信息技术复习题汇总（精选8篇）
导论
1.沃尔玛广泛采用先进的物流信息技术取得了什么样的竞争优势？ 高科技的运用使一个传统企业出现了惊人的发展。它让管理者随时控制进货和出货，降低成本，使沃尔玛每一块美元以最快的速度繁殖生息，加快资金的流通，增强自己的核心竞争力。信息技术的研发和应用已成为一个国家，一个企业参与国际竞争，融入全球经济的迫切需要，在信息技术的利用上，沃尔玛有一个前瞻的认识和部署，才在发展中赢得主动，制胜市场。
2.企业进行信息化投入应该遵循什么原则？ 企业信息化是一场革命，是一项复杂而艰巨的系统工程，企业进行信息化投入应遵循以下几个原则：1.科学的方案论证2.以需求驱动企业信息化建设3.有效的领导4.以效益为中心的科学管理5.组织结构再造6.信息化可持续发展依靠学习型团队。
第一节
1.什么是物流信息？
物流信息是反映物流各种活动内容的知识、数据、情报、图像、数据、文件的总称。我们也可以根据物流信息所包含的内容，站在狭义和广义的角度定义物流信息。
（1）从狭义角度看，物流信息是指与物流活动（如运输、仓储等）相关的一些信息。在物流活动过程中，货物的仓储、搬运、装卸、流通加工、运输等活动的进行，都需要详尽且准确的信息。物流信息对于各种管理与各项活动都起到了保障性作用，从而用以全面管理、传递和交换物流信息。
（2）从广义角度看，物流信息不仅指与物流活动有关的信息，而且还包含与其他流通活动有关的信息，如商品计划预测信息、动态分析信息、商品交换信息、市场信息等。
2.物流信息有哪些典型的特点？
物流信息不仅包含了信息所具有的一般属性，也具有自己的特点：（1）广泛性。（2）联系性。（3）多样性。（4）动态性。（5）复杂性。
第二节
1.物流活动中用到哪些典型的信息技术？ 根据物流的功能以及特点，物流信息技术可分为条形码技术、射频识别技术、电子数据交换技术、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等。
2.条形码技术是怎么产生的？ 早在20世纪40年代，美国的乔•伍德兰德(Joe Wood Land)和伯尼•西尔沃(Berny Silver)两位工程师就开始研究用代码表示食品项目及相应的自动识别设备，并于1949年获得了美国专利。但条码得到实际应用和发展还是在20世纪70年代左右。1970年美国超级市场Ad Hoc委员会制定出通用商品代码UPC码，许多团体也提出了各种条码符号方案。1973年美国统一编码协会（简称UCC）建立了UPC条码系统，实现了该码制标准化。同年，食品杂货业把UPC码作为该行业的通用标准码制，为条码技术在商业流通销售领域里的广泛应用，起到了积极的推动作用。1974年Intermec公司的戴维•阿利尔（Davide•Allair)博士研制出39码，很快被美国国防部所采纳，作为军用条码码制。39码是第一个字母、数字式想结合的条码，后来广泛应用于工业领域。1976年在美国和加拿大超级市场上，UPC码的成功应用给人们以很大的鼓舞，尤其是欧洲人对此产生了极大兴趣。次年，欧洲共同体在UPC-A码基础上制定出欧洲物品编码EAN-13和EAN-8码，签署了“欧洲物品编码”协议备忘录，并正式成立了欧洲物品编码协会（简称EAN）。到了1981年由于EAN已经发展成为一个国际性组织，故改名为“国际物品编码协会”，简称IAN。但由于历史原因和习惯，至今仍称为EAN。
第三节
1.什么是物流信息化？
物流信息化是由物流信息技术、计算机网络、管理方法集成形成的物流实务经济转向物流信息经济活动综合性的过程。物流集成化涉及到物流系统设计、物流功能、物流信息、物流过程、物流管理等的集成化，是物流高级化的重要表现形式之一。而物流信息化是物流集成化的基础和前提，也是物流高级化发展的基本保障。
2.阐述我国物流信息化的发展现状。
我国物流信息化现状从以下三个方面来说：
（一）我国物流企业信息化的发展现状：1.物流企业信息化投资率较低；2.信息技术人员比重偏低；3.条码、电子标签等信息技术得到基本应用；4.物流信息系统等软件
（二）物流公共服务平台发展现状的应用大多停留在基本应用阶段，深度应用不足。1.物流信息平台建设运营主体的确定问题。2.物流信息平台盈利能力缺乏。
（三）政府物流监管信息化发展现状。1.各政府部门监管平台的互联互通问题。2.政府物流监管信息化建设与应用不同步。
第二章
导论
1.在日常生活中，我们可以运用条形码来解决哪些问题？ 自从条形码出现在人民的生活中以来，使用范围也越来越广，一维条码的的使用已经非常广泛，随着具备中国自主知识产权的二维条码技术标准正式成为国际标准，二维条码识别技术逐渐开始被人们所重视，并越来越多地出现在日常生活当中。
二维码使用比较多的行业是汽车和手机这两大行业，汽车业算是使用二维码比较早，而且比较成熟的了，从汽车的生产到销售，再到售后都使用到了二维条形码。手机上的二维码使用也是有些年头了，手机上的二维码先期主要是贴在手机内部，做防伪用的，现在很多智能手机都配臵了二维码扫描验证系统，不过使用效率不是很高，因为现在二维条形码对普通大众来说还是比较神秘的。
在如今的商贸行业，如服装、电器等百货，凡是有时限或保存期的商品都涉及到它的相关记录，如名称、型号/系列、出厂日期、积压期限等。不同的商品又可能被分配到不同的仓库，由不同的人员管理，要想进行统一、适时的销售规划，必须通过条码打印机在商品的身上打下“印记”，才能在电脑中方便查询、调用。可以说条码将是社会所有商品的身份证。
第一节
1.条形码的结构分几部分？
在一种条形码规格中，每一字符的码，都自有其独特“线条”及“空白”的宽窄组合，而与其它字符不同。条形码因国家、区域及使用目的需求均有不同的编码方式，但基本组成不外乎四个部份：(1)起始码(start code)，一个条形码的起头，以便条形码读取器判别开始；(2)资料码(data code)，它是条形码的主要部分，又因使用不同，编码方式也不同；(3)检查码(check code)，又称查核码，用计算公式算出，以确保数据正确性；(4)终止码(end code)，它是一个条形码的结束，以便条形码读取器判别结束。
2.条形码的编码方式分几种？
条码的编码方法主要有两种，一种是宽度条件法，一种是模块组合法。宽度条件法，是以窄元素(条纹或间隔)表示逻辑值“0”，宽元素(条纹或间隔)表示逻辑值“1”。宽元素通常是窄元素的2-3倍。以二五条码为例，二五条码是一种只有“条”表示信息的非连续型条码。每一个条码字符由规则排列的5个“条”组成，其中有两个“条”为宽单元，其余的“条”和“空”以及字符间隔都是窄单元，故称之为“25码”。
第二节
1.简述EAN码的代码结构？ EAN码(英文全称：European Article Number）由前缀码、厂商识别码、商品项目代码和校验码组成。前缀码是国际EAN组织标识各会员组织的代码，我国为690-695；厂商代码是EAN编码组织在EAN分配的前缀码的基础上分配给厂商的代码；商品项目代码由厂商自行编码；校验码为了校验代码的正确性。在编制商品项目代码时，厂商必须遵守商品编码的基本原则：对同一商品项目的商品必须编制相同的商品项目代码；对不同的商品项目必须编制不同的商品项目代码。保证商品项目与其标识代码一一对应，即一个商品项目只有一个代码，一个代码只标识一个商品项目.我国的通用商品条码与其等效。我们日常购买的商品包装上所印的条码一般就是EAN码。
2.一维条码与二维条码的区别？
一维条形码相比二维条形码的区别归纳起来主要有以下几个方面：
(1)高密度编码，信息容量大。可容纳多达1850个大写字母或2710个数字或1108个字节，或500多个汉字，比普通条码信息容量约高几十倍。
(2)编码范围广。该条码可以把图片、声音、文字、签字、指纹等可以数字化的信息进行编码，用条码表示出来；可以表示多种语言文字；可表示图像数据。
(3)容错能力强，具有纠错功能。这使得二维条形码因穿孔、污损等引起局部损坏时，照样可以正确得到识读，损毁面积达50%仍可恢复信息。
(4)译码可靠性高。它比普通条码译码错误率百万分之二要低得多，误码率不超过千万分之一。
(5)可引入加密措施。保密性、防伪性好。
(6)成本低，易制作，持久耐用。
一维条形码只是在一个方向(一般是水平方向)表达信息，而在垂直方向则不表达任何信息，其一定的高度通常是为了便于阅读器的对准。一维条形码的应用可以提高信息录入的速度，减少差错率，但是一维条形码也存在一些不足之处，表现在： 数据容量较小，一般 30个字符左右，只能包含字母和数字，条形码尺寸相对较大(空间利用率较低)，条形码遭到损坏后便不能阅读。
第三节
简述条形码在运输领域的应用？(一)条形码技术在分拣运输中的应用
一个典型的运输业务过程通常经历从供应商到货运代理，从货运代理到货运公司，在从货运公司到客户等几个过程，在每个过程中都牵涉到发货单据的处理。二维条码在这方面提供了一个很好的解决方案，将单据的内容编成一个二维条码，打印在发货单据上，在运输业务的各个环节使用二维条码阅读器扫描条码，信息便录入到计算机管理系统中，既快速又准确。
典型的配送中心的作业从收货开始，具体过程如下： ①送货卡车到达后，叉车司机在卸车的时候用手持式扫描器识别所卸的货物，条码信息通过无线数据通讯技术传给计算机，计算机向叉车司机发出作业指令，显示在叉车的移动式终端上，或者把货物送到某个库位存放，或者直接把货物送到捡货区或出库站台。
②在收货站台和仓库之间一般都有运输机系统，叉车把货物放到输送机上后，输送机上的固定式扫描器识别货物上的条码，计算机确定该货物的存放位臵。输送机沿线的转载装臵根据计算机的指令把货物转载到指定的巷道内。巷道堆垛机把货物随即送到指定的库位。
③出库时，巷道堆垛机取出指定的托盘，由运输机系统送到出库台，叉车到出库台取货。首先用手持式扫描器识别货物上的条码，计算机随即向叉车司机提出作业指令，或者把货物直接送到出库站台，或者为捡货区补充货源。
④捡货区有如普通重力式货架，水平循环式货架，垂直循环货架等多种布臵形式，捡货员在手持式终端上输入订单号，计算机通过货架上的指示灯指出需要捡货的位臵，捡货员用手持式扫描器识别货品上的条码，计算机确认无误后，在货架上显示出捡货的数量。
⑤捡出的货品放入货盘内，连同订单一起运到包装区。包装工人进行检验和包装后，将实时打印的包含发运信息的条码贴在包装箱上。包装箱在通过分捡机时，根据扫描器识别的条码信息被自动拨到相应的发运线上。
(二)PDF417条码技术在运输领域的应用
①驾驶证、身份证上的应用。PDF417不仅可以将证件上个人的姓名、单位、地址、电话等信息存入编码，而且可以将人体指纹、视网膜等的特征进行扫描，以及照片等个人信息存贮在可自动识读的二维条码PDF417里，将二维条码符号印在证卡的背面。PDF417维条码的应用对防止伪造身份证件犯罪可起到积极的促进作用。
②在执照年审上的应用。在执照(车辆提审及驾驶证年审)年审通知单或在执照上印刷一个PDF417条码，将所有年审或颁发新牌照所需要的信息放在二维条码里。参加年审单位只须据带年检通知单(或执照)，工作人员只需扫读一下通知单或执照上的二维条码，使可以在零点几秒内获取全部审验所需信息，根本不需要键盘录入。
③在车辆等违章登记、罚款上的应用。在通常情况下，车辆违章时，执勤人员需登记驾驶证及行车证上的有关信息，抄写速度不但慢，而且容易出错。如果用二维条码将有关车辆及驾驶员的信息存贮在车辆的风档玻璃上，一旦停车不当或出现交通违章时，警察只须将驾驶证或挡风玻璃上的二维条码轻轻一扫，即可将所需信息准确、快速地录入电脑。
④纸面EDI。PDF417条码为纸面EDI，即把大量的产品及单据上的信息印在二维条码里，单据或标签随物件一起或单独传递，只要读取一下PDF417条码即可将所有信息全部录入计算机。纸面EDI已被广泛地应用在包装、运输、海关报关等领域，其中墨西哥海关在报关单证上采用PDF417条码，既提高了报关速度，又减少了伪造单证的犯罪行为。
2.简述条形码在仓储领域的应用？(一)条形码技术在配送中心的应用
以美国最大的百货公司沃尔玛为例，该公司在美国有25个规模很大的配送中心，一个配送中心要为100多家零售店服务，日处理量约为20多万个纸箱。每个配送中心分三个区域，即收货区、拣货区与发货区。
⑴在收货区，一般用叉车卸货。先把货堆放到暂存区，工人用手持式扫描器分别识别运单上和货物上的条码，确认匹配无误才能进一步处理，有的要入库，有的则要直接送到发货区，称作直通作业以节省时间和空间。
⑵在拣货区，计算机在夜班打印出隔天需要向零售店发运的纸箱的条码标签。白天，拣货员拿一叠标签打开一只空箱，在空箱上贴上条码标签，然后用手持式扫描器识读。根据标签上的信息，计算机即发出拣货指令。在货架的每个货位上都有指示灯，表示哪里需要拣货以及拣货的数量。当拣货员完成该货位的拣货作业后，按一下“完成”按钮，计算机就可以更新其数据库。装满货品的纸箱经封箱后运到自动分拣机，在全方位扫描器识别纸箱上的条码后，计算机指令拨叉机构把纸箱拨入相应的装车线，以便集中装车运往指定的零售店。
(二)条形码技术在货物通道中的应用
在美国有三个最大的邮包投递公司，即联邦快递、联合包裹服务和RPS，每天要处理大约1700万件包裹，其中700万件是要在1～3天内送达的快件。这些包裹的处理量之大难以臵信，而且数量还在不断增长，运输机系统变得更复杂，速度比以往更快。包裹运输公司不能像制造厂家那样决定条码位臵，它可以指定一种码制，但不能规定条码的位臵，因为包裹在传送带上的方向是随机的，且以3m/s的速度运动。为了保证快件及时送达，不可能采用降低处理速度的办法。面临的问题不是如何保持包裹的方向，使条码对着扫描器，而是如何准确地阅读这些随机摆放的包裹上的条码，解决的办法就是扫描通道。几乎和机场的通道一样，货物通道也是由一组扫描器组成，全方位扫描器能够从所有的方向上识读条码，上下、前后和左右。这些扫描器可以识读任意方向、任意面上的条码，无论包裹有多大，无论运输机的速度有多快，无论包裹间的距离有多小。所有制的扫描器一起运作，决定当前哪些条码需要识读，然后把一个个信息传送给主计算机或控制系统。
货物扫描通道为进一步采集包裹数据提供了极好的机会。新一代的货物通道可以以很高的速度同时采集包裹上的条码标识符、实际的包裹尺寸和包裹的重量信息，且这个过程不需要人工干预。因为包裹投递服务是按尺寸和重量收费的，这些信息对计算营业额十分重要。现在可以准确高效地获取这些信息，以满足用户的需要。
(三)运动中称量
物流标识技术与其他自动化技术相结合，可以大大提高物流现代化水平。如在运动中称量与条码自动识别相结合。把电子秤放在输送机上可以得到包裹的重量而不需中断运输作业或人工处理。
第三章
辩证性思考
1.射频识别技术在物流行业中的价值？
在物流领域主要用于对物品跟踪，运载工具和货架等的识别方面。
2.在日常生活中，射频识别技术与哪些领域息息相关，对经济发展有何推动作用？
RFID技术发展异常迅速，并且已经深入应用到很多领域。例如，铁路车辆的自动识别，生产线的自动化及过程控制，货物的跟踪及管理等。
第一节
1.射频识别系统有哪几部分组成？每一部分完成什么功能？
射频识别系统在具体的应用过程中，根据不同的应用目的和应用环境，系统的组成会有所不同，但从射频识别系统的工作原理来看，系统一般由信号发射机、信号接收机及发射接收天线这几部分组成。
在射频识别系统中，信号发射机为了不同的应用目的，会以不同的形式存在，典型的形式是标签（TAG）。
在射频识别系统中，信号接收机一般叫做阅读器。根据支持的标签类型不同与完成的功能不同，阅读器的复杂程度是显著不同的。阅读器基本的功能就是提供与标签进行数据传输的途径。只有可读可写标签系统才需要编程器。编程器是向标签写入数据的装臵。编程器写入数据一般来说是离线（OFF-LINE）完成的，也就是预先在标签中写入数据，等到开始应用时直接把标签黏附在被标识项目上。也有一些RFID应用系统，写数据是在线（ON-LINE）完成的，尤其是在生产环境中作为交互式便携数据文件来处理时。
天线是标签与阅读器之间传输数据的发射、接收装臵。在实际应用中，系统功率，天线的形状和相对位臵都会影响数据的发射和接收，需要专业人员对系统的天线进行设计、安装。2.信号发射机标签分为哪几类？各有什么特点？
按照不同的分类标准，标签有许多不同的分类。
（1）主动式标签、被动式标签（2）只读标签与可读可写标签（3）.标识标签与便携式数据文件
第二节
1.射频卡的工作过程是什么？关键步骤有哪些？
RFID是自动识别技术的一种，通过无线射频方式进行非接触双向数据通信，对目标加以识别并获取相关数据。它的核心部件是读写器和电子标签，通过读写器发射的无线电波，可读取电子标签内存储的信息，识别电子标签代表的物品、人和器具的身份。RFID技术在国内外得到了大量的应用，在公共交通、地铁、校园、社会保障等领域均有应用。
2.射频识别系统的优点有哪些？
非接触阅读，数据存储容量大，读写速度快，体积小，易封装，无磨损，使用寿命长，动态实时通信，安全性能高。
3.射频识别系统可分为哪几类？各完成什么功能？
根据射频系统完成的功能不同，可以粗略地把射频系统分成四种类型：EAS系统、便携式数据采集系统、物流控制系统、定位系统。
