用感恩之心生活（通用14篇）
穿上大围裙，戴好塑胶手套。昔日对于家务不太感兴趣的我，开始去体验生活。
嗯......干些什么呢?对了!先从最基本的拖地开始吧!我马上跑到阳台，把靠在墙边的海绵拖把放进水槽，并放起了水。“哗哗――哗哗――”，水一会儿就放好了，大约没过半个手掌。我拿起拖把的长柄，不停的冲洗着。浸湿了，便用手一拉，然后，又向客厅跑去。
刚开始拖着一点儿始拖着一点儿也不费劲儿。但是，过了一会儿，渐渐累了起来。可不是吗?让任何一个人长时间低着头，他总是会累的。又过了一会儿，我的脖子开始不听话了，又酸又疼的。但我还是继续拖地，妈妈看了就说：“这些我会干的，你就把心思放在学习上好了!”“反正以后我都要干这些事情，现在干也没有关系的吗!”我说。“没关系的!”爸爸对妈妈说“现在让孩子多干干，以后也不至于全让别人干。”“就是吗!”
客厅、卧室、阳台。.....凡是我能拖到的.地方我全拖了。这一趟下来，我没少花工夫，背都快僵了，终于干完了。“嘘――”我长长地叹了一口气，像瘫了似的，一屁股坐在沙发上。妈妈又发话了：“让你少干些，你偏要干那么多，现在累坏了吧?!”边说边给我脱下围裙和塑胶手套。我马上从沙发上跳了起来，说：“没关系的，只不过是拖了一下地而已。自己事情自己做，我不用你们帮忙的!”妈妈也没再说什么。
职业道德素质，不得不说，已成为现代企业衡量用人的一个重要标准。意大利文学家但丁说：知识不足，可以用道德来弥补；而道德不足，任何知识都无法弥补。确实如此，技术、经验、能力是可以通过生产实践快速获得的，而与用人单位核心文化相符合的良好职业习惯却不是一时一刻可以修养成性的。因此对于技校学生来说，职业道德素质的高低俨然已成为就业竞争力的核心，很大程度上关系到未来的“高质量”就业。
作为一名一线职教教师，我在认真学习领悟十八大精神的同时深刻思索了我校学生职业道德素质培养的出路。职业道德素质的培养意义深远，出路很多，本文我想从感恩谈起，意在通过形式多样的感恩教育使我校学生都能达到“以感恩之心践行奉献之举”，最终以“高素质高水平技能型人才”的姿态反哺社会。
感恩是中华民族的传统美德，和谐社会更需要感恩。感恩教育对于提升学生的道德素养，人格健全有着重大意义，它是时代发展的必然要求，对学生的“高质量就业”起着不可取代的重要作用。
一、感恩必先识恩
识恩是感恩的前提，如果一个人不能识恩、知恩，就不可能有感恩意识和感恩行为。因此感恩教育应首先让学生内心认识到“恩“的存在。感恩教育本身就是一种以情动情，以人性唤起人性的情感教育，这种情感教育需要家庭、学校的共同努力。
家庭：
温室培养不出感恩的花朵。曾听说过这样一个故事：一对农民夫妇为了让孩子在城里上学，起早贪黑在集贸市场卖菜，自己舍不得吃穿来供养孩子，但是孩子却不懂得感恩和领情，一边大手大脚地花钱，一边埋怨自己的父母没有本事。父母对子女的爱是最无私的，只要儿女好，他们再苦再累也心甘情愿，从不抱怨，从不求回报，这必然导致了我们的孩子自私任性，对父母的付出视为理所当然，天经地义，逐渐地孩子变得以自我为中心，不懂得体谅，更不知回报社会。所以“默默的爱”虽然珍贵，但并不可取，爱要让孩子知道，把自己的劳动、付出、艰辛呈现给孩子，这样才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。
学校：
学校是一个培养情感和形成价值观、塑造品德和养成行为习惯的重要场所。其实每个孩子内心都有“感恩”的种子，“感恩”的茁壮成长需要教师多方面的正面引导：布置“感恩作业”，引导学生做生活的有心人，用自己的双眼发现父母的生养之恩、师长的教导之恩、同学朋友的帮助之恩等等，并要求把这些人间真情及感受写入日记；抽机会组织学生与父母、教师互换角色，使其体会父母持家不易，教师教育苦心，真正体会到父母、教师之恩；运用多媒体辅助教学，制作精良的课件，精心挑选与感恩意识密切相关的典型案例进行教学，学生可以自由欣赏、自由感叹、自由议论，激起学生心中波澜，给学生强烈的视觉刺激与心灵撞击，从而达到良好的教育效果。
二、巧施“有机肥”对学生多渠道进行感恩教育
“忘恩原是天性，它像随地生长的杂草。感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润“所以感恩教育必须精心策划，长期进行。
1、广泛发动，积极宣传，营造感恩氛围
思想是行动的先导，所以感恩教育要從思想宣传入手。学校可以充分利用开学典礼、国旗下的讲话、教学楼前的板报、过道上的画廊、校报、校园广播站、感恩主题班会等，全方位、多角度宣传实施感恩教育的目的、意义及实施计划，着力营造感恩教育的浓烈氛围，同时引导师生学习讨论，达到思想统一、行动一致，积极为我校感恩教育出谋划策，切实将感恩教育贴于实际融于学生，从而为感恩教育的顺利进行奠定坚实基础。
2、家校合力大张旗鼓地进行感恩教育
（1）发挥教师的身教师范作用
英国教育学家麦克费尔非常强调教师的表率作用，他说：“教师进行感恩教育的最佳方法莫过于教师自己要常怀感恩之心。”学生感恩意识的培养离不开教师的榜样示范。“道高为师，德高为范“作为教师，要引导学生学会感恩，我们本身就必须是懂得感恩的人：感谢学生的帮忙，感谢父母的养育之恩，感谢同事的协助之恩等，让学生从教师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。日常教学中，教师要注意以身作则，身体力行，并将感恩教育渗透到学科教学中，巧抓机会给学生一种行为上的暗示，让他们无形中意识到原来生活中有这么多需要我们感谢的人，循序渐进地培养学生的感恩意识。
