联系会议管理办法

联系会议管理办法（精选10篇）

联系会议管理办法 篇1

一、教学管理及其目标管理

1. 教学管理

(1) 教学管理的划分:计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教师管理、学生管理、教学档案管理。

(2) 教学管理主要任务有以下几点:一是制订教学计划, 确定教学目标, 保证学校教学工作有序运行;二是构建完善的学校教学管理系统, 确定其职责界限, 使得管理机构、人员的作用得到发挥;三是强化教师教学质量以及学生学习质量的管理;四是督促教学革新, 组织教学探讨活动;五是为使教学质量得到提高, 进入教学前线, 加大检查指导力度, 实时总结经验;六是教务需加强行政管理工作。

(3) 教学管理的主要内容:首先是过程管理, 即教师和学生的教、学之间的一个活动过程, 同时, 这一过程必须符合学生身心健康发展和社会目标、教学目的。其中, 教师是支配原因, 学生是主体原因, 教学内容和教学方法是客观原因。其实, 教学管理过程就是将教师教的过程 (备课、上课、课外辅导、作业批改、成绩考评) 与学生学的过程 (课前预习、听课、复习巩固、考查、掌握和运用) 结合起来, 依照其中的规则决定教学的顺序, 建立相应的方法, 通过计划、执行、检查和总结等措施来实现教学目标的活动过程。其次是业务管理, 这是教学管理中一个极其重要的构成因素, 对学校的教学管理水平有着直接的影响。其实, 对学校教学业务工作所开展的有计划、有组织的管理活动就是教学业务管理。再次是质量管理, 即是按照对目标进行培养的要求推动教学活动, 并对教学过程的每一个阶段和环节进行质量控制的过程。如何使教学质量有所提高就是学校教学管理的中心任务。最后是监控管理, 即依照课程对教学的要求以及其过程与情况展开了解和监测, 从中找出的资料和数据能够完全体现教学质量, 进而发现教学中存在的问题, 进行剖析, 查出问题产生的原因, 能为存在的问题找出一个有效的解决方案及建议。同时, 促进教学质量的提高、学生学习水平的提高以及教师的专业发展, 从而保证课程实施的质量, 保证素质教育方针的落实。教学监控主要分为两类:一是教学质量监控, 属于科组管理;二是教学过程监控属于年级管理。监控是过程, 评价是结果, 目的是促进。

2. 教学目标管理

在学校教学管理中, 我们主要以实现教学管理目标为最终目的, 因此, 我们在管理过程中必须将人力资源管理的重点有效融入教学管理中。其实所谓人力资源管理, 即有效利用一切现代化科学合理的办法, 将人力、物力确定最优黄金比例有效整合, 同时对于人力做出合理的培训、组织、调配以及获得, 进而对人的多个方面 (思想、行为、心理) 做出合适的指导、协调以及控制, 使得每个人都可以用到自己的才能, 需要做的事恰好有适合的人来做, 让所有的事都有适合的人去管、去做, 所有的人做、管相应的、合适的事。

目标管理, 即管理大师彼得·杜拉克提出并倡导的一种科学的优秀的管理模式, 它对教学管理来说, 具有极其重大的指导意义。目标管理就是经过区分个人目标和组织目标的方式, 将众多重要的管理活动整合到一起实施全面而有效管理的一种管理技能。

教学目标管理的指导思想, 是以由麦格雷戈提出的Y理论为基础的, 指人在已确定目标的前提下, 可以完全对自我负责。

其实, 在学校教学管理中, 最重要的就是激发全校教师、职工共同奋斗、加油的前进动力, 结合学校管理的实际情况, 依照教学管理的总目标建立一个目标体系并提出相应对策, 同时组织实行, 完成学校教学中的教学任务, 进而培养出具有高素质的人才。教学目标管理通常更看重先将总目标划分成不同的小目标, 然后根据不同的成因来选择不同的解决方案, 达到分而治之的目的。从这个角度进行分析, 学校教学目标的管理就是先把其教学总目标划分成一个个小目标, 然后在学校中各个部门、各个科组及各个年级分别进行执行, 从而达到提高学校教学管理的工作效率。各个部门、各个科组及各个年级教师、职工首先要知道有自己负责的小目标与总目标的关系, 并积极执行, 达成目标。在所有的小目标完成时, 我们教学的总目标任务也就圆满完成了。

二、目标管理的重要意义

目标管理首先是一种管理哲学, 其次才是一种方法。而教学目标管理就是围绕教学管理的目标所进行的管理, 是一种重视成果为出发点、以层层制订和组织实施目标为手段、动员全体教职员工共同实现目标的管理方式。当代学校在教学管理中实行目标管理, 是一种以教学成果———教学质量为出发点, 制订年级学科质量目标、班级各科质量目标甚至是学生个人质量目标, 集合全体师生员工共同完成学校教学目标的管理方式。在学校教学实行目标管理有很重要的意义:

(1) 提高管理的实效性, 对于学校教学中总体教学目标的实现十分有利。目标管理强调了目标的指导作用, 要求全体教职员工围绕目标开展工作, 这就使得教学管理人员克服事务主义倾向, 抛去以往的传统教学管理方式, 提高管理效率。

(2) 对完善及巩固责任制十分有力, 使得教学质量有所提高。实施目标管理, 就要将目标层层分解, 并逐级落实, 把每一个教职员工的具体工作职责规定得十分清楚, 这样具体而明确的责任和任务划分, 能确保学校各项教学工作保质保量地完成。

(3) 有助于调动教师的积极性, 目标管理的特点之一是各层的教职工都参与管理和自我管理, 符合教师的特点。实施目标管理, 将学校目标转化为激励性的教师个人目标, 并赋予他们相当的自主权, 这就使教师的积极性得到充分发挥。

总之, 实施目标管理, 增进了工作的效能和效率, 提高了学校教学工作的质量, 也取得了良好的效果。

三、教学目标管理存在的问题以及再认识

1. 存在的问题

现今, 目标管理有其自身的优势, 同时也存在着缺陷问题。其主要体现在两方面:一是其方式本身存在的缺陷;二是在实行过程中由于工作不到位引起的缺陷。在教学管理中, 真正的审核目标在确定的时候比较困难, 这是因为各个部门、各个科组及各个年级的管理人员在面对目标时, 都会出现一定程度的紧张以及吃力的现象。就现实情况, 学校实行教学管理中的目标管理时, 所有确定的目标都是没有超过一年的短期目标, 这是因为外部环境因素所导致教学管理人员不能做出长期的承诺。教学目标是经过全校教职员工共同探讨之后确定下来的, 轻易不会去修改它, 因为修改一个目标和制订一个目标所花的时间、精力是毫无差别的, 如果轻易地改变目标很容易导致目标管理进程的中止。