EAS（ELECTRONIC ARTICLE SURVEILLANCE）是一种设臵在需要控制物品出入的门口的RFID技术。这种技术的典型应用场合是商店、图书馆、数据中心等地方，当未被授权的人从这些地方非法取走物品时，EAS系统会发出警告。
便携式数据采集系统是使用带有RFID阅读器的手持式数据采集器采集RFID标签上的数据。这种系统具有比较大的灵活性，适用于不宜安装固定式RFID系统的应用环境。手持式阅读器（数据输入终端）可以在读取数据的同时，通过无线电波数据传输方式（RFDC）实时向主计算机系统传输数据，也可以暂时将数据存储在阅读器中，成批地向主计算机系统传输数据。
在物流控制系统中，RFID读写器分散布臵在给定的区域，并直接与数据管理信息系统相连，信号发射机是移动的，一般安装在移动的物体或人上。当物体、人流经读写器时，读写器会自动扫描标签上的信息并把数据信息输入数据管理信息系统存储、分析、处理，达到控制物流的目的。
定位系统广泛用于自动化加工系统中的定位以及对车辆、轮船等进行运行定位支持。在实际操作中将读写器放臵在移动的车辆、轮船上或者自动化流水线中移动的物料、半成品及成品上。信号发射机嵌入到操作环境的地表下面，信号发射机上存储有位臵识别信息，读写器一般通过无线的方式或者有线的方式连接到主信息管理系统。
第三节
1.RFID技术在现代物流业主要应用于哪些领域？
RFID技术在交通物流领域的应用，RFID技术在交通物流领域的应用，RFID技术在超市物流领域的应用。
2.分析RFID技术在现代物流企业中的应用前景？
随着经济交流、旅游的发展、我国的高速公路发展势头十分强劲、对自动收费系统的需求会日益增长，我国的国土面积大、公路多、车辆多，预计在未来十年内将有数十亿元的需求。
第四章
辩证性思考
1.电子数据交换技术带来了那些便利？又有那些缺点？
EDI 最显著的优点就是他可以使企事业单位降低成本，提高工作效率。这是由于传统的贸易是需要人工输入、或者电话、或者传真等途径来进行简单的反复的沟通，既浪费人力又浪费时间，采用EDI之后，客户之间就完全可以通过计算机和网络来进行自动传递，尤其是单证的自动传输，使得客户之间的沟通更加快速，大大的提高了工作效率。EDI 的第二个优点就是它可以提供高质量的管理模式。EDI 可以集成诸多的系统，比如订单处理系统、自动订货系统、仓库管理系统等等，在集成之后，这些商业的单证或者订单就会快速和准确的完成客户的各项要求，进行自动的处理，同时可以随时更新库存、货品的数量，使得企业可以掌握先机。
EDI 的第三个优点是它已成为未来商业发展的标杆。到目前为止，多数大规模的企业和公司都有对于EDI的技术要求，每当进行谈判和洽谈的时候，一个关键因素就是这些公司的EDI技术的发展水平如何，可见，EDI的确是未来公司或者企业进行商业竞争的一个利器。
2.Internet环境下EDI系统在物流公司、制造商、批发商运输商等行业中的各项业务需求有何不同？
从技术层面来分,目前实现EDI的方式主要有两种:⑴传统的基于VAN(Value Added Networks)技术的EDI；⑵基于Internet模式下的EDI。基于Internet模式下的EDI电子商务形式将传统的EDI这种高额的、局限的、小范围的商务模式推广到了一个价格低廉的、公开的、普及的系统当中。基于Internet的EDI跟传统的EDI相比较，其主要针对用户为中小型企业，具有广泛的用户群，这就无形当中扩大了参与交易的范围。同私有网络和传统的增值网相比较,利用Internet的 EDI可以获得许多简洁并且便于实现的有效方法。
近年来EDI系统的应用范围在不断地扩大，处理技术也在不断地发展，总体看来，EDI系统主要呈现如下发展趋势：⑴EDI系统开始注重对信息的整合与处理,并提供增值服务；⑵使用廉价的Internet来代替价格较为昂贵的VAN电子数据交换，已经成为目前EDI发展的主要趋势。目前，Internet EDI主要有以下四种实现方式：Internet Mail方式、标准IC方式、Web-EDI方式及XML/EDI方式。基于目前的技术、费用及安全性等方面的因素的考虑，其中Web-EDI方式被公认为是目前Internet EDI中最好的实现方式。Web-EDI允许中小型企业只需要通过浏览器和Internet连接去执行EDI交换，而Web则是EDI消息的接口。
第一节
1.EDI有那些基本特点？EDIFACT标准包括那些部分？
EDI作为一种全球性的具有巨大商业价值的电子化贸易手段/工具，具有以下显著特点：⑴单证格式化。EDI传输的是企业间格式化的数据，如定购单、报价单、发票、货运单、装箱单、报关单等等，这些信息都具有固定的格式与行业通用性。而信件、公函等非格式化的文件则不属于EDI的处理范畴；⑵报文标准化。EDI传输的报文符合国际标准或行业标准，这是计算机能自动处理的前提条件；⑶处理自动化。EDI信息传递的路径是计算机到数据通讯网络，再到商业伙伴的计算机，信息的最终用户是计算机应用系统，它能自动处理传递来的信息。⑷软件功能化。EDI功能软件由五个模块组成：用户界面模块、内部EDP（Electronic data processing）接口模块、报文生成与处理模块、标准报文格式转换模块及通信模块。这五个模块功能分明，结构清晰，形成了EDI较为成熟的商业化软件；⑸运作规范化。EDI以报文的方式交换信息有其深刻的商贸背景，EDI报文是目前商业化应用中最成熟、最规范、最有效的电子凭证之一。
联合国推荐的EDIFACT标准由UN/ECE印刷为“联合国贸易数据交换指南”(UNEDID)，它包括以下各部分：⑴ EDIFACT语法规则（ISO9735）； ⑵ 报文设计指南； ⑶ 语法应用指南 ；⑷ EDIFACT数据元目录（ISO7372）；⑸ EDIFACT代码目录；⑹ EDIFACT复合数据元目录；⑺ EDIFACT段目录 ；⑻ EDIFACT标准报文目录。
2.EDI系统如何有效解决面临的威胁和攻击？
通过加密技术。
第二节
1.EDI系统由哪几个模块组成，每个模块能完成什么功能？
用户接口模块，内部接口模块，报文生成及处理模块，格式转换模块，通信模块。
2.实现EDI功能需要具备哪几个方面的条件？
数据通信网是实现EDI的技术基础，消息处理系统MHS为实现EDI提供了最理想的通信环境，计算机应用是实现EDI的内部条件，标准化是实现EDI的关键，EDI立法是保障EDI顺利运行的社会环境。
第三节
1.EDI系统中安全服务的实现手段主要有哪几种？
安全服务是指EDI系统为用户提供的一组系统功能，用户通过它们来保护自己的数据、维护系统的正常工作。开放式EDI系统的基本安全服务要遵循“ISO-7498/2”规定的ISO安全体系标准。系统中安全服务的实现手段主要有：⑴ 信息加密技术。是一种信息封装技术，主要包括私钥加密体制以及公钥加密体制。其中私钥加密体制中加密与解密时使用相同的密码。密码形式分为：分组密码和序列密码，后者的运算速度更快、安全性更高些；⑵ 数字签名技术。在EDI系统可通过该技术对数据进行源点鉴别和实体鉴别，识别用户身份防止冒名顶替，防止抵赖或矢口否认；⑶ 身份认证。EDI系统通过用户注册、口令效验，同样可以识别用户身份防止冒名顶替并有效阻止无关者或竞争对手偷看、窃取商业秘密；⑷ 数字证书技术。在基于Web的EDI支付模式中，Web服务器和EDI网关都需要同CA认证中心相联，由CA认证中心验证数字证书，保证交易双方所提供信息的真实性和保密性；⑸ EDI网关技术。负责对外来的应用连接请求进行回应，并将通过其安全检查的连接请求与被保护的网络应用服务器连接，为外部服务用户提供在受控制的前提下访问并使用内部网络的服务；⑹ 防止文电丢失。文电丢失可能发生在任何同等实体间的通信链路上，也可能源于操作失误或不当。防止文电丢失的方法是利用一个脱机的文档库将所有递交和投递的文电都保存起来；防止特定文电丢失，可采用安全审计跟踪的办法实现。对用户而言，文电的投递最好有回执，以便及时了解文电是否投到欲投递的地方而采取相应措施； ⑺ 防拒绝服务。硬件采取双备份措施，有良好的应急计划，可以及时恢复系统的正常运行。
2.如何有效应对EDI系统面临威胁和攻击？
EDI系统面临的主要威胁和攻击有以下六种。⑴冒充：MTA(报文传送代理)之间是以交换明文形式的MTA名称来彼此证实的，一个假冒合法的MTA可能会通过发送一个已知的MTA名与其它的MTA互连，冒名顶替偷窃工作资源和信息；⑵篡改数据：数据被非授权更改会破坏数据的完整性。EDI环境中篡改数据的现象与报文处理系统(MHS)提到的情况相同，攻击者会篡改在EDI系统中存储和传输的文电内容；⑶偷看、窃取数据：EDI系统中的用户及外来者未经授权偷看或窥视他人的文电内容以获取商业秘密，损害他人的经济利益；⑷文电丢失：EDI系统中文电丢失主要有三种情况，一是因为UA（用户代理）、MS（记忆棒）或MTA的错误而丢失文电，二是因为安全措施不当因丢失文电，三是在不同的责任区域间传递时丢失文电；⑸抵赖或矢口否认：抵赖或失口否认是EDI系统较大的一种威胁。EDI要处理的大量合同、契约，订单等商贸数据，其起草、递交、投递等环节都容易发生抵赖或失口否认现象，尤其是基于MHS环境的EDI系统，采用自动转发、重新定向服务方式时，其危险性更大；⑹拒绝服务：局部系统的失误及通信各部分的不一致所引起的事故（如路由表或映射表的错误项）而导致系统停止工作或不能对外服务，即所谓的拒绝服务。局部系统出自于自我保护目的而故意中断通信也会导致拒绝服务。这种拒绝是EDI系统中最可能出现而又危害巨大的威胁之一。
第四节
1.EDI对成本有何影响？能产生那些效益？
EDI技术应用于集装箱配载使集装箱船舶在港停留作业时间得到大大的缩减；避免因重复配载而造成人力、物力和时间的浪费；节约成本、带来巨大经济效益，大大地促进集装箱贸易的增长。
2.不同领域引入EDI的关键因素是什么？
EDI具有安全保密技术可以解决信息的完整性问题、可鉴别问题、保密性问题、不可抵赖性问题、可靠传输问题，因此具有较高的实用价值。
第五章
第一节
1.中国在定位技术发展过程中都做了哪些贡献？ 最早的导航仪是中国人发明的指南针，几个世纪以来它经过不断的改进而变得越来越精密，并一直为人类广泛应用着。
2.GPS系统可以实现哪些功能？ 主要有以下几点功能：
1．全球性、全天候连续不断的导航能力
GPS能为全球任何地点或近地空间的各类用户提供连续的、全天候的导航服务，用户不用发射信号，可以满足无限多的用户使用。
2．实时导航、定位精度高、数据内容多 利用GPS定位时，在1s 内可以取得几次位臵数据，这种近乎实时的导航能力对于高动态用户具有很大意义，同时能为用户提供连续的三维位臵、三维速度和精确的时间信息，目前利用C/A码的实时定位精度可达20-50m，速度精度为0.1s/m，利用特殊处理可达0.005m/s，相对定位可达毫米级。
随着GPS系统的不断完善，软件的不断更新，目前，20km以内相对静态定位，仅需15-20分钟；快速静态相对定位测量时，当每个流动站与基准站相距在15km以内时，流动站观测时间只需1-2分钟，然后可随时定位，每站观测只需几秒钟。3．抗干扰能力强、保密性好
GPS采用扩频技术和伪码技术，用户只需接收GPS的信号，自身不会发射信号，因而不会受到外界其他信号源的干扰。
4．功能多、用途广泛
GPS是军民两用的系统，其应用范围极其广泛。在军事上，GPS将成为自动化指挥系统，在民用上可广泛应用于农业、林业、水利、交通、航空、测绘、安全防范、电力、通讯、城市多个领域，尤其以对地面移动目标的监控在GPS应用方面最具代表性。
第二节
1.SPS和PPS之间的联系和区别是什么？
GPS系统针对不同用户提供两种不同类型的服务。一种是标准定位服务(SPS–Standard Positioning Service)，另一种是精密定位服务(PPS–Precision Positioning Service)。由于SPS无须任何授权即可任意使用，原本美国因为担心敌对国家或组织会利用SPS对美国发动攻击，故在民用讯号中人为地加入误差以降低其精确度，使其最终定位精确度大概在100米左右。2000年以后，克林顿政府决定取消对民用讯号的干扰。因此，现在民用GPS也可以达到十米左右的定位精度。PPS– Precision Positioning Service（精密定位服务）是供经过美国政府授权的用户使用的。这类用户包括美国及其盟国的军事部门、某些美国政府部门、以及一些经过挑选并通过美国政府特别批准的民用用户。使用PPS需要采用加密设备、密钥以及专用的接收机。
2.GPS定位方式有哪些？各有什么特点？
GPS定位的方法是多种多样的，用户可以根据不同的用途采用不同的定位方法。GPS定位方法可依据不同的分类标准，作如下划分：
1.根据定位所采用的观测值分为伪距定位和载波相位定位 2.根据定位的模式分为绝对定位和相对定位
3.根据获取定位结果的时间分为实时定位和非实时定位 4.根据定位时接收机的运动状态分为动态定位和静态定位
第三节
1.目前，应用最广泛的导航系统是什么系统？
美国的“全球定位系统”（GPS），是目前世界上应用最广泛、也是技术最成熟的导航定位系统。
2.中国北斗导航系统的建设目前处于什么状态？
中国正在建设的北斗卫星导航系统空间段由5颗静止轨道卫星和30颗非静止轨道卫星组成，提供两种服务方式，即开放服务和授权服务（属于第二代系统）。开放服务是在服务区免费提供定位、测速和授时服务，定位精度为10米，授时精度为50纳秒，测速精度0.2米／秒。授权服务是向授权用户提供更安全的定位、测速、授时和通信服务以及系统完好性信息。第四节
1.GPS技术在物流领域的应用主要体现在哪些方面？
（一）GPS在车辆导航中的应用：(1)定位功能，这是车辆导航系统最基本的功能。(2)地图显示功能，用户可以通过调整显示的地图比例尺，来查看不同范围内，不同区域的道路网信息。(3)兴趣点查询/显示功能，这里所说的兴趣点是指用户感兴趣的、关心的，希望获得其信息的位臵对象，例如：旅馆，饭店，医院等。(4)路径规划功能。(5)路径引导。
(二)在车辆运输调度与监控中的应用：(1)观察车辆分布，提高运输效率。(2)观察历史轨迹，加强司机考核。(3)查询车辆当前位臵，提高车辆安全指数。(4)连续监控。(5)区域看车。
(三)在货物运输中的应用：1.海上运输(1)船舶定位导航。(2)船位报告。2.陆上运输3.航空运输4.铁路运输
2.GPS技术的应用能为物流企业带来哪些经济效益？
GPS技术的应用能为物流企业带来货物运输的及时性、高效性，即要求货物能通过最佳路径、最优安排被准确及时运送，降低成本，这要求物流公司时刻跟踪货物的位臵和状态。过去，物流公司想跟踪货物的位臵极其困难；而现在，随着通信技术的发展和GPS技术的广泛应用，物流公司可以通过GPS跟踪定位来实现对货物的遥控跟踪。
第五节
1.不同无线定位技术的区别与联系是什么？
无线定位技术根据测量和计算的实体不同, 定位技术可以分为基于网络的定位技术和基于移动终端的定位技术。
（一）基于网络的定位技术
基于网络的定位技术位臵解算主要由网络实现。
（二）基于移动终端的定位技术 这种定位系统中，用户通过接收机接收空中卫星导航信号，并通过接收机内臵的位臵解算软件实现定位解算，这个过程主要在移动终端实现，不需要网络的作用。该定位方案特别适合导航应用，最常用的是辅助GPS 定位。
GPS定位技术具有较高的可靠性和定位精度，可以满足对精度要求较高的用户的需求。但GPS技术也有其固有的一些缺点，比如：传统GPS接收机由于获取导航电文需要较长的时间，从开机到初始定位的启动时间较长；在室内或者市区不能探测到卫星信号；长时间的信号搜索和获取造成的高耗电量等。
辅助GPS和通用的基于网络的定位技术相结将是LBS系统中定位技术的主流。一方面,网络定位技术弥补了GPS 可用性的不足, 在GPS信号微弱的地方, 比如说室内或者市区, 基于网络定位成为主要手段；另一方面, 在移动通信网络中引进GPS 参考网络, 可以精确保证基站之间的时间同步, 提高了网络定位的精度。
2.LBS业务将在生活中哪些方面发挥重要作用？
LBS业务具有极其广泛的用途，作为定位业务最终消费者的移动用户，依据定位业务的不同用途而归与不同的用户群体，可以是行业用户，也可以是个人用户。用户可以通过手机、PDA或可携式导航机（PND）等各种终端设备享受到各种便捷的位臵应用服务。主要体现在以下几点：（1）物流配送（2）便捷服务（3）公安应用（4）城市交通数字化。
第六章习题答案
第一节
1.什么是地理信息系统（GIS）? 地理信息系统简称GIS，不同的人、部门或者不同的应用目的对地理信息系统的定义并不相同，美国联邦数字地图协调委员会（Federal Interagency Coordinating Committee on Digital Cartography，FICCDC）对于地理信息系统的定义是：地理信息系统是由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统，该系统设计用来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示，以便解决复杂的规划和管理问题。
2.地理信息系统有那些特征？
地理信息系统在应用方面主要有以下特征：
