小学体育教师述职总结

小学体育教师述职总结（共8篇）

小学体育教师述职总结 篇1

德：

一年来，能积极参与学校组织的政治学习，业余时间也能通过报纸、电视、网络等多种媒体学习了解党和国家的方针政策，关心国家大事，并力所能及的积极参与到其中。在教师职业道德建设、爱心奉献战胜雪灾、迎接奥运维护稳定、凝心聚力支援抗震救灾等活动中能做到一名党员教师应尽的义务，积极参与各种活动并积极工作。教育教学中能恪守教师职业道德，遵守学校的管理制度，以庐中主人翁的精神积极工作，团结每一名同事，关爱每一名学生，没有和任何教师有工作之外的任何矛盾，没有任何体罚或者变相体罚学生的现象，尊重领导，尊敬同事，平等等待学生，也因此获得了领导的信任、同事的协作、学生的敬重，此为在庐中工作的最大收获。

能：

本除了担任八年级五个班的体育教学之外，还在学校教导处的组织下与罗春光老师结成对子开展教学互进活动。一年来我和罗老师虽然很少开展坐下来共同探讨教学方略的正规活动，但基本上做到了上课互听，随时互助，即使反馈。我的教学经验帮助了罗老师快速成长，罗老师的年轻活力和新思维也促进了我能保持更新理念去审视自己的教学，真正起到了教导处开展结对子的预期目的。在学校艺体教研组中，自认为能起到一名教学经验丰富一些的年长教师的核心作用，无论是学校田径运动会、创编操比赛以及其他教研活动，都能团结协助教研组长开展工作，积极出谋划策，尤其是在九年级课余体育锻炼中起到带头作用，促进了艺体教研组的强大凝聚力和战斗力的形成。五个班的体育教学工作应该说已然驾轻就熟，学生上课的积极性和各项身体素质的不断提高给了我最大的教学热情。教学的同时我很重视教育的引领作用，不让课堂发生的一些教育问题过夜，更不会随便让这些问题转交到班主任手中去处理，平时注意保持和班主任的交流，全方位多角度去了解认识自己的学生，避免了很多因为教师主观而导致的师生对立的情况发生，再此，我要衷心感谢和我搭班的各位班主任，因为你们的积极协作，才让我的课堂成为学生放松精神娱乐身心锻炼身体的场所。

勤： 一年来能做到早到迟走，能遵守学校各项规章制度，有事必事先请假，遇到工作和家庭冲突的时候，能在保证圆满完成工作的前提下协调好二者的关系，所以在面对母亲患病住院和孩子生病的特殊情况下，本也只断断续续请假四天半。在校期间，无论是否自己值班，都能保持每天巡视学校几次，观察学校整体情况，发现问题能积极和相关部门反映并协助处理。身为工会副主席，能在第一时间对教师发生的婚丧嫁娶生病住院等情况进行了解，并能组织学校行政进行相应的慰问。面对我校首届毕业班，能根据自己的教学经验积极帮助毕业班开展体育中考的训练工作，不计报酬不计时间按照计划不折不扣的去完成各项工作。

绩：

教师的成绩就是学生的不断成长和提高。一年来各项工作不能说取得了什么成绩，只是基本上达到了预定的工作目标。八年级的体育教学起到了促进健康增强体质提高技能的效果，相对于7年级，全年级的各项指标都有了不同程度的进步，这也为09届的体育中考奠定了较好的基础。参与08届毕业班课余体育锻炼，艺体组全体同仁的共同努力下圆满的完成了预定目标，学生中考体育平均分达到了合肥市前十（第九名）庐阳区第一的目标，也为08届中考胜利奠定了基石。工会工作本常规工作有序完成，文体活动的球类比赛已经成为我校工会工作的一个亮点；教工之家已经建成并面向教师开放；组建学校教职工篮球队参加区教育局比赛获得第三名；在工会系统开展的评优中我校荣获庐阳区先进单位称号；我校首届教代会即将召开，在筹备召开的过程中工会能做到规范、有序、合法、合情，各种资料已经准备齐备，教代会各项筹备工作得到了学校党支部的高度认可。

