学校组织生活计划

学校组织生活计划（精选9篇）

学校组织生活计划篇1

一、深入学习党的十六届四中全会和省委十届八次会议精神，不断提高党员干部队伍政治理论素质

1、继续抓好党员、干部特别是各级领导干部的思想理论学习。按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，协同党委其它职能部门，组织全校党员、特别是党员领导干部，通过党校集中培训学习和全年不少于十次的组织活动等多种渠道，采取多种方式认真学习十六届四中全会和省委十届八次会议精神，充分认识加强党的执政能力建设的重大意义，不断提高党员、干部的思想理论素质。坚持理论联系实际，做到学以致用、用以促学、学用结合，紧密联系学校工作实际，进一步明确加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务，进一步提高科学治教、民主治教、依法治教的能力，为完成校十三届十次党委全委会议提出的各项工作任务、推进学校的改革与发展打下坚实的思想理论基础。

二、认真落实整改措施为契机，进一步加强我校各级党组织建设

2、认真贯彻落实省委基层组织建设工作会议精神和《关于加快推进“强基工程”的实施意见》，根据省委教育工委的贯彻意见，进一步加强我校各级党组织建设。紧紧围绕培养人这一根本任务，密切结合学校改革发展和教学科研等工作，进一步加强思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，自觉增强“服从服务意识，结合渗透意识，改革创新意识”，积极探索党建工作新路子，充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。

3、根据《**省普通高等学校基层党组织建设工作考核实施意见》和《**省普通高等学校基层党组织建设工作考核基本标准》的各项要求，对照省委教育工委对我校基层党组织建设工作考核时提出的整改意见和整改要求，继续落实整改措施，进一步提高我校党建工作水平和质量，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，促进基层党组织建设，提高基层党组织的工作水平。

4、继续实行学院级党委、党总支、党支部目标管理。贯彻执行《**省高等学校院（系）党组织工作暂行规定》，进一步探索建立健全学院党政共同负责制的有效运行机制，推动学院“党政配合、共同负责”更加高效运行；结合成立学院级党委和分党校的新形势和新要求，改进工作方式，做好为各学院级党委、党总支、直属党支部以及分党校的服务工作、指导工作和检查考核工作；完善党支部目标管理，增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力。完成**年学院级党委、党总支和直属党支部目标管理检查评估工作。指导和督促学院级党委、党总支和直属支部抓好党支部的目标管理工作，在抓基层、打基础上下功夫，进一步加强党支部建设，充分发挥党支部在高校党组织建设方面的基础作用。

5、从建设好基层党组织和基层领导班子，保证顺利完成学校的中心工作任务的高度认识和对待学院级党委、党总支与直属党支部的换届选举工作，根据《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》，致力于使基层党组织换届选举工作规范化和正常化，指导后勤基建党总支、产业党总支、后勤服务总公司直属党支部和附属中学党支部等4个党总支、直属党支部做好换届选举工作。

三、以保持党员先进性为重点，努力做好党员发展、教育和管理工作

6、认真贯彻落实全国、全省党员发展工作会议精神和全国大学生思想政治工作会议精神，根据省委教育工委即将下发的关于做好在高校青年知识分子中发展党员工作的意见，结合我校的实际情况，出台我校关于进一步加强和改进学生党建工作的实施意见，进一步加强在青年知识分子特别是大学生的党员发展工作。以积极而慎重的态度，采取有效措施，继续加大发展大学生党员工作力度，加强检查和督促，提高发展质量，努力实现高年级学生“支部建在班上”、“一年级有党员，二年级有党小组，三年级有党支部”的目标。高度重视青年骨干教师中发展党员工作，努力营造良好的政治氛围，进一步解放思想，完善工作机制，及时把符合条件的优秀青年骨干教师吸收到党内来，不断壮大党员队伍，改善党员队伍结构。试行教职工党员发展公示制度。做好迎接省委教育工委对高校发展党员工作的专项检查。

7、进一步加强组织员队伍建设，完善组织员工作制度。适应成立学院级党委的新形势和新任务，对组织员例会制度做进一步完善和探讨；拟根据省委教育工委的有关规定精神，制定“组织员任用、管理和考核办法”。认真做好党员组织关系接转、党费收缴与管理工作。

四、全力以赴做好校第十四次党代会的相关筹备工作，进一步加强领导班子建设和干部队伍建设

8、根据校党委的统一部署和分工，在省委组织部、省委教育工委的领导和指导下，认真执行党委换届选举的有关规定和程序，全力以赴做好召开校第十四次党代会的相关筹备工作，以达到规范组织建设、凝聚人心、促进事业发展之目的。

9、注重干部学习理念的更新、学习能力的培养和创新能力的开发，以建设学习型、创新型干部队伍为重点，进一步做好干部教育培训工作。充分利用党校阵地，加大干部培训力度，继续采取挂职锻炼、调训、进修等多种途径，切实提高全面素质和领导才能。做好省委党校、省委教育工委和国家林业局党校的干部调训工作；继续做好提高党政管理干部知识和学历层次的工作。

10、根据《南京林业大学处级领导干部选拔任用实施办法》和《南京林业大学科级领导干部选拔任用实施办法》的有关规定，做好经管学院、土木学院增补副院长的工作，做好学院增配办公室副主任的工作，做好**年任职试用干部试用期满考核、干部任期届中的调整与交流等干部工作。根据《党政领导干部选拔任用条例》的各项规定和原则，进一步探索建立科学的选人用人机制和科学的干部政绩考核机制，进一步完善干部工作的有关规章制度，认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，进一步完善我校干部选拔任用有关规章制度，逐步建立科学的选人用人机制，推进干部工作的民主化、科学化、制度化。

11、根据《南京林业大学评任正、副处级调研员工作的实施细则》和《南京林业大学评任正、副主任科员工作的实施细则》的有关规定，上半年完成正、副处级调研员和正副主任科员评审工作。

12、按照干部管理权限，做好日常干部管理工作。继续贯彻执行《党政领导干部考核工作暂行规定》，做好校、处两级干部年终考核相关工作。进一步探索、完善中层干部考核制度和方法。配合校纪委在全校党员干部中开展廉洁自律的教育活动。

