惠东一日游活动方案
案
根据中共惠东县委《关于2012年惠东县开展“纪律教育学习月”活动实施方案的通知》（惠东委办〔2012〕41号）和县卫生局《关于印发2012年惠东县卫生系统开展“纪律教育学习月”活动实施方案的通知》（惠东卫[2012]50号）文件要求，结合我院工作实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“加强思想道德建设，保持党的纯洁性”为主题，以党性教育、党风教育、反腐倡廉教育和从政道德教育为重点。通过教育学习，着力解决党员干部在思想作风方面存在的突出问题，进一步增强党性观念和纪律意识，始终保持思想纯洁、作风纯洁、队伍纯洁、清正廉洁，夯实党员干部和医务人员廉洁从医的思想道德基础，筑牢拒腐防变思想防线，以良好的党风促医风带民风，为加快转型升级、建设幸福惠东奠定坚实的思想政治基础，以反腐倡廉的新成效迎接党的十八大胜利召开。
二、教育内容
主要学习内容：胡锦涛同志在十七届中央纪委七次全会上的重要讲话，温家宝同志在国务院第五次廉政工作会议上的讲话，贺国强同志在十七届中央纪委七次全会上的工作报告；汪洋同志在省第十一次党代会上的报告、在十一届省委一次全会上的讲话和在省纪委十届六次全会上的讲话，朱小丹同志在省政府第五次廉政工作会议上的讲话，十届省纪委工作报告；黄业斌同志在市纪委十届二次全会上的重要讲话，李松同志在市纪委十届二次全会上的工作报告；徐云枢同志在县纪委十二届二次全会上的重要讲话，苏同果同志在县纪委十二届二次全会上的工作报告；《关于领导干部报告个人有关事项的规定》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉实施办法》等党内法规以及《医疗机构从业人员违纪违规问题调查处理暂行办法》、《关于卫生系统领导干部防止利益冲突的若干规定》、《关于治理商业贿赂专项工作的意见》、《医务人员道德规范及实施办法》和医务人员“十不准”规定等；正面典型先进事迹和反面典型案例剖析等。
（一）开展以党的宗旨为主要内容的党性教育。深入开展理想信念教育和党章学习，引导党员干部坚定理想信念，加强党性修养，践行党的宗旨，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚守共产党人的精神家园，保持党的纯洁性。
（二）开展以党的优良传统为主要内容的党风教育。深入开展社会主义核心价值体系教育，教育引导党员干部大力弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的作风，大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风；教育引导党员干部尤其是领导干部，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风、医德医风建设，始终保持党同人民群— 2 —
众的血肉联系，始终保持共产党员的先进性。
（三）开展以廉洁从政为主要内容的反腐倡廉教育。开展政治纪律教育和法规制度教育，增强党员干部的纪律观念和制度意识；引导和督促广大党员干部严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，筑牢思想道德防线。结合廉政风险防控工作以及“三打两建”和“三好一满意”活动，大力开展岗位廉政风险教育，重点开展打击医药购销领域商业贿赂工作，收受或索要“回扣”、“红包”等问题，使每个党员干部知道“风险”、不敢“冒险”、力求“保险”，推动岗位廉政风险教育融入重点领域和关键岗位权力运行的各个环节。
（四）开展以勤奋敬业为主要内容的从医道德教育。大力加强政治品质和道德品行教育，引导广大党员干部模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，自觉践行“厚于德、诚于信、敏于行”的广东精神和“崇文厚德、包容四海、敬业乐群”的惠州精神；引导党员干部以德律己、勤廉从政，以领导干部的表率作用，带动全民修身，推进反腐倡廉建设。
（五）开展以保密纪律为主要内容的保密教育。组织党员干部尤其是领导干部和重点涉密人员，认真学习《保密法》和相关保密法规，教育引导党员干部切实履行保密工作重大政治责任，自觉遵守保密纪律，严防各种失泄密事件发生。
三、教育对象和时间
教育对象是全体党员，重点是各级领导干部。非中共党员的中层干部也纳为教育对象；时间安排在8－9月份，相对集中5－7天时间组织开展学习教育活动。区分不同对象，有针对性地开展教育活动，确保学习教育活动取得实效。
四、主要教育活动安排
（一）召开全院纪律教育学习月动员大会（8月13-18日）。
（二）邀请上级领导作“加强道德建设，保持党的纯洁性”为主题的辅导报告（8月下旬）。
（三）开展正反面典型教育（9月1-20日）。
一是以“全国模范法官”黄植忠同志先进事迹为典型，组织开展以“树勤廉风范，保党性纯洁”为主题的宣传活动，学习勤廉先进典型。
二是组织党员干部观看《一手遮天下的腐败》、《失德之害—领导干部从政道德警示录》、《苏联亡党亡国20年祭》等警示教育片并撰写观后感。
三是组织党员干部阅读《惠州日报》开辟的《案说三纪》栏目，以案说纪。组织广大医务人员学习《医疗机构从业人员违纪违规问题调查处理暂行办法》、《关于治理商业贿赂专项工作的意见》、《医务人员道德规范及实施办法》和医务人员“十不准”等法规。
四是组织党员干部学习《领导干部廉洁从政教育读本》、《反腐倡廉教育读本（2012）》、《惠州市党员干部廉洁从政教育读本》等学习教育参考资料并撰写心得体会。
（四）小结（9月下旬）
对开展“纪律教育学习月”活动进行总结，查找问题，有针对性地解决存在的问题，确保学习成效，并将学习开展情况上报卫生局党委。
五、几点要求
（一）加强组织领导。要从加强党的建设和反腐倡廉建设的大局出发，高度重视，通盘考虑，精心组织，层层落实。“一把手”要带头学习，带头作辅导报告，带头参加教育活动，为党员干部做表率。要发挥组织协调作用，细化任务分解，明确工作责任。各科室要主动配合，— 4 —
充分发挥反腐倡廉宣教工作的整体合力，确保教育学习活动扎实有效。
（二）注重因人施教。遵循教育规律，根据不同教育对象的特点和需求，实施差异化、个性化教育，提高教育的针对性和有效性。要突出重点对象，加强对领导干部，特别是班子成员及重点部门、重点岗位人员的廉政教育，结合廉政风险排查防控工作，开展岗位廉政教育，增强医务人员风险防控意识和能力。
（三）坚持形式创新。坚持继承与创新相结合，正面教育与反面教育相结合，示范教育与警示教育相结合，理论学习与参观见学相结合等方法，不断丰富形式和载体，多渠道、多角度、多手段开展教育活动，增强纪律教育的吸引力和感染力。
