小学生文学常识练习题

小学生文学常识练习题（精选8篇）

小学生文学常识练习题 篇1

2.（《诗经》）是中国最早的一部诗歌总集，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共305首。

3.（《左传》）是中国第一部叙事历史著作，在历史、文学和语言方面，都有很高的成就。

4.（《论语》）是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生编集成。这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。

5.《史记》是西汉著名历史学家（司马迁）写的一部史书，也是纪传文学的典范。

二、1.初唐四杰是（卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯）。

2.盛唐有名的山水田园诗人是（孟浩然）和（王维），被合称为“王孟”。他们的诗歌表现祖国山河的壮丽和田园的自然质朴，诗中有画。

3.盛唐有名的（边塞）诗人是高适和岑参。他们的诗表现了祖国边塞风光和唐人开拓进取的精神。

4.（王昌龄），是写七言绝句出名的诗人，《出塞》是他的代表作之一，诗作内容为：“（秦时明月汉时关），万里长征人未还。（但使龙城飞将），不叫胡马度阴山。”

5.李白，字（太白），号（青莲居士），是唐代最著名的诗人之一，年轻时到过中国很多地方，写下了很多歌唱祖国的好诗。他的诗热情浪漫，想象力很丰富，人称“（诗仙）”。

三、1.（杜甫），字子美，他的诗反映了战乱中人民的痛苦生活，表现他崇高的爱国爱民的思想，人称“（诗圣）”。又与李白合称“李杜”。

2.白居易，字（乐天），号（香山居士），他的诗通俗易懂，重在反映社会各方面的现实生活。

3.（韩愈），字退之，是中唐时期重要的文学家，他反对六朝以来绮靡的文风，提倡朴实的散文，气势雄伟。为“唐宋八大家”之首。他著名的散文有《师说》、《马说》、《原毁》等等。

4.柳宗元，字（子厚），他的散文中最有特色的是描写山水的游记，他的诗文与（韩愈）齐名，人称“韩柳”。

5.晚唐著名的诗人是（李商隐）和（杜牧），人称“ 小李杜”。李商隐的诗清新典雅，长于抒情，以七律为主。杜牧的诗俊迈雅洁，尤工七绝。

四、1.欧阳修，字（永叔），号（醉翁），六一居士，北宋文坛领袖，“唐宋八大家”之一。

2.（苏洵），字明允，号老泉。“唐宋八大家”之一，与子（苏轼）、（苏辙）合称“三苏”。主要作品有《嘉右集》。作品以史论、政论为主。

3.（苏轼），字子瞻，号（东坡居士），“唐宋八大家”之一，在书法上与蔡囊、黄庭坚、米蒂并称“宋四家”。主要作品为《赤壁赋》 《石钟山记》《题西林壁》《水调歌头》《念奴娇》等，结为《东坡七集》。

4.（陆游），字务观，号放翁。人称“小李白”。主要作品为《书愤》《示儿》《钗头凤》等。结为《剑南诗稿》《渭南文集》、《老学魔笔记》。

5.辛弃疾，字（幼安），号（稼轩），与（苏轼）并称“苏辛”。人称“词中之龙”。主要作品为《稼轩长短句》。

五、1.施耐庵，主要作品为（《水游传》），是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说，对后世农民起义发生了巨大影响。

2.罗贯中，名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。主要作品（《三国演义》），这是我国第一部长篇历史章回小说。

3.（吴承恩），字汝忠，号射阳山人。主要作品为（《西游记》），这是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。

4.有一位作家对他的作品“披阅十载，增删五次，这位作家是（曹雪芹），他的名作（《红楼梦》）是我国古典四大名著之一。

5.鲁迅，原名（周树人），字（豫才）。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛“，这是他一生的真实写照。主要作品有小说集（《呐喊》

、《傍惶》），散文集（《朝花夕拾》）

一、《学弈》选自（《孟子·告子》），孟子是（思想家）、（教育）家，名（轲）字（子舆），（战国）时（鲁）国人。《两小儿辩日》选自（《列子·汤问 》），孔子名（丘）字（仲尼），（春秋末期）时（鲁）国人，是我国古代最伟大的（政治家）、（思想家）、（教育家）之一，还是（儒）家学派创始人。他编撰了我国第一部编年体史书（《春秋》），是世界最著名的文化名人，孔子又称“文圣”。

二、（《论语》）是儒家学派的经典著作之一，由孔子的（弟子）及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了（孔子）及其（弟子）言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。通行本《论语》共二十篇。

三、《学弈》告诉我们（学习应专心致志，不可三心二意）。《两小儿辩日》中两个孩子（善于观察，探求真理），孔子（谦虚谨慎实事求是）。

四、《匆匆》作者是（朱自清），代表作有（《背影》、《荷塘月色》》、《踪迹》、《绿》、《春》《桃花心木》等）。《匆匆》表达了作者对时光飞逝的（无奈）和（惋惜），渗透着（珍惜时间）的意识。

五、《桃花心木》作者（林清玄），（台湾高雄）人，代表作有（散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》、《在云上》《心田上的百合花》等）。文章运用（借物喻人）手法说明（人的成长应经受生活的考验，学会独立自主）。

六、《顶碗少年》作者（赵丽宏）。文章蕴含着（失败乃成功之母）的道理。

七、《手指》作者（丰子恺），号（子恺）字（仁），代表作有（《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》、《丰子恺儿童漫画选》《护生画集》等）。丰子恺是我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的 文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。八、五根手指名称为（大拇指，食指，中指，无名指，小指），五根手指各有不同的（性格），各具不同的（姿态）各有（所长），各有（所短）。

九《北京的春节》，作者（老舍），原名（舒庆春），字（舍予），代表作有（《骆驼样子》、《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》、《四世同堂》等），选自小学课本的有（《骆驼祥子》《猫》《草原》）。

