环境工程专业认知报告

环境工程专业认知报告（精选9篇）

环境工程专业认知报告 篇1

2011333008郝晓燕

随着经济与社会的发展，环境问题日益严重。环境问题呈现出了复杂性与迫切性：我国已进入大范围生态退化和复合性环境污染的阶段。面临环境问题迫切需要环境科学的支撑。

环境科学是研究人类生存环境与社会经济持续发展相互关系和调控途径的科学。

一、环境科学的三大基本特征：问题导向型、社会交叉型、社会应

用型。

二、环境科学的主要研究任务：

1.探索全球范围内的环境演化规律

2.揭示人类活动同自然生态系统的相互作用关系

3.探索环境变化对地球生命及其支持系统的影响

4.揭示环境污染物在环境中的变迁及其对人体健康与生物的影响。

5.研究环境污染治理技术与资源循环利用技术。

6.探索人类与环境和谐共处的途径方法

环境工程是一门新兴的综合性学科专业,它是环境科学与工程学科的一个重要分支，又是工程学的一个重要组成部分。环境工程主要是以工程手段防治污染、保护环境的科学技术。本专业的培养目标是培养适应社会主义现代化建设和现代科学技术发展需要，德智体全面发展，具有综合知识和创新意识的高级环境工程技术人才。本专业注重

学生实际能力的培养，理论联系实际，让学生的素质与能力在参与教师的科研或工程课题中得到锻炼与提高。

三、环境工程培养目标:

本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识与较强专业实践技能，有创新思维能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。

四、环境工程培养要求:

本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

五、环境工程知识技能：毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；

2．掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；

3．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；

4．了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

六、环境工程专业特色：

环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。本专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力，特别是在（高浓度）有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色。

七、环境工程的主要任务:

水污染的控制、大气污染的控制、固体废弃物处置、污染土壤修复与治理、噪声污染控制、放射性与热污染治理。

八、环境工程的就业前景：

(一)国家的基本政策决定了该专业重要的社会地位

随着各种环境问题日益突出和影响范围的不断扩大，环保问题是21世纪全球的焦点，环保产业也是我国重点发展的产业之一。为了实现社会、经济的可持续发展和促进人民生活质量的不断提高，国家

已经把环境保护作为一项基本国策。而环境工程学科的内涵日益丰富，使得它已成为21世纪的带头学科之一，未来前景不言而喻。

(二)生态环境领域项目的丰富预示着就业面的无限广阔

我国环保产业在高新技术产业化政策的引导下，环保技术开发、技术改造和技术推广的力度不断加大。环保新技术、新工艺、新产品层出不穷，各种技术和产品基本覆盖了环境污染治理和生态环境保护的各个领域。

(三)我国环保产业岗位大量空缺，需要专业人才给予补充。

我国环保产业面临严重人才不足，并且现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展，国家十分需要专业人才来增强该领域的运作能力，尤其在一些大中城市表现最为明显。

总之，环境工程专业是极富发展潜力的专业，不论从政治上还是从经济上而言，无疑给广大该专业毕业生提供了广阔的发展空间。同时，该专业是专业性较强的专业，在人才需求上，更侧重的是人才的专业性。

九、环境工程就业方向：

主要工作部门：

1.各级政府环保部门;

2.规划部门、建设管理部门、设计研究院所、环境工程公司、国企等事业单位;

3.科研单位、高等院校

从事职业：

环境工程专业认知报告 篇2

包装工程专业是典型的交叉学科, 学科的专业定向多元化, 学生毕业就业可选择性大。学生招收的是纯文化生, 不加试美术, 文理兼收, 进校后在基础文化课学习的同时, 既需学习物理、化学、工程方面的课程, 又要学习艺术设计方面内容, 根据各自特长和兴趣发展。由于学生既要学文又要学理工还要学艺术, 所以相对课时量稍显不足。学生学习兴趣不同, 有的学生也学得心有余而力不足, 泛而不精。一般来说, 该专业学生在一年级完成美术基础的训练, 同时完成其他文化和专业基础课程的学习。由于课程涉及文、理、艺三方, 所以对各部分课时进行压缩, 美术基础素描、色彩课时通常在单科64-72学时之间, 有些学校甚至更少。因此, 相比较艺术类考生而言, 学生的文化学习能力稍强, 但专业绘画能力普遍较差, 学生进校前几乎没有接受过专业的美术培训。在做包装设计时, 学生普遍存在绘画能力不足的现象, 只有部分天资比较高、对艺术设计兴趣比较浓厚的学生会主动通过课后的自我补习, 来提高包装设计方面的专业手绘素养。

一、包装工程专业的学生来源与传统教学方法分析

由于包装工程专业的生源是来自文化高考而没经美术高考选拔, 所以入校时这类学生普遍缺乏正规的美术入门训练。一般在大学第一学年, 接受各为几十课时的素描、色彩训练。

正常来说, 艺术类考生在进行美术高考前, 普遍每天接受绘画训练, 少则半年多, 多则好几年。每半天学习3个小时, 一天相当于8课时, 高校64课时相当于艺术生考前培训8天。8天只能帮助学习和消化简单结构素描, 也许还只是停留在最简单的石膏几何体阶段。72课时相当于培训9天, 96课时相当于培训12天, 进步不了太多。即便是最有天分的学生也只是初级入门而已。虽然个人学习方法和学习能力很重要, 但是适当的时间消耗还是必要的。因此, 在包装工程专业学生美术底子几乎为零、课时又极少的情况下, 应用传统美术教学方法效果不明显是可以预料的结果。

美术基础课程传统上是小课教学, 教师示范并在学生绘画实践的时候采用个别辅导的方法。一般入门教学是先找感觉, 辅助以简单的技法, 要求学生不断进行绘画实践, 在简单的方法指导下自己去感知, 要求学生主动性学习。这种方法, 是长期以来形成的传统绘画教学方法, 具有普遍性, 是符合一定科学规律的。但与之对应的是, 必须要有足够的时间大量练习来体验, 毕竟绘画是一种实践性很强的学科。

所以包装工程专业的学生基础和学科安排并不符合传统美术基础学习的条件。所需课时严重不足和后期专业要求又比较高是矛盾的重心。这就要求我们重新定位教学方法, 尝试结合包装工程专业学生的学习特点和课程设置来改进教学方法, 以提高教学效率。