2. 再认识

在学校教学中, 目标管理在操作上简单易行, 在提高学校教学质量上也造成了一定的影响, 然而, 在其中仍多少存在一些不容易掌握的问题, 效果也不明显。追根究底, 主要就是目标管理方法本身存在的缺陷或管理过程出现的问题。如果说前者我们无法避免, 那么, 在管理中出现的问题我们就必须解决。

(1) 进一步明确责任。指的就是明确学校各个部门、各个科组及各个年级的责任, 即工作岗位责任。明确责任要以学校的教学管理组织的整体功能为出发点去考虑, 从整体功能是如何实现的这个动态过程去考虑, 使得工作没有任何遗漏、重叠。

(2) 继续理顺关系。主要指岗位、部门之间处理问题时相互责任关系和程序关系。明确责任要着眼于节点 (岗位、部门) , 理顺关系要着眼于各个节点 (岗位、部门) 之间。同时, 理顺关系, 也要从生产特点出发, 其原则是减少环节, 以最短的距离完成节点之间的连接。

(3) 奖惩严明。这是对全体教职工行为上的一种表态, 一个管理者的思想主要体现在他的行动上而不是言论上。对于较高的管理层来说, 主要是体现在政策上, 因为政策就是行动, 奖惩方式实行的一种主要表现。奖惩严明可以用实际的行动表达出管理者的意图。通常严明的奖惩可以胜过言语的解释, 也表明了管理者的倾向, 说明管理者的决心。同时, 奖惩也是一种十分有效的激励方式。此外, 我们需要注意奖惩的度, 这个度的掌握要与期望值大体接近, 这就需要管理者的深入体察。

(4) 及时兑现。主要是从精神鼓励中取得最好的效果进行考虑的, 及时兑现能够使人很快获得精神的满足, 可以明确奖惩措施的具体指向, 毫不犹豫。同时, 及时兑现也能够使奖惩的心理效果最强化。

目标管理是一种具有主动性、创造性、条理性的管理形式, 它首先是一种管理的哲学, 应用在各个领域的管理工作中。想要运用目标管理这一管理哲学, 需要不断丰富自己的业务知识和管理科学的其他知识。要求每一个管理者加强学习, 提高自身的业务能力以及思辨能力, 拥有强烈的事业心、责任心来适应学校教学管理的科学性、时效性。

四、分析教学管理和制度化管理

在教学管理中, 由于其目标管理对管理人员的要求非常高, 同时, 在制订管理目标时总是有这样、那样的问题存在, 导致教学目标管理实践的过程只是一种单一形式, 受到非常大的局限性。所以, 管理人员要适应时代的潮流, 随着管理学的脚步不断进步, 在不同时期、不同情况下制订与之相符合的管理策略, 在学校教学管理中, 不仅要有明确的教学管理目标, 还要有合理、规范的制度化管理。

在这里我们所说的制度化管理, 即指用制度规范作为管理的基本方法, 调动企业、组织、集体合作行径的管理模式, 其实质是凭借个人的科学合理的方法来制订一套制度标准对组织合作行径的基础约束体制。在学校教学中, 制度的确定必须是经过探讨, 得到大部分人的同意, 所以, 人的意识体现在制度上, 民主管理就体现在制度化管理上。所以, 制度化管理不是依照小部分教师的命令来管理, 而是依照制度标准来指导学生行为准则。

学校教学管理制度, 指确保其教学系统能有效运行的组织形式及行为标准。以外延方式来定义:将教学管理体系与教师教学的行为准则组成的综合就是教学管理制度。其中, 教学管理体系就是组织结构, 教师教学的行为准则就是教学常规。教学管理是包括了教学思想、课程计划、教学过程、评价与考试、教研科研以及教学行政等管理的综合。

五、如何实现教学中的制度化管理

1. 以校为本的教学研究制度的建立

就我国目前的情况来看, 在教学管理工作中, 其工作的目标也因学校的不同种类及层次而有差异。学校在进行教学研究时, 要遵循以校为本的原则, 所谓以校为本, 就是指教师在经过共同探讨, 从学校教学实践出发, 以达到解决疑难问题、提升质量的目的。教学研究想在学校取得合理的位置, 并使其成为学校教学发展创新的永久动力, 一定要建设教学制度化管理。同时, 通过这种制度建设使学校形成一种崇尚风 (崇尚学术和崇尚研究等) , 这也是最好的管理机制, 它保证了教学方面的革新发展。根据学校各个部门、各个科组及各个年级的不同特点, 做好分工工作, 使其必须实施学校教学管理的相关制度、规范, 配合教学目标积极解决教学工作中的问题。

2. 教学中依制管班制度的建立

做好学校教育工作的基本前提是各个班级的管理工作, 这是因为班级作为构成学校的一部分是必不可少的, 同时它也是学校教学管理中的基础。一般来说, 学校开展各种活动时, 通常是以班为单位进行参与的, 像是一些大型的活动或是集会时, 也需要班级做好相关组织工作。所以, 做好学生管理工作对学校的教育工作有直接的影响。结合实际情况, 制订一套适合学生身心发展、具有良好的可行性且便于操作的班纪、班规及管理制度, 这对提高学生的综合素质也十分有利, 可克服可能出现在管理中的问题, 切实落实管理目标, 提高学校教学管理质量。

3. 教学中民主科学管理机制的建立

教师参与学校教学中的民主管理的情形直接关系到民主教学意识的养成, 教育是一项要学校、家庭、社会配合的系统工程。所以, 学校必须要改变原有传统的管理方式, 构建一个科学、民主的教学管理体系, 加强民主管理、监督, 让教师也可以参加教学管理。结合学校、家庭及社会成三位一体的思想, 完成改变学生思想、联合管理, 增进学生学习进步, 奠定素质教育基础。

4. 全新的考评制度

(1) 依照公平和公正的前提建立考评制度。

(2) 制度的实施必须具有可行性、操作性。

(3) 考评指标一定要互为一体又互相独立。

在制订考评制度时, 要体现出教师创造性及教学变革的方向;在考评制度实施中, 适时引导教师学会自我思考、总结, 及时变换新观念;防止考核结果的片面、绝对, 进一步有助于教师自我了解, 确定努力的方向。

六、结语

联系会议管理办法 篇2

摘 要：结合机队管理课程教学中的实际问题，本文主要探讨教师如何通过提高自身的工程实践背景，更好地将理论知识融入学生的实际生活中，从而使学生学有所悟。

关键词：理论；实际；机队管理；教学

机队管理作为一门工科技术管理类课程，课程内容主要针对航空公司的发动机机队执管业务，这就要求教师具备扎实的理论基础知识，还需有理论与实践相结合的能力。然而，目前从事教学一线工作的老师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，缺少相关的企业实践背景，而去聘请企业有丰富实践背景的人员来学校授课，还存在较大的难度。考虑到现阶段的实际情况，对于教师如何通过理论联系实际提高机队管理教学效果，笔者结合自身的教学实践，谈几点体会。

