档案工作总结 - 浙江博客网（共7篇）
浙江省创建国家卫生城市工作档案目录
1爱国卫生组织管理 2健康教育 3市容环境卫生 4环境保护 5公共场所 6食品卫生 7传染病防治 8病媒生物防制 9社区和单位卫生 10城中村及城乡结合部
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一、爱国卫生组织管理
1、市政府贯彻落实决定，把爱国卫生纳入议事日程和社会经济发展规划
1.1爱国卫生及创卫工作纳入当地经济社会发展规划的依据或文件；
1.2爱国卫生工作纳入公共卫生体系建设文件;1.3政府研究爱国卫生工作的会议纪要（记录）;政府目标管理责任制的下达及考核结果的文件； 1.4年度财政爱国卫生经费预算
2主要领导亲自抓和爱国卫生、创建卫生城市活动 2.1政府关于创建国家卫生城市的决定、方案、计划、总结 2.2政府召开创建工作会议记录、纪要、简报 2.3政府主要领导深入实际检查、现场办公纪要、简报 2.4爱卫会开展卫生单位 卫生村镇评选活动资料 2.5各类卫生整治方案、计划、总结、简报 3爱国卫生组织和部门职责 3.1成立（调整）爱卫会的文件；
3.2爱卫会成员部门职责分工及各部门创卫任务责任的文件;3.3各部门创建责任书和检查、督查、奖惩记录;2.4爱卫会会议（活动）的纪要（记录）4市爱卫办和基层爱卫会组织
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4.1市、区爱卫会办事机构的设置及人员编制的依据或文件； 4.2工作经费财政预算及拨付到位的财务帐册;4.3爱卫办设备设施清单
4.4各主要部门、街道爱卫会组织文件和人员名单 5年度爱国卫生工作和活动
5.1爱国卫生及创卫工作的规划、年度计划； 5.2年度工作部署、检查、考评、总结的文件 5.3年度开展的各类活动方案、计划、总结
6当地人大或政府制定的爱国卫生工作管理的法规或规范性文件。7受理群众卫生投诉和卫生满意度测评 7.1建立举报电话和记录
7.2受理群众投诉的规定和调查处理结果资料
7.3每年开展一次群众对城区卫生满意率调查,有调查方案、记录、总结
渠道的依据及处理卫生问题的结案依据；当地统计、城调队等提供的群众对卫生状况满意率抽样调查证明书。
2健康教育
2.1政府工作报告有关健康教育的内容
2.2《全国亿万农民健康促进行动》领导小组组织、工作计划 2.3市健康教育领导小组文件
2.4创建国家卫生城市健康教育专项技术报告 2.5中长期健康教育工作规划 2.6年度健康教育工作计划 2.7年度健康教育工作总结
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2.8市健康教育所（科）编制文件 2.9健康教育专项经费预（决）算
2.10市健康教育所（科）的用房、设备清单 2.11市各级健康教育组织网络
2.12突发公共卫生事件的健康教育应急预案 2.13市健康教育讲师团文件 2.14市区健康教育活动记录 2.15健康教育自编资料及发放登记 2.16市区各类人群健康知识掌握情况统计
2.17年度学校健康教育组织、计划、教材、教案、课时安排、总结
2.18小学生蛔虫感染率监测方案 2.19小学生蛔虫感染率监测 2.20医院健康教育组织、计划、总结
2.21医护人员相关健康教育理论知识培训计划表，2.22病人、家属卫生知识知晓率情况 2.23医院健康教育档案资料
2.24街道（镇乡）社区、部门、单位健康教育组织、网络、计划、总结
2.25街道（镇乡）社区、部门、单位健康教育活动记录（讲座、培训等）
2.26街道（镇乡）社区、部门、单位健康教育宣传资料存档 2.27社区卫生服务中心（站）健康教育资料 2.28社区居民卫生知识知晓率情况
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2.29街道（镇乡）社区、部门、单位健康教育丛书发放情况登记
2.30市、区广播电台、电视台、报刊等新闻媒体健康教育栏目存档资料
2.31市、区广播电台、电视台、报刊等新闻媒体播出〈全国亿万农民健康促进行动〉计划及记录
2.32市、区广播电台、电视台、报刊等新闻媒体配合“创卫”活动的宣传报道情况
2.33城区公共场所宣传栏设置情况统计 2.34市政府控制吸烟文件
2.35开展无烟单位、控烟积极分子评选活动情况 3市容环境卫生
3.1市容环境卫生管理机构
3.1.1编委有关市容环境卫生机构设置文件（包括编制、人员、单位性质、级别）；
3.1.2市容环境卫生管理部门内部科（处）设置文件； 3.1.3市容环境卫生管理部门人员名册。3.2党委和政府创建国家卫生城市设立的机构 3.2.1党委或政府创建国家卫生城市设置机构文件； 3.2.2有关市容环境卫生行政主管部门职能分工文件； 3.2.3创建卫生城市有关机构文件。3.3经费
3.3.1市容环境卫生管理部门近三年财务报表；
3.3.2财政部门近三年有关市容环境卫生设施建设项目、设备— 5 —
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投资和更新下达经费文件；计划部门立项批文；
3.3.3财政部门近三年下达市容环境卫生部门生产经费文件。3.4根据国家有关法规制订地方法规或规范性文件
3.4.1根据国务院101号令《城市市容和环境卫生管理条例》近期制订的地方性法规或规范性文件；
3.4.2近期有关市容环境卫生设施建设和管理的规范性、技术性文件；
3.4.3近期“门前三包”或“门前代包”地方性文件； 3.4.4近期灯箱广告规范性操作文件； 3.4.5近期市容环境卫生有偿服务文件； 3.4.6城市建筑垃圾规范性管理文件； 3.4.7市容环境卫生行政许可事项有关文件。3.5市容环境卫生规章制度
3.5.1收费（或免费）公厕管理制度、管理员岗位责任制度、卫生保洁制度等；
3.5.2垃圾转运站安全管理制度、管理员岗位责任制度、转运站上岗证制度等；
3.5.3垃圾卫生填埋场安全管理制度、门卫保卫人员工作制度、作业人员（包括消毒、灭蝇、计量、机具等）岗位责任制度、污水管理制度、垃圾渗沥液处理厂（场）管理制度等，进场垃台帐；
3.5.4垃圾焚烧发电（堆肥等）安全管理制度、门卫保卫人员工作制度、作业人员（包括消毒、灭蝇、计量、机具等）岗位责任制度、烧余垃圾管理制度等；
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3.5.5环卫清扫保洁制度、环卫车辆管理制度、化粪池清挖安全管理制度、行风建设监督员制度、市容环境卫生检查制度等。3.6垃圾处理收费市场化、产业化
3.6.1政府或计划（物价）部门垃圾处理收费政策； 3.6.2市容环卫市场化、产业化有关政策。
3.7环卫专项规划和环卫事业纳入国民经济和社会发展计划 3.7.1近期、中期市容环境卫生专项规划（包括专家评审人员签到单、评审结论）；
3.7.2近期、中期城市绿化专项规划；
3.7.3纳入近期、中期有关市容环境卫生、城市绿化规划的城市总体规划；
3.7.4近期、中期城乡一体化环卫（或垃圾处理）专项规划； 3.7.5人大或政府有关批转市容环境卫生、城市绿化规划文件； 3.7.6近三年政府有关市容环境卫年度工作目标、专题会议纪要、定期检查通报；
3.7.7近三年环境卫生专项设施规划实施行政许可事项审批、验收表格或资料；
3.7.8人大批准有关市容环境卫生事业纳入国民经济和社会发展计划文件。
3.8、政府或人大通过的城市容貌标准实施细则或办法 3.8.1政府或人大通过城市容貌标准实施细则或办法。3.9城市道路管理
3.9.1城市道路挖掘审批文件；
3.9.2近三年建设或市政行政管理部门有关城市道路维护管理— 7 —
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计划文件；
3.9.3近三年财政部门关于城市道路维护经费下达计划文件； 3.9.4城市道路维护管理有关规定；
3.9.5城市管线电子地理管理系统；数字化管理系统； 3.9.6城市停车场规划、建设、管理有关规定；