（四）力求教育实效。坚持把解决实际问题作为纪律教育的出发点和落脚点，注重教育实效，深化教育效果。要将开展纪律教育学习月活动与全县“三德”教育建设年、基层组织建设年、“三打两建”工作年和“三好一满意”等活动紧密结合起来，与切实转变作风，为群众办好事、办实事、解难事结合起来，确保教育活动收到实实在在的效果。
（五）强化检查督促。为保证纪律教育学习月活动顺利开展，各科室要按照本院制定具体的教育活动安排计划，有措施、有检查、有总结，有序推进。并将活动情况、总结材料及时上报县局党委纪监室。
惠东县***院
关键词：幼儿；一日生活；感知；数量关系
幼儿正处于生活适应和基本生活能力的初步发展时期，也是从家庭转向社会的特殊时期，生活化、游戏化、自然化地感知数量关系的教育将更适合他们。教师要善于挖掘一日生活各环节中的数量关系教育因素，渗透数量关系教育。我们课题组成员认真分析幼儿一日生活环节的内容，将感知的目标合理的分配到各环节中。
一、入园的指导方案
1.感知“1”和“许多”
随着幼儿来园人数的变化，教师引导幼儿观察并提问“班上的老师和小朋友谁多？谁少？请你数一数男孩（或女孩）有几个？
2.感知物体的数量
请幼儿数一数室内各种物品（椅子、桌子、毛巾等）的数量，引导幼儿点数，初步感知理解物体的数量。
3.比较多少
请幼儿说一说玩具和小朋友那个多？那个少？引导幼儿用对应比较的方法体会多与少。
4.感知一一对应
请幼儿自己挂毛巾，体验一一对应关系；教师在幼儿的衣物柜上分层贴上男孩和女孩的照片，请幼儿说出自己或其他小朋友的衣服的位置，引导幼儿感知体验一一对应关系。
5.感知分类和排序
请幼儿分别数一数穿各种颜色衣服的小朋友都有几个？衣服架或（柜）上的照片以相同性别或不同性别规律摆放等。
二、盥洗的指导方案
1.体验量的特征
请幼儿比一比说出杯子与小朋友、水龙头和小朋友那个多？那个少？引导幼儿感知水的特征，体验事物简单的量的特征。
2.比较多少的应用
请幼儿数一数盥洗室中的各种物品（牙膏、杯子、毛巾、肥皂等）的数量并比较出不同，请幼儿比较盥洗室中各种物品的大小、长短、高矮等。
3.一一对应的应用
请幼儿分别数一数各队穿不同颜色衣服的小朋友都有几个？引导幼儿感知体验一一对应关系。请幼儿说出水杯架与杯子的数量，在比一比中感知体验1和许多、一一对应关系。
三、进餐的指导方案
1.体验量的特征
在自取食物时发现和感知事物的数、量多与少等方面的一些变化。为幼儿提供的餐点要有量的多少的变化，感知体验食物的量的特征。
2.体验比较多少
引导幼儿比较勺与餐盘、餐盆的多与少，引导幼儿用对应比较的方法体会多与少。
3.感知分类
餐后师生共同收拾整理餐具，以贴标记或游戏的方式渗透分类教育，对常见的事物进行简单的分类和排序。
4.感知一一对应
教师为幼儿提供发放、自取餐具、自取食物的机会与条件，引导幼儿手口一致的点数各种物品与食品、在比较餐具与小朋友谁多谁少时体验一一对应关系。
5.练习点数
为幼儿提供自取餐点或轮流担当值日生发放餐点的机会，引导幼儿看看“xx桌今天来了多少小朋友？”“请你为你们桌拿x个蛋糕，一人一个”，让幼儿练习点数、按数取物。
6.综合应用
引导幼儿以游戏的方式引导幼儿点数桌上的餐点量、盘子数、果核、果籽数。师生共同收拾、整理，感知多与少、1和许多、一一对应关系、体验分类；
四、饮水的指导方案
1.体验量的特征
教师引导幼儿观察自己的引水量多少。大杯——水多，小杯——水少，大水杯——大水滴，半杯水——小水滴，引导幼儿说出自己或小朋友饮水的杯数。从而让幼儿感知水的特征，体验事物简单的量的特征。
2.比较多少和一一对应
引导幼儿点数杯架中的水杯、比较水杯与幼儿水多谁少、体会一一对应关系。
五、入厕的指导方案
引导幼儿用对应比较的方法体会多与少，感知体验一一对应关系。
为幼儿提供装卫生纸的袋子在颜色、形状上体现动态的变化，卫生纸在长短方面有变化。对常见的事物进行简单的分类和排序。
引导幼儿数一数卫生间有几名小朋友？引导幼儿比较便池与小朋友的多与少。
六、睡眠的指导方案
引导幼儿数一数自己穿了几件衣服？几件上衣（或几件下衣）？
让幼儿通过观察比较说出小床和小朋友哪个多、那个少？一样多？
让幼儿比较并说出上床和下床的小朋友哪个多？哪个少？
请幼儿比较说出上铺（或下铺）睡觉的小朋友中，男孩和女孩谁多、谁少？
七、室外的指导方案
1.比较大小、多少
引导幼儿比较玩具（例如筐、球、跳绳等）的高矮、长短、大小，感知幼儿园的院子中教师和幼儿谁多谁少？观察比较小朋友的高矮变化。
2.感知数量关系
与幼儿共同点数院子中的大型器械或其他玩具材料的数量；引导幼儿数一数天空中、环境中的动植物的数量。
3.分类、排序、一一对应
引导幼儿观察户外场地上、楼道等地方各种有趣的图形、标记，交流分享各自发现的奇妙的变化（如分类、排序规律）等；引导幼儿按教师的指令（如性别、从大到小等一定规律）排队；鼓励和支持幼儿想出各种站队的方法从中体会多与少、一一对应关系，排序、分类。
八、离园的指导方案
1.对应和一一对应
与幼儿共同点数小朋友的各种物品，根据离园情况教师与幼儿一起玩“找大小”、“捉迷藏”等游戏；引导幼儿用对应比较的方法体会多与少；为幼儿提供发放衣物的机会，引导幼儿感知体验一一对应关系。
3.比较大小、多少
比较幼儿与椅子、衣物格与衣物、男孩与女孩等的多与少。
我们对幼儿生活环节中感知数量关系，追求的是游戏与生活的自然结合，让幼儿在自然的生活中感知数量关系，在愉快的游戏活动中体会数量关系。只有让幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起，他们才能有效地去同化外部世界，构建新的认知结构。
参考文献：
[1]王雪珍，亦谈幼儿数学教学的生活化[J]，早期教育，2006.08（8）
[2]杨政奎，幼儿感知数量关系培养思维能力的优秀策略[J]，教育，2016.04（15）
一、活动背景
2013暑假班即将结束，学生们在经历了整个暑期的补课之后，压力也都比较大，同时也感觉到比较疲惫。为了缓解学生们的学习压力，同时让学生们拥有一个愉快的夏天，特举行本次活动。
二、活动目的1、让学生们在学习的同时能够玩的开心
2、使学生们在新太阳有家的感觉，对学校形成一种眷恋感
3、向学生们宣传新太阳农场，向家长们宣传新太阳的有机绿色食品
三、活动时间
四、活动地点：新太阳QQ农场（五女店）
六、活动预算
一、运动7：50－8：50
活动内容：脚踏车、塑料瓶、垫子、高跷、投篮。
观察指导：
1、通过活动让幼儿主动探索各种玩法，体验互相合作的的重要和快乐。
2、重点指导脚踏车：绕过障碍物、自由组织比赛。
二、自由活动、生活9：00－9：30
1、自主活动
观察指导：幼儿能自主的选择用点心并作好记录。
2、自由活动
观察指导：是否能小声的与同伴合作交流或单独的自由玩。
三、学习活动：动物怎样保护自己（分组）（附）9：30－10：00
