当代大学生犯罪原因

当代大学生犯罪原因（精选8篇）

当代大学生犯罪原因 篇1

当代社会中，大学生犯罪有增长趋势，而且大学生犯罪向多样化、智能化方向发展。一些所谓的“学习尖子”也走上了犯罪的道路。这些现象的出现决非偶然。一 原因浅析1.市场经济深刻地影响、塑造大学生的行为、思想上世纪90年代的中国处于一个社会转型期，市场经济获得飞速发展。这种变化深刻地影响着社会成员，当然当代大学生也是被影响的一部分。这种影响是两面的。市场经济的发展具有不可否认的巨大的积极作用，与此同时，也有相应的消极一面。由它带来的无序性引发了人们思想上的某种混乱。2.大学生自我价值观发生了变化价值观是影响甚至支配人们行为的重要因素。随着社会的发展，大学生自我价值出现了变化。在不否认主流是好的条件下，我们要指出有为数不少的人的思想出现了消极、颓废的倾向。主要表现在：A.对自身及社会认识的变化：看到社会中大学生比例的上增，大学生失业现象的频繁，现代大学生已经不再有过去大学生拥有的那种认为自己是出类拔萃的优秀者的想法，他们的自我预期下降。这使他们极易产生消极颓废心理。市场经济影响下，物质利益成为现实生活的重头戏，许多大学生错误地以物质利益为尺度去评价个人得失，这诱发了众多大学生进行抢劫、盗窃、诈骗等违法犯罪活动。甚至有些大学生为了经济利益，连最基本的道德也放弃了，例如：目前社会比较敏感而又众多的女大学生卖淫、大学生扮大款现象。B.个人化个性化倾向：面对改革浪潮，大学生的价值观念就出现了个人化、个性化倾向。这种倾向是对不承认合理的个人利益、个人价值的“反对”，具有一定的积极性，但如果不能把握合适的“度”，就很容易陷入个人主义的泥潭，从而容易产生犯罪。3.大学生心理发展的不成熟性大学生处于青年期，其心理正在迅速走向成熟但又未完全成熟，他们心理起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑；加上大学生人生体验浅，而社会又极其复杂，故若没有正确的引导，他们很容易走上歧途，甚至诱发犯罪。大学生的心理发展的不成熟性还表现在：他们心理的脆弱性上面，这种心理的脆弱，主要有原因有：A 对自我的要求过分高于自身的素质、能力；B 客观生活环境困难；C 父母过度关怀。曾经被媒体热炒的清华大学学生刘海洋硫酸伤熊事件、北北京某高校学生马忠义携带仿真枪绑架案以及许多大学生因难以承受恋爱失意而导致的犯罪等等，都是因心理的脆弱而诱发的犯罪。4.社会文化的影响由于改革开放，国内出现了多种文化。一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对大学生产生的不可低估的影响。这些影响也是导致大学生犯罪的原因之一。社会的主流文化是健康向上的，对大学生起着积极的正面引导作用，但像色情、暴力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化中所宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下产生的文化糟粕，则在社会上起着极坏的影响，诱导大学生走上违法犯罪之路。5.家庭因素也是一个不可忽视的因素现在的家庭无论经济条件好坏，都对自家的“骄子”给予过多溺爱。有的父母不惜省吃俭用，也要为孩子设计舒适的环境；经济条件好的，更是把孩子当作“掌上明珠”，要啥给啥。这容易使大学生产生好逸恶劳，挥霍无度的不良习气，甚至导致犯罪的发生。&

nbsp;二 当代大学生犯罪的预防预防是减少犯罪的最有利的办法，预防大学生犯罪是对人才的珍惜，是对社会的责任。预防大学生犯罪，是学校的任务。也是司法机关和社会个方面的共同任务。1.注重对大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生方向，追求目标，增强大学生的公德意识。2.培养大学生良好的心理素质针对大学生心理发展不够成熟的特点，学校要有意识地开展心理健康知识讲座、开设心理咨询服务。帮助大学生形成健康向上的心理，当前尤为重要的是：A）引导大学生控制情绪，增强社会应变力，学会处理现实与愿望的矛盾，学会自我调试，做事前理智思考。B）注意引导大学生建立和谐的人际关系：大学生要放弃自卑心理，充满信心地对待生活，能够接纳他人，使自己的心理处于轻松愉快之中。C）注意引导大学生正确处理恋爱与性问题，指导大学生以严肃的态度对待爱情，正视恋爱关系，保持稳定的情绪及健康的心理。3.强化各方面教育，特别是法制教育，增强大学生法律意识，大学生应具备多种能力学校要进行全面教育，针对大学生中许多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的现象，我们强调要强化法制教育，使大学生知法、懂法、守法，指导大学生正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助大学生形成依法办事、同违反宪法、法律以及破坏我果法制的行为斗争的思想意识。4 加强校园内的内部管理，及社会各部门的共同教育，共同管理预防犯罪首先必须保证良好的校园生活环境，保证校园是一个学习知识的场所，切实抵制社会不良文化的进入。学校要关心学生的生活，帮助学生解决生活中的各项困难。对大学生的培养与教育，不单是学校的事，社会个部门也都负有重大责任。家长要注重对自己孩子的了解，配合学校教育；司法机关也应该有重点地与大学定期联系，帮助学校建立良好的校园环境，同时加强校内的司法宣传教育；政府职能部门则应力所能及地为大学排忧解难。要切实采取可行的措施，优化社会大环境以及校园环境，加强教育领导，把大学生犯罪率降到最低限度。

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当代大学生犯罪原因 篇2

据统计,在文化大革命之前的1965年,大学生违法犯罪仅占整个青少年刑事案件的1%,文革后的1976年大学生违法犯罪占其中的2.5%,20世纪90年代到近几年,大学生违法犯罪占刑事案件的比例大幅度提高,约占整个青少年刑事案件的17%。尤其是随着1999年高校扩招,大学生刑事犯罪立案数和罪犯数都在大幅度增长,其上升幅度已经超过了高校扩招和在校大学生增长幅度。大学生犯罪案件数量及犯罪人数2001年比1999年增加了54.5%,2005年到2007年大学生犯罪增长率在18%以上。因此,如何预防大学生犯罪,已经成为了中国当前面对的主要社会问题之一。[1]本文的主要目的,就在于为如何构建大学生犯罪预防政策提出建言。为此,本文首先总结了当代大学生犯罪的现状,分析了大学生犯罪的特点;其次,从社会、家庭、学校与个人四个角度,探讨了导致当代大学生犯罪现象日益严重的的原因;最后,从完善综合预防机制、加强大学生心理教育等多个方面,就如何构建完善的大学生犯罪预防政策提出了初步建议。

二、当代大学生犯罪的现状

如上所述,当代大学生犯罪总体呈上升趋势,在某些局部地区,上升趋势体现的更为明显。例如,在共有各类大专院校约60所,在校大学生约45万人的北京市海淀区,2000年至2004年北京市公安局海淀分局刑事拘留的大学生人数为547人,其中2000年为55人,2001年为85人、2002年为100人、2003年为130人、2004年为177人。与2000年相比,分别为2000年的1.5倍、1.6倍、2.4倍、3.2倍,五年间大学生犯罪人数共上升220%。[2]而且近年来,发生了多起引起重大社会影响与广泛社会反思的案件。例如,2004年发生在云南的马加爵故意杀人案、2008年发生在南京的800多名大学生违法传销案、2009年发生在安徽的某大学生求爱遭拒后重伤他人案、2011年发生在上海的留学生机场刺母案等。从司法实践来看,当代大学生犯罪主要呈现出如下几个特点:

第一,犯罪相对集中,主要是财产性犯罪。例如,据北京市海淀区公安分局的调查,在该局2000年至2004年处理的547名犯罪大学生中,涉及盗窃、敲诈等财产性犯罪的人数为345人,占总人数的63%。此外,人身伤害案件和利用高科技犯罪案件也有较大数量的增长。[3]

