高考倒计时（精选8篇）
今天距离2011年的高考只剩下48天，高考复习进入了白热化阶段。高考前的重大日程已基本排定，所以，根据日程表来控制自己的复习节奏从而与高考同步，对48天进行科学规划，是当前的重中之重。
一、倒计时48天复习计划
复习原则：全国各地高考考查的80%分数来源于中低等题，目标这些题目尽量拿下。这里我们强调在仅剩的时间内，方向一定要正确。因此我们要尽量少走弯路，依照自己的水平，查缺补漏依然是重中之重。重点攻克题型放在简单、中低档题型上。为了避免走弯路，我们建议同学们：
1.反复研究真题，细看《考试说明》；
2.重视中低等难度的题，重视对基础知识的查缺补漏；高考中低档试题占80，抓住中低档试题就抓住了高考战役的胜利。
3.根据自己的实际情况来适当定位，抓住复习方向：
如尖子生：抓住难题，拉开差距，拔高分数。尖子生本身基础知识扎实、解题思路顺畅无阻，欠缺的是对难题的把握度，以及一些较为容易丢分小题的细节上（多为选择题）。在小题处理上，并不是不会，而是临场瞬间发挥要把握好，在考前40多天重点训练瞬间答题和大题难题。
其他考生：抓住中低等难度题，保持80%的分数稳拿，目标600分。基础知识不牢固的依旧狠抓知识，欠缺思维的尽量多从题目角度出发（详细方法请参看前面博文）。
4.重视应试技巧和心态的调整。
俗话说“临阵磨枪，不快也光。”时间还来得及，只要静下心来，用正确的方法复习，这个阶段是很容易提高成绩的。做题的时候多思考归纳总结，多问自己凭什么这么答题，第一思路在哪里，多总结“如何做到”，对待选择题要讲究不惜一切手段。对待解答题要讲究思维过程。尽量克制自己，以在最后时间段内形成一遍做题的习惯，做到训练题型时不回顾、敢放弃。
三．倒计时48天全面提分计划
因为英语是最能在考前运用正确的方法提分的科目，以英语学科为例，玖久高考专家在此为各位提供一个英语提分计划，其他学科的提分计划依照自己的水平来制定，或者参考学校老师：
第一阶段：强化基础+应试技巧(4.20--4.30，,10天)
1)把大纲提供的词汇和词组全部掌握（做到熟悉，看到词明白意思即可，没有必要完全的背）；
2）精读2006年到2011年的真题，深入分析真题和《考试大纲》
策略：紧抓真题与大纲.反复分析真题，其中，阅读/完型方面：每天坚持做3-5篇阅读，分析2-5个难句，摘抄重点句型的结构，反复翻译模拟；单词方面：复习大纲词汇,整理出不熟悉的单词和新增词，进行重点背诵(分成10组，每天一组，按照记忆周期曲线的规律反复记忆)。听力方面：每天练习15分钟，注意以精听为主，泛听为辅。
第二阶段：正确方法--快速提高期(4.30――5.15)
目标：分项练习，掌握解题技巧
策略：一是从全面基础复习转入有重点地复习；二是将已经掌握的知识转化为实际的解题能力。同学们可以通过参加辅导班或者其它渠道，结合历年考研真题，揣摩每种考题的出题规律和解题技巧，并辅以大量的练习，及时总结问题。
专项训练：熟悉每种题型的解题思路和方法。加大阅读量，提高速读和精读能力，（建议每天至少3篇）同时也要通过阅读来巩固语法、词汇和句式。建议进行相当数量的题型专项练习，以做题来提高实战能力。最好能每两周写一篇作文。
技巧：英语是语言类学科，从语言精确度和客观性两方面入手，英语的命题特色是句子决定单词，重点放在句子的重心部分。详细技巧请看本博关于英语的备考文章。
第三阶段查漏补缺，挑战模拟-提分缓慢期（5.15--5.30）
目标：调整心态，模拟考场；有重点地查漏补缺，强化薄弱环节；
策略：在这个阶段，总结对于每种题型的体会和答题技巧，统计自己的得分和正确率，查找自己的不足，结合大纲中的新要求，注意保持实战做题的状态。另外，强迫自己训练一遍做题的心态，做题时客服易回顾、犹豫的心态。
1.每天做一套模拟题，注意做错的选项和误解的词汇，整合阅读的思路和技巧，反复强化文章的阅读的技巧。
2.背诵模板作文，而且重点背诵两套万能级的文章的模板。
第四阶段稳定心态，保证每天一套题（6月1日--考试）这里利用英语学科进行抛砖引玉，希望大家能够举一反三，根据自己的实际水平各个学科做一个规划表，以考试说明为指导，以自身能力水平为参照，进行合理、科学的规划。做到每天每个学科都有条理性的安排，才能在高考中大放异彩。
附：倒计时48天高考事件表，希望同学们家长们参考，以及早做好准备
1.一模：全国各地各区不同。一般安排在四月上旬，有的在三月下旬（绝大多数地区已经考过）
2.口语考试（英语、小语种），全国各地各区不同，北京安排在4月24日
3.二模：全国各地各区不同。一般安排在五月上旬，如北京海淀区、西城区：5月5日、6日
4.志愿辅导、高考咨询：四月中旬-五月上旬；重点学校志愿辅导：一般四月中旬
5.正式填报志愿：北京市大约在5月12日早8点-5月17日晚24点：全市统一上网填报志愿，包括单招单考生
6.确认志愿信息：5月20日左右
7.考前教育、准考证：5月底
8.停课自主复习：各校不同，一般在5月20日-6月7日
9.高考：6月7日、8日
10.成绩发布：6月下旬开始网上查询成绩，公布本科调档分数线，领取成绩单
高考语文句子式全命题作文的审题
在全命题作文中，有别于独词式命题和短语式命题而言，用一个完整的句子来命题的，称之为句子式文题。从句子式文题的语言表达形式来看，可分为两类：一是用平实的语言命题，如2007年天津作文题“有句话常挂嘴边”、2006年上海作文题“我想握住你的手”等；二是用具有比喻象征意义的语言命题，上海作文题“必须跨过这道坎”、江西作文题“语文，心中的一泓清泉”等。审题时，对于这两类句子式文题必须分别对待，采取不同的方法。
分解句子法
针对第一类句子式命题而言，解题时须对句子进行分解、分析，以出其要素或关键词，理解其隐含在平实语言下的丰富含意。切不可因其平实而掉以轻心。如“有句话常挂嘴边”这个题目，看似简单，却不可轻视。审题时可先把文题分解为“有句话”和“常挂嘴边”两个部分，再分别加以思考：“有句话”，是哪句话？是俗语，还是口头禅，抑或是名人名言？为什么要“常挂嘴边”？常挂在谁的嘴边？是自己，还是他人？通过对文题中的这两个部分的思考、回忆和联想，抓住常挂在某个特定人的“嘴边”的一句话来审题立意，构思行文就不难了。特别是句子中的“常”字和“挂”字，具有很强的暗示性，需要仔细揣摩，才能悟出“有句话”对自己或他人的成长产生的重要影响作用，才能悟出那句“话”中蕴含的情感、理趣与睿智。
寻找关键词法
