观大国工匠有感（共11篇）
观《大国工匠》有感
王 伟
我们生活在纷繁的世界，工作在平凡的岗位，即便如此我们生活中不缺乏激情与感动，只是少了一些发现感动的眼睛，只是没有去好好的用心感悟。
为了认真学习“大国工匠”其坚韧不拔的意志品格和追求卓越的职业精神，养成勤学习，刻苦钻研，爱岗敬业的优良品质，按照开封文化艺术职业学院党委的要求我认真观看了《大国工匠》专题片。该专题片讲述了为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者，用他们的灵巧双手，匠心筑梦的故事。大国工匠们的精湛技艺令人叹为观止，他们身上表现出的对事业的追求、对人生的热情、对工作的认真负责、对产品精雕细琢、对技术精益求精的工匠精神弥足珍贵。他们的精神理念和人生追求，值得我认真的学习。
一、梦想成就未来
梦想，是一个人成长进步，加快成才，加速成功的动力。心若没有栖息的地方，到哪都是流浪。人的本质不在于创造出来什么具体的东西，而是一种精神。看他有没有这种追求，有没有这种梦想，没有追求、没有梦想就不会有所成就。
我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，有工匠精神，有不断超越自我的工匠意识。再看，从新中国成立到现在，整个中华民族为了国家的兴旺与发达，为了社会的进步倾入了大量的心血，他们中有铁人王进喜、有掏粪工人时传祥，更有像给给火箭焊“心脏”的高凤林这样的大国工匠。他们的成功本身就是对自己梦想的坚信、坚守与坚持。
所以，人生，不可无梦。工作岗位，新的梦开始的地方。青春，就该有梦想与坚守。因为，年轻，应该属于梦想。为梦不断地去追求去奋斗的青春才是最美丽的，勇于承担起中华民族伟大复兴中国梦的青春才是最值得回忆的。
二、行动成就梦想
每个人都会经历青春，每个人都会为自己那些美丽的梦想而奋斗着，繁华过后物是人非，终究到头来，谁还会保持那个最初的自己？在人生的追梦途中，我们要时刻的追问自己，有没有错过最美好的时光，有没有虚度最幸福的日子，有没有忘记曾经为梦许下的誓言？
梦想人人都可以拥有，而能够一路坚持下来的人却很少。我们的青年党员教师在追梦的过程中会遇到迷惘与挫折，这属于一个追梦者的人生滋味。看看这些“大国工匠”哪一个不是千锤百炼，哪一个不是呕心沥血，他们为了做好一道工序，无数次的做着同样的工作，进行着反复的操作。如孟剑锋为了用银丝做出支撑果盘的四个中国结，他反复将银丝加热并迅速编织，经过无数次尝试才最终成功。如港珠澳大桥钳工管延安虽然只有初中文化但他全凭自学成海底沉管隧道接缝焊接技术的第一人，使接缝处间隙达到零缝隙，他所安装的沉管设备，已成功完成16次海底隧道对接。
所以，行动成就梦想。如今的我们青年教师党员正处于如花似锦的青春年华，青春需要有梦，更需要去实现这个梦，不管路上多么艰难，不管前途多么坎坷，如果青春梦想成真了，那么青春这朵花也会更加美丽。
三、我的梦中国梦
虽然，每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，但我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们的梦想与中国梦紧紧相连。正如总书记指出，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。你的梦，我的梦，他的梦汇聚成十三亿人民的梦，这就是中国梦。
这些大国工匠，哪一个不是为了实现中国梦在刻苦的钻研，哪一个不是为了实现中华民族的伟大复兴而努力的奋斗着。如沪东中华造船集团焊工张冬伟为了攻克世界上最难的焊接技术——殷瓦焊，不断钻研、刻苦练习，最终他的焊接技术不但质量百分百有保障，外观上也完美无缺，使我国在世界上对这项技术拥有话语权。再如中国船舶重工集团公司第702研究所的顾秋亮，他组装中国首个完全自主设计制造的4500米载人潜水器，他成功把“蛟龙”送入海底。这些“大国工匠”的感人故事、生动实践再一次证明，只有那些脚踏实地、热爱本职、勤勤恳恳、兢兢业业的人才有可能成就一番事业，只有那些愿意将自己的梦想与伟大的中国梦紧密相连的人，才有望拓展人生价值。
所以，生活中，每个人都扮演着不同的中国梦，每个人都是“中国梦”中的一颗螺丝钉，虽然是细小的螺丝钉，是个细微的小齿轮，但如果缺少了它整个机器便无法运行。也正如崔卫平所说：你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。
四、我的责任我担当
实现中国梦，青春勇担当。复兴之路上，每个青年都是追梦人，每一位教师都要承担起自己身上的责任，真正做到：我的责任我担当，共同为实现中国梦而努力奋斗。
所以，如果你有梦想，就要努力实现它；如果你的梦想遗失了，那么就找回它。坚持你的梦想，挣脱束缚你的一切，去做你坚信的，以最大的激情去拥抱生活。积蓄温暖、积蓄力量，你和你的青春正奔跑在追梦的路上。
有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。所以，希望我们都能努力在实现中国梦的伟大实践中创造出自己精彩的人生。
对于大国该如何定义, 在百度百科上有如下解释:古时, 指强大的诸侯国。 而如今, 其常表示在国际体系中, 那些权利与资源相较于其它国家, 具有显著优势的国家, 与强国的含义相像。
在我们所处的时代中, 大国包括葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国和中国等十个国家。 但在我个人看来, 对于大国所表示的含义还是有待商榷的。 比如说《大国崛起》中所描述的国家中, 无论从军事力量, 还是从领土面积来说, 有些国家, 很难将其称之为大国。 例如片中提到的荷兰。
提及荷兰的领土, 我们通常将其称之为小国, 没有用大国对其定位。 一定会有人反驳说, 同被称为大国的西班牙与葡萄牙的领土面积也很小, 之所以被称为大国, 是因其具有庞大的殖民地。 但即便从这个层面上, 我也很难将荷兰划归为一个大国。 17 世纪初, 荷兰从西班牙获得独立之后, 积极实施贸易的海外扩张, 在世界各地建立殖民地和贸易据点, 此时期为荷兰的黄金时期, 更享有 “海上马车夫”之称。 然而, 实际上荷兰的扩张也极为有限。 历史上真正对荷兰具有重要意义的殖民地, 就是荷属中印度, 就是现如今的印尼。 当然, 荷兰在其历史上也殖民统治过其它一些地方, 但如果说稳定占领的, 只有很小的一些领土, 并且并不具有重要的战略意义, 比如说荷属安德烈斯、荷属圭亚那等几个无足轻重的小地方。
我们所说的17 世纪荷兰是当时世界上最强大海上霸主, 但这主要是指其在商业上的霸权, 就战争而言, 荷兰人的实力并没有多强。提及新阿姆斯特丹多数人不会知道是哪里, 其实就是现如今的纽约, 最早被荷兰人所命名, 之所以被改名为纽约, 正是因为荷兰人的战败。
也就是说, 在国家的领土面积上以及军事力量上, 荷兰并不能被称为大国。 作为一个以政治为主体的国家荷兰, 我觉得荷兰人并不具有很强的祖国意识, 而是比较随意的。 当荷兰人移民到另一个国家时, 往往其就不太具有多少祖国观念。 一个很具有典型意义的例子就是, 移民到非洲去的那些荷兰人, 在其到达非洲后相对较短的时间后, 就称自己为“非洲人”, 称其母语为“非洲语”。 但是我们知道他们实际上是荷兰裔南非人, 别人把他们叫做“布尔人”。
所以, 无论是从荷兰的本土, 还是在其本土以外的势力范围内, 荷兰都难以被称之为大国。 那我们又依何根据说荷兰是大国呢?
