化学与环境(化学污染论文)（共11篇）
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化学污染
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摘 要 建立绿色化学的根本目的是从节约资源和防止污染的观点出发，重新审视和改革传统化学，从而使我们对环境的治理可以从治标转向治本。为此，工业、农业、日常生活等采用无毒、无害并可循环使用的物料，化学反应的绿色化。关键词 绿色化学 环境保护 生物技术
人类正面临有史以来最严重的环境危机，由于人口急剧的增加，资源的消耗日益扩大，人均耕地、淡水和矿产等资源占有量逐渐减少，人口与资源的矛盾越来越尖锐；环保问题就成为经济与社会发展的重要问题之一。作为国民经济支柱产业之一的化学工业及相关产业，在为创造人类的物质文明作出重要贡献的同时，在生产活动中不断排放出大量有毒物质，化学工业也为环境和人类的健康带来一定的危害。发达国家对环境的治理，已开始从治标，即从末端治理污染转向治本，即开发清洁工业技术，消减污染源头，生产环境友好产品。“绿色技术”已成为21世纪化工技术与化学研究的热点和重要科技前沿。
绿色化学又称绿色技术、环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。绿色化学即是用化学及其它技术和方法去减少或消除那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂、试剂、产物、副产物等的使用和产生。
化学可以粗略地看作是研究从一种物质向另一种物质转化的科学。传统的化学虽然可以得到人类需要的新物质，但是在许多场合中却既未有效地利用资源，又产生大量排放物，造成严重的环境污染。绿色化学则是更高层次的化学，它的主要特点是“原子经济性”，即在获得物质的转化过程中充分利用每个原料原子，实现“零排放”，因此既可以充分利用资源，又不产生污染。传统化学向绿色化学的转变可以看作是化学从“粗放型”向“集约型”的转变。绿色化学可以变废为宝，可使经济效益大幅度提高。绿色化学已在全世界兴起，它对我国这样新兴的发展中国家更是一个难得的机遇。采用无毒、无害并可循环使用的新物料
1.1 原料选择
工业化的发展为人类提供了许多新物料，它们在不断改善人类物质生活的同时，也带来大量生活废物，使人类的生活环境迅速恶化。为了既不降低人类的生
活水平，又不破坏环境，我们必须研制并采用对环境无毒无害又可循环使用的新物料。
以塑料为例，据统计，到1989年美国在包装上使用的塑料就超过55.43亿kg（20世纪90年代数量进一步上升），打开包装后即被抛弃，这些塑料废物破坏环境是我们面临的一大问题：掩埋它们将永久留在土地里中；焚烧它们会放出剧毒。
我国也大量使用塑料包装，而且在农村还广泛地使用塑料大棚和地膜，造成的“白色污染”也越来越严重。解决这个问题的根本出路在于研制可以自然分解或生物降解的新型塑料，目前国际上已有一些成功的方法，例如：光降解塑料和生物降解塑料。前者已经投入生产。光生物双降解塑料研究是我国“八五”科技攻关的一个重大项目，已取得一些进展。
1.2 溶剂的选择
大量的与化学制造相关的污染问题不仅来源于原料和产品，而且源自在其制造过程中使用的物质。最常见的是在反应介质，分离和配方中所用的溶剂。在传统的有机反应中，有机溶剂是最常用的反应介质，这主要是因为它们能较好地溶解有机化合物。但有机溶剂的毒性和难以回收又使之成为对环境有害的因素。因此，在无溶剂存在下进行的有机反应，用水作反应介质，以及超临界流体作反应介质或萃取溶剂将成为发展洁净合成的重要途径。
1.2.1 固相反应
固相化学反应实际上是在无溶剂化作用的新颖化学环境下进行的反应，有时可比溶液反应更为有效并达到更好的选择性。它是避免使用挥发性溶剂的一个研究动向。
1.2.2 以水为溶剂的反应
由于大多数有机化合物在水中的溶解性差，而且许多试剂在水中会分解，因此一般避免用水作反应介质。但水作为反应溶剂有其独特的优越性，因为水是地球上自然丰度最高的“溶剂”，价廉、无毒、不危害环境。此外水溶剂特有的疏水效用对一些重要有机转化是十分有益的，有时可提高反应速率和选择性，更何况生命体内的化学反应大多是在水中进行的。
水相有机合成在有机金属类反应，水相Lewis酸催化的反应现都已取得较大
进展。因此在某些有机化学反应中，开发利用以水作溶剂是大有可为的。
1.2.3 超临界流体作为有机溶剂
超临界流体是指超临界温度及超临界压力下的流体，是一种介于气态与液态之间的流体。在无毒无害溶剂的研究中，最活跃的研究项目是开发超临界流体（SCF），特别是超临界CO2作溶剂。超临界CO2是指温度和压力在其临界点（31.10℃，7 477.79KPa）以上的CO2流体。它通常具有流体的密度，因而有常规常态溶剂的溶解度；在相同条件下，它又具有气体的粘度，因而又具有很高的传质速度。而且，由于具有很大的可压缩性，流体的密度，溶剂溶解度和粘度等性能可由压力和温度的变化来调节。其最大优点是无毒、不可燃、价廉等。
1.3 催化剂的选择
许多传统的有机反应用到酸、碱液体催化剂。如烃类的烷基化反应一般使用氢氟酸、硫酸、三氯化铝等液体酸做催化剂，这些液体酸催化剂的共同缺点是：对设备腐蚀严重，对人身危害和产生废渣污染环境。为了保护环境，多年来人们从分子筛、杂多酸、超强酸等新催化材料入手，大力开发固体酸做为烷基催化剂。其中采用新型分子筛催化剂的乙苯液相烃化技术较为成熟，这种催化剂选择性高，乙苯收率超过99.6%，而且催化剂寿命长。化学反应的绿色化
为了节约资源和减少污染，合成效率成了当今合成方法学研究中关注的焦点。合成效率包括两方面，一是选择性（化学、区域、非对映体和对映体选择性），另一个就是原子经济性，即原料分子中究竟有百分之几的原子转化为产物，理想的原子经济反应是原料分子中的原子百分之百的转变为产物，不产生副产物或废弃物，实现废物的“零排放”。为此，化学化工工作者在设计合成路线时，要减少“中转”、增加“直快”、“特快”，更加经济合理地利用原料分子中的每一个原子，减少中间产物的形成，少用或不用保护基或离去基，避免副产物或废弃物的产生。实现原子经济反应的有效手段很多，在些不作赘述。生物技术的应用
生物科学是当代科学的前沿。生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成部分，生物化工是21世纪最具有发展潜力的产业之一，它将成为创造巨大社会财富的重要产业体系。采用生物技术已在能源、采油、采矿、肥料、农药、蛋白
质、聚合物、表面活性剂、催化剂、基本有机化工原料、精细化学品的制造等方面得到广泛应用。从发展绿色化学的角度出发，它最大的特点和魅力就在节约能源和易于实现无污染生产而且可以实现用一般化工技术难以实现的化工过程，其产品常常又具有特殊性能。因此，生物技术的研究和应用倍受青睐。
绿色化学是人类的一项重要战略任务。绿色化学的根本目的是从节约资源和防止污染的观点来重新审视和改革传统化学，从而使我们对环境的治理可以从治标中转向治本。绿色化学的发展不仅将对环境保护产生重大影响，而且将为我国的企业与国际接轨创造条件。
关键词：绿色化学,环境污染,环境治理,应用
随着我国经济现代化建设进程的不断加快,工业化进程加快,在经济发展的过程中,排放到自然界的污染物也日渐增多。因此,加强环境治理工作,是我国各级政府面临的重要课题。当前,在进行环境治理时采用的方法比较多,但是从整体上看,这些技术基本上都属于末端治理,并且容易对环境造成二次污染。而绿色化学技术则是能够从根源对污染进行防治。绿色化学技术强调,通过使用绿色技术促进社会的可持续发展,实现人与自然之间的和谐。当前绿色化学技术已经在西方社会中得到应用,并取得了良好效果。在我国进行环境治理时,应用绿色化学技术势必能够取得更好的治理效果。