3.9.7城市亮丽工程规划、户外广告、霓虹灯管理制度； 3.10环卫车辆和清扫保洁
3.10.1现有市区各类环卫车辆类型、规格、购买时间清单； 3.10.2城市清扫保洁道路任务量分布图； 3.10.3城市道路清扫保洁制度；
3.10.4道路清扫或冲洗车辆类型、规格、购买时间清单； 3.10.5城市撒水车辆作业制度； 3.10.6各类粪池清挖安全管理制度； 3.10.7城市垃圾袋装制度。3.11填埋场（焚烧厂）建设 3.11.1选址意见书；
3.11.2项目建议书、可行性研究报告； 3.11.3水文地质报告； 3.11.4环境影响评估报告； 3.11.5计划立项批文； 3.11.6地质勘察报告； 3.11.7工程设计施工图纸； 3.11.8工程监理报告；
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3.11.9工程竣工验收报告；
3.11.10垃圾卫生填埋场无害化处理等级评价文件。3.12生活垃圾处理工程、生活污水处理工程、垃圾渗沥液处理工程建设
3.12.1具备11项除水文地质报告、垃圾无害化处理等级评价以外的所有资料。
3.13生活垃圾处理场污水监测
3.13.1近三年内月测或季测环保排放指标和卫生指标； 3.13.2监测点分布示意图。3.14城市粪便无害化处理
3.14.1近三年来城市化粪池（沼气池）审批、验收清单； 3.14.2城市化粪池（沼气池）行政许可事项；
3.14.3城市污水处理厂污水汇水分布图和污泥处理制度； 3.14.4医院污水处理制度；
3.14.5市场畜禽宰杀废水无害化处理制度； 3.14.6城市粪便无害化处理厂（场）管理制度。
3.15垃圾转运站、公共厕所、清扫保洁工人作息场所等环卫设施
3.15.1垃圾转运站、垃圾收集站现状图、近期规划图、主体照片；
3.15.2公共厕所现状图、近期规划图、主体照片； 3.15.3清扫保洁工人作息场所现状图、近期规划图； 3.15.4环卫基地（停车场、修理场）、车辆清洗站现状图、近— 9 —
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期规划图；
3.15.5水上垃圾码头现状图。3.16、农副产品市场管理 3.16.1市容环境卫生管理制度；
3.16.2禁止活禽销售制度（活禽销售制度和污物、污水处置制度）；
3.16.3禁止违禁野生动物销售制度； 3.16.4专职卫生管理和保洁人员制度。3.17建筑工地管理
3.17.1当地制订建筑施工现场环境与卫生标准； 3.17.2城市建筑垃圾处置核准管理制度；
3.17.3建筑工地的职工食堂、宿舍、厕所卫生制度。3.18城市绿化
3.18.1城市绿地系统规划；
3.18.2城市人民政府或人大通过批准文件、园林绿化管理规章； 3.18.3城市绿化行政许可审批、验收制度； 3.18.4近三年城市绿化审批、验收文件； 3.18.5城市绿地、公园分布图。
3.19河道、湖泊等城市公共水域环境卫生管理规章制度。3.19.1河道、湖泊等城市公共水域环境卫生管理规章制度。3.20其他相关资料 3.20.1城市交通地图； 3.20.2近三年城市年鉴；
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3.20.3近三年统计年鉴； 3.20.4近三年城市建设年鉴。4环境保护 4.1空气质量
4.1.1全年API指数＜100的天数占全年天数比例≥70% 4.1.2空气监测点位上级环保主管部门的认证批复 4.1.3全年空气质量日报统计表 4.2饮用水质量
4.2.1集中式饮用水水源地水质达标率≥70% 4.2.2全年饮用水源地水质监测结果统计表
4.2.3包含各饮用水源地取水量、自来水厂的供水量及供水范围的相关资料（相关部门提供）4.3烟尘控制
4.3.1烟尘控制区覆盖率≥90% 4.3.2烟尘控制区批复文件；
4.3.3控制区内烟尘排放污染源的监测报告； 4.4污水处理
4.4.1城市生活污水集中处理率≥50% 4.4.2城市管网分布图及相关说明资料
4.4.3污水处理厂工业污水与生活污水的进水比例说明材料 4.4.4污水处理厂的水质监测结果
4.4.5包含城市生活用水量的相关资料(以备核实资料的准确性)4.4噪声监测
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4.4.1区域环境噪声平均值≤60dB(A)4.4.2噪声监测点位认证批复 4.4.3噪声监测结果统计表 4.4.4噪声监测仪器检定证书 4.5环境污染与破坏事故
4.5.1近三年内未发生特大环境污染与破坏事故,上一级行政主管部门的证明 5公共场所卫生
5.1当地政府及有关职能部门应提供的资料
5.1.1当地政府结合本地实际制定的有关公共场所卫生管理办法、卫生规定等规范性文件。
5.1.2卫生行政部门制定并实施的年度公共场所卫生监督计划及专项监督检查计划及工作总结。
5.1.3各类公共场所的新、改、扩建工程的预防性卫生监督（审查）资料。
5.1.4卫生许可证发放的档案资料。5.1.5卫生监督机构的监督、检测资料。5.1.6当地人民政府批准公布的水源保护区文件。
5.1.7建设部门会同卫生、环保、规划、国土等部门研究制定的地下水卫生防护规定等有关文件。
5.2公共场所现场检查时被检查单位应提供的资料
5.2.1卫生许可证，从业人员有效健康证明和卫生知识培训合格证明。
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5.2.2卫生管理组织机构，专兼职卫生管理人员及岗位职责，公共场所各项卫生管理制度，检查记录。
5.2.3“五病”调离档案。5.2.4公共场所经营者制定的突发公共卫生事件应急预案。
5.2.5公共场所卫生指标的检测资料。
5.3自来水厂和二次供水现场检查时被检查单位应提供的资料 5.3.1卫生部门对水源水质的全分析和卫生学评价报告。5.3.2自来水厂的卫生许可证。
5.3.3自来水厂和二次供水设施的使用单位的卫生管理组织，专职或兼职卫生管理人员，各项卫生管理制度。
5.3.4卫生行政部门出具的对新、改、扩建的集中式供水工程项目的预防性卫生监督审查合格证明（意见）书。
5.3.5对可能发生污染事故的环节制定的安全防范措施及应急预案。
5.3.6采购涉及饮用水卫生安全产品时，索取的产品有效卫生许可批准文件。
5.3.7水厂水质卫生检测档案以及向卫生监督监测机构水质检测结果的月报、年报、污染应急报告。
5.3.8二次供水箱〈池〉的清洗、消毒记录，清洗消毒后经疾病预防控制机构检测合格报告。
5.3.9从业人员有效的健康证明及卫生知识培训合格证明。6食品卫生
6.1当地政府及有关职能部门应提供的资料
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6.1.1当地政府实施食品卫生法律法规的中长期规划。6.1.2当地各有关职能部门贯彻国家食品卫生法律、法规，开展食品卫生管理的具体实施计划。6.1.3食品生产经营单位基本情况档案。
6.1.4国家食品卫生法律法规，地方性法规及配套文件及现行食品卫生标准。
6.1.5各有关食品安全监管部门的监督监测档案。
6.1.6食品安全宣传培训资料（声像、图片、画册、教材、挂图、小册子等）。
6.1.7食品安全专项整治实施方案、工作总结。
6.1.8本地区的重大食物中毒事故和食品安全事件应急预案。6.1.9食物中毒报告责任追究制度。
6.1.10种植、养殖业投入品安全使用管理办法或规范性文件。6.1.餐饮业全面实行食品卫生监督量化分级管理资料（开展餐饮业食品卫生监督量化分级管理工作文件；对各餐饮单位的食品卫生量化评分表；对各餐饮单位的现场检查笔录等能说明监督频次的检查记录资料）。
6.1.12政府组织工商、卫生、公安、城管、街道办事处等部门对无证照食品生产经营户综合整治资料。
6.1.13生猪定点屠宰及开展牛、羊、禽类定点屠宰的文件资料。6.2现场检查时被检查单位应提供的资料 6.2.1食品生产企业