作为述职，我只能简要陈述一年来自己的思想动态和工作情况，我深知工作需要自己积极思考努力实践和大家一起努力才能完成，更知道成绩的取得需要各方的通力协作，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批评指正

时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，述职如下：

一、思想政治方面：

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作方面：

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、本学期的主要成绩：

本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我武术队参加县第1届小学生武术操的比赛中，总分获得了全县第二名的好成绩，取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“阳光体育”之一的课外活动，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。

回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。

小学一年级语文教师个人工作总结

经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班有 46个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、把握尺度，爱中有严。

班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

小学体育教师述职总结 篇2

一、几个问题

1.教师编制不够, 不是校长不想配, 而是现有的编制体系根本无法满足现有体育教师的需求。以我上周刚去的一所农村点校 (或者叫片校为例) , 17个班级, 820名左右的学生, 按照生师比21:1的配比, 大约能配39名教师, 语文17名, 数学12名, 每个数学教师教2班, 英语教师4名, 校长1名, 只剩下5个编制了, 要解决音体美、科学、信息技术等专职教师, 根本远远不够。按照正常的计算, 该校的体育教师必须配置3.5名, 一、二年级要上24节课 (6个班乘4节课) , 三到六年级11个班级要上33节课 (每班3节课) , 这样合起来有57节课, 按每人18节计算, 需要3个多, 但现实是最多只能配一个。

2.个别地市绩效工资给体育教师带来的负面效应日趋严重。因为所有的钱的发放都被控制了, 30%的奖励也基本上成了摆设, 绩效工资的初衷又被抛离了, 绩效工资没有体现按劳分配。体育教师在校内的地位更加尴尬, 对他们工作的积极性造成了较大的影响。

3.体育教师的工作量非常大。不是一点点大, 往往一个学校只有1名或2名专职教师, 学校的所有体育工作基本上都是他们在弄, 每周的课时基本上在18节以上, 20节、22节都是正常的状态。体育教师的工作量严重超标, 造成了现在的常态课质量不高, 是很正常的事情, 因为体育教师们实在太累了。

4.教师来源不太理想。当前毕业的大学生学的基本功不扎实和专业素养较低, 出来到学校后从事工作有很大问题和困难。因为如今的教师招聘都是区教育局和人事局一起操作的, 作为学校只有报人数权, 没有任何自主权。这几年学校分到的体育教师几乎没有在小学实习的, 因为招聘到的都是本科生, 他们的实习都是在初中和高中, 体育教师的入门异常艰难。我所在小学组分论坛的山东的王老师也提到了这个问题, 体育基本功不好, 专业素质很差, 造成课堂教学质量的提高成为一句空话。

5.体育技能的培训有问题, 虽然有体育教师基本功比武之类的活动, 但是惠及的教师面实在是太少, 再加上培训的体系又有问题, 随着教师教学年限的增长, 自身要求的降低, 自身素质的退化, 他们的教学示范能力越来越弱。另外, 有相当一部分的教师有偏科现象, 比如球类能力很强, 但是体操、技巧能力很弱。从这点上, 我们浙江省就做了相应的对策, 比如出版了《义务教育体育与保健必学内容教师用书》, 规定教师们必须要完成的教学内容, 同时今年开始我们又在制定学科质量评价标准。

二、几个建议

1.请各位专家向有关部门呼吁一下, 在这次《学校体育工作条例》修改之际, 能对体育教师的编制和课时不协调问题引起关注和重视, 从而为提升体育教师的地位, 提高体育教师的生存环境质量找到明确的依据。