第二,随着网络技术的普及,犯罪类型向多样化、智能化方向发展,犯罪主体出现了社会化的趋势。大学生知识面较广,熟悉计算机和网络,因此在实践中大学生犯罪的多样化、智能化的趋势日渐明显,危害计算机信息安全、利用网络破坏市场经济秩序或社会管理秩序以及侵犯公民人身权利与财产权利的犯罪屡屡见诸于报端。而且,在这些犯罪中,大学生相较于其他同龄人在犯罪中,事先预谋,准备作案工具等行为更加有计划性和系统性。

第三,主观恶性较小,突发性犯罪较多。在大学生犯罪中,固然存在诸如马加爵故意杀人案此类的恶性案件,但是因日常生活中的某些特点事件引发的无预谋的突发性案件占到了绝大多数。例如,据南京市检察院的统计,在大学生所实施的侵犯人身权利的犯罪中,突发性犯罪占到了70%左右。[4]而且,在案发被抓获后,能够如实供述自己所犯罪行,从侦查阶段到庭审阶段,口供比较稳定,基本上没有出现翻供现象,在看守所内悔罪态度较好,能够遵守监区纪律。

第四,社会危害总体较小,这从具体案件的前置措施适用情况与量刑情况就可以清楚地看出。例如,据武汉市洪山区人民检察院的统计,在2007年至2011年的5年间,公安机关未经报捕程序直接移送该院审查起诉的在校大学生犯罪案件,五年内共计122件151人,约占总数的72%。其中,2007年,移送审查起诉38件45人,未经报捕程序直接移送起诉的有25件26人,约占此类案件总数的57%;2008年,移送此类案件共39件45人,其中不捕直诉26件28人,约占总数的62%;2009年,移送此类案件共41件45人,其中不捕直诉33件35人,约占总数的78%;2010年,移送此类案件共51件52人,不捕直诉39件41人,约占总数的79%;2011年1月至7月,移送此类案件共24件24人,其中不捕直诉21件21人,约占总数的88%,不捕直诉比率呈逐年上升趋势。[5]

同期,公安机关移送起诉至该院在校大学生犯罪案件共190件211人。其中,该院决定作相对不起诉处理的共22人,约占总数的10%;作撤案处理的共10件11人,约占总数的5%;其余的163件178人均起诉至区法院,约占总数的85%,全部被判处缓刑、单处罚金或免于刑事处罚。[6]

第五,犯罪主体范围扩大。大学生犯罪主体从之前的专科、本科生层次,逐渐发展到现在的硕博士生里也出现了少量典型案例,如在上述北京市海淀区公安机关处理的547名违法犯罪的大学生中,大学文化程度的约占64.3%,大专文化程度的约占33.2%,研究生学历约占2.5%;[7]从民办高校到省重点、国家重点高校,从高年级的大学生到刚入校的一二年级学生;从犯罪主体80%为男生的状况,转变成女生也大量介入;从单纯的校内犯罪发展到校内外勾结、校外作案的社会化现象。[8]

当代大学生犯罪的现状与特点表明,构建合理有效的预防政策,遏制大学生犯罪的上升势头,已经成为我国当前亟待解决的问题。如欲构建合理有效的预防政策,必须发现、研究犯罪现象及其背后的原因,“如果不从犯罪真实、外在的表现形式和内在原因上对犯罪进行科学的研究,那么,有目的地利用刑罚充其量不过是一句空话,”[9]因为“犯罪原因与刑事政策的关系,历来被看作与法医学中查明原因,寻找治疗方法相似……偏离原因论的刑事政策不是科学的刑事政策。”[10]

三、原因分析

当代大学生犯罪的原因,可以从如下几个方面进行分析:第一,在社会层面上,社会不良风气与严峻的社会现实,对大学生的思想观念、心理以及思维方式有着严重的负面影响。马克思、恩格斯早已指出:“人们的观念、观点和概念,一句话,人们的意识,随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。”[11]大学生正处于风华正茂、追求理想的时代,但是理想与现实总是受各方面因素的制约,比如专业,兴趣,社会需求,就业现状等存在巨大的期待落差,大学生又难以短期内自我调节和释放压力,长期积压导致行为偏差,甚至心理疾病。例如,天津对5万名大学生调查发现,16%存在不同程度的心理障碍。在对全国17.6万名大学生抽样调查中,发现心理疾病患者高达20.23%。[12]

据另一项对全国22个省市大学生的调查,大学生有心理障碍者占16%-25.4%,其中有焦虑不安、恐惧、神经衰弱和抑郁情绪等严重心理问题的大学生占学生总数的16%以上,而且未来几年还有上升的趋势。[13]尤其重要的是,只有不足15%的患者得到了及时的治疗。[14]这些心理问题,具体而言即是消极情绪情感体验累积到一定的程度,行为人就会情绪发作,产生犯罪动机,最终产生犯罪行为。

同时,网络不良信息对大学生的思想观念以及思维方式有着严重的负面影响,也是导致大学生犯罪的重要社会因素之一。在网络信息膨胀的现代,虽然大部分的信息发布者都能够遵守法律法规,发布内容健康、积极向上的信息,但是某些一味追求经济利益的信息发布者,放弃了社会道义与社会责任,发布色情、迷信、暴力、凶杀、恐怖等毒害青少年身心健康的信息。这些信息成为了少数大学生犯罪的催化剂,一旦受到外部条件的强烈刺激,已经存在的心理暗示,就很容易转化为具体行动,导致犯罪行为的发生。而且,在高度开放自由的网络空间,人与人之间没有了现实社会的人际、法律、道德以及舆论的约束,传统社会的价值观念、伦理观念以及社会认同感难以对个体发挥影响,这在很大程度上会导致个体的人格缺陷,就如有的观点所言,在虚拟的网络世界中,大学生没有了现实社会中的诸多伦理道德的影响与束缚,极易放纵自己的身心,摒弃社会责任,只想随心所欲的支配自己,结果造成了自由意识的泛化与破坏预防的扩张,最终走上犯罪道路。[15]

第二,在家庭层面,家庭是社会的基本构成单位,构成了社会个体重要的成长环境。一个人的家庭环境,可能会直接影响和决定着他能否健康成长,社会个体价值观念的形成、行为方式的养成以及社会规范的接受,最初都是在家庭中完成的。在一定条件下,家庭对社会个体的影响会超过社会和学校对学生的影响,尤其家长的自身素质与日常行为,对子女的影响更为直接和重要。

由于计划生育政策的实施,大多数家庭都是独生子女,“祖辈、父辈视为珍宝,饭来张口,衣来伸手。在这种环境下成长起来的孩子,不仅生活难以自理,在道德品质方面也有很大的缺陷,即缺乏爱心和勤俭自强的精神。一个现代人的健康标志,应是生理上健康与心理上健康的统一。而心理健康,关键在于品格和人格诸方面的教育。而时下一些家长只注重孩子的生理健康,只要求他们门门功课考高分,而放松对他们的德育教育,致使一些孩子性格受到扭曲,在品德和人格方面暴露出诸多问题,成为影响其日后发展的重要隐患”。[16]