一、充分利用外部的培训资源

随着近年来民航业的快速发展，国外诸如波音、空客等飞机制造商及相关的发动机制造商都在华设有一定规模的培训机构。这些培训机构不仅有航空制造商强大的技术和资源支持，同时也拥有庞大的客户群及相关的使用数据。其培训教员一般都有为一些著名的航空公司或维修单位服务的经历，而且还会定期到国外接受统一业务培训，理论扎实，实践经验丰富。值得一提的是，他们往往会根据市场和技术的发展开发一些针对性的课程，课程内容更新速度较快。参加这类培训机构相关课程的培训，不仅能使教师及时地把握制造商在相关领域的最新发展理念，同时也能了解到制造商对于全球客户反馈的问题的处理思路和方法。当然，通过课程内容和教学方法的比较，还可为以后教学内容的修订和教学方法的改进提供借鉴和参考，使学生获得真正所需要的知识和能力。

二、积极参加企业实践

参加企业实践锻炼是专业教师提升综合素质的重要途径，也是课程改革的源泉。教师参与企业实践在一定程度上可以解决只有理论知识没有实践经验的问题，在实践能力提升的同时，更重要的是获得视野的拓展和学以致用教育理念的延伸，而这些往往都是潜移默化的。通过参加企业实践，还能熟悉企业相关岗位职责、操作规范，深入体会企业的生产全过程，全面了解相关业务内容。通过与企业员工的交流和讨论，不仅可以获得宝贵经验，还可以发现实践中存在的一些问题。这些都能为发现课堂教学内容的缺失或不足提供启示，为专业课程内容的设置或调整指引方向，还能为专业教学提供大量实际、生动的素材，丰富专业教学资源库，进而为教师在教学实践中采用理论与实践一体化的教学方法，更好地做到从实际中来，到实际中去奠定基础。

三、加强与工程师的沟通交流

短期的外部培训或企业实践能在一定时间内让教师获取大量的实践知识或经验，但随着教学实践活动的深入开展，又会产生一系列新的问题。对于这些问题，专业教师可能在理论上有一定的研究，但对于问题出现的背景和所涉及的环境往往缺少系统的认识，很难从理论上找到恰当的解释或解决方法。此时就非常需要一座理论与实际沟通的桥梁，优秀工程师不仅有深厚的专业技术功底，还有丰富的工程经验。教师可与企业的工程师建立长期的联系机制，发现问题及时的沟通请教，充分利用工程师的经验和工作环境，弥补自身某些方面知识的不足，找出理论和实际之间出现差异的根本原因。将解决后的问题进行归纳整理，还能起到对教学内容深化的作用，为引导学生发现、解决问题提供难得的案例。

四、将理论知识灵活地融入教学情境中

在教学过程中，教师即便拥有扎实的理论知识和丰富的实践背景，也不一定保证能成功完成教学目标任务。因为教师和学生的人生阅历不同，在对实践的认知程度上也会存在差异，教师眼中的理论融入实践的案例，学生并不一定能真正体会到其实践背景和意义。这就需要创设实践的情境，将相关的教材知识，联系学生自身的生活实际。情境之于知识，犹如汤之于盐，知识需要融人情境之中，才能易于学生的理解和掌握，才能显示出活力和美感。然而情境的创设，不仅需要教师对理论知识的深刻理解及其实际的应用环境的掌握，还需保持对学生的生活环境的敏锐洞察和持续关注。只有情境正在融入学生生活中，才能引起他们的注意和思考，进而培养其实践能力和应用能力。

参考文献：

[1]余文森. 有效课堂教学的基本要素[J]. 教育发展研究，2007，29（14）：38-42.

醴泉小学1+N联系会议 篇3

联席会议

一、召开时间：2014年4月9日上午10点

二、地点：综合楼一楼会议室

三、摄影记录：景在豹王浩

四、参会人员：青阳镇“1+N”创建平安校园各监督服务机构人员、青阳镇政府各职能部门联系人、醴泉小学“1+N”平安校园创建学校平安建设领导小组成员、家长委员会代表5人、接送学生车管理委员会成员3人。

五、会议议程（主持人：刘志功）

1、王韶峰校长做学校概况简介和学校安全状况分析

2、镇职能代表派出所刘卓同志发言

镇职能代表司法所高海涛同志发言

3、家长代表董刚同志发言

4、教委领导邢光清同志讲话

联系会议管理办法 篇4

2008年1月13日下午13：00，物流中心1月份储配工作沟通联系例会在储配部办公室召开，参加会议的有物流中心副主任林玉相、储配部部长周德林、综合管理员尹利，保管员谭志勇、苟秦琴、龚春萍、唐万清，分拣小组长母金龙、刘菊花，分拣收货员王仕途、宋军先、定辉，成素花、杜军因特殊情况

未能参加会议。与会人员进行了充分的沟通交流，总结了1月份上半月的储配工作，对下一阶段的工作任务统一了思想，明确了责任。现将本次会议纪要如下：

一、分析了2008年1月上旬分拣压力的存在原因：

1、软件该版造成分拣效率大幅降低。为适应国家局“两打三扫”的工作要求，按照省局的统一部署，对原分拣软件进行了全面改版，改版后的软件不支持订单整件剥离分拣，致使分拣效率由原220～280件/小时下降为60～90件/小时，分拣效率下降2/3。

2、设备故障频繁造成分拣时间大量延误。目前所使用的三台设备均于2007年12月底才改造、搬迁、新装完毕，在卷烟配货旺季前没有经过起码的试运行时间，致使设备的大量问题在1月旺季期间才充分暴露，造成设备反复停机，分拣停滞，时间延误，人员疲劳。

3、新增分拣任务造成分拣压力进一步加大。与去年同期相比，新增苍溪片区的订单分拣任务，使分拣量增加约20%。

二、进一步统一了思想，明确了责任，夯实了管理基础。

1、明确了打码责任。

①打码责任：明确规定打码责任人为电脑操作员，电脑操作员在打码过程中不得出现漏码、错码现象。

②补码措施：电脑操作员在给送货员退回的漏码卷烟补码时，必须凭借“补码审批单”补码，并将“补码审批单”妥善保管归档。

③绩效考核：a、每月根据送货部和各配送站提供的“补码审批单”追查漏码责任人，扣减绩效考核分。b、未凭借“补码审批单”私自补码，除扣减责任人的绩效考核分外，将另外给予相应处罚。