不过, 毫无疑问的是, 17 世纪的荷兰, 无疑是具备强大世界影响力的伟大国家。 并且直到现在, 荷兰依然具有很强的世界影响力。 这不仅仅是说荷兰人所创造的一些沿用至今的商业制度体系, 比如说股份公司、联省共和等制度对后世具有深远且重大的影响, 其商业势力其它国家难以望其项背。 并且荷兰的文化也曾经在世界上得到广泛的传播, 具有相当的文化影响力, 以至于日本兰学曾长期成为西学和一切近代知识的代称。 可见, 大国这一概念的界定真是一个艰难的问题。
从荷兰的例子上能够看出, 除了军事力量和领土面积两方面之外, 文化影响力也是相当重要的一环。 1991 年, 苏联解体、苏联共产党解散, 究其根本原因, 其中不可忽视的一个要素, 就是苏联的文化被国内外的敌对势力所彻底否定, 斯大林甚至列宁都遭到舆论的攻击与抹黑, 导致其面对苏联的解体而无力回天。 所以说, 对于大国概念的定义, 不仅仅是其在经济、科技、军事和国际政治上所具有的举足轻重的影响力, 还有不可忽视的一个要素就是其文化———制度文化和观念文化———成为当代文明的主流典范和主流话语, 影响到全世界各个国家、各个民族和各个角落。 也就是说, 是能够以自身的制度典范和文化典范, 辐射到全世界的那些国家, 才能真正的被称之为大国。
作为四大文明古国之一的中国, 传承着华夏文明, 五千年的文化传承从未出现断层。 18 世纪之前, 无论从军事, 领土, 政治, 商业, 文化方面, 相较于同时期的世界其它国家都远远超越, 这无疑标志着当时的中国是名副其实的大国。 在18 世纪, 英国第一次工业革命之后, 以英国为代表的西方列强开始崛起, 这些国家相继开展殖民扩张, 并逐步向着大国的方向而发展。 然后同一时期中国正处在清朝末期, 人们思想陈腐保守, 政治制度落后腐败, 没有跟随上工业发展的大潮, 导致其逐渐被时代所淘汰。
建国以来, 中国完成了三大改造、进行了改革开放、努力探索有中国特色的社会主义道路, 物质生活品质逐步提高, 精神文明建设日益进步…… 中国的各个方面都处在一个飞速发展时期。 这使得中国再一次以一个大国的身份屹立在国际局势之中。 虽然, 国内外很多别有用心的人肆意的造谣、 诽谤、污蔑我们的党和领导人, 否定我们的文化和历史、 否定马克思主义、否定人民民主专政的社会主义制度, 其实质是把社会主义的中国重新拉向殖民地半殖民地而制造的思想政治舆论。 但是, 目前的中国确实与“大国”还有一段距离。 中国还是发展中国家, 还有很多的问题亟待解决。
《 大国崛起 》 对我的重要启示之一便是, 思想的解放是先导。 新教在英国确定了其统治地位是18世纪英国工业革命成功的一个重要因素, 于是人们被禁锢的僵化思想彻底解放了。 那时诞生了一批诸如瓦特、 牛顿等的伟大的科学家。英国可以为出身低微的牛顿举行国葬, 皇室成员、亲王会亲自为他抬棺。 这在当时其它等级森严的欧洲国家都是不可想象的, 更不用说中国。 当时各国经济飞速发展以至于迫切需要新技术, 为什么唯独英国发生了工业革命? 其根本原因应该是英国相对比较自由和开放的宗教环境, 提供了诞生优惠科学家的宽松空间。
想要进行思想的解放, 其先提条件便是要具有思想。 思想是什么? 用现代科学进行解释就是:思想是大脑细胞的活动, 大脑细胞的活动产生电流, 电流产生电磁场, 电磁场对其场范围之内的物质的电子发生作用, 从而改变物质电子的变化, 进而促进物质的改变。 它是一系列的信息, 输入人的大脑后, 形成的一种可以用来指导人的行为的意识。 作为一种思想的常态, 解放思想最基本的是要解决思维方式问题, 即从主观主义、形而上学的思维方式中解放出来。 要使自己的思想认识, 随着不断发展的客观实际变化而变化, 勇于探索、敢于实践, 打破习惯惯性和主观偏见的束缚, 研究新情况、解决新问题。
《 大国崛起 》 给我的另一点启示便是要善于学习。 通过学习, 可以增长见识, 发现不足。 以史为鉴, 学习先进, 发现问题, 解决问题。 其他的先不论, 就从《大国崛起》中的几个片段我们就能够学习到很多:1、 哥伦布在远航探寻新大陆过程中, 他们一直在海上漂泊, 数月未找到陆地的影子, 有些船员坚持不下去了, 要求返航, 哥伦布说再坚持三天, 如果三天之内再找不到就掉头回去。 结果在第三天他们发现了美洲大陆。 这一细节告诉我们:不仅要有勇于创新实践的勇气和冲动, 还需要为当时的勇气和冲动坚持到底, 甚至要做好思想准备容忍失败、承担失败。 前进的道路永远不会是一帆风顺的, 充满了艰险与险阻, 成功的前夕往往是最艰难的时刻, 阳光总是在风雨的后面, 这就需要我们的坚持不懈、持之以恒。 当然, 也许我们即便努力了, 可能也不会获得成功, 但是我们为了理想坚持过努力过, 我们不会有愧疚, 以后想起来也不会悔恨。 2、一艘荷兰商船被困北冰洋, 8 人死亡, 他们的货物中有卖给客人的食物和药品, 但是他们没有动一分一毫。 当他们脱险了, 第一时间把货物交到了客人的手上。 荷兰人就是靠着这种诚信扩大了市场。 这一细节虽然有些极端, 但也告诉我们:人无信不立, 诚信决定着事情的成败。 大家的眼睛是雪亮的, 你如何对待别人, 别人也会如何对待你。也许一次两次可以骗过大家, 但日久见人心, 无信之人总会被淘汰的。
建筑行业质量“三个特点”决定工匠精神的特质
培育和践行工匠精神，首先需要准确把握建筑行业的质量特点。我们认为，建筑行业的质量有三个特点。
一是建筑产品具有隐蔽性。我们看到的建筑物，都是最后装饰的效果和外观设计。在建设过程中，基坑挖完就要埋掉，坚固的桩基也埋在地下看不见，钢筋绑完后又打上了混凝土，钢筋也看不到，等装修完之后混凝土也看不到了。但实际上这些构成了建筑物的骨架和寿命，是它的核心质量。
二是建筑产品在国家和个人财产中所占的比重大。比如，对国家而言，整个基础设施建设的经费占国家财政的比重很大；对于企业来说，一个企业要盖大厂房，所需经费占该企业财产的比重也很大；对个人而言，一个人买房大多需要花半生的积蓄，或者还要贷款，分量之重更毋庸赘言。
三是建筑产品是多学科的产物。在当今社会，建筑学是集物理、化学、信息科学、人文、艺术、环保等于一身的交叉学科，是集大成者，既要传承历史的沉淀，又要面向未来。它是凝固的艺术、流动的音乐。看一个国家的发展，必看的是文字记载和历史建筑物，有历史的城市，实际上是从建筑来看的。我们这个行业肩负的责任和使命都很大。
