冲刺期末 复习方法（精选9篇）
同学们，当新年的钟声还在耳畔回荡，我们就迎来了紧张的期末复习，离期末考试只有三周的时间。对于考试的意义，各位老师尤其是班主任老师做过多次的阐述，同学们也已心知肚明；但在具体的学习过程中，还存在着许多不足，例如：学习紧迫意识、复习的目的性、学科学习效率、学科复习方法、对基本能力学科的重视程度等方面仍存在着许多问题，需要尽快提高警惕、强化认识、落实于行动。现在，各学科都已进入复习应考阶段，借此希望把一些学习建议与同学们交流一下。
爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表艰辛的劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话，这个公式指明了事业成功的三要素。因此对于学习来说，成功也要具备三要素：学习成功 = 刻苦努力 + 学习方法 + 心理智力因素。
一、学习要有持之以恒的精神
战争时期，攻坚战的胜败很大程度上取决于胶着状态的毅力、斗志、契而不舍的精神。同样地，我们本学期学习也进入了关键的时刻，只有认定目标、分秒必争、保持旺盛的学习热情和持久的刻苦学习精神，才能取得期末考试的全面胜利。
古人云：“行百里者半九十”，我们的学期学习只剩下五分之一多一点的时间，也正是到了“路遥知马力”的关键时刻，这个时候的一丝松懈都将导致全盘崩溃，一科拉下就将导致满盘皆输，在此特别提醒同学们提高警惕、以忘我的学习状态、持之以恒的学习精神投入到期末复习中去。
二、重视学习计划的制定与实施
增强计划性、学习无不胜。学习计划包括学期计划和阶段计划，现阶段需要同学们做好的是总体复习计划和周学习计划。学习计划的制定一定要与老师的教学计划相联系、不冲突；要突出周计划的实效性，从早到晚、从周初到周末到边到角地打算，尤其重视老师支配以外时间的安排；每周对计划的完成情况进行简单的检查分析，以求通过计划的实施明确自己多了哪些学习收获。
三、复习方法要科学有效
1、回顾学习：德国教育学家第斯多惠曾说过，必须时常回复到所学的东西上而加以复习；牢固地记住所学会的东西，比贪学新东西而又很快忘掉好得多。对我们而言，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识；要熟练掌握各章节重点例习题的题型及解法，做到考必得分、得必满分；复习阶段应时时提问自己，加强学习反思，弄清“会什么”、“还有什么不懂？”，从而发现疑难薄弱，重点突破。
2、上课保持旺盛的精力，重视整课、自习的学习效率。要学会听课，善于归纳、归类，善于把握规律，重视解题技巧学习和老师的解题方法指导；要重落实，强化记忆与动手训练，精记笔记，当天问题当天解决，即多读、多思、多问、多练；应重视自习课的利用，抓差补弱，强化记忆性强的学科和基本能力学科学习。
3、在平时的复习中，应注意培养良好的“审题”习惯和规范地答题习惯，良好习惯的养成将最大限度地避免考试中的主观失分。
4、复习阶段，更应加强与任科老师的交流，尤其是应主动请教老师帮助解决薄弱学科知识或学科中的薄弱环节。
5、应重视专题训练和模拟检测训练。（1）按时、独立完成并注意规范，（2）通过训练易发现知识漏洞和题型盲点，利于尽快强化补救，（3）训练中要重视技巧、方法的渗透，从而形成良好的思维习惯、应试技巧和应变能力，这是同学们大考中发挥自己的潜能之所在。
那怎样才能发挥出最佳水平，考出优异的成绩呢？建议大家做到以下几点：
1．有效复习查漏补缺
要想取得好的成绩，平时的努力自然是不用说的，这些都为考试打下了坚实的基础。而期末的复习，就像赛跑时最后的冲刺，显得格外重要。复习课上老师对整个学期知识的总结，全面梳理，可以将同学们原本有些杂乱无章的思绪梳理清晰，一些平时被渐渐淡忘的内容，在复习课也都能被重新印进了脑子。同时，复习课上老师对问题多角度的分析，让我们学会更好地融会贯通，举一反
三、灵活思维，在考场上自然就多了一分自信。所以复习课上一定要注意听讲，注意力集中，积极参与学习活动，并敢于质疑，敢于提问。重点的和不理解的问题可以记在笔记本上，及时向老师、同学请教，直到弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成。养成审题习惯，理清解题思路，学会检查，确保正确。同时还要结合平时作业、练习找到自己知识上的漏洞，为自己制定一个复习计划，明确自己复习什么，复习的重点是什么。课上我们跟着老师认真复习。课下，能力强的同学可采用自学的方式进行复习，学习基础薄弱的同学可请老师进行个别辅导，也可请同伴互助，把知识上的漏洞弥补上。2．劳逸结合，科学用脑
学习时间长，成绩不一定就很好，关键还要会学习，提高效率。要注意劳逸结合，科学用脑。复习阶段，要注意休息，如果睡眠不好，不参加体育活动，可能就会整天疲乏无力，思考问题变得缓慢，记忆力明显下降，致使学习时间长而效率低。还要保持心情舒畅。始终做到心情舒畅，精神愉快。3．合理膳食，健脑益智：
营养学专家指出，科学、合理地安排好复习考试期间的饮食，做到合理膳食，可提高脑的灵活、敏捷的程度，促进智力的增长。这里要特别送给大家一句话“早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少”。
4． 放松心情 严守考纪
同学们已参加过不少考试，都知道考试中的临场发挥很重要。因此要克服紧张的心理。思想负担过重，即使自己平时学得很好，也进行了充分的复习，也会影响了正常水平的发挥，这样就不能考出自己的真实水平。所以考试时，不要总想着成绩的好坏，应该坚信只要有付出了努力总会有收获。考试技巧：
（1）考试中要先做会做的，不要定在不会做的题目上，以免浪费时间、打乱思路，导致不能考出真实成绩。
（2）考试时，要认真读题审清题意。把题目要求和意思理解了再做。同时还要认真书写。
（3）不管考试的试题是否难，都要静下心去考。要知道你难别人也难，你觉得容易，别人也会觉得容易。
（4）答完题目后，一定要认真检查，特别是上课时老师一再强调的和自己平时容易错的、混淆的内容，要特别注意。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们好好复习，在考试中能取得优异的成绩，向家长、向老师汇报,更向自己汇报。