十、文中提到的重要日子有哪七个（腊八，过小年，除夕，正月初一，正月初六，元宵，正月十九）。

十一、《藏戏》开头运用了（三个反问句）它的作用是（强调说明了藏戏的特点）。藏戏被称为藏文化（“活化石”）。

十二、《各具特色的民居》是一篇（说明文），作者用（举例子、列数字、打比方、作比较）等方法介绍了（客家名居）和（傣家竹楼）。

十三、《和田的维吾尔》中维吾尔人是（豁达开朗、能歌善舞、热爱土地、漂亮俊朗、浪漫风趣）的

十四、《十六年前的回忆》作者（李星华），是（李大钊）的女儿，他死于（1927年4月28）日，因作者写于（1943）年，在（延安）写的，正值父亲逝世（16）周年，文中父亲的精神是（忠于革命事业、面对敌人坚贞不屈）的，写法是（对比、前后照应）。

十五、《灯光》作者（王愿坚），代表作有（《七根火柴》《党费》），文中的主人公是（郝副营长），文中的线索是（灯光）和（多好啊）。

十六、《为人民服务》中张思德（1933）年参加红军，（1944年9月5日）因（挖窑时遭遇塌方救助战友）而牺牲。九月八日为他举行了（追悼会），（毛泽东主席）作了演讲（《为人民服务》）。文中（李鼎铭）提出了精兵简政，含义是（缩小机构，精简人员）。司马迁是（西汉的史学家、文学家），他的名言是（“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”）。这句话的含义是（人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻）。完全的含义是（就是除了为人民服务，再没有别的目的。），彻底的含义是（就是贯彻到底，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。）。

十七、《一夜的工作》作者（何其芳），文中写了周总理的（工作辛劳）和（生活简朴）。

十八、《卖火柴的小女孩》作者（安徒生），（丹麦）人，代表作有（《丑小鸭》、《海的女儿》）。文中小女孩五次幻想到了（暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走），小女孩现实中是（寒冷、饥饿，孤独、痛苦）的，她渴望（温暖、食物、快乐、疼爱）。两个幸福的含义分别是（第一个“幸福”：小女孩临死时是在种种美好的幻觉中度过的，是幸福的。第二个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了）。

十九、《凡卡》作者（俄）国的（契诃夫），本文以（梦境）结尾，含义是（暗示凡卡希望的破灭，给人留下深刻的思考，激起读者对凡卡的深切同情和对黑暗社会的痛恨）。

二十、《鲁宾孙漂流记》的作者是（英）国的（笛福）。《鲁宾孙漂流记》是以（第一）人称写的长篇小说。鲁滨逊在荒岛上生活了（28）年，高度浓缩地体现着（人）的本质和（人类进步）的历程，他成了一位独自（创造文明）的英雄。小说给你的启示是（面对挫折要不畏不惧；要积极应对困难和动脑思考解决问题；要敢于向困难作斗争，用时也要善于作斗争）。

二十一、《汤姆·索亚历险记》的作者是（美）国的（马克?吐温），他的四大名著是（《汤姆索亚历险记》、《哈克贝里费恩历险记》、《乞丐王子》、《密西西比河上的生涯》）。小说中的汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了（智慧）、（计谋）、（正义）、（勇敢）乃至（领导）等诸多才能。

二十二、《跨越百的的美丽》中居里夫人是（波兰裔法）国的（科学）家，在文中写了她的（外在）美和（内在）美。

二十三、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间（2003年10月15日），飞行员（杨利伟）。神六发射时间（2005年10月12日），飞行员（费俊龙 聂海胜）。二

十四、《真理诞生于一百问号之后》，中？的含义是（发现问题，不断地追问），！的含义是（通过探索，解决问题，发现真理）。见微知著的含义是（见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势）。二

十五、《我最好的老师》中的老师是（怀特森），他是一人很有（个性）的人，教学方法（独特），常常有（出人意料）的举动。年代歌和先秦时期

（一）尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。先秦时期的文学常识：

1.我国第一部诗歌总集是《诗经》.第一部语录体儒家经典是《论语》 2.“四书五经”,”四书“|指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，”五经“指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 先秦时期（二)1.我国的第一位伟大的爱国主义诗人是（屈原），他的代表作《离骚》为我国第一首长篇抒情诗。

1.女娲造人、女娲补天、盘古开天地、后羿射日、精卫填海、黄帝战蚩尤、鲧禹治水这些神话故事中解释自然现象的有（女娲补天）、（女娲造人）、（盘古开天地）；反映人类同自然斗争的有（后羿射日）、（精卫填海）、（鲧禹治水）；反映社会斗争的有（黄帝战蚩尤）。

2.春秋战国时期百家争鸣，其中孔子是（.儒家）学派的代表人物，名（丘），字（仲尼），他不仅是一位思想家，还是一位（教育）家

1.我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家（司马迁）撰写的（《记史》），被（鲁迅）誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，与司马光的（《资治通鉴》）并称“史学双壁”

2.汉赋四大家：（司马相如）、扬雄、（班固）、张衡

1、我国第一部断代体通史是（《汉书》），作者是东汉的（班固）

2、西汉文章两司马指的是（司马迁）、（司马相如）

魏晋南北朝时期

1.我国第一位女诗人是（蔡琰（文姬））。

2乐府双壁指的是《孔雀东南飞》、（《木兰辞》（《木兰诗》））加上《《秦妇吟》 》为乐府三绝。

1.建安“三曹”指的是(曹植)、(曹操)、(曹丕)，“七步之才”这个成语就是由（曹植）的《七步诗》诗得来的。其实建安曹家人才辈出，你还记得那个称象的男孩吗？他叫什么名字？ 2.魏晋南北朝诗人，被钟嵘《诗品》称为“古今隐逸诗人之宗”的是（陶渊明），你能写出一个他的作品的名字么？ 唐宋时期：

1.初唐四杰指（王勃）、（卢照邻）、（杨炯）、（骆宾王）

2.“李杜文章在，光芒万丈长”，这里的“李杜”指的是（李白）和（杜甫）。他们分别被尊称为（诗仙）和（诗圣）。

1.唐宋八大家指的是唐宋（散文）八大家。他们分别是唐代古文运动的倡导者（韩愈）和（柳宗元）以及宋代的欧阳修、（苏洵）、（苏轼）、（苏辙）、王安石、（曾巩）。

2.中国文学史上的“大李杜”是指李白和杜甫，你知道“小李杜”指哪两位么？ 答：是李商隐和杜牧

1.第一位女词人，亦称“三瘦词人”的是宋代的（李清照）。2.唐代诗人雅号：例如李白——诗仙 杜甫——诗圣 王维——（诗佛）刘禹锡——（诗豪）李贺——（诗鬼）白居易——（诗魔）1.“一门父子三词客，千古文章四大家”你知道这“三词客”“四大家”指的是谁么？