2.能否出台指导性意见甚至是强制性条例, 除了教坛新秀、骨干教师、名教师外, 更要确保一线普通体育教师的培训工作, 从而有力支撑学校体育工作地正常运作。

3.尽力让学科质量评价标准早点出台。与会代表听几位专家说上层已经对这方面有所动作, 听后很激动, 我们希望这方面的政策、条例、方案等尽早出台。

4.能否建议有关部门对绩效工资的分配方案能否有所修正, 对音、体、美等学科有所倾斜, 从而确保我们体育教师的权益。

小学体育教师体育科研策略漫谈 篇3

关键词：小学体育；教师；科研策略

目前，小学体育教师参与体育科研还存在这几个方面的困难和问题：

其一，教师承担现实的体育教学与训练工作，工作任务繁重，因此在活动的时间和空间上，受到很大的限制；

其二，许多小学体育教师对体育科研的具体方法还不太熟悉，体育理论基础较差，不知道如何着手进行研究；

其三，部分小学体育教师要忙于学历的进修或处于教学初期的适应阶段，认为从事体育科研是以后的事。

认为体育教师不必参与科研的观点，否定体育教师参与科研的必要性和可能性，是不正确的。同样，把体育教师的科研等同于专职研究部门和专业人员的研究，不适当地引导体育教师搞“大而全”地研究，也是不符合实际的，因为过高的期望难以实现，会挫伤体育教师的积极性。要想获得好的效果，除了要有较丰富的专业基础知识和掌握体育科研方法等条件外，还要善于分析主客观条件，掌握好体育科研工作的策略。小学体育教师的教学研究可以从这几个方面着手：

一、教研结合策略

把体育科研的课题与自身体育工作结合起来，在理论与实践的结合点上选择自己的研究课题。体育科研实际上就是研究体育教学与训练过程中存在的问题。所谓问题有两类，一类是教学与训练效果不好，为什么不好呢？另一类就是教学与训练效果好，为什么会好呢？经验在哪里，怎么解释这种经验。研究体育教学与训练中存在的问题，总结成功的经验，使这些经验系统化、理论化、操作化就是体育科研。换句话说，不断实践、不断反思，这样的研究不仅不脱离实际体育工作，而且有利于实际工作，正是提高教学训练质量的需要。也可以在学习理论的基础上，联系实际进行选题。例如在学习“分层合作学习法”、“启发式教学法”“自主探究学习法”等新课标理念下的学习方式的理论的基础上，选择其中之一在自己的教学中进行实践和探索。这些研究有一定的理论基础，又解决实际问题，可以带来较好的教学效果，也可以为这些理论提供实证研究，甚至还可能在实践中发现这些理论的不足之处，对该理论有所充实和发展。

二、实践中探索策略

实践证明，通过课题选择、计划制定和实施的过程，在实践中学习，对体育科研方法的理解才能更加深刻，才能真正掌握。相反有许多教师参加了体育科研方法的学习班，听了系统的报告，可是没有实践仍然不会进行研究。

对于新走上教学岗位的体育教师，熟悉体育教学当然要有一个过程，但是否要等到完全胜任体育教学以后才开始研究呢？实际上在老教师的指导下，新体育教师一边熟悉体育教学一边作些调查，总结一些心得体会，做点力所能及的研究，可能会缩短体育教学适应时间，有利于青年体育教师加速成长。

三、逐渐积累策略

把一个较大的研究课题分解成为一批小课题从小处着手，以锲而不舍的精神进行研究，每学期完成一个小课题，积累起来，形成大的研究成果。首先是调查现状，接着进行经验的总结和筛选。在三年积累的基础上，概括出若干原理，再进行三年的实验，前后积累十年之功，形成了系统的研究成果。

从小课题着手，逐步积累，是适应第一线体育工作者工作任务繁忙，不可能脱离体育教学与训练工作专门从事课题研究的现状的。由于课题小，目标具体，短期内就可完成一项调查或进行一轮实验，积累数年，就可能形成一定的规模和系统。较之命题过大，涉及过广，照顾不周，无所适从的课题，效果会更好。