如“我想握住你的手”，首先必须明确关键词“我”，应为作者自己，或文中第一人称的人。其次要明确“你”，既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”可以指现实生活中的一个具体的人或事，如“邻居”、“同学”、“家人”等；也可以指历史上或文学作品中具体的人物。再次要明确“手”字，只是一个借代，代指人物的“心”只是想握，并没有真正握住，表明的是一种人与人之间的关系，或亲情，或友情，或同情，甚至是恋情等。
抓住了命题句子的要素或关键词语，进行分析，准确的审题立意就不是难事了。
理解修辞寓意法
对于具有比喻象征意义的题目，审题时必须理解确定其比喻象征意义，以确定具体的写作内容。如“必须跨过这道坎”，什么叫“坎”呢？为什么必须跨过？不跨过会如何？这是写作时首先必须弄清楚的。“坎”本义是指低陷不平的地方，这里是用它的比喻义。“坎”，常喻指困难、挫折，或灾难，或心灵的创伤等，但“必须跨过”几个字，又告诉我们，一般的困难和挫折之类还不能叫做“坎”，因为困难可以克服，灾难可以避免，而必须跨过的“坎”则是无法绕过，不得不“跨”过去的。可见这里的“坎”是一道“关口”，是一级“台阶”，要想过去，要想上去，你“必须跨过”，跨过才能到达某个境界，实现某个目标，跨不过就面临失败。总之得失成败在此一“坎”。又如“语文，心中的一泓清泉”，文题就是一个比喻句，本体是语文，喻体是清泉。二者具有相似之处，清泉清澈见底，甘甜可口，怡心悦目，语文能够净化心灵，愉悦身心，陶冶情操。找准了相似点，理解其比喻义，再据此立意，才能切准题旨。高考新材料作文咋写才能得高分
每年的高考作文都会引人注目，新材料作文近年来出现频率较高。有专家推测，2011年，河南使用的全国卷可能依然会出现新材料作文。那么，如何才能写好新材料作文？我们邀请了河南省语文阅卷质量检查组成员、郑州市教研室高考研究中心组成员、郑州一中语文教师王惠明，从新材料作文的审题和立意方面，为同学们讲解如何写好新材料作文。
人物：王惠明简介：省语文阅卷质量检查组成员、郑州一中语文教师话题：新材料作文在近年高考出现较多，怎样写好新材料作文很关键
新材料作文如何抓第一立意
新材料作文之新意，在于要体现新课程倡导的“多元文化”“多元解读”“个性化学习”等新的学习理念，进而突破“千人一面”的习惯性思考方式。然而，作为选拔性的考试，作文材料必须要有一定的区分度，因此此类作文最核心的问题就是审清材料，明确主旨，定出第一立意。
审题常见病症有：脱离材料、随意而为，朦胧感知、似是而非，抓一鳞而弃全鱼，抓现象而弃本质。那么，如何才能审出第一立意呢，王老师认为应首先分析材料的类型，再区别对待。
单一型材料的两种审题技巧
此类材料多是文字较少，主人公只有一个，没有复杂的故事情节，可以采用抓关键词句和原因分析法来审清材料，挖掘其第一立意。
审题技巧一：抓关键句法
关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，是把握材料审题立意的突破口，抓住这些词句往往能事半功倍。
例1：有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”
分析：这段文字的关键句是“下一个”。因此立意角度有：永不满足、再接再厉、追求无止境等。
例2：有一只狗习惯吃鸡蛋，看见一个海螺，以为是鸡蛋，张大了嘴，一口就把它吞了下去，后来觉得肚里很沉重，很是痛苦，说道：“我真是活该，以为一切圆的都是蛋。”
分析：整个文段的关键句是“我真是活该，以为一切圆的都是蛋”。立意角度有：要透过现象看本质，经验主义要不得，具体问题要具体分析。
审题技巧二：因果分析法
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
例：古代有位渔翁，第一天在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天在井里捞到了三条鲫鱼；第三天仅仅捞到了几只虾米；第四天，第五天„„什么也没捞到，这是为什么呢？
分析：整个材料叙述了渔翁捞鱼的故事，那么渔翁最后什么也没捞到的原因是“井”域狭窄，空间不宽，藏鱼不多。最佳立意为：到广阔的空间去“撒网”，方有丰硕的收获。
高考化学冲刺：审题是关键 表达是保障
天气转热，高三学生的高考复习也已进入最后冲刺阶段，临近高考，成绩是否还有提升空间？ 冲刺阶段应如何提高化学成绩？大家是否知道冲刺阶段是知识提升的关键时期，如果能够掌握正确的复习方法，科学备考，以往的知识技能的积累很容易发生质变，使我们具有更强的竞争实力。根据多年的复习备考经验，给考生如下建议：
关注细节 切实回归教材
在强化训练这段时间里，大家基本上都花了大量的时间在各区的模拟试卷上，因此没有更多的时间来阅读课本，因此，书本上的一些基本概念、原理、符号、反应和实验等可能会淡忘，而高考的考题中，这些最基本的知识往往就是高考命题的依据、题设的条件、甚至是解题的关键因素。教材中的一些识记性的内容，如果是应该记住而我们未能记住的话，损失就会很大。
例如(2010年上海卷)第27题：工业生产纯碱的工艺流程示意图的第一问“(1)粗盐水加入沉淀剂A、B除杂质(沉淀剂A来源于石灰窑厂)，写出A、B的化学式。A、B”的得分率仅为0.42。这个结果令老师们大跌眼镜，其主要原因就是同学们没有很好地回归教材，不知道粗盐水中的杂质离子成分，而此内容就在高一的教材和高三的教材中。所以，高考后期复习的首要任务就足要回归教材，必须静下心来。花一点时间通览一遍教材，重新熟悉一下教材中的基础知识。
有的放矢 研究考试说明
在回归教材的同时，我们还应对照高考说明，重温说明上明确要求的考点，检查一下自己是不是还有什么疏漏。考试说明上的知识点要求是分层次的，因此我们要检查一下自己对各个知识点的掌握是不是达到了说明上的要求。
比如说明中的“比较苯酚、乙酸、碳酸酸性的强弱”，是出现在化学实验活动这一部分既是重点又是难点，涉及到实验方案的设计、实验现象的观察、测量、验证。因而我们可以对这一部分知识复习时则应有的放矢，突出重点。
注重反思 避免错题再错
在最后的冲刺阶段里，复习要有针对性，应重视对错题的反思、梳理，尤其是近期模考题中的错题更应重视。认真分析失误的原因，是知识问题还是审题问题，是语言表达问题还是解题方法问题，若是知识掌握不清，要及时补漏；若是审题不清，则在平时的训练中有意加强审题训练，并对下次考试提出目标，争取在审题上减少失误。若是语言表达问题，则应与标准答案对比，寻找差距，力求表达准确、规范、科学；若是解题方法问题，在平时的学习过程中，要善于对常见的方法技巧进行归纳总结，并学会举一反三。
