幼儿园中班上册周计划（精选10篇）
周一：山羊种菜
菜地里的歌
活动内容①：山羊种菜（语言活动）活动目标：
1、乐意倾听故事，理解故事内容。
2、知道种植蔬菜需要科学的方法。
3、大胆参与表演故事。活动准备：
物质准备：山羊手偶，山羊、山羊奶奶、兔伯伯头饰若干，故事（山羊种菜）录音，播放器等。
材料配套：教育挂图《主题活动·山羊种菜》。活动过程：
1、手偶激趣。
你们想知道山羊是怎么种菜的吗？
2、观察挂图，猜测画面内容。
3、欣赏故事。
结合教育挂图，引导幼儿欣赏故事《山羊种菜》。
小结：山羊种了南瓜、丝瓜、白菜、萝卜等许多蔬菜，可是，由于它没有文化知识，不能用科学的方法种菜，所以它的菜成长得很不好，有知识、有本来对一个人非常重要。
4、表演素食。
播放故事录音，引导幼儿分组，自选山羊、山羊奶奶、兔伯伯头饰，边听故事边表演故事。
5、活动结束，教师小结。活动内容②：菜地里的歌（儿歌）活动目标：
1、了解常见蔬菜的外形特征及生长环境。
2、理解儿歌，体验用对答方式念儿歌的乐趣。
3、初步学会续编儿歌。活动准备：
物质准备：①豆角、萝卜、黄瓜、辣椒、西红柿、南瓜等蔬菜实物或图片。②3~6种蔬菜小卡片（每组一套）。③儿歌《菜地里的歌》录音、播放器。活动过程：
1、观察蔬菜。
你认识这些蔬菜吗？它们叫什么名字？长在哪里？它们是什么颜色的？什么形状的？
2、组织幼儿集体交流，你认识哪些蔬菜，它们分别长什么样子？长在哪里？
3、播放儿歌《菜地里的歌》让幼儿欣赏。
4、提供各种蔬菜小卡片，让幼儿续编儿歌。
5、活动结束，教师总结。
周二：蔬菜营养知多少？
小公鸡
活动内容①：蔬菜营养知多少？（科学活动）活动目标：
1、进一步了解常见蔬菜的食用部位，能按食用部位对蔬菜进行分类。
2、初步学会择菜，体验劳动的乐趣。活动准备：
物质准备：①各种常见蔬菜食物及其植株图片，如：菠菜、芹菜、马铃薯、丝瓜、西红柿等。②塑料筐若干。③代表蔬菜根、茎、叶、果实、花、种子等食用部位的标志图片。活动过程：
1、任务激趣。
出示蔬菜实物，提出任务，厨师买了很多菜，要请小朋友帮忙择菜，留下可以吃的部位，去掉不能吃的部位。
2、了解蔬菜的食用部位。
结合图片进行小结：不同的蔬菜我们吃它们的部位是不一样的，有的吃花，有的吃茎，有的吃叶子，有的吃根，有的吃果实。
3、分类蔬菜，按蔬菜能吃的部位进行分类。
4、体验择菜。
活动内容②：小公鸡（动作发展）活动目标：
能单脚站立和躲闪跑，提高腿部力量。活动准备：
物质准备：狐狸头饰一个。
环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为狐狸的家。活动过程：
1、引题。
引导幼儿分别模仿小兔跳，大象走，小猴爬，小鸟飞等动作到森林里玩。
2、介绍玩法。游戏开始，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举或自然下垂，同时念儿歌“我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！”教师适当停顿，接着喊：“狐狸来了！”当听到“狐狸来了”之后，“小公鸡”可边跑边躲避，也可跑回“家”，游戏重新开始。
3、交代规则。
听到“狐狸来了”后“小公鸡”才能开始奔跑、躲避。
4、幼儿游戏，教师指导。
5、活动结束，教师总结。
周三：比较7以内的两数关系
怎么排都是7 活动内容①：比较7以内的两数关系（数学活动）活动目标：
1、发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。
2、学会按照数量的多少排序。活动准备：
物质准备：小铃铛、教师用的1~7的点卡、操作材料中的1~7的点卡和数卡。材料配套：幼儿活动操作材料《科学·卡片1~7》、活动过程：
1、听铃声拍手，感知7以内数量。
2、感知7以内相邻两数的关系。
①出示1~7的点卡，请幼儿分别自测点数。
②出示4的点卡，提问：点卡上有几个点子？比4少1的点卡是几？比4多1的点卡是几？请幼儿出示相应点卡并互相检查。
③引导幼儿用同样的方法逐一比较7以内相邻两数的关系。
小结：不管是什么数，排在它前面的数比它少1，排在它后面的数比它多1。
3、按数量多少牌点卡或数卡。
4、活动结束，教师总结。
活动内容②：怎么排都是7（区域活动）活动目标：
能不受物体的大小、颜色、形状以及排列形式的影响，正确判断7以内的物体数量。活动准备：