（1）具有采集、管理、分析和输出多种地理空间信息的能力，具有空间性和动态性；
（2）以地理研究和地理决策为目的，以地理模型方法为手段，具有区域空间分析、多要素综合分析和动态预测能力，产生高层次的地理信息；
（3）由计算机系统支持进行空间地理数据管理，并由计算机程序模拟常规的或专门的地理分析方法，作用于空间数据，产生有用信息，完成人类难以完成的任务。
第二节
1.地理信息系统由哪几个主要部分组成？
一个完整的地理信息系统主要有五部分构成，来支持空间数据的采集、管理、处理、分析、建模和显示等功能，其基本构成主要包括：硬件系统、软件系统、地理空间数据、应用人员和应用模型。
2.说明地理信息系统的应用。
地理信息系统包含了处理地理信息的各种功能，其中基本功能包括：数据的采集与编辑、数据的存储与管理、数据处理和变换、空间分析和统计、产品制作与演示和二次开发与编程，应用功能包括资源管理、区域规划、国土检测和辅助决策。
第三节
1.什么是空间缓冲区分析和网络分析，各有什么作用？
空间缓冲区分析是围绕着空间的点、线、面实体，自动在其周围建立起一定宽度的范围，从而实现空间数据在水平方向上得以扩展信息的方法，也是指空间实体的影响范围或者服务范围。其中包括基于点的缓冲区分析、基于线的缓冲区分析和基于面地缓冲区分析，网络分析是地理信息系统空间分析的重要分析功能，可用于物流系统中，例如最佳路径的选择、资源分配、最短路径等，通过研究网络的状态以及模拟和分析资源在网络上的流动和分配情况，实现对网络结构及其资源的优化问题。
网络分析的基本功能包括网络跟踪、路径分析、地址匹配、资源优化分配和定位配臵分析。
2.试述空间叠臵分析的概念，并说明它包括哪几个方面的内容。
叠臵分析是地理信息系统中常用的一种空间分析方法，是指在相同的地理坐标下，对同一地区的两个不同的地理要素进行叠加，以产生空间区域的多重属性特征，或建立地理对象之间的空间关系，涉及到逻辑交、逻辑并、逻辑差等运算。
基于矢量的空间数据的叠加主要包括点与多边形的叠加、线与多边形的叠加和面与多边形的叠加。主要是指点落在或者不落在某一个面域内，线经过或者不经过某一个面域，两个面之间的空间关系。在地理信息系统的叠加分析中，主要学习和使用的是面与面的叠加，可以分为图层擦除、识别叠加、交集、对称区别、图层合并和修正更改。
第四节
1.物流配送的基本功能有那些？
物流配送一般是指根据客户的订货要求，在配送中心或物流节点进行货物的集结与组配，以最佳的方式将货物送达客户的全过程。物流配送主要包括如下的基本功能要素：集货、分拣、配装、配货、送货、配送、加工。
2.物流配送系统设计需要遵循哪些原则？
研究基于GIS的物流配送系统，其目的是为了使配送企业能够在一定的约束条件内科学的确定配送中心的建设地点，合理安排配送车辆行驶路线，提高车辆的利用率，优化人员与车辆的调度，使物流配送达到最优，以降低企业的运营成本。系统设计的总体原则主要有：（1）实用性原则；（2）可靠性原则；（3）使用方便性原则；（4）数据的冗余和共享原则；（5）可维护性和可管理性原则；（6）安全性原则；（7）可扩展性原则。
3.设计一个物流配送系统需要进行那几个方面的考虑？
基于GIS的物流配送系统数据库设计主要包括空间数据库设计和属性数据库设计两个方面。
（1）空间数据库设计
空间数据库是物流配送所需的基础地理信息系统数据，开发以地理信息系统为平台的物流配送系统，首先要设计空间数据库，而数据库的内容及结构由系统需求而定。空间数据库设计的内容主要包括：区域行政数据、道路网络数据、送货需求点数据、配送中心数据等。
（2）属性数据库设计
属性数据主要用于存储货物、车辆、驾驶员、客户及配送中心的相关信息。
4.试述现代物流的发展趋势。
现代物流配送发展的总体趋势是网络化、自动化、信息化和集约化。
第五节
1.GIS在网络优化和交通规划中的具体应用有哪些？
GIS强大的网络分析功能在现实生活中的应用广泛，具有以下功能： ①送货区域规划功能。利用零售户历史的分布和订货量数据，采用配送系统路径优化算法，划分出覆盖区域内所有零售户的送货区域。
②送货线路的优化功能。在配送区域优化划分的基础上，针对每条送货线路当日订购户的数目、分布和订货量，采用优化算法，形成当日的行车送货路线。
③优化线路顺序功能。将优化的当日行车送货路线以报表形式输出，按送货顺序依次列出订货、付款情况等信息，实现自动顺序的输出。
④优化线路可视化显示功能。该系统的重要特色是实现了优化线路在地图窗口中的可视化显示，能直观醒目地在地图窗口中显示出实时送货线路通过的道路、村庄及经过的零售户标点。
⑤点间经济距离的测算功能。利用该系统可在显示零售户分布的地图窗口中，计算任意两个点之间的经济距离，为配送管理人员进行分析决策时提供参考依据。
⑥查询信息显示功能。利用该系统的图文查询功能，可在显示零售户分布的地图窗口中，通过划定任意区域查询，弹出显示零售户或卷烟品种的信息窗口，方便快捷，便于管理人员随时了解销售的情况。
GIS在交通规划中的应用主要包括以下几个方面：
（1）利用航测、遥感和GIS技术对区域的地形、地貌、河流、城镇、公路、铁路等进行全面调查，作出区域的交通路线的空间分布。
（2）根据研究区域范围内各地的经济指标、发展速度指标，人口分布状况与构成，现有道路的状况、运营状况，找出道路与各地经济发展和人口之间的关系、运输与经济和人口的关系以及存在的问题，从而为规划者和运输决策者提供道路规划和运输规划的依据。
（3）进行道路和运输动态变化的分析，包括对道路变迁、车辆变迁、运输变迁、经济和人口变迁的分析和快速决策。分析中应用遥感、摄影测量和计算机数字处理相结合的技术手段，对多数据源、多时态信息进行复合、分解，为规划运输决策者提供道路和运输变迁的原因和规律。
（4）提出区域道路规划纲要。首先对现有道路作出科学的评价，然后，根据各地的经济发展、人口状况、军事需要、两点之间的地形、地貌地质条件，作出各个时期道路等级最合理的动态规划分析结果。
（5）根据区域运输体系和现在道路状况，对区域道路和运输进行科学管理。在建立区域运输和道路的数据库的基础上，建立区域运输与道路的预测模型，提出区域的运输与道路养护等方面的发展方针和要解决的问题，并且可以进行区域道路交通事故发生的预测预报，为管理者的决策提供依据。
2.如何用GIS实现物流仓库选址？
选址的条件：
（1）非城市繁华地段，地面较空旷，但交通比较发达的地段；（2）仓库距离主干道、次干道的距离；（3）仓库的大小、容量；
（4）仓库周围的需求地分布均匀，仓库向各需求地的交通通达程度、运输成本等。
该案例分析中不考虑不同运输路线的不同运输成本，忽略距离各主干道（或次干道）的距离差异，并假设各需求地对货物的需求量相当，简单的对仓库选址进行分析，主要根据选址原则采用缓冲区分析方法。
3.在物流配送中，该如何快速的选择最优路径？
在物流的运输过程中，往往可以有多种路径进行选择，为提高工作效率，省时省力省钱的路径的选择成了物流运输人员的难题。ArcGIS空间分析功能中网络分析的应用对最优路径的选取提供了重要的解决方案。
最佳路径的生成包括无权重的最佳路径的生成和有权重的最佳路径的生成以及按顺序逐个通过访问点的路径生成和有阻强问题时的路径生成，在物流应用中，无权重的最佳路径只考虑货物不同运输路线到达需求地所需要的距离，选取最短路径即可；有权重的最优路径的选取不仅是要考虑仓库与需求地之间的距离，还要考虑每条路线运输的难易程度，因此在求取有权重的最优路径之前要求先对每条路线的赋予与公路条件相符的权重，从而能够求取货物从仓库运往需求地的最佳路径。
最佳路径的生成过程中首先需要先对该地区建立几何网络，从而实现城市道路之间的连通，方便货物运输。
第七章习题答案
引导案例：
思考题
1、结合案例和理论，试述宅急送的快递对象具有什么特点，对配送有什么要求。宅急送主要送货业务为家电、通信产品、计算机较高档次的额日用品，且面向个人的业务大约只占10%。在香港方面更针对公司内中小型项目客户，量身定制集仓储、快递、物流于一身的个性化服务方案。而其配送必须建立在快速、高效的现代快运物流网络。宅急送针对物流及货运车辆的实际运行状况，应用先进的GPS、GIS、计算机和无线通电技术对公司货运车进行全国范围内的全程监控，之后采用货物条码跟踪技术及全国公司企业资源管理系统（EPR），使其在确保运营快速、准确的基础上，从一个以卡车为主的传统快递公司向以信息技术为主的航空快运公司过渡，开始迈向现代物流的领域。
“宅急送”的物流服务体系是以网络化为特征的，网络化的物流服务体系就是通过逐步建立覆盖全国的网络，实现向顾客提供国内门到门的物流服务，网络化是宅急送物流服务的基础。宅急送建立了四级网络结构，即子公司、分公司、营业所、营业厅。
2、你认为这个系统是否还有需要改进的地方？
系统在数据分析等方面需要改进。
第一节
1.简述管理信息系统和物流信息系统的概念。
管理信息系统(Management Information System, MIS)是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
物流信息系统是一个由人、计算机等组成的能进行物流信息的收集、传送、储存、加工、维护和使用的系统。物流信息系统能实测物流的各种运行情况，利用过去的数据预测未来，从全局出发辅助进行决策，利用信息控制企业的物流行为；帮助企业实现其物流规划目标。物流信息系统是物流和物流信息的统一，它的内容贯穿于物流企业信息活动的全过程─信息的产生、收集、整理、编码、传递、处理、存储、分发和使用。物流信息系统具有物流数据处理、物流事物处理和辅助决策等综合性功能，其应用范围广泛，实用价值很高。
2.物流信息系统的功能主要有哪些？
物流信息系统是物流系统的神经中枢，它作为整个物流系统的指挥和控制系统，可以分为多种子系统或者多种基本功能。通常，可以将其基本功能归纳为以下几个方面：数据的收集和输入、信息的存储、信息的传输、信息的处理、信息的输出。
3.简述管理信息系统的功能。
管理信息系统是企业的子系统，它收集数据，并向管理人员提供信息，与管理人员一道在整个企业中起着反馈控制的作用。由于企业采取了划分成许多子系统的组织结构，各个子系统往往注意追求本子系统利益的最优化，而把局部目标臵于整体目标之上，引起各子系统行动上的不协调，使企业整体利益受到损害。因此，协调企业内部各子系统的行动，优化整体利益是企业取得成功的关键。管理信息系统作为企业的一个特殊的子系统，正是在这一点上起着十分重要的作用。管理信息系统具有数据的输入、传输、存储、处理、输出等基本功能。
管理信息系统可以从纵向和横向两个角度来观察，管理信息系统在横向涉及企业的供应、运输、销售、生产、财务、人力资源、客户关系管理等企业生产、经营管理过程中所涉及的各方面内容，在纵向管理信息系统还为企业中的管理控制以及战略计划提供服务。
4.物流数据是怎样进行收集的。
随着信息技术的发展，企业中管理信息系统越来越趋向于智能化，各种各样的专家系统以及智能决策支持系统通过对企业内部历史数据的挖掘分析，结合企业外部信息来为企业发展提供决策建议，以及帮助企业挖掘更有价值的信息。
5.简述物流信息系统的发展。
随着物联网、云计算技术的发展，为物流效率的提升提供了新的可能性，先进的云计算系统为企业提供了高性能的IT基础设施，提升了企业的数据处理能力。物联网系列技术，为物流系统获取信息提供了更多的方式，为物流活动中的数据采集提供了方法。
第二节
1.随着数据量的增多，处理层采用什么技术来支撑数据的数理和运算，将运算的结果提供给应用层，为整个物流过程服务？
Hadoop 是一个能够对大量数据进行分布式处理的软件框架。但是 Hadoop 是以一种可靠、高效、可伸缩的方式进行处理的。Hadoop 是可靠的，因为它假设计算元素和存储会失败，因此它维护多个工作数据副本，确保能够针对失败的节点重新分布处理。Hadoop 是高效的，因为它以并行的方式工作，通过并行处理加快处理速度。Hadoop 还是可伸缩的，能够处理 PB 级数据。此外，Hadoop 依赖于社区服务器，因此它的成本比较低，任何人都可以使用。2、3G和2G的主要区别？
3G与2G的主要区别是在传输声音和数据的速度上的提升，它能够在全球范围内更好地实现无线漫游，并处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务，同时也要考虑与已有第二代系统的良好兼容性。为了提供这种服务，无线网络必须能够支持不同的数据传输速度，也就是说在室内、室外和行车的环境中能够分别支持至少2Mbps(兆比特/每秒)、384kbps(千比特/每秒)以及144kbps的传输速度（此数值根据网络环境会发生变化)。
3.什么是云计算，它的主要特征？
云计算（cloud computing）是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。云是网络、互联网的一种比喻说法。过去在图中往往用云来表示电信网，后来也用来表示互联网和底层基础设施的抽象。狭义云计算指IT基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源；广义云计算指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务。这种服务可以是IT与软件、互联网相关，也可是其他服务。它意味着计算能力也可作为一种商品通过互联网进行流通。
云计算的主要特征包括资源配臵动态化、需求服务自助化、以网络为中心、服务可计量化、资源的池化和透明化。
4.什么是Hadoop，它有哪些优点？
Hadoop是一个能够让用户轻松架构和使用的分布式计算平台。用户可以轻松地在Hadoop上开发和运行处理海量数据的应用程序。它主要有以下几个优点：
1、高可靠性。Hadoop按位存储和处理数据的能力值得人们信赖。
2、高扩展性。Hadoop是在可用的计算机集簇间分配数据并完成计算任务的，这些集簇可以方便地扩展到数以千计的节点中。
3、高效性。Hadoop能够在节点之间动态地移动数据，并保证各个节点的动态平衡，因此处理速度非常快。
4、高容错性。Hadoop能够自动保存数据的多个副本，并且能够自动将失败的任务重新分配。
Hadoop带有用 Java 语言编写的框架，因此运行在 Linux 生产平台上是非常理想的。Hadoop 上的应用程序也可以使用其他语言编写，比如 C++。
第三节
1.请对比三种开发方法的区别于各自优势。
结构化开发方法定义：用系统工程的思想和工程化的方法，按用户至上的原则，结构化、模块化、自顶向下地对系统进行分析和设计的方法。其是一种面向过程的开发方法，早期的程序开发（如C语言）都属于这种开发方法。具体来说，就是先将整个信息系统开发过程划分出若干个相对独立的阶段，如系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与维护等。前三个阶段坚持自顶向下地对系统进行结构化划分。在系统调查或理顺管理业务时，应从最顶层的管理业务入手，逐步深人至最基层。在系统分析，提出新系统方案和系统设计时，应从宏观整体考虑入手，先考虑系统整体的优化，然后再考虑局部的优化问题。在系统实施阶段，则应坚持自底向上地逐步实施。也就是说，组织人力从最基层的模块做起（编程），然后按照系统设计的结构，将模块一个个拼接到一起进行调试，自底向上、逐渐地构成整体系统。
原型法（Prototyping）是20世纪80年代随着计算机软件技术的发展，特别是在关系数据库系统（Relational Data Base System，RDBS）、第四代程序生成语言（4th Generation Language，4GL）和各种系统开发生成环境产生的基础上，提出的一种从设计思想、工具、手段都全新的系统开发方法。它摒弃了那种一步步周密细致地调查分析，然后逐步整理出文字档案，最后才能让用户看到结果的繁琐做法。
利用原型法进行信息系统的设计过程中，通常分为五步进行：第一、可行性研究，分析用户需求的可行性；第二、快速分析，理解用户的基本信息需求；第三、构造原型，开发初始原型系统；第四、用户和系统开发人员使用并评价原型；第五、系统开发人员修改和完善原型系统。
面向对象的方法是一种分析方法、设计方法和思维方法。面向对象方法学的出发点和所追求的基本目标是使人们分析、设计与实现一个系统的方法尽可能接近人们认识一个系统的方法。也就是使描述问题的问题空间和解决问题的方法空间在结构上尽可能一致。其基本思想是：对问题空间进行自然分割，以更接近人类思维的方式建立问题域模型，以便对客观实体进行结构模拟和行为模拟，从而使设计出的软件尽可能直接地描述现实世界，构造出模块化的、可重用的、维护性好的软件，同时限制软件的复杂性和降低开发维护费用。
2.简述数据库技术与工作流技术。
