电影刮痧英文读后感（通用10篇）
Impressions of the film Gua Sha
Some time ago, I watched a movie called Guasha.It is a movie about the differences between American and Chinese culture.There’re a lot of conflicts in this movie, such as the criteria of abusing children, the using languages between the different generations, the ways of teaching children.Of course, the main one is Chinese traditional values and American ones.It is showed on three characters, Datong, his wife and Grandpa.Datong is the central character that the director chose to express the theme.His words, his actions, his thoughtway, all represent the Chinese traditional values.His wife are very well educated and wants only Engllish spoken in her home.As an old Chinese, Grandpa can accept the American values partly, but not to follow.Undoubtely, Iam feeling a lot from that movie.The most important is the Culture Shock.
Da Tong (Tony Leung Ka Fai) is the father who is trying to integrate his Chinese cultural beliefs into his daily American reality, especially when dealing with his bo(Hollis Huston) and best friend, who is too quick to believe the worst about Da Tong's treatment of his son, Dennis. Da Tong's failures show his confusion about the differences between his original Chinese culture and his new American home. Even within his family there is conflict because Grandfather can't speak English and is excluded from many conversations because Mother (Wenli Jiang) wants only English spoken in her home for the benefit of her American born son. Da Tong and his wife are very well educated and understand that their child's best chances for succein America, and for him not to experience the same troubles they've had during the past 8 years, are to speak without an accent. They even go so far as to insist the boy use a fork and knife instead of chopsticks, even when it's obvious they are still eating Chinese style food, served in the normal way: communal dishes for the food and smaller, individual rice bowls for each person. Mother seems a bit inflexible in her insistence on being as American as possible, while Da Tong's cultural leanings are just as strongly Chinese, although not by conscious choice.
Da Tong's love for his son is tested severely when Da Tong tries to balance it against respect for his boss. When Da Tong's son hits his boss' son, Da Tong insists on an apology that seems unnecessary and makes Da Tong look stubborn and uncaring. Da Tong gives his boy a light rap on the head when he refuses to apologize and the boy cries to his mother that the reason he hit his playmate was that the other boy called Da Tong stupid, one of many examples of doing the wrong thing to protect your family.
The conflict arising from doing the wrong thing out of love or respect for one's family or closest friends continues throughout the movie, and every way Da Tong turns, he finds failure and encounters both obvious and subtle forms of anti-Chinese racism. Even Chinese folklore about the Monkey King, Sun Wu Kong, that Da Tong incorporates into a video game he designed is used to provoke his pride when he's vulnerable and fearing for the loof his son. Da Tong is misunderstood by everyone, family, friend, and foe, even though he has only the best intentions, and he carries the responsibility quite heavily, ma-ki-ng one wrong turn after another.
Gua Sha (The Treatment) shows how a person's cultural beliefs are so deeply set within oneself that it is usually impossible to examine why you do most anything, from how you dreand talk to whom you love and respect and how you show it. The invisible nature of one's cultural beliefs also makes it difficult to impossible to explain yourself to others when questioned. Da Tong experiences an excruciatingly painful and difficult struggle while trying to protect his son, an ordeal that forces him to examine the validity of some of the most vital things he thought he knew about his identity, his Chinese culture, and the new American world he'd chosen as his home.
The movie showed me how normal it is for people to look for ways that their culture is superior to others' and how the misunderstandings arising from different cultural perspectives can seem very large, but can be nullified with si-mp-le, 2-sided explanations when people are willing to listen.