二、包装工程专业对学生美术基础的需求分析

包装工程专业美术基础课程训练的目的, 主要是在后期的设计实践中, 使学生具备基础造型能力、色彩应用能力和设计作品的表现技能。这是学习包装设计的基础必备技能。

与学习纯绘画专业相比, 设计专业学生学习美术不是为了将来培养画家, 不需要具备专业画家的高超的手绘技能。当然, 几十课时的时间也不可能奠定这样全面的基础。这就要求我们有针对性地教学。根据这一点, 研究的对象应是本专业对学生美术基础的需求。纵观全国各大综合院校包装工程专业设置的现状, 我们发现, 包装工程专业对于学生美术基础的需求主要有以下几个方面:

1、透视原理与结构素描在包装设计表现对象上的应用;

2、简单明暗效果在包装设计表现对象上的应用;

3、色彩构成在包装设计表现对象上的应用;

4、传统图案原理在包装设计表现上的应用;

5、包装设计电脑制图时相关的造型审美和辨别能力。

总而言之, 包装工程专业对学生学习美术基础的能力要求主要局限在本学科包装设计的专业方向, 表现对象和内容相对具体、单一, 在其他对象上的绘画表现能力上要求比较低, 最重要的要求集中在对包装物表现的技能, 这就是包装工程专业的学生在美术基础方面的专业需求。因此, 为了在短时间内更有效地提高学生的设计表现能力, 区别于传统教学方法中普遍表现对象的内容, 包装物应成该专业学生在美术基础方面训练的主要对象, 借此提高针对性、专业性以及专门化教学方法。

三、专业化创新教学方法研究

针对包装工程专业美术基础课时少、包装设计表现需求高的特点, 必须加强绘画训练时对包装物训练内容的针对性和联系, 强化包装设计手绘的表现能力, 促进基础素描中结构、明暗在包装设计内容方面的理解和实践应用。因此, 必须在基础技法练习和理论知识学习时直接加入包装对象进行强化练习。同时, 结合包装专业学生理性思维的学习特点, 用最简单的教学方式提高学生学习的效率, 在较短的课时内训练学生对包装设计的表现能力。这就需要在专业化教学方法方面的创新探索。

在示范教学法和个别辅导教学法的基础上, 区别于普通艺术类考生的美术教学方法, 包装工程学科美术基础的专业化教学方法可创新拓展如下:

1. 理论形象分析法

绘画是一门实践性很强的形象化学科, 用抽象的语言和文字来说明解释, 不如直接用图像来得更直接更简单。因此, 在美术基础理论知识讲解的时候, 结合特定的包装对象, 充分图形化, 教师作范画示范讲解是一种很传统的方式。该方式很形象, 但是耗时长, 并且示范时教师讲解不够的话, 学生也不一定能知其所以然。另外, 包装工程专业人数普遍比一般的艺术班多, 正常在每班30人左右, 由于学生人数多, 一部分同学不能看到完整的示范过程, 效果也不是很理想。针对本专业课时少的特点, 不宜每节课都进行完整示范。可采取多媒体教学法, 将步骤完整过程电子记录, 可细拍步骤图, 也可拍成录像, 在大屏幕上一一讲解, 伴以同步练习, 将实践中的理论讲透彻, 画明白, 又形象又清晰, 同时又可缩短不必要的过程, 从而提高理论消化的效率, 轻松理解技能的运用方法和规律。

2. 数学教学引导法

针对包装工程专业学生绝大多数都是理科生的特点, 运用数学基础知识进行教学引导。比如, 在包装物造型时, 很多同学结构比例观念不强, 形状总是拿捏不准。可运用坐标轴定位比较、角度比较、几何形体规律比对、比例分割数据比较等方法, 参照工程制图的部分模式, 力求科学直观简单地让学生认识包装造型、更精准地把握结构和比例。经过笔者几年来教学的实践, 该理性教学方法效果良好, 学生理

WENJIAOZILIAO

解起来更直接明了, 很容易把握正确方法。

3. 举一反三联系教学法

传统美术基础的教学法大多是教师个人的经验教学方式, 需要学生个人经验自我认知占主导, 强调感觉, 在归类方法的比较上, 经验运用不足。举一反三教学法即将每一类相似对象的表现方法进行归类比较, 总结相同特性, 分解不同特征, 在一种对象的教学理解后, 可联系到同类相似对象的表现, 从而达到解一类题的效果。比如, 学习正方体, 可联系到各种包装对象的形体跟正方体相关部分, 同时讲解和示范二者之间的不同在表现时的差异, 直接进行相关包装物的同步练习, 强化解题方案的理解吸收。

4. 专业强化针对法

由于包装工程专业美术基础课时少, 所以必须减少不相关绘画对象的练习, 而集中强化包装设计对象的训练。因此, 在课时内容安排上, 素描基础则是在线条练习和透视原理知识讲解后, 将几何体、静物等表现对象结合相关包装物进行关联化强化训练;色彩基础则是直接将各种包装物作为绘画表现对象, 充分利用课时。其他训练点由学生课后自由练习。这样可以保证学生在后期专业设计表现和制图时的包装设计绘图能力, 保证设计效果。

5. 程式化概括表现法

在包装工程专业美术基础的教学中, 由于学生基础大都为零, 课时又相对比较少, 后期设计表现内容相对固定在包装静物上, 设计表现画面在艺术表现方面有程式化的概括表现倾向。因此, 可适当规范美术教学的内容和方法。举例来说, 明暗表现方面, 只要能表现最简单的黑白灰光影关系就可以, 不需要过多的过渡层次, 这样, 在明暗技法上的表现层次就相对固定。同时, 素描明暗只要能理解素描五大调子, 将其简单概括、进行程式化表现就可以了;色彩方面, 由于表现的包装物造型相对规则单一, 因此不需要太多的色彩关系和真实再现, 只要在固有色表现立体的基础上适当地加入一些光源色和环境色, 就能表现出纯粹的效果。这样, 表现过程概括化了, 即便是几十课时, 学生也能较好地掌握包装美术基础的内容。

四、总结

上述教学方法的应用, 在实际教学中应相互穿插, 总结起来不外四点:简化、直观化、效率化、专门化。在教学实践中, 美术基础专业教师要针对包装工程专业学生的特点和学科专业的要求重新制订教学方案, 科学地安排教学进度。并在个别辅导的基础上结合多媒体教学更形象直观地示范讲解, 轻感觉重理性, 扬长避短, 从绘画基础向包装专业设计美术基础过渡。更多地按照学生的特点和专业的需求“因材施教”, 量身定制教学方法, 最大可能地实现专业教学目标, 是包装工程专业美术基础课程任课教师的职责所在。

