沟通后的心得体会

沟通后的心得体会（精选10篇）

沟通后的心得体会 篇1

一是避免主观的固有思维。要避免过多考虑自身的感受而使沟通陷入“和自己说话”的陷阱，当然，要做到这一点，没有一点“道行”是不行的。现实生活中，我们往往被动倾听较多，更没有对获得的信息进行搜索和整理，使沟通浮于表面，无法达到预期的效果。

二是培养主动的沟通意识。沟通要谦和、真诚、委婉，积极良好的心态有利于高效的沟通。沟通其实是一种联络感情的重要手段，通过有效的沟通能增进双方的信任感和亲和力，对团队凝聚力的提升也有很大的促进作用。另外，沟通还是一种相互学习的有效手段，通过沟通了解彼此的理念、思路、方法等，能够弥补个人的认识误区和知识盲点。

三是建立良好的信任基础。如何建立信任、高效地沟通在于善于发现自己和别人的共同特点，乐于在困难的情况下给予别人帮助，实事求是、努力学习、关心他人，愿意合作并保持言行一致、心胸宽广，能在别人出错时适时提醒。能做好这些，与他人建立良好信任关系，沟通起来也就容易了。

四是要记住“三不谈”。时间不恰当不谈、气氛不恰当不谈、对象不恰当不谈。一位知名的谈判专家分享他成功的谈判经验时说过：“我在各个国际商谈场合中，时常会以‘我觉得（说出自己的感受）、‘我希望（说出自己的要求或期望）为开端，结果常会令人极为满意。”其实，这种行为就是直言无讳地告诉对方我们的要求与感受，若能有效地直接告诉你所想要表达的对象，将会有效帮助我们建立良好的人际网络。

沟通后的心得体会 篇2

我是云南师范大学附属小学三年级2班余昊燃的妈妈，自从学校开办了“三生教育”课程以后，我发现孩子有了许多变化，“三生教育”使孩子学会了认识生命、尊重生命、爱护生命，培养孩子的爱心和同情心，促进孩子身心的健康发展。作为孩子的母亲，我知道家长的一言一行对孩子的影响是深刻的，甚至是永久的，我在“三生教育”中同样有了很多久违了的感动。“三生教育”让我重新用一颗稚嫩的童心去体会生命的可贵，生存的美好，让我又重新了解到很多生活的乐趣，让我和孩子一起发现生活中的美，体味生活中的爱，去发现那些细微的感动……

摘自“三生教育”网

颅脑外伤开颅后的护理体会 篇3

临床资料

60例患者，其中重型颅脑损伤34例，中度颅脑损伤20例，死亡6例，男28例，女32例，年龄6～70岁。

护 理

术前分秒必争，抢时间，做好术前观察及一切准备工作。术后前期护理重点，主要是密切观察病情变化，所有开颅术后患者必须安置在抢救室，使用监护仪监测生命体征，血氧饱和度，保持呼吸道通畅，减少脑水肿，预防术后血肿等并发症发生。中期做好褥疮护理，口腔、角膜、尿管护理、心理护理、营养护理。

做好颅脑外伤开颅术后的护理是提高手术治愈率，降低死亡率，减少并发症不可忽视的重要环节。

根据术后患者的不同情况，即对生命体征及意识、瞳孔的观察，制定严格的护理计划和细心观察，以便能及时了解术后患者的病情变化，根据患者病情及时汇报医生，给予科学有效的治疗和护理，积极取得家属配合，一起做好心理护理。

开颅术后护理是一項既繁重又要求精细的工作，真正体现“三分治疗，七分护理”。护理人员一定要有较坚实的理论基础知识，对生命体征的观察要细心，意识、瞳孔的变化能直接反映出病情的好转与恶化，故护理人员必须及时巡视病房，发现异常立即报告医生并做好随时抢救准备。

护理人员要针对术后病员病情变化的不同，在体位、营养与补夜，防脑水肿，降低颅内压，预防感染等应作出不同的护理措施，如抽搐的相关护理，对躁动的护理、五官的护理、皮肤的护理正确执行，使护理观察做到准确有效。

开颅术后患者各种管道较多，术后给予氧气吸入，氧气管要固定好，防止滑脱。做好开颅术后切口引流管的护理很重要，保持引流管的通畅，若切口处有较多血性渗出，而引流量较少时，应检查是否发生引流不畅，严格记录引流物的色、量、性质，保持引流插管处的清洁干燥和引流管密闭，引流袋装置始终置于切口部位以下，注意引流量的控制，防止低颅压的出现。

做好各种基础护理，如皮肤护理、口腔护理、尿管护理、呼吸道等护理，预防发生护理并发症。

做好健康指导工作，对术后恢复良好者，成人可以恢复工作，学生可以继续上学，因外伤患者会出现一些精神症状（头痛、头晕、失眠、心慌、记忆力减退、性格改变），故应在进行对症治疗的同时，做一部分语言及记忆力等训练，并针对不同患者做好心理护理。对中度残疾者，应鼓励患者树立信心，保持心情舒畅，增加生活乐趣。对重度残疾者，鼓励其树立正确的人生观，克服悲观消极情绪，并向家属交待生活护理的方法及注意事项。

讨 论

总之，颅脑外伤对患者来说是一种突如其来的身心创伤，其恢复是一个慢性过程，几乎所有患者和家属都表现出恐惧和精神紧张，因此做好心理护理十分重要。当患者的神志及体力渐渐好转时，常伴有头痛眩晕，记忆力减退等症状，应向患者解释，让患者知道有些症状属于功能性的，可以恢复鼓励尽早自立，要做好患者的康复指导，树立战胜疾病的信心，早日康复。

参考文献

1 郭夏梦.45例颅脑损伤术后的护理体会［J］.中华实用中西医杂志,2007,20（5）:454.