It appears this film is not readily available in the USA, but it's the best I've seen at highlighting the differences between American and Chinese culture. Parts of the movie's dialog are only in Chinese and I've yet to find a DVD with English subtitles, although it's easy to get the gist of what's going on during those short passages. The credits are a combination of Chinese and English, holding true to the integration of both worlds. I've noticed some important roles are not credited here on IMDb, such as Judge Horowitz, who was played by Alexander Barton。
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看电影时，我们为中国的一家人感到难过惋惜焦急的同时，更深刻的体会到了美国法制性!想象一下，在中国会引起这么多事吗?首先大家没这么高的法律意识，那么当同一个中国医生看到孩子背上的“伤痕”(假设她真的认为是伤痕)，她会想到去利用法律去保护这个孩子吗?也许只是从人道上惋惜下，然后和身边的同事说说怎么对待这件事，大家也一起探讨下当前一些家庭暴力现状然后一起感慨无能为力下，也就过去了。或者说医生和同事法制意识是比较高的，他们想保护这个孩子，那么第一步他们要找谁，似乎在中国这个看起来本应该很清楚的事却是困难的第一步，他们经过一番咨询找到了儿童保障的单位，那么接下来，儿童保障单位会有专门的行动组去全权处理这件事么?尚且是像电影中的这么用心用力，俨然孩子是他们自己的一样!在中国很多时候要借助媒体之手才有这样的效果吧!在中国，那么电影中的一家人也许完全就不会惹来这么多麻烦，他们有足够的时间去从这些一环环中去阻止这件事。所以通过这部电影，我们也应该反省!中国在发展，法制的`健全化是必经之路再看教育方面，面对小孩子犯错的时候，中美家长采取的是完全不同的方式。中国家庭常常采取的是殴打，那么理由呢---儿子是我生的，我想怎样就怎样。打是亲骂是爱。更甚至还有梁家辉扮演的男主角面对朋友那句“我打我儿子我是为了给你面子”!这些背后折射的是典型的中国文化：比如长幼有序…(所以我们常常看到客人多时，孩子是不能上餐桌的)在中国孩子是不被当做一个个体看待的，他们更多的是附属家长的!那么什么时候才有“独立”的权利呢!这个恐怕要很久了!也许18岁以后，甚至也许要成家立业后吧!所以中国教育下成长的孩子很多时候比之美国的会缺乏自足独立性!因为在他们的成长的环境中，在很长时间是不被当做个体看待的。同时虽然打骂子女向来是中国文化中教育的一种传统方式，那么现在我们是不是该想想，真的只有打才能取得教育孩子的效果吗?这样的效果会更好吗?或者只说这样打的教育效果会好吗?答案当然是否定的。所以在教育方面，学习中外文化比较，通过交流加大了解可以更好的取长补短。
如此例子很多。以上更多的是从批判的角度来讲中国文化中的一些不足的地方，当然好处也是有的，印象很深的是，当蒋雯丽扮演的女主角面对朋友的那句“什么梁要顶替父亲说刮痧是他做的”时候那句“因为他是中国人”!很深切的记得，很感人!这里体现的是中国文化中的“孝”。所以综上所述，学习中外文化比较是可以促进彼此的取长补短的!很有必要!
影片《刮痧》中以游戏设计师许大同的故事为线索展现了中西文化的巨大差异。主人公儿子丹尼斯发烧肚子疼，刚来美国的爷爷因为不懂药瓶上的英文而采用中国几千年传统的“刮痧”给孙子治病。儿子因为意外摔伤后在医院被医护人员看见背部的痧印而指被虐待进而强制留在福利院。
丹尼斯因为打游戏而与许大同上司昆兰的儿子打架，许大同明白后勒令丹尼斯道歉，在丹尼斯拒绝后打了孩子一巴掌。这在我们看来一个十分平常教育孩子的举动在美国人眼中却是伤害孩子的证据。以许大同为代表的中国人则认为孩子必须在家长的指导下明白哪些事该做哪些事不该做，并以“打是亲，骂是爱”来说明打孩子是爱的一种体现。但在以昆兰为原型的美国人眼中，家长与孩子是平等的，家长并不能为孩子决定一切。
在听证会上，一位帮许大同妻子简宁接生的护士则指出在孩子出生时，因为早产使得母亲与孩子十分危险。她得知许大同坚决保住妻子的答复中认为他根本就不在乎这个孩子，在听证会上大吼出一句：野蛮的东方人。而在我们的观念中，大人是一条鲜活的生命，只要大人还活着，总会再怀孕，当然不能舍弃大人。