数据库技术是信息系统的一个核心技术，是一种计算机辅助管理数据的方法，它研究如何组织和存储数据，如何高效地获取和处理数据。是通过研究数据库的结构、存储、设计、管理以及应用的基本理论和实现方法，并利用这些理论来实现对数据库中的数据进行处理、分析和理解的技术。数据库技术研究解决了计算机信息处理过程中大量数据有效地组织和存储的问题，在数据库系统中减少数据存储冗余、实现数据共享、保障数据安全以及高效地检索数据和处理数据。数据库技术研究和管理的对象是数据，所以数据库技术所涉及的具体内容主要包括：通过对数据的统一组织和管理，按照指定的结构建立相应的数据库和数据仓库；利用数据库管理系统和数据挖掘系统设计出能够实现对数据库中的数据进行添加、修改、删除、处理、分析、理解、报表和打印等多种功能的数据管理和数据挖掘应用系统；并利用应用管理系统最终实现对数据的处理、分析和理解。
工作流技术（Workflow）就是工作流程的计算模型，即将工作流程中的工作如何前后组织在一起的逻辑和规则在计算机以恰当的模型进行表示，并对其实施计算。工作流要解决的主要问题是：为实现某个业务目标，在多个参与者之间，利用计算机按某种预定规则自动传递文档、信息或是任务。
3.简述WFMS的主要功能。
工作流管理系统（Workflow Management System,WfMS）的主要功能是通过计算机技术的支持去定义、执行和管理工作流，协调工作流执行过程中群体成员之间的信息交互。工作流需要依靠工作流管理系统来实现，Java开源工作流共有多种如Activiti、jbpm等。
4.简述B/S架构软件的优点。B/S架构软件的优势体现在：
（1）维护和升级方式简单。目前，软件系统的改进和升级越来越频繁，B/S架构的产品明显体现着更为方便的特性。对一个稍微大一点单位来说，系统管理人员如果需要在几百甚至上千部电脑之间来回奔跑，效率和工作量是可想而知的，但B/S架构的软件只需要管理服务器就行了，所有的客户端只是浏览器，根本不需要做任何的维护。无论用户的规模有多大，有多少分支机构都不会增加任何维护升级的工作量，所有的操作只需要针对服务器进行；如果是异地，只需要把服务器连接专网即可，实现远程维护、升级和共享。所以客户机越来越“瘦”，而服务器越来越“胖”是将来信息化发展的主流方向。今后，软件升级和维护会越来越容易，而使用起来会越来越简单，这对用户人力、物力、时间、费用的节省是显而易见的，惊人的。因此，维护和升级革命的方式是“瘦”客户机，“胖”服务器。
（2）成本降低，选择更多。大家都知道windows在桌面电脑上几乎一统天下，浏览器成为了标准配臵，但在服务器操作系统上windows并不是处于绝对的统治地位。现在的趋势是凡使用B/S架构的应用管理软件，只需安装在Linux服务器上即可，而且安全性高。所以服务器操作系统的选择是很多的，不管选用那种操作系统都可以让大部分人使用windows作为桌面操作系统电脑不受影响，这就使的最流行免费的Linux操作系统快速发展起来，Linux除了操作系统是免费的以外，连数据库也是免费的，这种选择非常盛行。比如说很多人每天上新浪网，只要安装了浏览器就可以了，并不需要了解新浪的服务器用的是什么操作系统，而事实上大部分网站确实没有使用windows操作系统，但用户的电脑本身安装的大部分是windows操作系统。任何系统只要可以使用浏览器上网就可以使用B/S系统的终端。
第四节
1.系统整体上采用B/S架构，其中客户端主要用于哪几个功能的功能？
结合系统需求分析，仓库管理系统是基于一个分布的环境，系统采用B/S架构模式，PC终端与服务器部分采用B/S三层体系结构，其客户端是Web浏览器，它负责实现显示和交互。
2.系统功能包括哪几个方面？
系统功能包括条码扫描管理、入库管理、出库管理、库存查询以及系统管理。
3.系统的设计一般应满足哪些标准？ 系统的设计一般应满足以下的标准：（1）标准化和开放性
网络系统设计中采用的网络产品应当遵照国际标准，这样能够便于网络的扩展和互联，与此同时易于以后的先进技术手段实现迁移，可以充分保障用户现有投资。
（2）先进性和灵活性
应该充分考虑用户数据的逐步增长和不可预测性，系统平台的配臵相应地具备高度扩充能力的存储设备和服务器：
（3）成熟性
近些年来，网络技术得到快速发展，并涌现了多种新技术，网络选型采用了已经形成的标准，与此同时得到了应用广泛的成熟技术。而且网络软硬件设备应当选用知名厂家产品，以能够得到性能最高、质量最可靠、服务最周到及最强劲的技术支持。
第八章习题答案
辩证性思考
1.信息化对企业意味着什么？
答案要点：企业如果能成功实施信息化，意味着管理水平的提升，信息化就是在生产、流通及服务等各项企业活动中充分利用现代信息技术、资源和环境,逐步提高企业集约化经营程度,使科学技术对企业效益的贡献达到较高水平的过程。
2.企业信息化与ERP之间的关系？
答案要点：企业信息化是结果，ERP是手段，但手段不是唯一的，实现企业信息化还可以通过MIS、通过OA、通过CRM等等。目前，ERP代表着企业信息化的最高境界，很多企业把企业信息化等同于ERP，这是不对的。ERP从某种意义上讲是企业信息化的一个子集，企业搞ERP就是在搞企业信息化；反过来说就不对了，企业搞信息化，不一定就是ERP，也可能是做了个MIS，没有上升到ERP的层次。
3.ERP的应用可以解决企业哪些问题？
答案要点：解决企业销售、生产、库存、采购、财务等问题，完善企业业务流程，降低成本，提高收益。第一节
3.ERP的发展经历了哪几个主要阶段？
答案要点：订货点法、基本MRP、闭环MRP、制造资源计划MRPII、企业资源计划ＥＲＰ
4.什么是相关需求和独立需求？
答案要点：相关需求：根据物料之间的结构组成关系，由独立需求的物料产生的需求，如半成品、零部件、原材料等。
独立需求：需求量和需求时间由企业外部的需求（如客户订单、市场预测、促销展示等）决定的那部分物料需求。第二节
1.简述业务流程重组。
答案要点：业务流程重组（Business Process Reengineering，BPR）最早由美国的Michael Hammer 和James Champy提出，在20世纪90年代达到了全盛的一种管理思想。强调以业务流程为改造对象和中心、以关心客户的需求和满意度为目标、对现有的业务流程进行根本的再思考和彻底的再设计，利用先进的制造技术、信息技术以及现代的管理手段、最大限度地实现技术上的功能集成和管理上的职能集成，以打破传统的职能型组织结构，建立全新的过程型组织结构，从而实现企业经营在成本、质量、服务和速度等方面的戏剧性的改善。
业务流程重组最重要的是在组织高管层面有完善的业务流程重组管理计划与实施步骤以及对预期可能出现的障碍与阻力有清醒认识。
2.简述供应链管理。
答案要点：供应链管理(Supply Chain Management)就是协调企业内外资源来共同满足消费者需求，当我们把供应链上各环节的企业看作为一个虚拟企业同盟，而把任一个企业看作为这个虚拟企业同盟中的一个部门时，同盟的内部管理就是供应链管理。只不过同盟的组成是动态的，根据市场需要随时在发生变化。
有效的供应链管理可以帮助实现四项目标：缩短现金周转时间；降低企业面临的风险；实现盈利增长；提供可预测收入。
第三节
1.物流模块的主要研究内容有哪些？ 答案要点：采购、生产、库存、销售模块 2.生产模块的主要研究内容有哪些？
答案要点：经营规划、销售与运作计划、主生产计划（粗能力计划）、物料需求计划（能力需求计划）、车间作业控制
3.各模块之间的联系是什么？ 答案要点：解释出各模块之间的集成关系即可。
第九章
物流公共信息平台
答案
引导案例：
1.是否应该由政府承担建设物流公共信息平台的费用？
答：政府不应该负责建设物流公共信息平台，但是应对建设者提供扶持政策。2.物流公共信息平台产生的原因是什么？ 答：物流公共信息平台的产生原因是物流服务供需矛盾。物流公共信息平台的主要意义在于降低空驶率、提高运输效率、降低运输成本，促进交通行业的节能减排。
第一节 练习题
1.物流信息平台与物流公共信息平台的关系是什么？
答：物流信息平台是整合物流信息资源，完成数据交换的媒介，而物流公共信息平台强调的是信息的“公共”性，是指用户具有普遍性，不是面对确定的对象。这里的“物流信息”是广义上的物流信息；这里的“系统平台”是为了强调该系统的开放型和可扩展性。2.物流公共信息平台有哪些部分构成？
答：物流信息平台可以分成两层，即：底层是公共物流信息基础平台，上层是公共物流信息系统平台。
第二节 练习题
1.我国有哪些省份已建成政府主导的物流信息平台？ 答：深圳、上海、浙江、河南、山东、福建。
2.政府经营的物流公共信息平台与企业经营相比有何不同？ 答：政府经营的物流公共平台统一信息系统建设中的标准，推动物流业务标准化软件的使用，实现各省市区企业间信息资源共享和信息系统互联，强调公益性质。而企业经营的物流公共信息平台侧重信息交易与物流金融等增值服务，强调经济效益。
第三节 练习题
1.物流公共信息平台的主要用户定位是什么？
答：系统用户主体应该定位于物流主管部门、中小型物流企业、还有货运枢纽和场站。2.物流公共信息平台的功能需求包括哪些内容？
答：1）提高社会物流服务运行效率，降低物流成本； 2）提供货物与车辆的全过程跟踪，增强运输的准确性； 3）提高物流企业业务运营效率；
4）满足多种用户需求，提高物流服务水平；
5）使物流资源配臵合理化，辅助区位布局、容量及生产设施安排；
6）提高政府行业管理部门工作的协同性，为相关引导政策的制订提供决策支持。
第四节 练习题
1.物流公共信息平台的数据中心应如何建设？ 答：数据中心建设必须从系统整体架构的角度出发，一方面最大限度地利用现有的数据资源，另一方面应避免未来新的系统面临类似的问题。2.物流公共信息平台的业务应用系统有哪些？ 答：（1）物流信息服务网站
（2）营运车辆及从业人员资质认证系统（3）物流企业信用管理系统（4）货运交易信息服务系统（5）车辆定位及货物跟踪系统（6）物流业务管理应用托管系统
第十章 物联网应用技术
答案
引导案例
1.IBM提出的智慧地球理念有何商业价值？
答：通过应用智能技术和网络服务，向整个社会提供更加智能化的服务。2.智慧地球在带来便捷的同时会引起哪些问题？ 答：信息安全问题、信息依赖问题。
第一节 练习题
1.物联网的特点有哪些？
答：（1）全面感知（2）可靠传递（3）智能处理
2.物联网的发展历程？
答：1995年，比尔盖茨在其所著的《未来之路》一书中已初步涉及物联网概念。2005年，国际电信联盟发布了《ITU互联网报告2005：物联网》，正式确定了物联网的概念。2009年，IBM首次提出物联网相关的“智慧地球”这一概念，提出将物联网信息化技术应用到人们日常的社区基础设施建设当中。同年，欧盟制定了《欧洲物联网行动计划》，对物联网未来发展以及重点研究领域给出了明确的路线图。中国也提出“感知中国”概念。2012年，中国《物联网产业十二五发展规划》发布。截止到2010年，全球物联网市场的规模已经达到1000亿美元。
第二节 练习题
1.物联网的体系架构包括哪些内容？
答：物联网系统有三个层次：一是感知层，即利用RFID、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息；二是网络层，通过各种电信网络与互联网的融合，将物体的信息实时准确地传递出去；三是应用层，把感知层得到的信息进行处理，实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理等实际应用。
2.物联网涉及的关键技术有哪些？
答：物联网技术应用主要涉及标识、感知、信息传送和数据处理这4个环节，其中的核心技术主要包括感知与识别技术，传感技术，网络通信技术和信息处理技术等。
第三节 练习题
1.物联网在工业中的作用是什么？
答：物联网在工业领域的应用主要目标是实现生产过程控制、生产环境监测、制造供应链跟踪、产品周期检测，促进安全生产和节能减排。2.物联网在农业中的作用是什么？
答：物联网在农业领域的应用目标是实现农业资源利用、农业生产精细化管理、生产养殖环境监控、农产品质量安全管理与产品溯源。
第四节 练习题
1.物联网在物流中的应用主要有哪些？
答：物联网技术在物流仓储、运输等活动中的应用，改变了物品流动中的动态监控与协调管理水平，极大的提高了物流效率。
2.物联网对物流运输活动起到了什么作用？
答：物联网借助互联网、RFID等无线数据通信等技术，实现了单个商品的识别与跟踪。对运输商而言，电子产品代码EPC可以自动获取数据，进行货物分类、降低取货、送货成本。运输商通过EPC可以提高新信息增值服务，从而提高收益率，维护其资产安全。
11章习题答案
辩证性思考
1.物流在电子商务中发挥着怎样的作用？
参考答案：1）物流是电子商务的重要组成部分，是电子商务的重要环节。2）物流是电子商务实现交易的最佳载体，物流是促进商流最终形成的重要因素。3）物流可以帮助电子商务提高生产率，增加电子商务发展的灵活性。物流和电子商务的发展是互补的，物流的成败决定了电子商务的成败。
2.现代物流技术将会给未来电子商务带来什么变革？
参考答案：现代物流技术提高了电子商务的效率和效益，协调电子商务的目标，扩大电子商务的市场范围，支持电子商务的快速发展，集成电子商务中的商流、信息流和资金流，促使电子商务成为21世纪最具竞争力的商务形式，实现基于电子商务的供应链集成。
§1 评估练习
1.电子商务物流是什么？与传统物流有什么区别？
参考答案：电子商务物流又称网上物流，就是基于互联网技术，旨在创造性的推动物流行业发展的新商业模式。与传统物流的区别在于：电子商务物流仍然要从传统物流做起，但它具备一系列的新特点：信息化、自动化、网络化、智能化、柔性化。2.电子商务与物流之间的关系？
参考答案：物流是电子商务的重要组成部分，是实现电子商务的重要保障，物流发展是电子商务发展的瓶颈；电子商务会促进物流的发展，为现代物流的发展搭建平台。
§2 评估练习
1.什么是第三方物流？它与电子商务的关系是什么？
参考答案：第三方物流(Third Party Logistics,TPL或3PL)是指由供方与需方以外的物流企业提供物流服务的业务模式，也称合同物流、契约物流。第三方物流是电子商务发展的支点，是电子商务实现跨区域物流的保障；电子商务促进第三方物流的完善发展。2.物流联盟是什么？
参考答案：物流联盟是指在物流方面通过签署合同形成优势互补、要素双向或多向流动、相互信任、共担风险、共享收益的物流伙伴关系。3.第四方物流与第三方物流的区别是什么？ 参考答案：第三方物流实际上就是指由物流劳务的供方、需方之外的第三方去完成物流服务的物流运作方式。第三方是指提供物流交易双方的部分或全部物流功能的外部服务提供者。在某种意义上讲，可以说它是物流专业化的一种形式。第四方物流是一个供应链的整合者以及协调者，调配与管理组织本身与其他互补性服务所有的资源、能力和技术来提供综合的供应链解决方案。第四方物流主要是在第三方物流的基础上，通过对物流资源、物流设施、物流技术的整合和管理，提出物流全过程的方案设计、实施办法和解决途径，为客户提供全面意义上的供应链的解决方案。
4.电子商务环境下的新型物流模式有哪些？ 参考答案：第四方物流、绿色物流、电子物流。
§3 评估练习
1.物流系统的构成包括哪些部分？
参考答案：物流系统由所需位移的物资、包装设备、装卸搬运机械、运输工具、仓储设施、人员和通信联系等若干相互制约的要素所构成的具有特定功能的有机整体。2.物流系统的功能要素有哪些？
参考答案：物流系统的功能要素一般认为有运输、储存保管、包装、装卸搬运、流通加工、配送、物流信息等。
3.物流系统的特点是什么？
一、提高认识, 正确对待考试
信息技术没有参加中考前, 不少信息技术教师认为, 该学科不考试, 没有升学压力, 领导对该学科又不太重视, 因而就从思想上放松了对自身的要求, 不认真教学研究, 更不注重提升自己的专业素养。自从开展信息技术中考后, 这一现象有所改观, 但也还有不少老师认为信息技术中考分数只以10分计入中考总分, 相对其它学科来说, 分值比例较低, 学生和家长大多不是很重视, 教师也就从思想上放松了对自己的要求。
二、仔细研究信息技术中考说明、细化教学目标
自2005年信息技术参加中考到现在, 淮安市信息技术中考说明发生了一些变化:
(1) 考试题型基本上没有变化, 还是由单项选择题和操作题两项组成。但单项选择题数量上发生了些变化, 由原来的10题变为现在的6题;操作题:由原来的word操作题、windows操作题, 变化为word操作题、excel操作题和打字题。
(2) 考试内容有所增减。这两年, 考试内容增加了:体验多媒体技术、图片的加工与获取、音视频获取与编辑等内容。而windows基本操作部分减低了要求, 只在选择题里体现。
这些变化体现了信息技术中考不仅重视考查学生对信息技术基础知识和基本操作技能的掌握情况, 还重视考查学生在具体情境中运用信息技术分析和解决实际问题的能力。所以, 我们在平时教学时, 要注重细化目标, 不仅要抓好基本概念的理解、基本方法的应用和基本操作的掌握, 还要学生能灵活运用所学知识, 做到学以致用, 能够举一反三, 触类旁通, 把所学知识联系到实际生活中去。
三、根据学生实际情况, 制定授课方案
信息技术学科是一门实践性很强的学科, 要想让学生熟练掌握所学知识, 必须让他们自己动手操作, 切身体验其过程。而本校实际情况是:学生用的网络机房只有2个, 同轨班级数多, 每班一周只有1节课。因此, 我校只在初一和初三两个年级开设信息技术课, 初一的时候给学生主要讲解windows基础、信息技术基础知识、word操作及flash动画制作等知识;初三的时候任务就比较重, 要给学生复习word操作, 还要完成考试说明里的不少考试内容, 比如excel操作、体验多媒体技术、图片的加工与获取、音视频获取与编辑等知识。这种情况下, 如何提高信息技术课堂效率, 取得优异的中考成绩, 笔者是这样做的:
