四年级写一处景物的作文：黄山游记

四年级写一处景物的作文：黄山游记篇1

同学们暑期过得怎样，你一定利用暑期和爸爸、妈妈去过不少地方吧。它们也给你留下了深刻印象。正巧从新学期的第一单元就让我们写一篇有关自然景物的习作。你准备好了吗？现在就让我和大家一起来完成这篇习作吧。

首先让我们看一下本单元的习作要求： 1.这篇习作是在口语交际的基础上进行的，是对口语交际中自己讲述的自然景观的整理和完善。

2.可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。要注意的是:所写的景物应该是自己亲眼看到的或了解到的。

3.抓住景物的奇特之处来写，安排好写作顺序。4.语言要具体、生动，富有想象力。

阅读完习作要求，接下来让我们一起来完成这篇作文吧。

第一步：确定景物，找出特点。

我们从习作要求上得知：可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。我们先按这个要求来确定你要写的一处自然景物。最好选择自己到过的旅游景点或身边的景物来写，这样才会有真情实感。确定下来你要写的景点，然后要列出它吸引你地方在哪里？你可以多列几个，以便筛选。

第二步：认真思考，列出提纲和题目。找出并确定你要写的主要景点后，可以确定一个题目。并列出写作提纲。我发现很多同学都不愿意列提纲，认为它比较麻烦。其实，你没有尝到它的“甜头”，这次你不妨试一试，它会让你思路清晰，不偏离主题。

第三步：确定中心，筛选最佳材料。

在开始动笔写作之前，首先问一下自己：通过写这篇自然景物的作文，我想表达一个什麽观点？是赞美自然景物的美丽还是通过赞美景物表达自己对大自然的热爱等等这是写作的重要一步。确定了中心，材料围绕着这个中心去写就可以了。

第四步：注意叙述顺序，事情表达完整、清楚。本篇习作是有自然景物的文章，就要注意描写自然景物的顺序。你可以按照以下顺序：

1.总写 ——分写（空间方位变化）——总写 2.总写 ——分写（春夏秋冬变化）——总写 3.开头 ——对比写景（静态动态）——结尾另外，写景要突出特点，发挥想象和联想，把你的所见、所想和所感写出。第五步：结尾照应开头，写出感受。

写景作文通常要注意借景抒情的写法。把你对自然景物的美好寄托和希望融入在你的习作中。另外在结尾部分一定要注意点题，与开头呼应。这样你的这篇习作才显得完整、紧凑。

范文1：美丽的九寨沟

成都市龙江路小学李天娇

一个万里晴空的早晨，我、爸爸、妈妈、和其他朋友一起去了神往以久的九寨沟。

从成都出发，坐了几个小时的车，我们终于来到了美丽的九寨沟。九寨沟深藏于四川省的南坪县西部的崇山峻岭之中，因内有九个藏寨而得名。九寨沟海拔四千七百米，沟口最低海拔两百米。九寨沟给我的第一个印象就是：这里没有嘈杂声，只有溪流声和鸟叫声，只见绿色植物和奇山异水，这里不是吵吵闹闹的城市，而是人间的仙境。

我们到了犀牛海。只见太阳的余辉照在水面上，一片水波在犀牛海上闪闪发光，就像一颗颗眨着可爱的眼睛的小星星，异常美丽。在犀牛海周围还有连绵起伏的群山，真是一幅美丽迷人的画卷。

不久，我们来到了水的世界――树正瀑布。树整瀑布高七十八米，是九寨沟落差最大的瀑布。只见群海之间叠瀑飞泻，有的像哈达从天飘来，有的似老婆婆的白发银帘垂落。瀑布气势磅礴、雄伟壮观。

游览了九寨沟，可我最喜欢的还是九寨沟的一百一十八个海子。每个海子都各具特点，最大的海子是长海，面积约二百万平方米；最静的海子是镜海，它水平如镜，蓝天、白云、树木倒映在水面，分不清哪儿是水面哪儿是陆地；最艳丽的海子是五花海，翠蓝色的湖中呈现出淡绿、鹅黄、银灰等色彩。九寨沟的海子有动有静、有声有色、千奇百变，构成了一个奇妙的水底世界。有的湖泊之中呈现出许多颜色，可称五彩斑斓，并且这些颜色不断的变化；有的湖泊微微荡起涟漪，水面在阳光下反射出耀眼的金光，好似火花飞溅。阳光和湖水造就的这些景观，亦真亦幻，不仅显得神秘深邃，而且给人以灵感和幻想。难怪有人说：黄山归来不看山，九寨归来不看水。