同学们，备战期末考试，靠得是你们的平日努力与关键阶段的冲刺。若不言败，就要自信；若要成功，就要稳定自己的情绪，以良好的心理状态、不懈的学习努力去应对考试；要坚信“地到天边我为界、山登绝顶我为峰”。
最后预祝我们班全体同学新年愉快、成绩优异。
今天，我还想和大家说的是关于“自信心”的问题。
同学们，在我们的生活中，你有时会不会这样想：“他太厉害了，我肯定比不过他。”“这件事我无论如何也干不了。”“哎呀，我不是这块料。”“我对这件事太没有把握了”等等。一件事在没做之前，你就从心理上自己打击自己，从开始就不抱成功的希望，这种自责自卑比其他任何因素更能破坏你的生活，使你充实不起来，也快乐不起来。
有这样一句格言：“对自己说，我行！”也许有的同学对这话并不以为然，觉得语意太平实了。记得小时侯有一次，我去参加一个讲故事比赛，前面的同学发挥特别好，博得阵阵掌声，我不由得有些胆怯，害怕自己讲砸，这时，我的班主任走近我的身边说：“别紧张，你行！”“我行？！”我顿时来了勇气，大步走上讲台。果然，我一举成功，全场响起热烈的掌声，令我兴奋，令我陶醉。“对自己说，我行！”这句话真是太重要了，太奇妙了，我好象一下悟出了它的内在含义。我们做一件事情，首先要对自己有信心，相信自己的能力，相信自己会成功，有信心便会有热情、有动力，便会专注其中、倾力去做，因而成功的希望就会大得多。相反，你若总是胆怯，没有信心，那么即便是最简单的事也谈不上成功，每件事都由信心开始，并由信心跨出第一步。
“对自己说，我行！”这虽是一句朴实无华的格言，但对一些人来说，要做到这一点却实在不容易。那么，是什么妨碍了你的自信，压抑了你的勇气呢？我想，有这么几点可以帮助你树立积极、乐观、自信的精神。
一、避免使用否定自己的语言。“我不行。”“我是个没用的人。”“我只不过是个中等生。”你是不是会时常说出这样的话？如果是的话，要知道，你是在进行一种负面的自我暗示，使自己的情绪充满失败感。也许你会说这是为了体现一种谦虚，但是，“累积暗示效果”会使你产生自卑。至于对方会产生什么反应呢？或许一开始没有什么，听得多了就会想到，这可能真是个没用的人。要避免使用否定自己的语言，打开积极进取、乐观自信的思维大门，要自信而理直气壮地说：“我行！”那么，由自信所带来的成功和尊重就会随之而来。
二、追求成功，但不必苛求完美。一个人陷于自卑不安的情绪，往往在于性格上不恰当的自我苛求，这种人胆小心细，谨小慎微，对每一件事都要求十全十美。在做某件事之前，总是认为自己还差那么一点点，总是认为自己去做一定不会做得十分理想，其实，在别人眼里看来，这件事能做到这种程度已经够好了，但他本人却还在迟疑。生活中十全十美的事是很少见的，对每一件事都要求做到十全十美是不可能的，也是不必要的。
三、要看到自己的长处。过于自信的人往往太看重自己的长处，太看重别人的短处，因而会滋长自傲；过于自卑的人又往往太看重自己的短处，太看重别人的长处，因而产生自弃自贱。其实，每个人都有自己的长处和短处，如果只看到自己的短处，经常用自己的短处比别人的长处，你就会经常情绪低落。在知道自己的短处的同时，还要记住自己的长处。每个人都有自己的优势，每个人都有值得骄傲的东西，要时时用来鼓励自己，对自己有积极的评价，就能产生自信。
四、试试看，你就行。大着胆子在课堂上说出你的想法，你会惊异地发现，你也行。鼓起勇气，到台上献出你的拿手戏，你会欣喜地听见一片属于你的掌声。要相信自己的能力与价值，对一次发言，一次竞赛，一次属于你的机会，都要积极自信地去做，去尝试，因为只有行动才是达到成功的唯一途径，退缩与回避只能带来自责、懊悔与失败。
同学们，让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你一定会发现，成功就在你的手中。祝愿同学们都能在期末考试中取得理想的成绩。
一、积累与运用
1.试卷中的 诗文默写落实 到教学中 , 就是对课标 要求必背的50篇优秀诗文在一定时间里重新回顾背诵。为了落到实处, 具体做法是在前后两桌同学之间选一位小组长, 其他三位到小组长处背诵, 背完后统一小测, 确保能背的同时亦能默写。同时, 反复提醒, 杜绝错别字, 否则三年辛苦一字毁弃, 从思想上引起学生的高度重视。到考前三周左右时, 再让学生默写重点句, 进一步巩固。建议学生抄下必背诗文题目, 方便回顾复习, 确保默写不丢分。
2.综合探究 题大多体 现时代热点问题 , 选取的材料具有浓厚的地域气息。 在日常教学中, 笔者重视地域特色题, 借以引导学生重视地域文化, 学会关注家乡的变化, 关注家乡的历史、人文, 关注家乡的民俗风情等方面, 培养学生热爱家乡的人、事、物的情感。
具体做法是尽量培养学生读书看报的习惯, 通过本地的乡土教材引导学生了解本地名人的相关事迹, 有意识地熟悉本地的一些著名旅游景点、当地的名吃特产、风俗习惯、地方艺术及相关的故事、来历等。从近几年中考涉及的常见题型入手, 让学生熟悉题型, 引导学生寻找思路。
3.名著应尽量确 保不丢分 。初三上学期 , 笔者时不时地督促学生回顾、翻阅考试说明明确要求的7部名著, 到寒假时再设置题目, 引导学生整理阅读笔记。
到下学期总复习时, 结合课文节选的《鲁提辖拳打镇关西》、《空城计》、《美猴王》等名著, 引导学生把握名著。主要从故事情节的概括、人物评价、阅读感受等方面引导, 结合近几年中考出现的题型进行点评。
二、阅读与理解
1.文言文阅读 。文言文阅读这一部分的分值是可以争取不丢分的, 因为它也是学生可以从课文复习中得到的。
中考考查的是课内讲读课, 题型大体是字词理解、句子翻译思考题一般涉及主题、情感, 有时还会融入读者的观点、看法。
为此, 复习文言文时, 笔者立足课本, 引导学生充分理解课文, 掌握文章的主题及作者流露的情感, 并加以概括。如复习《小石潭记》, 笔者引导学生找出作者情感变化的句子:心乐之似与游者相乐妻神寒骨, 悄怆幽邃, 进而分析变化的原因凄清的环境勾起了作者内心深处固存的因政治受挫遭贬的抑欲忧伤之情。通过这道题, 既把握了主题又体会了情感。结合《记承天寺夜游》, 引导学生评价两位作者的生活态度 , 得出结论:柳宗元较消极 (悲观) , 苏轼豁达乐观。