四、区角活动10：10－10：40
活动类型
预设内容
预设材料
操作提示
益智玩家（益智区）
1、翻盖乐
翻盖乐玩具两套、纸、笔、闹钟
用纸记录答案
2、下飞行棋
飞行棋
按飞行棋的游戏规则进行
3、四季拼图
写有题目拼图
按照题目的提示进行操作
4、插花
写有题目的各种操作材料
按照题目的提示进行操作
5、时钟
时钟玩具、避。
熟悉时钟，并记录。
我行我秀（表演区）
1、故事表演
头饰、花筒、服装、记录册、节目表等。
（1）按节目表表演。（2）幼儿商量表演节目。
2、歌舞表演
3、幼儿即兴创作
我爱我家（生活区）
1、磨米
磨具、米、芝麻、黄豆、水
用磨具把实物磨碎
2、织围巾
牛奶盒、毛线
按规律编围巾
3、织毛衣
针、毛线
用针和线织进行简单的编织
创造天地（美工区）
1、沙画
沙画操作材料
根据材料中的图案操作
2、果壳拼图
各种硬的果壳、范例
根据范例和想象制作
3、布贴画
各种彩色的布、胶水、范例
根据范例和想象制作
4、稻草帖画
稻草、范例、胶水
根据范例和想象制作
阅读表达（语言区）
1、故事拼图
故事拼图
根据拼出的内容讲故事
2、看图书
图书若干
根据图片遍故事
3、看图遍故事
幼儿作品
根据作品想象编故事
动物园（建构区）
动物园
各种积木、盒子、剪刀、幼儿自由商量拼建动物园和制作动物。
小棋手（园本）
下国际象棋
国际象棋、笔
根据下棋的规则进行并记录过程。
科学家（探索区）
1、玩吸铁石
正反极吸铁石、小车子、铁粉、笔。
发现同极相吸、异极排斥的现象，并记录。
2、电子玩具
电子玩具操作材料
根据说明书上的提示玩
3、滚球
毛皮、木版、球、搓衣板尺、笔、盒子。
用球在各种物体上滚动，用尺测量出长短并记录。
五、小问号、故事10：40－11：00
六、午餐11：10－11：40
观察指导：安静用餐、保持干净、养成饭后漱口、擦嘴的好习惯。
七：散步11：40－11：50
观察指导：到种植区观察各种植物
八、午睡12：00－14：15
观察指导：指导幼儿将脱下的衣裤整理好放在指定的位置。
九、体育游戏14：30－14：50
活动名称：接力赛跑
活动目标：
1、发展幼儿在奔跑时手和脚的协调能力。
2、培养幼儿之间的竞争意识。
活动指导：
1、按要求自由组队。
2、提醒个别幼儿遵守游戏规则。
十、点心15：00－15：20
十一、音乐游戏15：30－16：00
活动目标：
1、唱出歌曲《颠倒歌》的诙谐、欢快的感觉。
2、运用多种乐器为歌曲伴奏。
学习活动：动物的自我保护
活动思路：在这样的环节中当有幼儿提出海参是怎样保护自己的？这一问题后引起幼儿的爱好和激烈的讨论，幼儿的答案极富有想象力而且能根据他们对动物以有的经验表达了各自不同的观点，于是：牛是怎么保护自己的？乌贼是怎么保护自己的等一个个问题接连而生。很明显幼儿对动物自我保护的方法已经产生了强烈的爱好，并开始转化为幼儿学习的需要，所以作为教师应支持、引发幼儿进行主动探索，满足幼儿自发学习的需要。
活动目标：
1、知道常见动物自我保护的方法，并按照一定的标准进行分类。
2、提高幼儿相互合作、协商的能力。
3、激发幼儿探索动物世界的爱好和好奇心。
重点：按照动物的保护方法进行分类。
难点：在合作分类中能互相合作，共同解决问题。
活动预备：课件、幼儿收集的材料。
活动过程：
一、播放课件引起幼儿的爱好
1、老师：今天有小动物要和我们小朋友玩捉迷藏的游戏，请小朋友把他们找出来。它们为什么要躲在这里呢？
2、教师小结：他们是为了保护自己，把身体的颜色变的和它们生活的环境十分接近，自己就不轻易被敌人发现，这就是动物利用保护色来保护自己。
二、分享交流
1、老师：其实小动物有很多保护自己的办法，我知道我们班级的小朋友也收集了许多有关动物自我保护的资料，接下来请小朋友来介绍一下好吗？
2幼儿介绍自己收集的资料。
3、除了刚才小朋友收集的资料以外你还知道哪些动物自我的方法。（根据幼儿说的出示相应的字卡，如、保护色、盔甲、释放气味等。）
4、小结：原来动物保护自己都有它们自己的好办法，有用盔甲、有用保护色的还有释放气味的等等，三、分类、统计、验证
1、介绍分类的方法。
2、幼儿自由分组进行分类。
3、集体交流、验证。
四、延伸：动物有许多保护自己方法，我们人类有哪些保护自己的方法。
探索室
目标：
1、幼儿在探究、操作、实验过程中对事物的发展变化感爱好，积极尝试用简单的认知方法发现问题解决问题。
2、尝试用多种方法记录操作的内容。
重点指导：
神奇的磁铁
材料投放：铁屑、大小不同的磁铁、回形针、薄纸板、迷宫图、小纸团、发夹、铁钉、树叶、毛线团。
操作层次：第一层：小猫钓鱼。幼儿当小猫，用悬挂着磁铁的“钓鱼杆”在教师提供的各类物品中“钓鱼”。
第二层：整理盒子。用磁铁将铁制品从纸簸箕或杯中取出来。
“慈善一日捐”活动方案
按照《中共临沂市委办公室发电》和总公司下发的《慈心一日捐》的通知，制定了《捐出一日收入，奉献一份爱心》为主题的捐款活动方案，具体方案如下：
1、捐款人员：
各科室、各部门及全体员工
2、捐赠标准
不低于一天工资（现金）
（如工资1800元的每天工资是60元捐60元，2200元一天工资是73.33元，捐70元，四舍五入，捐款金额必须是整数）
3、捐款方式
以部门车间为单位捐款，捐款金额及名单统一上交办公室（名单电子版）
4、捐款时间：2012年6月2日早9:005、参加捐款代表人员：
所有中层管理人员、后勤科室人员及职工代表
（统一穿工作服）
6、准备工作
（1）、做条幅
捐出一日收入，奉献一份爱心
（2）、捐款箱
（3）、照相机
—1—
正是通过不断地找漏洞，打补丁，在短短两年时间内，就百万到手。他就是——
许惠东1971年12月出生于江苏南通通州麒麟村。1997年7月，他从南通电大市场营销专业毕业后，当过记者。做过政府宣传干事。世纪之交，不甘平淡的许惠东下海了。
补前辈漏洞，新起点上蓄势待发
离职后，许惠东开始积极寻找新的市场漏洞。
想起一次表哥的一位客户的名牌西服被烟烫出了洞，6000多元的西服扔了可惜，可穿着又不雅观。所以，他就花了60元去北京洗染总店织补，居然补得丝毫看不出痕迹。事后，表哥感叹：“我们从南通拿货到北京，风里来雨里去，一套500多元钱的床罩才赚10元。人家补个洞就挣60元，这生意不错。”表哥随之真的放弃了在北京的床上用品经营，转行回南通做起了服装织补。
许惠东决定到到南通向表哥取经，他发现服装美容除了织补技术外，还包括服装翻新、改色、改型。于是，他开始耐心地跟着表哥学。好技术给自主创业提供了新的起点，许惠东已经蓄势待发。
补技术漏洞，如意师傅喜开店
