资助政策整改方案

资助政策整改方案（精选9篇）

资助政策整改方案 篇1

关于开展学生资助政策专项检查整治

活动的实施方案

为深入贯彻十八届四中全会精神，落实以人为本、执政为民理念，进一步维护人民群众利益，根据麟教体发【2014】323号文件精神，结合我校实际，现就开展学生资助政策专项检查整治活动制定如下方案：

一、总体要求

开展学生资助政策落实情况专项检查整治活动，是开展党的群众路线教育实践活动整改落实工作，推进联系服务群众的重要内容，是密切党群干群关系、推进社会和谐稳定的有力举措，也是干部转变作风、树立形象、提高为民办事服务能力的有效途径，对推进教育实践活动整改落实，扩大活动成果，全面促进教育公平具有十分重要的意义。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“分级负责、全面清查、突出重点、强化整改”的原则，认真解决惠民政策落实、资金管理使用方面的突出问题和人民群众反映强烈的问题，强化风险防控，保障资金安全，促进干部廉洁自律，维护群众切身利益，为和谐稳定大局作出应有贡献。

三、组织机构

组

长：周军瑞 副组长：王存斌 田朋瑞

成员：刘选科 许建生 马辉及各班主任

四、整治内容

主要检查整治近3 年来我校涉及中央及地方政府出台的各类学生资助政策的受助对象资格确定、资助资金使用、发放情况。

重点检查项目有：义务教育阶段“两免一补”、学前教育“一免一补” 等资助资金是否及时足额拨付到位，是否存在多头申报、虚报冒领、套取资金的现象，是否存在违反制度规定、侵犯群众权益的情况等。

五、方法步骤

专项治理工作采取自查自纠和重点检查相结合的方式，自 2014 年 11 月开始至 12 月底结束，分四个阶段进行。

（一）动员安排阶段（11月4日至11月7日）按照全县惠民政策资金专项治理工作领导小组工作安排，成立惠民政策资金专项治理工作领导小组，结合实际，制定资助政策落实情况专项检查整治活动实施方案，召开动员会议，全面部署安排落实工作，认真开展搞好学校惠民政策资金管理使用情况的自查，并形成书面材料。

（二）自查自纠阶段（11月8日至11月25日）按照“实事求是、整改到位、群众满意”的要求，对纳入检查范围的惠民政策资金进行自查自纠.主要工作包括：

一是核清学生资助工作基本情况。对 2012、2013、2014 年来所承担中、省、市、县学生资助政策的基本内容、实施范围、操作流程、政策标准、资金发放情况等进行梳理，按照资金使用项目类别明细到项目、到人头，并向社会进行公布，接受群众监督。

二是排查解决问题。从制度政策落实、项目申报审批、资金发放使用等环节对各项资金使用管理情况进行全面检查。对发现的问题，能立即纠正的要立即纠正；对立即纠正有困难的问题，提出整改意见，落实整改责任，制定详细整改计划，限期整改到位。

三是健全完善制度。针对自查过程中发现的问题，深入分析原因，找准惠民政策落实和资金管理使用中的风险点，着眼于强农惠农政策的有效落实、强农惠农资金效益的最大发挥和合理使用，进一步完善工作制度。

四是公示整改结果。

（三）迎接检查阶段（11月26日至 12月17日）。学校在自查自纠完成后，如实整改，按期整改到位，并形成自查自纠总结，迎接上级检查验收。

（四）总结提高阶段（12月18日至12月31日）。

对专项治理情况进行全面总结，并将书面总结按时上报县教体局。

资助政策整改方案 篇2

为进一步加大学生资助政策宣传力度，提升学生、家长及社会各界对国家资助政策的认识，按照《2018年建设幸福长春行动计划》及长春市“学生资助政策宣传月”活动的要求，根据农安县教育局开展“学生资助政策宣传月”活动方案的具体要求，结合我校实际，特制定永安中学学生资助政策宣传活动方案，具体内容如下：

一、成立校学生资助政策宣传领导小组: 组 长:刘继承

副组长:赵辉

袁福贵、顾学成、张晓航

成 员:韩德友，王文龙、田英锐、马海燕、张雅洁、班主任

二、活动主题:国家资助政策宣传.三、活动时间:2018年5月1日——5月31日

四、宣传内容

（一）、向广大学生及家长宣传资助政策的具体内容,普通初中家庭经济困难学生资助政策

（二）、国家助学金资助政策对我们初中生困难家庭完成学业的重大意义.（三）、大力宣传家庭经济困难学生受资助后成长成才的先进事迹以及诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事例.五、宣传对象

（一）教育民生工程受益群体.针对各项教育民生工程受益对象进行宣传,特别是对在校已经资助过的学生要重点宣传,使每位受益学生和家长了解所享受的教育民生工程政策,从而提高知晓率和满意度.（二）社会群众、学生与教职员工.在家长会和全体教职员工会上宣传国家的资助政策,使尽可能多的群众和教职员工都知晓教育民生工程政策,熟悉相关教育民生工程内容.六、活动方式

资助政策整改方案 篇3

“诚信校园行”学生资助政策及相关知识普及宣传月

具体活动方案

《学生资助政策及相关知识》测试活动

一、测试时间及地点：11月19日（周六）下午3:00-5:00，地点另行通知

二、测试方式：闭卷考试

三、测试人员：截至目前，我院已经获批国家助学贷款在校学生

四、测试内容：命题范围为新修订的《学生资助政策及相关知识问答》和《高等学校学生资助政策简介》

五、评比方式：学院组织专门人员进行试卷批改，以班级为单位计算平均分，按照平均分进行排名；同时按照卷面得分进行个人成绩排名。团体成绩及个人成绩将在一定范围内公布。对于旷考同学及组织工作不力班级将予以通报批评。