从建筑行业质量的三个特点可以看出：不能对社会负责任、不能对生命负责任、不能对财产负责任的人，是不配做这个行业的；没有扎实的技术功底和专业素养的团队，是不能做这个行业的。这实际上也揭示了建筑行业工匠精神所应具备的品质。
建筑行业工匠精神的“三重境界”
中建一局所培育和践行的工匠精神，不是说需要一大批拿着泥瓦刀和锤子凿子的匠人，而是需要有精益求精、精雕细琢和持续改进、追求卓越的精神，在建造全过程中渗透“匠心”和服务。基于这点判断及行业质量特点，我们认为，建筑行业的“工匠精神”有三重境界：
第一重境界是按照国家的法律法规和相关的技术规范，以及业主的合约要求、潜在要求、表象要求，提供满足顾客要求的合格产品。这是底线，是必须做到的，也是我们的基本功。
第二重境界是有“追求技术可能之极限，满足顾客梦想之需求”的专业实现能力。这是引领行业发展的能力，不是违背客观规律和不切实际的蛮干，而是在尊重客观规律的前提下追求技术实现的无限可能。比如，我们在深圳建了教科书上没有讲授过的平安金融中心600米超高层，做了1 000米的泵送实验，承建了几乎所有的超洁净电子厂房；我们用“逆作法施工”建造的俄罗斯彼得堡涅瓦商业中心，让这座300多年历史的欧洲古城有了地下空间，改写了彼得堡的建造史。这些都是专业实现能力，对这种能力的追求也是工匠精神的一种境界。
第三重境界是有全产业链的解决方案和全生命周期的服务能力。这是我们着力打造的能力。比如我们的即墨蓝色新区项目模式，把政府方、投资方、建设方的力量集中在一起，形成了集投资、设计、施工、营运于一身的一揽子解决方案，提升了供应侧服务能力。这种能力的立足点在于第一重和第二重境界，因为我们做工程，是以赢得社会赞誉和认可为前提的。客户选择我们，是对我们做人和做事体现工匠精神的高度认可。
“5.5精品工程生产线”集中体现建筑行业工匠精神
中建一局目前在施的工程项目有808个，施工面积1.3亿平方米，工程项目遍布全国各地和俄罗斯、德国、赤道几内亚、科威特等国家。我们提出，无论工程在什么地方、规模多大、类型如何，都要坚守这样的质量底线——最差的也要做到行业中等水平以上。我们按照工匠精神的三重境界，首创了“5.5精品工程生产线”，成为实现这一目标的保障。
5.5的前一个5是“目标管理、精品策划、过程管控、阶段考核、继续改进”5个步骤。目标管理，就是明确客户需求，明确工程质量管理目标。精品策划，就是把对过程品质的理解转化为施工计划，做好施工组织设计。过程控制，就是管理好每一个环节和工序，保证其精品再交给下一道工序。阶段考核和持续改进，就是PDCAS循环（即Plan计划—Do执行—Check检查—Action处理—Study培训）。我们运用于管理和工作的各个方面，整个循环的过程就是能力不断提升的过程，也是从业境界不断升华的过程。5.5的后一个5是“人力资源、劳务管理、科技管理、物资采购、安全管理”5个平台。真正体现企业实力和时代特征的是这5个平台，是对5个步骤的有力支撑。我们能做到的深度、高度、跨度，包括智能建筑等，都能在平台里体现出来。
这两个5有机结合起来，成就了一座座精品建筑。有了这条生产线，就能保证工程质量，就能保证持续改进、追求卓越。建设时间跨越30年的国贸一、二、三期，长安街上的26座建筑、以“水立方”为代表的8座奥运场馆、中央电视台新台址、中国在建第一高楼深圳平安金融中心、天津津塔等，这些地标性建筑都是“5.5精品工程生产线”的产品，体现了中建一局践行的“工匠精神”。
建筑业是完全竞争的行业，当下已进入了品牌竞争的时代。在新的时代条件下，中建一局提出了“1135战略体系”。第一个“1”就是明确1个目标，即成为中国建筑旗下最具国际竞争力的核心子企业，成为“全球工程总承包商的第一品牌”。第2个“1”是“品牌兴企”战略，从产品美誉、科技创新、企业文化、人才队伍4个维度打造品牌，从产品实物质量和生产产品的过程来体现“工匠精神”。秉承这一战略体系，中建一局将以获得中国质量奖为新起点，继续坚守和践行工匠精神，争做“中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌”“三个转变”的先锋，成为建筑行业的“大国工匠”。
（责任编辑：郝幸田）
《大国工匠》讲述了8个工匠“8双劳动的手”所缔造的神话。工匠们之所以走入镜头，并非他们有多么高的学历、收入，而是他们能够数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”。
胡双钱就是其中一位拥有非凡技术的匠人，至今，他都是一名工人身份的老师傅，但这并不妨碍他成为制造中国大飞机团队里必不可缺的一分子。
在一个3000平方米大的现代化数控车床厂房里，中国商飞大飞机制造首席钳工胡双钱所在的角落，并不起眼。在我们这个人口超过13亿人的偌大国度里，胡双钱和他的钳工同行们，显得寡言少语，也几乎得不到太多的关注。
2006年，中国新一代大飞机C919立项，对胡双钱来说，这个要做百万个零件的大工程，不仅意味着要做各种各样形状各异的零件，有时还要临时救急。一次，生产急需一个特殊零件，从原厂调配需要几天的时间。为不耽误工期，只能用钛合金毛坯来现场临时加工，这个任务交给了胡双钱。任务难度之大，令人难以想象：一个零件要100多万元，关键它是精锻锻出来的，所以成本相当高。因为是有36个孔，大小不一样，孔的精度要求是0.24毫米。0.24毫米，相当于人头发丝的直径，这个本来要靠细致编程的数控车床来完成的零部件，那时只能依靠胡双钱的一双手，和一台传统的铣钻床。仅用了一个多小时，36个孔悉数打造完毕，一次性通过检验，也再一次证明胡双钱的“金属雕花”技能。