④特供烟打码：电脑操作员根据营销中心、物流中心双方签字的“特供烟打码申请单”打码，并将“特供烟打码申请单”妥善保管归档，以备查证，否则扣减责任人的绩效考核分。

2、界定了分拣差错的岗位责任。

①各分拣小组长每天填写岗位考勤记录表，做好当日岗位的原始记录，各分拣人员每天应在岗位考勤记录表上签字。

②责任落实：

——欧康线：a、经过塑封包装机的单个客户在1包以内的，质检员必须质检该客户的所有品种、数量是否正确。如在送货途中发现差错予以找回的，根据送货记录扣减质检员绩效考核分；如差错不能找回，由质检员承担分拣环节应承担的赔偿责任，并扣减绩效考核分。b、经过塑封包装机的单个客户在2包以上的（含2包），单价100元以上（含100元）的品种、数量质检员必须全部质检，该客户的总数量必须质检。如在送货途中发现差错，予以找回的，根据送货记录扣减质检员的绩效考核分；如差错不能找回，由该质检员承担分拣环节应承担的赔偿责任，并扣减绩效考核分。c、经过塑封包装机的单个客户在2包（含2包）以上的，单价在100元以下（不含100元）的，质检员应尽力做到全面质检，如在送货途中发现差错，予以找回的，根据送货记录扣减质检员、拣货员的绩效考核分；如差错不能找回，由质检员、拣货员共同承担应由分拣环节承担的赔偿责任，并扣减绩效考核分。d、邮政线路经过塑封包装的邮政客户不论卷烟价值大小，不论单个客户包数多少，质检员都必须全部质检。如在邮政代送途中发现卷烟差错，予以找回的，根据邮政方提供的情况，扣减质检员绩效考核分；如差错不能找回，由质检员承担应由分拣环节承担的赔偿责任，并扣减绩效考核分。

——炜隆线：经过塑封包装机的每包卷烟的所有品种、数量质检员都必须全部质检，其赔偿责任和考核办法同欧康线a项相同。

——不过塑封包装机的零烟，由电脑操作员负责质检该零烟的所有品种、数量，如在送货途中发现差错，予以找回的，根据送货记录扣减电脑操作员绩效考核分；如差错不能找回，由电脑操作员承担应由分拣环节承担的赔偿责任，并扣减电脑操作员绩效考核分。

——因其他原因，未采用塑封包装，实行人工装箱的，如在送货途中发现差错不能找回的，由该组全体分拣人员共同承担应由分拣环节承担的赔偿责任。

——在卷烟堆码过程中，更换线路时：a、贴票员要提示堆码员分线路码放。若出库后发现整包卷烟堆码差错，差错予以找回的，扣减贴票员、堆码员绩效考核分；如差错不能找回，由贴票员、堆码员共同承担应由分拣环节承担的赔偿责任，并扣减贴票员、堆码员绩效考核分；质检员、贴票员为一体的，则由质检员（贴票员）与堆码员共同承担上述两种情况的责任。b、不过塑封包装机的零烟发生堆码错误，差错

予以找回的，扣减电脑操作员、堆码员的绩效考核分；如差错不能找回，由电脑操作员、堆码员共同承担应由分拣环节承担的赔偿责任，并扣减绩效考核分。

3、落实了拼装箱的标准和责任。

①原则上尽量减少不同客户之间拼装箱。

②采用不同客户之间的拼装箱时，不同客户应用封口胶单独缠在一起，不得散装拼箱，拼箱卷烟装

箱后，须在纸箱上显著标明：“零烟拼箱”字样。

③零烟拼箱的标准监督由质检员负责，如未按标准落实，根据送货员提供的送货记录对质检员予以考核扣分。

4、制订了订单出货、分拣收货的交接责任。

①保管员出货时，应仔细清点整件烟、零条烟的总数量，并在出货单上分别注明：整件烟总数量和零条烟总数量。

②装车完毕后，保管员会同驾驶员、装卸员一起打好封签。

③由保管组长派1名保管员轮流跟车押送到分拣车间与分拣收货员现场交货，当场点清，如有差错，保管员应在30分钟内拿回多余品种，补足少发品种，不得延误分拣时间。否则，根据分拣收货员填写的差错记录扣减保管员的绩效考核分。储配部长应加强对保管员、分拣收货员交接过程的现场监督，并做好监督记录。

联系会议管理办法 篇5

11月15日晚，启德书院11级党支部班级联系会议成功召开。与会领导有党总支书记王明旭教授，书院辅导员师会芳老师，团工委副书记魏波老师，党支部书记储召娓。参加会议的还有启德书院11级各班班长，团支部书记和预备党员。

会议一开始，团工委副书记魏波老师就党支部的建设，工作等方面作了发言，组织委员杜慧芬介绍了党支部最近的一些活动情况，之后储召娓书记又汇报了外联，实践，宣传，策划四个组的分组情况。随后王明旭书记做总结发言。他要求大家提高创新能力和实践能力，规范党员行为，同时也11级各班班长，团支部书记和预备党员提出了学习等方面的新要求。同时师会芳老师也提出了一些值得注意的细节问题。最后储召娓书记提出了本学期每个班级需要组织3次主题班会的要求，参加会议的11级各班班长，团支部书记和预备党员都认真学习，表示要积极参加党的工作，完成党组织的任务。

党建工作是我书院建设必不可少的一部分，对我院的发展有重要作用。我们每个人都应积极参加党的工作，向党组织靠拢，为党和书院建设做出贡献。

启德书院团工委学生会

资讯中心 作者赵伟

联系会议管理办法 篇6

特此公告。

国家税务总局2013年4月22日

国家税务总局定点联系企业名册管理办法

第一章总则

第一条为加强国家税务总局定点联系企业名册 (以下简称企业名册) 管理, 根据《中华人民共和国税收征收管理法》及其实施细则、《国家税务总局关于印发〈国家税务总局大企业税收服务和管理规程 (试行) 〉的通知》 (国税发[2011]71号) 等有关规定, 制定本管理办法。

第二条凡由国家税务总局按照规定程序统一选定, 纳入国家税务总局定点联系企业 (以下简称总局定点联系企业) 管理机制的企业集团总部及其成员企业名册的采集、下发、核实、上报和反馈等工作, 均适用本管理办法。

第三条企业名册管理是指在国家税务总局的统一部署下, 总局定点联系企业集团总部定期报送本级及其成员企业名册, 税务机关根据上述信息, 开展企业名册核实, 反馈名册核实结果, 正确建立总局定点联系企业树型管理体系的业务处理过程。

第四条企业名册由总局定点联系企业的税务登记、资格认定、关联关系以及组织架构等涉税信息组成。企业名册的范围和内容由国家税务总局根据税收管理工作需要逐年规范、完善。

第五条企业名册管理范围以合并报表的口径和工商注册规范的组织形式为参考, 建立统一标准。内资企业名册管理范围为纳入企业合并报表范围且进行税务登记的境内各级分公司和子公司, 以及境外控股公司;外资企业名册管理范围为全球总部控股并在中国境内进行税务登记的各级分公司和子公司;其他特殊情况的涉税组织机构。

第二章工作模式

第六条总局定点联系企业与税务机关要在《国家税务总局大企业税收服务和管理规程 (试行) 》框架下, 共同构建起税企合作、纵向联动、协调高效的企业名册管理工作模式。

第七条税企合作是指总局定点联系企业和税务机关遵循平等、互信、互助、共赢的原则, 合作开展企业名册管理, 共同预防和控制税务风险。总局定点联系企业应当依法履行企业名册报送义务;税务机关应当合法使用企业名册信息, 保障纳税人合法权益, 引导企业提高名册管理水平。