13、认真做好扶贫开发工作中作为挂钩帮扶后方单位与有关单位、部门的联系、协调和支持保障工作；继续做好第四、第五批新疆高校中层干部来我校挂职锻炼的相关工作；加强与我校在外地挂职锻炼干部的联系与沟通，做好支持和保障工作。

五、党校工作

14、以建设学习型、创新型干部队伍为重点，进一步做好干部教育培训工作，注重干部学习理念的更新、学习能力的培养和创新能力的开发。充分利用党校阵地，围绕学校中心工作任务，围绕加强党的执政能力建设和树立科学发展观两大主要内容，今年重点对中层领导干部进行管理理论的培训，切实提高治校的能力和水平，上半年举办教师党支部书记、学生党支部书记、工会干部和新党员培训班；下半年拟围绕保持共产党员先进性教育活动，重点安排好2～3场专题党课或专题辅导报告为开展先进性教育活动打好思想理论基础，举办党外高知和教职工入党积极分子培训班。

15、为适应各学院成立分党校的新情况，科学划分党委党校和分党校的工作内容，充分发挥分党校的工作创造性和积极性，同时进一步加强对分党校工作的指导、检查、考核和服务工作。

16、进一步完善建立干部理论学习档案制度，切实加强对中层干部理论学习和教育培训的管理与考核。

17、进一步加强党校规范化建设，进一步建立健全党校教研活动制度、考核评比等规章制度，加强党校兼职教师队伍建设，定期组织党校兼职教师开展学习交流、集体备课等教研活动；探索提高党校培训的针对性和有效性，加大在教学内容、教学形式和教学手段等方面的改革创新力度，使党员、干部通过参加培训更有效地提高素质和能力；争取进一步改善党校教学和开展活动的条件，开创党校工作新局面，为创建“红旗党校”而努力。完成优秀党课教案的申报与校内评选工作。

六、其他工作

18、进一步重视和关心老干部工作，按照热情周到、耐心细致实事求是、严肃认真的要求，做好老干部的各项工作，支持和配合离退休处做好老同志的相关工作。

19、做好党内信息库日常维护和利用工作，充分发挥其作用，进一步提高利用水平，并使之成为提高组织工作效率的一项重点内容。并在此基础上，认真细致地做好年终党内统计年报工作。做好组织部、党校网页创新与日常维护工作。20、根据校迎接本科教学水平评估领导小组的安排，继续做好承担的师资组、督查组和办学理念组的工作任务，做好“十一五”规划中党建部分的进一步完善工作。

21、在**年加强机关作风建设的基础上，认真总结经验，查找薄弱环节，紧紧围绕“转变观念、转变职能、转变作风、为教学科研服务、为基层服务、为师生员工服务”这个主题，进一步深入推进机关作风建设。

学校组织生活计划篇2

据联合国教科文组织网站2013年1月9日报道, 联合国教科文组织将于2013年举办一场国际研讨会, 届时将有来自10个国家的20名专家出席会议, 共同商讨为期4年的促进10, 000名校长专业发展的教科文组织领导方案。

据悉, 此次研讨会是在联合国教科文组织领导“10, 000名校长领导力计划”框架下组织实施的, 该计划由教科文组织与瓦尔基环球教育基金会 (the Varkey GEMS Foundation) 合作运行。瓦尔基环球教育基金会是一个非营利机构, 旨在提高贫困地区儿童的教育水平, 它不仅通过提供奖学金和建立学校帮助发展中国家增强教育的能力, 而且还通过提供“领导力发展”、“教师有效性”、“教师专业发展”的课程提高教师和学校领导者的知识和技能。总干事伊琳娜·博科娃指出:“所有的研究已表明, 支持学校校长和领导的专业发展, 是任何旨在提高教育质量、促进学校文化转型成功的关键。”确认、吸引、留住、支持优秀人才从教一直是提高教育质量的重要部分, 因此“10, 000名校长领导力计划”的目标就是培训学校领导者如何“确认、吸引、留住、支持有才能的教师”。联合国教科文组织称该计划有助于解决教师专业发展面临的三大困境:优质师资培训不足;只重视在职培训而非持续的专业发展;过时的培训教材。据悉, “10, 000名校长领导力计划”首先将在加纳、印度和肯尼亚进行试点。

话题写作:学校生活篇3

命题者可能会要求考生就某项比赛或课外活动等写一份通知，或就具体的聚会、野餐、烧烤、春游等课外活动写一份通知或写活动后的日记。可能要求考生就学生的穿着、发型、行为举止等发表看法；就预习、复习、讨论、归纳等课堂学习活动和教师教学方法等发表看法；就学生对任课老师开展评教活动发表看法；学校在节假日该不该补课；学生该不该参加校外各种形式的特长培训，如钢琴培训、外语培训、勤工俭学等。

晨读背诵

话题写作

基础写作

假设你是某中学高二学生李华。你校正在为30名来自美国友好学校的师生征求住宿家庭，你打算向学校外事办提出申请。请你根据下表提供的信息用英语给学校外事办写一封信，说明你申请的理由。

[写作内容]

[写作要求]

1．只能用5个句子表达全部内容；

2．信的开头和结尾已经给出，不计入总句数。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。

Dear sir,

I’m a Senior Two student, applying for one of the host families for the students from American sister school. ...

...

Looking forward to your reply.

Yours sincerely,

Li Hua

任务写作

阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

With the development of the society, people pay more and more attention to education. As a result, thousands of students take part in various examinations.

However, some students have been found cheating in exams. Some of them copy from each other, some took out their textbooks or reference books to copy, some copied from small pieces of paper on which they had prepared for the exam, still some used the modern communication tools such as BP, mobile phone as a way to cheat in exams.

Then, what’s the effect of cheating in exams? First, it results in an unfair competition and will destroy the creativity of those bright students. Second, it will ruin the students’ self-confidence in the long run. Third, under that circumstance, the students graduating from school will not be the ones who can meet the need of the society.

However, how to stop cheating in exams? In my opinion, there are two steps we can take. First, severe punishment should be put into effect to prevent students from cheating. Second, great effort should be made to make students understand the terrible outcome of cheating.