（2）组织丰富多彩的感恩系列活动
感恩教育重在活动。学校感恩教育应生活化，通过一系列的活动让学生体验感恩，做到以理服人，以情感人，情理交融，让学生在不知不觉中接受教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，从而逐渐养成感恩的心态和习惯，最终使感恩成为自觉的意识和行为习惯，并内化为个人的基本道德准则，成为做人的基本修养。
“当广播开始深情地朗诵感恩散文时，每一个在场的学生都低下了头。在朗诵声里，他们想起了辛苦劳作的父母，想起了父亲的白发、母亲的叮嘱和父母殷切的期望。一分钟的‘感恩瞬间’就是一场心灵的洗礼”，这是某职校利用课间操前一分钟开展的感恩系列活动之一，我认为非常有借鉴意义。每个学校要根据自身特点精心策划丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，像我们经常听到的 “感恩父母” “感恩老师”“感谢同学” 演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报等，组织学生观看像《妈妈再爱我一次》等感恩电影并作观后感，算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信等等，在说说、看看、写写的过程中孩子们会感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。
这里我想强调的一点是：教会学生感恩的同时要注重通过实践内化学生的感恩品质。只有与实践相结合，才能使学生对感恩教育的认识从感性层面上升到理性高度。正如苏霍姆林斯基所说的：“道德准则，只有当它们被学生追求，获得亲身体验的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正的成为学生的精神财富。”如开展研究性学习和调查活动，引导学生积极参加一些社区公益活动；指导学生以心理换位的方式积极参与感恩活动，做一些教师家长曾经为自己做过的事情，感受曾经受过的恩情，从而真正将“感恩“内化为心灵深处的情感。
（3）家校合力共育感恩心
在学校努力的同时，家长也要充分意识到感恩意识教育的重要性，要转变育子观念，多督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等，从细节中培养孩子的“感恩心理”，在孩子的心里播下爱的种子。
大家下午好！
今天我演讲的主题是：《用感恩的心去生活》。
一直以来都认为自己是个懂得怎么去感恩的人，一直怀着一种感恩的心态生活,也感恩着身边的一切。当回头审视自己的路，对我这个要求完美的人来讲，快乐与不快乐都变得极淡极淡，就像一副将要铺开的水墨画上不经意的一两笔，有很多很多的不满意，但又仔细一想，我只是一个很普通很普通很普通的人，平平淡淡才是我的生活，生活中简单着，快乐着，享受着平淡和孤独。
在这个平常的日子里，我安静的写下了这一笔，我感谢那些丰盈我人生的人。
感谢老爸老妈，罚了一年年的公分，也把我和二姐留下了。感谢老妈，在我初一时周末带着我去地里干活，一锹一锹的去掘我家的3亩地，那是200多小块，让我体会到了农民的不易。是他们的严厉，抚育我成长，让我有足够的时间尽情的感受着生活。是他们培养我严谨踏实的做事风格；给我阅读和思考的习惯让我在无人指导的情况下仍然能够学习和进步。你们给我的社会责任感让我始终没有放任自流。
感谢的是我的高中老师，一位是英语老师韩志艳老师。我的英语在中考是考了119，但是在高中却再也不是那么好了。韩老师高二高三教我两年，她每天考20个单词，凡是错2个的，她都要把我们拽到办公室再去补考单词，直到全部都过了，她才回家，2年她是天天如此，有时候都到10.30熄灯他才回家。遇到一个负责任的老师是我的福气，我的英语没有落下。另外一位老师是李凤萍老师，她是每天上数学课都要在黑板上写一句激励学习名言，有时候是他自己编的。他说，学数学就像和别人打架一样，我打不过你，我也要擤你一身鼻涕。这句话教会了我们学习要执着，不能认输。他还说，你们就是咸菜，腌也要把你们都腌咸了。语文老师叫王桂花，高三教我们一年，黑板上一个字没写过，但我们班的成绩始终是第一名，博学多才，古今诗词，信手拈来。就没有他不会的。让我们全班同学都敬佩万分。
感谢学校，给我一个发挥自己能力的舞台。作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧!作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么?是民族的发展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念!是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱;播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来，释放我们的热情吧!伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。
今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧!让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章!