最后, 笔者引导学生翻译文中的重点句子、小结句、总结句、描写句, 以及体现情感的句子等, 并让他们整理在书中的空白地方, 便于复习。
总之, 复习文言文是为了让学生便捷完整地掌握知识, 争取这部分不丢分。
2.现代文阅读 。现代文阅读是学生必须翻越的一道坎 , 教师只能尽可能多地给予方法上的引领, 帮助学生把握阅读语感, 一旦越过了这道坎, 学生的成绩将有质的飞越。因此, 对于现代文阅读复习, 每位语文老师都不敢掉以轻心。
笔者对现代文的复习大体从以下几点入手:
首先, 以课内指导课外。每一篇课文都是很好的范文, 复习课本时, 笔者着重复习以下篇目:《忆读书》、《小巷深处》、《周庄水韵 》、《背影 》、《白杨 礼赞》、《 一厘米》、 《石缝间 的生命》、《故乡》、《苏州园林》、《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》、《最苦与最乐》、《中国人失掉自信力了吗》, 从体裁、手法、风格、语言和考试题型等方面引导学生把握, 指导课外阅读。
如复习《背影》时, 笔者主要从如下方面引领学生阅读。
(1) 题目
题目对理解一篇文章起着举足轻重的作用。记叙文, 它往往是主要事件或情感或线索;说明文, 它常常是说明的主要内容或对象;议论文, 它有可能是论点或论题。
就如朱自清的《背影》, 题目“背影”既是主要事件的高度概括, 又是父子情感的寄托点, 理解了题目, 有助于我们很好地理解课文。
(2) 首段与末段的特点
开头与结尾是我们阅读文章应特别留意的段落, 有助于理解主题或情感。
如《背影》首段开篇点题, 末段照应开头, 深化主题。把握住了首段与末段的特点, 则把握住了文章的情感:对父亲的深切思念。
(3) 人物刻画
《背影》的人物刻画细腻传神 , 弥漫着淡淡的感伤之情 , 让人读后感触良多。
复习时从刻画人物的方法、蕴含的情感入手, 引导学生阅读中应注意理解、揣摩人物的心理情感。
(4) 语言
《背影》的语言朴实简洁 , 饱含深情 , 复习中主要引导学生理解一些意义深长的话语, 如“我那时真是聪明过分”等。
每一种体裁, 我都会选一篇课文详加复习、详加指导, 既强化学生 的文体意 识 , 又力求达 到“以课 内指导课 外”的目的。
其次, 加强规范答题训练。除了学生课后做题外, 每周我都会留一节课让学生做阅读题, 进行答题指导。如解答赏析题, 我引导学生从修辞、关键字词锤炼、表现手法等角度入手, 具体从语言、内容、情感等方面综合赏析, 让学生懂得回答此类题型的思路。同时让他们记住:答题时, 语言应简洁、概括、规范。
此外, 有意识地培养学生的阅读兴趣, 有效扩大学生的阅读面, 开阔学生视野, 培养语感, 促进学生短时间内理解与领悟文章。
三、作文
作文复习应贯穿初三整年。作文复习重在加强各种文体的常规训练, 增强学生的文体意识。
在加强审题、立意、表达、布局、文体等方面的系列训练的同时, 重点训练学生思维的开阔性和延伸性, 有意识地提高思维质量和写作能力。鼓励学生多看、多思, 学会发现身边的真善美, 学会选材, 学会用真文字抒发真性情, 让文章体现出真挚而积极的感情, 尽量做到文质兼美, 富有生活气息。
1. 归纳思想
归纳就是从特殊的、个别的事例推出一般规律，归纳的过程就是创新的过程.这种思想方法常用于探索规律型问题.
例1观察下列式子，探索其规律并填空.
1=（-1）2 × 1；1-3=（-1）3 × 2；1-3+5=（-1）4 × 3；1-3+5-7=（-1）5× 4……
请你计算：1-3+5-7+…+（-1）n+1 × （2n-1）=
.
观察上面几个式子，我们发现，等式左边都是奇数，符号“+”、“-”轮流出现；右边为两数的积，其中第一个因数是－1的乘方的形式，其指数比左边的项数大1，第二个因数就是左边的项数. 因而1-3+5-7+…+（-1）n+1 × （2n-1）=（-1）n+1 × n.
解：填（-1）n+1 × n.
探究规律型问题是创新思维的重要体现，要求我们从几个简单的、个别的、特殊的情况去研究、归纳出一般的规律和性质.反过来，运用一般的规律和性质又可以验证特殊的问题，这是数学中经常使用的方法.
2. 分类讨论思想
当被研究的问题包含多种情况，不能一概而论时，必须按照可能出现的所有情况分别加以讨论，得出各种情况下相应的结论，这种处理问题的方法为分类讨论思想.
例2已知线段AB=4.8cm，C是线段AB的中点，D 是线段BC的中点，点E在线段AB上，且CE=AC，画图并计算线段DE的长.
画图时，根据点E在线段AB上可知，它既可能在点C的左侧，又可能在点C的右侧.
解：（1）如图1，当点E在点C的左侧时，因为AB=4.8cm，C是线段AB的中点，所以AC=BC=AB=2.4cm.因为D 是线段BC的中点，所以CD=BC=1.2cm.又因为CE=AC，所以CE=0.8cm. 所以DE=CD+CE=1.2+0.8=2（cm）.
（2）如图2，当点E在点C右侧时，根据上面的过程可知， DE=CD-CE=1.2-0.8=0.4（cm）.
若题中没有给出图形，且图中某些元素位置关系不明确，往往要分类讨论，以免因考虑不周而造成漏解. 分类必须遵循以下两条原则：（1）每一次分类都要按照同一标准进行；（2）不重复，不遗漏.
3. 用字母表示数的思想
用字母表示数是代数的一个重要特点，也是数学中重要的思想方法. 用字母表示数，既能高度概括数学问题的本质规律，又能使数学问题的表达变得简单明了，从而给计算和研究带来方便.
例3计算：（++…+）（1++…+）-（1++…+）（++…+）.
这道题直接进行计算很麻烦，通过观察可以发现，四个括号内的分数和具有一定的联系. 若把括号内的分数和用字母表示，则可把数的运算变成式的运算.
解：设1++…+=a，++…+=b，则a-b=1.
原式=（b+）a-（a+）b==.
用字母代换复杂的式子，把繁杂的数字计算问题转化为简单的整式运算问题，简化了解题过程，从而达到了化繁为简、化难为易的效果.
4. 数形结合思想
所谓数形结合思想就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既弄清其代数含义，又揭示其几何意义，使数量关系和图形巧妙地结合起来，并充分利用这种结合寻求解题思路.
