九年级上学期期末评语

九年级上学期期末评语（精选5篇）

九年级上学期期末评语 篇1

2.你是个善良、乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，但是也希望你能更加的活跃，增强信心，敢于表现自己，取得更大的进步。

3.你有一股不服输的傲气，学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，都会感到赏心悦目。希望再接再厉，取得更大的突破。

4.你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。

5.你是一个聪明伶俐的男生，性情敦厚，诚实守信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，但是稍显内向，老师希望你能增强信心，更加的活跃，敢于表现自己，取得更大的进步。

6.在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！

7.你是一个有上进心、勤于思考、富有想象力的孩子，你问的问题往往出人意料，但是有时你似乎不太能抓住事情的重心，在抓好自己学习的同时能够妥善处理好与周边同学的关系。

8.你是一个文静乖巧的女生，性情温和敦厚，在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，但你似乎没有掌握适合自己的学习方法，导致学习成绩没办法提高，希望再接再厉。

9.你是个聪明的孩子。对待学习，有充分的自信心，做事不服输。有主见，思维也很活跃。平日总能见到你热情洋溢乐于助人的身影，希望再接再厉，取得更大的进步。

10.你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

11.你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。

12.你有一股不服输的傲气，学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。你的记忆

力很好，总能在第一时间完成背诵的任务，但是也要注意掌握的知识在实际中能自如的运用，希望再接再厉，取得更大的突破。

13.你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，你有强烈的班级荣誉感，但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。

14.你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，希望你能增强信心，更加的活跃，敢于表现自己，平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

15.你聪明、可又太顽皮。你的思维很活跃，但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。还有你要改一改暴躁的脾气。

16.你敦厚老实，善良淳朴，但是你的精力较分散，注意力不能完全集中在学习上，导致学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。还有要注意养成良好的卫生习惯。

17.你是个乖巧、聪明、有礼貌的男孩。在学校，你学习积极，尊敬老师，友爱同学，字迹工整漂亮。是同学们学习的榜样。老师为你感到自豪。老师希望你不但成绩好，平时还要大胆一些，积极锻炼你的组织能力，帮助其他同学共同进步。老师期待你能成为一名优秀的班干，成为老师的好帮手！

18.你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

19.你是个聪明的孩子。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，做事不服输。你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。喜欢玩耍，并不是缺点，可是，如果只贪玩不学习，是不会获得知识的。老师希望你能脚踏实地的学习，取得好成绩。

20.你是个善良、乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，但是也希望你能更加的活跃，增强信心，敢于表现自己，取得更大的进步。同时希望你能改掉粗心的毛病。

21.在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班干部，这些都是你的可贵之处。但是，有时作业书写不够端正。请继续保持优点改正缺点，老师相信你将会有一个更加美好的未来。

22.你是个善良、乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，但是也希望你能更加的活跃，增强信心，敢于表现自己，取得更大的进步。

23.你是一个聪明但是贪玩的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对老师的批评教育也能接收。希望你在今后的人生征途中，能多些勤奋，为自己定个合适的目标，才能无怨无悔!

24.你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

25.你是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神，希望能掌握正确的学习方法，取得更大的进步。

26.你敦厚老实，善良淳朴，但是你的精力较分散，注意力不能完全集中在学习上，导致学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望你能脚踏实地学习，掌握好的学习方法和技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

27.你敦厚老实，善良淳朴，但是有时在课上做小动作，希望你能脚踏实地学习，掌握好的学习方法和技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。

28.你有很多优秀的品质，但是在学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习。希望你再接再厉，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，能在学习上投入更多的精力。

29.你是个聪明的孩子。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，做事不服输。你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。喜欢玩耍，并不是缺点，可是，如果只贪玩不学习，是不会获得知识的。

30.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。

31.你非常的有主见，思维也很活跃，体现出较同龄人更加的成熟稳重，学习能力强，接受新知识速度快，但是你也要端正学习态度，在学习成绩保持的同时注意自身修养的提高。

32.你敦厚老实，善良淳朴，但是你学习习惯较差，在课上做小动作，作业不及时完成，没有掌握正确的学习方法，不够主动的学习，这些是你成绩不能提高的主要原因，希望改正缺点，端正学习态度，取得进步。

33.你是个善良、乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，但是也希望你能更加的活跃，增强信心，敢于表现自己，取得更大的进步。

34.你是一个有礼貌，细心责任心强的男孩。你尊敬老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候：“老师好。”你热爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干，不愧是劳动委员，给同学们树立了榜样。学习上认真踏实，老师非常喜欢你这样的学生。切不可骄傲，希望你朝更高的目标迈进。

35.你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐观向上、乐于助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！

36.你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

37.你是一个活泼、伶俐、聪明的小女孩，对人有礼貌，尊敬师长。但是有时上课时注意力不集中，做小动作。希望能改正缺点，取得更大的进步。

高三数学上学期期末测试(1) 篇2

1．已知集合P＝{ x | x (x－1)≥0}，Q＝{ x | y＝ln(x－1)}，则P∩Q＝．

2．高三（1）班共有56人，学号依次为1，2，3，…，56，现用系统抽样的办法抽取一个容量为4的样本，已知学号为6，34，48的同学在样本中，那么还有一个同学的学号应为．

3．已知i是虚数单位，m∈R，且2－mi1+i是纯虚数，则(2－mi2+mi)2011＝．

4．若直线l过点A(－2，－3)，且与直线3x＋4y－3＝0垂直，则直线l的方程为．

5．设正项等比数列{an}的前n项和为Sn，且210S30＋S10＝(210+1)S20，则数列{an}的公比．

6．设函数f(x)＝x2－3x－4，x∈［－3，6］，则对任意x0∈［－3，6］，使f(x0)≤0的概率为．

7．下图伪代码运行输出的n的值是．

j←1n←0While j≤11j←j+1

If mod(j,4)=0 thenn←n+1

End ifj←j+1

End whilePrint nEnd

8．点A在曲线C：x2＋(y+2)2＝1上，点M(x，y)在平面区域2x－y+2≥0x+y－2≤02y－1≥0 上，则AM的最小值是．

9．设定义在R上的函数f(x)＝1|x－1|，x≠1，1，x=1. 若关于x的方程f2(x)＋bf(x)＋c＝0有3个不同的实数解x1，x2，x3，则x1＋x2＋x3＝．

10．设△ABC的BC边上的高AD＝BC，a，b，c分别表示角A，B，C对应的三边，则bc＋cb的取值范围是．

11．给出下列命题，其中正确的命题是 (填序号)．

①若平面α上的直线m与平面β上的直线n为异面直线，直线l是α与β的交线，那么l至多与m，n中的一条相交；

②若直线m与n异面，直线n与l异面，则直线m与l异面；

③一定存在平面γ同时与异面直线m，n都平行．

12．在△ABC中，AH为BC边上的高，tanC2＝12，则过点C，以A，H为焦点的双曲线的离心率为．

13．若不等式a＋|x2－1x|≥2|log2x|在x∈(12，2)上恒成立，则实数a的取值范围为．

14．如图放置的等腰直角三角形ABC薄片(∠ACB＝90°，AC＝2)沿x轴滚动，设顶点A(x，y)的轨迹方程是y＝f(x)，则f(x)在其相邻两个零点间的图象与x轴所围区域的面积为．