许惠东聪明好学，特别喜欢钻研。短短半年就迅速掌握了服装美容“三项全能”技术，他还找到了表哥现有技术的漏洞——单一，缺乏个性。因此许惠东通过资料查询，把织补技术细分为平纹、斜纹、罗纹等分类，并进行对比分析，不断摸索总结针对每种布料的织补经验，而且比别人的更先进，更富有时尚个性特点，更容易得到普及。经过不断的学习和实践，半年下来，许惠东的服装美容技术已经完全具备了“三项全能”的条件，一般的疑难问题只要经过他的手都可以迎刃而解。渐渐的，他在当地的名气也越来越大，人们还送给他一个美称——“如意师傅”。
2003年11月，许惠东辞别了表哥，到安徽省宿州市，投资几万元在一家大型商场设立了服装美容专柜。第二个月的纯利润就达到了1．5万元。许惠东高兴地把老婆也接了过来，更大的运作开始了。
补模式漏洞，走出一条长远“钱”路
半年下来，许惠东这个小柜台活儿多得做不过来。为了保证质量，许惠东不得不限制每天的订单量。这事被宿州团市委知道了，他们联合起来为下岗失业青年举办了一期免费培训班。由许惠东任教的服装美容培训班开班，经过一个多月的强化培训，18名学员均学会了简单的服装织补技术。
不久，通过对现有小店加盟模式的考察，他又找到了加盟模式的漏洞。现在的绝大多数企业搞小店加盟，几乎都以短时间利润最大化为目的，没有打稳市场基础，缺乏长远规划。于是，许惠东借助培训后数家新店成功的东风，设计出了特有的四个支点的加盟模式——“培训宣传＋直营验证＋个人加盟＋商场合作”，以此稳步走出一条长远赚钱的道路。
2005年5月，安徽、江苏市场全面打开，数百人接受了许惠东的培训。如今，他的加盟店数量已经达到40多家，还开通了培训网站(www．68988．cn)。三年的时间，这个服装美容项目为他的存折里增添了上百万元的新财富，几十家加盟店也个个赢利。
一、方案背景
我们班组通过2013年实施《班会班长》以来，班组成员的自主管理有很大提高，特别是语言组织上、表达方式上都有了进一步提高。《班会班长》制度刚实施的时候有很多职工因为紧张或者思路混乱而语无伦次，可是通过一段时间的锻炼后基本每一位职工都能在班会上滔滔不绝，并且从整队，问好，到安排一天的工作都有章有序，条理清晰；同时活动也调动了整个班组成员的积极性，加强了班组的凝聚力，细化了管理工作，班组整体素质得到了很大的提升。
2014年我们在班会班长活动基础上，我们亮剑班组又调整升级，班会班长活动是铺垫，策划开展《一日轮值班长》活动，才能正真的让有能力的职工脱颖而出。一日轮值班长是指安排有能力的员工完全扮演一天的班长角色：从在班会上安排工作，到去实施工作，再到监督完成工作和班后的总结工作，完全由其发挥自己特色的管理模式，从而锻炼每一位职工的管理能力，并且为车间发现和储备人才，做好准备，打好基础。
二、方案措施
1、流程：轮值班长活动为白班时实施，接班后班长把所有通讯工具交给《一日轮值班长》，一日轮值班长可以按自己思路安排一天的工作，包括协调各岗位之间的工作及车间安排的临时性工作。安全，生产、环保、现场、设备等各方面都是轮值班长的工作范围，班长则通过旁观监督和补充协助一日轮值班长完成一天的工作。班长与轮值人员互换岗位，保证班组工作日常运行。活动结束，班长写出评价，轮值人员写出总结。
2、周期:轮值周期为一个月
3、考核：员工参与轮值期间给予补助，发生处罚责任事件班长和轮值班长同时连带，轮值活动经历作为晋升副班长和班长的重要考核依据。
三、活动意义：
一日轮值班长活动的开展有着重大的意义。通过这样的方式，车间和班组可以观察每位轮值班长的指挥能力和协调能力，特别是处理紧急事件时的应急能力和安排思路，通过定期总结、交流、学习、推广，从而发现并采纳个人管理中的亮点，进而完善班组整体管理模式。
对个人而言，活动能把班组中每个人的能力发掘出来，同时也能使每个人得到更进一步的锻炼；对班组而言，这种活动能取长补短，集思广益，通过一段时间的实践和摸索最终汇总出一套适合亮剑班组文化的独特的管理思路和办法，从而把我们的班组建设成标准化、和谐化、人性化、互动化的亮剑班组。
请领导审批：
亮剑班组申请人：左博清
晨间活动（8:20-8:50）：
1.在老师的引导下幼儿能正确的使用礼貌用语问好。2.关注幼儿手脸有无异常，与幼儿家长做好幼儿交接工作。重点：
喻子恒、缪诗雨、彭睿翔、刘晨朵等。晨间诵读（8:50-9:00）：
幼儿坐姿端正，精神饱满，情绪愉悦，能主动配合老师诵读古学经典。生活活动（9:00-9:10）：
1.幼儿分男女能独立的，有序的上厕所，拉裤子，便后知道洗手，用毛巾擦手。
2.能按标记把自己的小毛巾挂回原处。
3.能有序的排队喝水，不疯闹，喝完后能把水杯放回原处。教学活动（9:10-9:30）：
艺术内容：《小金鱼》
活动目标：1.体验学习儿歌的乐趣。
2．理解儿歌内容学习朗诵儿歌。
3.通过儿歌能体会到伙伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。活动准备：1.音乐《找朋友》。
2.小金鱼和透明鱼缸。活动过程：
一．情景导入，引发幼儿的兴趣。
1.老师发出叹气声，作愁眉苦脸状，提问：你们听到什么声音了吗？
2．（出示一条小金鱼）提问：它为什么要叹气呢？请小朋友们说一说？
(帮助幼儿理解孤孤单单的意思)。
3.学习第一句歌词：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。4.提问：有什么办法能帮助它，让它快乐呢？小朋友们讨论。5.小结第二句歌词：二条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
6.提问：你们还想帮助它们找朋友吗？（出示三条鱼）小结第三句歌词：三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。二．欣赏儿歌《小金鱼》。
1.欣赏儿歌。
2.老师和幼儿一起完整的朗诵一遍儿歌。
3.根据儿歌进行表演。（边唱儿歌边做动作，加强对儿歌的进一步的理解）。
三．学唱儿歌《小金鱼》。四．听音乐玩游戏。
播放音乐《找朋友》和《小金鱼》，幼儿自由表演，展示自己的才艺，体验一起游戏的乐趣。
活动延伸：
幼儿回家后唱歌给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听，展示自己的才艺。生活活动（9:30-9:40）：
幼儿有序的上厕所，洗手，喝水。操前准备，整队出操（9:40-9:50）： 幼儿分男女二队，排好队形，有序的出操。早操（9:50-10:10）：
幼儿精神饱满，在规定的位置站好，和老师一起做早操。区角活动（10:10-10:30）：
安排幼儿有序的组织区角活动，不大声的喧闹。生活活动（10:30-10:40）：
安排幼儿有序、安静的入厕，洗手，喝水。户外活动（10:40-11:10）：
1.《热身操》，幼儿能积极的参与活动，模仿老师的动作，律动身体。2.游戏《吹泡泡》，能随儿歌做动作，体验一起游戏的快乐。3.自主活动。