第八条纵向联动是指采取集中与属地管理相结合的方式, 充分发挥总局定点联系企业与税务机关的企业名册管理能力。总局定点联系企业集团总部要组织落实好本级及其成员企业名册的报送和校正工作;省、自治区、直辖市和计划单列市 (以下简称省) 税务机关要按照国家税务总局的统一部署和工作要求, 层层落实名册核实工作, 实现纵向联动。

第九条协调高效是指按照业务关联、职责明晰、衔接紧密的原则, 总局定点联系企业与税务机关要合理界定内部各部门、各层级、各岗位的工作职责, 并使之密切配合, 形成合力。

第三章工作职责

第十条国家税务总局统筹安排企业名册管理工作。其职责包括:

(一) 规范企业名册范围和内容, 完善企业名册管理办法;

(二) 组织总局定点联系企业集团总部开展企业名册整理和报送工作;

(三) 组织省以下税务机关开展企业名册核实工作;

(四) 向总局定点联系企业集团总部反馈企业名册核实结果, 引导其开展企业名册校正工作;

(五) 其他全国性的企业名册管理工作。

第十一条省以下税务机关应当根据本办法做好税务行政区划内的企业名册管理工作。其职责包括:

(一) 省税务机关负责整理、上报税务行政区划代码、名称和对应关系等信息, 完成企业名册管理代码准备工作;

(二) 省税务机关负责组织税务行政区划内企业名册的核实、修订和上报工作;

(三) 地市税务机关负责组织税务行政区划内企业名册的核实工作, 修订和上报税务行政区划内的企业名册;

(四) 属地税务机关负责根据上级税务机关的工作要求, 核实税务行政区划内的企业名册;

(五) 其他企业名册管理工作。

第十二条总局定点联系企业承担企业名册的整理、报送和校正工作。其职责包括:

(一) 根据税务机关工作要求, 组织开展企业名册的整理、审核、汇总和报送工作;

(二) 配合税务机关开展企业名册核实工作;

(三) 根据税务机关反馈的核实结果, 组织开展企业名册校正工作;

(四) 其他企业名册管理工作。

第四章工作流程

第十三条总局定点联系企业与相关税务机关要充分依托大企业税收信息化平台和工具, 每年定期开展企业名册管理工作。

第十四条企业名册管理工作分为代码准备、名册采集、任务分发、名册核实、结果上报、名册反馈和工作总结七个阶段。具体工作内容和时间要求如下:

(一) 代码准备阶段。9月30日前, 省税务机关整理当年税务行政区划代码、名称和对应关系等信息, 并上报至国家税务总局, 完成企业名册管理代码准备工作。

(二) 名册采集阶段。10月31日前, 总局定点联系企业集团总部整理、审核和汇总本级及其成员企业名册, 并按照税务机关的指定方式, 将企业名册报送至国家税务总局。

(三) 任务分发阶段。11月15日前, 国家税务总局按照税务行政区划关系, 将采集的企业名册分发至各地税务机关。

(四) 名册核实阶段。12月15日前, 省以下税务机关根据任务分发结果, 组织完成税务行政区划内企业名册核实工作。具体可采取与现行征管系统信息比对、与第三方信息比对、向企业核实信息以及到企业实地调查等方式开展名册核实工作。

(五) 结果上报阶段。12月31日前, 省以下税务机关根据名册核实结果, 标注、修订与企业报送情况不符的名册信息, 并将核实和修订结果上报至国家税务总局。同时, 省税务机关税收征管部门应当根据名册核实结果, 组织调整现行征管系统中的“大企业管理层级标识”, 实现企业名册信息共享。

(六) 名册反馈阶段。次年1月20日前, 国家税务总局将核实后的企业名册反馈给总局定点联系企业集团总部, 由其根据核实结果, 区分不同情况, 开展信息校正工作。总局定点联系企业集团总部需在当年报送税务遵从责任报告时, 将校正结果反馈国家税务总局。

(七) 工作总结阶段。次年1月31日前, 省税务机关根据工作中暴露出的重点和难点问题, 进行工作总结, 提出工作建议。国家税务总局根据工作开展情况, 实施工作考核, 提升工作水平。

第五章附则

第十五条各省、自治区、直辖市和计划单列市国家税务局、地方税务局可参照本办法, 制定省、地市税务机关定点联系 (或列名) 企业名册管理办法。

联系会议管理办法 篇7

【关键词】　预算；核算；考核

企业预算是一个企业对未来某一特定期间如何取得资源和使用资源的一种详细计划，预算管理是企业对未来整体经营规划的总体安排，是一项实现企业战略的工具，能帮助管理者进行计划、协调、控制和业绩评价。作为企业日常运营的重要工具，全面预算管理在企业资源整合和战略管理中充当着重要的角色。推行全面预算管理是发达国家成功企业多年积累的经验之一，对企业建立现代企业制度、提高管理水平、增强未来竞争力有着十分重要的意义。电信企业实行全面预算管理已有多年，积累了丰富的经验。它使员工明确企业经营目标，激发工作的积极性，提高工作的计划性；使各部门内部的经济活动协调一致；是正确评价各部门工作绩效的依据；促进企业经营决策的科学化，提高企业综合盈利能力，有利于提高企业的综合管理水平。预算管理是进行事前、事中、事后控制的有效工具，便于管理层在过程中控制和监督业务执行情况，及时发现执行中存在的偏差并确定偏差的大小，预算是执行过程中进行管理监控的基准和参照。

在实际工作中，预算管理实施的好坏取决于严肃的战略管理和预算管理理念、规范的会计核算基础、严格有效的内部控制、完善的预算管理组织体系及其他事项（领导重视、员工的积极参与、企业管理信息化的跟进、企业组织结构的相对稳定、行业数据和历史数据的积累）等方面，全面预算并非是仅可由财务部门独立完成的。少数部门对全面预算管理有下列认识误区：

1、少数部门对全面预算的目的认识不清，导致为预算而预算。绝大部分部门均认识到了全面预算管理的有效作用，并把是否实施全面预算管理作为衡量企业管理水平高低的一个标准。预算管理的核心在于对企业未来的行动进行事先安排和计划，对企业内部各部门、单位的各种资源进行分配、考核和控制，以使企业按照既定目标行事，从而有效实现企业发展战略。所以，应重在预算管理是否有效实施和落实，注重过程管控。