一、绿色化学理论概述
绿色化学技术也被称之为乌海化学或者是清洁化学,具体指的是化学反应以及其过程坚持以“原子经济性”作为重要原则,即是在进行化学反应的过程中对每一个化学院子都进行充分应用,从而能够从源头上杜绝出现污染的技术,在整个化学过程中都实现了零排放和零污染,是一门从源头上组织污染的化学技术。绿色化学技术和环境保护有着本质上的不同,绿色化学并不是被动对受到污染的环境进行治理,而是在最开始就采取合理的措施,避免造成环境污染,从源头上掐断污染。从这一方面讲,绿色化学属于更高层次的环境友好化学。
绿色化学的另一个重要方面是设计、生产和使用环境友好产品,它不会对人类健康和生态环境产生危害。针对我国在经济建设中出现的资源、环境问题,我国适应形势的发展提出了可持续发展观。当前,可持续发展观已经为我国人民群众所接受。可持续发展,强调人口、经济、社会、环境以及资源的协调发展,既要促进建设,推动经济的快速发展,又要合理保护自然环境和自然资源,确保当代的发展不会威胁子孙后代。绿色化学是基于可持续发展而提出的理论。在1984年由美国环保局率先提出的废物最小化可看作是绿色化学的最初思想。在1989年美国环保局又提出了“污染预防的概念”。美联邦政府在1990年提出“防止污染行动”,并将其确立国策,在这一法案的条文中第一明确提出了绿色化学的概念。美国政府在1995年设立了“总统绿色化学挑战将”。赢过皇家化学学会在1999年创办可第一份国际性杂志《绿色化学》,这标志绿色化学的正式产生。绿色化学的提出,为人类从化学的角度解决环境和能源问题带来的新的出路。
二、绿色化学技术分析
1、生物技术
绿色化学生物技术主要包括基因技术、细胞技术、微生物技术等诸多方面,其最大的特点是使用生物质资源,实现能源节约,实现情节生产,并且借助于生物技术能够实现传统化工技术所不能实现的化学工程。
2、催化技术
在诸多化学工艺中,催化剂是基础,许多化学反应在工业中的推广和应用都离不开催化剂技术。相比于传统的化学催化剂技术,酶催化要比其催化率高达1000多倍,并且使用酶催化其副反应更小,对环境的不利影响较小,更加容易控制,所要求的催化条件更加温和。此外,纳米材料具有不同常规的性能,其催化活性以及选择性都要远远优于一般的催化剂。光催化氧化法要求的设备更加简单,催化过程更加容易控制,更重要的是不会造成二次污染。
3、微波技术
在进行化学反应时,通过使用微波技术能够使化学感应的速度相比于传统的加热方式更加快速。讲微波技术应用到有机合成当中,可以极大地提高化学反应的速率,并节省化学反应时间。特别是在进行化学合成的过程中,将无机固体物质作为重要的载体的无溶剂的微波进行的有机合成反应,在进行合成的过程中,其操作更加简单,耗费的溶剂更少,并且产物能够更加容易的进行分离,其出产率也会更高。在进行无机合成的应用当中,微波技术主要用户烧结合成以及水热合成。
4、超声波降解技术
将超声波技术应用到有机物污染治理中的主要工作原理是:当超声波的声音达到足够强的成都市,在疏松的半周期内,液相分子间的新引力就会被打破,这样就会形成空化核,在空化核爆炸时大约能够形成大约4000K以及100MPa的局部高温和高压环境,并且能够产生速度大约是110m/s的带有强烈的冲击博得射流。这样就可以使有机物在空化气泡内出现化学键断裂、高温分裂或者是自由基反映从而使废水中的有机物进行讲解。
5、等离子体技术
等离子体是由十分清洁的高能粒子组成的,并且其不会对环境造成污染,不会对生态带来任何不良影响。此外,等离子体的反映速度十分快,能够完全反映,因此,这样机会使其转化的效率得到巨大的提升,并且有可能实现院子经济反映,这使其副反应十分少,在使用的过程中基本可以实现零排放、进而实现情节生产。
三、绿色化学技术在环境治理中的应用
1、大气污染治理
进行大气污染治理的重点工作是对大气中的二氧化硫进行治理。为了有效控制二氧化硫的排放,如果对煤炭实现进行脱硫处理,那么就会有效降低其排放量。在对煤炭进行脱硫处理时,在煤炭燃烧的过程中进行固硫处理,并对煤炭燃烧后形成的烟气进行脱硫处理。其中第一项技术主要目标是对污染进行预防,后两项工作的主要目标是对硫污染进行处理。在煤炭进行生物脱硫技术,可以采用生物浸出,表面处理浮选以及采用微生物絮凝法。
2、水污染治理
谁是生命之源,经济发展中对水资源的污染,是人类能够使用的淡水资源越来越少。对水资源进行治理工作主要可以分为两个方面,一是从源头上实现废水的零排放,为了实现这一目标必须要能够在起始、中间过程和最终过程中都对废水的产生进行严格的控制,有效的达到污染技术运用的节约和提升污水治理水平。早在上世纪起始年代就已经开始利用玄幻冷却水的零排污。随着现代科学技术的快速发展,现代的排放技术甚至可以达到零排放在农药中存在的多种高度物质,同时在生产的过程中也会存在有一定的危害。随着人们生活的不断提高,人们对于绿色食物的需求越来越多,在此环境下绿色农药出现了。当前,生物农药,光活化农药都可以降低对环境的污染。
3、固体废物污染
采用绿色化学技术对固体废弃物进行治理,能够对固体废弃物进行电离气化处理,其中针对固体废弃物使用的电离气化处理能够对固体废弃物进行有效处理,同时还能够保持无害化以及资源化等效果,也不会再产生二次污染,其操作需要的成本比较低,在通常情况仅仅需要1年到两年的时间就能实现成本回收。
四、结语
随着科学技术的快速发展,当前绿色化学技术也在不断发展成熟。当前,我国在进行环境智力的过程中,我国整体环保技术发展的水平还处于比较低的层次,针对我国经济建设中出现的环境污染问题,采用当前的技术一方面是成本很高,另一方面也容易造成二次环境污染。为了有效解决环境污染问题,我国必须不断加强绿色化学技术研究,并将其应用到环境治理中,提高环境治理水平,减少污染。
参考文献
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一化学污染对环境与人体健康的危害
化学污染对人体健康的危害是一个非常复杂的问题，与污染物本身的性质、浓度以及污染途径和方式有关。大致可概括为以下两个方面。
1急性危害
环境污染物在短时间内大量进入环境，使得暴露在其中的人群在较短时间内出现不良反应、急性中毒，甚至死亡等。例如在英国多次发生的伦敦烟雾事件；美国的洛杉矶、东京发生的光化学烟雾事件；日本的米糠油多氯联苯污染事件等。1984年印度博帕尔农药厂发生的异氰酸甲酯泄漏事件，造成12.5万人中毒，6495人死亡，5万多人终身受害等等。环境污染的急性作用显现较快，影响明显，易于引起人们的重视。
2慢性危害
有毒的化学物质污染环境，小剂量长期作用于人体至一定程度，可以产生慢性中毒。环境中的某些污染物，含量虽微，却可通过食物链以千倍或万倍以上的浓度在生物体内富集。人在这种受污染环境中生活数月、数年后可逐渐引起机体的慢性中毒，影响机体生长发育和生理生化的功能变化，使人群中慢性疾病的发病率和死亡率增高。慢性危害常常并不引人注意，而是日积月累，缓慢地进行着从量变到质变的过程，一旦觉察，往往己为时过晚。如日本流行的“骨痛病”、“水俣病”，都是这方面的突出例证。
二环境保护教育的目的