摘要：本文从包装工程专业的设置现状和生源是非美术考生的特点, 指出本专业美术基础课程传统教学安排和教学方法上的不足, 阐述了按照学科特点和学生特色进行创新性教学方法研究的必要, 提倡理性、科学的新式逻辑美术教学, 提出六种针对性的专业化创新性教学方法。

浅谈轮机工程专业认知实习 篇3

关键词　轮机　认识实习　校企合作　资源共享

1　现实需要对轮机工程专业认知实习提出了更高要求

目前，我国航海院校蓬勃发展，航海事业蒸蒸日上，每年从各大航海院校毕业和培训机构取证的航海学生很多。在交通部《中华人民共和国船员培训管理规则》（中华人民共和国交通运输部令2009年第10　号）实施后，对师资、硬件设施、船员培养质量提出了更高的要求，这对航海院校来说是一个很大的提升。

STCW公约马尼拉修正案于2012年3月1日正式实施后，各个航海院校开始按照新公约的要求，重新调整课程结构，优化课程设置。航海院校的在校理论课程和实训课程得到了极大的扩充，校外实习的课程的改革相对力度小，略显单薄。

尤其是一些在00年代纷纷改制、新建职业教育的大专和中专院校，其航海教育经验不足十年，行业基础较为薄弱，在校学生多，而可供学生实习的船舶太少，不能完全满足在校学生上船认知实习。一条远洋船舶大约可配备22名左右船员。如果需要大规模接纳学生进行认知实习，势必要增加房间、提供比较大的伙食配备和更多的安全救生设施，航运企业则需要对船舶进行改造，投资金额不菲，投资方不明。

船舶作为“移动的国土”，航行于大海之上，陆地支持度有限，一旦船机设备发生故障，船机故障的排除主要依靠轮机员自身的技术力量。因此，相对于其他专业的岗位，轮机员更要具备过硬的操作技能以及遇到事故冷静分析、独立处理的能力，只有这样，才能够保证船员和船舶的安全。现在航海科技更新较快，设备应用更加复杂，教师的知识更新存在时间差，一些情况是学生在课堂教学中演练不到的。

2　开展学生上船实习的必要性

（1）虽然动手操作能力可以通过到实训室埋头苦练来达到。但是，从职业发展来说，这毕竟不是真是的工作环境，也很难去模拟实际船上工作的高标准、突发性和复杂性。因此，航海院校已普遍开展了上船认知实习。（2）很多学生在高考填报志愿的时候存在一定的盲目性，对航海职业缺乏了解。就学后，可能由于各种原因，不能够融入航海氛围。通过上船认知实习，使学生提早接触到专业的岗位，了解行业实际工作状况，决定其职业发展方向。学生产生分流，部分学生将来不打算从事航海相关职业，或者决定要从事这个行业。（3）坚持从事专业岗位的这部分学生，将会充分利用上船认知实习的机会，明确未来岗位要求，从小事开始，全面了解专业应该要学习的知识。这对其以后的校内学习有事半功倍的效果。（4）一些主推进动力装置、船舶辅机等专业课程本身的教学内容较为枯燥难懂。如果学生在上船认知过程中，由带队老师进行先期介绍说明，使学生在脑海中存有印象，那么在课堂教学过程中才可对号入座。再经由授课老师的讲解和点拨，便产生恍然大悟、拨云见日的效果，提高学生学习的效果和积极性。

3　认知实习模式探讨

3.1　院校与院校合作

随着交通部老“育”字辈船舶的退役，拥有自己实习船舶的航海院校越来越少。据统计，目前，我国配备比较完善的实习船舶有12艘。其中，以大连海事大学“育鲲”轮最为著名。大连海事大学是交通部唯一一部直属院校，得到交通部的直接支持。其他航海院校，尤其是新建高职院校拥有这样的资源则很困难。而“育鲲”轮作为一艘纯教学船舶，在大部分时间内是停靠在码头的，形成资源浪费。建议各地域临近院校加强交流，积极探讨资源共享的可能性。

3.2　院校与航运企业合作

这是一种多方双赢、互惠互利的合作模式。对于航海院校来说，学生通过认知实习提高了职业素质和操作水平，会大大受到航运企业的欢迎，从而提高了学院的知名度；对于航运企业来说，航海院校的老师具有很强的知识理论水平，能帮助船舶解决一些在航行中遇到的棘手问题，为企业节省一笔开支；对院校学生来说，拓展了自己的视野，了解了将来的工作环境，为自己的职业道路奠定基础；对于院校“双师素质”教师来说，可以及时更新知识，增加自己的海龄，缩短适任证书换证时间。

3.3　院校与港口、造修船企业合作

学生在完成船上认识实习的过程中，受到多种因素的影响，比如船舶航期、航线、船舶种类、大小等等，航运企业的安排不一定能够恰当地满足需要，航海院校可以通过和港口、造修船企业来进行合作。

我国的航海院校基本都开设在东部沿海地区，港口业务发达，船舶进出量大。在一些散货码头，船舶一般都要靠泊七天左右，航海院校学生可以利用这段时间登船，向船舶上经验比较丰富的船员请教。

造修船企业分部比较零散，有条件的院校可以通过去造修船厂实际工作车间进行学习，虽然效果没有跟船实习那么明显，但是对于学生动手能力的培养也是有好处的。

4　注意事项

（1）加强对跟船老师、上船学生的安全教育培训。轮机工程专业学生的主要实习场地机舱，是一个高温、布满钢铁、设备昂贵的环境，人每走一步都要小心。学生对认知实习重要性的认识不足，错误地认为这是一次旅行，是由学院提供的一次游玩的机会，对工作和学习不认真负责。加上对环境不熟悉，会发生学生受伤（摔倒剐伤、烫伤等）、设备受损等情况，这都是学院和企业所不愿意见到的。甚至会耽误企业的正常运行，对以后院校和该企业之间的合作造成创伤。

（2）选派高水平跟船教师。跟船教师要对机舱的所有设备非常熟悉。因此，建议航海院校派遣至少大管轮以上职位的教师来担当此任。另外，在船舶航行过程中，机舱是一个高噪音的地方，非常吵闹，因此教学过程只能在机舱集控室内来完成。但是集控室空间有限，不能一次容纳大量学生，只能分批次进行，则跟船教师每天要进行多批次的教学工作。

（3）妥善维护与合作方的关系。如在与航运企业合作模式中的经费问题。船舶接纳学生吃、住、实习，是一笔较大的消耗。这笔费用的来源是衡量这种模式能否继续进行的一个关键。

5　结束语

环境科学_专业认知报告 篇4

随着世界经济的发展，环境问题日趋严峻，人们对其的认识也日趋成熟。世界各国都已经非常重视环境问题，到目前为止已经威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。