餐前准备（11:10-11:25）：
老师做好幼儿碗勺的消毒和摆放，幼儿有序的入厕，洗手，做好就餐准备。午餐（11:25-12:00）: 1.幼儿能安静的、有序的、独立的愉快进餐，尽量保持桌面干净，不随意撒饭。
2.幼儿不挑食，饭菜搭配着吃。餐后散步（12:00-12:10）：
幼儿吃饱后，有序的排好队去操场散步，要做到不推挤。午睡时间（12:10-14:10）：
在老师的帮助下脱衣服后，幼儿能安静，迅速的就寝，不说话，不吵闹。起床，入厕，穿衣，梳头（14:10-14:40）： 午睡后能安静的起床，不哭闹，在老师的帮助下穿衣后有序的上厕所，洗手，在午点区坐好。午点（14：40-14:50）：
安静的吃午点，不大声说话，不把点心到处撒。午间操（14:50-15:05）：
幼儿注意力集中，不大声喧哗，跟随老师做操。游戏活动（15:05-15:25）： 体育游戏《渔夫捕鱼》 游戏目标：
1.练习在一定的范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。2.感受和老师、同伴一起游戏的快乐。游戏准备：
渔网一个，大圆圈（操场上），儿歌《小金鱼》。游戏过程：
1.热身运动，播放音乐《感恩有你》，跟随老师一起律动，活动四肢。2.幼儿自由模仿小鱼游。
3.老师带领幼儿边念儿歌边四处自由模仿小鱼游。
4.老师说游戏规则，老师扮演渔夫，手拿渔网在池塘边，幼儿是小鱼，在池塘里边唱儿歌边游来游去，儿歌唱完老师就撒网捕鱼。5.老师和幼儿一起游戏。6.分享游戏体验，评价游戏结果。7.再次游戏。8.评价游戏，表扬遵守游戏规则的幼儿，贴奖励贴。生活活动（15:25-15:35）：
有序的入厕，洗手，喝水，给幼儿隔隔汗巾。区角活动（15:35-16:15）：
有序的安排幼儿在教室的区角活动，禁止大声喧哗。离园（16:15-16:40）：
学会耐心等待家长的到来，走时幼儿把自己的椅子摆好，与老师道别，幼儿与家长手牵手高高兴兴离园。活动反思：
幼儿的学习和发展都是在一日生活中进行的，“一日活动皆课程”就意味着幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴含着一定的教育价值。在平时的工作中如何提高一日活动的质量，达到更好的教育目的，就显得非常重要。我在幼儿园一直努力追求着快乐的工作，如何让孩子快乐的、健康的成长，并在一日活动中养成良好的生活习惯和行为习惯，是我不断学习和改进的目标。1.在活动中我注重细节，把一日活动落实到计划中。
不管什么样的活动都离不开周密的计划，只有做到心中有数才不会手忙脚乱。孩子从入园起就在我们的视线中，既要让孩子快乐的游戏、生活，活动中又要让幼儿得到发展和提高。所以在一日活动中既要有计划又要体现幼儿的自主性。在区角活动中，老师既要准备好操作材料，也要有幼儿自主性选择的材料，要充分的给幼儿自主选择的机会，又不能让他随便的乱选，要注意活动的整体性、有效性和衔接性，能充分的体现每个环节的教育价值。
2.注重细节，并把每个活动落到实处。“把一日活动当课上，把课当游戏做“，体现了老师的教育观和儿童观。如在上音乐课的时候，我把有些尖叫的孩子的声音用手机录了下来，然后放给他们听，请小朋友们讨论好听吗?为什么？如果是你会怎么做？让幼儿知道要有节奏的唱歌，不能乱嚷乱叫，会很难听。从活动中我总结出了，要发现问题及时想办法，让幼儿先讨论，在实践，再讨论，再实施，在一日生活常规中逐步建立规则，逐步养成良好的生活习惯和行为习惯。3.注重细节，提高活动效率。
老师在平时的工作中，要把教室内的物品做好归类如：把橡皮泥、油画棒、水彩笔之类的物品按序摆放好，让幼儿在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位，把毛巾，水杯等放在固定的位置等等，只有老师有强烈的规则意识，并在平时的活动中认真的贯彻实施，孩子们也才会在班级的潜移默化中养成良好的规则意识，从而提高活动效率。4.注重细节，让幼儿学会管理幼儿，提高活动的效果。
每个班上都有一些优秀的儿童，在平时的一日活动中，可以多培养这些幼儿，让他们配合老师一起管理小班级，如帮老师整理小凳子，帮老师收拾玩具，帮老师拿油画棒等等他们力所能及的小事，既学会了自己如何去做，又能带动其他的小朋友跟他学习，老师也提高了工作效率。
一日活动的工作是繁琐的，具体的，而幼儿生活能力的获得又是一个漫长的过程，需要老师不断的提醒、引导和帮助，需要老师要有足够的专心、耐心、恒心和爱心。在生活活动方面，老师要有坚定的立场，把幼儿的利益放在首位，要让幼儿感受到规律、稳定、安全和被接纳的心理氛围，同时也要培养幼儿的独立性、自主性和自律性。那么一日活动的安排和具体的实施就非常重要，需要老师在教学工作中不断的积累经验和不断的创新，认真的做好每个活动计划，细致又耐心的实施到教学工作中，达到更好的教育效果。
珍视生活活动，保护幼儿的健康与安全，促进良好习惯的养成
生活活动是幼儿园“一日活动”的主要组成部分，包括幼儿入园、盥洗、进餐、如厕、喝水、户外、午睡、离园等环节，对幼儿身心全面发展意义重大。3-6岁的幼儿年龄小，行为习惯正处在形成之中，可塑性强。著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”在这一阶段，我们应重视对幼儿生活习惯的训练和自理能力的培养，帮助幼儿养成符合幼儿园一日作息时间的、科学有序的生活常规，并且逐步放手让幼儿学会自我服务，多方面提高幼儿的自我保护意识和能力，引导幼儿形成良好的生活习惯。
我们首先要注重幼儿园良好生活环境的创设。“孟母三迁”的故事告诉我们，积极的环境和榜样的力量对孩子的影响是非常大的。因此我们要珍视幼儿的生活活动环境，一方面对园所内的房屋、消防、交通等设备的安全做好定期的防护和检查，给幼儿创设安全和卫生的物质环境；另一方面，幼儿园的设施、设备和环境布置要符合幼儿的心理特点，保教人员要用健康、积极的心态去影响幼儿，在幼儿园、班级中营造一种自由、温馨、开放、舒适的心理氛围。通过创设养成教育的环境，建立民主管理的氛围，引导幼儿通过图示、符号模仿和自我约束，在日复一日的养成教育中潜移默化地习得良好的生活习惯和行为习惯。
幼儿园一日生活各个环节的规范都有利于幼儿良好习惯的养成，如进餐时教师播放舒缓的音乐，让孩子们在温馨的氛围中愉快地进餐；为了让幼儿懂得均衡饮食的道理，教师在区角活动中运用游戏化的策略，引导幼儿养成健康的饮食习惯，降低幼儿的肥胖率等。
此外，教师可以通过让孩子们参与班级规则的制定和维护来帮助幼儿初步认识建立规范的意义，并自觉遵守。
优化学习活动，促进幼儿的学习与发展，为终身学习奠定基础