目前环境保护已成为全球共同关注的焦点，保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护，必须抓好环境保护教育工作，这已成为大家的共识。环境保护教育的首要目的是向人们提供一些知识，以便其在开发资源以满足人类当前和未来的物质、文化需要时，可以对所有由此可能引起的环境问题有所觉察和预见，并在开发活动中对此加以考虑，从而对这些资源的利用有一个崭新的认识。第二，环境教育还应促进人们对环境在社会发展过程中所起的重要作用有所认识。发展经济与保护环境是既对立又统一的关系，经济的发展提高了人们的生活水平，使得人们对环境质量的要求进一步提高，发达的经济也为保护环境提供了物质条件，这是环境与经济统一的一面；另一方面，大力发展经济，特别是工业的高速发展，必然会使工业产生的“三废”增多，从而加大对环境的压力，降低人们生活的质量，并且，对环境资源的掠夺性开发虽然能使经济得到短期的高速发展，但这种发展是有害于人类的，因此，我们应该认清环境与经济的这种辩证关系，它实质上也就是人与环境的对立统一关系，这是环境保护教育的重要目的之一。第三，环境保护教育还应该使人们认清经济、政治和生态三者之间的关系。人类所面临的很多环境问题都是全球性的，某个环境问题可能会对多个国家甚至全球产生影响，例如温室效应、酸雨等，它们的解决毫无疑问地会牵涉到政治因素。因此，认清它们之间的关系，可以使人们认识到国家与国家之间、地区与地区之间在环境领域合作的重要性，从这种意义上讲，环境保护教育在建立改善环境的国际秩序方面，具有十分重要的作用。最后，环境保护教育应该使各个阶层的人们都能意识到自己对保护环境所应负的责任。环境保护教育对象的广泛性，决定了它的这一目的。要使人们明白，任何个人和团体的活动都可能对环境产生影响，从而意识到自己在保护环境与改善环境中的责任。
三我国环境保护教育现状及存在的问题
“环境保护，教育为本。”30多年来，在教育、环保等部门的努力下，我国的环境保护教育已初步形成一个多层次和多形式的环境保护教育体系。一是专业教育。一些普通高校、中等专业学校开设了环境类的专业;高校和中等专业学校的一些专业开设了有关环境保护的必修课程或选修课程，为环保事业输送了大量科技管理人才。二是岗位专业培训。面对环境系统不少人员专业面窄、知识老化等情况，开展成人环境保护教育，通过岗位培训、继续教育、学历教育等工作，提高了环保干部的素质。三是全日制学校的普及教育。在普通中小学中，强调把环境科学渗透到相关学科教学中，在教材中有所体现。近年来，也有不少地方开展课外环境保护教育活动，通过讲座、竞赛、论文、夏令营等形式，吸引了中小学生的参与。四是社会教育。环保部门通过举办学习班等形式，对企业领导和职工进行环境教育，增强了他们的环保意识。应该说，我国的环境保护教育取得了不少成绩，特别是专业教育方面，形成了一套多层次人才结构培养体系。但是，不难看到，与国外一些国家相比，我们的环境保护教育还存在不少问题，主要表现在:
1环境保护教育面窄
环境保护教育具有全民性的特点，每一个国民，都应该对环境负有责任。由于体制原因，我国教育或环保门只能在一定范围内做一些工作，广大人民群众不能有效地接受到有关环境保护知识的教育。一些发达国家的公众有较高的环境意识，是因为他们通过各种途径接受了环境保护教育。
2宜传力度不够
环境保护教育具有全程性的特点，即每个人，从出生到死亡都要随时接受环境保护教育，各种公共媒介都负有宣传责任。我国在这方面做得远远不够，无论从宣传的广度与力度上都显得较薄弱。世界上公众环保素质高的国家，其政府都不遗余力地运用电视、广播、报刊、电影、展览等新闻宣传媒体进行环境保护教育。
3决策层和领导者缺乏重视
环境保护是我国的一项基本国策。对环境保护，很多人往往以为只是环保部门的责任，在企业中，厂长经理也只注意经济效益，很少考虑生态效益。所以应当提高领导者的环境保护意识，落实领导责任。
四师范院校开展环境保护教育的重要意义
1师范院校的环境保护教育是素质教育必不可少的一部分
人才素质除了我们通常所说的身体、文化、道德、心理等素质外，环境意识应是21世纪人类必须具备的一个基本素质。而公民环境意识的提高，其中最主要一部分靠的是教师的传授，教师在讲授本专业知识的同时，还要培养学生的全面素质和保护环境的责任感，使他们能正确处理和对待生产生活中有关的环境问题，进而提高他们的综合素质。
2师范院校中的环境保护教育有助于环境教育体系的完善
中国的环保大业成功与否的关键就是能否建立起完善的环境保护教育体系。环境保护教育分为三部分，家庭教育、社会教育和学校教育，其中学校教育的任务最重，如学校的环境保护教育能搞好，家庭教育、社会教育就能随之很快提高，而学校教育的关键取决于教师的素质。环境保护教育要求教师必须具备环境保护专业知识和环境教育的教学技能，这样才能在教学中渗透相关知识进行环境保护教育，进而提高学生的环境保护意识。加强师范院校的环境保护教育，对整个环境保护教育体系的完善有重要作用。
3教师是环境保护教育的中坚力量
高师院校是培养基础教育各级各类教师的专门机构。改善人类赖以生存的环境不是哪一代人的事，它是人类社会繁衍生息的永恒主题，需要人们持续不断地为之努力奋斗。就目前的情况看，环境保护教育的重点是广大青少年，而实施环境保护教育的主战场又在大中小学。在中小学校教育中，占主导地位的中小学教师有生态意识和环保意识，是中小学搞好环境保护教育的关键。高等师范院校要站在可持续发展的高度，高度重视师范教育在实施环境保护教育中的特殊地位和作用。
4化学教育是普及环境教育的重要组成部分
化学与环境的关系极为密切。中学化学教师自觉地寓环境教育于化学教育之中，提高青少年的环境意识、树立环境道德，已成为中学化学教育的新内容。高师化学系承担着培养面向中等教育化学教师的重任，学生将来大部分将走向中学或其他相应的教育岗位，通过他们的教育将会影响一批又一批未来的化学及科技人才。
中学化学教师应有较扎实的环保知识，这就要求在高师化学教育中增设有关环境保护方面的课程，如环境化学、环保化工等，讲授环保的意义、污染的危害性、大气污染及其防治、水污染及其防治、工业废物的处理、现代环保新技术新方法等，把当今人们最关心的环境保护、能源问题等引入教学计划之中，这样既开拓了化学专业学生的知识面，又教给了学生与化学专业相关的环境科学知识与技能，以便在中学化学教学中，很好地对中学生进行环境保护教育，使他们把保护环境的行为变为自觉的行动，珍视环境与资源。
总之，环境保护教育是百年大计，只有高素质的教师，才有可能培养出高质量的人才。在师范院校加强环境保护教育意义尤为重大，它可促进人与自然的和谐，全面提高未来公民的环保素养，推动我国的环保事业健康发展。
参考文献
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[4]邹淑珍.高等院校加强环境教育的探讨[J].江西教育科研，2007(4):39-40.
[5]张超兰.推广环境保护教育，提高大学生的环保意识[J].广西大学学报(哲学社会科学版)，2005(1):167-168.
一、水体环境中重金属污染
1、采样
泉州湾北纳洛阳江, 西迎晋江, 为晋江、洛阳江汇合入海的半封闭海湾, 东濒台湾海峡, 北起惠安的崇武半岛, 南至晋江石狮市祥芝角, 地理位置为 24°47′-24°57′，118°34′-118°56′(图 1).具体采样位置都选在避开人为直接干扰、离海岸有一定距离的潮间带, 包括湾内的主要河口(3、4、5、7号站)和排污区(2、6号站)及湾外区域(1、8、9号站).采样时间为 2006年 10月至 2007年 1月.泉州湾重金属污染较为严重, 研究表明泉州湾表层沉积物中重金属元素含量在湾内的河口和排污区比湾外高[ 9 ], 重金属污染已对海湾的生态环境产生了严重的影响.我们选取具有不同污染特点的站位进行采样, 旨在了解海湾重金属污染在空间上的分布特点, 并对其污染源进行分析.【基于主成分分析法的泉州湾表层沉积物中重金属污染可能来源分析--蔡龙炎】