听课后的心得体会 篇4

本学期参加了镇中心校组织的片区教学巡回展演，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。首先谈谈杜朝娥老师执教的《九寨沟》，对于一个年轻人来讲，不光课件制作精美，而且课上运用自如，恰当适时，真是让我打心眼里佩服。无论是标准的普通话，还是端庄的仪表，从容的教态，设计的巧妙，课堂的气氛活跃以及“双向六环 生动课堂”的展示交流，确实让我感动，让我收获颇多。

一、与信息技术巧妙结合

《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章，如果在教学时，让学生一起来学课文的话，学生和“九寨沟”的距离相差甚远，枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。本节课从老师充分运用了多媒体教学，先欣赏容中尔甲的歌曲《神奇的九寨》，搜集了很多美丽的图片，制成了课件，把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中，学生学起来就会觉得生动多了。

从歌曲导入新课时，老师就带领学生进入了九寨沟，激活了学情，调动了学生的积极性。先让学生自由游览，找一找有哪些景物，各有什么特点。学生兴致勃勃地游览完了，再让学生起来说说看到了哪些美景，分别有什么特点。因为每个学生所看到的不同，因此说的顺序当然也就不会和书上的一样。于是教师就可以跟着学生的思路，学生说到哪种景物，就用电脑出示该景物的图片，然后显示书上的相关文字来学习。这样就体现了一种灵活性，而不是死板的按照书上的描写来学习，课堂气氛也就会显得更活跃。

二、在郎读中感悟品味

新《课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”可见培养学生的朗读能力，让学生在读中感悟，读中理解是多么重要。读中感悟是在教师的启发诱导和激励下学生自己去咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字蕴含的思想感情。即由读生疑，由读求悟，由读生趣，由读生情。在学生朗读了第三自然段后，从老师问：“你喜欢这里的哪一处景色呢？并说说你的感受。”有的学生说：“我喜欢雪峰，因为雪峰很多，很高，也很美。”老师问：“你从哪里看出来？”学生回答：“一座座”说明雪峰很多，“插入云霄”说明雪峰很高，“峰顶银光闪闪”说明雪峰很美。学生在朗读的基础上理解得很透彻，随后再通过自己的感情朗读，把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描写“五花海、五彩池”以及瀑布时都采用了这种在反复朗读中感悟、理解的方法，来体会景物的特点。学习第四自然段时，在学生明白了大熊猫、金丝猴、小熊猫、羚羊的特点后，从老师采用朗读比赛的方法让学生体会动物的活泼可爱以及作者用词的准确。以赛激读是一种行之有效的读书方法，能激发学生的求知欲和好胜心，使他们能自觉地悟读，直至读好。整堂课的教学，从老师始终把时间交给学生，让学生在声情并茂地朗读中感受文本的美，在读中感悟，在读中积累、内化，在读中训练语言，以此来培养学生学习和运用语言的能力，激发学生热爱大自然美景的情感，从中感受到学习语文的乐趣。另外，在教学过程中，从老师不厌其烦的纠正学生的朗读，注重反复朗读。好文章是用来读的, 无论是什么文章, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵，同时杜老师还特意创设了一定的情境，让学生进入学习的状态，去感知，去体会，去领悟，在读的基础上读出感受、感知美景，真正体现了以人为本，以读为主的教学理念。

接着又听了胡纯才老师为我们展示的三年级的一节课《做学习的有心人》，说实在的，今天听了之后，我还是有一种历久弥新的感觉。是啊，一节好课就像被精心打磨过的珍珠，总能散发出属于它无与伦比的独特光芒。整节课胡老师精彩的教学设计，充满激情的演绎，让凝固的教材演化成了灵动的课堂。我们惊喜地看到，孩子们在一次次活动中已经走进文本，回归生活，体验深刻，思想升华。纵观本节课我认为用冰心老人的一句话来概括是最恰当不过了只拣儿童多处行：

一、合理的目标定位只拣儿童多处行

《做学习的有心人》一课，胡老师制定的目标主要是要学生懂得学习需要耐心、专心和恒心。养成良好的学习习惯，学会克服困难，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。这与品德的总目标促进学生良好的品德形成相得益彰。胡老师对教材的把握张驰有度，这从他颇具匠心的教学设计中不难看出：在教材原来的文本顺序中导入课堂的是四幅励志图片，将课堂信息笼统地合在一起，而在本堂课通过她对文本的解读与二次整合，被重新组合过的文本主要体现了品德与社会这一课程设计理念：一条主线，四个版块，点面结合，螺旋上升。一条主线是怎样才能做到学习的有心人，四个版块学会专心致志、学会持之以恒体验感知，点面结合的点是做学习有心人的几个主要因素，而面是儿童逐步扩大的社会生活领域，把我们所熟视无睹的常识请进课堂。螺旋上升是整堂课显得有梯度，层层深入，由感知到导行，块状分明又藕断丝连。

二、有效的课堂教学只拣儿童多处行

体现活动性。学生品德是在活动中形成和发展的，活动是学生品德形成的源泉。教学时，胡老师能从生活实际出发，在课堂上围绕目标开展活动，采取多种教学形式，让学生充分动起来、活起来、参与起来。活动是孩子的最爱呀！它充当着品德课堂的灵魂角色。吸引着孩子的心灵。充分体现了以学生发展为本的新课程理念。体现生活性。实施品德与社会课程，其中非常重要的一点，就是让课程内容贴近学生的生活区，达到教学内容的生活化。知之者不如好之者，好之者不如乐之者教学过程中，胡老师层层深入，由学习到生活，由课堂走入社会，让学生在一个个鲜活的教育情境中，不断通过自己的体验和感悟去进行积极的道德构建，使学习过程成为有意义的生命过程。在这一过程中，学生的认知情感得到了深入，心理品质得到了拓展，思想意识得到了提高。

体现综合性。胡老师把教学内容与学生原有的学习生活经验结合起来，覆盖面广，生活与学习两方面兼而有之。都说明教学内容是开放的；因地制宜的；与时俱进的。我想以后不管在什么课上，学生总会想起吴老师在这堂所教育的：学习要专心致志，学习要持之以恒。

从课堂效果来看，学生思维是活跃的，情绪是饱满的，他们体会到成功的快乐，我们也看了课堂生成的精彩。

三、恰当的媒体使用只拣儿童多处行

本节课可以说将信息技术与学科内容充分整合在一起，在对学生进行思想教育的时候，课件起到了画龙点睛的作用，无论是刚开始的字的演变以及鸟叫，都使学生的心灵受到震撼，使他们深刻地体会到只要从小认真、专心，持之以恒，总是会有回报的。特别是残疾运动员的短片，还给学生一个这样的信息：信念总是生生不息，人生因为有信念而格外美丽！达到一举多得的效果。