六、奖项设置

（一）团体奖

1、一等奖一名；

2、二等奖二名；

3、三等奖三名；

4、优秀奖四名； 获得团体一、二、三等奖的班级将自动进入抢答赛活动，参加比赛。

（二）个人奖

1、一等奖三名；

2、二等奖五名；

3、三等奖十名；

《学生资助政策及相关知识》抢答赛活动

一、时间及地点：11月25日（周五）晚上7:30，地点另行通知

二、组队方式：《学生资助政策及相关知识》测试活动获得团体一、二、三等奖的班级自动进入抢答赛活动，参加比赛。

共计六支代表队，每队三名成员。成员由所在班级确定产生，可以从《学生资助政策及相关知识》测试比赛同学中产生，也可以从班级未参加比赛的同学当中产生。

三、竞赛内容：新修订的《学生资助政策及相关知识问答》和《高等学校学生资助政策简介》

四、竞赛规则和流程

（一）竞赛规则

1、大赛以抽签方式决定座位顺序，每支队伍出场3名选手；

2、各代表队底分均为 100分，以答题得分累计各队成绩。遇积分相同无法排出晋级名次时，采取加赛3道抢答题的办法决出最终排名；

3、选手必须起立回答问题，不能超过限定时间，答题完毕后，由主持人宣布是否得分或扣分。如选手答题不明确，主持人难以判定时，由比赛仲裁评委裁定是否得分；

4、各参赛队必须严格遵守竞赛规则，服从主持人意见。如有异议，可向仲裁评委提出，由仲裁评委裁定，不得在赛场内争执；

（二）大赛流程

1、第一部分：个人必答题

（1）每支参赛队伍3题，每题10分，按照面对观众从左到右的顺序，每名选手答1题，不能相互讨论和补充；

（2）主持人直接口头提问，在主持人宣布“开始”后开始记时，每道题限时30秒；

（3）选手必须在限定时间内回答完毕，超时回答以答错处理；

（4）必答题设选择题和简答题，答对加分，答错不予扣分。

2、第二部分：第一轮抢答题

（1）本轮共10道抢答题，每题10分；

（2）主持人直接口头提问，参赛者只有在主持人读完题目，并宣布“开始”后，才能按抢答器，违反规则，扣去抢答队伍10分，本题作废。

3、第三部分：集体必答题

（1）题型为简答题，每题20分，限时40秒；

（2）参赛选手可以进行讨论，集体作答，可以补充和纠正，但以最后纠正结果为准。

4、第四部分：第二轮抢答题，要求与第二部分相同。

5、第五部分：风险题

（1）此项设有10分、20分、30分题，包括选择题（10分）简答题（20分）和辨析题（30分），每支队伍给予两次答题机会，分两轮进行；

（2）参赛队伍可自选三类分数题中的一类做答，答对加相应的分，答错扣相应分；

（3）每道题回答限时100秒，参赛队伍必须在规定的时间内正确回答问题，超时按答错处理。可以弃权不选，弃权不加分也不扣分。

五、奖项设置

（一）团体奖：一等奖一名；二等奖一名；三等奖一名；优秀奖三名；

（二）个人奖：获得一、二、三等奖队伍的参赛选手，颁发证书。所有参赛个人均有机会代表学院参加学校比赛。

大学生“诚信自强之星”评选活动

一、活动目的表彰诚信自强的典型人物，引导学生树立诚实守信、自强自立的人生态度

二、评选范围

我院截至目前在校的，所有获得过国家助学贷款的学生均有资格参与评选

三、评选条件

诚实守信、自立自强，生活俭朴，意志坚定，不怕挫折，热爱生活，乐观向上，具有良好的心理品质。

四、活动要求

符合条件的同学向所在班级申请，班级认真组织初评，然后向辅导员进行推荐，辅导员进行复核后向学院学生资助工作小组推荐，学院学生资助工作小组根据辅导员推荐名单进行最终评选。

五、时间安排

评选活动从即日起开始，11月21日结束。学生本人申请材料经班级初评后于11月14日前交至辅导员处，辅导员进行复核，于11月18日前交至学院学生资助工作小组，11月21日学院学生资助小组公布2011年大学生“诚信自强之星”。申请人需组织2000字左右的事迹报告和其他支撑材料，填写《土木与交通学院2011年大学生“诚信自强之星”评选申请表》。

六、奖项设定

1、设立“土木与交通学院2011年大学生诚信自强之星”3名，授予大学生“诚信自强之星”荣誉称号，并将作为候选人择优推荐参加学校下一的大学生“诚信自强之星”评选；设立“土木与交通学院2011年大学生诚信自强之星提名奖”5名，所有获奖人员颁发证书并进行相应奖励；

2、获得土木与交通学院2011年大学生“诚信自强之星”荣誉称号的3名同学，将由学院组织进行本人先进事迹报告；

大学生“诚信自强之星”先进事迹报告会暨土木与交通学院“诚信校园行”学生资助政策及相关知识普及宣传月总结表彰大会

一、大会时间：11月29日（周二）晚上7:30

二、大会地点：第二报告厅（待定）

三、大会主持：张龙真

四、大会流程

1、主持人致开场词；

2、主持人介绍与会各位领导和老师；

3、3名大学生“诚信自强之星”进行先进事迹报告；

4、有关领导或老师宣读表彰决定；

《关于对学生资助政策及相关知识普及宣传月活动中表现突出的先进集体和个人进行表彰的决定》

5、获奖团体和个人依次上台领奖，合影留念；

6、有关领导或老师宣读表彰决定；

《关于对第二届大学生科技文化艺术节先进集体和个人进行表彰的决定》

7、获奖团体和个人依次上台领奖，合影留念；

8、领导讲话

五、参与人员：

1、新校区分团委、学生会全体成员；

2、新校区各班级班长、团支书、生活委员；

3、《学生资助政策及相关知识普及宣传月》获奖个人、获奖集体班长、团支书；

资助政策 篇4

关键词:高校 助学 思想政治教育 负面问题

据统计,目前高校学生中大约有30%万左右的贫困生。近年来,政府、高校和社会为帮助贫困生做了大量工作,明确提出了“不让一个贫困学生因经济困难而辍学”的工作目标,并建立了奖、贷、助、补、免等一系列多元化的资助政策体系,这在一定程度上缓解了贫困生的经济困难问题。尤其是2007年5月,国务院公布了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,决定从2007年秋季学期开学起,进一步建立我国家庭经济困难学生资助政策体系。新资助政策从完善制度入手