二、填空题：本大题共6小题，共计70分．请在指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

15．（本小题满分14分）

已知点A(3，0)，B(0，3)，C(cosα，sinα)，α∈(π2，3π2)．

（1）若|AC|＝|BC|，求角α的值；

（2）若AC·BC＝－1，求2sin2α+sin2α1+tanα的值．

16．（本小题满分14分）

如图，在四棱锥PABCD中，底面ABCD是菱形，∠BAD＝60°，AB＝2，PA＝1，PA⊥平面ABCD，E是PC的中点，F是AB的中点．

（1）求证：BE∥平面PDF；

（2）求证：平面PDF⊥平面PAB；

（3）求三棱锥PDEF的体积．

17．（本小题满分14分）

如图，在边长为10的正三角形纸片ABC的边AB，AC上分别取D，E两点，使沿线段DE折叠三角形纸片后，顶点A正好落在边BC上(设为P)，在这种情况下，求AD的最小值．

18．（本小题满分16分）

已知F是椭圆C1：x2a2+y2b2＝1的右焦点，点P是椭圆C1上的动点，点Q是圆C2：x2＋y2＝a2上的动点．

（1）试判断以PF为直径的圆与圆C2的位置关系；

（2）在x轴上能否找到一定点M，使得QFQM＝e (e为椭圆的离心率)？若存在，求出点M的坐标；若不存在，请说明理由．

19．（本小题满分16分）

已知函数f(x)＝3xa＋3(a－1)x，a≠0且a≠1．

（1）试就实数a的不同取值，写出该函数的单调增区间；

（2）已知当x＞0时，函数在(0，6)上单调递减，在(6，+∞)上单调递增，求a的值并写出函数的解析式；

（3）记（2）中的函数图象为曲线C，试问是否存在经过原点的直线l，使得l为曲线C的对称轴？若存在，求出直线l的方程；若不存在，请说明理由．

20．（本小题满分16分）

已知数列{an}满足an+1＋an＝4n－3(n∈N)．

（1）若数列{an}是等差数列，求a1的值；

（2）当a1＝2时，求数列{an}的前n项和Sn；

（3）若对任意n∈N，都有a2n+a2n+1an+an+1≥5成立，求a1的取值范围．

附加题

21.【选做题】在下面A、B、C、D四个小题中只能选做两题，每小题10分，共20分.

A．选修41：几何证明选讲

如图所示，圆O的两弦AB和CD交于点E，EF∥CB，EF交AD的延长线于点F，FG切圆O于点G.

（1）求证：△DEF∽△EFA；

（2）如果FG=1，求EF的长.

B．选修42：矩阵与变换

设M是把坐标平面上点的横坐标不变、纵坐标沿y方向伸长为原来5倍的伸压变换.

（1）求直线4x－10y=1在M作用下的方程；

（2）求M的特征值与特征向量.

C．选修44：坐标系与参数方程

已知极坐标系的极点与直角坐标系的原点重合，极轴与x轴的正半轴重合.若曲线C1的方程为ρ2=8ρsinθ－15，曲线C2的方程为x=22cosαy=2sinα (α为参数）.

（1）将C1的方程化为直角坐标方程；

（2）若C2上的点Q对应的参数为α=3π4，P为C1上的动点，求PQ的最小值.

D．选修44：不等式选讲

设函数f(x)=|x－1|+|x+1|，若不等式|a+b|－|2a－b|≤|a|·f(x)对任意a,b∈R且a≠0恒成立，求实数x的范围.

22．（本小题满分10分）

如图，在直三棱柱ABCA1B1C1中，AC=3，BC=4，AB=5，AA1=4.

（1）设AD=λAB，异面直线AC1与CD所成角的余弦值为925，求λ的值；

（2）若点D是AB的中点，求二面角DCB1B的余弦值.

23．（本小题10分）

在0,1,2,3，……，9这是个自然数中，任取三个不同的数字.

（1）求组成的三位数中是3的倍数的有多少个？

（2）将取出的三个数字按从小到大的顺序排列，设ξ为三个数字中相邻自然数的组数（例如：若取出的三个数字为0,1,2，则相邻的组为0,1和1,2，此时ξ的值是2），求随机变量ξ的分布列及其数学期望Eξ.

nlc202309020852

参考答案

一、填空题

1．(1，+∞)解析：P＝(－∞，0］∪［1，+∞)，Q＝(1，+∞)，所以P∩Q＝(1，+∞)．

2．20解析：采用系统抽样，所抽出的样本成等差数列，故另一个同学的学号应是20．

3．i解析：因为2－mi1+i＝(2－mi)(1－i)2＝(2－m)－(2+m)i2是纯虚数，所以m＝2．

故(2－mi2+mi)2011＝(2－2i2+2i)2011＝(－i)2011＝－i3＝i．

4．4x－3y－1＝0解析：依题意直线l的斜率为43，由点斜式方程得直线l的方程为4x－3y－1＝0．

5．12解析：设数列{an}的公比为q，因为210S30＋S10＝(210+1)S20，所以210(S30－S20)＝(S20－S10)，由此可得210(S20－S10)q10＝(S20－S10)，所以q10＝(12)10．又因为{an}是正项等比数列，所以q＝12．

6．59解析：函数f(x)＝x2－3x－4＝(x＋1)(x－4)，因此当x∈［－1，4］时，f(x)≤0，所以对任意x0∈［－3，6］，使f(x0)≤0的概率为4－(－1)6－(－3)＝59．

7．3．

8．32解析：曲线C是圆x2＋(y+2)2＝1；不等式组的可行域如图阴影部分所示，A点为(0，－1)，当M为(0，12)时，AM最短，长度是32．

9．3解析：易知f(x)的图象关于直线x＝1对称．f2(x)＋bf(x)＋c＝0必有一根使f(x)＝1，不妨设为x1，而x2，x3关于直线x＝1对称，于是x1＋x2＋x3＝3．

10．［2，5］解析：因为BC边上的高AD＝BC＝a，．所以S△ABC＝12a2＝12bcsinA，所以sinA＝a2bc．又因为cosA＝b2+c2－a22bc＝12(bc+cb－a2bc)，所以bc＋cb＝2cosA＋sinA≤5，同时bc＋cb≥2，所以bc＋cb∈［2，5］．

11．③解析：①是错误的，因为l可以与m，n都相交；②是错误的，因为m与l可以异面、相交或平行；③是正确的，因为只要将两异面直线平移成相交直线，两相交直线确定一个平面，此平面就是所求的平面．