每人一套大小不同的纽扣（7个），分类盒。活动过程：
1、教师示范玩法：
从分类盒中取出各种纽扣归类摆放好，比较纽扣的异同。用不同的纽扣排成各种图案（一种纽扣排成一种图案），比一比所有图案中纽扣的数量是不是一样多。
2、幼儿动手操作，教师巡视指导。
3、活动结束，教师总结。
周四：小菜籽
纸桥
活动内容①：小菜籽（语言活动）活动目标：
1、初步了解几种常见蔬菜的种子。
2、学会用完整的语言表达自己的发现。活动准备：
物质准备：①几种常见蔬菜的种子、展台。②青菜一株，西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜及其种子实物每组一份，塑料刀。活动过程：
1、倾听故事《小菜籽找妈妈》。
2、观察菜籽。
小结：蔬菜的种子有各种各样，不同的蔬菜种子不一样，有的大有的小，颜色也不一样。
3、帮小菜籽找妈妈。
幼儿一组为单位，将蔬菜与种子配对，并为菜籽做标签。交流自己的发现。
4、欣赏课件，教师总结。活动内容②：纸桥（区域活动）活动目标：
感知同一纸张不断变形后的承重能力的差异，并能使用计数方法比较试验结果。
活动准备：
质地与大小统一的纸张若干，多米诺骨牌小蚂木片、笔、记录表等。活动过程：
1、观察记录表，根据表格提示，逐一将纸张折成一个折角，第一个折角、卷曲围合三种不同的状态当成纸桥。
2、逐一在三种不同状态的纸张上叠放小木片，并点数，记录各自承载木片的数量。
3、比较记录表中同一纸张在各种状态下的承载数量，判断不同状态下纸张承重能力的强弱。
4、幼儿自由探索，将同种纸张变成不同于以上三种状态的其他状态，进行实验。
5、活动结束，教师总结。
周五：蔬菜哪个部位可以吃？
活动内容：蔬菜哪个部位可以吃？（主题活动）活动目标：
1、进一步了解常见蔬菜的食用部位，能按食用部位对蔬菜进行分类。
2、初步学会择菜，体验劳动的乐趣。活动准备：
物质准备：①常见蔬菜实物及其植株图片。②塑料筐若干。③代表蔬菜根、茎、叶、果实、花、种子等食用部位的标志图片。活动过程：
1、任务激趣。
出示蔬菜实物，提出任务，帮厨师择菜。
2、了解蔬菜的使用部位。
小结：不同的蔬菜我们吃它们的部位是不一样的，有的吃花，有的吃茎，有的吃叶子，有的吃根，有的吃果实。
3、分类蔬菜。
引导幼儿将提供的蔬菜进行分类，如芹菜，马铃薯分为一类，我们吃它的茎„„
4、体验择菜。
1.学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
2.交流和归纳生活事件，体会合理有序地安排时间的意义。
3.认识过失行为的特点是给别人添麻烦。
生活活动指导：
1.在家和在幼儿园都会文明进餐。
2.会的事情努力自己做。
3.了解交通规则，外出时会主动遵守，不坐副驾驶座。
区域游戏：
1.益智区：提供洞眼大小不一的网，不同大小的豆类、米等物品，引导幼儿选择合适的方法进行分类;提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，让幼儿探索比较，感知守恒。
2.阅读区：提供整点时钟，让幼儿辨认，了解交通安全标记的意义。
3.美工区：提供三角形、圆形各种颜色的纸，制作交通标志。
4.美味吧：提供“饺子皮”“拉面”“小笼包子”“串烧”等自制美食，让幼儿叫卖、请顾客品尝。
5.表演区：玩坐公交车游戏，理解并遵守交通规则。
生成调整与个别教育：
观看安全教育视屏
提醒部分小朋友学习文明进餐
家园联系：
1.请让孩子按《亲子家园》上的自理要求学习做自己的事，家长及时以积极的态度鼓励孩子。
2.用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错就改的勇气。
一、开学
9月是开学的时间，我们首先要做好的就是迎接好学生们安全来到幼儿园，要整理好自己，将自己的心态调整到正确的位置上。
其次，9月为流感的多发季节，在开学以及之后的每天，对孩子们入园前的检查还是必不可少的。为了保证班上孩子的健康，这需要谨慎的检查。
二、管理
经过了一个漫长的暑假，孩子和老师也难免有了一点生疏，对幼儿园的一些的规矩也总会有些遗忘。面对这样的情况，我作为老师，在开学的时候就应该和学生们活络起来，与同学们打招呼，和他们说说话，将他们的心态也带回到幼儿园的状态，并多提醒，将班级的情况带上正轨。