四、和谐的课堂氛围只拣儿童多处行 胡老师很善于营造互信互赖的心理空间，让自由、平等、和谐的精神充盈其间，应该说整堂课教师的教态是明朗的快活的，始终面带微笑，给人以亲切感。当学生参与活动，亲身体验的时候，老师都走下讲台融入到学生中，与学生交谈，真正成了协同学生进入课堂的伙伴，学生学习的共同体。

瑕不掩玉，胡老师执教的这节课，层次清晰，流程自然，结构紧凑，实效性强，课堂上体现了老师良好的素质与主导能力，使孩子们想学、乐学、好学。的确是一节比较成功的品德与社会课。的确做到了冰心的那句经典名言只拣儿童多处行，给美好的生命一个美好的春天！在此，我也呼吁在座的各位品德老师们：品德是一门弱势学科，此前它并没发生多大作用，但在以后的教学中，希望我们给品德一块圣地，让孩子们知道：其实做人比做学问重要多了！让我们一起努力，更拣儿童多处行，专拣儿童多处行吧！

家教后的心得体会 篇5

今年暑假是我大学以来的第一个暑假，时间比我以前上高中、初中时都要长，所以我决定要打暑期工。通过打暑期工来锻炼自己，磨砺自己，充实自己的生活，丰富自己的人生，让我的人生更加精彩。所以放假几天后，我就走出家门寻找适合自己的工作。但是找一份工作还真不容易呀，开始时处处碰壁。想做销售员，可是它要求要有经验；想做推销员，但它要求是长期工；想做服务员，但是它的工资太低不符合我的要求；所以这些工作我都没有成功找到。但是功夫不负有心人，最后我找到了一份与我专业相同的工作，那就是——家教。

下面就谈一谈我个人对这份家教工作的一点心得体会。作为一名家教，就如同老师一样，要有扎实的知识储备，方可教育他人；其次，要有一些对人性格的识别能力，不同性格的人接受方式不一样，要因材施教；再次，要有一定的与人沟通能力，家教的过程就是与人沟通的过程，只有把握好这个沟通，才会将自己所学的知识有效的传授于他人；在思想上要有一个开阔的思维，“所谓师者，传道授业解惑也”，在教授别人文化知识的时候更重要的是对他有个思想上的教育，培养坚韧的学习精神和科学的学习方法、习惯。

这次家教对象是同一个家庭的三个孩子，其中一名是初二的学生、一名是初一的学生、一名是五年级的学生。对于初中、小学的课程，由于时隔的时间比较长，所以早已忘记的差不多了。而且现代教育改革相当频繁，很多内容都有所改变。因此，这就需要一个回顾与学习的过程，对自己所要讲的内容做一个全面系统的回顾，同时做好授课计划。例如对初中英语的补习就需要熟练的记下所有的语法以及一些单词，对初中数学的复习就需要牢记下每一个数学公式，并且要学以致用；对小学的英语就要熟悉课本，以及一些比较简单的语法，这些都是在初中、小学学习中举足轻重的细节。在一个扎实的知识储备下，方可给学生讲到知识点的本质，让学生对待这方面的习题达到一个高屋建瓴的境界。说得容易，可是做起来就不容易了。这花费了我大量的时间与精力，每天晚上都要十二点多才能睡觉，早上又要早早起床。那时我真真正正的体会到了严重睡眠不足的厉害！

在家教的前两天，是一个授课的过程，更是对学生的一个初步了解过程，分析出学生的知识欠缺在哪里，知识掌握了哪些，然后才知道学生之所缺，重点补习不足之处，达到一个高效率的效果。同时对学生的性格做个初步的认识，毕竟家教是一个和人打交道的过程，以一种亦师亦友的关系讲解自己的内容，了解清楚后才会达到事半功倍。所以授课的前两天非常重要，也相当的辛苦。可能由于我和那几个学生接触不久，所以她们比较听话，教起来没那么累。可是当我们比较熟悉之后，她们就很不听话了，布置的作业不做完，就算做也是马马虎虎的，而且要时时刻刻的提醒她们复习。教了二十几天，她们给我的感觉就是不是不会做练习而是懒于做，不会自觉和主动学习；并且学习没有一点方法。她们做题时，喜欢，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从不做笔记。这就是她们学习懒惰的体现。

记得有一次，我给初二的学生讲解了，她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问、懂不懂，她回答说全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，但她却给了我沉重的打击，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因？不管怎样，有一点很清楚：她根本没听懂。面对懒惰成性的她，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。我只能不时地督促他、鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。还记得她每一次做分式题目通分时都是分母通分、分子不通分，或者是分子通分错误，而且计算时一定是计算错误的，这些错误都是不应该范的错误、不必要的错误。而且在这方面我每一堂课都会重点提醒要她特别注意，可是她就是不听。这使我非常生气，开始时我并没有发脾气，而是把我的火气压了下来。然后我就跟她打比喻说：“你现在就像是被海浪撞下了海底，自己爬不上来，需要我的帮忙。所以我游到了海底帮助你，帮你重新游到海面上。可是你根本不让我帮忙，我拼命地把你往上拉，但你就拼命地把我往下压。你自己根本就不想上来，你说我还怎么帮助你呢？就算我有很大的本事、很大的能力也无法把你救上来。难道你不想我把你救上来吗？”她给我的答案深深地伤害了我，把我打下了地狱。她说：“我根本就不想上来，你又何必呢？”我听到后还真是欲哭无泪呀！天底下还有这样的人。我不知道是我的表达能力有问题，让她无法接受我的说法；还是她自己根本就不想学。我知道讲话要注意表达，注意学生的接受限度，让学生有个舒服的接受方式。但她这样说我真的很难接受，很难说服我自己不生气，所以那是我在家教过程中有史以来的第一次发火。这让我体会到了:做老师需要有很好的耐心，需要有很好的脾气！在这方面，我还需要慢慢地提高，慢慢地积累经验。我相信我一定行的！