12．2解析：如图所示，由tanC2＝12，得tanC＝2tanC21－tan2C2＝43．由题可知AH⊥BC，以A，H为焦点的双曲线的离心率e＝AHAC－CH．由于△AHC为直角三角形，且tanC＝AHCH＝43，可设AH＝4a，CH＝3a，则AC＝5a，所以离心率e＝AHAC－CH＝4a5a－3a＝2．

13．a≥1解析：不等式即为a≥－|x2－1x|＋2|log2x|，在x∈(12，2)上恒成立．而函数

f(x)＝－|x2－1x|＋2|log2x|＝x，12

14．2＋4π解析：作出点A的轨迹中相邻两个零点间的图象，如图所示．其轨迹为两段圆弧，一段是以C为圆心，CA为半径的四分之一圆弧；一段是以B为圆心，BA为半径，圆心角为3π4的圆弧．其与x轴围成的图形的面积为12×22×π2＋12×2×2＋12×(22)2×3π4＝2＋4π．

二、解答题

15．解析：（1）解法1：由题意知AC＝(cosα－3，sinα)，BC＝(cosα，sinα－3)．由|AC|＝|BC|，化简整理得cosα＝sinα．因为α∈(π2，3π2)，所以α＝5π4．

解法2：因为|AC|＝|BC|，所以点C在直线y＝x上，则cosα＝sinα．因为α∈(π2，3π2)，所以α＝5π4．

（2）由AC·BC＝－1，得(cosα－3)cosα＋sinα(sinα－3)＝－1，即sinα＋cosα＝23．所以(sinα+cosα)2＝1＋2sinαcosα＝49，即2sinαcosα＝－59．

所以2sin2α+sin2α1+tanα＝2sinαcosα＝－59．

16．解析：（1）取PD的中点为M，连结ME，MF，因为E是PC的中点，所以ME是△PCD的中位线．所以ME∥CD，ME＝12CD．又因为F是AB的中点，且由于ABCD是菱形，AB∥CD，AB＝CD，所以ME∥FB，且ME＝FB．所以四边形MEBF是平行四边形，所以BE∥MF．

连结BD，因为BE平面PDF，MF平面PDF，所以BE∥平面PDF．

（2）因为PA⊥平面ABCD，DF平面ABCD，所以DF⊥PA．

连结BD，因为底面ABCD是菱形，∠BAD＝60°，所以△DAB为正三角形．

因为F是AB的中点，所以DF⊥AB．

因为PA，AB是平面PAB内的两条相交直线，所以DF⊥平面PAB．

因为DF平面PDF，所以平面PDF⊥平面PAB．

（3）因为E是PC的中点，所以点P到平面EFD的距离与点C到平面EFD的距离相等，故VPDEF＝VCDEF＝VEDFC，又S△DFC＝12×2×3＝3，

E到平面DFC的距离h＝12PA＝12，

所以VEDFC＝13×3×12＝36．

17．解析：显然A，P两点关于折线DE对称，连结DP，图（2）中，设∠BAP＝θ，∠BDP＝2θ．

再设AD＝x，所以DP＝x，DB＝10－x．

在△ABC中，∠APB＝180°－∠ABP－∠BAP＝120°－θ．

在△BDP中，由正弦定理知BDsin∠BPD＝DPsin∠DBP，即10－xsin(120°－2θ)

＝xsin60°，所

以x＝1032sin(120°－2θ)+3．

因为0°≤θ≤60°，所以0°≤120°－2θ≤120°，

所以当120°－2θ＝90°，

即θ＝15°时，sin(120°－2θ)＝1．

此时x取得最小值1032+3＝203－30，

且∠ADE＝75°．

所以AD的最小值为203－30．

18．解析：（1）取PF的中点记为N，椭圆的左焦点记为F1，连结ON，则ON为△PFF1的中位线，所以ON＝12PF1．又由椭圆的定义可知，PF1＋PF＝2a，从而PF1＝2a－PF，故ON＝12PF1＝12(2a－PF)＝a－12PF．所以以PF为直径的圆与圆C2内切．

（2）设椭圆的半焦距为c，M (x，0)，Q (x0，y0)，F (c，0)，由QFQM＝e，得QF2＝e2QM2，即(x0－c)2＋y20＝e2［(x0－x)+y20］．把x20＋y20＝a2代入并化简整理，得2(c－e2x)x0＋e2a2＋e2x2－a2－c2＝0，要此方程对任意的Q (x0，y0)均成立，只要c－e2x＝0即可，此时x＝ce2＝a2c．所以x轴上存在点M，使得QFQM＝e，M的坐标为(a2c，0)．

nlc202309020852

19．解析：（1）①当a＜0时，函数f(x)的单调增区间为(－a(a－1)，0)，(0，a(a－1))；

②当0＜a＜1时，函数f(x)的单调增区间为(－∞，0)，(0，+∞)；

③当a＞1时，函数f(x)的单调增区间为(－∞，－a(a－1))，(a(a－1)，+∞)．

（2）由题设及（1）中③知a(a－1)＝6，且a＞1，解得a＝3，因此函数解析式为f(x)＝3x3＋23x(x≠0)．

（3）假设存在经过原点的直线l为曲线C的对称轴，显然x，y轴不是曲线C的对称轴，故可设l：y＝kx(k≠0)．

设P(p，q)为曲线C上的任意一点，P′(p′，q′)与P(p，q)关于直线l对称，且p≠p′，q≠q′，则P′也在曲线C上，由此得q+q′2＝k·p+p′2，q－q′p－p′＝－1k，且q＝p3＋23p，q′＝p′3＋23p′，

整理得k－1k＝23，解得k＝3或k＝－33．

所以存在经过原点的直线y＝3x及y＝－33x为曲线C的对称轴．

20．解析：（1）若数列{an}是等差数列，则an＝a1＋(n－1)d，an+1＝a1＋nd．

由an+1＋an＝4n－3，得(a1＋nd)＋［a1＋(n－1)d］＝4n－3，即2d＝4，2a1－d＝－3，解得d＝2，a1＝－12．

（2）由an+1＋an＝4n－3(n∈N)，得an+2＋an+1＝4n＋1(n∈N)．

两式相减，得an+2－an＝4．

所以数列{a2n－1}是首项为a1，公差为4的等差数列．

数列{a2n}是首项为a2，公差为4的等差数列．

由a2＋a1＝1，a1＝2，得a2＝－1．

所以an＝2n，n=2k－12n－5，n=2k (k∈Z)．

①当n为奇数时，an＝2n，an+1＝2n－3．

Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an

＝(a1＋a2)＋(a3＋a4)＋…＋(an－2＋an－1)＋an

＝1＋9＋…＋(4n－11)＋2n

＝n－12×(1+4n－11)2＋2n

＝2n2－3n+52．

②当n为偶数时，Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an＝(a1＋a2)＋(a3＋a4)＋…＋(an－1＋an)＝1＋9＋…＋(4n－7) ＝2n2－3n2．