四、扬长补短策略

体育教师的长处在于有丰富的体育教学与训练实践经验，在实际教学与训练过程中对学生进行仔细的系统的观察，可以深入地、细致地研究教材和教学方法。因此，发扬这些长处，可以多进行经验研究、个案研究和教学实验研究，特别可以从事“行动研究”。这一类研究的成果，可以有效地进行推广，直接转化为教学训练的实效。然而教师的研究，也存在自己的短处，就是缺乏理论指导，研究方法较为粗糙，因而研究成果往往停留在就事论事的水平上。这种研究，往往表现为：“教育措施的描述和教育效果的反映”的简单模式，对教育措施导致效果的内在过程缺乏深入的分析，读后使人知其然而不知其所以然。因此，体育教师在研究中，必须加强理论学习和体育科研方法的培训，方能补足自己的短处，产生更好的效果。

五、实践中应用策略

体育教师为了提高体育教学与训练质量，必须认真学习、应用和推广研究成果。然而由于体育教学与训练的复杂性，教师在推广这些成果的过程中，又必须面对自己特定的学生，特殊的体育环境，必须将原有成果中的原理、方法与自己的实际相结合加以改造，才能有效地应用。这种结合、改造，实质上是一种新的研究，这种研究会对原有成果加以发展。

在实践中应用和推广研究成果，属于科学向实践转化的范畴，应该弘扬。在推广过程中如能产生新的成果，则正是一举两得的有效之举。推广与研究相结合，正是体育教师群众性体育科研不断前进的道路。

小学体育教师述职报告 篇4

小学体育教师述职报告范文1

在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对一年来的工作情况总结述职如下：

一、深入探究，努力提高教育教学水平

这一学期我执教四年级x个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

二、认真对待两操工作

这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。

1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。

3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。

4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。

此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

述职人：_x

20_年x月x日

小学体育教师述职报告范文2

20_学年第一学期已经结束，回顾这一学期的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现结合自己一个学期来的各项工作，对自己本学期的工作作如下述职：

一、努力学习理论知识，加强自身师德修养

师德师风，在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生。自从参加县师德师风培训后，我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

体育课不仅是学生运动的天地，还应是为学生营造良好思想品德和行为习惯的乐园，对于不遵守纪律的学生，坚持做到不体罚学生，而是通过其他方式教育，来提高学生的纪律意识。

总之，师德要从小事做起，只有不断学习，努力探索，才能不断加强自身师德建设。

二、尽心尽责，干好本职工作

（一）教学工作

本学期，严格遵守学校的各项规章制度，完成学校安排的各项工作，虚心向学校老师学习。

其次，体育教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中健康成长，并且技能教学中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好一项运动技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练。

（二）课间操工作

在开学初，体育组重点抓了广播操，前半学期学校广播操的质量有了显著提高。

（三）组织体育竞赛工作

为了加强校园文化建设，丰富同学们的课余文化生活，增强学生的身体素质，推进学校体育工作。开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，体育组坚持每月开展一次小型体育活动竞赛。以赛促学，以赛促练，通过比赛，学生都能感受到体育所带来的乐趣。

送走了三月的新芽吐绿，我们迎来了四月的春意盎然，在这春光明媚的四月里，在体育组与教导处的认真组织、精心安排下，学校田径运动会在充满友谊、团结、拼搏、和谐的氛围中胜利落下帷幕！这届运动会一直在我们的心中荡漾，它既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。

三、工作中不足之处

通过深刻的反思与总结，发现自己在工作中主要存在的问题有以下几点：

1、工作时积极性、主动性不强。在今后工作中，会努力克服这一缺点，使自己能更加积极、主动地投入到工作中去。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在专业素养、科研能力等方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

四、20_年体育教学规划

1、体育组将严抓学生的课堂常规训练，重点抓广播操。

2、拟定计划，20_年第一学期举办学校大型体育活动，坚持每月开展小型体育活动竞赛。

3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取在县运会上获得好名次。

4、完成学生体质健康标准数据上报工作。

一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，学校各项体育工作均能顺利开展。希各位老师一如既往地关心、支持我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。