第三,在学校层面,一方面,学校以及教育机构对大学生纠纷尤其是感情纠纷缺少及时介入,导致个人间的冲突最终演变为犯罪,例如在故意伤害案件中,发生矛盾纠纷甚至是互殴后,也未引起高度重视,未及时进行调查处理,未将犯罪苗头消灭在萌芽状态中,以至最终发生犯罪结果。这种情况虽然结果大多发生于大学,但根源可能要追溯至中学,就如针对2012年震惊全国的安徽少女拒绝同学求爱被毁容案,有的评论所言:“少女拒爱遭毁容”案最值得反思的在于,少女被毁容前遭遇无休无止的纠缠,为什么没能获得有效的保护,凶手因索爱不成而一步步走向丧心病狂,为何没能对他进行及时地制止。……上海青少年服务热线曾做过统计,男女生间恋爱纠纷是校园暴力事件的三大主要“元凶”之一。美国有一项针对中学生的调查称,15%的被访青少年表示自己是恋爱暴力的受害者,曾被恋人施以言语、精神、身体等暴力行为对待,50%-80%的青少年表示知道其他青少年正面对恋爱暴力。虽然校园恋爱纠纷存在着高风险,并一次次铸成惨剧,相应的预防与干预机制却几乎一片空白。以“少女拒爱遭毁容”一案为例,陶汝坤对周岩的纠缠和骚扰显然不止一两天,但长时间以来,周家只是一味躲避,周岩被迫转学、休学,其中,未见学校、心理咨询机构、青少年保护机构、公安部门的有效介入。”[17]

另一方面,大学校园缺少有效的犯罪预防机制与体系。如上述,在大学生犯罪中,有相当大的比例是盗窃犯罪,而“在学校发生的盗窃案件有一个共同特点,即行窃的学生均是乘宿舍门敞开之际或乘人不注意窃取物品。由此可见学生的防范意识、自我保护意识之差。有一学生连续盗窃十几次,竟无人发现。而一些学校在失窃事件发生后,也未引起重视,未采取适当措施予以防范管理。”[18]

第四,在个人层面,大学生的心理抵御能力与社会适应能力较差,也是导致犯罪的重要因素。一方面,在中学时代,学校过于注重学生的分数,对于学生的心理教育缺失;另一方面,在离开父母家庭进入到自我管理自我调节的大学生活后,由于在中学阶段过于依赖父母和老师的管教,心理上延续着对家庭和师长的依赖,在新的环境中不能及时调整心态来应对独立生活和独立学习,而且大学的管理环境较为松散,心理教育与培训并不如就业率那样受到大学的重视,因此大学生容易产生心理问题,实施过激行为,甚至犯罪行为。

此外,随着经济的发展,社会道德呈现出滑坡的现象,这是我们不得不承认的事实。在这一大的社会背景下,出现了唯利是图、拜金主义、享乐主义等不良社会风气,大学生正处于人生观、世界观与价值观的形成阶段,缺乏足够的社会经验和明辨是非的心理能力,在传统的道德思想和现代生活方式以及现实社会与网络虚拟社会并存的现状下,很多大学生不能够有效运用自我防卫机制,容易发生道德困惑、认知失调和心态失衡,进而产生犯罪心理。这也可能是抢劫、盗窃、诈骗等侵占性犯罪在近阶段占到大学生犯罪的主要部分的原因所在。

四、相关对策建议

上述对大学生犯罪原因的分析表明,如欲有效的预防、减少大学生犯罪,必须在社会、家庭、学校以及个人四个层面,采取针对性的措施,制定有效的机制,构建起综合性的犯罪预防政策。

首先,在社会层面上,一方面,应立足于精神文明建设的根本要求,从各个方面采取措施,净化社会环境,抵制、消除可能导致犯罪的社会亚文化,就如有的观点所言,“一定要采取有效措施,杜绝反动、淫乱、消沉思想的传播,一切可能存在的载体形式,包括录音录像,书籍网络等都要严厉打击,大力宣传社会主义道德思想。”[19]另一方面,还需要在立法层面上,为加强校园安全提供法律保障与支持,例如及时出台《校园安全法》以及相关法律,才能做到有法可依,有效的防止校园犯罪。

与此同时,司法机关在处理大学生犯罪的过程中,尤其应该重视、坚持惩罚与教育相结合的原则,对犯罪行为在进行严肃处理的同时,要充分考虑到大学生的心理特征、犯罪情节与矫治需要,突出刑罚的教育功能。这一点,在司法实践中已经有了成功的先例,例如在2005年,北京海淀法院以挽救问题少年出名的“法官妈妈”尚秀云,对于在短短一个月内就连续作案8起,窃得同学财物价值1965元的李某,考虑到因其作案时精神处于抑郁状态,经司法鉴定为限制刑事责任能力,且案发后坦白事实,主动全部退赃,故法院从轻处罚,判决李某犯盗窃罪,判处罚金1000元,免于服刑。[20]在司法实践中,对于诸如上述案件的成功范例,应该以宽严相济刑事政策为指导思想,对之予以总结,形成完善的应用规则与制度,并予以推广。

第二,在家庭层面上,一方面,家长注意改善家庭环境以营造和谐的家庭关系,努力提高自身素养,为青少年树立行为典范与道德范例,使青少年的心理逐步受到熏陶,形成善与恶,是与非,美与丑的最初体会。尤其是要改变一味溺爱或者简单粗暴的教育手段,客观辩证地看待孩子的错误,用科学的知识,正确的思想去教育和指引;另一方面,家长应积极主动地与学校进行沟通与交流,一旦发现大学生存在过激等情绪问题,及时向学校进行反映,以便后者适时介入,提供心理帮助,消除犯罪隐患。

第三,在学校层面上,一方面,学校应建立起综合性预防机制,毕竟刑罚的主要目的不在于惩罚,而在于预防犯罪。据有的资料,世界许多国家都不同程度地重视犯罪预测工作,有的国家还建立了专门的犯罪预测机构。我国也在努力探索这方面的研究和实践。2003年江苏南京市成立了“在校大学生犯罪预防中心”,南京大学、东南大学等南京10所高校成为首批中心成员,这是全国第一家以研究预防在校大学生犯罪的途径以及处理在校大学生犯罪问题为重点的机构。[21]我们需要在这方面继续进行探索,并总结成功经验,将之作为预防大学生犯罪工作的重点予以展开;另一方面,学校需要理性的对待大学生犯罪。我国的高等普通院校出于管理需要,以及社会治安一票否决制的压力,对于有过犯罪行为的大学生一般都采取开除或者劝退的处理方式。这种方式虽然能够在一定程度上遏制校内的不良风气,但是对于犯罪的大学生而言,可能会使其丧失重新融入社会的信心,继续滑入犯罪的深渊。因此,学校应与司法机关积极协调沟通,对于被相对不起诉、判处缓刑或者管制的大学生,允许其复学,避免其流入社会,自我放弃,导致更大的社会问题。

此外,学校应当针对在校大学生的心理健康问题,采取多种形式,有意识地开展相关心理学课程和心理健康知识讲座,开设心理咨询,提供心理健康服务,及时疏通学生存在的心理障碍和心理困惑,积极引导大学生深入社会、了解现实,提高大学生的心理抵抗能力与社会应变能力。尤其重要的是,对于已经出现心理疾病或者有此趋势的学生,有针对性的进行及时的治疗和心理疏导,避免问题的严重化。

最后,在个人层面上,大学生本身要积极配合社会、家庭与学校的各种措施,积极参加各类文化活动,树立起积极向上的人生观、世界观与价值观,在注重学业进步与身体健康的同时,注意保持心理健康。对于社会的不良风气,提高辨别是非与选择对错的能力;对于网络空间,要在合理利用的同时,积极抵御不良信息的影响。

五、结语

以上,本文在总结、探讨当代大学生犯罪现状与特点的基础上,从不同的层面分析了大学生犯罪的原因,即在社会层面,主要是社会不良风气尤其是网络不良信息的影响;在家庭方面,是家教错位,家庭教育缺位;在学校层面,是学校在学生心理教育、犯罪预防机制不完善;在个人层面,是大学生的心理抵抗能力与社会适应能力有待于提高。并有针对性地提出了预防对策,即在社会层面上,在净化社会环境与加强校园安全的同时,司法机关在处理大学生犯罪的过程中,应注重惩罚与教育结合的原则,突出刑罚的教育功能;在家庭层面,要建立家庭与学校的沟通与交流机制,及时发现大学生的心理问题等;在学校方面,学校一方面需要建立起犯罪预测机制,另一方面也需要理性地看待犯罪大学生,防止其进一步划入犯罪的深渊;在个人层面上,大学生也需要自己树立起积极向上的人生观、价值观,巩固自己的心理防线。