但是，现在作为中班的孩子，我也要在复习旧规则的时候，适当的加入一些新的规则和教育，提高幼儿的自觉性，让他们能将自己当做一名大孩子，在生活及学习上都能有一个良好的转变。
三、学习
到了中班，我们要加强对礼仪的教导，让学生们开始学会礼仪，知道主动的遵守文明礼貌，对生活中的一些礼貌常识也要做好。这样的教学，从一开始就做好，越到后买面越不好转变。
9月刚开学，正好借着新学期新气象来改变孩子们的规矩，慢慢的锻炼自觉性，在生活和学习上慢慢的影响，监督，让自觉成为一种常态。
四、和家长的联系
礼仪习惯往往和身边的人最有关系，而父母对孩子的影响有多大是不言而喻的。为了能更好的达到理想的效果，我们要做好和家长的沟通和协助，让孩子在家中也能得到家长的影响，在生活上也能不断的转变!以此达到的教育效果。
五、总结
年12月7日~12月11日
体育锻炼
早 操：徒手操、英文操、表演操、律动操
体育游戏：不要让球掉下来
自选活动：羽毛球、羊角球等。
区域活动
美工区：乌龟的找家 伞花花，雨里开
语言区：顶锅盖 小猪和靴子
表演区:想飞的小象
操作区：制作花 圣诞帽
学习活动
主题活动
冬天到
领域活动
语言活动:小猪和靴子 儿歌：家
数学活动:我猜，我猜，我猜猜猜 音乐活动: 洗手帕
绘画活动: 伞花花，雨里开常识活动：寒冷的冬天
手工活动：圣诞老人帽
社会活动:做个文明小公民科学活动：好玩的响罐
下午活动
语言表演: 顶锅盖
国学活动：古诗《咏柳》
英语活动:：《turn onthelight》
单词：light,tv,radio
句子：turn on the tv/light. turn off the tv/light.
生活活动
1让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
环境创设
师幼共同逐步布置冬天里的“圣诞节”主题墙
家长工作
2. 你是这个学期进步最快的孩子，你懂事又活泼，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聪明灵慧，你的反应之快，令老师刮目相看。在绘画上你总能得到小伙伴的赞许，在发言上你变的大胆了。孩子，继续努力吧，如果能学会谦让，你将更完美!
3. 你不但聪明，还很有个性。你做每一件事都有自己的主见，而且很会表达你自己。你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会，真棒!但是飞飞上课注意力集中时间不长，容易开小差，而且喜欢插嘴。老师希望你能在新的一学期里将这些坏习惯改掉，加油!
4. 在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。知道吗，老师是很喜欢你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗?因为你是一个小男子汉呀!
5. 你是个聪明可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，老师希望你以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉，好吗?
6. 你是一个活泼好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，睡吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗?
7. 你是一个活泼可爱聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步，在区域活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，相信你会更棒的!
8. 你是个可爱又活泼的小男孩。这学期你的进步较大,上课你听得很认真,能举手发言,常常和老师说自己的想法。识字和语言发展提高较快,生活习惯好。希望以后能耐心的做每一件事情,在新学期里有更大的进步。
9. 你是一个活泼好动的小男孩,你愿意自己的事情自己做,对老师有礼貌,能主动与老师交谈,喜欢看图书玩玩具,对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣。上课有时能大胆举手发言,希望王霁小朋友在新的一年里上课认真听讲,养成良好的学习习惯,好吗?