例4如图3，M、N、P、R分别是数轴上四个整数所对应的点，其中有一点是原点，并且MN=NP=PR=1.与数a对应的点在M点与N点之间，与数b对应的点在P点与R点之间.若|a|+|b|=3，则原点可能是（）.
A． M点或R点B． N点或P点
C． M点或N点D． P点或R点
若原点为M点，由题意知0 < a < 1，2 < b < 3，故有可能使|a|+|b|=3.若原点为N点，由题意知-1 < a < 0，1 < b < 2，故不可能使|a|+|b|=3. 同理可知，R点可能是原点，P点不可能为原点.
解：选A.
这里我们运用数形结合思想，先假设某种情况正确，经过推理对结论进行判断，当然我们也可以利用特殊值来验证.
5. 转化思想
转化思想就是将所要解决的问题转化为一个较易解决或已经解决的问题.具体来说，就是把新知识转化为旧知识，把未知转化为已知，把复杂的问题转化为简单的问题. 它是初中数学中最重要、最常见的思想方法.
例5对于任意两个有理数对（a，b）和（c，d），我们规定：当a=c，b=d时，有（a，b）=（c，d）；运算“”为（a，b）（c，d）=（ac，bd）；运算“”为（a，b）（c，d）=（a+c，b+d）．设p、q都是有理数，若（1，2）（p，q）= （2，-4），则 （1，2）（p，q）=．
这道题通过定义新运算符号，增加了神秘色彩. 解答这道题的关键是正确理解题中规定的运算规则，按照规则把数对中的数进行运算.
解：由于（a，b）（c，d）=（ac，bd），所以（1，2）（p，q）=（p，2q）.
根据题意，有（p，2q）=（2，-4），所以p=2，2q=-4.解得p=2，q=-2.
又因为（a，b）（c，d）=（a+c，b+d），所以（1，2）（p，q）=（1，2）（2，-2）=（1+2，2-2）=（3，0）.故填（3，0）.
解这道题的关键是理解新运算符号的含义，按照其运算法则把陌生的问题转化为熟悉的问题.
6. 整体思想
对于某些数学问题，若从局部着手求出个体可能比较困难，有时甚至不可能，这时可利用整体思想，将注意力和着眼点放在问题的整体上. 把一些看似彼此独立但实质上紧密相关的量作为整体进行处理，这样容易发现问题的实质.
例6当x=2时，代数式ax3-bx+5的值是4. 当x=-2时，求ax3-bx+5的值.
根据已知条件我们无法求出a、b的值，但当x的取值互为相反数时，ax3-bx的取值也互为相反数，因此，利用整体思想可以找到解决问题的途径.
解：当x=2时，ax3-bx+5=4，所以23a-2b+5=4，即8a-2b=-1.
当x=-2时，ax3-bx+5=（-2）3a-（-2）b+5= -8a+2b+5=-（8a-2b）+5=-（-1）+5=6.
当单个字母的值不易求出时，可把已知条件中的式子作为一个整体，把这个整体看成一个新的“字母”，再求关于这个新“字母”的代数式的值.
7. 方程思想
所谓方程思想，就是从分析问题的数量关系入手，通过设定未知数，把问题中的已知量与未知量之间的数量关系利用等式表示出来，并通过解方程使问题得到解决. 许多题目表面上看并不是方程问题，有的甚至是几何问题，但是也能运用方程思想来求解.
例7李刚在记账时发现现金比账目少了153.9元，查账后得知是账目中的一笔支出款的小数点记错了一位.这笔记错的支出款实际是元.
应抓住“小数点记错了一位”这一主要信息，“小数点记错了一位”的实际含义就是把某个数扩大了10倍或缩小到原来的.通过设未知数，利用方程思想即可求出结果.
解：设这笔记错的支出款实际是x元，记账时记成了10x元.
根据题意，得10x-x=153.9.解得x=17.1.故填17.1.
列方程解应用题最重要的步骤是审题，认真审题是列方程的基础.准确找出已知量与未知量之间的关系是列方程的关键，恰当灵活地设元直接影响着列方程与解方程.
数学思想是数学知识的基础和精髓，而数学方法则使数学思想得以具体实施，二者相辅相成. 虽然课本上没有专门的章节介绍数学思想方法，但它隐含在概念的形成、公式的推导、法则的论证及习题的解决等过程中，因而同学们要用数学思想方法武装自己，使自己真正成为数学学习的主人.
冲刺期末考试
期末考试动员会讲话稿：认真扎实复习冲刺期末考试
大家早上好！本周，同学们即将迎来期末考试。经过一个学期的紧张学习，每位同学都有自己的收获与感受。期末考试，并不只是分数的较量，更是每位同学对一学期以来学习成果的检测，是对过去的回顾，对将来的展望。
因此，首先我要呼吁所有同学做到诚信考试。每位同学都有义务严守考试纪律，实事求是，自觉抵制一切形式的舞弊，杜绝考试作弊现象，弘扬诚信正义。孔子曾说：“人而无信，不知其可也。”恪守诚信原则，无论对于学校，还是对于我们思想道德素质的检验，都有着举足轻重的意义。
另外，作为一名高三学生，我愿意在这里与大家分享一些有效复习、科学备考的方法。
第一，平常心。用积极健康的心态迎接考试。畏惧考试，只会给心理增加压力，影响复习，甚至造成怯场，应当泰然处之。
第二，认真制定复习计划。每位同学必须根据自己平时的学习习惯和实际情况，制定适合自身的学习计划，进行有条不紊的复习，合理安排好一周内每一天的学习时间，细心地对各门功课进行逐一的查漏补缺。
第三，善于构建完整的知识体系和框架，对所学知识进行系统的整理归纳，并形成自己的知识结构与模板，使知识系统化，真正内化成为知识链条的一个有机组成部分。可以借助表格、树状图等方法，把零散的知识点整合在一起，加以区别和总结。
再者，在复习过程中，抓重点，善于反思，对各科知识中的重要知识点和基本题型要重点过关，尽量将以前自己做过的练习再重新整理一遍，找出其中的疑难问题并分类解决。在复习过程中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做。若行有余力，可以建立自己的错题本，再次重新逐题完成，并努力从不同的角度思考结题的方法。通过纠错，温故知新，有助于强化自身的知识体系，并且弥补自己的只是漏洞。
总之，我认为心态要好，方法要对，而勤奋是基础。在最后一周里，我希望大家能够坚定“依靠自我，战胜自我，成就自我，超越自我”的信念，坚持以“没有最好只有更好”的标准，执着追求，努力超越自我，去夺取期末考试的最佳成绩。无论成败，只要尽力而为，便皆是英雄；无论高低，只要奋力一搏，便无愧于自我！
最后，我衷心祝愿每位同学通过自身的努力取得优异成绩，过个快乐的假期。