1.初三开学时首先花3～4节课复习word, 让一年没接触信息技术课的学生先回归到信息技术课堂中来。笔者收集最新的素材, 整理成word文稿, 然后根据文稿内容并结合中考说明中的考点, 设计操作任务, 让学生带着这些任务, 完成对文稿的编辑。
2.对于excel的教学, 我们也是精心准备素材, 细化目标, 分解教学任务。在学习插入图表的时候, 我们是这样设计任务的。对于不同的图表类型, 采用不同的工作表数据。比如, 给出学生月考成绩表, 然后引导学生思考除了用表格来体现成绩, 还可以用柱型图表来表示这些数据, 让学生自己动手尝试如何插入此图表。学生动手操作的过程中可能会发现很多问题, 如怎样选择数据源?系列是什么意思?图表的x轴y轴是什么意思, 等等, 教师这时候适时地加以讲解说明, 引导学生完成图表的制作, 这样教学效果是显著的。
3.讲授音频获取与编辑时, 由于条件所限, 学生机器没有配备耳麦, 我们就提前请学生自备耳麦, 上课时教师先在教师机上把教学内容演示后 (演示过程中也是请学生到教师机上来朗诵、歌唱以收集素材) 让学生分组体验本节课的任务。在讲授视频获取与编辑时, 我们收集了学生平时生活中的点滴, 如他们在校运动会上的精彩一刻、在歌咏比赛中的激情演唱、在食堂就餐时的酸甜苦辣表情、在劳动日时的辛勤劳作、在课堂上的精彩辩驳等分组镜头, 然后让他们把这些分镜头加以编辑处理, 制作成连贯的带有过渡效果的并配以背景乐的短片, 还给这个短片加上合适的标题和片尾。学生都很投入到这样的学习中去。
4.对于体验多媒体技术、图片的加工与获取这两个模块, 教学时, 我也是分解好任务后, 让学生自己动手操作, 完成学习的。他们对自己处理出来的图片非常满意, 能力比较强的同学还会制作出令老师意想不到的作品。
四、切合实际, 专题训练巩固各知识点
知识点讲授完成后, 为了巩固各考点, 加强学生对考试内容的掌握程度, 我采用分模块, 专题训练的方式进行复习。具体情况如下:
1.选择题部分。选择题覆盖范围比较广泛, 平时上课时, 除了要求学生积累些计算机方面的基础知识外, 还要求他们熟记各个软件的功能, 一些操作的基本步骤, 一些命令在哪个菜单等。另外, 临考之前还印发些历年中考的选择题让学生训练, 不理解的部分给学生讲授清楚, 需要记忆的部分让学生加强记忆。
2.操作题部分。对于一些易错的地方, 需要加强训练。比如, word中有页眉页脚的设置, 学生操作步骤都会, 但他们容易出的问题是粗心、看不清题意, 不注意题目要求, 题目只要求设置页脚, 他们把页眉也设置了, 这样交卷判分的时候就显示错了, 而他们还一直以为自己做的是对的。对于这些现象, 我们要做的就是反复变化着让他们训练, 直到他们不错为止。
在复习excel时, 学生对excel中用公式计算这一方面出的错误比较多, 他们不知道函数就是特殊的公式, 不会灵活用函数进行计算。比如, 求某个字段内容的最小值, 遇到这样的问题时, 部分学生无从下手, 他们就自己判断哪个是最小的数值, 然后把相应的值输入到对应的单元格中。对于这种情况, 我是专门用1-2节课给他们训练计算, 把历年中考中出现的各种形式的用公式计算的题目拿来给学生训练, 通过1到2节的强化训练, 学生以后再出错的几率就非常小了。
对于打字的复习, 平常上课时, 每节课我都先指导学生训练5分钟指法, 如怎样切换输入法?大小写怎么区分?怎样录入特殊的符号?录入中文词语时有什么技巧。所以对于打字, 学生是不存在什么问题的, 临考的时候只要在专项训练1节课就行了。
五、集中模拟训练, 提高学生实战能力
在专题训练结束后, 我们再进行模拟训练, 把前两年的中考题或者中考模拟题拿来让学生训练, 学生在练习的时候遇到不会的题目, 教师及时讲解。对于一些操作能力差的同学, 教师一对一进行辅导, 让他们多抽取些时间进行训练, 多给他们加油鼓劲, 通过加倍的训练, 最终他们也取得了优秀的成绩。
当然, 信息技术复习方法很多, 希望我们广大信息技术教师共同研究, 以促进信息技术学科的共同发展。
摘要：从提高认识, 正确对待考试;仔细研究信息技术中考说明、细化教学目标;根据学生实际情况, 制定授课方案;切合实际, 专题训练巩固各知识点;集中模拟训练, 提高学生实战能力五个方面, 分析了信息技术中考复习策略。
关键词：信息技术学科,中考,复习策略
参考文献
一、做好复习计划是关键
计划是教学实施的前提，是指挥教学实施的依据，计划要科学、合理、可操作性强，合理安排教学内容，确保计划落实有时间，适时结束新课教学，确保复习时间。
1.分模块进行复习。按照中考要求，我将所学知识分成：Word，Excel，PowerPoint，FrontPage，Internet及操作系统、制作多媒体作品、VB几大模块进行复习，帮助学生形成完整的知识网络，让学生巩固基础知识和熟练掌握基本操作技能。
2.分题型进行，根据中考要求，将复习题型划分为：选择题、判断题、打字题、操作题。
3.分阶段进行，将整个复习阶段分成：理论复习、操作复习、模拟练习、模拟考试。
二、教师工作要做细
1.研究考纲、考点，抓住重点，根据中考要求，并结合近几年的中考试题分析，近90%的理论知识点分布在：操作系统、电子邮件、Word，Excel，PowerPoint，FrontPage，Internet，制作多媒体作品、VB几大模块，操作题主要分布在Word，Excel，PowerPoint，FrontPage，Internet五大模块及字符录入方面。
2.精心编制操作题，根据中考要求并结合教材，对各个知识点选择有代表性的、综合性的操作题，为了能使学生练习达到预期效果，每节课每一模块最多不超过两道题，给学生留下消化时间，让学生在完成任务的同时将所学的知识很好地掌握。
3.科学安排复习内容，如我在初三第一学期的后半段对Word，Excel，PowerPoint，FrontPage，Internet操作技能题进行复习，在第二学期偏重于对理论知识点的复习。
4.利用模拟考试题库进行练习，让学生尽早熟悉考试系统环境。
5.运用个别辅导的办法对“学困生”进行辅导，学生个体差异是客观存在的，每个班都有“学困生”，给他们充裕的时间多动手操作，提高动手速度。
三、不能忽视细节
1.中考由理论题和操作题两部分组成，理论题占40%，操作题占60%，内容较多，我整理出最重要的理论知识印发给学生，让学生在课余时间根据自己的实际情况进行复习。
2.在復习中坚持以“学生为主，教师归纳总结为辅”的原则，对学生的练习要抽查，并作适度讲评，通过讲评，解决学生在练习过程中碰到的问题，并做到举一反三。
3.建立QQ群，把复习资料放在群共享里，提醒学生回家可以上网下载进行练习，这样可以照顾到在课堂上习题没有做完的学生。
当然，本着“因材施教、因地制宜”的教学原则，不同学校的情况不同，采取的策略和方法也不尽相同，俗语说“他山之石，可以攻玉”，只要我们在复习过程中规划好，采取行之有效的方法，注意细节，在日常教学中用心摸索，注意思考，那么在中考中，学生一定会有好的表现，取得令人满意的成绩。
（A卷）
1、单项选择题
1、CD-R光盘的物理结构由若干层组成，其中用于记录信息的是____________。
()A、保护层 B、印刷层
C、有机染料层与反射层 D、聚碳酸酯衬垫层
2、台式机内置软盘驱动器与主板之间通过________接口相互连接。
()A、SCSI B、IDE C、USB D、IEEE1394
3、当屏幕上显示一幅图像是，图像中可以出现不同的颜色的最大数目与下列因素中的_________无关。
()A、显示存储器的容量 B、是否为彩色显示器 C、显示器的显示深度 D、屏幕尺寸
4、以下是一台打印机的性能描述，其中表示打印速度的是_____________。
()A、1200*1200 dpi B、12 PPM C、8 MB D、USB
5、一幅彩色照片经过扫描仪数字化处理后得到一个图像文件，当在显示器上显示该图像文件时，如果不考虑显示器的失真，则在色彩位数相同的情况下，该图像的清晰程度主要由扫描仪在扫描照片时所设定的______来决定。
()A、扫描分辨率 B、与主机的接口 C、扫描幅面 D、扫描时间
6、总线型接口指的是能同时连接多个设备的接口.以下接口不属于总线型接口的是_________.()A、US B、IEEE1394 C、SCSI D、PS/2
7、一台PC机中允许安装的内存最大容量,首先与主板上的__________是否支持有关.()A、CPU(或插槽)B、BIOS中的自检程序 C、CMOS中保存的参数 D、芯片组
8、在Windows系统中,当用户发出运行一个保存在硬盘中的可执行程序(例如MicrosoftWord)命令时,该程序将被从硬盘读出并直接装入到___________中之后才开始运行。
()A、外存 B、主存 C、cache D、寄存器组
9、在CPU的运算器中参加算术或逻辑运算的数据均保存在__________中。
()A、主存单元 B、cache C、寄存器 D、控制器
10、字长一般不可能是_________。
()A、8 B、15 C、32 D、128
11、微型计算机的存储系统一般指主存储器和___________。
()A、累加器 B、辅助存储器 C、寄存器 D、RAM
12、下面关于总线描述，不正确的是________。
()A、IEEE 1394是一种连接外部设备的机外总线，按并行方式通信 B、内部总线用于连接CPU的各个组成部件，它位于芯片内部 C、系统总线是连接微型计算机中各大部件的总线 D、外部总线则是微型计算机和外部设备之间的总线
13、下面关于通用串行总线USB的描述,不正确的是__________。
()A、USB接口为外设提供电源 B、uSB设备可以起集线器作用 C、可同时连接127台输入／输出设备
D、通用串行总线不需要软件控制就能正常工作
14、关于Flash存储设备的描述，不正确的是__________。
()A、Flash存储设备利用Flosh闪存芯片作为存储介质 B、Flash存储设备采用uSB的接口与计算机连接 C、不可对Flash存储设备进行格式化操作 D、Flash存储设备是一种移动存储交换设备
15、关于高速缓冲存储器cache的描述，不正确的是________。
()A、cache-是介于cPu和内存之间的一种可高速存取信息的芯片 B、cache越大，效率越高
C、cache用于解决cPu和RAM之问速度冲突问题 D、存放在cache中的数据使用时存在命中率的问题
16、在磁光存储光技术中使用记录信息的介质是______。
()A、激光电视唱片 B、数字音频唱片 C、激光 D、磁性材料
17、关于光介质存储器的描述，不正确的是_____。
()A、光介质存储器是在微型计算机上使用较多的存储设备 B、光介质存储器应用激光在某种介质上写入信息 C、光介质存储器应用红外光在某种介质上写入信息 D、光盘需要通过专用的设备读取盘上的信息
18、关于硬盘的描述.不正确的是_____。
()A、硬盘片是由涂有磁性材料的铝合金构成 B、硬盘各个盘面上相同大小的同心圆称为一个柱面 C、硬盘内共用一个读／写磁头
D、读／写硬盘时。磁头悬浮在盘面上而不接触盘面
19、Pentium4处理器采用了超线程技术，超线程技术使一个Pentium4处理器可以同时执行________条线程。
()A、2 B、3 C、4 D、5 20、芯片组是系统主板的灵魂，它决定了主板的结构及CPU的使用。
“北桥”之分，“南桥”芯片的功能是______。
()A、负责I／O接口以及IDE设备(硬盘等)的控制等 B、负责与cPu的联系 C、控制内存
D、AGP、PCI数据在芯片内部传输
21、下面关于微型计算机的发展方向的描述不正确的是______
()A、高速化、超小型化 B、多媒体化 C、网络化 D、家用化
22、微型计算机采用总线结构____。
()A、提高了CPU访问外设的速度 B、可以简化系统结构、易于系统扩展 C、提高了系统成本 D、使信号线的数量增加
23、除外存之外，微型计算机的存储系统一般指____。
()A、ROM B、控制器 C、RAM D、内存
24、A／D转换的功能是将________。
()A、模拟量转换为数字量 B、数字量转换为模拟量 C、声音转换为模拟量 D、数字量和模拟量的混合处理
25、______不属于计算机的外部存储器。
()A、软盘 B、硬盘 C、内存条 D、光盘
26、外存与内存有许多不同之处，外存相对于内存来说，以下叙述________不正确。
()A、外存不怕停电，信息可长期保存
B、外存的容量比内存大得多，甚至可以说是海量的 C、外存速度慢，内存速度快
D、内存和外存都是由半导体器件构成
27、计算机应由5个基本部分组成，下面各项，_______不属于这5个基本组成。A、运算器 B、控制器 C、总线
D、存储器、输入设备和输出设备
28、世界上不同型号的计算机的基本工作原理是_________。
()A、程序设计
B、程序存储和程序控制 C、多任务 D、多用户
29、微型计算机内存容量的基本单位是_________。
()A、字符 B、字节 C、二进制位 D、扇区
30、下面关于ROM的说法中，不正确的是___________。
()A、CPU不能向ROM随机写入数据 B、ROM中的内容在断电后不会消失 C、ROM是只读存储器的英文缩写
D、ROM是只读的，所以它不是内存而是外存
31、计算机的主机指的是_________。
()A、计算机的主机箱 B、CPU和内存储器 C、运算器和控制器
D、运算器和输入／输出设备
32、以下描述________不正确。
()A、内存与外存的区别在于内存是临时性的，而外存是永久性的 B、内存与外存的区别在于外存是临时性的，而内存是永久性的 C、平时说的内存是指RAM D、从输入设备输入的数据直接存放在内存
33、磁盘驱动器属于_________设备。
()A、输入 B、输出
()
C、输入和输出 D、以上均不是
34、计算机能按照人们的意图自动、高速地进行操作，是因为采用了_____________。
()A、程序存储在内存 B、高性能的CPU C、高级语言 D、机器语言
35、计算机的CPU每执行一个_________，就完成一步基本运算或判断。
()A、语句 B、指令 C、程序 D、软件
36、计算机中运算器的主要功能是_____
()A、控制计算机的运行 B、算术运算和逻辑运算 C、分析指令并执行
D、负责存取存储器中的数据
37、在计算机运行时，把程序和数据一样存放在内存中，这是1946年由______所领导的研究小组正式提出并论证的。
()A、图灵 B、布尔 C、冯·诺依曼 D、爱因斯坦
38、显示器是PC机不可缺少的一种输出设备，它通过显示控制卡(简称显卡)与PC机相连。在下面有关PC机显卡的叙述中，错误的是()
()A、显示存储器做在显卡中，在物理上独立于系统内存
B、目前PC机使用的显卡其分辨率大多达到1024×768，但可显示的颜色数目一般不超过65536种
C、显示屏上显示的信息都被保存在显卡中，通过显卡中的显示控制器送到屏幕上 D、显卡中的总线接口用于显示存储器与系统内存之间交换数据，目前显卡大多使用
AGP端口直接与系统内存连接
39、数码相机中CCD芯片的像素数目与分辨率密切相关。假设一个数码相机的像素数目为200万，则它所拍摄的数字图像能达到的最大分辨率为多少?(____)
()A、800×600 B、1024×768 C、1280×1024 D、1600×1200 40、下面是PC机常用的四种外设接口，适用于连接键盘、鼠标、数码相机和外接硬盘等的接口是哪一种?()
()A、RS-232 B、IEEE-1394 C、USB D、IDE
41、下面关于USB的叙述中，错误的是(____)
()A、USB2.0的数据传输速度要比USBl.1快得多 B、USB具有热插拔和即插即用功能
C、主机不能通过USB连接器向外围设备供电
D、从外观上看，USB连接器要比Pc机的串行口连接器小
42、下面是关于目前流行的台式PC机主板的叙述：
①主板上通常包含微处理器插座(或插槽)和芯片组
②主板上通常包含ROM BIOS和存储器(内存条)插座
③主板上通常包含PCI总线插槽
④主板上通常包含IDE连接器
其中正确的是（）
()A、①和③ B、①、②和③ C、①和④
D、①、②、③和④
43、现行PC机中，IDE接口标准主要用于(____)
()A、打印机与主机的连接 B、显示器与主机连接 C、图形卡与主机的连接 D、硬盘与主机的连接
44、CPU的运算速度与许多因素有关，下面哪些是提高运算速度的有效措施(____)
①增加CPU中寄存器的数目
②提高CPU的主频
③增加高速缓存(cache)的容量
①优化BIOS的设计
()A、①和③ B、①、②和③ C、①和④ D、②、③和④
45、下面是关于PC机主存储器的一些叙述：