预防大学生犯罪是一项艰巨的任务,也是我们必须为之付出努力、奋斗不止的任务,因为大学生是中国的未来与希望。就如日本学者所言:“虽然有人说有社会的地方就有犯罪,无论在什么社会也会存在犯罪,我们人类想要彻底消除犯罪是不可能的,但是为了减少犯罪,积极地采取某种方法,为之奋斗,也是事实。”[22]

摘要：统计表明,自1998年高校扩招以来,大学生犯罪的现象日益严重,在所有刑事犯罪中的比例日益增加。司法实践显示,当代大学生犯罪具有罪名相对集中、主观恶性相对较小等特点。导致大学生犯罪的原因,在社会层面,主要是社会不良风气尤其是网络不良信息的影响;在家庭方面,是家教错位,家庭教育缺位;在学校层面,是学校在学生心理教育、犯罪预防机制不完善;在个人层面,是大学生的价值观、人生观有待于提高。基于上述原因分析,本文提出,应该从完善综合预防机制、加强大学生心理教育等多个方面入手,构建完善的大学生犯罪预防政策。

当代大学生犯罪成因及其对策 篇3

一、大学生犯罪的成因

1.社会原因。首先是市场经济的负面影响。目前，我国处于一个社会转型期，新旧体制的交替，东西文化的碰撞，使得传统文化中长期积淀下来的道德意识和价值观念受到强烈的冲击。这种变化深刻地影响着大学生的世界观、人生观、价值观的形成。在价值取向多元化的今天，大学生的价值观呈现明显的自我化、个人化倾向，从而使自我意识，主体意识得到前所未有的张扬。当这种张扬超越极限后，将会导致大学生误入歧途，甚至走向犯罪的道路。有些大学生受拜金主义，享乐主义，极端个人主义的影响，不能正确对人们收入差距拉大现象和城市生活高消费现象。错误地以金钱的多少作为惟一的价值尺度来衡量人生价值。对物质占有欲的过分追求，诱发一部分大学生进行盗窃、诈骗、抢劫等犯罪活动；其次，社会不良文化的影响。在有些图书杂志、音像制品和互联网中都包含一些暴力、淫秽的内容。这些不健康的内容，使一些意志力差的学生沉迷其中而不能自拔，对产生犯罪意念起着推波助澜的作用；另外高校教育收费方式的重大变化，给有的学生家庭加重了经济负担，为了“弥补”经济上的困难，个别学生就以犯罪活动来满足自己的需求。

2.家庭原因。家庭是人生的第一所学校，家庭结构和家庭教育对子女成长影响极大。一些大学生走上犯罪道路、与他们的家庭结构和家庭教育有着直接的联系。从家庭结构看，不少犯罪学生家庭结构不稳定，存在父亡、母死、离婚、再婚等问题。这类不稳定的家庭缺少父爱的威严和母爱的细腻，常常会给孩子造成严重的情感创伤，容易形成孤僻、冷漠、暴戾的个性。当他们自尊和尊严受到伤害时，便会报复他人和社会，诱发暴力犯罪。从家庭教育看，有的父母过分溺爱子女，放纵和袒护不良行为，造成了子女任性、自私的不良习性。有的父母忙于自己的事业，没有时间和精力教育孩子，只重视经济支持，忽视了思想道德教育，容易使子女形成好逸恶劳，挥霍无度的不良习气。也有的父母因文化水平较低原因，对子女的教育方法粗暴、简单，缺乏情感交流和说服引导，容易使子女形成叛逆的性格，这些有人格缺陷的学生进入大学后，在相对自由的生活环境中很容易放任自流，从而走上犯罪的道路。

3.学校原因。首先，高校的人文教育不够。我国高等教育普遍存在重智育轻德育，重自然科学轻人文科学，重书本轻实践的现象，导致部分大学生道德水平低下，人文精神匮乏，法制和纪律观念淡漠，从而走向犯罪道路；其次，学校管理不善，制度不健全。由于部分高校纪律不严密，管理紊乱，各部门不履行职能，班主任或辅导员工作不认真，缺乏对学生的关心和了解，以至于学生的夜不归宿，迟到旷课等不良行为任其发展，未能有效地控制。对个别学生的严重违反校纪校规的行为，也未能及时地给予处罚，最终使校规校纪丧失威严，从而使少数学生有恃无恐，逐渐滑向犯罪边缘；再次，校园文化建设落后。部分高校文化生活单一、枯燥，不能满足大学生精神文化需要，导致个别学生走向社会寻求精神满足。受到社会不良影响后，逐步走向犯罪道路。

4.心理原因。随着社会的发展，竞争的加剧。大学生群体中心理障碍和精神病患者呈现增多的趋势。据全国各地对大学生心理健康调查的数据显示，大学生中有15%-20%的人存在不同程度的心理障碍。主要有学习、生活上的不适应引起的焦虑惶惑，人际关系不良引起的苦闷忧郁，消费攀比导致的心理失衡，性和恋爱产生的心理困扰，竞争压力带来的紧张压抑等不健康心理。心理学研究表明，人都有自我表现和自我实现的需要。当这种需要得不到满足时，必然要通过其他形式发泄出来，以求心理平衡和欲望的满足。所以，在特定的外部条件作用下，这些不健康心理会恶性膨胀，容易导致各种犯罪行为的发生。马加爵杀人案就是一个典型的例子。

5.法律素质原因。在校大学生虽然都学过法律基础知识，但学生学习法律的态度并不认真，逃课、缺课、课上看课外书的现象比较普遍，这导致大学生的法律意识淡薄，并缺乏相应的法律理性思维能力。一方面，由于他们对法律基本知识缺乏了解，往往在无知当中走向犯罪。另一方面，由于他们缺乏法律理性思维能力，当自己的合法权益受侵犯时，不能利用法律武器来维护自己的权益，而是采取一些过激的，甚至是愚昧的方式来解决，最终造成了严重的后果。

二、预防大学生犯罪的对策

1.加强大学生思想道德教育是预防大学生犯罪的根本途径

大学生犯罪问题，究其原因大都是拜金主义、享乐主义和极端个人主义等深层次的思想道德因素所致的。绝大多数大学生在犯罪的发展过程中，都存在着不同程度的思想道德的缺陷，包括道德规范的无知、藐视、沦丧和对社会变革中暂时出现的不合理现象的迷惑、急躁、冲动、怨恨的思想情绪。因此，高校应从多渠道、多角度、多方位地对大学生进行思想道德教育。首先，学校要充分发挥“两课”在德育中的主渠道作用，及时对学生进行深层次的思想道德教育，以适应社会发展和新形势下学生思想复杂性的需要，增强大学生的马列主义理论修养，形成使其正确的人生观、世界观和价值观；其次，班主任、辅导员应结合大学生日常学习、工作和生活实际，把各项学生管理工作抓实、抓细。对他们思想道德状况要全面了解，及时发现问题，及时寻找对策，力求做到未雨绸缪，防患于未然。

2.营造良好的家庭教育氛围是预防大学生犯罪的关键因素

家庭教育对一个人的性格、道德品质和情操的培养起着重要的作用。由于历史和现实的原因，部分家长在家庭教育中存在着重智育、轻德育，重身体、轻心理的错误倾向。孩子在这种倾向的影响下，容易放松品德修养而走上犯罪道路。所以家长在孩子步入大学后，仍然要高度重视子女的家庭教育。首先，家长要及时与班主任和辅导员加强联系，及时了解孩子在大学里的表现和思想动态，对孩子的违法违纪行为，要配合学校做好教育和引导工作，督促他们改正错误，促进健康成长；其次，家长要帮助孩子树立起科学的、适度的消费观念。家长不要迁就孩子的一切物质要求；更不能不顾自身的经济条件与人攀比，要坚决反对孩子的铺张浪费行为，要学会拒绝一切不正当要求。再次，家长要创造一个团结健康的家庭氛围。父母一定要努力协调家庭中的各种关系，维护家庭结构的完整。同时父母也要规范自己的言行，使自己成为孩子效仿的榜样。