[写作内容]

1. 以约30个词概括上文的主要内容；

2. 然后以约120个词记叙一次你或你朋友“考试作弊”的经历，要点包括：

（1）作弊的时间和科目；

（2）作弊的过程及其后果；

（3）你对此事的感想。

[写作要求]

1. 作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。

2. 作文中不能出现真实姓名和学校名称。

[评分标准]

概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。

参考范文

基础写作

Dear Sir，

I’m a Senior Two student, applying for one of the host families for the students from American sister school. Firstly, my large and clean house has a separate guest room, which can be used for a visiting student. Secondly, I have a good command of English and once won the first prize in the English speech contest in our school, so I am sure I won’t have any difficulty communicating with the visitor. To help the guest know more about Shenzhen, my father will drive us to some famous theme parks in Shenzhen, such as Splendid China and Chinese Folk Culture Village. What’s more, my mother can cook delicious Chinese food, which will make the guest feel at home. Lastly, being a host family is a good way of making new friends and promoting culture exchange.

Looking forward to your reply.

Yours sincerely,

Li Hua

任务写作

This passage mainly talks about the ways of cheating in exams and its terrible consequences. As to how to stop cheating, some suggestions are made by the author.

I can’t agree more with the author. As a matter of fact, I once had a similar experience. One afternoon in a physics class last term, our teacher told us that he would give a test the next day.

When the test papers had been handed out, all my classmates began to work on them. Unprepared for the test, I secretly took out my notebook and began to copy. After a while, the physics teacher came up to me and stood by my side and said nothing. Feeling embarrassed, I knew I was found out, so I hurriedly took away my notebook. Then the teacher left, without scolding me at all.

Looking back on it, I still felt ashamed. That the teacher didn’t criticize me is because he wanted to save my face. Now I understand: cheating equals cheating myself. I never cheated in exams from then on.

（作者单位：江门市新会第二中学）

责任编校蒋小青

学校组织部工作计划篇4

活动：征文比赛

活动前景：

无数个日日夜夜，让我们感受到学院组织部的温暖；平日的学习与生活，让我们感受到个人的渺小。一年又一年，公共卫生学院的同学，展现团体的力量。在学院组织部经历的半年中，我们一起成长着，我们一起走着，我们一起笑着；有过感动，有过温暖，有过泪水，组织部在影响我们的生活，组织部在改变我们的生活，组织部在感动我们的生活。组织精神就在我们的身边，飘落在社会生活中的每一个角落，每一个层面。

活动目的：

为弘扬团结合作精神，传承学院文明，以及丰富同学们的课余生活、培养同学们对文学的兴趣、提高同学们的写作能力，同时也为我们大学生活增加亮色，增强爱国爱党主义情感。从校园文明做起，让我们与党组织同在！来吧朋友们，让一股清新的文学风弥漫在我们的菁菁校园！我们用笔写下自己的感觉，没有缜密的思考，却不会有人嘲笑我们的幼稚；没有精妙的文字，却会让你感动于我们的故事、我们的理想——因为我们的信念中青春激扬！

组织单位：

天津医科大学公共卫生学院团总支学生会组织部活动时间： 2013年10月1日起，2013年10月7日截止

活动对象：

公共卫生学院所有班级

活动形式：

有奖征文比赛

活动主题：

弘扬团结合作精神，传承公卫学院文明

活动流程： 1.前期工作：

以宣传公关为主，工作重心在宣传上，宣传以学院团委的指示为方向，进行全方位的包装宣传，利用一切可以利用的条件，宣传组织部文化，宣传学院组织部征文的具体活动。公关方面主要是联系学校领导，资深语文教师，团委班级干部等，以及进行具体公关策划，联系赞助商。

2.征文活动：

（1）宣传部主要负责活动的宣传文字，联系校报、校园广播站和校园网站，制作公卫学院组织部有奖征文比赛专题报道，将征文最新消息及时发布。

（2）科技部日常工作是收集公共卫生学院组织部内外征文动态信息，组内组织人员对在校师生进行有关采访，主要是针对系组织部举行有奖征文比赛的看法及建议，将征文活动动态制成简报。

（3）办公室的任务是负责征收稿件并整理，邀请资深语文教室共同参与评稿，将获奖作文进行公示。

3.后期工作：

以完成本次活动的意义为主，与兄弟部门，团委班级干部，赞助商保持长期友好联系，联系文学类社团发行获奖作文刊物，在院系中传阅，以期进一步扩大公卫学院组织部的影响力。

活动开展注意事项：

1．活动中工作重心以组织协调为主，各部门各司其职，具体活动由具体专人负责。2.每人总结每天工作进度，并向部长汇报。3.活动开展过程中每位组员要注意自身形象，以身作则积极宣传学院组织部。

预想效果：

丰富了同学们的课余生活，提高了同学们的写作能力，全方位地宣传了公卫学院组织部，增强组员以及同学们的爱国爱党主义情操。

汇报人：孙孟茹

2013年9月8日篇二：校学生会组织部2011-2012工作计划(适合任何学校学生会,非常完美的计划)校素质学生会组织部第三学期工作计划

校素质学生会是师范生实施自我管理、自我服务、自我教育和自我历练的组织机构，同时又是学生锻炼自我、展示自我、表现自我的舞台，素质学生会成员是本着甘心为同学服务为根，以实干精神为本的目的投身本会的工作中。在新的学期为进一步提高学生会组织部成员的工作能力和管理水平，促进各院学生活动工作的落实，组织部特拟定以下工作计划：

一、加强干部素质的培养。

干部素质的高低，直接决定了学生活动的效率、影响到素质学生会常规工作的最终落实，可以说，加强干部素质的培养，是组织能够成长壮大的关键。在新的学期，我们组织部计划让副部长协同部长督促部员同学自觉树立积极工作、主动思考的意识，通过如下方法培养成员的综合能力：

1、对全体成员提出每次例会提前八分钟以上到会场的严格要求以保证成员的时间观念的形成。

2、到各院系检查素质活动时要求每位部员写一份活动总结交给副部长审核，副部长根据部员所写内容对其进行总结能力的训练并点评，然后由副部长将部员上交的总结加以整理，上报部长，由部长做好存档记录。这充分保障了每位组织部成员的总结能力、发现能力及细心程度得到充分的锻炼，又为年终大会评奖提供有力的依据。