“三词客”指的是：苏洵、苏轼、苏辙

“四大家”指的是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼

2.宋词主要分为（豪放）派和（婉约）派。前者的代表人物主要有（苏轼（辛弃疾）），后者的代表人物主要有（柳永（李清照））。

1.苏子瞻云：“子美之诗,退之之文,鲁公之书,皆集大成者也。”从这句话中，我们可以看出苏轼对（杜甫）的诗、（韩愈）的文、（卿颜真）的书法皆有较高的评价

2.我国诗歌史上的双子星座是（李白）和（杜甫）。.唐代边塞诗派的代表人物有（王昌龄、高适、王之涣、岑参）等；山水田园派的代表人物有（王维、孟浩然、韦应物、柳宗元）等。

2.中国文学史上有许多的“圣”：至圣——（孔子）、亚圣——（孟子）、诗圣——（杜甫）、词圣——（苏轼）、文圣——（欧阳修），七绝圣手——（王昌龄）

元明清时期：

1.元曲四大家指（关汉卿、马致远、白朴、郑光祖（有一个姓“郑”的人骑着一匹“白”“马”去闯“关”）

2.我国第一部长篇讽刺小说是（吴敬梓）的《儒林外史》 1.（马致远）有“曲状元”之美誉。

2.我国古典小说四大名著是《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》 1.“鬼狐有性格，笑骂成文章。”是老舍对《聊斋志异》（《聊斋》）这部文学作品的评价，它的作者是（蒲松龄）

2.我国第一部浪漫主义神话小说是《西游记》。1.关于“四”

文房四宝：（湖笔、微墨、宣纸、端砚）国画四君子：（梅、兰、竹、菊）

文人四艺：琴 棋 书 画

中国古代四大发明：指南针、造纸术、火药、活字印刷术

古代年龄称谓

垂髫——（童年）束发——（15岁）弱冠——（20岁）而立——（20岁）不惑——（20岁）知命——（50岁）花甲——（50岁）古稀——（70岁）耄耋（mào dié）——（八九十岁）期颐——（百岁）

1.《少年闰土》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》的作者都是（鲁迅），他原名（周树人），被人民称作“民族魂”。2."他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。”这是一段关于作家（鲁迅）的外貌描写 拓展关于鲁迅的顺口溜 ：

鲁迅原名周树人，擅长小说兼散文；

《呐喊》《彷徨》小说集。《朝花夕拾》属散文。

1.两篇《狂人日记》的作者分别是俄国的（果戈里）和中国的（鲁迅）。

2.第一位开拓“童话园地”的作家是（叶圣陶）。

1.被称为“世纪老人”、“文学祖母”的儿童文学作家是（冰心），请写出一部她的代表作（《小桔灯》等）2.冰心的诗集《繁星》和《春水》 被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。

1、《养花》、《草原》的作者是(老舍),原名（舒庆春），被誉为“人民艺术家”，而著名作家鲁迅却被称作“民主魂”。

2、他的作品具有浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默。他就是“京味小说”的开创者（老舍）拓展顺口溜 老舍原名舒庆春，小说话剧集一身；

《骆驼祥子》传佳话，《四世同堂》美名扬。两部长篇心中记，话剧《茶馆》颇负盛名。

1.关于三部曲

（巴金）作家的“爱情三部曲”《 雾 》《 雨 》《 电 》（巴金）作家的“激流三部曲”《 家 》《 春 》《 秋 》（茅盾）作家的“农村三部曲”《 春蚕》《 秋收 》《残冬 》

（高尔基）作家的“自传三部曲”《 童年 》《 在人间 》《 我的大学 》 1.中国现代史上最早写童话的作家是（叶圣陶）2.《《狂人日记》》是现当代第一部白话文小说。

1.（.宙斯）是希腊神话中最高的天神，掌管雷电云雨，是人和神的主宰；（阿波罗）是希腊神话中宙斯的儿子，主管光明、青春、音乐、诗歌等，又常以手持弓箭的少年形象出现。

2.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，哈姆雷特这个人物形象出自于英国伟大的剧作家和诗人（莎士比亚）的《哈姆雷 》

1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名小说家（笛福）

2.英国著名的侦探小说家，也是世界上最负盛名的侦探小说家（柯南道尔）的代表作《福尔摩斯探案》，从问世到如今,已经有一百多年的历史了,但仍然受到一代又一代侦探小说迷的1.大仲马和小仲马的关系是（B）A 兄弟 B 父子 C 叔侄 D 朋友

2.请分别写出大仲马和小仲马的代表作一部。

大仲马——《基督山伯爵》、《三个火枪手》等； 小仲马——《茶花女》 1.大文豪（托尔斯泰）的《战争与和平》被称为空前最伟大的小说。2.（雨果）被称为“法兰西的莎士比亚”，有代表作《巴黎圣母院》等。

1.《海底两万里》中的出现在海中的“怪物”是（B）A珊瑚礁 B潜水艇 c巨石 D外星人

2.凡尔纳科幻三部曲包括《 格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》 1.勃朗特三姐妹是英国家喻户晓的作家，《简爱》的作者是（A）A夏洛蒂·勃朗特 B安妮·勃朗特 C艾米丽·勃朗特

2.有天夜里，一个小偷爬进了巴尔扎克的房间，在他的书桌里乱摸。巴尔扎克被响声惊醒了，他悄悄爬起来，点亮了灯，十分平静地笑着说：：“亲爱的，别找了，我白天在书桌里都不能找到钱，现在天黑了，你更别想找到了。”

从这则故事故事中，我们能看出巴尔扎克（贫困（最大的特点）、幽默、镇静）7 的特点，但 生活如此困窘的他却用毕生的时间完成了《人间喜剧》，共91部小说，是文学史上罕见的丰碑。