2、编制预算属纯财务行为。财务部门在预算编制中的作用主要是从财务角度为各部门、各业务预算提供关于预算编制的原则和方法，并对各种预算进行汇总和分析。首先，預算管理是一种全面管理行为，必须由公司管理层进行组织和指挥；其次，预算的执行主体是具体部门，经营、投资、筹资、管理等内容只能由具体部门提出草案。全面预算是在财务收支预算基础上的延伸和发展，以至于很多人都认为预算是财务行为，应由财务部门负责预算的制定和控制，甚至把预算理解为是财务部门控制资金支出的计划和措施。全面预算是集经营预算、投资预算、资金预算、利润预算、工资性支出预算以及管理费用预算等于一体的综合性预算体系，预算内容涉及经营、资金、财务、信息、人力资源、管理等众多方面。尽管各种预算最终可以表现为财务预算，但预算的基础是各种经营、投资、资金、人力资源以及管理，这些内容并非财务部门所能确定和左右。

3、对编报预算的准确度急于求高。预算是企业对未来（一般指下年度）行为的一种计划安排，在预算确定中体现为一系列的具体指标，这些指标尽管考虑了不确定因素对未来的影响，并进行了合理的估计，但实际执行结果与预计指标仍存在差异，甚至差异很大。这种现象主要产生于两种情况：（1）、自然灾害的影响。每年不确定的洪水灾害、风雹灾害及冰雪灾害等，造成灾害修复的维修费用无法预计；（2）、当地城市规划调整的影响。每年不确定的市政道路改造、城市危房拆迁、旧城大规模迁移改造等，造成大量的杆线迁移，管线下地，缆线重新铺设，政府又无补偿，该项费用也无法预计。

4、预算执行控制与分析涉及众多部门，并非仅由财务部门独立完成。预算执行控制要按期分解、逐期分析、动态控制和严格内控。预算分析的口径要与预算编制的口径一致；预算分析要深入到业务层面进行分析；要与动态预算控制结合起来。严格按照内部控制流程办事，强化各部门参与，严格审核标准，明确审核依据，建立预算预警机制。同时，预算执行要与财务核算系统对接，规范的会计核算是预算管理的基础和前提。

5、预算考核往往认为只是财务部门的事，预算考核的好坏是财务部门管控好坏的结果。预算考核是整体业绩考核中的一部分，涉及到各相关部门。考核与控制要相对应，谁控制相关业务和资源，谁就要负责考核，不要造成由于为完成考核指标而影响正常的生产、经营活动的情况的产生。

当然，全面预算管理是一项全员参与、全面覆盖和全程跟踪、控制的系统工程。为了确保预算各主要指标的完成，必须制定严格的预算考核办法，依据各责任部门对预算的执行结果，实施绩效考核。把预算执行情况与各部门、员工的经济利益挂钩，从而使各部门、员工与企业形成责、权、利相统一的责任共同体，最大限度地调动各部门、员工的积极性和创造性。财务部门作为全面预算管理的重要管控部门，是实施全面预算管理的牵头部门，切实做好反映、管控、分析和参与工作。同时，要处理好预算管理与会计核算、内部控制及绩效考核的关系：

1、预算管理与会计核算的关系

规范的会计核算是预算管理的基础和前提。核算与预算的口径要一致，规范的会计制度，统一的会计科目，固定的会计报告，详细的管理会计信息。避免核算对预算的影响，预算指导核算，但绝不能为了预算而核算。

2、预算管理与内部控制的关系

严格、有效的内部控制是预算管理的保证。预算管理是一种“分散权责，集中控制”的管理体制，这种管理体制的有效运行，需以严格、有效的内部控制为基础。内部控制要合理保证，预算执行要合规性，预算考核数据要真实性，预算执行过程要透明性。脱离内部控制的预算管理是行不通的。

3、预算管理与绩效考核的关系

预算考核是整体业绩考核中的一部分，预算管理关注的是能够产生直接财务后果的事项。建立预算预警机制，全面预算管理的预算预警机制包括四类：预算内事项预警、超预算事项预警、预算外事项预警和反常事项预警。通过预警，将非正常业务活动控制在萌芽之中，减少企业不必要的损失。考核与控制要相对应，谁控制相关业务和资源，谁就要负责、承担考核，不要造成由于为了完成考核指标而影响正常的预算实施。

综上所述，县公司作为电信企业的一个预算管理单元，要在未来经营管理过程中不断前行，要能正确处理预算、核算与绩效的关系，做好事前、事中、事后控制，树立较强的预算管理和绩效管理的意识。

联系会议管理办法 篇8

全县安委会成员单位指导联系乡镇安全生产工作会议精神，并结合交通安全工作实际，对抓好今年后两个月交通安全工作进行了部署。xx月xx日全县安委会成员单位指导联系乡镇安全生产工作会议召开后，我局结合实际狠抓贯彻落实，现将有关情况报告如下：

一、及时传达，认真安排部署。

一是于xx月xx日，我局组织召开了安全生产工作会议，由分管安全副局长传达学习了xx月xx日全县安委会成员单位指导联系乡镇安全生产工作会议精神，并结合交通安全工作实际，对抓好今年后两个月交通安全工作进行了部署。

二是将全县安委会成员单位指导联系乡镇安全生产工作会议精神传达到了所联系的两个乡，对联系乡的安全生产工作基本情况进行了了解，对共同抓好安全生产工作进行了探讨和交流，并提出了进一步加强安全生产工作的建议。

二、狠抓落实，确保实现全年交通安全生产工作目标。

我局将结合正在开展的“贯彻法规，落实责任”和“打击交通安全生产非法违法行为”两个专项活动，突出重点，增添措施，强化监管，落实责任，确保实现全年交通安全生产工作目标。

（一）狠抓教育，增强安全防范意识。

组织所有客运驾驶员、船员开展一次冬季专项安全警示教育培训，有针对性的开展泥泞道路、冰雪霜冻路面和枯水航道安全行车行船技能培训教育，提高其临危处置、安全避险的能力。

（二）落实责任，加强源头安全监管。

一是要严格把住车、船技术关，确保投入营运的车、船技术状况良好；二是严把驾驶员、船员从业资格关，对发生重特大事故和屡次违法违规被抄告、处理的驾驶员、船员，坚决注销其从业资格，禁止从事营运；三是强化车站、渡口、码头安全监督，严格落实“三不进站、五不出站”、“五不发航”、安全例检、签单发班、签单发航等管理规定，防止客车、客渡船超员超载、冒雾冒险航行驶；四是落实gps监控管理制度，对车、船运输安全进行适时监控，及时纠正违章行为，消除事故隐患；五是加强公路养护和管理，加强公路巡查，及时发现、消除公路隐患，及时设置安全警示标志。加强施工作业路段的安全管理，督促交通建设施工单位保证公路施工期间安全畅通。

（三）落实措施，确保水陆交通安全。

一是防风防雾。加强大风大雾天气车辆、船舶行驶安全管理。

二是防火防爆。客运车辆、船舶必须按照规定配备有效消防、救生设施设备，督促驾乘人员掌握遇险时的自救、临危处置知识。各单位要做好办公区、生活区的.用电用火安全管理，防止火灾事故。