述职人：_x

20_年x月x日

小学体育教师述职报告范文3

时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，述职如下：

一、思想政治方面

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作方面

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。体育课要营造一个好的氛围的话，老师就应该以身作则，说一不二，上课不能迟到，对学生承诺了的事情一定要做到，让小学生时刻感觉到老师是很有责任心，对学生从来不撒谎，让学生知道老师是一个对工作一丝不苟、高度负责的人，而且还有一颗关心、爱护学生教师才愿意把爱献给每一个学生。当教师将爱的情感倾注给学生时，就愿意和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成为学生学业上的良师、生活上的益友。

三、本学期的主要成绩

本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我在上学期我担任本校一至三年级的体育课教学工作，在工作中，我认真教会了他们的武术操，每个班都做得非常好，动作整齐，还参加了学校组织的体操比赛，得到了学校领导和教师的好评。取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的工作中，能多为学校争光。

2013年小学体育教师述职报告 篇5

二、严谨治学，精心施教。作为教师更应使自己成为合格人才，除要有良好思想品德外，还要有渊博的科学文化知识，要有较高的教育教学能力，才能担起教书育人的重任。所以自工作以来，本人严格要求自己，按照学校的各项规章制度，依时坐班，学习业务知识，不断提高教学能力，并通过所学到理论知识指导教育教学实践。课前认真钻研教材和教法，制订一系列切实可行的课时计划。课堂认真组织好学生，注重学生的练习过程，注重学生的个性发展，培养体育骨干。在枯燥无味的素质课进行改革探新，通过激发学生的体育活动动机，培养学生的体育兴趣，从而提高了练习积极性，练习质量明显提高，取得了很好的教学效果。

作为一名体育教师除上好体育课外，抓好课外体育活动和课余运动训练也是体育教师的职责。自工作以来，每天坚持出操，以身作则，抓好两操，把好质量关。另每年学校都举办校、班际篮球赛、乒球赛，广播体操比赛。学校每年都举办一次春季田径运动会和冬季越野长跑比赛。还有配合学校每年一界的艺术节，举办各种趣味比赛。在各位教师的鼎力协助下，都能认真组织全校的裁判工作，使比赛有条不紊地开展，既丰富了学生的课外生活，又使其身心得到了锻炼。作为学校田径队教练的本人，以身作则，兢兢业业，尽职尽责，带动整个田径队按计划积极训练，不怕苦，不怕累，使队员的身心得到全面发展，提高了运动竞技水平，专项运动成绩逐年提高。作为学校的一员，积极参与学校的公共事务，每次学校有活动时，都是跑前跑后，从不计个人得失，从不叫苦叫累。总是尽最大可能的去帮助别人。

三、任重道远，在困难中锤炼自己，为适应新时代教育的需要，先后多次参加××级××培训班。连续多年担任××运动会和各类球赛裁判工作。××年××月获得××荣誉称号。积极参与教研教改活动，本人所写论文《××××××》××年××月获得××级××等奖。在担任班主任工作期间，我坚持严谨、细致、民主、求实、活泼的工作作风，关心学生，尊重学生，因材施教。

综上所述，在XX年的教育教学工作中取得了显著的成绩，积累了较丰富的教育教学经验。在信息化高度发展和教育教学不断改革的今天，我们只有不断提高自我，完善自我，充实自我，紧跟时代的步伐，以科学的手段来武装自己，才能适应新时代教育教学工作的需要，为我国的教育事业尽一份光和热。

小学体育教师述职总结 篇6

小学体育教师述职报告1

时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，述职如下：

一、思想政治方面

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作方面

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。体育课要营造一个好的氛围的话，老师就应该以身作则，说一不二，上课不能迟到，对学生承诺了的事情一定要做到，让小学生时刻感觉到老师是很有责任心，对学生从来不撒谎，让学生知道老师是一个对工作一丝不苟、高度负责的人，而且还有一颗关心、爱护学生教师才愿意把爱献给每一个学生。当教师将爱的情感倾注给学生时，就愿意和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成为学生学业上的良师、生活上的益友。

三、本学期的主要成绩

本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我在上学期我担任本校一至三年级的体育课教学工作，在工作中，我认真教会了他们的武术操，每个班都做得非常好，动作整齐，还参加了学校组织的体操比赛，得到了学校领导和教师的`好评。取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的工作中，能多为学校争光。

回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的体育老师。

小学体育教师述职报告2

各位领导、老师：

大家好!