通过切实加大中央和地方财政的投入力度建立新的国家奖助学金制度、落实国家助学贷款政策和学校从事业收入中安排一定比例的助学经费等措施,大幅度扩大受助学生比例,切实提高资助水平。2007年秋季开学实施新的资助政策,中央财政支出由2006年的18亿元增加到2007年下半年的95亿元,加上地方财政投入,达到154亿元,2008年全年达到308亿元。全国有20%的大学生可以获得资助,90%的中等职业学校一、二年级学生能获得国家资助,由于新国家资助政策有着鲜明的特点,所以在实施过程中确实缓解了一些家庭经济困难学生的压力,帮助他们顺利完成学业。但近年来,随着受助比例的逐步扩大,新的国家资助政策在高校实施过程中也存在一些问题,这些问题影响着资助政策在高校中的持续发展。所以,针对存在的问题提出相关建议是现实必要的。新资助政策奖助力度大成为突出特点

新的资助政策形式多样,主要有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款和勤工助学等类型,同时,在奖助力度也有所加大。新的政策既能帮助家庭经济困难学生又能鼓励优秀学生,奖优的措施主要是国家奖学金和国家励志奖学金,帮困的资助措施主要是国家助学金、国家助学贷款和勤工助学等。国家奖学金:每人每年奖励8 000元,每年奖励5万名特别优秀的学生;国家励志奖学金:每人每年奖励资助5 000元,每年有51万名品学兼优的家庭经济困难学生可以获得资助,约占在校生的3%;国家助学金:全国平均每人每年2000元,具体标准在每人每年1000-3000元范围内确定,分为2-3档,每年资助340万名家庭经济困难学生,约占在校生总数的20%,资助面相当于过去的7倍;国家助学贷款:全日制公办普通高校在校本专科生、第二学士学位学生、研究生中家庭经济困难学生,可以申请并按有关规定获得国家助学贷款,每人每年最高6000元。新资助政策下国家助学金的负面影响

设立国家助学金对促进教育公平和社会公正无疑具有重大意义。但由于数额很大,也容易产生负面影响。

首先,对于家庭经济真正困难而获得了国家助学金资助的学生来说,可能被部分人视之为天上掉落的馅饼,取之心安,受之理得。助长了部分学生的依赖心理,随着资助力度的加大,资助的金额越来越高,如励志奖学金达到每生5000元,国家助学金也有高达每生2500元的标准,这造成有些贫困生思想上走入误区,以贫困为资本,一味依赖学校和社会的资助,不期望通过获得奖学金、勤工俭学活动来解困,成为经济和思想的“双困生”。这在一定程度上也会引起一些学生的心理不平衡和不贫装贫现象。既没在学业上起到激励,也没在劳动上有所付出,更难说在心灵上有所感恩。

其次,家庭经济条件从最富有到最贫困之间应当是没有级次、没有台阶的直线,人为的分档定级会使因名额受限而未能享受国家助学金资助的那部分学生心理失衡,随着资助比例的增大,受助的人多了,很多人都想获得资助,甚至有些人认为这是“不要白不要”,通过各种途径争着获得资助,导致部分学生不能融洽的处理与同学之间的关系,不利于大学生人生观、价值观的正确树立。

第三、助学金的评定的标准除了贫困程度,也注重学习成绩,因而,相当一部分学生为了取得高分,不择手段,或考场作弊,或行贿教师,影响了考风,败坏社会风气。

第四、与高校“三好学生”、“优秀学生干部”等传统荣誉称号的和其他奖学金的奖励发生冲突。“三好学生”等荣誉称号一直是高校用以激励学生“德、智、体、美、劳”等综合素质全面发展的、行之有效的措施,过去一直以精神奖励为主,物质奖励为辅。建立国家奖、助学金制度后,国家助学金最高额度为8000元、最低额度为1500元,远远高于各种荣誉称号的奖励,无形中冲淡了传统的各项评优,使不少学生产生“自身再努力,不如弄个证明,当贫困生实在”的想法。此外,《国家助学金管理暂行办法》中规定,从事业收入中提取的4%-6%是用于资助家庭经济困难学生,学校的各项评优奖励经费的来源成了一个难以解决的问题。新的国家资助政策在资助范围、资助力度以及资助形式方面和过去相比,都有了长足进步,政策导向明显,也在很大程度上激励学生自强自立,但仍然存在一些问题。新资助体系下国家助学金问题凸显问题解决途径初探

3.1 进一步加强大学生思想政治教育,将诚信教育、感恩教育和心理健康教育贯穿于助学金评定的始终

我国自古以来即有知恩图报、饮水思源的良好道德传统和价值观念,这是通过大学生资助体系进行德育工作的价值基础,国家助学金、奖学金是由中央或地方政府出资设立,对全日制普通高校中家庭经济困难的本专科生提供的无偿资助。国家设立助学金、奖学金是为了帮助普通高校中家庭经济困难的学生顺利完成学业,激励他们勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美等方面得到全面发展,充分体现了党和政府对贫困大学生的关怀,体现了社会主义制度的优越性。学校宣传部、学生处、就业中心、心理咨询中心等单位可开展相关主题的视频教育,班会交流,以及辩论赛、征文等活动。积极营造团结互助的校园氛围,给予贫困大学生以更多的人文关怀。充分发挥电视、广播、报刊和互联网等大众媒体的舆论导向作用,对冷漠情、忘恩负义不守诚信等现象进行揭露和批评;对感恩图报、诚实守信的行为要及时给予肯定和赞赏,最终实现育人和成才的目标。

3.2 建立助学金享受者长期公示和跟踪监督体系

助学金公示制度根据要求,一般付诸于实践,但受助生长期监督机制因工作量大等原因却未必受到重视,笔者认为,消费状况可作为认定贫困生的重要参考标准,有些同学评定之前省吃俭用,而一旦拿到助学金首先拿出以部分钱犒劳在评定过程中对自己有过好处的人,大吃大喝;或一改以前作风,铺张浪费,挥霍无度。对以上现象一定要通过监督体系纠正并在通过校内重要媒体通报批评教育本人和警示他人。