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、比的意义
(共7题；共12分)
1.（2分）某肉铺商贩用的秤短斤少两，称出来的是500克，实际上只有400克．李阿姨要买500克猪肉，商贩为了称够实际上的500克，在该秤上称得500克的基础上又多称100克，即在这把秤上称了600克，这时称出的重量（）500克．
A
.小于
B
.等于
C
.大于
2.（2分）某果园里，樱桃树和桃树的种植比例是4：5，那么樱桃树与这两种果树总棵树的比是（）
A
.4：5
B
.5：4
C
.4：9
D
.9：4
3.（2分）2：3写成分数比形式是，读作（）
A
.二比三
B
.三分之二
C
.三比二
4.（1分）_______的倒数是它本身。
5.（1分）滨江动物园里的黑天鹅与白天鹅一共有270只，黑天鹅与白天鹅只数的比是4∶5．黑天鹅有_______只？白天鹅有_______只？
6.（2分）把10克盐溶解在100克水中，盐和盐水的质量比是（）。
A
.1:10
B
.11:1
C
.1:11
D
.10:1
7.（2分）下列叙述中，与众不同的“比”是（）。
A
.国旗法规定：国旗的长与宽的比必须是3：2
B
.在这场足球比赛中，601班0：5惨败给602班
C
.603班男女生人数的比是8：7
D
.等腰直角三角形的顶角与底角度数比是2：1
二、比的基本性质
(共5题；共9分)
8.（2分）0.375∶0.375化成最简单的整数比是（）
A
.1
B
.C
.D
.9.（2分）把一根木头按5：4分成甲、乙两段，已知乙段长36cm，甲段长（）厘米。
A
.20
B
.16
C
.45
D
.54
10.（2分）小正方形边长6厘米，大正方形边长7厘米．则大、小正方形周长的比是多少，比值是多少.（）
A
.9:5，B
.8:3，C
.7:6，D
.6:7，11.（2分）一杯纯牛奶，小夏先喝了，然后加满水，又喝了，再加满水，最后全部喝完．小夏喝的牛奶和水比，正确的说法是（）
A
.牛奶和水同样多
B
.牛奶比水少
C
.牛奶比水多
12.（1分）学校买来故事书和科技书共750本，科技书和故事书数量的比是3∶2，学校买来故事书_______本？
三、化简比
(共4题；共19分)
13.（2分）一个比的前项是4，后项正好是前项的倒数，这个比的比值是（）。
A
.4
B
.1
C
.16
14.（1分）把下面各比化成最简单的整数比．
（1）15∶12=_______∶_______
（2）1.8∶0.06=_______∶_______
15.（1分）六(1)班有男生21人，女生25人．则：
男生与女生人数的比是_______∶_______
女生与男生人数的比是_______∶_______
男生与全班人数的比是_______∶_______
女生与全班人数的比是_______∶_______
16.（15分）化简下列各比
①0.625：
②1：0.25
③
：
．
四、比的应用
(共12题；共28分)
17.（1分）一块长方形草地的周长是270米，长与宽的比是5：4，这块地的面积是_______平方米．
18.（1分）三角形按角分，可分为_______三角形，_______三角形和_______三角形。
19.（1分）东东有邮票20张，明明有邮票32张．东东和明明邮票张数的比是_______；东东的邮票张数和两人邮票总数的比是_______；明明的邮票张数和两人邮票总数的比是_______．
20.（1分）李奶奶家养了81只鸡．公鸡和母鸡只数的比是2∶7．李奶奶家养了公鸡_______只？母鸡_______只？
21.（1分）一个长方形花圃，周长150米，长和宽的比是3：2，这个花圃的面积是_______平方米．
22.（1分）张大爷养鸡和鸭的只数比是5∶2，如果养鸡200只，比鸭多_______只？
23.（2分）603班有学生45人，男女生人数比是3：2，男生有多少人？下列算式错误的是（）
A
.45×
B
.45÷5×3
C
.45×
D
.45×（1-）
24.（2分）把1.2吨：300千克化成最简整数比是（）
A
.1：250
B
.1200：300
C
.4：1
D
.4
25.（2分）明明小学四、五、六年级在教师节期间共做了405件好事，三个年级做好事的件数的比是2∶3∶4，四、五、六年级各做好事多少件？正确的解答是（）
A
.四年级做好事60件，五年级做好事105件，六年级做好事150件
B
.四年级做好事50件，五年级做好事95件，六年级做好事140件
C
.四年级做好事80件，五年级做好事125件，六年级做好事170件
D
.四年级做好事90件，五年级做好事135件，六年级做好事180件
26.（6分）某种浓缩型洗衣液，根据不同的衣服需要配置出不同浓度的稀释液（如表）。
（1）现在用3200ml的稀释液浸泡一件羊绒衫，需要多少浓缩液？
（2）如果取80毫升的浓缩液洗一件棉质上衣，可以配制出多少稀释液？
27.（5分）某学校学生为贫困地区学生共捐赠图书3000本，其中40%是六年级学生捐赠的，剩下的是七年级和八年级按4：5捐赠的．七年级和八年级分别捐赠多少本？
28.（5分）一杯盐水，第一次加入一定量的水后，盐占盐水的20%；第二次又加入同样多的水，盐水的含盐百分比变为15%；
（1）第二次又加入同样多的水，盐水的含盐百分比变为15%，则盐：盐水=（_______：_______）。
（2）若第三次再加入同样多的水，含盐率为百分之几？
五、综合应用
(共5题；共22分)
29.（5分）甲、乙、丙三位同学共有图书108本，乙比甲多18本，乙与丙的图书数之比是5：4，求甲、乙、丙各有图书多少本？
30.（5分）下图为王老师家的橱柜，他打算买一台微波炉放到橱柜中．王老师看中一台微波炉，长、宽、高之比为2∶3∶1，和为132厘米，如果买这台微波炉合适吗？为什么？
31.（5分）甲、乙、丙三人共有54元，甲用自己钱数的，乙用自己钱数的，丙用自己钱数的各买了一本相同的课外读物，那么他们三人原来各有多少钱？
32.（5分）如图，在一个正方形内画中、小两个正方形，使三个正方形具有公共顶点，这样大正方形被分割成了正方形区域甲，和L形区域乙和丙。已知三块区域甲、乙、丙的周长之比4:5:7，并且区域丙的面积为48，求大正方形的面积？
33.（2分）笑笑家6月份共缴纳水费、电费136元，水费和电费的比是4：13，她家这个月缴纳的水费和电费各是多少元?