黄昏时分，我们依依不舍的离开了九寨沟。

九寨沟的风景既是一篇篇、一幅幅悠远的童话和画卷，更是一个深邃的自然王国！不错，地球上有九寨沟这样的宝地，是一大奇迹，也是人类的幸运。凡是到过九寨沟的人，没有一人不为这里的神气色彩所感动。九寨沟为什么这样吸引人呢？只有那些热爱生命、懂得生活、了解自然的人，才可能以自己真切的感受，得到真正的答案。

我坐在汽车里，甜甜的睡在了这美丽的画卷……

“九寨沟，我爱你！”

范文2：美丽的长寿湖

罗小林

长寿湖因地处重庆市的长寿区而得名。湖里大小岛屿有一千多个，因地处亚热带故而四季美景，又因这里有观光农业和果园，成了远近闻名的旅游区。35作文网

春天，太阳灿烂地洒在湖水上，湖水一漾一漾的范起了笑脸。各种果树抽出了嫩芽，小鸟喳喳地歌唱。长寿湖的白鹭总是早早地扭动纤细的脚步在岛上徘徊。果农忙着施肥，总是盼着秋天的好收获！

夏天，太阳像一个火球烤着湖里的岛屿人们感到灼热，去那里旅游的人们都会争先恐后地跳下水去享受凉爽。你看！热气球和游艇上的游客都在兜风，小孩们也在湖边玩起了泥沙。夏天的长寿湖果树已经长得很旺盛，花也开了，听到知了的叫声，更听得到欢呼游客的尖叫声。35作文网

秋天的长寿湖果实累累，有好吃的沙田柚、柑桔、苹果、梨子……长寿湖远近闻名的沙田柚是特产，每年年初北京等大城市的客商都抢着订购，他们都会高价买走特级柚子，我们本市的人吃的柚子据说反倒是二三级或者并不正中的柚子。秋天，当岛上的地面一片金黄时，湖水在早晚都要起雾，漫游于中，胜于游瑶池仙境。

冬天的长寿湖虽然冰冷，但不会结冰，湖岸依然有绿意有生机。冬天来这里的游客们在这里或住农家小院或住星级酒店，各得其所。住农户家里的人可吃到刚从地里摘的菜，还能吃到刚宰杀出来的肥猪肉，还能吃到肥鸡肥鸭子。长寿湖是生态养殖，所以家畜长得肥果树也长得壮，所以不少游客回家里常买些肉带回家里留着过年。住酒店的游客们在这里常小居锻炼身体，享受干净周到的服务。长寿湖的冬天，被人们养得肥肥的鱼出湖了，每天过往的车辆忙着把它运往城里，养鱼的人们乐开怀。35作文网

如果你还没去过长寿湖，你得赶快去！因为这里四季充实，让你满载而归！

范文3：

游云台山

“快起来！快起来！”我被妈妈摇醒了，迷迷糊糊地不想起床。妈妈生气地说：“你再不起来，就不带你去云台山了”。

一听这个，我马上从床上跳起来，用最快的速度穿好衣服，一分钟就洗涮完毕了。“出发！”爸爸一声令下，我们就踏上了去云台山的旅程。

经过几个小时的颠簸，我们终于到了云台山。哇，眼前的这座山，简直太漂亮了！远远看去，那山被白云环绕着，就像西游记里的仙境一般，隐隐约约还能听到流水声。快点，快点！我催着已经被我拉下很远的爸爸妈妈，迫不及待跑向山口。那是一道瀑布，虽然不太大，可也有点气势磅礴的感觉，水沫儿随风吹到脸上，凉凉的，舒服极了。流下来的水清澈见底，游动的小鱼都能看得一清二楚。绕过瀑布，我们开始爬山。在半山腰有一个不老泉，据说喝了泉里面的水能使人长生不老，我半信半疑的去接了点泉水，尝了尝---冰凉凉的，还有点甜，管它能不能长生不老，留着做个纪念吧。