3.加强学校的管理是预防大学生犯罪的重要因素

大学生生活的大部分时间都在学校里度过，学校的管理和校园文化对大学生的成长有着重要的影响作用。首先，学校要健全制度，改进作风，做好管理和服务工作。随着高等学校教育体制改革的不断深入、高校办学形式多样化，招生规模扩大化，学校应根据新形势、新情况、新问题，以“教书育人、服务育人、管理育人”为宗旨，切实加强学生的管理。一方面，健全各项规章制度，规范学生的各种行为。对违反校规校纪的行为，要严格按照学校规定给予严肃处理。促使学生及时悬崖勒马、防止其走向犯罪，另一方面，管理人员要改正作风，注意深入学生实际，切实解决学生的各种困难，及时处理各种矛盾，防止问题多杂化和矛盾激化；其次，学校要加强校园文化建设。通过校报、期刊、校广播电台等校园媒体，加强对校园文化活动和正确舆论的导向作用。积极引导学生开展各种健康有益的文体活动，活跃校园文化氛围，充实学生的课余生活，减少因社会诱惑而发生的犯罪行为。

4.加强大学生心理健康教育是预防大学生犯罪的基础

在科学技术日新月异、经济全球化进程不断加快，社会竞争日益剧烈的时代，社会对当代大学生的心理素质提出了更高的要求和更大的挑战。因此，高校要重视加强大学生心理健康教育，预防和制止部分大学生因心理问题诱发犯罪活动。加强心理健康教育可以从以下几个方面入手，首先加强大学生心理卫生知识教育，提高心理调整能力。通过心理卫生课或心理健康知识讲座，指导学生对焦虑、抑郁、易怒、冷漠等不良情绪学会用理智来控制，懂得用不同的方法来疏导不良情绪，增强挫折承受力，提高心理障碍防御能力；其次，建立心理咨询机构，积极开展心理咨询服务。当前学生心理健康问题日益严峻化的形势下，高校应当建立大学生心理咨询和心理辅导机构、配备专兼职心理辅导教师，针对不同性质的心理问题开展心理咨询服务，对于严重心理障碍的学生，应及时采取相应层次的心理干预和心理治疗。另外，学校还要建立学生的心理健康档案，以便对学生的心理健康状况有一个动态的，全面的了解和跟踪服务。总之，学生心理健康教育应采取普遍教育和个别指导相结合的方法，帮助学生克服各种不健康心理，防止个别学生走向犯罪道路。

5.加强大学生的法制教育是预防大学生犯罪的根本保证

我们从许多大学生的犯罪事例可以看出，法律意识淡薄，缺乏最基本的法律知识是大学生失足的一个重要原因。因此，高校应把法制教育摆在重要的地位。我们要加强法制教育，提高大学生法律素质，必须重视如下二个环节。首先，学校应更加重视法律基础课的教学，要充分发挥其在提高大学生法律素质方面的主渠道作用。对现行法律基础课教材的不足，教师在教学时要注意把握和补充，让其内容更加贴近大学生生活，及时澄清大学生头脑中对一些法律问题的错误认识。另一方面，学校应通过各种法律实践活动逐步端正大学生对法律的态度，如学校与公、检、法等部门建立共建关系，举办法律知识讲座、辩论赛、摸拟法庭、参观监狱、看守所等执法机构，组织参加公判大会等法律实践活动。激发学生学习法律知识的兴趣，提高他们学习法律的自觉性，增强大学生的法律意识，减少大学生犯罪行为的发生。

大学生犯罪的原因 篇4

一、自身原因：

大学生绝大多数已经成年，但是，同生理上的成熟相比较，大多数大学生的心理水平提高的相对缓慢，需要一个循序渐进的过程。因此，这些大学生不同程度还具有未成年人的某些心理特点。

情绪不稳定，自控力较差。尚没有迈入社会的大学生往往年轻气盛，自我约束能力差，感情比较脆弱、易冲动，缺乏对事件的正确处理与驾驭能力。在一定的突发事态刺激之下，容易冲动和感情用事，极有可能与他人发生冲突，容易产生偶发性犯罪。大学生犯罪中的伤害型案件多数都是起因于此。

依赖心理过重，无法应对挫折。现在大学生独生子女居多。他们在父母的呵护下，生活一直比较顺利。进入大学后，他们往往要远离父母独立生活，但其潜意识中仍然在寻求依赖，自我定位不准，对挫折没有思想准备，一旦遇到重大事件容易产生过激行为。

难以调整自身对社会变化的认识。随着大学的扩招，大学生队伍的日趋膨胀，一些不容忽视的社会问题日益显现出来。如大学生失业现象增加等等。这些使现代大学生不再有过去大学生拥有的那种自认是出类拔萃的优秀者的想法，他们的自我预期值下降，这就使他们极易产生消极颓废的心理。

二、学校教育方式的缺陷：

某些院校包括一些名牌院校对学生的知识教育和学校的设施建设抓得比较紧，而对学生的思想品德教育、纪律法制教育、学生在校外的活动情况，没有引起足够的重视。随着学生的增多，大学内部对学生管理弱化的问题越来越突出。

大学生作为一个特殊群体，社会要求及家长期望都很高，个人成才欲望强烈。但由于其心理尚未成熟，缺乏社会经验，加上为在激烈的高考竞争中取胜，几乎全身心地投入学习，心理比较脆弱，适应能力差，情绪不稳定，心理失衡常常发生。他们是心理障碍高发、易发群体。而与此不相适应的是大学生心理健康教育工作队伍却相当薄弱。

法制教育流于形式。法制教育是道德教育的基础，在高等学校对学生的道德教育中，应当始终把法制教育摆在重要的位置。目前的大专院校中，在大学一、二年级一般都增设了法学理论课程。但在司法实践中，有些大学生虽然知道自身行为违法犯罪，却心存侥幸，认为自己手段比较高超，不会被查获。可见，大学生仅掌握一些重要的、基本的法律知识是不够的，更为重要的是，应该培养他们的法律意识和法制观念，使大学生们的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律的标准来衡量。

三、家庭教育方式失当：

对于望子成龙、望女成凤的家长来说，家里能够出大学生是一种莫大的骄傲。因此，无论家庭经济条件好坏，很多家长都对自家的“骄子”给予了过多的溺爱。有的父母不惜省吃俭用，也要为孩子设计舒适的环境。经济条件好的，更把孩子当作“掌上明珠”，千方百计满足孩子的一切要求。在溺爱环境中长大的孩子，往往养成任性、自私等不良习性，而这种习性成为诱发他们心理疾病的病灶，导致他们产生性格孤僻、自控力差、交际恐惧症、自闭症等心理问题和疾病，有些还发展为暴力倾向和行为。

当代大学生偶像崇拜原因分析 篇5

尽管偶像崇拜心理对个体的行为和价值观不一定产生直接的影响，但是它会潜移默化地影响大学生的心理定位、价值取向、审美观以及人生态度和社会责任感。偶像崇拜心理的形成原因很多，可以概括为以下几个方面。

大学生偶像崇拜的原因大致有以下几个方面：

（1）从众心理：青少年非常喜欢相互比较，在“追星族”中，同学之间的相互影响使他们将偶像崇拜看成一种时尚。如果哪位同学没有参加这些活动，一方面害怕自己被其他同学视为落伍，观念保守，不够时尚；另一方面也可能被同学所排斥，因为不追星的同学和追星的同学之间的共同语言减少，从心理上缺少了归属感，游离于同学之外的滋味很不好受，于是他们就有意无意地跟随其他同学去追星。