6.2.1.食品生产企业卫生许可证、从业人员有效的健康证明及食品卫生知识培训合格证；
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6.2.1.2卫生管理组织机构，专兼职卫生管理人员及岗位职责，食品卫生各项管理制度；
6.2.1.3卫生行政部门对生产企业建筑设计的预防性监督审查资料；
6.2.1.4原材料采购索证（采购食品时索取的生产者的卫生许可证及检验结果报告单、检疫合格证明等）和验收资料； 6.2.1.5生产全过程的卫生质量检查记录； 6.2.1.6每批次产品检验记录。6.2.2食品经营单位
6.2.2.1卫生许可证、从业人员有效的健康证明及食品卫生知识培训合格证；6.2.2.2卫生管理组织机构，专兼职卫生管理人员及岗位职责，食品卫生各项管理制度，检查记录； 6.2.2.3食品采购索证（采购食品时索取的生产者的卫生许可证及检验结果报告单、检疫合格证明等；经营声称具有保健功能的食品，必须具有相关部门颁发的许可批准文件）和验收资料。
6.2.3集贸市场6.2.3.1熟食卤味、餐饮等食品的供应及副食品销售摊点的卫生许可证，从业人员有效的健康证明及食品卫生知识培训合格证；6.2.3.2食品采购索证资料（采购食品时索取的生产者的卫生许可证及检验结果报告单、检疫合格证明等；经营声称具有保健功能的食品，必须具有相关部门颁发的许可批准文件）。
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6.2.3.3职食品卫生管理员及岗位职责，各项食品卫生管理和检查制度，检查记录;6.2.3.4每日农药快速检测结果登记资料。
6.2.4餐饮业6.2.4.1卫生许可证、从业人员有效的健康证明及食品卫生知识培训合格证；6.2.4.2卫生管理组织机构，专兼职卫生管理人员及岗位职责，食品卫生各项管理制度，检查记录;6.2.4.3食品采购索证和验收登记资料(采购食品原料的发票等购货凭据,向食品生产单位、批发市场等批量采购食品时索取的食品卫生许可证及检验结果报告单、检疫合格证明等)。7传染病防治7传染病防治
7.1贯彻传染病防治法和疾控机构建设
7.1.1人大或政府制定和下达传染病防治规划；政府下达关于加强疾控体系建设规定
7.1.2政府成立公共卫生（重大传染病防治）领导小组，制定突发公共卫生事件预案,召开传染病防治的有关会议记录资料 7.1.3市卫生局有年度传染病防治计划;有覆盖城乡的疫情信息报告、监测网络资料
7.1.4疾控中心机构设置、人员编制文件、房屋建设布局、科室设置资料
7.1.5疾控中心年度经费预、决算表、年度财务分析资料 7.1.6实验室设备装备、检验项目清单及同国家实验室建设标准对照资料
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7.1.7疾控中心人员名册；年龄、学历、职称结构资料；人才培养计划和近两年现场流行病学、实验室检验等人才培养实施情况资料
7.1.8疾控中心开展肠道、呼吸道、自然疫源性等传染病监测，有监测方案、监测现场记录、总结
7.1.9疾控中心开展慢病、健康危害因素、消毒质量、地方病等监测资料,有监测方案、监测记录、总结 7.2医疗机构传染病管理
7.2.1.建立医院传染病管理领导小组，由分管院长任组长，有文件
7.2.2建立预防保健科、院感科、二级以上综合性医院设感染性疾病科，有文件，有人员配备、办公设备清单和经费预算 7.2.3各科有年度工作计划、工作记录、总结资料
7.2.4制定控制院内感染制度、传染病登记报告管理制度、传染病隔离消毒制度等，有实施情况记录资料
7.2.5有健全的门诊日志，各日志项目登记齐全、清楚；报告卡收集齐全，保管良好；近三年疫情网络直报和分析资料齐全；开展院内疫情报告检查、漏报检查、工作考核、奖惩资料 7.2.6肠道门诊设置有文件、有制度、计划、总结；合理布局，卫生设施齐全；门诊日志登记完整、清楚、详细；采样、培养检验资料、疫情报告资料齐全；
7.2.7其它综合性医院和专科医院设立预检分诊点，有开设预检分诊点文件、制度、规范；设置和布局有明显标志、流程合理；有详细登记，资料完整
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7.2.8发热门诊等其它传染病专科门诊按要求设立，有人员、设施清单；有管理制度、流程图、有明显标志；各种门诊登记、工作记录齐全、详细
7.3医疗废弃物、医源性污水的处理排放
7.3.1建立医疗废弃物、污水处理小组，有领导分工负责，专人处理和管理资料，有处理流程，有年度工作计划、总结 7.3.2有医疗废弃物、污水处理制度和规定，处理人员经业务培训，有培训资料和上岗证
7.3.3医疗废物收集、运输、处理有记录，7.3.4有污水处理站建设和处理工艺流程资料
7.3.5污水处理记录齐全，定期进行总余氯、粪大肠杆菌、致病菌监测，资料齐全，有市疾控中心或市环保站每季度抽样监测资料，有不合格的调查处理记录 7.4全市疫情网络直报和疫情报告规范
7.4.1有全市网络直报管理规定或制度，有年度工作计划、总结
7.4.2有全市网络直报各报告点的基础资料齐全，有人员、设备配备清单
7.4.3每年有网络直报情况分析，有各单位的报告覆盖率、报告及时率，及时审核率资料
7.4.4全市每年上、下半年各开展一次、城区每季度开展一次网络直报和疫情漏报情况检查，有检查方案、记录、总结，对不符合要求或出现漏报情况有整改措施资料
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7.4.5有月、季、年度疫情资料分析，对重点疾病有专题分析资料，疫情资料备份清单
7.4.6根据当地实际情况和上级要求制定突发公共卫生事件和疫情处理应急预案或技术方案，有疫情处理应急队伍名册和培训计划
7.4.7每年开展一次以上应急培训，有培训资料。每年开展一次以上应急模拟演练，有方案、记录、小结
7.4.8近两年来突发公共卫生事件和疫情处理案卷规范，有报告和调查处理审批单；有初始、进程、结案报告；有现场调查处理记录和分析资料；有工作总结、技术总结、评价报告。每年开展一次以上全市突发公共卫生事件和疫情处理工作检查，有方案、检查记录、总结 7.4.9消杀药品、器械、防护用品等应急物资贮备充足，有清单 7.5免疫规划
7.5.1免疫规划有中长期规划、有年度工作计划、总结，7.5.2接种门诊为规范化门诊，有卫生局批文，从业人员经培训，有上岗证
7.5.3有接种门诊管理制度或规范，实行周（日）接种制。一类疫苗接种品种、方法、要求、注意事项等公示，有文字告知资料
7.5.4儿童接种卡、册齐全，登记完整清楚，保存完好。实行接种反应监测，接种反应报告、调查、处理、随访资料齐全
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7.5.5有疫苗管理制度，疫苗领用、消耗帐册完整正确；有冷链管理制度，有冷链登记册，冷链测温记录完整、规范 7.5.6有市流动人口管理办法，定期开展流动人口调查，主动搜索适龄儿童，开展流动儿童查漏补种，有方案、记录、工作小结；接种卡、册、转卡记录齐全，接种率达到规定要求 7.5.7有接种证查验制度或规定，有查验工作方案、记录、小结，对查验中发现的问题有整改措施和督查资料
7.5.8五苗单苗接种率、五苗全程接种率：查近三年接种资料，单苗接种率、全程接种率在95%以上。每年开展一次以上全市接种率调查，城市建成区接种率调查每半年开展一次，有方案、记录、总结等资料
7.5.9规范开展AFP、疫苗免疫成功率、针对性疾病等免疫监测，有方案、监测记录、总结资料
7.5.10报告的免疫针对性疾病有个案调查、血清学诊断和疫情分析资料 7.6临床用血
7.6.1采供血机构设置、人员编制、经费预算等文件资料 7.6.2采供血单位年度工作计划、总结。有全面质量管理方案、实施过程资料、检查评比资料、实施总结
7.6.3有临床用血计划、实施情况、无尝献血资料，采供血应急预案
7.6.4有采血人员资质证明，人员培训计划、培训记录、小结 7.6.5有献血者健康体检规定，体检结果资料