1、小男孩安利柯是意大利作家亚米契斯的《爱的教育》中的主要人物

2、《昆虫记》是法国杰出作家法布尔的传世佳作，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。

小学生文学常识练习题 篇2

基础教育改革的背景下, 诗歌普遍进入了中小学语文教材, 从目前通行的小学语文教材来看, 已占课文很大比例。教材中收录的有古诗词、现代诗歌、儿歌、童谣等。诗歌进入教材后, 教师要进行符合新课程理念的教学改革, 特别需要提高儿童文学修养。但现状是多数小学语文教师对诗歌教学重视不够, 儿童文学素养不高。儿童自创诗相对较少, 能提供给学生阅读的儿童诗集很少。

心理学研究表明:儿童爱幻想, 求知欲和好奇心旺盛, 记忆力强, 正处于学习的最佳时期。教学中通过搜集整理、赏诗诵诗写诗等途径丰富学生的语言积累, 提高学生的文学素养, 陶冶学生的情操, 使学生的童年充满诗意。

正基于此, 在新课程理念的指导下, 在语文教学中通过让学生赏诗诵诗、尝试写诗、编辑诗集等活动, 对儿童欣赏诗歌、自创诗歌能力的培养起到一定的带动作用。培养学生诗性文学素养, 提高学生的审美水平, 丰富学生的语言积累, 激发学生的习作兴趣, 促进教师的诗性智慧和业务素养的提高, 拓展素质教育的语文新天地, 实现教学由文学、到美学的升华。

一、引导学生与诗同行, 掌握诗歌学习的基本方法

1. 搜集诗歌。

古今中外诗人创作的优秀诗歌, 给我们美的熏陶。指导学生通过图书馆、网络、采访记录等信息渠道, 搜集创作的诗歌或记录当地流传的民歌、童谣。也可以搜集有关诗歌的知识和故事。此活动的目的是了解古今中外诗人创作的优秀诗歌, 给我们美的熏陶。

指导学生阅读最早的诗歌总集《诗经》, 阅读唐诗、宋词、元曲, 再阅读国内外优秀的现代诗。古诗语言凝练, 内涵丰富。让学生熟读成诵, 引导学生借助注释读懂诗歌, 感受诗歌中包含的情感。现代诗写法自由, 更适合抒发现代人的情感。

2. 整理资料。

通过阅读诗歌, 让学生学会给诗歌分类, 从不同角度搜集诗歌, 整理诗歌。如:按题材分, 有山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗等;按形式分, 有格律诗、自由诗等;按体裁分有童话诗、寓言诗、散文诗等;还可以按国家和作者分。搜集诗歌时, 要提醒学生不要局限于创作的诗歌, 还要记录当地的民歌和童谣。个人和小组将搜集到的诗歌进行分类整理, 在小组和班级中进行交流, 为下一步开展诗歌欣赏打下基础。

3. 欣赏诗歌。

选择自己最喜欢的一首诗, 借助工具书了解大意, 体会情感。在组内向同学推荐自己喜欢的诗, 说说自己为什么喜欢这首诗。在欣赏诗歌时, 可以在小组内阅读, 看作家是怎样欣赏诗歌的, 重点是学会明诗意和悟诗情。

4. 动手写诗。

在学生赏诗诵诗后有了一定的积累, 让他们明白生活中处处有诗歌, 只要我们有一颗童心, 大胆想象, 锤炼语言, 就可以写出有趣的童诗。推荐优秀儿童诗, 想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的, 再试着写一写诗, 鼓励学生之间交流自己写的诗。

5. 诗歌朗诵。

可以朗诵搜集到的诗, 也可以朗诵自己写的诗, 在班级里开展诗歌朗诵会。

6. 知识竞赛。

将搜集到的诗歌知识编成题目, 用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识最丰富。

7. 编辑诗集。

小诗集里可以编入收集到的诗和同学自己写的诗, 也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料或给诗配上插图。给诗集取个好听的名字, 装订后在班上展示。教师将优秀诗集搜集起来, 编订出一本小学生诗集, 为学生搭建展示的平台, 从而更好地培养学生的阅读和写作能力。

8. 办手抄报。

举办“我爱诗歌”手抄报评比, 通过“我爱读”“我会赏”“我会写”及诗歌知识答题等板块, 使学生爱上诗歌。

二、引导学生在诗里发现美, 提高诗性文学素养

1. 激发学习诗歌兴趣, 提高诵诗赏诗水平。

教学中与诗同行, 通过诵读所传达作品的情, 所阐述的理。诵读作品本身内容的新奇丰富, 表现风格的多姿多彩, 表现手法的精妙绝伦, 吟诵品味之中, 学生自然会被作者所抒发的真情、所揭示的哲理深深触动, 自然会被作品高超的艺术手法而惊叹折服, 从而激发学生学习诗歌的强烈兴趣, 体会到诗歌学习原来是如此的奇妙而精彩。走进校园, 常能听到朗朗诵诗声;看到孩子们在比着谁诵的诗多;时常能听到学生在游戏中, 在与人交流中不经意地吟咏出几句蕴含诗意的话;孩子们经常通过“朗诵”“吟咏”“歌唱”“配画”等形式表达对诗歌的理解。

儿童具有丰富的想象力和真挚的情感, 富有鲜明个性。学生在一次次的美读指导中, 渐渐掌握了诵读方法和技巧, 激发了学习诗歌的兴趣, 诗歌诵读水平有了很大的提高, 对诗歌更加喜爱, 渐渐体悟到了诗歌的美, 丰富和提高了文学素养。

2. 加强学生诗歌创作指导, 提升诗歌写作水平。

学生通过对诗歌的品读、模仿、创作和评价, 了解了有关诗歌的基础知识, 并初步学会了欣赏、写作。在课堂教学中, 学生读诗、写诗兴趣盎然, 他们以此为乐, 互相传阅, 互相品赏, 积极进行诗歌创作。2011年出版了一本儿童诗集《花瓣飘香》, 刊号为:ISBN978-7-204-10902-92011, 诗集的正式发行, 突破了目前国内儿童自创诗相对较少的现状, 在社会上产生了较好反应。同年我校成立花瓣飘香文学社, 至今出版六期《花瓣飘香》校报。2012届毕业班优秀作文选《五彩斑斓》出版发行。2013年毕业班又编印了第二辑《花瓣飘香》诗集, 共选入213首儿童诗歌。