3.3 改变现有的助学金发放方式

现有的励志奖学金和国家助学金采取一次性(或两次)现金发放的方式,励志奖学金由于金额较大,为了避免学生乱花钱的现象,可以将励志奖学金仿照助学金的方式,分月发放,用于解决学生的生活困难;对于生活没有困难的学生,励志奖学金首先用于缴纳学生的学费,已经用贷款完成学费的学生,首先归还贷款,以减少贫困生铺张浪费的情况,并且可以激励学生勤俭节约的思想。3.4 国家适当控制助学金发放力度,加大贷款助学金额。

国家助学贷款是一种由政府主导、贴息,银行、教育行政部门与高校共同实施的帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下,利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系,加大对普通高校经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施,近三年来由于助学金大面积发放,国家助学贷款已不再是解决高校贫困大学生经济困难的主要途径。国家政策可将国家助学金转化成银行贷款,除了大力倡导生源地贷款以外,放宽其他商业银行的贷款限制,简化签约程序,将助学贷款仍成为助学政策的主渠道。

3.5 拓宽助学渠道,将助学金与勤工助学报酬相结合

国家资助政策征文 篇5

淅沥雨滴，是干旱土地的希望;松软面包，是饥肠辘辘的人的希望；而国家资助政策就是我们贫困学生的希望。

我叫孙宾宾，是一名普通的大专生。来自河南省三门峡市，我的家庭条件并不优越。我的父母都是聋哑人，只能在家里种点地。可凭着家里的几亩田靠父母干力气活赚的那几个钱是无法供我们姐弟全部上学的，姐姐已经在几年前辍学了。而我的学习成绩又并不理想，一直徘徊在上学与辍学的边缘。

2010年的中考后，我一度想辍学打工，但事实上，并不真的想放弃我的学业，因为我想学习更多的知识来改变我的人生，改变家人的生活。经历了一整夜的思考，最后我决定上学。我知道在我决定上学的那一刻，将再次承担起父母的期望。于是我怀着父母那满腔的期望，来到了河南机电高等专科学校。

幸运的是, 党和国家非常关心青年学生的成长, 注重人才的培养。今年, 为优秀大学生和贫困大学生提供了额度很大的国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金。这为我们贫困大学生扫清了学习知识、改变人生的道路上的障碍。作为一个贫困生, 我对此更是深有体会。

国家助学政策让我仿佛置身于温暖的海洋。它大大减轻了我的家庭负担，这为我追逐职业理想插上了腾飞的翅膀。我珍惜每一分钱的花费，在支付了自己的学费和伙食费的基础上，剩余的钱用来买一些专业的书籍与课外书来开阔视野，增长见识。我还利用业余时间为班级和学校工作，不仅锻炼了自己，而且以此来回报学校和社会对我的关怀。

现在我还是一名学生，我深知学生感恩国家和父母最好的方法就是努力学习知识和技能，只有具备知识和技能，才能为建设祖国贡献更大的力量。也许，前方还有许多困难在等着我，但我的心却异常坚定，是国家的资助政策和学校的关怀，给了我力量去战胜人生的挫折。我要回报的不仅仅是父母，还有关心我的学校和老师，更有让我重新点燃心中理想的党和国家！

是国家助学金让我看到了希望，它仿佛黑暗中的一盏明灯照亮了我的求学之路。它为我减轻了资金负担，拯救了我的梦想，也重新点燃了我对理想的希望。

贫困生面临的最主要的问题是生活问题和心理问题。国家的资助无疑解决了第一个问题, 同时也部分解决了第二个问题。

获得资助之后, 我不必再为生活问题而东奔西走地兼职, 节省下来的时间, 我系统地补习了课程, 成绩有了明显的提高。21世纪的大学生应该全面发展, 善于创新, 于是, 在学好专业课的同时, 我大量阅读了社会科学方面的书籍, 内容包括心理学、法律、文学、艺术等。至今, 我借阅过的书已经超过300册。

老师和同学也给了我很多的帮助。伴随着学习成绩的提高, 我变得更加自信, 自信使我布满激情和活力。我积极参加院系和社团的工作, 我在班级承办学院“支部大舞台”艺术节中承担了部分组织和策划工作, 这也使我与同学的关系日益密切。参加竞赛活动也是我的一大乐趣, 如参加“标志设计大赛”等。

经过自己不断的努力, 党组织的认真培养以及老师与同学的热情帮助, 这个学期, 我光荣地成为一名中共预备党员, 我将更加努力地工作和学习。如今的我, 活力四射, 满面阳光。正是因为有了国家的资助, 我的大学生活才能如此丰富多彩。

党和国家培养、帮助了无数个像我这样的贫困学生, “大恩不言谢”, 但一定要感恩。为问路的人指一条路, 为成功的人喝一声彩, 为努力的人送一点鼓励, 为郁闷的人分忧解愁, 这都是感恩。每一次感恩, 这个社会便多了一分和谐, 我们的祖国便向前发展了一步。感恩有时看上去很简单, 却非常重要。

国家助学金给了我们前进的希望和动力，它让我们知道，国家在时时刻刻地关心着我们。为我们扫清在上学道路上的资金障碍，让我们的求学之路变得更加宽阔、平坦。我们会更加努力地学习，扬我之长，补我之短。在不久的将来，用自己的智慧与汗水去报答曾经给过我们希望的祖国。

希望就是当一个人绝望的时候，那照亮了别人前进道路的东西。国家助学金政策就是照亮着我们这群职校学生的希望，是它让我们摆脱后顾之忧毅然求学，在今后的道路上我会加倍努力，绝不辜负国家、父母，以及一切对我怀着期盼与希望的人。我会以一切行动去证明我的实力。我将会用一张完美的人生答卷来报答国家资助政策带给我的希望之光。

正因为有了希望，未来才会闪闪发亮。不管有多少困难，我都不会畏惧彷徨。对于有了翅膀的心来说，这世界上没有它到不了的地方。

广东学生资助政策简介 篇6

（2018年5月）

党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，近年来国家和我省密集出台相关资助政策措施，已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。

一、高等教育阶段

形成了以政府投入为主、高校落实责任、社会积极参与三方共同支持的多维度多渠道的资助体系，建立了以国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款为主，学费补偿、助学贷款代偿、勤工助学、学费减免、社会资助和确保家庭经济困难学生顺利入学的“绿色通道”制度等有机结合的资助政策体系。此外结合我省省情，制定了符合我省特色的专项资助政策，即广东省贫困家庭大学新生入学资助、广东省少数民族聚居区少数民族大学生资助和南粤扶残助学工程。