做家教除了需要一定的知识外还需要有一个良好的表达能力，如果表达能力不行，无法让学生接受自己讲授的内容，那也是等于白教一场。所以有一个良好的表达能力很重要，其中有一口漂亮的普通话也很重要的。在授课的过程中，如果普通话不标准就会成为笑话，就不能很好的吸引学生的注意力。其次，在上课时不仅仅要讲到课本知识的内容，还可以穿插一些当今世界科学的进展，也可以融入自己在大学里所学的知识和所见所闻，这样就可以提高学生的兴趣。同时讲授一些人生上的哲学和经历来培养彼此的亲切感，来达到一个更好的授课效果。在教授知识的时候最重要的还是对她们的学习方法和习惯的传授和培养。俗话讲，授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，可解一世之食。

开会后的心得体会 篇6

为此，我想到了生活中的一个现象就能说明公立学校存在的问题

在很冷的冬天，一伙人到了野外需要打火取暖，一个人捡来了一些柴把火打旺，其他人就凑在一块取暖，每过多久火势不大了，但凑在一块的很多人就说，火不旺了，火不行了，火快灭了?但谁也不说火为什么快灭了,谁也不说火没柴了就要灭了，谁也不愿意就像第一个人那样去检柴。最后还说，火灭了就把人冻得不行!

通过这个现象，就能说明现在公立学校的教师，都知道学生难管理的原因，就像上面的打火取暖一样，都怕自己成为第一个检柴的人，都怕自己承担相应的责任，所以看见装的看不见，多一事不如少一事的老好人思想，一旦出现了问题，自己两眼发黑，只能把问题留给别人，最后把原因推向社会、推向没有好生源、推向家长、推向学校领导。

最终，长期以往，学校办的一片混乱，教师坐在哪里只会说学生难管理能解决问题吗?到那时可能你想管没有了，就连着装难看，外表个性，不讲卫生，乱买吃零食，在教学楼上抽烟，更有在教室里抽，在晚上上网，在课堂上睡觉，在上课时和教师顶嘴，不按时完成作业的学生招不回来了，教师没活干了，最后没火取暖全部就要受冻。

沟通后的心得体会 篇7

我曾在一本书里读到:“对方是否接受你的意见, 80%取决于你的表达方式, 可能只有20%才取决于你表达的内容, 而且对方还得是一个比较理性的人。”

所以, 我觉得, 从某种意义上来说, 方式比内容更重要。这点在我与学生及家长沟通的具体实践中也明确地认识并深刻地体会到了。

尊重是与学生互道心声的桥梁

著名心理学家马斯洛说:“一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的。”坦诚的师生关系中的信任与尊重、沟通与理解为我与学生的交流提供了畅通的桥梁, 使我及时了解学生的动态, 从而使班级管理向良性循环的方向发展。

我曾教过的一个陈同学, 特别胖, 非常懒, 不愿意运动, 他妈妈跟我要求让他多干些活。我就推选他当了劳动委员, 可是, 他妈妈还是觉得他运动量太小, 我就恳请他帮我们办公室换水。一次, 他生病了, 请了一周假。我就让另外一个男生帮我们办公室换水。等他再来上课时, 我想他身体没恢复, 就还是一直让那个男生换水。这件事, 就这样过了一个月。一个周末, 我无意间发现他发了一条微博:“悲哀啊, 我下岗了, 怎么就不用我换水了呢?郁闷啊!”

我当时觉得很意外, 因为, 他那么懒, 再加上生病了, 不让他换水, 他应该很开心才对啊。

然后, 我就给他发了一条私信说:“对不起啊, 最近, 没让你换水, 是因为怕你身体没有恢复。”

他马上回了一条:“真的吗?”

我说:“是啊!我问一个问题, 你坦诚回答, 好吧?”

“一定!”

我就问:“你真的愿意爬4楼换水吗?”

“愿意!”

我又问:“为什么?”

他说:“每次, 您到班级叫我帮忙换水, 语气是那么的信任, 我就有一种这件事非我莫属的感觉, 感觉自己是最强壮的大将军一般。”

我回复:“那好吧, 你现在的身体完全恢复了吗?”

“非常强壮!”

我说:“这样吧!你组建一个换水团队, 你是负责人, 带领其他几位男生, 多给一些办公室换水。”

“太好了!谢谢老师!”

后来, 他带领5个男生, 组建了一个“生命之源”换水团队, 负责5个办公室的换水工作。

分享是与家长共同成长的阶梯

德国一位教育家曾经说过:“每一个问题学生的背后都有一个略显神经质的家长。”这话虽然有点刻薄, 但不无道理。很多家长并没有意识到家长应该做的事情是什么, 混淆“养育”和“抚养”的概念。

记得最初带班时召开家长会, 我把一些学生在学校的真实表现告诉了学生家长, 即使我说得非常委婉。但是, 恨铁不成钢的家长, 还是会压抑不住内心的怒火, 对学生劈头盖脸地训斥, 甚至打骂。这样一来, 家长会开得很失败, 在家长、学生和我之间形成了恶性循环。

而现在, 我也是一位家长, 我想如果把自己平时学到的知识与家长分享一下, 也许, 会对大家有帮助。于是, 我申请了一个家长群, 大部分家长加入了我们班的群。在群里, 我分享一些“名人家教”“教子有方”“家长学习讲座”等资料。

上学期开学初, 我特别把“中国亲子关系第一人”董进宇博士的题为“知道什么时间闭嘴, 才是当好家长的首要条件”的视频上传到群里, 建议家长仔细观看, 并准备家长会上交流发言。

于是, 在后来的家长会上, 大家讨论非常热烈。

有的家长说:“我反复看董博士的视频, 觉得真应该换位思考一下, 孩子们也真的挺不容易, 我们家长对孩子理解更多了, 看管的不严了, 我儿子成绩居然进步了。”

有的家长说:“董博士讲的, 只有理解过程, 才能够教育好孩子。每个孩子的理解、记忆等能力的培养, 都要经过激活和释放两个阶段。而这些都需要时间, 家长要给孩子更多耐心, 让他们有时间激活和释放自己的各种能力, 用自己的方式经历人生, 体会成长、探索的过程。闭嘴、多观察, 才是当好家长的第一步。”

有的家长说:“我和他爸爸都学会了‘闭嘴’, 他却比以前更爱与我们交流了, 也变得懂事了, 全家人都非常开心。”