3. 构筑诗意校园, 促进了师生和谐发展。

有诗的人生一定会多一点精彩。我们通过渗透、熏染、陶冶、美化等形式, 达育人、美育的效果。事实证明, 受诗熏陶的孩子, 比其他孩子的情感更细腻, 更懂得关心人、体贴人, 能更多地为别人着想。校园蓬勃生机, 充满诗意。

学生积极主动参与, 经常通过“朗诵”“吟咏”“歌唱”“配画”等形式表达对诗歌的理解。随着诗歌阅读量和创作的加强, 在诗的熏染陶冶下, 学生变得更纯洁、更善良、更乐观, 涌现了一批校园小作家、小诗人。他们以自己独到的笔触描绘着自然、刻画着生活、抒写着情感, 创作了大量优秀诗作, 在各级竞赛中获奖。创作诗歌提高了学生的思维创造能力, 发表与获奖更进一步激发了学生的创造积极性, 使他们写出了更多、更好的作品。春风化雨, 润物无声, 在这悄无声息中丰富并提高了学生诗性文学素养, 丰富了学生的文化底蕴。

三、与诗同行教学相长

1. 探讨了有效的诗歌教学模式。

教学中, 充分发挥学生的主体作用, 鼓励学生积极参与, 勇于实践, 促使学生诗情激荡, 思维飞扬, 使课堂诗意弥漫。经过实践, 总结了搜集整理—诵读赏析—仿写创作—成果展示的诗歌教学模式。

首先, 指导学生通过图书馆、网络等渠道, 搜集经典诗歌或感兴趣的现代诗歌、民歌、童谣。小组搜集到的资料, 按一定的类别把诗歌分类。然后引导学生阅读、欣赏优秀诗作, 指导学生把握优秀诗作的字音、节奏、轻重、缓急, 读出诗歌蕴含的感情, 美读成诵, 促进学生理解诗作。对经典诗作诵读、感悟、内化, 真正理解和领会诗作的思想情感后, 指导学生模仿写出同类和类似的诗作。与此同时, 有目的、有组织地带领学生到大自然、社会中体验生活, 取舍素材, 进行诗歌创作。教师将优秀诗集搜集起来, 进行诗歌知识竞赛, 在班级里开展诗歌朗诵会, 汇编学生创作诗歌, 出版了一二辑儿童诗集《花瓣飘香》, 优秀诗歌选《五彩斑斓》, 内容富有生活情趣, 编排更系统更科学, 为学生搭建了展示的平台, 学生尝到了写作诗歌的甜头, 提高了阅读和写作能力。

2. 提高了教师和儿童的文学素养。

诗歌教学, 不但促进了教师教学水平的提升, 而且课堂中的诗意和人文关怀, 开始漾荡在课堂中。教学的同时, 老师也对诗歌有了比较全面的了解, 童心不泯, 诗乐融融, 教师与学生一起阅读, 一起成长。既了解了孩子, 又丰富了自己, 提高了儿童文学素养。老师指导学生参加主题诗歌比赛, 参赛学生全部获奖。2013届元旦诗歌诵读会上, 教师诵读学生自创诗, 荣获校级一等奖。

文学常识小练习 篇3

(1)你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。陶潜说：“_________，_________，_________”，依我看，你的心还没有静下来。

(2)同样是写夕阳，叶剑英的“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”，抒发了革命者的乐观情怀；而李商隐的“_________，_________”，反映的却是消极的情绪。

(3)“_________，_________”这两句诗现在用来形容人们对新生事物的发现和喜爱。当新事物刚刚萌发时，就能够敏锐地觉察到，并大力扶持它茁壮成长。

2根据所提供的有关背景材料，补写出下面的空缺部分。

(1)陶潜的诗不仅有“_________，_________”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的诗不仅有“__________________”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。

(2)香菱笑道：“我看他(王摩诘)《使至塞上》一首云：‘_________，_________。’想来烟如何直?日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”

(3)《游褒禅山记》中表达“峰险景无限，有志方可达”之意的语句是：_________。

(4)北宋词人苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中有“_________，_________”之句，描写了周瑜束装儒雅，潇洒从容，对战争早已成竹在胸的形象。

3根据所提示的内容，在横线上填写相关原句。

(1)关于“荆轲刺秦王”，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵就这样评论“刺秦事件”：“_________ ，_________ 。”杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是：“_________，_________。”周敦颐的《爱莲说》中的名句“_________”，(限填六个字)在今天仍有很大的现实意义。

(2)人们在比喻细致入微的思想教育时，常爱引用“春风化雨，点滴入土”的俗语和“_________，_________”的诗句。(杜甫诗)人们在说明当事人往往不能客观地看清全局时，常爱引用苏轼《题西林壁》中的两句“_________，_________。”人们比喻子女的心意不论如何诚挚都不能报答父母的恩情时，常引用孟郊《游子吟》中的两句：“谁言寸草心，_________。”

4根据所提供的有关背景材料，补写出下面的空缺部分。

(1)陆游在《诉衷情》一词中写道：“此生谁料，心在天山，身在沧州!”《十一月四日风雨大作》中意思与此相同的两句是“_________，_________。”

(2)王勃曾把远离的朋友比作近邻，用来安慰知心朋友，此句是：“_________，_________。”

(3)《廉颇蔺相如列传》中最能体现蔺相如品质的一句话是_________。

5补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)在中国诗歌史上“月”成为诗人作品中永恒的意象，如唐朝张九龄《望月怀远》中“海上生明月，__________________”；杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，__________________”；苏轼在《水调歌头·明月几时有》中“__________________，_________，此事古难全。但愿人长久，__________________”。

(2)中国古代诗人饮酒、咏酒，寄托自己的情怀，曹操的《短歌行》中“对酒当歌，_________，_________，去日苦多”；杜甫《登高》“_________，潦倒新停浊酒杯”；李白《将进酒》“_________，千金散尽还复来”；柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处?_________ 。”