采样点的分布和布置见图 1所示。选取了 7个采样点。从星子到湖口段由于受长江水影响很大所以没有布置采样点。1.饶河口;2.南矶山;3.白沙洲;4.杨梅颈;5.上边村;6.老爷庙;7.星子冬枯山
【鄱阳湖水体重金属污染的现状评价--涂淑玲】
2、污染现状
泉州湾属敞开性海湾, 其特点是口阔底浅, 水域面积大, 水体交换好[ 7].但 20世纪 90年代以来, 泉州湾生态环境质量日益恶化[ 8].龚香宜等(2007)曾研究了其表层沉积物中重金属的含量与分布[ 9].目前虽已有关于泉州湾水质评价的研究[ 7-8], 但未见有关针对沉积物中重金属来源的全面分析报道.重金属污染来源复杂且危害性大, 因此有必要对其重金属污染来源做一个全面的分析.这对于泉州湾重金属污染的防治具有重要的意义.泉州湾潮间带表层沉积物中各重金属元素含量的变化范围都比较大.其中 As的含量单质 A s在自然环境中含量极少, 极易被氧化为剧毒的 A s2O3(砒霜), 具有较大的危害性.【基于主成分分析法的泉州湾表层沉积物中重金属污染可能来源分析--蔡龙炎】
近年来, 我国众多湖泊湿地日益遭受严重的破坏与污染。鄱阳湖是我国最大的淡水湖泊, 随着鄱阳湖区域经济的发展, 鄱阳湖受到了不同程度的污染, 其中以鄱阳湖东部因德兴铜矿开采而引起的重金属污染尤为突出。进行鄱阳湖重金属污染现状调查与评价因而显得非常的有必要。本文主要对鄱阳湖水体的重金属污染进行调查和评价。
【鄱阳湖水体重金属污染的现状评价--涂淑玲】
3、治理技术
主成分分析(principal component analysis, PCA)法是一种广泛用于沉积物中污染物的来源评价的统计分析方法.主成分分析法优点是能多变量分析, 并揭示蕴含的内在信息, 通过对原变量进行线性变换后,由产生的少数几个新变量来最大限度地反映原来众多变量的变化关系和相互作用关系[ 10].这与传统调查方法相比, 具有省时、省力、准确、简单易行等特点.在国外, Singh等(2005)曾用此法评价了 Gom ti河的表层沉积物中重金属的可能来源[ 11].在国内, 李玉等(2006)也基于主成分分析法对胶州湾表层沉积物中重金属的可能来源进行了评价[ 12].本研究首先采用地质累积指数对泉州湾潮间带表层沉积物中重金属污染状况进行了评价, 然后基于主成分分析法分析了重金属存在的可能污染源, 旨在为泉州湾重金属污染防治提供指导和依据.【基于主成分分析法的泉州湾表层沉积物中重金属污染可能来源分析--蔡龙炎】
二、土壤中无机重金属污染
1、采样
由于所调查的包头白云鄂博铁矿采矿区与包头选矿、冶炼及尾矿堆存区处于不同地点，两者相距175 km，所以土壤重金属污染调查针对于包头铁矿分为两部分，一是包头尾矿库区，二是位于白云鄂博的铁矿采矿区． 包头尾矿坝位于包头市区西 12 km之外，九原区和昆都仑区交界处． 1965 年正式投产使用，是平地筑坝围成，其东西宽约 3.2 km，南北长 约 3.5 km，坝体周长 11.5 km，占地面积约 12 km2，有效库容0.688 3 亿 m3． 周围临近地区包括打拉亥上下村、新光村一、三、八村等 5 个村庄和九原工业区． 白云鄂博矿区属内蒙古自治区包头市所辖，矿区南距包头市区 149 km，区域面积 328 km2． 白云鄂博铁矿于 1957 年建矿，是一座大型的铁、铌、稀土等多种金属共生矿床，矿物种类繁多，已发现有 110余种． 主要铁矿物有磁铁矿、赤铁矿、假象赤铁矿、褐铁矿等，矿物组成中含有方铅矿、闪锌矿、锰铌铁矿、钡铁锰矿、黄铜矿等． 该矿是包头钢铁公司的主要原料基地，开采方式为露天开采，矿区居住总人口约 3 万人． 包钢从白云鄂博铁矿采矿，经铁路运至包头选矿厂，经选矿工艺后将剩余矿浆全部输入包头尾矿坝． 两区域均属内陆干燥气候区，低温少雨，干旱多风，温差变化大，常年主导风向为西北风，土壤类型均以栗钙土为主．
【内蒙古包头铁矿区土壤重金属污染特征及其评价--郭伟】
2、污染现状
内蒙古矿产资源极其丰富，种类繁多;矿产资源储量潜在价值达 13 万亿元，占全国的 10% 以上，居第 3 位［17］． 与其它地区的矿业开采活动相比，由于内蒙古的矿业开采活动处于抗干扰能力较弱的草原生态系统中，其导致的生态破坏与环境污染问题也更加严重，具有其特殊性． 位于草原上的金属矿山的开采，矿石的加工、运输、储存，尾矿的堆积等所造成的土壤重金属污染问题会对当地草场、牧民、牲畜等造成很大影响［18，19］，进而对草原生态系统造成不容忽视的危害，所以对草原矿区及其周围土壤重金属污染状况、特征进行调查和评价显得尤为重要．
【内蒙古包头铁矿区土壤重金属污染特征及其评价--郭伟】
3、治理技术
根据不同采样点位和不同区段的整体调查，对研究区域土壤重金属污染状况分别采用单因子指数法和内梅罗综合污染指数法进行综合评价．
（1）单因子指数法
单因子指数法是国内外普遍采用的方法之一，是对土壤中的某一污染物的污染程度进行评价．
其计算公式为:
pici/si
式中，Pi为土壤中污染物 i 的环境质量指数;ci为污染物 i 的实测含量(mg·kg－ 1);S i为污染物 i 的评价标准(mg·kg－ 1)，选用内蒙古土壤中重金属元素几何平均值．
（2）内梅罗综合污染指数法
内梅罗综合污染指数法可全面反映土壤中各污染物的平均污染水平，也突出了污染最严重的污染物给环境造成的危害［24］． 其计算公式为:
pNci/s2
imaxci/s2
iave/21/2
式中，PN为综合污染指数;(ci/ Si)max为各污染物中污染指数最大值;(ci/ Si)ave为各污染物中污染指数的算术平均值．
【内蒙古包头铁矿区土壤重金属污染特征及其评价--郭伟】
三、土壤中农药污染方面
1、采样
2、污染现状
土壤中农药的主要来源有：农药生产、加工过程中的废液排放；农田农药使用；农药气体沉降以及农药运输过程中的泄漏。土壤是农药在环境中的“ 贮藏库”与“ 集散地”，由于利用率低，施入土壤的农药大部分残留于土壤中。农药在土壤中残留期长短与农药性质有关，化学性质稳定的农药残留期长。我国 20 世纪 60 年代曾广泛使用的含汞、砷农药，目前在许多地区土壤中仍有残留。
农药残留会改变土壤的物理性状，造成土壤结构板结，导致土壤退化、农作物产量和品质下降。长期受农药污染的土壤还会出现明显的酸化，土壤养分（P2O5、全 N、全 K）随污染程度的加重而减少。同时，残留还造成重金属污染，土壤一旦遭受重金属污染将很难恢复。
环境化学污染事故的特点及应急监测方法浅析
摘要：环境化学污染事故不同于一般的.环境污染,其常常是不期而至,在瞬时排放大量的污染物,对环境造成污染破坏,进而给人民的生命财产造成成巨大损失.因此,加强对此的预防与治理具有现实意义.应急监测正是针对此类事故进行相应治理的前提,值得进入的分析与研究.作 者：张云龙 作者单位：桦南县环境监察大队,黑龙江,桦南,154400 期 刊：长三角 Journal：YANGTZE DELTA MAGAZINE 年，卷(期)：, 04(8) 分类号：X5 关键词：环境化学污染 特点 应急监测 要求 方法浅谈案例教学法在环境污染化学课程教学中的应用
本文简要介绍了案例教学法涵义及其在<环境污染化学>教学中应用的必要性和具体实施过程.实最证明,案例教学法能够激发学生学习兴趣,提高学生分析,解决问题能力,是一种行之有效的.教学方法.