入学时，家庭经济特别困难的新生如暂时筹集不齐学费和住宿费，可在开学报到的当天，通过学校开设的“绿色通道”报到注册。入校后再向学校申报家庭经济困难，由学校核实认定后采取不同措施给予资助。其中，解决学费、住宿费问题，以国家助学贷款为主，以国家励志奖学金、学业奖学金等为辅；解决生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅。

（一）研究生国家奖助学金 1.研究生国家奖学金

奖励对象是普通高校中表现优异的全日制研究生。奖励标准为博士研究生国家奖学金每生每年3万元，硕士研究生国家奖学金每生每年2万元。

2.研究生学业奖学金

奖励对象是普通高校中表现良好的全日制研究生。奖励标准为省财政按博士研究生人均每年1万元，硕士研究生人均每年8000元给予支持。高校可根据实际情况，分档奖励。

3.研究生国家助学金

资助对象是纳入全国研究生招生计划、没有固定工资收入、规定学制期内的全日制在读研究生。资助标准为博士研究生每生每年13000元，硕士研究生每生每年6000元。

4.研究生“三助一辅”

研究生在不影响专业学习和研究的原则下，参加学校设置的“三助一辅”（助研、助教、助管和担任学生辅导员工作）岗位，获得一定的津贴报酬，帮助完成学业。“三助一辅”津贴标准由高校依据国家有关规定，结合当地物价水平等因素合理确定。

（二）本专科生国家奖助学金 1.本专科生国家奖学金

奖励对象是特别优秀的二年级及以上的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。奖励标准为每生每年8000元。

2.本专科生国家励志奖学金

奖励对象是品学兼优、家庭经济困难的二年级及以上的全日制普通高校本专科在校生，奖励标准为每生每年5000元。

3.本专科生国家助学金

资助对象是家庭经济困难的全日制普通高校本专科在校生，人均资助标准为每生每学年3000元，根据学生家庭经济困难程度分档资助。

（三）国家助学贷款

包括生源地信用助学贷款和校园地助学贷款。贷款对象是家庭经济困难的普通高校全日制本专科生。贷款金额原则上本专科生每生每学年最高申请金额不超过8000元（研究生不超过12000元）。国家助学贷款利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行。贷款学生在校学习期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，贷款学生毕业后的前三年内只需还利息不需还本金，自毕业第四年起开始偿还本金和利息，助学贷款最高年限为学制加13年。大学新生和在校生可在入学前向户籍所在地县级学生资助管理部门申请生源地信用助学贷款，也可以在入学后向就读高校申请校园地助学贷款。

（四）广东省家庭经济困难大学新生资助

资助对象为我省当年考入全日制普通高等学校的家庭经济困难大学本专科新生。资助标准按省级人民政府制定的学费标准，最高不超过6000元。考入省内高校的新生开学时向学校申请，考入省外的新生向户籍所在地县级教育部门申请。

（五）广东省少数民族聚居区少数民族大学生资助 资助对象是户籍在我省少数民族聚居区，且小学和初中均 3 在少数民族聚居区中小学就读，2013年及以后通过普通高考，考上全日制高校（含省外高校）的少数民族本专科大学生。资助标准为每生每学年10000元，资助周期为本专科就读期间。符合条件的少数民族大学生向入学前户籍所在地县级民族工作部门提出申请。

（六）南粤扶残助学工程

资助对象是我省户籍当年考入普通高校的全日制残疾人大学生（包括本专科生和研究生，有固定工资收入的研究生除外）。资助标准分别为专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生每人一次性资助10000元、15000元、20000元和30000元。符合条件的残疾人大学生向入学前户籍所在地县级残联提出申请。

（七）学费补偿和国家助学贷款代偿政策

1．高校学生应征入伍服兵役学费补偿和国家助学贷款代偿及退役复学后学费减免政策

补助对象是应征入伍服兵役的高校在校生、毕业生及退役后复学的原高校在校生。国家对应征入伍服兵役的高校学生在校期间缴纳的学费实行补偿、对在校期间获得国家助学贷款（含校园地助学贷款和生源地信用助学贷款）实行代偿，退役后复学的原高校在校生实行学费减免。补助标准为本专科生每人每学年不超过8000元（研究生不超过12000元），每学年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款低于8000元（12000元）的，按照学费和国家助学贷款两者就高的原则，实行补偿或代偿。

2．国家退役士兵教育资助政策

资助对象是退役一年以上，考入全日制普通高等学校（包括全日制本科学校、全日制普通高等专科学校和全日制普通高等职业学校）的自主就业退役士兵。补助标准为每人每学年不超过8000元（研究生不超过12000元），资助周期为全日制普通高等学历教育的一个学制期。

3．广东省退役士兵就读高职院校资助政策

资助对象是复学或通过技能考试考入我省高等职业院校的、生源地为广东欠发达地区的退役士兵。资助标准为每人每学年7000元。

4．“三支一扶”助学贷款代偿

毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作，服务期满考核合格的高校毕业生，继续在经济欠发达地区基层工作满1年，可申请代偿其在校学习期间的国家助学贷款本息。

（八）学校资助措施 1.“绿色通道”

全日制普通高校对被录取入学，家庭经济确实困难、无法缴纳学费的新生，一律先办理入学手续报到注册，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。

2.勤工助学

学生在学校的组织下，利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件。学生参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。最低小时工资不低于12元（各高校按所在地标准）。

3.学费减免

全日制公办普通高校中家庭经济特别困难、无法缴纳学费的学生，特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等，实行减免学费政策。具体办法由学校制订。