3、通过短信提醒和日常监督等方式培养部员的课件制作、策划书写、表格制作等常用的办公技能，潜移默化地加强其锻炼意识、提高其文学素养和逻辑能力。

二、落实各院系素质检查和反馈工作

各院系上报的素质活动将由我部部长带领一名副部长及1-2名部员前去检查，并如实填写由组织部起草的《各院系素质活动评分记录表》，由副部长和部员如实记录大会流程，由部员拟写活动总结交由副部长整理后连同活动流程记录一同上报部长，部长将记录整理成word文档形式并核算该院系的得分，整理好的文件由部长保存并在至少一名副部长手里进行备份，年终总结大会之前将历次活动的总结及成绩汇总打印出来上报主席或办公室主任。

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三、开展校级的特大规模语言能力比赛

1、比赛名称：2011全校师范生语言能力大赛

2、计划时间：计划预赛于2011年11月30日晚上19:10。

计划决赛于2011年12月3日上午8:40

3、计划地点：计划预赛于理工一j104。

计划决赛于音乐厅。

4、设计流程：

①院系推荐：向各院系主席传达比赛海选通知，要求各院系推荐5-7人参加校级预赛，和主席强调此次比赛入选决赛的人数及选手成绩将决定该院系在年终评比的部分成绩。推荐上来的同学于11月30日参加校级预赛。

②校级预赛：由组织部事先设计好比赛话题，话题在“师恩，责任，感恩，幸福”四个话题中任选其一自由命题进行不超过2分钟的演讲。由指导老师王晓旭老师、校素质学生会主席、大学生演讲团团长、校素质学生会组织部部长当中确定评委为参加初赛的选手打分，并排出前十名参加决赛。

④校级决赛筹备：由组织部副部长寻找决赛题目及素材交由部长审核再上报主席确认决赛的各环节题目。

⑤校级决赛：

a.邀请老师、道具筹备、场地租借、通知传达。b.正式比赛，分三个环节：

a.第一环节命题演讲环节，话题在“师恩，责任，感恩，幸福，憧憬，自强”六个话题中任选其一自由命题进行不超过4分钟的演讲演讲。b.第二环节即兴演讲环节，由选手抽取题目（题目可能为命题、话题、图片、动画或视频等有关演讲），按照题目的要求进行不超过70秒的即兴演讲，准备时间30秒。c.即兴答辩环节：由评委提问，（如“你如何看待大学生助学贷款”或“你如何看待食堂剩饭现象”等），选手在题目公布之后准备时间15秒，作答时间不超过40秒。

d.视频配音环节：由屏幕中播放的无声视频，选手给予同步解说（无准备时间，不得提前播放和浏览视频），视频内容涉及比赛、事故现场、晚会现场等，视频长度大约为1分30秒。

e.描述能力测试环节：由主持人经大屏幕播放由工作人员自行录制的

视频短片，视频短片的内容为从一个大家熟悉的地方到另一个大家熟悉的地方的最佳路线，关闭视频后，由选手回答评委问题（如，请根据刚才的视频短片向来我校参观的客人介绍一下如何从地下乒乓球馆经地下通道到达人文楼）。（注：作答时视频应当关闭）。准备时间15秒，作答时间不超过40秒。

根据选手三个环节的得分按照权重2:3:2:2:1核总分取一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖四名。并颁奖。

四、做好元旦联欢晚会的筹备工作。

1、计划时间：2011年12月29日。

2、计划场地：有待讨论。

3、计划筹备时间：12.1-12.12确定流程、大致涉及的人员及场地。

12.13-12.19召集全体素质学生会成员积极准备节目并在12.19之前上报。12.20-12.22安排组织部节目及自行排练。

12.23-12.24确定整体节目单，撰写活动流程、完成活

动策划初稿。

12.25-12.26确定主持人、确定幻灯片制作人。

12.27 带领主持人排练及交代流程安排、幻灯片成型。12.28筹备道具、检查设备、察看场地、试验多媒体。

五、计划在2012年1月初将历次活动记录及工作总结上报。

六、其他中大型活动设想。

1、计划在2012年3月开始着手与训练部、考核部合作开展干部技能培训工作，最好允许部员同学自愿参加。训练内容涉及站姿、礼仪、面试常识、唱歌、相声等。

2、计划于2012年3月中旬举办小先生示范课，原则上已各院系海选或推荐为主、小先生报名自愿申请为辅，最终由校素质学生会训练部、考核部制定相关规则，选出两名小先生为全校优秀小先生，颁发证书，获得证书的小先生参加小先生示范课。示范课拟定西尔房，全体校素质学生会成员、大学生演讲团干部、全校所有师范院系主席、副主席，全校所有素质班长必须参加。（附注：此计划的另一种思路是可以改为小先生课竞赛，仍然由各院系进行海选或推荐再到校里初选，然后最终确定5名小先生参加西尔房的示范课评选，由专业老师评分，选出最佳小先生2名、优秀小先生3名再颁发证书。两种设计各有利弊，所达到的锻炼和促进目的基本相同）。

3、计划在2012年4月中旬向各院系下达开展院系说课大赛的通知要求各院系素质学生会必须开展说课大赛并由组织部前往检查记录。各院系说课大赛获得一、二等奖的选手代表自己院系参加校级的说课大赛。

4、计划于2012年4月下旬举行“优秀素质班长，我带优秀素质班” 活动，由各院系在上一的工作中择优选送每个院系1-3名素质班长参加最佳优秀素质班长评选，并要求其在评选当天带来自己的个人工作总结。评选现场可定为理工一号楼多媒体教室311，现场由素质班长进行不小于3分钟的配自动播放幻灯片的述职演说，并由评委向每篇三：理学院团委组织部四月份工作计划