学习活动主要指教师有目的、有计划地引导幼儿进行的，针对特定的学习材料开展的，以讨论、阅读、听赏、制作、表演、实地参观、收集信息等形式进行的，旨在激发幼儿主动探索、积极体验，使幼儿在认知能力和态度上不断进步，为后续学习打下基础的教育活动。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出教育环境的布置要满足安全要求、教育要求和活动要求，通过教师和幼儿共同建构的学习方法让孩子在问题情境中保持好奇心、有一定的自制力和学习能力，并且具备早期批判能力，从而不断优化和提高学习活动的有效性，为终身学习奠定基础。因此在学习活动中，教师要积极探索环境的合理规划，借鉴Hight/Scope（一种课程模式）课程的经验，尝试向儿童提供主动学习的环境。
主动学习的环境包括丰富的材料、自由的操作、自主的选择、孩子的语言与成人的支持这五大要素。对于学习材料的选用，一要注意其整合性，强调健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容相互渗透，促进幼儿全面、均衡地发展；二要注意其生活化，坚持从幼儿生活实际出发，以幼儿感兴趣的话题、常见的生活事物、常用的生活经验来安排幼儿学习的内容，珍视生活的独特价值；三是要注意其趣味化，在以集体活动为主要形式的学习活动中，多从趣味化、游戏化的角度去考虑教学。在使用学习材料实际开展活动之前，为了协助儿童成为有自信的问题解决者，使他们能自己独立设立目标并独立完成，我们允许幼儿自由地选择自己操作的材料和活动。教师充分尊重孩子的选择与活动，让他们按照自己的兴趣和想法去做。
趣化游戏活动，营造积极的交往环境，促进幼儿人格发展和社会适应
游戏是幼儿的语言，是幼儿的需要。游戏是幼儿主动、有意义的学习，它可以创造幼儿的最近发展区。在游戏活动中，教师应创设出符合幼儿兴趣和需要的游戏环境，合理地安排活动区，提供充足、适宜的玩具和材料，保证幼儿的自主游戏时间，满足幼儿交往的需要。
在幼儿的游戏活动中，首先是区域活动的安排，我们应合理规划教室空间的布局，满足幼儿集体活动、小组活动、个别活动的需要。尝试利用各种软隔断，如屏风、小沙发、地毯等将活动区分隔成建构区、美工区、表演区、阅读区、操作区等。在各个区域设置区域标志，幼儿协商安排活动人数，逐渐培养幼儿的规则意识。在活动区材料的投放过程中，注意收集丰富多样、层次不同的操作材料（即开放、可操作性的材料），特别是生活中真实的材料。为了使幼儿独立自主地活动，在收放材料时有可遵循的方向，建议将各种材料进行拍照或是编号，并设计实物照片标记、图形标记、数字标记和文字标记，帮助幼儿最大限度地管理环境，充分体现“环境有序”的课程理念。
在区域活动之外，还可以利用每一层楼的公共空间和功能室开展不同的游戏。比如，根据不同年龄阶段幼儿身心发展特点所设置的不同的体验馆，包括传统体验馆（快餐体验馆、美容体验馆、医院体验馆）和时尚体验馆（银行体验馆、花店体验馆、建筑工地体验馆、汽车美容店）等。每一个体验馆中侧重点都不相同，针对大班幼儿动手能力比较强，口头表达能力迅速发展的特点，创设的有幼儿动手制作的快餐食品、宣传用的海报、也有小朋友喜欢的银行，通过角色的扮演，语言的沟通，辛勤的劳动让幼儿在体验中感受劳动的乐趣，学会货币的使用；针对中班幼儿社会性经验的渐渐丰富，开始萌发集体主义感，对周围的人、事、物渐渐感兴趣的特点，结合社区中的公共服务设施创设医院体验馆、花店体验馆；针对小班幼儿好模仿，希望得到他人的认同的特点，创设奇趣贝乐园、建筑体验馆、汽车美容店等。
此外，幼儿园的功能室大致可分为美工室、音乐室、科技操作间、图书室、小农庄等。幼儿园可以通过各种功能室的创建，为幼儿打造生活化、游戏化、富有创意的教育环境和人文环境，充分凸显功能室的“活动功能”、“观察功能”、“探究功能”和“创意功能”。在各种游戏中，幼儿的情感得到释放、创造力得到满足、个人价值得到肯定，并通过同伴之间的相互交往促进幼儿的人格发展和社会适应。
重视户外活动，构建广阔的运动游戏空间，促进幼儿身心全面发展
幼儿园组织的户外活动分成体育活动和游戏活动两种，具体表现为早操与队列、体育课与体育游戏、区域体育活动、玩沙、玩水、散步等多种形式。在每天2小时的户外活动中，幼儿不仅锻炼了身体，还发展了独立性、增强了自信心、开发了创造力。
经常性的、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质最积极、最有效的因素，也是增强幼儿健康的积极手段。在体育活动中，我们既要保证有丰富多彩的户外锻炼来促进幼儿体格的健康发育，同时也应尝试开展幼儿球类运动——足球或篮球等，以促进幼儿社会性发展。关于球类运动的具体实施，若我们能结合社会热点以及幼儿所处的社会环境来进行，往往能收到意想不到的教育效果。
户外游戏活动，顾名思义，是指发生在户外的一切游戏活动。与室内游戏相比，户外游戏有着它独特的优势和价值。在户外进行游戏活动，幼儿能经常接触空气的温度、湿度、气流的刺激变化和阳光的照射，呼吸新鲜空气，在更广阔的空间内舒展身心，提高对环境变化的适宜能力。结合户外场地空间大、自然性强等特征，我们可以提供给幼儿易于拆卸拼接的游戏材料，支持他们在户外开展游戏性强的运动类、建构类和表演类以及游戏性相对较弱的美劳类和探究类活动，让幼儿在大自然中尽情模仿与想象，探索与冒险。
从户外活动内容的设置到器械的投放，都本着以幼儿为主的原则，鼓励幼儿自行设计、自主布置、自己管理和有序归放，通过器械的辅助运动，不断促进幼儿走跑爬跳等大肌肉的发展。在使用体育器械过程中我们应鼓励幼儿在玩中认识体育器械的特点，引导幼儿探索一物多玩，自己探索多种器械的组合玩法，充分体现健康领域的探索精神，促进身体健康成长。
（作者单位：武汉市实验幼儿园）
良好的一日常规是进行一切教学活动的基础，所以庄桥中心幼儿园的全体教职工一直以《保教指南》为指导，最近更是围绕一日常规开展了特色化的教研活动。
这一系列的特色教研活动，不仅仅让老师们积极参与、踊跃发言，还让不同的老师来主持。主持活动的老师都能发挥自己的奇思妙想，将美术、音乐、舞蹈、游戏等融于其中，把平时枯燥、乏味的教研活动变得更加生动、有趣味，让大家在宽松的氛围中边“玩”边研讨。从而加深了对一日常规的认识与了解，促使教师将理论知识更好地运用于实际教学活动中。
通过这一系列的特色研讨活动，一方面使教师们在教研活动中各有所获，提升了教师的业务水平，另一方面又强化了幼儿园良好的教研风气，同时还使老师们觉得这是我们教师自己的教研活动，大大提升了教师的主人翁精神，从而促进幼儿园更好地发展。
唱红歌 庆国庆 颂祖国
二、活动目的：
为热烈庆祝国庆65周年，充分展现我校师生的良好精神风貌，激发学生的爱国热情，营造积极向上、健康文明、丰富多彩的校园文化氛围，学校决定举行“庆国庆，唱红歌”暨“第六届校园歌手比赛”文艺汇演活动。
三、活动时间：
XX年9月30日下午(暂定)
四、活动地点：