听证会上，辩方律师把中国家喻互晓的孙悟空搬上来。在中国，孙悟空视为打破礼教的像征。他不服天命，大闹天宫并协助唐僧远赴天竺取经，是英雄的化身。而在对方眼中，他却成为一个捣毁他人劳动成果缺少管教的猴子，直言我们为何把这样一只野蛮的猴子当做道德的化身。
昆兰在听证会上作证，指出当时许大同确是打了丹尼斯。许大同却质问昆兰“我把你当朋友，为什么要在法庭上出卖我”。但昆兰却很委屈，他只是实话实说了而已。在中国，认识时间越长，关系就会越紧密，为朋友承担的义务也将越多。
许大同要求阐述他有多爱他的儿子，他强调说儿子是他生命的延续，是他们家继承香火的后人，是比他们自我生命还要重要的人。而在美国人眼中，孩子是独立的个体，他不属于任何人，谁都不能决定他是属于谁的。
这部电影，不一样的文化背景，是引起了剧中诉讼事件发生的主要原因。这部电影不仅仅展示了不一样文化所带来的矛盾，同时也让我们看到了那铭心刻骨的爱——关于人伦、关于民族。
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在美国人看来，中国人打孩子是虐待儿童的表现，把孩子单独留在家也算犯法，那我只能说，美国的法律还真是考虑周全，所有细微的细节都被立法的人想到了，所以不得不佩服现代人类先进的智慧，还有美国那伟大的法律系统。
不是完全否定美国的法律，但凡事过犹不及。密密麻麻的法律文件，一套套繁琐的法律程序体制，是为了体现出美国是个人权主义的法治社会国家吗?
刮痧，在中国盛行多年，可就因为没有美国人所谓的科学依据，就这样被否定了，从而打破了一个美好家庭的宁静。
在陌生的文化环境中，我们几千年来熟悉的文化传统就这样被人曲解，不知道这是有意还是偶然误解。
影片中最经典的场面必然是男主角许大同在第二次听证会上与原告律师争执那场戏。我的心情也随着男主角的激动而激动。
当一直以来作为你心目中的神话英雄人物被别人说成恶魔，并且曲解了他的价值观与传统道德时，作为一个中国人怎能忍受?更何况那是中国人所信仰的正义的化身。
如果可以，我想换个角色来说，当被西方人认为是天父，帮助他们脱离苦海的神-耶稣，被人曲解为是个完全意义上的蒙骗者和怯懦者，他们会是什么感觉?还要继续保持他们的理性主义、他们的冷静吗?
他们以自己的文化思维方式来审视中国的文化传统，中国的教育方式，偏执的认为自己坚持的一定是真理。但，“真理”一词何解?什么才是真理?是以那些尘封不动的毫无感情的白纸黑字为基准吗?美国一直在强调自己是个人权主义的国家，那么请问毁掉一个幸福美满的和谐家庭，也是人权社会所必须的吗?
全世界所说的多元化融合在哪?尊重各国的文化传统的方式又在哪?指给我看。
近年来，美国一直在说中国没有人权，那么请问什么是你们的人权是表现哪些方面?是否只要是美国法律没规定的，那都不是人权?为什么美国人总是以他们认为的来限制其他国家的文化，甚至其他的人的思想与行为?
《刮痧》这部电影，很好的向我们展示了，何谓美国的人权，何谓西
看完之后我想到了一个问题：如果眼前的幸福並非真正的幸福，我們是否有足够的勇气将它彻底毁灭？
电影中女主角在不知如何是好的情況下，选择勇敢离开。她亲手毁灭了别人眼中的美好生活。她在物质相对匮乏的印度，想借助清修的方式，理清混乱的内在，然而她拼命想找解决之道，才知道唯一的解决方法只有：坦然面对。当她坦然面对了自己最脆弱之处，所有压在心上的重担忽然变得轻盈。于是，她原谅自己的脆弱，开始拥抱一个人也可以美好的時光。
她让我知道：一个人，可以是孤单，也可以是满足。
我喜欢看到一个人独自用餐的自在画面，能在人人为伴的地方，一个人也安然自得，这需要极大的自我能量，才能安于他人异样眼光的注视。或者，我们总是难以自处，才不断需要他人的陪伴，好填补空洞的内在。没有自我，不管在哪里，都找不到归属感。这就是为什么有时候两个人反而比一个人更寂寞。一个无法和自己相处的人如何能维持两人之间的和谐？
所有失败的关系，挫败的关键都是不敢面对脆弱的自我，因而难以接受两人之间可能不尽完美的真相。
The movie depicted a story focusing on the hero who in child had thought she grow up to be the mother of the children in groups.But the hero found that she neither want children, nor want her husband after getting married.She travels between Italy, India, Indonesia, three different countries to find her own.After watching the film, I thought of a question: if the happiness is not true happiness, whether we have the courage to destroy it completely?