所以Sn＝2n2－3n+52，n=2k－12n2－3n2，n=2k (k∈Z)．

（3）由（2）知，an＝2n－2+a1，n=2k－12n－3－a1，n=2k (k∈Z)．

①当n为奇数时，an＝2n－2＋a1，an+1＝2n－1－a1．

由a2n+a2n+1an+an+1≥5，得a21－a1≥－4n2＋16n－10．

令f(n)＝－4n2＋16n－10＝－4(n－2)2＋6．

当n＝1或n＝3时，f(n)max＝2，所以a21－a1≥2．

解得a1≥2或a1≤－1．

②当n为偶数时，an＝2n－3－a1，an+1＝2n＋a1．

由a2n+a2n+1an+an+1≥5，得a21＋3a1≥－4n2＋16n－12．

令g(n)＝－4n2＋16n－12＝－4(n－2)2＋4．

当n＝2时，g(n)max＝4，所以a21＋3a1≥4．

解得a1≥1或a1≤－4．

综上所述，a1的取值范围是(－∞，－4］∪［2，+∞)．

附加题

21．【选做题】

A．选修41：几何证明选讲

(1)因为EF∥CB，所以∠BCE=∠FED，又∠BAD=∠BCD，所以∠BAD=∠FED，

又∠EFD=∠EFD，所以△DEF∽△EFA．

（2）由（1）得，EFFA=FDEF，EF2=FA·FD．

因为FG是切线，所以FG2=FD·FA，所以EF=FG=1．

B．选修42：矩阵与变换

（1）M=1005．

设(x′,y′)是所求曲线上的任一点，1005xy=x′y′， 

所以x′=x,y′=5y, 所以x=x′,y=15y′, 代入4x－10y=1得，4x′－2y′=1，

所以所求曲线的方程为4x－2y=1．

（2）矩阵M的特征多项式f(λ)=λ－100λ－5=(λ－1)(λ－5)=0，

所以M的特征值为λ1=1,λ2=5．

当λ1=1时，由Mα1=λ1α1，

得特征向量α1=10；

当λ2=5时，由Mα2=λ2α2，

得特征向量α2=01．

C．选修44：坐标系与参数方程

（1）x2+y2－8y+15=0．

（2）当α=3π4时，得Q(－2,1)，点Q到C1的圆心的距离为13，

所以PQ的最小值为13－1．

D．选修45：不等式选讲

由f(x)≥|a+b|－|2a－b||a|，对任意的a,b∈R，且a≠0恒成立，

而|a+b|－|2a－b||a|≤|a+b+2a－b||a|=3，f(x)≥3，即|x－1|+|x+1|≥3，

解得x≤－32，或x≥32，所以x的范围为{x|x≤－32,或x≥32}． 

22．(1)以CA,CB,CC1分别为x,y,z轴建立如图所示空间直角坐标，

因为AC=3,BC=4，AA1=4，所以A(3，0，0)，

B(0,4,0)，C(0，0，0)，C1=(0,0,4)，

所以AC1=(－3,0,4)，因为AD=λAB，

所以点D(－3λ+3,4λ,0)，所以CD=(－3λ+3,4λ,0)，

因为异面直线AC1与CD所成角的余弦值为925，

所以|cos〈AC1,CD〉|=|9λ－9|5(3－3λ)2+16λ2=925，

解得λ=12．

（上接第75页)

(2)由（1）得B1(0，4，4)，因为 D是AB的中点，所以D(32，2，0)，

所以CD=(32，2，0)，CB1=(0，4，4)，

平面CBB1C1的法向量n1=(1,0,0)，

设平面DB1C的一个法向量n2=(x0,y0,z0)，

则n1，n2的夹角（或其补角）的大小就是二面角DCB1B的大小, 

由n2·CD=0,n2·CB1=0,

得32x0+2y0=0,4y0+4z0=0, 令x0=4，则y0=－3，z0=3，

所以n2 =(4,－3,3)，

cos〈n1，n2〉=n1·n2|n1|·|n2|

=434=23417，

所以二面角DB1CB的余弦值为23417．

23.（1）要想组成的三位数能被3整除，把0,1,2,3，…，9这十个自然数中分为三组：0,3,6,9；1,4,7；2,5,8．

若每组中各取一个数，含0，共有C13C13C12A22=36种；

若每组中各取一个数不含0，共有C13C13C13A33=162种；

若从每组中各取三个数，共有3A33+C23A22A22=30种.

所以组成的三位数能被3整除，共有36+162+30=228种.

（2）随机变量ξ的取值为0,1,2，ξ的分布列为：

所以ξ的数学期望为Eξ=0×715+1×715+2×115=35.

 

六年级上学期期末评语 篇3

六年级上学期期末评语

施 静

美而不娇，泼而不辣，是你的天性。在学业上你具有可贵的探究精神。你很真诚--每每下课总是不厌其烦地协助英语老师开展工作;你也勤奋--每次活动中的获奖名单里少不了你的大名;你更执著--积极参与大队部的各项检查工作，打分公平，做到学习、工作两不误。本学期，老师有所担心：你的作业质量有些逊色了，背诵也不再领先了。老师暗暗提醒你--“要加油了!”你已经站在了人生的起跑线上，立足点得高远。记住，成功属于不畏困难、勇往直前的人。为了实现心中的远大目标，相信自己--“我能行!”

叶宏灿

尽管你作业有时出现小差错，回答问题不够完整，可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。你活泼好动，富有朝气。最让老师欣慰的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你变得懂礼貌，敬师长，关心集体。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足于现状，细心答题，并具有竞争思想，那么，你定会“鹤立鸡群”的。可能是因为年龄偏小，你有时很顽皮，又很猛力，不够注意安全。今后多向阮杰、王晶等优秀生看齐，规范自己的言行。灿灿，相信你经过锤炼，一定会跃居前茅的!

阮 杰

你斯斯文文的性格与踏踏实实的作风，令老师满意。你又是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容;你那满眼的关切，让同学们感觉温暖。许多次作业成为大家的楷模，无论形式还是内容。兼职大队部工作的你，时时处处以身作则，注意言辞分寸，同时与纪律组的同学并肩协作，互为表里。学校治理得井井有条，蒸蒸日上，也有你的一份功劳。辛苦了--阮杰!努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你凭勤劳的双手和聪敏的智慧能创造更加美好的前景。

黄 钰

你是一个认定了目标就会勇往直前的女孩，又是一个有强烈集体荣誉感的学生，你是强者，你是表率，你总是将老师的话视为圣旨一样严格执行，也对老师风风火火而遗忘的事经常提示;同时与班长并肩协作，互为表里，老师由衷地叹服你啊!几次大型活动，有你的参与，总能“稳操胜券”。百灵鸟似的嗓音悦耳动听，梅花鹿般的性格活跃开朗--在语文课里你的努力，使我班的朗读有声有色，无须老师监督之下就开展早自修了。这里老师说声：黄珏--你辛苦了!顺便也说一下，与同学相处，要注意言辞，善分良莠。为师期望你继续努力开创，你会更加优秀;继续努力搏击，你的人生定会精彩!