4.其他资助政策

高校利用从事业收入提取的奖助基金、社会组织和个人捐赠资金等，设立奖学金、助学金，用于奖励和资助本校学生。

二、高中教育阶段

建立起以政府为主导,国家助学金为主体,学校减免学费和顶岗实习等为补充,社会力量积极参与的高中教育阶段家庭经济困难学生资助政策体系。

（一）普通高中学校国家助学金

资助对象是全日制普通高中正式学籍的家庭经济困难学生和残疾学生。资助标准为每生每学年2000元。

（二）中等职业学校国家助学金

资助对象是中等职业学校全日制正式学籍一、二年级的残疾学生、涉农专业一、二年级在校学生和非涉农专业家庭经济困难一、二年级在校学生。资助标准为每生每学年2000元。

（三）高中教育阶段残疾学生和中等职业学校免学费政策 资助对象是高中教育阶段具有正式学籍的残疾学生，中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生（艺术类相关表演专业学生除外）。

免学费标准为每生每年3500元。高中阶段残疾学生补助标准按不低于普通中职学校学生免学费补助标准的1.1倍拨付，6 省属高中阶段学校的残疾学生免学费补助基准定额为每生每年3850元。民办中等职业学校经批准的学费标准高于财政补助的部分，学校可继续向学生收取。

（四）学校资助措施

学校利用从事业收入提取的奖助基金、社会组织和个人捐赠资金等，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等支出。

三、义务教育阶段

全面免除义务教育阶段学生学杂费，免费提供教科书，为农村学生免费配发汉语字典，农村寄宿学生免收住宿费，向城乡家庭经济困难寄宿学生、农村家庭经济困难非寄宿学生和民族地区寄宿制民族班学生提供生活补助，实施农村义务教育学生营养改善计划。

（一）城乡义务教育家庭经济困难寄宿学生生活费补助 资助对象是义务教育家庭经济困难寄宿学生。资助标准为小学生每生每学年1000元，初中生每生每学年1250元。

（二）农村义务教育家庭经济困难非寄宿学生生活费补助 资助对象是农村义务教育家庭经济困难非寄宿学生。资助标准为一般困难学生每生每学年200元；特殊困难学生小学每生每学年500元，初中每生每学年750元。

（三）义务教育阶段少数民族地区寄宿制民族班学生生活费补助

资助对象是义务教育阶段少数民族地区寄宿制民族班学生。资助标准为小学生每生每学年800元，初中生每生每学年 7 1000元。

义务教育城乡家庭经济困难寄宿学生、农村家庭经济困难非寄宿学生、少数民族地区寄宿制民族班学生生活费补助不同时享受。

（四）农村义务教育学生营养改善计划试点

省级试点资助对象是韶关市乳源瑶族自治县、清远市连山壮族瑶族自治县和连南瑶族自治县县城以外的农村学校义务教育阶段在校学生。省级试点补助标准为每人每天补助5元，每学年按200天计。

鼓励各地自行出资开展试点。

四、学前教育阶段

资助学前教育家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园和生活等费用。

资助对象是我省3-6岁常住人口家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童。资助标准为每人每学年1000元。

五、建档立卡学生免学费和生活费补助

在落实现有各教育阶段家庭经济困难学生资助政策的基础上，精准资助建档立卡贫困户子女。

（一）义务教育阶段生活费补助对象是2016年秋季学期起在校的广东户籍建档立卡贫困户义务教育学校全日制学生，补助标准为每人每学年3000元。义务教育建档立卡学生生活费补助与义务教育阶段其他生活费补助不同时享受。

（二）高中教育阶段生活费补助对象是2016年秋季学期起在校的广东户籍建档立卡贫困户普通高中、中职学校和技工学 8 校全日制学生，补助标准为在获得国家助学金基础上，每人每学年再补助3000元。普通高中免学杂费对象是2016年秋季学期起在校，广东户籍的建档立卡等家庭经济困难（含非建档立卡残疾、农村低保家庭、农村特困救助供养）的普通高中全日制学生，免学杂费（不含住宿费）补助标准为每人每学年2500元。中等职业学校（含技工学校）免学杂费对象是2016年秋季学期起在校，广东户籍的建档立卡贫困户中等职业学校和技工学校全日制学生，免学杂费（不含住宿费）补助标准为每人每学年3500元。高中教育建档立卡学生免学费与残疾学生免学费按就高不就低原则资助，不同时享受。

（三）高等教育阶段免学费和生活费补助对象是2016年秋季学期起广东户籍建档立卡贫困户普通高校全日制专科在校学生。免学费补助标准为省内公办高校的广东户籍建档立卡专科学生免交学费（不含住宿费），民办高校的广东户籍建档立卡专科学生减免5000元学费（不含住宿费），省财政补助学校每人每学年5000元。生活费补助标准为在获得国家助学金的基础上，再补助每人每学年7000元。免学费和生活费补助与其他省财政设立的资助政策不同时享受。

2018年秋季学期起由学生户籍所在地县级财政发放生活费补助。省外就读的广东户籍建档立卡全日制学生，由学生户籍所在地县级财政发放免学费和生活费补助。

资助政策,伴我成长 篇7

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

——题记

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸；天使感恩上帝，因为上帝赐予它纯洁的心灵…….而我们要感谢帮助过我们的每一个人。

首先，我非常感谢国家和学校的各位领导、老师对我们贫困生的关注，并给予我们以实际的帮助与支持。由于你们的大力支持，让我们可以更专心、更放心的学习，一样可以积极洒脱的追求自己的理想。在此，我代表我们这些贫困生在这里表示深深的感谢，向国家、向学校的各位领导老师还有同学深致谢意。

从小就生活在一个很偏僻的农村家庭的我，父母亲都是地地道道的农民，勤劳，朴实，节俭。家里平常都是靠种植农作物来维持生活，常常看到母亲出现在炎炎烈日下的田间，弯着腰勤垦地工作着，一年四季，任凭风吹雨打，她却从未间断，也从没听见她说过苦，其实，其中的辛酸只有他们体会最深。每当看到他们做工时的场面，我心里都是一阵一阵的痛。就是因为这样长年累积的辛苦导致母亲的身体越来越差……父母亲都不是文化人，也就只能干力气活把我们姐弟供着上学。可凭着家里的几亩田和这些力气活赚的那几个钱是无法供我们姐弟四个上学的，由于我是家里唯一的男丁，姐姐最终辍学，只有我读书。父母一再坚持要送我上大学！可是大学一年的学费和生活费，对于他们来说就是天文数字！第一年，爸妈左借右凑才交了一年学费。当我踏进大学校园的第一天，在这天我就告诉自己：在这里，我要做个坚强的人，不要让家里的父母操心。因为对我来说，上大学的机会来得是那么的不容易。

