石龙中学

石龙中学（精选7篇）

石龙中学 篇1

学生一日常规

为认真实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强学校校风的建设，使学生自觉养成良好的行为习惯，特制定《石龙中学学生一日常规》。

一、到校：

1.进出走大门，必须佩戴学生出入证，骑车者必须下车推行，自行车按指定地点停放整齐。遵守交通规则，注意安全。

2.住校生听到起床信号后，立即起床，穿好衣服进行洗漱和整理内务，值日生打扫好室内卫生。积极到操场锻炼身体。（7：15锁寝室大门，中午不开门）

3.不迟到、不早退、不旷课。一般不得外出，特殊情况须凭班主任签发的请假条出校。

4.不得把与学习无关的东西带进校内，不得带校外学生、青年入校。

5.衣着整洁朴素、大方，男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋和超短裙（裤）。不穿拖鞋、背心进校。

6.值日生应提前到校，打扫室内外卫生，擦干净讲台、课桌椅。

7.早晨到校认真早读，中午午休铃响后校内禁止各项文体活动，可以在教室内午休、自习或阅读课外书籍。禁止喧哗、打闹。

二、上课和考试：

1.预备铃响，准时进人教室，及时作好上课的准备工作，并按规定在课前唱歌。

2.上课后因故迟到须“报告”，经任课老师同意方可入内。3.上课端坐，精神饱满，认真听课，不下位、不交谈、不外出，不东张西望，不思想开小差。举手发言，不乱讲话，应答要起立并讲普通话．作业认真、规范。

4.教师宣布下课，由班长喊“起立”，待教师示意后，才可有秩序地走出教室。对前来听课的老师要有礼貌，课后请听课老师先走。

5.体育、实验、微机课、劳技课必须于课前排队，安静、有序地进入教学地点，服从老师分组安排，遵守操作规程或技术要领，不乱动手，保证安全。不要提前离开教学场所，不影响其他教学班的上课。

6.自习课上要保持安静，根据学习任务进行自学。班干部负责管好自习纪律。

7.认真对待检测和考试，不弄虚作假。

三、两操、体育课、体育活动：

1.认真做好广播操与眼保健操，不无故缺席。广播操做到快、齐、静，做操时动作要有力到位，合节拍。

2.体育活动：体育课、体育活动一律穿运动鞋。不得戴帽、戴太阳镜。按指定内容活动，结束时集队讲评。积极参加学校、班级组织的训练和比赛活动。

四、集会：

按时整队进场，按指定位置排队或就坐。遵守会场纪律，保持安静，认真听讲，不做与开会无关的事，校会要认真收听广播。不擅离队伍，不中途退场，不起哄胡闹；散会依次离场、不争先恐后。要自觉维护公共场所秩序和清洁卫生，抵制不良风气，做文明听众、文明观众。

五、课后：

1.课后适当作息，不吹口哨、不怪腔怪调、不激烈活动、不追逐打闹嬉戏、不打扑克、不随意起哄。

2.要复习、预习功课，及时认真独立完成作业，不马虎潦草，不抄袭。

3.校内不骑自行车，不乱丢纸屑，不随地吐痰，不往窗外倒水或抛其它杂物，保持室内外整洁。不擅自出校。

4.不窜班级，不进入基建施工区。晚间不到河边厕所和沿河花园等漆黑的不安全场所。

5.不在教室、走廊和绿化区等不适宜场合打球。

6.尊重教职员工的劳动，对人讲文明有礼貌，不说粗话、脏话，使用“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌语言。虚心接受教育，认真改正缺点，不顶撞，不强词夺理。服从教职工的教育管理，无事不进教师办公室。进办公室先向老师打招呼，不乱动办公用品。不影响办公．尊重来客，主动问好，有礼貌地回答问题。

7.与同学、老师真诚和睦相处，不打架，不骂人，相互不起绰号，不欺负别人，同学间发生矛盾多作自我批评。不私拆别人的信件，不看别人的日记，不做损人损公利己的事。

8.按时吃饱三餐，爱惜粮食，尽量不吃零食，残渣剩饭倒入潲水桶。不吸烟、不喝酒。住校生必须在校食宿，生活费必须计划使用，节约开支，合理消费。

9.认真做好卫生值日工作，做到校园、教室无垃圾、无痰迹，教室内桌椅整齐。不随地吐痰，废弃物入箱。上厕所注意文明卫生。不在墙基、黑板、专栏、桌凳等处乱涂乱画乱刻或留下球迹、脚印、手印。坐、立、行、走身体要正直。看书、写字的姿势做到：“身离桌—拳、书离眼一尺、执笔处离笔尖一寸。”个人卫生做到勤洗脚、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。