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7.6.6采血器具、血液监测试剂每批证件齐全，有用后收集、处理记录
7.6.7血液监测结果记录详细、清楚、完整，有监测不符合要求的血液处理规定、处理记录资料
7.6.8有各医院血液领用记录；监督、检查、宣传资料 7.7重大传染病、暴发疫情控制 7.7.1艾滋病防治
7.7.1.1建立市防治领导协调组织并开展活动资料；有中长期防治规划和近三年年度防治计划和总结
7.7.1.2干预工作队、人员培训、自愿免费咨询监测、经费情况资料
7.7.1.3开展高危人群干预、业主培训、安全推广、美沙酮替代等资料
7.7.1.4实施四免一关怀政策实施资料；平时宣传和防治日宣传资料
7.7.1.5医务人员、重点人群、高危人群培训资料 7.7.1.6HIV感染者管理、抗病毒治疗资料
7.7.1.7全市初筛实验室质量控制、重点人群、高危人群筛查、监测资料 7.7.2结核病防治
7.7.2.1有防治中长期规划和近三年年度工作计划和总结；年度工作会议、业务培训、任务下达资料
7.7.2.2对县级每季度督导、痰检质量检查，县对乡镇每月督导和定点诊治单位痰检质控资料，防痨人员培训资料
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7.7.2.3实行结核病免费查治和经费使用情况资料
7.7.2.4督导率、发现率、治愈率、查痰率、转诊率、转诊到位率、病人追踪率等汇总资料
7.7.2.5“
3、24”宣传、平时宣传、宣传广告资料 7.7.3血吸虫病防治
7.7.3.1有防治 中长期规划和近三年年度工作计划、总结 7.7.3.2开展春秋季查螺灭螺资料
7.7.3.3开展年度重点人群、流动人口、耕牛查病资料 7.7.3.4每年开展血防培训、会议、检查资料、血防联防资料、血防宣传资料
7.7.3.5晚血病人管理、可疑病人治疗资料；输入性疫情、疫点调查处理资料
7.7.4禽流感、霍乱、鼠疫、非典等传染病防治
7.7.4.1每年有防治计划、总结；每年开展工作检查、督导资料
7.7.4.2有应急预案，每年开展一次应急演练资料
7.7.4.3输入疫情、可疑疫情、疫点调查处理资料，不明原因肺炎、霍乱等肠道病、鼠疫等监测资料
7.7.4.4召开工作会议、开展业务培训资料和健康教育资料 7.7.5传染病执法检查资料
7.7.5.1每年有传染病、采供血监督执法计划、总结 7.7.5.2有传染病报告、隔离消毒、生物安全、采供血等现场监督检查资料，依法处理资料
7.7.5.3传染病防治法等法律法规宣传资料
国家卫生城市标准目录
8病媒生物防制
8.1病媒生物防制组织网络健全
8.1.1建立创建达标组织机构，应注意将疾控中心病媒防制机构和病媒生物防制专业公司纳入组织机构网络。
8.1.2市、区、街道均有负责病媒生物控制工作的专（兼）职人员。
8.1.3配备的专业防制人员数量和素质能满足工作需要。8.2病媒生物防制经费充足
8.2.1防制经费列入政府财政专项拨款计划。
8.2.2资金落实到位，可满足病媒生物防制，特别是公共场所和外环境防制的需要。8.3病媒生物防制措施规范
8.3.1制定的综合防制技术方案中能体现以环境治理为主的综合防制原则，技术方案应包括本地区主要危害的病媒生物种类、分布特点、季节消长、主要孳生地的分布和类型，采取的环境、物理、化学、生物等防制技术的方法和防制效果评估方法。特别应突出各类重要孳生地的环境治理方案。
8.3.2制定的实施工作方案，应充分体现组织、人员、经费、保障措施和时间进度等方面的工作内容，以确保技术方案的有效实施。
8.3.3制定的巩固提高方案，应能体现出病媒生物控制工作的长效监督管理机制；对照全国爱卫发[1997]5号文件和全爱卫办发[1997]28号文件进行定期自查考核。
国家卫生城市标准指导手册
8.3.4建立防制预警机制。结合病媒生物密度监测和自查考核，提出本地区必须启动病媒生物控制的各类病媒生物密度指标。8.4孳生地得到有效控制
8.4.1全面开展病媒生物现状调查，准确提出本地区主要的病媒生物种类、分布、季节消长。
8.4.2在病媒生物孳生地调查的基础上，提出本地区重点孳生地的地理分布、面积、类型和数量，包括垃圾点（房）、公共厕所、绿化场所、农贸市场以及大中型水体（河流、湖泊），特别要注意特殊场所（轮胎、酒坛、容器、堆放地、花房、建造工地等）的调查。
8.4.3有分类制定治理的措施，完善垃圾处理、公厕与河流改造等城市基础建设，孳生地处理率95%以上，治理后合格率80%以上。8.4.4各类场所环境治理设施得以完善，防护设施（如防蝇、防蚊、防鼠）的合格率95﹪以上。8.5科学使用各类化学杀虫剂和灭鼠药物
8.5.1病媒生物控制中使用的卫生杀虫剂、灭鼠药物和器械符合国家有关法律、法规、标准和规范的要求，各项合法证件与检测报告齐全，不得使用国家禁用的药物。
8.5.2建立本地区卫生杀虫剂和灭鼠药物评价机制，根据国家相关部门的批准或推荐的清单，选择本地区在创建工作中统一用药的种类，提出推荐的使用剂量和使用方法，并对应用效果进行评价。
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8.5.3定期开展卫生杀虫剂抗药性监测，掌握本地区卫生杀虫剂抗性水平，应有三年的本地区主要媒介生物种类抗药性的监测资料。
8.5.4注重采用新技术、新方法，使用绿色环保、高效低毒的卫生杀虫、灭鼠剂，减少对自然环境和人体健康的不利影响。8.6开展病媒生物监测工作，监测方法规范
8.6.1建立完善的病媒生物危害监测评估体系，全面系统地开展本地区主要病媒生物密度监测。
8.6.2监测方案科学合理，监测方法符合国家有关标准、规范的要求。
8.6.3监测结果准确可靠。应对监测结果及时分析和总结，按时向有关部门上报监测数据，定期发布监测结果和预警预报。8.6.4监测工作专项经费、专业监测人员和监测器械（如目测工具的手电筒、长无齿镊、螺丝刀；粘鼠板、粘蟑盒、粘蝇纸条；长柄取水勺；布粉规板和滑石粉及氯菊酯激发剂等）能满足监测工作的需要。
8.6.5当地传播疾病和虫媒病得到有效预防和控制，近两年未发生病媒生物传染病的暴发流行。
8.7有三项达到国家规定标准，另一项不超过国家标准三倍 8.7.1主要病媒生物鼠、蚊、蝇和蟑螂有三项通过了省、自治区、直辖市爱卫会的考核或复查鉴定。8.7.2另一项考核不超过国家标准的三倍。8.8人员培训、健康教育
国家卫生城市标准指导手册
8.8.1人员技术培训应突出分级和分类型培训、技术人员和管理人员的培训并重。
8.8.2结合健康教育网络、利用多种方式宣传病媒生物危害和防制知识，使广大市民积极参与社区组织的防制活动。8.9建立病媒生物控制的长效监督管理机制
8.9.1明确相关政府部门责任分工，发挥各方面的积极性，提出各部门和单位的责任。
8.9.2、疾病预防控制中心在病媒生物监测和防制中发挥技术指导和培训作用。
8.9.3建立本地区专业防制公司的资源数据库，将有资质等级认定的专业公司纳入组织机构网络，以便为吸收市场化形式参与创建活动提供依据。
8.9.4建立本地区药械储备数据库，包括入选药械品种，生产和推销厂家等内容。
9社区和单位卫生
9.1社区（单位）爱国卫生专项工作计划、总结。9.1.2社区（单位）爱国卫生管理制度。
9.3社区（单位）与卫生相关的基本情况、平面布局图。
9.4社区（单位）爱国卫生组织、人员、分工责任、卫生制度文件。9.5社区（单位）开展爱国卫生和创卫工作活动及检查、评比、考核的记录和依据。
9.6社区（单位）除四害工作计划、活动记录、总结。9.7社区（单位）环境卫生设施、工具登记、统计表。
9.8社区（单位）“五小行业”统计表。
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9.9社区（单位）绿化面积统计表
9.10社区（单位）环境卫生包干分工相关文件
9.11社区（单位）健康教育工作计划、活动记录、总结。9.12社区（单位）健康教育组织领导、辖区内单位的工作网络联系名单。