物理科自从归入了综合科以后, 学生的重视程度比以前低得多了。部分学生和老师有一种心态, 觉得综合科分到各科, 每科所占分数少, 花的时间比较多, 容易分散精力, 不划算。心态误导了备考, 所以在平时的复习和训练中不够重视, 成绩就落下来了。倒计时阶段, 时间特别宝贵, 一些学科老师没有沟通协作和针对性备考, 总是为自己的学科复习抢时间, 这样会适得其反, 综合科总成绩是难以提高的。
首先, 要和各科老师统一思想, 做好学生的思想工作, 端正学生的备考心态, 让学生明确, 其实综合科在高考中的得分和语数英三门主科是同等重要的, 综合科的成绩不好就很自然地把总分拉低了。综合科备考做得好, 成绩容易提高, 而且提高的幅度远比三门主科大。物理科在高考中题目比较新颖, 但并不难, 考的都是基本知识, 比较容易得分, 成绩提高的幅度会很大。其次, 要协调好其他各科老师做到目标明确, 团结协作, 针对学生的实际情况, 科学分配时间, 进行综合科集体备考。
二、做好针对性的备考分析和辅导, 让学生学会查漏补缺。
每个学生的基础和接受能力不同, 学习层次也不同, 后阶段要提高物理科成绩就要从综合测试和模拟考试中重点分析学生对知识的掌握情况。从实际分析中建立学生辅导档案, 有针对性地进行全面的教学改进和落实个别辅导, 让学生从失误分析中学会查漏补缺, 增强复习效果。
1. 按学生基础分析。
从学生对知识的实际掌握情况、各科成绩的优劣、综合科的提高潜力等详细做好学生的基础能力分析。罗列出基础好成绩一直稳定的学生;基础较好, 但不稳定和偏科的学生;基础较差、成绩在中下层, 但有较强的提高能力的学生。
2. 由测试结果按潜力分析。
从学生的综合测试和模拟考试得分情况详细分析学生哪一科、哪方面的能力薄弱, 哪个班哪些学生对上线的提高潜力强。
3. 按学生做题的失误分析。
对学生做题的失误认真地分析, 从学生实际接受和老师教学上找出做题失误的原因。从几年的阅卷情况和本届学生的综合测试、模拟考试中分析学生出现的失误。学生在物理科失分的原因主要有这几种情况: (1) 读题、读图、理解题意能力不强或审题不够仔细, 漏掉重要的
结合以上的分析, 建立学生辅导档案, 有针对性地落实一对一辅导。到了这个阶段, 重点在于解决在平时测练中最易出错的题和学生本人知识上的误区。通过分析练习和模拟训练中出现的问题, 学生从失误分析中学会查漏补缺, 扫清错漏的知识雷区, 基础题能拿分的不能丢分。第一轮查漏补缺, 让学生按照教材目录来查漏补缺来梳理知识点, 从结构上按物理课本的目录分章节回想老师讲过的知识点, 默写下来, 漏掉的知识点、物理公式就是学习上不足的地方。写出来后, 再回想一下;做过的典型练习题目也写下来, 有针对性地强化复习。第二轮查漏补缺, 就要以高考做标准模拟实战, 让学生在规定时间里以高考的心态做完一个练习或试卷。再自己拿出测练试卷, 笔记、错题本, 针对薄弱环节和丢分的题目, 有针对性地进行专项练习, 重新测试一次, 遇到同样的题目会不会再犯错。将将“漏”和“缺”问题逐个解决, 不但要解决, 还要做到熟练和举一反三。
除了做好物理科的分析, 还要和综合科备课组的几个老师沟通协调, 针对同一学生同步做好学生的失误分析, 同步安排辅导, 以提高高考上线率为目标做好备考。
三、训练学生答题习惯和临考心态。
综合科前阶段以分科复习为主, 练考的习题都是单科题目。多数学生在高三第二学期到后阶段复习才大量接触综合科试卷。高考时的答题时间和顺序安排, 答题的技巧习惯, 以及临考心态, 只有老师的理论指导是不够的, 让学生在模拟实战中去体会教师的经验之谈, 以参考高考规定的时间, 模拟场景, 保持强化练习训练学生物理科的学习习惯和答题习惯, 更有利于高考时驾轻就熟。后阶段科学合理地利用好有限的时间, 备考措施要围绕高考上线和临考策略着手, 进行个人应试技巧, 考试答题习惯和临考心态的训练, 边练边及时改进。在训练中要抓住理综和物理学科答题的几个要点。
1. 审题原则。要认真对待, 思路清晰, 对没有把握的题做好标记, 做完后再复查。
2. 答题原则。
由先到后和先易后难的习惯做题, 易题不大意, 难题要沉着, 稳定好情绪, 自然进入良性考试状态。处理好半会半不会的试题, 尽量争取多拿分, 哪怕只写一个方程式或公式。
3. 答题时间要科学分配, 答理科综合试卷按学科来, 先答一卷, 再答二卷。
从容易题和把握的题入手, 不在一道难题上花过长时间, 拿不到分的题目适当选择放弃。对跨学科试题, 减少学科思维转换中的干扰, 化综合为单科, 利用本学科知识和方法, 分解成几个小问来解决。
4. 书写规范, 表达清楚, 卷面整洁, 不能超出版面、脚标。
答物理计算题要用规范的解题步骤:先写出简要的文字说明, 再列公式, 然后进行必要的文字表述, 最后才代数字运算, 注意要列有效式而不要死搬公式, 不乱用物理符号和生造符号。
5. 临考心理方面, 要帮学生树立信心, 多鼓励, 少批评。
教学生学会根据自己的临场情况随时随地运用简便易行的调节方法调节好心态。
对个别因情绪或心理影响成绩有些下滑的学生要结合实际做一些非知识性的心理疏导。老师要结合各类学生和个别学生的实际情况在考前有针对性地辅导、训练和强化。做好各综合科教师的互相协调, 同步针对性辅导, 尽量争取跳跃性较好的学生能够上分数线。倒计时阶段物理科的备考措施重点在抓落实, 确保尖子上得去, 再将有潜力的学生发掘出来, 这样高考综合科就能取得更好的成绩。
参考文献
part1：联想高招连连看
联想记忆法在我们学习中会经常接触到，美国哈利 罗莱因先生甚至说：“记忆的最基本规律，就是对新的信息同已知的事物进行联想。”假如有人问你，意大利国土或中国的国土是什么形状，很多人就会回答：意大利的国土“像一只靴子”，中国的国土“像一只雄鸡”。人们比较熟悉靴子和雄鸡的形状，因此把意大利与靴子联系起来，把中国与雄鸡联系起来，这样就会牢记不忘了。
到底什么才是联想记忆法呢?联想是与表象的相似因素有关，由某一事物想到另一事物的心理过程。举个例子，比如要记忆下列十个词：火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高粱。这本来是毫不相干的十个事物，单独记忆起来会非常吃力，但你若这样联想就有意思多了：火车在河流上奔驰，河流上飘来一个大风筝，风筝吊起一门大炮，轰轰炮响，炮口射出的鸭梨，打进黄狗口中，黄狗闪电般跑上街道，爬上一棵老松树，偷吃树上的红高粱。这里运用了代用法，如：用鸭梨代替子弹，用高粱代替果实；运用了夸张法，如：风筝上吊起大炮。联想中动静相间，张弛有度。这样我们很快就能按顺序记下这十个词，并且妙趣横生、经久不忘。