理学院团委组织部四月份工作计划

时间飞逝，转眼间三月份已经从我们的指缝中溜走，三月，春暖花开的季节，组织部在“天时地利人和”的条件下完成了该举办的活动，虽然活动中有一些小插曲，但一切基本上还算顺利。四月已经到来，刚刚度过了不长不短的清明小假，在玩的同时我们也同样为这个月的活动做了初步计划，希望一切可以顺利进行。

以下便是本月份的工作计划：

一、4月10号（周二）组织同学们观看与“五四精神与当代

青年的使命”相关的影片。让同学们更加了解五四精神

以及当代青年的使命，激发同学们的爱国之情。看完后

要求每人写一份观后感，要包括自己对五四精神及青年

使命的思考。

二、4月12号（周四），“校园杯”辩论赛正式开始，我院

将与政法学院进行第一轮比赛，比赛开始前我们将组织

辩论队的队员进行为时一周的讨论，如果时间允许我们

还将举行赛前模拟辩论赛，提高大家的应赛能力。

三、4月18号（周三），我们将举行题为“感悟校徽，铭记

校训，高唱校歌”的主题班会团日活动，让同学们更加

了解我们的学校，为迎接校庆做准备。

四、4月24日（周二），举行题为“浓浓爱师意，款款爱师

情”主题班会团日活动，表达同学们对老师的感谢及尊

敬，提倡中华民族尊师重道的传统美德。

五、四月末初步宣传“职业生涯规划大赛”，让同学们提前

做好准备。

学校组织部副部长得工作计划篇5

二、选拔符合要求的高素质的成员。这项工作完成的好坏直接影响到后续的工作能否顺利的进行。新一届新闻部对新人录用将继续本着公开、公正、公平的原则择优录用。我们要从新生中选拔那些对摄影、写作、书法、绘画有一定兴趣和基础、口齿伶俐、富有创新、善于交际而又大方稳重、工作务实又不缺少灵活、对工作始终保持热情的同学来补充我们的团体。

三、努力做好新干事培训工作。具体培训内容包括日常工作常识、新闻稿的撰写方法。这学期我们主要培养干事采访能力，挖掘新闻人才。培训工作主要由部长、副部长来完成，同时邀请上一届有丰富工作经验的老部长、老干事来向大家传授经验，还会邀请其他学院的优秀精英来交流工作。督促新干事多写稿、写好稿，定期上交一定数目的各种题材的稿件以循序渐进的提高写作水平。

四、努力拓宽新闻渠道。加大稿件的覆盖面和涉及面，不应仅限于自律会内部的活动，要面向全校师生。大家在日常生活中要善于发现亮点，将校自律会新闻部的宣传优势充分发挥出来。

五、加强自律会对外宣传工作。将自律会精神宣传出去，深入每个同学心中。努力改善以往自律会在同学心中的不好印象。

学校建设学习型党组织学习计划篇6

一、学习目标

努力提高全体党员的思想道德素质、理论政策水平、科学文化素养、依法执教水平、业务工作能力，不断提高领导干部的执政能力、服务能力、创新能力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为构建和谐社会，推进西区教育事业发展提供精神动力和智力支持。

二、学习时间

2010年6月——12月

三、学习内容

(一)政治理论。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的基本理论、基本路线、基本纲领、党的十七大精神，党和国家的路线、方针、政策，党在改革开放实践中形成的最新理论创新成果和中央、省、市党委一系列重要会议精神。政治学习将根据西区教育局党委布置的理论学习任务，认真抓好理论专题学习。将坚持理论联系实际，在学习的系统性和深度上下功夫，在武装头脑、指导实践、推动工作上出成效。

(二)法律法规。学习社会主义法制理论、教育工作重要法律法规和条例以及中央、各级党委关于党风和廉政建设的一系列规定。通过学习，使全体党员了解和掌握与工作相关的法律、法规和条例，提高依法决策、依法行政、依法治校的水平和能力。

(三)文化知识。学习优秀传统文化、历史和社会知识。通过学习，不断丰富党员干部的文化历史和社会知识，提高素质，陶冶情操。

(四)业务知识。认真学习专业知识和技术，不断更新教育理念，促进每个党员，干一行，学一行，钻一行，不断提高教书育人的水平。

四、学习形式

在学习上要做到“两个结合”：集中学习与个人自学相结合；正常有序学习与围绕中心工作学习相结合。

1、中心组学习活动。中心组学习每季度一次，每位成员根据指定的必读参考书目和思考题，结合重大的理论问题和现实问题进行思考，认真做好自学笔记，并为集中讨论发言做准备。

2、政治理论学习活动。每隔周星期二下午，全校教职工开展政治理论和业务学习活动。

3、组织生活会。每月定期召开一次组织生活会，学习指定的内容和必读参考书目，并利用组织生活会开展形式多样的读书学习活动。

4、自学活动。党员坚持个人学习为主，确立“每周自学时”，即每周半小时学习时间，通过各种学习渠道自学必读参考书目。

5、知识竞赛活动。根据所学内容开展多种形式的知识竞赛活动，促进学习的深入开展。

6、建立网络学习园地。建立校园网络学习园地，将必学内容资料、书目、辅导资料及相关知识挂到校园网学习园地，及时报导和宣传学习活动、学习经验和学习心得交流情况，建立网络学习交流平台。

五、学习进度 1、6月底——7月10日集中学习党的十七大、科学发展观、党风廉政建设等方面知识，学习业务知识，举办知识竞赛。2、7月11日——9月1日自学优秀传统文化、历史和社会知识。3、9月2日——9月30日集中学习社会主义法制理论、教育工作重要法律法规和条例。4、10月1日——10月7日自学文化知识。5、10月8日——12月底集中学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的基本理论、基本路线、基本纲领，党和国家的路线、方针、政策，党在改革开放实践中形成的最新理论创新成果和市、区、局党委一系列重要会议精神。

六、学习原则

1、循序渐进，持之以恒。

2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高干部的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华

为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在组织工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。