9.13社区（单位）健康教育材料的收发登记记录。
9.14社区（单位）健康教育宣传阵地种类和数量统计记录，更换内容和期数记录及样稿留存。
十、城中村及城乡结合部 10.1城中村爱国卫生组织。
10.2城中村爱国卫生管理制度。10.3城中村农贸市场卫生管理制度。
10.4城中村村民卫生公约。
10.5城中村爱国卫生工作计划、活动记录、总结。
10.6城中村健康教育工作的计划、活动记录、总结。10.7城中村除四害工作计划、活动记录、总结。10.8城中村卫生和创卫工作活动及检查、评比记录。
10.9城中村健康教育宣传阵地种类和数量统计记录，更换内容和期数记录及样稿留存。
10.10城中村环境卫生设施、工具登记、统计表。
各位考生：
关于调档问题如有疑问，请直接与相关招研学院联系。
党、团组织关系调转和户口迁移手续见后续《新生入学须知》。如需提前填写信息，请按以下地址填写：
浙江省内党员学生关系转至“中共浙江工商大学党委组织部去_______学院”(应填被录取的学院)，其他省(市、区)的党员学生关系转至“中共浙江省委教育工委组织处去浙江工商大学”，团员均转至共青团浙江工商大学委员会。
定向考生不需调档，但须填写定向培养硕士学位研究生协议书。
浙江工商大学研招办
205月27日
附件：定向培养硕士研究生协议书
一、总则
档案扫描后形成影像数据及档案条目、全文数据的质量检查，采用人工校对的方式，对数据质量进行检查。核对图像是否按照《纸质档案前处理工作流程单》、《缩微档案前处理工作流程单》进行扫描，扫描页码是否完整、是否有漏扫；图像是否去污、纠偏；图像与目录的挂接是否准确；条目数据是否符合著录格式等，数据质量达不到标准要求的，应退回加工部门要求进行修改或重录。
二、条目数据
1、视档案及其条目数量的具体情况，以抽检的方式，以全宗内的目录为单元进行检查验收。
2、在一个单元内随机抽查5%的数据，对条目数量及其著录项目内容的准确性对照档案实体或前处理工作单，进行逐条检查。
3、核对的文件目录主要有档号、题名、责任者、时间、文号。
4、根据上述标准进行严格检查，其中，档号（数据编号）、选择扫描的页码、与电子目录的张页号是否一致的准确率要求达到100%，如发现一条错误，全部数据退回重检。其他数据项允许差错率控制在5%以内。
5、其他项目抽检合格率达到95%以上（含95%）时，予以验收通过。如合格率在95%以下，要求录入方对此单元内所有条目进行逐条对照核对，同时停止档案发放，我方不提供错误数据。合格率=抽检合格文件数/抽检文件总数×100%
6、对检查情况认真填写《档案数字化质量检验工作单》。
三、图像数据
1、视图像数量的具体情况，以抽检的方式，对该全宗内的图像进行检查验收。
2、在一个单元内视数量情况，随机抽查5%的图像数据，对图像数量及其图像内容的准确性对照档案（照片）实体或前处理工作单，进行逐条检查。
3、图像应按规定的分辨率进行扫描，并以TIFF格式保存。图像色彩应符合规定要求。
4、对图像偏斜度、去污、失真度、图像方向等进行检查。图像倾斜度小于3度；图像方向端正（A3图像应旋转后保存），以符合阅读习惯。
5、图像黑边裁剪内边，居中保存。图像拼接后，原分散图像不保存。
6、文件夹的命名必须与条目档号（数据编号）相一致，准确率100%；扫描图像完整性（具体参照第7条）要求100%正确。以上二项项目如发现一条错误，退回重检，我方不提供错误数据。其他数据项允许差错率控制在5%以内。
7、图像完整性：不准缺页、漏页。由于操作不当，造成扫描的图像无法清晰识别或文件不完整、有小字条遮盖等，造成信息丢失，均视为废页，要求重扫。大幅面图像扫描后的拼接处理，以不遗失档案内容为准则，确保图像的整体性，拼接后的画幅应基本无痕迹。
8、图像排序要求：扫描图像的排列顺序与档案原件排序要求一致，对于原件排序错误,扫描中作出正确的调整,应在处理单上注明,否则作排序错误处理，退回调整。
9、其他项目抽检合格率达到95%以上（含95%）时，予以验收通过。如合格率在95%以下，要求录入方对此单元内所有图像进行逐条对照核对，同时停止图片档案发放。合格率=抽检合格文件数/抽检文件总数×100%。
四、全文数据
全文录入以扫描或直接录入为主。需要扫描后识别的全文，分辨率必须大于300dpi，扫描识别软件必须是“清华紫光”、“尚书等先进的文字识别软件。全文数据库的抽检率为5%，合格率为95%。如识别后文字用于后台检索用，合格率为90%。文字识别后以TXT格式保存，并进行粗校对。
五、档案整理
档案整理：扫描之前，应在保护档案不受损害的前提下，拆除装订物（资料及档案内的成册材料不能拆），按浙江省档案馆所提供的《纸质档案前处理工作流程单》的要求区分 扫描件和非扫描件，并对折皱不平影响扫描质量的原件先进行相应处理（压平或熨平等）；扫描完成后，拆除过装订物的档案应按原档案保管单位重新装订，并保持每页档案原有的排列顺序不变，案卷不掉页、右边和底边整齐。所有的档案卷内目录均进行打印，并装订到案卷最前面。卷皮破损严重的，需要调换卷皮，并按原卷皮上内容，抄写在新卷皮上。旧卷皮需全部交还档案馆。
档案验收：档案实体验收必须逐卷清点，按档案数量、文件状况、卷内文件页数与顺序、装订要求等进行检查，如发现档案丢失、损坏、圈划或涂改等将追究法律责任；顺序错误、装订不符要求、掉页、卷间文件颠倒等作为差错，合格率达到95%以上（含95%）予以验收通过。
六、光盘刻录
光盘刻录前，由信息科技处进行数据的技术检验，并出具检验报告。光盘必须确保在无病毒的条件下进行刻录。刻录前必须先对每盘光盘质量进行检验，光盘自检数据超过90%以上，此光盘才能刻录数据；数据刻录后必须封口，制作成只读光盘，不允许以后添加文件；光盘刻录后必须进行数据校验。光盘品牌应为优质产品，且在省档案馆认可之下才能刻录。
七、光盘移交与接收
检验合格后的光盘，按甲方提供的光盘号编号，同一案 卷和同一份文件，不得跨越二片DVD片号。光盘封面与封底需使用浙江省档案局提供的专用页面，并在相应的页面注明光盘内数据的信息。光盘交接时必须出具光盘流程单。
光盘移交档案馆后，接收人员必须对每盘光盘进行严格检查。检查内容包括：光盘病毒的检查；对光盘内的文件夹进行抽查，确保文件夹能打开；光盘刻录后必须封口，确定光盘不能再添加数据；最后检查光盘的外观，不能有划痕、磨损等现象。
八、检验人员职责
1、质检人员必须由省馆在职干部或聘任人员担任。
2、质检人员必须做到坚持原则、认真负责、秉公办事、耐心细致。
3、质检时要严格按照前处理工作单和质量标准进行检查。认真详细地填写质检记录，并签名负责。
4、验收必须严格登记，验收人员签名确认。所有验收单都需归档，同时作为省馆发放档案、接收数据和经费结算的凭证。
质量检查工作程序
一、目录数据质检
1、目录排序：根据档号（数据编号）进行排序，确定档号100%正确。
2、核对页数：扫描页数是否符合《纸质档前处理工作流程单》注明的页数。
3、目录补录：对照档案实体与《档案前处理目录补录单》，核查题名、责任者、时间、文号、张页号等的正确性。
4、核查是否根据《纸质档案前处理工作流程单》、《缩微档案前处理工作流程单》进行全文OCR识别。
二、图像数据质检
1、数据编号排序：根据数据编号进行排序，确定数据编号100%正确。
2、图像的完整性：包括缺页、漏页、不完整等，确定图像100%完整。
3、根据《档案数字化质量检验工作单》对图像的检验项目，逐项填写。
三、缩微
1、数据编号排序：根据数据编号进行排序，确定档号100%正确。
2、图像的完整性：包括缺页、漏页、不完整等，确定 图像100%完整。
3、对照《缩微档案前处理工作流程单》的要求，核查缩微号的正确性。
4、扫描页数是否与《缩微档案前处理工作流程单》相符，不需要扫描的页数是否删除。
5、补拍内容是否插入正文；OCR有无识别。
6、其它项目按《缩微胶片扫描质检单》逐条填写。
四、纸质档案验收
1、以案卷为单位进行清点，案卷应如数收回，不许缺卷。
2、检查案卷装订整齐，案卷内文件是否完整、准确；核查文件是否漏页、倒装、破损、顺序错误、脱页等情况。
3、双方签字确认。
附:《档案数字化质量检验工作单》
《目 录 补 录 检 验 单》