数学联想之化繁就简
出场嘉宾：唐叔强南京大学学生
锦囊巧计：枯燥公式织网记
试用体会：
凭心而论，我记忆力不是很好。当高考必须掌握的繁杂公式、众多知识点摆在我面前时，一开始我也会茫然失措，不知道如何才好。特别是高中三年下来数学公式不下百个。知识点也是千头万绪，那么解题时怎样将这些公式运用自如呢?怎样将毫无联系的知识点——串联起来达到一通百通的效果呢?这就看我们的联想记忆法粉墨登场了。
阿拉伯数字非常简洁，乍一看非常枯燥，但我从小就习惯把阿拉伯数字赋予各种有趣的意义，这些简单的数字便能表达出令人难以想像的内涵和完美，比如“0捆上腰带成了8”、“6练习倒立成了9”，“将8对半劈开成了双胞胎3”……从而我对数字的算法产生了浓厚兴趣。数学是一门灵活的学科，即使是公式的记忆也不能死记硬背，必须找出公式之间的区别与联系，对比起来进行联想记忆。而有些公式还必须在真正的习题中对比，才能让记忆更加深。如在三角函数这一板块里面，真正基础的公式只有那么几个，比如从倒数关系讲是：tana·cota=1，sina·csca=1，cosa·seca=1；从商的关系讲是：sina/cosa=tana=seca/csca，cosa/sina=cota=csca/seca；从平方关系讲是：sin22a+cos2a=1，1+tan2a=sec2a，1+cot2a=csc2a，而且基础的公式也是来源于图形上简单的定义，然而在三角函数里却演化出了一大堆其他的公式。如果能把这整个公式体系通过联想记忆的方法整合到一起，那么真正需要记忆的东西就只有一个简单的图形，从图形推导到基本公式，再到演化公式，是一个“太极生两仪、两仪生四象、四象生八卦”的过程，再难记的公式也被一网打尽了!数学学科的知识点没有理论上的互相排斥，它们在各个点上进行交汇，然后又向更高層次发展着。我们需要打通基础知识间的脉络，运用联想对比的方法将知识交织成一张大网。运用逻辑的思维方式，繁衍推导复杂的数学问题。就能化繁为简，轻松掌握了。
历史联想之左右逢“缘”
出场嘉宾：严思敏河南大学学生
锦囊巧计：心中有条珍珠线
试用体会：
什么东西都有一条线，历史事件也是。横着有纬线，竖着也有经线。如果把这些线理顺了，就可以把知识像穿珍珠一样穿起来。
比如中国近代现代史中有很多关于土地革命、改革类的内容，这些东西很容易让人混淆。土地在以农业为重的近代中国占有非常重要的位置，土地政策会直接影响到中国广大农民群众的革命积极性。什么样的土地政策最合适?到底哪一年是土地改革?分别有些什么政策?为什么有这些政策?这些政策都有着什么影响?很多同学天天背书。可他答起题来，还是一头雾水。可实际上这是有章可循的。比如1931年的土地改革，它的政策是“依靠贫农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者。消灭地主阶级。变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制”。为什么会有这样的政策呢?因为那时候中国处于抗日战争时期，中国共产党的政策就是“团结一切可以团结的力量联合抗日”。在这个前提下就很容易理解为什么是限制富农而不是消灭了，因为富农也可以团结起来联合抗日。通过从“点”到“点”，心中自然有了一条“珍珠线”，这样，党的政策对土地政策的影响也就很清楚了：联合了更多可以团结的抗日力量，贫农中农高兴了，富农可以接受这样的政策，中小工商业者也得到了保护。他们都会乐于参加抗日了。
另外，中外历史之间相互联系、相互作用、彼此影响。我们在复习中要将中外历史融为一体，复习中国历史时联想到世界史，学习世界史时联想到中国史。以时间为轴线，把中外历史现象及其内在联系展现在历史发展屏幕上，通过对比分析、求同找异、加深认识、强化记忆。如复习1919年。共产国际’时，可大胆联想：苏俄粉碎协约国进攻，中国爆发“五·四”运动，朝鲜发生了“三·一”运动，印度展开民族解放运动，土耳其掀起资产阶级革命，埃及爆发独立运动，德国建立魏玛共和国。匈牙利成立苏维埃共和国，协约国召开分赃的巴黎和会。
在高考的历史复习中，我们需要对散落的知识点进行整体归纳、纵横串联、中外结合、古今联想，向左走向右走都能“逢缘”，形成一个立体的复习交叉网。这样，才有助于我们记忆能力和应试能力的加强。
英语联想之另类疯狂
出场嘉宾：王林西安交通大学学生
锦囊巧计：麻辣单词小串烧
试用体会：
由于知识结构的障碍、文化背景的障碍、心理因素及母语的干扰等，可能一些同学会感到英语学习很困难，复习起来也是手忙脚乱。在高三复习的最后阶段，我们的语法、阅读等都已不成大碍，现在剩下的主要是对单词的掌握问题了，英语的词汇量自
然是摆在很多同学面前的一大难题。如果阅读一篇短文大部分是陌生单词，恐怕我们连继续读下去的信心也会丧失。那么怎样将奇形怪状的单词一一记住，并达到终生记忆的效果呢?其实即便是这些“伤脑筋”的单词，若运用联想记忆这个“法宝”。你会发觉它们之间也是有规律可循的。
我们可以将单词串联在一个故事中，联想到某些画面，轻松愉快地去记忆。不信吗?我们看看下面的短文吧：
今天又是一个Friday(周末)，俺无事可做idleness(无聊)，人也lazy(懒懒的)，班长通知我，今天晚上有个pany(聚会)，一想到晚会上会assemble(聚集)无数lady(女士)，心里感到阵阵happy(高兴)。今晚上帝对俺特别mercy(仁慈)，在墙角居然坐着个fairy(仙女)，lonely(孤单)的眼神，迷人的appearance(外表)，给我留下深刻的impression(印象)。于是我决定把握住这次opportunity(机会)，上前说Hi，baby(你好宝贝)!她看也不看就说busy(忙)，眼神中透出in-difference(冷漠)。我说俺多少也算一个celebrity(名人)。这一招果然effective(有效)。她非常感兴趣地说really(真的吗)，我摆个pose(姿势)说看我像不像snoopy，她说，切，那我就是lovely kitIy。就这样我认识了我的honey(蜜糖)，听起来有点像神奇的fantasy(幻想)。
我们这样把单词组合，联想成这样一个有趣的小故事，是不是比单纯记这一大堆单词容易多了呢?