同时也感谢我自己，因为是我，让自己以前的一切不曾后悔。我想要活的更加快乐一点、更开心点、更潇洒点。却没有办法让自己快乐、开心、潇洒起来。但是现在,我还是感谢我没有选择逃避，而是积极执着的活着停流下来，在这个纷繁芜杂的尘世，我坚强起来了，不管是做一个看客还是听客还是其他什么，我都会投入其中去分享其中的悲乐欢喜。
尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家好！我演讲的题目是《用感恩的心去生活》
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对滋养他的大地的感恩。
白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一副感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的社会，因为感恩，才会有真挚的友情，因为感恩，我们才懂得了生命的真谛。
从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报”然而，随着年龄的增长，我们好像更加健忘了，把感恩遗忘了。
但是，我们应该用一颗感恩的心去生活，去感谢那让我们获得温暖的太阳；去感谢那让我们拥有清水的河流，去感谢那让我们拥有生存空间的大地，感谢带我们来到人间的父母，感谢亲情，友情，爱情。
用一颗感恩的心去生活。开心时，是我们善待生活的回报；生气时，是培养我们耐性的时机；伤心时，是天将降大任于斯人的先兆--必先苦其心志。幸福时，是我们泰然处世的微笑。这样，即使身处乱世，又有什么可以影响我们平静的心绪呢？
正如王符所说的那样“生活需要一颗感恩的心来营造，一颗感恩的心必需要生活来滋养。”
都说“赠人玫瑰，手有余香。”“执子之手，与之偕老”这些都因怀有一颗感恩的心才芳香馥郁，香泽万里。懂得感恩是一个正直的人的起码品德。因为，父母对我们有着养育之恩，老师对我们有教育之恩......是他们给与我们一个挥洒青春热血，谱写壮美诗篇的舞台！
在这里我要跟大家讲一个旧发生在我身上的故事：
高考临近，大家感觉压力越来越大，心情不免会出现焦燥，忧虑。我们曹老师想出一个活动尽量缓解同学们的压力--那就是班与班之间进行拉歌比赛。就在那天，我们曹老师在会场上既飙着高音唱《青藏高原》又哼着流行歌曲《哥只是个传说》。更有趣的是，他还一边跳迈克尔杰克逊的机器舞，把我们都逗乐了。
但是，第二天的第三节课是我们曹老师的课，这时，进来的竟是我们的师母。她说：“这节课你们复习，不会喝酒的曹老师昨天为了活跃气氛，尽量缓解你们的压力。今天发烧感冒了，不能来指导你们功课了。
此时此刻，我们惊呆了。一个如此负责任的老师，为了学生不顾一切的奉献自己，我们都很感动。在这里，我很想对老师说一句话：谢谢您！老师，您辛苦了。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
上周，我校五一中队开展了《爱是我们的翅膀》中队主题队会，相信队会中少先队员们那感恩父母、感恩老师的深情话语和动人画面还深深地留在同学们心中；五一期间，学校也组织开展了感恩系列活动之“今天，我当家”，这个活动得到了广大家长的一致好评，纷纷要求学校继续开展此类活动和教育。昨日，五月的第二个星期日，你们知道是什么日子吗？对，是母亲节。这个节日，你为自己最爱的母亲做了什么呢？在这里，我可以很自豪地告诉大家，我的儿子在这个特别的日子里为我送上了一份特殊的礼物，他用了整整一个下午的时间去嘉陵江边用心寻找了三颗造型奇特的鹅卵石，一颗叫“笑口常开”，石头上能清晰地看见一张笑脸，另外一大一小两颗呈心型状的叫“永恒的爱”，同时，还用彩色卡纸为我折了一颗漂亮的“爱心”，写上了深情的祝福语。收到这份别样的礼物，我的心再一次被儿子的爱心感动了，同时，我也骄傲地看到：我的孩子拥有了一颗感恩的心。同学们，如果你们忘记了昨天那个特殊的节日，忘记了在这个节日里给自己的妈妈送上祝福的话，那么，今天，就请你们回家后送给妈妈一个温暖的拥抱，亲口对妈妈说一句：“妈妈，我爱你！”，同时，为辛苦工作、劳动了一天的妈妈捶捶背、揉揉肩吧！
今天，就让我们一起来谈一谈感恩的话题。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对滋养他的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩我们才懂得了生命的真谛！
都说“滴水之恩当以涌泉相报”，给大家讲两个小故事吧！
一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中。小蟒蛇用它的生命报答了曾经给予它生命的农夫，动物尚有如此感恩之心，可我们人类又做得如何呢？
一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：“我尽力了吗？”几年后他生日的那天，有人问他一生中最深刻的记忆是什么？他伤感地说：“我记得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。”
这两个故事告诉我们感恩是美德，忘恩是大恶。我们应该用一颗感恩的心去生活，牢记别人曾经给自己的帮助和恩惠。去感谢那让我们获得温暖的太阳；去感谢那让我们拥有清水的河流；去感谢让我们拥有生存空间的大地；感谢带我们来到人间的父母，感谢辛苦培育我们的老师。
当我们遇到不顺时，是一味的埋怨生活，还是常怀对生活感恩之心，跌倒了，再爬起来？有些人就选择了前者，怨天尤人意志消沉。可是，聪明的人明白生活是一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。所以，当他们无法改变这个世界时，他们就选择改变自己——让自己常怀感恩之心。