来到学校以后，我就申请了贫困学生助学金，得了助学金用于资助我的生活，使我暂时度过了难关，但是我知道人生的路还很漫长，而我的父母均为农民，靠种地为生，收入低微，总有一天自己总会走入社会的，所以，我非常想靠自己的力量去打点工。之后我又申请了一些勤工助学岗位，虽然工资不高，但是我还是表示愿意去做一些力所能及的事，因为即使是一点点的收入对我而言都能减轻父母的负担。每次拿到自己亲手赚到的钱，我有说不出的激动，我能坐在宽敞明亮的教室里的学习，不仅是靠自己努力，也有亲朋师友的关心，更有学校、党和政府的关怀。是的，如果没有这么好的政策，我的大学梦想也许会我家境的窘迫之下成为泡影。

从递交国家助学金申请书到助学金的下发，我心中始终怀着虔诚与感激，内心感受无以言表。千言万语归结为催我上进的动力，鼓舞我未来的学习与生活更加激进。

从儿时求学到此刻在念大学，对于我们每一个学生而言，这期间的过程是相当的不容易，当然，再苦莫过我们的父母亲。此前，有这样一个可以进一步减轻父母负担的机会，我一定要好好把握，珍之惜之。促成此种都好机会的，都是归根于助学政策，是国家与学校对我们贫困生照顾与关怀。国家助学金让我获益颇多，减轻了我的经济负担，同时也减轻了父母的负担。面对上学的巨额开支，我心中惶恐，父母更是担若千斤。幸好，入大学之前，我就有成功申请生源地信用贷款，加上自己假期工作的工资，勉强能保证学年的学杂费。如今，又有国家助学金作为支援，对我而言，无疑是雪中送炭。在此，我再次感谢那些帮助我的人。

“党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够顺利入学和完成学业，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。”自2007年以来，国家不断加大资助力度，增加财政投入,扩大资助范围,提高资助标准，建立起覆盖学前教育到高等教育各学段的家庭经济困难学生资助政策体系，从制度上保证了“不让一名学生因家庭经济困难而失学”，极大地促进了教育公平。

国家助学金是一项意义深远的政策，关系着我们青年人的未来。实行这一举措最重大的意义在于通过制度性的保障，从起点上为我们青年学生的未来发展赢得了机会和时间。有了国家助学金的相伴，我们求学远行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。再次深深感谢国家、学校以及各位关心与支持我们贫困生的领导、师友，因为有了你们的关心与帮助，让我的成才之路更加平坦；因为有了你们的相伴与扶持，让我们的前路依然光明。

因为有人伸出双手，多少无望的眼睛从此看到辉煌；因为有人敞开胸怀，多少无助的心录从此告别悲伤；因为有人献出一份爱，共托起满天星斗。

而我则是因为国家助学政策和学校给予的帮助，才会告别困境，才会告别忧虑，才会告别迷茫。才会拥有希望，才会拥有飞向梦想的翅膀。

我作为一名受助者，在受到别人帮助的同时，深感当代社会无比温暖。并时刻提醒自己，一定要像帮助过我的人一样去帮助其他需要帮助的人，为他人传承希望“赠人玫瑰，手有余香”。“感恩”二字虽简单，但其涵义极其深刻。你每一次感恩，这个社会便会多了一份和谐，我们的祖国便会向前发展了一步。从今往后，我自当更加刻苦，生活中自我克制，节约为先；学习生活中，依旧坚持学习第一的原则，努力奋斗，怀着感恩之情完成我的学业。将用自己的青春和热情报答我们的父母、老师、朋友和我们伟大的祖国！

资助政策,助我成长 篇8

那年，踏着纷飞的细雨，离开那温暖的巢穴，寻找儿时的梦想，看着妈妈的眼睛湿润了，我的心碎了，多么想擦去你那眼角的泪水，拾起你那颗破碎的泪滴，看着您那单薄的身影，我麻木了。就像儿时的我，依偎在您的怀里入睡，放佛没有发生过，那该有多好啊。但是现实往往是残酷的，对于这大学四年的学费和生活费，对于他们来说就是天文数字！第一年，爸妈左借右凑才交了第一年学费。当我踏进大学校园的第一天，在这天我就告诉自己：在这里，我要做个坚强的人，不要让家里的父母操心。因为对我来说，上大学的机会来得是那么的不容易。

求学的道路是曲折的，特别是对我们这些从农村走出来的学生们。父母面朝黄土背朝天的辛苦工作。在烈日下，在风雨中他们都不曾放下手中的劳动工具，因为他们要赚钱，要供我们（他们的孩子）上大学。他们已经受够了没有文化的苦，不希望他们的孩子也像他们那样。可就算父母们那样辛苦地工作，但上学的费用还是如此的沉重。所谓天无绝人之路，在窘迫之时，是助学金给了我们希望，给了我们力量。它震撼了我的心灵，改变了我的价值观，让我知道了生活并不是没有希望，知道了祖国的关怀，知道了这个社会充满了爱。它让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去。

生活是不平等的，但不总是；生活是残酷的，但不是永久的，要得只是我们这一份坚强的毅志。要走向成功，让人生美好，道路上总会有荆棘，没有听说过哪个人没经历过坎坷就走向成功，就拥有美好的人生的。如今，我们这些贫困家庭的孩子就更不用害怕了，因为有了这国家的关爱，所以我们要努力学习，刻苦奋进，争做一个对国家有用的人。

在现代社会中，每个人生来都不是平等的，但国家的依旧没有遗忘我们，并且一直有为我们能够在一个尽量公平的不境里竞争而努力着。国家助学金，是专门为贫困家庭的学子设立的助学金。当我们刚刚解决了学费，生活费短缺又不合时宜的出现，在我们贫困学生的面前，生活是无法回避的，即使这是每个人都无法面对的尴尬问题。每当要领助学金的时候，我的心无比激动。我想，不只是我，也许每一个领到助学金的同学都应该是这种心情吧！这就充分说明党和国家永远不会我们贫困而遗忘我们，反而，时时刻刻想着我们，助学金时时刻刻陪伴着我们，我们应该为生活在这样的一个国家里感到荣幸，感到自豪！