学校小操场
五、活动内容：
班级合唱与校园小歌手分别进行
六、活动要求：
1、参加单位：全校12个班级，欢迎教师个人或集体参与才艺展示。
2、合唱比赛：各班确定2首歌曲比赛，自选歌曲，各班选唱歌曲必须是政治性、思想性、艺术性鲜明，富有革命激情，催人奋发向上的节目。
3、校园小歌手：可独唱或以组合形式参赛，但组合形式每班选送的人不得超过三人。歌唱的曲目内容要积极健康向上，符合中小学的身份。责任人：班主任。
4、各班于9月17日前上交电子版节目单，节目不得重复，25日之前上交电子版的串词。
5、各班参赛若需伴奏，一律选用mp3格式。
七、评奖办法：
1、比赛流程：各班主任抽签决定比赛顺序，先进行班级合唱，所有班级唱完之后再进行校园小歌手比赛，校园小歌手比赛不再抽签。
2、评分标准：班级合唱与校园小歌手均采取十分制计分办法，两类比赛分别计分，参赛班级歌曲唱完后，评委当场亮分，去掉一个最高分和最低分后，再取分数的平均值记分，参赛个人按同样方法计分，最后算班级总得分(班级合唱得分计60%+校园小歌手得分计40%)
3、奖项设立：班级比赛分小学组、初中组，各设一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个，颁发奖状;校园歌手分小学组、初中组设一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个，优胜奖3个(一、二、三等奖颁发奖品及奖状，优胜奖颁发纪念品)。
4、教师参与人员颁发纪念品。
八、工作人员：
总 策 划：颜克琼
策 划：陈峻峰 郑 伟 杨 琼
节目指导：向海英、周曜及各班主任
评 委：陈峻峰 郑 伟 陈 华 鲁金虎 向三军 付瑞莲 向海英 周 曜 苗志勇
场地布置：鲁向阳 王 明
舞台背景：王明 向海英
登分统计：周 茜
摄 影：周 嵩
音 响：鲁向阳
主 持：学生4名
奖状奖品准备: 鲁向阳
班级合唱比赛评分标准(10分制)
一、基本分(7分)
1、歌曲内容健康，积极向上(2分)
2、演唱技巧(4分)：其中音准、节奏好，有乐感(2分);对歌曲有较好的理解，作品处理得当，音色优美，表演完整(2分)
3、选择歌曲难易程度。(1分)
二、服装纪律(1分)
队员衣着整洁、大方、统一，精神面貌好，进出场纪律好。
三、演唱形式与指挥(2分)
1、指挥动作标准、协调。
2、现场效果(合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契等)。
3、演唱形式多样，有一定创意形式新颖，有一定创意。
校园小歌手评分标准(10分制)
1、歌曲内容满分为1分，要求参赛曲目内容健康，积极向上;
2、伴舞内容满分为2分，要求整齐划一，富有创意，与歌曲内容相映衬;
3、音色音质满分为2分，要求发音清楚，音色清晰而有质感;
4、演唱技巧满分为3分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整;
5、仪表仪态满分为2分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份;仪态稳重，富有青年人的活力与朝气;
关键词：地方文化与惠东文化传承；惠东特色；惠东旅游
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-110-02
地方旅游资源的开发应结合该地的文化传承进行，才能更好地开发该地的旅游资源。惠东县历史悠久，拥有丰富的旅游资源，要使惠东的文化资源得到有效地开发，就应发掘惠东的文化传承，与惠东的旅游资源相结合，创造惠东特色的旅游胜地。
一、惠东旅游资源得天独厚
要使地方旅游资源的开发与惠东文化传承相结合，首先要对我们惠东的旅游资源有所认识。我们惠东县旅游资源面积达806平方公里，占全县地理面积的23.7%。其中，拥有长达172公里海岸线的滨海旅游资源最为品牌。一直以来，县委、县政府都非常重视旅游业的发展。
二、旅游资源开发与利用
我县滨海旅游的开发利用，从八十年代后期开始，陆续投入开发了亚婆角度假村和巽寮度假村，随后开发了平海古城、南门海滩、海龟湾自然保护区等景点。多年来，到我县滨海旅游的目的主要有巽寮、平海、港口等地。据不完全统计，多年来，到我县滨海旅游度假游览的游客年均达到60多万人次，仅巽寮一地，年均接待人次达50多万。据统计，来我县滨海度假游览的游客主要来自广州、深圳、珠海、东莞、惠州等珠三角地区。主要目的地：一是利用双休日到巽寮游泳，乘坐游艇遨游大海，领略大海情怀，品尝海鲜和购买海产品；二是游览岭南地区唯一现存的古老围城风貌——平海古城和参观我国大陆唯一的海龟自然保护区——港口海龟湾。而惠东县稔山亚婆角学咀下沙湾度假区气候宜人，冬可避寒，夏可消暑，自然风光优美，青山连绵起伏，海湾波平浪静，湛蓝的海水清澈如镜，柔软的沙滩洁白如银。“三面归来不看海，除却下沙不是湾”这是游人对下沙湾由衷的赞誉。
除了滨海旅游资源，我们惠东还有丰富的地方旅游景点，如白盆珠水库，位于惠东县城东北部的白盆珠镇，离县城约32公里。库区湖水面积约90平方公里，风光旖旎，隽秀多姿，是广东省第四大水库；狮朝洞在惠东县平山镇南的佛爷山腰，以奇石和古寺为胜，始建于明代天启年间，最引人游兴的是狮朝洞的满山奇石，那些大石，重重叠叠，岌岌可危，游人要攀藤附葛，方可登上建于一大石洞中的观音庙顶；九龙峰，位于惠东县城平山镇东14公里处，有九条龙形山脊。相传有九条龙飞到惠东境内的山脊盘踞，因此得名。九龙峰主峰海拔563米，挺拔如笔尖，又称“尖笔峰”，山中古木参天，泉清水碧，具秀、逸、清、媚、幽之长；大星山炮台，位于港口镇最南端的大星山西南面，是平海诸炮台中保存得相当完好的炮台。东、西、南三面临海，地势险要，易守难攻，是历代兵家必争之地。鸦片战争前象征夕，帝国主义列强不断派兵侵略中国，为抵御外来侵略，清康熙五十六年（1718年），广东、广西地方军务兼理粮饷兵部右侍郎兼都察院右副都等捐银在此建造炮台，筑成军事要塞；永记生态园，位于广东省惠州市惠东县大岭镇，总占地面积约1000余亩，是惠州重点旅游项目之一。于2004年正式对外开放，通过引进各种外国先进的高科技农业技术，大力发展高科技农业、环保农业、园林农业、观赏农业，全国首屈一指。
除了以上提及的旅游景点，惠东还有本身地方特色的国家级公园——御景峰国家森林公园。该公园位于广东省惠州国营梁化林场内，座落于惠州市东北部的惠东县、惠城区和河源市紫金县的交界处，处于北回归线的南侧。东与惠东县的松坑镇相接；南与古田省级自然保护区相连，西与惠城区的大岚镇相接壤，北靠河源市紫金县的上义镇。御景峰森林公园以森林生态环境为主，分为森林公园功能区和景区。功能区分为保护区和游览区，以保护带动游览。景区分为燕岩景区、大森林景区、御景峰水库景区及旅游接待区。其中，燕岩景区是整个公园的核心园区，目前拥有600亩青梅林，冬季梅花盛开时吸引了市内外大量游客。梅花是御景峰国家森林公园的主题。2004年元旦梅花期间游览人数达6万多人，人流高峰5千多人，“梁化赏梅花”已成省内旅游热点。