10.认真上好劳技课、劳动课。积极参加学校和社会公益劳动，不怕脏、不怕苦、不怕累，在校做好清洁卫生工作。

11.爱护校园的公私财物、花木，不损坏门窗桌凳、卫生、劳动工具、电器、照明设施、文体等器材，不在花园中穿行，不攀折花草树木，节约用水电，人走关门、关灯、不私自拿别人的书籍、文具等用物、借用公私器物要爱惜，准时归还，财物损坏须在当天报告并及时赔偿。

12.课外文娱活动：听好歌、唱好歌，不听“黄色歌曲”和不健康的歌曲。看好影片，不看黄色录相和不健康的影视。积极参加学校组织的文娱活动和比赛。

13.课外阅读：读好书，不看黄色书刊和不健康的书刊；遵守阅读、借书制度。积极上好学校组织的各种活动课。

六、放学：

1.晚自习结束后，住校生回到所属宿舍准备就寝，不得串楼层、串宿舍，等待检查。熄灯后，保持肃静，不准串床位，不得喧哗、吵闹、听收音机、不点蜡烛、不打电话，夜间上厕所动作要轻，不得影响他人休息。在生活老师检查督促时服从管理。走读生不得在路上逗留，及时回家。

2.周末和节假日把教室和卫生包干区打扫干净。关锁好门窗、电灯。按时回家，不在外面游荡或去娱乐场所活动。不参与违纪违法之事。回家要孝敬父母，生活俭朴，适当做些家务劳动。安排至少二小时的自学。

石龙中学 篇2

第1课 生活在人民当家作主的国家1.十届全国人大五次会议审议通过了十一届全国人大代表名额和选举问题的决定。根据这一决定，我国将首次在农民工队伍中产生全国人大代表。这反映了我国人民民主具有①绝对性②真实性③全民性④广泛性A.①②B.②③C.②④D.①③2.2012年1月10日，深圳市市长诚邀公众旁听其做市政府工作报告。旁听的市民对此报告提

出了自己的修改意见和建议。由此可见

A.民主是统治阶级管理国家事务的国家制度B.民主具有鲜明的阶级性 C.我国的人民民主具有真实性D.公民有直接管理国家和社会事务的权利 3．《人民日报》报道，近年来，北京市开展“民主法治示范村”创建活动，大力推行农村民主选举、民主决策、民主监督以及村务、政务“两公开”，使农村基层民主逐步进入法制化、规范化、制度化轨道。这说明

A.人民民主专政的本质是人民当家作主B.我国公民享有绝对的民主C.民主总是属于统治阶级的D.我国的人民民主具有广泛性

4.恩格斯说：“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在民主共和制下，也丝毫不比在君主制下差。”这句话说明 A.民主共和制和封建君主制没有本质区别B.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 C.封建制国家与资本主义国家在本质上是一致的D.国家是统治阶级进行阶级统治的工具

5.中国人权专家2008年12月14日透露，中国政府决定制定中国第一个《国家人权行动计划》，对未来两年人权事业发展作出规划。中国政府制定《国家人权行动计划》①表明人权就是公民的基本政治权利和自由②反映社会主义民主是全体公民享有的民主

③是践行以人为本的科学发展理念的体现④是落实尊重和保障人权的举措

A.①②③B.②③④C.①②D.③④ 6.2009年社科院某教授针对如何管理网络提出：要让网民在自由的空间里面，自由地浏览、自由地参与、自由地表达。但是表达也不能完全没有限度，对那些违法乱纪，伤风败俗，敌

视甚至攻击我们民族、国家和人民的网络现象和敌对势力是要严加整治的。这表明

①自由是相对的，世界上没有脱离法律的绝对自由 ②公民平等享有宪法、法律规定的权利 ③任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁④我国公民应坚持权利与义务统一的原则

A．①②B．③④C．①④D．②③

7.去年12月，上海市许多区县举行了区县人民代表大会换届选举，选民踊跃投票，行使了

A.公民的集会结社自由B.公民的选举权利

C.公民的监督权利D.公民的议论自由权利

8.2007年2月7日，全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006互联网“毒王”的“熊猫烧香”病毒的始作俑者李某等人落入法网。这表明

①公民在网络虚拟世界的行为不受法律约束

②公民自由总是在法律规范内的自由

③公民是现实社会的权利主体，但不是网络世界的权利主体④公民有使用网络的权利，也有维护网络安全的义务

A.①④B.②③C.②④D.③④

9.自2003年开始，大学生志愿服务西部计划已有8年。一批批志愿者抱着“报效祖国、服务

人民”的追求到西部贫困县的乡镇从事l～2年的教育、卫生、农技、扶贫等方面的志愿服务，奉献青春。大学生志愿者的行动

A.自觉履行政治性义务B.依法行使公民的权利C.积极参与对国家和社会事务的管理D.坚持了个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则