作 者：邹洪涛 杨宇 虞娜 党秀丽 刘鸣达 李军 作者单位：沈阳农业大学,沈阳,110161刊 名：中国科教创新导刊英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD年，卷(期)：2009“”(5)分类号：G64关键词：案例教学法 环境污染化学 能力培养
1. 环境化学污染事故具有的相关特点
1.1 爆发的突然性
一般来说, 突发性的环境污染事故都会无意间在一个比较广的范围内突然发生, 并且这种事故来势十分凶猛, 假如没有在事发前采取相关措施, 那么通常是难以在短时间里对其进行控制的, 让人防不胜防。
1.2 危害的严重性
因为环境化学污染事故具有突发性, 因此, 大量的污染物会在短时间内排出, 具有极强的破坏性, 通常情况下, 人们难以及时采取相应的应急措施对这些污染物加以处理, 所以, 这种事故会很容易给环境带来巨大的破坏性, 导致社会秩序混乱, 甚至会造成巨大的经济损失和重大的人员伤亡。
1.3 危害的持续性
有害或者是有毒的污染物一旦接触或者是进入人机体之后, 就会对其组织器官造成严重的伤害, 同时还能在组织和器官内产生物理或者是化学作用, 最终导致机体的器质性或者是功能性病变。
1.4 危害的积累性
因为有些时候不能完全清除环境化学污染事故所产生的有毒有害物质, 这样一来, 其就会在环境中发生化学或者是物理变化, 导致环境无法恢复到原来的状态, 需要投入大量的人力和物力对其进行长期整治。
2. 应急监测的作用
不管利用什么方法来对突发性环境化学污染事故进行应对, 其首要环节都是进行应急监测, 应急监测不管是对于正确及时地应急处理污染事故来说, 还是对于降低事故危害性而言, 或者是制定恢复措施, 都是根本依据[1]。是有效处理环境化学污染事故的前提条件和关键所在, 同时还是做好善后处理工作的基础[2]。有效提高应急监测技术, 并将应急监测工作做好将能够为环境化学污染事故的应急决策提供重要的依据。
3. 应急监测包含的工作步骤及其内容
环境化学污染事故具有的累积性、持续性以及突发性决定了应急监测工作的困难程度。并且, 因为环境样品特别是在事故发生的过程中, 监测对象的变化性极大, 就使得应急监测工作具有了更大的难度。所以, 一定要将高效统一的应急处理系统建立起来。在对环境化学污染事故进行处理的过程中, 主要包括以下几项工作步骤及内容:
第一, 要强化应急监测的意识, 促使工作人员的监测能力得到提高。相关工作人员一定要强化自身的应急监测意识, 相关部门应该采取一系列培训措施来丰富工作人员的采样代表性以及敏感性知识, 促使相关工作人员的应急监测能力获得进一步提升。
第二, 应该将应急监测组织成立起来。如果能够将应急监测组织成立起来, 那么在发生环境化学污染事故的时候, 就可以各负其责, 并及时展开对环境污染化学事故的调查和监测。应急监测组织之内可以含有后勤保障小组、应急监测小组、应急调查小组、应急监测领导小组等。
第三, 应该将应急处理环境化学污染事故的相关方案制定出来。在环境化学污染事故发生之后, 应急监测领导小组应在第一时间对应急监测工作进行统一安排布置, 应急调查组则应该尽快赶到现场, 并且结合事故污染的排放情况, 污染源对环境影响的范围和程度, 自身监测条件以及能力, 初步将应急监测预案制定出来, 初期应急监测预案需要涉及时间、地点和原因, 还有检测项目、监测布点和频次, 在现场进行监测工作的相关人员应该积极采取相应的防护措施。
第四, 提供污染事故调查报告。环境监测组应该根据应急监测预案提出的相关要求, 在事故现场选用快速、简易、便捷的检测装置或者是检测仪器进行现场采用之后, 需要在尽量较短的时间里提供污染物可能产生的危害、污染范围、浓度以及种类等重要信息, 为有效处理环境化学污染事故提供重要依据[3]。污染事故监测报告主要涉及事故发生的过程、原因、地点、时间以及影响的范围等。
第五, 对污染物的变化规律进行分析和研究。应急调查组需要结合污染事故的监测报告来对污染物的变化规律进行分析, 并且应该及时提出相关措施来弥补其造成的不良影响[4]。除此之外, 还应该根据每天监测的结果来对应急监测方案及时做出调整。污染事故调查报告主要应该涉及事故发生的原因、地点、时间, 事故的影响范围和发生的过程、事故造成的不良影响和损失, 应该采取的相关措施以及相关措施发挥出的效果, 预测的过程及其结果, 相关的建议和意见等。
4. 结语
环境化学污染事故是对生态环境产生破坏以及对人类健康构成威胁的重要因素, 它不仅危害生态平衡, 并且还制约着经济社会的发展。因此, 对于促进经济和环境的持续、稳定、协调的发展来说, 将完善的应急监测预案制定出来、提高应急监测技术水平、提高处理污染事故的应变能力都具有极其重大的现实意义。对环境化学污染事故进行应急监测的工作在将来一定要被摆在更为突出的位置上, 促使环境应急监测能够在关键的时刻发挥出其应有的作用。
摘要：本文将主要分析环境化学污染事故的相关特点、产生的危害以及对其进行应急监测的重要性, 对应急监测具有的作用加以说明, 并针对突发性的环境化学污染事故, 探讨出应急监测包含的相关步骤和内容。
关键词：突发性,环境化学污染事故,应急监测
参考文献
[1]黎珊珊.浅谈环境化学污染事故应急监测[J].化学工程与装备, 2012 (3) :155—156.
[2]宋宇清.浅谈突发性环境污染事故应急监测要求[J].河南农业, 2012, (19) :244—246.
[3]阮贞江强化突发性环境污染事件应急监测的管理[J].能源与环境, 2012, (4) :58一59.
记者：最初您为什么会选择这样的研究方向?
张彭义：最初我所研究的是光催化，光催化具有两个功能，一是环境净化，即利用光生电子或空穴分解污染物，净化环境；二是应用在能源领域，即利用光生电子分解水产生氢，这在太阳能转化为氢能和电能上具有广阔应用前景。光催化研究发展了近40年，在技术应用上还存在很多瓶颈问题，学者们所从事的也都是一些基础性研究。基于这样一个研究基础，10年前，我开始思考将光催化这种方式应用于净化室内空气上。
记者：在光催化应用于净化室内空气上，您和您的团队都开展了哪些研究?
张彭义：最初，我们通过实验室小试利用光催化去除甲醛、甲苯效果十分好，去除率可达到95％或更高。但是实验室小试与实际室内环境空气净化条件差别很大，小试中空气处理的时间长达几分钟，而在实际的空气处理中，空气在反应器的停留时间不到1秒或更低。为此，我们提出了真空紫外光催化方法。研究表明，真空紫外光与二氧化钛光催化剂结合可以将空气中污染物的分解效率大大提高，其实际可行性较强。
记者：这种技术会不会产生什么副作用呢?
张彭义：我们发现在有机物降解的同时还会产生一种副产物——臭氧，而且其他类似的空气；争化技术也存在这样的问题。针对这一瓶颈，我们设计了两套解决思路。一是希望能在常温常压下零点几秒的时间内分解副产物臭氧，将贵金属如金、铂，钯等以纳米的形式负载在活性碳上来分解臭氧，我们需要解决的棘手问题是负载在活性碳上贵金属的粒子要求控制在5nm以下，才能起到良好效果；二是希望能在臭氯产生的源头将其抑制，我们采取在真空紫外光催化的过程中对二氧化钛做表面修饰，最近我们已尝试在氧化钛表面负载金、钯、铂及二氧化锰，通过多次实验得到的稳定数据表明，采用经修饰的催化剂所产生的臭氧比原来降低了50％，今后我们将对如何增加催化剂寿命、提高效率进行深入研究。可以讲，将真空紫外光催化和催化臭氧分解组合在一起，对于去除室内空气污染是一种非常有前景的技术。
记者：能不能简单介绍一下您与日本三洋开展合作的内容，并取得了哪些成果?
前言：
水是地球上一切生命赖以生存、人类生活和生产不可缺少的基本物质之一。生命就是从水中发源而来的，而且依赖于水才能维持。20世纪以来，由于世界各国工农业的迅速发展和城市人口的剧增，缺水已经成为了当今世界许多国家面临的重大问题，尤其是城市缺水状况越来越严重，必须引起各国重视和关注。
有机化合物的定义就是含碳化合物。有机化合物的种类繁多，数量巨大，并且以惊人的速度在增长。有机化合物与人类的生活息息相关，但也是污染自然环境的罪魁祸首。当这些有机化合物没有得到很好的处理，而排入水中，就会成为污染物。人类不断地向水环境排放这些污染物质，但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力，水环境的质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了水体污染，污染我们的生命之源——水。