20xx学年第二学期已经结束，回顾这一学期的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现结合自己一个学期来的各项工作，对自己本学期的工作作如下述职：

一、努力学习理论知识，加强自身师德修养

师德师风，在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生。自从参加县师德师风培训后，我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

体育课不仅是学生运动的天地，还应是为学生营造良好思想品德和行为习惯的乐园，对于不遵守纪律的学生，坚持做到不体罚学生，而是通过其他方式教育，来提高学生的纪律意识。

总之，师德要从小事做起，只有不断学习，努力探索，才能不断加强自身师德建设。

二、尽心尽责，干好本职工作。

(一)教学工作

本学期，严格遵守学校的各项规章制度，完成学校安排的各项工作，虚心向学校老师学习。

其次，体育教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中健康成长，并且技能教学中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好一项运动技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练。

(二)课间操工作

在开学初，体育组重点抓了广播操，前半学期学校广播操的质量有了显著提高。

(三)组织体育竞赛工作

为了加强校园文化建设，丰富同学们的课余文化生活，增强学生的身体素质，推进学校体育工作。开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，体育组坚持每月开展一次小型体育活动竞赛。以赛促学，以赛促练，通过比赛，学生都能感受到体育所带来的乐趣。

送走了三月的新芽吐绿，我们迎来了四月的春意盎然，在这春光明媚的四月里，在体育组与教导处的认真组织、精心安排下，学校田径运动会在充满友谊、团结、拼搏、和谐的氛围中胜利落下帷幕!这届运动会一直在我们的心中荡漾，它既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。

三、工作中不足之处

通过深刻的反思与总结，发现自己在工作中主要存在的问题有以下几点：

1、工作时积极性、主动性不强。在今后工作中，会努力克服这一缺点，使自己能更加积极、主动地投入到工作中去。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在专业素养、科研能力等方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

四、20xx学年体育教学规划。

1、体育组将严抓学生的课堂常规训练，重点抓广播操。

2、拟定计划，20xx学年第一学期举办学校大型体育活动，坚持每月开展小型体育活动竞赛。

3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取在县运会上获得好名次。

4、完成学生体质健康标准数据上报工作。

一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，学校各项体育工作均能顺利开展。希各位老师一如既往地关心、支持我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。

小学体育教师述职报告3

转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，20xx年即将过去。在开学初的教学计划的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也在所难免，为了今后更好的开展体育教学工作，特将一年来的工作述职如下：

一、完成基本情况概述

五年级的学生因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有声有色。

二、取得的主要成绩与经验

1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。

2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。

3、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。

4、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。

三、取得主要成绩的方法措施

1、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。

2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。

3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。

4、加强了课外实践活动的开展，加强运动能力的培养，创造运动的一切有利条件。

5、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。

四、存在的问题及今后的努力方向

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

小学体育教师综合能力提高研究 篇7

1. 小学体育教师工作存在的问题分析

1.1 教学热情不高, 缺少爱岗敬业的责任心

当前小学体育教师工作中存在的一个问题就是缺少爱岗敬业的责任心, 教师在教学中的责任心不高。由于小学生活泼好动, 自我约束能力较差, 接受体育知识方面较慢, 体育教学有一定的困难, 体育教师在教学中的工作量大, 教师容易产生厌烦的心理, 在教学中不认真, 只要保证在体育课上不出现学生意外伤害就可以了, 没能将全部的工作精力都投入到体育教学中去, 体育教学效果不理想, 教师没能实现教书育人的重任, 没能向学生传授体育的健康知识与锻炼身体的方法, 体育教师的责任心对教学工作是非常重要的。

1.2 教学理念落后, 教学方法单一

小学体育教师教学理念相对落后, 教学方法缺少变化。虽然我国一直在提倡素质教育, 要求体育教学也进行教学改革, 可是很多小学体育教师对体育教学改革的研究不深入, 没能与时俱进对自己的教学理念进行更新, 教学理念的落后也会影响到体育教学工作的开展。教学理念的落后, 也导致了教学方法的单一, 在教学中一成不变的使用传统的模式, 教学方法缺少新意, 教学氛围不理想, 学生体育课学习的效果没能达到预期的目的。