再往上爬就是五指山了，听导游讲，那座山远看就像人的五个手指头。我顺着导游指的方向看去，果然像人的手指。不光山峰好看，旁边峡谷里的风景也是非常美丽的。就那些红色的岩石，据说都有上亿年的历史呢!沿着窄窄的山路，走过人工凿成的隧道，我们来到一挂极为壮观的瀑布前，抬眼望去，宛如白练腾空，银花四溅，可真是“飞流直下三千尺”呢！

四年级写一处景物的作文：黄山游记篇2

成熟的扁豆挺着自己胖胖的肚子，有些肚子扁扁的，好像好几天没吃饭似的。它们在架子上你挤我碰，好像在说：“哎呀，你不要再挤过来了，我的肚子都要给你挤扁了。”

丝瓜也毫不落后，它的藤蔓缠绕在架子上，都快要把整个架子压塌了。它那朵黄色的小花，如同小喇叭似的，在架子上“嘟-嘟-”地演奏。如果它没了那朵黄色的小花，我可认不出哪个是丝瓜，哪个是黄瓜。你认得出吗?

弯腰一看，翠绿的小青菜嫩得能掐出水来，绿油油的一大片。我仔细一看，发现一个小东西，那不是蜗牛吗?我摘了一片菜叶子把它包了起来，放在了手心观察。它对我不停地摇头，好像在说：“快放开我，快点，我要回到草丛里!”“小样，你是不可能从我手心里逃走的。哈哈。”我说道。就在这时，我看见一只蜜蜂朝我飞来，我立马把蜗牛扔到草丛里，然后就跑走了。菜地真是太危险了，一不小心就被蜜蜂给蜇了。

写一处景物的作文篇3

春天，西湖边桃红柳绿，莺歌燕舞。春风吹来，柳树摇着绿色的长辫子，欢迎春姑娘的到来。西湖湖水碧绿，在太阳的照射下波光粼粼，美丽极了。

夏天，西湖里荷叶圆圆，粉红色的荷花争奇斗艳，青蛙在荷叶上呱呱地大声歌唱。

秋天，西湖边一片金黄。树叶飘下来，像一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞，时而飘落在地面上，时而飘落在西湖里，犹如一幅美丽的风景画。

写一处景物作文篇4

进入南湖，远远的望去，蓝天碧水，草木葱茏，风景如画，让你赞叹不已。

远处的南湖美丽如仙境，近处的南湖更是展露娇容。湖中芦苇在风中轻轻拂动，荷叶在水面上浮衬着荷花，荷花展开了那阳光般的笑脸。湖面静得像一面镜子，绿得像一块玉。湖的两岸倒垂着成千上万棵柳树，柳枝垂到湖面上，小鸟一掠，真是别有风趣。湖上泛舟，游船轻轻在水面划过，把平静的湖面打破，一圈圈涟漪荡漾开来。

南湖不但有美丽的景色让游客没观赏，而且还有娱乐场所供游客娱乐。赛马场，游客在马场也一展身手，马儿经过训练师的训练可乖了，使游客也感受到了赛马的乐趣。等着赛马的人排起长长队伍，一眼望不到头。儿童游乐场吸引前来的小朋友，我虽然没进去，但出来的小朋友都笑哈哈的，开心的样子难以形容。

南湖虽然美，但也有美中不足，许多游客到处扔垃圾，破坏了南湖的美，请珍惜这美景吧，保护好自己的生存环境。

写一处景物的作文600字篇5

桂林因城中种有很多桂花树而得名的，应该是一座满城飘香的城市。可我来的不是时候，没有赶上金桂飘香的十月，但我看到了满城郁郁葱葱的桂花树，也似乎闻到了弥漫满城的桂花香。整个桂林市就建在高山间，山中一座城，城中一条河，城里有高山，置身其中，犹如神仙一般。