看到家长认识提升了, 我也体会到了成功的喜悦。

那次家长会, 我认为是最成功的一次。学生返校时, 不是消极、懈怠的, 而是积极、充满阳光的。尤其是那些认为自己一定会被训斥, 甚至被打骂的学生。他们与家长和老师的关系缓和了很多, 亲近了很多。

感恩是拉近学生与家长距离的纽带

中国教育界百强企业最年轻CEO宋振赫曾说:“学会感恩, 担当责任是一个人的本分。”

高二开学初的一天晚上, 我收到一封邮件, 主题为“一位90后写给父母们的话”。信里说:“爸妈, 我多希望你们能对我说一句‘你自己决定吧’!我已经长大了, 我可以对自己的所作所为负责。所以, 请不要用‘要听话’来扼杀我的自由。也不要用‘要孝顺’来扼杀我的独立。更不要用‘你不是那块料’来扼杀我的自尊。我不知道你们还要管我多久, 到我崩溃自杀为止吗?”这句话用的加粗, 红色字。我看完邮件非常紧张, 发件人是王同学。他高一休学去河南少林寺习武半年, 平时喜欢阅读“成功学”书籍, 性格非常内向。当时已是晚上九点多, 我立即拨打他父母的手机, 可都已经关机了。

情急之下, 我想他既然给我发邮件, 就是知道, 我每天下班都有查看邮件的习惯。他应该会等待我的回信。我猛然想起曾经阅读过的《自杀前再做一件事》那篇文章, 我想应该适合此刻他的心境。于是我就从自己积累的文档里, 找到那篇文章, 给他发了过去。

文章的作者梁凯恩, 被业界誉为“亚洲首席超级演说家”, 现任飞翼国际集团首席总监。他曾经患有严重的忧郁症, 高中读了9年仍未毕业, 两度轻生未果, 也曾彷徨无望, 不知道生下来要做什么。这篇文章正是他从自己的亲身经历谈起, 写自己在第二次轻生前, 决定看完一部电影, 影片的主人公, 决定做完6件事以后再自杀。梁凯恩在做了一件事之后, 就发现了生活的美好。他劝告大家:“所有人都会遇到烦恼、苦痛, 重要的是如何对待它们, 与其一蹶不振, 黯然神伤, 还不如经受打磨, 爬起来创造生活。”

发完这封邮件, 我还是不放心, 我想问题的根源在于他与父母的矛盾, 他没有理解父母爱之深, 责之切的心情, 所以, 我应该引导他去理解父母、感恩父母。于是, 我又写了第二封信。

在信里, 我给他讲述了自己曾经听过的一个心灵访谈类节目。一个泣不成声的女子说:“今天是她9个月大的儿子的祭日, 孩子生病离开她了。她也离了婚, 丢了工作。整整一年, 她都是以泪洗面。今天, 她决定永远地去陪儿子了。”

主持人当时就哭了, 她说:“你今年多大, 父母都在吧?”

那个女子回答:“28岁, 父母都在。”

主持人, 又问:“你抚养了9个月的儿子, 离开了, 你悲伤了整整一年吧?”

女子哽咽道:“是的。”

主持人接着说:“那么, 你有没有想过, 如果你的父母失去了他们疼爱28年的女儿, 会痛苦到什么程度呢?”

那个女子仍在不停地哭, 她说:“我知道, 就是因为我知道, 所以, 我才坚持到今天。”

主持人又哭着说:“好好活下去, 就是报答父母的大恩了。”

求助的女子喃喃自语:“好好活下去, 就是报答父母的大恩了。”

我惴惴不安地回了家, 第二天一大早, 到班级, 我一眼就看到王同学两眼炯炯有神地坐在座位上。我说:“年轻人, 还有其他想法吗?”他说:“没有了, 我已经爬起来了, 好好活下去, 就是报答父母的大恩了。”我拍拍他, 说:“人生就是不停的战斗!加油!”他坚定地点点头。

初中英语新课改后的教学心得 篇8

【关键词】师生关系 交际能力 因材施教

学生学好英语，是我们作为老师的基本职责。是学生家长的需要，是全社会的需要，是国家的需要，是全民族的需要。所以，从这个层面来说，我们的任务艰巨而伟大。改革开放也有我们英语老师的一份功劳。如何教好初中英语，这个话题有无数的人在说。更有无数的人正在实践着。 目前我国推行的素质教育进行的如火如荼， 素质教育的提出和实施， 给英语教学带来重大了的影响。特别是英语的改版篇幅多， 容量大， 这样对教师提出了更高的要求， 下面讲讲笔者在教学中几点体会。

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一、重视师生关系，激活课堂气氛 .德国教育家赫尔巴特说：“在所有的东西中间，人最需要的东西乃是人。”人需要关怀需要爱，人需要得到别人的尊重和信任，师生之间也一样。中学生情感丰富，教师在教学中要懂得以情感人，特别是“差生”更需要教师的关怀、爱护。

教师在教学中，要借用表情、眼神、嗓音等非语言形式，让学生感受到信任和友爱。每个学生都有追求上进的愿望，但学生间总存在着个体差异，教师要主动了解他们的学习、兴趣、爱好等，有的放矢地进行教育。如在提问、练习中，可根据学生的能力差异分组，在调查了解摸清学生情况的基础上分组。由于每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着差异，如果教师在教学中墨守陈规，就会造成许多学生“初一劲头十足，初二情绪低落，初三放弃不学”的局面。到了初三，英语教师面对众多英语水平参差不齐且对英语失去学习信心的学生，弃之不忍，却又教之无策，只好课上教学优生，课下抓后进生，加班加点，辛苦之极却事倍功半。如何摆脱这样困境，变被动为主动？如何提高教学效果？我在“因人施教”、“因材施教”上进行探索。既然学生的英语学习水平有明显的差异，那么只采用面对少数学习成绩好的学生的课堂教学模式显然是不符合面向全体学生的教学要求的。课堂教学是学生掌握教学内容的主渠道，如果把大多数中差学生排除在外，势必造成课上损失课下补的恶性循环。

在教学过程中，作为主导者的教师应充分认识到：学生正处于心理发展的关键时期，学习状态极易受情感因素的影响。学生对教师的情感能直接影响甚至决定他們的学习态度和学习效果。为此，教师要努力克服情感因素对学生的负面影响，从根本上提高自身素质和个人魅力，让学生身心愉快地参与课堂教学活动，以提高学习效率。