patr2：各门学科对对碰
现在，我们各学科基础知识都已学完，就看最后综合复习如何大幅度提升自我了。高考各门学科之间，并不是独立存在，而是彼此联系，知识点与复习方法都有可能交叉重叠，找出其中规律，改变复习时“各自为政”的情况，不失为“整体把握、全面进攻”的好方法。
物理－化学－生物
理科综合测试是建立在高中物理、化学、生物科目基础上的综合能力测试，多以现实生活的有关理论和实际问题立意命题。要求更加真实和全面模拟现实。实际上。“理、化、生”各科之间的知识点有着隐藏的紧密联系，具有一定的规律性，如果复习方法正确得当，我们就可以在高三最后复习阶段取得良好效果。通过梳理三门学科的各自特征，找出它们之间的联系规律：
首先，时间越紧越不要忽视生活。我们知道，日常生活、工农业生产及自然现象中的许多问题，用任何－门单－学科的知识都很难解决或无法解释清楚，而综合学科却能做到这一点。特别是强调素质教育的今天，实用试题有利于同学们创新精神和实践能力的培养，它将进一步激发大家学习的积极性、主动性和创造性。因此，综合运用“理、化、生”知识解决现实生活的实际问题将是未来“综合测试”命题的一大热点。
其次，探索现代科技技术的发展。21世纪，自然科学进入了信息技术、生物技术、空间技术、海洋技术和新材料、新能源技术为主要内容的第四次技术革命，自然科学紧密地同人类、自然和社会相互依存，现代科学技术的发展离不开“物、化、生”知识，因此，运用“物、化、生”知识解释、分析、探索现代科学技术的最新成果、科技动态，也是“综合测试”的又一热点。
比如对富勒烯分子的考查。它是一种由60个碳原子构成的分子。通过化学方式合成的，但是具有许多优良的物理性能和生物性能。它有一种特殊的物理特性就在于超导性，潜在的应用是做催化剂。
再者，关注周围和社会热点。能源、环境污染、生态平衡问题已成为当前社会讨论和关注的热点。人类社会的生存和发展一刻也离不开能源。对能源的合理利用以及对新能源的开发和研究是当今世界所关注和探索的重要课题，而能源利用后的“环境污染”、“温室效应”、“酸雨”等已给人类造成了严重后果，所以说“能源、环境污染、生态平衡”等问题又将是“综合测试”的一个热点。
下面以生物-化学为例，请大家感受一下“学科之间并不孤立发展”的道理吧：
《生化危机》这部电影里的一些惊险镜头偶尔会在我脑海里显现，那一支小小试管带来的巨大后果就是生物和化学结合的神奇魔力，电影用科幻的手法展现了未来生物化学高度发展所带来的惊恐世界。
生物化学其实是一个整体，虽然它们各有侧重，但又相互促进。如果以生物为侧重点来分析，化学是生物的强大后盾，为生物的研究提供科学的分析和论证；如果以化学为侧重点，生物则为化学提供了市场，让你在生活中可以找到化学的影子，把一个抽象的理论实际化。
如果我们将生物化学知识适当拓展、延伸，这样就有助于知识的透彻理解。如组成生物体的化学元素，说明生物界与非生物界除了具有统一性，还具有差异性。可以比较碳、氢、氮这三种元素在地壳里和生物细胞中的质量分数；氧化还原反应的本质是电子发生了转移；在光合作用和呼吸作用的理解中，通过分析反应式中化合价的升降、反应过程中是否有电子转移、可渗透氧化、还原、氧化剂、还原剂的概念，这可以帮助我们加深理解光合作用和呼吸作用实际是氧化还原反应过程。
生物中有许多知识，还可渗透化学中极性键与非极性键、极性分子和非极性分子、分子间作用力和氢键等知识点。
教材在阐述生物膜的意义时，提到科学家研制的透析型人工肾(一种人工合成的膜材料)替代人体的病变器官行使正常的生理功能，其透析原理同化学上讲的胶体渗析类似。发酵工程中产品的分离提纯、酶工程中酶的固定化(葡萄糖异构酶吸附到离子交换树脂上)，可渗透到化学知识中的离子交换法、蒸馏萃取概念之中，这与化学上硬水软化的方法——离子交换法相似。
从上面可以看出，只要仔细去分析，我们就可以把化学和生物连成一个知识体系，这样我们对生物和化学的学习理解相互补充，能取得更好更透彻的复习效果。
历史－地理－政治
纵观近几年高考文综试卷，我们不难发现文科综合能力测试具有强烈而鲜明的时代性，备考中必须了解社会热点、重点问题。命题中可選素材是极其广泛的，而且所有的材料在试题中只起到载体的作用。载体虽然不同，所需要解决问题的理论知识却是基本相同的，能力要求也是相同的，这就是规律。高考文综的后期复习，需要把握住的。就是这些相同的规律，它是建立学科全局知识网络的基础。
综合科目绝非相关学科的简单拼凑，而是你中有我、我中有你的有机结合。虽然早就有“政史不分家”、“史地不分家”的说法，但真正运用政史地三大学科综合分析问题、解决问题的试题却很少见。这主要是受旧观念的束缚，把政
史地三科割裂开来，这种观念现在必须改变。因为随着现代科学技术的发展，学科间的联系将越来越密切，科学研究朝着综合性方向发展，所以探究各学科之间的内在联系，寻找学科之闻的“聚焦点”就显得非常重要。文科综合试题强调理论与实践的结合，强调学以致用，强调体现人与自然、与社会协调发展的现代意识。因此，环境和资源、经济建设与社会进步、科学技术与文化思想的发展、人口发展、区域发展、综合国力与国情国策及世界格局之可持续发展的时政热点，这些方面成为了政治、历史、地理三科的结合点、交叉点和聚焦点，也成为高考考查的重点。我们在搞好“历史、地理、政治”单科复习的基础上。也要适当注意各学科知识之间的衔接。对一些热点问题进行多角度分析，以学会综合运用三个学科的知识来解决问题。
语文－英语
“冰冻三尺非一日之寒”，语言是一门日积月累的学科。我们为什么常常感觉中文学起来得心应手，而英语学习却那么困难呢?这是因为我们生活在中文母语的环境中，每天耳濡目染、脱口而出的就是中文，渐渐对中文有了良好的感觉能力，这就是所谓的语感。同样，想学好英语，我们每天需要面对面地和英语“亲密接触”，才会增强自己在英语上的感觉能力。
语文和英语，同为语言类学科，虽然它们之间存在差别，但同样也有着相通之处，如果在复习时两相对照。可能收获更大。比如将中英文句型中的“主谓宾定状补”对应着来分析，将中英文的“基本陈述句、疑问句、感叹句型”对照着来学习，这样会发现语言学科之同存在颇多相同点，可以“花一半的力气，完成双倍工作”。而那些不同点。也正是通过比较而使印象加深，从而更加易于理解和把握。
对于想在高考中取得高分的同学来说，养成英语思维的习惯必不可少。英语需养成一种“即时思维”能力。英语口试、听力对英语思维能力要求很高，阅读同样如此，所以我们在阅读英语文章时不能先把文章翻译成汉语，再进行理解。阅读过程中对信息的捕获、处理是和阅读同时发生的。
文字来自于语言，语言来自于生活，在生活中融入我们的语言，自己学习起来也不是难事。掌握语文与英语的“增分法宝”，很多时候是相通的，就是要多看多读多思，在一种“亲密接触”的语境中达到学习知识的目的。
当我们已经初步建立了对学科的整体把握后，下一步，应该寻找哪种练题技巧才是最适合自己的。通过“对对碰”，请选择自己的高考增分法吧!