三是防冻防滑。途径冰雪地段的客运车辆必须配置防滑链、三角木等设备，驾驶人员必须配置防眩设施。各单位要做好防冰雪灾害的应急处置预案。

报社基层联系点管理办法 篇9

中国工商报社基层联系点管理办法

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基层处于市场监管执法一线，是工商行政管理、市场监管部门发挥职能作用、服务市场主体、树立良好形象的重要窗口，是工商行政管理事业改革发展的力量源泉。做好基层的宣传报道，是中国工商报常抓不懈的重点工作。为深入贯彻落实中央“八项规定”，进一步推进“走基层、转作风、改文风”工作制度化、常态化，更好地联系基层、宣传基层、服务基层，报社决定进一步规范并加强基层联系点管理工作，特制定本办法。

一、联系点单位的确定

1.原则。申请成为基层联系点的地市、县区级工商部门需重视新闻宣传工作，确保中国工商报在系统内有相当的覆盖面，并能努力扩大报纸在系统外的覆盖面和影响力，在市场监管、服务发展工作中取得突出成绩。

2.程序。联系点单位的确定须经过单位自荐、省局推荐、报社认选等程序。

3.期限。基层联系点单位不搞终身制，报社每年确定一次本联系点单位名单，并在报纸、报社网站上公布。

二、联系方式

1.报社为每个联系点单位指定一名编辑记者为联系人，基层联系点单位也设专人为联系人，双方实行一对一的对接、联系和服务。

2.报社联系人每月至少与各自对接的联系点单位沟通一次，每年至少深入联系点采访一次。采访主题主要围绕基层提高市场监管能力、创新服务发展方式、完善消费维权举措、加强保护知识产权、强化社会综合治理、提升依法行政效能、推进信息工商建设取得的新成绩展开，重点关注基层在深化商事制度改革、落实宽进严管要求等方面推行的措施、解决问题的办法。报社每年集中时间在一版开设《探访基层联系点》专栏，刊登报社联系人采访撰写的稿件。

3.报社领导根据工作安排，每人每年选择一个联系点进行调研，听取联系点对报社宣传报道工作的意见建议。

4.报社组织策划重点报道和专题报道时，优先通知联系点单位参加，稿件可优先刊发。报社在统一投稿平台设立基层联系点投稿处,并开辟《基层联系点之窗》专栏。

5.报社每年组织1-2次联系点单位进行调研、座谈、交流活动，为联系点单位提供相互学习、借鉴、交流的机会。

6.报社不定期邀请成绩突出的联系点单位参加报社组织的相关业务活动、会议等。

三、联系内容

1.加强宣传工作指导和通讯员培训工作，提升基层联系点新闻宣传工作能力。2.及时总结、大力宣传基层联系点贯彻落实党的方针政策和总局工作部署，履职尽责、改革创新、服务经济社会发展的好做法、好经验。

3.深入挖掘、广泛宣传联系点积极营造“三个环境”、提升“四种能力”以及在基础建设、队伍建设、党风廉政建设方面的好做法、好经验。

4.深入挖掘基层先进人物事迹，大力宣传基层工商干部艰苦奋斗、甘于奉献、勇于创新、依法行政、廉洁自律等方面的好思想、好作风。

5.随时调查和及时了解基层在工作中遇到的普遍性问题，帮助联系点做好问题反映和沟通工作。

6.坚持开门办报，认真听取基层联系点对报社工作的意见和建议，进一步改进新闻宣传工作。

四、工作要求

1.遵守工作纪律。报社人员联系基层时，严格按照“八项规定”、《党政机关厉行节约反对浪费条例》《党政机关国内公务接待管理规定》及领导干部廉洁自律有关规定厉行节约，不得超标准住宿和就餐。

2.改进工作作风。报社人员要深入基层联系点接地气，扑下身子抓活鱼，用心聆听，真心感受，虚心向基层学习、向实践学习、向群众学习。

3.注重联系实效。基层联系点要主动加强与报社的联系，支持报社做好新闻宣传和报纸发行工作，积极参与报社开展的有关活动和联系点专项活动，不断扩大与报社联系合作的领域，共同努力推进工商行政管理事业改革发展。

联系会议管理办法 篇10

关键词：浅析；现代企业管理；制度；创新

中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）27-0035-02

市场经济下现代企业之间的竞争，既是企业间经济实力的较量，也是对企业自身基础管理的考验。科学牢固的基础管理是增强企业经济实力的坚强后盾和不竭源泉。本文从现代企业管理制度创新的内涵、必要性、创新途径等方面进行了浅显的分析和简单的阐述，与读者共探讨。

1 现代企业管理制度创新的内涵

现代企业管理制度是指企业针对内部的事和员工的行为作出的一种激励或约束，并由此形成的一系列科学的行为规范。现阶段我国企业制度的创新目标是建立与完善现代企业制度，建立规范的现代公司制度。现代公司制度是现代企业制度的具体表现形式。现代企业制度是由企业产权制度、企业组织制度、企业管理制度三个部分构成。

产权制度是决定企业组织和管理的基础，企业组织制度和企业管理制度则在一定程度上反映着企业财产权利的安排，因而这三者共同构成了现代企业管理制度。现代企业制度的主要特征是“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”。

企业管理制度创新是指新制度产生、否定、扬弃或改变旧制度（或旧制度结构）的动态过程。

制度创新主要涵盖企业财产关系、治理结构、分配融资、运行机制、管理模式等方面的创新范畴，它与技术等其他创新既有共性又有个性和显著特征。管理制度创新能够持续为企业科技创新、积蓄人才智力、科学发展搭建创新平台，是企业快速发展、做大做强的坚强支撑。

2 现代企业管理制度创新的必要性

企业管理制度的内涵决定了其在企业经营管理中的重要地位。在当前世界金融危机、市场疲软、经济下滑、各行各业经营困难的大背景下，企业前行步履艰难，制度管理缺陷显现，企业管理制度创新迫在眉睫、势在必行。

2.1 现代企业管理制度创新是企业完善市场机制的需要

在当前市场机制下，仍有部分企业遗存着计划经济体制下封闭、粗放、以生产为导向的企业管理模式，脱离了市场经济条件下现代企业的发展轨道，需要建立以市场为导向的开放、集约型、适应市场的管理模式。还有的企业存在着企业资源利用率低、经济效益低，粗放型管理等现象，这就要求通过企业制度创新，来实现集约利用资源，优化产品结构，提高经济效益。

2.2 现代企业管理制度创新是企业竞争发展的需要

随着经济全球化的深入，国际国内市场将渐融为一体，企业面对的市场竞争将愈发激烈，只有不断的创新才能占领发展的制高点，才能在激烈的市场竞争中占据一席之地。企业研发新技术、扩展产品品种、提高产品竞争力、扩大产品销售，与之不适应的企业组织机构、职能部门、工作流程、管理模式等都需要进行随着市场的需要进行不断地变革与创新。