二、把交际能力作为英语教学的最终目的，并把这种观念， 体现在教学大纲、教材教法、考试要求和课堂中。起始阶段的教学要从视、听、说入手， 听说的比重应该大些， 譬如在学习What color is it ？ 我们把"black、red、white 、green、yellow、blue 、purple 、brown、orange 和grey"这十种颜色用投影机给学生看图片， 创造视觉效果， 这样远比单纯的中文讲解来得风趣， 学生学起来更有兴趣， 课堂气氛会更活跃。它不仅大大增加了学生枯燥语言材料的兴趣， 而且增加了感性认识， 那么让学生在没有压力的情况下， 既学到了知识， 又强化了记忆。

三、坚持从学生实际出发， 面向全体学生，因材施教。我们根据学生的不同层次， 在课堂提问， 句型操练、布置作业， 平时测验等方面都适当降低要求， 如背课文、句型时允许个别学生会读就行了，默写单词只写黑体部分和打米号的，使学生个个学有所得， 增强了自信心， 特别是对于差生一有进步就及时表扬， 少批评， 使学生由怕学-敢学-愿学-喜欢学。开展活动，让学生模仿各种人物的读音、语调及神态和各种动作， 力争给每个人以均等的学习机会， 让每个学生都发挥出自己特长， 逐步培养学生的自学能力。

四、及时复习， 巩固提高， 教学效果的好与坏， 一般可以通过学生的反馈来了解。笔者对这点很重视， 并且制定了一些具体措施， 每节课要学生作笔记， 学生的识记分三个部分： （1） 课文（2） 句型（3） 单词。根据学生的不同情况分四人小组， 每个小组都有一个尖子生组长， 第二节课前用5 分钟左右， 把头天的内容抽样检查， 特别是对中、下游学生的反馈。对于较难掌握的知识点或考试中容易犯的错误， 反复强化记忆， 长期下去， 既培养了学生学英语的主动性， 又促使了学生主动发展。

五、培养学生“爱想、多想、爱说、多说”的习惯， 教师在教学过程中， 充当“示范表演者”动作可以反复多次， 在教学过程中， 教师应充分发挥学生的主体作用， 尽可能更多地给学生制造机会， 让学生参与想象， 参与训练， 我们教一个新单词前， 可以提一些与新单词内容有关的问题让学生思考， 使学生多动脑筋， 开发学生的内在潜能， 同时， 借助于图表， 充分发挥学生的想象引出单词的意思。反复练习句型。长期这样下来， 每一个学生的口语得到了训练， 又活跃了课堂气氛， 消除了学生胆怯心理， 以便增加每个学生口语训练的机会。

六、培养学生的学习兴趣。

兴趣教学对学习起着催化剂的作用， 学生的学习兴趣一旦形成，便会产生强烈的求知欲望， 学习就会积极主动，心情欢快， 就不会把学习当成一种负担。为了增加课堂的趣味性， 教师可以充分利用实物图片、投影化、简笔画、学生自身、借助动作、表情、手式等方式，为学生创造运用语言的各种场景， 促使学生直接理解英语， 同时又帮助了学生记忆， 理解抽象的语言内容。我们把图片摆在学生面前， 学生的眼睛看着图片， 大脑与此同时就能诠释正在听的内容， 从而促进了学生的理解， 减轻了学生想象中的"厌听"情绪，排除了学生的心理障碍， 加深了学生记忆， 能够调动学生学习的主动性和积极性。

观韩国后的心得体会 篇9

最看了好多韩国的电影、电视剧，发现韩国的电影、电视剧还是挺不错的。这可能是因为受到上韩国概况课的影响吧，了解了韩国好多好看的电影、电视剧。同时，也知道了许多有关韩国的风土人情、生活习惯、价值观和人生观等。总之，有好的，也有不好的。不过，我最看好的，还是韩国尊师重道，以文化立国，以及极强的民族荣誉感与归属感。我想，如果我们国家的同胞们也有着像韩国人民那样高涨的民族荣誉感和集体归属感的话，我们国家的影视业也不会像现在这样，不堪一击，无人问津了吧。钓鱼岛争端问题也许应该早就解决了，不用等到现在了。

记得前几天听了一个讲座，老师说，日本从不向两个国家道歉，一个是中国，另外一个就是韩国。这是为什么呢？原来，即使日本不向中国道歉，中国人也还是会不断的买日货，但是，就算日本向韩国道歉，韩国人也不会买日货，从这里，真的知道了韩国民众的民族荣誉感和集体归属感真的好强，一般国家是无法与之相媲美的。同时，我也很羡慕，如果中国人民也这样强的民族荣誉感和集体归属感的话，或许，中国已经不是今天这样的中国了，而日本也绝不会是今天这样的日本。

其实，我以前还是挺看不起韩国的，不过因为上了韩国概况的选修课，所以就对韩国的文化、信息、相关情况比较关注，也重新认识了韩国。感觉这个民族的内涵很丰富，有很多值得我们应该学习以及借鉴的地方。就比如对民族文化的重视，从不崇洋媚外，极度重视本民族文化的推广与宣传，而且非常的尊师重道，不会像中国，见到老师见面不打招呼，上课以自我为中心，无视课堂纪律等等。尊师重道本来是中国的优秀文化传统美德，今天竟然发展成了现在这般摸样，我想孔子看到了也会心寒的吧。事实上，中国许多优秀的文化传统美德都早已经不复存在了，应该说是名存实亡吧。中、韩在传统文化的继承与发扬上真的还是有一定的距离的。对于这一点，我个人觉得政府应该重视起来，同时，广大同胞们也应该意识到，从自身做起，开始关注本民族文化的发展与推广，从真正意义上让中国文化走上世界。从好的方面让世界认识的中国、关注中国，想到向中国学习。

就韩国的影视业的发展，其实主要还是因为受到了国家政策的支持以及鼓励。政府对国产影片是高度扶持的，正是因为这样，今天的韩国影视业才发展的如此恢弘，走上了世界。红遍了亚洲。而且，我觉得韩国影视最可贵的一点是：注重植入本民族文化。这样不仅发扬了影视业，同时也让韩国文化走上了世界，促进了韩国各个方面的发展。