举一反三与反三归一
“不惯不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这是孔子选拔学生的条件，可见很早以前人们已经认识到举一反三的重要性。其实一个人的认知无时无刻不是在“举一反三”的过程之中：或是别人的经验在书本上已经总结为规律。自己拿过来推而广之，这是一个认知上的学习过程；或是通过自己的实践取得经验，总结归纳成为规律，又用来指导自己以后的实践，这是一个自我“举一反三”的过程。也是一个认知上的创造过程；或是众人的实践(也包括自己的)还没有总结成为规律，自己把规律找出来，众人再推而广之，这种“举一反三”是原创性认知过程。学习、复习、考试，同样也是一个对知识认知的过程。
所谓的反三归一，就是要把大量零散的知识串起来，加强对知识的整体把握，使所学知识体系化、系统化、网络化。它包括了把老师复习课上所讲知识点进行自我归纳总结；研究体会参考书前面对章节知识结构及各知识点之间相互关系的介绍；以表格、网状图、知识树等形式，在每章节及整本书学完之后，对知识进行归纳整理，分清各章节内及各章节之间不同知识点的区别与联系，最终形成一张知识网。“反三归一”的训练，也是对学习思维的不断练习。
有了自己的知识网，遇到陌生题的时候，就及时调用自己這张知识大网，让它发挥。百度’作用，迅速检索相关信息，再结合自己平日做题时总结的一些方法技巧去从容应对，这样考试的时候就很难遇到“漏网之鱼”。
“题海”战术与“题溪”战术
有的同学喜欢进行题海大战，大量做题一个最明显的好处就是考试时有可能遇到你做过的题。这样答起来就会很轻松。可大家稍微用心一点不难发现，这种学习方法在小学及初中阶段前期十分有效。随着学习的不断深入，所学知识点大量增加时，这种方法的弊端就显现出来了。因为知识的大量增加必然意味着相应题目的数量也会大量增加，这就需要在平日做数量庞大的题。
高考试题科学、缜密，对准备参加高考的学生来说非常宝贵。建议大家在高三下学期有目的有计划地做近年来的高考真题，并当作模拟考试来对待。严格控制在考试时间内完成答卷，以便全方位检验自己，找出不足和差距，从而进一步指导自己下一步该如何弥补改进。
高三的复习时间比较紧张，甚至可以用争分夺秒来形容，如果我们不将“题海”战术及时转变为“题溪”战术，那么我们将会做很多无用功，复习也会变得事倍功半。
考生拿到试卷以后，不要匆忙下笔答题，应在答题之前先看试卷前面的说明和要求，并把试卷从头到尾浏览一遍，了解试卷结构、题量、题型、难度、分值等等，做到心中有数，沉着应战。通览全卷之后，可大体分配一下各类题型的答题时间，在以后答题时，每做完一类题型后对照一下时间进度，并根据情况适当调整策略。
NO2 慢看轻读认真审题
审题错误历来是考生丢分的一个重要原因。如何避免审错题呢?有8个字可供参考，即“慢看轻读，客观思维”——只看容易出错，读出来就不容易出错了，当然，最好是不出声的默读;遇到自己做过或似曾相识的题，切莫麻痹大意，不能草草地看完题目之后就想当然地“依葫芦画瓢”，而应“咬文嚼字”，推敲题意，具体问题具体分析。
NO3 把握节奏稳中求快
高考题量大、面广且有一定难度，考生答题时，快速、准确很难两全，以数学为例，考试时间只有两个小时，90%的学生都完不成。如果快速、准确发生冲突时，应以准确为主。由于考试时间紧，不少考生没有时间检查，所以，对会做的题不妨控制一下做题的节奏，稳中求快，做选择题、填空题要“一步到位”，不要寄希望于最后检查时再发现并纠正错误。另外，考生可根据临场情况随机应变，比如考英语时，如果做了阅读题时觉得脑子有点“钝”，不妨先写作文，这对大脑是一种调剂和休息，然后再做阅读题，高考倒计时：决战高考 把握考场“夺分技巧”。
NO4 先易后难该放就放
“死啃难题”是考生发挥失常的一个重要原因，一些考生知识水平较高，但其考分却上不去，这是因为他们对自身的定位较高，在个别难题上耗时过多，延误了做其它题的时间。其实，在一套考题中，难题只占20%，中低档题高达80%，考生碰到难题时，该放手时就放手，不要长时间纠缠，这样既避免了时间的浪费，又有利于保持积极舒畅的心态。建议考生遇到不会做的题时暂且把它放在一边，在草稿纸上做个记号，把其它题做完了再回头来思考。面对难题时，要给自己积极的心理暗示，告诉自己“我不会的，别人也未必会做”，“只要把容易得分的题拿下来，分数就不会低。”
NO5 简明扼要步骤详细
答题时要抓住要点，条理清晰。对有把握的题目，答题应简明扼要，让评卷老师一目了然;对于大题(计算题、证明题)和自己把握不大的题目，则可尽量做到步骤详细，因为高考改卷是分步给分的，你的每一个步骤都可能包含着得分点。对不会做的难题尽量不留空，想办法化整为零，能做一步做一步，争取得步骤分。
NO6 检查有序抓大放小
在可能的情况下，考生应尽量留出一定的时间检查试卷。检查时首先侧重于有无漏题、笔误，然后是审题准确与否，最后是答题步骤和结果。如果时间有限，可以先检查把握不大的题目和分值较高的题目。如果在检查的过程中，觉得对一道题把握不住，先前的答案既像是对的、又像是错的，这时不妨相信第一感觉，没有确切的判断，一般不要轻易改动。此外，考生还要检查答题卡，仔细核对答题卡所涂答案和题号与试卷是否相符。
高考七个逐步放松的技巧
第一招：“回归自我”法。
1、操作：
很简单。喜欢听歌吗?那就痛痛快快地听。喜欢踢球吗?那就“疯狂”地玩上N回。统而言之，做自己喜欢做的事情。
2、提醒：
凡事皆有度，喜欢但不要放纵，至少得留意保持健康的身体。
第二招：“倾诉释放”法。
1、操作：
找些亲近的朋友，找个安静的地方，彼此倾诉。一起谈论大家最感兴趣的话题，释放内心的不快，转移过于关注高考的注意力。
2、提醒：
最后“考试免谈”，否则大家坐到一起便不停地猜题，只能增加更多的不愉快。
第三招：“吃喝睡觉”法。
1、操作：
高考期间，不少考生体力、精力处于透支状态，当然需要多多地睡，好好地吃。
2、提醒：
注意保持身体健康和体型优美。
第四招：“逃之夭夭”法。
1、操作：
叫几位同窗好友，携带一包裹，到郊区或邻近的城市去“远足”，在旅途中放松自我。
2、提醒：
千万不要走得太远，千万要保持联系畅通。很快高考成绩公布，高招马上开始。录取期间各种意外情况都可能发生。另外，旅途中注意安全，过于放松容易制造不必要的伤害。
第五招：“呼朋唤友”法。
1、操作：
参加同学聚会，共叙同窗情谊。和朋友多聊聊，当然不失不错的办法。
2、提醒：
聚会是种情绪的宣泄，适可而止。比如，过于频繁地聚会，狂欢式的聚会，应当有所节制，否则，不仅伤害自己，也伤害别人。
第六招：“自力更生”法。
1、操作：
有时间、有机会做点类似家教的社会兼职，在增加社会经验的同时给自己赚点“小钱”。一举两得，何乐不为?