一个人不论取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，记住在你通向成功的路途中，是谁助你一臂之力。
华人首富李嘉诚以生产塑胶产品的长江工业公司发家，而后转向房地产业，成就财富的神话。然而在塑胶产品已日落西山的时候，李嘉诚还在寸土寸金的长江大厦里，留有一个小车间生产塑胶花，而生产者都是些老人，效率很低下。
李嘉诚牢记着自己的成就是塑胶花工人所给，以感恩之心来面对，这是一种不忘本的做法，莫忘来路，常怀感恩之心，可以让我们带着来途的美丽风光攀上人生的高峰！
在霍金的一次学术报告会上，一位女记者登上讲坛，尖锐地问：“霍金先生，疾病将你固定在轮椅上，你不觉得它让你失去了许多东西吗？”可霍金微笑依旧，用手指轻敲了几下键盘，屏幕上出现了这么一句话：“我有我始终追求的理想，有我爱的和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”全场掌声不息。
拥有感恩之心的何止是霍金呢？陆绩怀橘遗亲，诸葛亮鞠躬尽瘁，花木兰替父从军，岳飞精忠报国，黄雀衔环结草，伯牙断弦为知音。都源于他们内心深处的感恩情。
大家早上好!我是高一(5)班的xx。今天由我为大家带来国旗下演讲，我演讲的题目是《常怀感恩之心》，又是一年金秋送爽，又是一年丹桂飘香，在这个充满收获的季节里，我们将迎来一个特别的节日——感恩节。
落红不是无情物，化作春泥更护花，这是花儿的感恩;乌鸟私情，愿乞终养，这是鸟儿的感恩;衔环结草，以恩报德，这是人类的感恩。因为感恩，我们懂得了生命的真谛;因为感恩，我们拥有了多彩的世界。感恩老师，塑造了我们的灵魂;感恩父母，赋予了我们生命。
回望我们的成长之路，磕磕绊绊却又收获满满。在这条路上，你是否记得，是谁带领你体会文字的精深和美丽，是谁引导你徜徉在神奇的数字海洋之中;你是否记得，是谁耐心地告诉你风雨过后总会出现彩虹，是谁教授给你只有经历挫折才有更加茁壮的成长的道理。是的，是老师。
是老师，在我们失败时劝慰我们永不言弃，在我们成功时提醒我们要谦逊低调。在我们的成长之路上，老师们总是鼓励着我们去努力拼搏，去勇敢追寻属于我们的梦想。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，生活中的点点滴滴足以体现。课堂上，我们坚定自信的目光，认真专注的神情，便是对老师的感恩。下课后，执著地向老师请教不解的题目，便是对老师的感恩。在学业上用勤奋换来的理想成绩，也是对老师的.感恩。不要认为这些都是微不足道的小事，也不要不屑于这点点滴滴的积累。因为在这点点滴滴的小事背后，蕴含的正是我们以一颗感恩的心对老师的尊重和肯定。
在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母。从嗷嗷待哺到蹒跚迈步，是父母养育了我们：从身处困境，低靡困惑到坚定信念踌躇满志，我们每一次的沉浮无不牵动着父母的心。我们的成长凝结着父母的心血，而我们每个人都是在父母的悉心关怀，百般爱护，千声叮嘱，万分辛苦的抚养下从一个呱呱坠地的婴儿渐渐长成一个散发青春与活力的少年。
时光易逝，岁月难留。当银白悄无声息地染上他们的发丝，当皱纹突兀地出现在他们的脸颊上，当他们走起路来不再脚下生风，说起话来不再干脆利落。感恩父母，便成了一件不允许再等的大事。感恩父母可以是离家分别前的一个温暖的怀抱，可以是天气骤变时一句关切的问候。学会理解父母对我们深沉刻骨的爱，是一种感恩，学会以同样的爱回报父母同样是一种感恩。感恩父母其实很简单，不要索取，学会给予。
若你是个懂得感恩的人，你会发现生命是一页一页充满希望的篇章;若你是个知晓感恩的人，你会发现生活是一段一段走过的风景;若你是个习惯感恩的人，你会发现曾有那么多人含笑以花香贻我。“爱出者爱返，福往者福来。”做一个心怀感激的人吧。在考验道德的时代，让我们愿意相信生活中的爱，让我们愿意传递生活中的爱。常怀感恩之心，才能领略生活中最美的风景。
“乌鸦反哺亲，羊羔知跪乳”，普普通通的动物尚知感恩，何况作为万物之灵的我们？感恩，一个熟悉的不能再熟悉的词语。小而言之，在我们简短的一生之中，要承接太多的恩情，父母的养育之恩、老师的教育之恩、领导的关怀之恩、同事的相助之恩，甚至步入晚年还需要接受晚辈的赡养之恩；大而言之，每一个“个体人”都是作为“社会人”而存在的，都是生活在一个繁而之繁的社会大环境之中，我们每个人都不可能离开他人的帮助。试想，如果没有父母的养育、没有老师的教诲、没有领导的关怀、没有朋友的帮助，我们又如何能够存于天地之间？所以，感恩不仅仅只是中华民族的传统美德，更是一个人安身立命的基本条件。
然而，在感恩中往往存在一个误区，那就是我们很容易被莫名的情感打动，却容易忽略身边朝夕相处的感情。正如我们有时可以为一个陌生人的滴水之恩而感激涕零，却无视父母对我们十年如一日的关爱，把父母的付出视为一种习惯，把自己的索求当作理所当然。的确，父母对我们的爱是不求回报的，但是在这种爱的背后，作为儿女的我们难道就能心安心得、坦然接受吗？每每看到那些有儿有女的老人因子女不孝而不得不成为孤寡老人时，心里总是酸酸的。作为儿女，千万不能忘记感恩父母那比山重、比海深的爱。
感恩，其实也是一种生活态度，是一种不忘他人恩情的情感。感恩并不仅仅只是为了报恩，因为在我们所接受的恩情当中，有些是我们永远无法回报的，有些不是直接还钱就可以还清的，唯有真诚的，发自内心的去感激，去铭记，在他们需要帮助的时候能够义无反顾的伸出自己的双手，才是真正的感恩。
学会感恩，我们可以明亮自己的内心而不致麻木；学会感恩，我们可以让自己的生活阳光而不是阴暗。我们应当明白，没有任何人是应该为我们付出的，即使是父母也没有义务为我们的一生负责，更没有义务照顾我们一生。因为生命是我们自己的，生活是我们自己的，我们只有自己才能对自己负责。任何给予过我们帮助的人，我们都应当真心的去感谢。作为子女，我们感恩父母为我们的成长所付出的毕生的心血；作为学生，我们感谢老师对我们的谆谆教诲；作为员工，我们感谢老板对我们的体贴关怀；作为朋友，我们感谢朋友对我们的无私帮助。