韩佳伟

你是一个聪明机灵的男孩，只是课堂上有些自由散漫，喜欢随意讲话，成绩提升不快，老师知道你并不是不爱学习，只是对学习缺少信心，早自修中你总是最后几个到校的学生之一。有些观望心理，比如上课中你经常心不在焉地玩弄手指，作业本经常丢三落四地遗忘在家里等等。佳伟，其实你有出众的才智，你有豪爽的个性，完全可以有所创新的。你能把握网络信息，像你所说的那样利用电脑自学编排程序，我觉得这是很有意义的操纵。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。对吗?希今后要善于发挥持之以恒的钻研精神，只要你稍微跑到别人前面几步，在激烈竞争中就能立于不败之地。

沈佳乐

在六(2)课堂里，你是一位执着、沉稳的女孩。那次国旗下一分钟演讲让人记忆犹新，也成了你奋进的动力。你很淳朴，无私心，是老师的得力助手。你说话果断，办事干练。那次淘汰赛的选举班干部中你当选了，这美好的威望不就是努力的结果吗?你在运动场上如虎添翼，生机勃勃，沉着应战，看，你多活跃;在课堂里，你总是专心致志，积极投入，表现得儒雅严肃。同学们喜欢与你相处，与你交流。担任班级工作认真的态度，专注的神情，使大家肃然听命。你已经懂得学会做人、学会求知、学会生活的道理，因此，你的前途会越来越光明! “天下无难事，只怕有心人”。希望你通过自身的努力，百尺竿头，更进一步!

韩燕萍

纯真可爱的你，思维敏捷，行动快速，伶牙俐齿，富有朝气。老师欣赏你的大胆、正直。对待同学热情大方，你脸上甜甜的笑容中透露出你心灵的善良。在班中，你不是干部却胜似干部，因为你考虑问题很周到，敏锐的目光总能捕捉班级的阴影。老师再提醒你，要深入浅出地思考问题，梳理知识点，这样才能“温故而知新”。像你第一次写的“我的梦，中国梦”中就出现了这些问题，但是经过探究修改，你终于获奖了!孩子，懂不?一份付出，一份回报。充分认识到社会的竞争之激烈，要不断开拓创新，立于不败之地。

陆西林

一直以来，你都尊敬师长，遵守纪律，积极活动。尤其欣赏你干练办事的作风，热情友好的笑容。可是你的学习基础不是很稳定，不够务实，过于停留于表面，不能挖掘深层，目标不够明确。例如，按要求完成的作业，你会拖延到明天，这样的话--万事成蹉跎了!没有比时间更容易虚掷并值得珍惜的事，倘若停留在现状，你将包藏“失之毫厘，谬之千里”的遗憾了!西琳 你的天赋不错的，你的书写也很美观，老师赏析你的。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”老师相信你会“晓之以理”并化为具体的行动的!

韩佳荧

你是一个聪明的女孩，平时宽容别人，严肃自己，学会建立“睦邻友好”关系。几学期来，难忘你那腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的大队部纪律委员。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手，源于你在处理事情上所显示的聪慧。无疑，你都是优秀的。但是，你有时候控制不住自己，多次提醒你，还是“滔滔不绝”嚷嚷着，背诵工作经常落后。希望你对待学习像一匹不知疲倦的千里马，期待你继续拼搏，让自己的天空最美。

韩蒙晨

你是一个追求完美的女孩，生活中的你活泼开朗;工作中你表现出色，是老师的得力助手，美术作品的展示中都有你洒下辛勤的汗水。平时你总是带着甜美的`笑容与同学坦诚相处，友好交往。你也是一名聪明、沉着、勤奋的好孩子。老师从心底里欣赏你诚实的人品，求实的学风。这样的孩子在同学中就有威信啊!学习成绩也要有明显的提升了。因此，师长们都牵挂你的学业。希望你在苦干中讲究巧练，老师认为你能成为所有皎洁的星汉中最灿烂的一颗!

罗瑜梦

你是伶牙俐齿且仔细认真的女孩，你开朗快乐地成长着，如一棵亭亭玉立的小松树，正直挺拔。在班级里，如果没有你的喋喋不休、口若悬河，我们就感觉到冷清了许多。几年如一日，及时收发家校联系书本，准确报告班级信息，言辞折服了其他同学。但是，你也要注意场合，不要一意孤行，有几次与同桌闹得“噼里啪啦”，影响了大家。老师发现你对书写有所重视，字面工整，字体适宜。相信你树立远大目标--因为你会把握着珍惜时光的金钥匙：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

诸鑫贝

老师感受到你有“忧他人之忧，乐他人之乐”的品德，遇事总会设身处地为别人着想，我赞赏你的乐观豁达。也许因为少看电视，多于思索，你的数学已经取得了师长所期望的成绩了，验证了“勤能补拙”这个哲理。你办事严谨，能力较强，待人随和，常常能拥有很多朋友。当老师指出你的缺点时，你会毫不犹疑地听取并改正。书写一直跻身于我班的佼佼者行列里。在老师的眼里你就是春天里那只百灵，唱着欢快的乐曲为班级增添色彩。希望你语数英三科不要偏废，齐头并进，在中学里才能立于不败之地!

施天航

你热爱班级，乐意接受老师的教导，老师理解你的平和的心情。但是在语文学习中，你的表现如同云里雾里不着边际，每次语文考试你的成绩总是倒数行列，怎么也赶不上中等同学，不得不让老师叹息了，你在干吗呢?凭你的智商，不该一直落在这个档次里!再说，你的写作文采也不赖，可能是缺少积淀的缘故吧?还是古话之言：业精于勤，荒于嬉”。学习可是苦差事，不能敷衍了事，希望你思维活跃，说话大气，敢于在课堂上表现自己，改变目前的境况!老师期望你在新学年里有大的进步，再努力，再拼搏，成为班级的中坚力量!