桂林的山又高又险，拔地而起，直冲云霄，山上树木青翠连绵，景色迷人；桂林的水，清澈透明，碧绿灵秀，江里的鱼、水草和细石清晰可见。奇山异水，就像一幅美妙的水彩画，装点着这美丽的桂林。在整个旅游行程中，最令我难忘的是漓江游。我们坐的轮船在漓江上前行，江水碧绿，水波荡漾。两岸陡如刀削的山峰上树木茂盛。船行驶在江上，犹如行驶在两面绿色的屏障中。壮族人的村落在茂密的凤尾竹后隐约可见，静静地躺在那儿，就像婴儿熟睡在摇篮里。在江上打鱼的人，他们撑着竹竿，带着鱼鹰，在江上悠闲的游动，时不时唱几句嘹亮的山歌。看到此情此景，我的心都醉了。在途中，解说员给我们讲解了一处景点“九马画山”，这景点是因当年周恩来总理在这里看出了九匹在江边嬉闹的骏马而得名的。其实这座山的一面像被什么东西切开了一样，变成了陡峭的悬崖，在那个截面上，青翠的树木和石块上的花纹把它分成了九匹骏马。看！在最底部那儿，有一匹小马驹在江边喝水，在它旁边有两只马在嬉戏。解说员戏说，谁能看出九匹马，谁就可以去当国家总理了。人们都跑上船顶，尽量发挥自己的想象，努力寻找那九匹马，有的说这儿有一匹，那儿有一匹的。都想尽快找出那九匹马，去过一回“总理”瘾。我很喜欢跑上船顶，因为在上面，迎着扑面的清风，呼吸着新鲜空气，放眼两岸，奇山怪石，清泉飞瀑，这人间仙境尽收眼底。置身其中，好像自己真的成了仙人一般。那里的鱼虾也异常鲜美，船上的中餐就是用渔民刚打捞上来的鱼虾现做的，正宗的漓江鱼，吃起来，别有一般滋味。

这次的桂林游很快

写一处景物的作文500字篇6

进入公园，左侧是一个动物园，在我的苦苦央求之下，母亲答应让我再进去看一看。动物园中有许多小动物，瞧，一只孔雀为了吸引异性，开屏了。还有那些小猴子，灵动如孩童，接过游客递过来的花生，剥开后，立刻把果实往嘴里送。最搞笑的是那些骆驼，有的驼峰都瘪了。听爸爸说，驼峰里装的是食物，它们的驼峰瘪了，可能是没吃饱吧。

出了动物园，我们走过石桥，来到了一片小树林。这里尽是花草树木，沿着石板路往前走，我看到了粉色的樱花旁，有蝴蝶飞舞。我还闻到了阵阵芳香，虽然不知道是哪种花的香味，但确实沁人心脾。还有那些挺拔的大树，有些树已经有几百年的历史了，见证了西湖公园的荣辱兴衰。

最后，我走得有些累了，便和家人来到读书亭休息。这个读书亭来头可不小，它是北宋大诗人苏轼修建的。不过，经历岁月的洗礼，这座亭子已经显得有些破旧了，柱子上的颜色深浅不一，显然是该涂漆了。还有亭子的顶盖，有破损现象，需要修补一下。不过也正是因为它的破旧，才能显出它历经风霜啊!

四年级写一处景物的作文：黄山游记篇7

第1课

1．明确本次习作训练的要求。

2．理顺写作思路，开始习作。

明确本次习作训练的要求。理顺写作思路。

1．揭示课题，明确本次习作训练的内容和训练要求。

(1)出示课题，读题审题。

(2)默读课文后，请学生说说本次习作训练要求。

教师板书：

①选择要写的景物印象深刻

②抓住特点山溪立交桥

③写作顺序游览先后顺序方位顺序投影片小黑板录音机

2．学生自读《我家的庭院》，思考讨论：这段景物描写写出了景物的什么特点?作者抓住了哪些景物?哪些词语反映景物的特点?

3．确定自己本次习作的内容和记叙顺序。

(1)请学生说说自己要写的景物及准备按什么顺序记叙。教师作指点。

写一处景物教学设计篇8

教学设计教学过程：

一、导入

1、在我们的语文课中学到过不少写景的文章，今天我们也来学习写一处景物。

2、请看学习目标和习作要求。

3、请大家回忆一下，你观察景物的时候，可以按什么顺序？

4、大家说得很有条理，写作文的时候，我们也可以按照观察的顺序去写一处景物。

5、老师请大家一起用心去欣赏一处美景，请闭上你的眼睛，边听边想像画面，思考：景美吗？你印象最深的是什么？

二、、教师小结，引出新课

大家真会感受，其实，在我们身边象这样的美景随处可见，只是我们少了一双发现美的眼睛罢了！让我们一起来看看吧！

（二）、情景再现，真情表达。

1、先说山

① [出示连绵的群山图（课件）]一眼看去，你最想说什么？（最大的感受是什么？千奇百怪、形态万千在云雾中若隐若现）②谁再来说说你的感受？

③一眼望去，连绵的群山最迷人的是它的什么？（板书：形状）④刚才我们整体感受了群山的奇形怪状，（板书：整体）瞧，这座山峰是什么样儿，象什么？那座山峰呢？请孩子们展开想象的翅膀从左到右，按顺序一部分一部分地观察，再说说？（板书：部分、顺序）⑤谁能试着说一说，真实就好！