从两只松鼠的开场到两只松鼠的结束将此故事做了一个引导的作用。
整个故事给人有种从外界进入一个环境美丽但确又有着难以想象的冒险，最后战胜敌人最终boss鲁迪救回朋友到了自己的家园完美结局。整部影片的故事情节很生动，让人的心里有随着故事发展起伏和夸张的似人情感表现出角色的观众的心理舒畅，有让人在观看中找到解放天性，狂放野性奔放的想象力等，除此之外还有里面的角色的拟人行为思想和动作的结合体现给我的感觉是很有趣、很搞笑、很轻松。影片给我的第一感觉是很独特有种让人想进入这样环境的感觉。在影片的画面和音效的完美结合中给人的第一印象是非常有好感。
Avatar is directed by James Cameron.The two main characters are Jake Sully,played by Sam Worthington,and Neytiri,played by Zoe Saldana.
3D technology and the beautiful natural scenery are the two highlights of the film.The message of the film is simple — human beings should protect nature and live in harmony with it.
1、机器人大战
剧情作用：炫酷激战开场
2、小孩出场，滨田宏。小机器人被切菜
作用：主角出场，高潮前铺垫
3、滨田宏机器人变身，对手被轻松蹂躏
作用：滨田宏性格刻画，特长描写，大反转小高潮吸引观众
4、主角被围殴，哥哥骑摩托乱入
作用：哥哥出场，开启追车模式，并台词解释主角年龄、性格、爱好等
此处5分钟，开场动作戏
5、被抓入狱，阿姨出场带小孩回家
作用：家庭关系介绍，没爸没妈阿姨卡斯拉扯大
6、阿正哥哥与滨田宏弟弟对话。弟弟不想上大学，只想参加比赛，哥哥想让弟弟步入正轨
作用：进一步描写家庭关系，哥哥与弟弟的矛盾冲突，没有父母，哥哥的家长作用
7、哥哥带弟弟去呆子学校实验室
作用：BIG HERO人物轮番出场，各种高科技设备为后续埋下伏笔，新奇的玩意儿吸引主角的同时也吸引观众
8、哥哥给弟弟介绍他的发明
作用：大白医疗功能介绍，芯片介绍，材料、镜头、驱动等介绍。我很满意你的照顾设定铺垫
此处10分钟，大白出现
9、教授出场，卡拉翰磁力研究发明者
作用：教授出场，滨田宏爱好被教授鄙视，打开了自己才能发挥的新视野
10、哥哥与弟弟对话
作用：告诉观众滨田宏希望被录取，只有参加机器人科技展吸引到大家才行
此处15分钟，10分钟文戏把所有主线人物交代完毕，新奇的科技与功能介绍防止观众犯困
11、一组蒙太奇，似乎滨田宏要发威了，结果说明都没想出来
作用：幽默一下，调节节奏
12、哥哥告诉弟弟换个角度，发现了磁力机器人
作用：哥哥推动弟弟
13、一个延迟长镜头描写弟弟发明过程
作用：勾引观众，你看我做了一个超级牛的发明
14、BIG HERO6一同来到科技展会
作用：继续卖关子，同时把6人聚齐，介绍6伙伴的人物性格，幽默一下内裤并埋下伏笔
15、上台前与哥哥对话
作用：表达弟弟的渴望与哥哥对弟弟的支持