（2）内心需求和精神寄托：有些学生将偶像看成一种精神动力，带来成长的快乐，促进自我健康发展。当然，若把握不当，也会产生诸多负面影响。这样一部分学生对偶像的崇拜到了爱屋及乌的程度。如他们的喜、怒、哀、乐往往和自己崇拜的明星联系在一起，将偶像的生日、星座、喜爱颜色、兴趣等如数记录，形成系列档案，而对学习的兴趣却大打折扣。甚至自己的言谈举止、穿着打扮等都一味地模仿明星们。青少年喜欢幻想，他们通过模仿明星的各种行为，将自己想象成明星的样子，丰富自己的内心情感世界。这也是青少年自居作用的结果。

当代大学生价值观变迁及原因探讨 篇6

高校思想政治教育改革和发展的实践表明:了解和解决教育对象--大学生的思想实际问题是高校教育永恒的主题.改革开放以来,随着国内国际环境的转变,大学生的.价值观从价值主体、价值目标到价值评价标准等多方面发生了重大变迁,而西方文化的渗透、社会转型和经济结构的深刻变革以及高校教育改革则是影响大学生价值观变迁的重要原因.

作 者：李恺  作者单位：华中农业大学,文法学院,湖北,武汉,430070 刊 名：学理论 英文刊名：THEORY LEARNING 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G641 关键词：大学生   价值观   变迁   原因  

当代大学生犯罪之剖析 篇7

(一) 根据犯罪数据调查发现, 从1999年开始大学生犯罪各类案件和人数不断上升。2001年和1999年相比增加了54.5%, 到2002年与2001年相比竟增加了97.1%。

(二) 大学生犯罪多趋向于智能化并以财产侵占和人身伤害为主要特征。据《中国教育报》2004年11月12日发布盗窃犯罪约占大学生犯罪总数的50%左右, 居大学生犯罪的首位, 大多是家境困难生活不理想的居多。并且犯罪手段较一般犯罪来讲表现出高智能、严重危害性, 比如马加爵在实施犯罪之前首先在网络上查询哪种罪犯工具杀人后流血较少以及制造的假身份证等都可以说明计划的周密性, 表现出智能化的特点。

(三) 犯罪主体范围扩大。根据数据统计过去几年中, 大学生犯罪很少来自重点高校而大多是出自民办的专科院校, 如今大学生犯罪在全国各个本科院校甚至国家重点培养院校的数量逐渐增加。据一项对“校园犯罪”的调查发现, 大学生犯罪人员复杂化, 在51名大学生犯罪人员中就有16人来自重点院校, 占了总数的31%, 其中成教生、硕士研究生和博士研究生的人员比例也占有很多部分。

还在调查中发现, 女大学生犯罪增长情况要比同期男大学生犯罪情况高出很多, 而且其作案手段多以色情性、多样性、残忍性为主。

二、当代大学生犯罪的原因

(一) 大学生的思想价值观发生改变

当今高校教育中不再强调对于学生思想作风的培育, 而大学生正处在人生观价值观的养成期, 缺乏思想教育的后果就是价值观产生扭曲, 偏离正确的人生方向, 从而走上一条不归路。进入大学, 各种形形色色的诱惑不断充斥在大学生身边, 加之现在的学校教育大多为学习知识文化为主, 强化学生的书本知识, 从而欠缺了对大学生思想价值观的培养, 最终导致其偏离正确的价值观。

现代社会, 人们对物质的需求越来越高, 不管从何种角度讲对物质的追求都不在是过去遭人唾弃和谴责的对象, 反而在工作生活中受到多数人的吹捧与重视。大多数人将个人的成功失败用物质的多少来衡量, 认为拥有了物质的财富就是一个人成功的标志。这种对物质过度追求的不良风气进一步歪曲了大学生对于物质利益的正确理解, 使得思想价值观偏离正确轨道, 从而引发大学生通过盗窃、抢劫、敲诈等违法犯罪手段谋取物质利益, 以满足自己的虚荣心等不良心态。

(二) 心理的不成熟

中国教育自小学教育开始, 学生一直身处学校, 很少与外界社会人员交流沟通, 处事并没有熟练到成年人的成熟度, 心理和心态也并没有完全成熟, 缺乏社会阅历和人生经验。随着大学生越来越普遍的现象, 大学生失业问题也逐渐增加, 对于大学生的自豪度、社会事业单位的认可度逐渐降低, 使得新一代的大学生越来越多趋向于颓废放任的心理, 不能给自己正确定位, 更不能在社会中全面发展自我。面对纷繁复杂的社会, 如果没有正确引导, 很容易导致他们心理迷乱, 情绪失控, 产生对法律藐视的心态, 误入歧途失足犯罪。

大学生犯罪的主要原因是心理素质较差, 很难乐观的面对挫折和困难, 自制力薄弱。大学生中独生子女是绝大多数, 外地学生远离父母初来异地求学, 周围环境变动很大, 心理又处于学生向成人过渡的转型期, 对挫折没有准备, 一旦遇到事情, 容易产生过激行为。另外由于年纪轻、压力大等因素, 特别是刚毕业或者即将毕业的大学生, 面对社会的彷徨无助感会更使他们产生自暴自弃的心理, 从而走上歧途。

(三) 不良社会文化的影响

随着网络的普及, 大学生可以直接从网络上观看各种形式带有社会不良风气的电影、话剧、小说等。社会上许多领域也通过此渠道传播各种封建道德迷信和网络色情说教等, 使得文化事业环境遭到了极大的污染, 大学生的身心健康遭到极大的危害, 在认知方面远离正轨。

现如今的大学生一般来讲从小只能接触到电视和各种书刊杂志。许多媒体和杂志等不知不觉的从视觉和身心上影响着大学生的人生观、价值观以及平日的言行举止。然而对于意志力较为薄弱的部分大学生来说, 很容易受到这种社会不良风气的影响, 在认知和辨别力较为欠缺的情况下因一时冲动触犯法律。另外对于心理年龄过于“成熟”的部分大学生来说对一些武侠、言情小说和大型网络游戏的认识不够准确, 将现实和虚拟空间混淆, 将自身与他人的形象设定混淆, 诱导其走上违法犯罪的道路。此外, 步入大学对于一直身处高中时代家长、学校强行管制的学生而言, 则进入了自由的天堂, 思想放松的情况下很容易作出违法行为, 最终走上犯罪的道路, 即使只是因为一时冲动也会受到法律的制裁。

(四) 学校教育体制不健全

从学校环境来看, 学校管理制度存在缺陷。现阶段许多高校出现的教育观念的偏差、教师素质问题以及校园暴露事件等都会潜移默化影响大学生的学习成长。特别是学校招生规模逐年扩大, 办学的经济效益明显提高, 而很多学校对学生的管理却未加强, 远不能与高速发展的高等教育相适应, 反映出对学生思想品德教育和综合素质教育滞后的状况。如今的大学教育越来越放松化, 上课纪律松散、寝室管理制度松懈, 有些学校甚至对于学生夜不归宿、打架斗殴等不良现象不予过问、不予处分, 这就在无形中助长了大学生犯罪的不正之风。学校自身没有创造良好的学习氛围、构建严密的管理制度, 导致部分学生自觉性较差、自我管理能力较弱, 很容易迈入违背道德的道路, 最终导致犯罪。