高薪加两套北京住房也买不来的工匠满足感。给火箭焊“心脏”的高凤林，今年53岁的高凤林，是中国航天科技集团公司第一研究院211厂发动机车间班组长，30多年来，他几乎都在做着同样一件事，即为火箭焊“心脏”——发动机喷管焊接。有的实验，需要在高温下持续操作，焊件表面温度达几百摄氏度，高凤林却咬牙坚持，双手被烤得鼓起一串串水疱。尽管高凤林是一名工匠，但对待自己的作品，就像艺术家对待艺术品一样，高凤林每天晚上离开厂房时，都要回眸看看，这有安全方面的原因，更多的是在欣赏，高凤林觉得他们手上诞生的作品就像金娃娃，每一个都是他精心雕琢出来的。在这30多年中，曾有人开出“高薪加两套北京住房”的诱人条件给高凤林，高凤林却说，“我们的成果打入太空，这样的民族认可的满足感用金钱买不到”。
关于《大国工匠》的系列报道，在令人眼花缭乱的“娱乐节目”中脱颖而出，吸引了大部分人的眼光。八位国皇级别的工匠，用其令人折服的工业技能，令人敬佩的敬业之举，俘获了社会的“自豪心与热心”。大国能有如此“极品工匠”，当是国家之福，而社会媒体的`广泛宣传，更是让“德技”之美，化成一种“劳动”共识。
台上一分钟，台下十年功;虽说行业不同，但是，对于这些在技艺上有大成的“工匠们”来说，今日的辉煌，是“道德”累积的硕果。为人不易，为工作更为不易，由这些“大国工匠”的延展开来，我们将职业化为一种生活信仰，用一生的时间，在敬业的岗位上，默默耕耘，不论收获。正是这种辉煌与光坏下的“静守”，让这些工人劳动者不鸣则己，一鸣惊人
有德之人，总不会让社会失望;对于工人行业来说，德行还需技能陪衬。若有技能相佐，梦想代代累积，永远不会成为空淡。有德无能，极容易落了技术下风，极容易走上歧途，一发不可收拾，对于职业人来说，我们需要有强烈的职业道德，我们需要强烈的职业道德来指引方向。
劳动光荣，劳动铺就梦想前程。在《大国工匠》这一文艺精品身上，我们就能看见工人们的敬业之德与高超之技。可以说，八位国宝级别的工匠，成就了《大国工匠》文艺作品，又通过展示劳动之美，让坐拥德技之人，获得了应有的一份社会尊重。
支撑文艺作品的价值取向和内容取舍，支撑我们中国梦想的，是德行之厚名技能之美。现代中国，就是在那一批批前赴后迹，永不言败，技艺高超的创造者手中，从而走向民族复兴的辉煌。
《大国重器》作为我国第一部大型高清工业电视纪录片，吸引了全国人民的眼球，更是成为行业关注焦点。代表了我国工业化高端领域的突破和努力，这种工业精神是可贵的。这部电视纪录片深入中国装备制造业的工程机械、重型装备、通用装备、港机装备、轨道交通、关键零部件等十余个重点领域，精选了全国18家行业领军企业，讲述了中国装备制造业《国家博弈》、《国之砝码》、《赶超之路》、《智慧转型》、《创新驱动》、《制造强国》系列专题故事。该片重点关注重大装备企业自主创新和转变发展方式的成功经验，以全景式、史诗式、政论式的磅礴气势，用感人的讲故事手法，展现和讴歌了中国装备制造业的“国家队方阵”，反映中国装备制造业艰难发展的曲折道路，以及振兴与崛起于当代的辉煌历程。
主攻高端制造，实现产业转型升级——这是中国工程机械制造业呈现的新突破、新亮点。在《智慧转型》专辑片中展现的“开天神推”——中国最大马力推土机SD90-5，给人印象颇深，让大家看到了厚德坚韧的山推团队精神，看到了推山填海般的巨无霸设备产品，看到了中国工程机械的希望。“开天神推”SD90-5开创了建国以来自主研发、实现国产装备自主配套的先河，是目前国内最大马力、最高效率、最智能化的推土机。产品性能达到国际先进水平打破了国外公司的技术封锁，形成了我国大马力推土机的整机技术标准及推土机大马力传
动系统等关键部件的技术标准。对国家工程机械行业长远战略规划、优化民族产业结构、实现国产装备的自主配套具有重大的经济和社会效益。
“这个产品是完全我们自主开发的，随着能源的这种大量的开采，这种使用大型设备的工矿越来越多，过去完全靠进口，我相信我们研制成功以后，能够完全替代国外的进口产品。”山推股份董事长张秀文在片中的自信让国人振奋，山推SD90-5的推出，也向全球工程机械行业展示了中国自主创新取得的成绩和贡献。
在过去十年，中国迅速成长为一个制造业大国，中国的工程机械制造业也随之快速壮大。然而，中国机械制造所需的核心零部件主要依赖于国外进口，中国部分中低端产品，国内需求趋向饱和，产能过剩成为各家企业共同面临的难题。在《智慧转型》专辑中，机械科学研究总院原副院长屈贤明一句话点中要害，让人感受颇深——“核心的部件中国不能造，所以整个产品盈利附加价值就会很低，就不能根据这个主机产品的发展提供相应的零部件，现在发展到了这个程度，不解决这个问题就不行。”在镜头中，我们不但欣喜地看到了独领风骚的山推系列主机产品，也看到了占据优势的关键零部件的身影。其关键零部件涵盖了底盘件，传动部件、结构件、铸造件、驾驶室等，这里生产的履带全球闻名，包括小松、沃尔沃在内的众多国际巨头，都为自己的工程机械配上了中国生产的履带底盘，在行业内也形成绝对的竞争优势。
与其他专辑表现手法不同的是，在对山推股份公司的讲述中，重
点展现了一个富有激情、勇于创新的山推团队力量，从装配技师、焊接技师、质量检查员、设计工程师等心无旁骛、专心致志工作的一个个场景。让观众如同置身于忙碌、有序的生产现场，融入到了山推的精益生产和严谨的研发团队，奔赴在飞沙走石、机器轰鸣的新品验证施工现场。在“焊神”的话语中、在质检员的眼神里、在翻滚的三维设计中，我们看到了对产品制造的精益求精，看到了对产品检验的全程跟踪，看到了对产品设计的尽善尽美。正是这一群人，在持续推行卓越绩效管理中执着坚韧、创新奋进，使得山推在治理结果、战略决策、运行机制、经营绩效等方面发生显著变化，打造了中国典范的制造产业链，成为支撑中国装备制造业发展的坚挺的脊梁。
目前我国部署了全球规模最大的10 0 G网络, 随着用户对流量、宽带需求激增, 4 0 0 G已经提上日程。为备战40 0G, 业界开始关注新型光纤光缆技术。近日, 西古光通总经理宋海燕博士接受了《通信世界》记者的采访, 向记者分享了西古光通在新型G.654光纤光缆生产及检测过程中的经验。
首家完成G.654E光纤新型光缆成缆
2015年中国联通为了研究新型G.654光纤在陆地40 0G及以上高速系统的应用, 在新疆“哈密—巴里坤段”开展了实验项目。
“作为中国联通长期合作伙伴, 西古光通全面参与此项目, 主要承担光纤入厂检测、套塑、成缆、护层生产及检测工作, 验证普通光缆制造工艺能否适用于新型G.654光纤。”宋博士指出。