感恩是大海中的灯塔，给我们指明道德的方向；感恩是沙漠中的绿洲，给了我们期待美好生活的希望。我们相信，只有懂得感恩的人，才会发现这个世界是多么的绚丽、多么的美丽。
（林海10 22）
一直以来，我都以为跟爷爷奶奶之间的争执时应该的，理所当然的，用现在最流行的的说法来说，这叫“代沟”，我一直以为我与爷爷奶奶之间隔着一条河，一道沟，所以我总爱在她们面前发脾气，十分任性，可是，差不多过了十个年头，才发现自己真的错了，真真正正的错了。
从小，我就生活在爷爷奶奶身边，11个月大，妈妈就扔下年幼的我，外出了，可是随着年龄的增长，我心中也会想爸爸想妈妈，每逢周末看着别人的爸爸妈妈牵着孩子的手在街上闲逛，我心中不免有些失落，而爷爷奶奶却告诉我，咱们不比这个，你没有爸爸妈妈在身边陪伴你，可是爷爷奶奶会一直陪着你的，年幼的我似乎也有一丝感动涌上心头。
渐渐地，我长大了，而只有九岁的我就应该承受着突如其来的家庭变故吗？我还小啊，就应该去接受父母离异的事实，这突如起来的家庭变故使我不知所措，在争夺抚养权的那一刻，我简直像傻了一样，只知道哭，却帮不上一点忙，父母离异意味着这个原本幸福的家散了，在决定我和谁过这一点上，我亦拿不定主意。
突然，一个熟悉的声音传了过来，原来是爷爷奶奶来了，她们看见站在那儿不知所措的我，年上的愁容也显现出来了，爷爷立刻就说：“这孩子我和她奶奶来带，这么多年，你们管过这孩子吗？”不知怎的，我有一种很温馨的感觉，感觉还有热会陪着我，会一直爱我。回想起我在爷爷奶奶面前任性的样子，我不禁自责起来，为什么自己这么不懂事？为什么自己这么不会体谅人？想到这里，不禁深深自责起来。
以前，常听奶奶说：“奶奶不呢过永远照顾你，你自己照顾好自己就是送个我最好的礼物。”我恍然大悟，爷爷奶奶是真的爱我，图的不是我以后怎样孝顺他们，怎样享福，而是希望我过上好日子！爷爷奶奶想的念的都是我，这么多年，不管我要什么，只要是他们能满足我的，他们都会尽量满足我的需求，而我呢？却一直以来不懂他们那伟大的爱！
人们都说，母爱伟大无私，可是我一直以来拥有的爱甚至已经胜过那份母爱，这份爱深沉无私，没有人能算出爷爷奶奶付出了多少，没有人知道他们走过的坎坷路，但我知道，他们是爱我的。
感恩之心，与爱同行
母爱包含着好多种味道。一个母亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。
我们从哇哇啼哭的婴儿长大，谁没经历过心酸事呢？一天，一道数学题把我搞得焦头烂额，凭妈妈想尽一切办法给我讲解，我还是一脸迷茫。妈妈说：“就你这样，还考第一呢？
我看还是算了吧！”这句话刺伤了我的自尊心，我振作起来，用尽自己的脑细胞，苦苦思考，最终解开了这道难题。妈妈看到后比我还兴奋。在这件事情上，妈妈用讽刺的方式教我学会忍耐、发奋。这就是母爱的一种味道——酸！
甜，是母爱的另一种味道：它很轻柔，像一丝春风吹着茵茵小草。当妈妈带我去云南旅游时，我的心中充满了自豪，真想向同学们骄傲地喊一声：“看，我去过祖国的南方！”当妈妈抱着生病的我奔走在去医院的路上时，我就像一只钻在母鸡温暖翅膀下的小鸡。此时我觉得妈妈像一盏明灯照亮了我。这就是母爱中“甜”的味道，它让我明白了享受和感恩。母爱还有一种味道，那就是“苦”。奶奶家有一片地，爷爷想种点蔬菜，妈妈为了训练我的生存能力，就让我去帮忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛。可是妈妈一点不心软，还说：“我们小时候拔草、锄地、收麦子样样都干，在家还得帮大人做饭，喂猪。我是想让你多学一点生活本领呀！”我静下心来，仔细一想，觉得这也是一种爱的表达方式。这种爱让我懂得了“责任”与“生存”。
最后是一种刺激的爱——辣。小时候，妈妈逼我弹琴，我的泪如断线的珠子，虽然如此，妈妈仍铁着心，一遍又一遍地逼着我练，我就是这样被这种“辣”式教育逼到了电子琴九级，它让我学会了顽强和忍耐。
母爱的四种味道所表达的感情，凝结着母亲对我们的一片爱心，包含着对我们的殷切希望。我们要珍惜这可贵的味道，感恩母爱、感谢伟大的母亲！
感恩父母，点亮亲情
落叶在夜空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋润它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的情谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。在这个世界上，给我们爱最多的人，莫过于我们的父母。从我们“呱呱”坠地起，我们的父母就承担起了养育我们的重任。父爱如一座高山，永远也难以企及他的顶峰，母爱如一股涓涓细流，滋润着我们温馨的梦。
爱让这个世界不停地旋转。父母付出的爱远远比山高，比海深，作为我们，只知衣来伸手，饭来张口。而似乎又有一条隔离带，让我们变的自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声欢乐。回想过去，是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张贺卡，在他们失落时奉上一翻问候与安慰。他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，那一缕缕银丝，那一丝丝皱纹，不都印刻着岁月的沧桑，印刻着父母为我们操劳的痕迹吗？有时，因为父母的几句批评，我们就会对他们怒目而视。每个孩子都是父母身上掉下的一块心头肉，哪个父母不希望自己的孩子长大成才，他们的关心却换来了我们这样的对待，他们此时此刻的心情一定很沮丧。在我们的心灵中，只有