而就我们中国来说，与所有的工业化国家一样，我国的环境污染问题是与工业化相伴而生的。起先，我国的工业化刚刚起步，环境污染问题尚不突出，但是随着工业化的大规模展开，重工业的迅猛发展，环境污染问题初见端倪，污染的危害程度也较为有限。到了80年代，随着改革开放和经济的高速发展，我国的环境污染渐呈加剧之势，同时，生态破坏的范围也在扩大。时至今日，环境问题与人口问题一样，成为我国经济和社会发展的两大难题。

环境科学是一门研究环境的物理、化学、生物三个部分的学科。它提供了综合、定量，和跨学科的方法来研究环境系统。由于大多数环境问题涉及人类活动，因此经济、法律和社会科学知识往往也可用于环境科学研究。一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。

从专业认知的社会实践中，我学到了一些关于水和废水的监测及分析方法以及实验室处理监测相关污染物的操作知识。水资源的监测是从微生物的监测，无机污染物的监测和有机污染物的监测三方面展开的。水资源的监测和工业及生活废水排放的监测与我们的生活息息相关

当然环境科学不仅限于此，还有许多我们要去学习掌握的，但是我们在毕业时应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

2、掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能；

3、了解相近专业的一般原理和知识；

4、熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法

规；

5、了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展

状况；

6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一

定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学

术交流的能力。

环境科学专业毕业生我们将主要在各级政府环保部门、规划部门、建设管理部门、设计研究院所、环境评价公司、科研单位、高等院校等从事环境规划、环境管理、环境质量评价、环保产品开发以及教学和环境科学研究等方面的工作。相信我们会在自己的领域发挥应有的作用。

工程管理专业认知实习报告 篇5

张鹏工程管理1002班学号：20101231075

实习地点和内容简介：

六月25号在十一栋110开动员大会。接着陈老师带我们去认识了解体育馆的结构及其在施工中遇到的问题，然后先后去了城建学院和参观了原解放军7011工厂即现在学校的金工实习基地。后来我们又在陈老师的带领下领略了别具江南风情和名族特色江南村小区，并在之后认知了江南村旁边的建筑基坑。再之后了，我们观摩了白沙洲大桥的卓越风姿，欣赏了在建鹦鹉洲大桥的巍巍魅影，还有是解读了万里长江第一桥——武汉长江大桥的独领风骚，期间一瞥了武汉第一座高楼——晴川饭店的万种风情。最后我们深入到望江花园小区，分享了陈老师当年作为望江花园项目负责人及其项目背后的各种经历和体会了当年此地拆迁居民的故事如今住在还建房的辛酸，与此同时还了解了望江花园小区当初由于设计的不足给居民生活带来的种种不便之处。

为期一个星期的专业实习匆匆离我而去了，在这一周里，一路上跟随着陈老师的脚步“兢兢业业”地穿梭在各个建筑项目之中，认真聆听陈老师的授业解惑。可是，现在想来自己感觉有些许的遗憾，遗憾没有多问陈老师几个专业点的问题从而让自己认知实习地更为深刻。纵使如此，我通过这次专业认知实习之后，无论在专业上还是在人生感悟之上，自认为还是获益匪浅，所以在这里写实习报告的时候一并感谢一下陈老师的用心教导，谢谢您。

以下我就这次专业实习的经历，谈谈自己在专业实践知识上的新认识及通过陈老师给我们讲述的作为成功管理人士应了解的一些大道理之后自己的小体悟。

首先在专业实践知识上，首先说我们学校的体育馆，它是一网架结构建筑，网架结构是由多根杆件按照一定的网格形式通过节点连接而成的空间结构，具有空间受力、重量轻、刚度大、稳定性好等特点。

同时老师还讲了体育馆中的非承重梁，作为联系特点的梁，还有体育馆中隔音板的作用和位置做法，在体育馆的讲解当中老师还给我们讲了体育馆是建在一池塘上的情况，本来地基条件不好而同时又由于没有做好打桩处理，结果导致体育馆整体下沉。最终体育馆不得不花费更高的代价采用特殊的装备在室内打桩作业才解决下沉的严重问题。这让我体会到了一个建筑它的基础很重要，就像我们学习一样，只有打好了深厚的基础，才不至于在各种考验之前毁于一旦。

与校体育馆一样遇到地基处理不当的问题的还有我们的城市建设学院，同处在一个地方之上，不过城建学院更绝的是建在了田埂之上的地方，在另一方面该楼建设的项目负责人考虑到城建学院只是一个三层楼的低层建筑，所以建这栋楼的时候根据天然地基的要求仅仅作了简单的地基处理，然而更更绝的是城建学院后边进一墙之隔的湖北工业大学一个建设项目在做基础打桩的时候没有考虑打桩过程对周边建筑的影响，采用振动的挤土桩进行打桩作业。后果是本就脆弱的城建大楼开始找北歪了，老师说开玩笑说看一个楼有没有歪看这个楼的门会不会自动关上也是一个有效之法。这边涉及到了法律纠纷上话题，后来就是纠偏了，根据陈老师的讲解我了解到了歪楼纠偏的方法，在背离建筑歪斜的一侧打井掏空然后给地基之下注水泥浆，必要的时候还得给建筑基底打桩。同时还知道了挤土桩和取土桩两种打桩方式，参观完城建学院然我进一步体会到了对于一座建筑来说，它的基础是多么的重要。之后我又认知了7011工厂的钢结构和桁架结构的厂房，知道了吊车梁，牛腿等厂房构造及其受力特点，另外还亲身体验了工人的生产工作环境。

6月27号去江南村小区实习的情景在我脑子里还历历在目，不只是因为那天我们第一次去校外去认知实习，而是因为那天我学到了不少在书上难以学到的专业知识。处处洋溢着民族风的江南村显得那么清新雅致和自然亲切，穿行在庭院深深几许、小桥流水人家、曲径通幽处处的江南村，大家无不称赞建筑设计的名族风情魅力和精巧幽然风姿。陈老师主要带我们欣赏了富有江南名族特色的庭院式住宅，并给我们讲了拱门在有古典民族气息的江南庭园中的应用及让我们

在实践中进一步了解了拱的受力特点，老师很形象的说:从一个水平放置的梁的受力情况来看，在上部受荷载的作用下，梁的中间会有向下的变形，为了遏制梁在中间向下弯，古人想那就让梁先向上翘，于是就产生了拱结构。同时陈老师还给我们讲述当年宝安地产开发公司开发这块地故事，在故事中我们学会了投资者和管理人高瞻远瞩的智慧和舍与得的高远人生境界。