方晨佳

在校尊敬老师，友爱同学，文静儒雅是你的特点。看到你用心听课，按时完成作业了，老师感觉你渐渐成熟了。可是有时候你让大家很失望，如书写握笔姿势，一直不愿改掉，导致你完成作业的速度大大减慢;背诵默写课文总是落下，你知道吗?学习中要相信自己，其实你不落后啊，更希望你确立努力目标--加油!“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。为老师，为家长，更为你自身的未来! 老师期待你新学期以崭新的姿态出现在毕业阶段氛围里。

章晨露

纯真活泼，羞涩含蓄，是你的天性。在写作中能表述出很多独到之处的见解，可能与你看美文有关吧，老师们打心眼里喜欢你，注重你。对待同学热情大方，脸上洋溢着甜美的微笑，老师也感到很欣慰，心态决定人的成败，你绽放笑容的脸上让大家读懂了你的善良。还是那句话：学习是件苦活儿，不经历风雨，不能见彩虹啊!你可为自己指定一个个奋斗计划，暗自去超越与你接近并胜过自己的同学。倘若你能在平时多洒下辛勤的汗水，持之以恒，争取达到优秀档次，师长都期待你的努力。

包青青

你像天使般的机灵，又如公主似的刁蛮。好事有你参与，坏事你也沾边。好在后半期有所进步，学习比以往略有提升了，对班级的管理工作你能积极主动地完成了。老师还是喜欢你的可爱之处。“时间，给勤奋者带来收获，给懒惰者留下空虚。”赠你一言吧，就是要告诉你，滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深;优良的成绩不是天资高，而是学习勤。努力做个勤奋者吧!少介入那些途听道说的言论里去，端正态度，争取在升学考中，取得优良的佳绩!

陈 吉

你有寂静少语、温文尔雅的性格，也正因为这样，与人相处和善友好。这几年里学习中基本自觉的，偶尔犯些懒散的错误，但是有自知之明;工作里能积极配合，思维也活跃，说话有胆量了。好几次，你带病坚持学习，令师长动容。班级活动你总是乐意参与，积极投入。陈吉，逐渐走向成熟了。我们将面临着升学考试的冲刺阶段了，期望聪明勤奋的你，树立近期奋进目标，如果你能利用课余时间多看些课外有益书刊，就会更加完美!

方 乐

说起乐乐啊，爸爸担心，妈妈烦心，老师更操心。不是因为你的淘气，也不是因为你的顽皮，而是由于你对学习的淡漠，对知识的冷落，不觉得在学校里学习的快乐，充实。平时，就显得“差之毫厘，失之千里”的窘况，可是师长都干着急。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。这源头，就是长期积淀的知识，老师期待你争口气：为老师，为家长，更为你自身的未来!你要迈入中学了带上一份优良的见面礼， 加油吧!

韩 杨

“近朱则赤，近墨则黑。”你说对吗?你要学会正确把握电脑，注意分清良莠。本学期，你仍处在中下水平，但是进步还是明显的，周六的家作比往大有改观，只要认真握笔，书写也有起色了。但美中不足的是：你做事还是显得丢三落四，可不要小看这“态度”，它将决定你的学习高度。也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它!好几次表面上看完成了作业，但是质量很低下的，老师感觉有一种“敷衍了事”之嫌。希望你小学最后半年里--让“认真”陪伴着你，让“仔细”左右着你。你不与别人比，与自己的过去赛一次吧，老师期待你成为这片森林里一棵茁壮的树苗。

李高陈

你真是个名副其实的小顽童，作业完成经常敷衍了事，上课还喜欢随意谈笑，乐不思蜀，等上交作业时，你总是搔搔后脑勺--“啊，忘啦!”但老师还是发现了潜在你身上的优点：聪明机灵，乐观豁达，运动场上的你如虎添翼，身影矫健。当你认真听讲时，你总会有自己独特的见解。希望你抓住小学高段的黄金时间，为中学的发展积淀文化底蕴。没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，爱拼就会赢!如果能合理安排学与玩的时空，你将会成为一个很优秀的学生。但前提：必须树立刻苦钻研、积极进取的决心，更须务实求真。你懂老师 良苦用心吗?

阮蒙蒙

你是位美丽、开朗、热情的女孩。学习上比往有所自觉了，虽然基础薄弱，但是你一直努力克服缺点，培养自己的记忆与分析能力。语文与英语的词语默写，进步是很明显的。每次上放学都比较准时。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你在最后的一学期里，更加脚踏实地，一丝不苟，数学是你的弱项，你可以从头学起。记住：胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最有能耐的人相信自己!只要你有一点的进步，大家会为你更上一层楼而鼓掌喝彩的!

毛雨薇

在老师的眼里，你是一个处于成熟年龄阶段的小姑娘，愿意与老师沟通并亲近。但每当看到为你留着的课桌椅，每天都空荡荡的，老师心里总是酸酸的、涩涩的。这学期，你多了一份“羞涩兼自卑”心理，以为自己笨，而被大家瞧不起，但这是你自己个人的想法。别人根本不会这样看你的。不要在乎别人的看法，好吗?调节好心态，把握好自己。最后期待你心理有明显的转机，为老师，为家长，更为你自身的未来!

施锴文

本学期中你的病假太多天了，老师也难以给你补习，要靠你自己的拼搏了。有些病假完全可以少请假或不请假的，毕竟你是面临中学阶段的学习了。希望你能更严格要求自己，加加油，鼓鼓劲!如果生命是树--那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。你有良好的学习基础，又有聪慧的才能，如果能在奋斗目标的指引下，克服自身的弱点。勤奋、执著地去追寻成功的足迹，你感悟老师的一片“良苦用心”了吗?虽“逆耳”，但 “忠言”;虽“ 苦口”，却“ 良药”，作为指导今后的行动吧!

李 慧

百灵鸟似的嗓音悦耳动听，梅花鹿般的性格活跃开朗--就是我们李慧同学的外向展现，你对老师与家长充满浓浓的敬爱，对同学给予美好的奉献。为开展工作，你宁可放弃自己的活动时间，也要竭尽全力坚守到底，你与胡芊芊同学一样的执着。班级的文体活动，你乐意投入，车贴画竞赛中获得了二等奖，不简单啊!每篇习作，你都会用心去感悟，成了大家的范文。希望你各科均衡，不要偏废--因为你把握着珍惜青春好时光的金钥匙--少年易老学难成，一寸光阴不可轻。明白吗?

郑高翔

你是个机敏活泼、开动脑筋，富有进取心的好学生。你是一位恪守尽职的学子，本学期的文字书写真可谓“突飞猛进”，有些行书的味道了，令老师最刮目相看!你心胸坦荡，为人善和，操场上有你锻炼的身影了，如同飞翔的小鹰。慈溪是你的第二个故乡啊，在这里将度过你幸福的小学生活，希望你多读课外书，积淀知识，能从小练就各方面的本领。你当务之急特别是重视阳光体育运动，身心健康是今后发展所必须的。你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈地努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

陶宗豪

你对班级的热爱，对同学的关心，有目共睹，你是一位很善良的孩子。文质彬彬，笑声琅琅，是你的风格。你的文学知识也丰富起来了，经常留心看些书籍，这是小学里重要的读书方式。老师悄悄告诉你一下：书写有所退步了，字体显得不匀称了。你有优良的学习基础，又有聪明的头脑，在学海里得乘风破浪，勇往直前。老师相信你能扎扎实实地走好脚下的每一步路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”品析名句，与你共勉。

周晓天

你是一名聪明、沉着、勤奋的好孩子。你的善良，你的执着，我们都欣赏。你总是默默地为班级做贡献，整理图书，开关电灯，你用一颗真诚的心换来了大家的理解与尊重，老师为有你这样善良纯洁的学子而感温馨。老师从心底里喜欢你的诚实的人品，求实的学风。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那洪亮浑厚的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手，能为班级做事。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。这样的孩子在同学中就有威信啊!希望你继续努力。老师认为你能成为所有皎洁的星星中最灿烂的一颗!