10.近年来，我国政府高度重视农民工问题，国务院出台了解决拖欠农民工工资问题、“建立农民工社会养老保险和改善农民工居住条件等一系列政策措施。这说明①任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利②农民工应当受到法律的特殊保护

③我国政府高度重视公民的生存权和发展权

④农民工是我国社会主义建设的关键力量

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.要实现社会主义民主政治建设的目标，必须做到

A.正确行使权利B.积极参与公共管理C.关注我国在国际社会中的地位和作用D.坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的统一 12．“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”该对联启示我们 A.政治生活是社会生活的基础B.青少年应努力学习科学文化知识

C.青少年应积极参与政治生活D.读书是为了参与政治生活 13．材料一 新疆维吾尔自治区成立以来，自治区发生了翻天覆地的变化。新疆人民享有了宪

法和法律赋予的选举权和被选举权，新疆人民始终享有充分的宗教信仰自由，信教群众的宗教需求得到充分满足。

材料二 以热比娅为首的境内外“三股势力”组织、策划、蓄意制造的乌鲁木齐“7·5”打砸抢烧严重暴力犯罪事件，致197人死亡，1 721人受伤，260余辆机动车被烧被砸„„。

不仅严重破坏社会秩序和社会稳定，而且严重危害国家、集体和人民群众生命与财产安全。

材料三 “7·5”事件发生后，新疆公安部门发布检举“7·5”事件犯罪分子的通告，鼓励各族人民群众积极检举揭发严重暴力事件犯罪分子，政府依法保护检举人的安全，犯罪分子

必将受到法律的严惩。阅读上述材料回答：以上材料体现了政治生活第一课知识中的哪些道理？

14.辨析：“个人事小，国家事大”，无论什么时候，公民个人利益都要服从国家利益。

石龙中学2012年高一政治生活单课练习答案（2.10）

1-12：CCADDCBCDBDC

13.答案：(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，公民依法享有广泛的政治权利和自由，国家保护公民的政治权利和自由。

(2)在我国，公民应自觉履行维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益等政治义务。

(3)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对分子和敌对势力，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。

(4)坚持公民在法律面前一律平等的原则，任何公民的违法犯罪行为都要受到法律制裁。14.答案：（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人，群众利益无小事，关系人民群众利益的事情就是国家的大事，因此，主张“个人事小，国家是大”的观点是片面的。（2）我国公民与国家之间是和谐统一的关系（或根本一致的），但公民个人利益与国家利益在具体问题上仍会产生矛盾，这就要求公民的个人利益必须服从国家利益，这是公民爱国的表现。

（3）公民与国家之间的和谐统一关系还体现在国家要维护公民个人的合法权益，为公民个人利益的实现创造越来越多的条件。

石龙中学2012年高一政治生活第1课测试答案（2.10）1-12：DCCBD；CACCD；AA

答：（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。公民依法享有参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务的政治权利和自由。

（2）公民正确行使监督权，必须坚持权利与义务相统一的原则；必须依法行使。

【解析】本题考查公民权利的知识，考查对课本知识的记忆和理解能力。我国宪法赋予公民监督权的根本原因可根据课本知识说明，这是由于在我国，人民是国家的主人。公民正确行使监督权可根据课本中公民正确行使政治权利内容变通来回答。本题难度不大，只要对课本知识准确掌握即可回答出来。

石龙中学2012年高一政治生活第1课测试（2.10）

一、单选题（共12小题，每题2分）

1.下列说法不正确的是

A.所有类型国家从本质上看都是一样的B.阶级性是国家的根本属性

C.资本主义国家与社会主义国家在民主方面不一样D.所有类型国家从性质上看均一样 2．我国社会主义民主具有真实性，表现在①否定专政职能，实行全民民主②否定间接民主，实行直接选举③人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障

④随着经济社会发展，广大人民的利益得到日益充分实现 A.①③B.②③C.③④D.②④

3．自利比亚局势逐步恶化至2011年2月26日，在外交部和中国驻利使馆的救助下，共1.2万名中国公民安全从利比亚撤离。由此可见

A.我国是人民民主专政的社会主义国家B.人民民主具有真实性C.国家尊重和保障人权D.坚持国家专政职能是实现人权的途径 4.下列关于民主和专政关系的说法中，正确的是

①民主与专政相辅相成、互为前提②民主是专政的基础，专政是民主的保障③对一定阶级既实行民主又实行专政④统治阶级的民主意味着被统治阶级的专政 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5．邓小平指出：“运用人民民主专政的力量，巩固人民的政权是正义的事情，没有什么输理的地方。”这段话主要说明