①主存储器每次读写1个字节(8位)
②主存储器也称内存，它是一种动态随机存取存储器
③目前市场上销售的PC机，其内存容量多数已达64MB以上
④PC机的内存容量一般是可以扩充的
其中正确的是（）
()A、①和③ B、②、③和① C、①和④ D、②、③和④
46、下面关于PC机CPU的叙述中，不正确的是(____)
()A、为了暂存中间结果，CPU中包含几十个甚至上百个寄存器，用来临时存放数据 B、CPU是PC机中不可缺少的组成部分，它担负着运行系统软件和应用软件的任务 C、所有PC机的CPU都具有相同的指令系统
D、CPU至少包含1个处理器，也可以包含2个、4个、8个甚至更多个处理器
47、下面关于微处理器的叙述中，不正确的是(____)
()A、微处理器通常以单片集成电路制成
B、它具有运算和控制功能，但不具备数据存储功能 C、Pentium 4是目前PC机中使用最广泛的一种微处理器 D、Intel公司是国际上研制、生产微处理器最有名的公司
48、下列功能中_________不属于声卡的功能。
()A、将声波转换为电信号 B、波形声音的重建 C、MIDI的输入 D、MIDI音乐的合成
49、当前PC机使用的I/O总线主要是_________。
()A、ISA总线(AT总线)B、SCSI总线 C、EISA总线 D、PCI总线
50、插在PC机主板的总线插槽中的小电路板称为_________。
()A、网卡 B、内存条 C、主板
D、扩展板卡或扩充卡
2、填空题
1、通常一条指令由________和________组成。
2、常用的输入设备是键盘、________、________、________、________、________
3、常用的输出设备是显示器、________、________、________ 等.4、为了能存取内存的数据，每个内存单元必须有一个惟一的编号，称为 ________
.5、CPU通过________与外部设备交换信息。
6、运算器是执行________和________运算的部件。
7、计算机由5个部分组成，分别为：________、________、________、________和输出设备。
8、IEEE 1394是一种连接外部设备的机外总线，按____方式通信。这种接口标准允许把计算机_____、______非常简单地连接在一起。
9、AGP总线标准是一种可自由扩展的_____总线结构。
10、如果按通信方式分类，总线可分为_____和_____。
11、具有优盘锁功能的优盘，用户可以对优盘设置密码，该密码存储在____。用户使用优盘时，系统会提示用户输入_____。
12、在计算机上用于衡量vcd光盘驱动器传输数据速率的指标叫做______，一倍速率为______。
13、随机存取存储器简称_____。CPU对它们既可读出数据又可写入数据。但是，一旦关机断电，随机存取存储器中的_____。
14、微型计算机的内部存储器按其功能特征可分为三类:______、______和______。
15、Cache是介于_____之间的一种可高速存取信息的芯片，是CPU和RAM的桥梁。
16、磁盘上各磁道长度不同．每圈磁道容量______,内圈磁道的存储密度_____外圈磁道的存储密度。
17、微型计算机的中央处理器CPU由_____和_____两部分组成。
18、字长是指计算机_____之间一次能够传递的数据位，位宽是CPU通过外据总线与_____之间一次能够传递的数据位。
19、微型计算机又称____，简称_____。微型计算机的种类型很多，主成两类:______和_____。20、在CD-ROM 光盘的光道上存储二进制信息时采用的方法是压制很多凹坑，在凹坑的________位置被看作存储了1，而在其他位置则被看作存储了0。
3、简答题
1、简述计算机的分类及在信息社会中的应用。
2、Word、Excel、PowerPoint、FrontPage和记事本文档默认的扩展名分别是什么（即文件的类型分别是什么）？
3、简述计算机的基本组成。
4、如何搜索和下载网上资源？
5、计算机病毒的危害是什么？防治方法有哪些？
答案：
单选
1.b,2.b,3.d,4.b,5.a,6.d,7.d,8.b,9.c,10.b,11.b,12.a,13.d,14.c,15.b,16.d,17.c,18.c,19.a,20.a,21.d,22.b,23.d,24.a,25.c,26.d,27.c,28.b,29.b,30.d,31.b,32.b,33.c,34.a,35.b,36.b,37.c,38.b,39.d,40.c,41.c,42.d,43.d,44.b,45.d,46.c,47.b,48.a,49.d,50.d, 填空
1.操作码,操作数,2.鼠标,扫描仪,光笔,触摸屏,数字化仪,3.打印机,绘图仪,音响,4.地址,5.内存,6.算术,逻辑,7.运算器,控制器,存储器,输入设备,8.串行,计算机外部设备,各种家电,9.图形,10.并行总线,串行总线,11.优盘内,密码,12.倍速,每秒150KB,13.RAM,信息将全部消失,14.随机存取存储器,只读存储器,高速缓冲存储器,15.CPU和内存,16.相同,大于,17.运算器,控制器,18.CPU内部各寄存器,外部设备,19.个人计算机,PC,台式机,便携机,20.边缘, 简述 1.答：
计算机有多种不同的分法。按照处理的信号类型来分，计算机可分为数字电子计算机和模拟电子计算机；按用途来分，计算机可分为通用计算机和专用计算机；按性能、规模大小来分，计算机可分为巨型机、大中型机、小型机和微型机。
计算机在信息社会中的应用主要有：科学计算/数据处理/过程控制/辅助技术/人工智能/网络与数据通信。
2.答：Word——。docExcel——。xlsPowerPoint——。ppt FrontPage——。htm记事本——。txt
3.答：一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
硬件系统主要包括主机和外设。主机主要由CPU和内存组成。外设包括外存储器/输入设备/输出设备等。软件系统主要包括系统软件和应用软件。系统软件主要由操作系统/语言处理程序/数据库系统等组成；运用软件包括办公软件等。
4.答：搜索主要通过百度或Google等搜索引擎进行。
下载的方式有直接下载，利用讯雷登下载工具进行下载，FTP下载、BT下载、ED下载等。
5.答：
计算机病毒的危害主要有：病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作用；病毒占用磁盘空间和对数据信息进行破坏；大多数病毒常驻于内存之中，抢占一部分系统资源；病毒进驻内存后不但干扰系统运行，还影响计算机速度；计算机病毒错误与不可预见的危害；计算机病毒的兼容性对系统的影响，常常导致死机；计算机病毒给用户造成严重的心理压力。
教学目的：
1、掌握常见信息工具的使用方法
2、熟练掌握电脑的构成，掌握它们的功能。
3、学会电脑的开机和关机操作。
4、培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。培养学生敏锐的观察能力。
教学重点：电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。
教学难点：正确掌握开关机操作。教具准备：计算机。
教学方法：讨论、任务驱动、示范演示。教学过程：
一、导入新课。
你们以前都看过什么书？电脑里面也有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，今天我们就来学习电脑的使用。
二、学习新知。
（1）认识电脑，掌握电脑的组成部分。（2）学生说电脑各个组成部分的名称。（3）教师总结。
三、探索活动。
（1）讨论算盘、计算器、杆秤、电子秤的基本用法。（2）讨论电脑的开关机步骤。（3）学生汇报，教师小结评价。
四、评价交流。
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
五、知识卡。算盘的相关知识。
第4课 快跟鼠标握握手
教学目的：
1、会正确的开机和关机。
2、学会鼠标的基本操作。
3、会用“画图”软件画简单的图形。教学重难点：学会鼠标的基本操作。教学准备：“画图”软件。
一、在草地上种上美丽的花。
1、打开“画图”软件，认识“画图”软件。
用鼠标左键依次单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”，画图启动“画图”程序。
2、单击鼠标选工具和颜色。
在左侧“工具栏”中单击选中喷枪工具，在下边“颜料盒”中，单击绿色。
3、拖拽鼠标画草地。
选择大号喷枪，选择浅绿色，拖拽鼠标喷出草地。选择深绿色，拖拽鼠标喷涂近处的草地。
4、选择不同的颜色，用喷枪画出五颜六色的花。
二、让鼠标成为我们的好朋友。
1、认识鼠标，学习鼠标的握法。
2、学习鼠标的基本操作。
单击：用食指快速按一下鼠标左键，马上松开。双击：快速地按鼠标左键两次。
拖拽：按下鼠标左键不放，将鼠标移到另一个位置后，再松开左键。
右击：用中指快速地按一下鼠标右键，马上松开。
三、操作实践。
看看书本上的图，分别是什么形象。画一画。
四、议一议：操作鼠标的技巧。
五、知识卡：中国十大名花。
六、小结反馈，评价。
第5课 我与键盘初接触
教学目标：
1、初步认识各个字母在键盘上的位置
2、能正确启动和退出记事本程序进行字母和数字的输入。
3、寓教于乐，教学中渗透英文教育，使学生逐步感知字母在键盘的位置，培养学生学习键盘的兴趣，激发学习潜能，增强学生的操作能力和认识键盘的能力。
教学重点：键盘上字母的位置和正确启动和关闭记事本。教学难点：掌握字母在键盘上的位置，正确使用回车键。
一、导入。
出示键盘图片，键盘上的字母排列有顺序么？那我们就一块学习键盘的操作吧。
二、学习新课。
1、探索： 找出字母在键盘上对应的位置。小组交流合作，讨论小写字母对应的大写字母。
2、教师小结：键盘上各个字母的位置。
3、教师说字母，学生指出位置。
4、教师演示如何用记事本来输入英文字母。
5、教师提出问题：为什么词语之间有空格？怎么让数字、英文字母和个人信息各占一行。
6、学生探索，讨论交流，找到方法。
7、教师指导、总结方法。空格和回车的用法。
三、加油站。
1、跟同学和老师学唱英文字母歌。
2、在记事本中输入课本25页内容。
3、学生自由操作，教师巡视。
4、退格键的用法，自主探索。
四、课堂小结，评价。
第6课 操作系统新相识
教学目标：
1、认识操作系统的界面。
2、更换桌面背景。
教学重点：认识操作系统的界面。教学难点：更换桌面背景。
一、兴趣导入。
打开电脑找梦境(板书课题：操作系统新认识)。双击它会打开一个神秘的窗口。
二、新知学习。
1、“按钮”的使用。
（1）进入：双击“按钮”图标进入。
（2）基本操作。A、进入窗口。B、按空格或回车进入项目。（3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。
学生练一练。
学生每人练习一遍进入和退出。
2、右击桌面的空白处，在弹出的菜单中，单击“属性”
3、单击“显示属性”桌面中的“桌面” 选项卡。从列出的背景中选择喜欢的图片。
三、全课小结。
通过今天的学习，我们知道了操作系统新相识希望大家能够回去练习一下我们今天学的知识。
第7课 应用软件多精彩 教学目标：
1、学会制作音乐相册。
2、发送文件到优盘。
教学重点：学会制作音乐相册。教学难点：发送文件到优盘。
一、兴趣导入。
我最近在学习用电脑播放音乐（引导学生想起第一节课接触过的鼠标双击，找同学回答双击的操作要领并板书）。
二、新知学习。
这节课呢我们一起打造有声有色的音乐相册，在玩的过程中将相册的各项操作掌握得更加熟练。（找学生回答并上台操作。）
打开相册程序还有其它方法吗？（讲解利用鼠标右击，用中指单击鼠标右键，弹出快捷菜单再选择打开。找学生上台操作练习）
三、巩固练习。
打开相册以后，我们就开始用杂志制作大师制作了。（讲解游戏规则，然后让学生自由联系游戏，教师在教室内寻场指导。）
四、问题口袋和评价。
找同学说这节课你都学到了什么、还存在什么问题，由同学回答解决办法，最后教师总结点评。
第8课 走进键盘大家庭
教学目标：
1、了解键盘的分区。
2、用键盘输入信息。教学重点：了解键盘的分区。教学难点：用键盘输入信息。
一、导入。
1、由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。
2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。
3、教师总结：是因为它对键盘不熟，没有按照正确的指法去打字。
4、出示课题：练习键盘指法
二、新授。
1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。
2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。
3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。表扬打得好的学生。发小奖品。
4、抢答竞赛。由教师报键，学生抢答出对应的指法。给抢答正确的学生发小奖品。
5、教师进行盲打，提出疑问：为什么老师打得快？学生思考。教师总结：
按照手指分工，每敲完一个键后，手指应迅速回到基本键的位置。
三、填写微机使用记录和信息技术评价表。
第9课 打字速度靠指法
教学目标：
1、练习左右手键位。
2、寻找基准键。
教学重点：练习左右手键位。教学难点：寻找基准键。
一、导入。
有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
二、新授。
1、“金山打字”的使用。
（1）进入：双击“金山打字”图标进入
（2）基本操作：使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目；按空格或回车进入项目。
（3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。
[练一练]学生每人练习一遍进入和退出。
2、打字姿势。
进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要求学生按照图片和文字姿势，端正自己的姿势，教师巡视检查。
3、基准键位。
进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”，按照图示将双手放在基准
键位上（先将左右食指分别放在F和J上，其它手分别依次排开，大指都轻轻放在空格键上），教师巡视检查（也可以让做对的学生协助检查）。
三、小结。
通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会打字的正确姿势，认识了基准健，收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。
第10课 汉语输入练练手
教学目标：
1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
教学重点：学会智能ABC输入法的基本使用方法。教学难点：能用拼音输入汉字。
一、话题导入。
我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。
二、学习输入法。
首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xue ma的拼音。
现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？
1、选择输入法。
2、输入单个汉字的方法。
A、输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。）
B．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。
D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键” 就可以输入这个汉字了。
3、总结输入汉字的方法。
三、巩固练习。出示：
学 喜 打 五 认 汉 小 大 来
等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。
四、填写信息技术评价表。
第11课 英文汉子巧切换
教学目标：
1、知识目标：认识键盘的中英文状态，学会使用金山打字2003进行键盘综合练习
2、技能目标：熟练中英文转换方法及特殊符号的输入，熟练掌握shift键、ctrl键的操作方法。
3、情感目标：利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。教学重点：中英文转化方法及特殊符号的输入。
教学难点：提高击键的速度和准确性，培养学生正确的坐姿及击键习惯。教学准备：金山打字软件
一、导入新课。