课程领导:学校课程计划编制篇7

一、学校课程计划编制的目的

1. 清晰学校阶段发展脉络

在实际操作中,我们可以把课程计划与配套实施的学校阶段发展规划相联系,形成跨学年的课程方案。这是因为,尽管从一所学校办学的理念与培养目标来看有其延续性和长期性,但学校依据办学实际在不同发展阶段会提出不同的行动目标与内容。由此,校本课程计划无论目标、内容还是实施、管理,都会既体现继承性又需要进行必要的调整。这也就意味着,到了一定阶段学校对课程计划进行调整是必须的,但在某一阶段保持课程计划的稳定性也非常重要。事实上,学校阶段发展目标需要依托课程来实现。因此,编制学校课程计划不仅仅是一种纯粹的课程行为,也是一种具体化规划目标,进一步清晰学校阶段发展脉络的研究行为。

2. 完善学校课程体系

国家课程校本化实施的实质是在坚持国家课程改革纲要基本精神的前提下,学校根据自身性质、特点和条件,将国家层面上规划和设计的课程转化为适合本校学生学习需求的创造性实践,它至少包括了教材的校本化处理、学校本位的课程整合、教学方法的综合运用和个性化加工及差异性的学生评价。编制学校课程计划,就是学校借以“课程”把办学理念、培养目标融入校本课程体系中,从而实现国家课程在学校层面的有效整合与个性化实施。因此,从这个意义上来讲,仅仅把省市层面的统一的学年课程计划简单地照搬及实施,就不能被称为课程的校本化。

3. 提升教师专业能力

学校课程计划明确了不同岗位教师的工作目标、内容、要求和工作量,它有助于教师明确自身的工作内容与实践方向;同时,课程计划所提出的实施要求又促使教师反思以往的实践内容与行为,针对目标与要求进行研究与改进。此外,课程计划的编制不仅仅有校长的领导,更有各层面管理人员乃至教师作为课程领导者共同的研究、实践与反思,所有这些都能有效地促进学校教师队伍整体专业能力的提升。

4. 提高课程实施品质

编制学校课程计划无论是作为课程领导行为还是学校管理行为,其最终目的都是实现三方面的共同提高,即学生方面的全面发展、教师方面的专业提升、学校方面的持续改进。事实上,在一份课程计划中必然包含着课程实施的内容,也就是学校对实施该计划有着明确的实践要求乃至标准。它也清晰地体现着校长以及整个课程领导团队以提高课程实施品质为目标,对某个学校阶段课程教学的总体改革思路与操作构想。

二、学校课程计划的基本内容

通常,一份学校课程计划或方案包括以下几方面的内容。

1. 学校背景分析

学校背景分析通常采用的是SWOT分析法,即优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportuni ty)、威胁(Threat)。借助SWOT分析法,把学校内外部资源与办学环境进行系统思考,从而找准问题,再结合国家课程确定切合办学实际的课程目标与建设构想。

2. 课程目标

通常,学校课程目标包括三个方面:课程建设目标、学生培养目标和教师专业发展目标。课程建设目标是依据上海二期课改所提出的课程类型划分及其操作目标与要求,阐述校本课程体系或模块中不同课程实施后期待达成的目标或是解决的问题;学生培养目标是不同阶段不同课程实施后期待学生产生的行为表现;教师专业发展目标是指教师参与学校课程开发、建设、实施、管理或评价后期待产生的专业表现。

3. 课程设置与课时安排

课程设置与课时安排是实现课程目标的主要载体,主要包括内容、时间、人员上的统筹协调与安排。这部分主要包括三类课程设置与课时安排,学校活动安排、课程表,教师工作量等方面的思考与设计等。学校课程计划中的课程设置与课时安排不能违反市课程计划所规定的课程与课时数要求,同时,学校对调整的课程、课时必须加以说明。

4. 课程实施与管理要求

课程实施、评价与管理是保证学校各项目实现的重要环节,也是凸显学校基于提高课程实施品质,在具体操作上的独特思考,因此,这部分的陈述应该具体而明确。事实上,通过这部分的陈述,我们应该能够清楚地看出,该计划方案的实施是否能够真正实现,并且可能遇到的问题在哪里。

三、学校课程计划编制的基本步骤

1. 做好调研,凝聚共识

与学校发展规划的制订一样,学校课程计划的编制应该是一个自下而上、逐步完善的过程。这是因为,首先,无论是学校本位的课程整合还是课程的“两次转化”都需要建立在学校自身的性质、特点和条件之上,也就是做到“因地制宜、因人而异”;其次,在课程计划的实施中,教材的校本化处理、教学方法的综合运用和个性化加工及差异性的学生评价更需要全校师生凝聚共识,形成既基于学科差异又体现学校整体思路的步调一致的操作内容;最后,学校办学理念、培养目标、特色创建等具体化为课程内容,也需要全校师生的积极参与,以集中民智、紧扣目标、完善结构、体现特色。因此,编制学校课程计划的第一步就是广泛调研,从而凝聚共识,形成共同的目标与行动要求。

2. 整合资源,形成体系

实现课程整合的前提与基础是学校教育资源的整合,学校教育资源包括了社会、家长、教师、学生等。一份好的课程计划体现的不仅仅是学校管理层面的思考,还体现了学生、教师与社会的需求。学校课程的研制需要达到基于问题、面向未来、紧扣目标、结构合理、强调操作、体现特色等要求。此外,课程管理方式的转变也为基层学校建设具有校本特色的课程体系提供了充裕的操作空间。学校应该依据自身办学理念、办学基础、特点和条件提出与建构具有校本特色的课程体系。这个体系既能体现国家课程方案的内容与要求,又能彰显出学校的办学特色或是努力的方向,从而把三类课程从目标、内容、实施到评价都有机地整合在校本层面,融入学校独特的思考。

3. 明确目标,具体内容

在充分统整学校教育资源,形成框架性的课程体系之后,第三步就是明确目标,计划具体化。无论是学年的还是阶段的课程计划,其目标都应该与具体的课程密切联系在一起,以增强不同课程目标达成的可检测度。值得注意的是,课程计划目标应该与学校阶段发展目标实现有机统一。首先,这样的操作有利于实现学校课程计划的动态调整,有利于校本课程内容的不断丰富与校本课程体系的持续完善;其次,有利于学校办学理念与阶段办学目标的具体化和可操作化;最后,有利于课程实施与学校行政管理的深入融合与相互促进。我们在达成课程具体化目标时也需要注意,首先,必须贯彻执行政策要求,不能随意改动国家课程方案;其次,必须基于学校的基础,不能不切实际地开发、建设和实施所谓的特色课程。