六、精选好题
(共1题；共5分)
34.（5分）两个盒子里装着质量相同的水果糖和奶糖。一个盒子里水果糖和奶糖的质量比是3∶2，另一个盒子里水果糖和奶糖的质量比是1∶5。若把两个盒子里的糖混合在一起，则水果糖和奶糖的质量之比是多少？
参考答案
一、比的意义
(共7题；共12分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、比的基本性质
(共5题；共9分)
8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、化简比
(共4题；共19分)
13-1、14-1、14-2、15-1、16-1、四、比的应用
(共12题；共28分)
17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、26-2、27-1、28-1、28-2、五、综合应用
(共5题；共22分)
29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、六、精选好题
(共1题；共5分)
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、外方内圆，外圆内方
(共24题；共142分)
1.（7分）求下图中阴影部分的面积。
2.（5分）环形的外圆周长为31.4厘米，环宽3厘米，求环形的面积是多少？
3.（10分）一块直径是20m的圆形菜地，其中25%的面积栽种辣椒，剩下的面积按2∶3栽种西红柿和黄瓜，栽种黄瓜的面积是多少平方米？
4.（5分）正方形边长8cm，求阴影部分面积．
5.（20分）计算下列各题，能简算的要简算。
①391-98-102
②50×
×41
③611-124×3
④0.403÷（0.12+0.19）
⑤
⑥
⑦[（6.64-5.14）×0.12]÷6
⑧
6.（20分）计算下面各题。
（1）21×6+155÷5
（2）
（3）25×32×1.25
（4）
7.（20分）
=_______
8.（6分）一套运动服600元，裤子的价钱是上衣的，上衣和裤子的价钱分别是多少元？
9.（2分）林场去年种植了10000棵树苗，死亡率是2%．这批树苗的成活率是（）
A
.20%
B
.80%
C
.98%
10.（2分）81吨相当于99吨的几分之几？正确的是（）
A
.B
.C
.D
.11.（2分）一个数（0除外）除以54，把除数当成50试商时，商容易（）
A
.偏大
B
.偏小
C
.无法确定
12.（2分）小红、小洁、小丽、小亮4个人比身高，小丽说：“我比小红高．”小亮说：“我不是最高的，但比小红和小丽高。”猜一猜。
（1）（）最高。
A
.小红
B
.小洁
C
.小丽
D
.小亮
（2）（）最矮。
A
.小红
B
.小洁
C
.小丽
D
.小亮
13.（1分）六（1）
班共有48个学生，其中女生占，班里有35人报名参加合唱比赛，这个班参加合唱比赛的女生最多有_______人，最少有_______人。
14.（1分）小花量得一根数干的周长是75.36厘米，这根树干的横截面积是_______平方厘米。
15.（1分）已知图中正方形的面积是10cm2，那么圆的面积是_______cm2。
16.（1分）圆的半径和它的周长_______，圆的半径和它的面积_______。
A.成正比例
B.成反比例
C.不成比例
17.（1分）将一些完全相同的圆按如图所示的规律摆放，第100个图形有_______个圆．
18.（6分）下面是六（一）班数学兴趣小组一次数学竞赛成绩统计图．看图解答下列问题：
（1）有多少人参赛？
（2）哪个分数段的人数最多，是多少？
（3）算出及格率和优秀率（60分以上为及格，80分以上为优秀）
19.（5分）一个长方形果园，宽是15米，面积是375平方米。如果在这个果园的四周围上篱笆，则需篱笆多少米？
20.（5分）列式或列方程计算
（1）一个数的比30的25%多1.5，求这个数．
（2）3.5与2.5的和比一个数少25%，求这个数．
21.（2分）先观察，再填空。
（1）每次多_______个。
（2）□里应画_______个，请补充_______。
22.（5分）课间活动中，六（1）班有的学生参加跳绳活动，25%的学生参加乒乓球活动，剩下的15人全部参加足球活动，参加乒乓球活动的学生有多少人？
23.（10分）林场工作人员统计了两棵树木的生长情况，并制成了它们生长情况的统计图（如图）
①比较两棵树的生长情况，你发现了什么?
②当两树都停止生长后，两树高度相差多少米?
24.（3分）中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计，这些方圆中的数学给我们带来视觉美感的同时，也让我们的数学变得精彩。下列图形中，正方形的面积都是5平方厘米。
（1）图1圆形的面积是_______平方厘米。
（2）图2圆形的面积是_______平方厘米。
（3）图3圆形的面积是_______平方厘米。
参考答案
一、外方内圆，外圆内方
(共24题；共142分)
一、依据课程标准, 理清复习思路
每年教材即将讲完, 我们就要拿出适合自己学生的复习计划, 理清自己的复习思路。我认为复习的思路主要是:突出重点、强化热点、突破难点、讲清疑点、不留盲点。从学生的实际出发, 深入研究自己学生的学习现状、认知水平和能力结构、思维层次和行为特点;深入理解和熟练掌握《中学化学课程标准》和化学中考考纲, 对《课标》和中考考纲内容描述和界定, 对能力及其品质的要求等要准确无误的把握。“考什么”、“怎么考”要做到清清楚楚, 明明白白。在教学中加强针对性、科学性, 减少盲目性和随意性, 使复习工作有的放矢。
二、回归教材, 强化复习的基础性
课本是学生复习的蓝本。第一轮复习应在课本上下功夫, 找出每个考点在教材中的落脚点。分析近几年的化学中考试题, 基础题占全卷赋分值的70%左右, 且在考点和题型上是相当稳定的。这里的“考点”就是教材中最基础的知识和原理。不少学生在中考前曾做过大量的难题, 但在中考时, 面对大量的基础题, 却常常是眼高手低, 平地失足。由于基础知识掌握不牢固, 在解所谓的“能力题”时, 各种错误自然也多了起来。所以在复习化学的开始阶段, 有必要认真回归教材。熟悉教材要做到细, 仔细阅读教材, 理解教材要做到懂、清 (需认真思维) , 掌握教材要做到准、活 (需有效训练) 。复习教材内容时, 可先逐章疏理, 后全面归纳提炼。
三、以“线”串“珠”, 帮助学生重拾以往学过的知识
未经整理的知识就像散落的珍珠, 难以拾起, 更难以运用。如果能用一根线把它们串起来, 就成为了美丽的珠链, 既容易拾起, 又能做各种装饰。第二轮复习, 就要寻找这一根“线”, 这根线就是化学课程标准中的一级主题包括的科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化及化学与社会发展, 串起的颗颗“珍珠”就是二级主题涉及的相关内容。