我们已经学过了键盘的使用，今天我们进行打字比赛，看一看谁是输入高手。我们在输入单词时如何快速的在中文状态下转换到英文状态呢？输入的汉字和英文要在不同状态下进行输入。
二、学习新课。
1、选择一段含有中英文的文章进行练习。问题：如何转换中英文输入法，学生探索，并汇报 教师小结。用ctrl+空格快速转换。
2、分组比赛，金山打字基础课程，查看比赛成绩。
3、学生提出相关问题，师生共同解决问题。
4、问题：出示几个特殊符号，如何输入这些符号呢？
5、同学们分组探索，寻找解决方法。教师小结。
6、打字比赛，选择同一段文字，全班进行打字比赛。
7、加油站：如何快速切换各种中文输入法。探索。
三、课堂小结，评价。
第12课 思维灵感随手记
教学目标：
1、学会划分文章段落。
2、掌握将文章保存成文件。
3、养成随手记录的习惯。教学重点：学会划分文章段落。教学难点：掌握将文章保存成文件。
一、导入。
同学们，你们还会打开记事本吗？还会输入汉字吗？让举手的同学上台演示。
二、学习学会划分文章段落。
1、打开记事本。
2、选择合适的中文输入法，输入文字。
3、将光标移到分段的前面，按回车键划分段落。
4、将光标分别移到段首，插入空格。在电脑上写文章，也要遵守一般的写作规范。学生自己练习。
三、学习保存文件。
1、单击“文件”→“保存”。
2、选择保存的位置。
3、单击“保存”按钮。学生自己练习。
四、学习往文件中添加内容。
1、找到要添加内容的文件，双击文件名。
2、在打开的文件中，添加新的内容。
五、学生自由练习。
1、输入一段文字。
2、给文章划分分段。
3、保存文件。
六、展示学生操作过程。
七、课堂总结。
第13课 文字修改更方便
教学目标：
1、掌握光标、插入点的概念。
2、掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。教学重点：掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。
教学难点：掌握光标、插入点的概念。
一、导入。我们在日常书写时，写错了修改后难免会有修改的痕迹，那么我们在学习了Word之后，在Word里进行修改是件很容易的事情，还能不留下痕迹。今天我们就来见识见识如何修改文字。
二、学习新知。（1）文字的删除。
教师边讲解边演示：在编辑区中，有一个呈“I”形状且不断闪烁的竖线，称为光标。光标所在的位置就是进行插入、删除等操作的开始位置，称为插入点。
教师总结：删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标处左边的内容，另一种是删除光标处右边的内容。
①←(Backspace)键，按一下退格键，可删除光标前一个字符或一个汉字。
(板书：← 退格键 前)②Delete键，按一下删除键，可删除光标后一个字符或一个汉字。
(板书：Delete 删除键 后)动手操作一下，了解Insert、Home、End、PageUP、PageDown的作用。
（2）文字的添加。
先移动光标，将插入点放到要添加文字的后面。（3）文字的移动。教师示范。一个点：插入点 两个键：退格键、删除键 一个原则：先选定，再操作。三种操作：移动、复制与粘贴。
三、选做题。
1、在word中输入你最近学过的一首诗或是自己喜欢的一段话，一气呵成，若出现错误全输完后再进行修改。
2、家人若要输入一份文档，我们也来充当一下校对人员，既练习了操作，又给人以帮助，何乐而不为呢？
四、课堂总结。
第14课 指法综合训练
教学目标：
1、英文单词的输入。
2、英文文章的输入。
3、英文字母表的输入。
4、操作打字游戏。教学重难点：
1、英文单词的输入。
2、英文文章的输入。
一、英文单词的输入。
1、回忆一下前面所学的键位指法分区，抽生回答。
2、看到书上第2页上的键位指法分区图，把它记下来。
3、相临的两位同学互相抽背键位指法分区图。
4、抽生在教师机上演示如何进入金山打字软件，进入单词练习。
5、师提示：同学们在练习的时候，注意关注自己的输入速度、正确率。
6、师提问：如果在击键过程中，双手离开了键盘了，怎样回到基本键。
7、全体学生进行单词输入的练习。
二、英文文章的输入。
1、抽生在教师机上演示进入金山打字软件，选择文章练习。
2、全体学生进行文章输入的练习。
3、师提示：我们在击键盘的时候，注意手指的指法。
4、选一些优生当小老师，充当监督员，检查同学们的指法。
三、英文字母表的输入。
1、学生齐唱英文字母歌
2、师说：同学们既然会唱英文字母歌，那么我们今天就来输入英文字母。我们还要比一比，看哪个小朋友输得又快又好。
3、全体学生开始输入英文字母。
4、选输完，又输对的同学，检查其它学生。
5、班上比一比，看男同学输得又快又准确，还是女同学。
四、操作打字游戏。
1、抽生进入打字游戏，自己选一种打字游戏，试一试能不能玩这种游戏。
2、如果这种游戏不能玩，另选一位学生，再试一试。
3、抽生再试一试，能不能玩另一种打字游戏。
4、每种游戏都请一位学生试一试。
5、全体学生自已玩打字游戏。
第15课 指法综合训练（2）
教学目标：
1、利用《金山打字2003》软件练习基准键。
2、掌握“ASDFJKL；”的指法。教学重难点：
1、掌握“ASDFJKL；”的指法。
2、掌握规范的键盘指法。
一、导入。前几节课我们学习了键盘常用键的功能和使用方法以及键盘指法，今天这节课就需要同学们自己动手用键盘打字了。
这好像平常写字一样，只不过现在用的不是笔而是键盘。用笔写字的时候，要用到纸。用键盘打字也要准备好一样东西——这就是工具软件。这类软件很多，现在我们要用的是《金山打字2003》软件。
二、练习。
利用《金山打字2003》软件练习基准键，掌握“ASDFJKL；”的指法。
1、启动《金山打字2003》软件练习指法的步骤。
① 点击“开始”—“程序”—“ 金山打字2003”—“ 金山打字2003”
② 点击“英文打字”—“ 键位课程”。③ 点击“开始测试” ④ 看屏幕打字母
2、注意事项。
① 大家会发现，你输入的是小写字母，显示的字母为红色了，这就说明你打错了。你看，屏幕上显示的字母是大写字母，那我们也应该打入大写字母，要怎么样输入大写字母呢？对了，就是敲一下Caps Lock键。你看，键盘的右上角那个标有Caps Lock的指示灯亮了。这个时候你再敲字母键，输入的就是大写字母了。② 输入正确显示为蓝色，输入错误显示为红色，显示为粉红色的就是你要输入的字母。
③ 输入时屏幕会显示你的输入数、正确数、错误数、有效数、速度、剩余时间等信息，便于大家随时掌握。
④ 如果打错字了，就用退格键删除，不要任之存在，不然速度会下降很多，因为我们设定为错一个字扣5个字。
3、练习目标。
“键位课程”—“FSJL练习”和“ADKJ练习”和“综合练习”每个练习打两遍。
要求指法正确，眼睛看屏幕，不看键盘。
达到80个/分钟的速度。（学生练习，教师指导，帮助纠正学生的坐姿和指法，引导学生实现盲打。）
第16课 指法综合训练（3）
教学目标：
1、了解汉字输入的编码。
2、掌握汉字输入法的转换。
3、熟练掌握智能ABC输入法。教学重点：智能ABC输入法。
教学难点：词组的输入、同音字的输入、拼音分隔符的使用。
一、引入新课。
利用键盘我们可以输入英文字母，那么我们能不能利用键来输入汉字呢？
二、教学新课。
1、汉字输入法简介。
简介汉字的四种编码方案：A、分类序号码。B、音码C、形码D、音形结合码。
在windowsxp和windows98下，默认的是英文输入法，那么怎样启动汉字输入法呢？
用鼠标选中右下角“任务栏”上的输入法按钮，利用键盘ctrl和空格键来启动或关闭利用键盘ctrl+shift键在英文及各种输入法之间切换。
将练习文件：“记事本”打开，演示、讲授给学生。其它的输入技术的发展：语音输入、手写输入、扫描输入。拼音输入法初学者最常用的输入法是：“全拼”和 “智能ＡＢＣ输入法”
2、“智能ＡＢＣ”输入法学习。
简介用键盘拼音并击空格键即可出现汉字。熟悉输入状态按钮的功能。鼓励学生自已动手熟悉各按钮的功能因学生对半角和全角不理解，提前做演示解释。A.单字的输入输入拼音后，按空格键，有重码，按翻页键；其它的，直接按空格键或序号键输入。对于汉语拼音中的ü用英文字母v来代替。
B.词组的输入为提高汉字的输入速度，应尽量使用词组的方式输入。输入词组的四种方法：a．两个字的声母和韵母。b．第一个字的声韵母，第二个字的声母c．第一个字的声母，第二个字的声韵母d．两个字的声母。
C.标点符号的输入直接击键盘上对应的标点符号键盘即可。
三、讲练结合。
1、学生学习启动“记事本”。
2、用多种方法启动输入法：选择“智能ＡＢＣ”。
3、自己熟悉输入状态按钮的功能（边学边练）输入汉字或符号。
4、集体练习：输入“微”字，“绿“字师生共做：通过输入演示后，输入：“计算机”、“西安”两个词。注意：上档键的使用。
第17课 指法综合训练（4）
教学目标：
1、巩固汉字输入法的转换。
2、熟练掌握智能ABC输入法。教学重点：智能ABC输入法。教学难点：词组的输入、同音字的输入、拼音分隔符的使用。
一、中文输入法综合练习。
1、打开写字板练习。请对照输入汉字或符号。西安、白云、绿树（输入提示：半角和全角的转换）
2、请将正确的答案填在括号内。
（1）智能“ABC”输入法是一种（）码的编码方案。（2）在windowsxp和windows98下，按（）来启动或关闭中文输入法。
（3）在windowsxp和windows98下，按（）在英文及各种输入法之间切换。
（4）输入汉字时，输入错误的拼音字母，可以用（）键来删除字母。
（5）输入汉字时，出现重码，可以按（）向后翻页？（6）拼音ü可以用英文字母（）来代替（7）对词组的输入，最多有（）方法输入。
二、上机练习。
用“金山打字2003”软件进行英文指法练习与拼音打字练习。
第18课 指法综合训练（5）教学目标：
1、让学生在游戏中进行打字练习，培养学习的兴趣，帮助学生克服指法训练的困难，提高打字速度。
2、掌握正确的打字姿势和键盘指法。
教学重点：通过边游戏边练习的形式，加强指法训练，提高打字速度。
教学难点：学生在利用游戏进行指法练习时，容易忽略标准指法和指法分区，教师要加以控制、引导。
一、导入。
同学们，想玩游戏吗？今天我们一起来玩打字游戏，它不仅可以让你边玩游戏边练习，还可以帮助你我进行比较系统的指法训练，当做完某个练习后，它可以帮你评分，看看你打得多快，到底进步了没有，妙极了！
二、新授。
1、打开“金山打字2003”。
启动〈金山打字2003〉。步骤： A、启动〈金山打字2003〉后出现软件主界面；
2、选择打字游戏。（介绍游戏规则）
3、学生玩打字游戏。（教师下堂指导）
4、在规定的要求内打完的同学可以进入到更高级的打字游戏！
5、刚才我们班有好多的小朋友打得又快正确率又高，而且都符合老师的要求，老师想请他们来说说她是怎么做到的？小朋友要虚心的听！然后自己再努力！
教师讲解经验技巧：
1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。
2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。
3、每个手指应负责好自己的“领地”，不可图快而越位。
三、小结。
今天有许多小朋友都参加了这个高难度的打字游戏，但是有的小朋友的打字的速度还是比较慢没有得玩这个打字游戏，你们要把时间记下来，到下一次课的时候争取打得更快！
教学反思：
通过前段时间的课堂练习，学生对于指法已经有了一个基本的了解，在课堂上练习时也能按照指法来输入文字，但有部分同学不能坚持，打了一会就发生指法的变形，有的学生指法不对发生了移位，有的学生又恢复原来的一指神功。在游戏中，学生的兴趣很高，但有点手忙脚乱。
第19课 指法综合训练（6）
教学目标：
1、学习正确的指法。
2、在掌握基本键的基础上认识字母键、大小写转换键、换档键。教学重难点：在掌握基本键的基础上认识字母键、大小写转换键、换档键。
一、复习。
1、键盘分为哪几个区？
2、基本键有几个？分别是用哪几个手指去操作？
二、教学新知识。
1、字键的击法。
①手腕要平直，手臂要保持静止，全部动作仅限于手指部分（上身其他部位不得接触工作台或键盘。）
②手指要保持弯曲，稍微拱起，指尖后的第一关节微成弧形，分别轻轻地放在字键的中央。
③输入时，手抬起，只有要击键的手指才可伸出击键。击毕立即缩回，不可用触摸手法，也不可停留在已击的字键上。
2、打字指法。
打字时除拇指外，其余八指放在基本键位上，拇指放在空格键上。十指分工，包键到指。
3、字母键。
主键区的中部有26个英文字母键。试试看：
输入下面和一行字母： abcdefabcdef higklmnhigklmn
4、大小写转换键。请你输入下面一行字母： asdfASDF 英文是分大小写的，在我们输入是经常会遇到，怎么办呢？我们的键盘考虑的十分周到，在基本键的左边有一个标有“caps lock”的键，这个键叫“大小写转换键”请你们按一下这个键再输入看看会出现什么样的结果？
学生练习。
大小写转换键：按“caps lock”键可以使键盘从大写状态变成小写状态，或从小写状态变成大写状态。当指示灯区中的“caps locd”灯亮着时，说明键盘牌大写输入状态，此时输入的字母为大写状态。灯灭时，键盘为小写状态，此时输入的字母为小写状态。
练习：输入下面一行字母 ABCDEFabcdef
5、换档键。请输入下面一行字母 AaBbCcDdEeFf 同学们一定输入的很麻烦，这种大小写相融时，还有一个好办法。在主键盘区的第四排的两边有两个相同的键我们叫“换档键” 它可以改变大小写的状态。它必须和字母键同时使用才会起作用。
在大写状态下，直接按字母键输入的是大写字母，行按下“shift”键后再按字母键，输入的是小写字母；在小写状态下，直接按字母键输入的是小写字母，先按下“shift”键后再按字母键，输入的是大写字母。
学生练习刚才的题目。
三、小结。
小结本课的主要知识。
四、正确关机。
第20课 指法综合训练（7）
教学目标：
1、掌握“空格键、回车键、退格键”的用法。
2、学习正确的操作指法。
3、使用“金山打字2003”软件练习英文打字。教学重难点：掌握“空格键、回车键、退格键”的用法。
一、复习。
1、基本键都有哪些？怎样操作？
2、换档键有什么作用？怎样使用？
3、换档键与大小写转换键有什么不同？什么情况下使用不同的键更能起到快捷灵活的作用？
二、新授课。
1、空格键、回车键和退格键。
空格键：主键盘区底部那个长条键称为空格键。按一下空格键，就输入了一个空格。插入点光标向后移动一个字母的位置。
回车：在主键盘区和小键盘区各有一个标有“Enter”或“”的键，称为回车键。按回车键的作用是把插入点光标移动到下一行。
退格键：位于主键盘区第一行的右端，上面标有“ ”或“
”。按一下退格键，可删除光标前面的一个字符或者空格。当你输入了错误的字符时，马上按一瞎个键，就能把你刚输入的错字符擦掉。
练习：试试看！
正确输入下面的两行单词和符号。发现错误要及时改正。Man Dog Cat Mouse @ , # : $!% & < ? >
2、操作指法。师小结操作姿势。操作指法：
打字指法：打字时除拇指外，其余八指放在基本键位上，拇指放在空格键上。十指分工，包键到指。
每个手指除了基本键位以外，还负责其它的键位，称为范围键。练习技巧：左右手放在基本键位上，按所负责的范围击键，击键后还原，不能离开基本键位。
练习：听老师讲，看谁第一个知道？
（老师讲字母，学生来说出是用哪个手指来敲击的）
3、学生选择基本键位学习打字。
师强调运用正确的指法，心里要记牢每个手指所控制的范围与字母。
三、小结。
整理桌面，关闭所有的应用程序，关闭电脑。
第21课 指法综合训练（8）
教学目标：巩固练习指法。
一、复习。
基本键有哪几个？指法怎样？ 上排键、下排键、数字键、双字符键分别怎样操作？ 怎样输入大小写？有几种方法？分别在什么情况下使用？
二、练习。
1、指法练习。
打开“金山打字2003”进行指法练习。
学生练习，分别进行不同的课程选择，要求用正确的指法。
2、作业练习。
你能在写字板中用拼音写出自己的姓名、班级、学校、家庭住址、电话等你的基本情况吗？
(学生看老师演示)打开写字板，输入 YeZiQiang 3nianji4ban WuZhongShiLiTongErXiao DianHua:0953-2036326 找出其中的规律，再输入。
三、作业讲评。
分别展示学生的作业，请同学们找出其中的问题，并请其他同学帮助解决，看谁输入的多、快、好。分别给他们打分以示鼓励。
四、小结。打字输入是每一个学习计算机的人都必须认真学习和熟练掌握的，你要想熟练的掌握计算机技术这是第一关。刚开始学习是我们的指法上是比较慢，但只要你运用正确的指法，不断努力，用心领会，刻苦练习，一定能成为一名打字高手，一名计算机高手的。
第22课 期末测试
教学目的：利用金山打字2003对学生进行打字正确率的测试。
一、测试规则。
1、指定时间，统一进入金山打字2003，选择“英文打字”，选择“键位课程”。
2、要求学生不能看键盘，必须盲打。
3、每个学生测试时间为5分钟，观察软件右上角提示，记录学生的正确率。