金 祥

你是一个聪明伶俐、活泼沉稳的少年，学习成绩趋势稳定。同时，你又是校里的体育健将，在长跑和跳远运动比赛中，你为学校立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。晨读时候，有你组织，班级就书声琅琅;体育课上，有你出现，人人都精神抖擞。这是你的聪颖再加上你的能干，让你的学习和生活如此快乐和充实。可是为师有些担忧，你的成绩没有明显提升，写作也有所下降了，可不会“江郎才尽”吧。你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

吴雨威

一眨眼，雨威将成了一个小伙子了，身心健康，性情开朗，能自觉改掉一些不良脾气。 有一颗纯朴，热情的心灵，与同学相处注意礼貌，班级的事情乐意参与并献计献策。你渴望成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。你期盼书写的优美，又不愿不懈的追求。无数次失败奠定成功的基石，你才能得到成功的喜悦!例如作业本上总是歪斜潦草，涂改不清，这对升学考试是非常不利的。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”--荀子的名言，你应该理解的吧，好吧，为自己设立一个奋斗的目标，要发奋冲刺了!

胡倩倩

老师欣赏你娟秀的文字，执着的态度;也感谢你与李慧一起为班级检查阅读练习中的一丝不苟。现在的你比过去沉稳、明理，改掉了爱哭鼻子的小毛病。老师也觉察到你有时举措不雅，行为偏激，要学会控制自己，毕竟已是十几岁的姑娘了，对问题要看得全面深入。希望你能更严格要求自己，加加油，鼓鼓劲!你有聪明的头脑，务实的作风，如果能在奋斗目标的指引下，改掉上课开小差的毛病。勤奋、执著地去追寻成功的足迹，生命之树才会开花结果，该感悟老师的一片“良苦用心”了吧!

张丹旖

你是善良、朴实，充满着一种上进的朝气。在运动会上，你总能代表我班参加竞赛，并取得佳绩。我对你还是“一半欢喜一半忧”，无论你的学风与毅力都是很差劲的。人在课堂，心想课外，满脑子是“娱乐”。过于成熟的打扮，过分紧身的衣裤，不适合你的年龄特征啊!作业完成不够及时，书写质量不够上乘。“后来者居上”--你明白这个道理吗?何况，你根本不是 “笨”孩子，极大部分的考试，你注意一下，还是可以考出成绩的。期待你听从老师的话语，虽“逆耳”，但 “忠言”;虽“ 苦口”，却“ 良药”，作为指导今后的言行!你明白吗?

张 涛

一直以来，你都尊敬师长，遵守纪律，热心工作。你为人文质彬彬，言辞侃侃而谈。你的学习基础不是很扎实，特别在书写上，显得很稚嫩。但从这学期的表现来看，你的确非常努力，你的威信在班级里也较高，要不能胜任班干部吗?你的善良，你的质， 改变了倔强的牛脾气，遇事也沉稳多了，有全面分析事物的能力了。老师期盼你做一个强者、胜者!“世上无难事，只怕有心人”，鲜花与荣誉的取得会伴随汗水与泪水。张涛--准备最后的冲刺吧!

崔仰远

好小子，你真的长高了!你有自卑心理，但不甘心落后;有上进决心，可不懂得学法。在老师的记忆里，你的学习基础不够扎实，但从这学期的表现来看，你是沿着一条健康的路向上攀登的。你能认真地学习，按时完成各项作业，更让人高兴的是没有拖欠作业了。至于你朗读与说话，要注意口齿清晰，字音到位，否则我们听的人感觉别扭。学习的主观能动性还是不够自觉，希望在毕业冲刺阶段，咬紧牙关，苦练真功夫--“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”老师相信你会“晓之以理”并化为具体的行动的!

刘 哲

你性情温和，待人诚恳、思想上进，有明辨是非的能力。你能较为自觉遵守学校的各项纪律，与同学关系融洽。班务工作里，总是少不了你的参与与指导。当数学老师说起你的进步时，班主任老师真替你高兴啊。有时你思考问题很肤浅，不够深入，经常犯“好心办坏事”的笑话。希望你把目标定得高一些、远一些，争取“百尺竿头，更进一步”。在追求知识的浪潮中，你能真正意义上做到勇往直前!注重知识拓展，开卷有益，为中学奠定坚实的基石。相信你，是雄鹰，你会在蓝天里翱翔，去搏击长空的!

李青青

本学期里，你的数学有明显上进了。服装也讲究大方得体了。 这里有你父母的辛勤付出，希望你都体谅父母的生活--谁言寸草心，报得三春晖。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，按时上交本子。值日组长工作期间，你一丝不苟，督促认真。与同桌相处，你总是不厌其烦地帮助他们，从不嫌弃同桌，使得大家都乐意与你为友。老师感受到“忧他人之忧，乐他人之乐”是你美好的心态非常难能可贵啊!希望你新学年里有所突破，稳中有升!我还是期待你把握时机：机不可失，时不再来!

赖宏瑛

温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是扎扎实实地书写，工工整整地应对。每次及时背诵课文，偶尔有些陌生，你会不厌其烦地读熟练，再继续。值日组长工作期间，你督促组长及时收发。与同桌相处，你总是不厌其烦地帮助他，鼓励他，使得他们都有很大的起色。在这学期里， 你不是班干部胜似班干部，安排事物有条不紊，办事干练，思维敏捷，周一集会的高唱《国歌》，有你的指挥，气势蓬勃，声音嘹亮，成了我校最亮丽的风景线。活跃的小百灵，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈地努力，创造属于自己美好明天的前景。

王 晶

转眼间，你来慈溪将近一年半了。你的家庭状况，施老师也有所了解了。你做事总是满腔热情地投入，包括大队部及班务，你也一直很努力，这学期你更加细心了，书写讲究公正美观，成绩也一向稳定了，这些都是你辛勤汗水付出后的甜蜜收获。你对文体的爱好，证明了你是一位身心健康的好少年，同学们因你的参与都信心百倍了。

但是，王晶同学要看到“山外有山”、“天外有天”，竞争的对象不要局限于我们班内。老师提示你：平时多参与些培训，多丰富自身的知识。你看，像我班的文韬，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，以及历史、政治，他都侃侃而谈，这是长期积淀的成果。你体会到：开卷有益，博大精深吗?奋进吧!