为满足陆地应用, 新型G.654光纤应具有低衰减、大有效面积、低弯曲损耗等性能。本项目光缆中使用了来自7家光纤生产商的16根新型G.654光纤进行实验, 目的在于验证不同厂家、不同参数的新型G.654光纤在陆地使用环境中的性能, 为下一步制定新型G.654光纤标准提供依据。并且在光缆中还使用西古自产的48芯G.652D光纤同时进行测试对比。
今年是西古光通成立30周年, 西古光通与我国光通信事业共同成长, 西古光通凭借其30年积累的生产经验, 成功完成了此次中国联通干线项目的验收工作, 且各项性能指标均优于行业标准。
宋博士表示:“西古光通作为国内首家完成新型G.654光纤成缆的厂家, 意味着西古光通拥有新型G.654光纤的成缆技术, 可为中国联通今后推广新型G.654光纤光缆提供技术支撑。”随着“哈密—巴里坤”干线光缆的敷设完成, 中国联通将进一步对新型G.654光纤的性能指标进行验证, 同时也为下一步陆用G.654光纤行业标准的编制打下基础。
光纤需与光系统发展紧密配合
随着4K视频、VR等应用的出现, 用户的需求越来越多样, 对光纤系统的要求越来越高, 在“万类互联”愿景中, 连接是基础, 也对光纤提出了新要求。目前400G即将迎来规模部署, 在400G时代, 色散已不是光纤最重要的参数, 取而代之的是对衰减和非线性要求更高, 因此超低损耗、大有效面积光纤等新型光缆成为行业研究热点。
我国的光纤光缆产能和需求量已占全球过半份额, 但在超低损耗、大有效面积等新型光纤方面仍落后于发达国家。宋博士认为:“我国在基础研究、材料等方面的原创性发明远落后于欧、美、日等发达国家和地区, 需要业界发扬‘工匠精神’, 踏实研究, 实现从光纤大国向强国的转变。”
宋博士指出, 新型光缆的推广是把双刃剑, 业界要合理接受新事物, 也要汲取过去在大量安装G.655光纤的教训, 综合考虑成本、与现网光纤的兼容性及未来光传输技术发展的趋势, 光纤厂商需要与华为等业界领先的光传输设备厂商加强交流、合作。
我国正大力推进“中国制造2025”、“工业4.0”, 业界纷纷把“智能制造”作为工作重点, 在宋博士看来, 将互联网、物联网、云计算等逐步引入制造业的趋势不可阻挡。为提高生产效率, 西古光通加强基于现场的精益化生产管理, 强化5S、TPM、质量管理等理念;在车间管理方面, 则引入了最新的“中国制造2025”、“工业4.0”等理念, 用自动化、智能化、精益化技术提高效率、降低成本。
应当说，加强高技能人才队伍建设，是时代赋予我们的重要使命。习近平总书记指出：“工业强国都是技师技工的大国，我们要有很强的技术工人队伍”“作为一个制造业大国，我们的人才基础应该是技工”，要求“大力培育支撑中国制造、中国创造的高技能人才队伍”。
当前，我国已进入经济发展新常态，创新驱动是实现“双中高”的新引擎。而人才是创新的根基，是创新的核心要素，创新驱动实质上是人才驱动。这就迫切需要加快技工教育改革创新，推动职业培训转型升级，创新人才培养模式，推进人才发展体制机制改革，加快建设一支规模宏大、结构合理的高素质技能人才队伍，最大限度激励释放创新活力。
创新驱动的实质是人才驱动
加强高技能人才队伍建设，是实现制造业大国向制造业强国转变的重要基础。近年来，我国经济快速发展，技能人才队伍不断壮大。然而，随着经济结构调整、产业转型升级，我国技能人才队伍无论在数量上还是在结构上，都还难以适应经济社会发展需要。
截至2015年底，全国技能劳动者总量为1.65亿，仅占就业人员的20%，高技能人才总量4501万，高技能人才占技能劳动者比例为27.3%，掌握“高、精、尖”技术的高技能人才数量更少。而西方发达国家特别是一些制造业强国，高技能人才的数量占到技能劳动者总数的40%以上。
与此同时，技能人才队伍产业分布不均衡，高技能人才在国有大中型企业分布多，在民企和中小企业少；在传统机械加工类工种多，新型产业和现代制造业少。而且，四成以上的技师、高级技师年龄超过46岁，人才断档问题突出，年轻高技能人才严重短缺。要夯实先进制造业人才基础，必须壮大技能人才队伍规模，进一步优化技能人才队伍结构。
加强高技能人才队伍建设，也是适应国际竞争环境的必然选择。随着世界范围内创新要素加速流动，知识创造和技术创新进程不断加快，新的科技革命和产业变革呈现加速态势，正在深刻影响和改变着世界经济格局。
美国成立制造业创新网，要做“制造业大脑”，试图重振制造业在全球的领先地位。德国提出“工业4.0”。印度推行积极的产业扶持政策，拟在“印度制造”和“数字印度”之间实现互联。为此，许多国家都把职业技能开发作为重振制造业、助推新兴产业发展、加快经济复苏的重要手段，纷纷制定促进职业技能开发、提高劳动者素质的国家战略。
面对日趋激烈的国际竞争环境，我国实施了“中国制造2025”战略。要想在新一轮全球产业结构调整中占据有利位置，迫切需要一大批适应技术进步、生产方式变革和社会公共服务需要的技术型、创新型、复合型技能人才，打造更具国际竞争力的技能人才制度优势。
必须直面差距与瓶颈
我国与世界发达国家技能人才队伍的较大差距，是多方面因素造成的。
首先，就是社会观念尚未有根本转变。“重学历、轻能力；重装备、轻技工；重理论、轻操作”的观念尚未被扭转，技能成才对青年和学生吸引力不强，企业职工和青年学生缺乏学习技能的积极性。
从人社部门管理的技工院校情况看，目前全国共有技工院校2545所，普遍面临基础设施建设、设备购置资金缺乏的难题。由于种种原因，一些技工院校也无法享受到同等层次职业院校生均拨款、教育费附加等资金和政策的支持。技工院校在校生322万人，72.9%的学生来自农村，相当一部分学生来自城乡贫困家庭。从近几年招生情况看，从2012年起，已经连续4年招生下滑，这其中既有生源减少的客观原因，也反映出技能成才对青年吸引力不强。
其次，政策制度亟须改善。在评价政策方面，学历仍处于人才评价的主体地位，职业技能评价功能没有充分发挥出来。现实中，职称评定、职位晋升等都与学历挂钩，这对于学历偏低或无学历的技工院校毕业生和技能人才而言，是不公平的。
在用人政策方面，无论是公务员录用，还是企事业单位招聘，动辄就要本科或研究生以上学历，造成学生们千方百计挤上大学这座“独木桥”，而不愿上培养技能人才的技工院校。