(3)同样都是描写长江，杜甫在《登高》中的描写是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_________，_________。”苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的描写是“_________，__________________。江山如画，一时多少豪杰。”景物描写因人的身世、个性、心情、写作目的的不同，显示出迥异的色彩。

(4)《诗经》运用了比、兴的艺术手法，《氓》这首诗中“桑之未落，其叶沃若。_________，_________!”这四句运用的就是“兴”的艺术手法。用典也是古诗词惯用的手法之一。李商隐《锦瑟》一诗中用“庄生梦蝶”、“望帝啼鹃”两个典故，在诗中的原句是：“________，__________”

(5)古代诗文常以“水”为喻阐发事理或寄寓情思。比如：《论语·子罕》中的“子在川上曰：‘_________!不舍昼夜’”；《庄子·山水》中的“_________，小人之交甘若醴”；李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》中的“_________，举杯销愁愁更愁”；李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁?_________”。

6补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。

(1)屈原是我国第一位_________主义诗人，司马迁在《史记·屈原贾生列传》中曾高度评价了他的文学成就，称誉“其称文小而其指极大，_________”。“而_________，_________，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，这几句名言出自唐宋散文八大家之一_________的文章《游褒禅山记》。

(2)“_________，此时无声胜有声。”这两句诗出自唐代诗人白居易的_________。

近代学者王国维用“_________，为伊消得人憔悴”形容治学过程中的执著境界，原作者是宋代著名_________派词人_________，我们学过他的词《雨霖铃》。

(3)《邹忌讽齐王纳谏》属于先秦散文_________散文，而荀子的《劝学》则属于_________散文。“四境之内，_________。由此观之，_________。”和“君子博学而日参省乎己，_________。”就分别是其中的名句。

(4)近体诗又称_________，杜甫的《蜀相》就属于近体诗中的_________，“三顾频烦天下计，_________。_________，_________。”就是其中的名句。

参考答案

1(1)问君何能尔心远地自偏(2)夕阳无限好只是近黄昏(3)小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头

2(1)采菊东篱下悠然见南山 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 (2)大漠孤烟直长河落日圆(3)世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也(4)雄姿英发羽扇纶巾

3(1)至丹以荆卿为计，始速祸焉 念桥边红药，年年知为谁生 出淤泥而不染

(2)随风潜入夜润物细无声 不识庐山真面目只缘身在此山中报得三春晖

4(1)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 (2)海内存知己天涯若比邻(3)以先国家之急而后私仇也

5(1)天涯共此时月是故乡明 人有悲欢离合月有阴晴圆缺千里共婵娟(2)人生几何譬如朝露艰难苦恨繁霜鬓 天生我材必有用 杨柳岸晓风残月 (3)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪 (4)于嗟鸠兮无食桑葚庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(5)逝者如斯夫君子之交淡若水抽刀断水水更流恰似一江春水向东流

6(1)浪漫举类迩而见义远世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远王安石

(2)别有幽愁暗恨生《琵琶行》衣带渐宽终不悔婉约柳永

(3)历史诸子莫不有求于王王之蔽甚矣则知明而行无过矣

小学生文学常识练习题 篇4

关键词：士兵提干 张为臻 大学生士兵 提干考试培训 提干练习

1、我国有权制定行政法规的主体，限于：()

A.国务院

B.国务院和省级人民政府

C.国务院及国务院各部、各委员会

D.国务院和省级人民政及较大市的人民政府

正确答案:A

讲解:《立法法》第五十六条第一款规定：“国务院根据宪法和法律，制定行政法规。”

2、某省人民政府和规章与国务院某一部门的规章不一致，按照法律规定，下列做法正确的是：()

A.由国务院裁决

B.由最高人民法院裁决

C.由国务院法制办公室裁决

D.由全国人民代表大会常务委员会对违法的规章予以撤销

正确答案:A

讲解:根据《立法法》第八十六条：地方性法规、规章之间不一致时，由有关机关依照下列规定的权限作出裁决：(一)同一机关制定的新的一般规定与旧的特别规定不一致时，由制定机关裁决;(二)地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院提出意见，国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定;认为应当适用部门规章的，应当提请全国人民代表大会常务委员会裁决;(三)部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。根据授权制定的法规与法律规定不一致，不能确定如何适用时，由全国人民代表大会常务委员会裁决。本题属于部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致的情形，应由国务院裁决。

3、我国对法律溯及力问题，实行的原则是：()

A.法在任何情况下均溯及既往

B.法在任何情况下均不溯及既往

C.法在一般情况下均溯及既往，但为了更好地保护公民、法人或者其他组织的权利和利益而作的特别规定除外

D.法在一般情况下不溯及既往，但为了更好地保护公民、法人或者其他组织的权利和利益而作的特别规定除外

正确答案:D

讲解:《立法法》第八十四条：法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章不溯及既往，但为了更好地保护公民、法人和其他组织的权利和利益而作的特别规定除外。

4、根据我国宪法和有关法律的规定，下列构成违宪或违法的行为是：()

A.国家主席代表中华人民共和国接受外国使节

B.某自治州人民代表大会常务委员会制定本自治州的《自治条例》

C.国务院某部发布《关于认真学习贯彻<行政机关公务员处分条例>的通知》

D.国务院根据全国人民代表大会常务委员会的授权决定，对储蓄存款利息所得减征个人所得税

正确答案:B

讲解:《立法法》第六十六条：民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。自治州人民代表大会常务委员会没有制定自治条例的权限。

5、下列人员中，通常由县级以上地方各级人民代表大会选举产生的是：()准维教育军队考试网

A.局长、厅长。委员会主任

B.副局长、副厅长、委员会副主任

C.人民法院副院长、人民检察院副检察长

D.副省长、副市长、副州长、副县长、副区长

正确答案:D

讲解:《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》规定，县级以上的地方各级人民代表大会行使下列职权：选举本级人民代表大会常务委员会的组成人员;选举省长、副省长，自治区主席、副主席，市长、副市长，州长、副州长，县长、副县长，区长、副区长;选举本级人民法院院长和人民检察院检察长;选出的人民检察院检察长，须报经上一级人民检察院检察长提请该级人民代表大会常务委员会批准;选举上一级人民代表大会代表。