1.3 科研水平低, 理论知识薄弱

小学体育教师大都是专科、本科生, 研究生较少, 教师学历偏低造成了教师科研水平的相对薄弱, 教师在理论知识上相对也比较匮乏。小学体育教师很少进行体育科学研究, 教师的科研水平较低, 没能跟上时代教育改革的步伐对体育教学进行改革, 教师缺少对科研的关注, 没能将科学研究作为自己素质提升的一个重要组成。科研能力的不足, 会直接导致体育教师教学水平的下降, 影响小学体育教学的发展。

2. 提高小学体育综合能力策略分析

2.1 培养体育教师爱岗敬业的精神

体育教师综合能力的培养, 首先要提高教师爱岗敬业的精神, 要在工作中体现出体育教师对体育教育事业的热爱与执著的精神, 这才能全身心的投入到工作中去。体育教师不仅要对学生进行体育健康知识的传授, 更重要的是要培养学生乐观、坚韧的品质, 通过体育教学使学生身心健康成长。体育教师要树立为教育事业奉献的理念, 如果没有坚定的信念, 体育教师的工作效果就会大打折扣, 进而影响体育教师职业道德的树立, 很难实现教书育人的任务, 因此, 体育教师要时刻警示自己, 不断提高爱岗敬业的精神。

2.2 更新教学理念, 完善教学方法

针对当前体育教师教学理念落后, 教学方法单一的现状, 体育教师要适应时代的发展, 不断学习新的教学理念, 与时代教育接轨, 实现体育教学的现代化, 要不断更新教育理念, 完善教学方法, 针对低年级儿童的年龄特点与心理特征安排相应的教学方法, 在教学中多采用游戏法、鼓励式教学, 加强对学生的关爱与引导, 使学生接受自己, 配合体育教学的进行, 真正实现快乐体育教学的理念, 现代教育理念的建立有助于促进小学体育教学现代化的发展进程。

2.3 提高体育教师科研水平

体育是一门比较复杂的综合性学科, 不仅要求体育教师要有较强的运动技能, 还要求教师必须要掌握丰富的理论知识, 教师还要具备较强的科研能力。体育教师不仅要提高自己的专业技能, 不断学习体育相关的科学知识与基本教学方法, 还要专研统计学、社会学、心理学等学科, 掌握与体育教学相关的解剖学、生理学、保健学等相关知识, 只有不断提高自己的知识储备, 才能开阔视野, 拓展自己的科研领域, 更好的为学校体育工作服务, 更科学的开展体育教学工作。

小结

小学体育教师的工作是非常重要的, 肩负着提高青少年身体素质的重任, 为了更好的完成教师的本职工作, 实现小学体育教学的现代化, 体育教师必须要不断提高自身的综合能力, 不断加强自身的学习, 完善自己的知识结构, 才能满足不断变化的体育教学工作的需要, 进行适应体育教学改革和发展的需要。

参考文献

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[3]沈红萍.提升我国小学体育教师素质的对策研究[J].科学时代, 2009 (01) .

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[5]朱志英.小学体育教师应“四情”育人[J].群文天地, 2011 (20) .

小学体育教师述职总结 篇8

体育科研是学校体育可持续发展的动力，也是提高体育教师素质和体育教学质量的重要途径，体育科研能力是21世纪体育教师素质的重要内涵。是否具备体育科研能力必将成为衡量体育教师业务能力的一项重要指标。目前，中小学体育教师大体可分为三种类型：经验技术型、理论型、科研型。这三种类型教师中技术型占大多数，理论型和科研型次之。为此，重视和提高体育教师的科研能力，势在必行。笔者认为，体育教师科研能力的培养主要可以从以下途径来进行。