在待遇政策方面，技能人才在工资定级、落户等方面，都与其他人才有较大差距。人才评价使用和待遇政策上的不完善，导致技能人才上升空间有限、职业发展通道不畅、收入水平偏低、社会地位不高等问题，对技能成才造成障碍。
第三，数量结构有待优化。与十年前相比，我国技能人才队伍的数量有了大幅度提升。但是，我国技能劳动者仅占就业人员总数的20%，高技能人才仅占5%，总量不足、结构不合理，人才断档现象严重。从市场供需来看，近年来，我国技能劳动者的求人倍率一直在1.5以上，高级技工的求人倍率甚至达到2以上的水平，人力资源市场供需矛盾十分突出。
第四，人社部门的工作力度还需加大。为推动技能人才工作，国家启动了国家高技能人才振兴计划、百城技能振兴专项活动、农民工职业技能提升计划（“春潮行动”）、高校毕业生技能就业专项行动等重点行动计划，但是工作力度还需加大。
具体来讲，一是要完善职业资格证书制度。目前，职业资格证书社会影响力、公信力不够，证书含金量不高，与人才培养、评价、使用、激励、保障等环节关联不够紧密，未能真正成为技能人才就业和职业发展的“通行证”。
二是企业在技能人才培养、使用方面的主体作用需要充分激发。技能人才能否更好发挥作用关键在企业，要调动企业在技能人才队伍建设上的积极性、主动性，推动企业更加重视技能人才工作，落实好技能人才待遇政策，需要我们进一步加大工作力度。
三是全社会重视技能人才工作的氛围需要进一步营造。要发挥市场机制作用、动员社会力量共同推进技能人才培养，在社会上更好地营造“尊重劳动、尊重技能”的良好环境。
紧紧抓住重要契机
实施人才强国战略、创新驱动发展战略以及“中国制造2025”行动计划，是高技能人才队伍建设的重要契机，必须紧紧抓住。
一是大力实施技能振兴行动。继续实施国家高技能人才振兴计划，抓好高技能人才培训基地、技能大师工作室和技师培训项目建设，加大财政投入力度。以技师、高级技师培养为重点，以提升职业素质和职业技能为核心，培养和造就一大批具有精湛技艺、高超技能和较强创新能力的“大国工匠”。
选择一批先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等集中的城市，试点建设国家技能振兴综合示范区，探索体制机制、制度政策和路径模式创新，打造改革“试验田”。
2016年，国家将研究制定《关于推行终身职业技能培训制度的意见》，以大规模开展职业培训、大幅度提高劳动者素质为目标，建立覆盖城乡全体劳动者，贯穿劳动者学习工作终身，适应劳动者需求的职业培训制度。
实施企业职工技能提升计划，全面开展企业新型学徒制，“十三五”期间力争使新进入企业的职工都有机会接受职业技能培训，企业技能岗位的职工得到至少1次技能提升培训。大力推进技工院校改革创新，构筑广覆盖、高层次、多形式的技能人才培养主阵地，推动建设职业训练院。
二是改革评价制度，畅通技能人才成长通道。当务之急是健全技能人才评价制度，加快职业资格证书制度改革进程，突破年龄、学历、资历和身份限制，完善社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价和院校职业资格认证相结合的技能人才多元评价机制。
探索创新高素质复合型技能人才和做出重大贡献的高技能人才评价方式，制定高技能人才与工程技术人才职业发展贯通办法。推行技师、高级技师聘任制度，探索建立企业首席技师制度。推动解决高技能人才在公务员考录、企事业单位招聘、确定工资待遇、职称评定、职位晋升等方面享受相应待遇政策问题，构建技能人才成长“立交桥”。
三是以技能竞赛为舞台，促进优秀技能人才脱颖而出。广泛开展职业技能竞赛，推动企业岗位练兵、技术比武活动，形成以世界技能大赛为龙头、以国内技能竞赛为主体、以企业岗位练兵为基础的职业技能竞赛体系。全力备战第44届世界技能大赛，展现中国技能水平和青年技能人才风采。打造“中国技能大赛”品牌，持续扩大技能竞赛影响力。
四是提高待遇水平，加大表彰激励力度。进一步完善收入分配政策，推动技术、技能等生产要素按贡献参与分配，着力提高技能人才的待遇水平，使广大拥有一技之长的“蓝领”工匠成为我国中产阶层的主体。
加强高技能人才表彰工作，提高奖励标准，扩大高技能人才享受国务院政府特殊津贴人数。制定高技能人才激励办法，使其在聘任、工资、带薪学习、培训、出国进修、休假、体检等方面享受与工程技术人员同等待遇。指导各地区、各行业企业加大对高技能人才奖励力度，并按照有关政策落实相应待遇。对职业技能竞赛中涌现出来的优秀技能人才，特别是对在世界技能大赛中取得优异成绩的选手，要加大精神和物质奖励力度。
这已经不是第一次看《大国崛起》了，以前在高中的时候，地理自习课上就有看过，那时候很难得看一次视频的，学校不准放电影的。
以前看感触还没太多东西，现在细细看来，随着认知的变化，感触也有所不同啊。先从英国的工业革命说起。
工业革命最初发生在英国，并使英国率先完成了工业革命，成为世界上第一个工业化国家。究其原因，可以从很多方面谈，但这一次，我只谈谈这次看《大国崛起》之工业先声的感想。这次，我注重了其中的一些细节。其中的主要人物是瓦特和亚当·斯密。瓦特，作为一个极其伟大的科学家，他的成功其实也离不开一个叫做马修·博尔顿的人的。1773年3月，瓦特的合伙人破产了，使他不得不变卖家产来还债。年秋天，和他共同生活了9年之久的妻子去世了，而且给他留下了6个儿女，和他合作的工厂也破产了，生活陷入了前所未有的困难时期，一位朋友推荐他去俄国，但马修·博尔顿留住了他，并全力支持他的发明。片中说道：英国，这篇让瓦特先生沮丧的故土，此时也许会让一个不成功的商人离开，却不会让一个将会带来无限商机的发明家走出自己的视野，因为它早已准备好了，将聪明才智纳入实用轨道的各种机制。其中还特别谈到了“专利保护”。马修·博尔顿的出现是历史的必然吗？或者说，没有博尔顿，还会有另外一个人出现来留住瓦特？他们两个有着完全不一样的性格，两人能够走到一起，是工业历史上最难以令人置信的一页。瓦特心思细密、做事动作迟缓并且容易焦虑，而且容易放弃。但博尔顿热情洋溢，非常乐观，因而很好的支持了瓦特的实验。如果没有历史中这样的场景，无论如何，估计这两个性格截然不同的人都不会走到一起，共同完成他们的事业。所以，这不是历史的偶然，而是历史的必然。是当时那样一种具体的社会历史环境，是当时英国将各种聪明才智纳入实用轨道的各种机制，留住了瓦特，造就了这样一个伟大的科学家。