例如, 以“化学与社会发展”为主线, 涉及“化学能源、资源利用、常见的化学合成材料、化学物质与健康、保护好我们的环境”五大方面的问题。把第一、三、六、七、十二单元零散的知识穿起来系统化, 站在更高角度, 俯视所学知识。思考知识间的纵横联系, 注意总结规律性的知识, 如这些污染的来源、危害及解决措施, 进一步加深对基础知识的理解。当然, 第二轮复习中还要通过对典型例题的剖析, 对错题的分析, 来帮助学生总结题型和解题规律, 明确解题思路, 掌握解题的方法和解题的规范性, 提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、以“读”促“练”, 提高实验探究能力
第三轮复习是以知识技能的综合运用和融会贯通为目的, 此阶段以综合提高训练为主。在中招考试中, 化学试卷中化学简答题是学生的弱项, 若想有所突破, 单靠教师的讲解很难提高, 或者效果不明显。大部分学生“眼高手低”, 看似简单的题目, 落实到卷面上不会分析, 信息点找不准, 知识点不会迁移。教师要挖掘学生的潜能, 通过“实验探究题”的“多读”, 找到解决实验的思路和方法, 促进学会拓展和迁移。学生通过实践探究和思考, 在体验和感悟中建构知识。他们的知识积累经历了一个由不知到知, 由知之不多到知之较多的过程。他们的认知水平必将经历一个由低到高的过程, 其探究能力和思维能力将不断得以提升, 真正具有了科学探究的能力。
五、规范解题格式, 提高练习实效
学生在复习过程中已经做了大量的试题, 但经常听学生说因为粗心导致简单的、会做的题却做错了。其实这个问题主要还是对基础知识的掌握不到位, 缺乏正确的解题方法和技巧, 心浮气躁。近几年中考试卷难度不是太高, 但对学生答题的完整性、科学性和规范性等的要求却不低, 故要加强这方面的训练。例如 (1) 在一些信息给予题 (前沿科学、真实事件、生活常识等) 中要把握住和题目紧密相关的关键字词, 特别是一些高起点、低落点的前沿科学题, 不要被高起点的科学知识迷糊, 专心看低落点的知识; (2) 在做实验设计等简答题时, 语言描述一定要简洁, 关键字词绝不能少, 如要你完成某实验的步骤、现象、结论可以用表格的方式, 一目了然。 (3) 计算题现在中考难度下降, 但绝没有降低对其格式的要求, 一定要重视解题过程, 规范答题步骤, 书写工整, 养成良好的解题习惯。
六、用情感的交流和沟通, 促进学习的提升
复习时如果没有学生的主体情感的积极参与投入, 那将是一种低效的复习。教学中每个学生都希望得到教师更多的关注, 都希望获得成功。课堂教学中, 教师尽量给他们展示的平台, 培养他们主动参与教学的意识。注重师生之间、学生之间的多向交流、学习, 让学生敢于提问质疑, 积极参与教学全过程。注重每个学生的差异, 以调动不同层次学生主动参与教学活动的积极性, 让每个学生真正做学习的“主人”。同时在复习的教学中, 教师要学会多看学生的长处, 多发现学生的优点, 多关注学生的智慧火花的迸发, 让我们的学生感受到被重视、被期望、被等待的感觉。教师通过这种积极进取的力量去引导学生, 促进学生学习的提升。
共142分)1.（7分）甲、乙两图中正方形的面积都是40cm2，阴影部分的面积哪一块大？大多少？ 2.（5分）一个圆形花坛，内直径是4米，如果在外面铺一层1米宽的石子路，石子路的面积是多少平方米？ 3.（10分）下图空白部分的面积是800平方厘米，求阴影部分的面积是多少平方厘米？ 4.（5分）用两根长3.14米的铁丝分别围成一个正方形和一个圆，哪个面积大？大多少？ 5.（20分）脱式计算，能简算的要简算。
①（-）×24-② ÷［-（-）］ ③ ÷（-）× ④ × +1÷ + × ⑤35.5+（2.8-0.8）÷80％ ⑥5.6×（480%-480%÷150%）⑦ × + × + ÷ ⑧ ×370％+630％× +440％ 6.（20分）7.（20分）． 8.（6分）看图列式计算。
（1）（2）9.（2分）下列百分率可能大于100%的是（）。
A.成活率 B.发芽率 C.增长率 D.出勤率 10.（2分）÷7=（）A.B.C.D.1 11.（2分）7.6÷0.25与（）相等． A.7.6÷(0.25×4)B.7.6×4÷(0.25×4)C.7.6÷0.25×4 12.（2分）小红比小明重，小明比小芳重，小红比小军轻一些，这四个同学中，（）最重． A.小红 B.小明 C.小芳 D.小军 13.（1分）一筐苹果分成A、B、C、D四袋，其中A袋占总数的，B袋占总数的，C袋是A、B之差的4倍，那么D袋与A、B、C三袋中的_______袋同样多。
14.（1分）公园里有一个圆形小池，周长是188.4米，半径是_______米． 15.（1分）一张正方形纸的周长是16分米，把它剪成一个最大的圆，剪去部分的面积是_______平方分米。
16.（1分）一个圆的直径是14米，它的周长是_______米，面积是_______平方米。
17.（1分）王婧同学用火柴棒摆成如下的三个“中”字形图案，依此规律，第n个“中”字形图案需_______根火柴棒。
18.（6分）下面是六（一）班数学兴趣小组一次数学竞赛成绩统计图．看图解答下列问题：
（1）有多少人参赛？（2）哪个分数段的人数最多，是多少？（3）算出及格率和优秀率（60分以上为及格，80分以上为优秀）19.（5分）用3个边长为7厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长和面积分别是多少? 20.（5分）小明、小红、小华和小林四名同学竞选六(1)班的文艺委员，得票情况如下。(每人只投一票)（1）六(1)班有多少人?（2）把表格补充完整。
21.（2分）先按规律填图，再统计。
（1）（2）（3）（4）统计一下每种图形各有几个：
22.（5分）刘大爷因病住院花费共计3500元，由于参加了新农村合作医疗保险，按规定医疗费超过300元以上的部分国家按70％给予报销，请你算一算，刘大爷自付了多少医疗费? 23.（10分）如图1，在底面积为100cm2、高为20cm的长方体水槽内放入一个长方体烧杯，以恒定不变的流量速度先向烧杯中注水，注满烧杯后，继续注水，直至注满水槽为止，此过程中，烧杯本身的质量、体积忽略不计，烧杯在大水槽中的位置始终不改变．水槽中水面上升的高度h（厘米）与注水时间t（秒）之间的关系如图2所示．（1）图2中点_______表示烧杯中刚好注满水，点_______表示水槽中水面恰与烧杯中水面平齐；
（2）求烧杯的底面积；
（3）求注水的速度及注满水槽所用的时间． 24.（3分）中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计，这些方圆中的数学给我们带来视觉美感的同时，也让我们的数学变得精彩。下列图形中，正方形的面积都是5平方厘米。
（1）图1圆形的面积是_______平方厘米。
（2）图2圆形的面积是_______平方厘米。
（3）图3圆形的面积是_______平方厘米。
参考答案 一、外方内圆，外圆内方(共24题；
共25分)1.（2分）下列各数中，可以写成百分数的是（）A.一根绳长 米 B.甲是乙的1.5倍 C.小红的体重比小明轻 千克 2.（2分）林场去年种植了10000棵树苗，死亡率是2%．这批树苗的成活率是（）A.20% B.80% C.98% 3.（2分）某会议有102人到没有人缺席，这次会议的出席率是（）A.102% B.100% C.2% 4.（2分）将20克盐和100克水加到含盐率是20%的盐水中，现在盐水的含盐率与原盐水比较，是（）。