自己，容不下他人，无论我们做什么事，从不站在父母的角度上想，而做为父母，首先想到的却是我们，无论背后掺杂着多少痛苦和泪水，他们也从未在我们面前提起一个字，只是强装笑脸。我们在物质不能满足父母的要求，难道连让父母开心一下的小事都做不到吗？所以，我们更应该体谅父母的心境，去抚摸他们心灵的创伤，去倾听他们内心的独白。
我常常庆幸自己是幸运的。我有一位疼爱我，呵护我的母亲，她温柔与贤惠；我有一位促使我前进，鞭策我自强的父亲，他严厉又聪明。这往往令我感到满足，觉得自己是天底下最幸福的儿童，虽然有时会与父母发生一些嘴角，但我知道，父母永远都是爱我们的，我小心的珍藏着这份老天的恩惠。俗语说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况是父母，为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，不，或许比那片大海更遥远，更辽阔，更纯洁，更体贴，所以我要用心去体会，用心去报答。
让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再以为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这个美丽的世界已经足够伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。感恩吧，感谢父母为我们做的点点滴滴
感恩大地母亲 古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩„„我们要感恩的人实在是太多了，仔细想想，还真是呵！
可是，有谁想到感恩大地母亲？人们总是想大自然以为的索取，却不知感恩。难道你不记得了吗？是不是大地母亲将人们养育，是不是大地母亲总是无私的付出？可是大地的子女们有几个能知道报答的，大地的子女们，是不是不孝呢？
看那地上的大树，那是大地的头发，你们把你们的母亲的头发从发根上拔起，你有没有想过，那样多疼啊；看那小河，小湖泊那是大地的乳汁，那是哺育你们的乳汁，你们把它们污染了，大地母亲都生病了，可你们呢？还继续往大地的皮肤上扔垃圾？大地母亲的忍耐也是有限度的，不要把她惹急了，否则后果不堪设想，大地母亲也不想伤害你们啊，可是，你们这些不孝子，实在让大地母亲太失望了。大地母亲想哭，但她渐渐地不敢哭了，因为人们破坏了环境，她怕她哭出来的泪水，不再是那清凉，甜美的雨水，而变成了那可怕的酸雨。作为母亲，大地已经做了自己该做的：母爱的无私，保护子女，为子女付出的很多了。可作为子女的人们呢？你们做到了什么呢？不但不知道感恩，还„„加害与母亲，你觉得你做的对吗？希望你能知道并改正错误，相信你们的母亲会原谅你们的„„
大地的孩子们，醒悟吧！大地希望你们是好孩子，不想你变成不孝的坏孩子。
不要让你们的母亲失望，现在挽救还来得及，不要等大地母亲真的生气了，后悔，也没办法了„„
难道你没听见大地母亲的心语吗？她在问候你们，她还在保护你们，她在尽一个母亲的责任。就算她的孩子伤害了她，她还是要尽一个母亲的责任„„
当天晚上，我就从妈妈的书架里找到了林清玄的散文集《品味人生》，想从里面找到有关资料，偶然翻到了《真孔雀》一文，无意中又被另一个故事吸引了。著名舞蹈家杨丽萍，她在演出“月光”、“雨丝”、“两棵树”、“雀之灵”、“火”这些节目时，技艺精湛。“月光”舞节奏明快，舞姿优美，真像月光辐射一般。她在跳“雨丝”的时候，情感喷涌，边跳边流泪。在跳“火”的时候，以头发作舞，由于动作刚劲有力，很多头发掉落在舞台上！这真是“台上一分钟，台下十年功”。读完以后，似乎明白了一些，她不正是以她那勤奋刻苦的精神，优美动人的舞姿，感恩地面对世界所有热爱舞蹈艺术的人。
海伦·凯勒是举世敬仰的作家和教育家，尽管命运之神夺走了她的视力和听力，这位盲、聋、哑集一身的女子却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。她的名字已经成为坚忍不拔意志的象征，传奇般的一生成为鼓舞人们战胜厄运的巨大精神力量。靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以通过“手”听到马克·吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。她还写了《假如给我三天光明》这篇优美的散文，我十分敬佩她！她以她那种努力不懈的精神，感恩地来面对世界。读着《感恩之心》一书，想着现实中这些感人的人与事，我想我将怎样来迎接我的人生呢？
如果我是花，就要做一枝凌霜傲雪的腊梅！
如果我是树，就要做悬崖边上的青松！
如果我是鸟，就要做一只搏击长空的雄鹰！
我将以感恩之心来面对世界。
[实验器材]
取自罗伯特先生遗体的“感恩之心”（已装在适当容器和液体中）、各种资料（将在后面具体步骤中提到）、情感抑制液。
[实验步骤]
1. 对着“感恩之心”，朗读罗伯特先生子女的真挚祝福，观察其反应。
2. 对着“感恩之心”，朗读古人关于“亲情”、“友情”等感情的故事或诗歌，如“羔羊跪乳”、“落叶归根”、《赠汪伦》、《送元二使安西》等，观察其反应。
3. 向容器中加入情感抑制液，此时“感恩之心”将变成和现在人一样的心，重复1、2步骤。
[实验现象]
l. “感恩之心”跳动加速并表现出想要报答的欲望。
2. “感恩之心”的跳动更快了，并且在朗读到高潮部分时，产生了一种特殊液体，经实验测定，是一种叫做“泪”的稀有物质。
3. 此时的“心”反应迟缓，几近停止。但是，经多次朗读，“心”的反应又开始出现，到最后，终于出现了l、2的现象。
[实验结论]
l. “感恩之心”有别于一般心的活力并且产生奉献自己、报答别人的冲动。
2. 一般的心经过良好的熏陶，并且是持之以恒的熏陶，也能变为“感恩之心”。
就此，我们得出了治疗麻木、冷漠之心的方法：多多接受美好的、有感情的事物的感染和陶冶，所有人都可以变得情感丰富，拥有一颗感恩之心!