一、水体污染的概述
水体污染是指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和水体环境容量，从而导致水体的物理特征、化学和生物特征发生不良变化，破坏水中固有的生态系统，破坏水体的功能及其在经济发展和人民生活中的作用。或者说，排入水中的污染物超过了水体的自净能力，从而导致水质恶化的现象。
根据污染物产生来源的类别可以分为以下几种：
1)工业污水：这是对水体产生污染的最主要的污染源，中国工业污水排放量在全国污水排放量中占有重要的位置。它指的是工业企业排除的生产过程中使用过的污水。一般来说，工业污水种类繁多，成分复杂。工业企业越多，污水量越大。工业污水的性质往往因企业采用的工艺过程、原料、药剂、生产用水的量和质等条件的不同而有很大的差异。2)生活污水：主要来自城市，城市人口密集，居民在日常生活中排放各种污水。生活污水中的腐败有机物排入水体后，使污水呈灰色，透明度降低，有特殊的臭味。由居民家庭排放的生活污水中含有机物大约为每人每天40g。3)农药生产及使用：农药的污染还是相当的严重的，农药厂排出的含农药废水污染地面水，农田大面积使用农药已经成为一个重要的污染源。有些污染环境的农药的半衰期是相当长的。如长期滥用有机氯农药和有机汞农药，会使水生生物鱼贝类有较高的农药残留，加上生物富集现象，会危害人类的健康和生命。
4)地面径流：雨、雪水，特别是暴雨、洪水将地表污染物冲刷形成径流而流入地面水体，造成地面水体的污染。5)其他污染物：油轮漏油或发生事故造成石油对海洋的污染，因油膜覆盖水面使水生生物大量死亡，死亡的残体分解可造成水体污染。
（摘自《环境保护概论》）
二、水体常见的有机污染物：
人类活动将大量的有机物释放到水体中，其中既包括一些天然的有机化合物，如淀粉、纤维、蛋白质、脂肪等，也包括很多人工合成的有机物，如洗涤剂、增塑剂、各种有机农药和工业用化学品等。有机物进入环境之后，将在环境中不断地被转移，被转化。天然的有机物是相对容易被微生物分解，而人工合成化学品大多数比较稳定，而难以被降解，存留时间较长，可以通过各种方式输送而影响到区域和全球环境，并可通过食物链的富集作用，最终严重影响人类的健康。
常见的有机污染物有以下几种分类：
1)金属有机污染物： 2)
3)
4)
5)A.有机汞：典型的有机汞为甲基汞，甲基汞为剧毒物质，进入人体后可被吸收80%。甲基汞中毒的三大症状是运动失调、视野缩小和言语障碍。甲基汞中毒患者极难治愈，目前尚无有效的特殊疗法。
B.有机铅：主要指四乙基铅。四乙基铅可引起头痛、失眠、精神兴奋、幻觉、痉挛等精神神经症状，慢性中毒为神经衰弱综合症和植物神经功能紊乱，出现血压、脉率、体温下降，重者可发生多发性神经病。
C.有机锡：有机锡化合物可刺激人体的皮肤、呼吸道及角膜，引起灼伤、接触性皮炎或过敏性皮炎。急性中毒可损害中枢神经系统，引起脑和脊髓白质的水肿，导致中毒性脑病。有些有机锡化合物可以致癌。烃污染物： A.石油：石油进入水体后首先形成浮油，在油膜扩展和漂流过程中，其中大约25%~30%的低沸点石油组分迅速挥发进入大气，造成大气污染。而低级芳香烃和低级烷烯烃在水面上形成一层很薄的油膜。残余的焦油团块长期漂浮在海面上，阻断了海洋和空气的接触，给海洋生物带来灭顶之灾，是海洋的生态平衡遭到严重的破坏，也给海洋养殖、海洋捕捞业带来极大的损失。
B.液化石油气、汽油、煤油、柴油：在燃烧过程中，产生大量的有毒气体，引起大气污染，例如引起光化学烟雾。
C.甲烷：甲烷是仅次于二氧化碳的第二大自然温室气体，有较强的温室效应。
D.苯及苯系物：苯及苯系物对人的皮肤、黏膜有刺激作用，可引起皮炎。吸入高浓度苯时，可引起中枢神经痉挛，酩酊，出现强烈兴奋、眩晕、头疼等症状，甚至因呼吸中枢痉挛而造成死亡。苯及苯系物作用于造血组织，诱发贫血、白细胞减少等各种症状，长期慢性中毒会造成血性白血病。
E.多环芳烃：多环芳烃是引起人和动物癌症最重要的致癌物质之一。含氮、磷的有机污染物：
A.N-亚硝基化合物：主要诱发消化系统癌症
B.杂环芳胺：可引起动物的肝、肺和前胃等器官的癌变。
C.偶氮化合物：作用于人的肝、肾，抑制中枢神经，对血液有毒害作用。D.芳胺：能诱发膀胱癌。
E.腈：对人体中枢神经有麻痹作用。
F.生物碱：极少量也会使人痉挛、麻痹、心跳及呼吸停止至死亡。G.有机氮农药、有机磷农药：对人体有害。含氧、硫的有机污染物：
A.酚：酚的急性中毒症状为中枢神经抑制，神志不清，反射消失，面色苍白、口唇青紫，体温、脉搏、呼吸、血压降低。慢性中毒症状为呕吐、咽下困难、腹泻、食欲不振等，并伴有精神不安、头痛、头晕及精神扰乱等。
B.甲醛、乙醛：损伤肝脏、肾脏等器官，对中枢神经有麻痹、刺激作用。少量可刺激人的眼睛，鼻腔、喉咙等呼吸道器官，引起咳嗽、支气管炎、皮肤红肿、发痒等。C.甲醇、乙醇及氯代醇：可引发癌症。D.硫醇：接触硫醇会产生刺激、致癌。E.硫醚：对上皮细胞、毛细血管和中枢神经有强烈的刺激作用，可使皮肤糜烂、溃疡。F.表面活性剂：使鱼类畸形和死亡。含卤素的有机污染物：
A.卤代烃：对中枢神经有麻痹作用。B.二噁英：有致癌性，致畸性。C.多氯联苯：引起肝癌。
D.有机氯农药：造成人体慢性中毒，干扰人的内分泌系统，降低人的免疫功能，有致癌，致畸、致突变作用。
6)天然产物污染物：
A.霉菌毒素：主要侵犯人的肝脏，诱发肝癌和肝炎，也诱发胃癌、肾癌肠癌和乳腺、卵巢、小肠等部位的肿瘤。B.食品毒素：对人体有害。C.毒品：对人体有极大的危害。7)持久性有机污染物：
它们之中不少都具有高急性毒性和水生生物毒性，有的被确认不仅具有致癌、致畸、致突变性，还具有内分泌干扰作用。它们对环境造成的危害是长期而复杂的，已经成为严重威胁人类健康和生态环境的全球性环境问题，对人类生存繁衍和可持续发展将构成重大的威胁。
（摘自《化学与环境》）
三、水体有机物污染物的评价指标：
水中有机物种类繁多，难以一一分别测定各组分的定量数据，目前多通过测定与水中有机物相当的需氧量来间接表征有机物的含量。1.溶氧量（DO）：溶解于水中的分子态氧称为溶氧量。一般规定水体中的溶氧量不应低于每升4mg，水中溶氧量低于每升3~4mg时，许多鱼类会出现呼吸困难，若DO继续减少，则会造成鱼类窒息死亡。2.生化需氧量（BOD）：BOD是指在有溶解氧的条件下，好氧微生物在分解水中有机物的生物化学过程中所消耗的溶解氧量。有些情况下也包括水中的硫化物和亚铁等还原性无机化学物质氧化所消耗的氧量，但这部分占的比例通常很小。BOD是反映水体被有机物污染程度的综合指标，也是研究废水可生化性和生化处理效果的重要参数。3.化学需氧量（COD）：COD是指在一定条件下，氧化1L水样中还原性物质所消耗化学氧化剂的量。这些还原性物资包括有机物和亚硝酸盐、硫化物、亚铁盐等无机物。COD反映了水体受还原性物质污染的程度，也是有机物相对含量的综合指标之一。4.总有机碳（TOC）：TOC是以碳的含量表示水体中有机物质总量的综合指标。由于TOC的测定采用燃烧法，因此能将有机物全部氧化，它比BOD或COD更能反应出有机物的总量。
5.总需氧量（TOD）：水中能被氧化的物质，主要是有机物质在燃烧中变成稳定的氧化物时所需的氧量。TOD值能反映出几乎全部有机物质经燃烧后变成二氧化碳、水、一氧化氮、二氧化硫等所需的氧量。它比BOD和COD更接近理论需氧值，不过它们之间并无固定的相关关系。
（摘自《环境化学》）
四、水体污染的治理：
为加强水资源保护，防止对水资源的破坏、浪费和严重污染，应有适当的对策。
1)增加水资源收费范围，提高收费价格
水资源费的收缴不能仅限于地下水，对一切地表水如河流、湖泊、水库等均应该是水资源费的收缴范围，使全社会树立起珍惜宝贵的水资源观念。过低的水费价格给人以水资源廉价的错误感觉，廉价用水淡化了人们的节水意识，间接地鼓励了浪费。水资源是一个国家经济可持续发展的重要保证，保护水资源的重点是节约用水，只有利用高价格的杠杆作用完全可以达到节约用水的目的。水费的价格应包括水资源费、水资源补偿费、水处理成本、输送费、税费、污水处理费、超量水费等。
2)提高水污染排污费的收缴额度，使排污费远远地高于水资源恢复治理的费用 当前，我国排污费定位太低，远远低于水资源补偿费用，这种欠量收费办法难以体现国家用经济手段处罚水资源破坏和污染行为，难以实现有效的水资源保护。因此，全面提高排污收费指标，向等量甚至高于水资源恢复治理费靠拢，采取“严进严出”的措施，就能彻底规范污染者的行为，企业就会从维护自身利益出发，努力做好水污染的治理，加强水资源的保护。