惠东县有优良的革命传承，为了纪念惠东的革命前辈，在惠东县建立了高潭镇中洞革命老区和粤赣湘边纵队纪念公园。高潭镇中洞革命老区，距惠东县城112公里，四周高山险峻，怪石嶙峋，羊肠小径曲折崎岖，有寨头坳、麻角嶂等天然险隘，易守难攻，正是一个建立革命根据地的好地方。高潭是全国最早的区级苏维埃政府所在地，中洞是高潭的一个村，她与平山镇百丘田革命传统教育基地相辅相成，形成惠州市及至广东省红色旅游的一大亮点。每年都有大批游客来到高潭中洞，抚今追昔，缅怀革命先烈。粤赣湘边纵队纪念公园，是为了纪念中国人民解放军粤赣湘边纵队，他自1949年1月安墩成立以后和三年的解放战争中，配合南下的野战军，追歼残敌，解放广东全境，为新中国的诞生建立了不朽的功勋。在2003年8月份在边纵诞生地的安墩镇青山坳兴建粤湘边纵队纪念公园。
三、旅游资源与地方文化传承
要使地方旅游资源的开发与惠东新文化传承相结合，要充分认识惠东文化传承与惠东旅游资源的交集点，创造有惠东特色的旅游文化。要开发惠东的旅游资源可根据该地方特点，挖掘与之相关的文化传承，创造一个文化主题，提高该地的知名度。例如在开发滨海旅游资源时，设置海滨、温泉，这是温泉游乐区以海洋文化为主题，72余种大小、功能不一的露天温泉池泉池，星罗棋布于海滨园林之中：有温馨浪漫的情侣池屋；有健身调元的各式加料养生温泉，可以在养生区里的大海龟的肚子里泡长寿泉，也可以躲在大葫芦里享受中药浴，还可以在大紫砂壶里尽情享受香茶浴；而中华温泉水疗区更是受人喜爱，是爱美之士护肤美容的好地方。此外，温泉区还设有最富有海洋文化的各类温泉池，如大海龟、螃蟹、海肠、海虾、海马、海螺、海龙、鲨鱼、鱼疗、大贝壳、海鸟、珍珠美容等特色温泉池；还有各类儿童娱乐温泉，死海浴、冲浪、漂流等动感热情温泉项目，构成了全新的情趣妙生的海洋温泉天地，既有中式园格调，又具亚热带的海滨风情。而为了开发惠东旅游革命圣地，弘扬革命传统，可以以高潭镇中洞革命老区和粤赣湘边纵队纪念公园为资源，结合该地的文化传承，建立红色旅游胜地，让来访的游客能抚今追昔，缅怀革命先烈，形成一处以弘扬革命传统为主题的红色旅游胜地。
要使地方旅游资源的开发与惠东文化传承相结合，要看清地方旅游资源与惠东文化传承的发展趋势。当前，旅游经济在我国迅猛发展，随着人民生活水平的不断提高，收入的增加，旅游成了人们生活不可分的一部分，旅游经济在国民经济中所占的比重越来越大，旅游经济注入了新的活力。特别是我们惠东县的“十一”长假期，给旅游部门多年来积极开展宣传、促销活动和不断推入，在省内具有一定的知名度。来我县滨海旅游度假的游客不断增加，给我县的旅游经济带来了持续的发展。随着国民经济持续、稳定的发展，人们对旅游相关产业的要求越来越高，不再停滞在游、玩的阶段，据调查，越来越多的游客在游无的基础上，向娱、食、购等方面消费和追求高档次的旅游文化，未来的旅游产业应向多元化，整体化和提高旅游文化档次方面的方向发展，特别对于具有文化传承的旅游资源，更能吸引游客的兴趣。发展地方旅游资源，对目前国民经济起带动作用。旅游业是朝阳产业，具有“一业兴，百业旺”的带动作用和辐射功能。据调查，旅游产业的持续发展，直接带旺相关的行业多，如酒店、餐饮、交通、商业及其他的各种消费行业等。因此，发展旅游产业，有利于推进旅游经济的持续发展，有利于促进国民经济的全面发展。
要使地方旅游资源的开发与惠东文化传承相结合，就要了解惠东旅游业存在的问题并加以解决。当前，我县旅游业尚处在开发发展的初级阶段，产业结构不高，还不能充分体现旅游业的朝阳产业优势；二是必要的基础设施，游乐设施不够完善，自然资源和文化传承无法得到较好的发挥，丰富的文化内涵难以提升；三是发展旅游业的资金紧缺，许多规划设想都成空中楼阁，可以开发利用的旅游资源未能加以充分保护利用，尤其是古迹文物一类，在漫长岁月的侵蚀下，慢慢的被淹没失掉；四是缺乏统一的管理，由于缺乏统一管理和协调，一直处于分散的、各自为政的状态，造成旅游资源不能有效利用，导致资源闲置或被占用，资源优势与效益发挥反差相当大，特别是资源的分割占用和闲置，已成骑虎之势。由于缺乏统一的有效的管理，许多基础配套服务设施一直不能完善，各地的文化传承也没能很好的被利用。要解决惠东旅游业存在的问题，首先要以滨海旅游为龙头，全面带动惠东旅游业；二是加大招商引资工作力度建设旅游服务基础设施；三是找准突破口，加大惠东旅游业的宣传力度，建设具有惠东文化传承的旅游胜地。如我县的滨海旅游资源，除巽寮、平海外，港口海龟湾亦具有较高知名度。因此，我们将紧紧抓住这一突破口，进一步丰富滨海内容，策划惠东巽寮——平海古城——港口海龟湾自然保护区三点一线的滨海旅游精品线路，充分体现惠东海洋文化传承的旅游主题。四是健全和完善旅游资源保护的管理机制和措施。旅游业的发展，有赖于旅游资源，而具有文化传承的旅游资源，更能吸引游客的兴趣。所以在健全和完善旅游资源的同时，也应考虑到对地方文化传承的应用。
因此，惠东旅游资源的开发应结合惠东文化传承，才能更好引起游客兴趣，提高惠东旅游产业的知名度。
参考文献：
[1] 《文化惠州杂志》第1至7期.
（上接第108页）注重信息教学的有效性才能提高课堂教学效率。如“同学们这个内容你学会没有？”“你说电子表格中如何求合方法有哪些？”“你发来电子邮件我没有收到？”“同学们画板中如何画圆？”这样的问法不好，不能激励学生！换成“同学们你能给老师发几张美丽的图？”学生会利用画板画图和利用网络寻找美图利用电子邮件发给教师的邮箱之中，学生乐此不疲给教师发图，教师及时回复，“你能给我说点你最喜欢的事吗？你能用附件给我发过来吗？”也可回复“我收到，我也喜欢！”。
（上接第109页）学习积极性。
八、加强实验评估
物理教学大纲中指出：“为了加强实验教学，应对学生的实验能力进行考核。”我们可以把考查内容分为笔试和实验操作两部分。
（1）笔试。主要考查认知目标内容，如仪器、原理、主要步骤、数据处理、误差分析；（2）实验操作。主要考查仪器使用，排除故障的能力，设计实验的能力等。考查方法是根据规定实验题目，将实验器材全部摆出，让学生抽签后个别操作，评定打分，成绩记入挡案。
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红色革命一日游方案10-12
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草莓班一日活动07-22
中班一日活动安排计划05-30
大班一日活动计划表06-13
幼儿一日活动心得体会09-24
幼儿园一日活动应10-31