同时对于家庭来说它是我最坚实的依靠，我有可亲可敬伟大的父亲母亲和一个好哥哥，更有那些我一路走来帮助我的可爱的人们，那些困难得但没有将我压倒，在经历风雨后反而使我愈加坚强，所以我明白，生活中有苦，但更多的是甜。父母那份无私的爱让我懂得了孝顺，同样，国家的助学政策和学校的细致的关怀使我学会了怎样去感恩，用自己力所能及的行为去回报与帮助更多的人，将这份感恩的心传递下去，让它永远闪耀世间。我虽然无法选择出生，但我却能够选择去掌握自己的命运，改变未来。无疑，国家的助学政策为我的梦想插上了一双有力的翅膀，使我能在通往无限美好的未来随风起航，我能充分的感受到党和国家温暖的关怀。

流浪的行人，多么渴望找到家的感觉，犹如那被遗弃的孩子，在荒野上哭泣，一种酸楚涌在心间，漂流的心如浪尖奔腾的水花，那样虚无。望着蓝天的源泉，我的心扉悄悄的打开了，一切都迎着那个希望，填满我那痛苦的深渊。

学校给我们提供的助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识后能更好的贡献于社会在很多时候，感恩并不能得到什么样的回报，而是在于自己与社会他人之间创造一种互相影响的友善纽带。老师和同学在帮助我们，他们仅仅是想将心中的那份善和关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱传递给别人。如果说世界上有什么是最以做到却最让人感觉到温暖的，我想，那一定是‘谢谢’两个字吧。它不需要你付出，却换回的是亲密与真

诚，你们的关爱温暖了我的心田，滋润了我的心房，真的很谢谢你们是你们让感受到了生活的温暖与美好。

我觉得对于感恩，不仅仅是思想上的，而是要我们以实际行动去表达它的真正涵义的。我们首先要从自己做起，从自强自立做起。人生的道路总是曲曲折折的，不会一帆风顺。助学金是国家在我们困难的时候给我们的帮助，但我们自己的问题最终还是要靠我们自己来解决。自强自立就是开始。一个人有了自强自立的精神，就会有勇气克服困难，使自己的生命之火熊熊燃烧，才可以迎接生活的挑战！

感恩，感恩生活，感恩国家，感恩社会，因为我们知道：知恩是美，感恩是福。国家和社会对我们的恩德，我们不会忘记。因此我们以自强自立的精神，努力学习，用知识武装自己，树立远大的志向，艰苦奋斗，把自己培养成有用的人，担当起属于我们大学生的责任。

杭州创业无偿资助政策 篇9

资助条件：重点项目推荐范围主要包括节能、工业循环经济(含工业节水、资源综合利用、清洁生产)和合同能源管理三个方面;

申报部门：省财政厅、经信委;

资助时间：每年申报一次，实际申报的时候以书面通知为准。

十五、名牌产品申报无偿资助

申报条件：

1、对同一类别的服务业申报企业数量低于3家的，将不予开展认定工作。

2、药品(含保健品、医疗器械)继续不列入杭州名牌评价范围(包括复评);食品类产品要求连续5年以上在各级质量监督检查中合格，且申报企业通过HACCP或ISO2认证;

申报部门：质监部门;

资助时间：每年申报一次，实际申报的时候以书面通知为准。

十六、文化类民办非企业单位扶持专项资金

申报条件：

1、申报单位为在杭州市民政部门注册登记的文化类民办非企业单位，重点为民办博物馆、民办书画院、民办图书馆、民办艺术院团、民办纪念馆、民办美术馆、民办收藏馆、民办陈列馆以及文化创意类社会组织等。

2、申报单位内部管理机制完善，具有健全的财务管理制度，会计核算规范，近三年内无重大违法违规记录。

3、申报项目符合国家、省、市有关政策，具有较好社会效益，对我市打造文化名城文化强市具有重要意义。申报项目已经审批单位批准并投入资金实施，申请贴息的项目无逾期还本付息记录;

申报部门：中共杭州市委宣传部文化事业发展处;

资助时间：每年申报一次，实际申报的时候以书面通知为准。

十七、民营书店专项扶持资金

申报条件：

1、申报主体为在杭州市及各区、县(市)有关部门注册登记，主体合法并连续营业满2年的民营书店，重点扶持人文类和学术类的民营实体书店。

2、申报单位近两年来积极参加推进学习型城市建设，举办各类公益性活动成绩突出;或近年来实现可持续发展，有一定的市场规模和市场占有率。

3、申报项目要求为单位自筹资金兴办或社会化、市场化运作，已投入资金开始实施。

4、对已接受其他市财政性资金扶持的项目不重复进行扶持;

申报部门：中共杭州市委宣传部文化事业发展处;

资助时间：每年申报一次，实际申报的时候以书面通知为准。

十八、全球引才“521”计划无偿资助

申报条件：申报人选原则上应在海外取得硕士以上学位，年龄一般不超过55周岁，1月1日以后来杭工作或创业，在203月31日前办妥相关工作或创业手续，并每年在本市工作时间不少于6个月;

申报和遴选程序：遴选工作由市委组织部会同市人力社保局、市科技局、市财政局组织实施;

资助时间：每年申报一次，实际申报的时候以书面通知为准。

十九、十大特色潜力行业重点扶持项目

申报条件：项目属于十大特色潜力行业范畴(十大特色潜力行业是指美食、茶楼、疗休养、演艺、化妆、保健、女装、婴童、运动休闲、工艺美术行业)，符合《杭州十大特色潜力行业发展规划》确定的培育发展十大特色潜力行业的发展方向;

申报部门：市旅委、市财政局;

资助时间：每年申报一次，实际申报的时候以书面通知为准。

二十、家政服务企业财政奖励项目

申报条件：在杭州市范围内(不含萧山、余杭区)办理工商注册登记并在当地国税局、地税局登记纳税的从事家政服务的独立法人;

申报部门：所在区、县(市)商贸主管部门和财政局;