2、提醒：
注意要力所能及。
第七招：“感恩亲情”法。
1、操作：
暂时离开紧张的学习，花点时间陪妈妈做做饭，和爸爸聊聊天。让这些天为你紧张操心的父母享受“被孝敬”的幸福，的确是很美妙的事儿。
2、提醒：
2、拼搏高考，今生无悔，越过高三，追求卓越!
3、现在多流汗，以后少流泪。
4、成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。
5、短暂辛苦，终身幸福。
6、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
7、有高水平的集体，才有高水平的个人。
8、身体常动，内心常静。
9、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。
10、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
11、青春应该是快乐的，拼搏的，难以忘怀的。
12、未曾失败的人，恐怕也未曾成功过。
13、想要有什么样的明天，今天就要付出什么样的努力。
14、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
15、文明高雅，乐学善思。
16、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
17、即使现在，对手也在不停地翻动书页。
18、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
19、今朝灯火阑珊处，何忧无友，它年折桂古蟾宫，必定有君。
20、学如积薪，后来者居上。
21、手指有长有短，知识有高有低。
22、成功不等待佛系青年，高考只相信拼搏汗水。
23、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
24、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
25、勇攀天骄之路。
26、五杀上王者，决战到天亮。
27、苦尽甘来的那一天，山河星月都作贺礼。
28、我拼命，我怕谁。
29、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
30、念念不忘，必有回响。
31、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
32、要大笑，要做梦，要与众不同。
33、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
34、同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华!
35、学问之根苦，学问之果甜。
36、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。
37、你向神求助是因为你相信神，神没有回应是因为神相信你。
38、狗一样地学，绅士一样地玩。
39、选择了大海，就去乘风破浪。选择了蓝天，就去展翅翱翔。
2、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!
3、这是一个考试顺利符哦，考试的人收到后会考出理想的成绩，愿你带着我的祝福，怀着一个好心情，轻松面对考试!
4、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂!友谊万岁!考试顺利，共闯人生这一关!
5、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定：高考成功!
6、就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你!
7、十年寒窗苦读，只为今朝一搏，前途光芒道路，需用高考测量，轻松进入考场，努力发挥才智，愿你梦想成真，祝你金榜提名。
8、十年前的我，简单却不失稚子的朝气，总相信天生我材必有用;十年后的我，成熟并带些中年的稳重，才发觉平平淡淡才是真!
9、这么天都坚持下来了，只剩下最后的两个星期了，继续加油，相信你一定会成功的，顺利考入哈尔滨工业大学，胜利永远属于你!
10、你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的大学，进而步入人生的象牙塔!
11、月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你——万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们!
12、勤学苦练你有毅力，努力奋战不留余力，向前冲刺竭尽全力，决战高考带上实力，答题入流毫不费力。祝你高考给力，考出好成绩。
13、学成荣登光荣榜，又近一步离梦想，填写志愿思虑全，市场需要个人特长，不能单单执一端，贡献国家成就自我。祝福前途光明无限。
14、努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!
15、读书一年又一年靠的是毅力，考一门过一门那是给力，报一个中一个那是实力，祝福发一个又一个那是友谊，祝高考的同学们考试顺利。
16、高考没有什么大不了的，我能做得出的题目别人不一定能做出来，我做不出的题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的!
17、亲爱的同学，我们在一起这么久了，都是你在为我付出。我却没为你做些什么…下辈子如果做牛做马，我。我一定拔草给你吃!高考顺利!
18、青春飞扬，梦想飞扬，高考的试卷在飞扬;但愿飞扬，愿望飞扬，高考的志向在飞扬;从容以对，笑傲考场，优异的施展在考场。顺利哦!
19、快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的!
20、想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝高考顺意!
21、我知道，高考的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望你在记住课本的同时不要忘了我，我会在你背后默默的为你祝福，默默的等待你的佳音!
22、紧张无济于事，何不放手去搏。临时莫抱佛脚，自信胜券在握。人生道路万千，咋走都是糊口。轻松面临考验，论心不论功过。祝你高考顺利!