6、下列关于土地所有权的说法中正确的是：()

A.土地全部属于国家所有

B.城市土地属于国家所有

C.土地全部属于集体所有

D.农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于集体所有的以外，属于国家所有

正确答案:B

讲解:《宪法》第十条：城市的土地属于国家所有。农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有;宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。B项正确。AC明显错误，直接排除。D应该是除由法律规定的归国家所有，其它的归集体所有。D.农村和城市的土地除由法律规定属于集体所有以外，属于国家所有

7、“行政机关实施行政管理，应当依照法律、法规、规章的规定进行;没有法律、法规、规章的规定，行政机关不得作出影响公民、法人和其他组织合法权益或者增加公民，法人和其他组织义务的决定”。这主要体现了依法行政中的哪一项要求?()

A.合法行政 B.合理行政

C.程序正当 D.诚实守信

正确答案:A

讲解:国务院印发的《全面推进依法行政实施纲要》关于合法行政的条款：行政机关实施行政管理，应当依照法律、法规、规章的规定进行;没有法律、法规、规章的规定，行政机关不得作出影响公民、法人和其他组织合法权益或者增加公民、法人和其他组织义务的决定。

8、小王参加公务员录用考试被某机关录用，在试用期内因违反公务员纪律被取消录用，小王不服，他可以采取的正确做法是：()

A.向人民政府申请行政复议

B.向人民法院提起行政诉讼

C.向公务员主管部门提出申诉

D.向人事争议仲裁委员会申请仲裁

正确答案:C

讲解:《中华人民共和国公务员法》第90条规定，"公务员对涉及本人的下列人事处理不服的，可以自知道该人事处理之日起三十日内向原处理机关申请复核;对复核结果不服的，可以自接到复核决定之日起十五日内，按照规定向同级公务员主管部门或者作出该人事处理的机关的上一级机关提出申诉;也可以不经复核，自知道该人事处理之日起三十日内直接提出申诉：(一)处分;(二)辞退或者取消录用;(三)降职;(四)定期考核定为不称职;(五)免职;(六)申请辞职、提前退休未予批准;(七)未按规定确定或者扣减工资、福利、保险待遇;(八)法律、法规规定可以申诉的

9、下列哪一情形，不在人民法院受理的行政诉讼案件的范围内?()

A.税务机关对纳税人采取的强制执行措施

B.工商行政管理机关拒绝颁发企业法人营业执照

C.公安机关对现行犯或者重大嫌疑分子的刑事拘留

D.中国证券监督管理委员会对上市公司的罚款决定

正确答案:C

讲解:最高人民法院关于执行《中华人民共和国行政诉讼法》若干问题的解释第一条：公民、法人或者其他组织对下列行为不服提起诉讼的，不属于人民法院行政诉讼的受案范围，其中即包括“公安、国家安全等机关依照刑事诉讼法的明确授权实施的行为”，公安机关对现行犯或重大嫌疑分子刑事拘留即属于这一行为。

10、根据法律规定，以下属于行政裁决的是：()

A.深圳仲裁委员会对民事纠纷的仲裁

B.山西省人民政府对污染环境企业的限期治理决定

C.某人事争议仲裁委员会对履行聘任合同争议的裁决

D.国家知识产权局专利复审委员会根据利害关系人申请，宣告某专利权无效

正确答案:D

小学生文学常识练习题 篇5

邓小平理论

1.社会主义民主的本质是()。

A.共产党的领导B.人民当家做主

C.坚持社会主义道路D.坚持民主集中制

2.建设社会主义政治文明,最根本的就是要()。

A.把坚持党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一起来

B.坚定不移地推进经济体制改革

C.坚持改革开放

D.借鉴人类政治文明的有益成果

3.实现社会经济可持续发展的关键是()。

A.速度、比例和效率的统一B.经济发展与人口、资源、环境的统一

C.科技、教育为经济建设服务D.大力发展第三产业

4.现代企业制度的核心内容是()。

A.有限责任制度B.投资风险制度

C.法人财产制度D.股份公司制度

5.我国解决民族问题的根本出发点和归宿是()。

A.各民族区域自治B.各民族一律平等

C.各民族共同繁荣D.各民族相互团结

6.衡量某种所有制形式是否有其存在的必然性的标准是()。

A.公有化程度的高低B.私有化程度的高低

C.能否适应上层建筑的要求D.能否促进生产力的发展

7.我国社会主义文化建设的基础工程是()。

A.发展教育和科学B.普及群众文化

C.提高全民族的文化水平D.发展高新技术

8.中国共产党的最大政治优势是()

A.一切从实际出发B.加强思想理论建设

C.密切联系群众D.坚持对外开放

9.作为党的生命,对人民民主具有重要的示范和促进作用的是()。

A.党的战斗力B.党的先进性

C.党内民主D.党的纪律

10.“三个代表”重要思想的基础是坚持()。

A.发展先进生产力B.代表先进文化的前进方向

C.代表最广大人民群众的根本利益D.建设社会主义政治文明参考答案

五下语文练习-.文学常识 篇6

1、连线

《草原》老舍

《白杨》袁鹰

《童年》谈歌

《桥》

《自己的花是让别人看的》高尔基

《景阳冈》《红楼梦》曹雪芹武松

《草船借箭》《西游记》罗贯中猪八戒

《猴王出世》《三国演义》施耐庵诸葛亮

《凤辣子初见林黛玉》《水浒传》吴承恩林黛玉

2、中国古典四大名著指的是、、、。

王熙凤是中的人物，作者。武松是

中的人物，作者。《草船借箭》选自，作

者。

3、课文是小说《城南旧事》的序言，小说作者是。

课文描写的场景中，你印象最深的是。

4、选自南朝刘义庆的，该书是一部主要

记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的。

5、课文《将相和》根据汉代所著的《》改编。

6、节选自徐光耀的儿童小说。

7、严监生是我国古典讽刺小说中的人物,作家采用的手法,描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状况。