4. 规范文本,凸显校本

一份学校课程计划的编制本身就是一个严谨的科学研究与实践过程,它遵循着教育科研的一般规律,体现为对教育实践的逻辑思考。一份完整的课程计划在结构上是逻辑化的,在表述上是准确严谨的。课程计划在编制过程中不仅要尽可能地做到客观和充分分析背景,还应该在课程目标、内容、实施、管理与评价上凸显校本的思考,也就是说从问题到评价应该像系统化教学设计中所提出的“一致性”要求那样,体现出校情的真实性、方案计划的可操作性以及目标的可达成度。

《笨狼的学校生活》篇8

“唉，我不知道该如何让笨狼学好减法。”眼镜蛇小姐向鹅太太抱怨。鹅太太说：“笨狼是个可爱的孩子，你要对他耐心点。”

“我对他已经很耐心了。”眼镜蛇小姐说。

学完认数以后，学生们就该学加减法了。加法还教得比较顺利，笨狼理解得虽然慢一点，但只要把东西一点一点摆在他面前，他还是能明白的。比如说，他不知道如何计算五加五，但如果是五个西红柿加五个西红柿，他能算出来是十个，如果是五块巧克力加五块巧克力，并且说明计算完之后，这些巧克力都归笨狼，那计算的速度就会更快些。他唯一没有算出来的是五只凉薯加五只凉薯，因为他说他不吃凉薯，因此对讲台上有几只凉薯不感兴趣。他甚至还算出了八粒石子加两粒石子和九粒甜豆加一粒甜豆是一样多的。原因眼镜蛇小姐当然不知道，那是因为那天棕小熊要用石子和猪小胖比赛打水漂，棕小熊愿意用十粒甜豆和任何人换十粒石子。

鹅太太说：“教算术这么难的东西，应该让孩子尝到甜头才行。”鹅太太自己就是这样，她教大家游泳这么实在的课，总是先给大家准备一些鱼干放在对岸，谁先游过去，谁就吃到大份的鱼干，谁后游过去，谁就只能吃小份的。但即便是用这么好的教学方法，也不是每个学生都能学会游泳的，大红公鸡和小白母鸡就一直没学会，猫小花和乖乖羊也没学会。

眼镜蛇小姐走进教室，说：“今天，我们学习减法。现在，我先来提几个问题，看谁回答得又对又快。”

眼镜蛇小姐把尾巴盘成一个好看的垫圈，坐在上面，明亮的小眼睛从眼镜后面扫视着全班的学生。

眼镜蛇小姐问笨狼：“笨狼，一减一等于几？”

“等于零！”笨狼响亮地回答。这么简单的题目，眼镜蛇小姐一个星期前就教过了。笨狼记得清清楚楚。

“二减二呢？”

“还是零！”

“四减四呢？”

“八！”

“什么？你再仔细想一想，我说的是四减四，不是四加四，听明白了吗？”眼镜蛇小姐提醒笨狼。

“我知道你想要我说等于零！可是，我试过了，四减四不等于零，而是等于八，我数了三遍了，我不能瞎说！”笨狼说。

笨狼告诉眼镜蛇小姐，昨天因为伶俐兔从他的课桌旁跑过去，被课桌角撞疼了，他就想把课桌的四个角都去掉，免得下次再撞疼伶俐兔。结果，他用小刀把四个角去掉，发现课桌的角反而多了，变成了八个角！

“减就是去掉？对不对？”笨狼说，“你说过，如果我有一个苹果，我把这个苹果吃掉了，就没有苹果了，就是零！如果我有两个苹果，我把两个苹果都吃掉，就没有苹果了，就是零！可是，我不知道现在是怎么回事，你过来数数看吧，桌子明明只有四个角，我明明把它们都去掉了，现在却有了八个……”

眼镜蛇小姐走到笨狼的桌子边，数了数，发现他的课桌确实有八个角！

同学们都从座位上跑下来，挤到笨狼的课桌边来数角，几乎每个同学都数了一遍。淘气猴手脚快，他数过以后，马上就在自己的课桌上做起了实验，他先是切出了八个角，接着，又把八个角去掉……这边笨狼的问题还没解决，那边淘气猴又惊叫起来：“天哪，八减八不是零，是十六！”

棕小熊也不甘示弱，连忙掏出刀子，小狐狸没带刀子，他用牙齿啃。很快，教室里就以笨狼、棕小熊、小狐狸和淘气猴为中心，围成了四堆。有的忙着喊加油，有的忙着数桌子角……眼镜蛇小姐完全无法控制课堂秩序了。学生们也早已忘了她的存在。

眼镜蛇小姐乐得清闲，她干脆跑到花园里，和牛博士聊天去了。

一直到下午放学之前，学生们都在忙着锯桌子。

最后，教室里出现了四张圆桌，学生们得出的结论和眼镜蛇小姐的期待终于一致了，水落石出——答案是零！

确实，圆桌上一个角也没有啊！四张圆桌看上去就像四个大大的零！

鹅太太对眼镜蛇小姐上的这堂课非常满意，她既表扬了学生们，也表扬了眼镜蛇小姐。鹅太太说：“眼镜蛇小姐，你这种寓教于乐的方法很好，这就叫实践出真知啊！”

笨狼妙语

“我知道你想要我说等于零！可是，我试过了，四减四不等于零，而是等于八，我数了三遍了，我不能瞎说！”

成语篓子

学校组织生活计划篇9

各院部及相关科研单位：

根据《中国石油大学（华东）自主创新科研计划项目管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》）以及教育部等有关规定，现开始组织学校自主创新科研计划2011项目申请、在研项目中期检查及到期项目结题验收工作，有关事项通知如下：