其实，就我个人而言吧，并不看好韩剧，应该说是几乎不看韩剧。因为以前总感觉韩国电影、电视剧中的剧情都太假，演的太做作，根本就和现实无关，感觉看了就是浪费时间。可是，最近看了几部老师推荐的影片，感觉韩国的电影、电视剧还是挺有内涵的，并不像我想象的那样。就比如《请微笑吧，妈妈》，我个人觉得这个编剧很有才，导演导的很好，演员演的也很到位，整个电视剧看下来，各种酸甜苦辣都感到了，泪水也流了好多。同时也从中真正地感受到了母爱的伟大与无私，受益匪浅，认识的了很多东西，深深感受到了母爱的力量是无穷的。总的来说，这个电视剧真的很不错，看过之后，发现中国的电视剧真的还有许多欠缺的地方。比如

一、缺乏内涵。

二、演员表演功底不到位。

三、道具资本方面几乎无法和韩国相比拟。

四、导演能力的差距。

五、技术设备的欠缺等等。

另外，我也看了一部韩国的电影，名字叫做《假如爱有天意》，虽然这部影片是2003年拍的，已经差不多有十年了，但是感觉还是不一样，剧情很吸引人，演员演得收放自如，很到位，很有韵味。而且，拍摄的画面很唯美、充满乡土气息。导演情节设计的也很是巧妙、紧凑，就比如观众最后才知道原来尚民是吴浚河的儿子，也知道了为什么一开始只叫男二号尚民了，其实导演是在是在为接下来的剧情发展埋下伏笔。最后谜底的揭晓，从真正意义上映衬了电影的主题-------假如爱有天意。我感觉真的是天意，不然怎么会在一起呢？整部电

影看下来，心情波动很大，有值得开心的，同时也有伤心难过的地方。尚民终于和梓希在一起了，但是俊河和珠喜却最终没能在一起，而且俊河的一生真的好悲惨，唯一值得开心、令人欣慰的地方，应该就只有他和珠喜在一起的时候了。这部电影到底是悲剧，还是喜剧，我真的无法评判了。

最近这几天又把电影《车警官》看完了，感觉真的很不一样，剧情真的很是雷人。本部影片我觉得最值得关注的一点就是，男主角姜志焕的蜕变。先从一个邋遢警官，然后再到一个帅气十足、阳光潇洒的时尚名模，真的是让观众大跌眼镜，雷到暴力。最终男女主人公以喜剧的方式结尾，终成眷属，满足了观众的愿望。虽然我刚开始看的时候，觉得男女主人公在一起是有可能的，但是却没有想到居然真的可以在一起。这个真的可以说是天下之大，无奇不有！本部影片最大的亮点，我觉得应该就是男主角姜志焕了，用自身的幽默与演技征服了观众，赢得了口碑。

就我国的影视业发展而言，我觉得还有许多需要向韩国学习的地方，就如政府的扶持，不要过于追求商业价值，而忽视了影片的真正意义所在。同时，要虚心向其他国家学习，注重本民族文化的发扬。一个国家的电影要想有很强的影响力，我觉得最重要的就是本土气息。所以，我们还是要继续努力的，同时这也需要广大同胞们的关注与支持！

上海游玩后的心得体会 篇10

上海旅游心得1

国庆节，我们一家和小强哥哥一家去上海游玩。第一天去的是田子坊，那里有好多好吃的，还有很多个性的店铺，比如有：便便餐厅，原来是用马桶作为凳子，坐在上面吃饭，感觉都觉得恶心极了。还有证件店铺：你爸爸证、脑残证……还有个性药店，上面写着：今天你吃药了吗?药品名有：脑残片、学霸丸、贱男消失片……这个店铺太有意思了!走着走着，还碰到了外国朋友，他们非常友善，我和小强哥哥还跟他们拍照留念了呢!

第二天，我们来到了上海杜莎夫人蜡像馆，那里有好多名人，有周杰伦、李小龙、杜莎夫人、俄罗斯总统普京，韩国名星李敏镐等等，我们一一和他们合照，这么近距离接触明星，让人印象深刻，非常难忘。

第三天，又来到了上海自然博物馆，在那里我们发生的故事好多好多，说三天三夜都说不完呢!首先去了古代发明，那里有各种望远镜，是由一块凹型玻璃和一块凸型玻璃放在一起制成的，它能将人类的视力增加一倍。又去了恐龙世界，在那里了解到了窃蛋龙不是因为他偷蛋而取名窃蛋龙，科学家研究到，是因为他的一举一动像 在偷蛋，其实是在保护自己的蛋所以叫做窃蛋龙。我又看到了一只霸王龙在不停的吼叫，明显发现它的左半边脸和左半边身体被割开，看到了它的内脏结构、大腿肌肉线条和骨头呢。

还有好多好玩的事情发生，我就不一一讲给你们听了，等着你们自己去发现吧!

上海旅游心得2

以前我去上海都是爸爸开车带我去的，爸爸带我去主要任务是品尝美食，这次是妈妈带着我去上海观光。年初二下午，我和妈妈乘高铁去上海观光游了!列车风驰电掣，20分钟就到达上海虹桥站，我们首先要去找旅馆，根据旅馆服务员给我们的提示，我们乘地铁2号线来到南京东路，没费多大劲就找到了预定好的小旅馆----海上小喔，这是在世博期间特地修建的日式小旅馆，为什么称之日式呢?众所周知，日本是个弹丸小国，土地资源非常紧张所以他们的旅馆房间建造的小巧、精致，这个海上小喔便是如此，小小的房间，电视机、床、写字台、连体的卫生间，真可谓麻雀虽小五脏俱全。妈妈还特地订了一间复式房，里面的床是高低床，我一进去就欢呼雀跃，在高低床上爬上爬下，玩的不亦乐乎。

放下行李，我和妈妈便去豫园了，远远地还没到，就看见豫园到处张灯结彩，古色古香的楼房上灯光四射，绚丽多彩，一付龙腾虎跃，洋溢着浓浓的新年气氛。走进了豫园，我才真正感受到什么叫人山人海，水泄不通，要是随着人群行走的话，肯定会寸步难行的。于是，我决定尽量走人少的地方，由于我的明智决定，我们节省了不少时间，也节省了不少体力，不过，看见有美味的地方，我还是会不顾一切的挤进去，在豫园我尝到了不少美食：大名鼎鼎的南翔小笼包肯定不会放过，还有糯糯的宁波汤团，香酥的椒盐花蟹，一咬一包汤汁的蟹粉灌汤包……

不知不觉，我们在豫园逛了2个多小时，走的脚很胀，我们只好离开了豫园，回旅馆了。明天，我们要乘都市观光车一日游，我好期待哦!