[实验时间] 2974年11月
认真学习王燕林局长重要讲话，深刻领悟王燕林局长提出的“四个感悟”的精神内涵：常怀感恩之心。通过这次会议学习我很有感触。我觉得只要坚持王燕林局长提出的常怀感恩之心，常怀利他之念，常思奋进之功，常感学习之责，自然就会对工作，对人民群众保持一颗平常心。
感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是一种萦绕心间的情感。感恩是中华民族的传统美德。把感恩当作一种人生态度，一种生活境界去追求，把感恩作为激发我们努力工作的动力源泉。律已是我们对自己加强执政能力建设和党风廉政建设的内在要求。无论是有人监督还是没人监督，都要言行一致地遵守党的政治纪律，组织纪律和群众工作纪律。自觉遵守党的各项纪律，就会将他律变为自律，进而转化为自身修养。
常怀感恩之心，时怀律已之责，就会正确对待组织安排的工作岗位，自觉把工作岗位变成一个实现梦想，展示才华的舞台，把工作岗位变成一个为人民服务的平台。
常怀感恩之心，时怀律已之责，就会正确对待组织安排的工作任务，自觉把工作当作是一种快乐的享受，牢记党的宗旨，忠诚党的事业，知职尽责，拼搏进取，每天都能充满激情地去工作，以一流的工作业绩报答人民群众和组织的培育之恩。常怀感恩之心，时怀律已之责，就会正确认识我们勤奋工作的目的，不是为了自己个人利益，而是对人民和组织培育我们的感恩，是一种正常的回报，是一种应尽的职责和义务，从而正确对待名利，正确对待工作，保持一颗平常心。
总之，常怀感恩之心，时怀律已之责，我们就会懂得尊重别人，尊重群众，尊重每一份平凡的劳动；我们会珍惜自己、珍惜工作，珍惜有限的生命。常怀感恩之心，时怀律已之责，我们就会把认真专业务实效能建设的各项要求化为我们的认真、细致、自觉的行动。常怀感恩之习，时怀律已之责，常与百姓换位思考，诚心诚意为人民群众多办事，快办事，办实事，踏踏实实做人，做好人，做有用的人。
常怀感恩之习，常思奋进之功
“常怀感恩之心”就是知恩图报，善莫大焉。每一个人都要有感恩之习，这是为人之根本，感恩是一个人对自己与他人和社会的关怀的正确的认识。要感恩父母、感恩师长、感恩组织、感恩社会、感恩国家、感恩党。
感恩是尊重的基础，感恩不是一句简单的“感谢”，而是用生命记录的一种真切。王局长的讲话全面阐释了感恩的真实内涵，渗透着对工作的深刻理解，凝冻着对人生的深情感悟，揭示了重要的人生态度和人生境界，表达了对广大职工的深切期盼。
感恩不仅是一种情怀，也是一种态度，要将感恩寓于工作之中，时刻将人民群众的利益挂在心头，把维护人民群众的利益作为自己的工作准则。
感恩在于行动。在工作中，我们坚持以人为本的理念，始终以人民满意为最高标准，严格、公正、文明、廉洁执法，不断满足人民群众的新要求新期盼。
感恩是道德的一种体现，是自我发展的动力源泉，拥有有一颗感恩的心，是我们的安身立命之本。
树立正确的邮政企业核心价值观，不断提高文化素质、业务素质、服务素质，和企业“共铸理想信念，共促科学发展”。我们要把对邮政事业的感恩作为工作的不解动力，兢兢业业，脚踏实地，端正人生态度，学习态度，工作态度，克服“隋散、怠”等不良思想，把思想和行动统一到爱岗敬敬业，求真务实上来，把为邮政事业的科学发展贡献自己微薄的智慧和力
量。
常怀利他之念，常怀学习之责
“常怀利他之念”就是为人民服务，就是讲良心，讲诚信，讲爱心，生活中要凭良心做人，工作中要凭良心做事。与人相交，谨记换位思考，己所不欲，就是他人所不欲。故应想人之所想，甚至人之来想，急人之所急，甚至是人尚未预见之急，这是出自自我的敬重，利人的精髓也应在于此。
社会职场是这样，工作中也一样，我们要把利人之心作为一种人生常态的习惯，一种利于工作和谐的作为。从哪些常怀利人之心的身上，折射出了动人的人文情怀光辉。这份难得的高贵，在利人之时，常常也在惠己。
在工作中也应有一份利人心之的仁爱，在举手投足之间把利人之心作为人生的常态。
常怀利人之心，共享一片蓝天，同生一片大地，我们有着一样的根脉，我们走着一样的路。人人常怀利人之心，我们共同的家园才会更加美丽更加和谐。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自曲江区实验小学五<4>班的陈凯。今天，我演讲的题目是《常怀感恩之心，多行孝亲之举》。
当你看见那小羊羔跪在地上接受母亲的哺乳时；当你看见那凋零的落叶在空中翩翩起舞，飘向大地时，你的心灵是否有所触动，它们都在以自己的方式回报着，都心存感恩。
古人常说：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。翻开历史的画卷，孝亲敬长的故事一一浮现在眼前，黄香九岁温席，李密陈情报祖母，花木兰替父从军。
而在我们的身边，也不缺乏那样孝亲敬老的感人故事。这是一个几乎令人难以置信的故事：
从5岁起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的重担，9年如一日照顾体弱多病的奶奶，书写了一个大孝至爱的感人传奇。