23、高考日到，祝福送你一“分”，智慧增加比分，做题不会减分，压力别人瓜分，成绩得分，快乐定要十分，经过真心打分，定能获得百分。
24、高考在即，我用“智慧”编辑短信，祝福你，思路活跃似舞龙，答题快速似流星，反应灵活赛苍鹰，超常发挥金榜题名，祝你好运，高考顺利。
25、高考在即，祝你一鼓作气，不二话，做一个拼命三郎，学为上。愿你携四方之志，起五更，熟读着六韬三略，思不惰。祝高考成功，一切顺利。
26、又是一年高考时，万千学子跃龙门;放松心情轻松考，沉着答卷创佳绩;金榜题名乐欢喜，家长老师喜融融;填报志愿莫大意，功成名就会有期!
27、喜鹊喳喳喜事来，金榜题名遂心愿。父母亲人笑开颜，山窝飞出凤凰来。不负多年苦读书，认真思考填志愿。祝你宏图得大展，锦绣前程在眼前!
28、心有梦想和但愿，读书做人成栋梁;才子佳人入考场，祝福加油给气力：淡定从容不心慌，学为己用莫变态;正常施展提金榜，美美人生已起航。
29、六月骄阳伴花香，捷报到来携清爽。拂去心头焦和燥，送来幸福和欢笑。今日中榜功名扬，梦想实现路敞亮。乘胜扬帆再起航，铸就明天好辉煌。
●预计北美市场大幅增长
●中东和近东地区趋势向好
去年,北美和欧洲的建筑机械市场引领了世界市场的发展。市场专家预计这一趋势在201 5年仍将继续。因此,在下届bauma一年倒计时开始的今天,尽管政治局势存在着不确定性,这些地区的建筑机械市场仍然保持了良好的势头。下届bauma将于2016年4月11—17日在慕尼黑会展中心举办。
各国行业协会都对目前的国际建筑和建造机械市场信心十足:客户的业务稳定、建筑行业在发展,并且需求仍然强劲——不仅在欧洲,世界各地的建筑需求都比较旺盛。以美国为例,其建筑市场令人惊喜:2014年仅欧洲生产商在该市场的销售就增长了1 9%左右,且201 5年的情况仍然积极。需求增长主要的推动力之一是企业租赁建筑机械,去年它们已经成为美国市场大客户。
欧洲市场在重拾上升势头,欧洲建筑行业的负面新闻也不再出现。市场调研公司Euroconstruct报告称,欧洲建筑行业所有领域都将在201 5年复苏,而这会带来建筑机械需求的全面回升。英国和斯堪的纳维亚国家是复苏迹象明显的市场,德国市场也将继续承担欧洲市场定海神针的功能。
相关行业协会预计,尽管今年早些时候比较低迷,但作为世界上大型的建筑机械市场,中国的行业发展将会稳定下来。2014年,中国建筑市场遭遇了连续第三次的两位数下滑。尽管由于市场产能过剩,且现存机械相对较新,在可预见的将来中国市场都不太可能出现逆转,但人们认为它仍将有一定程度的复苏。市场统计公司Statista预计201 5年中国建筑机械市场市值将达到近440亿美元。
和传统市场同样开始恢复的还有中东和近东市场。例如,德国商务投资机构GTAI的统计表示,沙特阿拉伯建筑行业已经成为该国发展快速的行业。同时,该国的交通基础设施建设项目保持了高开工率,也预示着建筑行业将维持较高增长。目前已经得到的数据显示,2014年沙特阿拉伯建筑行业实际增长率达到6.7%左右。
海湾地区第二大建筑市场是阿联酋。GTAI分析师称,201 4年阿联酋住宅建筑市场火爆,总投资额高达160亿美元,比前一年增长35%。
行业消息人士也指出,印度市场也很可能会重新开始发展。Off—Highway市场调研公司专家表示,大约到2016年,世界第七大国家印度的建筑机械市场就会恢复到201 1年的历史水平。当年,印度共售出72,000套设备。分析师们还预计,到2018年,印度设备销售量将达到97000套。该地区受欢迎的产品并无多大变化,包括挖掘装载机、履带挖掘机、自行吊车、移动空压机、碾压设备和轮式装载机等。
政治局势不稳可能导致世界市场发展停滞,而行业在多大程度上受其影响则取决于客户如何看待局势——它们如何行动、反应。
德国机械设备制造业联合会(VDMA)主席Johann Sailer说:“我们觉得任何情况都有可能发生,所以我们并不指望市场会带来惊喜。但是,我们仍然保持乐观,对来年的bauma也充满信心。”对即将参加这一世界领先的建筑机械、建筑材料机械、采矿设备、建筑车辆和建筑设备展览会的展商和观众而言,这句话带来了很大的鼓舞。
城门下，乞人目光游离，衣衫褴褛，步履蹒跚，他的手里握着一块与他身份完全不符的昂贵怀表，表上耀眼的白光晃得使人看不清他粗糙的手。“铛!”伴着清脆的声音，乞人按下按钮，秒针从“12”开始了一个长达60秒的轮回。
50秒。乞人苍老的面庞显得异常沉重，浑浊的眼睛离不开手中光彩夺目的表盘。一阵晚风吹过。乞人破烂的衣襟被撩起，他本不高大的身体在风中瑟瑟发抖。乞人的目光笃定，沉重得没有多余的表情。
40秒。乞人的眼光不再留恋表盘，不舍地关上了怀表。他的脸色更加严肃，目光不再浑浊。又一阵晚风吹来，风灌进了他单薄的身体。他拉紧衣服，脸上的皱纹更加深了。但他的影子坦坦荡荡。
30秒。路旁的餐厅飘出诱人的香味，像一只强有力的手拉住了乞人单薄的身子。饭菜的诱惑勾起了他的食欲，牵动着他的胃肠。乞人的表情第一次有了变化，他愈加沧桑、可怜。
20秒。街边的霓虹灯投射出鬼魅般的灯光，乞人的眼睛藏在他狭长的眉毛的阴影里，使人看不出他的表情。怀表早被手心的汗水浸湿。又是一阵风，将他的几捋乱发吹到额前，遮住了他的脸。他的表情隐秘而模糊，让人遐想。
10秒。乞人的眼睛里出现了这番场景：一个衣着光鲜亮丽的妇人焦急地四处奔走，询问。那块怀表对她有着怎样的意义?乞人不清楚，也不需要清楚，他只是个乞人而已。他游荡在城市的每个角落，他可以转身走掉，也可以被迎面吹来的晚风刮走。
5秒。乞人向妇人走去，他的影子被灯光拉长。他向妇人伸出左手。怀表发出的银光瞬间射进妇人眼睛。妇人欣喜万分，摸出包，想拿些什么给乞人。乞人的余光扫到了街旁的餐厅，眼神里有些许渴望：
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