10. 你是一个内向懂事的小男孩,你在老师的帮助下,愿意自己穿脱衣服,吃饭和睡觉的习惯有了很大进步,你上课时能认真听讲,有时侯能举手发言,希望小宇小朋友以后更大胆些,能主动与老师和同伴交往,做个自信勇敢的孩子,好吗?
11. 你是一个乖巧懂事的小男孩,你在老师的帮助下,乐意学习自己的事情自己做,在园吃饭和午睡习惯非常好,现在能高高兴兴上幼儿园,与小伙伴们和睦相处,你上课和游戏活动都很认真,也能回答老师提出的一些问题,希望睿哲小朋友以后更大胆些,能主动和老师同伴交往,做个自信勇敢的孩子。
12. 你是一个聪明活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,上课爱动脑筋,积极举手发言,但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望张晨小朋友以后改掉自由懒散的习惯,认真倾听老师和同伴的讲话,好吗?
13. 你是一个活泼好动的小男孩,你乐意自己穿脱衣服,自理能力有了很大的进步,在幼儿园吃饭和睡觉的习惯较好,现在你上课能认真倾听老师和同伴的讲话了,有时还能举手发言,希望贤贤在新的一年里变得更加勇敢更加懂事,相信你会有更大进步的,是吗?
14. 你是一个乖巧懂事的小男孩,你在老师的帮助下,乐意自己的事情自己做,你在园吃饭和午睡习惯较好,现在你能与小伙伴们和睦相处,你上课和游戏活动都很认真。但你会经常生病缺课较多,希望你以后多吃饭,把身体长得棒棒的,这样你会学到更多的本领。
第 12周( 11 月16日— 11 月 20日) 班级：中班
本周主题：红黄蓝绿(四)
主要目标：1、能用各种感官感知秋天的多姿多彩，对色彩的变化产生兴趣。
2、了解秋天树叶发生的变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。
常规培养：
1、继续抓常规教育，尤其是上课、午餐、盥洗等纪律;
2、加强生活自理能力教育，知道自己的事情自己做，并注意控制快慢节奏。
环境创设：
1、丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的树叶、花、农作物、落叶等。
2、将幼儿采集的树叶制作的作品展示出来，供幼儿互相交流。
德育教育：
1、培养幼儿做个有礼貌的好孩子，能主动使用礼貌用语。
2、教育幼儿同伴之间要懂得分享，体验分享的快乐。
家园共育：1、建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动并用自然物进行制作，提高孩子的动手能力。
2、建议家长傍晚在家中和孩子一起观察天空中云彩的变化，感受大自然的美景。
区域活动
内容、材料投放：
自然角：陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物、落叶等。
星期
内容
一
二
三
四
五
带班老师
小李
大李
小李
大李
小李
晨间活动内 容
跳绳
玩球
大型玩具
跷跷板
呼啦圈
谈话内容
安全教育
语言教育
卫生教育
环保教育
孝敬教育
早操要求
能安静、有序地排队做操，动作到位，上下楼梯不掉队。
教学活动(一)
语言：秋天的颜色
语言：三间树叶房子
语言：彩色兔
科学：
按图形分类
语言：小小鱼的桂花发夹
教学活动(二)
科学：彩色小分队
艺术：
葵花
健康：追树叶
艺术：
摘果子
艺术：开满鲜花的树
游戏活动
户外：狡赖的狐狸
户外：谁的声音
角色游戏
户外：找小猫
体育游戏：信号灯
餐点及午餐管理
独立、安静用餐，不大声交谈，保持地面、桌面干净。
餐后活动
泥工
散步
看电视
桌面玩具
听故事
午睡管理
午睡前幼儿自觉小便、洗手，安静进入午睡室，保持良好的睡姿尽快入睡。
下午活动
内 容
户外活动：玩沙
区角活动
户外活动：
老鹰捉小鸡
大型玩具
区域活动
离园记录
————做中学1（科学）
活动目标
1.体验吹泡泡的乐趣，产生对这一现象探究的兴趣。2.知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。3.会用不同的工具吹泡泡。活动准备 1.泡泡水。
2.三角形、正方形、圆形等不同形状的吹泡泡工具。活动过程