离开江南村，跟随着陈老师的脚步，我们去建筑工地体验了一把，那是一个大基坑，下基坑老师开玩笑的说谁下不去就别读咱专业了，结果大家争先恐后的下去了。第一次静距离的看一栋房子的基础构造，期间在老师的讲解之下，我认知了基坑的情况及基础打的空心桩，了解到做基坑时项目施工人员为了预防基坑在开挖的是时候影响到周边建筑，他们在矩形基坑的四个角落里做了纵横交错的钢筋混凝土粱网，那些梁像预制梁一样还可以进行再次利用，同时，在旁边有高楼的基坑土墙边上打了很多交错的特制空心钢管，然后在钢管里注浆。同时老师还让我们了解了周边那栋楼的结构：作为不高商业裙房用的是框架结构，后边的商品房则用的是剪力墙结构，我从中了解了自己一直不理解的剪力墙及其结构特点。

令自己印象最深刻的是6月28号的实习。虽然那天下了很大的雨，但我们实习的热情一直很高涨。上了校车的第一站我们在车上一堵了白沙洲大桥的卓越风姿，通过陈老师的讲解，我们知道了白沙洲大桥是一座斜拉桥，桥塔呈“A”字形，很高，老师说这是通过桥塔从上部斜拉桥体以增加桥体刚度的一种桥梁典范，斜拉索越是远离桥墩，在其铰接桥面处产生的竖向分力就越小，所以斜拉桥通过桥塔斜拉桥体以减少的桥墩有限，而且斜拉桥桥面也不能做的很宽。另一种通过上拉桥体以增加桥墩之间跨度的方式是设悬索，即所谓的悬索桥。接下来老师便带着我们到汉阳江滩鹦鹉洲头去看武汉市中心第一座在建的悬索桥——鹦鹉洲大桥。天气不大好，雨下得淅淅沥沥，江上那是烟波浩渺，但新建好的“H”型桥塔仍是历历在目，老师给我们讲述了在江中建桥的方式，我明白了原来建桥也要打“地基”，但江上做桥墩却是件难事，首先得建一座坚固的钢围堰，接着在里边抽

水、清淤、打桩做基础„„，做完桥塔还不够，还要在江岸上做一个坚固的铆钉以铆住塔上的悬索。老师还很有诗意的让我们背那个“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”、“大江东去浪淘净，千古风流人物„„”的诗句。

从鹦鹉洲向上游望去隔江不远的地方便是江南三大名楼之一的黄鹤楼，黄鹤楼脚下就是万里长江第一桥——武汉长江大桥。“昔人已乘黄鹤去，此地你空余黄鹤楼„„”、“一桥飞架南北，天堑变通途”，我们五十多个学生在陈老师的组织之下对着黄鹤楼和万里长江在武汉长江大桥地下大声合送崔颢的千古绝唱和毛爷爷的大气诗词。陈老师一直都很有诗意，他说作为一个搞工程的人应该要懂点诗词典故。

在大桥底下，老师先给我们讲了一长江大桥的历史意义及桥体的结构和他设计的不足。从中我知道了他是中国由苏联人帮助我们修建的第一座桥，是当时中国人每个人出一块钱所建立起来的一座桥，是连接打通京广大动脉的通途。桥身为桁架结构，桥体上的荷载全部传给桥墩，所以大桥桥墩之间的跨度很小，加之桥面高度不够，进而造成大的轮船不易通行的缺点，于是在大桥身上船撞桥墩的事情时有发生，这是当时设计者没有考虑过的问题，这的庆幸的是大桥做得很坚固，说到坚固我又想起了武汉市新建的几个桥中有些桥因为当初施工质量的问题一直修修补补花了不少钱，更有甚者在江苏发生了一次桥胶胶的恶性事件，可见今后我们或作为设计、施工者应该要严肃对待自己的事业，经一切力气保证工程的质量。接下来，陈老师给我们探讨了如果要改造长江大桥我们该怎样去改造的话题，有同学说改成斜拉桥，有说改为悬索桥，还有说把火车到翻到桥面上边去，最后经过讨论，老师说可以用千斤顶把桥面抬高，把大桥做成悬索桥或是斜拉桥，然后去掉中间的几个桥墩以方便大船的通航。大桥底下真是一风水宝地，老师又给我们谈到了当年这大桥底下江滩防洪区类的那座被炸的大楼，这个真实的故事给我们大家上了很好的一课：不管你的楼层建得的最漂亮，如果不懂国法而偏偏又触犯了国法，那么结果很严重，就像当年这座大楼一样，建得多漂亮，只因触犯国法，后果是免不了被炸的命运。老师指引我们向长江大桥的后面看去说那是当时武

汉第一座高层建筑——晴川酒店。据说，当时饭店只招待外国人，是座高星级酒店，可是后来生意一直不大好，老师介绍是风水师说饭店建在乌龟头上了，而乌龟要爬到江里去，断了财路，所以生意不大好。我们听完都会心地笑了，想不到建筑里面还有这么多有趣的故事。

道路与桥梁工程专业认知实习报告 篇6

一、现代的地下空间利用：

1、地铁。

2、其他设施。燃气管道网络，供水网络，污水排放网络，电力管线，暖气系统，电话信息系统，公共设施管道，人行道网络，停车场，地下购物中心，地下道路等。

二、利用地下空间的原因：

1、土地价格昂贵。

2、气候条件。

3、人类对地面的使用。

4、核防护屏障。

三、地下空间利用中的问题：

1、成本高。越深越高。

2、拆除十分困难等。

四、谁拥有地下空间的使用权?