男孩叫马鹏飞，辽宁省沈阳市147中学初一学生。1995年，小鹏飞出生不久，父母相继弃他而去，奶奶成了小鹏飞唯一的亲人。祖孙二人靠奶奶几百元退休金勉强过日子。可祸不单行，在小鹏飞8岁的时候，身患糖尿病的奶奶病情恶化：双目失明。小鹏飞不得不挑起生活的重担。买米买菜、打扫卫生、照顾奶奶成了小鹏飞每天必做的功课。奶奶心疼得哭了，小鹏飞就不停地安慰着：“奶奶，您不要怕，今后我就是您的眼睛，帮您看东西；我就是您的拐棍，给您领路。”一边说，一边用小手轻轻地擦拭着奶奶的泪水。为了省钱，从9岁起，小鹏飞学会了给奶奶扎胰岛素，成了奶奶的小医生。
可在汶川发生大地震后，小鹏飞竟拿着50元钱，非要捐给灾区的孩子。知情的老师硬是不收，可小鹏飞却说：“灾区的小朋友太难了，一个3岁的小妹妹在地震中失去了所有的亲人，失去了家，她什么都没有了，我有家，有奶奶，有饭吃，比灾区的孩子幸福多了……”“把奶奶照顾好，把学习搞好，将来有能力了回报奶奶、回报社会，是我最大的心愿。” 小鹏飞常说。
这就是马鹏飞，一个 孝亲敬老，又知恩图报、懂得感恩的当代少年。
同学们，我们中国历来就是一个文明古国。孝，为人之本也，百善孝为先。一个人只有懂得感恩、知晓孝亲敬老，才能算一个完整的人。让我们用一颗感恩的心来对待父母，用一颗真诚的心与长辈交流；让我们铭记父母恩情，感恩父母的养育，从小培养孝敬父母、孝敬长辈的优良品德；让中华民族孝亲敬长的美德代代相传！
关键词：感恩；传统美德；正能量；核心人生观；价值观；世界观；感恩境界中国关于感恩的话语很多如“滴水之恩当涌泉相报”、“投之以桃报之以李”等等，多年来我接受了父母亲人、家长、同事领导、社会很多很多的关怀，没有他们就没有我的现在，所以我深刻的感受到做人应该常怀一颗感恩之心，尤其是作为一名教师教书育人，只有自身具备较高的个人素养，才能更好地教书育人，才能更好地将我中华文化之传统美德弘扬光大，传递好正能量……
“谁言寸草心，报得三春晖”足以说明了父母对我们的养育恩重如山，无法报答，我们报答父母既是在行孝，也是一种感恩，人生的道路不可能一帆风顺，总有那么多磕磕碰碰，当我们遇到困难的时候别人会伸出援助之手，我们即便是没有回报的能力，但是我们要在内心深处深深的感念他人。当然站在辩证的角度上来说人生在一定时段能遇点挫折并不是什么坏事情，它能够历练我们的承受挫折的能力，有益于我们健全健康人格的培养。所以在我们犯错的时候别人训斥批评我们，甚至打骂我们，我们应该正确的认识，应当把它看作一种善意的激励与鞭策，当我们长大的时候我们应该感恩他人，正是这些磕碰、批评，才可能成就我们坚韧不拔的品质，对我们积极健康人生观、价值观、世界观的养成大有裨益。
听朋友说以后到了饭馆不要认为自己有钱就是大爷，他讲了一个故事，一位有钱人到了饭馆大呼小叫，甚至训斥服务员说服务不周，实际服务员根本没敢怠慢他，结果服务员在上菜时偷着给菜中吐口水，或者服务员以各种名义（说要的菜没了等）将顾客打发走了，这个故事无从考证，但我想也不无可能，我们暂且不说谁是谁非，我们做人要是不会学会换位思考，就不可能进步，就不可能赢得别人的认可与尊重，所以顾客和服务员应该相互尊重，互相感恩，饭馆感激顾客的光临使饭馆利润有了保证，顾客应该感激别人给自己提供的服务，这样顾客会常来，服务也可能越来越好，而不是相互的一味埋怨，这是从花钱买服务我感悟到的感恩。
感恩的境界有高低，从电视局《康熙王朝》千叟宴中康熙敬的三碗酒我学到了做人需要一种境界，感恩需要一种境界，我们共同来体会一下帝王的感恩境界：“这第一碗酒，朕要敬给太皇太后孝庄，敬给列祖列宗的在天之灵。朕八岁丧父，九岁丧母，是孝庄太后带着朕，冲破千难险阻，才有今天的大清盛世!孝庄太后，朕想你啊。
还有这第二碗酒，朕要敬给列位臣工，敬给天下子民，敬给今天赴宴的 老同年们!六十年来，是你们辅佐朕，保国平安，你们俯首农桑，致使大清的百业兴旺。君、臣、民，三者同德呀，啊！没有你们，记着便没有今日的大清。朕在这儿谢谢你们了。
这第三碗酒啊，朕要敬给朕的死敌们。鳌拜，吴三桂，嘿！郑经，噶尔丹，噢，还有那个朱三太子，啊？嘿，他们都是英雄豪杰呀，啊，他们造就了朕那!他们逼着朕立下了这丰功伟业。朕恨他们，也敬他们。哎，可惜呀，他们都死了，朕寂莫啊!朕不祝他们死的安宁，祝他们，来生再世再与朕为敌吧！”
这第一碗酒康熙感恩的是自己最亲最近的有血缘关系的亲人养育之恩，第二碗酒他感恩别人，列位臣工、天下工子民的同心同德辅佐即帮扶之恩，特别是这第三碗酒足以看出作为一个帝王都能这么谦虚，感恩的境界有多高，这可能是很多人一辈子都学不会的，感恩他的死敌们，康熙恨他们，更敬重他们，因为他们都是英雄豪杰，正是他们逼着康熙立下了这丰功伟业，也所谓宝剑锋从磨砺出。所以一个人能达到连自己的敌人都感恩的境界，这并不意味向敌人妥协，这样的境界值得我们学习，值得我们弘扬。
作为一名教师应常怀一颗感恩的心，并且时刻教育自己的学生也要學会感恩，提高自己感恩的境界，健全自己的核心人生观、价值观、世界观、弘扬中华传统美德，传递正能量，为中华民族的伟大复兴而努力。
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