二、测试标准。
正确率百分之九十以上：A 正确率百分之八十以上：B 正确率百分之七十以上：C 正确率百分之七十以下：D 成绩为C和D的学生允许补考一次。
三、提示。
7、8、党的领导主要是政治、思想和组织的领导。入党宣誓誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
9、始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基和力量之源。
10、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
11、深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线。
12、到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百
年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
13、在1945年4月党的七次全国代表大会上，毛泽东同志第一次概括了我们党的“三大作风”，即理论联系实际，密切联系群众，批评和自我批评。
判断题：
1、党员干部不要随意与党外干部合作共事，这会影响党的原则性。答：错误。党员干部要善于同党外干部合作共事，尊敬他们，虚心学习他们的长处。
2、党的全国代表大会每五年举行一次。中央委员会认为有必要，或者有二分之
一以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行。
答：错误。全国代表大会每五年举行一次。由中央委员会召集。中央委员会认为有必要，或者三分之一以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行。
3、预备党员权利与正式党员权利的区别，只是在于预备党员没有表决权。答：错误。预备党员权利与正式党员权利的区别在于预备党员没有表决权、选举权和被选举权。
4、“参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训”是每个党员
应尽的义务。
答：错误。“参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训”是每个党员应该享有的权利。
5、党员如果没有正当理由，连续10个月不缴纳党费，就被认为是自行脱党。答：错误。党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织活动，或不缴纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
6、申请入党的人要成为正式党员，除了要填写入党志愿书，有一名正式党员作介
绍人，经过支部大会通过和上级党组织批准以外，还要经过预备期的考察。答：错误。申请入党的人，要填写入党志愿申请书，要有两名正式党员作介绍人，经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。
7、“对党的工作提出建议和倡议”是每个党员应尽的义务。
答：错误。“对党的工作提出建议和倡议”是每个党员享有的权利。
8、党组织对于违犯党纪的党员，应当本着尊重事实、正确惩处的精神，按照错误的性质给予合理的处分。答：错误。党组织对于违反党组织的纪律的党员，应当本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。
9、开除党籍是党内的最高处分，各级党组织在做出这一决定时，要坚决、果断，毫不留情。答：错误。开除党籍是党内的最高处分。各级党组织在决定或批准开除党员党籍的时候，应当全面研究有关的材料和意见，采取十分慎重的态度。
简答题：
1、党员标准包括哪些内容？ 答：申请入党的条件；党员的基本条件；党员的义务和权力。
2、“三个代表”重要思想有哪些内容？
答：始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。
3、正确入党动机包括哪些内容？ 答：要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念；要有全心全意为人民服务的思想；要有在实际中起先锋模范作用的觉悟。
4、党的建设的基本要求有哪些内容？ 答：坚持党的基本路线；坚持解放思想，实事求是，与时俱进；坚持全心全意为人民服务；坚持民主集中制。
5、科学发展观的内涵是什么？ 答：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。
6、党的民主集中制的基本原则是什么？
答：
（一）党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
（二）党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。
（三）党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。
（四）党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。党的各级组织要按规定实行党务公开，使党员对党内事务有更多的了解和参与。
（五）党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；
委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。
（六）党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。
7、党的三大作风是什么？ 答：理论联系实际的作风；密切联系群众的作风；批评与自我批评的作风。
8、如何全面贯彻“三个代表”重要思想？
答：关键在于坚持与时俱进；核心在于坚持党的先进性；本质在坚持执政为民。
论述题：
1、党的先进性体现在哪些方面？你在生活和学习种如何把党的先进性具体化？
2、你通过参加党校党的基本知识学习班的学习，主要有哪些认识方面的提高？
3、如何理解“三个代表”的重要思想？你在生活和学习中怎样践行它？
4、结合实际谈谈你在党校学习的收获。
5、结合实际说明如何端正入党动机？
6、2007年5月14日，温家宝在同济大学建筑城规划学院向师生们作了一个即席的演讲，其中讲到：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。”对于当代大学生来说，就要做一个仰望天空的人。对于要求入党的大学生来说，要有正确的入党动机。而正确的入党动机既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不断学习、实践和改造主客观世界的过程中逐步形成的。
暑假前,充分准备
1.分析可行性
首先是硬件条件。在对“我家中是否有可以用来复习信息技术的计算机和互联网条件”的问卷调查中,学生的回答如右上表。调查表明绝大多数的学生家中都具备了在家自主复习信息技术的硬件条件。其次是复习的形式。信息技术假期的复习主要是练习习题为主,单机版练习软件提供了阅卷功能,可以让学生做到现场练习、现场阅卷和现场订正,很适合学生单独一人在家自主开展。
2.做好思想动员
思想决定行为。信息技术学科涉及理论知识相对较少,加强实践操作的练习后就容易达到较高应试能力,对于绝大多数学生而言,较其他学科考A的成功率会更高。因此,教师在日常教学中要有意识地提醒、鼓励学生去争取信息技术学考的A级水平。
行动证明努力。假期前特别提醒学生,要按照教师设计的要求解决自主复习过程中的一切技术问题,保持练习试题、参与讨论的一定频度,并以对阅卷结果截屏取证、上传图片至QQ群的形式发布复习进度。
3.扫除技术障碍
考虑到问卷调查中有近一半的学生因技术障碍而未能正常开展自主复习,笔者特意在平时教学中安排了对QQ的学习使用,包括文字聊天、屏幕截图、上传图片、远程协作等基本操作。在暑假前的最后一节课,专门模拟学生在家自主复习的情境,安排学生尝试从“连互联网”到“发布进度”的所有常规步骤的操作(如图1)。同时,还根据教师的理解和学生遇到的问题编制了《2014年暑期学考自主复习指导手册》。
4.设计“报告”机制
教学要有效果,前提是教师要掌握学情。笔者设计了学生主动“报告”复习情况的机制:学生每练习完一种题型后(都会使用“阅卷”功能查看答题情况),要求其在阅卷满分的情况下进行截屏操作,并按教师设计的文件命名规范保存图片文件(如下页图2),在积累一定量后上传至QQ群相册,教师即可根据学生上传的图片文件来统计每一位学生的复习进度,进而及时有效地开展后续的督促措施。
暑假中,全力辅导
1.倡导“互助共进”模式
为了能使学生较好地通过生生间的互帮互助来促进共同进步,笔者在这次暑期自主复习活动中设计了两个环节:一是聘请专家组成员。在每个班级中挑选出若干名技术水平好又乐于助人的学生作为“暑期信息技术在线指导专家组成员”。并对他们提出具体的要求:自身技术过硬,比其他同学更早完成所有试题库的练习,力所能及地为其他同学提供答疑帮助。为了增强这批学生的荣誉感,还专门发了“红头文件”告知到全体学生,并为每一位专家颁发了精致的电子版聘请书。二是结对师徒关系。为使学困生在暑期能得到更多、更直接、更有效的指导和帮助,教师为“学优生”和“学困生”搭建师徒关系,并提出要求:师傅要带好头,努力考A,积极为徒弟提供帮助;徒弟要跟好队,虚心向师傅请教,努力脱E。
2.保证“足频足时”的教师辅导
笔者在每天早、中、晚三个时间段都上线,在线辅导的时间保证一至两小时,确保学生提出的问题能及时得到回复。同时,有意识地辅导那些专家组成员如何为求助者提供帮助。
3.提供多样化的辅导形式
在“聊天辅导”的同时推出了另外两种辅导形式:一是针对考前缺少专题性的辅导内容,如如何认识学考、如何进行理论复习、如何解答各个考试题型等,录制其相关内容的教学视频,发布在QQ群文件。二是针对某些理解和操作难度较大的题型,如Flash操作试题,编制相应的文字版解题指导,以文字的形式详尽地介绍每道试题考查的知识点、解题的分析过程和具体操作步骤,为学生呈现原生态的解题情境。
4.定期整理、统计和反馈
每周一次对学生上传至群相册的图片文件进行整理,对上传截图图片数量、全班参与度、个人完成度等进行统计,并将统计结果及时发布至QQ群,让每位学生都能感受到具体的复习进度。同时,对统计中发现的问题进行一对一地提醒:对尚未参与复习的学生,提醒他们及早投入学习;对阅卷界面截屏操作不规范或截屏图片文件命名不规范的学生,提醒其参照《指导手册》的具体要求规范操作,并重新上传。
暑假后,积极反思
1.初见成效
2014年暑期学生自主复习的情况是:QQ教学群经常参与讨论的学生人数占群总人员数的一半左右;讨论非常热烈并且几乎没有出现与学习无关的话题;以张鑫荣和杨健强为代表的专家组成员在解题和答疑方面都起到了很好的引领作用;良好的学习氛围甚至吸引了其他班级学生的加入。更让人欣喜的是阅卷截图上传至QQ群相册的总数量达到了6953张,虽然这个数量占理论总数的百分比还不是很高,但与以往的“零成果”相比已是前所未有的进步。在随后的学考中,笔者任教班级的学生得A率较上一年有了显著的提升。
2.参与复习提升学科能力
随着辅导的深入,笔者意识到学生参与复习就是在提升信息技术学科能力。信息技术考试试题每一年都有变化,这些变化看似是试题的难度在加深,实际上是在全方位地考查学生的能力。学科能力的提升不仅需要一定量的试题练习,更重要的是需要让学生经历足够多的学科问题解决的过程。这次暑期的自主复习恰好提供了一个不断遇到问题、解决问题的机会。
3.下次还可以做得更好
一、研究《考纲》，把握教材
普通高中《技术课程标准》是教学的根本，教材是教学和考试的依据，各地在学业水平测试前往往会提出一些指导性意见，即《考纲》。《考纲》规定了学业水平测试的范围和要求，是学业水平测试命题的依据之一，对于学业水平测试复习具有重要的作用。通过对《考纲》的研究，了解命题原则、考试要求、试卷结构、难度比值、考点要求以及难易程度、出题形式等等，才能使复习有方向、有目的、有重点。明确考试的要求，了解题型和对学生的能力要求，有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。
在研究《考纲》的同时，还要仔细阅读教材，复习时应充分发挥课本的主导作用，不能将课本弃之不用，把主要精力放在教材上，依据教学要求和考纲，充分挖掘教材, 因为教材是课堂教学的根本依据，也是测试命题的依据之一。落实知识点，结合《考纲》和课本，以注重信息技术的基础知识、基本技能的复习为主。扎实掌握基本的知识点，以不变应万变，并结合典型习题加以训练，以加深学生对信息技术知识的理解和运用。另外，在复习过程中应注意联系日常生活和科技发展的实际，突出学科的实践性和应用性。深入钻研教材和信息技术课程标准，合理安排各阶段的复习进度和复习内容，认真落实新课改理念，并针对学生的特点，采用切实可行、行之有效的复习方法，让学生在自主、宽松的复习课堂上学懂、学会、会学。
二、根据模块结构抓教学目标的落实
三维目标即“知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观”，是《技术课程标准》提出的教学目标，也必然是测试学业水平和考试的基本内容。因此，在整个复习过程中，要落实好这些目标。
学业水平测试是对学生学业成绩的常态评价。高中信息技术学业水平测试考查信息技术科学知识、知识的理解、学习的能力以及过程与方法、学习中期望达到的情感态度与价值观等，其中“知识和技能”是教学的重点内容。在《技术课程标准》中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会主动自主地获取知识，并具有创新意识和能力。在复习过程中，要结合教材有机地对学生进行“情感态度和价值观”的教育。
三、充分调动学生复习的积极性
信息技术学业水平测试复习，时间紧任务重，仅靠教师单方面的积极性是不够的，最有效的方法就是调动学生复习的积极性。
复习中抓住重点、难点，抓住学生自己难以解决的、普遍存在的共性问题，通过教师的讲解，达到释疑解惑、指点迷津的作用。复习时创设民主、宽松的课堂教学氛围，强化自我反思，突出自主纠错，发挥学生的主动性，在复习过程中我们发现，有相当一部分学生对信息技术复习存在着“恐惧症”，一到考试就紧张，心理素质差，总担心做不完、不会做、考不好，长此以往形成恶性循环，失去学习信息技术的兴趣和动机。所以在复习过程中，要立足课本，準确把握教材的难度，帮助学生掌握科学的复习方法，教会他们用信息技术语言和思维去解决信息技术问题，增强学生复习的成就感和学习的自信心，并且鼓励学生提问题，调动学生参与课堂复习的积极性，锻炼学生勇于发言的胆量和勇气，同时建立和谐的师生交流渠道，使师生能在民主、平等、信任的基础上进行情感交流，营造一个和谐的复习气氛，帮助学生学会审题，形成解题思路，掌握解题方法，提高解题能力，使他们适应新课程下学业水平测试模式。
四、在复习中渗透能力的培养
考查能力是学业水平测试的主题，关键是如何才能把能力培养落到实处。在学业水平测试中信息技术学科主要考核运用所学知识分析和解决问题的能力，而运用所学知识分析和解决问题的能力只有在解决问题的过程中才能得到培养。能力的培养和训练要结合知识点而展开，要做到有的放矢，才能事半功倍。例如：复习信息的获取、信息的加工与表达、多媒体的信息表达与交流等内容是培养学生理解能力的重要内容，又如：在复习程序设计、算法等内容时，则是培养学生分析能力的最佳时机；能力的培养是教学的核心，但发展能力要循序渐进。
复习时需要注重学生能力的培养，如何培养学生的观察、分析、思维、动手操作、创新等能力，就要坚持“从生活走向信息技术，从信息技术走向社会”的基本理念，以科学知识为载体，充分联系现实生活，学以致用，应用所学知识解决日常生活中的信息技术问题。例如：“网络技术应用”模块，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践相脱节；复习时离不开教师的“讲”与学生的“练”，如何把讲与练有机结合起来是一个关键性的问题，“讲”要体现教师的主导作用，“练”要突出学生的主体地位，讲要“精”讲，精讲不是少讲，而是要教师在课前做好充分的准备，把握教材中的主要内容，抓住重点、难点，不仅要讲清基本的信息技术概念和规律，还要讲清典型问题的解题思路、方法和技巧；练要“精”练，让学生通过必要的练习，牢固掌握所学知识，加深对知识的理解，通过对不同类型问题的分析和求解，培养学生的解题技能，总结出同一类问题的解题方法，从而提高学生的综合能力和应试能力。
总之，高中信息技术复习是一项紧张而繁重的工作，复习是否扎实有效，直接关系到学生学业水平测试的成绩。因此，作为一线的信息技术教师，必须重视复习策略，深入研究、探索高效的复习方法，以取得更好的复习效果。
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