一.玩游戏“吹泡泡”。
1.教师介绍吹泡泡的工具，请幼儿选择自己喜欢的工具，并讨论不同形状的工具吹出的泡泡形状一样吗？
2.玩“吹泡泡”游戏。
教师：你吹出的泡泡是什么形状？它们的大小一样吗？你拿的是什么形状的工具？
重点引导幼儿观察：不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。
3.请幼儿交换吹泡泡的工具，探索发现不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。
二.吹泡泡比赛。
教师组织幼儿进行吹泡泡比赛，看谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡飞得远。三.完成《做中学1》第27页的内容。活动延伸与建议
1.用不同的吸管吹泡泡，引导幼儿发现管口面的大小或管孔的多少与吹的泡泡大小、多少的关系。
2.幼儿与其他小朋友一起用不同形状、大小的工具吹泡泡，并将结果记录下来。
特种车辆（生活常识）
————做中学1（科学）
活动目标
1.认识常见的特种车辆，能正确说出它们的名字。2.了解特种车辆的用途。
3.会正确使用特殊电话号码，提高自我保护能力。活动准备
1.救护车、消防车、邮政车、压路车、水泥搅拌车的图片或者玩具。2.课件：（1）《生病了怎么办》，（2）《着火了怎么办》。3.邮局、修路和盖楼房的场景图片。4.《做中学1》。活动过程
一、认识救护车。
1.请幼儿看课件《生病了怎么办》。
2.引导幼儿学会利用电话拨打120，呼叫救护车。
3.出示救护车的图片或玩具，引导幼儿观察救护车，了解救护车的外观、内部装置以及用途。
二、认识消防车。
1.请幼儿看课件《着火了怎么办》。
2.引导幼儿学会拨打119呼叫消防车，提醒幼儿要说清楚着火的地点。3.出示引导幼儿观察消防车，了解消防车的外观，内部装置以及用途。
三、认识邮政车。
1.教师出示邮局的图片，请幼儿讲述邮局的作用。
2.引导幼儿认识邮政车，了解邮政车的外观，内部装置以及用途。
四、认识沿路车和水泥搅拌车。
1.教师引导幼儿观察比较压路车和水泥搅拌车，了解它们的外观有什么不同，请幼儿讲述他们的用途。
2.教师展示修路和盖楼房的场景图片，请幼儿讲讲不同的场景应该用什么车。
五、完成《做中学1》第28—29页的内容。活动延伸与建议
1.请幼儿在生活中发现更多的特种车辆，如洒水车、扫地车、垃圾车、警车等，了解它们的名称和用途。
2.幼儿收集不同汽车的图片，举办《汽车大博览》活动，将图片贴于美术区，供幼儿分享、交流。
动物的小花伞（语言游戏）
————玩中学1（健康）
活动目标
1.学会倾听别人的谈话，愉快地参与游戏活动。2.学习用短语回答问题，遵守游戏规则。3.在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。活动准备
1.有关动物运动方式的教学课件。2.草地、小伞、动物等图片若干。活动过程
一、观看课件、图片，幼儿按方式归类。1.观看有关动物运动方式的教学课件。
2.教师出示各种动物的图片，引导幼儿以它们的运动方式，将它们归类，（如：企鹅：走走的朋友。小鸟：飞飞的朋友。）
二、教师讲解游戏规则，幼儿做游戏。1.幼儿模仿各种动物的运动方式。2.教师讲解游戏规则。
游戏规则：一名幼儿用手掌作伞，其余幼儿用一个手指作小动物，大家一起说说：“轰隆隆，雷响了，哗啦啦，下雨了，伞儿伞儿撑起来，××的朋友请进来。”
幼儿必须根据动物的运动方式用短语想出一些动物，并且配上相应的节奏。说对了可以把手指放到做伞的幼儿的手掌下。请了若干幼儿后大家一起说：“太阳出来了，伞儿收起来。”小动物们就赶紧收回手指，不能被伞抓住。（如：“跑跑的朋友请进来！”小朋友想出了很多：“老虎老虎跑跑”，“斑马斑马跑跑”，“小狗小狗跑跑”„„）
教师还可以请“跳跳”、“游游”、“飞飞”等朋友，鼓励幼儿尝试想出和别人不一样的动物。
3.教师引导幼儿游戏。
教师扮演“伞”的角色，幼儿扮演动物的角色，此时教师是主导，部分幼儿参与游戏，部分幼儿观察，进行轮换，人幼儿熟悉掌握游戏。
三、幼儿自主游戏。
请幼儿和自己的好朋友一起游戏，商量谁做伞，谁做朋友，并遵守游戏规则。活动延伸与建议