(五) 家庭教育方面的缺陷

大学生违法犯罪家庭方面的原因, 主要是由于家庭不适当的教育方法和教养方式造成的不良影响。很多家长往往只重视智力教育, 而忽略了对子女身心健康和人格的培养, 在教养的方式上多采取简单、粗暴的家长制手段。这种消极的教育方式, 容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、偏执敌对等不健康的品质, 也就是人们常说的人格障碍。反之, 有的家长对于孩子过分的溺爱, 任何不合理的要求都给予满足, 不能以一个正确的家长身份培养教育孩子, 尤其是进入大学以后, 更加过分溺爱, 使得孩子自身保持一种优越感, 正视挫折困难的能力较弱, 心理承受能力不堪一击, 一旦遇到一点人际交往的不和谐就会心理失衡, 用暴力而非理智解决问题, 很容易走上犯罪的道路。

社会上部分学者认为, 对于经常打骂孩子、过分溺爱孩子、家庭不和谐、胡乱放任孩子自由的多种问题家庭来说, 更容易引发犯罪。原因就是因为这样的家庭欠缺正确教育孩子的方法, 不能从小环境中影响孩子的良好品质, 不能使孩子从家庭教育的根本上培养优秀的道德修养、认识到违反犯罪的危害性。因此在解决大学生犯罪问题时也不应该忽视基础教育中的家庭教育。

三、减少大学生犯罪的途径

(一) 根据我国刑法以及相关法律法规的规定对违反法律的大学生给予相应的处罚, 目前为止是减少大学生犯罪最为直接且最可行的途径。这一方式的作用可以分别从两个方面阐述:一是通过法律的强制力和约束力可以避免大学生再次犯罪的可能性, 二是法律对于其他大学生也起到了一定的预防性和警示性。而对于这一实施的效果, 理论界却持有以下几种观点:

第一种观点:社会各界的部分人士认为, 对于罪行和犯罪后果不太严重的首次犯罪来说, 实施定罪量刑的举措并不合理。反之, 如果对他们先进行教育引导, 在充分认识到自己的行为对社会造成严重不良影响之后, 给他们一次改头换面的机会, 暂缓起诉, 让他们继续在良好的社会环境下生活和学习, 可能对于他们以后的发展更有帮助。然而实际上, 大多数犯罪的大学生在校期间都表现良好, 成绩优异, 校方在事发后向司法机关申请, 要求不追究犯罪嫌疑人的刑事责任或者从轻其处罚。

第二种观点:法律人士认为必要的规定必须遵守法律面前人人平等原则, 如果根据观点一的要求那么就违反了这一原则, 违反了法律的公平公正, 使得全社会树立执法必严、违法必究的意识减弱。犯罪的所有构成要件一旦成立, 就构成犯罪, 但是对于某些具体案件的具体分析做到不超越法律界限, 又做到公平、公正、公开合理的要求, 又未尝不是减少大学生犯罪的有效途径, 但是这一观点仍有待做出具体的研究。笔者认为, 施行暂缓起诉的举措是合理的, 有助于刑罚功能的实现。从社会角度讲, 任何犯罪都是一种损失, 法律的责任不单单是惩罚犯罪, 而目的在于预防犯罪, 减轻损失;从处罚角度讲, 应该根据犯罪者的罪行轻重和认罪态度给予刑罚或罚金。

(二) 预防是减少大学生犯罪最有效的途径, 是对社会人才和社会安全的保护。个人价值观、家庭教育、学校教育和社会文化程度的影响等多方面的错综复杂的因素导致了犯罪, 所以说在预防大学生犯罪问题上应该从全社会各个领域入手, 引起全社会各界的关注才能更有效果。做到防患于未然才能构建适合大学生全面发展的良好环境。

1.首先, 应该增强大学生的思想道德教育、树立正确的社会公德意思, 引导大学生充分认识社会, 在社会的不断发展过程中树立良好的价值观。杨叔子院士说“育人要育有人性的人”。大学时期是一个人成长、成才的关键时期, 在培养知识技能的同时也要对他们的道德教育加以关注, 全面提高大学生的道德标准, 成才必先要成人, 是高等教育中应高度关注的课题。

2.从不同角度和层次强化大学生的法制建设, 增强法律意识, 从学校教育入手。贝卡利亚指出:“教育起着正本清源的作用, 教育通过情感的捷径, 把年轻的心灵引向道德。”学校应该根据社会上普遍出现大学生犯罪等现象, 从原因本质入手净化大学生的思想意识, 达到法制教育的目的, 应使大学生在享受权利的同时, 积极履行各种义务, 并且要正当时行使权利。对于学校中不知法、不懂法的学生, 不应以单方面传授法律知识和规定为主, 还应该重点培养其对待法律的应有意识, 要结合社会中各种不同的典型案例, 与学生们一同分析并认识到违法法律的严重性。构建法治道德建设。

3.重视大学生心理健康问题, 培养健全的人格。现如今有越来越多的大学生存在心理障碍和心理缺陷, 引发行为异常、性格孤僻, 这一现象是导致大学生犯罪问题的主要原因。学校要重视大学生心理健康问题的教育, 开设不同形式的心理健康教育课程和讲座, 使学生从思想上正确认识心理问题, 树立良好健康的心理态度。

4.加强学校管理, 创建有利于大学生生活学习的良好环境。学校不仅是传授知识文化的场所还兼顾着培养学生的综合性能力, 加强学校管理是预防大学生犯罪的有效方法, 学校应该重点加强对学生的安全保护措施, 减少有碍于大学生发展的不良社会风气, 从根本上消除大学生犯罪问题。从学校的基础建设上保障对学生的管理, 利用网络设施将学生的具体课程安排以及睡前签到做到严谨周密, 此外学校还要经常举办安全主题活动, 形成一个良好的学校生活环境。

5.家庭教育的重要性。家长应该担负起培养孩子优秀品质的责任, 学校不可能全面的落实到每一个大学生身上, 这就需要家长起到从中辅助的作用。家长应该经常与孩子沟通, 了解孩子近期的学习情况和生活状况, 并且自身也要做好榜样, 以积极正面的方式引导孩子的教育, 创建有益于大学生发展的家庭环境。

此外, 司法机关也应该投入到大学生犯罪问题中去, 利用其自身的特点和优势健全大学生的法律意识, 将当今社会大学生犯罪所产生的不良后果降到最低。

参考文献

浅谈大学生犯罪的原因预防对策 篇8

关键词：大学生犯罪原因犯罪现状预防措施

大学生是国家的栋梁之才，能够考入高等学府，可谓是人中龙，人中凤，学校将他们视为天子之娇，父母将他们看为掌上明珠。但是近年来，大学生犯罪的报道频频上映。面对大学生犯罪递增的严峻形势，学校应该占主导地位，家庭以及社会作辅助，共同预防大学生犯罪承担责任，共同为创建文明法制社会贡献力量。

一、大学生犯罪原因

大学生阶段是人生转折和发展的黄金时期。他们的主要时间也是在学校中度过，大学阶段是他们追求梦想，奋发图强的起点，他们接受了怎样的教育，往往也会决定他们的人生之路。所以如何预防大学生犯罪主要靠学校老师及相关部门的帮助。

大学生处于青春年少时期，他们在心里或是生理方面都尚未成熟，他们容量感情用事，而且还具有强烈的好奇心，对任何事物充满了新鲜感，容易冲动犯傻，辨别是非能力差，往往混淆是非，颠倒黑白，做事情太过武断，不计后果，如果没有正确的引导和教导，他们很容易掉进犯罪的深渊。