⑥谁能把刚才的发现，用上“------有的------有的-------有的------还有的------”、“------像------”的句式来说说。

⑦请你把对群山的整体感受加进去，先总说，再分说。请试着先说给同桌听听。（板书：总分）

⑧全班交流，师生共评。

2、说树

山连着山，连绵起伏。山前又有着怎样的美景呢？

① [在山前出示一片茂密的树林（课件）]看着山前的树林感觉怎样？能用一个4字词语概括你的感受吗？（葱葱郁郁、翠色欲流等）②最引人注目的是它的什么？（板书：颜色）③都有哪些或浓或淡的绿呢？

④要是置身在这一片林中，你会嗅到什么气味？听见什么声音？（板书：气味声音）

⑤你能仿照刚才说山的方法，自己试着先说给自己听吗？（教师提示：从整体到部分，展开想象，运用比喻）（板书：想象比喻）⑥抽生交流，师生评议。

3、说水

孩子们，刚才我们惊叹于山的形态万千，树的浓淡相宜。其实，我们并没有什么都说，大家做得很好，这在写作中很重要。因为我们抓住了景物的特点。（板书：特点）

①那树林围绕中的湖又是什么吸引了你呢？[出示树林前清澈的湖水]

②风来了，水面被吹动又是什么样子的呢？请你展开想象说一说？（板书：动静）

教师小结：多美的景啊！多美的妙词艳语啊！我们完全陶醉了。为什么我们能被自己的精彩描述所陶醉呢？回想一下，我们是怎样观察和思考的呢？（根据板书总结观察方法和表达方法）出示幻灯片

我们知道只要按顺序，从整体到部分地抓住景物特点，仔细地观察它有风和无风时的样子，再加上自己充分的想象，真实地表达自己的心里话，就是一篇精彩的作文了。

（三）、下笔成文，展示个性。

孩子们，擦亮你的眼睛，让我们好好地来欣赏下面的美景吧！

1、边看图片，边想象构思。

2、打腹稿，谈构思。

①你打算写什么？先写什么？再写什么？根据你准备写的内容再确定一个合适的题目。

②先说给同桌听听，再全班交流互提修改意见。

3、教师出示词语库，供学生挑选适合的词句。

（四）、利用平台，展示佳作。

教师边引导欣赏，边勾画精彩词句。

教学板书设计：

顺序：整体部分

形状

（总分）

景

特点

颜色

想象、比喻------

气味

动——静

游黄山-四年级游记作文450字篇9

我们站在黄山角下，导游脸上挂满微笑，自豪地向我们介绍了黄山的四绝：奇松，怪石，云海，和温泉。

我最喜欢奇松，像迎客松，望客松，送客松等，那些松树高耸在黄山顶峰，扎根在悬崖峭壁中，像一个个坚强的战士，任凭风吹雨打也不动摇。日夜守护着伟大，令人叹为观止的人间仙镜。

黄山的怪石，星罗棋布，形态万千，争相竞秀，意趣无穷。如梦笔生花相传诗仙李白有一年春天来到了黄山，被黄山的美景陶醉，他诗意大发，高声吟诗，突然被一位白发苍苍的老仙听到，老仙知道他就是有名的诗仙李白后，便拿出好酒，好菜来款待他。还拿出文房四宝，二人开怀畅饮，李白趁着酒兴，奋笔疾书，写好后李白随手把毛笔一扔，毛笔就变成了一座山峰，笔尖也变成现在的奇松。还有苏武牧羊，仙女飞天等都惟妙惟肖，令人遐想万千。

黄山的云海，时而像水平如镜的湖面，时而像波涛勇的大海，时而像变化万千的云彩，千恣百态，瞬息万变。

黄山的温泉清澈见底，甘甜可口，传说轩猿皇帝在此沐浴七七四十天后，得道升天，因此成名。

我们顺着一级一级的阶梯而上，我感觉腰和腿又酸又痛，就看了看下面。哇，爬了这么多，山顶快到了，最后，我一鼓作气，爬上了山顶。