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三．在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周１８节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。四．提高素养，加强计划落实 在各位领导和教师的大力支持、帮助下，在这学期本人综合实践案例《走近绿萍的漂浮人生》获武进区一等奖，曾被区教研室推荐进行《综合实践探究性学习》培训讲座，使我校的综合实践的开展经验在武进区得到一定的推广。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
本文来自网络，如有侵犯你的权益,请联系我们,本站将尽快删除篇三：教师个人工作总结 教师个人工作总结
教师个人工作总结 个人事迹介绍
自**年参加工作以来，一直满负荷工作，担子虽重，在乡教育指导中心和学校领导的关 怀以及同行们的帮助之下，我始终兢兢业业，任劳任怨，认真而富有成效地开展了各项 工作，并取得了一定的成绩，多次被评为乡级优秀教师、教学先进个人、工会积极分子、三次被评为区级优秀教师、一次本评为区级优秀党员，撰写的教学论文多次获市级区级 奖，有一篇论文获国家级二等奖，并在光明日报发表。先将自己的>工作总结如下：
一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质
从走上三尺讲台的那天起，我就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，处处以一 名合格的党员标准来衡量、要求自己。教育教学中，我想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，无论我的教学 和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。在日常工作、学习和生活 中，我十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的 责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。无论开展什么工作，我总是 认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项>规章制度。各项 工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。
二、精于教学成绩显著
1．善于运用生动的教学语言。课堂语言是教学内容的载体之一，我平时非常注意锤炼 自己的教学语言。在要求普通话教学后，我通过查字典，练拼音，使自己的普通话讲得 熟练标准。并注重教学语言科学性、规范性、审美性的统一，在准确表述物理概念、定 理、定律的本质内容的基础上，不断提高教学语言的艺术性。
2．认真扎实的备课。我非常重视备课，在备课中坚持做到“七备”，即备教学内容、备学生、备教法、备教学用语、备板书、备演示实验、备课堂练习。而且每一项都内容丰富，详细具体。如教案的“教学内容”，不仅仅是教科书的内容，而是包括了教学大
纲、教科书、教学参考书、专业杂志上有关的教学论文等四部分内容。周到细致的备课 保证了教学的科学性，教学过程的流畅严谨，避免了教学中的随意性，极大地提高了课 堂教学的效率。
3．教给学生科学的思维方法，提高学生分析问题解决问题的能力。在教学的每个环节 中，都十分注重培养学生的科学思维方法和正确的学习方法。如将“六种方法，九项解 题技巧”和谐地贯穿于整个物理教学过程中，“六种方法”是：观察方法、实验方法、科学抽象方法、假设方法、逻辑思维方法和数学推理方法。“九项解题技巧”是：①察 全局、分阶段、找转折、逐步击破；②变换视角，多路思考；③分层剥茧，化繁为简； ④留意洞察，警觉隐蔽条件，防止陷井；⑤克服定势思维，摆脱“前概念”干扰；⑥对 逆向置疑，要反向求索；⑦对迁移置疑，要彼此贯通；⑧对边缘条件，要作临界分析； ⑨对动态现象，要细找变量与不变量。掌握了正确的解题方法，学生的学习就能取得事 半功倍的效果。如在2010学年中考复习的教学中，针对学生基础差的特点，帮助他们 树立能学好物理的信心，对他们加强学习方法的指导，结果在当年的中考中，该班物理 科成绩的平均分数处于全区前列。
4．教学教研成绩显著。从任教起，连年奋战在中考教学的第一线，教学上取得了可喜 的成果。多年来，我非常热衷于第二课堂的教学，抓好第二课堂，实施素质教学。根据 本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年 龄、基础等情况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，物理水平有 了很大的提高。加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我们采取了“抓两头，促 中间”的教学策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些 有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。利 用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩，不辞劳苦定时定点 给学生辅导，因材施教，拓宽学生的物理视野，在教纲的基础上使有能力的学生得到更 大的提高。如95年他辅导学生参加全国中学生物理竞赛，取得了1人获山东赛区一等 奖，2人获市一等奖，2人获市三等奖的好成绩，为学校争得了荣誉，本人也受到了全 国中学生物理竞赛委员会的表彰。撰写的教学论文多次获市级区级奖，有一篇论文获国 家级二等奖，并在光明日报发表。在区组织的教师实验技能比赛中获区级二等奖、优质 课评选中多次获区级一等奖、被评为乡级教学能手并提供公开课。
三、进一步加强教课研工作。
新教材提倡探究式学习，我积极创设有利于学生探究的教学情景，促使学生产生疑惑，提出问题。注重培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践能力和创新精神。作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。同时我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。本学期, 我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作： ⑴科技作品制作比赛 ⑵ 开 辟物理科学知识探讨专栏；⑶解难题竞赛活动；（4）寻找身边科学知识的活动。一分耕耘，一分收获。本期，在我组全体教师在发展性评价的课题中获奖。所教九1、3、5、6班的物理课程，学生的自主学习的能力大大提高。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生学习成绩，我把评价做为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
五、依赖博客网络平台“传播教学理论、共享研究成果、开展交流活动”
1、分析课标教材
为促进教师对新课程理念的理解与教学要求的把握，一方面，我利用博客网络平台开展课标教材方面的研究，认真学习领悟课程标准要求，深入研究教材组织线索，并将学习心得、研究成果等以博文的形式加以呈现给我校其他老师。两年来，撰写了《初中新课程“新”在何处》、《如何引导学生开展探究性学习》等10余篇课程标准、新教材分析文章；另一方面，结合区举办的征文等活动，设立相关主题，开展课标教材方面研究，并将研究成果及时挂在博客上。几年来共上传了《有效实验是有效教学的基础》、《新课程体系下有效合作学习的教学策略》等十余篇年会获奖文章。此外，在博客中转载课标解读与教材分析等方面的文章。由于在本博客上刊载了大量此方面的文章供我校老师学习、研究与借鉴，从而有效促使我校物理老师对新课程的理解与把握，对推动新课程实施起到很好的效果。