二、大学生犯罪的现状

2014年震惊全国的马加爵，一位优秀的大学生，不想在宿舍与室友打牌，因被室友怀疑偷牌而引起激烈的争吵，一怒之下他将四位室友残忍杀害，并四肢分解藏于柜内。忏悔录中他曾这样写到：“两个月前我的身份是一名重点大学的大学生，一名即将进入社会展示自己才华的毕业生，家人和国家都对我寄予厚望，而我本人又何尝不是满腔热血地想成为祖国的现代化建设作出一份贡献，实现自己的人生价值。就因为一次打牌吵架，我决定走上这条路。现在，我以一个旁观者的身份看，这是多么荒诞，多么无知啊！这是多么悲哀，多么残酷啊！但是那几天我的心里只有苦恼，只有恨，诸多后果都未曾设想，很多事情来不及考虑就发生了。”马加爵的文化素质不可谓不高，但却就是这样一位高知识水平的人才做出了残酷的事情。究其原因：他是在矛盾中没有学会自我调试，没有做到事情理智，让冲动这个魔鬼断送了自己的大好前途，甚至姓名。

因此，学校应注重培养大学生的良好素质，提高大学生的思想道德水平。学校可通过开展心理健康知识讲座，开设心理咨询服务机构，以多样化的形式，引导大学生树立正确的人生观，价值观，世界观。老师应加强与同学的交流和沟通，引导大学生树立良好的人际关系，教导学生学会控制情绪，学会自我调试，注意孩子的心理健康和行为，引导孩子树立正确的恋爱观等。老师在传授文化知识的同时，也要提高他们的道德素质水平，帮助他们形成积极，健康的心里。

目前，我国实行应试教育，出于付出，学校教授孩子的法律知识往往是基础的，学校老师对学生的考察，也就是保证他们不挂科，不影响成绩，达不到让学以致用的目的。有些老师上课也不认真备课，不是照本宣科，就是胡乱地海吹一通，学生也打不起精神，感到无聊和乏味。很多大学生也就不懂守，更不会守法，这样很容易导致他们犯罪。

大学生药家鑫，在驾私家车去看女友的路上，撞倒以为服务员，当事故发生后，他非但没有及时将她送往医院，而且在看到女服务员看自己车牌号时，连捅8刀，将其致死。2013年4月1号，骇人听闻的复旦投毒案至今让人心有余悸。林森浩，一位在别人心中成绩优异，勤俭节约，刻苦努力的学生，却拿起实验室中的剧毒化合物偷偷投进饮水机槽，将曾是好友得黄洋杀害。他们曾经都是学校的佼佼者，如今却成了下囚，刀下鬼。他们的行为是对法律的一种无视亵渎，法律在他们心中毫无地位，他们视法如土，其实他们根本就没有明白法律存在的意义。

所以学校要多进行普法教育，增加大学生的法律意识和法律信念。老师要多改变以往传统的教育方式，不能只是生搬硬套，照本宣科，而是从多样化的方式来带动学生学习的积极性和兴趣。法律文字就是比较枯燥，要想提高学生接受的水平，更多的需要的是与学生之间的互动，让学生参与到法律中来。可以采用现場模拟案例的方式，可以猜法律词游戏等，在学校可增设法制宣传栏，宣传刊等方式。要让大学生自觉遵守法律法规，让大学生真正知法、懂法，守法。当自己的权益受到侵犯时，自觉拿起法律的武器加以维护；当自己触犯法律时及时承认并承担相关责任。

随着科技的发展，网络也在不断地完善，现在大学生课余时间充足，为了打发无聊的时间，经常上网。大学生的自控能力差，往往禁不住诱惑，经常性的浏览一些黄色信息，看一些黄色视频，为了寻求刺激，经常会打一些具有暴力性的游戏。受此影响大学生强奸案，故意伤害事件？偷窃，抢劫事件等犯罪活动屡屡出现。

故学校要整治网络环境，加强校园内部管理，净化校园风气。对校园内部的网吧进行规划和整治，加强与政府部门的沟通，整治校园附近的网络环境。加强校园的文化建设，完善学校的管理制度，为大学生提供一个良好的学习和生活的环境，净化学校的风气，使学校成为一个具有良好校风和学风的高等院校。

预防大学生犯罪虽以学校为主导，但家庭环境也会对孩子产生潜移默化的影响。都说家长是孩子的启蒙老师，孩子的行为受家庭影响很大。如果家庭内部矛盾此起彼伏，经常互相吵架？打骂，就会很容易给孩子的心灵造成阴影，会给孩子的心理带来极大的创伤.如果家庭成员毫无限制的宠溺孩子，把孩子当皇帝公主养，对孩子的索取有求必应，那么孩子就会觉得自己就是老大，会把长辈的疼爱当成是理所应当.在这种家庭成长的孩子，往往是自私自利的，待人接物方面也常常以自我为中心，狂妄自大，不懂得尊重他人，平时娇生惯养，没有遇到过什么挫折，一遇到什么事，就会很容易极端处理问题，这样的大学生也容易走上犯罪之路。

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小伟（化名）就读于某知名学校，因女友被欺负，纠集了三名男生，带头将欺负女友的两个女生暴打了一顿，致使二人纷纷住院治疗。据警方调查小伟与同学打架斗殴，凡事不问一个“理”字，就是用拳头说话.警察走访家属和近邻，才知道小伟一直处在暴力型家庭之中.父母经常为一些芝麻小事而摔东西，甚至动手打人，往往小伟还会成为父母的出气筒.小伟被采访时说：“爸爸妈妈经常因为一些琐事摔东西，打骂对方，每次他们打得头破血流时才停止，所以我一直觉得武力是解决问题的最好方法。”父母短暂的打骂却给孩子留下了一生的阴影。

新闻上还曾报道一位身穿华丽的大四学生因偷窃罪被捕。该学生每次逛完超市，都会顺手牵羊拿些东西放进口袋，超市报案，通过查看录像才确定犯罪嫌疑人竟是她。该女子出生在富裕的家庭，父母都为国家高级干部，家长视她为掌上明珠，对她是百依百顺。当询问到为什么偷东西时，他淡淡地说：“只是为寻求刺激。”女子的回答让她的父母瞠目结舌，痛心万分，可他们却没有想到正是自己对孩子的溺爱，让自己的女儿陷入囵囤。

因此，家庭教育也很重要，家长应当采取恰当的教育方法和健康的教育方式。注重对孩子的了解，加强与孩子的沟通。对待孩子要关心、疼爱，但是不要溺爱“没有规矩不成方圆”适时也要让孩子懂规矩，要记住溺爱不是爱，而是害。家长要改变“？棍棒下出孝子”的观念，要多讲给孩子道理听，不能动不动就体罚，家长要做孩子的榜样，给予孩子正确的向导，为孩子创造一个温馨和谐的家庭。

三、预防大学生犯罪的措施

预防大学生犯罪需要学校和家庭，但也需要社会各界的广泛关注。随着经济市场化和文化多元化的发展，人的心态往往会变得浮躁，急功近利。往往为追求利益，丧失自己的道德。一些大学生为追求高物质生活，就会做一些违法犯罪的活动，例如偷窃、诈骗，卖淫等。再就是一些不良文化充斥社会，拜金主义、享乐主义、个人主义，封建迷信活动和黄毒赌等文化泛滥。再有一些武侠小说，都市言情小说，武侠小说很容易让孩子们生活在虚幻之中，情节内容容易诱

导大学生走上犯罪之路。

所以社会要多传递一些正能量，加强我国文化事业的发展，比如继续每年的评选感动十大人物，举办中国好声音，最强大脑等具有宣传正能量性质的活动。加强我国的思想道德建设，继承我国传统文化的精华，净化社会风气。完善法制机制，营造一种良好的社会氛围。

预防大学生犯罪是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力，共同配合。预防大学生犯罪与我们息息相关，我们有責任和义务，从自我约束开始减少大学生犯罪率。相信在不久的将来，讲过大家的共同努力，预防大学生犯罪的工作将会收到良好的效果。

参考文献：

[1]赵中鹏.大学生犯罪出现新类型：脆弱心理埋下犯罪苦果.千龙网.

[2]“校园犯罪”亟须引起重视 申城大学生犯罪猛增.东方网-劳动报.

[3]文松辉.大学生恶性犯罪事件频发 心理健康教育不容忽视，人民网.

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