A.提高了 B.降低了 C.相同的 D.无法比较 5.（2分）甲、乙、丙、丁四个杯子中都盛有糖水，甲杯中含糖1.2%，乙杯中的糖和水分别为3克和297克，丙杯中含水98.7%，丁杯中原含糖3克水240克，后来又加了70克水.则四杯糖水含糖百分比最低的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.（2分）工厂建厂房用了20万元，比计划节约了10%，原计划用（）万元。
A.20×(1-40%)B.20÷(1+10%)C.20÷(1-10%)7.（2分）丽丽家上月用电50度，本月比上月节约了10度，比上月节约（）。
A.80% B.50% C.40% D.20% 8.（2分）六（3）班有49人上课，有1人请假，六（3）班今天的出勤率是（）%。
A.98 B.96 C.94 D.92 9.（6分）一种产品的合格率高达105％。
（）10.（1分）抽样检测一批产品，23件合格，2件不合格。这批产品的合格率是_______%。
11.（1分）皮皮有一个装有黄、蓝、绿、红四种颜色的球的袋子，其中25％是绿色的球，10％是黄色的球，余下的球中20％是蓝色的，如果蓝色的球有13个，那么红色的球有_______个。
12.（1分）六年级今天出勤48人，病假1人，事假1人，今天六年级的出勤率是_______ 二、百分数、分数、小数的互化(共4题；
共7分)13.（1分）=_______÷125=_______％=12：_______ =_______(小数)14.（1分）_______=4：5=_______÷25=_______%=_______折 15.（1分）一个数由5个十分之一和3个百分之一组成，这个数写成小数是_______，写成分数是_______，写成百分数是_______。
16.（4分）如图是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图．（1）喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的_______%．（2）喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢《大风车》人数的_______%，如果全班有100人，那么，喜欢《大风车》的有_______人，新闻联播有_______人． 三、百分数的计算(共11题；
共24分)17.（10分）一个绿化队修理草坪，用去了900元钱，比原来节省了300元钱，求节省了百分几? 18.（1分）一本故事书有300页，小明第一天看了这本书的20%，第二天接着看，小明第二天要从第_______页开始看。
19.（1分）16是20的_______ %，20比16多_______ %． 20.（1分）80千克的25%是_______千克，_______千克的25%是80千克。
21.（1分）六(1)班学生参加课外活动的情况统计图如下,请你把统计表填完整。
组别 人数 占总人数的百分比 合计 _______ 100% 体育 _______ 64% 音乐 8人 16% 美术 10人 _______ 22.（1分）六年级(3)班同学参加科技组的有14人，参加书法组的有17人，参加合唱组的有19人，参加科技组的人数占参加课外小组人数的_______ 23.（2分）A、B两个学校的六年级学生人数相等．A校的六年级学生中有67％参观了环保知识展览，B校的六年级学生中有75％参观了环保知识展览，两个学校参观环保知识展览的六年级学生数相比（）A.A校多 B.B校多 C.无法比较 24.（2分）甲数是乙数的87.5%，下面推断错误的选项是（）。
A.甲数：乙数=7：8 B.甲数比乙数少12.5% C.乙数比甲数多12.5% D.乙数是甲、乙两数之和的 25.（2分）李楠有30本图书，张亮比李楠多10本，张亮的图书是李楠的（）。
A.133% B.13.3% C.133.3% 26.（2分）搞服装生意的爸爸卖掉两件标价相同的大衣，一件赚了10％，一件赔了10％，卖出两件后，爸爸（）。
A.赚了 B.赔了 C.不赚也不赔 27.（1分）一本书有120页．第一天看了这本书的，第二天看了这本书的15％．这两天中，_______看的页数多，多看了_______页？ 四、百分数的应用(共6题；
共32分)28.（2分）校园里有杨树20棵，松树25棵． A．20÷(20＋25)×100% B．(25－20)÷20 ×100% C．20÷25 ×100% D．(25－20)÷25 ×100% E．25÷(20＋25)×100% F．25÷20 ×100%（1）杨树的棵数是松树的百分之几？列式_______（2）松树的棵数是杨树的百分之几？列式 _______（3）松树的棵数比杨树多百分之几？ 列式_______（4）杨树的棵数比松树少百分之几？ 列式_______（5）杨树的棵数是这两种树棵数的百分之几？列式_______（6）松树的棵数是这两种树棵数的百分之几？列式_______ 29.（5分）用4000千克大豆榨豆油1440千克，求大豆的出油率． 30.（5分）幸福社区在一次植树活动中，一共成活487棵，死了13棵．这次活动中，树的成活率是多少？ 31.（5分）两家售货亭都以每件120元的价格出售某种商品，一星期后，甲售货亭把售价降低了15％，再过一星期又提高了30％；
乙售货亭在两星期后才提价15％。请问：两周后甲、乙两家售货亭中，哪一家此种商品的售价高? 32.（5分）下图是六（2）班体育委员调查了全班同学最喜爱的体育运动后制作的扇形统计图，请你看图解答下列问题。
（1）哪种球类运动最受欢迎?（2）如果喜欢打排球的同学有9人，则全班有多少人?（3）喜欢足球的比喜欢篮球的多百分之几? 33.（10分）在学习“圆的认识”时，李老师在一张长50cm、宽40cm的长方形硬纸板上剪下一个最大的圆作为教具。这张硬纸板的利用率是多少？ 五、精选好题(共1题；
共5分)34.（5分）看图列式并计算 参考答案 一、百分数、百分率的认识(共12题；
共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、12-1、二、百分数、分数、小数的互化(共4题；
共7分)13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、三、百分数的计算(共11题；
共24分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、四、百分数的应用(共6题；
共32分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、29-1、30-1、31-1、32-1、32-2、32-3、33-1、五、精选好题(共1题；
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