周文韬

你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。你这位新来的学子，在新的环境里，在新的人际里，开始适应了吗?老师给你算算，途中你带得花去二、三个小时，够辛苦了--孩子!老师很欣赏你深广的阅历，豁达的性格。你也感受到我校的教学风格，比较严谨，一直遵守着。但是你有时不够控制自己，如：经常带玩具进教室乐得不可开交，而对作业忘乎所以;不注意环境卫生，座位底下经常飘飞“白色蝴蝶”。作业没能认真对待，经常拖拖拉拉，有时要不断敦促之下才开始动笔，这样的话质量就成问题了。为师送你一句话“一份耕耘，一份收获”--要想争取佳绩，唯有脚踏实地，勤奋好学!

黄 帅

你老师赞赏你大方、乐观，又具有关心集体的品质。处事沉稳多了，倔强的牛脾气明显减弱了，这是你转化的一大优点。妈妈为了照看弟弟不在你的身边，每天克服路途遥远的困难，从不迟到。一开学你的习作《我最爱读的两本书》成了大队部红领巾广播站播放的佳作了。但在学习上一定要加强，不会的要多向老师、同学请教。同时课后也要抓紧些。勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。我相信作为一个有分析能力的少年，一定能理解师长的循循善诱、谆谆教诲，你说是吗?

翟富豪

小学一年级上学期期末评语 篇4

2. 张梦玉：每当我望着你亮晶晶的大眼睛，认认真真听讲的可爱模样，看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情，听你琅琅的读书的悦耳声音，我心里就说不出的高兴。我在想：这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗?才几个月的时间你就象变了个人，老师真为你骄傲啊，不禁要为你喝彩!你知道，你在父母、老师的帮助下，付出了很大努力，孩子，你能坚持下去吗?老师期待盼着下学期你有更大进步!

3. 你是一个聪慧、乖巧的女孩，能按时完成作业，团结同学，小朋友们都很喜欢你，如果你上课能更加专心，写字能更加认真的话，老师相信你的进步会更大。

4. 你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。

5. 你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

6. 你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。

7. 你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

8. 在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

9. 在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

10. 你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。

11. 你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。

12. 你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。

13. 你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。

14. 你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!

15. 你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你!如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

16. 文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

17. 你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

18. 我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你的眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里一往直前，做一个强者、胜利者。你既聪明又活泼，这学期课堂上举手多了起来，发言的质量也有了提高。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你的进步感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，课后做好复习工作，相信你的成绩会更棒的。加把油，努力干吧!

19. 你是一个品行兼优的好孩子，与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，课堂练习独立完成，但老师还愿意在课堂上听到你的大胆发言，小朋友们也都比较喜欢和你一起活动老师很喜欢你，希望你继续努力，百尺竿头，更进一步!

八年级学生上学期期末评语 篇5

2. 你文静，善良，待人真挚友好。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但是，学习不够勤奋，不够认真细致，粗枝大叶。学习潜力尚未发挥。要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望严格要求自己，积极投入到学习当中去。坚持就是胜利，老师对你充满信心。

3. 你是公认的聪明，接受能力强，并且懒散的男孩。要是你一直像期末边的一个星期一样，那该多好。不过下一学期你会的，是吧?

4. 不用老师说，你也知道本学期，你的表现不够突出，多次违反校规班纪，也正因为如此，你的成绩也一直没有较大的起色，在同学中的威望也降低多了。老师是看在眼里，急在心里。多次找你谈心，给你要求，但效果一直不明显。幸好期末有所改善，只是效果不太理想。不过，别灰心，努力永远不会太迟。

5. 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢?

6. 你是一个待人随和的好学生，从不计较个人得失，是个很有潜力的好男孩。希望你今后学会万事勤字开头，严格要求自己，把自己打造成“精品“

7. 你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，进取心强，但平时做事有点马虎，学习上效率不高，因此成绩提高不大。此刻一定很失望吧。没事的，只要学习上再加一点巧劲，你会更好的。相信老师的话吗?那就舒展眉头，开怀一笑吧。

8. 你个性活泼开朗，待人有礼，善于与同学交往，人缘好。上课能认真听讲，作业认真完成，可惜学习缺乏计划性，。学习方法有待改进，思维能力要进一步培养和提高。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。

9. 你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩，只是结果不太理想。你可以沮丧，可以难受，甚至可以哭泣，但绝不能灰心。知道丑小鸭的故事吧，总有一天会蜕变成美丽的小天鹅的。

10. 你是一个多才多艺，兴趣广泛的女孩。乐于助人，关心同学，所以与同学的关系很融洽，是个人见人爱的女孩。只是有一阶段对学习有所放松，成绩随之下降，在同学中的威信也大大受损，很难过吧。没关系啊，这下不就有了奋斗目标了吗。

11. 你调皮好动，常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”。相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

12. 渴望学习成绩的领先，并为之顽强拼搏，你成功了，老师为你开心;渴望做一个守纪律的学生，只是有时不能约束自己，这也让我失望，并为此大发脾气。说不定有时你会有些怨气，认为完全不必小题大做。玉不雕不成器，老师是这样想的。你认为呢?

13. 你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。老师对你除了赞叹还是只有赞叹。祝福你!

14. 你很聪明，接受能力特别好，也因此成绩令人羡慕。只是不够刻苦，容易满足，否则竞赛课上也不致于无所表现了，这好像不太符合好大柳——天才的口号吧。另外你在课后喜欢讲些无聊的话语，叫绰号，可以改掉这些不雅的的言行吗?赶快行动起来，成为一个真正受全班欢迎的人。

15. 你文静温和，为人和善。作业字迹清晰，让人赏心悦目。但是纪律方面需要加强，尽量不要讲话。学习不够刻苦。如果你能在学习上再多放一些时间，成绩定会上一个台阶。

16. 每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习再细心些，主动些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

17. 科学为什么总是考不好啊?听到这样的话心头不禁一震，感觉很绝望的样子。其实这小小的挫折根本不必放在心上，因为奋斗的历程远比结果更为重要。现送你一句在美国社会中流传着的名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?希望能对你有所启示。

18. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴;而当你主动问老师问题时，我更开心。目前你的成绩虽然不尽人意，没关系，继续努力，相信你会更好的。

19. 虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

20. “巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。你的沉稳，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度.这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，成绩也大有起色,真令老师欣喜。最令我开心的是班级工作交给你我很放心。大胆地工作吧，鼎力支持。

21. 你是一个求知欲强，能刻苦钻研的女孩。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。但是缺乏质疑精神，学习方法也有待改善。因这一些都是很关键的，直接影响总成绩的提高。知道怎么做了吧。

22. 你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”

23. 你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你爱好文艺，在艺术节上的表演吸引了所有同学的目光!你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键看你会不会抓住课堂上的每一个机会。愿你增强信心，永不厌倦、永远进取!