3)大力提高水资源的利用率和重复利用率
我国水资源利用率不足50％，重复利用率为20％左右，低效的水资源利用，加剧了水资源的供需矛盾和严重浪费局面。只有施行较高的水资源价格，高额的水污染排污费，就会有效地促使企业采取措施，改直流冷却为循环冷却，改漫罐为喷罐或滴罐，采用先进的节水技术和生产工艺，研究污水的治理和重复利用，降低生产成本，进而实现企业的经济效益和社会的环境效益双统一。4)加强对地下水资源污染和破坏的处罚力度
伴随煤炭、石油等地下矿藏资源开采的同时，也抽排了大量的地下水资源，就黑龙江省双鸭山矿山区而言，平均每开采1吨原煤，抽排近6m3的地下水资源，这些地下水初始流出时并未受到污染，但在流经井筒采掘作业现场时，被人为污染，这些矿井地下水只有少量被利用，绝大部分是白白地排放掉了，造成近4000万m3地下水损失。有此可见，地下生产作业对地下水资源有重大的污染和破坏行为，对这种污染和破坏行为，应收取地下水资源费、水资源补偿费、排污费，并严格要求较高的水利用率，采取有效措施和技术，减轻地下水资源的污染和破坏，严禁超量抽排地下水资源，违者予以重罚，避免造成区域性地下水资源的枯竭。5)研究解决污水的资源化利用
污水资源化利用是解决用水紧张的一个有效途径，并产生较高的经济效益，实现较好的环境效益。就拿全国煤炭产量12亿吨计算，大约抽排50亿m3的受污染的矿井地下水，如若全部净化成饮用水，可产生50亿元的毛利润，完全可称补全煤炭行业的亏损指标。另外，利用矿井水做选煤用水、水产养殖、农田灌溉、地下回灌等。6)废水不废
为纠正以往把废水当作废物的错误观念，应该把废水称作污水比较妥当，借以提高人们对污水也是资源的认识，提高污水资源的有效利用率。
五、分析与总结：
以前对水污染的认识不是很深，甚至有些片面，虽然口口声声挥着保护水资源的大旗，但日常生活中的做法却常常是大相径庭。在写这篇论文的过程中，我自己也在时时刻刻受着鞭笞，为自己平时某些不理智行为感到懊悔。其实保护水资源没有想象的那么遥远，可以从身边的小事做起，如用洗脸水浇花，拖地等。我想，通过这次探讨，更多是让自己受到了教育，在思想上有了一定的提高，也希望能让更多的人了解保护水资源的重要性。
参考文献：
《环境保护概论》第二版魏振枢、杨永杰
B.人造纤维,合成纤维和光导纤维都是有机高分子化合物 C.加热能杀死流感病毒是因为病毒的蛋白质受热变性 D.在车排气管上加装“催化转化器”是为了减少有害气体的排放 答案:B 解析: 合金是两种或两种以上的金属或金属与非金属熔合而成的,A 正确;光导纤维主要成分是SiO 2,属于无机物,B 错误;加热会使蛋白质发生变性,C 正确;在车排气管上加装“催化转化器”能将有毒的CO 和NO 转化为无毒的CO 2和N 2,D 正确。
2.(09天津卷1化学与生活密切相关,下列有关说法正确的是 A.维生素C 具有还原性,在人体内起抗氧化作用
B.糖类、蛋白质、油脂属于天然高分子化合物 C.煤经气化和液化两个物理变化过程,可变为清洁能源
D.制作航天服的聚酯纤维和用于光缆通信的光导纤维都是新型无机非金属材料 答案:A 解析: 还原性的物质有抗氧化作用,A 项正确;B 项,糖类不属于高分子,错;C 项,煤气化属于化学变化,错;D 项,聚酯纤维属于有机物,错。
3.(09天津卷5人体血液内的血红蛋白(Hb易与O 2结合生成HbO 2,因此具有输氧能力,CO 吸入肺中发生反应:CO+HbO
2O 2+HbCO ,37℃时,该反应的平衡常数K=220。HbCO 的浓度达到HbO 2浓度的0.02倍,会使人智力受损。据此,下列结论错误..的是 A.CO 与HbO 2反应的平衡常数K=22(O(HbCO(CO(HbO c c c c ⋅⋅ B.人体吸入的CO 越多,与血红蛋白结合的O 2越少
C.当吸入的CO 与O 2浓度之比大于或等于0.02时,人的智力才会受损 D.把CO 中毒的病人放入高压氧仓中解毒,其原理是使上述平衡向左移动 答案:C 解析: 由反应方程式知,K 的表达式正确,A 对;CO 与HbO 2反应的平衡常数达220,可见其正向进行的程度很大,正确。K=22(O(HbCO(CO(HbO c c c c ⋅⋅,由题意知,K=220,2(0.02(c HbCO c HbO =时,人受损,则C(CO/C(O 2=9×10-5,C 项错。D 项,当O 2浓度很大时,题中平衡将逆向移动,从而解救人,正确。
4.(09江苏卷1《中华人民共和国食品安全法》于2009年月1日起实施。下列做法不利于平安全的是
A.用聚氯乙烯塑料袋包装食品 B.在食品盐中添加适量的碘酸钾 C.在食品加工中科学使用食品添加剂
D.研发高效低毒的农药,降低蔬菜的农药残留量 答案:A 解析: A 项, 聚氯乙烯有毒,不能用于塑料袋包装食品,要用只能用聚乙烯,故选A 项;B 项,碘单质有毒而且易升华,碘化钾有苦味而且不稳定,容易被氧化成有毒的碘单质,碘酸钾是一种稳定易吸收的盐,故选择碘酸钾才作为最理想的添加剂,我们食用的食盐通常加的都是碘酸钾;
C 项,我国食品卫生法规定,食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质。食品营养强化剂也属于食品添加剂。食品添加剂的好处首先是有利于食品保藏,防止食品腐烂变质。食品添加剂还能改善食品的感官性状,满足人们口感的要求。适当使用着色剂、食用香料以及乳化剂、增稠剂等食品添加剂,可明显提高食品的感官质量。保持、提高食品的营养价值是食品添加剂又一重要作用。国内外对食品添加剂都有严格规定和审批程序。只要严格按照国家批准的品种、范围、计量使用添加剂,安全才有保障。
D 项,高效、低毒、低残留农药是现代农药发展的一个方向。
5.(09江苏卷5化学在生产和日常生活中有着重要的应用。下列说法不正确的是
A.明矾水解形成的Al(OH 3胶体能吸附水中悬浮物,可用于水的净化 B.在海轮外壳上镶入锌块,可减缓船体的腐蚀速率 C.MgO 的熔点很高,可用于制作耐高温材料 D.点解2MgCl 饱和溶液,可制得金属镁 答案:D 解析:
A 项,明矾净水的原理是3233((3Al H O Al OH H +++=+胶体,利用3((Al OH 胶体的吸附性进行净水;B 项,是因为轮船主要用铁造外壳,铁在海水中易被腐蚀.镀上比铁活泼的锌,形成原电池,锌作负极,失去电子先被腐蚀,从而起到保护铁的作用,从而可减缓船体的腐蚀速率;氧化镁的熔点是2852℃,可用于制作耐高温材料;电解2MgCl 饱和溶液,发生地化学反应为222222(MgCl H O Mg OH H Cl +=+↑+↑通电 ,不会产生金属镁,电解熔融的2MgCl 能制取单质镁,发生的反应22MgCl Mg Cl +↑通电
=。
6.(09广东理科基础22下列关于硅单质及其化合物的说法正确的是 ①硅是构成一些岩石和矿物的基本元素 ②水泥、玻璃、水晶饰物都是硅酸盐制品 ③高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维 ④陶瓷是人类应用很早的硅酸盐材料 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案:A 解析:
光导纤维的成分是SiO 2,③错;陶瓷的成分是SiO 2,而不属于硅酸盐,④错。故A 项正确。
7.(09广东理科基础23下列有关金属及其合金的说法不正确的是 A.目前我国流通的硬币是由合金材料制造的 B.生铁、普通钢和不锈钢中的碳含量依次增加 C.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,可用于制作照明弹 D.日用铝制品表面覆盖着氧化膜,对内部金属起保护作用 答案:B 解析:
生铁、普通钢和不锈钢中的碳含量依次降低,故B项错。8.(09广东理科基础26下列措施不符合节能减排的是 A.大力发展火力发电,解决广东电力紧张问题 B.在屋顶安装太阳能热水器为居民提供生活用热水 C.用石灰对煤燃烧后形成的烟气脱硫,并回收石膏
D.用杂草、生活垃圾等有机废弃物在沼气池中发酵产生沼气,作家庭燃气
答案:A 解析: 火力发电,必须使用外界的能源,不节能,故A项不符。太阳能热水器,使用太阳能,是节能的,B项符合;回收石膏,是充分利用原子的一种表现,C项符合;沼气为作燃气,是节能的,D项符合。