2、点评课堂教学
创建博客以来，结合调研情况，我先后撰写并刊载了《对一个教学案例的思考》、《因学施教——有效教学的关键》、《猜想是保证有效教学的关键》、《准确把握教材编写意图，有效开展教学》等>心得体会。这些文章都是围绕听评课教研过程中老师们课堂教学问题而提出来的，并在评课基础上归纳总结、提炼出来的。文章因具有写实性特点而具有一定的借鉴价值——不仅对自己有启发，对其它老师也的教学也会起到一定的作用。对于教研体会文章的撰写，尤其值得一提的是，我结合我区物理公开课教学观摩，在现场点评的基础上，连续撰写并刊载了《如何用好情景素材》、《难道就没有其他的设计方式》、《学生已经知道了什么》、《莫把学生当傻瓜》等系列文章，对该课教学如何做好教学设计、学情分析、教学难点等方面作了深层次的剖析。这些系列文章不仅得到授课教师的认同，而且还引发许多网友的共鸣。这样的课堂教学评价，对理解教材、有效开展教学起到很好的启发、引导与帮助作用。
3、解析教学难点
新课程实施以来，从我调研的情况来看，老师们急需了解新教材采用怎样的线索来组织内容、教材各类栏目功能具有怎样的功能并在教学实践中如何发挥其应用功能、如何有效转变学生学习方式、如何开展教学评价工作、新课程高考怎样考等方面的热点难点问题。为此，我一方面开展深入研究，先后在博客中刊载了《人教版九年级物理教材活动性栏目功能之研究》、《对“思考与交流”栏目功能的认识》、《如何实施基于观念建构的概念教学》、《领会编写意图开展探究学习》等14篇研究>心得体会；同时，收集并转载网络中的分析解决这些教学热点方面的相关文章。
4、引导常规创新
对于引导教学常规创新方面，我在深入调研的基础上开展了一些列的学习与研究工作，并提出了自己的的想法。如针对原来备课更多的只关注教材知识点、中考考点这一现状，撰写并刊载了《课时备课应“五思”》、等方面文章，既思考“教什么”、“为何教”、“学生知什么”、“怎样教”、“怎样评”等五个方面，教案撰写要关注教师活动、学生活动等的设计，必须用教育教学理论来指导等；此外，还撰写并刊载了《深入研究、全面分析、道出精彩——如何有效开说课活动》、《落实多元目标确保争取导向》、《如何开展考试大纲的学习与研究》、《总复习教学如何回归课本》等文章。这些文章结合新课程理念要求，突出教学常规创新，对我的专业发展、提高教学效果起到很好的作用。
5、通过博客实现教师的专业化发展
我的具体做法是；将理论学习、反思实践、博客升华三者有机结合起来，实现学、思、行的有效结合。在感受他人语言魅力的基础上，产生自我学习的需要。通过有计划的、有目的的学习，提升自己的理论修养，然后将自己对教学的新思考用于自己的教学实践中，从而为博客写作提供大量的材料。通过博客写作，在与他人的交流中进一步认识到自己的不足之处，使自己理论学习与反思实践更加理性化、有效化，从而实现三者的永无止尽的良性循环
六、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
博客协会为了以更有效的沟通架构起师生情感交流、学习交流的桥梁，我们建立了以学生工作副书记、学生辅导员、班导师、学生干部、学生代表为主体的博客团队，力图通过学生工作队伍、班导师、学生干部、普通同学四位一体的团队，以班级为载体，打造优秀的班集体，进而推动学风建设，促进学生在专业知识学习、实践技能培养、综合能力提升、职业生涯规划等方面全面、协调发展。最终达到提高人才培养质量，促进学生成长成才的目的。在这里是大学生展现大学生自我价值的一个舞台，同时，也会成为大学生毕业生求职应聘的个性手段。
博客协会是一个具有文学性，大众性，娱乐性和挑战性的社团组织，以有效沟通架构师生情感交流之桥梁为宗旨。以促进校园文明建设，营造校园美好环境及良好氛围为目的。为广大师生提供了一个学习和交流的平台，更为外界了解化学与生命科学学院以及沈阳师范大学的各方面信息提供了便利的条件。博客团队是一个以兴趣爱好（文学，摄影，博客等）为纽带，以提高大学生写作水平和开拓大学生视野为核心的学生服务性组织。博客协会坚持以人为本，培养既有写作能力又能大胆创新的复合型人才；同时也为繁荣校园文化生活，展现当代大学生精神风貌而做出了应有的贡献。
协会自成立至今，应学校、学院要求，积极配合社团文化节的开展，为开拓同学们的视野，丰富同学们的课余文化生活举办了多次有意义的活动。2012年5月10日，博客协会为纪念“五四”运动九十三周年，颂扬“五四”爱国精神，丰富大学文化生活，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养，特举办“弘扬五四精神，唱响青春赞歌”征文大赛。
2012年5月27日，博客协会举办以“诚信寝室，诚信你我”为主题的寝室装扮展示及投票活动，并在最后根据投票情况评出最终奖项。“诚信寝室，诚信你我”主题寝室装扮活动的举办，得到了同学们的积极响应，不仅加强了校园诚信文明建设，更使大学生养成良好的行为习惯，提高学生自我教育和自我管理能力。
2012年5月28日，博客协会全体成员于实验中心会议室举办了首次见面会，细说博客协会的管理条例，以及各部门工作。同学们热情、团结、向上的精神让会议的整个过程，严肃而不失活泼。见面会上，大家一起讨论博客的相关问题，让人真切的感受到博客这个大家庭的团结、温暖。
2012年6月4日，博客协会发起“伸出双手，奉献爱心”倡议，呼吁全体师生，为我校物理学院患L2型急性淋巴性白血病女孩孙运虹捐款。希望通过我们大家的努力，能够尽自己的一份力量，给予这个女孩帮助，本次活动共筹集善款七千余元。希望能为这个坚强的女孩一点微薄的帮助。
2012年6月5日，博客协会为丰富同学们的业余文化生活，提高同学们的写作兴趣及写作能力，特举办“我的大学生活”主题征文活动，得到了很好的效果。
2013年1月11日，博客协会为迎接寒假的到来，以及告别2012，在博客上发表了一篇论文，让学生对过去的2012总结，并对到来的2013年充满向往。
2013年3月20 日，博客协会为寝室文化节评比提供了平台，让学生可以为自己喜欢的寝室设计投上一票，保证了活动的顺利进行。
2013年3月23日，博客协会为“地球日”发起了“地球一小时我做绿V客主题活动，增强了大家对环保的意识，从我做起，从身边的小事做起，保护环境，保护我们的共同家园——地球！
在博客协会工作的同学们都在不同程度上为博客协会的发展付出了努力，用自己的方式去为这个大家庭的茁壮成长献计献策，希望在我们共同努力之下，化生学院博客协会能够尽快成为一个优秀的品牌协会。经过总结我们认为自己也已经有了不小的收获：
（一）充分发挥办公室的职能，时刻关心学院动向，收集并整理学院新闻趣事，及时更新学院博客，定时定量发表博文并正确统计博客访问量。
（二）热爱自己的工作，有不懂得事情要多向学哥学姐请教。要准确完成学院领导布置的每一项任务，尽最大的努力将自己的本职工作做好。
（三）多阅读书籍、文学名著，提高自身的文学素养。多关心时事政事，了解社会动向，了解当代大学生的生活。
（四）向身边的每一位同学宣传博客协会，让广大同学亲身的参与到博客中去，一起感受博客的魅力。
化生学院博客协会，是一个充满无限生机的协会。在这个大团体中，有的是心与心的碰撞，情与情的沟通。老师和同学在这个平台上沟通情感，交流经验，增进了彼此之间的感情。我们秉承让社团与时代接轨的理念，顺应时代的发展，利用博客这个新兴媒介，搭建起学生与学员之间沟通的桥梁。协会成员因要把博客团队办得好而相聚，因把博客团队办的精而相知，因有共同的奋斗目标而相融。一切只因为我们爱化生，爱我们的博客协会。我们会用自己的实际行动去践行我们最初的相聚在一起的目标。
2007—2008学年度第一学期，本人负责政教处工作，分管初一年级一至四班、九班及初一语文教学工作。现将一学期主要工作总结如下：
一、政教处工作
能坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以社会主义荣辱观教育为重点，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中学生日常行为规范》，把学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强德育队伍建设，提高工作水平，全面开展中学生诚信教育、法制教育、安全教育，不断提高学生思想道德水平。
（一）德育队伍建设方面
1、整合“德育网络”，形成“德育合力”
我能注意加强与教务处、总务处、团委、学生会、年级组的工作协调与配合，密切联系班主任，并经常与派出所、老干部协会联系，取得他们的支持，发挥一切德育职能人员的作用，把课堂作为德育工作主阵地，注意发挥各学科教学的德育作用，注意发挥学生干部的作用。
2、形式多样，加强班主任队伍的建设（1）修订了《班主任考核条例》。每月对班主任进行考评，逐步形成了多劳多得、优劳多得的量化考核方法。
（2）见缝插针传授给班主任班级管理理论和育人方法，使他们尽快成长起来。（3）组织全体班主任老师进行了“主题班会”观摩评比。29个班主任人人参与，26个班主任制作了多媒体课件，从“学生心理”“安全法制”“青春期教育”等多个方面对学生进行教育和心理辅导，更是在活动中锤炼了班主任老师能力。
（4）选送黄君花老师参加省班主任网络培训。
（5）继续设立德岗老师。一方面使班主任多一个帮手，减轻班主任的一些事务性工作；更重要的是使德岗老师通过德育岗位的锻炼和学习，快速提高他们班级管理水平，充实班主任后备人才。
（6）重视德育科研。一方面紧紧围绕“德育后进生转化”这一德育重点工作，组织行政、办公室主任、班主任、德岗老师与后进生结对，开展一帮一活动，不断探索转化的有效方法和途径，积累了一些经验，陈玉霞、刘兆鹏两位老师 “关爱后进生”的经验做法在校首届教育论坛上交流。另外，认真组织班主任老师撰写德育论文，胡琴娣、张一泓、张君明、王艳丽、陈怀丽老师的德育论文分获无锡市、江阴市二三等奖，为历年最多。
（二）学生工作方面
1、诚信教育。
围绕“诚信为荣”的主题开展了“办一张手抄报、摘抄诚信故事、收集诚信人物事迹、收集凡人诚心格言”的四个一主题教育，并在此活动中要求“小手牵大手”，对家庭成员进行相关的教育渗透，让“诚信”成为共同的约守与美德。开学第三周，政教处对“四个一”活动进行了评比，展览了优秀“诚信”手抄报。
2、礼仪教育。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则无宁”。讲文明，重礼貌，和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德，礼仪教育是学校德育工作的重要组成部分。（1）教师节开展尊师“五个一” 教育活动：①说一句问候话。②写一句祝福语。③自制一张贺卡。④办一张手抄报。⑤唱一首歌颂老师的歌。
（2）10月份开展“学习全国道德模范事迹，争做新时代优秀中学生”主题教育。向各班下发资料4次。
（3）11月，政教处针对学生中一些不文明行为，结合“2008北京奥运会”即将召开之际，编印了3份资料下发各班，在学生中广发开展了“学习中学生文明礼仪常规，争做文明中学生教育活动”。学校通过校园板报、升旗仪式等大力营造教育氛围，各班利用晨会、班会组织学生学习资料、讨论、辨析。
3、养成教育。
（1）修订《处分条例》。下发各班，由班主任利用班会、晨会进行逐条讲解。并在校园广播中开辟专题，结合《处分条例》每周进行专题教育，分析学生中的一些不良现象，取得了较好的教育效果。
（2）开学第二周，在学生中开展了“学习《守则》，遵规守纪”教育周活动。初一年级主要抓新生入学教育，初
二、初三年级重点抓养成教育和理想、信念、爱校教育。利用校会、晨会、班会等教育时间组织学生学习了《中学生守则》《一日常规》《璜塘实验学校学生常规要求》等相关的规章制度，并通过开展主题班会、宣誓活动、制定班级公约、初一行规知识竞赛等活动让学生明确了遵规守纪是一个现代文明人的标记。
（3）规范“升旗仪式”，10月份重新修改了“升旗仪式的要求”，并通过班主任布置、训练，学校组织办公室主任、护导老师、学生会值勤同学检查的形式，加大了检查力度，通过一阶段的训练升旗仪式质量较好。
（4）为了进一步加强学生管理，规范学生在学校、社会上的形象，实行学生胸卡佩戴。
4、法制教育。
以“知法守法，依法成才”作为法制教育目标，我们邀请了派出所民警来校对部分学生进行了法制讲座，并经常下发材料由班主任利用班会加强对学生的法律法规的教育。建立和完善了学生申诉制度，切实维护学生合法权益。
5、安全教育。
本学年积极贯彻落实教育部下发的《中小学公共安全教育指导纲要》，协同安检办认真做好了了以下工作：
1、加强安全知识的宣讲教育，每月抓好一次安全教育主题班会。
2、通过发放《告家长书》，利用学生谈话、班会、国旗下讲话等时间宣传交通法规，加强安全教育。
3、邀请交警中队徐队长来校作“遵守交通法规，珍爱宝贵生命”安全讲座，组织学生观看安全教育图片、图板。
一学期来，学校无任何安全事故发生。
6、校园艺术节。
第二十一届校园文化艺术节及科技节历时20天，内容丰富多彩共分七个板块：校园主持人大赛、相声大赛、“古代爱国诗词”集体朗诵大赛、现场钢笔字比赛、艺术节及科技节会徽、吉祥物设计大赛、班际趣味体育比赛、科学实验操作比赛，我能精心设计好方案，组织好各类活动的开展。
7、做好德育后进生的转化。
本学期，一方面，政教处根据期初工作计划，通过调查列出后进生名单，建立后进生档案，确定帮教对象，与校长室一起确定了帮教行政领导、老师，组织老师开展了一对一的帮教活动。另外，我能经常跟班主任了解情况，经常留心德育后进生的行为，经常找后进生聊天，耐心细致做好他们的思想工作。一学期来，德育后进生思想较稳定。
（三）家校联系方面
1、继续按照《家访工作组织实施方案》组织班主任进行家访工作，班主任按《家访工作组织实施方案》做好了家访工作，家访率平均值为65%。
2、充分发挥《家校联系卡》的作用，每月与家长进行书面联系，让家长及时了解了学生在校情况。
3、召开了各年级家长会，家长到会率在85%以上。
（四）校园环境方面
1、环境布置。
为了能使校园橱窗成为展示学校良好形象的窗口，本人能积极配合校长室挑选图片、设计好橱窗图板；定期更换宣传栏。
2、卫生工作。
本学期，政教处在原先负责班级、包干区卫生的督促、检查、考核的任务上，服从校长室安排，把整个校园的卫生工作全部负责起来。一方面加强了“一日常规”日检查力度；另外我们政教处同志经常抽查，督促班级做好包干区、班级、操场的保洁工作，督促各室负责人、校工做好卫生工作。
三、分管年级工作
在分管年级工作中，本人能身先士卒，以身作则，与办公室主任一起做好初一年级的管理工作。
1、传达好学校精神，并经常督促，落实、协调好年级组方方面面的工作。
2、多次组织召开初一年级班主任、任课老师会议，统一思想，扎扎实实做好教育教学工作。
3、经常向办公室主任了解年级组情况，与办公室主任一起，及时处理一起问题；向班主任了解班级情况，及时找学生谈心，做其思想工作。
4、持之以恒抓新生的养成教育。（1）切实抓新生的入学教育；（2）切实抓新生的行规训练；（3）开展了“初一年级学生常规知识竞赛”。
一学期来，初一年级全体老师兢兢业业，整个初一年级班风正，学风良好，教育教学效果良好，在期中考试中总均分、尖子段人数、各科均分均列青阳片第二。
四、存在问题
1、缺乏大胆创新和锐意进取的精神，在教育工作中不能放开手脚，拓展思维，创新的经验太少。
2、班主任还有待进一步加强培训力度，提高教育水平。
3、工作的预见性、前瞻性有待进一步加强。
4、德育活动还需更贴近学生年龄和生活实际，更丰富多彩，让学生乐于参加，在活动中提高综合素质。
一、“文明小博客”的参与者已经从老师、博友扩大到学生、家长，博友们交流的内容也从博文延伸到学习、课余生活以及兴趣爱好等。发展了学生自主学习能力、自我管理能力和自我教育能力。
二、学生们渐渐养成了良好的学习习惯，形成了较强的竞争意识和班级凝聚力，大家能够团结互助、互相勉励、互相督促，共同为班级的成绩而努力。
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