由此联想到中国的鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等，中国古老的封建制度，在西方工业文明的冲击下必将土崩瓦解，中国的大门必将被西方列强的坚船利炮轰开。再谈谈看《大国崛起》之百年维新的感受。日本在两千年来一直以中国为师的小小岛国，到以17世纪的世界霸主荷兰为师，再到国门被美国佩里将军敲开后，向西方列强学习，正是这种积极向强者学习的精神，日本才一步步从一个小小的岛国变成一个世界性的大国。片中提到：一天夜里，两个日本青年偷偷爬上了美国的黑船，用手比划着告诉佩里将军，他们想要随船到美国去，看看美国究竟为什么强大，这样做，在当时的日本，按律是要杀头的。由涩泽荣一一个人到1871年一支近百人的政府使节团前往欧美各国，日本一直在积极努力向西方列强学习。仓岩使节团中包括49名明治高官，几乎就是当时日本总官员的一半，而且，明治政府拿出了当年财政收入的2%来支撑这次的庞大的出行。这次出行，在日本，乃至亚洲国家与西方世界交往的历史上都可称得上是一次前所未有的行动。
由此联想到中国，几千年以来，中国政府一直养尊处优，看不起别的国家。天朝什么都有，无须向别国学习，于是，闭关锁国政策随之而来。中国，也因此而看不到西方各国的发展，于是，迎来了近代各种侵华战争，遭受帝国的凌辱。当国门被敲开之后，中国先进的知识分子也积极找寻出路，洋务运动、百日维新和新文化运动等都在努力冲击着中国古老的封建制度，直到马克思主义传入中国，我们，才找到了一条比较适合自己的路。
从别人的发展经历中，我们应取其精华，去其糟粕，积极向先进的文明学习，并重视教育，支持科技创新，谋求更好更快的发展。
院系：环境科学与工程学院
姓名：刘文星
六集政论专题片《大国外交》在中央电视台综合频道播出后，我便认真收看。看完之后，我的心情久久不能平静。这部专题片极大地激发了我的民族自豪感和自信心。我感觉自己深受教育，感触良多。
我为中国外交所取得的巨大成就而感到骄傲和自豪！众所周知，一个国家的外交地位与该国的综合实力密切相关，弱国无外交。新中国是在积贫积弱的基础上建立起来的，新中国的建立让中国人民“站起来了”；几十年的改革开放让中国人民“富起来了”；而今，我们全面推进中国特色大国外交，中国人民“强起来了”。
十八大以来，中国做成了很多大事，包括实施共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，设立丝路基金，举办首届“一带一路”、国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人杭州峰会、亚信峰会等。我国国际影响力、感召力、塑造力进一步提高，也得到了越来越多国家的支持。中国外交地位的快速变化何其大！环顾世界，也只有在中国共产党领导下的中国才能取得如此举世瞩目的外交成就。
我为中国外交的大格局、大气魄、大手笔感到骄傲和自豪！中国深刻认识到：当今世界是一个变革的世界，是一个新机遇新挑战层出不穷的世界，是一个国际体系和国际秩序深度调整的世界，是一个国际力量对比深刻变化并朝着有利于和平与发展方向变化的世界。党的十八大以来，中国外交给人民带来的获得感和构建人类命运共同体、“一带一路”等中国理念、中国方案的世界回响，充分展现我国领导人高瞻远瞩、广交睦邻的风采和当今中国“世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者”的世纪形象。中国作为一个大国，为了走向更加文明、更加繁荣，人们生活更加稳定，敢于担当大国的.责任与使命。中国有着开放包容的态度，奉行“对话而不对抗、结伴而不结盟”的原则，不自我膨胀，不称王称霸，对所有国家一视同仁。
我为中国外交的美好未来感到信心满怀。中国外交契合世界和平的主旋律，中国实行的特色外交政策，从顶层设计到深耕细作，不断的为世界和平发展贡献智慧、提供方案、展示谋略。为了和平，我们倡导人类命运共同体，相互尊重，平等相处，和平发展，共同繁荣才是人间正道。我们充分认识到：世界好，中国才能好；中国好，世界才更好。
“要说发掘工匠精神，我们这里真的是得天独厚，既有工艺传统，也有精神传承，缺的只是在当代社会继承和发扬的新方法，这也是我作为教育工作者一直在思考的问题。”德清县职业中等专业学校校长周武杰说。
2012年，德清县职业中等专业学校将“文化引领发展”确立为新的办学战略，以德清莫干山干将莫邪夫妇铸剑的历史传说为精神导引，打造“铸剑文化”品牌。学校结合传统工匠的优秀品质和现代产业发展的人才要求，将“精、诚、勤”作为“铸剑文化”的核心内涵，贯穿于学校的德育教育，将培养具备传统工匠精神和现代职业素养的高技能人才作为学校人才培养的根本目标。
“现在从中央到地方都在提要为中国培养真正的‘大国工匠，工匠精神的培养得到了全社会的重视。我们作为一所地方中职院校，不敢说能够培养出‘大国工匠，但至少可以为学生成为‘大国工匠塑好型，铸好模，打好底子。让他们通过中职阶段的学习，具备成为优秀工匠的基本素质和修养。”校长周武杰说。
“铸剑文化”下的德育经度：以诚立身，以诚处事
作为学校打造“铸剑文化”品牌的一线执行者，以及学校德育工作的负责人，在政教处主任沈奇民看来，“精、诚、勤”的“铸剑文化”核心内涵，恰好构成了德育工作中学生人格养成和德行造就的立体维度。“诚”作为一种优秀品德，不仅仅是一名优秀工匠应有的品质，更是一个希望有所成的人应当贯穿一生的处世准则，是学校德育工作应有的经度；“勤”作为成为一名优秀工匠的基本条件，应当是对学生所有日常行为的基本要求，也是学校德育工作应有的纬度；而“精”作为一名优秀工匠的核心素养，是一项必须从细节到整体、从思想到行为始终坚持的自我严格要求，则是学校德育工作应有的深度。
“只是多了一个小小的墨点，要是我不说，客人可能也发现不了，但是我过不了自己作为制瓷手艺人这一关。花上几天的时间重新揉泥、拉胚、雕刻，既是为了对得起自己作为一个匠人的良心，也是为了不辜负客人的信任！”听到这里，学生们不约而同地鼓起了掌。作为学校苕溪泥社的顾问，德清“瓷之源”工作室的工艺师蓝玉军除了为社团提供专业指导外，每年还会给学校的学生做一次德清瓷的文化讲座。在讲历史、讲技艺之余，蓝玉军还跟学生们分享作为一名合格的传统技艺传承者、一名优秀工匠应该具备的品行和操守。而这次，谈的就是一个“诚”字。