16、弟弟在科技展上独白展示产品，出师不利
作用：高潮前铺垫，哥哥继续支持弟弟叫他深呼吸
17、开始渐入佳境，微型机器人大展示
作用：微型机器人功能介绍为后面铺垫，视觉奇观小高潮，同时带入反派和伪反派
此处20分钟，小高潮接近2分钟，场面华丽
18、阿莱克斯克雷想要购买，罗伯特提醒，滨田宏不同意买
作用：把伪反派塑造起来，主角成功获得实验室入场券
19、哥哥与弟弟的最后对话
作用：最后露个脸，没有哥哥我弟弟完全没法成功啊
20、科技展火灾，哥哥为了救卡拉汉教授冲入会展中心
作用：送死喽，留下信物帽子一个
此处23分半，黑场，情绪从前面的欢快转入悲伤
21、卡拉汉教授和阿正的遗照，送葬，家里追悼
作用：情绪转场，留下卡拉汉伏笔一个
22、滨田宏悲伤颓废起来，伙伴视频联系，主角扔掉了录取通知书
作用：欲情故纵一下，怎么可以不去学校呢
此处26分钟，3分钟的过度，开始再次引入大白
23、机器人砸到脚，大白被唤醒
作用：通过意外来带入大白的2度出场，大白开始卖萌
24、大白无节操，功能不完善重复台词，不听指挥瞎操心
作用：情绪开始拉回来，幽默一下，大白成为弟弟对哥哥的寄托，承载了哥哥的梦想
25、意外发现微型机器人在蠕动
作用：还是通过意外来带入新剧情
26、大白发现机器人想去一个地方，为了缓解主角的情绪压力，大白想去找到原因
作用：傻傻的大白就是萌啊，带我去找反派了
此处30分钟，主角与大白开始互动，情绪开始欢快起来，并进入下一 篇章
27、大白乱创旧京山，阿姨来捣乱
作用：高潮前铺垫，让你急急死你，大白跑不见喽
28、大白找到一个废弃工厂
作用：胖墩的步伐可爱死你，壮观的旧京山市帅死你
此处31分钟，1分钟追逐小高潮戏
29、大白被卡在玻璃窗上放气
作用：幽默一下，调节下节奏
30、发现有人在制造大量的微型机器人
作用：剧情推进，开始阴森
31、大白再吓你一下
作用：刺激神经，继续卖萌，展示可以电击功能
32、微型机器人开始出招，主角与大白逃跑，反派出场
作用：反派第一次操作机器人露脸，开始有了直接对手。逃跑过程中大白始终保持无公害气垫宝宝性质。
此处35分钟，大反派终于露脸，对大白也有了更深入的认识，也是一段小高潮追逐戏
33、警察局报警，大白贴胶带，没电
作用：幽默死我了，调节下节奏
34、回家不让阿姨发现没去学校，大白开启醉汉模式
作用：阿姨还是作为绊脚石的角色，情绪放缓，准备转入下一情节
35、回忆阿正哥哥，帽子信物出现，大白十分主动帮助滨田宏联系其他伙伴，弟弟理清思路发现哥哥的死不是意外
作用：告诉观众哥哥是被反派害死的啊!追悼一下哥哥并且联系团队成员
此处40分钟，大家知道谁害死阿正了吧!没错，就是那个什么克雷!然后可以让其他几个人出场了啊，不然没团队怎么操作(没有高潮的所有地方，我们都有大白的萌点，你会不想看吗?)
36、一组工作蒙太奇，滨田宏给大白打造装备和功夫芯片
作用：知道了对手，我要开始反攻了
37、数据录入，哥哥的绿色芯片与弟弟的红色芯片鲜明对比
作用：弟弟没有变，哥哥的理念还没有被吸收
38、测试功夫，一组功夫蒙太奇
作用：我帅气吧，我厉害吧!
39、我还会小软糖。这种小幽默无处不在啊一分钟一次
此处44分钟，4分钟的高潮戏，升级了牛X了，爽不爽?