①要维护国家安全和社会稳定，就必须坚持人民民主专政

②对极少数敌对分子实行专政，保卫国家政权是人民民主专政的重要任务

③要巩固人民政权，就必须坚持国家的专政职能④民主与专政是统一的 A.①B.①②C.①②③D.①②③④

6.自1953年以来，我国农村与城市每一名全国人大代表所代表的人口数的比例经历了从8:1

到4:1再到1:1的变化。这一比例的变化体现了

①公民享有的政治权利更加广泛②社会主义民主政治进一步发展③选举制度要与社会发展相适应④人大代表的选举更具有平等性

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

7．据不完全统计，我国现有登记在册的各种基金会、研究会、联谊会、协会等各类社会团体20

多万个，国家对他们的合法活动都给予了合法的保护。由此可见 A．我国公民充分享有结社的自由B．我国公民可以根据自己的意愿自由组建社会团体 C.我国公民有成立各种政治组织的权利和自由 D.结社自由是公民的一项最基本的政治自由权利

8.博客目前在互联网上十分流行，许多人认为这是个人“言论绝对自由”的论坛，于是就出现了侵犯他人荣誉权、名誉权、隐私权的现象。法律专家指出，博客的本质就是媒体，不能突破法律底线。这就是说

①权利和义务在法律关系上是相对应而存在的②公民在实践中必须坚持权利与义务相统一的原则

③公民要自觉履行义务，对社会负责④公民只有在履行义务之后才能行使权利A．①④B．③④C．①②③D．②③④

9.被称为“智勇神警”的武警北京市总队副支队长席栓柱，入伍23年来，先后参与完成了国庆阅兵以及党的十六大、亚运会、世妇会、庆香港回归等多项重大节会的安全警卫任务，参与了20多次重大事件的处置任务。这些业绩是

A.行使公民的政治权利和自由的体现B.依法行使监督权的表现C.履行维护国家安全的义务D.捍卫国家主权的表现

10.某省制定的艾滋病防治和管理办法规定：“艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其定属不得

受任何歧视，依法享有公民应有的工作、学习、享受医疗保健和参加社会活动的权利；不得剥夺其子女入托、入学、就业的权利。不能将病人的姓名、地址及有关情况公布和传播。”从这些规定可以看出

①艾滋病病人享有宪法、法律规定的权利②艾滋病病人合法权利受到保护 ③艾滋病病人的权利与义务不统一④艾滋病病人并没有特殊权利 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

11.近几年房价上涨过快，严重影响社会经济的平稳发展和群众的起身利益。为此，国务院采

取一系列政策使房价出现回落势头。这体现政府力求

A.国家利益与个人利益的统一B.公民权利与义务的统一C.整体利益与局部利益的统一D.削弱地方的权力

12.社会稳定符合国家和人民根本利益。为了维护社会稳定，青年学生应有的政治生活态度是

①拥护中国共产党的领导 ②自觉维护国家和人民的利益③珍惜民主权利④提高收入水平A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

13.《中华人民共和国宪法》第四十一条规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家

工作人员，有提出批评和建议的权利。”宪法赋予公民监督权利的根本原因是什么？公民如何正确行使监督权？

答：（1）我国是社会主义国家，人民是国家的主人。

（2）公民正确行使监督权，必须坚持权利与义务相统一的原则；必须依法行使。

【解析】本题考查公民权利的知识，考查对课本知识的记忆和理解能力。我国宪法赋予公民监督权的根本原因可根据课本知识说明，这是由于在我国，人民是国家的主人。公民正确行使监督权可根据课本中公民正确行使政治权利内容变通来回答。本题难度不大，只要对课本知识准确掌握即可回答出来。

石龙小学基层调研题目答卷 篇3

1.各单位贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和《教育规划纲要》的思路打算和对市教体局贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和《教育规划纲要》的建议；

2.对深化“办好人民满意的教育”服务品牌创建活动的意见和建议；

3．创新实施“四声一影”活+动的工作举措及相关建议；

4．怎样做到德才并重，提高教师专业能力的问题；

5．对加快实施校安工程、全面完成两项工程、稳步推进标准化工程等重点工作的意见和建议；

6．对促进学生健康成长、全面发展方面的意见和建议；

7．提高学校精细化管理水平的意见和建议；

8．做好学校安全工作的意见和建议；

石龙中学 篇4

德育工作计划

2011 年，我村小学德育工作以科学发展观为指导，不断创新和提高德育工作的质量水平，进一步整合德育资源，构建学校德育体系。坚持以学生为本、以育人为本，努力激发学生进步成长的主动性和自觉性。坚持统筹协调、德育为先、因材施教，做到全员育人、全方位育人和全过程育人，共同构建文明、和谐校园，促进学校的全面发展。