1、各国的情况各不相同。

2、在日本，土地所有者拥有空中权和直到地心的地下空间所有权。20xx年生效《深层地下空间使用法》。

五、地下空间的灾难预防：

1、地震。

2、洪水。

3、火灾等。

六、制定地下空间总体规划的必要性：

1、使用深层地下空间多。

2、拆除非常困难。

3、行人更易受到伤害，尤其是老人们。

4、开发娱乐区域的潜力。

由于我国社会城市化的程度和速度越来越高，因此，向地下发展空间显得日益重要，另外一些需要严格保密和高度安全的工程也最好是建在地下。再者一个国家对其地下资源的利用也是表明它综合实力的一个重要部分。总之总之，在城市经济高度发展的今天，不积极开发利用地下空间而想进一步扩大城市中间的空间容量和实用效能是非常困难的。

七：参观校内双桥

实习日期：20xx年6月20日

实习目的：参观校内北区双桥的施工现场，了解一般小型桥梁的施工过程及工程中的注意事项。

实习地点：校北区南北桥

6月20日吃过早饭，我们就在楼下等着老师来。今天的任务是参观校园内的南北两座正在修建的桥。

老师来后，我们在老师的带领下先看了北桥。这是一座拱桥，总跨度25米，共有三跨，中间跨度12米，两边跨度6、5米。桥墩为圆柱形，上部直径1、5米，下部直径2米。施工期间工人每天挖一米，十多米的桥墩基础挖了十天左右。

南桥和北桥所跨越的是同一条小河。河的另一边原是xxx的校区，现已被我们学校买下，并建起了宿舍楼。为了下学期搬进新宿舍的学生方便上课，修建了这两座桥。南桥是双跨拱桥。两座桥相距不远，建好后一定会为学校增加不少的风景。

八：观看混凝土教学录象

今天的实习任务是观看有关混凝土的教学录象，通过一个小时的对混凝土的了解和学习我大体上知道了这一在现代建筑中几乎离不开的材料的一些讯息：(1)混凝土是当代世界最主要的土木工程材料之一。它是由胶结材料、骨料和水按一定比例配制，经过搅拌振捣成型，在一定条件下养护而成的人造石料。

混凝土具有原料丰富，价格低廉，生产工艺简单的特点，因而其使用两越来越大;同时混凝土还具有抗压强度高，耐久性好，强度等级范围广，使用范围十分广泛，不仅在各种土木工程中使用，就是在造船业，机械工业，海洋开发，地热工程等中，混凝土也是重要的材料。其种类很多，按胶凝材料的不同，分为水泥混凝土(有叫普通混凝土)、沥青混凝土、石膏混凝土及聚合物混凝土等;按表观密度的不同，分为重混凝土、普通混凝土、，轻混凝土;按使用功能不同，分为结构用混凝土、道路混凝土、水工混凝土、耐热混凝土、耐酸混凝土及防辐射混凝土等;按施工工艺不同，又分为喷射混凝土、振动灌浆混凝土等。

为了克服混凝土抗拉强度低的缺陷，人们还将混凝土与其他材料复合，出现了钢筋混凝土，预应力混凝土，各种纤维增强混凝土及聚合物浸渍混凝土等。

(2)混凝土的早期养护：混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要。从温度应力观点出发，保温应达到下述要求：

1)防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。

环境工程专业认知报告 篇7

关键词：工程造价专业,培养方案

1 调研的基本情况

1.1 调研的目的

根据建筑管理类相关专业建设的需要, 经管系在系主任李英俊老师的带领下一行七人于2010年1月至2010年3月对建筑行业人才培养方案进行调研, 尤其是对工程造价人才需求及人才培养方案进行细致的调研。本次调研的目的是: (1) 调研建筑企业现状及工程造价行业的现状与发展规划; (2) 掌握造价行业人才就业情况、薪酬情况及造价行业招聘企业形势; (3) 掌握造价行业及建筑企业对造价人才的需求; (4) 高职高专层次的学生就业的主要岗位对知识、能力、素质结构的要求。

1.2 调研的安排

此次实践专家研讨会以实地考察、网络调查及问卷调查相结合, 共调研建筑企业十家, 其中造价行业6家, 发出问卷调查表50份, 收回38份。

2 建筑企业现状及工程造价行业的现状与发展规划

2.1 建筑企业现状与发展规划

据调查2009年, 全国具有资质等级的总承包和专业承包建筑业企业 (不含劳务分包建筑业企业) 完成建筑业总产值75864亿元, 比上年同期增加13827亿元, 增长22.3%;全社会建筑业增加值22333亿元, 比上年增长18.2%。从今年及未来发展态势来看, 全国10余个区域经济规划的推出与实施, 高铁建设的巨大投资以及大规模保障性住房的开工建设等, 预计2010年的建筑市场仍将会保持增长态势。

辽宁省全年建筑业增加值980.7亿元, 按可比价格计算, 比上年增长25.6%。具有建筑业资质等级的总承包和专业承包建筑企业共签订工程合同额4893.2亿元, 比上年增长23.4%;实际施工的房屋建筑面积19652.5万平方米, 增长34.5%;上缴税金133.5亿元, 增长18.4%;实现利润104.6亿元, 增长18.6%;全员劳动生产率176307元/人 (按建筑业总产值计算) , 增长14.9%。2010年力争全省建筑业增加值增长20%。

2.2 造价行业的现状与发展规划

建设工程造价管理行业是建筑业的一个子行业, 同时又与房地产业、市政公用业和勘察设计业紧密相关, 工程造价体现的是公平、公正的交易价格, 工程造价管理主要体现在对交易各方主体利益诉求的回应。建设工程造价管理是建设项目管理中的一项重要内容, 贯穿于项目投资、设计、招标投标、合同签定、工程施工等全过程, 对于提高建设项目投资效益和建设管理水平起着重要推动作用。

据调查统计, 辽宁省现有工程造价咨询企业256家, 其中甲级48家, 乙级208家, 省市两级造价管理机构在编人员283名;造价专业人员中, 注册造价师近4000人, 造价员35000余人, 年完成工程造价计价总额1200多亿元, 完成产值近3亿元。辽宁省建设工程造价管理总站崔国杰同志在全省建设工程造价管理工作会议上指出:我省的工程造价咨询企业与发达的上海、广东、山东等省份比较依然存在短板现象。一是企业规模不够理想, 目前还没有超百人的企业, 年完成产值超千万的寥寥无几;二是能承担大型公共设施如隧道、大型场馆、桥梁等的企业不多, 且水平有限;三是有些企业短期行为严重。2010年的主要工作是继续完善2008年计价依据体系, 继续做好建设工程造价信息工作, 更重要的是加强工程造价队伍建设。为了提升全省工程造价咨询企业的整体素质, 也为了造价行业的可持续发展, 要下大力气培育一批能够跨行业执业的大型、知名咨询企业, 鼓励企业间在国家相关法律法规框架内进行合并和重组, 发挥各方优势, 建立强势企业, 以适应全省建设行业的需求。我们要以转变政府职能为契机, 努力以全新的思维和方式去创造性推动工程造价事业可持续发展。