1.组织幼儿观看有关动物的短片，了解动物的生活习性和特征。2.教师指导幼儿做游戏时反应要快，思维和语言表达尽量一致。
小白船
————玩中学2（律动）
活动目标
1.通过欣赏，感受3／4拍乐曲优美抒情、连贯舒缓的旋律，理解歌曲内容。2.根据歌曲内容与情绪，尝试用动作表现音乐。3.提高对音乐内容的感受力和表现力。活动准备
1.夜空的背景图，月亮、小兔、树的图片。2.录音机、歌曲伴奏带。活动过程
一、出示图片，引出活动主题。
1.出示夜空的背景图，激发幼儿去想象。提问：夜空是什么样的？你想到了什么？ 2.出示月亮的图片，引出歌曲名称《小白船》。
二、教师范唱，幼儿学唱。
1.请幼儿欣赏歌曲《小白船》的音乐旋律。提问：这首音乐听起来怎样？什么感觉？
2.请幼儿完整地倾听音乐，感受歌曲优美抒情的旋律以及歌词。（1）教师在歌曲旋律的伴奏下，有表情地朗诵歌词。（2）教师范唱歌曲，幼儿了解歌词内容。（出示相应图片）3.再次欣赏歌曲，启发幼儿跟随音乐学唱歌曲。4.引导幼儿根据歌词内容用动作表现音乐。
三、幼儿随音乐做动作离开活动室。活动延伸与建议
1、初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义。
2、通过表演及学做不同的事情，理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。
3、通过表演活动，感受做事情的快乐，乐意参与各种劳动。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
幼儿用书人手一本。
活动过程
一、与幼儿共同建构故事内容
教师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。
1、教师讲故事至：“好吧!我就来当一次你们的小尾巴”时问：你们猜猜小尾巴是什么呢?
2、教师讲故事至：“用长刷子刷起墙来”时问：你们猜小猪会做什么呢?
3、教师讲故事至：“修修枝叶”时问：你们猜猜小猪会做什么呢?
4、教师讲至：“想在院子里歇一歇”时问：你们猜小猪会做些什么呢?
5、教师继续讲故事到结束。
二、幼儿理解“小尾巴”的含义
1、你知道小尾巴是什么意思吗?
2、你们愿意做小尾巴吗?
3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢?
三、教师与幼儿边讲述边表演动作
1、教师与幼儿共同讲述故事，边用动作学做不同的事情。
2、幼儿学做不同的事情。
中2班 第12周
主题
活动小鸟，你好!
第1周 共2周
学
习
活
动
星期一
星期二
诗歌：鸟王请客
故事：小喜鹊说的对
星期三
综合：鸟的王国
数学：剥豌豆
星期四
科学：捕鼠能手—猫头鹰
美术：五彩鸟
星期五
科学：不会飞的鸟
体育：白鸽警士
游戏
活动
娃娃家、美工区、图书角等。
生活
活动
教育幼儿天气渐暖，要多喝水。
体育
活动
脚踏车、拍皮球、扔纸球等。
环境
创设
师生共同布置“鸟的王国”主题区域，收集有关鸟类的图片及资料。
家长
2、能在大家的面前大胆表现自己的优点。
3、能欣赏自己，也能知道别人的优点，体验到自豪感与自信感。
【活动准备】
1、事前录好父母、家长以及好朋友对每个幼儿的夸奖视频。
2、猴子、狗熊、大象、蚂蚁、森林背景图各一幅。
3、小鼓、束花各一样。
【活动过程】
一、教师讲述《夸自己》故事。
教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并注意引导孩子观察与欣赏故事：故事里每个小动物是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演动物的动作);你最喜欢哪个小动物?为什么?
二、引导小朋友改编故事，沿着故事情节夸一夸自己。
老师可先示范如何夸自己“我很怎么样，我能怎么样”或者”我喜欢我的……“采用击鼓传花的故事，鼓声停的时候花落到哪个小朋友身上，哪个小朋友就站起来大声夸一夸自己。
三、在夸奖的过程中，老师还可即兴请小朋友表演自己的长处，例如唱歌跳舞等。
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