2.3 现代企业管理制度创新是激励企业员工积极性的 需要

随着企业的做强做大、员工思想的进步以及市场经济的不断发展，原有的管理制度将会约束员工的工作主动性和积极性，禁锢企业发展，影响与员工、客户关系的发展，管理制度、管理模式的落后需要创新，需要变革。

2.4 现代企业管理制度创新是企业文化发展的需要

企业文化是为实现经营目标而具有凝聚力的全体员工认同的价值观，现代企业管理制度创新是企业文化建设的有力保障，也是相辅相成、彼此补充、融为一体的。只有企业文化才能培育企业的核心竞争力。

2.5 现代企业管理制度创新是与国际化接轨的需要

企业要发展、要做强做大，就需要走出国门，走向世界，参照国际市场惯例，国际贸易规则以及市场需求，开展贸易交往。这就必须要建立一套科学的管理制度，创新管理，规范管理企业，增强企业活力，实现企业的经营目标。

3 现代企业管理制度创新的支撑

3.1 切合企业实际

只有实用管理制度的，才能是有效的、长期坚持的。现代企业管理制度创新一定要结合企业自身实际需要，与企业目标相一致，与员工的发展相一致，与社会发展相一致，才是最有效的创新。

3.2 便于操作

企业的管理制度是企业内部所有员工开展活动的依据与准则，因此在企业的管理制度制定之初就应当考虑全面，尽可能做到规范合理、科学全面、便于操作，只有规范的、便于操作的管理制度才能是企业发展需要的，才能为企业发展提供有力保障。

3.3 规范执行

管理制度的制定最终在于实施。要建立一套确保管理制度实施的管理考核规则，保证制度的执行者（企业员工）不折不扣的落实执行，同时，要及时检验管理制度在实施过程中的缺陷，做到超前整改，与时俱进，提高时效性和实用性。

4 现代企业管理制度创新途径

4.1 现代企业管理制度创新要与市场相衔接

新时期企业之间的竞争在一定程度上表现为企业战略思维、战略定位的竞争。面对激烈的市场竞争，制度管理创新必须立足自身，并不断的更新观念，树立全新的市场意识，为企业未来的健康发展提供保证。创新现代企业管理制度要与市场有效接轨，在建立生产管理、质量管理、人力资源管理、营销管理、财务管理、薪酬管理、组织管理、战略管理、风险管理、科技开发管理等方面制度时，一定要面向市场，服务于市场，尊重市场的约束和制衡机制。

将企业的内部管理结构与市场对口接轨，使内部结构功能和运转方式适应市场竞争，做到用市场来统一企业管理行为。创新现代企业管理制度要有服务市场意识，各工序之间、各环节之间相互服务、科学衔接，要以质高价廉多品种产品和优质服务满足市场需求。同时要根据市场变化而适时创新，这样才能使企业不断的适应市场经济日新月异的变化。

4.2 现代企业管理制度创新要与产权制度建设相联系

企业产权制度与管理制度是紧密相联的，创新产权制度是创新管理制度前提。产权制度问题是目前制约国企发展的一个重要瓶颈，一股独占或一股独大问题，不能很好地提高管理者的积极性，管理跟不上，利益主体不明确，出现制度不清晰、管理脱节、管理“空白”等现场，影响了企业的快速发展。

建立产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代产权制度，是市场经济存在和发展的基础，是完善社会主义基本经济制度的内在要求。当前我国经济社会发展中出现的一些矛盾和问题，都直接或间接地涉及产权问题。

通过现代企业管理制度创新，建立健全现代产权制度，是实现企业持续快速健康发展和有序运行的重要制度保障。借助产权制度改革，让外资、民资、管理层等各类资本参与到国企管理和发展中来，将国企改造成混合所有制企业，形成相互制衡的多元投资主体，形成一个强大的利益共同体，在企业管理制度创新的驱动下，企业发展才有不竭的动力。

4.3 现代企业管理制度创新要与组织制度相统一

有什么样的组织制度，就有什么样的管理制度。现代企业的组织制度，在很大程度上，对于企业未来的发展起到了关键性的作用，既能够如实反映企业内部管理者所作出的各种经营决策与管理权在机构中集中的程度，同时还能够对于企业生产配置的效率与合理性起到决定的作用。有的国有大型企业中，由于各种组织机构众多，人员相对冗杂，很容易出现职员权责划分不够明确科学，专业管理人员地位不高的弊端，很多事情也还是由高层管理者进行决策，管理者主观判断的“人治”的现象，同市场经济发展规律相违背，阻碍企业的科学有序发展。一套依托合理的组织机构建立起来的科学企业管理制度将会指导企业科学快速发展。

4.4 现代企业管理制度创新要与企业文化相融合

企业文化是为实现经营目标而具有凝聚力的全体员工认同的价值观，是企业个性化的根本体现，它是企业生存、竞争、发展的灵魂，包括企业的经营哲学、经营行为、企业宗旨、思想观念、文化氛围、价值理念等。

企业文化的独特性和不可模仿性，是创造持续不断的竞争优势和支撑着企业科学发展精神源泉，培育优秀的企业文化，是企业制度创新的核心内容。制度是文化的载体。有形的企业制度以责任制、规章、规范、程序、标准、纪律、指标等形式表现出来；无形的企业文化是，存在于人的头脑中，是一种精神状态，需要通过有形的事件、活动反映和折射出来。创新的过程就是将有形的制度中渗透着文化，无形的文化通过有形的制度载体来充分表现。

制度与文化不能互相替代。制度再周密也不可能凡事都规定到，但文化时时处处都能对人们的行为起约束作用。由于人们的价值取向的差异性，对组织目标认同的差异性，要想使员工个体与企业之间达成协调一致，光靠文化管理也会行不通。企业文化与企业制度是企业发展的两大支柱，相辅相成、融为一体。

4.5 现代企业管理制度创新要与人本管理相结合

现代企业管理制度创新的重要目的，是提高企业员工的积极性，为企业创造最佳经济效益。制度创新与人本管理，是构建和谐企业的基本保证。加强人力资源管理是提高企业管理水平及创新能力的重要保证。

俗话说，制度是死的，人是活的。制度需要有人来执行、来落实，体现管理制度的生命。制度的权威源自员工的内心拥护和不折不扣的执行。在现代企业管理制度创新过程中不能与人本管理科学的融合在一起，将得不到很好的落实，也将会断送制度的生命。人本管理重视的是“人”，制度管理关注的是人的“行为”，企业管理制度制订得太多太细时，它将会束缚人的思想和行为，难以张扬人的个性，限制创新意识，阻碍企业创新发展。人本管理的实施将会促进制度管理，更好地实现管理的目的。

制度管理创新是将企业制度管理与人本管理找到最佳契合点，将传统管理的人管人上升到制度管人，并得到全体员工的认同和拥护。管理制度创新要遵循围绕企业实际，遵循市场规律，以人为本，以文化管理的原则，充分激发提高员工工作的主动性、积极性和创造性，将人本管理发挥到极致，为企业科学发展服务。

参考文献：