一、指导思想

认真贯彻落实胡锦涛总书记在党的十七大提出的“育人为本、德育为先”的要求，以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以主题教育为重点，以深入开展德育科研为驱动力，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，大力推进德育队伍建设工作，促进学生行为习惯养成，加强学校德育工作常规管理，积极探索学校德育工作特色，提升我村德育工作水平。

二、总体目标

1.在全村形成高效运转的德育工作机制，包括德育工作组织体系和校外德育资源支持体系，建立健全全面的德育评价和激励制度等。

2.建设一支善于学习、勤于思考、勇于实践，具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍。

3.深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性。

4.以文明礼仪养成教育为重点，积极推进德育生活化，引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，创新文明礼仪和行为规范养成教育机制，努力提高学校德育工作的实效性。

5.启动师生社会综合实践教育基地，通过组织学生参加基地活动，让学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，在实践中了解社会、拓展技能、培养意志品质和实践能力，体验道德教育。

6.加强科技教育和心理健康教育，培养学生的创新意识和健全人格。

7.加强德育科研,注重对校本课题的研究提炼。以课题为依托，整体推进学校德育工作，逐步使学校德育工作走上科学化、系统化的轨道。

三、工作措施

（一）抓好常规工作，促进德育工作创新

1、加强学校德育常规建设。

以《中小学德育规程》、《小学生德育纲要》、《中小学生文明礼仪教育指导纲要》为指导，贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进一步落实学校德育的目标、内容、要求和实施途径。完善科学、开放、多元的学生、教师和学校德育工作评估考核机制，开展德育先进学校、先进个人评选活动及成果、特色展示活动，进一步促进学校德育工作的制度化、序列化和科学化。

2、加强德育课程建设和实施。

严格落实课程计划，上好《品德与生活》课程，充分发挥课堂的主渠道作用。认真组织开展好班队课活动，深入开展传统美德教育、公民道德教育、法制教育、国防教育、环境教育、心理健康教育、安全教育、行为养成教育、感恩教育等，努力构建内容丰富、结构合理的德育课程体系。结合学校德育工作目标和实际，加强德育校本课程开发，推进特色学校创建工作，力争使每所学校德育有特色，有亮点。

3、加强德育研讨，提高德育水平。

各校结合本校实际，切实加强德育课题的研究和过程管理，规范积累研究材料，积极组建德育教研队伍，倡导和鼓励广大教师积极开展以思想道德教育为主的教研活动。探索德育新内容、新方法、新途径，更有效地为改革学校德育工作提供理论和实践依据，使德育工作持续、健康发展。

4、加强学科教学德育渗透。

各校要充分发挥课堂的主渠道作用，学科教师主动挖掘教材中思想教育因素，把知识教学与思想教育有机地结合起来，根据学科实际，把德育渗透于学科教学之中，积极开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动。

（二）加强队伍建设，全面提高德育队伍素质

1、加强德育管理干部建设。

学校要把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上，通过学习、培训，提高德育干部的理论水平和管理能力，实现德育干部的专业化发展。要加强和巩固学校少先队建设，充分发挥

其在开展思想教育、文化活动以及团结凝聚少年学生等方面的基础性作用。要建立健全学校德育工作制度和运作机制，推动德育组织规范化、制度化建设。

2.加强教职工职业道德的建设。

各校通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教职工牢固树立“德育为先，以人为本”、“人人都是德育工作者”理念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人、事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。要把师德师风建设放在更加突出的位置，重视师德的力量，要在全体教师队伍中大力弘扬四种精神：对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创造精神。同时要建立健全师德考核与激励机制，强化广大教师依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、无私奉献的为人师表意识，不断推进教育创新，深化教育改革，促进教育发展。

3.加强班主任队伍建设。

（1）认真做好班主任的选聘和培训。我们建立相应的班主任培训制度，重点抓好新班主任岗前培训、在岗培训以及优秀班主任专业培训等。并充分利用网络等教育资源，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，全面提高班主任的综合素质。

（2）建立健全班主任工作保障机制。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况新特点，对班主任工作提出了更高的要求，各学校需要制定更加有效的制度，保障和鼓励更多优秀教师乐意并且以满腔的热情来做好班主任工作。同时要采取更加有力的措施，鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生健康成长。

（3）加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。

引导广大学生参与学校管理，努力形成学生自我管理、自主管理、自求进步、自谋发展的生动局面。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级文化，努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作。及时了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社会配合学校共同做好学生的教育工作。

4.加强思想品德课教师的队伍建设。

要充分认识小学思想品德课育人功能，利用和整合各种德育资源，深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教学过程之中。积极改进学校思想品德课堂教学方法和形式，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向，增强爱国情感，明确学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。