40、滨田宏教大白如何碰拳
作用：后面铺垫
41、工厂抓反派人不在，小汽车跟踪
作用：正常思维肯定是去那里，要换个场景才好看啊对不对?小汽车铺垫一下，团队成员要来了
42、反派2度在港口出现，伙伴齐聚
作用：人终于到齐了，有个飞鸟标志露了2次了
43、又是一段追逐戏，不过分成3段，强迫症男操控一段，机车女操控一段，落水大白拯救一段
此处50分钟，经历了一场大高潮，大白扔掉了盔甲，众人集齐认清了危险
44、大家来到弗莱德的豪华家避难，大白学会了碰拳，还会发热取暖。家中新奇玩意儿不少。
作用：过度一下，缓缓节奏
45、滨田宏画出了飞鸟标志，告诉大家反派就是克雷，绝对给大家升级装备
作用：把大家弄进来一起打BOSS
46、升级团队装备喽
作用：没好武器怎么行?把前面的伏笔填一填，技能都用上了。然后又埋了一个只有摘面具才能打败BOSS的伏笔
此处56分钟，2分种左右的升级装备小高潮
47、大白2.0展示
作用：飞行功能、拳头功能又是一个大伏笔
48、滨田宏的情绪在好转
作用：给下面的刺激找个借口
49、寻找制高点扫描，旧京山飞行，大场景奇观展示
作用：又是一个风景展示小高潮，炫酷吊炸天
此处60分钟，2分钟左右的飞行奇观，真是高潮一波又一波，同时飞行功能的展示也是为后面的终极对战做准备
50、站在天际看晚霞我了个擦，你满意我的照顾第三次提出，找到目标在岛屿上
作用：调节节奏，进入下一个情节
51、一只小鸟的逆袭
作用：幽默一下
52、弗莱德唱个小歌
作用：团队成员继续用台词和行为提高存在感
53、发现虫洞实验室并观看录像
作用：剧情解释克雷与教授女儿的关系
54、反派再次出现，团队PK作战
作用：战斗啊战斗，刺激吧，升级完装备总要潇洒一次
此处70分钟，3分钟的战斗小高潮
55、主角抢走面具，发现是教授卡拉汉，扔掉哥哥的绿卡，要杀了教授
作用：揭露真相大反转，滨田宏彻底迷失自我
此处70分钟，故事大反转，人物内心也进入低谷
56、众人阻止，面具再次被夺走，主角独行修理大白的扫描器
作用:给我一个私人空间，要走内心戏了
57、大白播放阿正哥哥的视频
作用：泪点啊泪点，同时主角开始步入正轨
此处75分钟，情感小高潮，主角已经准备好面对最终战役了
58、伙伴回来了，给滨田宏看真相视频
作用：真相揭秘，教授和飞行员是父女关系
59、卡拉汉制造虫洞要搞死克雷，BIGHERO6来临
60、主角用语言阻止未果，大战开始
此处79分钟，最终战开打
61、瞬秒小伙伴，一团糟的时候主角找到了方法对付
作用:永远是主角哎，还要告诉下观众我知道怎么对付了呢
62、大家被主角提醒一句就都跑出来自救了，大白自从2.0以后就会一招飞拳头
63、一起用技能打散微型机器人，其实BIGHERO6里面好几个人非常打酱油，3个人就够用了真的
作用：体现这真的是团队合作的结果呢
64、战斗结束，当然不会杀了BOSS，虫洞还在怎么办呢
此处84分钟，战斗高潮5分钟，下面是情感高潮了
65、大白发现飞行员阿比盖尔还活着
作用：下面开始都要大白主动了，人之将死
66、虫洞视觉奇观
作用：真是帅呆了
67、大白为了保护滨田宏被虫洞石块击中，装甲碎了一地
作用：要让你死必须有个理由啊
68、最后一招飞拳，咨询是否满意大白的照顾
作用：情感大高潮，前面铺垫了那么多次，就是为了这个泪点
此处90分钟，3分钟的情感大高潮，此处对白一定要到位，不能少，要静静的爆发
69、收尾工作，大白芯片还在，飞行在天际
作用：完全骗我们掉眼泪啊，还是复活了，大团圆结局
电影版的很形象很深刻，开头也反应了很大部分家庭对孩子的望子成龙，望女成凤。各种对孩子的规划与期望，是否真的知道孩子需要的是什么，不要把孩子好不容易漏出来的天真也给扼杀了。
电影中的老飞行员却想保留着孩子该有的欢乐与活力，不该让他们除了学习还是学习，所以当他被推进病房的那一刻，我也很伤感，就怕连这唯一的温暖也消失了，这同样让孩子知道，我们不能就这样一成不变的生活，去寻找那让老人一直牵挂的小王子。
每个人都是从孩童时代过来的，虽大人的世界与小孩是不同的，但我们也不能因此而抛弃这份天真，我们也要保留着这份珍贵的记忆，要知道这是我们每个人最宝贵的财富。
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