6、判断对错，正确的画“√”错误的画“×”。

（1）《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写。（）

（2）《金钱的魔力》选自法国作家乔治桑的《百万英镑》。（）

(3)美猴王是明代吴敬梓的《西游记》中的人物。（）

（4）《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。（）

高职院校学生的文学教育 篇7

一.发展以人为本的文学教育体系

1. 以人为本, 确立学生在文学教育中的主导位置

学生作为学习的主体, 学校要保护好学生在学校教育中的主导位置, 让学生充分发挥对文学作品的个性化理解, 注重学生对文学作品情感的真实体验, 以此来提升学生对学习的积极主动性。同时, 加深学生对于文学作品的解读。因为每一个文学作品都可以从不同的角度去理解, 视角不同相应的阅读方向就会有所不同。可以依据学生的文学能力和现在社会发展的需求为学生选择一个最佳视角, 但是即便如此, 也不能代替学生依据自身特质对于文学作品选择的多样化特点。究其根本, 学生对于文学作品的多样化理解取决于他们对作品本身的多样化视角。结合学生的实际情况, 将其成功吸引到文学作品中去, 例如引导学生以他人的角度出发, 进行换位思考;或者利用多媒体进行感官教学, 增强他们对文学的理解。

2. 创建积极和谐的课堂环境

课堂环境对教学活动有着重要的影响。教学过程中的教学质量和学生们的接受效果与它有着相关的联系, 它同时也是课堂环境中所有因素的综合。所以, 需要通过改善师生关系, 建设一个活跃课堂, 改变传统的教学模式等方法来实现。首先, 师生关系的前提有一个重要方面, 就是师生双方地位平等, 言论自由。因此建立平等的师生关系对于现代教育发展来说是必然经历的, 同时它也是符合文学教育特征的。其次, 使课堂充满文学气, 在高职院校的教育中, 师生关系的融洽建立对教学课堂极为有利。在此基础上也要让学生在文学教育中感受到强烈的文学气息。在具有文化底蕴的课堂中让学生感受到近距离的文学境地。最后, 改变传统的教育方式, 打造一个活跃的课堂。

3. 加强课外阅读, 拓展文学教育

目前而言, 高职院校的文学书籍和文学书刊的阅读量呈下降趋势, 反倒对于流行音乐、影视、漫画的关注度逐渐提高, 很多学生认为文学阅读是枯燥乏味且单一的。由此可以看出, 高职院校中学生的文学阅读积累量是少之又少的, 这也直接说明了学生对文学知识感悟力不高, 阻断了学生通过文学作品而获得的生活感悟力和对情感的培育以及对文学素养的获得。因此, 在高职院校中, 学生的文学作品阅读积累是文学教育中的一个重要难题。学习文学作品, 需要的是一个长期的习惯养成, 这并不是一朝一夕的事情。因此, 在文学教育时, 教师应该以课堂为基础, 并且向课外延伸, 做到课内课外相结合, 不断探究, 扩充自己的阅读量, 开阔学生的文学视野, 增强学生的文学累积, 从而达到文学教育的目的。

开辟文学教育的有效方法

二.树立“兼容并包”的思想

“兼容并包, 思想自由”是在五四时期, 蔡元培提出的教育理念, 指出需要建设一个自由、多样性的教学环境, 以此来培养多方面的人才。因此, 高职院校不应该只是教学生一技之长, 应该重视学生的全面发展。不单单只重视与知识与技能, 反而应当顺应时代的发展, 通过高度的文学素养来实现人才的可持续发展。

1.设立文学教育课程

文学教育课程的开设, 有利于将学生的潜能尽最大限度地发挥出来。在高职院校中, 对于文学教育往往不受重视, 因此需创造条件利用能够利用的有利条件, 开办文学教育课程。首先, 应该将文学教育课程编入专业教学里, 确定其课程的位置。我们知道, 课堂是传授知识的重要地方, 它是用来提升学生对文学兴趣的重要阵地。尤其在文科类专业中, 更应该给予文学教育一定的地位, 让它可以正大光明地走进高职院校中。在文学教育的过程中, 教师所讲解的内容应该以文学赏析为主, 而选择的文学作品要优美, 同时贯穿古今中外, 一定要选择符合当今潮流的文学精华作品, 具有正统的思想。其次, 展现教师的专业水平, 开办文学类的选修课程。

当然, 在文学课程教育的过程中, 也要探索新颖的教学模式, 做到由学习文学而学习文化, 不但要做到对经典的文学作品精读, 还应该在文学作品的熏陶下不断累积有思想、有内涵的文化知识。

2.举行各种文学活动

对文学教育来说, 打破传统的课堂单一教学, 将文学放到学生的生活中去, 来丰富学生的课余文化生活。高职院校可以定期举办丰富多彩的文学活动;建立学生文学社团, 举办讲座, 可以邀请校内外的老师介绍的文学著作、中外著名作家、写作的方法等等。或者创建学文刊物, 举行征文活动, 使学生可以充分地融入进来, 提升自身的文学兴趣与赏析能力。

小学生安全英语常识歌 篇8

小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行,家长老师才放心。

Crossing the road,eyes to tomorrow,all the way right-hand column line,the vehicle near the back to avoid the body,hands affectionate salute the table。

过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身,举手行礼表深情。

Wind dust,protecting the eyes,dust into the need to calm,gentle slow wash towels in serious condition doctor。

风扬尘,护眼睛,尘埃进入需冷静,轻柔慢擦手洗净,情况严重找医生。

Hunger,the mouth Mo slander,face and hands before eating,chewing food thoroughly into the habit,so that the body be Healthy。

饥饿时,嘴莫谗,吃饭之前洗手脸,细嚼慢咽成习惯,这样身体才康健。

To eat snacks,bad habits,regardless of settings,and time,half-hearted effort points, other people think it is also annoying。

吃零食,坏习惯,不分场合和时间,三心二意分精力,别人觉得也讨厌。

Lighting electricity,not to play,do not touch wires,wires everywhere there is danger of electrical knowledge in mind hearts。

照明电,不要玩,千万不能摸电线,电线处处有危险,用电常识记心间。

119 case of fire,a fire call in mind mind,seeking assistance to speed away from danger,life safety is the most critical。