5.加强校外辅导员队伍建设。

德育校外辅导员是对学生进行思想道德教育的参谋和助手，是学校德育教育的配合和补充。我们要做好校外辅导员的聘任和联系工作，充分发挥校外辅导员作用。校外辅导员要围绕学校中心工作，紧密联系学生的思想实际，始终坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范教育为基础，对学生进行理想信念、思想道德、爱国主义、艰苦奋斗教育，弘扬民族精神和珍爱生命、远离毒品教育。从提高基本素质入手，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

（三）加强校园文化建设，提高校园环境育人功能

要积极贯彻《教育部关于大力加强校园文化建设的通知》精神，切实重视并形成校园文化风貌。我们要进一步重视校园文化建设工作，大力挖掘学校的优势和潜力，形成德育工作的新特色。把校园文化建设作为推动良好校风、教风、学风形成的重要手段，促进学校可持续发展，着力提升校园整体育人氛围和文化内涵。

1、加强学校学生的文明礼仪教育指导，对学生进行系统的日常行为规范和文明言行知识教育。认真贯彻实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《中小学生文明礼仪教育指导纲要》，把养成教育作为素质教育的重要内容，规范基本言行，培养良好习惯。要把道德教育与道德实践有机结合起来，精心设计和组织开展面向学生的内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各类道德实践活动。今年镇将组织全镇小学生开展“做一个有道德的人”为主题“五个一”实践活动：即开展一次签名活动；举办一起文明礼仪知识讲座；进行一次个人不良行为自查自纠活动；开展一次主题班会活动；办一期“文明礼仪伴我行”为主

题的黑板报、手抄报。让学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个讲文明、有道德的人。我们村各学校各班也要做好相应工作。

2、加强校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。倡导学校组建兴趣小组，为学生搭建展示个性特长的平台，促进学生形成积极向上的良好品质。

3、各学校要充分利用各种重要节日、纪念日、入队等蕴藏着的宝贵教育资源，开展形式多样的主题教育，陶冶学生情操。

4、学校要严格升降国旗制度，把严格升降国旗制度和国旗下讲话作为德育和学校常规管理的重要内容，对学生进行生动具体的爱国主义和革命传统教育。加强校内广播电视网络等建设，发挥黑板报、橱窗、等场所的宣传教育作用。

5、健全校园网络管理机制，搞好网络教育，要建立学校德育网站，根据学生年龄特点的不同、思想成长和对信息的需要，选择健康向上的教育内容让学生浏览学习，最大程度地发挥网络对少年教育的积极引导作用。

（四）深化主题教育，细化德育工作内容

1、开展中华经典诵读活动。

读书，是学生们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让学生与书本为友，与大师对话，鼓励学生去多读书，读好书，是有效的道德教育的重要途径与抓手。各学校要以中华传统名篇名作为主体内容，以弘扬“奉献、务实、创新、超越”精神为主旨，通过开展经典诵读进校园、进家庭活动，引导和培育学生爱国主义和集体主义情操。今年5 月底6 月初组织小学师生开展中华经典诵读活动。通过活动，拓展视野、启迪心智、陶冶品行、奋发向上。

2、开展“诚信教育月”活动

四月份定为“诚信教育月”，四月至五月，镇组织学生参加系列爱国主义读书教育活动。要求各学校将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合，并将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质，提高整体教育效果。

3、开展感恩教育系列活动。

九月份，我村小学开展“从心做起”，莘莘学子回报母校、回报教师、回报父母感恩系列活动。组织学生开展“感谢师恩”为主题的为教师、为母校书写“感恩卡”的系列活动，同时开展优秀感恩卡评选活动。通过组织开学、毕业典礼仪式，学生、教师进行面对面的互动，老师向学生传述殷切希望，学生向老师表达感恩之心，鼓励教师对毕业后的学生仍坚持给予指导帮助。感恩教育更要注重感恩父母和先辈、师长方面的引导，教会学生尊重父母、孝敬父母、尊敬师长。

4、开展励志教育活动。

深入开展庆祝建党90 周年主题教育，积极引导学生学习“100 位为新中国成立作出突出贡献和100 位感动中国人物”中的共产党员的崇高精神和先进事迹。创设富有激励性的校园励志文化氛围，开展以明理励志为主题、以磨练学生意志为目的的社会实践活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中磨练意志，培养学生对自我规划的执行力，在实践中养成良好的品行。要创建以学生自我管理为中心的励志教育模式，鼓励学生自我激励、自我反省、自我管理，在生活中励志，在励志中生活，自我解决问题，获得成功体验。

