进。这些工作繁琐庞杂，需要投入极大的耐心，极长的时间，但为了保证档案质量，专职档案员加班加点，不计苦累，严格按市级标准仔细整理所有档案，认真分类、编目，做到归档资料齐全完整、书写规范、标题确切、排列有序、分类明确、编号整齐、装订美观耐用、质量符合标准。

3.确保活动，创设条件。

学校专门开辟了档案专用库房及荣誉陈列室，共投入专项经费3万余元，配置了8套五层档案铁柜、1口档案目录柜和灭火器、温湿度表、缝纫机等档案配套设备，同时配置了档案专用计算机、扫描仪、打印机，引进最新档案管理软件，逐步实现档案管理的现代化。

（三）抓好档案利用与信息开发工作

为方便教职工利用档案，校综合档案室对档案信息进行再加工，编制了学校大事记、全宗指南、论文汇编、师生获奖情况汇编等编研材料，以方便教师查阅、利用，同时编写了案卷目录、全引目录等有效检索工具，加之运用计算机存储、检索，大大提高了档案利用效率。

2007—2009年，我们更在全面整理的基础上，将历年的永久、长期档案以及近年的部分短期档案全部扫描进入电脑，照片档案也购买了专用软件，将历年照片档案全部输入电脑，建立电子相册，从而初步实现了档案的电子化。

三、今后努力方向。

明德小学管理诊断报告 篇9

4月20日,我来到河流镇明德小学，参加了为期一周的培训学习。周一清晨，参加了该校的升旗仪式，该校采用的双语升旗与师生共同讲话模式，独具特色，令人耳目一新。听了孙守燕、郭洪升等十四位老师的观摩、汇报、活动课，查阅了大量的档案材料，参观了该校的广播体操展演。

通过这几天的培训学习，使我收益匪浅，与此同

时，本人也被该校张校长以及全体教师们的爱岗敬业、不断钻研、不断探索的精神面貌所感动。本人认为，该校在教学管理方面，严格遵照以学生发展为本的素质教育理念，坚持以发展为主题，与时俱进，全面推进素质教育、实施科学管理，提高教育质量。在搞好学校人文环境建设，提高校园文化品位方面，尤其是精细化的管理模式取得了一定成效。不

愧为我县小学教育的一个窗口。

下面就这几天来的感受，大体总结如下：

一、强化以“发展”为本的办学理念，构建会管理、懂业务、专业性强的领导班子。

火车跑得快，全靠车头带。学校领导班子在张海珍校长的带领下，坚持现代管理理念，牢固树立为教师服务、为学生服务的思想。建立民主平等的管理关系，实现对全员的激励和凝聚。为此，班子成员首先做到工作态度认真负责，事业发展与时俱进、不断创新；工作作风严于律己、率先垂范。班子内部分工合理，团结协作。因而，无论是前勤还是后勤工作都做得有头有序。

学校坚持全面育人的办学宗旨，把学校办成“人才的摇篮，儿童的乐园”，“选择了我校，成就你一生”。组织教师开展师德教育、师风建设。注重提高教师整体素质，建设了一支一流的教师队伍，为提高教育教学质量和学校发展打下良好的基础。同时还实施了 “环境育人工程”，为教育教学和学生的身心健康发展创设了良好的氛围。这些都为学校的发展起到促进作用。虽然是新建学校，育人环境已初具规模，蔚为壮观。总之，学校领导班子办学观念不断更新，实施有效管理，形成了团结务实，敬业奉献的大好局面。

二、提高教师整体素质，全面抓好教育质量。

没有教师的主动发展和素质的不断提高，就很难有学生的主动发展和素质的提高。因此，学校着重抓了教师的思想建设，使全体教职员工都能有一个共同的理想，为达到一个共同目标而努力工作。通过有效的管理机制，实现了教师的自我超越，自我发展，自我完善，也使学校的品位得以提升。学校还十分注重青年教师的培养，通过对青年教师进行业务培训、考核、评比、以及青年教师的展示课、观摩课、等活动，给他们提供良好的发展空间，积极培养青年教师的业务专长。同时，积极组织教师参加教研活动，每周一、三、五是学校固定的教研活动日。

三、学校充分运用现代化教学手段，优化课堂教学，培养学生积 极主动发展取得了成效。在加强教学常规管理的同时，围绕优化课堂教学这条主线，做了以下几方面工作：

第一、积极探索主动发展的教学模式。在课堂教学中注重学生的参与、愉快、创造、成功等有利于学生身心发展的操作要素。使课堂教学出现了宽松、和谐、民主、主动参与的氛围。使学生在主动参与学习过程中体验成功。

第二、重视现代化教学手段的应用。学校对全校教师进行应用现代教学设备的培训，每周四下午最后一节，是专门的教师微机培训课。同时，组织部分教师展示自己教学课件的设计思路，优化了教学过程，提高了课堂教学质量，取得了较好的效果。

第三、积极开展教育科研。以推进课堂教学改革为重点，以促进教学质量、效益的提高为目标，扎实开展工作，勇于开拓创新，积极开展“同课同构”“同课异构”校本研究，以此来引导学校各项工作，使得“学校管理人性化，育人理论现代化，校园建设人文化，”进一步提升了学校的品位。下面再提几点建议：

（1）、加大教育信息技术使用的力度，微机培训活动要持之以恒，毕竟当前老师们的课件制作还不够完美，操作还不够熟练。学校要为教师提供和创造更好、更多的条件，加强自修，提高整体素质，以期更好地服务于教学。

（2）、精细化的管理制度再辅以人性化的管理机制，硬管理与软管理相结合，效果会更好。要放过教师们的无意识的小错误，只要不牵涉职业道德，毕竟“人无完人，金无足赤”，人心凝聚是第一位的。

（3）、新建学校，百废待兴，希望在抓好教学管理的同时，再解决一下师生的食宿问题，如遇恶劣天气，这会是个大问题。要把学校办成师生们的校园、家园、乐园。

以上建议，仅供参考，不妥之处，敬请谅解。

劳店乡解家中心小学

教辅资料自查报告 篇10

1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等局部学科使用了循环教材。

2、我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料，没有私自征订教辅资料行为。

通过自查自纠，我们意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作》精神，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：

一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等局部学科使用了循环教材。

二、教辅材料由学生自愿购置，愿意购置的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购置了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。

三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，标准管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购置。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以防止加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

由于局部家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的.给学生购置了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购置的其它教辅材料一律不得带进校园。