3 造价行业人才就业情况、薪酬情况及造价行业招聘企业形势调研分析

3.1 造价行业人才就业情况调研分析

针对造价行业的就业分析:人员的分布主要还是在长三角、珠三角、环渤海三大区域。但随着造价企业的发展, 对造价人才的需求量也将越来越大。针对辽宁省而言, 自2010年春节后, 虽然金融危机在一定程度上给就业带来很大的负面影响, 但是从网络统计的数据显示, 和去年的数据对比, 2010年1月竞争指数是15, 也就是说平均一个工作岗位有15个人在申请, 反观2009年1月份, 竞争指数是32, 同期比较, 就业环境有了很大改进, 竞争缓和, 说明经济形势好转, 企业用人需求增加。

3.2 造价行业招聘企业形势分析

从2009年开1月份开始, 造价行业招聘企业数在出现短期下降, 春节后又出现上涨, 到2009年10月份, 已经有2300家以上, 虽然3至6月份出现一定平稳, 7月开始, 招聘企业数进一步扩大增长, 市场对行业人才需求明显回升。2010年1月份相对2009年1月份有明显的提升, 网络数据达到1000家。从造价企业招聘职位的需求来分析, 需求最多的是造价工程师, 其次是造价员、项目经理、造价技术负责人等职位, 注册造价工程师, 这类人才一直以来都是供不应求, 每个企业都需要, 且人员需求量大。

3.3 造价行业人才薪酬情况调研分析

注:以上调查得出均为2009年该职位在全国的平均月薪水平

据以上调查的数据显示, 有关人士指出2009年虽然受到金融危机的影响, 但造价行业的中高端人才的薪资待遇并没有受到很大的冲击, 随着经济的复苏, 市场对人才的需求大幅度的扩大, 造价这个新兴行业发展十分迅猛, 在未来的10年内会提供更多的就业岗位。

4 高职高专层次的学生就业的主要岗位对知识、能力、素质结构要求的分析

4.1 造价专业学生就业的主要岗位对知识、能力结构的要求

根据对建筑行业调查和学生跟踪调查, 确定工程造价专业学生就业的主要岗位是土建、安装工程造价员岗位, 也有部分从事合同管理员岗位, 具体岗位所需知识、能力见岗位知识、能力分析表。

4.2 高职高专层次的学生就业的主要岗对素质结构的要求

4.2.1 政治思想素质

(1) 热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策, 事业心强, 有奉献精神; (2) 具有正确的世界观、人生观、价值观; (3) 遵纪守法, 为人诚实、正直、谦虚、谨慎, 具有良好的职业道德和公共道德。

4.2.2 文化素质

(1) 具有专业必需的文化基础和良好的文化修养和审美能力; (2) 知识面宽, 自学能力强; (3) 能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿, 具有社交能力和礼仪知识; (4) 有严谨务实的工作作风。

4.2.3 身体和心理素质

(1) 拥有健康的体魄, 能适应岗位对体质的要求; (2) 具有健康的心理和乐观的人生态度; (3) 朝气蓬勃, 积极向上, 奋发进取; (4) 思路开阔、敏捷, 善于处理突发问题。

4.2.4 业务素质

(1) 具有从事专业工作所必需的专业知识和能力; (2) 具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识, 初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。

4.2.5 职业素质

专业认知报告 篇8

2009034035材料物理一班李孟君

通过专业认知课上的学习，我对所学的专业有了一定的了解，并且也有我自己的一些看法，下面就是老师上课讲的一些东西，还有我自己对我们材料物理的一些认识。

材料物理是材料科学中的一部分，它的目标是培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料物理相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料物理高级专门人才。本专业学生主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用物理学和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。

老师讲过我们的主干学科是材料科学和物理学，主要课程有：基础物理、近代物理、固体物理、材料物理学等。

还有，李乐忠老师还告诉我们，在大四的时候将会有实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10-20周的时间。

以下是我对门专业的一些认识，有些是老师讲的，有些是百度和老师课件里的，我都列诉在下面了。材料物理专业是材料科学与工程里面不可或缺的重要组成部分。犹如支撑万丈高楼的基石，材料支撑着人类文明。很多人觉得新世纪是“信息技术”的世界，不过任何技术赖以实现的物质基础还是材料，这一重要地位在人类社会发展到任何阶段都无法改变，而且必将越来越重要。随着科学技术的发展，材料正朝着微型化、功能化、智能化的方向发展。现在颇为流行的纳米材料、环境材料、电子材料、信息材料，大部分都是材料的物理性能在各特殊领域的应用。比如纳米材料，可以说就是纳米尺度下的材料物理学。材料物理专业所研究的磁学及光学性质在信息材料领域有着巨大的应用空间，是现代半导体、微电子、光电子产业发展的理论及应用基础。因此，随着材料产业以及信息产业在新世纪的飞速发展，材料物理专业也必将迎来自己的辉煌。本专业由名称就可以清楚地看出内容以材料学、物理学两方面为重点。物理学中的力、热、光、声均在此专业有广泛应用，当然侧重点还与将来个人的研究方向有关。比如说：对于研究信息材料磁存储技术的，铁磁学是中心课程，但是力学、电学、热学多少也要有所涉及。原子物理、固体物理、晶体学、X光技术、电子显微分析等课程也是比较重要的课程。所以这门专业主要偏重高中课程对应的物理，比较适合那些对微观结构和理论物理感兴趣的同学。

材料物理的前身是金属物理，国家很重视材料学科，建国后建立了材料物理专业。在五十年代轰轰烈烈的工业发展时期，很多院校都建立了材料学科，有些地区还专门成立了冶金学院、机械工程学院等。目前，材料物理学科在各理工类院校都有相关的系，比较著名的学校有清华大学、北京航空航天大学、哈尔滨工

专业认知实践报告 篇9

专业认知实践目的：会计学，是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。在四年的时间里主要学习：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、高等数学、概率统计、概率论与数理统计等。

会计学是在商品生产的条件下，研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量、记录和预测；在取得以财务信息(指标)为主的经济信息的基础上，监督、控制价值活动，促使再生产过程，不断提高经济效益的一 门经济管理学科。它是人们对会计实践活动加以系统化和条理化，而形成的一套完整的会计理论和方法体系。

专业认知实践引言概述：会计学的研究对象包括会计的所有方面，如会计的性质、对象、职能、任务、方法、程序、组织，制度、技术等。会计学用自己特有的概念和理论，概括和总结它的研究对象。业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；