5、建立“弘扬和培育民族精神月”制度。

为了把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，将每年的十月份定为“弘扬和培育民族精神月”。通过活动，让师生亲身感受党的伟大正确和祖国的繁荣富强，认清自己肩负的历史使命，进一步坚定中国特色社会主义信念，增强爱党爱国爱社会主义的情感，增强发奋学习、成人成才、报效祖国的自觉性和主动性，努力提高自己的思想道德和科学文化素质，使自己成为合格的社会主义事业建设者和接班人。

6、开展法制教育活动。

今年11 月我村各学校要开展一次法制系列教育活动，引导各班本着“教育在先，预防在前”的原则，高度重视并抓好学校的法制教育工作。各学校在上好法制课的同时，每期至少开展一次以上集体法制教育

讲座，增强学生自我保护意识，避免学生犯罪和伤害事故的发生，提高学生的自救自护能力。

7、加强心理健康教育。

各校要按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》组织实施小学心理健康教育。有条件的学校要建立的心理辅导室，建设好学校心理咨询教师队伍，积极参加各级各类心理咨询师的专业培训，争取获得国家承认的资质证书，提高心理健康教育的水平。各校务必要重视把心理教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师，特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。各学校开展“倾诉心声、共建和谐”主题征文活动，促进学生心育方面的交流；开展“与阳光为伴、为心灵导航”主题班队会，消解学生心理压力。要开设学生心理信箱和心理E-mali，借助校园广播或心理热线解答有代表性的心理问题，同时要做好记录，以便今后总结发现学生成长规律。要开展好师生的生命教育，正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。

（五）关注特殊群体学生的德育工作

单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的德育工作，应成为学校德育的重要内容。各学校要致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美好。要建立特殊群体学生名册，优先为这些学生择师选友结对帮扶，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助，感受到学校大家庭的温暖。

（六）整合教育力量，推进德育工作社会化

进一步完善学校、家庭、社会三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。

1、努力营造良好的社会育人环境。进一步加强协调配合，加大宣传力度，动员全社会关心支持教育。主动争取各级党委政府和相关职能部门的支持，大力开展校园周边治安环境综合整治，营造良好的学习、工作和生活环境。充分发挥各级关工组织的作用，努力营造良好的社会育人氛围。

2、加大家长学校建设力度，推进家长学校活动制度化、规范化、系列化。各校通过家长学校、家长委员会、家长会、“家庭教育”讲座、家访、家长开放日（周）、优秀家长的经验推广等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平，使学校教育的理念不断地“融入”到家长的教育孩子行为之中，促进家庭教育与学校教育逐步趋向吻合。

3、加大校外德育资源挖掘与整合力度，努力在青少年校外教育活动上获得新突破，取得新进展。学校要高度重视并充分发挥校外爱国主义教育基地的作用，挖掘具有地方特色的的德育功能，组织开展形式多样富有吸引力的校外社会实践活动，在活动中体验道德教育，接受传统文化的熏陶。

（七）强化品牌意识，着力打造学校德育教育新格局。

各校要充分挖掘本校特色教育资源，进行规划，开展丰富多彩的特色活动，形成既能叫得响，又容易操作的的学校德育格局。同时，各校还要十分重视德育经验的梳理、总结提升，及时对外宣传工作，争取每校每学期有德育经验在市、县级以上报刊、杂志上发表。

石龙中学 篇5

一、指导思想

为进一步落实《胶州市教体局关于十万家长进讲堂活动实施方案》文件精神，提高家长教育素质，使家庭和学校教育形成合力，共同促进学生身心健康发展，全面提高教育教学质量，努力构建我校和谐教育，创建和谐三实小品牌。

二、活动目标

以深入推进素质教育为根本，以学生全面健康发展为目标，打造传承文明、提升素质的家教校园，塑造言传身教、教子有方的魅力家长，营造亲子融洽、相互给力的家教氛围，将素质教育的实施延伸到家庭，积极拓宽育人渠道，进一步激发办学活力，努力构建和谐三实小品牌。

三、领导小组

组 长：姜立臣

副组长：刘金宝

组 员：王志迪 乔显英 李秀菊 战秀霞 郭萍 彭辽业 董萍 迟玉娟 周太宗

四、活动内容

1、专家讲堂：依托知名教育专家和我市家长学校讲师团成员，做“专家讲，家长听”专题报告。每学期至少2次。政教处组织一次，教科室组织一次。

要求：设计相关记录表格，活动结束后注意保存

责任人：刘金宝

2、教师讲堂：班主任利用班会时间组织各班家长学习《父母课堂》，并做好记录。每学期至少举办2次。

要求：教导处处统一设计家长学习《父母课堂》心得体会表。

责任科室：教导处

责任人：刘金宝及各班主任

3、互动讲堂：各班依托家长沙龙、集中家访、家长听课、小型家长会等，做到“家长、学生互讲互听”。每学期每班至少举办3次。家长听课一次，集中家访一次，小型家长会一次。