在校长周武杰看来，无论是身处学校，还是职场，“诚”作为一种宝贵的个人品德，足以让人受用一生。而要培养这种看不见、摸不着的美德，对于教育者来说殊为不易。在德育实践中，学校遵从“经历强于说教，身教胜于言教”的原则，将本地德艺双馨的传统技艺传承人、企业的老师傅和老技师请进校园，以讲座和论坛的形式，分享他们的个人成长经历，传授他们个人对于“诚”的理解和“诚”的信仰、“诚”的践行，用真实的人和事感染学生。
学校专门设立德育学分，建立诚信档案，针对学生在学习考试中是否作弊、是否抄袭作业、是否谎报成绩，在日常生活中是否撒谎、是否敢于承认错误、是否欺骗同学等进行监督和考评。每学期，学校针对诚信评级偏低的学生进行专门的心理辅导和教育引导，对于表现优异的学生则在个人评优中给予加分。
学校要求教师在教育活动中担当“诚”的表率，在与学生交往中做到言必行、行必果，以身教代言教。学校心理辅导预约采取匿名制，班主任定期在班内举行谈心班会，学校组织学生每学年评选一次“我最信赖的老师”等活动，帮助学生和教师逐步建立坚实的互信基础。
此外，学校以“创诚信校园、诚信班级”“做诚信学生、诚信教师”的“两创两做”活动为载体，开展诚信宣言、诚信考场等活动，编写诚信班队文集，编制诚信教育读本，举办“与诚信为友，创美好未来”的德育工作现场会，努力在校园营造浓厚的诚信文化氛围。
“铸剑文化”下的德育纬度：以勤为本，以勤立业
“勤”作为对学生行为规范的基本要求，沈奇民带领的政教处选择从校园生活方方面面的细节入手，尽可能覆盖学生所有的活动场所。从教室到实训室，从食堂到寝室，从走廊到花坛，“勤动脑”“勤动手”“勤打扫”“勤整理”“勤通风”“勤洗手”，校园的每一个角落都有一个“勤”字在提醒着学生，要在学习和生活中时时处处保持“勤”的习惯。
每天早上7点45分，每天傍晚16点，德清县职业中等专业学校并不宽敞的校园里，总会准时出现由全校师生组成的6个整齐划一的方阵队伍，依次高喊着各自班级的口号，精神饱满、井然有序地绕着校园跑操。“早上两圈让学生在课前醒神，下午一圈让学生在课后放松身心，加起来总共1200米，既让学生锻炼了身体，也让学生动起来，勤快起来。”沈奇民说。
此外，政教处还将校园卫生打扫、接待服务、规范考评等日常管理内容全部交由学生统筹负责，以班级为单位进行轮值，设立专门的“身体力行”实践周。在实践周内轮值的班级不安排专业课程学习，主要从事校园服务管理工作，辅以普法教育、礼仪学习和团体辅导等活动内容，让学生在这一周时间里学习劳动，学习为别人服务。政教处的教师负责对轮值班级学生的执勤情况和个人表现进行考核，未通过考核的学生将被要求参加每月一周的再培训，培训内容是之前实践周的工作和学习内容。
政教处还与本地消防中队、驻地部队等机构合作，举办各类观摩、体验和讲座活动。借助部队独具的严明纪律和威严气势，让学生认识到经年累月的勤加练习，即使是最简单的踏步，也能内化为一种坚毅、挺拔的气质，而每一项岗位技能必须通过日复一日的练习，才能在需要派上用场的时候驾轻就熟。
“铸剑文化”下的德育深度：以精成技，以精成匠
在校长周武杰眼中，工匠之所以能够被称为匠，其根本在于拥有一门熟练精湛的手艺、技艺，而要练成这样一门过人的手艺，除了需要较好的学习能力、领悟能力，更重要的是要静得下心、耐得住寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫。如今，社会呼唤的工匠精神，与其说是一项技能，不如说是一种精神品质。而与普通高中的学生相比，职业院校的学生更需要培养这种珍贵而优秀的品质，因为是否具备工匠精神将成为决定他们未来职业高度的关键因素。近年来，全社会对于出身职业院校的“大国工匠”的高度褒奖，使得职业院校在开展相关教育活动时得到了更多学生的认可和家长的支持，能够将学生工匠精神的培养做实、做深。
为体现工匠精神的“精”，学校鼓励学生“想精、学精、做精”，以实习实训为依托，让学生不仅向企业师傅学技能，更向企业师傅学精益求精的职业精神。在实习实训阶段，学校为每位学生指定一名“大师傅”，如酒店的行政总厨、客房经理等，作为学生整个实习实训阶段的主要指导者和管理者。同时，学校根据轮岗需要，为学生指派该岗位的资深员工作为“小师傅”，进行更为具体细致的岗位指导。通过全天候跟随学习和亲身观察，让学生们看到自己的“大师傅”和“小师傅”们能够成为企业中的佼佼者，能够成为师傅，靠的正是一种坚持不懈、精益求精的工作精神和态度。学校还邀请学生普遍佩服的企业师傅来校讲座，分享自己对工匠精神的见解。
学校还要求每名实习生在实习实训期满后，除了提交常规的实习报告外，还要撰写一篇企业师傅的侧记，谈一谈这位师傅为何能在个人职业生涯中达到较高的专业水平，或是这位师傅身上最难能可贵的职业精神品质。学校则利用晨会时间和午间广播时间，将内容详实、有理有据的侧记作为广播稿向全校师生进行广播，让实习学生的真实感受代替教师的理论讲授，辐射全校学生。
此外，学校选取一线优秀班主任，组建专门的班主任工作室，引进高校的教育专家担任顾问，对如何培养学生静得下心、沉得住气、吃得了苦、愿意钻研等工匠精神的核心问题进行分析研究，不断丰富和创新教育手段；心理辅导室定期举办冥想训练公开课，以培养学生的自控力和稳定性；学校组织开展高雅艺术进校园活动，让学生静心听一场全程禁止交流的交响音乐会，学习静得下心，训练自己的专注力；开展拓展训练活动，培养学生吃苦耐劳精神和团队合作意识；图书馆定期举办传统文化讲座，让学生听听干将莫邪铸剑的传奇故事，了解德清瓷源远流长的发展历史，从传统文化中体悟精益求精的工匠精神。学校还将苕溪泥社等以传统工艺学习为活动内容的学生社团，向全校学生开放体验，鼓励学生尝试完成一件工艺品的制作，体会传统工艺的精细、复杂以及背后的匠心独具，既陶冶学生的情操，也让学生在动手实践中体会传统的工匠精神。
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