一、加强理论学习是提高科研能力的基础

加强基础知识学习，扩大知识面，现代科学技术向体育进行全面渗透的时代已经到来。因此，加强体育教师文化知识的学习，提高体育教师的基础知识水平和科技水平，是搞好教学工作，攀登世界体育高峰的根本大计。德国思想家莱辛曾经指出：“能作正确理论的人，也会创造。谁想创造，必须学会理论。”从某种意义上也给人们以下启示：只有了解现代科技并具有较高文化知识的人，才能胜任并指导体育教学的训练工作。要成为一个优秀的体育教师，不仅需要较高的文化水平，而且必须具备有合理的专业知识结构，这是提高教师科研能力的重要保证。体育教师的专业知识结构对体育教师指导训练的能力、创新能力，协调人际关系能力和科学创造能力均有良好的促进作用。“能力在知识积累的基础上形成，知识在能力的指导下‘活化，没有知识的能力是低层次的，没有能力的知识是僵化的。两者相互依存，缺一不可”。因此，加强专业知识的学习，提高多种能力，对于体育教师的科研工作有十分重要意义。

二、在实践中不断地总结和积累是提高科研能力的关键

中小学体育教师在教学第一线干了许多年，有的甚至干了二十多年，实践工作中有着极其丰富的经验。这些丰富的实践经验和知识是研究工作必不可少的基础，把这些感性材料提升为科学理论，这样研究问题、撰写论文才有实际意义。然而目前中小学体育教师中相当多的人不善于总结，好的经验得不到升华和推广，因此教学品位和质量难以提高。目前仅有的多数总结也只是为了应付各类检查，不具有太大的理论价值。实际上教学、训练日记和总结，是改进和提高教学训练工作不可缺少的环节，也是科学研究的资料宝库。教学训练日记中记载着学生和运动员实际完成的作业内容(教学训练内容)、数量、质量、心得体会和发现的问题等，都是科研工作的重要依据。因此重视写训练日记和体育工作总结是提高科研能力的一种很有效的途径。另外养成收集整理文献资料的习惯是进行科研不可缺少的工作。阅读和收集的资料多，能使自己对所选题目相关的知识更广博，有利于提高思维的灵活性，增加思维的深度，对题目研究也能提供多方面的理论依据。如何收集、整理资料呢?在日常的学习、训练、阅读、文献资料、听报告、上网和看电视，甚至在消遣性的浏览报纸刊杂志中，时常会碰到自己感兴趣的资料，要随手记下来，以便于用时查找。涓涓细流，汇成江海，资料要靠一点一滴地搜集、积累。最常用的搜集方法有：上网、订阅、交换、索取、参观访问，而最重要的方法是阅读，要把搜集文献资料同看书学习、更新知识结合起来。此外，经常进行科研工作的经验证明，新的思想和想法是来自工作实际外，也有在日常工作的基础时间、地点一时得到启发、产生灵感的，一个好的方法就是养成随身携带笔、纸的习惯，随时记下闪现的有独到之见的念头，这是积累直接资料的很好的方法。

三、学会确立选题是提高科研能力的保证

科研课题受很多内外条件的制约，如研究人员理论修养与学识见解等研究素质以及研究经费、仪器设备、研究对象等客观条件。因此，提出一个好的选题是有一定难度的。能否选择出一个合适的、有价值的题目，反映了研究人员是否具有科学研究的洞察力与创新精神。而目前，部分中小学体育教师对此还不够重视或者了解不深，在准备进行体育科研工作时不知如何下手。因此，要想提高体育科研能力就必须了解和懂得选题的规律和途径。只有遵循体育科学研究过程中的阶段性规律，才能顺利完成研究任务。体育科研程序是体育科学研究过程中客观规律性的反映和表现，了解和掌握体育科研的基本程序有助于研究者将主观的努力和客观规律统一。科研选题最好在自己的体育教学、课余训练和学校体育的管理中寻找课题、这样比较熟悉情况。容易找出适合自己研究的题目，也容易出成果。另外所选题目还应是当前急需解决的、是关键性的、是具有共性的问题，并且自己要占有一定资料。