上海旅游心得3

今天，我怀着无比激动的心情来到了上海。

“哇!空气清新、城市繁华，这就是上海呀!”我大声赞叹到。忽然，哥哥摸了摸肚子，“我肚子...又饿了耶”于是，我们只好先吃完午饭再玩。

吃完饭，我们精力充沛出发了。这次，我们来到了美丽的上海外滩。在阳光普照的外滩，有无数的人在和碧波浩渺的黄浦江合影。

游弋在江上的渔船不停地激出浪花，像是在欢迎前来参观的人群。瞧，黄浦江对面高大的建筑物是什么?那紫银相间的圆球、银白色的支柱，这就是传说中的东方明珠塔啊!在上海外滩上，爸爸给哥哥拍了几张特写，他一边目不转睛地看着哥哥的“肖像”，一边兴致勃勃地说：“孙礼安真俊!”我凑过去小声地补了一句，“可惜有点小胖，哈哈。”

然后，爸爸带着我们来到了南京东路，灰色的古楼林立在我们面前，非常壮观，就像这条小巷的守护神一样。在小巷里有许许多多的小门店，生意兴隆，人山人海，十分热闹。

爸爸和妈妈又带我们乘地铁来到了陆家嘴。那儿高楼林立，游人如织，繁华至极。只是太阳毒辣，让我们走得两腿酸软，本来妈妈准备带我们再去人民广场逛一圈，但我和哥哥都哀求，说走不动了。妈妈只好领着我们安全地回到酒店。

上海旅游心得4

前几天，我们去了上海。

第一天，我们晚上10点才到酒店，为了明天有精力去玩，我们早早就睡觉了。

第二天，因为爸爸要开会，我和妈妈、妹妹一起去了迪斯尼。迪士尼入口前有米奇的蒸汽船。那蒸汽船正乘风破浪，勇往直前，船上的米奇拿着短刀直接天空的那头。再往前就是迪斯尼大门，首先第一道是安检，我们带了一些零食，都被没收了。我好伤心啊，都是我的最爱啊。安检完，我们兴奋的一路狂奔，跑进的大门。一路向前，穿过充满外国风情的“米奇大街”，看见了米奇在街上表演，再往前就来到了奇想花园。我们看到了旋转木马，再往前走映入眼帘的就是最引人注目的一座耸立在中心的城堡。这里正在举办夏日清凉狂欢节，米奇与他的好友们带着洒水器及其他工具一边表演一边喷水，我们的身上都湿了，但我们看的很开心。

给我印象最深的是加勒比海盗，很有真实感。一群人坐上一艘船，船平稳地行驶着，在一个拐角处突然出现了一个船长，做着僵硬的动作，跟你讲一大堆的话。不过偷偷告诉你，他讲的那一大堆话是关于宝藏的秘密任务。船冲到一个大显示屏那里，有一只大乌贼，大乌贼游走了之后，我们的船又转向到了另一个超级大的巨型显示屏。路上，出现了一个人，从背影看他就是一头白头发而已，但当他转过身来，你会发现他是一个海洋生物船长，左手是螃蟹夹子，满脸章鱼触手一样的胡须。“不准偷宝藏!”他大喊道。船走着走着，他们俩打了起来，他们俩打得我眼花缭乱，也不知道谁赢了。然后我们就出来了。出来后我们又排队玩了一些项目。天色渐渐黑了，在八点半的时候，美丽的烟花在城堡上空绽放，焰光四照，好像在欢迎着我们再一次的到来。

今天过的太开心啦!

上海旅游心得5

上海是个国际化大都市，繁华热闹，充满了活力和生机。2010年世博会即将在上海举行，很多外国游客早早来到上海，迎接世博会的召开。今年暑假我曾经游玩过上海，看过浦东的夜景，登过100层的亚洲第一高楼——环球金融中心，去过野生昆虫馆和海洋生物馆、科技馆，还去过室内滑雪场滑雪。正月初三我和妈妈打算重游上海。我们在网上查阅了相关资料，做了充分的准备，决定自助游上海。

因为春运期间车票紧张，我们提前买好了动车票。这是我第一次坐动车，心里难免有点激动。温州南火车站刚刚建好，气派雄伟，展示了温州的新面貌。动车时速260公里/小时，疾驶了4.5小时，我们就来到了上海，真是神速啊!

入住上海铁路大厦后，第2天一大早我们坐1号地铁线，再转2号线，来到了上海科技馆。出了地铁站，就是科技馆的大门，交通非常方便。科技馆有四个电影院：太空影院，IMAX巨幕、球幕影院，还有四维影院。我们把所有的电影都看了个遍，超级刺激，好看得不得了，真是听觉、视觉、触觉的超级享受啊!科技馆连地下一层总共有四层，有动植物生态世界、机器人天地、身体的结构和奥秘、信息世界等等，我们在馆内玩了整整一天，闭馆时分我们依依不舍地离开了科技馆。

第三天我们驱车来到了离上海2小时车程的周庄。周庄是个著名水城，那里是个小镇，有着井字形的街道，所有的房子沿河而建，都是明清时代的民居，非常古朴。这里的生活简单纯净，民

风淳朴，人们很善良也很快乐。这里有很多小桥，有的造型独特别致，有的雕着龙刻着狮子，还有的桥洞方圆交错，画家陈逸飞就曾在这里取景作画。真是小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，不愧为江南的一个美丽小镇。我们还游玩了周庄怪楼，里面的房间非常古怪，有变身房，斜屋，有失身房，有罚椅，座位和扶手上布满了钉子，拖鞋也扎满了钉子。对了，还有幻听室，逼真的视听效果让人瑟瑟发抖。

第四天，我们顺利返回温州。这次的旅游非常好玩，非常辛苦，又充满了新奇和刺激。一路上吃住行都要自行解决，锻炼了我的自理能力和解决问题的能力，非常有意义，有巨大的收获!