一、2011项目申请有关事项

1．申请组织要求

① 申请项目类别为前沿交叉基础项目、研究生创新项目和科技专项，其中前沿交叉基础项目和研究生创新项目的申请、受理、评审、立项等工作由各单位具体负责。

② 各单位要高度重视、严格程序，按照“公开、公平、公正”的原则，做好本单位的申请立项工作。

③ 项目申请前应进行检索、查新，避免与各类科技计划项目、企业单位已有成果和已公布有重大进展的科研项目重复。

④ 已获校自主创新科研计划项目支持且尚未结题的在研项目负责人不能申请新项目。⑤ 由各院部及相关科研单位统一组织申请，不受理个人的申请。各单位在报送学校前，应在本单位进行公示。

⑥ 其它具体申请要求可参阅《管理办法》。

2．申请条件和具体要求

（1）前沿交叉基础项目

各单位经费额度根据学校总资助经费，按有关指标下达。申请条件及具体要求如下： ① 为保证项目质量，应控制立项项目数量和单项经费额度。本类项目自然科学类单项经费额度不低于3万元，文科类单项经费额度1~2万元。

② 前沿交叉基础项目的研究周期一般为2年。

③ 项目立项须经本单位教授委员会审核，在本单位进行公示，签订计划任务书并报学校备案后予以立项。

④ 资助对象原则上为40周岁以下（文科类可放宽至45周岁）的优秀青年科技工作者。⑤ 各单位与项目申请人签订立项任务书，各项目预期指标应不低于《管理办法》规定的结题要求。

⑥ 校与各申请组织单位签订协议，确定相应的责任和义务。学校将根据立项项目的执行

及完成情况，对下立项经费进行扣减和奖励。

⑦ 学校将对各单位立项的项目进行复核，对复核不通过的项目将不予拨付经费，该部分经费列入科技专项使用。

（2）研究生创新项目

学校决定自本起开始启动研究生创新项目，其立项等各项工作由各单位具体负责，各单位经费额度根据学校总资助经费以及本单位研究生规模下达。

申请条件及具体要求如下：

① 研究生创新项目主要用于支持在校优秀博士、硕士研究生以及部分学有余力的优异本科生在导师指导下开展的学科前沿自由探索及自主创新活动。

② 本类项目单项经费额度博士研究生不得低于1.5万元（文科类在0.8万元左右），硕士研究生（含本科生）不低于0.5万元。

③ 研究生创新项目的研究周期一般不超过2年，且不能超过项目负责人的毕业时限。④ 其它要求同前沿交叉基础项目。

（3）科技专项

科技专项由学校统一组织评审，按照“新能源”（须具备较好的研究条件和基础）、“深水油气资源勘探与开发”、“节能与减排”、“能源战略安全”四个领域方向申请。

本科技专项的资助强度和数量为：自然科学类一般不超过20万元/项，全校拟资助10项左右；文科类在4万元/项左右，全校拟资助不超过3项。

申请条件及具体要求如下：

① 实行限项申请，各单位限项排序推荐不超过4项，同一领域方向不超过2项。各单位应按学校限项要求，经单位教授委员会充分评议并严格审核后，排序推荐申请。

② 学校将对申请项目组织答辩。答辩结果提交校学术委员会审议，并最终确定资助项目。③ 科技专项的研究周期一般为3年。

3．其它要求与说明

① 申请者应填写《中国石油大学（华东）自主创新科研计划项目申请书》，通过立项后应填写《中国石油大学（华东）自主创新科研计划项目计划任务书》，并与申请书装订在一起。

② 学校已开发出自主创新科研计划管理系统，各单位可通过该系统受理申请和评审。所有立项项目须登陆该系统填报信息，以后中期检查及结题验收将通过该系统进行。

二、在研项目中期检查有关事项

1．全部2009和2010立项项目须参加中期检查，填报《中国石油大学（华东）自主创新科研计划项目中期进展报告》（简称《进展报告》）。

2．科技专项的中期检查采取会议汇报的形式由学校统一组织。各单位要组织项目负责人对照各自的研究计划和研究任务，以及工作开展情况认真准备10~15分钟的多媒体汇报材料。专家组在听取汇报、质疑答辩后，将对下一步研究计划提出建议。对未开展工作，存在严重问题，或确实不具备研究条件的项目进行终止，并追回经费。具体会议时间及地点另行通知。

3．前沿交叉基础项目及其它类别项目的中期检查由其所在单位自行组织。各单位应对本单位项目的研究进度和经费使用进度进行检查，项目经费要求在中期检查时至少按预算使用60%以上，检查时对未达到支出经费要求的部分学校收回，滚动进入下批立项经费，同时对未按计划执行研究进度的项目组应提出整改意见并报学校备案。

4．各单位要按总结本单位所有项目执行情况和经费使用情况，形成总结报告和每个项目的《进展报告》一起上报学校复核。

三、到期项目结题验收有关事项

1．所有到期项目须参加结题验收。另外，虽未到期但已完成研究任务、取得计划任务书约定的预期成果且满足《管理办法》结题要求的项目可申请结题验收。

2．参加结题验收项目须填报《中国石油大学（华东）自主创新科研计划项目结题报告》（简称《结题报告》）。在完成研究内容总结和经费决算后，向本单位提出结题验收申请。

3．科技专项的结题验收采取会议汇报的形式由学校统一组织。各单位要组织项目负责人对照各自的研究计划和研究任务，以及工作开展情况认真准备10-15分钟的多媒体汇报材料。专家组在听取汇报、质疑答辩后，给出结题验收意见。对未通过专家组结题验收的项目将终止，并收回研究经费。

4．前沿交叉基础项目及其他类别项目的结题验收工作由其所在单位自行组织，但须采取会议汇报的形式，且专家组成员中至少有2人为外单位专家。结题验收工作计划和专家组名单报科技处审核同意后，再组织会议。届时科技处将择情派员参加。

5．所有项目在结题验收时，要求项目经费零结余，若有结余经费按规定退回学校，作为下自主创新科研计划经费。

6．各单位要按总结本单位所有到期结题验收项目的执行情况和经费使用情况，形成总结报告和每个项目的《进展报告》一起上报学校复核。

四、经费检查

科技处会同财务处、审计处将对每个项目的科技经费使用情况进行复查。对经费到位后未及时使用、使用不规范、挪用科技经费等，单位下达整改通知书并视情况消减明年的申请指标，情节严重的将追究相关单位及其有关人员责任。

五、相关时间节点及联系方式