2．掌握会计学的定性、定量分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；

4．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。工欲善其事，必先利其器。运用到考研上，就是事先要选择好报考学校，准备充足的备考资料。1999年高校扩招后，会计专业本科生数量大规模增长。不少理工科院校都增开了会计专业，曾有报道说2000年开设的专业中，每10个专业就有一个会计专业。虽然可能有些夸张，但也能说明一些情况。根据教育部网站统计数据，截止到2003年12月11日，全国共有普通高等学校1553所；这些本科院校里面，招收会计专业的学校将近有一半，其中设置硕士点的院校又有几十所。如何从这些众多的招生院校中挑选出适合自己的学校是一件很头疼的事情。会计学是工商管理类专业下面的二级学科，与工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理等专业并列。属于考研报考热门专业。首先是专业课的学习。会计学专业的研究生阶段和本科阶段目标是不同的。所谓研究生就是以研究为主，检验研究成果的标准就是发表文章质量和数量，这也是文史学科和理工学科的主要不同。国内会计界最高理论杂志当属《会计研究》，如果学生阶段能在此发表文章不亚于演艺界的金鸡奖；而如果能在U.S.的《accounting review》上小露头角，则不亚于奥斯卡金像奖。而会计学研究的方向前文已小有提述，即是较偏重于实证研究，实证会计研究主要应用方法就是计量经济学，而计量经济学又离不开概率论和数理统计，因此在研究方法和手段上对数学的应用越来越广泛。我建议在读研之前就把概率论和数理统计认真研读一遍，这会给将来学习计量经济学打下良好的基础。除了实证方面的研究外，还要掌握会计

实务。课余时间比较多的同学，可以联系一下会计师事务所找找实习机会。没做过审计业务的同学如果有实际的从业经历就再好不过了。其次是英语的学习。如果能在毕业前说一口流利的英语，对你的就业无疑有很大的帮助。随着研究生招生人数的逐年增加，就业压力也越来越大。不少单位特别青睐个人素质高、能力强的研究生。一些待遇不错的外企，更加注重英语口语能力。所以应聘时能用熟练的口语和用人单位交流，一定能为你的胜出带来很多的机会。

专业认知实践内容及进度：会计学是一门实践性很强的学科，它既研究会计的原理、原则，探求那些能揭示会计发展规律的理论体系与概念结构，又研究会计原理和原则的具体应用，提出科学的指标体系和反映与控制的方法技术。会计学从理论和方法两个方面为会计实践服务，成为人们改进会计工作、完善会计系统的指南。会计学专业主干课程有公司财务、英语（1、2）、金融统计与分析、现代货币金融学说、保险学概论、宏微观经济学、中央银行理论与实务、金融法规、金融理论前沿课题

注册会计师分两个阶段考试：第一阶段是专业阶段,需要在连续五年内通过6门考试，分别是：《经济法》《税法》《财务管理》《公司战略与风险管理》《会计》《审计》。通过第一阶段全部考试获得专业阶段合格证书，永久有效。第二阶段是高级阶段，通过第一阶段6门考试后有资格参加。需要在五年之内通过一门《综合测试》。通过6+1发全科合格证。注册会计师主要还是基础，要弄透彻。注册会计师中的会计，要学高级财务会计，一半高级财务会计中所包括的主要知识点，必须全部掌握。注册会计师考试被誉为中国第一难考。1注册会计师要想过首先要靠自己的努力。一定要有毅力有决心并且能坚持下来才有望通过考试。关键要在连续几年时间竭尽全力去学才行！2要选一个适合自己的学习方法。每个人都有自己的学习方法，别人的方法可能好，但不适合你也没用。要自己摸索一套适合自己的学习方法，提高学习效率。3选一本好的辅导书，辅导书会起一个指导和辅助的作用。把要点和重点罗列出来，有助于注册会计师的复习。

4、最后才是选一个好的辅导机构。老师起一个画龙点睛的作用。能帮我们把零散的考点串联起来，让我们对知识体系有一个系统的把握。同时，课后辅导也对我们及时消化不懂的问题起着至关重要的作用。会计学主要是由会计学原理、专业会计学和会计发展史组成。专业会计学可按不同的标志进行分类：按国民经济各部门对会计知识的不同要求和特点，司分为工业会计学、农业会计学、商业会计学等。按照会计知识所包括的不同内容，如对不同性质、不同用途的会计信息的研究，可分为财务会计学、管理会计学和成本会计学等。按照会计知识涉及不同范围的会计主体，又可分为微观会计学(企业会计学)、宏观会计学(社会会计学)、国际会计学等。财务会计分为初级，中级，高级。这些是会计的核心。其他的项成本会计，管理会计，非盈利企业会计等，都是会计的一些分支。初级会计学等于是会计考试及从业的难度。中级会计学里面的一部分知识是会计考试初级职称的内容。中级职称比中级财务会计要难一些。

专业认知实践体验与心得：当然从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。出纳人员要有较高的政策水平，随时学习、了解、掌握财经法规和制度，提高政策水平；作为专职出纳人员，不但要具备处理一般会计事项的财会专业基本知识，还要具备较高的处理出纳事项的出纳专业知识水平和较强的数字运算能力，不断提高业务技能；出纳人员要有严谨细致的工作作风；要增强自身的保安意识，把保护自身分管的公共财产物资的安全作为自己的首要任务来完成；出纳人员应具备良好的职业道德修养，财政部《会计基础工作规范》中规定，会计人员的职业道德主要包括：敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密六个方面。

会计专业就业前景光明，随着中国市场经济发展的进程，社会对会计人才的要求越来越多，水平要求越来越高。凭借会计的出色工作，企业可以减少税务成本的支出，例如：会计人员基本交接税务的要求，就可以做到及时申报纳税，不会产生滞纳金。会计人员对税务精通，就可以做到合理避税，会计人员对财务的各项指标了如指掌，就能在企业向银行贷款时，拿出出色的财务报告，使贷款顺利的到达公司账户。提案改进与建议：在双学位的课程中，我已经学习了西方经济学、初级会计学、成本会计学、财务管理学、中级财务会计学、概率论与数理统计、高等数学、政府及非盈利组织会计、资产评估学、经济法概论，管理学，、线性代数、统计学等课程。这些知识都让我受益匪浅，让我学习了更多新的知识，了解了更多从前不知道的知识。充实了我个人的知识宝库。当然，我还有很多自身的不足，跨专业的学习需要自己付出真正的努力才能学到真才实干。不仅要课上的认真听讲，更需要课下的刻苦努力，自知与本专业的学生有一定的差距，这就更需要一颗努力奋斗永争向上的心。

毕业的前三年工作的重心着重放在基础工作的夯实上。全面、扎实的做好本职工作，认真研究本行业的特点，养成良好的学习、工作、生活的习惯，培养自己的人脉意识，学会有效的沟通，培养自己的职业人意识，这些基础知识都是对以后进一步发展具有决定性作用的，这也是实现从一个学生到职业人的转变的重要条件。