9.(09广东理科基础27工业废水中常含有不同类型的污染物,可采用不同的方法处理。以下处理措施和方法正确的是
答案:D 解析: 废酸与碱中和属于化学法,A项错;Cu2+不可能用SO42-沉降,B项错;活性碳无法吸收苯, C项错;Na2CO3+Ca(OH2CaCO3↓+2NaOH,是复分解法,属于化学法,D项正确。
10.(09广东化学2广东正在建设海洋强省。下列说法不正确...的是
A.从海带中提取碘单质的过程涉及氧化还原反应
B.往淡水中加入NaCl等配成人造海水,可用于海产品的长途运输
C.赤潮主要是由工农业生产和生活废水引起沿海水域的富营养化而造成的 D.海洋经济专属区的资源开发可获得Fe、Co、K、Au、Mg、B等金属 答案:D 解析: 海水中含碘含的是碘离子(I—,要从海水中提取碘单质(I2必然会涉及到元素化合价的升降所
以一定涉及氧化还原反应,故A正确;赤潮主要是由生活污水和工农业生产的废水任意排放引起水中N、P元素增高造成水域的水富营养化而造成的,故C正确;由于岩石、大气、生物的相互作用,B不是金属元素,故D不正确。
11.(09广东化学5下列说法都正确的是
①江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关 ②四川灾区重建使用了大量钢材,钢材是合金 ③“钡餐”中使用的硫酸钡是弱电解质
④太阳能电池板中的硅在元素周期表中处于金属与非金属的交界位置 ⑤常用的自来水消毒剂有氯气和二氧化氮,两者都含有极性键
⑥水陆两用公共汽车中,用于密封的橡胶材料是高分子化合物 A.①②③④ B.①②④⑥ C.①②⑤⑥ D.③④⑤⑥ 答案:B 解析: 根据胶体的性质①正确;钢材是铁和碳的合金,②正确;“钡餐”是硫酸钡,但硫酸钡是强电解质,因为尽管硫酸钡是难溶物但溶于水的部分确实完全电离的③错;硅元素位于周期表
知识改变命运, 知识改变命运,学习成就未来 浓度增大.32.(09 上海理综五(本体 14 分铅是一种重金属,相对原子量为 207.铅和铅的化合物.有很多用途,如蓄电池等,但铅类化合物大多有毒,燃煤厂,金属冶炼厂等都有主要的铅污 染源.铅一旦进入人体会累积,对人脑,肾脏和造血功能有损害.为了了解环境中的铅污染 问题,小红他同学进行了如下的研究.48.小红查阅到右图资料,图中记录了离某公路不同距离 处种植的卷心菜中铅的含量.由改图推测:卷心菜内里 叶片的铅可能直接来于,造成卷心菜外围叶片含铅量不 同的重要原因.49.在阅读资料时,小红又发现,儿童从空气中吸入的铅 量是成人吸入量的 1.6～1.7 倍.为了探讨这个现象,她 展开了如下的研究.利用所学知识完成以下填空.(1课题名称为:(2通过取样分析,得到了一下实验数据: 离地
面高度(m 铅的浓度(g / m 3 0.8 1.10 1.0 0.98 1.2 0.91 1.4 0.72 1.6 0.66 1.8 0.54 2.0 0.50 分析以上实验数据,可以得出的结果是 造成此结果的原因可能是 50.在走访调查中,小红观察到某乡镇颜料厂排出的废水带有颜色,经鉴定含有铅.为了测 定废水中铅的浓度,他设计了如下实验步骤:(1步骤中过滤需要的玻璃仪器是,和玻璃棒.(2步骤中 a 操作称为,缺少此操作,测得结果(填“偏高”“偏低” , ,或“无影响”.51.通过研究,小红提出了一系列降低铅对环境污染的建议,下列建议中不恰当的事(A.使用无铅汽油 B.开发新的无铅燃料 C.倡导使用铅蓄电池作动力的电动车 D.燃煤电厂,金属冶炼厂的废气经除尘后排放.答案: 答案: 欢迎各位老师踊跃投稿,稿酬丰厚 邮箱:zxjkw@163.com
【关键词】中学化学 环境保护 教育
当今社会日新月异，科学技术的发展和社会的进步，既给人类带来了丰厚的物质回报，同时也造成了严重的环境污染，如酸雨、温室效应、水体污染、土地沙漠化、资源和能源濒临枯竭、森林面积大量减少及有毒化学品的随意排放等。这些问题严重威胁着人类的健康和安全，保护环境已成为全人类的共同事业。这些环境问题都能和化学扯上关系，为了保护环境，建设美好家园，在中学化学教学过程中就应该培养学生的环保意识、环境道德和社会责任感，把环保意识带到他们以后的工作和生活中去，实现可持续发展战略。这是我们每个化学教师应尽的义务。
一、化学教学中实施环境教育的必要性
化学是一门基础自然科学， 当代社会的发展离不开化学，化学也和我们的生活息息相关，为了保护环境，建设美好家园，在中学化学教学过程中应该培养学生的环保意识、环境道德和社会责任感，把环保意识带到他们以后的工作和生活中去，这也是全面实施素质教育的基本要求。
高考化学考试说明中就明确指出：“认识化学科学及其重大成果对人类社会发展的作用，初步形成科学、技术、社会、环境之间和谐、可持续发展的科学发展观。”但是，很多学生环境保护的观念还是比较淡薄的，甚至对高中化学中提到的酸雨、温室效应、垃圾的回收处理等与生活密切相关的环境问题都漠不关心，更别说让他们去宣传环境保护的观念了。因此，在中学化学教学过程中必须启发学生用环保意识去解决问题，这就要求我们化学工作者改变教育观念，不是一味地进行应试教育，而是学会用化学这门学科去解决周围的问题，使人与自然和谐相处。由此可见，使中学化学教学与环保教育相互统一，是必要的，也是可行的，并且有着非常重要的意义。
二、教育工作者应提高认识，在教学中渗透环保的理念
教师除了传道授业解惑，还对学生具有很大的影響，能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。同时，学生又具有可塑性，所以教师在教学过程中运用环境保护的观念去引导学生，培养学生的环保意识，增强其社会责任感，往往事半功倍。这也对我们教育工作者提出了严格的要求：第一，应该提高自己的认识，利用课余时间学习环境保护的相关理论，树立环保意识；第二，钻研教材，化学教材中蕴含了大量的和环境保护相关的内容，根据学生的知识水平和当地的实际情况找出教材与环境保护发展的最佳结合点；第三，认真备课，根据教学目标和教学要求找出最佳教学方法，在教育过程中渗透环保意识，使学生在学习过程中慢慢树立起可持续发展意识和理念。
三、化学教学中实施环保教育的途径
1.在课堂教学过程中进行环保教育。课堂是教学活动最关键的环节，学生是课堂的主体，教师是教学活动的引导者，利用课堂教学是进行环保教育最直接、最有效的途径。那么我们在教学过程中就要努力做到贴近于社会，贴近于生活，贴近于学生。恰好中学化学教材中有许多内容与环境保护相关，这些知识点贴近学生的生活实际，学生更容易理解和接受，有利于教学工作者在课堂教学中渗透环境保护的知识和理念，同时也有利于激发学生学习化学的兴趣和提高化学知识的运用能力。
2.在实验教学过程中进行环保教育。化学实验是化学教学的一个重要组成部分，化学教材中很大一部分知识点都是通过实验引入的。化学实验十分直观，而且学生对化学实验都很感兴趣，这给教师培养学生环保意识、进行环保教育提供了一个良好的契机。例如，不能随意丢弃有毒有害药品，以免腐蚀管道，污染水源；试剂的取用要适量，特别是对有毒有害物质，在保证实验顺利进行的前提下，应尽可能地少取少用，避免污染环境。另外，现行的化学实验如果从环境保护的高度去看，许多物质的制取过程、尾气的处理等都可以进行改良，通过对实验的改进，不仅培养了学生的探究精神和创新能力，还培养了学生的环保观念。
所以，利用实验教学对学生进行环保教育，培养学生节约资源、循环利用、减少污染的理念，是每个化学工作者应尽的义务。
3.在家庭里生活中进行环保教育。家庭对于学生的引导作用也是不可忽略的。学校可以每个学期举办一个“绿色环保”的主题活动，向家长和学生介绍环境保护的重要性和必要性，让他们知道节约用水、节约用电、少用塑料袋、使用无氟冰箱和无磷洗衣粉等举措可以减少环境污染，环境保护可以从每个家庭日常生活中的一点一滴做起。学生一旦树立了环保意识，在家庭中还可以起到宣传和监督的作用。这是一个良性循环，有利于整个社会的和谐发展。
化学在给我们生活带来便利的同时，也给我们带来了一定的负面影响，作为化学教育工作者有责任也有义务为我们祖国繁荣、稳定和健康地发展作出我们应有的贡献。让我们共同参与，把环保教育落到实处，这样，我们的国家才可以在可持续发展这条道路上越走越宽。
参考文献：
[1]张坤民，马中.可持续发展论[M].中国环境科学出版社.1997.
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