要求：设计相关记录表格，活动结束后注意保存。

责任科室：家长听课(教科室)；集中家访、小型家长会(政教处)责任人：刘金宝及各班主任

4、网络讲堂：依托校园网站，开辟家教专题，做到“媒体讲，家长听”。学校要在本校网站栏目上作好调整，同时对家长参与网络培训提出具体要求。

5、家长教育开放月活动

要求：让家长走进校园、走进教室、走进办公室参观学校的展示活动，与家长进行面对面沟通，密切家校关系。

责任科室：教教处

责任人：刘金宝

6、开展“亲子共成长”系列活动。通过开展“共闻书香” 活动、“心灵之约”书信互动、“亲子户外健身”等活动，促使每一个家庭向书香家庭、和谐家庭、健康家庭发展。每学期一次。

责任科室：教导处

责任人：刘金宝

石龙中学 篇6

一、班级小组：

第一组

中心组长：吴佳蔓副组长：周密

成员：周俊杰陈标张天杰张厉樘

第二组

中心组长：蒲茜副组长：简姚

成员：李孟峰张籍月陆波刘云莉

第三组

中心组长：王宏玉副组长：何冰

成员：覃俊杰杜伟王肖灿张田甜

第四组

中心组长：陈瑜副组长：李诗文

成员：吴川肖利熊锦航张益茂

第五组

中心组长：谢曦副组长：覃贵海

成员：杨雅雯杨禄益沈星兴张越

第六组

中心组长：黄小芮副组长：杨金晶

成员：李寿平陈晓峰彭英航杨涛

第七组

中心组长：李雪副组长：许景露

成员：张桂旗付峥诚李天森李俊霖

第八组

中心组长：王桢艳

成员：许苑许松梁茂峰陈诚覃杰

二、职能：

中心组长、副组长：协助班干部管理好本小组日常常规，组织本小组的课前常规，课间常规。包括纪律、卫生、清洁。

各小组设立小组长、发言人、组织委员、纪律委员、记录员，轮流每天当职。

石龙中学 篇7

区书画家协会名誉主席屈献民

（2012年7月6日）

各位书画界的朋友们、同志们：

刚才，几位同志的发言很到位、很有水平，证明了他们在书画艺术上是有颇深的造诣的，对书画事业今后的发展思路是清晰的。自区书法家协会成立以来，在区委、区政府的正确领导和大力支持下，在相关部门的密切配合下，本协会周密组织了多次书画交流活动，成功举办了两次较大规模书画展，得到了社会各界的高度关注和一致认可。通过一年来的努力，石龙区书画家协会呈现出从无到有、由弱渐强；会员由少到多，素质不断提高；社会影响力不断加强的可喜局面。在此，我对石龙区书画家协会成立一年来取得的成绩表示衷心的祝贺，向广大书法爱好者付出辛勤劳动表示诚挚的谢意。下面，我谈谈自己的一些感受：

近年来，区委、区政府以党的十七大精神为指导，坚持以科学发展观为统领，以“打造工业强区、建设精品城区”的奋斗目标，不断推进石龙区“工业化、城市化、生态化”进程，推动社会事业全面进步，努力构建和谐社会，城乡面貌日新月异，群众生活水平日益提高。为广大书画爱好者留下了取之不尽、用之不竭的题材，激发了他们的艺术创作灵感。前两次参展的书法作品，有浑然古朴的篆隶，有工整隽秀的楷书，有挥 1

洒自如的行草，形式多样，异彩纷呈。绘画作品内容涉及人物、山水、花鸟等多种题材，笔墨淋漓，色彩斑斓，具有很强的观赏性和感染力。作品中的一笔一划，一草一木，一山一石，一景一物，都饱含着书画爱好者们对祖国文化的眷恋之情，浸润着对生活积极向上的追求和美好未来的向往，体现着对书画艺术的酷爱，对艺术孜孜的追求。

一年来的工作成效证明了这届书画班子是一个团结、和谐、务实的的班子，在书画普及和推动方面做了大量工作，希望再接再厉，努力团结全区有书画事业心、有一定造诣的书画爱好者开展各项书画交流活动，在普及传统书画艺术的基础上，以繁荣创作为中心，多举办专家讲座、内部点评、采风交流，要让会员们感受到在艺术求索的同时带来的艺术愉悦。我相信，石龙区书画家协会的成立、发展、壮大，对于弘扬中华民族优秀传统文化，展现我们昂扬向上、奋发有为的精神风貌和创新实践，进一步增强石龙区的凝聚力，扩大石龙区的影响力，展示石龙区的良好形象，促进文化艺术的繁荣与发展，必将起到积极的促进作用。